淺談鄉鎮學校的宿舍管理辦法

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一、鄉鎮初中班主任學生宿舍管理工作的現實狀況

1.內宿學生人數占全班人數的絕大多數。現在許多農村初中內宿學生在學生中的比例不斷提高。我校是一所少數民族邊遠山區（廣西壯族自治區，富川瑤族自治縣）的鄉鎮初中，學生來自全鎮十八個行政村，內宿學生占全校學生總數的百分之九十四點三，占絕對多數的內宿生給各班班主任的班務管理工作帶來了巨大的挑戰。

2.內宿學生各自條件狀況互不相同。內宿學生來自不同村寨，不同的家庭，家庭經濟條件不同，所接受的家庭教育水平不同，學生個人自身素質也參差不齊。來到學校住宿后的獨立生活自理能力，日常生活消費，平時勞動觀念、衛生習慣、與人友好相處的意識、道德觀念和行為等方面。

3.學生主觀思想意識不成熟，特殊的年齡階段特征，為班務工作中的宿舍管理增加了難度。初中學生正處于青春期，這個年齡段的孩子，一方面，總把自己當大人，思想和行為上想獨立，往往聽不進家長和老師的指導和教育，普遍具有逆反心理，甚至具有極強的叛逆心理。另一方面，由于知識和閱歷相對淺薄，言行舉止有意無意間就會犯這樣或那樣的錯誤，這也無形中為班主任的宿舍管理工作增加了難度。

4.當今我國的絕大部分鄉鎮初中都有一定比例的“留守”學生，他們中許多人從小學就開始“留守”，到了中學階段，已形成了不少不良行為和習慣，惡習難改，受當前農村新的讀書無用論的不良影響，不少學生無心學習———這也成為班主任的宿舍管理工作一大壓力。

二、鄉鎮初中班主任學生宿舍管理工作存在的主要問題

根據長期以來的班務工作調查了解，鄉鎮初中在學生宿舍管理方面普遍存在這樣一些問題：一方面，是學校管理上的問題所在。住宿設施不規范，宿舍布局、設計不合理，不能發揮最好的管理效力，有的宿舍安排在教學樓，教學區和生活區混合，不利于管理，相互影響，宿舍區夜間不能封閉，易導致安全隱患；校園課外文娛活動內容和設施嚴重缺乏，不能吸引學生轉移注意力，很大一部分學生無所事事，在宿舍內任意胡為；管理不完善，在校期間的非上課時段，缺乏有效管理，形成管理“真空”，不能及時掌握學生情況，不能發揮預防為主，杜絕在事發前，往往只能讓一個個問題發生，等班主任或學校處理，再發生，再處理，周而復始。另一方面，來自學生方面的問題體現。內宿生財物經常遇到的失竊形象，內宿生在被子里用手機通宵上網，在宿舍結伙打牌賭博，深夜不睡吵鬧影響他人，拉幫結派打架斗毆，亂扔垃圾，深夜翻越圍墻，溜出寢室到校外網吧通宵上網，故意破壞公物，冬天在宿舍燒火取暖，在宿舍床架（特別是在上鋪床架）嬉戲調鬧摔傷等，這一系列問題，嚴重影響學生的學習和身心健康，并帶來極大的安全隱患。

三、班主任在學生宿舍管理工作中的有效應對措施

1.加強思想教育，使學生樹立對宿舍的主人翁責任感。只有從學生主觀思想上讓學生充分認清了自己住宿生活的宿舍，與本宿舍全體同學的學習利益，身心健康的密切聯系，才能促使學生主動積極的配合班主任，落實執行學校和班上的各項宿舍管理制度要求，為班主任的宿舍管理工作提供思想保證。

2.根據學校要求，結合本班具體情況，制定切實可行的科學管理制度。有道是“無規矩，不成方圓”，任何具體的行為要求的最終實現，都不能缺少科學嚴明的制度作保證。

3.班干，宿舍長的培養和權威樹立。宿舍，是學生在學校的家，班主任作為老師，不可能時刻與學生生活在那里，只有充分培養起班干，特別是宿舍長的管理能力和責任心，樹立起班干在全體同學中的威信，才能使學生宿舍里落實無空隙管理，是班主任的宿舍管理工作起到事半功倍的效果。

4.一般寄宿制學校都有老師值勤組每天的檢查督促，但是，他們面向的是全校，往往偏于粗略，所以，班主任也要每天下班檢查，特別是向班干、值勤老師了解本班宿舍管理中存在的問題，發現問題及時解決。十年樹木，百年樹人，班主任的班務工作是繁雜的，內宿生的管理工作要通過廣泛的調查研究，多探索多交流比較，同時，結合本校具體情況，摸索適合本校本班的有效管理方法，促進和諧文明宿舍的創建，真正為內宿生營造一個溫馨的家。

作者：黃云全 單位：賀州市富川葛坡初中