計算機應用技術創新教育探討

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摘要：創新教育主要是為了培養學生的創新能力和創新精神，青少年作為我國未來發展的棟梁，更是不能缺少創新精神和創新能力，因此很多高校都是開展創新教育，在各個專業中培養學生的創新能力。計算機應用技術在未來更是用處廣泛，在這個互聯網和計算機的時代，創新教育在計算機應用技術中的作用更加明顯。

關鍵詞：計算機應用技術；教學；創新

1前言

創新是一個國家、一個民族發展的動力，如果我們缺少創新精神就很難在世界上立足。現在無論是生活中還是工作中，計算機的應用已經是十分的普及，我們的生活開始離不開計算機應用技術。創新對于計算機應用技術專業來說同樣重要，本文通過對計算機應用技術的研究，提出了一些對計算機應用教學的改革建議，對高校計算機應用技術專業人才的培養有著重要的意義。

2轉變教學觀念，樹立創新目標

創新教育追求的是培養獨特的人才，而不是培養千篇一律的畢業生，因此在教學過程中應該轉變教學觀念，我們拿計算機應用技術專業來說，應該在教學中確立明確的創新目標，建立一種新型的師生關系，在教學過程中教師和學生是平等的，師生之間相互尊重。轉變教學觀念還應該改變傳統的應試教育的觀念。在當今時代，素質教育更加適合學生的發展，用科學的理論作為指導，聯系學生的實際情況，來進行創新教育，只有這樣計算機應用技術教學才能真正地探索出一套適合培養創新型人才的教學模式。

3結合教材培養學生的創新意識

如果說高等教育的核心和靈魂，那么非創新莫屬了，一成不變的教學模式對于人才的培養是有著一定的阻礙的，只有不斷地進行創新才能保證教學質量和人才培養的質量。在平時的計算機應用技術教學中，學生接觸最多的就是教材，因此教師應該充分地利用教材來培養學生的創新精神，教材中都會存在一些創新元素，教師可以利用這些元素，讓學生在課余時間或者是課堂上進行創新，大膽地提出自己的想法。同時，計算機應用技術是一門信息技術的課程，能夠解決問題的辦法不只有一種，可以通過多種途徑來實現解決問題的目的。所以，教師可以在教學過程中根據教材舉一反三，讓學生充分地調動自己的想象力，通過不同的途徑來開拓學生的思維，提高學生的創新能力。

4創新教學方法

在教學過程中使用何種教學方法非常的關鍵，合適的教學方法對于教學質量和教學效率的提高是十分明顯的，因此教師應該不斷地根據學生的學習情況來改變自己的教學方法，讓學生在短時間內獲得應有的技能和知識。在傳統的計算機應用技術教學中，大多是教師在講臺上講，學生被動的在底下聽，這樣的教學方式已經不能適應當前的教育模式，應該進行創新，將更多的時間給予學生，讓學生進行自主探究學習，調動學生對計算機應用技術的積極性和主動性，這也是素質教育的要求。最后可以通過一些比賽來對學生掌握知識的情況進行了解，這樣能夠在學生之間激發一種競爭的欲望，提高學生對計算機應用技術學習的興趣。

5創造合適的創新教育環境

學習環境對于學生來說是極為重要的，我們想要培養學生的創新精神和創新能力，首先就要創造一些適合創新教育的條件，比如教師在計算機應用技術的課堂教學中應該對學生提出一些問題，讓學生通過自己的思考和分析來解決問題，鼓勵學生在課堂上進行提問，將自己心中的疑惑大膽地說出來，這樣才能釋放學生的性格，讓其敢于大膽地提出心中所想。當學生提出與教師不同的觀點的時候，教師不應該直接否決，而是應該耐心地幫助學生尋找問題錯誤的根源，當教師錯誤的時候應該大膽的承認，這樣才能為學生創造一個良好的環境，有利于其創新精神的培養和創新能力的提高。

6通過多種方式來對學生進行評價

在創新教育中，我們不能僅僅通過成績來對學生的學習成果進行評價，而是應該通過多種方式來對學生進行全面的評價。我們可以轉變思想，將評價的權利交給學生，讓學生之間相互進行評價，這樣在評價的過程中還能夠進行交流，發現自己在學習過程中存在的問題，活躍了課堂學習的氣氛，充分地調動了學生學習的動力。由學生之間的互相評論，最后由老師進行總結，這樣能夠對每個學生的學習情況進行詳細的記錄，這些成績可以作為期末成績的參考資料，成績也是更加的公平、合理。通過多種方式來對學生的計算機應用技術成績進行評價能夠全面、綜合地了解學生的學習情況，對于提高學生學習的積極性有著極大的幫助。

7多進行實踐教學

學習計算機應用技術的目的是為了在實踐中應用，因此教師應該多設計一些實踐教學，讓學生能夠將課堂上所學的知識在實踐中應用，通過實踐教學，學生也能夠發現自己在學習過程中的疏漏，同時也會產生一些創新的思想，有利于學生創新精神的培養和創新能力的提高。實踐教學在計算機應用技術的創新教育中占據著重要的地位，教師應該對實踐教學進行精心的設計，為學生提供一個良好的環境來提高自己的創新精神和創新能力。

參考文獻：

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[2]胡小燦,魏建.新課程視野下中職《計算機應用技術》教學存在的問題及對策[J].家教世界,2013,(10).

作者：曹國震 楊武成 楊曉龍 楊常清