工程管理專業創業實踐分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了工程管理專業創業實踐分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：大學生就業難是進入21世紀的一項重要命題，而單靠人力市場上的供需關系是無法解決大學生的就業問題的，攻堅克難必須要開辟一條有效、創新和適合當代青年發展自身潛能的新道路。雙創即是一座新的燈塔，指引著現當代大學生順利步入社會，實現自己的社會價值。本文依托于雙創之大勢，結合三亞學院工程管理專業創業實例，剖析現當下大學生選擇創新創業后的實際情況和必要性。

關鍵詞：雙創；創業；政策

引言

針對當下大學畢業生畢業數量大，就業難度高的嚴峻形勢，國家在2016年兩會期間，將大學生創新創業（雙創）列入到“十三五”規劃當中，并在規劃建議中提出，要激發創新創業活力，推動大眾創業、萬眾創新。因此，對于現代大學生來說創新創業是一項很不錯的選擇，大學生也意識到了這一點，在校期間就有很多學生有了創業意識，畢業后加入創業團隊，大學生創新創業在我們國家一片欣欣向榮之勢。時勢下各地政府也相應積極相應，出臺鼓勵政策，進一步推動大學生創新創業，如提供免息貸款，創辦新企業項目，還有很多政策上的支持，讓更多青少年擁有創業意向。海南省近兩年來也在推行青年大學生創業計劃，隨著該計劃的開展，大學生創業人數逐年增長。僅今年1-7月，全省大學生創業人數已達數千人。最新出臺的人才落戶新政明確，自主創業畢業生可直接落戶。海南省人力資源與社會保障廳在對各個高校部分學生做問卷等調查時，調查結果顯示被調查學生中有超過50%的學生在校期間就經歷過形式多樣的創業，近70%的學生表示很愿意在學校就起步創業。調查顯示，就2017年當年應屆大學畢業生的創業人數就占總樣本的11.2%，還有近20%的學生表示愿意在畢業5年內進行創業。此次針對于大學生的創業調查，所問及的是否創業問題，幾乎得到了近80%的被調查大學生的肯定回答。

1創業案例

2015年，三亞學院管理學院工程管理專業李同學在他的家鄉貴州省貴陽市投身于建筑業，融資30萬元，創辦了裝飾工程公司———貴陽鯨落裝飾工程有限公司。他于2015年7月畢業，畢業后返鄉，并覺得打工是件被動的事情，他想主動掌握自己的事業和命運，便決定創業，他作為一名工程管理專業畢業的學生，又不想荒廢這四年的知識，于是便自行融資，并創建了鯨落裝飾工程有限公司。鯨落裝飾工程有限公司是一家集設計規劃與施工為一體的裝飾工程公司，公司有著創新的設計和獨立專業的施工隊伍。鯨落裝飾融合了東方傳統文化和國際時尚家居，以“決不讓裝修打亂您的生活為己任”致力于施工技術和售后服務，真誠的為每一位客戶量身定制全新、優雅、舒適的家居生活、文化空間。2016年鯨落裝飾上半年產值186萬元、全年產值312萬元、在競爭激烈的市場中逐漸站穩腳跟、2017年上半年產值達到了360萬元、同比增長了93.5%。大型工裝案例有貴州省安順西客運站客運服務中心酒店20000余平米、貴州省都勻市多所學校二次裝修工程、以及貴陽市內各大樓盤家裝工程等、在競爭激烈的市場中、本公司將保持初衷、為廣大業主提供最優質化的服務和最嚴格最高標準的施工。

2案例分析

基于上述案例描述，對李同學的創業小有成效，具體分析如下。

2.1政策支持

國家自提出了創新創業后，也相繼出臺了許多優惠政策，還要求各大高校相繼開展創新創業教育，在創業、理論基礎、實踐、指導等方面都做了諸多安排。海南地區即將畢業的應屆畢業生可享受免費的創業培訓（SYB創業培訓）、無息貸款及稅費減免等政策措施。貴州省政府在2015年響應國家號召，加大了對大學畢業生創業的幫扶力度，并在7月份的《關于推動全民創業，加快富民興黔的若干意見》中也提出鼓勵大學生自主創業，并在各方面進行優惠待遇。這一政策，也幫助了李同學籌集創業公司的注冊資金，為其創辦企業的第一步，打下堅實的基礎。

2.2人際條件

在當今社會，做事情或開拓市場的一項主要影響因素就是人脈，也就是人際關系、人際網絡，人際關系可以在你無助的時候起到至關重要的助力作用。那么所謂的人際關系是指自己在社會等環境中通過溝通、交流結交下的一種穩定的關系網，在創業者創業的各項融資、辦稅、市場調查等事宜時，人際關系可以對創業者提供一定的幫助或者提供許多有利的條件。這種人際關系也是人在社會中的社會屬性的體現，因為人的衣食住行都無法脫離社會環境，必然要與他人發生必要聯系，繼而可以通過這種聯系建立穩定的關系網。雖然李同學在三亞讀書，讀書期間因為學校活動籌資和當地不少大中小企業的負責人搭建了人際網絡，但畢業后回到家鄉，這些人際關系并不能給他創業提供太大幫助，好在他的家族企業也在從事相應的工作項目，他可以借力不少，通過家庭的人脈，嫁接到自己的創業公司來，這樣，李同學可以慢慢通過業務量的擴充為自己的小企業形成一個相對穩定的關系網絡。這個網絡對于李同學來說，是一筆不可多得的財富。

2.3心理特征

首先，勇于創新，不懼挑戰。創業對于現如今大學生來說是一種富有激情敢闖敢拼的英雄行為，案例中的李同學在校期間也積極參與學校活動，也是學校社團的主要責任人，他在大學期間就做好了畢業創業的心理準備，當自己畢業時就勇于邁出這一步，用自己的勇氣和智慧創造了人生的“第一桶金”。創業之路并不易，創業前期會為籌資煩惱，創業中期會為攬活憂愁。需要創業人具有強大的心里承受力和果毅的行動力。李同學在創業中，面對從未面對過的工作內容，要解決從來沒有碰到過的各種問題，他筑立了強大的心里承受力，創業，意味著風險，需要他者時刻考慮企業的生存和發展的同時，也要關注行業和競爭對手的狀況，努力付出。其次，注重過程，盈利為次。大學生創業初期，不能一味的只把目光放在盈利的基礎之上的，創業的過程很重要，在初期虧損或者失利都是很正常的。李同學在創業初期時，他創辦的企業并沒有豐厚的利潤，但他并沒有知難而退，他起初的目標就是維持生計，只要能維持經營就是成功。究其原因，李同學在創業時并沒有一味的去追求利潤，他更看重創業過程。他知道創業之路不可能一帆風順，必定是滿目荊棘，所以積累經驗、擴大社交范圍和提升技能水平是他創業起步時的目標，充分的經驗積累，厚積薄發，才能贏得企業長期發展，才能在整個創業生涯中取得勝利，資金的暫時回籠量并不能說明什么，不能作為他關注的重點，他也做好了即便失敗還要重來的各種準備。當然創業者對企業的經營狀況的關系是必然，企業能否繼續，經營狀況是前提條件，也是成功的標尺。若企業起步時經營狀況不甚理想，但堅持經營能達到預期目標，這也是大學生畢業后創業的原動力。最后，充滿自信，堅持不懈。在對李同學的創業情況調查的過程中，發現他對自己的創業充滿自信———對自身能力、企業生存的自信。他在表述他這兩年的歷程中談到，他對創業很有信心，他也敢于面對創業過程中遇到的各種問題，哪怕這次創業失敗了，他依然不會放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起來，他會仔細分析這次失敗的經歷，作為下次創業的基石，再接再厲，重頭再來。與此同時，他也表現出堅定的信心，既然決定創業，就要堅持走下去，不畏艱難，堅持順風與逆風的經營過程，這種堅韌與決心值得所有即將步入創業殿堂的大學生們學習。

3總結

創業是一項極具風險性的事業。大學生創業者想完全避免風險不可能，但通過一些合適的方式來有效降低創業風險卻是行得通的。大學畢業生在創業時可能會遇到很多問題和風險，要及時歸納和總結這些問題和風險，并對其加以重視，認真采取措施加以規避。創業并不是輕松的事，要有埋頭苦干、吃苦耐勞的精神。創業初需要做好市場調查和設計預案；創業預則立不預則廢。創業前未能做好周密的準備工作。通過社會實踐，深入了解擬從事項目的真實情況，據此制定創業目標及創業計劃。俗話說：不打無準備之仗，就是這個道理；做熟不做生，最好在某個行當里干一陣子，只要能獲取到自己創業所需要的經驗和資料，哪怕是實習或幫工，厚積薄發。由此可見，自主創業是確保大學畢業生就業穩定的因素之一。數據顯示，近幾年中國大學畢業生的“失業狀態”所占比重在持續減少，2014、2015、2016屆大學畢業生畢業后處于“失業狀態”的人數比例已明顯下降，已從5%降到3.5%，而大學畢業生的全國受雇比例也有所下降，從81.3%下降到79.2%，而大學生畢業后自主創業的比例確在持續增加，2016屆大學畢業生畢業后自主創業的人數比同年增長了一個百分點，國家各項政策鼓勵大學生創業，并把這種鼓勵以多種形式落到實處，對于穩定我國大學生就業形式有著積極的助力作用。自主創業要有人際、社會、心理等各方面的積累，并且要有良好的心理承受能力和面臨風險的意識。自主創業并非百分百會成功，自主創業也不是適合每一位大學畢業生，因此，大學畢業生要選擇自主創業要做好準備，理性對待。創業光靠一時興起和沖動是遠遠不夠的，必須要做好資金、資源、人際、市場等各方面的準備工作，也要考慮到其他影響因素的制約。創業的話題是永恒的，但真正邁出創業這一步必須慎重。綜上所述，雙創是國家賦予當代大學生的一項就業機遇，把握機遇的同時，還要做好創業前期和創業過程的各項準備工作，在校期間不斷完善自己的專業技術，以期待在今后的創業道路上能取得相應的優勢。準備創業的大學生要充分的利用自己的人際關系，多方融資，合理規避投資風險，組建志同道合的創業團隊，有效克服創業問題。創業的過程中，在面對困難和挫折時，要積極面對并解決；在取得創業進步和成果時，要謙虛面對和處理，做到勝不驕敗不餒，努力提高創業成功率，促進社會就業的同時，為國家科學技術水平做出貢獻。

參考文獻：

[1]李家華，盧旭東.把創新創業教育融入高校人才培養體系[J].中國高等教育，2010（12）：9-11.

[2]劉偉.高校創新創業教育人才培養體系構建的思考[J].教育科學，2011（5）：64-67.

[3]羅文杰.大學生創業心理素質的培養———基于積極心理學視角[J].智庫時代2019（12）：32-33.

作者：侯文麗 單位：三亞學院管理學院