專業教育與創新創業教育聯動模式

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了專業教育與創新創業教育聯動模式范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：要使得創新創業教育在高校能充滿活力，需要將其與專業教育融合聯動，將二者有效融合，才能促使專業教育與創新創業教育相互促進，共同協助發展，發揮最大化的效能，大力推進人才培養質量。創新創業教育與專業教育的協同發展，需要從人才培養模式、人才培養目標、課程體系、教學方式、教學內容等方面將進行融合，真正達到創新創業教育為專業教育服務的目的。

關鍵詞：雙創教育；專業教育；創新創業教育；人才培養

一、創新創業教育本質解析

創新創業教育是以培養具有創新能力、創新思維、創新精神、創業基本素質為目標的人才培養形式，針對的不僅僅是在校學生，而是面向全社會的一種教育和引導，其本質上是一種實用教育。社會發展離不開創新精神、創新創業能力的培養，當前社會高速發展，更要以培養大學生創新思維、創業能力、創新精神為目標。創新創業教育在高校的大力發展和良性循環，必須在高校構建一個良性發展的生態系統，進而使得創新創業能夠在高校落地生根并逐漸成長起來。而良性生態系統的構建應該包括政府、高校、企業、家庭和學生等多方面協作，相互支撐，相互協同，相互作用，最終建立起的良性生態系統會使得社會各個方面共贏，進一步推動社會的發展。

二、高校創新創業教育落地

在整個生態系統中高校是最關鍵、最核心的子系統，在創新創業人才培養中起著至關重要的作用。因此培育好高校創新創業的發展就會促使人才培養質量的提高，勢必會推動整個社會創新創業的發展。

（一）高校創新創業的主要內容（1）學生創新創業意識培養：啟發學生的創新意識、塑造學生的創新思維、培養學生的創新創業精神，使學生具有對新事物、新知識、新技能的敏感性，對創業具有追求感，掌握創業要素與創業技能。（2）學生創新創業能力提升：培養并引領并學生發散性思維、多元性思維、批判性思維、使他們具有敏感的洞察力、對事物的感知力、創業決策能力與團隊合作等能力等。（3）學生創新創業環境感知：引導學生感知教師科研問題、工程實踐項目、行業企業環境，感知創業機會與創業模式，設計創業策劃。（4）學生創新創業模擬孵化：鼓勵學生通過項目孵化基地開展實踐，借助企業平臺引導學生做好創業市場評估、創業融資、與風險管理等。

（二）高校創新創業教育與專業教育相互支撐創新創業教育的本質是促使學生在基本知識學習和實踐技能學習中感悟創新，產生想法，激發學生的創造天性，引領學生感悟出新想法、新體驗。新想法、新思維的產生要依托于專業教育，在專業教育中感悟新知識、新技術。（1）創新創業教育是為專業教育服務的，加入創新創業教育的專業教育才能更具有活力，培養出的學生才會具有感悟性、創新性、具有創新思維與創業能力，才能更好地將專業教育中的知識和技能進行轉化和升級，進而更好地應用到實踐中去，更好地為社會經濟發展做出貢獻。（2）創新創業教育沒有專業教育的支撐將失去現實意義。將會很容易失去運行的載體，沒有載體的支撐創新創業將無法實際落地。總之，有了創新創業教育支撐的專業教育才能更有活力，而依靠專業教育發展的創新創業教育才擁有堅實的根基。

三、專業教育與創新創業教育協同聯動

要使得創新創業教育在高校真正落地生根，就必須將專業教育與創新創業教育融合發展，二者協同聯動，將創新創業思維培養、創新創業精神塑造、創新創業能力的栽培融入到專業教學中去。

（一）人才培養目標融合聯動在專業人才培養目標中要明確提出將學生創新創業能力的培養作為重要指標，將創新創業教育過程有機融入到專業培養過程中去。

（二）課程體系融合聯動創新創業培養要與專業教育進行耦合聯動，課程體系設計要充分彰顯創新創業能力培養。實踐教學的設計更要有效融合創新創業元素，將學生實驗、實訓、實習過程與創新創業教育訓練有機結合。

（三）教學內容和教學方式融合聯動（1）做好課程開發，將創新創業的內容引入課堂，使創新創業內容在專業教學內容中得以體現。課程是教學的基本環節，要將創新創業教育的素材、元素、環節等融入到教學內容中去。教學大綱要明確創新創業教育的內容，以教學大綱為引領，設計好課程教學內容，使專業教學內容與創新創業教育的素材、項目緊密結合。（2）改革教學方法和手段。根據教學內容設置教學場景，引入創新創業元素，布置適合的場所，進行虛擬化教學。使得創新創業思維培養貫穿到日常課堂中去。（3）創新創業教育和專業教育的協同發展離不開校企協同發展。新技術、新產品的出現往往依靠企業的發展和推動，高新技術人員是學生最好的實踐導師，企業項目是教學最好的素材和依據，校企協同共同育人將是創新創業教有與專業教育融合的最有效的途徑。

四、結束語

創新創業教育與專業教育的協同聯動需要長期發展，逐漸融合，從而進一步提高高校人才培養質量。隨著教育理念的深入，教育方式的轉變，必將會更好地促使兩者聯動協同發展。

參考文獻

[1]黃俊梅.高校創新創業教育與專業教育有機融合的途徑探索.科技經濟導刊,2019,27（02）

[2]董向歡,張煒斌,鄭庚.分析專業教育與雙創教育有機融合的人才培養模式.科技風,2019(3)

[3]保琳.創新創業教育與專業教育相融合的途徑研究.赤峰學院學報(自然科學版),2017(10)

[4]曹衛鋒,鄭安平,宋寅卯.雙創教育與專業教育有機融合的人才培養模式.研究與探索,2018(12)

[5]孫華,謝秀萍.專業教育與雙創教育有機融合的人才培養模式研究.河北農業大學學報(農林教育版),2016(10)

作者：林海霞 白向偉 單位：河北工程技術學院 信息技術學院