主管競聘書精選(九篇)
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第1篇：主管競聘書范文
尊敬的各位領導：
大家好！
懷著對KTV行業的熱愛以及提前脫離學校接觸社會的心態2012年十月份我踏上了娛樂行業，成為了****KTV的一名服務員。在這大半年的工作時間內，因為有公司的各位領導對我工作的關心和鼓勵，讓我學到了很多服務娛樂行業方面的知識。借著此次近一個月時間的培訓，讓我從從最開始一個服務員的心理定位上升到了一個基層管理者的認知，真誠的謝謝你們。
首先，我要感謝公司和領導給我們提供了這樣一個展示自我的機會，從我自身來講，無論是工作能力還是綜合素質可能還不是最佳人選，拿破侖說過： “不想當將軍的士兵不是好士兵。”但我深深知道人往高處走，只有不斷挑戰自我，戰勝自我才能實現自己的人生價值，此次競選的目的還在于通過這次競爭去檢驗自己、正視自己。
如果我能競聘上這一職務，我將會做到以下幾點：
1、 對待自己，努力提高自身的學習能力和工作效率，樹立良好的形象，以自己的能力贏得客戶。扎實的做好本職工作，在工作工程中不斷創新，并且努力的完善自己在公司中其他不熟練的各種流程，嚴以律己，做一個讓大家信服的好員工。
2、對待領導 ，努力的完成上級領導安排下來的各項事務，用心的輔佐領導們的工作并時刻保持尊敬學習的良好態度。
3、對待下屬員工，經常與他們溝通，及時的做好與員工的思想工作。定期與他們探討他們和自己的工作不足與優點并虛心接受批評和建議。對精神上或者生活方面的員工給予最大程度的幫助。
4、對待顧客，學會如何與顧客完美的溝通并得到顧客的贊賞從而贏得客戶。一方面 ，大大為公司帶來了盈利，同時鍛煉了自己的口才以及社會經驗，慢慢改掉自己最大的缺點--交流方面的障礙。遇到顧客不滿的時候，盡全力安撫對方并解決問題。
5、對待公司，我會獻出自己的全部工作熱情，以自己最大的用心和努力為公司做出最大的貢獻，堅定不移的堅信這個大家庭會是最耀眼的。
我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的工作經驗，我一定能將這個工作做好。如果我競聘成功，我會繼續努力；如果我競聘不成，我會更努力。我將以這次競聘為新的起點：對待人生，會多一份夢想；對待工作，會多一份努力；對待領導，會多一份尊敬；對待同事，會多一份微笑；對待生活，會多一份熱愛；我相信，機會只會垂青那些有準備的人。
競聘人：潘**
第2篇：主管競聘書范文
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先，感謝館長室為我們搭建了這樣一個公開競爭的平臺。借這個機會我更想感謝從我走進圖書館以來一直關注我成長的前輩們，感謝一直陪伴我進步的同齡人，正是有了你們的關心和幫助，我才從青澀的少年一步步成長和成熟起來。今天才凝聚起勇氣和力量站上競選主任的舞臺。
下面我先簡要介紹下自己：我畢業于師范大學企業管理本科，主修經濟學和管理學，同時對財務審計、人力資源管理、市場營銷、現代組織學等都有廣泛涉獵。參加工作直今，先后在文獻開發部、借閱部工作。
我這次競爭的崗位是借閱部主任。之所以作出這樣的抉擇，一是因為2年的借閱部工作經歷讓我喜愛上了這個圖書館最大的服務陣地，喜愛上了繁重、枯燥的工作背后帶給年輕人的磨練，就像磨刀石，磨去青年人身上的浮躁、沖動和不踏實，讓我迅速成熟起來。二是因為，俗話說三十而立，剛剛30的我也已做好了準備，想要給自己再多一點挑戰再多一些壓力，因為我知道只有不畏艱苦，勇挑重擔才是新時代圖書館的好兒男。競爭借閱部主任我認為自身具有的三個優點。
一、腳踏實地的實干精神。認識我的人都覺得我性格內向，不善言辭。我也曾問過自己，這樣的性格適合不適合擔任主任的工作，經過思慮，我得出的結論是：“工作工作，踏踏實實的‘做’，還是要比嘴上的‘說’重要的多。”而成穩內斂的性格，恰恰造就了我穩重踏實的工作作風，細致嚴謹的做事態度。在我參加工作的六個年頭里，始終腳踏實地、兢兢業業地完成每一項分配的工作。從不計較，任勞任怨。一直以來我都是以實干的“做”為人生的第一信條，將來我也將把自己的“實干”精神進行到底。
二、開拓創新的思維理念。沉穩并不是保守，嚴謹更不是按部就班。在工作中，我也有年輕人的朝氣與活力，敢于創新的意識也不時閃現。如在文獻開發部工作中，我利用網絡多渠道收集文心雕龍論文。在借閱部為主任出謀畫略，作好主任的助手。有人說年輕就是財富，而這財富就是年輕人具有的朝氣。有朝氣就有希望，有希望就有成功。我愿把自己這份難得的朝氣，投入現在和將來的工作中去！
三、團結友善的相容心態。圖書館工作紛繁雜亂，面對的讀者也各有不同，做好讀者服務工作，既不能逞一時之能，也不能抖一時之氣。在這方面，我正好具備有一定的耐心、有較好的相容心態的特點，能做到與讀者友善。三人行必有我師，同時我深深地懂得每個人身上都有其特有的長處和優點，雖然我們年輕人可能掌握的現代化技術更多一些，但圖書館知識浩瀚廣博，在工作中我總是謙虛謹慎，向身邊的同事學習，向全館的老師學習，尊重領導、尊敬老師，與同事團結。
“主任”不僅僅是一個工作職位，更是一份責任和義務的代名詞。它既體現了館領導的信任和重視，也體現了同志們的希望和厚愛。如果大家給我機會走上這個平臺，我將努力以工作實績相報，不辜負各位的厚望。下面就談談我對工作的一些設想：
1、創新工作思路、注重讀者需求，全面提升服務質量。在服務方式上，變被動服務為主動服務。面向社會、面向讀者，廣泛進行社會調查研究，聽取讀者意見，收集讀者的需求信息，最大限度的滿足讀者需求。在服務質量上，以“服務社會、服務民生”為出發點和立足點，以不斷滿足用戶服務為基本導向，從日常接待、咨詢導度、服務管理、服務監督等各方面，全方位的提升服務質量。
2、拓寬各種渠道，采取多種形式，調動各方面的積極性，增加經濟效益。除了做好傳統的借閱證發放外，還要廣開渠道，調動各方面積極性，利用部門優勢，根據不同類型讀者實行分級服務，作好會員證的推廣工作，在取得良好社會效益的同時，增加經濟效益。其次主動出擊、為企事業單位提供服務，定期專題資料收集和整和工作，建立館外圖書流通點等。
3、合理安排，優化結構。在保證服務質量的同時為工作人員減負。陣地部門人多事雜，工作量大。尤其是節假日和寒暑假，繁忙程度只有在這個陣地待過的人才能深刻體會其中的辛苦。如何優化結構，合理安排，根據不同時間讀者量多少適度調整工作人員配比，在保證服務質量的同時為工作人員減負是我一直考慮的問題。
綜上所述，我工作的基本思路就是重服務、增效益、優安排，可能還不是很完整和全面，但我已經明確了今后努力的方向，備足了完成任務的勇氣和力量。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和未來。如果競崗成功，這是大家的厚愛和鼓勵，我將一如既往地把我的“實干”精神貫徹到工作中，崗位變而實干精神不丟，以實際行動履行自己的諾言。如果落選，我也決不氣餒，因為在今天這個舞臺上，我挑戰了自己，鍛煉了自我，就已經是我收獲的巨大財富了！
第3篇：主管競聘書范文
關鍵詞網絡環境 音樂作品 賠償數額
高速發達的網絡使信息的傳遞更加快捷，而音樂作品的傳播更是擺脫了原有的以磁帶、光盤等為媒介物，人們僅需要在網絡中搜索或點擊自己想要收聽的歌曲或其他音樂作品，便可在幾秒鐘之內下載或是在線收聽。如此快捷的獲取方式大大降低了人們欣賞音樂作品的成本，同時，提供下載或在線收聽服務的網站運營商沒有盡到合理的注意義務或審查義務，使得網絡環境中音樂作品的著作權侵權事件經常發生，并且難以制止。大量的侵權行為對音樂作品的著作權人造成了嚴重的經濟損失，而侵權人因其侵權行為謀取了大量不正當利益，嚴重破壞了知識產權經濟的正常秩序。
一、著作權侵權損害賠償方式
《中華人民共和國著作權法》第四十八條規定“侵犯著作權或者與著作權有關的權利的，侵權人應當按照權利人的實際損失給予賠償；實際損失難以計算的，可以按照侵權人的違法所得給予賠償。賠償數額還應當包括權利人為制止侵權行為所支付的合理開支。權利人的實際損失或者侵權人的違法所得不能確定的，由人民法院根據侵權行為的情節，判決給予五十萬元以下的賠償。”從法律規定中我們可以看出，計算著作權侵權損害賠償的方式主要有三種方式。第一，按照權利人的實際損失計算賠償數額；第二，按照侵權人的違法所得計算賠償數額；第三，五十萬元以下的賠償。
首先，在網絡環境中按照權利人的實際損失計算賠償數額往往存在困難。音樂作品通常情況下主要是存儲于光盤、影碟等有形載體中在市場上銷售和流通。在音樂作品的銷售價格中，除去光盤、包裝等物理材料的成本外，主要包含了音樂作品著作權人以及音像制品權利人的經濟報酬，而音像制品銷售量的減少會導致權利人經濟利益的損失。在網絡環境中，侵權人未經權利人的授權或許可而將其音樂作品在網絡中傳播，此行為是否必然導致相應的音像制品在市場上的銷售量減少，沒有定論。權利人因音像制品銷售量減少而受到的損失與侵權人的行為之間的因果關系無法得到有效的確定。因此，在網絡環境中，按照第一種賠償方式進行計算，在現實中操作性較弱。
其次，在網絡環境中按照侵權人的違法所得計算賠償數額也存在一些問題。一方面，音樂作品被網站收錄或轉載，并對公眾提供相關服務。有些網站提供免費的視聽和下載服務，有些網站對音樂的下載收取相應的費用，如從網站上下載彩鈴或鈴聲到手機，往往需要交納一定的費用，也有些網站利用音樂作品的點擊率而擴大其知名度，再利用其較高的知名度獲取其他利益。不同的網站服務商有不同的獲利模式，其實際獲利因網站經營模式的不同而存在差異。另一方面，擅自傳播音樂作品的網站服務商在司法審判過程中往往并不會公布自己網站的獲利情況，或是修改網站中音樂作品的點擊量或下載量，從而隱瞞自己的實際違法所得，對法院的審理帶來一定的難度。
最后，在上述兩種方式均無法計算賠償數額的情況下，可以由法院根據侵權行為的情節，判決五十萬元以下的賠償。法官可以在五十萬元額度以下，按照侵權行為的具體情節，進行自由裁量。但是，侵權行為的情節包括哪些具體情節，法律并沒有作出明確的規定，而每一個具體情節應當采取什么樣的標準，不同的情節在認定賠償數額中所占的比重有多大，只能由法官根據具體的案情自行把握，主觀性較強。由于網絡環境中音樂作品著作權侵權行為的特殊性和復雜性，往往導致著作權賠償數額的計算面臨諸多的困難。
二、賠償數額的計算與司法實踐
在具體的司法審判實踐中，權利人的實際損失和侵權人的違法所得往往無法明確，大多數情況下法官會綜合考慮各方面的因素對具體的賠償數額進行認定。這些因素概括起來大概分為以下幾種：
1．侵權行為的性質。按照不同的性質，可以將侵權行為分為整體侵權和部分侵權。所謂整體侵權和部分侵權，顧名思義就是是否將一首完整的音樂作品作為侵權客體。有些情況下，網站只是提供了一首歌曲的片段作為在線試聽的內容，而沒有將完整的歌曲在網上傳播。在“陳少華訴中國音樂著作權協會等侵犯表演者表演作品的信息網絡傳播權糾紛案”中，被告在其網站中提供了陳少華演唱的歌曲《九月九的酒》片斷在線試聽行為，片斷時長23秒，但被告網站并沒有提供整首歌曲的下載服務。因此，最后法院認定“因被告音著協網站上播放是涉案歌曲的聲音片斷，時長僅有23秒，且陳少華演唱的是歌詞部分，侵權行為對原告權利的影響有限，尚無證據表明音著協為此直接盈利，故原告提出的賠償數額過高，相應的合理支出費用也偏高。”豍在判決中，法官考慮到一首歌的片段雖然來源于原作品，但是并能滿足聽眾欣賞音樂的需求，基本不會影響完整歌曲的傳播，同時可能會激發更多聽眾購買其正版光盤的決定，相比于完整歌曲的侵權，其影響程度有限。
2．主觀過錯程度。從主觀態度來講，侵權人因主觀過錯的有無和程度的不同而面臨不同的賠償責任。本文認為，在具體的賠償數額計算的過程中，參照刑法犯罪構成要件中主觀方面的規定，將侵權行為的主觀過錯程度細化為故意和過失，前者的主觀惡性較大，應當較后者加大其對權利人的賠償金額。例如，在“正大國際音樂制作中心訴寧波市鎮海新聞網絡中心著作權侵權糾紛案”中，“被告未經原告許可，擅自將原告享有錄音制作者權的《我自己》專輯中所有11首歌曲上載到其開辦經營的網站上，以直接提供下載歌曲和在線視聽的方式向公眾提供上述歌曲，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得上述歌曲，主觀上具有過錯，客觀上給原告的權利造成了損害后果。”豎網站服務商明知其服務器中所存儲的音樂作品未征得著作權利人的同意，而公開在網絡上傳播，其主觀過錯應當認定為故意，承擔相對較大的賠償責任。
3．侵權網站的規模和音樂作品的流行程度。紛繁復雜的網絡世界產生各種各樣的網站服務商，他們具有不同的經營規模。一些大型的音樂網站不僅存儲的歌曲種類齊全、數量繁多，而且具有較高的知名度和影響力，這樣的網站如果實施侵權行為，造成的社會影響是相當巨大的，可能會在短時間內音樂作品權利人造成嚴重的損害。同樣，比較流行、膾炙人口的音樂作品也具有相當高傳播速度和傳播的范圍，這些作品一旦被侵權，侵權網站可能在短時間內帶來高額的收益，而通過不正當手段借助知名音樂作品來獲取的高額回報的行為是不被法律允許。在司法實踐中，考慮到侵權網站的規模和音樂作品的流行程度都決定了其在社會公眾中的影響力，如果侵權行為造成了不良的社會影響，那么應當增加侵權人的賠償數額。
4．其他因素。侵權行為的賠償數額計算需要考慮各方面綜合因素，上述所列舉的因素一般是在司法實踐中主要被考慮的幾點因素。然而，針對具體的個案分析，可能會出現較為特殊的考量因素，并且占據較為重要的份量。例如，在“正大國際音樂制作中心訴寧波市鎮海新聞網絡中心著作權侵權糾紛案”中，“被告網站‘音樂中心’欄目所有歌曲的在線視聽播放框都留有廣告招商的空位，并在‘廣告刊登’欄登載了各種形式的廣告費用收取標準，被告的網站具有營利的商業目的。”豏侵權網站在網絡上擅自傳播音樂作品的同時，在相應的網站頁面中設置了廣告招商的空位，通過廣告招商的方式獲得了新的經濟性收入，侵權行為的利益取得不再僅僅限于收取音樂作品下載費用的方式。對于廣告這種收入，在賠償數額的計算也應當予以考慮。再如，在“滾石國際音樂股份有限公司與長沙廣達廣播電視寬帶網絡有限公司等著作權侵權糾紛上訴案”中，“根據本案現有證據證明的侵權事實，綜合以下因素酌情確定賠償數額：（1）以手機或小靈通電話進行電視互動點歌的侵權方式與其他侵權方式有所不同；（2）合理費用中公證、取證費用部分應考慮認定侵權作品數量與原告起訴要求確認被侵權作品數量比例。”豐這些考慮因素都是基于本案的特性所提出的，具有較強的針對性。
三、完善賠償數額計算方法的幾點建議
通過對司法實踐中，著作權賠償數額的具體計算方法的分析，在此提出在網絡環境中完善音樂作品著作權侵權賠償數額計算方法的建議。
1．明晰侵權賠償數額計算的具體標準。在立法中，對著作權侵權賠償的方式只做了原則性的概括，缺乏較強的操作性。網絡環境具有更新速度快、傳播范圍廣的特性，這就決定了在網絡方面的立法也應當作出及時的調整與完善。整理和歸納不同的侵權行為的性質和特點，將其進行分類和分級，針對不同類別、不同級別的侵權行為設置相應的賠償標準。同時，在具體的案件中，應當靈活運用賠償數額標準，做到以客觀標準為基礎，以主觀認定為主導的賠償數額計算模式，不能僵硬地套用具體的數額標準，而應明確標準中所蘊含的賠償精神，最大限度地符合公平正義。
2．實行“填平原則”為指導的賠償方式。“填平原則”是民事賠償制度中一個重要的原則，是指民事賠償的數額應當以能夠全面補償權利人的損失為原則，任何人不能因接受補償而獲得超過其損失的額外利益。“填平原則”所確立的精神應當適用于網絡環境中音樂作品著作權侵權賠償。在網絡環境中，一部分音樂作品的權利人并未在知曉侵權人侵權的第一時間采取相應的維權措施，而是等到侵權范圍擴大、程度提高之后在進行訴訟，以此來獲得高額的賠償。針對此種情況，應當對賠償數額的計算采用“填平原則”，防止利用權利人通過不正當維權而獲利的行為，促使其專注于創作更好的新作品，提高其為社會文化事業服務的意識。
3．兼顧不同侵權行為的共性和個性。在賠償數額的考慮因素中，如侵權行為的持續時間、侵權行為的性質、主觀過錯程度等一般是大多數侵權行為的共同屬性，對于這些因素應當予以明確的認定及其在賠償數額中所占的比重。同時，在具體的案件中，不同的侵權行為會表現出一些特有的性質，這些往往是由案件的特殊性所決定的。前文也提到在賠償數額計算的考慮因素中，不同案件出現了一些特有的情況，并且對權利人造成的損失起到了較大的決定作用。在具體的賠償數額計算中，應當對這樣的情況引起足夠的重視，充分考量侵權行為的具體表現，提出公平合理的賠償數額。
注釋：
豍湖北省武漢市中級人民法院判決書，(2007)武知初字第179號．
豎豏浙江省寧波市中級人民法院判決書，(2005)甬民四初字第16號．
豐湖南省高級人民法院判決書，(2008)湘高法民三終字第27號．
參考文獻
[1]張旭，孫海龍．網絡著作權侵權損害賠償數額的確定—關于陳興良訴中國數字圖書館有限責任公司侵犯著作權案的思考．網絡法律評論．2003（10）．
第4篇：主管競聘書范文
工程管理部一級職員競聘報告
提高工作效率、提高企業效益是競聘的根本出發點，我們今天的參與是為了明天更好地建設公司的美好未來！
——勒孚俊
各位領導、同事及評委：
大家好！本人姓名——勒孚俊，1971年出生。我今天競聘的工作崗位是工程管理部一級職員。首先談談我的工作簡歷：
91年7月至91年12月，在原五處四段南九高速公路見習，在公司算是接受國外先進管理“FDK”條款的元老。
91年至95年，在廣東分處先后直接從事廣梅汕鐵路、京九鐵路、新建白田車站及龍川編組站、河源車站一期工程改擴建等大型綜合工程的技術主管工作，均提前完成生產任務，并實現贏利。
94年至98年，全面負責廣東白田車站、河源車站一期的生產及技術雙項負責人工作，98年任廣東分處綜合工程段負責人，負責河源車站二期工程的施工生產，均提前完成生產任務、并實現贏利，同年獲得處優秀技術人員榮譽。[找材料到范文搜 --網上服務最好的文秘資料站點]
98年至99年，擔任機筑三段施工室主任。
2000年至2002年，先后在粵海鐵路、金溫鐵路、大久公路擔任安質部長、工程部長等技術管理工作，項目均實現贏利、并按時完成了工期。
2002年至2006年調機關任專業工程師，其中2003年12月至2004年8月期間在岑武經理部擔任副總工程師職務。
我應聘此崗位的優勢為：
1、本人既有綜合管理施工技術和生產管理的經驗：91年至今我直接參與了五個大型綜合工程的技術主管工作，直接從事了兩個工程的生產管理工作，從來沒有出現過技術責任事故，項目也沒有出現虧損，特別是我主管生產的廣東白田車站、河源車站，利潤更是可觀。我由此積累了豐富的技術理論知識和豐富的生產管理經驗。
2、本人在公司工程管理部工作近四年，對本部的業務比較熟悉，能更快更好的處理好各項工作。
3、善于抓施工現場的成本控制。
如果這次競聘成功，我決心做到：一轉變二控制三加強四引進。轉變就是協助部長把被動服務轉變為主動服務于施工現場；控制，即必須堅決控制好民辦收方數量，對違紀違法行為決不手軟；加強就是協助部長加強技術人員隊伍的建設、穩定和業務素質的提高；引進是協助部長改變現有技術人員管理現場的模式，引進一些私有企業的管理優點，及人員少、辦事效率高，突出多勞多得的新管理激勵機制。
各位領導、各位評委，我想，提高工作效率、提高企業效益是競聘的根本出發點，我們今天的參與是為了明天更好地建設公司的美好未來！
以上是我的竟聘演講內容，這次不管我競聘成功與否，我都服從公司領導、部門負責人的安排，踏踏實實的做好每一件事。
第5篇：主管競聘書范文
一、競聘范圍與對象
全系統各類事業單位中（參照公務員法管理的除外），按照國家規定，在年底以前，通過評審、考試、定職取得各級專業技術職務任職資格的在編在崗、具有適應本崗位業務能力、知識技能和管理經驗、身體健康、能堅持正常工作的人員。
二、專業技術崗位聘任的基本條件
競聘專業技術崗位的人員應具備以下基本條件：
1、遵守憲法和法律，具有良好的品德，具有崗位所需的專業技術水平和適應崗位要求的身體條件。
2、有準入制度的相關系列，須取得相應的準入資格證書。
3、各級專業技術崗位的基本任職條件：
正高級：
四級專業技術崗位：取得正高級專業技術職務任職資格者；
三級專業技術崗位：按市有關文件規定執行。
副高級：
七級專業技術崗位：取得副高級專業技術職務任職資格者；
六級專業技術崗位：在七級專業技術崗位聘滿6年；
五級專業技術崗位：在六級專業技術崗位聘滿6年。
中級：
十級專業技術崗位：取得中級專業技術職務任職資格者；
九級專業技術崗位：在十級專業技術崗位聘滿6年；
八級專業技術崗位：在九級專業技術崗位聘滿6年。
初級：
十三級專業技術崗位：取得員級專業技術職務任職資格者；
十二級專業技術崗位：取得助理級專業技術職務任職資格者；
十一級專業技術崗位：在十二級專業技術崗位聘滿6年。
第七輪競聘，在七級崗位聘滿12年并符合任職條件的可直接參加五級崗位競爭，在十級崗位聘滿12年并符合任職條件的可直接參加八級崗位競爭。各單位要在崗位設置的范圍內嚴格按照以上聘任年限要求組織競聘，個別業績突出擬突破以上聘任年限要求聘任的，需要經市人才辦的審批。
三、免競、擇優聘任條件
1、免競聘任條件：
（1）符合崗位聘任基本條件，上一聘期年度考核合格以上，男滿58周歲、干部身份女滿53周歲、工人身份女滿48周歲及經組織批準的股級以上退“二線”的專業技術人員。
（2）符合崗位聘任基本條件，上一聘期內取得下列成績之一者：
①享受國務院政府特殊津貼的人員；
②獲得地級以上有突出貢獻的中青年專家稱號的人員；
③獲得省級科技進步三等獎以上獎勵的主要研究人員（一等獎前三位，二等獎前兩位，三等獎首位。位次有爭議的獎勵，不作為依據）；
④專業技術工作成績突出，受到省委、省政府及以上國家機關表彰的人員。
2、擇優聘任條件。符合崗位聘任基本條件，上一聘期內取得下列成績之一者：
（1）連續兩年年度考核均為優秀等次的人員；
（2）受到市級以上黨委、政府或市級以上行政主管部門表彰的人員；
（3）受到兩次以上市行政主管部門與人社局聯合表彰的人員；
（4）年度考核為合格以上的科級以上干部和事業單位法人;
（5）市級專業技術（學科）帶頭人;
（6）獲得地級科技進步三等獎以上獎勵的主要研究人員（一等獎前三位，二等獎前兩位，三等獎首位。位次有爭議的獎勵，不作為依據），獲得市級科技進步一等獎的首位人員；
（7）經組織人事部門批準抽調參加全市重點工作半年以上且年度考核為合格以上的專業技術人員；
（8）現援疆、或完成援疆、任務回單位工作不滿兩年的專業技術人員。
四、解聘條件
上一聘期內出現下列情況之一者，下一聘期不能聘任：
（1）有一個年度考核不合格的；
（2）已脫離專業技術崗位從事其它與原專業不對口工作半年以上的；
（3）患病或非因公負傷等原因，連續6個月至今仍不能工作的；
（4）嚴重失職、瀆職的；
（5）違反工作紀律或者單位規章制度，經批評教育仍不改正，造成嚴重經濟損失或惡劣影響的；
（6）受到行政記過、黨內警告以上處分的；
（7）被勞動教養以及被依法追究刑事責任的；
（8）沒有完成繼續教育的；
（9）國家法律、法規和市委、市政府另有規定的。
五、時間安排
全系統事業單位專業技術崗位第七輪競聘上崗工作原則上到前結束。具體時間安排為:
1、發動及準備階段；
2、報名及資格審查階段；
3、民主評議階段；
4、確定聘任意見階段；
5、總結審批階段；
6、兌現工資階段，競聘結束后到工資科辦理調資手續。
六、方法步驟及要求
（一）宣傳發動及準備階段
1、召開市水務系統事業單位專業技術崗位第七輪競聘上崗動員會。
2、成立水務系統專業技術崗位第七輪競聘上崗工作領導小組，由局主要領導、分管領導、政工干部、部分基層單位領導、專業技術人員代表等組成。
3、成立基層單位聘任委員會。單位主要負責人任聘任委員會主任，成員包括黨（總）支部全體成員、政工干部、專業技術人員代表。聘任委員會可由5——15人組成，其中專業技術人員代表不得少于三分之二。聘任委員會人員構成要充分考慮到本單位各個崗位和科室的實際情況，具有廣泛的代表性。
4、填報《符合競聘資格人員登記表》。范圍為在年底以前通過評審、考試、定職取得各級專業技術職務任職資格的在編在崗人員。
5、審批競聘崗位數額。各單位于到局政工科上報本單位《符合競聘資格人員登記表》和第七輪競聘實施方案，同時驗收符合免競聘任、擇優聘任條件的人員以及屬于解聘條件人員的有關證明材料，局政工科匯總后一并報市人才辦，審批競聘崗位數額。
（二）崗位競爭實施階段
1、各單位將上級批準的各系列、各級別競聘崗位名稱、職責任務、任職條件、硬件積分考核標準、民主評議辦法等向全體人員公開。
2、個人報名。由具備競聘條件的專業技術人員提出書面申請，并在申報的專業技術崗位名稱后注明級別。有符合免競、擇優條件的要提供相關證明材料。
3、資格審查。聘任委員會按照要求逐一審查報名人員的資格，確定免競聘任人員、擇優聘任人員和競聘候選人。
4、聘任委員會公開公布免競聘任人員、擇優聘任人員和競聘候選人名單，通知競聘候選人準備競聘述職報告。
5、進行個人述職和民主評議。個人述職和民主評議要吸收本單位全體在編在崗人員參加。個別人員較多的單位，經主管部門同意，可分塊進行，但要確保民主評議質量。民主評議要根據競聘人員的述職和平時的德、能、勤、績、廉表現，按優秀、合格、基本合格、不合格劃分為四個等次，其中，優秀比例不超過30%，按優秀100分、合格80分、基本合格60分、不合格40分的分值計分。民主評議可按三個層面進行：全體人員的民主評議、聘任委員會成員的評議、領導班子成員的評議，三次評議各占三分之一的分值，評議結果要當場公布。
6、確定聘任意見。首先由基層單位聘任委員會對照崗位職責及考核辦法，綜合各類評議和競聘人選日常表現，對每名具有競聘資格人員是否聘任，聘何級別職務提出初步意見（必須符合聘任條件），然后由單位黨政領導根據聘任委員會提出的初步意見，集體研究確定聘任人員。在競聘中，首先競聘高、中級專業技術職務崗位，然后再競聘高、中級內部各檔次級別。首先聘任符合免競聘任條件的人員（免競聘任人員不占單位設崗名額），然后再按市人才辦批復的崗位等級數額，優先聘任符合擇優聘任條件的人員，不足部分從競聘候選人中由高分到低分依次確定聘任人員。
7、對崗位擬聘人員進行公示，公示期一般不少于5個工作日。
8、辦理聘任手續。各單位于前到市人才辦專技科辦理聘任手續。上報的材料包括：《第七輪專業技術職務崗位聘任（降、解聘）人員登記表》（要求上報EXCEL形式電子版）、《市專業技術職務崗位聘任（降、解聘）審批表》,同時審驗資格證書、原聘書、上一聘期繼續教育培訓結業證書（指“創新案例”和“溝通與協調能力”培訓）。符合免競聘任、擇優聘任條件的人員以及屬于解聘條件人員要一并提供有關證明材料。
六、其他有關事項
1、第七輪競聘的聘期為2年，從到。
2、專業技術崗位競聘上崗必須以各事業單位崗位設置為基礎，按照核準的崗位設置總量、類別、等級及其數量組織實施。
3、首次聘任以考代評系列專業技術職務須提供計算機合格證，同時要按照龍人科[]27號文件規定審查聘任資格。
4、事業單位工作人員一般不得同時在兩類崗位上任職，因行業特點和工作需要，個別確需在專業技術崗位兼職，并按專業技術崗位進行管理的，須按照省委組織部、省人事廳《關于事業單位專業技術崗位兼職審批有關問題的通知》（人發[]71號）審批后，依照本意見規定參加競聘上崗。
5、專業技術人員連續在同一專業技術職務層次上被聘用滿12年，且年度考核均為合格以上，聘期期滿時距法定退休年齡不滿2年的，可按現聘崗位簽訂聘期至退休。
6、已經達到國家法定退休年齡的人員，不再聘用。
7、崗位競聘應在本專業技術職務中按崗位等級由高檔級別到低檔級別逐級競聘，聘任高檔級別的數量不得超出已批復的崗位設置數。超崗聘任的需要在競聘前到市人才辦專技科審批，原則上不得超過上一輪聘任的高、中級數。
8、由高級降聘到中級，由中級降聘到助理級的人員，不再參與下一級專業技術職務競爭，直接聘任下一級專業技術職務崗位最高檔，不占用下一級專業技術職務崗位數額。上一聘期中，未聘、降聘、解聘專業技術職務的人員，具備必要的競聘條件，應按原專業技術職務任職資格最低檔參加競聘，不予聘任期間不計算專業技術職務任職年限。
9、聘任結束后，各單位要寫出書面總結，報主管部門和市人才辦。
第6篇：主管競聘書范文
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
我叫，畢業于***學校會計學專業，大專文化程度，具有會計師和審計師專業技術資格。從1996年7月分配到我處之后，已經有近八年財務會計工作經驗，期間從事過出納員，項目部財務主管，項目部經營經理，財務資產部成本費用核算、財務成果核算、會計報表編制等崗位的工作。在領導和同事們的關心、支持和幫助下，我從一個初出茅廬的學生逐步成長為一個有較強的專業技術技能、較豐富的管理知識和有責任心的基層管理干部。在這近八年的工作當中，我時時刻刻感受到了**這個大家庭的溫暖，和**同呼吸共命運，一直把振興和發展**作為我應盡的責任。常言說得好，“天下興亡，匹夫有責”。今天，我站在這個演講臺上來競聘財務資產部主任這個職位，就是希望通過自己的專業技能和平時積攢的管理知識，來為**的振興和發展貢獻自己的一份力量，以實際行動投身到我處人事制度改革和機構改革當中。
我之所以競聘財務資產部主任這個職位，是基于對這個職位的了解和對自身認識的情況下作出的選擇。我認為我有以下幾個方面的優勢：
第一有深厚的理論基礎和豐富的實踐經驗。具有會計師職稱和三年以上工作經驗，符合會計法規定的企業會計機構負責人所具備的條件。在近八年的工作當中，我幾乎從事過所有會計崗位的工作，并能勝任每個會計崗位的工作，對每個崗位都有深入的了解和認識。
第二有六年的成本核算經驗，對成本核算與管理有深入的研究。參與過我處的三大經濟臺賬的制定，編寫了我處經濟分析報告統一文本和我處的成本核算與管理辦法。
第三擔任過項目部的經營經理，熟悉項目部的經營管理與相關部門的業務工作。在2000年至2001年我擔任原第三項目部經營經理職務，主持原第三項目部經營管理工作，這對提高我的組織協調能力提供了很大的幫助，也使我對項目部的經營管理工作有了深入的認識，積攢了豐富的管理經驗，這將使我的財務核算與管理思路，更加貼近項目部的實際，更加符合項目部的經營管理工作需要，更加能推動我處的項目改革。同時由于工作的關系使我有更多的機會對勞資、統計、預算、材料等相關部門的工作有了更多更深入的了解，熟悉他們的工作流程和工作方法，為更好的完成部門之間的協調和配合提供了技術上的保證。
第四有虛心好學、開拓進取的創新意識。業余時間，我注重學習，在提高自己專業技能的同時，努力把自己培養成為一個“一專多能”的人才，2003年在通過會計師資格考試的同時，我還通過了審計師資格考試，目前正在參加山東省委黨校經營管理專業本科班的培訓，自學了計算機的操作與應用，達到了熟練使用計算機的地步。在實際工作當中勇于突破創新，提出了許多有益于財務核算的方法。
第五有吃苦耐勞的敬業精神。我是從農村走出來的，我深深的懂得“一份耕耘一份收獲”。在工作當中，我兢兢業業，不怕苦、不怕累，圓滿的完成了領導交給的各項任務。
假如我有幸競聘成功，我將笨鳥先飛，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。對于財務資產部下一步的工作我有如下十點想法：
第一大力倡導文明服務、優質服務，展現**人良好精神面貌和道德風尚。財務資產部做為我處的窗口部門，在我處資金較為緊張的情況下，搞好文明服務、優質服務就顯得極為重要。由于資金緊張，我們不可能對每一個職工、每一個客戶有求必應，職工和客戶憂慮著急的情緒，我們必須給予充分的理解。我深知耐心細致的做好解釋工作，比起粗暴生硬的工作態度來說，就有可能減少一起訴訟，減少一份損失。
第7篇：主管競聘書范文
此次競聘工作規范運作、緊張有序，由此使職工精神面貌發生了較大的變化，工作積極性普遍增強，工作質量不斷提高。現將聘任工作總結如下：
一、聘任工作的過程。
1、提高認識，確定指導思想和任務。加強領導，堅持正確方向，是聘任工作順利實施的首要前題。領導班子經反復學習、研究、認識到改革的必要性，統一了認識，在選拔領導干部就是要實行競爭聘任，能者上，使人盡其才，增強各部門的活力，逐步使各項工作快速健康的發展，通過此次聘任工作，極大地調動了全行職工的積極性，更加全身心地投入學習和工作中。
1、我支行黨組非常重視此項工作，把它擺上重要工作日程，并做了大量的準備工作，成立了XX支行“三定”工作領導小組，認真組織學習了《黨政領導干部選拔任用工作條例》制定出《XX縣支行竟聘副股級干部實施方案》明確了指導思想，確定了竟聘崗位、條件、程序，建立了“三定工作”專欄，對本次竟聘工作每個步驟進行張榜公布，讓大家及時了解每個階段情況，對這項工作進行全程監督。集中在二周時間完成了XX支行“三定”工作，為了保證《XX縣支行竟聘副股級干部實施方案》的科學性和可操作性，我支行多次召開行黨組會議，對《方案》進行了修改、完善，并積極地向上級行請示，認真聽取上級行意見和建議，使我支行的竟聘工作順利完成。
2、在此前提下，我支行于3月6日召開了XX縣支行副股級干部竟聘工作動員大會，向全行職工宣布XX支行三定工作實施方案，經過個人報名、演講、民主推薦、筆試、面試、公示等步驟。
3、本次竟聘的部門有貨幣信貸與統計、會計國庫股、貨幣發行股，保衛股、四個部門，本著”公平、公開、公正”的竟聘原則對參加競選的人員進行了嚴格民主測評、筆試、面試，公示。各應聘的選手也可謂是“八仙過海，各顯神通”展現了自己最精彩的一面。經過激烈的競爭，共有2位同志脫穎而出，為我支行中層干部隊伍注入了新鮮的血液，使我支行中層干部隊伍更加充滿生機與活力。激發了工作的積極性和自覺性，特別是科學化、民主化、制度化的干部制度改革得到了全行職工的擁護、支持和贊揚。
4、為了保證《XX縣支行竟聘副股級干部實施方案》的科學性和可操作性，我支行多次召開行黨組會議，對《改革方案》進行了修改、完善，并積極地向上級行請示，認真聽取上級行意見和建議，使我支行的竟聘工作順利完成。
5、為了體現公平、公正，在筆試階段我支行聘請了XX縣進修校教師進行監堂、判券。在面試階段邀請了上級行領導、地方人事局領導參與面試。并對整個過程進行了錄像，拍照，作為檔案資料。
6、2004年4月18日，繼副股級干部聘任后，我支行積極穩妥的推行了新、老股長的聘任工作，與他們簽定了聘約，頒發了聘書。
二、本次聘任工作的特點。
總結此次聘任工作，我們認為有如下特點：
1、民主化。民主管理，廣泛聽取群眾的意見和建議，是保證決策科學、正確的重要途徑，是一個單位上下團結一心，形成強大合力的重要條件。在聘任過程中，我們本著民主、公開的原則，采取民主投票的形式，擇優錄用，競爭上崗。
2、科學化。根據沈陽分行精神，結合我行實際，我們精心制定了聘任方案，符合廣大職工的利益，符合我支行的實際，具有較強的科學性和可操作性。在聘任工作過程中，嚴格按照程序，規范運作，保證了聘任制工作的順利進行。
三、本次聘任工作的體會。
本次全員聘任工作是我支行內部管理機制改革的重要舉措，它打破了長期以來的用人機制和分配制度，優化了領導班子結構，強化了內部管理，調動了廣大職工的積極性。在聘任工作中，我們有以下幾點體會：
1、此次我支行副股級干部聘任工作，達到“三個有利于”。即，有利于進一步拓寬選人視野，引進競爭機制，調動各方面的積極性；有利于加強干部的監督管理，擴大群眾對干部選拔任用的“知情權、參與權、選擇權和監督權”，防止和克服用人上的不正之風；有利于干部結構優化，推進干部交流，能上能下，能進能出。
2、聘任工作改革了用人機制，優化了領導班子結構，加強了班子建設。在地區中心支行“三定工作領導小組”的統一領導下，按照《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》要求，堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，給年輕人一次展示自我、展示才華的機會，我支行在實施中層干部聘任中，有2名同志從4名報名者中脫穎而出，通過競聘，中層干部有了較大調整，因更多年輕干部的加入充滿了生機和活力，年齡結構、知識結構趨于合理，凝聚力、向心力、戰斗力不斷增強。
3、通過股長、副股長聘任，進一步明確了責任，建立了制度，規范了行為。過去，因為職責不明，考核不力，沒有壓力，缺乏動力，工作責任心不強，還在一定程度上影響了其他人的工作積極性。在這次聘任責任書中，我支行進一步明確了股長（主任）副股長（副主任）的職責，有章可循。使我支行的各項工作也因為而更加規范、有序。
4、竟聘工作的開展，培養了競爭意識，調動了廣大職工的積極性。首先，在選拔領導干部就是要實行競爭聘任，能者上，使人盡其才，給大家一次展示自我的機會，使優秀人才脫穎而出，激發了職工的工作積極性。其次，經過個人報名、演講、民主考評、筆試、面試、公示等程序可競聘領導崗位。他們的成功為廣大職工樹立了榜樣，激勵職工努力工作，爭取崗位成功成名，增強自身競爭力，為將來走向成功創造條件。再次，股長聘任合同制工作也使他們初步體會到競爭的激烈。對他們來說壓力更大。普遍感受到壓力和危機，工作積極性普遍增強。學習勁頭足，努力鉆研業務，提高業務能力和水平，努力提高工作質量；認真做好本職工作，努力學習業務，不斷提高服務質量，以優質、高效的工作來面對競爭和考驗。
第8篇：主管競聘書范文
關鍵詞：高職；雙導制；導師；導生；教育模式
作者簡介：張鳳營（1973-），男，河北唐山人，唐山職業技術學院副教授，碩士，研究方向為高職教育、教育管理。
基金項目：本文系河北省教育科學研究“十二五”規劃2011年度青年專項課題“高職院校‘雙導制’教育模式的探索與實踐”（編號：11050031；主持人：張風蕾）最終成果。
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2012）29-0067-02
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量，把育人為本作為教育工作的根本要求”，“要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。努力培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。”[1]
高等職業教育作為我國高等教育發展的一種類型，在正處于蓬勃發展階段， 是社會進步發展的必然趨勢，也為我國高等教育進入大眾化階段發揮了重要作用。但存在著一系列問題，比如：學生素質普遍下降；教學資源不足；教育理念落后；重智育教育、輕德育教育；重知識灌輸、輕能力培養；重學生成才、輕學生成人；以及新一代大學生的培養目標和學生如何適應社會等等，已經難以適應高技能應用型人才和創新型人才培養的需求。為進一步提高高職院校人才培養質量， 滿足社會經濟發展對高技能人才的需要， 實現高職人才培養與實際就業崗位技能要求的“無縫對接”， 唐山職業技術學院機電工程系借鑒導師制和導生制長期實踐的經驗和成果，探索創建了“雙導制”教育模式。
一、高職“雙導制”的核心概念
高職“雙導制”是對高職院校學生同時實施導師制和導生制、德育指導與學業指導同步進行的全新教育模式。其中把導師的工作內容確定為“五導”—導生活、導學習、導思想、導成長、導成才，自學生入學直至畢業的三年時間，要求導師負責學生的生活習慣、專業學習、思想素養、心理疏導、生涯規劃、黨團知識、能力培養、“三觀”教育、就業指導等方面，核心目標是因材施教和學生的健康發展；把導生的工作內容確定為“三導”—導生活、導學習、導融入，自學生入學直至一年級結束的一年時間，要求導生負責新生的日常管理、校園熟悉、生活適應、學習方式、活動開展、社團介紹、黨的啟蒙教育等方面，核心目標是分享經驗和適應融入新環境。
二、高職“雙導制”的理論來源
導師制起源于14世紀的英國牛津大學。它是一種由導師對學生進行學習、生活、品德等方面進行個別指導，以提高學生的綜合素質與能力，彌補課堂教學不足，讓學生更好地完成大學教學任務的一種人才培養制度[2]。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育以及建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種“導學”關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的生活、學習、思想與成長。[3]
導生制（Monitorial system）又叫貝爾—蘭卡斯特制，是由英國國教會的貝爾（Andrew Bell，1753-1832）和公益會的教師蘭卡斯特（Joseph Lancaster，1778-1838）所開創的一種教學組織形式，就是教師上課時先選擇一些年齡較大或較優秀的學生進行教學，然后，由這些學生做“導生”，每個導生負責把自己剛學的內容教給一組學生。導生不但負責教學，而且還負責檢查和考試，完全是教師的助手。有了導生的幫助，教師的教學工作量大大減輕了，因而能夠教育更多的學生。[4]隨著時代的發展，導生制也被賦予了新的意義。現在的導生制是選拔品學兼優、德才兼備、綜合能力較強的高年級優秀學生擔任導生，協助學校對新生進行思想政治教育和學習生活指導的一種全新管理模式[5]。
在國內把導生制和導師制結合起來開展“雙導制”的有福建農林大學、貴州大學、深圳大學，他們只是在本科生中進行了嘗試。但針對高職辦學特色和學生特點實施“雙導制”模式還是一個全新的探索和實踐。
三、實施“雙導制”的意義
（一）引導新生。對于剛踏入大學之門的新生們，環境的改變使他們很難一下子迅速調整而進入角色。“雙導制”中的導師與導生可以幫助他們快速適應大學生活，把握好人生方向。
（二）鍛煉老生。“雙導制”給老生們搭建了一個綜合能力提升的平臺，更是鍛煉學生、培養學生干部、選拔學生黨員的良好載體[6]。導生通過開展引導工作，角色上有了一個轉變，從原來的被動工作轉為了主動工作，培養了自己主動思考的好習慣，也提高了自身的演講能力、社交能力、組織能力、應變能力等素質。
（三）有利于因材施教。導師針對學生的特點具體指導 ，督促學生在完成學習任務的同時，結合自己的愛好和特長選好選修課，拓展知識面，使學生的能力得到充分提高和發展，為學生個性發展和創造潛能的發揮提供條件。
（四）有利于職業技能的培養。導師都擁有豐富的實踐經驗和動手能力，針對每個學生的特點指導他們專業知識拓展學習，鍛煉和培養他們實踐動手能力，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。[7]
（五）有利于實現教書與育人的統一。解決傳統教育中人為地將思想教育和專業教育分離的矛盾，讓師生全都參與到學生的培養中來，對學生的思想、心理、生活、學習、成長、成才等方面引導，堅持從學生一入學到畢業的整個過程，實現全員育人、全方位育人、全過程育人的目標[8]。
（六）有利于優化育人環境，促進學校管理。“雙導制”可以大大增加師生間、學生間的交流機會，促進他們的感情，培養他們的愛心，形成良好的風氣，從而為創造良好的校園風氣做出貢獻。
四、高職“雙導制”的設計與實踐
（一）模式的設計
以每個班級為基本單位，安排導師和導生，考慮到導師既要開展教學和科研工作還有一定的管理工作，時間和精力有限，為了保證每名學生得到充分的指導，提高工作開展的效果，所以按照每十名學生配備一名導師；在高校男、女生公寓是不允許異性進入的，所以為了保證導生能夠深入到新生宿舍更好地開展工作，所以每個班級配備男、女導生各一名。這樣每個班級都有幾名導師和兩名導生共同負責。導師既全方位培養指導學生又對導生進行工作方式、方法的指導和監督，導生受導生組組長和導師的雙重領導。
定期召開工作例會，反饋工作動態、總結指導經驗、溝通各種情況、研究解決問題，各位導師和導生們的創造性的工作方式方法相互共享，使管理工作更規范、更有成效。
（二）工作職責
1.導師的職責：全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長，采取整體與個別輔導相結合，關心幫助分包學生；從關心學生學業進步入手，因人而異地制定指導計劃，做學生的良師益友；引導學生參加積極向上的課外文化娛樂活動，激發他們參與活動發展個性特長的熱情；關注并掌握學生的思想、品德、行為表現過程，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質；系統考察和評定所指導的學生的思想品德和學習情況，及時填寫工作記錄，建立每一名學生的成長檔案。
2.導生的職責：引導新生盡快熟悉校園環境，適應大學的管理模式、教學方式、學習方法；及時了解新生的思想動態，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀和遠大的理想，增強集體榮譽感，培養愛校榮校的情感；引導新生開展各類有意義的活動，參加社團組織，豐富他們的課余生活，提高他們的綜合素質；及時了解學生身心發展情況，引導他們健康成長；深入新生宿舍內部，引導新生保持良好的宿舍衛生和宿舍安全；協助導師開展工作，完成布置的各項任務。
（三）模式的實踐
為了探索實踐“雙導制”教育模式，自2010年6月份唐山職業技術學院機電工程系開始在2010級8個新生班中全面推廣。
1.組織機構。成立“雙導制”領導小組，它是整個教育模式實施的核心機構，負責機制的構建、規章制度的制定、工作的開展運行、任務的設計安排、人員的選拔考核、過程的監督控制、效果的評價考核等。
2.制度保障。制定了完整工作流程和規章制度以及實施細則，包括《“雙導制”工作領導小組》、《“雙導制”模式工作圖》、《“雙導制”實施辦法》、《導生工作細則》、《導師工作細則》、《導師工作流程圖》、《導生工作流程圖》、《例會制度》、《“雙導制”考核和激勵辦法》等，做到工作有章可循、有規可依。[9]
3.人員的選拔聘用。為確保導師和導生兩支工作隊伍的質量，保證教育和實施效果，充分做好導生和導師的選拔聘用工作。制定科學合理的招聘條件，并張貼公布，充分做好發動宣傳，認真組織報名篩選，導生還要安排競聘演講、面試，還要經過集體培訓、考核通過后方可確定聘任并頒發聘書，導師聘期三年，導生聘期一年。
4.考核評價。導師每學年考核一次，評選優秀導師，頒發獎品和榮譽證書，并記入教師業務檔案，作為教師年度考核、晉升職稱及職務聘任的參考條件。導生每學期考核一次，評選優秀導生，頒發獎品和榮譽證書，并記入學生檔案，在評優、評先、入黨、就業等方面給予優先考慮和推薦。
考核方式采取過程監督、材料檢查、指導效果、問卷調查、學生座談等項目進行，考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。對于考核不合格的導師、導生解除聘用，嚴格執行退出機制，做好兩支工作隊伍的發展與提高。
（四）實踐效果
自開展“雙導制”教育模式一年多來，通過各位導師、導生、參與人員的共同努力，取得了很大的成果，全系上下形成了團結和諧、朝氣蓬勃、積極向上的風尚，學生道德水平、紀律觀念明顯增強，刻苦學習、努力成才蔚然成風。
五、注意的幾個問題
（一）完善體制機制建設
完善的制度建設和體制創新，是保證“雙導制”教育模式科學發展和推進的有力保障，能夠適應形勢的變化，做出及時的的調整和應對，形成模式開展實施的良性循環氛圍。
（二）導師和導生工作隊伍的建設
導師和導生是“雙導制”模式開展的執行者、推動者，他們的工作能力和業務水平決定了實施效果的好壞以及整個模式實踐的成敗，所以一定要注重導師、導生的選拔與聘用，加強導師、導生的的培訓和管理，真正建設好兩支工作隊伍。
（三）充分做好宣傳工作
積極利用電視臺、網站、期刊雜志等多種媒體充分展示“雙導制”工作取得的有效成果，使兄弟院校、社會各界都能掌握“雙導制”工作開展的動態，了解這項工作推進的進程。通過探索實踐，在理論及實踐層面為高職院校的育人工作提供先導性經驗，并為教育主管部門對人才全面素質教育戰略的實施提供參考依據。
總之，在新的歷史條件下，尊重教育規律和學生身心發展規律，探索創建“雙導制”教育模式，可以實現滿足學生多樣化的發展需要、強化學生的職業規劃和終身發展素養、道德指導與學業指導同步[10]的教育目標，可以促進學生健康成長，全面協調可持續發展，為社會經濟發展培養大批高技能人才。
參考文獻：
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