計算機基礎教學德育教育探討

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【摘要】在中職院校中，學生往往由于身心尚未發展成熟，對外界的不良誘惑缺少一定的抵抗力，而目前網絡、社會等各方面都存在著各種良莠不齊的信息與活動，對中職學生的健康成長產生這極大的威脅。因此，對中學生的德育工作就顯得尤為重要。目前在新課程改革的背景下，對學生的德育不僅僅停留在基礎的德育課程中，而是體現在各個科目的基礎教學中。本文將針對中職學生德育現狀提出計算機基礎教學中的德育教育策略。

【關鍵詞】中職教育；計算機；德育教育

德育工作是素質教育中最主要最根本的教育，它能夠對學生的成長發展以及終身產生十分深遠的影響。對中職學生的德育，主要工作是幫助學生提高思想道德修養的和法治精神，也要幫助學生學會抵制不良誘惑，健康快樂的學習與成長。在計算機課程的基礎教學中，除了計算機知識與基礎能力的教學，其中也應該向學生滲透一定的德育教育，從而為學生創建良好的德育環境，在校園的各個地方都能夠受到良好的德育教育與品質熏陶，逐漸成長，促進學生優良品質的形成。

一、當今時代中職院校中的德育現狀

1.德育課程形式單一，沒有顯著效果

在中職的院校中，在注重專業課程教學的背景下，德育課程往往沒有引起校方的重視。德育課程在中職教學體系中所占課時較少，而且學校也沒有開設其他形式的德育工作，對學生進行的與僅通過德育課程進行，而在課程中教師的教學方法往往較為傳統，通過對課本知識的口頭講解進行德育，面對豐富的世界學生難以根據教師講授的知識進行判斷與選擇，從而難以達到新課程背景下對中職院校的德育工作要求。

2.中職院校對學生的管理模式有待提升

中職學生往往正處于叛逆期，而且他們身心尚未發展成熟，在面對各種誘惑的時候缺乏理性客觀的判斷力，如果缺乏科學的管理與適當的引導，很容易走上歧途。在一些中職院校中往往存在著管理松懈的情況，對學生的學習以外的事情缺乏管理，教師對學生也沒有足夠的關心與幫助，這也會對學生的德育情況產生一定的影響。

3.任課教師缺乏德育觀念

德育工作實際上不僅僅局限在德育課程上，教師的責任是教書育人，以此，中職院校中的每位教師都具有對學生進行德育教育的責任。而一些中職教師的教學觀念較為落后，仍然在課堂上只進行知識的講解，忽視對學生的能力培養UI情感熏陶，對學生的德育工作沒有起到足夠的重視，缺乏德育觀念，從而不利于中職院校德育工作的全面推進。

二、中職計算機基礎教學中進行德育教育的策略

1.在課堂上培養學生的優良習慣

在計算機課程中，學生需要到計算機教室進行學習，對計算機的操作、愛護，課堂紀律的保持等方面，都能夠體現學生個人的思想品德修養。教師在課堂上幫助學生培養良好的行為習慣與學習態度，能夠在一定程度上對學生的日常生活行為與思維產生一定的影響，提升學生的思想道德素質，從而促進德育工作的推進。教師可以要求學生正確使用計算機，愛護公共物品，保護公共財產，對計算機進行保護。在課堂教學中，保持安靜，認真聆聽，認真思考，與教師之間可以進行交流溝通。在計算機基礎教學課堂上養成良好的習慣與學習態度。

2.幫助學生抵制網絡上的不良誘惑

互聯網信息技術既給人們帶來了大量豐富的優質資源，又在一定程度上將一些不良文化進行傳播，尤其是對于身心尚未發展成熟、缺乏抵抗力與思辨能力的中職學生，來說，一些網絡上的不良文化彈窗與虛假信息等等，容易向學生傳播黃、賭、毒等不良信息，對中職學生的成長造成極大的危害。因此，在計算機基礎教學的課程中，教師需要對學生的計算及使用技巧與殺毒、凈化網絡方法進行傳授，同時也要為學生進行思想教育，幫助學生抵擋不良誘惑，正確的看待網絡的應用。由于互聯網的高速發展，網絡成為學生日常不可避免的接觸的工具，因此如何正確應用網絡，這也是德育教育中的重要內容，需要計算機教師在課堂上逐漸向學生進行滲透。

3.合理利用計算機網絡對學生進行德育

互聯網上雖然存在著一些五花八門的冗雜信息，但是正確的利用互聯網，開發其優勢作用，能夠對中職學生的德育工作產生較大的推動效果。計算機教師可以在基礎教學中充分利用互聯網信息技術，引導學生在網絡上觀看一些優秀的德育短片，例如搜集十大感動中國人物評選活動，對他們的先進事跡進行了解與網上投票，這會對學生的心靈產生一定的積極的正面的影響。教師還可以通過微博、貼吧等網絡社區，針對某一道德事件引發學生的討論，并對學生的言論進行適當地引導和啟發，幫助學生培養正確的價值觀念與道德思想。計算機互聯網在計算機課堂上只要得到合理的利用，就能夠對中職德育工作起到很大的幫助作用。

結語

在中職計算機基礎教學中，教師通過一些基礎的知識教學與課上規范的制定、與學生之間的交流溝通等等，對學生進行有目的的德育工作，努力將德育與課程內容相融合，使學生能夠在輕松和諧的課堂氛圍中學習知識，接受德育，從而在潛移默化中提升中職學生的思想道德水平與綜合素質，幫助他們抵擋不良誘惑，在健康積極的環境下學習與成長。

參考文獻：

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作者：蔡昌余 單位：重慶市豐都縣職業教育中心