多媒體技術在汽車教學中的價值

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【摘要】多媒體技術憑借自身的優勢，在教學中占據重要的位置。教師利用多媒體技術，可以以圖片、視頻、聲音的形式，充分激發學生的學習興趣，改變傳統的教學形式和內容，從而提升學生學習的積極性。本文著重對汽車教學中多媒體的的使用優勢進行分析，并提出更加優質的教學方案。

【關鍵詞】多媒體技術；汽車教學；教學方式

1.多媒體技術在汽車教學中的優勢

1.1實現信息多樣化。汽車專業的學生需要熟練掌握汽車的具體結構。傳統教學中，學生只能通過課本了解汽車內部結構，形式單一。只通過教材中的圖片或理論知識來了解汽車內部構成，不利于學生對汽車構成的系統認識。多媒體技術的應用，有效地改善這一弊端。相對傳統教學內容與方式，多媒體技術更具有系統性、多樣性，教師可以通過視頻、幻燈片的形式，將枯燥乏味的教材內容轉換為動態教學，讓學生能夠更加生動地了解汽車內部構造，最終達到優質教學的目的。1.2控制教學進度。多媒體技術可以將傳統的書本內容轉換為直觀的視頻、圖形等，便于學生理解。在高效提升教學質量的同時，還可以實時控制教學進度，避免出現過快或過慢的教學進度。真正實現優質教學的目的，還可以加深學生對教學內容的理解。教師借助多媒體教學可以將課堂內容進行暫時回放，利用多媒體制作汽車的立體模型。使課堂內容更加靈活，學生對當堂課程充分吸收。教師在教授的過程，能夠提升自身的教學水平與綜合能力。1.3實現信息資源共享。在新課改的背景下，多媒體汽車教學得到充分的發展。教師不僅可以傳授學生理論知識，還可以將自身的經驗教授給學生，使學生的專業水平得到全面的提升。然而，汽車的理論知識比較抽象，學生如果單純地通過理論知識學習，會影響后期的實際操作。各院校利用信息共享平臺，將本院校的創新教學方式直觀地展示給學生，并上傳至本校的官方網站中，其他院校的汽車專業的學生也可以通過平臺入口，彌足自身的不足。教師和學生打破時間與空間的限制，能夠在任何時間、任何地點學習汽車專業知識。

2.多媒體技術在汽車教學中的應用價值

2.1加強軟件建設。伴隨諸多院校將多媒體技術融入教學中，為汽車專業教學帶來便利的同時，也帶來一定的挑戰。在采用多媒體技術進行汽車教學時，校方要加強多媒體的基礎設施建設，建立多媒體教室，完善大屏幕、投影儀等相關器材。在此基礎上，要聘請專業的軟件技術開發人才，創新軟件開發技術。教師要采用最新型的教學課件，提高自身的計算機能力，充分將多媒體技術應用至汽車教學課堂，提升汽車教學質量。利用多媒體，將書本內容以PPT形式展現給學生。制作過程，要適當添加圖片、視頻等，加以美化，讓學生提升學習興趣并加深對內容的理解。但是，切勿盲目開發軟件，使學生不適應多媒體教學模式。2.2教師和多媒體有效結合。在汽車教學中，多媒體技術雖然是效果最為顯著的教學方式，但是不能忽略教師的主導作用。學生作為教學的主體，教師要合理掌握自身在教學過程中發揮的作用，實現“多媒體為主，教師為輔”的教學模式。在學生遇到困難時，要及時給予幫助，發揮輔助的作用。學生雖然可以能夠憑借多媒體獲得更多汽車專業知識，但是在實際操作過程中，仍然是以教師為主。教師借助自身的經驗幫助學生完成教學。因此，教師要與多媒體技術科學高效地銜接，不可本末倒置。教師要隨時發現多媒體汽車教學中存在的問題，并制定相應的解決方案，幫助學生提升專業水平的同時，提高專業素質。教師要合理利用多媒體課件，注意課件演示時的順序和內容。例如，在講解“汽車拆裝”時，要注意的問題較多，所以在借助多媒體課件進行講解過程中，不能全部依賴多媒體的模擬操作代替真實拆裝。以教學角度看，教師發揮著促進的作用，學生利用多媒體掌握汽車專業的理論知識，并通過教師親自實踐中得到充分理解。只有將多媒體與教學內容有機結合，才能保障學生學習的有效性。教師要了解每個學生的潛力與特點，制定不同的教學方案，有助于開發學生的潛在能力。2.3提高教師的計算機能力。汽車專業教師在進行教學時，不僅要掌握計算機操作能力，還要熟練地掌控教學課件與教學進度。如果教師在教學過程中，出現操作不熟練、操作錯誤等問題，會嚴重影響教學質量以及學生的學習效果。教師要熟練掌握幻燈片的應用能力，根據教學內容以及教學進度合理地調整播放順序。教師還要掌握搜索信息的能力，及時關注汽車領域的最新發展動態，實現知識拓展。學校要建立一支專業的計算機維修與軟件研發團隊，定期組織教師學習計算機的相關內容，提升教師的計算機應用水平。教師要學會將課本知識與多媒體技術合理地融合，跟上計算機技術發展的腳步，提升自身教學水平的同時，保障學生的學習效果。

結束語

利用多媒體技術進行汽車專業教學，在很大程度上，能提高教學成效。教師還可以借助多媒體技術研更多與汽車專業有關的教學素材，營造豐富的課堂環境，激發學生的潛能，培養學生的創新意識。為日后學生實習或工作，奠定堅實的理論與實踐基礎，并為汽車專業培養高水準的教學力量。

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作者：吳忌 單位：宿遷開放大學汽車工程系