農村勞動力創業培訓論文
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1．1農村產業規劃和創業培訓定位
對于創業型勞動者進行培訓最基礎的一項活動就是選擇合適的創業培訓定位。而這項工作的開展必須要將農業產業的規劃設計以及產業發展的實際情況作為依據。另外在進行農村產業發展規劃的時候必須要注意首先對當地的特色資源進行分析，只有合理規劃與布局，才可以更好地進行不同產業園區的結構設計，采取有效的措施將城市產業與農村產業進行有效地連接起來。因而，所以只有以產業發展的實際情況作為基礎才能進行合理的創業產業培訓定位，必須要對當地的主要產業優勢進行深入研究才能有力與培訓活動的順利開展。
1．2創業要求與創業培訓對象的選擇
不管創業培訓活動的主要內容是什么采取什么樣的手段，但是對于培訓目標的要求大致都是一樣的，即具備一定的經濟實力，具備創業意愿，具備一定的生產規模。通過培植，將這些具備基本發展素質的勞動者培養成為具備一定的專業管理能力與專業生產技能的人員，實現農村經濟發展的規模化與經濟發展的一體化。
1．3農村產業發展與創業培訓活動開展
（1）產業技術基礎培訓。就是對培訓對象的產業技能以及基本的產業理念進行培訓，通過該項培訓活動的進行，實現對生產活動的組織，提高農業產業化發展的整體經濟水平與生產能力。在文中我們以現代化的畜牧實用技術作為主要的分配對象，其主要的生產技能包括生產技能、營養與飼料、病蟲害的防治以及農業產業的深層加工。
（2）產業運營基礎培訓。為了保證基本的生產活動以經營活動的順利進行必須保證產業運營活動的有序展開。這就要求要對基本的產業運營技術的培訓以及硬軟件設計的完善。硬技術也就是農業工程建設技術；軟技術主要是指管理理念與知識能力。
2如何實現農村勞動力創業培訓的有效開展
2．1要對創業培訓有正確的定位
創業培訓絕不能只為造成社會影響力而采取的形式主義行為，為換取較高的出鏡率和一時興起。政府有關部門帶領和監督下制定一整套實施規范細則，組建專門的部門配合實施，對考核成績優秀者有明確的獎勵制度。
2．2要對培訓形式和內容有明確的規定
我們可以按照字面意思對所進行的教育培訓活動進行理解，當也可以將該項活動看成是一場實踐性很強的教育活動，只有在實踐的過程當中進行學習才能使創業者在創業技術和創業理念上都得到長足的進步。為了給農村勞動力將來的創業打下堅實的理論和思想基礎只有在書本獲取知識是遠遠不夠的，社會還要給他們提供更多創業實踐活動，在這個過程中他們的創業品質和創業思想才能被逐步完善。
2．3重點培訓和普遍培訓的區分
重點培訓是指樹立龍頭企業在企業扶持上有特殊的側重點，想讓龍頭企業起到主導作用，帶領附近鄉鎮開始特色創業，這是創業過程中相互帶動的連帶創業關系。普遍培訓是面向所有有創業欲望的農村勞動力的，定點、定時、定向培訓內容可按照定單、定點培訓，并可以靈活的以市場需求為導向調整創業領域和創業方式，促進農村勞動力向二、三產業轉移，同時還要控制好典型案例的引導效果。在廣大勞動群體中采取有效的措施普及先進的農業的技術手段，這就要求我們必須要做好以下幾個工作：一是培訓活動是農業活動案例進行推廣的必須活動；二是為農業科技培訓活動的開展創建一個載體；三是作好服務活動是農業活動一個基本的示范保證。
3結束語
總而言之，隨著科學技術的不斷發展，生產設備的不斷換代更新，生產活動的發展變化是越來越大。只有不斷地提高農民基本的技術知識水平才能夠從根本上提高生產力水平，才能在現代化的生產中不斷推動農業產業化的發展。對創業者進行分析，分析他們的實踐能力應對風險的能力、組織協調能力以及是否具有所從事行業的經驗和技術很大程度上決定了創業的成敗。因此在今后的創業培訓工作中，要結合當前我國農村產業的實際發展需求，從理論與實踐的角度實現對農村勞動力技能的全面提升，為其創業成功提供更多的保障。
作者：陸玉軍 單位：揚州市江都區勞動就業管理處
