農(nóng)村成人教育問題及對策研究

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1．目前我國農(nóng)村成人教育中存在的問題

在許多農(nóng)村，成人教育師資隊(duì)伍嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致農(nóng)村成人教育工作不能順利進(jìn)行。我國農(nóng)村技術(shù)人員比例很小，幾乎只占總?cè)丝诘?．6%，不符合我國農(nóng)業(yè)大國的發(fā)展，導(dǎo)致這種問題的主要原因是政府在成人教育這方面沒有必要的組織和引導(dǎo)，忽視了成人教育師資隊(duì)伍的建設(shè)。此外對成人教育投入的經(jīng)費(fèi)不足，教師待遇較低也是教育人才流失的原因之一。同時現(xiàn)有的師資隊(duì)伍中，教師的專業(yè)素質(zhì)不夠高，隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理，也是影響成人教育發(fā)展主要原因。成人教育中教師的學(xué)歷普遍不高，許多教師都是專科或以下學(xué)歷，教師的學(xué)歷不高就會造成他們的適應(yīng)能力不夠，缺乏發(fā)展?jié)摿Γ诶碚撝R上起點(diǎn)較低，不能充分發(fā)揮成人教育的意義。

2．在新時期開展農(nóng)村成人教育的對策

2．1深刻認(rèn)識農(nóng)村成人教育

在新的時期，農(nóng)村成人教育的目的就是服務(wù)于廣大農(nóng)民，促進(jìn)我國新農(nóng)村建設(shè)。所以應(yīng)深刻認(rèn)識我國新時期農(nóng)村成人教育問題。首先各級政府部門要制定完善的農(nóng)村成人教育方針，充分認(rèn)識其重要性，把成人教育當(dāng)做農(nóng)教結(jié)合的突破，讓教育更好的為農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)。其次提高農(nóng)村干部的認(rèn)識，對農(nóng)村干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使他們從自身認(rèn)識到農(nóng)村成人教育的重要性。

2．2完善農(nóng)村成人教育的經(jīng)費(fèi)投入體制

國家應(yīng)制定完善的農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)投入制度，將用于新農(nóng)村建設(shè)的資金中的一部分投入到農(nóng)村成人教育工作中，合理分配農(nóng)業(yè)資金，將一部分農(nóng)業(yè)資金留出投入到農(nóng)村成人教育中，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，使農(nóng)民有能力參加農(nóng)村成人教育。同時還要在政策上向農(nóng)村成人教育傾斜，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體。加強(qiáng)農(nóng)村成人教育基地的建設(shè)，使廣大農(nóng)民有學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會。此外還要建立相關(guān)的法律法規(guī)來保障農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)的投入，從制度的層面上升到法律的層面，做到有法可依。各級政府違反了對農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)的投入就要依法追究其責(zé)任，保障農(nóng)村成人教育工作正常進(jìn)行。

2．3加強(qiáng)農(nóng)村成人教育課程的開發(fā)和教學(xué)模式的研究

農(nóng)村成人教育的課程和教學(xué)模式關(guān)系著其結(jié)果，所以應(yīng)做好相關(guān)的工作。首先相關(guān)課程的設(shè)置應(yīng)該符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)院的特點(diǎn)，有針對性的開發(fā)課程。在課程的開發(fā)中應(yīng)聽取學(xué)員的意見，注意提高他們的創(chuàng)造力，使他們不斷完善自身，在教授他們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的同時還要注意引導(dǎo)農(nóng)民改善生活的方式，改變思想觀念。此外課程還要具有一定的開放性，做到在培養(yǎng)技能技巧的同時豐富農(nóng)民的業(yè)余生活，完善他們的法律知識。最后課程應(yīng)該能夠提高農(nóng)民的創(chuàng)新意識，只有進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)才能滿足個體的發(fā)展需要，同時為我國新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3．小結(jié)

成人教育是提高我國農(nóng)民綜合素質(zhì)的主要方法，目前我國農(nóng)村成人教育仍存在一定的不足，制約著農(nóng)村成人教育的發(fā)展，不易于培養(yǎng)新型農(nóng)民。所以應(yīng)從制約農(nóng)村成人教育發(fā)展的問題著手，采取相應(yīng)的措施，以提高農(nóng)民的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，加快我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。

作者：張英民