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    高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想研究

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    高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想研究

    一、高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的形象化思想

    高中物理主要以客觀的世界為研究對(duì)象,客觀世界本是豐富多彩、形象生動(dòng)的客觀存在。但是物理教材的編寫(xiě)以及應(yīng)試教育的理念注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)以及教材內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn),高中教材內(nèi)容,層次感較強(qiáng),教師在物理教學(xué)過(guò)程中,像穿梭在織布機(jī)上的梭子,層層遞進(jìn)逐級(jí)教授,使得課堂缺乏應(yīng)有的生機(jī),與數(shù)學(xué)等邏輯思維較強(qiáng)、抽象思維要求較高的學(xué)科相比,物理本應(yīng)受到學(xué)生歡迎,但由于陷入抽象教學(xué)的怪圈,失去了原有的優(yōu)勢(shì),部分高中學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)失去興趣。為改變這一現(xiàn)象,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,一定要注意教學(xué)內(nèi)容的形象化,要以最易被學(xué)生接受的方式進(jìn)行教學(xué),完成高中物理教學(xué)任務(wù)。

    二、高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)具有目標(biāo)整體化思想

    隨著2001年各級(jí)各類學(xué)校課改的逐漸深入,2002年物理考試所在的理科綜合考試試卷發(fā)生了很大變化,理科綜合試題的出題思路發(fā)生明顯變化,開(kāi)始更加側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,高中物理的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變革。教學(xué)目標(biāo)是高中物理教學(xué)的要素之一,對(duì)教學(xué)起到指引作用,是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),不僅要考慮到學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展,還應(yīng)注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)以及綜合能力的提升,考慮到近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的有效結(jié)合,最好是對(duì)學(xué)生在校的三年進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì),在哪個(gè)階段實(shí)現(xiàn)什么樣的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生哪些能力等均要有所設(shè)計(jì),這樣才能體現(xiàn)出物理教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

    三、高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生活動(dòng)化思想

    在高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),還應(yīng)注重學(xué)生活動(dòng)化思想。學(xué)生的活動(dòng)化主要是指在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生的大腦活動(dòng)起來(lái),也就是教師講什么并不重要,最重要的是用什么樣的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,只有學(xué)生動(dòng)腦思考才能獲得理想的教學(xué)效果。高中物理教學(xué)過(guò)程中,為了最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,要盡可能將教學(xué)內(nèi)容生活化,以利于學(xué)生的接受,也可以配合多媒體,再現(xiàn)物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)是有效教學(xué)的先決條件,對(duì)于物理教學(xué)具有積極意義,為了進(jìn)行高中物理教學(xué)設(shè)計(jì),需要教師樹(shù)立高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為重的思想;注重教學(xué)內(nèi)容的形象化;具有目標(biāo)整體化思想以及注重學(xué)生活動(dòng)化思想,通過(guò)這些思想的應(yīng)用,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)到物理教學(xué)的藝術(shù)性和通俗性,讓學(xué)生更好地投身物理學(xué)習(xí)。

    作者:張士峰 單位:赤峰市松山區(qū)紅旗中學(xué)新城分校

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