新形勢下高校教工黨員教育管理途徑
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【內容摘要】黨是由黨員組成的，黨員是黨的肌體中的細胞，黨員的素質如何，直接關系到黨的先進性、純潔性和戰斗力。在新形勢下，進一步加強黨員教育和管理是各級黨組織的重要任務。
【關鍵詞】高等學校;教工黨員;教育管理
黨員教育和管理的根本目的是提高黨員的政治素質和思想素質，在各項工作和任務中發揮先鋒模范作用，保證黨的基本路線和各項方針、政策以及上級黨委的指示、決議、決定的貫徹執行。黨員教育與黨員管理互相依存，教育要寓于管理監督之中，不可分割。
從目前高校黨員教育情況調查看，落實不夠的問題還不同程度地存在，主要表現在六個方面:一是時間沒有保障。黨課教育常常被事務性工作沖擊，有的一個季度都安排不上一次黨內教育，時間上保證不了。二是“大鍋菜”沒有味道。有的部門黨員少，不分黨內黨外，不分層次內容［2］，沒有“黨味”，缺乏黨內的特殊教育。三是應付式不深入。在一些基層黨組織書記看來，黨員教育就是上黨課，就是一人講大家聽，就是念念文件，讀讀報紙。要么照本宣科，缺乏針對性;要么漫無邊際，缺乏思想性。四是“一言堂”現象。每次黨員教育活動，都形成一種自然的習慣，好象基層黨組織書記就是教育者，其他黨員就是受教育者，長此以往，形成了支部書記跳“單人舞”。五是有“盲區”嚴得不夠。有的單位總有個別人長期借故不參加教育，有的黨員自身要求不嚴，不積極參加教育。六是過分強調所謂的“嚴肅性”，不敢接觸現實矛盾，不能充分引導黨員敝開思想進行民主討論。上述問題雖非主流，但如不注意解決，支流也會變為主流。因此，高校基層黨組織抓好教工黨員教育，要堅持各項制度，采取正確的教育方式和方法，以保證黨員教育的質量和效果。
二、加強高校教工黨員教育的有效途徑
黨員教育，是指從思想上對黨員進行黨性、黨風和黨紀教育的特殊教育活動。只有不斷提高黨員的素質，才能提高黨的戰斗力，承擔起時代賦予他們的歷史使命。
(一)堅持制度，增強規范性
黨員教育是一項長期性和經常性的工作，不是短期行為，也不能靠臨時應付，一定要有計劃和安排，長期堅持，落到實處，做到經常化、制度化。一方面，要堅持黨課制度。一般情況下，每兩個月上一次黨課。如果有特殊情況，可適當增減上課次數。不過，至少每個季度一次。同時注意堅持三項制度:一是教育計劃制度。根據上級有關安排，各黨支部應根據計劃，制定出本單位切實可行的實施方案，并認真抓好落實。二是登記補課制度。每次上黨課要登記教育內容、時間、授課人、到課人數等，缺課黨員要寫明原因，并及時組織補課［2］。登記要及時、準確。三是考核檢查制度。每次系統教育結束后，要進行必要的考核，通常應由上級機關統一組織。教育成績作為考察黨員和支部的依據之一。另一方面，要堅持小組生活、民主評議、報告工作、講評黨員等制度，使每個黨員時時在組織的教育、培養、監督之中。
(二)改進方法，增強激勵性
黨員教育必須貫徹改革精神，拋棄空洞乏味的黨八股做法，努力探索和創造新的教育方式方法，使之適應思想變化的規律，并為廣大黨員所喜聞樂見。為此，應注意做到三個結合:一是集中教學與指導自學相結合。集中教學是黨員教育不可缺少的基本形式，就是通過上黨課，向黨員講授黨的基本知識。要從根本上提高黨員的覺悟，就必須堅持不懈地通過集中教學的方法對黨員進行灌輸教育。但灌輸教育不等于“滿堂灌”，不等于“填鴨式”，而應貫徹民主精神，與指導黨員自學結合起來。引導黨員進行自我教育和相互教育，從根本上增強教育的活力。當然，自學不能自流，要實施正確的指導，安排一定的時間，規定學習的內容，提出學習重點和要求，定期組織討論和檢查教育，保證自學的效果。二是課堂施教與課外教育相結合。集中講好黨課，并注意思想性、生動性和針對性，是提高黨員教育質量的重要途徑。三是規范性教育與激勵性教育相結合。黨員教育必須注意系統性、規范性，堅持用大道理管小道理，通過系統的、鼓舞人心的正面教育，打牢思想理論根底和基礎。
(三)教管結合，增強實踐性
黨員教育要堅持理論聯系實際，一半靠講，一半靠做，不能光講不做。因此，必須同對黨員的管理結合起來，同中心工作結合起來。一是要有意識地把黨員放到艱苦的環境中、重要的工作崗位上去磨練，以優異的政績展現黨員的風采，提高黨員的威信。二是要堅持定期講評黨員制度，對先鋒模范作用好的黨員理直氣壯地表揚獎勵;對模范作用差的黨員指名道姓地批評幫助;對有明顯違紀行為的黨員，要實施紀律約束;把干部黨員作為教育的重點，嚴格要求，不能遷就照顧，充分體現黨管干部的原則。當然，批評要有證據，要堅持實事求是，注意黨內黨外有別，給黨員以改正錯誤的機會。三是要活躍黨內民主生活，堅持每月匯報一次思想，鼓勵黨員在黨內開展正確的批評與自我批評，讓黨員有說話的機會，保證黨員的民主權利，調動黨員內在的積極性，增強黨內監督。
三、教工黨員管理的主要內容和根本途徑
只有把黨員教育和管理融為一體，建立一種教管合一、互相監督的有效機制，才能保持黨員隊伍的先進性和純潔性。在新形勢下，應著重從以下幾個方面加強對黨員的管理與監督。
(一)遵守政治紀律和組織紀律
建立“兩學一做”的長效機制，把“兩學一做”學習教育培訓做到經常化、制度化;加強和規范黨內政治生活，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩，只有落實好各項組織生活制度，黨員的思想覺悟和自我管理意識才能得到提高，才能保證黨員的先鋒模范作用，能力素質也會得到提高。
(二)發揚黨的優良傳統和作風
堅持全心全意為人民服務的宗旨，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義和嚴重不負責任的官僚主義;堅持求真務實的工作作風，反對講空話、做表面文章的形式主義;堅持實事求是的思想作風，反對弄虛作假、欺上瞞下、報喜不報憂的庸俗作風;堅持艱苦奮斗的優良傳統，抵制資產階級思想和腐朽生活方式的侵蝕。
(三)發揮先鋒模范作用
堅持按照黨員標準嚴格要求自己，認真履行義務，正確行使權利，自覺遵守黨的政治紀律和組織紀律，全心全意為人民服務，處處以身作則，吃苦在前，享受在后，正確處理個人利益與黨和人民利益的關系，不謀私利，遵紀守法，勇于抵制錯誤思想和不良傾向，在教學科研等各項工作和日常生活中發揮帶頭作用，以自己的實際行動引導和影響群眾，成為群眾的表率;發揮骨干作用，在群眾中主動熱情地工作，具體組織和團結群眾共同為完成各項工作任務而奮斗，取得群眾的依賴和擁護，成為群眾中的中堅力量;發揮橋梁作用，密切聯系群眾，向黨組織反映群眾的情緒、疾苦、愿望和要求，向群眾宣傳黨的路線、方針、政策和上級黨組織的指示、決議、決定，使之變為群眾的自覺行動，從而成為密切黨和群眾關系的聯結者。
(四)加強黨員管理與監督的根本途徑，在于嚴格黨的各項組織生活制度
這是因為黨的組織生活制度在黨員管理與監督中具有組織作用、協調作用和制約作用。組織作用，是指按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定的組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾監督，不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外群眾監督的特殊黨員［1］。協調作用，是指黨的組織生活制度是調整支部內部關系的重要措施，通過落實組織生活制度，經常開展批評與自我批評，不斷協調各種關系，調解黨內矛盾，使黨支部保持很強的凝聚力和戰斗力。制約作用，是指黨的組織生活制度是黨內的法規，體現了黨章對黨組織和黨員的基本要求，無論是黨支部、支委會還是黨員個人，都要認真遵守，堅決執行，絕不允許有違反制度的現象存在。誰違反了制度，就要根據情節，受到批評教育，甚至黨的紀律處分。因此，基層黨組織必須強化制度觀念，掌握運用制度的方法，不斷提高落實制度的水平，以更好地加強對黨員的管理與監督，保證基層黨組織的團結和統一。
【參考文獻】
［1］崔琦．組織生活創新與黨的先進性［J］．上海黨史與黨建，2013
［2］李曉強．黨課應當姓“黨”［J］．政工學刊，2001.
作者:朱衛中 單位:河北科技師范學院安全工作處安全宣傳教育科