民辦財經院校法務會計的本科人才培養對策

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摘要:民辦財經院校開設法務會計專業(或方向)，培養應用復合型的法務會計本科人才，應當積極進行人才培養模式改革。在準確定位人才培養目標、科學構建課程體系、組建雙師型教學科研團隊、積極進行教學方法改革、加強實習實訓建設等方面尋找完善對策，提高法務會計本科人才培養質量。

關鍵詞:民辦財經院校;法務會計;人才培養模式;完善對策

越來越多的民辦財經院校依托財經專業背景開設法務會計專業(或方向)，培養通曉法學和會計學的應用復合型本科人才，開始探索法務會計本科人才培養模式，但是由于辦學歷史短、辦學條件不完善、法務會計學科本身發展不成熟等原因，對于法務會計本科人才的培養模式和實現路徑認識不清，導致法務會計本科人才培養質量不高。人才培養模式涵蓋人才培養的所有環節，主要解決培養什么樣的人和如何培養人的問題，筆者結合所在民辦財經院校法務會計人才培養的實踐經驗，就如何構建民辦財經院校法務會計本科人才培養模式，在人才培養目標定位、課程體系構建、師資隊伍建設、教學方法改革和實習實訓建設五個方面提出完善對策。

一、準確定位人才培養目標

人才培養模式的核心問題是人才培養目標的定位問題，創新人才培養模式，體現民辦財經院校辦學特色，必須準確定位人才培養目標。民辦財經院校法務會計本科人才培養應當建立應用復合型人才培養目標:服務于地方經濟和區域經濟，立足于市場經濟和法治背景，培養“基礎扎實、口徑寬闊、能力實用”的專業性、開放性、復合性三位一體的，能夠適應廣泛涉及法務會計社會職業需求的高素質的應用型人才。制定具體的培養方案時應準確界定人才培養規格，明確法務會計人才培養的知識要求、能力要求和素質要求。

二、科學構建課程體系

(一)體現應用復合型特色

法務會計的應用復合型人才培養目標決定了課程體系的構建必須具有應用復合型的鮮明特色，以滿足社會崗位對法務會計人才在知識、能力和素質結構上的應用性和復合性需求。突出實踐能力和應用能力培養導向，保證實踐教學學時比例在30%以上，加強與社會實務部門的合作，通過校企合作聯合開發在線開放課程。

(二)合理設置課程模塊

根據應用復合型人才培養目標將課程體系劃分為三個模塊:第一模塊為基礎課程。這是學生應學習的基礎知識類課程，旨在培養學生的綜合素質。包括公共基礎課程和專業基礎課程。第二模塊為專業主干課程。這是學生必須學習的法學和會計學核心及相關方向課程。第三模塊為職業技能課程。這是學生可以選修的職業技能課程，旨在培養學生法律職業能力。包括模擬法庭實訓、會計電算化等實訓類課程，法律案例研習、會計案例研習等案例教學課程，及與學生就業相關的課程。

(三)處理好法學和會計學課程的結構比例關系

根據專業背景和學科優勢，不同的民辦財經院校的法務會計專業(或方向)有以法學為主導和會計學為主導兩種主要模式，在構建課程體系時，相應的要合理設置法學類課程和會計類課程以及復合交叉型課程的比例。筆者所在民辦財經高校法學院開設法務會計專業方向，與會計學院聯合辦學，課程以法學類課程為主體(占50%)，會計學類課程為輔助(占40%)，還開設復合交叉型課程如《法務會計》、《經濟犯罪偵查》等(占10%)。

三、組建雙師型教學科研團隊

(一)開展多視角的法務會計人才培養研究

在廣泛調研社會工作崗位對法務會計人才在知識、能力和素質方面的實際需要的基礎上，加強理論研究，探究法務會計人才培養目標、課程體系、師資隊伍、教學方法、實訓實習、考試考核等關于法務會計人才培養各個環節的本質規律和實現路徑。

(二)大力加強雙師型教師隊伍建設

提高教師的理論教學和實踐教學能力，堅持“引進來和走出去”，招聘或軟引進社會實務工作者填充到師資隊伍中來，同時鼓勵和組織自有教師特別是青年教師到會計師事務所、律師事務所等實務部門掛職鍛煉，打造一支精通法律和會計實務，能理論聯系實際的雙師雙能型師資隊伍。

四、積極進行教學方法改革

要把握好教學方法的目標定位，定位于學生應用能力和綜合素質的培養，滿足應用復合型人才培養目標和課程體系設置的需求。積極進行教學方法的改革探索，以學生為主體，教師為主導。采用翻轉課堂教學方法實現線上線下相結合，顛覆傳統單一灌輸的教學模式;采用案例教學方法培養學生分析、處理實際案例的能力;采用主題演講、課堂辯論、小組討論等教學手段，營造學生積極主動參與課堂教學的濃厚學習氣氛，鍛煉學生邏輯思辨、語言表達、創新思維等綜合素質。

五、加強實習實訓建設

(一)加強實習實訓基地建設

一方面，加強校內實訓基地建設，如筆者所在高校擁有省內先進的虛擬仿真實訓中心，下設會計仿真實訓中心和法學實訓中心，配備相應的實訓軟件和高度仿真的實訓環境，可以滿足會計沙盤演練、會計電算化、法律診所、模擬法庭和非訴訟法律實務等實訓教學活動的需要。建立“院中院”的金恒學院，與企業聯合辦學，培養企業內控人才，實現校內教學與企業、行業一線工作實務的高度對接。另一方面，加強校外實習基地建設，與會計師事務所、金融證券公司、律師事務所、公檢法部門等社會實務工作部門共同創建校外實習基地，通過開展認知實習、專業實習和畢業實習，使學生接觸一線工作單位實務，提升實踐能力。

(二)實施有效的實習監控管理

校外實習監控是很多高校頭疼的問題，很多時候校外實習由于缺乏有效監控而流于形式，必須采取相應措施加強校外實習監控。一是周密安排，制定可操作的實習計劃，嚴格按照實習教學大綱和指導書開展實習活動。二是保持與校外實習單位的聯系，及時溝通了解學生的實習動態。三是教師帶隊頂崗實習，加強對學生的指導。四是利用校友邦等實習監控平臺，實現學生簽到、提交實習日志、總結等監控功能。綜上所述，社會對法務會計人才的需求日益迫切，民辦財經高校的辦學定位大多是應用型，應充分利用財經專業背景和辦學機制靈活的優勢，開設法務會計專業(方向)，培養應用復合型的法務會計人才，探索法務會計人才的培養模式及其實現路徑。

［參考文獻］

［1］崔征．民辦財經院校法務會計本科人才培養模式的SWOT分析［J］．法制與社會，2017(33)．

［2］李曉燕．財經院校法學會計學復合應用型人才培養模式探析［J］．科技經濟導刊，2016(35)．

作者:崔征 單位:長春財經學院