高職學生法律素養教育探究

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【摘要】由于國家對高職院校發展的不斷關注和支持，所以職業教育也在不斷的發展，越來越多的高職院校畢業生受到社會的關注，然而在當今的市場經濟中，企業越來越需要具有專業法律知識的高素質人才，高職學生的水平不能滿足企業對人才的需求，所以高職學生在進行創新的同時還要了解最基本的法律常識，因此，高職院校必須加強對學生的法制教育，來提高高職學生的法律知識水平，本文通過分析高職學生法律知識的現狀和分析其產生的原因，為增加高職學生的法律知識提供有效的方法。

【關鍵詞】高職學生；法律素養；有效方法

1引言

目前高職學生的法律意識比較少，大多數高職學生仍然處于理解水平，法律知識跟行為之間存在很大的差距，有一些高職學生都不知道法律知識是什么，與普通大學生相比，高職學生的職業水平相對比較差。在大學期間，他們更注重學習專業課程而不注重學習公共課程，高職學生的專業能力不僅取決于他們的專業知識還取決于他們的社會意識，隨著社會的不斷發展和建立法治國家策略的實施，社會對人才的需求日益增加，目前高職學生的法律知識水平直接影響著社會主義國家建設的進程，這就需要進一步加強高職學生的法律知識已經成為社會共同關注的問題之一。

2法律素養在高職學生中的一些問題

2.1高職院校缺少對學生的法治教育

由于高職學生的文化背景比較差，了解法律常識的比較少，除了目前的社會轉型期和更多的社會和人文環境的影響，高職學生的法律意識還并不成熟，同時很容易受到社會不良氣氛和不好行為的影響，一些大學生缺乏保護其合法權益的意識，高職學生畢業上班之后超時加班單位不給加班費，單位也不給交保險而高職學生也不知道拿法律武器來保護自己的合法權益，這些事情反映出來的是高職教育目前存在的一些問題是社會的悲哀，在了解法律的情況下形成比較好的法律維權意識，高職院校在傳統教育模式中并沒有重視法治教育，高職課程中存在很多不合理的課程安排，這樣就很難提高高職學生的學習興趣，缺少實際教學環節使得理論知識的學習和實踐相脫離，這樣就不利于高職學生在內心中形成良好的法律意識。

2.2社會環境對高職學生不好的影響

目前我國社會由于受市場經濟的不利影響，人們有著不正確的價值觀，比如個人主義，有些人對法律法規失去了信心，這樣就會使高職學生在學校里形成不良的學校風氣，出現的這些問題反映了我國法制教育的缺失，特別是那些接受過高職院校培訓的學生，無論是專業知識還是法律常識都知道的比較少。

2.3高職學生自己的原因

一般高職院校的學生年齡大約在18-20歲之間，他們對生活和價值觀的看法還不夠成熟，沒有崇高理想的同時也沒有生活目標，目前我國的一些高職教育主要是以農村學生為主，這是因為這些農村學生的整體法律意識仍然比較低以及對法律常識知道的比較少，他們覺得國家頒布的法律法規跟他們沒有關系的同時也不感興趣，由于高職學生自身對法律常識不了解而付出代價也是正常的。

3培養高職學生法律素養的辦法

3.1正確理解高職院校的法治教育

在依法治國的社會背景下，法律是一種普遍和明確責任的社會規范，法律知識在處理市場經濟下的各種復雜關系中起著非常重要的作用，這樣才能改善高職學生步入社會之后的生存能力，目前我國所有高校的法治教育都依賴于課外教育，這樣法治教育就沒有自己獨立地位的同時也不符合時展的需求，特別是高職院校要培養和提高學生的綜合實踐能力，高職院校要注重提高學生的法律知識水平，法律課程應設置為獨立的基礎課程或專業課程。

3.2提高高職學生的法律知識

提高高職院校法制教育的有效性，就需要以“法律素養”教育為核心，高職學校的學生自己的基礎比較差，接受能力和理解能力比較低。所以老師需要在課堂上改變傳統的教學方法，學生要積極主動地參與案例研究過程，這樣才能鼓勵學生運用所學的知識和理論來指導自己的實際活動，自覺運用法律知識來分析和解決問題，同時還能提高他們的法律知識水平。

3.3要多宣傳法律知識

高職院校要適應社會崗位不斷變化的需求來促進高職院校的發展，安排好高職院校的專業課程，高職院校要建立和完善校園內的各項規章制度，進行各種形式的公共法律實踐活動，比如組織法律知識講座和法律知識競賽以及設立專門的法律網站來上傳案例和典型視頻來宣傳法律常識，培養高職學生法律知識的同時還能促進高職院校法制教育的普及，高職院校要貼近教育和貼近學生生活來宣傳法律知識。

4結論

綜上所述，要想建立合法社會以及構建和諧社會，就要在加強大學生法律素養教育的基礎上來提高對高職學生法律知識的教育是非常重要的，目前高職院校提供道德思想培養實踐和法律基礎課程的教育，雖然高職院校在教學生法律知識方面付出了很多的努力，但是法律理論知識不全面以及沒有跟實際生活中的案例結合在一起，就會使高職學生的法律能力比較薄弱，并且對法律知識不感興趣，培養高職學生的法律知識直接關系到高校人才的質量，所以要著重培養高職學生的法律知識，這樣才能培養出更多的人才來實現我國社會主義現代化建設的需求。

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作者：謝薇 單位：貴州銅仁職業技術學院思政部