中職基礎會計教學實效性的思考

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[摘要]近些年來，隨著國家教育制度的持續創新和改革，中職學校的教學手段和方法也在進行著有效的革新。為了能夠為國家和社會培養出更多實用型人才，中職學校的老師必須要不遺余力地強化專業教學的實效性，特別是在基礎會計課程教學上，中職學校老師要創新出多樣化的教學方法和模式，激發學生們的學習興趣，重視理論與實踐相聯系，培養學生們自主學習能力和探究能力，提升學生們的會計實踐能力。本文主要對提高中職學校基礎會計教學實效性的幾點思考進行研究和討論，旨在提升中職學校基礎會計教學品質，提高學生們的會計專業素養和業務能力。

[關鍵詞]中職；基礎會計；教學實效性；研究

1中職基礎會計教學的現狀分析

目前，很多中職學校的會計專業老師在進行基礎會計教學時，沒有很好地重視學生們的教學主體性地位，教學完全是按照教材機械化地教學，教學模式也多是以課堂上的灌輸式教學為主，基礎會計知識教學過于理論化而缺乏理論與實踐的有機融合。與此同時，中職學校在基礎會計教學中缺乏對實效性教學的重視，教學效果和教學效率并不理想，不利于學生們專業會計能力和素養的提升，也不利于學生們積累實踐經驗，為將來的就業和從業做準備。

2中職基礎會計教學實效性提高的重要意義

近些年來，在國家教育制度持續改革和創新的背景下，國家教育部門對于學生們的教學主體性地位得到了更好地重視。與此同時，基礎會計的學科實踐性很強，需要會計專業老師給予足夠的重視和關注。中職學校的基礎會計教學實效性的提高，能夠有效地調動和激發學生們的學習基礎會計專業知識和技能的積極性、主動性和創造性，能夠有效地培養學生們自主學習基礎會計知識，實踐基礎會計技能的能力，使得學生們的教學主體性地位能夠受到老師更好的重視。此外，提高中職會計基礎教學的實效性，能夠有效促進老師們進行教學模式和教學方法的改革和創新，改革傳統的教學模式與方法，重視理論聯系實踐性教學，讓學生們能夠既掌握基礎會計理論知識，同時還能夠掌握好會計實踐經驗，提升中職學生們的會計專業能力和素養。中職學校要想長遠發展，必須要重視專業教學實效性，從學生以及社會對人才的需求的角度出發，著重培養學生們的就業綜合能力，這樣能夠有效地使中職學校基礎會計教學工作更好的開展，教學實效性也能夠更好地提升，從而更好地為國家和社會培養出更加優秀的綜合型人才。由此可見，提高中職會計教學實效性對于學生、中職學校、國家以及社會都是非常有益的。

3中職基礎會計教學實效性提升的方略探究

為了能夠培養出更多專業型、技術型非常強的優秀人才，中職學校的會計專業老師必須要強化對中職基礎會計的實效性教學，重視將基礎會計專業教學的理論知識和實踐技能相互結合，讓學生們能夠在不斷的實踐中更好地掌握基礎會計專業知識和技能，培養學生們會計專業素養和職業能力，從而提升中職學校學生們的社會就業競爭力，促進學生們更好地就業和從業，提升中職學校的教育實力和水平。下面對中職基礎會計教學實效性提升的方略進行討論和研究：

3.1教學理念和教學方法的創新

中職學校的老師必須要進行教學方案和方法的改革和創新，破除傳統教學模式和理念的禁錮，推陳出新、與時俱進，結合學生們的學習現狀和時代對人才的發展需求來改革教學策略，這樣能夠促進中職學校更好地培養人才。與此同時，在教學方法的創新上，老師必須要重視方法實效性，要以培養學生們的專業實踐能力為中心，讓學生們掌握好理論知識的基礎上還能夠更好地學習會計專業實踐技能，從而全面地提升中職學校會計專業學生們的專業能力和水平，確保基礎會計教學的實效性。

3.2充分尊重學生們的教學主體性，培養學生們學習興趣

中職學校老師在實際教學中，要以學生們為中心，充分尊重學生們的教學主體性，著重培養學生們自主學習能力和實踐能力，讓學生們更加自主的將理論知識應用到實踐環節當中，這樣基礎會計專業學生們就能夠更好地靈活運用會計要素、會計分錄、會計賬目和編制各類會計報表，并在實踐中探索出自己的小技巧和小經驗，這樣能夠更好地激發學生們的學習熱情，還能夠有效地培養學生們的專業素養和能力。

3.3重視理論與實踐相結合教學，培養學生們綜合能力

現如今，在會計職業崗位上，很多會計工作都已經實現了電算化、信息化，很多會計數據的核算和分析都已經運用會計軟件、Excel辦公軟件等完成，取代了傳統的手工記賬模式。因此，中職學校要重視對學生們社會崗位實踐能力的培養，在學生們學好基礎知識的前提下，科學、合理地設置實踐教學課程，讓學生們進行仿真模擬。同時老師還可以運用多媒體進行仿真模擬化教學，老師通過多媒體大屏幕會計信息化軟件的教學和相關辦公軟件技巧和函數公式的運用，并給學生們安排一些實踐項目和環節，讓學生們能夠全面地了解和掌握整個會計軟件操作流程，如用友軟件、金蝶軟件等，并讓學生們熟練地掌握辦公軟件的運用方法，這樣能夠大大地提升中職學校學生們的專業實操能力，有效地提高基礎會計教學的時效性。

4結語

綜上所述，中職學校為了能夠培養出更優秀的會計專業人才，就必須要提高基礎會計教學的實效性，尊重學生們的教學主體性地位，重視會計專業實踐技巧和經驗的教學，并培養學生們會計信息化軟件和辦公軟件的有效運用，提升學生們的會計專業水平，提高中職基礎會計教學實效性。

【參考文獻】

[1]歐陽真.中職基礎會計教學存在的問題及改革要點[J].時代教育,2017(16)：083.

[2]蔡依婷.論中職學校基礎會計教學的創新教育[J].新商務周刊,2017(11)：185-187.

作者：曹驥 單位：重慶市經貿中等專業學校