農村中小學生思想政治教育論文
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1.家庭因素
農村家庭普遍存在生活負擔重的情況，所以忽視了子女的教育情況。在這樣的環境下有利也有弊，部分中小學生會努力，明白用知識可以改變家庭環境。也有一部分中小學生和家長不重視教育，沒有長遠的眼光，導致他們過早放棄學業，沒有受到正規的教育，沒有判斷能力，容易犯錯。
2.整體教育程度低
很多家長都認為子女的教育問題應該全是學校和老師的責任。沒有重視家庭教育，沒有意識到家長才是子女的第一任教師。不重視子女的問題，很多家長面對子女對網絡的沉迷甚至不聞不問。
3.過分溺愛
家長的通常思想是希望自己的子女在人生路程上少點挫折，于是過于溺愛，盲目滿足。從而讓未成年人沒有獨立的習慣，以自我為中心，不尊重他人。家長對于孩子出現的問題，無論對錯都采取支持的態度，這樣更讓他們肆意妄為。
4.留守兒童、單親家庭和孤兒
這些問題應該是影響子女成長最為嚴重的因素，由于各種原因導致這些孩子只能由爺爺、奶奶等親人對其撫養，很容易導致子女的自卑感和孤獨敢。
5.教育方法不妥
主觀因素的影響，教師和孩子都不能真正了解孩子的想法，只能憑感覺去解決問題，這樣很容易傷其他們的自尊心，導致反叛心理的產生，久而久之就會失去對學校對家庭的信任。
二、加強農村中小學生的思想道德建設
1.多溝通多交流多聯系
農村學校教育與家庭教育嚴重脫節，需要加強學校同家長之間的聯系。由于部分家長過分相信孩子不會出現問題，或者認為到學校見老師是一件沒有面子的事。因此不會主動與學校溝通。因此學校應該多關注這些問題多提供平臺讓學校和家長進行交流，讓雙方都能了解和掌握子女的問題，能及時得到解決，逐步認識到對孩子進行思想道德教育的重要性。
2.多留意多觀察
老師在日常工作中要多留意和觀察中小學生的思想傾向和行為表現。掌握學生的實際情況，對于出現的問題，要挖掘其根本原因，有針對性的解決問題。要多站在學生的角度去看待事情，從心理入手，讓學生認為老師也是他們可以信賴的朋友。我們要重視與學生之間的溝通，所以要不斷的提升自己的道德修養，將自己作為學生的榜樣，用言語和人格魅力去影響他們。思想落后的學生，需要老師們去關心他們，走進他們，指導青少年培養正確的世界觀和人生觀。
三、結語
學校和社會要多為中小學生提供課外活動的機會，豐富課余生活，讓學生有健康的課余生活，促使他們在學習之外也可以做一些有意義的事，而不會胡思亂想。教師應該引導他們去選擇健康的書籍和電視節目，然后拓寬視野。充分利用擁有的教學資源，不斷提升教師的教學水平，點燃學生的學習熱情，讓學生愛上學習，才能加強思想道德的建設。
作者：閆超 單位：淮北衛生學校
