計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用

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一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)例分析

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的使用，需要教師和學(xué)生經(jīng)歷一段摸索和磨合的時(shí)間。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)踐中，就是要讓學(xué)生帶著任務(wù)自學(xué)，教材和教師的講解都是學(xué)生自學(xué)的輔助。在實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，能明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效集中學(xué)生的課堂注意力，原本喜歡開小差的學(xué)生開小差的次數(shù)明顯減少，喜歡上課聊天的學(xué)生也慢慢地開始專心聽課了。筆者甚至發(fā)現(xiàn)，有一名平時(shí)喜歡上課看小說(shuō)的學(xué)生也不看小說(shuō)了。另外，我們?cè)倏磳W(xué)生完成作業(yè)的情況，超過90%的學(xué)生都能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，其中有將近40%的學(xué)生能通過自學(xué)基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有超過50%的學(xué)生能通過相互交流完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，在考試檢測(cè)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)有了明顯的提升。

二、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的注意事項(xiàng)

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)該注意一些問題。首先，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制訂有針對(duì)性的任務(wù)，保證學(xué)生通過自學(xué)或者相互合作能解決這些問題；其次，教師應(yīng)該給學(xué)生一定的自主權(quán)利，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠自由地發(fā)展思維。此外，學(xué)生還應(yīng)培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，明白學(xué)習(xí)是自己的事情，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，不能急功近利。此外，學(xué)生還要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)和自我批評(píng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)對(duì)此給予足夠的重視，并積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。相信通過不斷的努力，我們一定可以培養(yǎng)出滿足社會(huì)要求的新世紀(jì)人才。

單位：江西省上饒師范學(xué)校