計算機平面設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)探討

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摘要：由于我們國家的經(jīng)濟在持續(xù)的進行發(fā)展，所以有關(guān)的高科技技術(shù)也在逐漸提升，計算機對于人們的生活以及工作來說是特別重要的。平面設(shè)計是視覺語言的一部分，對于現(xiàn)在的文化交流起到積極的作用，并且還可以增加企業(yè)的市場競爭力。這篇文章對于計算機平面設(shè)計進行了詳細的研究和討論。然后通過所得出的結(jié)果來發(fā)現(xiàn)所存在的問題，進而提出有關(guān)計算機平面設(shè)計發(fā)展的措施，然后通過對于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，進而增加他們的個人技術(shù)，這樣就可以很好的提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：計算機；平面設(shè)計；創(chuàng)新教學(xué)

一、引言

很多的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都設(shè)立了計算機平面設(shè)計的這項課程，不過在開展這項課程的時候，還是存在一定的不足，比如有關(guān)的教學(xué)方式種類比較少，還有就是這項課程只將操作而忽視了有關(guān)的理論知識，并且也不注重提升學(xué)生的思維。由于存在這樣的一些不足之處，所以使得本來很有趣的一項課程變得枯燥無味，沒有靈動性，進而很難實現(xiàn)教學(xué)目標，使得學(xué)生只了解操作技術(shù)，而不具備有關(guān)的理論知識。要想改變現(xiàn)在的不足，就需要改變現(xiàn)在教學(xué)方式，然后加強對于學(xué)生的培養(yǎng)，進而增加他們的個人技能，然后完善計算機平面設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)。

二、計算機平面設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)的重要性

目前進行計算機平面設(shè)計的時候，使用的是一般的圖形設(shè)計軟件，在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有一定的動手能力但文化素質(zhì)低，進而抑制了學(xué)生的思維的創(chuàng)新；所以，計算機平面設(shè)計需要改善現(xiàn)有的教學(xué)方式，在進行教學(xué)的時候，需要加強對于理論的重視程度，在進行操作的教學(xué)之后，增加學(xué)生的理論知識；還有就是教師在進行教學(xué)的時候，需要讓學(xué)生去動腦去想象，進而開發(fā)自己的思維，然后通過對于思維的完善來進行有關(guān)的設(shè)計工作，在這個時候，需要緩慢的開發(fā)學(xué)生的想象力，進而可以更好的進行教學(xué)。在進行計算機平面設(shè)計教學(xué)的時候，需要加強對于學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)，然后增加他們的專業(yè)技術(shù)技能，進而使得他們可以成為優(yōu)秀的設(shè)計師，進而在日后的工作中可以從容的應(yīng)對所被托付的任務(wù)，更好的給社會做出貢獻。

三、計算機平面設(shè)計教學(xué)的不足

第一，教學(xué)方式落后，少理論多實踐。一般的教學(xué)方式比較落后，并且實施的時間比較強，要想進行改變，需要從根本上去改變，最先進行轉(zhuǎn)變的就是之前的思想，但是有關(guān)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的平面設(shè)計的課程因為思想比較落后，從而很難給學(xué)生帶了很多實用性的技術(shù)。并且學(xué)生很被動，只能從教師那里學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，進而大大的降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的，很難讓他們有比較出色的技術(shù)，所以這樣的課程效果很差[1]。第二，缺少教學(xué)方式。平面設(shè)計比較注重增加學(xué)生的設(shè)計靈感以及設(shè)計能力，但是在進行教學(xué)的時候一般都會忽略了對于學(xué)生有關(guān)技能的教育，從而使得他們實際操作能力不高，一般的課堂上，老師親身示范怎么去做，然后再讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的東西來進行有關(guān)的模擬，不過因為學(xué)生太被動，因此，僅僅通過模擬很難提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而很難提升學(xué)生的技術(shù)水平[2]。第三，沒有注重完善思維方式。對于學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)對于計算機平面設(shè)計教學(xué)來說是特別重要的，因為現(xiàn)在社會有關(guān)工作的要求，所以學(xué)校需要增加對于學(xué)生的實踐能力的重視程度，不過一旦過度重視實踐能力，就會忽視了對于思維方式的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生的設(shè)計水平很難得到升華和創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生進行設(shè)計的時候，雖然設(shè)計出來的東西看著很不錯，但是有一部分是借鑒他人的想法或者是完全抄襲，還有就是很多學(xué)生設(shè)計出來的東西比較的簡陋，從而會嚴重影響學(xué)生的成績，所以這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常不利的[3]。

四、創(chuàng)新平面設(shè)計教學(xué)方式

第一，為了學(xué)生可以更好的就業(yè)以及適應(yīng)工作，就需要加強學(xué)生的實踐能力與理論知識，然后增加對于人才的培養(yǎng)。現(xiàn)在有關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育最需要重視的就是對于人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出可以符合社會以及有關(guān)的市場的要求的綜合性人才。因此，教師需要增加對于學(xué)生的有關(guān)技術(shù)以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還有就是，有關(guān)的教育方式和培訓(xùn)方式需要共同發(fā)展。學(xué)校需要改變對于學(xué)生的理論教學(xué)方式還有就是對于專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，進而增加學(xué)生的實踐能力，可以更好進行設(shè)計工作，然后當(dāng)他們畢業(yè)之后可以很好的適應(yīng)有關(guān)的工作，而且可以在自己的崗位上可以很好的進行有關(guān)的設(shè)計工作。因此，要想實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計，就需要增強對于學(xué)生的理論知識以及對于最新技術(shù)的掌控能力[4]。第二，根據(jù)有關(guān)的教學(xué)知識，來確定一個科學(xué)的有效的課程體系，創(chuàng)建一種新型的課程，這種課程是根據(jù)有關(guān)的教學(xué)大綱以及有關(guān)的專業(yè)來確定的。再有就是改善有關(guān)的教學(xué)大綱，使其可以符合培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力以及創(chuàng)新意識的要求，還有就是調(diào)整有關(guān)的課程，進而適應(yīng)現(xiàn)在的市場要求以及現(xiàn)在中等職業(yè)教育的發(fā)展方向。根據(jù)有關(guān)的中等職業(yè)教育，在進行課堂教學(xué)的時候，增加學(xué)生的實際操作水平，然后培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，增加崗位技術(shù)的教學(xué)，進而增加他們的整體素質(zhì)[5]。

五、結(jié)束語

總的來說，計算機平面設(shè)計教學(xué)的推廣，可以培養(yǎng)出更多的實踐性技術(shù)人才，不過首先需要明確現(xiàn)在的市場經(jīng)濟的需要，還有就是有關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，這樣才可以增加對于改善平面設(shè)計教學(xué)的重視程度，這樣才能更好的提升對于人才的培養(yǎng)力度。因此，平面設(shè)計需要根據(jù)現(xiàn)在的社會文化經(jīng)濟的需求來進行發(fā)展，這樣才可以培養(yǎng)出更多的實用性人才。

參考文獻：

[1]李霜.計算機平面設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)措施探討[J].電子世界,2017,06:171.

[2]馬寧.計算機平面設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)措施探討[J].開封教育學(xué)院學(xué)報,2014,11:283-284.

[3]趙國志.淺談計算機輔助設(shè)計在平面設(shè)計教學(xué)中的運用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2015,07:88-89.

[4]朱鐵峰.淺談計算機平面設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2014,09:125-126.

[5]吳芳菲,顧牡丹,聶豐英.計算機平面設(shè)計課程融入藝術(shù)審美情趣培養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新研究[J].中國新通信,2013,02:31.

作者:高艷秋 單位:河北省涿州市物探局物探技術(shù)培訓(xùn)中心物探學(xué)校