計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型影響

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摘要：大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型是當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的迫切問(wèn)題，而計(jì)算機(jī)類專業(yè)作為新時(shí)代下的熱門專業(yè)，必須深入落實(shí)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。進(jìn)行計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響研究。通過(guò)研究計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響，更新大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型理念；加快大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)程；通過(guò)研究計(jì)算機(jī)類專業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響，增加大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)，致力于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)向大學(xué)生機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平能夠有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)類專業(yè)；建設(shè)與發(fā)展；大學(xué)生；生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型

引言

為適應(yīng)社會(huì)高速發(fā)展的現(xiàn)狀，在本科院校畢業(yè)后從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的大學(xué)生隊(duì)伍逐漸壯大，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐運(yùn)營(yíng)的大學(xué)生人數(shù)也不斷上漲[1]。創(chuàng)業(yè)政策是一種風(fēng)向指標(biāo)，稅收政策是否可取，稅收審批程序是否簡(jiǎn)化，是否為企業(yè)家提供充分的咨詢服務(wù)。高要求和高入門門檻將降低大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的熱情，降低大學(xué)生批準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的門檻，制定快捷簡(jiǎn)便的創(chuàng)業(yè)批準(zhǔn)程序和統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)審批標(biāo)準(zhǔn)，并在高校中創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生提供企業(yè)家收益或向企業(yè)家提供稅收優(yōu)惠政策，不僅可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生在自雇領(lǐng)域的主觀能動(dòng)性，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還可以擴(kuò)大大學(xué)生在大學(xué)生中的知名度和影響力。大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型是新時(shí)代的必經(jīng)之路，通過(guò)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)向大學(xué)生機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)性，致力于打造“三位一體”的大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型平臺(tái)，本科院校積極構(gòu)建“體驗(yàn)式、訓(xùn)練式、孵化式”等大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，包括體驗(yàn)式的生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型虛擬實(shí)訓(xùn)中心、訓(xùn)練式的生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型訓(xùn)練基地、孵化式的大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型空間，形成了融創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能為一體的大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型平臺(tái)[2]。本文以計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展為重要著手點(diǎn)，做出如下研究，致力于加速推動(dòng)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型，同時(shí)為大學(xué)生未來(lái)在社會(huì)中的創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響

當(dāng)前，高校深化計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，加快現(xiàn)代化進(jìn)程。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響，將影響的重點(diǎn)內(nèi)容放在以下三個(gè)方面，其具體內(nèi)容，如圖1所示。結(jié)合圖1信息，下文為針對(duì)三方面影響的詳細(xì)研究。

1.1更新大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型理念

據(jù)《全球創(chuàng)業(yè)觀察2016-2019中國(guó)報(bào)告》的調(diào)查表明，于2019年計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況同比2018年增加了0.527%。這就意味著，超過(guò)26.78%的計(jì)算機(jī)類大學(xué)生選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)[3]。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響進(jìn)行研究，因此，以2019年計(jì)算機(jī)類專業(yè)大學(xué)生為例，對(duì)其創(chuàng)業(yè)綜合信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，如表1所示。通過(guò)表1可知，目前我國(guó)大學(xué)生整體創(chuàng)業(yè)仍以生存型創(chuàng)業(yè)為主，機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)僅占比17.16%。大學(xué)生對(duì)于生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的理念直接決定了創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的可行程度，必須堅(jiān)持“理念為先，行動(dòng)配合”的創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型理念，大學(xué)生結(jié)合計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展深入了解國(guó)家對(duì)于高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。大學(xué)生必須明確機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)在未來(lái)發(fā)展中的主體地位以及生存型向機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型是順應(yīng)社會(huì)潮流的必然趨勢(shì)，是社會(huì)優(yōu)勝劣汰的自然選擇。大學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的掌握程度會(huì)直接更新對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布、創(chuàng)業(yè)渠道以及創(chuàng)業(yè)收入的刻板印象，其出發(fā)點(diǎn)就是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)大學(xué)生綜合性創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，既可保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性，又可以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)性以及靈活性，致力于可隨時(shí)應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)需求及時(shí)通過(guò)更新創(chuàng)業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型。憑借大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，不愿意接受在其他行業(yè)就業(yè)，大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型理念的更新，能夠幫助大學(xué)生看清大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的廣泛性，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，多措并舉為自身生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型提供無(wú)限可能[4]。所以，必須通過(guò)生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型體現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人價(jià)值以及社會(huì)價(jià)值，避免由于大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型理念過(guò)于狹隘造成在進(jìn)行生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)出現(xiàn)“思維受限”的問(wèn)題出現(xiàn)。

1.2加快大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)程

通過(guò)計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，在很大程度上，可以培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的高素質(zhì)專家，他們可以準(zhǔn)確地掌握計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，硬件接口的設(shè)計(jì)和編程、安裝、配置、管理和操作計(jì)算機(jī)設(shè)備的技術(shù)。根據(jù)新時(shí)代社會(huì)下的本科院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新要求，本科院校應(yīng)該將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程增設(shè)為必修課，每一名本科院校學(xué)生都要接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[5]。本科院校還應(yīng)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累積制度。通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)知識(shí)課加深大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，提高生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的效率。結(jié)合計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展本科院校必須以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班為載體，結(jié)合先進(jìn)科技開(kāi)展慕課、微課、視頻公開(kāi)課等在線開(kāi)放課程的建設(shè)與應(yīng)用，開(kāi)設(shè)包括：《大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的行為動(dòng)機(jī)》、《大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析》、《推進(jìn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的策略選擇》、《行為基礎(chǔ)觀、行為轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)的中國(guó)集群升級(jí)》、《獨(dú)立學(xué)院學(xué)生開(kāi)展機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的探討》以及《我國(guó)大學(xué)生機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)與生存型創(chuàng)業(yè)對(duì)比研究》在內(nèi)8門核心課程，同時(shí)結(jié)合各級(jí)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型競(jìng)賽。計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展為大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型提供了理論支持，為大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)[6]。

2、計(jì)算機(jī)類專業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響

就目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式看，仍然主要集中在服務(wù)行業(yè)中，在其他行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生是少之又少[7]。值得注意的是，社會(huì)對(duì)機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生人才需求缺口很大，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)能力無(wú)疑是對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的加分項(xiàng)，為大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型提供無(wú)限可能。計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展作為大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的有利因素，在體現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)性優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，逐漸實(shí)現(xiàn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型目標(biāo)的指向性與多元化。通過(guò)計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，會(huì)幫助大學(xué)生拓寬大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)的選擇，不僅僅局限于服務(wù)行業(yè)，掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)的程度越好，就越能夠越快完成大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型。可以將計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的程度作為自變量，而因變量為大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)，行業(yè)分布、創(chuàng)業(yè)渠道以及創(chuàng)業(yè)收入為子因變量。眾所周知，當(dāng)一個(gè)自變量的數(shù)量由小變大，另一個(gè)因變量也會(huì)隨之由小變大時(shí)，這種相關(guān)就可以成為正相關(guān)。因此，計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展與大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)就是正相關(guān)的[8]。計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展是增加大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)的有效途徑。面對(duì)不斷變化發(fā)展的社會(huì)以及越來(lái)越嚴(yán)峻的生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型形勢(shì)，計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極有效地推進(jìn)計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，努力完成大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型。有研究表明，大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)在于創(chuàng)新發(fā)展，計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展是推進(jìn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的硬性指標(biāo)。綜上所述，必須深入貫徹計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力及專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)向大學(xué)生機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型，從自身做起，致力于創(chuàng)業(yè)有成。

3、結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)研究計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展對(duì)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的影響，為大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型爭(zhēng)取資金、人才引進(jìn)等支持政策，幫助大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型獲得融資服務(wù)。促進(jìn)大學(xué)生生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈以及創(chuàng)新鏈”的融合，從根本上帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)對(duì)未來(lái)從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)學(xué)生或畢業(yè)生的預(yù)測(cè)，中國(guó)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)本質(zhì)上是“機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)”。也就是說(shuō)，企業(yè)家活動(dòng)主要與尋找商機(jī)有關(guān)，而不與解決就業(yè)和衣食問(wèn)題的“生存創(chuàng)業(yè)”有關(guān)。

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作者：李耀富 程實(shí) 單位：南通大學(xué)教務(wù)處