中職團(tuán)支部工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：中職團(tuán)支部工作計(jì)劃范文

新的一個(gè)學(xué)期又開始了，學(xué)生會(huì)也將進(jìn)入新的一輪工作中去。

針對(duì)上學(xué)期工作的情況，學(xué)生會(huì)將努力在這學(xué)期中做到以下幾條：

1、繼續(xù)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及學(xué)生會(huì)工作章程。堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校工 作為中心，服從學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，參與學(xué)生的日常管理，發(fā)揮學(xué)生會(huì)"自我教育、自我管理"的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部、各班班委會(huì)的交流與合作，不斷提高學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、繼續(xù)做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。我們會(huì)在這學(xué)期中繼續(xù)完善這一職能。做好意見、建議的反饋工作。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部以及干事的監(jiān)督和管理。對(duì)廣大同學(xué)起好帶頭表率作用。

5、開展多項(xiàng)有益于身心健康的活動(dòng)，豐富校園文化，陶冶學(xué)生的情操。

6、繼承學(xué)生會(huì)以往工作中的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，并在各項(xiàng)具體工作的實(shí)施中有所創(chuàng)新。

二、工作重點(diǎn)

在新學(xué)期中，學(xué)生會(huì)的工作重點(diǎn)有：

1、配合學(xué)校開展德育工作以及教學(xué)活動(dòng)。

2、繼續(xù)上學(xué)期的干部輪崗值勤巡查工作，工作更細(xì)致化。

3、圍繞本學(xué)期各部門中心任務(wù)開展活動(dòng)。

4、增強(qiáng)與同學(xué)之間的交流。

5、開創(chuàng)辛沖一中學(xué)生會(huì)的特色項(xiàng)目。

6、加強(qiáng)工作的完整性。

以上工作重點(diǎn)將是學(xué)生會(huì)在這整一學(xué)期中都要努力的方向。有一些是配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，一些是上學(xué)期學(xué)生會(huì)工作中表現(xiàn)出來(lái)的不足。

三、專題項(xiàng)目

在本學(xué)期，我們希望能搞出辛沖一中學(xué)生會(huì)的特色，結(jié)合我校工作重點(diǎn)，提出以下專題：

1、學(xué)習(xí)部：知識(shí)競(jìng)賽（環(huán)保、德育方向）

2、生活部：寢室文化建設(shè)

3、紀(jì)檢部：辯論賽（校園熱門話題或教育案例）

4、宣傳部：知心貼板

四、學(xué)校日常工作管理

1、維持學(xué)校食堂就餐秩序；

2、監(jiān)督校園不文明現(xiàn)象；

3、維持學(xué)生就寢紀(jì)律；

4、維持各活動(dòng)期間秩序

5、兩操各班出操人數(shù)及紀(jì)律風(fēng)尚的檢查；

6、各班寢室、教室衛(wèi)生的檢查。

五、本學(xué)期工作安排

九月：

1、選拔新一屆學(xué)生會(huì)成員，適當(dāng)填充新鮮血液。

2、青春期生理、心理健康講座

3、學(xué)會(huì)感恩《教師節(jié)獻(xiàn)禮》

十月：

1、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)

2、知心貼板

十一月：

1、放風(fēng)箏比賽

2、宿舍文化建設(shè)

3、乒乓球聯(lián)賽

十二月：

1、知識(shí)競(jìng)賽

2、校園藍(lán)球聯(lián)賽

3、元旦晚會(huì)

元月：

1、辯論賽

第2篇：中職團(tuán)支部工作計(jì)劃范文

堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生為本的發(fā)展觀，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，不斷鞏固和擴(kuò)展共青團(tuán)工作的陣地和空間，擴(kuò)大共青團(tuán)組織在學(xué)校的影響力，以“活動(dòng)求影響、參與求發(fā)展”，以服務(wù)青少年學(xué)生為工作宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)，提高我校共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力，努力開創(chuàng)我校共青團(tuán)的新局面。

二、常規(guī)工作

1、做好團(tuán)組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作

2、做好團(tuán)籍整理工作

3、做好新學(xué)年團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作

4、抓好團(tuán)干部培訓(xùn)工作

三、主要工作

1、弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育。

弘揚(yáng)和培育民族精神是新形勢(shì)下中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。團(tuán)委將充分利用中華傳統(tǒng)文化年的活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合開學(xué)、新生入學(xué)教育、“五。四”教育、迎國(guó)慶、慶元旦、12.9運(yùn)動(dòng)等重要紀(jì)念日和活動(dòng)，開展以“不忘國(guó)恥、振興中華”、“愛(ài)我中華、愛(ài)我家鄉(xiāng)”的系列主題教育活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)等系列活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)學(xué)生牢記歷史、不忘過(guò)去、珍愛(ài)和平、開創(chuàng)未來(lái)。

2、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員青年進(jìn)行人格道德教育、理想前途教育、價(jià)值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和良好心理素質(zhì)的好學(xué)生。

3、加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的工作熱情，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團(tuán)干部隊(duì)伍。

團(tuán)委作為青年自己的組織，應(yīng)該以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心工作，凝聚青年，引領(lǐng)青年，激勵(lì)青年，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的工作熱情、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，這不僅是做好團(tuán)工作的必然要求，也是團(tuán)干部自身成長(zhǎng)的需要。團(tuán)干部的工作要任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬，追求作為，不求地位，目前我校的團(tuán)干部隊(duì)伍由優(yōu)秀的青年教師和學(xué)生共同組成，大家勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，是一支思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)干部隊(duì)伍。但我們與校黨支部對(duì)青年干部的要求相比，與學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的要求相比，與新時(shí)期團(tuán)工作的要求相比，還有較大的差距。今后，校團(tuán)委將帶領(lǐng)全體團(tuán)干部在思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)上找差距、求進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、自律型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型干部，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍。

4、配合學(xué)校的教育開展團(tuán)的工作。

本學(xué)期，團(tuán)委將進(jìn)一步明確團(tuán)建工作的目標(biāo)，致力于學(xué)校中心工作，服務(wù)于青年學(xué)生成長(zhǎng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。依托各班團(tuán)支部陣地，以“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干”為目標(biāo)，積極配合學(xué)校教育開展工作：

（1）幫助團(tuán)員學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）教育團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。

（3）要經(jīng)常溝通教與學(xué)情況，主動(dòng)配合教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)干部要當(dāng)好教師的助手，及時(shí)反饋教與學(xué)兩方面的情況。

（4）成立學(xué)生會(huì)干部，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生等方面工作。

5、配合其他部門共同抓好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍。

近幾年隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一大批青年教師已脫穎而出，向教育教學(xué)骨干靠攏。今后，校團(tuán)委要發(fā)揮助手和生力軍的作用，配合教導(dǎo)處、教科室等部門，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍的培養(yǎng)，讓我校成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃。如配合教導(dǎo)處、教科室做好青年教師教育教學(xué)技能展示、公開教學(xué)活動(dòng)的服務(wù)工作，聯(lián)合其它部門在青年教師中評(píng)選學(xué)校“教學(xué)新秀”和“教學(xué)能手”，通過(guò)舉辦講座、競(jìng)賽、座談等多種活動(dòng)，吸引青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展建設(shè)一支有質(zhì)有量的青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍。

6、深化自我價(jià)值體現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

(1)通過(guò)團(tuán)校團(tuán)課的學(xué)習(xí)、團(tuán)支部黑板報(bào)主題討論等活動(dòng)，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)及團(tuán)員的影響力。

(2)充分發(fā)揮團(tuán)干部的先鋒模范作用，使其利用在教育強(qiáng)化班中所學(xué)的知識(shí)及深刻認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)各團(tuán)支部的工作。

(3)堅(jiān)持團(tuán)支部書記工作例會(huì)及學(xué)生會(huì)干部例會(huì)，廣泛聽取各方面意見，互相探討對(duì)團(tuán)委工作的想法和建議，使團(tuán)工作的開展更能迎合廣大學(xué)生共同的意愿。

第3篇：中職團(tuán)支部工作計(jì)劃范文

一、心靈互動(dòng)是開展德育工作的前提

教師只有和學(xué)生心靈互動(dòng)，才能順利開展德育工作。為此，班主任應(yīng)具有高尚的品德、誠(chéng)摯的情感和平和的心態(tài)，并且在與學(xué)生的交流中善于使用幽默的語(yǔ)言。

高尚的品德是教師最起碼的素質(zhì)，是贏得學(xué)生尊重的前提。在日常生活中處處以身作則的教師自身就是德育的活典型。中職學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，大多屬于缺少關(guān)愛(ài)的一群，部分學(xué)生生活在問(wèn)題家庭。老師只有無(wú)條件關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，像對(duì)待自己親人一樣對(duì)待他們，以最誠(chéng)摯的情感面對(duì)他們，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心深處。職校學(xué)生大多十六七歲最多不過(guò)十八歲，這個(gè)年齡階段，成熟與幼稚交接，自尊與自卑并存，心理波動(dòng)復(fù)雜，老師在和他們交流的過(guò)程中，一定要保持平和的心態(tài)，化解自己的心理壓力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。忠言不必逆耳，幽默的語(yǔ)言是劑和軟化劑，可以化干戈為玉帛，軟化學(xué)生堅(jiān)硬的自我保護(hù)殼，呵護(hù)學(xué)生很脆弱的心靈。讓德育工作如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

二、及時(shí)針對(duì)日常行為不規(guī)范者開展德育工作

教師尤其是班主任接手一個(gè)新班，要做到在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)每一位學(xué)生都了如指掌，以便對(duì)日常行為不規(guī)范者及時(shí)教育。針對(duì)日常行為不規(guī)范者開展德育工作，我的體會(huì)是“迂回包抄”。迂回，就是通過(guò)學(xué)生不規(guī)范行為的表象，查找其心理因素實(shí)質(zhì)，從心理健康教育入手解決問(wèn)題。包抄，就是找到問(wèn)題以后，尋求多方支持，利用多種形式，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有利于緩解心理壓力、有利于道德構(gòu)建的環(huán)境。

我班就有一個(gè)經(jīng)常讓家長(zhǎng)出面為其請(qǐng)假并且有語(yǔ)言攻擊傾向的學(xué)生，調(diào)查發(fā)現(xiàn)他的家人對(duì)他太溺愛(ài)，他在家里說(shuō)一不二，走出家門，發(fā)現(xiàn)很多事不是自己說(shuō)了算，心里失落，對(duì)周圍的人抱抵觸心理并選擇逃避。我在了解到他喜歡上微機(jī)課后，就建議任課老師讓他做該科課代表，提醒家長(zhǎng)對(duì)他理性關(guān)愛(ài)，建議他周圍的同學(xué)原諒他的語(yǔ)言過(guò)激，注意在日常生活中多關(guān)心他，他后來(lái)慢慢有了改變，有了幾個(gè)要好的朋友，并開始喜歡校園生活，待人接物也彬彬有禮了。

三、利用各種資源開展系統(tǒng)德育工作

除了針對(duì)日常行為不規(guī)范者的德育工作外，班主任也要利用校內(nèi)外各種資源，開展系統(tǒng)持久的德育工作。

1.利用社會(huì)德育資源。班主任要善于利用各種社會(huì)資源在學(xué)生中廣泛開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)和教育學(xué)生明辨是非，具有正確的榮辱觀。為了體現(xiàn)德育的時(shí)代感，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，班主任要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)德育典范，如“十大感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡，對(duì)全社會(huì)都是一種心靈的震撼，讓人在感動(dòng)的同時(shí)，道德境界也得到提升。結(jié)合社會(huì)各部門開展的萬(wàn)眾一心、眾志成城抗震救災(zāi)支援汶川災(zāi)區(qū)的活動(dòng)及“八榮八恥”活動(dòng)，我組織班級(jí)學(xué)生積極響應(yīng)并參與此類活動(dòng)，讓德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，讓學(xué)生知與行相統(tǒng)一。學(xué)生在參與的過(guò)程中對(duì)道德的構(gòu)建有了更深層次的思考。

2.利用校內(nèi)資源。學(xué)校定期開展座談會(huì)、征文、計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽、“我們是汶川人”詩(shī)歌歌詠比賽等豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，充分利用校內(nèi)資源，鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加各種校內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)校園開始；敬業(yè)愛(ài)崗從好好學(xué)習(xí)開始；珍惜生命從保護(hù)環(huán)境開始；道德構(gòu)建從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

3.以學(xué)生為主體開展各種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)。德育過(guò)程并不是以外在教育為主的過(guò)程，而是一個(gè)以自我教育為主的過(guò)程。班主任要發(fā)揮好德育管理工作一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的作用，以學(xué)生為主開展各種形式的德育活動(dòng)，建立“班主任、團(tuán)支部、團(tuán)員、入團(tuán)積極分子、普通學(xué)生”的德育活動(dòng)開展模式。班主任是一個(gè)引導(dǎo)者，負(fù)責(zé)制訂每周德育工作計(jì)劃，并將計(jì)劃傳達(dá)給團(tuán)支部、團(tuán)支部組織團(tuán)員，聯(lián)合入團(tuán)積極分子，團(tuán)結(jié)普通學(xué)生開班會(huì)課。班主任還可以鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生組織起來(lái)，利用周末或假期走上街頭宣傳社會(huì)公德、職業(yè)道德、環(huán)保道德等理念，或者做社會(huì)義工服務(wù)社會(huì)。以學(xué)生為主體開展各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在體會(huì)教育與自我教育的過(guò)程中，逐漸形成了符合道德規(guī)范的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、注重言傳身教，陶冶學(xué)生的情操

教師的工作對(duì)象是學(xué)生。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)等會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到。如要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起：要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我就首先嚴(yán)于律己；要求學(xué)生講文明、懂禮貌，我就以身作則。這里，我采取的是陶冶情操、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，中專教師需要不斷探索新方法、改進(jìn)新措施，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

五、學(xué)生管理剛?cè)嵯酀?jì)，重在“柔性”

第4篇：中職團(tuán)支部工作計(jì)劃范文

確定好崗位角色后，討論并明確每一位學(xué)生干部的工作內(nèi)容和職責(zé)，做好班級(jí)常規(guī)管理。為了盡快讓每一位學(xué)生干部熟悉班務(wù)管理工作，在完成各自崗位工作的同時(shí)，一般還會(huì)安排他們輪流值周，從班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生、紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、團(tuán)支部活動(dòng)等只要和班級(jí)有關(guān)的內(nèi)容一并參與管理，相互協(xié)作，相互監(jiān)督，達(dá)到人人參與管理，保持班級(jí)管理的持續(xù)性。在定期的班委會(huì)例會(huì)中，讓每位學(xué)生干部簡(jiǎn)單總結(jié)出自己的工作情況，除了讓大家分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)外，還把一些困惑或問(wèn)題拿出來(lái)讓大家討論解決。讓每個(gè)學(xué)生干部了解不同崗位的工作內(nèi)容和可以借鑒的工作方法，從而全面提高自己的工作能力。

2做好小范圍的工作指導(dǎo)，將成效在大范圍里共享

通過(guò)對(duì)學(xué)生干部的工作指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試挑戰(zhàn)自己、超越自己，從而挖掘出自己的潛力。在學(xué)生干部逐步能勝任本職工作后，開始要求他們討論并完成班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃（一般來(lái)說(shuō)，高一的第一學(xué)期只能根據(jù)前半個(gè)學(xué)期的班級(jí)情況分析、總結(jié)，制訂出后半個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃），把學(xué)生干部分成四到五組，每一組自由選擇班級(jí)計(jì)劃中的一個(gè)主題，并充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)力量來(lái)完成。在指導(dǎo)學(xué)生干部分組工作時(shí)就曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的事例：有一個(gè)組的學(xué)生干部在組織“食品安全你知多少”為主題的活動(dòng)時(shí)，在組織形式上就產(chǎn)生了分歧：有的同學(xué)想采取知識(shí)競(jìng)賽的方式，有的同學(xué)想采取PowerPoint演示配合主題講座的方式，有的同學(xué)想以游戲的方式。每個(gè)同學(xué)都有堅(jiān)持自己的理由，但也提出了反對(duì)對(duì)方的原因。他們希望我能給他們做出決定。這時(shí)候，我沒(méi)有給他們做出最后的定奪，只是提出了幾個(gè)問(wèn)題給他們思考“：你能否說(shuō)出對(duì)方組織方式的優(yōu)點(diǎn)？你組織方式的可操作性如何？效果如何？有沒(méi)有更佳的途徑？能否合作？”經(jīng)過(guò)換位思考和后來(lái)的討論，最終他們決定把幾個(gè)人的智慧進(jìn)行整合———借助Power-Point演示、穿插游戲環(huán)節(jié)、以競(jìng)賽的形式來(lái)完成這一次主題活動(dòng)。在確定好主題和組織方式以后，接下來(lái)就要求他們寫出實(shí)施方案，書寫主題活動(dòng)組織方案不僅可以鍛煉學(xué)生干部的文字表達(dá)能力，同時(shí)也可以讓他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織有個(gè)整體計(jì)劃和準(zhǔn)備，明白“預(yù)則立”的內(nèi)涵，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，只有這樣才能保證活動(dòng)方案的順利實(shí)施。很多學(xué)生干部在剛剛開始學(xué)習(xí)書寫方案時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如書面表達(dá)不夠準(zhǔn)確、精煉，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單化，呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)不夠全面等。在“食品安全你知多少”的主題活動(dòng)方案書寫過(guò)程中，學(xué)生干部們經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢資料、請(qǐng)教前輩，最終寫出了一份合格的方案出來(lái)：方案內(nèi)容包括有活動(dòng)名稱、活動(dòng)組織者、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)的內(nèi)容與形式、活動(dòng)過(guò)程與步驟等。在學(xué)生干部們充分做好準(zhǔn)備以后就開始實(shí)施活動(dòng)方案，在每一次活動(dòng)結(jié)束，班委會(huì)都要集中討論組織、參與活動(dòng)的感受，分析活動(dòng)組織過(guò)程中成敗，分享組織者的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出可改進(jìn)的地方。引用其中一位活動(dòng)組織者的說(shuō)法“：看別人做的時(shí)候覺(jué)得很容易，真正到自己做的話原來(lái)要考慮的東西要這么多，真是不做不知道，做了才發(fā)現(xiàn)從中可以學(xué)到很多東西。”在體驗(yàn)到成功的喜悅后，這些學(xué)生干部不僅自信心增強(qiáng)了，而且他們都很樂(lè)意接受新的工作挑戰(zhàn)。而班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在這樣的一次次活動(dòng)中慢慢朝著良好的方向發(fā)展。

3注重學(xué)生干部的情感培養(yǎng)，給他們進(jìn)步和成長(zhǎng)的空間

學(xué)生干部是班級(jí)和學(xué)校中一個(gè)特殊的群體，他們來(lái)源于學(xué)生，又不等同于一般的學(xué)生，因?yàn)槲覀儗?duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、工作上提出了更高的要求。作為班主任，我們對(duì)學(xué)生干部要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，做好學(xué)生干部政治上的指引人，生活上的貼心人，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，真正培養(yǎng)他們的綜合能力。作為新手，在工作中，很多學(xué)生干部的工作方法簡(jiǎn)單、不成熟，作為指導(dǎo)者，我們不要急于否定，而是先對(duì)他們的工作態(tài)度和動(dòng)機(jī)給予肯定，然后再鼓勵(lì)他們?nèi)ふ腋迅艿降姆椒āＫ麄冊(cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到很多挫折與困難，他們會(huì)考慮逃避和退縮，作為班主任，不能因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生干部就要求他們學(xué)會(huì)“遇到什么問(wèn)題都要自己扛”、“你是學(xué)生干部你要比別人都堅(jiān)強(qiáng)、都大度”，要記得他們也會(huì)和其他學(xué)生一樣會(huì)有無(wú)助、迷茫、痛苦的時(shí)候，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)、生活，給予他們即時(shí)的鼓勵(lì)。有時(shí)候一句親切的問(wèn)候、關(guān)心，往往會(huì)給予他們工作上更大的動(dòng)力。記得曾經(jīng)帶的09級(jí)電商（1）班，班長(zhǎng)是一個(gè)非常熱愛(ài)班集體的女生，性格開朗，樂(lè)于助人，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，得到了同學(xué)們的擁戴。可是，有一天她突然跑來(lái)找我，一見面眼淚就吧嗒吧嗒落下來(lái)，很沮喪地說(shuō)：“老師，我不想做班長(zhǎng)了，你另外選人吧！”經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)是有個(gè)女同學(xué)因?yàn)檎n堂上屢屢違反紀(jì)律而被以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)成員批評(píng)懷恨在心，于是變本加厲地用各種舉動(dòng)挑戰(zhàn)班長(zhǎng)的耐心和威信。在安撫好班長(zhǎng)的情緒后，我肯定了她的工作能力和為班級(jí)所做的努力，同時(shí)也轉(zhuǎn)達(dá)了其他同學(xué)對(duì)她的欣賞和認(rèn)可，等她打消辭掉班長(zhǎng)職務(wù)的念頭之后，我說(shuō)要去找那位違反課堂紀(jì)律的女生談?wù)劊@時(shí)候，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，你不用去找她了，我的工作方法可能也有些問(wèn)題，她也是女孩子，上課的時(shí)候她說(shuō)話時(shí)我不留情面地批評(píng)她，讓她沒(méi)有面子，她記恨在心也是正常的，我先去和她道歉，然后再商量一下可以怎么樣幫助她，您看看怎么樣？”我笑著頷首送走她，我相信這位女班長(zhǎng)能處理好這件事情的。果不其然，由于她的主動(dòng)和真誠(chéng)，那位女生不僅接受了她的“道歉”，而且也對(duì)自己的行為感到很不好意思。后來(lái)看到她們經(jīng)常一同出入，一同歡笑一同瘋癲，我知道，她們不僅解決了矛盾，而且也都成長(zhǎng)了。

4注重學(xué)生干部的“學(xué)生”身份和“干部”身份