新聞體裁精選(九篇)

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第1篇：新聞體裁范文

關鍵詞 提高；廣播新聞；采編；創造性

中圖分類號G210 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）121-0039-02

0引言

由于時代的不斷發展，經濟的不斷提高，電視逐漸在百姓的生活當中得到了普及，因為電視可以讓聲音與畫面共存，并且還能夠做到雅俗共賞，所以對廣播形成了較大的威脅。并且，報紙也轉變了以往的風格，用全新的方式展現自己。各類媒體的競爭日趨激烈，從而將廣播逼到了一個非常困窘的位置，重振廣播，就要做好新聞，廣播新聞采編的創造性也就變成了新聞的必然趨勢。

1 新時期廣播新聞采編創造性的體現

廣播新聞采編的創造性是符合當前時展的必然趨勢。如何做到符合時展，轉變廣播的現狀，將被動變主動，不斷提供更加適合時代特征、符合百姓生活、滿足百姓要求的廣播作品，開拓廣播傳媒的群體，不斷提高廣播的影響力，成為了我們當前需要處理的問題。

當前，廣播新聞采編的創造性主要表現在新聞編排方面的創造、新聞內容方面的創造、新聞形式方面的創造等等。

首先，創造廣播新聞編排。

對廣播新聞的編排創造性主要表現為：

1）制定新聞節目的路線和形式。這對于建立固定群體并以此為基礎提高節目影響力十分有效；

2）定好頭條新聞。在當天的新聞當中選出一條最具代表性和影響力的事件，進行正確的價值導向。通過一個新聞事件，以有別于其他媒體或者廣播同行的方向進行，為群眾展現出一個全新的新聞方向，來構成一定的輿論性；

3）進行分類，突出重點。進行新聞播報時，要融合不同的體裁、形式和內容，努力做到從不同方面調動起群眾的積極性，降低群眾的厭煩情緒以及疲倦感，建立一個特有的廣播風格。

其次，廣播新聞內容方面的創造

廣播新聞內容作為廣播的命脈，成為了廣播能夠生存與發展的必備條件。廣播新聞內容的創造性可以從以下兩點進行：

1）新聞必須實現各階層群眾的需求，新聞的內容一定要體現主旋律，建立正確的價值觀，符合百姓的生活，代表了百姓的利益；

2）新聞采編要能夠走在時代的前端，在內容上具有時效性。

2 提高廣播新聞采編創造性的途徑

2.1提升新聞策劃能力，強調新聞敏感度

當前的市場競爭尤為激烈，這使得商家不得不進行價格戰，對于傳播媒體來講，媒介市場的競爭加快了媒介的融合。在這樣一個環境里，媒體通過自身的力量在制作質量方面的努力已經無法滿足大眾及市場的要求，很多廣播電臺都已經選擇從幕后轉到目前的方針政策，都希望能夠透過活動來推銷自己的品牌，提高影響力。而在活動競爭中，又展現出了廣播新聞采編在里面的策劃作用。

新聞策劃屬于媒體活動的前提條件。針對較大型的突發事件以及體育賽事的集中報道上，廣播新聞采編的策劃作用就會很明顯的體現出來。在大型新聞線索面前，只是簡單的進行現場采集以及非常直接的新聞闡述已經無法符合當前大眾的要求，也無法體現新聞的價值要求。從前期準備再到制作、后期處理、播報的整個過程里，新聞采編的策劃工作一直有始有終的融匯在其中。新聞策劃一定要在新聞的廣度及深度方面努力，而這樣的新聞廣度、深度又應當通過什么方式轉達出來，都是需要采編人員反復斟酌的。突發事件對于新聞采編的新聞策劃水平是一項非常強的測試，一旦事件在出現之后如果無法第一時間就做出采編、播報的方案，而是反應弛緩或者失語，就談及不到競爭與發展。

而新聞采編面對如此復雜多變的新聞信息，也要具備較高的新聞敏感度，這樣才可以選擇出有效新聞價值較高的新聞稿件。在新聞播報的深度及廣度方面著手時，需要廣播新聞采編也要具備較強的新聞意識，面對發生的新聞事實可以正確、迅速的給出反應，在對其所具備的新聞價值進行分析之后，在判斷是否要對其進行更加深入的報道。

2.2廣播新聞的采編創造性一定要更快、更短、更入耳

首先，更快。消息作為新聞報道里時效性較強的一種，搶時間成為了新聞媒介所要共同遵守的競爭守則，廣播媒介對于此方面具有較高的優勢，廣播一直以來都以快作為其有利條件，用來填補線性傳播、瞬間轉變和深度報道方面的不足。可是從近幾年來看，因為信息技術以及多媒體的發展，報紙成為了傳統的文字媒體，開始運用網絡傳播以及通信方式轉變時效方面的不足。

其次，更短。篇幅短小成為了消息的特征，廣播新聞更加如此。廣播新聞的時間限制非常嚴格，為了在有限的時間里報道更多的新聞，只能言簡意賅，壓縮每一條新聞的時間，否則只會增加聽眾的疲倦感和厭倦心理。

再次，更入耳。廣播里的聲音會直接進入聽眾的耳朵里，所以廣播新聞只有提高了語境，才能夠讓聽眾加深印象。因為聲音是無法看到和不可逆的，所以如果在收聽的過程里一旦聽眾聽不清楚或者聽不懂，就會無法核實。這就需要廣播記者不僅要在語言方面進行深入，還要在內容方面做到容易明白。

2.3廣播新聞的采編創造性一定要在現場報道方面做好工作

現場播報一定要做好選材的工作。現場播報因為將采、播、錄融為一體，并且是同步進行，因此可以稱之為三個統一，也就是事件、環境和音響的統一。

首先，事件是新聞播報的基礎。其次，要具備富有特色的環境。新聞事件的發生現場作為記者采錄的場地，自身應當具備可以激發聽眾興趣的環境氛圍。再次，現場要具備能夠體現事件的音響，欠缺音響，就會無法體現出現場播報的感覺。

3結論

當前廣播的發展不僅要面對新興媒體，還要面對其他傳統的媒體以及同行的競爭，一定要從不同層面進行創造。廣播新聞采編一定要從不同層面給出相應的變化。只有做好自己的工作，不斷提高自己的實力，才能夠讓廣播行業發展的更加美好。

參考文獻

[1]劉嶸.縣級電視臺新聞記者如何提高新聞采編能力[J].中國傳媒科技，2012（10）.

第2篇：新聞體裁范文

一、要準備充分

做好準備工作是成功采訪的必備環節，尤其是在新聞采訪過程中，記者與受訪者沒有事前約定，一切都存在著變化，所以做好準備工作更是重中之重。因為在采訪中存在著無窮變化，所以這也被稱為“面對面的戰斗”，記者跟采訪對象進行一場斗智斗勇的思維交鋒。采訪對象做了哪些具體事情？他究竟是一個什么樣的人？他為什么要這么做？這些都要在采訪前做好提問準備，還要盡可能通過各大新聞媒體、政府部門、網絡等渠道多獲取一些資料，多查、多看、多思考，明確采訪主題，圍繞主題事先精心設計幾個問題，準備的問題寫成文字提綱，做到以不變應萬變，避免臨陣手忙腳亂。記者要寫一份簡明扼要的提綱，注明順序和采訪重點。艾豐同志曾對記者提問提出了6個“不要提”：第一是所提問題不宜太寬范圍太大，切忌用一個問題讓受訪者說出所有信息；第二是不要涉及受訪者不明白的問題，可不提就盡量不提；第三是帶有暗示性的問題不要提；第四是沒有意義和目的的問題不可提，此問題過于輕率；第五是硬生生的問題不提，避免受訪者用“是”“否”等簡單詞匯回答；第六是審問式的問題不要提，對方會產生不好的心理反應。

二、要注意提問方式。

在我們的實際新聞采訪中，記者通過什么樣的問題來恰到好處的問出所需要的信息是一件非常重要的事情，尤其是在采訪不同知識層次、不同年齡段和在不同的場合中提什么問題想獲得什么樣的回答效果等。美國新聞學者麥爾文·曼切爾曾寫了一本書，名叫《新聞報道與寫作》，該書中，他把作者提問劃分為2種形式：一種是開放式提問，一種是閉合式提問。前者主要是指記者所提的問題范圍較廣，比較抽象，具有概括性，句句都不受嚴格的限制，受訪者可以自由的發揮；后者主要是指記者所提的問題簡單具體，對回答內容有意地限制，受訪者回答時需要仔細思考后才能作答，不能自由發揮。例如，一位記者在采訪時政新聞時可以這樣提問：“請你談談關于深入貫徹落實科學發展觀的若干重大問題的學習活動體會好嗎？”或在采訪某企業管理者時：“你對你們的企業在發展上有什么新的見解？”這都是開放式的提問。其好處就是采訪對象可以回答的內容不受限制，比較自由，可發揮的地方比較多，內容也由他自己組織，這樣采訪的場面氛圍輕松、活潑，娓娓道來。當然了，此類問題也還是有它的限制之處，就是這類問題比較適合文化知識水平較高、社會閱歷豐富的采訪對象，像企業領導、某領域的專家或科學家等。相反，記者在采訪農民、工人和社區干部時，此類問題就顯得不合時宜，應該具體問題具體提問，做到一個一個地問，一點一點地挖掘，比如記者在采訪兒童的訪問中想了解一個優秀中隊的事跡，可問以下的小問題：“你們中隊有多少隊員？”“你們最近開展了些什么活動？”……通過這樣的小問題，孩子們回到起來也沒有困難，關于優秀的典型事跡也隨著一個個問題展現開來。采用這種閉合式的提問方式經常可以取得突破性的進展，由于記者可以問一些比較具體的問題，受訪者需要一一回答，在一問一答的過程中，很多信息就浮現出來了。總的來講，這兩種提問方式各有所長，開放式提問多用于緩和氣氛，融洽感情，啟發對方，閉合式提問方式多用于采訪中突破問題，追溯情節和驗證事實。有一句諺語說：“只要我們順著河流走，就能發現大海。”我想，只要我們努力探索，根據不同的采訪對象采取科學合理的提問方式，靈活運用采訪技巧和提問方式，自然能夠獲得更好的采訪效果。

三、要尊重采訪對象，尋找采訪突破口。

第3篇：新聞體裁范文

有時新材料作文中材料所蘊含的觀點并不是唯一的，所以我們既可以著眼于甲事物立意，也可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關系立意；既可以聯系事物（對象）的正面立意，也可以聯系其側面和反面立意。從不同的角度可以得到不同的結論，因此，我們要學會多角度審視材料。

【文題呈現】

一人帶雞蛋在市場販售，他在紙板上寫著：“新鮮雞蛋在此銷售。”有人過來對他說：“老兄，何必加‘新鮮’兩個字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎？”他一想有道理，就把“新鮮”兩個字涂掉了。不久，又有人對他說：“為什么要加‘在此’呢？你不在這里賣，還會去哪兒賣？”他也覺得有道理，又把“在此”涂掉了。一會兒，一個老太太過來對他說：“‘銷售’是多余的，不是賣的，難道會是送的嗎？”他又把“銷售”擦掉了。

這時來了一個人，對他說：“你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋，何必寫上‘雞蛋’兩個字呢？”結果他涂掉了所有的字。

【審題分析】

這則新材料角色有兩個：“賣雞蛋的”、路人。立意可從“賣雞蛋的”的角度：做事要有主見，不要被他人的意見左右；亦可從路人的角度：對別人提建議要慎重；從材料的整體看：既要有自己主見，又要善于吸取別人的意見。

【提綱】

堅持自我是一朵絢爛的精神之花

開頭：概括材料，引出中心論點。

分論點1：生活中，很多人一直堅持著自我，從未放棄。（例證法，喬治桑塔亞納）

分論點2：堅持自我帶來的不僅僅是快樂，也更有可能獲得成功。（白宮管家尤倫）

分論點3：辯證說理。（堅持自我與學會適當妥協）

結尾：總結上文。

異中求同（同中求異）運用求異同法

多則材料作文在提煉觀點時，其方法是先逐則分析材料的內涵（或意義點），然后比較幾則材料的內涵（或意義點），找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。或者先分析各則材料的內涵，再比較出相異點，這相異點也可作為這組材料的作文立意所在。

【文題呈現】

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”（《論語》）

除非你們改變，像小孩一樣，否則，你們絕不能成為天國的子民。（耶穌）

那些在名利場上折騰的人，他們既然聽不見自己的聲音，就更聽不見靈魂的聲音了。（周國平）

【審題分析】

這是一道多則材料作文題。第一則材料的觀點是“安貧樂道”，不是安于窮困，更不是不思進取，自甘墮落，頹廢絕望；而是即使貧窮，也以堅持自己的信念為樂。

第二則材料重在抓住關鍵詞“像孩子一樣”。孩子有哪些特征？孩子剛剛從天國來到人間，一切世俗的價值尚未在他的身上和心中堆積，他基本上一無所有。在此意義上，孩子的特點是單純。由此可以提煉出這樣的觀點：崇尚簡單的生活；保持生命的單純、心靈的純凈。

第三則材料強調保持生命的本真，注重內在生活。

【提綱】

崇尚簡單

開頭：引材料1，提出中心論點。接著解釋什么是崇尚簡單。然后分析崇尚簡單的意義。

分論點1：崇尚簡單可以使人變得淡泊寧靜。

分論點2：崇尚簡單不僅僅是一種高雅的追求，更是一種珍貴的品質。

分論點3：崇尚簡單不但是一種品質，更是一種對于自身靈魂的升華。

結尾：總結上文。

C合權衡，運用互補法

有些材料性質是同一的，但各自并不全面，而是互為補充的，只有將它們疊加起來，才能提煉出正確的觀點。這就是互補疊加法。

【文題呈現】

①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”

②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”

【審題分析】

材料①“走自己的路”強調要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結合起來，就既全面又合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。

【提綱】

常問路的人不會迷失方向

開頭：設問句式，提出問題：如何才不會迷失方向？常問路。

分論點1：相信自己對一個人的成功有重要作用。

第4篇：新聞體裁范文

新兵下連

雷齊永

人物：甲：列兵（山東籍）乙：老兵

(乙先上臺，向觀眾問好)

乙：尊敬的各位領導……

甲：(甲跑步上臺，突然立正，神情緊張地敬禮)首長好！

乙：親愛的戰友們……

甲：班長好！

乙：你……

甲：（發現乙在盯著自己看，忙說）老兵好！

乙：你是干什么的？

甲：（很拘謹地）報告，是指導員讓俺來說相聲的。

乙：噢，是說相聲的。

甲：（大聲回答）是！

乙：那你接著說。

甲：（僵硬地說）俺先做一下自我介紹，俺叫xxx，是個剛下連隊的新兵。

乙：怪不得這么拘束，原來還是位剛下連隊的新同志。

甲：是。

乙：哎哎，別緊張，放松點。

甲：是。

乙：嗯，不錯，連隊的生活還適應嗎？

甲：那當然，這適應也得適應，不適應也得失適應！

乙：打住打住，你這是什么邏輯？

甲：我是說，連隊的班長、老兵對我們是關心照顧，體貼入微，怎么能不適應呢？

乙：噢！那你下到連隊有什么感受沒有？

甲：有啊！就是這世上的騙子太多了！

乙：騙子？！什么騙子？

甲：唉！你有所不知啊，當兵前，俺聽一個退伍兵說…….

乙：說什么？

甲：“新兵下連，老兵過年;老兵退伍”……

乙：你這是“土特產”！

甲：俺老家的土特產是高梁飴，地瓜干，俺不是土特產！

乙：我說你的話是土特產！

甲：俺的話不是土特產，騙子的話才是土特產！土特…不是…這…唉，總之，俺是被他騙慘了！

甲：那他是怎么騙你的？

甲：他說：新兵連多干活就行，老兵連光干還不行。

乙：為什么？

甲：你還得看老兵的臉色，不然…哼…哼…

乙：怎么樣？

甲：就得吃苦頭！

乙：瞎說！

甲：唉呦，俺可被他騙慘了！

乙：這么說，你相信他了？！

甲：能不信嗎。

乙：那事實呢？

甲：比他說的差遠了！

乙：啊？！

甲：噢，不對不對，他說的差遠了！

乙：就是嘛！

甲：但剛開始咱不知道呀！俗話說“防人之心不可無”啊！

乙：我一看你就知道你思想挺復雜，都啥年代了，有啥子擔心的嘛！

甲：老兵，老兵你先別慌，聽俺慢慢往下講。

乙：你講，我聽著呢！

甲：記得那是四月一日的早上。

乙：是下連隊的日子。

甲：（小調）那天天氣不錯，挺風和日麗的。我們早早的來到連隊就聽見“歡迎歡迎”！

乙：嗬！歌詞都整出來了。

甲：班長、老兵們來迎接我們了！

乙：這是老傳統，老傳統不能丟！

甲：在一片恐怖的鑼鼓聲中…

乙：你這是要進土匪窩了。

甲：俺們來到了老連隊。心里呀，“撲通，撲通”直跳。

乙：有點緊張。

甲：俺走進了三樓一排房。

乙：既新鮮又莫生。

甲：剛打開被包，就聽見班長宣布……

乙：宣布啥？

甲：啊，啊，“新戰士統一睡下鋪，老兵都睡上鋪！”

乙：下鋪方便嘛！

甲：班長這一宣布，其他同志都樂了，可俺的心就一下子……

乙：咋了？

甲：掉到床底下去了……

乙：嗬，掉床底下去了？為啥？

甲：你說說，這太陽它會打西邊升起來嗎？

乙：不會啊！

甲：地球會圍著月亮轉嗎？

乙：不會啊！

甲：班長會把方便讓給我們嗎？

乙：不會啊！哎！去你的！你怎么亂扯啊！人家班長讓你們新同志睡下鋪方便，是照顧你們吶，可不能瞎猜！

甲：俺想，這晚上的日子肯定不好過了。

乙：為啥？

甲：下鋪搞緊急集合安全又方便嘛！

乙：拉倒吧！你真是狗咬呂洞賓不識好人心啊！你這人呀……

甲：那幾天，一到晚上就寢，我就處于半睡眠半清醒狀態，而且是和衣而睡，準備隨時應對班長的突然襲擊。

乙：班長有沒有拉緊急集合？

甲：一天晚上，班長突然起來了。

乙：班長要行動了？

甲：班長起來給我們掖被子了！

乙：就是嘛，班長多關心你們呀!

甲：第二天晚上，班長又突然起來了。

乙：這次要行動了？

甲：班長起來上廁所了！

乙：咳！

甲：兩天都過去了，班長一直沒行動。

乙：看看，你多心了吧。

甲：第三天，壞了…..

乙：怎么了？

甲：班長的兩只牛眼放紅光了。

乙：那是晚上沒休息好!

甲：看著班長那兩只血紅的眼珠子，我的心里直哆嗦啊!

乙：哆嗦什么啊？

甲：我心里沒底啊!

乙：你別把班長的好心當惡意！

甲：俺猜這“好戲”還在后面呢！

乙：什么好戲啊？

甲：咱們騎驢看唱本——走著瞧！

乙：你真是死腦筋！

甲：到了小值日打飯的時候，為了顯示我們干大小工作積極主動，俺們幾個新戰士“嘩”的一下全涌上去了。

乙：是嘛？新同志主動承擔勞動任務是好事！

甲：可幾個老兵卻把我們攔住了。

乙：為什么？

甲：有個老兵說：“小值已經安排好了，一班八個人輪流干，我們老兵先來，新同志排最后。你們看我們怎么干，然后你們照著做！”

乙：看看，老同志發揮表率作用了!

甲：俺聽了又搞不懂了。

乙：有啥不懂的啊？

甲；（小調）“從前有一個傳說，傳說中……”

乙：停停停，傳說什么？你就說出來吧！

甲：：傳說中小值日全部都是新兵干！

乙：真是這樣嗎？

甲：我也在納悶，不過，接下來的小值日都是老兵干的。

乙：這很正常的。老同志作標榜嘛!

甲：這似乎不符合大自然的發展規律。

乙：你說的這像話嗎？!

甲：這也是那個退伍兵告訴俺的。

乙：我看他是個“二八六”！

甲：“二八六”啥意思啊？

乙：落伍了唄！“土政策”早就廢除了，現在我們講的是科學帶兵，文明帶兵，你知道嗎？

甲：啥文明呀，科學的，我倒要看看他們的狐貍尾巴能藏多久！

乙：瞧你說的！多難聽啊！

甲：沒兩天，連隊進行了正常的訓練。

乙：對，訓練要抓緊啊！

甲：訓練的內容是警棍盾牌術（做格斗的樣子）。

乙：嘿！這笨重的家伙可是要兩下子真功夫啊！

甲：看看那老兵的動作……

乙：怎么樣？

甲：打的可真是虎虎生威呀！

乙：那是練出來的！

甲：再看看我們新同志的動作——你別看了。

乙：怎么了？

甲：打的找不到北了！

乙：哈哈，知道不行就練吧！

甲：訓練場上俺是認真刻苦的訓啊，練啊！皮都磨掉了好幾層。

乙：不錯，精神可嘉！

甲：但是……

乙：但是什么啊？

甲：我苦練巧練就是練不會啊！

乙：那怎么辦啊？

甲：有一種的不詳的兆頭降臨到俺的頭上。

乙：什么兆頭？

甲：你看那老兵為了教我動作，急的是滿頭大汗啊！

乙：遇上你這笨家伙是夠累的。

甲：我想，壞了，這幾個老家伙的耐心有限。

乙：不會吧？

甲：我要慘遭不幸了！

乙：太夸張了吧？

甲：我要壯烈“犧牲”了！

乙：不至于吧？！

甲：下課的哨聲一響，那幾個老兵就圍上來了，那架勢……

乙：怎么樣？

甲：猶如餓了五天的一群狼，見到了一只小山羊。

乙：是嘛？！

甲；（小調）“他們是來自北方的狼，我是一只來自山東的羊……”

乙：估計饒不了你。

甲：突然。（一驚的樣子）

乙：嚇我一跳。

甲：一個老兵喊道……

乙；喊什么？

甲：把警棍給我拿過來！

乙：哎喲，警棍都用上啦！

甲：俺估計老兵要發火了，準備動手了。

乙：有人要犯粗了？

甲：俺使勁的閉上眼：真主啊，上帝啊，觀音菩薩佛祖啊！一定要讓他們打輕點兒啊！

乙：乖乖，各路神仙都拜上了。

甲：山神啊，土地啊，雷公電母財神啊！千萬別讓他們打我的臉蛋啊！

乙：喲，還挺講究的啊！

甲：我誠心誠意的求了一會兒，哎，果然沒啥動靜啦。

乙：神仙顯靈了？

甲：我分析錯了！

乙：嗨！我說嘛！

甲：老兵說：“你咋這么不虛心呢？我給你做示范動作，你還閉上眼不看。”

乙：那是嚇的。

甲：俺慢慢睜開眼，只見一個老兵在一招一式的做分解動作呢！人家累的又是滿頭大汗！

乙：看看，這傳幫帶體現的多好啊!

甲：俺就納悶了，你說這老兵是先禮后兵呢，還是在偽裝呢？要說偽裝，這偽裝的也夠像的！

乙：什么像不像，根本就不是！

甲：是不是，咱還得在繼續考驗他們。

乙：得！成了你們考驗老兵了。

甲：這一轉眼，俺已經滿月了。

乙：什么？

甲：俺是說俺下連隊已經滿一個月了。

乙：光陰似箭，日月如梭啊！

甲：有一天我們集體外出跑五公里。

乙：這回我看你又有啥插曲了！

甲：跑的過程中，我是猶如一匹脫韁的野馬，真是兩腿生風，勇往直前，那速度------

乙：怎么樣？

甲：我估計快趕上奧運冠軍劉翔了。

乙：吹牛的技術比人家強吧！

甲：什么吹牛啊！跑著跑著，突然……

乙：腳扭了？

甲：不對。

乙：肚子疼？

甲：錯了。

乙：到底是怎么了？

甲：倒了。

乙：倒了？

甲：俺被一塊石頭絆倒了。

乙：不得了啊。

甲：借著巨大的慣性，俺滾出了好遠，身上那個疼啊！

乙：趕緊喊戰友扶你啊！

甲：這時跑在我前面兩百多米的班長，來了個一百八十度的大轉彎，一手抱著我的腰，一手抱著我的雙腿。（做抱人的樣子）“嗖…嗖…嗖…”不要命的往前跑了一公里，最后……

乙：把你送到了醫院？

甲：對了一半。

乙：還有一半呢？

甲：班長在醫院……

乙：守著你？

甲：暈倒了！（沉重的）

乙：班長怎么暈倒了？

甲：你跑趟五公里回來，再把我抱到醫院去，你能不暈？

乙：算了吧，你比豬還沉！

甲：（抒情的）啊！多么優秀的班長啊！

乙：確實感人！

甲：從此，俺對連隊的老兵、班長有了新的認識。

乙：你有什么認識啊？

甲：現在是新兵下連——

乙：什么？

甲：老兵考研啊！

乙：考什么研啊？

甲：考研究生啊！

乙：此話怎講？

甲：你想想，新兵下連之后，對老兵是多大的考驗啊！

乙：老兵是夠辛苦的。

甲：，老兵得學習、得提高，這樣才能成為一名合格的老兵。

乙：對！

甲：一年下來不亞于讀了一年研究生！

第5篇：新聞體裁范文

x年x月x日下午我參加了教育局結算中心領導對我鎮相關人員的財務培訓，受益 匪淺。 通過培訓使我進一步提高了對學校財務工作重要性的認識，這項工作的優劣 直接關系到學校的穩定和發展，要做好這項工作應充分發揚民主，做好年度預算，提高財務管理的技術水平。

會議上書記就如何發揮好財務工作的杠桿作用，發揮好民主理財小組的監督作用以及財務公示等提出了很多寶貴的意見。我們在今后的工作中，一定嚴格遵 守財務工作規范，切實讓理財小組成員的知情權、參與權、問詢權得到進一步的 落實。充分發揮好民主理財小組的溝通橋梁工作，保證單位的穩定，營造良好的 工作氛圍。在財務公示方面，不拘形式的向職工通報、公示相關大額支出情況，讓職工了解學校的財務運轉情況。

杜主任就年度預算工作和財務管理報賬程序等也提出了許多寶貴意見和建議。通過學習，我對年度預算的重要性有了較為深刻的認識，對操作程序、財務管理和報賬等方面的認識也進一步得到提高。在今后制定年度預算時，深入了解 實情，尊重現實，較科學的制定好預算，發揮好預算的導向性作用;我們在今后的工作中嚴格按照要求抓好財務管理，按程序要求報賬。

會議上領導們就報賬過程中的技術操作問題也提出了意見和建議，并進行案 例培訓。通過學習，我們對財務管理報賬中心的細節問題有了更加深刻的認識，在今后的具體操作中會更加規范，科目分類會更加科學。

局領導上門培訓的做法受到與會人員的廣泛贊譽，此次培訓重視思想培訓與 技術提高同步進行，既提高了對財務工作重要性的認識，也提高了技術層面的操 作水平，使我對財務工作的認識有了新的提高，今后工作中一定嚴格按照領導要 求抓好落實。

2018財務培訓心得體會范文【二】

為了擴展與鞏固中可財務人員的專業知識，2017年3月12日集團總部在湛江廠一樓培訓室，舉行了為期2天半的財務FPT培訓課，總部開設的培訓課程有：集團財務政策講解、中可業務實操涉稅分析、DME管理、SAP實務操作、全面預算管理、財務運作風險控制、ESSS項目推廣經驗介紹、價格管理控制、銷售結算風險關注，此次的培訓讓我受益匪淺。

作為管理會計的我，感受最深刻的課程是SAP實務操作與全面預算管理。趙總主要講述了SAP各個模塊的集成關系、SAP生產成本計算的邏輯、SAP營業所稅資產負債表及損益表邏輯。因為管理會計工作平時比較少用SAP，只有每個月結完賬之后才會使用SAP系統導科目余額，銷售成本、當月產量等數據，但從來都不知道這數據在SAP里是通過什么計算邏輯出來的，尤其是生產成本的核算邏輯，當發現財務數據之間有差異時，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現類似問題時從哪個模塊開始著手查找原因。對SAP整套計算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報遇到問題時就可以迎刃而解了。

預算也是管理工作者一項重要工作，對于第一次做預算工作的我，其實并不了解公司真正意義上的預算，只知道總部每年下半年會給定一個明年的銷量目標，然后公司各功能組就會圍繞銷量預算數據制定各自的預算目標。.com

沈總用生動有趣的方式給我們講解了什么是全面預算管理，原來預算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰略的實施手段，編制預算并不是純屬財務行為，預算可以規劃未來，細化和量化公司戰略目標，預算可以整合資源，優化業務與財務資源配置，預算可以實現縱向和橫向溝通，預算是控制經濟活動與考核公司績效的一種手段。我們并不能為了做預算而做預算，要理解預算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預算管理數據。預算制定后并不是一成不變的，它是隨經濟環境與公司實際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預算管理系統。

作為管理會計工作者對數據應該要有一定的敏感性，而這種敏感度并不是與生俱來的，而是在平時工作中不斷的積累的，這種積累需要我們平時在工作中要抱有一顆好奇心，多問為什么，多思考，多動手，了解數據背后的故事，從而提出解決問題的方案，為公司的日常財務管理提出寶貴意見。

這次的培訓課程只是一個起點，我希望在以后的工作中能有更多這樣的寶貴培訓交流學習的機會，了解公司的整套財務運作流程，來提升自己的財務管理專業水平，提高日常財務工作效率。感謝公司給我這樣的學習機會，相信通過不斷的積累，不斷學習，在不久的將來自己可以成為行業內精英。

2018財務培訓心得體會范文【三】

培訓雖短，但給我的學習軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認真聆聽了老師就強化財務管理、嚴守財務紀律等方面作的重要講話以及財務資深專家所做的關于基礎會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強了我的財務應用能力，受益匪淺。

這次財務人員學習培訓讓我進一步了解了會計條例、會計基礎知識、會計法等內容。特別是會計師事務所xx注冊會計師對會計基礎知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務工作者從中學到了很多。她說到：現在的進步和變化中，我們的財務知識、條例以及會計法規也在不斷的健全和修改中，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，扎扎實實的把財務工作做好，讓我們時刻牢記財務工作的重要性，我深感責任重大，需要學習更新的地方還很多。

具體來說有以下幾點體會：

一、 提高思想認識，堅定職業操守

作為檢察系統的一名財務工作人員，不光是要有精湛的專業技術和技能，而且更重要的是要有良好的職業道德和職業榮譽，不然什么事情都做不好。雖然我從事財務工作也將近十五年了，平時也沒想那么多，通過這次培訓，對我的思想也是一次觸動，因此，我認為在會計工作中應當遵守職業道德，樹立良好的職業品質、嚴謹的工作作風，嚴守工作紀律，努力提高工作效率和工作質量。

二、廣泛積累經驗，提高業務技能

學會了很多記賬方法，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，扎扎實實的把財務工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業技能，對會計記賬分錄等等都己掌握，但現在政府收支分類在改革，記賬方式也在改變，所以需要學習更新的地方還很多。因此，在今后工作中，我應當熱愛本職工作，努力鉆研業務，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求，并熟知財經法律、法規、規章制度，并結合會計工作進行廣泛宣傳，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。

三、工作努力奮進，爭做行家里手

現代社會是知識競爭的年代，誰擁有了知識，誰就擁有了明天，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習平臺，我作為一名財務人員，在今后的工作和生活中，我會不斷提高自身業務素質。

第6篇：新聞體裁范文

關鍵詞 新媒體時代；媒介；新聞工作人員；新聞人才

中圖分類號G206.2 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）118-0029-02

技術的發展，互聯網的普及，多種終端的使用，預示著新媒體時代來臨。但是對于新媒體時代概念的界定，學者們可謂眾說紛紜，至今沒有定論。1967年由美國哥倫比亞廣播電視網技術研究所所長戈爾德馬克率先提出新媒體的概念是，新媒體是相對于傳統媒體而言的，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態。

新媒體以信息量大、傳播速度快、內容豐富、交互性和服務性強等特點著稱，開拓了新的媒介時代，同時對新聞工作者提出了新的要求。為了適應新媒體時代的潮流，新聞工作者必須要具有新媒體所需的技能和素養，才能在這個日新月異的新媒體時代有一番作為，同時為新聞事業貢獻自己的力量。

新媒體時代，無論是新媒體還是傳統媒體，對新聞工作者的能力和素質都提出了新的要求。新媒體是以技術為支撐的新興媒介，所以需要的人才不僅具有傳統媒體新聞工作者的采、寫、編、評、攝等素質以外還需要具備熟練應用新媒體操作技術的能力。傳統媒體為了應對新媒體的沖擊，也給自己已有的工作人員以及應聘者都提出了新的要求。我們現在看一些資料：2014年5月5日在騰訊招聘官方網站的招聘OMG10-騰訊視頻綜藝運營編輯的信息，其中一個要求就是：熟悉電腦操作，掌握基本網絡知識，了解HTML語言，熟悉PS圖片編輯軟件及edius、Premiere、sonyVegas等視頻編輯軟件； 2014年03月02日中國政府網招聘編輯人員的啟事， 采編崗位要招聘 10―20人。在崗位要求一欄提到應聘人員需具備：計算機操作熟練，熟悉HTML語言，熟練使用WORD、EXCEL、DREAMWEAVER、PHOTOSHOP、FLASH、POWERPOINT等軟件，具備快速掌握網站內容管理系統等網絡工具軟件的能力；2012年05月10日央視《聚焦三農》欄目組招聘記者編輯的啟事，招聘非線性編輯工作人員，要求熟練掌握AVID、索貝等后期制作軟件的操作；2010年09月27日新浪科技的招聘科技新聞編輯人員的啟事，要求對IT、互聯網和電信行業有一定了解，有相關媒體從業經驗者優先考慮。所以說未來的新聞工作者要想在傳統媒體和新媒體爭奪媒介市場的局面下，找到自己理想的工作或是在自己已有的工作上走的更遠，必須提高自身的素養和技能。

新媒體時代下的新聞工作人員不僅要具備傳統媒體所要求的能力，還要具備以下新的技能和素養。

第一，新媒體時代的新聞工作者必須要具備互聯網思維。要想提高和改變自身的技能和素質，必須先從思想上有高度的認識，必須認識到互聯網是新媒體發展的前提，所以要想在新媒體時代下有所作為，一定要具備互聯網的思維，互聯網思維最重要的一點就是共享。而新媒體時代是一個關系為王的時代，新聞工作者必須明白現在的新聞資源不會再出現一家獨享的獨家新聞，而是一個新聞資源共享的時代，所以說要求新聞工作者要有共享新聞資源的理念，從而通過共享打通自己的關系網絡，這樣在以后的新聞實踐中就可以在這個龐大的關系網中找到自己想要的新聞資源，同時在共享的過程中新聞資源會得到全面的開發，受眾也會受益。

第二，新媒體時代的新聞工作者必須秉承著終身學習的理念。新聞媒體時代是一個日新月異的時代，原地不動就是落后，科技迅速發展，各種媒介制作軟件紛至沓來，多種終端也隨之而來。如果新聞工作者不能熟練的使用這些軟件和終端，就會在新聞報到中落后。現在大數據時代的到來，更加要求新聞工作者不斷地學習掌握分析大數據的技能，才能使新聞報道更有深度。在今年兩會期間，很多媒體都采用了大數據來報道兩會所發生的新聞，為觀眾帶來了全新的體驗。

第三，新媒體時代的新聞工作者必須具備創新精神。新媒體雖然內容豐富，速度快，覆蓋面廣，但是信息的同質化也相當嚴重。所以新聞工作者要具備創新能力，需要有獨到的理性思考，在繁多的信息中找到自己獨特的報道角度，打破同質化的現狀，給受眾耳目一新的視野。

具備以上的技能和素養的新聞工作者才是新媒體時代下媒介需要的人才。

說到新媒時代需要的人才，就不得不談高校對未來新聞工作者的教育培養問題，較早開設新媒體課程的高校是國外一些知名大學的新聞傳播學院，比如美國南加州大學新聞系的媒介融合課程。據資料顯示，美國的很多大學已經開設了和新媒體相關的課程，來加強學生對新媒體的了解和新媒體技能的掌握。近幾年來，我國的很多高校，也順應新媒體時代的潮流，對自己的新聞傳播學院的專業和課程進行了改革，比如中國傳媒大學開設了網絡與新媒體專業，同時教授相關課程。河北大學的新聞與傳播專業碩士也開設了媒介融合和網絡傳播技巧等課程。無論是國外高校對于新聞教育的改革還是我國對新聞教育的革新，都是為了培養出更多的適應新媒時代的新興新聞工作人員，為將來媒介的發展輸送優秀的人才。

新媒體時代下，需要的是全方位的新興新聞工作者，新聞工作者只有適應發展變化的新形勢，清晰的認識到新媒體的發展特征，不斷的提高自己的技能和素養，才能在不斷變化的新媒體時代有所作為。

參考文獻

[1]維克托?邁爾-舍恩伯格.肯尼思?庫克耶. 大數據時代.浙江人民出版社，2013.

第7篇：新聞體裁范文

關鍵詞：新媒體背景；新聞采訪；技巧；方法

一、前言

從目前情況來看，新媒體已融入生活的各行各業，改善了人們獲取信息的渠道，借助網絡終端就能及時分享新聞信息。新媒體對傳統媒體形式而言是極大的沖擊，傳統媒體要想在這樣的激烈競爭下發展下去，必須改善當前的新聞采訪技巧，。本文具體分析了新媒體背景下新聞采訪的技巧及方法，以期最大限度優化新聞采訪的效果，推動傳統媒體提高新聞質量。

二、新媒體背景對新聞采訪的要求

所謂新媒體，這其中的“新”是相對傳統媒體來說的。新媒體，主要是借助電腦及網絡等新型科技，改變傳統媒體的形式與內容，并且在類型方面相較于傳統媒體具有質的改變。從特性層面分析，新媒體主要涵蓋三個方面的特性：快速化、碎片化、交互性強。在新媒體的背景下，新聞采訪記者的角色發生了極大的改變，而網路也為新聞的傳播帶來了更大的便利，借助新媒體能夠更好地處理不同的資訊。當前新媒體在我國生產生活中發揮著關鍵性的作用，而在這樣的背景下，新聞的展示具有全新的要求，這其中不僅涵蓋傳統形式的照片及文字，而且還包含視頻及音頻內容，這更突出了對采訪設備的依賴程度，這就需要借助攝像錄像設備，才能達到更佳的視聽效果，以便更好地呈現新聞現場，帶給讀者最直觀的感受。隨著信息技術的快速發展，新聞形式呈現出多元化，不僅豐富了新聞內容，新聞傳播方式也呈現出多元化，這就使得必須要充分借助多種采訪技術及相關設備，才能呈現出更佳的新聞。

三、新媒體背景下新聞采訪現狀

（一）依賴采訪設備

新媒體背景下新聞內容呈現形式與傳統媒介形式具有相同的流暢度，即新媒體背景下，新聞受眾觀看新聞的形式發生了極大的變化，他們不僅能通過傳統的媒介形式，還能借助信新媒體通過視頻形式播放。所以，這就必須依賴攝像設備達到良好的輔助功效，以便在呈現新聞內容時，帶給廣大民眾更好的圖像及聲音感知效果，讓網絡新聞受眾獲得更好的新聞觀看體驗。

（二）采訪風格多樣化

新媒體對新聞采訪提出了更高的要求，同時也對新聞采訪工作者給予了更高的采訪要求。在新聞采訪過程中，采訪者采取的采訪形式，還有采訪方式，對于新聞報道又直接的影響。具體如下：第一，新聞采訪過程中，其素材形式主要包含新聞的聲音、圖像及影像，所以在報道過程中，可以篩選的形式非常多，大都通過其聲音、圖像及文字等手段，對新聞報道進行有效、直接的處理，或是對其進行間接處理，確保新聞的輸出。所以，新聞工作者在組織采訪工作時，篩選不同的采訪方式及類型，對新聞展望發揮著決定性作用。

（三）新聞工作者的要求有所提高

隨著新媒體在新聞采訪及處理中的不斷增多，這對新聞工作者也提出了更高的要求。新媒體背景下，新聞工作者并不是唯一的發聲者，新媒體給予每個人新聞發出的資格，同時也可以進行新聞的擴散。所以，這就要求新聞工作者提高自身素質，不斷完善工作技能，不斷提升工作技巧。這樣不僅可以獲取及時的新聞，確保新聞的準確性，而且還能讓被采訪者與采訪人員之間進行良好的互動，形成新的互動路徑，能保障新聞最大限度地得以傳播與獲取。著就需要采訪者完善自身的職能，與受訪者保持良好且有效的溝通，確保新聞傳播的真

實度。

四、新媒體背景下如何提升新聞采訪技巧及方法

（一）強化新聞敏感度

毋庸置疑的是，新聞線索對于新聞來源而言極其關鍵，對于新聞采訪人員而言，他們必須要深入新聞現場通過深入的采訪，深入考察事件，從中篩選最有價值的新聞線索。除此之外，新聞采訪記者還需要不斷完善自身的技能，提升新聞敏銳度。對于某些事件來說，表層分析并不能看出具新聞價值，必須要經過深入的分析才能獲取結果，發現其中的新聞價值，這就對新聞采訪記者提出了更高的要求，他們在日常采訪過程中必須累積更多的素材，并認真分析及整理，由此從中獲取最有價值的信息。與此同時，新聞采訪記者還可以借助新媒體這一渠道，借助不同信息平臺，獲取新聞線索，然后對新聞予以過濾及撰寫，保持極高的社會責任感，兼具良好的新聞敏銳度，以撰寫出符合當前社會價值觀的文章。

（二）增強新聞敏銳度

現實生活中，部分新聞事件看起來微不足道，但是其背后卻蘊含著深刻的內涵，繼而能夠引發很多的新聞線索，甚至是重大新聞，這就要求新聞記者從細微處挖掘事件的內在，借助他們自身良好的觀察力予以觀察，在日常工作中多留心，從而深入挖掘及調查，從各個層面予以分析，最大程度發掘新聞價值，探查更深層次的新聞線索，最大限度地增加新聞的延伸性。

（三）提高采訪技巧

新聞采訪是獲取新聞線索的重要渠道。在新聞采訪過程中，新聞采訪者是一個傾聽者，需要具有足夠的耐心，挖掘被采訪者陳述中有價值的線索，然后借助適當的方式對其進行有效的引導。引導的方式并不固定，也并非是語言引導，還可以借助不同的非語言信號。例如：在采訪過程中，采訪者可以借助臉部表情及眼部表情，同時，觀察對被采訪者，包括其性格特征，繼而采取采訪方式，這樣才能讓被采訪者密切配合，提升其對采訪者的信任度。當然，在采訪過程中，采訪者需要把握好度，掌握方法與節奏，不要過分引導，避免在采訪過程中出現個人色彩，以及不良動機，導致新聞失真。

五、結語

總體來說，新媒體背景下新聞采訪的技巧及方法需要不斷完善，這樣才能為大眾呈現出更好的新聞報道，讓被采訪者配合采訪工作，挖掘出有內在價值性的新聞。文章簡要闡述了新媒體背景下如何做好新聞的采訪工作，采訪記者如何完善職能，為大眾呈現更好的新聞資訊。

作者：華靜

參考文獻： 

[1]趙暉.新媒體背景下新聞采訪的技巧與方法分析[J].新聞研究導刊，2017，8（17）：201. 

[2]桑海斌.新媒體背景下新聞采訪的技巧與創新探討[J].新聞傳播，2016，（20）：78，80. 

[3]秦芹.新媒體背景下新聞采訪的技巧與方法[J].新媒體研究，2016，2（15）：145-146. 

第8篇：新聞體裁范文

關鍵詞：語文教學；新教材；新課程；教學體會

原來老的課本比較注重基本知識的強化，老師在課堂上完全占據主導地位，因此，一套老的教學模式就是老師講，學生學。在這種模式下，學生完全沒有自己的想法，也不容許有自己的想法，他們唯一能做的就是接受，從而扼殺了他們的靈性和創新精神。一個民族的前途正是在于創新，而我們青年一代是祖國明天的希望，他們的創新精神關系到中華民族的未來，因此，新課程改革勢在必行。

課程改革不僅僅是把原來的教學大綱換成課程標準、換換教材，而是從根本上改變學生的學習方式。讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創造性不斷發展，培養學生的創新意識和實踐能力。

一、端正態度，重新定位

通過不斷地學習、“充電”，我認識到，我雖然從事教學多年，但是面對現在教新教材，大家都站在同一起跑線上，大家都在摸著石頭過河。如果我們用老經驗去對待新問題，就不能適應新形勢發展的要求，就會被淘汰。因此，在語文教學中，我以一位新教師自居，虛心求教，經常與同行探討教學中遇到的難題，努力使自己的教學適應新課標的要求，盡快使自己進入新的角色。

二、深入鉆研，認真備課

以前，在我的頭腦中更多的是教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本。而如今的新課程強調一切為了學生的發展，從學生的經驗出發，教學要向兒童的生活世界回歸，這在很大程度上激活了學生的思維，激發了學生去尋找適合自己的學習方式，這挑戰對我來說，是不言而喻的，給我留下了發揮無限智慧和創造力的空間。新的課程觀強調，課程是師生共建新知識的過程。因此，現在的教學，已不能再像從前一樣，就課本教課本，而應當基于教師和學生的經驗，在教學中不斷豐富和生成新的內容。面對這些變化，我必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦，只有認真領會了課程改革的理念，教學方法的改革才能有新思路、新視角。這就要求我們必須吃透編者意圖，深入挖掘教材內涵，探索知識儲備點及相關鏈接的知識點，課前要充分準備好教學用具及課件，才能做到駕馭課堂，胸有成竹。

三、組織教學，嚴謹有序

新課標要求“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個體差異滿足學生不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。”

本次課改的重點之一，就是要改變學習的方式，要讓學生在學習中產生實質性的變化，提倡自主、 探究與合作的學習方式。強調在教學活動中，恰當地交流，逐步改變以教師為中心，課堂為中心和書本為中心的局面，促進學生創新意識與實踐能力的發展。這一要求給老師上課提出了更高的標準，教師不僅要認真備課，而且要有以一變應萬變的駕奴課堂教學的能力，特別是在時間安排上應嚴謹有序，把握好分寸，如果時間把握不準，課堂教學就會變成放羊式的教學或者又回到老的教學方法上。尤其是慢班的學生，自制力特別差，若放任自流，認為讓學生互助交流，他們往往會利用這個時間討論昨天做了什么，下課后去什么地方玩等與課堂內容無關的東西，教師在組織學生討論時，應“眼觀六路，耳聽八方”，密切注意各小組討論的新動向。一發現學生有“越軌”行為，要不動聲色，親切地來到學生身邊，引導他們走上正軌，做到不折不扣地使每一位學生都能提高課堂的學習效率。

四、及時反饋，耐心應對

新課標內容精、時間緊、要求高，要按新課標要求完成教學目標，對一般的學校班級來說，簡直是不可能的。新課標是按發達城市學生發展的要求編排的，對于我們欠發達地區的孩子們來說，本身就相差一段距離，如果我們不及時地抓好每一課時的及時反饋工作，我們與城市的距離將會越拉越遠。基于這點原因，我每節課基本上都使用課件，或精心提煉要點，或精選一些典型例題，供課堂上反饋。每天課前5分鐘，講評學生作業中的典型錯誤，使學生明確錯誤的原因。對于有些學生來說，一個知識點講了三遍四遍還不懂是常有的事。

第9篇：新聞體裁范文

【關鍵詞】企業 財務管理 創新

隨著新時期經濟全球化，社會主義改革開放的深入，各大企業不斷的進行了資產重組和經濟體制改革，市場經濟使得企業的競爭日趨激烈，對企業財務管理提出了更高的要求。面對著國內外眾多不確定性因素，企業財務管理需要不斷地進行創新才能適應高速發展的市場經濟的需求，在新的政治環境和經濟環境下，財務管理必須順應新時展的要求，進行積極的探索和創新。

所謂財務管理主要就是企業的一項管理性工作，圍繞著企業所有的經濟活動而開展的，通過財務管理可以讓企業的資本增值與保值，有利于企業的健康可持續發展。財務管理作為一個企業管理的重要內容與核心環節已經滲透到企業經營管理的各個環節當中，因此企業財務管理對于企業的健康和可持續發展有著重要意義。在這個全新的時代，企業的生存環境受到很多不確定性因素影響，相應地財務管理也迎來了新的挑戰與機遇，努力提高企業財務管理水平，爭取獲得質的飛躍和突破。

一、全球化知識經濟的發展現狀及趨勢

隨著社會政治經濟的飛速發展，信息技術等高新科技技術產業也緊跟時代的步伐應運而生、更新換代，世界經濟正處于由工業經濟向知識經濟轉變的關鍵時期。為了迎接知識經濟時代的到來，發達國家紛紛調整和制定了全新的發展戰略，許多發展中國家也采取了一系列的經濟發展對策。在經濟全球化的大環境下，研究與實施財務管理的創新問題，既是我國研究實施知識經濟發展戰略的重要內容之一，也是我國適應知識經濟發展規律和加快進入知識經濟時代的客觀要求。

知識經濟產生和發展的基礎源于20世紀40年代開始的信息技術革命，特別是20世紀80年代興起的高科技革命。自1991年東西冷戰結束之后，加速了經濟知識化的步伐，推動了知識經濟全面崛起。再加上隨著時代的進步，和平友好，共同發展才是當今新時期的大勢所趨，各國之間的競爭開始注重技術化、創新化，特別是在一些發達國家，知識經濟已開始替代工業經濟。據專家估計，科技進步對經濟增長的貢獻率，已經從本世紀初的5%一20%提高到70年代到90年代的70%―80%，全球信息高速公路建成后將提高到90%。在當今全球化世界經濟之下，許多知識經濟的規律已經起作用，無形資產也受到高度的重視。當今進入21世紀，知識經濟將占據國際經濟的主導地位，世界經濟將全面進入知識經濟時代，與工業經濟相比將發生許多根本性的變化。

（1）效率標準的變化：工業經濟的效率標準是勞動生產率。而新興知識經濟的效率標準則是知識的生產率，即生產知識并把知識轉化為技術、轉化為產品的效率，即知識的有用程度。

（2）產業內容的變化：以往是工業經濟占據主導地位，其產業大多以制造業為主。而新興知識經濟則是高新技術產業化，制造業與服務業一體化，數字經濟、網絡經濟、虛擬經濟將成為知識經濟時代的新特點。

（3）經濟動力的變化：人類從農業經濟轉向工業經濟的推動力量是蒸汽機技術和電氣技術，而新興知識經濟的推動力量是電子和信息革命，特別是20世紀以來的數字化信息革命。

（4）管理重點的變化：工業經濟的管理重點是生產，生產環節是管理的中心，其核心是提高勞動生產率。知識經濟管理的重點是科學技術的研究與開發、銷售以及職工培訓。

（5）勞動力結構的變化：工業經濟時代，直接從事生產的操作工人，來到知識經濟之后，直接從事生產的操作的工作人員不到20%，大都是高水平技術人員、信息設計人員和受過培訓的勞動者，大大節省了從事體力勞動者在人力資源上投資的成本。

（6）分配方式的變化：以往的工業經濟主要是崗位工資制，而現代知識經濟將會逐步過渡到按業績付酬制，這樣不僅僅提高了勞動者的生產效率，而且有助于良性競爭，利于企業合理地選擇人才，培育人才。

二、新時期大環境下財務管理的重要性

當今我國多數企業普遍存在著企業管理思想落后，很多企業中經營者集權現象嚴重，對財務管理的相關理論缺乏應有的認識和研究，無法發揮財務管理在企業管理中應有的核心地位，從而導致財務管理混亂，對資金或是閑置，或是過量購置不動產，造成資產的大量浪費和流失，無法保證經營的正常運作。有的企業由于自身規模小，資金明顯不足，在投資上依賴貸款資金，為了盡快回收資金，追求短期投資目標，卻缺乏可行性的研究和長遠的籌劃。隨著全球化、經濟化、科技化、信息化時代的到來，各國之間的良性競爭也日趨激烈，高科技產業，創新型技術一直都是各國各企業想要搶占財務管理的優勢高地，而對于一個企業而言，想要在經濟全球化的風波之下站穩腳跟，就必須要隨著新時期的發展趨勢加以改變。

（1）血液供養：財務管理是基于企業再生產過程中客觀存在的財務活動和財務關系而產生的，是企業組織財務活動、處理與各方面財務關系的一項經濟管理工作。它像血液一樣滲透貫通到企業的生產、經營等一切管理領域。

（2）成本來源：在大多企業創立之初，通常會因為資金不足的問題，將其珍貴的財務管理集中在某項重點業務之上，針對目標客戶提供較為優質的服務;隨著經營利潤的增加，企業慢慢地集聚一定的資源之后，會選擇充分利用自己在產品和技術方面的優勢，沿著產品鏈在縱向以及橫向進行拓展，來提高資源的綜臺利用效率;當企業進一步發展時，為了尋找新的利潤增長點，企業就會尋求兩個或者兩個以上的行業經營，提供兩種或者兩種以上具有不同經濟用途的產品或者服務;企業繼續壯大之后，出于擴大市場或者是削減成本的需要，企業就會重視企業財務管理以此在更廣闊的天地尋求發展。

企業的發展離不開金錢的支持，合理的規劃和利用資金來創造出更大的經濟效益對于企業至關重要，財務的管理就像是企業成長的營養液，沒有它，企業根本無法成長發展。特別是經濟全球化時代的到來，對于許多企業來說，既是一次全新的挑戰，又是一次突破的機遇。傳統的財務管理已經越來越難以滿足企業管理的總體規劃和發展要求，為了讓企業適應新時期的大形勢，并且更好的長久發展下去，企業的財務管理一定要進行改革創新。

三、創建新型財務管理模式

隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，財務管理所處的環境發生了重大的變化，傳統的觀念已經不能適應新形勢的要求，樹立適應社會主義市場經濟要求的財務管理觀念，是一種創新，由工業經濟向知識經濟轉變，是一項跨世紀工程。中國作為發展中國家的代表，雖然目前仍然處于工業經濟時代，但沐浴改革開放以來的20多年春風，中國也是緊緊跟隨全球化經濟的步伐，不斷地發展自己，創新經濟。為了要做好迎接知識經濟到來的各項準備，在財務管理方面，主要在以下幾方面進行了創新。

（1）營造良好的財務管理環境。過去的財務管理過于固定化和死板，工作人員的思維方式缺法創新性，導致財務管理的陳舊老套。因此，努力去實現財務管理創新的企業文化與良好環境氛圍十分關鍵。首先，必須要提高對于財務管理的意識，充分認識到財務管理對于企業發展的重要性，進一步定位財務管理對于企業發展的意義，強調完善企業財務管理創新的必要性和重要性。另一方面，要以財務管理為契機強化企業的其它方面管理，完善現代化的管理制度，以達到實現企業的健康可持續穩定發展的目標。其次，企業應該以人為本，鼓勵員工大膽的創新和探索，尊重員工創造性，努力提高企業管理創新的水平。改善工作環境，對辦公設備進行技術改進，加大利用計算機、電傳、網絡等高科技技術，降低創新的信息成本、操作成本，加大財務管理的創新動力。

（2）改進企業財務管理理念。傳統的企業財務管理主要是以資金為中心，沒有發揮出財務管理相關工作人員的主觀能動性，絕大多數企業財務管理主要職能是會計核算和資金管理，現行的財務管理理念還沒有完全突破計劃經濟管理模式。針對這些問題，學習和借鑒發達國家先進的財務管理理論和管理經驗，創建既符合我國基本國情，又能夠體現知識經濟發展客觀規律的財務管理理念至關重要。

一是依法行使管理職能的管理理念。現在一些企業財務管理存在違法、違規、違紀問題，管理不規范，必須徹底清除這些癥結，統一規范財務管理與政策。目前我國的財務管理是中央、地方各級財政出臺政策，各級審計部門實行監督，財務部門操作的管理體制。這種管理模式容易出現一省一策、一地一策、一廠一策的弊端。所以必須統一財務管理規范，建立由中央財政統一出臺財政法規政策，地方各級財政和各級審計部門負責監督，中介組織負責對企事業單位進行財務審計報告制度，形成按照國際慣例和國際會計準則統一規范運行的財政管理體系和管理體制。二是生產經營全過程的管理理念。財務是企業管理的中心環節，要確立財務管理的中心地位，參與企業投入產出的全過程以及企業的重大經營決策。要在財務預算、會計核算、財務決算、資金管理等基礎管理工作上建立統一規范的操作細則和管理理論，取消地區、行業、企業之間的壁壘，使財務基礎管理工作既統一規范，又易于國家的宏觀監控。三是以經濟效益為中心的管理理念。財務管理要堅持以經濟效益為中心，合理配置各種資源，追求利潤的最大化。國家出臺財政法規和各項政策，財務部門行使財務管理職能，都要以支持經濟發展為前提條件，為促進經濟發展創造條件。四是國際化經營的管理理念。隨著“WTO”的加入，我國經濟必然要參與到國際經濟的大循環中，財務管理要適應國際化經營和企業在國際市場競爭的要求。最后還要堅持以人為本的原則，堅持風險防范意識，制定出各種可量化的財務標準與指標，提前評估一些風險，及時采取一些有力的手段使風險降低。

（3）改革創新財務管理方式。隨著現代計算機和網絡技術的快速發展，信息化遍布社會發展的各個角落。現代信息技術在財務管理中的運用可以使財務管理者及時獲得財務信息，更快的做出正確的財務決策，顯著地提高財務管理效率的同時降低財務管理的成本和風險。財務管理方式的創新可使財務管理更系統、全面，通過財務信息的管理實現企業的綜合型管理，對企業的生產經營起到準確控制和協調作用。信息化的財務管理方式可以吸納更多的外部和內部財務人員和信息化專家參入到企業的財務管理活動中，集思廣益的促進財務管理的合理和高效，極大的提高企業的財務管理水平。此外，財務管理方式應該更具體、細致、將工夫落到實處，在精細化上多下工夫，進一步健全財務管理制度和機制，是財務管理各項工作精細化，使有限的資金用到最關鍵的環節，實現財務管理的規范化和合理化，提高資金的使用效益。加強對財務資金的監管，金融機構嚴格行使監督職能，建立全國統一的財務自動化監控模型和運行程序，研究建立適用于全國各行各業的通用化則務自動化監控系統，加強中央則政部門對經濟發展的宏觀調控能力和決策水平。

（4）培養財務管理人員的綜合能力。隨著企業經濟影響因素日益增多，利益主體復雜多變，對企業財務管理者的要求也更加多元化。企業的經濟運營狀況在于企業財務管理，財務管理人員又是企業財務管理活動的最重要的主體，財務管理方式的創新和管理模式的變革都在一定程度上取決于財務人員的主觀能動性和積極性。如果想要進行財務管理的創新，就急切需要培養與知識經濟發展相適應的財務管理人才，加強各級財務管理人員的專業培訓和與知識經濟發展相關的基木知識培訓，建立相應的人才儲備十分重要。對于現代企業財務管理而言，應充分認識到在任何企業內部，最有價值的資源是企業員工的創造力及其對成功的渴求，要充分發掘出這種潛力，使企業員工能夠對企業的業績負責，并對他所付出的成功給予相應的回報，由此就會產生巨大的創造力和不竭的動力，促進經濟社會和人的全面發展。因此，定期的培訓及在崗學習等方式，有助于提高財務部門人員的專業技能、政治思想覺悟、信息化技能，特別是創新力、判斷力、適應力及溝通力等，可激發財務管理者的的創新潛能，有利于財務人員將財務管理方面的新的理論和方法與企業財務管理的實際需要相結合，促進企業經濟的健康發展。

總而言之，在知識經濟即將到來之際，財務管理的創新是企業工作的一個中心環節，是我國實施知識經濟發展戰略的重要內容之一，必須引起我們的足夠重視。財務管理不僅是對于提高企業的核心競爭力以及增強企業的創新能力具有重要的意義，也有利于實現企業的健康可持續發展，甚至是對于一個國家的發展和未來都至關重要。

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