初二發言稿精選(九篇)

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第1篇：初二發言稿范文

---在萬州外國語學校初二四班家長會上的發言

2011年5月6日

尊敬的老師，親愛的家長朋友：

大家下午好！

非常感謝老師和大家給了我這個機會，今天我想和大家一起分享《關于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題。其實，今天在這里跟大家一起分享，感覺很慚愧。因為我的孩子這段時間的狀態很不好。正因為孩子的狀態不好，我也深深地感受到我的匱乏，所以，就在4月8日-10日，我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營》。幸運的是，由于是首屆，因此，主辦方免去了3800元的培訓費，2天1晚，我們只交了200元的場餐費，這樣就大大地節約了開支，加上交通食宿，一共只花了1000多塊錢。參加這次特訓營的有來自全國各地的朋友近300人。其中，不乏心理學博士，也有很多是做培訓的講師，別說是特訓營的課程，就是和每個學員的交流就是一種莫大的收獲。所以，我真的受益匪淺。用Helen.Phantomhiven的話說，這次特訓營，讓我重獲新生，的確如此。當Y老師知道我去參加了這次《中國父母特訓營》后，就抓住機會，讓我在這里和大家分享，所以，我提議：用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝！

也許大家覺得奇怪，為什么孩子的狀態不好我要去參加特訓營的學習呢？這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則？相信在坐各位都照過鏡子，當我們照鏡子時發現自己狀態不好，會怎么做呢？比如說，鏡子中的自己頭發亂糟糟的，這時候你會做些什么呢？恐怕你不會把手伸到鏡子里，去撫平鏡中人的頭發吧。而是會把手伸到自己頭上，來整理頭發。這樣一來，鏡子里的那個人的頭發也變得整齊了。對不對？

當我們照鏡子的時候，可以看到自己的模樣。同樣，當我們面對人生的種種境遇，應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問題，是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問題，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對方或是現狀有所改變，是不能如愿的。所以，當孩子的狀態不好或出現什么問題時，并不是孩子本身有什么問題，她是來提醒我們在哪些方面需要成長的，因此，請在家長身上找原因。

我想請問大家一個問題：如果有一種投資，明知這個項目一定會虧損，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出，最后卻收獲一無所有，你還會做這個生意嗎？你說你不會？我說你會，而且你已經在做了。一個孩子從出生之日起，父母就擔起了一副重任。從小時候生怕她尿濕了，到呀呀學語；蹣跚學步；上學了，操心給孩子找個好學校；中學了，千方百計給她找個好輔導老師；高中了，給伏案的孩子送上熱茶；考大學了，為孩子選專業；大學畢業了，做什么工作；相夫教子更要勞心費神，直到看到他們功成名就，已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心里，只要孩子們有空的時候，每周、每月或者哪怕是每年能來看望一次自己，也就心滿意足了。是不是這樣？從投資回報意義上說，養兒育女一定是虧本的，可為什么天下的父母們卻能無怨無悔？其實那就是愛，而且這種愛就意味著付出。大家同意嗎？

既然我們都在付出，那么，我們做對了嗎？我們了解自己的孩子嗎？當孩子出現不良情緒時，我們做父母的應該怎么辦？這就是我今天要分享的第一個方面的內容：溝通。

（一）為什么要強調與孩子的溝通？

現在，我們的孩子正處于青春期。他們還沒有完整的自我接納、認同的能力，又還沒有進入成年期。青春期的孩子，很敏感，很逆反，既渴望獨立，又害怕被否定。他們有時候也感到很孤獨，很無助。所以，青春期也是人生的沼澤地。因此，這個時期對孩子的引導和溝通方式尤為重要。如果這個時期引導得不好，孩子就可能在學習、品行上出現一些偏差。

這個時期的孩子，在身理上出現急劇的變化，在心理上也充滿風暴與壓力，親子關系上也發生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現了代溝，孩子潛意識對父母產生了抵觸情緒，如果引導得不好，孩子就可能在心理上出現自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以，我們要給孩子更多的空間，尊重、信任、理解她；同時，不斷地激勵、包容、提醒她。

（二）怎樣和孩子有效地溝通？前提是一定要了解孩子的身理和心理特點。1、身理特點：這個時期，孩子出現又一個生長高峰，身高、體重明顯地變化，腦神經系統的發育逐漸地完善，性機能開始發育并逐步走向成熟。出現第二性征，這是給孩子心理上帶來劇烈震蕩的一個重要因素。2、心理特點：人的心理有智力和非智力因素。（智力因素就是認知能力，主要包括：知覺能力、記憶力、思考力、想象力、創造力。非智力因素主要是情緒、情感、動機、意志及個性特征。）這個時期，其智力發展出現了高峰期，視覺、聽覺等各種感覺都很敏銳，動作也敏銳了，學習能力也增強了，好奇心也增強了。也比較注意自己的形象，開始關注現實我和理想我。所以，開始和父母有了不同的意見，情感上也出現了波動，情緒上也容易激動。他們對父母既有依賴，又有想擺脫父母約束的沖突；既有封閉心態，又有渴望交流的矛盾，所以，我們要理解孩子。人際關系上，和父母的距離拉開了，容易對家長的教育產生抵觸情緒，這是孩子成長的過程，家長要理解；他們和同齡人的距離拉近了，容易三三兩兩結伴同行。并且通過與同齡人的交往獲得一些信息，這并沒有什么不好，但是要注意受到不良的影響。所以，我們要引導孩子結交積極上進的朋友。提醒孩子：你是誰并不重要，重要的是你站在哪里；你站在哪里并不重要，重要的是你背后站著多少人；你背后站多少人不重要，重要的是你背后站著一群什么樣的人？跟什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人！

（三）正確溝通的態度和方法： 溝通的基本方法就是：傾聽-表達-討論。在親子溝通中，父母起著主導作用。父母的高度決定孩子的高度，所以，父母一定要加強學習，和孩子一起成長。針對孩子的身心變化，改變對孩子的態度和方法。與其說教育從娃娃抓起，不如說教育從父母抓起。

1、用發展的眼光看待孩子的成長和變化，特別要改變自己。

2、理解尊重孩子，和孩子交朋友；切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為她付出，拿自己小時候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做，會招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此，父母應該給孩子一些空間，允許他們保留自己的隱私。

3、要學會傾聽孩子的心聲，讓孩子敢于向父母說真話。（1）孩子生氣時，父母要保持冷靜。萬一孩子火冒三丈，開始激動起來，父母千萬別跟著激動，否則接下來只會吵得不可開交。此時父母要做到：她（孩子）越火，我（父母）越冷。因為父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，她的憤怒是理所當然的。暴躁的爸媽誰受得了？既然老爸老媽態度惡劣，她也沒必要和顏悅色地回應。此外，情緒具有感染力，當父母保持冷靜，這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用，有助孩子恢復平和之心境。

（2）當孩子分享心事時，不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的，所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候，孩子就會覺得無趣。

第2篇：初二發言稿范文

大家早上好！我是初二（8）班的張思月。

時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。

在初一的學習時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學習經驗。

曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數字和公式布滿了我的腦海，而考試的結果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩推開老師辦公室那扇半掩著的門。

老師說，學習就像是農民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎，用方法作肥料，這樣才能讓學習的樹兒茁壯成長，開花結果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業后，每次考試結束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復一日，我每天都與錯題難題較量一陣；日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學習樹的枝干不斷向四周延伸。

我的那棵學習樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文；于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。

第3篇：初二發言稿范文

關鍵詞：制氫；脫除二氧化碳；溶劑吸收法

Abstract: high purity hydrogen in industrial applications, introduce a new impurities, but the hydrogen concentration is still high, through the high concentration of hydrogen to refine treatment, and a solvent absorption get high purity hydrogen decarburization, increase the hydrogen industrial value.

Keywords: hydrogen production; Carbon dioxide removal; Solvent absorption

中圖分類號：TU74文獻標識碼：A 文章編號：

氫氣的應用領域很廣，其中，高純氫氣廣泛應用于電子工業、冶金工業、食品加工、浮法玻璃、精細化工和有機合成、航空航天工業等領域也廣泛應用。氫作為能源，是未來發電、電動汽車用燃料電池的燃料。

半導體集成電路生產對氫氣純度要求極高，比如氧雜質的允許濃度為10-12等。微量雜質的“摻入”，將會改變半導體的表面特性，甚至使產品成品率降低或造成廢品。

在制造非晶體硅太陽能電池中，也需要用到純度很高的氫氣。非晶硅薄膜半導體是國際上近十年來研制成功的新材料，在太陽能轉換和信息技術等方面已展示出了誘人的應用前景。

光導纖維的應用和開發已經規模使用，石英玻璃纖維是光導纖維的主要類型，在光纖預制棒制造過程中，需要采用氫氧焰加熱，經數十次沉積，對氫氣純度和潔凈度都有一定要求。

浮法玻璃生產工藝，在玻璃工業中廣泛使用的氣體有氫、乙炔、氧和氮。浮法玻璃生產時，為使錫槽中液態錫不被氧化，采用氮氫混合氣對錫槽進行保護，需用氣體純度較高，其中氫氣的純度為99.999%。

植物油加氫氫化所用的氫氣，純度要求都很高，一般需嚴格提純后方可使用。食用油加氫的產品可加工成人造奶油和食用蛋白質等。

工業制得氫氣中含有CH4、H2O、CO、CO2等雜質，使其難以直接應用。其中碳的體積含量有千分之幾甚至百分之幾，而在工業應用中要求碳含量5×10-6，有些特殊的工業用途甚至要求碳含量低于0.1×10-6。為了得到高純度的氫（99.999%）或特高純度的氫（99.9999%），在工業上一般采用變壓吸附法將氫氣深度脫碳，以滿足生產需要。

一、工業制氫簡介

世界上大型天然氣制氫裝置的基本工藝流程大致相同，整個工藝流程由①原料氣處理，原料氣處理是使天然氣進一步純化以脫除天然氣中的硫為主要目的。②蒸汽轉化（水蒸氣-甲烷重整）、主要是完成甲烷和水蒸氣的反應，生成H2和CO。③CO變換單元，實際上是使來自蒸汽轉換單元的混合氣中CO進一步與水蒸氣反應，生成CO2和H2。④氫氣提純單元，均采用單獨成型的變壓吸附（PSA）技術，PSA設備一般由多個吸附床組成，在儀表或設備出現故障的情況下，PSA可以自動切換，將故障設備切換掉。通過PSA設備，CO、CO2、N2大部分被吸收掉，在裝置出口處可以得到高濃度的H2 [1]。

產品氫氣在工業應用中引入新的雜質氣體，濃度會降低，為了能夠循環重復使用氫氣，降低成本，增加其工業價值，我們需要把氫氣重新提純，下表中所示尾氣即為我們要獲取高純氫氣（99.8%）的的原料氣。

表1-1 原料氣組成

表1-2 凈化氣組成

一、脫碳工藝的選擇

中高分壓氣體中CO2組分的脫除與回收，有化學吸收法、物理吸收法、物理吸附法和膜分離法等幾種。化學吸收法主要采用MDEA、碳酸丙烯酯、NHD、低溫甲醇洗、PC等法。根據現有方法比較，最終選用MDEA法。MDEA法具有脫除CO2精度高、溶劑消耗低等優點；在其它相關物質和成分干擾下對系統部分設備的部分部位稍有腐蝕現象，但經過設計和添加緩蝕劑可以避免。脫除CO2，采用復合MDEA水溶液，同時添加其它胺類活化劑作為吸收CO2的溶劑。

針對MDEA吸收CO2存在能耗較高的問題，對傳統的CO2吸收解吸做了優化，通過安裝各級換熱器，通過采用回收再生氣余熱用于加熱溶液，進、出再生塔MDEA溶液的交換，相應的提高了富液溫度，降低了貧液溫度，在一定程度上解決了能耗高、吸收液循環量大和吸收劑在循環過程中對CO2吸收效率不高等技術難題。[2]

二、工藝基本原理

1、基本原理

改良的N-甲基二乙醇胺（MDEA）法脫碳，采用的是N-甲基二乙醇胺（MDEA）的水溶液添加適量的活化劑。

2、化學反應方程式

該法吸收和再生過程可用一個反應式表示：

CO2＋H2O H+＋HCO3-（1）

H+＋R2CH3N R2CH3NH+（2）

（1）＋（2）

R2CH3N＋CO2＋H2O ＝ R2CH3NH++HCO3- （3）

反應（3）受反應（1）控制，反應（1）是CO2水化反應， 在25℃時反應速度常數KOH＝104 l/mol?s。〔OH-〕＝10-3～10-5mol。 所以反應（3）是很慢的反應。

當在MDEA溶液中加1～4%活化劑R2′NH時，吸收CO2 反應按下面的歷程進行。

R2'NH＋CO2R2'NCOOH（4）

R2NCOOH＋R2CH3N＋H2OR2'NH＋R2CH3NH+?HCO3-（5）

（4）＋（5）

R2CH3N＋CO2＋H2OR2CH3NH+?HCO3- （6）

反應式（6）受反應式（4）控制，反應式（4）是二級反應，在25℃時反應速度常數KAM＝104l/mol?s，加入1～8%活化劑，其游離胺 [R2'NH]＞10-2mol。由此看出反應（4）的反應速度大大快于反應（1）。

＝10～1000

綜上所述，加入活化劑后改變了MDEA溶液吸收CO2的歷程。 活化劑起了傳遞CO2的作用。加速了反應速度，活化劑在表面吸收了CO2，然后向液相（MDEA）傳遞CO2，而活化劑又被再生。

三、工藝過程介紹

工業上脫除二氧化碳過程的吸收劑（MDEA）需要循環使用，因此必須設計吸收、解吸聯合操作的裝置，此外，設置換熱器、再沸器、分離器、冷卻器、泵等以構成完整的脫除二氧化碳、溶液再生、循環及二氧化碳解吸裝置。

整個工藝過程分為凈化氣流程；溶液流程；再生氣流程；閃蒸氣流程。

3.1圖：高濃度氫氣脫除二氧化碳流程圖

1-分離器；2-凈化氣分離器；3-凈化氣冷卻器；4-吸收塔；5-閃蒸塔；6-閃蒸氣冷卻器；7-閃蒸氣分離器；8-換熱器；9-再生塔；10-再沸器；11-貧液冷卻器；12-貧液泵；13-再生氣冷卻器；14-再生氣分離器

3.1凈化氣流程

1、原料氣分離掉油水等其它液體后，進入醇洗塔，去除氣體中含有的醇類物質，吸收后氣體從洗醇塔頂部出去進入吸收塔底部，氣體中的CO2被吸收，凈化后的氣體進入凈化氣冷卻器冷卻，進入凈化氣分離器除去氣體中夾帶的霧沫。

3.2溶液流程

吸收塔底部的富液進入閃蒸槽，經閃蒸放出部分氫氣和二氧化碳氣，富液進入溶液換熱器換熱后，溶液進入蒸汽煮沸器再生，經再生后的溶液變為貧液，經溶液換熱器后進入貧液冷卻器冷卻后經貧液泵打至吸收塔的上部，吸收變換氣中的CO2，完成溶液的循環。

3.3再生氣流程

再生塔頂部出來的再生氣中有高濃度CO2，經再生氣冷卻器, 進入分離器分離掉再生氣中夾帶的MDEA溶液霧沫。

3.4閃蒸氣流程

經閃蒸槽釋放出的部分氫氣、二氧化碳氣體先經冷卻器冷卻，再進入分離器分離掉水汽后，閃蒸氣去后工段。

四、工藝流程說明

自反應釜出來的循環氫氣經換熱器換熱降溫后，回原系統經水冷、空冷、氣液分離后，作為原料氣（不含液態水及醇）進入脫CO2裝置，進入吸收塔的底部，與塔頂噴淋的貧液經填料段逆流接觸脫除其中的CO2，出吸收塔的凈化氣經凈化氣冷卻器冷卻后，進入凈化氣分離器分離出夾帶的液滴后，送入活性炭吸附罐吸附殘余的脫碳液，精制后凈化氣送后流程。

吸收了CO2的MDEA水溶液即脫碳富液，吸收塔底出來的脫碳富液經液位調節閥進入閃蒸塔減壓閃蒸，閃蒸氣經壓力調節并精制后去回收利用。出閃蒸塔的富液經液位調節閥進入溶液換熱器，升溫后進入再生塔頂，與塔底上升的氣體進行傳質、傳熱后入蒸汽再沸器進一步再生，再生后進入再生塔底部。再生所需的熱量由蒸汽提供。貧液出再生塔塔底進入溶液換熱器與富液換熱后，溫度降低，經貧液泵加壓然后經貧液冷卻器冷卻，送入吸收塔頂部進入填料段吸收CO2，過程中損失的MDEA溶液定期補充。從再生塔頂出來的再生氣經水冷卻器冷卻，進入分離器回收脫碳液，經吸附塔精制后送回收系統。

參考文獻

[1]葉京，張占群，國外天然氣制氫技術研究.石化技術，2004，11(1)50~53

第4篇：初二發言稿范文

軍訓是培養集體精神、集體榮譽感的很好途徑,每個學生榮辱與共,休戚相關。小編在此獻上學生代表發言，希望對你有所幫助。

軍訓閉營式學生發言稿尊敬的各位教官，敬愛的老師們、叔叔阿姨們，親愛的同學們：

大家好!我是初二(6)班的鄧翠君。在今天這個特殊的日子里，我懷著激動興奮的心情和大家分享我的感受。此時此刻，我相信，同學們一定和我感同身受，心有靈犀。

在過去的四天里，我們擁有了一段難忘而寶貴的人生經歷。這段時光，必將銘記在我們的腦海深處，時時催我們奮進，促我們成長。

當我們站在操場上，在風雨中肅立，一站就是近半個鐘，紋絲不動，目光如炬，此時的我們就是一座標桿，一尊塑像，一列行道樹，一道風景線。我心中的自豪感油然而生，雖然當時的我腰酸背痛，手腳發麻，但我們還是咬緊牙關頂住了。因為我們是軍人，軍人就應該有鋼鐵般的意志!

當我們昂首挺胸、器宇軒昂地邁著正步走過主席臺時，我被我們整齊一致的步伐、排山倒海的氣勢、雄壯有力的口號震撼了。幾天前，我們還齊步走不好，正步走不了，如今的我們卻脫胎換骨，煥然一新了。曾經的我們，還為腳下的積水而猶豫往哪里躲閃呢，但教官的一聲令下，我們就毫不猶豫地踏過去了。因為我們是軍人，有著嚴明的紀律，軍令如山倒。

當我們揮舞著軍體拳時，氣勢如虹，虎虎生威，活像猛虎下山，蛟龍出海。看哪，我們打出去的拳是多么地剛勁有力，雖然我們的姿勢還略顯生硬;我們的身姿是多么地矯健生猛，雖然我們的步伐還不太沉穩，但我們已經邁出了堅實的一步。

轉眼間，短短的四天就過去了，但軍人的印記已經深深地烙在我們身上，刻在我們心里。忘不了，與我們朝夕相處、摸爬滾打的教官那嘶啞的嗓音、威武的身軀、豪邁的氣概;忘不了，陪伴在我們身邊的老師們那關愛的眼神、心疼的問候、熱切的鼓勵;忘不了，和我們一起日夜操練的戰友們那全心的投入、堅強的意志和誓爭第一的豪情……忘不了，我們同甘共苦的這段激情燃燒的歲月!這里寄托著我們的光榮與夢想!這里錘煉著我們的體魄和心靈，這里鑄造著我們的意志和靈魂!

最后，請允許我代表初二年級全體同學，向尊敬的各位教官、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!(敬禮!)

我的發言完了，謝謝大家!

軍訓閉營式學生代表發言稿尊敬的教官、尊敬的老師、親愛的同學們：

我是來自三排的許聰穎，首先，我代表參加軍事訓練的全體新生，向尊敬的教官和老師說一聲，你們辛苦了!(敬禮)

五天來，在學校領導的親切關懷下，在礦武裝部的大力支持下，經過學校的精心安排，教官的嚴格訓練和七年級全體師生的共同努力，我們已經圓滿完成了軍訓任務。

五天來，教官們不畏艱難，身先士卒，嚴格要求，精心訓練，極大地提高了我們的身體素質，鍛煉了我們的意志。無論是緊急集合，還是隊列訓練的全過程，個個都是動作規范，有板有眼。噪子喊啞了，衣服被汗水浸濕了，你們全然不顧，依然帶領我們堅持訓練。你們的行動感化著我們每一個，你們具有中國軍人“勇武頑強”的優秀品質，你們不愧為我們學習的好榜樣!不愧為新時代最可愛的人!

五天來，我們的五位班主任老師不辭辛苦，始終與同學們奮斗在一起，共同經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬，在訓練休息期間，與同學們交流談心，一起謀劃構思美好的明天，隊列訓練上，也跟同學們一起“齊步走，一二一”。我們的同學因有你們而幸福和快樂!

五天來，同學們在教官、班主任老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，我們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的斗志向學校交了一份令人滿意的答卷。我們強健了自己的體魄：從站一會兒就可能暈倒的小學生，變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。我們提高了自己的士氣：在訓練中，教官、老師嚴格要求，同學們認真訓練，迅速提高了自己的集體意識和自己的紀律意識，知道了什么是鋼鐵般的紀律。同學們學會了基本的隊列、行走技術，體會到解放軍戰士過硬基本功的來之不易。同學們不僅在軍訓中取得了豐碩的成果，而且在班級建設上也未雨綢繆，出手不凡，教室變得更加整潔，文明守紀的風尚正逐步形成，為初中學習生活鋪開了一個良好的局面。同學與同學之間比學趕幫，班級與班級之間競顯特色。我們用自己的行動吹響了青春的號角，用自己的體驗奏響了時代的最強音。

同學們，我們作為鮑店礦校的學子，身處精致秀麗的校園，腳踏這片英雄輩出的沃土，今天，我們當了一回軍人，與軍人結下了揮之不去的情緣。當兵一日，受益終生。我深信，軍訓培養出來的堅韌不拔、積極進取的精神，頑強不屈、勇往直前的毅力，團結、緊張、嚴肅、活潑的作風，一定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。同學們，如火如荼的軍訓生活雖然已經結束，但是，我們要把在軍訓中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為品德高尚、素質全面、特長突出、具有創新意識和創新能力的一流人才而不懈努力!

最后，祝各位教官、老師身體健康，工作順利!祝各位同學在未來的生活中學習愉快，學業有成，成為一名優秀的初中生!謝謝大家!

軍訓閉營式學生代表發言稿敬愛的教官、領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

首先請允許我代表二百多名七年級學生向悉心教導我們的廣州軍體院的教官們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!軍禮!

一身軍綠披身，颯爽英姿酷斃。英氣逼人，豪氣沖天!是教官讓我們見識了軍人的氣勢——站如松，坐如鐘，行如風。仰慕軍人，我們的精神面貌煥然一新。脫下紅裝，換上戎裝，剪掉長發，戴上軍帽，宛如鏗鏘玫瑰。自豪的說，那一刻，我們覺得我們就是當兵的人。

為期五天的軍訓生活，讓我們真切體驗了軍旅生涯。不只是軍綠颯爽，更多的是苦與淚的付出。短短的幾天中，我們頂朝陽，冒寒雨就為了反反復復練習那幾個基本的枯燥的動作：立正、稍息;立正、跨立;蹲下、站立;向左轉、向右轉、向后轉;齊步走，正步走……剛開始時，我們的動作不正確、不整齊，需要教官的一次又一次的糾正。一次不行，做兩次;兩次不行，做三次;三次不行，做四次……一直做到準確為止。我們反反復復的做，到現在為止，我都不知擺了多少次軍姿，做了多少遍動作。我想在場的學友沒有誰不說軍訓苦、軍訓累。有時聲音不夠響亮，有時動作做錯了，有時反映慢了……動輒就被嚴厲的教官們嚴懲。我們違背了我們的誓言，我們流了汗、我們流了血，可我們不該流淚。但請原諒我們，那是我們經歷磨練的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。盡管淚眼婆娑，但我們堅持下來了，用鋼鐵般的意志，鍛造血肉之軀。淚水是甜的，它流進了滾滾江水，東流去，奔向了廣袤的大海……

第5篇：初二發言稿范文

每一次考試就是一場戰斗，我們必須磨好刀，檫好槍，打好每一仗。從中吸取得經驗，找到方法，才能取得勝利。每一次的考試中都有名落孫山的同學，但他們并沒有放棄，而是認真分析自己的錯誤。從中吸取教訓，準備著下一次考試的到來。接下來由小編給大家帶來關于2018-2019學年初三開學動員會發言稿范文，方便大家學習!

2018-2019學年初三開學動員會發言稿范文1親愛的老師們，同學們，大家好!

孔子日：逝者如斯夫，不舍晝夜。仿佛昨日我們才踏進實驗中學的校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日我們不知不覺來到了初中生活的最后一年了，回首往日，昨天，我們還在因為想家而抹眼淚，今天卻已意氣風發，凌云壯志，昨天我們還稚氣天真，今天卻已成了初一初二同學們的大哥大姐了。

今天對于七年級的同學們來說是適應初中生活，揚起人生風帆的開始;對于八年級的同學們來說是全面掌握知識體系，決勝初中的關鍵時期;而對于九年級的我們來說是整個初中旅途中的最后沖刺!

有人說：初三是一條充滿荊棘的山路，雖然會有困難，但當克服困難到達山頂，就會欣賞到美麗的風景!初三，意味著初中學習的終點，又代表了初中最后一搏的起點。松馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但我們何不用一個輕松一些的心態來面對呢?

升入初三，即將面臨我們人生中非常重要的一次考試--中考，同時我們的課程增多了，學習負擔也加重了，這就要求我們更應該集中精力，合理利用每一分每一秒，以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前二個學年的學習經驗，調整好心態，以的精神狀態，利用的，最有效的學習方法投入到初三階段的學習中來，同時也要加強體育鍛煉，注意身體，勞逸結合，使自己在初中的最后一個學年來一個騰飛。

十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，真正考驗我們初三莘莘學子意志與恒心的時候到了。同學們，請你滿載良好心態，全力以赴，投入到初三大決戰中。用拼搏實現希望，用勇氣收獲未來，天道酬勤，以平常心去面對，相信自己可以做得更好!

最后，祝大家學習進步，給初中生活畫上一個完美的句號!

謝謝大家!

2018-2019學年初三開學動員會發言稿范文2尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表初三全體教師在這里發言。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。在新學期伊始,我們又迎來了初一的新同學。首先請允許我代表全體教師對你們能夠成為二中學子表示最衷心的祝賀和最熱烈的歡迎。

作為初三的老師，我想對同學們說，在這拼搏奮斗的初三日子里，課堂上你應有渴求知識的雙眼、自習課你應有思考投入的耕耘，請你與時間賽跑。請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學的學習方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經失去時間、即使曾經忘卻知識，請你憑堅強的意志、不懈的進取、執著的行為來挽回，因為“誰笑到最后，誰笑得最美”!為自己，把握明天，駛向屬于自己的理想港灣，讓一輩子僅有一次的初三無悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!

“不經歷風雨，怎能見彩虹?”是的!只要生命鮮活，跋涉的腳步就應該永遠向前!同學們，讓我們分秒必爭、讓我們馬不停蹄、讓我們永不言棄!同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

同學們都知道，我x中學歷年中考各科成績在全縣都名列榜首，作為新一屆初三的老師，我們接受了學校的重托，也感受到了一份壓力，同時也承擔著學校和你們賦予我們肩上的責任。

但是，我們有信心打好20x中考這一仗，我們天未明已作，夜已深而未息，日復一日，月復一月，這就是我們的生活，我們是心情迫切的農夫，期盼著播下的種子生根，發芽，開花，并且果實累累!今天我代表初三全體老師在這里向各位同學鄭重承諾：我們將時刻與你們同在，以秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風雨同舟!

我們堅信明年六月的碩果會更飄香，六月的笑臉將更燦爛。

謝謝大家!

2018-2019學年初三開學動員會發言稿范文3各位尊敬的家長、老師、同學們，大家早上好!

我是初三x班的一員，我叫x，我很榮幸成為同學代表來進行這項演說，我由衷地感謝同學們對我的支持以及老師對我的信任。

進入初三階段的兩個月以來，我們投入了更緊張的學習中，因為大家都意識到，明年6月份就是我們中招考試的日子。而現在的我們離下次月考救是我們初中階段的又進了一步，毫不夸張地說，每一次考試就是一場戰斗，而下次的月考就是我們初中階段的有一次挑戰，我們必須磨好刀，檫好槍，打好每一仗。從中吸取得經驗，找到方法，才能取得勝利。每一次的考試中都有名落孫山的同學，但他們并沒有放棄，而是認真分析自己的錯誤。從中吸取教訓，準備著下一次考試的到來。有壓力才會有動力，考試結束了，我們又制訂出新的計劃，給自己明確新的目標，歸結到新的目標。雖要我們班集基礎不夠好，但是我們有斗志，有拼搏的勇氣，我相信不會有一個臨陣脫逃的膽怯者，也沒有一個白甘落后的懦弱者，東隅已逝，桑榆非晚。

老師們的休息時間縮短了，都是為了一件事，那就是明年6月份的中招考試，為了這次考試，他們在我們的班集傾注了心血，是他們給我們班以斗志、信心，因此，讓我們向這些支持著、幫助我們的辛勤的老師來表示我們誠摯的謝意!

我希望大家都不要辜負老師們的心血，要以優異的成績來表達老師的嘔心瀝血，也希望各位家長都能配合老師們的工作，幫助孩子們提高學習成績，嚴格教育孩子們的自主學習。全面了解孩子們的學習成長，不要因為一時的考試分數而對孩子們亂發脾氣，而是應該督促孩子們的學習。

謝謝!

2018-2019學年初三開學動員會發言稿范文4老師們，同學們：

上午好!

我是初三(x)班的x。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發言。

兩年以來，我們在x的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學習上還是生活上，我們都已經懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。

進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發展，提高效率。知識就是力量，讓我們做一個符合新世紀要求的優秀青年，為建設祖國的未來打下堅實的基礎。

當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。

課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個詞語;數學應會記憶并且理解、推導各個公式，做到舉一反三;英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用各條語法;其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成竹在胸，解題才能做到得心應手。

上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節課，向每一節課的每一分鐘要質量。

課后復習相對于預習更關鍵，重要的不是知識的數量，而是知識的質量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。尤其是初三學生，經過兩年的積累，科類多，知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的梳理與整合，使各學科知識條理化，系統化。這樣才能做到信手拿來，運用自如。同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。

當然，進入初三，也就意味著我們是學長了，是學校中的大哥、大姐了，意味著我們肩上的責任就更重了，在平時個人衛生，言行舉止上，我們應當給在座的各們學弟、學妹們作一個好榜樣，當一個好楷模，盡好自己的一份責任。不打架，不罵人;不亂丟果皮紙屑，不亂折花木;尊敬師長，團結同學;按時上課，不辜負老師、同學、家長對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、同學們監督，在今后一年內，我們一定會發憤學習的，以的精神面貌展現在你們面前。

同學們，青春是人生之花，人生的悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧!

謝謝大家!

2018-2019學年初三開學動員會發言稿范文5尊敬老師，親愛的同學們：

你們好!

寒冬過去，春意濃濃，萬物復發，我們又迎來了新的學期。

隨著年齡的增長，時間的推移，把我們推到了初三的關鍵時刻，初中時代是人生旅途中的一個轉折點，而初三又是初中時代最重要的一年，面對中考倒計時的100天，我們必須加倍努力!在這緊張進行總復習的時候，我們初三(x)班全體同學感謝老師們三年來嘔心瀝血的培養。老師的期望將成為我們拼搏的動力。我們只有不停的攀登，才能不斷的充實、完善自我。我們決不會放棄，我們尋找競爭，尋找挑戰，尋找快樂，尋找夢想，我們不敢停留。

今天我們在這里召開百日誓師儀式，這是一場催人奮進的大會，激發斗志的大會，它將使我們重新振作，去努力拼搏，再創輝煌。在這里我代表三年(1)班全體同學向各位老師表示，我們全班同學將以全新的心態面對人生，以充沛的精力投入迎考準備中。時針，在不停的轉動，初中時代的日子在無聲的流淌，同學們，珍惜自己的每一天吧，在離中考100天的時間里，在艱難曲折的人生道路上，勇敢的揚起和接受考驗的風帆吧!

人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗!一份耕耘，一分收獲，老師，同學們，請我們一起加油吧!我們決定用我們努力和汗水去充實每一天，以自己的努力爭取優異的成績。同學們，努力吧!我們要向100天挑戰!為100天加油，為100天奮斗。

希望，由我們來實現;奇跡，由我們來創造!

第6篇：初二發言稿范文

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。以下是小編為大家整理的禮儀發言稿，供大家參考學習。

禮儀發言稿1親愛的老師，同學們：

大家好!我是初二26班的x。今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

初秋的空氣總是讓人心曠神怡，走在我們美麗的校園里，我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來。但校園里也有一些不和諧的行為。今天我就要和大家說一說中學生的習慣和禮儀。

很多同學心里都有這樣一個問題，什么是禮儀?簡單的說，禮儀就是律己敬人的一種習慣，禮儀也是教養素質的一種體現，它關系著個人的修養，關系著集體的榮譽。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，我們每一個炎黃子孫都有發揚、傳承這種美德的責任和義務。

落實到行動中我們應該怎么做呢?從小事做起，搞好個人衛生。服飾發飾整潔是對他人的尊重。作為一個學生，我們應該穿著校服，儀表整潔大方，這是我們對老師直觀上的尊重。我們對他人的尊重與否，很大程度上也反應在我們的言行之中。那么我們首先就要做到語言文明，說文明的普通話，不能說臟話、罵人，這樣既降低了我們的個人素質，也為我們的班級、學校抹黑。

我們與同學呆在一起的時間比父母都多，與同學的相處也是一門藝術。平時我們和同學在一起，要做好一個傾聽者，幫朋友排憂解難，一份悲傷向他人訴說將變成半份悲傷;一份快樂向他人分享將變成多份快樂。

所有的友誼都會產生火花，當我們與朋友發生矛盾時，一定不要急躁，因為所有的矛盾都產生于誤會。如果我們一時沖動，斷送的將是我們一年的友誼。可謂“得不償失”。與朋友發生矛盾時，我們首先要冷靜，與朋友在坐下來談一談，朋友有過失的地方一定要寬容相待，相信真誠的友誼總會沖淡矛盾的火花。

在我們班里，有一名同學摔傷了腿，這時真誠的友誼浮現了，幾名男同學爭先背他去醫院，熱騰騰的午飯按時會整齊的擺到他的桌上，甘甜的泉水做那個會放到他的杯子里。我相信，如果這件事發生在你身邊，你也一定會義無反顧的幫他，去照顧他，這樣我們的班級體也會變生和諧的大家庭。

人都說，一日為師，終身為父。老師對我們的關懷和照顧是我們永遠也不能忘卻的。當然，這也要表現在我們的行動上，上課時認真聽講，課下認真完成作業，少給老師惹麻煩，這便是給老師的禮物。在校園里遇見老師，一句暖心的老師好，便能為他們掃去一天的疲倦;看到老師們瘦弱身體搬著沉重的學案，輕松走著的我們上去幫一幫忙，這些舉手之勞，卻能看到老師欣慰的笑容;教師節老師不需要多么精美的禮品，看到杯子里充滿愛的熱水，桌面上提醒吃早飯的小便條，老師便會感到家的溫暖。伸出你的雙手，幫老師做些力所能及的事吧!

說了這么多，目的只有一個，就是為了讓我們的校園更美好。行動起來吧!用我們的雙眼，去觀察我們身邊的人和事;用我們的雙手，去美化我們的校園;用我們的心靈，去體會文明禮儀的美。讓我們用自己的努力，共筑美好校園!

禮儀發言稿2老師同學們大家好，我是初二(1)班的x。今天我國旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行。

我們知道，一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀是我們中華民族的傳統美德。它可以表現出一個人的道德修養，它是架在人與人之間友誼的橋梁。在這天高云淡的九月，我們迎來了生機勃勃的新學期，我們都站在了新的起點，讓校園里到處彌漫著文明禮儀的氣息，而這氣息正是來自校園里的你我他……

中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀，則是中華民族的傳統美德。孔子云：不學禮，無以立。文明禮儀更是人們所注重的品德。

“孔融讓梨”的故事我們都聽過，他年齡很小，卻能知道謙讓。“香九齡，能溫席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛幼，誠實守信。人與人要互相幫助，互相謙讓。作為祖國未來花朵的我們，面對文明禮儀，面對“禮儀之邦”，“文明古國”這些稱號，我們應當提高個人文明修養，從而提高整個國家的的文明素質。

“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被后人稱之為二程。

他們是洛陽伊川人，同是宋代儒學家。二程學說，后來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。楊游二人雖已考中進士，可面對程頤，卻恭恭敬敬，看到老先生在睡覺，在寒冷的冬天一直站在門外，程門立雪，這是尊重的美德。

三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走!”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走!實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走?”“是!是!”其實這個農民無心一指。張飛當了真!高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢?同學們能不能猜到結果：張飛問路，越問越遠!其實，如果張飛能對老農客氣一些，有理一些，老農一定會告訴他的。

從這個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

新學期開始了，我們朝氣蓬勃。在校園的學習生活中，也要處處做到文明有禮。進校門時，看到辛辛苦苦守衛我們的辛勤的保安叔叔，一聲洪亮的：“叔叔好!”使我們美好一天的開始，也是我們對他們辛苦工作的尊重。遇到老師，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好!”來感謝老師們對我們的悉心教導。步行在空曠的走廊，遇到同學，或許是點頭微笑，或許是一聲“早!”是同學之間的相互友愛。集會時，安靜等待，是我們對他人的尊重。這些，都是我們做的很好的地方，都是我們作為中學生最基本的行為道德規范。此外，儀態舉止也很重要。古人云“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”作為初中生的我們，要做到站得端正，坐得穩重，言談舉止自然大方，體現我中華文化的優良傳統。上課時坐姿端正，認真聽講，下課時不追跑打鬧，文明休息。在校園中不大聲喧嘩，文明用語，通過在學校中對文明禮儀的學習和培養，為以后步入社會打下良好的基礎。

荀子說：人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。自古以來，文明禮儀對我國都有著巨大的意義。讓我們從小事做起，從身邊做起，做講文明懂禮貌的優秀中學生。謝謝大家!

禮儀發言稿3尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。

同學們，在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信;上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心;懂節儉，讓父母舒心;求上進，讓父母放心;有孝心，讓父母開心。

在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。

本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發;上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

同學們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動起來，講文明懂禮貌，我們就會擁有一個和諧美麗的校園。同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業;同時也是一種文化，一種精神。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行!

禮儀發言稿4個人禮儀是社會個體的生活行為規范與待人處世的準則，是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規定，是個人道德品質、文化素養、教養良知等精神內涵的外在表現。其核心是尊重他人，與人友善，表里如一，內外一致。

我們今天所提倡的個人禮儀是一種文明行為標準，其在個人行為方面的具體規定，無一不帶有社會主義精神文明高尚而誠摯的特點。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示，這也是一種德，是一個人的公共道德修養在社會活動中的體現。“行為心表，言為心聲”是眾所周知的，個人禮儀如果不以社會主義公德為基礎，以個人品格修養、文化素養為基礎，而只是在形式上下功夫，勢必事與愿違。因為它無法從本質上表現出對他人的尊敬之心，友好之情，因而也就不可能真正地打動對方，感染對方，增進彼此間的友誼，融洽彼此間的關系。那些故作姿態，附庸風雅而內心不懂禮，不知禮的行為，或人前人后兩副面孔的假文明、假斯文行徑均屬“金玉其外，敗絮其中”者所為，眾人將對此嗤之以鼻。“誠于中則形于外”，對個人來說，個人禮儀是文明行為的道德規范與標準，就國家而論，個人禮儀乃屬一種社會文化，它是構成社會主義精神文明的基本要素，也是一個國家文化與傳統的象征，更是一國治國教民的經典。素有“禮儀之邦”美譽的中國，從古至今一直就十分崇尚“禮”，也極為重視禮儀教化。歷代君主、諸路圣賢均把禮儀視作是一切的準繩，認為一切應以禮為治，以禮為教。關于個人禮儀與社會文明的問題，我們的先人也有過不少的論述。如《論語·為政》中說：“道之以政，齊王以刑，民免而無恥;道之以德，齊王以禮，有恥且格。”其大意為：用政權推行一種“道”，并用刑律懲處違“道”者，老百姓想的是如何逃避懲處而不看行為的對錯和榮辱，用德來推行“道”，以禮教化人民，老百姓懂得對錯、榮辱，并會自覺地遵守之。這十分清楚地說明了在古代，人們對個人禮儀所產生的社會效應就有了較為深刻的理解，《天子》中的“禮儀謙恥，國之四維”，更明白、直接地將“禮”列為立國四精神要素之首，也可見其突出的社會作用。無數事實證明了個人禮儀對一個社會的凈化與美化起著積極的作用。個人禮儀所形成的一種具有較強約束力的道德力量，使每一位社會成員能夠自覺按社會文明的要求，調整行為，唾棄陋習，最終將自己的言行納入符合時代之禮的軌道，以順應社會發展的潮流。可以說，個人禮儀從一個側面也反映了一個社會的文明程度。

由此可見，個人禮儀不僅是衡量一個人道德水準高低和有無教養的尺度，而且也是衡量一個社會、一個國家文明程度的重要標志。

第7篇：初二發言稿范文

一、指導思想

新學期工作即將開始，校團委將緊緊圍繞學校的中心工作，本學期將以升旗儀式為突破口，扎實推進文明禮儀教育，繼續做好以“養成教育”為核心的學校德育工作。帶領全校青年團員，開展形式多樣內容豐富的活動，通過活動吸引學生、影響學生、教育學生，全面提高學生素質。

二、工作思路

經過對上學期團委工作的總結和反思及本學期學校對德育工作的安排，現將本學期團委工作做如下安排：

1、開學前工作準備及籌劃

（1）認真做好初三畢業生和轉學生團檔案的轉接；

（2）完成“國旗下講話”和“德育之聲”的方案及主體內容；

（3）配合政教處完成相關工作。

2、2020年秋季學期新生軍訓的宣傳報道；

3、配合學校組織宣傳好校秋季運動會

（1）九月中旬制定好2020年秋季學期第六屆田徑運動會方案及秋季田徑運動會開幕式方案；

（2）九月底將活動方案告知班主任，做好運動會的宣傳工作，給予各班充分的時間準備開幕式表演節目，并將報名表發給班主任；

（3）十月初將報名表收集并將比賽小組份好，準備好運動會所需獎品及獎狀；

（4）十月中旬完成運動會前期所有工作，安排彩排時間并告知班主任；

（5）十月底完成運動會后，及時做好運動會宣傳報道，發送至公眾號。

4、加強團委自身建設，完善組織管理

（1）做好學生、青年教師團員檔案的轉接、建檔工作；

（2）建立健全團委工作檔案，分類裝盒；按年級有序整理全校團員檔案，做到無疏漏；

（3）做好本學期新團員的發展工作，主要針對初三年級和初二年級（已滿14歲學生）推優入團。

（4）規范入團程序，對有要求入團的同學進行深入考察，并按要求書寫入團申請書。

（5）做好畢業團員的轉出轉入工作，落實對團員注冊、團費收繳工作；

5、完善“升旗儀式”“德育之聲”主題內容，加強廣播站管理

（1）“升旗儀式”將結合每月的特殊節日、本學期特色、教育的重心等，制訂主題明確、教育意義強的升旗儀式主題。要求國旗下講話的發言稿，結合校情學情，內容積極健康，教育意義強，并將發言稿統一上交團委處存檔。

（2）“德育之聲”內容增加為“重要通知”“通報表揚”“行為規范”“學校要求”“小貼士”“主題內容”　六個板塊（根據實際情況進行調整），緊緊圍繞學生行為規范，思想教育為重點，根據每月不同的主題擬定每周稿件內容。

（3）主持方面，為更好培養學生的實踐能力，給學生提供更多的展現自我的機會“升旗儀式”可選拔優秀學生主持人，進行主持。“德育之聲”主持暫定由肖利兵老師擔任。

第8篇：初二發言稿范文

時光匆匆，轉眼間我已步入了大二，然而每每回憶起這一年的生活，又總會覺得歷歷在目。還記得初入校園的憧憬與向往，也記得這一路走來的艱辛與苦楚，更記得在校學生會這個大家庭中我所深刻體會到的關愛與默契。小編為大家整理的學生干部競選即興發言稿資料。提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。

 

 

發言稿一

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家晚上好!

我是來自電信試點XX的趙xx。

時光匆匆，轉眼間我已步入了大二，然而每每回憶起這一年的生活，又總會覺得歷歷在目。還記得初入校園的憧憬與向往，也記得這一路走來的艱辛與苦楚，更記得在校學生會這個大家庭中我所深刻體會到的關愛與默契。

不可否認，校學生會的工作是辛苦的，在活動的籌備與進行中，我們將體力勞動與腦力勞動融會貫通，并始終注重細節工作，以一種人工智能的方式將活動中心改變成50人至1000人的多功能廳，有時為籌備會議和活動兩餐并一餐，有緊急任務時可能還要犧牲些假期時間…然而這些又都是幸福的，因為在工作中我與這些戰友們從相識到相知，從相知到成為無話不談的摯友。當我們完成任務，擦著頭上的汗珠相視一笑的時候，我真正體會到了付出后的快樂。

所以我想說在校學生會的工作讓我學習到了堅持與責任，效率與惜時。

成功將軍需要校尉的支持，副部長就正如一個校尉，我認為自己不僅具有擔任學生會副部長的素質和才能，而且有能力協助與配合主席團和部長開展工作，將他們的想法與思路真正落實到實處，起到一個實實在在的助手作用。

按照我的理解，學生會就是在同學們最需要幫助的時候，能夠挺身而出的代表學生利益的組織!請大家相信,只要有大家支持和我們的不懈努力,我們將盡全部力量,為同學們多做事，做實事。當你遇到困難時，我們學生會會給你們提供最大的幫助與服務，請大家相信我們!

一切為同學服務。這也是我來參加競選的目的。

今天有機會站在這個舞臺上，我要感謝這些辛勤培育我的老師，是你們的指點與鞭策讓我能夠在大學這條道路上走得更平穩更徑直。我也要感謝校學生會的各位學長學姐還有我的這些最貼心的戰友們，是你們讓我度過了這樣一個愉快而又充實的一年，我還要感謝今天在場的所有同學，是你們給了我這樣一個介紹自己，展示自己的舞臺。

謝謝你們。

大家可能都記得宋丹丹的一句話，我們的服務宗旨是用我的真心換來你的笑容，然而最后我卻想說：希望能用我的真心換來你們的支持。請大家給我這樣一個機會，我會還大家一個驚喜!

謝謝大家!

發言稿二

敬愛的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫肖武，來自初二八班，首先真誠地感謝英明的領導，尊敬的老師和親愛的同學們給了我這次難得的展示自己的機會!

我要競選的職位是學生會的紀律部副部長。

紀律是什么?紀律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準則。紀行所表達的是一個學校、一個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。它的產生，是多年經驗教訓的總結。 紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什么，反對什么，哪些事可以做，而且應該去做，哪些事情不能做，哪些事情不應該做。

作為學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能正常進行。只要腳踏實地，嚴于律己，堅持不懈，就一定能排除艱難險阻。

我有著百分的熱情，九十九點九的信心，我滿腔的熱情，成績依舊是中等，滿腔的熱情對當代年輕人來講，不僅重要而且難得，所以積蓄了很多澎湃的熱情，我絕不會讓大家失望，我不能說我是能力最強，但我可以保證我會全力以赴。

任職期間，如果老師們和同學們對我有什么不滿，隨時可以向我提出，我會認真地去思考你們對我的不滿評語，我絕不會向無賴那樣麻煩，我更不會死賴著不走。

今天，我向我的對手們學了很多東西，真誠的祝愿他們獲得成功。當然，更希望在座的各位領導、老師、同學們支持我，信任我，給我一次機會，我會還你們百分之九十九點九五的滿意。

記住投我一票，我叫肖武。你們可不能毀滅我的熱情和我的信心，謝謝大家!

發言稿三

今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”--班長。班長是一個多么令人向往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前，我自信，我能干、我還有責任心。

我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!

假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體;

假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助;

假如我當上了班長，我會每周推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。

如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。

請老師，同學們相信我，支持我，我一定行。

發言稿四

親愛的同學們：

大家好!

很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學們熟悉的臉孔，參加班干部競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務;充滿感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小女孩，經過一年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到高興。

今天我競選的是班長這個職務。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，一年的時間已足以讓大家了解我，對我有一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。

我今天呢，站在這里是想和同學們說一些我心里的話。我是真心想讓同學們了解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內心的距離。

關于上一個學期，我對班級的管理，我想我得到的比失去的要多很多。從許多不同的方面，我的弱點一個個暴露了出來。例如，我總是把事情想的太簡單，沒有周全的計劃和準備，同時因為臨場反映不夠快，會關鍵的時候出亂子。而且在一些時候，有許多很好的想法，會因為沒有詳細的計劃而宣告終止。有時，我還對自己的要求不夠嚴格。有一些事總是得過且過，沒辦法做到精益求精。

雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優勢來勝任班長這個職務。我成績比較優異，工作熱情高，性格開朗，有積極向上的精神;同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。更重要的是，許多年的工作，讓我累積了豐富的經驗，能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰。

如此，正因為我了解了我自己的弱點與優勢，同時認識到了一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對自己進行完善。而且正因為我嘗夠了這些不足所帶來的苦頭，所以相信我今后一定能讓自己不再重蹈覆轍。

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。

對于上個學期，沒有完成的工作和任務，我想我可以在新的一學期里重新做起。我會更多的考慮同學們的想法，同時落實到行動中，以最快的速度解決同學們的問題。就像上學期末購買的白板，至今沒有派上用場，這是我的失職。但是我想在這個學期中，我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在多方面進行評比，評比結果由同學們喜歡的方法公布在白板上。沒有失敗的壓力，但是卻有動力讓同學們不斷向上。新學期開始后，我們更可以定期組織一些集體的活動，如辯論賽、知識競答、游藝比賽等，這樣一來不僅可以緩解我們緊張的學習壓力，更能夠鍛煉同學們各方面的能力。

第9篇：初二發言稿范文

秋季開學典禮學生發言稿詩歌

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

度過一個喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨(明媚的陽光)，帶著新的心情、新的希望、新的目標我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我代表學校向全體同學表示親切的問候!向全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂!

春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提幾點建議：

1、要從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，實踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。

2、要有信心和毅力。要樹立“我一定能行”的堅定信心，相信自己一定會學有所成;同時要持之以恒，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養學習的興趣，這是學習好的基礎。

3、要重視科學的學習方法和養成，學習要講究方法，要活學活用，不能死記硬背，在知識飛速發展和信息時代的今天，用適合自己學習方法可以起到事半功倍的作用，因此，我們要在老師指導下，學會學習，使自己立于不敗之地。

4、在老師的指導下，培養自己創新能力和社會實踐能力。要在學習的基礎上有所創新，要在復習的基礎上有所發現，并把自己所學廣泛的與社會實踐結合起來，讓自己的學習創新在實踐中發揮更大作用。

5、學會與老師同學們協作。學習不是孤立的，而是師生共同進行一種集體活動，尺有所短，寸有所長，要學習別人的長處，彌補自己的短處，公平競爭，創設一種良好的學習氛圍。

6、從小強健體魄，享受陽光體育。當代的少年兒童要做搏擊風雨的雄鷹，要堅持體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，不斷增強體質。要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神狀態迎接未來的挑戰。

同學們，我們將是二十一世紀的建設祖國的主要力量，讓我們珍惜時光，努力學習，立志成為共和國的棟梁之材。

最后，祝同學們學習進步、健康成長!祝老師們在新的學期里，工作順利、身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

秋季開學典禮學生發言稿詩歌

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發言。一起慶祝**中學今秋的開學。

九月，對于學校，對于教師，是個激動人心的季節，因為它是個收獲的季節。我為今年我校的畢業生在高考和中考中取得的優異成績感到驕傲，是他們為母校爭添了光彩，贏得了榮譽。這成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續努力奮斗拼搏。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!力爭在新的學期里取得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生!”“人間春*本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠和熱愛，就能實現我們中國人高素質、高修養的宏偉目標。

作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。

借此機會，對同學們提出幾點希望：高三、初三年級的同學們，你們是**中學新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光添彩;高二、初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學習打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好!高一、初一新生們，你們是育才的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。