自動化電氣專業論文精選(九篇)

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第1篇：自動化電氣專業論文范文

關鍵詞：電氣工程及其自動化；創新人才培養模式；特色

作者簡介：袁鐵江（1976-），男，四川成都人，新疆大學電氣工程學院博士研究生；晁勤（1959-），女，湖南邵陽人，新疆大學電氣工程學院，教授。（新疆烏魯木齊830047）

基金項目：本文系新疆大學“21世紀教育教學改革工程”二期項目（XJU2008JGZ15）、新疆大學《電力系統繼電保護》校級精品課程的研究成果。

中圖分類號：G642     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）06-0060-02

電氣工程及自動化專業的培養目標是培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、通訊、綜合自動化、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才和管理人才[1]。要培養創新人才，首先要解決的重點和難點問題是實踐教學[2]，其目的是：通過實踐教學各環節的實施培養學生的動手能力，促使學生綜合應用專業知識，優化學生的知識智能結構，為培養優秀的、適應市場需求的應用創新型人才創造條件。以新疆大學為例，介紹電氣工程及自動化專業教學改革思路、成果、經驗，為今后進一步進行更有成效的教學模式改革提供借鑒和幫助。

一、創新人才培養模式改革思路

根據教育部關于實施大學生創新性實驗計劃的精神，圍繞電氣工程及其自動化專業人才培養目標，根據電力行業的發展方向和現狀，結合人才市場需求，與電力行業的企、事業單位多次交流，總結了往屆畢業生走向工作崗位后所遇到的問題、工作中暴露出的知識弱點，結合學生在學習專業知識時所遇到的困難，認真研究分析了電氣工程及其自動化專業實踐教學各環節中存在的不足之處，以實踐教學為試點，突出學生職業素質、實踐能力和創新精神培養，積極探索實踐教學模式創新，主要從以下幾個方面進行了嘗試。

（1）將電氣行業先進設備應用到實踐教學中，完善實踐教學內容，提高實踐教學的現代化程度。

（2）精心設計實踐教學內容，打破課程界限，優化學生的專業知識結構[3]。由于某些課程的實踐教學環節與電力系統行業結合不緊密，學生不能很好地了解各課程內容在電力系統的具體應用。通過改革創新，加強各專業課程間的聯系，實踐教學體現專業培養方案的整體性。以繼電保護實踐教學為例，通過改革創新研究，微機保護實驗室在完成繼電保護實踐教學內容的同時，將電力系統分析、電力工程、單片機原理、軟件編程、電力通信、電力自動化、電力系統故障計算、電力系統仿真等多個課程的知識應用在繼電保護的實踐教學活動的各個環節，使學生對這些專業課在專業中的作用及課程間的聯系有整體的認識。

（3）將實踐教學與工業現場所需相結合，既豐富實踐教學內容，也鍛煉學生解決生產第一線實際問題的能力，充分體現高等教育為當地的經濟建設和生產實踐服務的宗旨[4]。如在微機保護實踐教學環節中，在教師指導下，學生以新疆實際電網結構為研究對象，對繼電保護問題進行分析計算。

（4）鼓勵學生參與教學實驗設備的開發和實踐教學改革，學生要順利完成指定任務，不但要擁有本專業各種知識，還要自學很多其它知識，因此吸收學生參與實踐教學改革，有助于提高學生的自學和創新能力[5]，既鍛煉學生的實踐動手能力又激發學生的求知興趣，促使學生綜合應用所學知識，優化學生知識智能結構。同時，參與設備開發的學生分別負責不同內容，而整體功能的實現需要團結協作；實踐教學過程的實施，同樣要求通盤考慮，整體設計。因此通過實踐教學內容及教學模式的改革有助于培養學生的團隊精神。

實踐教學改革的成果可用于相同設備及類似設備的二次開發，具有一定推廣價值；提高了實驗設備的功能和現代化程度，拓寬實驗設備的應用范圍，開發后的實驗裝置不僅能用于教學任務，還可用于科學研究。可避免設備過早淘汰，具有一定的經濟效益。

（5）通過教學改革創新，加強師資隊伍建設，豐富教師各自講授課程的教學內容，體現各個專業課程間的整體性和連貫性，提高師資隊伍的教學科研能力，形成一支年齡結構合理，知識體系優良的教學團隊。在實踐教學模式改革中，項目組成員要充分發揮自身優勢，團結協作完成任務，相互學習，取長補短，拓寬各自知識面。

二、創新人才培養模式實現方法和具體措施

1.電氣工程及其自動化畢業學生需求分析調研及就業措施

通過對新疆各電力相關的企事業單位的走訪調研，對本專業領域技術發展現狀及人才需求等情況進行了分析，全疆電力系統預計近幾年中每年都有700余人專業技術就業崗位需求，加之大型電力設備制造業和油田等各大型企業自備電廠以及廠礦企業電氣部分，預計每年需要電氣技術人員1000余人。但是內地學生來疆就業人數少，且部分不能長期在疆工作，目前新疆大學的招生量并未達到飽和程度，有很廣闊的就業前景。因此，新疆大學電氣工程學院陸續與新疆電力公司等相關單位簽署了多項定向培養的協議書，已有部分學生履行了協議并在新疆喀什、伊犁等地就業。

2.專業知識結構和課程設置、培養方案調研及地方特色人才培養模式改革

有關課程設置和培養計劃制定，我們向新疆電力公司和金鳳科技等多家行業單位發函征求了意見，同時參加了全國電氣專業教改年會，收集了大量兄弟院校電氣專業教改資料，經過電氣全體教師仔細討論和研究，確定了專業發展定位，制定了包含電力和風電兩個方向的全新的專業培養方案，學院又專門組織專家和負責人進行了論證討論，提出很多修改意見，形成了兩套分別針對民漢學生的具有地方特色的培養方案[7]。

3.大學生創新實踐、畢業生畢業設計結合現場實際取得良好效果

在各屆學生中進行了大學生創新實踐活動，獲得多項國家大學生實驗創新項目和校級科研實訓項目。從新疆多個涉電企業外聘導師，聯合進行了認識實習、畢業設計和畢業實習，并取得了較好的效果，社會用人單位對各屆畢業生思想品德、敬業精神、工作態度、專業知識、工作能力、創新能力等綜合評價良好。

4.專業主干課程與專業實驗室相結合實踐創新

主干課程建設中，在兼顧專業技術知識結構基礎上制定了電力系統繼電保護、電力系統分析和電力系統自動化等電氣專業主干課程7門[3]。并在廣泛調研的基礎上建成了與主干課程對應的10個專業實驗室，如：微機繼電保護實驗室、電力系統運行與控制實驗室、電力系統數字仿真實驗室、變電站自動化實驗室等。實驗室建設與運用的效果與特色非常明顯，可進行上述電氣專業7門主干課程全部理論驗證性實驗和設計型實驗及創新型實驗，也可進行本科畢業設計及研究生碩士論文撰寫中的創新部分驗證，還可進行教師科研項目研發。大部分實驗設備與電力現場一致，縮短理論教學與行業實際差別，還可進行與現場完全一致的電力系統數字物理聯合動態模擬試驗，也可進行二次設計開發。實驗軟件采用動畫實景三維實現，安全、逼真、可靠、經濟、實用。目前這些設備使用率高，實驗組數多，實驗效率和效果好，可提高學生分析問題的能力。

5.精品課程、課件、題庫、教材、教學大綱、網絡課堂建設

“電力系統繼電保護”獲得校級精品課程，“電力系統分析”獲自治區級精品課程。編制電氣專業教學大綱1套，完成“電力系統繼電保護”和“電力系統分析”題庫2套，開發“電氣特色專業”和“電氣緊缺專業”網頁2套，開發“電力系統繼電保護”、“電力系統分析”、“高電壓技術”課程教學網頁3套，課件多套。電氣專業所有課程選用優秀教材，還由教師主編并出版教材多部。如重慶大學出版社出版國家“十一五”規劃教材《自動控制原理》、《發電機組基礎》；機械出版社出版《風電場運行與維護》、《風電并網技術》，大連理工大學出版社出版《單片機原理及應用》。

6.外聘現場專家和工程技術人員進行現場教學

與新疆電力公司多個變電站和發電廠以及風電場、八鋼自備發電廠、石河子天富熱電廠等簽訂了實習協議，特聘陜西電力公司和新疆電力公司調度中心、新疆紅雁池電廠、新疆水電設計院、新疆送變電公司、吐魯番電業局等電力行業高級工程技術人員進行電氣設計指導和現場教學，收到良好效果。

三、主要改革創新成果、實踐效果和特色

（1）根據電氣工程行業特點和實際情況，改造和更新實踐教學平臺，通過軟、硬件購置和開發，把實驗室仿真成工業控制現場，使實驗過程接近實際工作環境，縮短學校教育與行業實際的距離，為畢業設計和創新制作提供一個良好的實踐場所，節省設備投資。

（2）根據電氣工程就業崗位群對實踐能力要求，改革了實踐教學模式，精心設計教學內容，體現各個專業課程間的整體性和連貫性，在實踐教學中綜合電力系統分析、電力系統繼電保護、高電壓技術、電力工程、單片機原理、軟件編程、電力通信、電力自動化、電力系統故障計算、電力系統仿真等多門課程知識，打破從單個課程進行實踐教學的界限，實現一體化實踐教學體系，并增加了風電方向課程，提高了就業率。

（3）選擇來自工業現場的具有代表性的生產實踐問題作為教學案例，實現實踐教學與工業現場相結合，鍛煉學生解決生產第一線實際問題的能力，同時為生產企業提供技術支持。

（4）對學生的自學能力、獨立思考能力、實踐動手能力及對所學知識的綜合應用能力等方面進行綜合訓練，提高學生的科技創新能力。參與開發的學生發表了多篇學術論文，多人考取了研究生，其余多就業于大型企業。調查結果顯示，考取研究生的學生在研究生的學習過程中，在科研方面顯示出了明顯的優勢，在研究生學習階段比同屆學生提前發表學術論文，早出科研成果，顯示出較好的科研能力；走向工作崗位的畢業生能很快勝任工作，得到了用人單位的好評。可見，通過實踐教學激發了學生求知欲，拓寬學生知識面，優化學生知識結構，提高了學生的就業率。

（5）課程實驗、畢業設計、短學期教學、科研實訓多個環節相結合，充實短學期的教學內容，提高短學期的教學效果及本科生畢業設計質量。

（6）形成一支年齡結構合理，知識體系優良的教學團隊。教師發表了多篇教研論文及科研論文，多人獲得了本科生畢業設計優秀指導教師，在開發的實踐平臺上完成了各自科研項目部分內容。獲得自治區級電氣工程及其自動化專業教學團隊，多人獲自治區級教學名師。

四、成果水平和實際推廣應用價值

通過對實踐教學內容和教學模式的改革，使得教學內容更加完善，教學方式多樣化，既可以進行常規和理論實驗驗證，又可以設計和創新，而且由于多項實驗采用計算機可視化界面，使實驗過程更形象更容易理解。促進了理論教學，從而提高教學質量，培養學生的實踐動手和科技創新能力，縮短學校與市場差距，全方位提高電氣工程及其自動化專業畢業生水平，具有實際推廣應用價值。

五、進一步實施方案和完善措施

采取多種措施嚴格執行培養方案、課堂教學、課件使用、實驗室及設備管理，加強對理論教學、實踐實習的執行，進行有效的過程監控。

建立、健全規章制度及完善有效的教學體系文檔資料，積累教學經驗，進行質量反饋，切實提高教學質量。

完善實驗指導書的編制，提高實用性。

完善課件質量，使其更加直觀、形象、逼真，具有動態效果。

充實網絡教學資源，使學生更易于獨立實現預習復習和鞏固提高專業知識的技能。

參考文獻：

[1]陸秀令,張松華.電氣工程及自動化專業實踐教學改革探索與實踐[J].中國現代教育裝備,2010,(17)．

[2]于恒,張幼琴,王惠麗.淺談理論教學與實踐教學的關系[J].實驗室科學,2006,(4).

[3]高燕,劉文洲,徐政.電氣工程及其自動化專業課程建設的探索與實踐[J].長春工程學院學報(社會科學版),2007,(1):10-12．

[4]張成華,廖志凌.提高畢業設計實踐教學環節質量的方法[J].農機化研究,2005,(6):273-274．

[5]劉海燕.培養電力行業高科技創新型人才的思考[J].中國電力教育,2006,(S2):398-399.

第2篇：自動化電氣專業論文范文

關鍵詞：卓越工程師教育培養計劃；實踐教學；實習

作者簡介：盧均治（1980-），男，廣東高州人，廣東石油化工學院計算機與電子信息學院，講師；劉美（1967-），女，廣東廉江人，廣東石油化工學院計算機與電子信息學院，教授。（廣東茂名525000）

基金項目：本文系廣東省高等教育教學改革工程項目（項目編號：BKZZ2011041）的研究成果。

中圖分類號：G642.0     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）11-0095-02

改革開放以來，我國高等工程教育取得了很大發展，為工業化的發展培養了大量的工程技術人才。但隨著近年我國高等教育招生規模不斷擴大，相應的教學質量卻不盡如人意。同時，國家作出了走中國特色新型工業化道路、建設創新型國家、建設人才強國等一系列重大戰略部署，這些都對高等工程教育改革發展提出了迫切要求。

為此，教育部在2010年啟動了“卓越工程師教育培養計劃”。“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）是在總結我國工程教育歷史成就和借鑒先進國家成功經驗的基礎上，以走中國特色新型工業化道路為契機，以行業企業需求為導向，以工程實際為背景，以工程技術為主線，通過密切高校和行業企業的合作、制訂人才培養標準、改革人才培養模式、建設高水平工程教育師資隊伍、擴大對外開放，著力提升學生的工程素養，重點培養學生的工程實踐能力、工程設計能力和工程創新能力。[1]

廣東石油化工學院是以工為主、石油化工特色鮮明的省屬高校。電氣工程及其自動化專業（簡稱“電氣專業”）作為廣東石油化工學院特色專業已經加入“卓越計劃”試點行列。

在新形勢、新要求下如何深化作為“卓越計劃”中一個重要內容的實踐教學環節的改革是面臨的重要課題。

本文根據實踐教學存在的一些問題和不足以及電氣專業加入“卓越計劃”后的發展要求，對廣東石油化工學院實踐教學的改革進行了有益的探索。

一、實踐教學的現狀

這里把實踐教學從總體上分為三個方面進行討論。第一是實驗教學，包括理論課程的實驗和獨立開設的實驗等；第二是實習教學，包括認識實習、生產實習和畢業實習；第三是畢業論文（設計）。

在實驗教學方面，平時教學中普遍存在重理論、輕實驗的問題，在實踐教學過程中存在著驗證性實驗和演示性實驗多、自主設計實驗少和單科性實驗多、綜合性實驗少的情況。輕實驗的觀念也使學生存在不愛動手做實驗、抄襲實驗報告等現象，使得實驗效果大打折扣。

在實習教學方面，無論是認識、生產實習還是畢業實習，其實習時間都較短，企業普遍認為接收學生來實習會干擾企業的正常生產和管理；另外，在高等學校與企業之間沒有國家層面相應的學生實習制度的規范與保障，也沒有相關的鼓勵政策，造成很多企業都不愿接納太多的學生實習，就算接納了也沒有安排足夠的技術指導。因此學生實習如走馬觀花，流于形式；再加上有些學生思想上的不重視，整個實習結束后學生收獲不大。

對于畢業論文（設計）環節，由于指導教師缺少工程背景與項目經驗以及學校實驗場地和設備的不足，選題缺少挑戰性和創新性，并且大多與生產現場、工程實際的問題脫節。在大環境下，很多學生對畢業論文（設計）不夠重視，認為畢業論文（設計）沒有多少實際意義，把時間精力用在復習考研、找工作等方面。

二、卓越工程師計劃下的實踐教學探索

“卓越計劃”采用“3+1”培養模式，其中一年為企業學習階段，校內學習時間相應減少。為實現卓越工程師培養目標，除了對理論教學做出相應的調整與改革外，對實踐教學同樣也要進行改革。本文根據實踐教學的現狀，對廣東石油化工學院電氣專業在“卓越計劃”計劃下的實踐教學進行了一些探索。

1.實驗課

要改變重理論、輕實踐的觀念，使教育回歸到工程教育的理念上來。同時，通過整合有限的實驗教學資源，優化實驗課程教學內容，提高綜合性、設計性、創新性、開放性實驗的比例。延長實驗室的開放時間，設置開放實驗室，讓學生不受時間和空間的限制充分使用實驗室，從而達到提高學生動手操作能力、設計能力及發現問題、分析問題和解決問題的實踐能力的目標。

2.實習教學

“卓越計劃”采用“3+1”培養模式，相應的教學計劃要進行較大調整，以滿足一年企業學習要求。廣東石油化工學院電氣專業實習教學在原計劃里就是在企業中進行，較容易整合到“卓越計劃”中去。但這個整合是要滿足“卓越計劃”具體要求為前提，因此，新的實習教學有很多問題值得探討。

首先，教育部已經聯合多個有關部門研究制訂實習安全與保險政策、聯合培養企業的財稅政策等，提高企業參與“卓越計劃”的積極性。在這些不斷完善的政策與措施下，學校要建立校企聯動、多層次協調的組織體系，[2]精簡辦事程序，滿足企業高效率要求，保障試點專業與企業合作的順暢。學校要重視企業培養方案的制訂與實施。選好合作企業，要求企業有實施保障措施，包括建立專門的組織機構，制訂相應的規章制度，配備經驗豐富的工程師作為指導教師，提供教學、實踐、科研場所和設備以及可能的參與實踐的機會，安排好學生在企業學習的生活，并提供充足的安全和勞動保護等等。[3]

其次，學生到企業實習前要求先完成實習計劃。學生在實習之前，根據企業的生產內容，通過查找、查閱相關的資料和教材，自主完成實習計劃。在這一過程中使學生對實習內容所要涉及的知識有大概的了解；對專業課程所學過的相關知識進行較為全面、有針對性的復習。這樣就可以使學生重視實習，認真嚴肅對待實習安排，也避免學生進到企業后對實習內容與專業課程產生脫節感，對整個實習產生游離感，影響實習效果。根據已經完成實習教學學生的反饋，可以知道在實習前做了相關準備的學生要比毫無準備的學生收獲大得多。這也進一步說明了實習計劃的重要性。

再者，實行集中學習、分散跟崗的模式。“卓越計劃”要求參與學生在企業累計學習一年，在這一年中學生通過參與企業運行的各項活動達到“卓越計劃”的培養要求。目前，廣東石油化工學院的實習企業主要有中石化茂名分公司、茂名自來水公司、茂名熱電廠、供電局變電站等企業。其中，中石化茂名分公司是最主要的實習基地。然而，由于石化企業的特殊性，其運行要求的安全性非常高，頂崗實習和參與故障維修的機會很少。為了滿足“卓越計劃”的培養要求，可以實行集中學習、分散跟崗的模式。

（1）集中學習。“卓越計劃”中的實習內容包括在企業接受培訓。因此，面對人數不算少的實習學生，可以讓企業安排相應的技術人員講解企業制度、生產流程、技術規范等內容。此外，還可以加入到新入職員工的集體培訓，使學生接受最真實的企業培訓。

（2）分散跟崗。目前，廣東石油化工學院電氣專業的學生實習時是以7～8個人為一個小組，分配到一個生產班組中，再由班組指定一位技術人員進行帶隊實習。為了遵循企業的生產、安全要求和滿足“卓越計劃”的培養要求，可以進一步把小組細分為1～2個人一組，每組配備一個技術人員，然后以跟崗的形式進行實習。這里的跟崗是指每個小組的指導工程師上班在崗時全程帶著所指導的學生。當工程師進行班組例會、查看技術圖紙及手冊、在崗巡查等一系列生產活動時，跟崗的學生都能深度參與其中。而且，當涉及到現場動手操作時，工程師也可以在評估安全性是否滿足的前提下指導學生進行操作。

這樣，一方面學生能深入參與到企業活動中去，同時能保證一定的動手操作量。這些情況在多個學生為一小組時，相應的安排就不易實現。另一方面，可以保障企業運行高安全性的要求。對工程師來說，學生跟崗并沒有額外增加太多工作量，而且，由于學生人數較少，也可以對學生進行較多一對一的交流與指導。

3.畢業論文（設計）

首先，畢業論文（設計）是學生在校學習期間一個重要的實踐性教學環節，要讓學生認識到這個環節的重要性，意識到這是對其大學四年學過知識的一次全面總結和深化。認真做好畢業論文（設計），對繼續深造和走上工作崗位都有很大的益處。[4]

其次，利用電氣專業加入“卓越計劃”試點的契機，選派相關教師到合作企業中鍛煉，加強教師的工程素養。建立一支“雙師型”指導隊伍，聯合指導學生的畢業論文（設計）。在選題方面，根據學校應用型人才培養的目標，選取學生在企業中實習所遇到的工程問題或者所參與完成的工程項目作為選題內容，讓學生能夠“真刀真槍”完成畢業論文（設計）。

三、結束語

“卓越計劃”的實施是一項系統工程。加入“卓越計劃”試點行列對廣東石油化工學院電氣專業的發展來說既是機遇也是挑戰。深化實踐教學改革有利于全面完成“卓越計劃”的培養要求，有利于進一步提高工程教育質量，應該不斷進行探索和思考。

參考文獻：

[1]劉文清.基于“卓越工程師教育培養計劃”的我校工程教學改革構想[J].內蒙古財經學院學報(綜合版),2010,(5):2.

[2]汪泓.更新人才培養觀念,創新人才培養模式[J].上海工程技術大學教育研究,2010,(3):4.

第3篇：自動化電氣專業論文范文

關鍵詞: 電氣專業英語 多樣化教學 教學改革

隨著全球信息化的發展,現在電類專業技術資料和大量電子元器件的產品數據手冊往往是英文版本的,國內很多企業也運用到了國外先進的工業自動化設備,需要閱讀英文說明書和外籍工程師進行交流,為適應這一趨勢,學習電氣專業英語顯得尤為重要。

1.專業英語的特點

科技英語一般都涉及各專業領域的新技術、新發展。針對不同的對象,格式也稍有不同,科普讀物專業詞匯用到比較少,用到時也盡可能做詳細解釋;專業論文,則會用到很多專業詞匯,敘述客觀、正確;專業資料,則比較精煉,總體來看,專業英語有以下的特點。

(1)一般現在時多

科技英語較多地敘述普遍真理、描述某工作過程、某物質特性和功能,在科技文獻中使用一般現在時較多。英語代詞使用頻率高。英語的每個句子、子句都有主語,為了避免重復,主語往往使用代詞,表明所屬關系,物主代詞也用得較多。

(2)專業詞匯多

首先,專業英語詞匯專業化,其借用英語中原有的普通詞,賦予新義,同時專業英語中的單詞有不少是多性詞,即使是名詞,也可作動詞、形容詞、介詞或副詞,字形一樣,功能各異,閱讀時很容易造成曲解的現象。如light,用作名詞:safety light(安全燈);用作形容詞:light coating(薄涂層);用作動詞:light up the lamp(電燈);用作副詞:travel light(輕裝旅行)。其次,有些英語單詞在不同的專業用時有特定的含義,有時翻譯時要根據上下文的意思選取詞意。如power在數學中為乘方、冥;在物理、電路中為功率;在電力系統中為電力。最后,專業英語大量使用復合詞與縮略詞,如alternating current(AC)。

(3)被動語態多

科技英語在描述客觀事物時,常采用被動語態,通過把所論述的過程或事實放在句子的首位,可突出其重要性。如:The values of the resistor are calculated from the color of the bands.(可以根據色碼條的顏色求出電阻的值。)那么,在翻譯中可以根據中文的習慣,不一定要譯出被動語態。

(4)非謂語動詞多

在英語語法中,當一個句子有幾個動作時,就必須選出主要的動作當謂語,將其余的動作用非謂語動詞形式。如:Electrical engineers are usually concerned with using electricity to transmit energy.(電氣工程師通常關心電能的傳輸問題。)這里主要動詞是are concerned,using,to transmit都是以非謂語動詞形式來描述動作的。

(5)復雜長句多

科技文章要求敘述準確、用詞嚴謹,因此一句話里常常包含多個分句,這種句子成分復雜且很長的句子是閱讀科技英語的第一個難點,閱讀翻譯時要按照漢語習慣加以分析,把句子斷開,以短代長,化難為易。在斷句時要注意標點符號和一些連接詞,可以幫助斷句,注意it,that,which等詞的指代,聯系上下文和結合專業知識理解。在語法上,專業英語傾向于多用名詞,采用靜態敘述。另外,電氣自動化專業英語包括內容廣泛,有電工電子技術、電力技術、控制理論、計算機控制技術、電力傳動、過程控制等,學習難度加大。

2.專業英語的現狀

對于基礎英語因為需要過級,學生還能積極學習,對于專業英語,學生還未進入工作崗位,看不到專業英語的用途,覺得可由可無,學習沒有動力,沒有興趣,當然就覺得枯燥;一方面,一部分同學的基礎英語、專業課也學得很差,專業英語學習起來更是難上加難,另一方面,專業英語的傳統教學,往往就是記專業詞匯,翻譯課文,方法單一,也使得學生學習不積極,覺得枯燥。

對于專業英語的教與學,教師和學生都處于尷尬的境地,一方面教師不知如何教好這門課,找不到有效的教學方法,另一方面學生對這門課不重視,學習沒動力。再加上現在某些高校實施雙語教學,使得專業英語的教學猶如雞肋。為改變這種不健康的現狀,需要我們對專業英語的各個方面進行革新,從選取教材、引導學生學習到教學方法的運用及考核方式都應有所改變。

3.專業英語教學目標與方向

首先,學習專業英語必須有個明確的目標,使學生明白學習專業英語的目的、重要性及專業英語在工作中的實用性,對專業英語的學習有足夠的重視。其次,學習要有規劃,明確學完后能達到的學習效果。對于教師來說,教授專業英語最重要的是培養學生逐漸增強學習專業英語的興趣與積極性;再次,采用多元化的教學模式,使教學過程不顯得枯燥。最后,在學完專業英語后,使學生掌握常用的詞匯,典型的句型,閱讀專業英文書籍、資料,撰寫專業相關的科技文獻等;提高專業英語的應用水平和進入社會后繼續學習的能力。

4.運用適當的教學方法,增強學習成效

第4篇：自動化電氣專業論文范文

2017年上半年電氣專業技術人員工作總結【1】

本人95年7月畢業于*****，所學專業為電力系統及自動化。后分配至文秘部落，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業技術工作，現做如下介紹：

一、繼電保護定值整定工作(10kV及以下)

96年9月至97年擔負分公司10kV配電線路(含電容器)、10kV用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現誤整定現象，且通過對系統短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇提供了依據。97年底由于機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統計計算的微機化工作，應用線損計算統計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數圖，編制線損拓補網絡節點，輸入微機，完成35kV、10kV線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采用提供了理論依據，編制九五降損規劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作，98年關于無功降損節電的論文獲市電力企協論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

三、電網規劃的編制工作

98年3月至98年11月，作為專業負責人，參與編制《東麗區1998-2xxx年電網發展規劃及20xx年遠景設想》工作，該規劃涉及如下內容：電網規劃編制原則、東麗區概況、東麗區經濟發展論述、電網現狀、電網存在問題、依據經濟發展狀況負荷預測、35kV及以上電網發展規劃、10kV配網規劃、投資估算、預期社會經濟效益、20xx年遠景設想等幾大部分。為電網的建設與改造提供了依據，較好地指導了電網的建設與改造工作，并將規劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業部室的好評。

四、電網建設與改造工作

96年3月至現在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kV真空開關工作，參加了貫莊35kV變電站(96年底送電)、東麗湖35kV變電站(98年12月送電)、小馬場35kV變電站(99年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(99年12月送電、20xx年4月帶負荷)、先鋒路35kV變電站(20xx年8月送電)。目前作為專業負責開展么六橋110kV變電站全過程建設工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，主持了農網10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設計，參加設計審核工作，參加工程質量驗收及資料整理工作，制定工程網絡計劃圖，工程流程圖，所有建設改造工程均質量合格，提高了供電能力，滿足經濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質量，滿足了經濟發展對電力的要求，取得了較好的經濟和社會效益。

五、專業運行管理

參加制定專業管理制度，包括內容是：供電設備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;

固定資產管理辦法實施細則;供電設備缺陷管理制度;運行分析制度;外委工程管理規定;生產例會制度;線路和變電站檢修檢查制度;技術進步管理及獎勵辦法;科技進步及合理化建議管理制度;計算機管理辦法、計算機系統操作規程。技術監督管理與考核實施細則;主持制定供電營業所配電管理基本制度匯編。參加制定生產管理標準，內容是：電壓和無功管理標準;線損管理標準;經濟活動分析管理標準;設備全過程管理標準;主持制定專業管理責任制：線路運行專業工作管理網及各級人員責任制;變壓器專業工作管理網及各級人員責任制;防污閃工作管理責任制;防雷工作管理責任制;電纜運行專業工作管理網及各級人員責任制;變壓器反措實施細則。主持制定工程建設項目法人(經理)負責制實施細則及管理辦法;城鄉電網改造工程招投標管理辦法(試行);城鄉電網改造工程質量管理暫行辦法等。

積極開展季節性工作，安排布置年度的重要節日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節反污工作安排。這些工作的開展，有力地促進了電網安全穩定運行。

六、科技管理工作

96年至今，在工作中盡可能采用計算機應用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應用固定資產統計應用程序，完成全局固定資產輸機工作，完成固定資產的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應用天津市技改統計程序完成技術改造(含重措、一般技措項目)的統計分析工作。三是作為專業負責完成分公司地理信息系統的開發應用工作，組織完成配電線路參數、運行數據的錄入工作，形成線路數據庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線路的實際走向，所有線路參數信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器(112#線路)試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進行了有益嘗試。四是20xx年9月主持完成分公司WEB網頁瀏覽工作，制定分公司十五科技規劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發揮了青年科技人員應發揮的作用。

另外，在96年7月至98年3月間利用定額進行分公司業擴工程、城網改造工程的電氣施工預算的編制審核工作。

總之，在這幾年來的專業技術工作中，自己利用所學的專業技術知識在生產實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高。

2017年上半年電氣專業技術人員工作總結【2】

一 現場管理工作

1現場電氣設備的運行狀況對于安全生產及正常生產有著極其重要的作用。我廠已正常生產四年多。設備已逐漸進入故障多發期。例如：我廠的電氣設備很大一部分露天作業，工作環境惡劣。設備現場控制箱銹蝕嚴重，影響正常使用。于是經車間領導批準更換現場控制箱。由于這些控制箱規格型號多種多樣，決定自行配置控制箱。車間員工對新控制箱元器件性能充分了解后，再裝件配線，保證接線正確。

在現場安裝過程中，克服時間緊，原接線標識不清晰，在不影響生產的前提下前后共更換了24臺現場控制箱。并且在施工過程中，發現并解決了前期在安裝中存在的歷史遺留問題。現在，這些控制箱早已投入使用，反應良好。在生產中未在出現因控制箱導致的電氣故障。得到了廠領導的首肯和贊揚。

2由于本廠電氣設備型號繁多，且遍及全廠各個車間，點多面廣。在使用和操作過程中存在著各種各樣的問題。我們電氣車間為避免問題的發生，制定了嚴格的巡檢制度。每日巡檢落實到人。這樣，就能使車間人員對設備的運行情況了如指掌。

在設備檢修時，能夠對有問題的設備重點處理。這樣，不僅能夠節約檢修時間，而且能夠確保檢修質量。今年7月12號夜班，我車間員工在正常巡檢過程中，發現一吸酸循環泵電機冷卻風機停轉，導致主電機溫度異常溫升。于是迅速排查處理了故障后，冷卻風機正常運轉。主電機溫度下降至正常范圍。避免了嚴重故障的發生。

二加強員工素質教育，提高技術能力

為了不斷提高員工的素質，能夠解決現場出現的各種各樣的問題，車間在正常生產過程中，給員工提供各種機會來提高技術能力。例如，我公司在今年以來，新上了試劑酸第四套生產線，大爐鏈破，原料車間二次水，軟水房熱水回收等數個新設備。新設備的電氣部分安裝和設計均由我車間員工自主作業完成。這樣，即完成了公司交給的施工任務，又提高了員工的業務素質。使員工處理問題的能力大大提高。

三抓安全管理工作

我車間對每位員工經常進行必要的安全教育，認真學習廠下發的安全文件。保證每個員工在思想上重視安全，做到安全。

警鐘長鳴。認真落實安全責任制度，人人明白自己的安全責任，使大家在安全生產中自覺自愿的按章操作，保證本車間在安全生產中的穩定性。

四 電氣車間管理維護方面存在的問題

1 因電氣車間負責全廠用電，所以各個車間正常用電接線都必須通過電氣車間批準并辦理許可證后，才可正常工作。但由于電氣車間人員少，工作任務重。有時出現先接線后辦許可證，甚至有時發生未辦許可證的事情發生。

2電氣車間管理臺賬還需進一步細化。

第5篇：自動化電氣專業論文范文

【關鍵詞】電氣信息 電子信息工程 專業調整 培養方案

1 課題背景

電氣信息類覆蓋了電氣工程、控制科學與工程、信息與通訊工程、電子科學與技術等眾多主干學科[1]，其專業特點是強電與弱電結合、軟件與硬件結合、電子技術與電工技術結合、元件與系統相結合[2，3]。電氣信息學科作為我校電氣工程學院教學改革的重點學科，其改革思路為，面向電力系統智能化變電站、直流輸電及綠色能源等專業領域，按弱電向強電滲透、強弱電兼顧、注重信息技術等原則來制定新的專業發展規劃。新專業的設立和發展，首先要定位專業人才的培養目標，如何從高等教育的整體形勢、電力系統行業發展特點和人才需求等方面出發，明確專業定位，探索人才培養模式和專業發展規劃至關重要。本論文以電氣信息學科電子信息工程專業的專業調整與人才培養方案改革為課題研究的主線，重新設置該專業的教學計劃，優化其課程體系，以使學生加強專業基礎理論、拓寬知識面、培養創新意識，使之具有較強的適應電力行業發展和更新知識的能力。

2 電子信息工程專業現有專業設置及培養方案的分析

2.1現有專業設置情況

電子信息工程專業成立于2003年，該專業面向電子信息工程領域，側重于培養與電力系統自動化相關的電子技術和信息系統的基礎知識，畢業生能夠較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，熟悉電子電路的基本理論和實驗技術，并以信息的獲取、編碼、傳輸、存儲與處理為專業方向，具備分析和設計電子設備的基本能力，具有一定的科學研究和實際工作的能力，能夠從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用、開發管理和教學工作。

從專業發展方向和課程設置來看，該專業課程是以信號獲取的工具、手段和處理的方法以及整個系統的硬件電路設計和軟件編程為主線設置的，是以寬口徑人才培養模式為導向，并有意識地與電力系統方向接軌。

2.2現有專業人才培養方案的分析

電子信息工程專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業，并加強了電力系統自動化方面的知識，主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用集成電子設備和信息系統的基本能力。目前專業方向雖然考慮到要向電力系統靠攏，但仍未找到具體的發展方向，采用的仍是寬口徑方式。通過集中、收集、分析和評價現有培養方案的實施效果，總結其所存在的問題有：1）理論課程銜接有問題，理論課程無實驗環節驗證，學生難以理解課程內容；2）實驗課時安排不當，綜合設計型實驗數量少，學生的動手能力未得到足夠訓練；3）課程設計中電力系統的應用范例少，經費不足，內容簡單，未引起學生的足夠重視；4）畢業設計中的小課題設計研究范圍過于狹窄，缺乏針對性和整體考慮，電力系統應用方面的課題少。

3 專業新人才培養方案的建立

3.1人才培養方案改革的總體設想

為了及時把握新能源發電領域所提供的機遇，制定符合我校人才培養特色的新的電子信息工程專業培養方案及課程體系，結合該專業的特點和我院電氣專業人才培養方案制訂的成功經驗，以“重基礎、強能力、重實踐、突特色”為原則，合理確定專業培養目標、定位及特點。新的培養目標要求學生具備較強的實踐能力、創新意識和創業精神，能夠在電子信息領域從事電子設備和信息系統的研究、設計、集成、制造、開發、技術支持等工作。同時，將專業發展方向調整為綠色能源領域，該領域是我國電力系統重點發展方向，也符合我校辦學特點和發展方向。制定和落實符合新專業發展方向的人才培養規劃，不僅可以解決畢業生的就業問題，同時也可以占據行業發展的有利位置。

3.2 新人才培養方案的構建

為構建適應新專業發展方向的人才培養方案，針對現有專業設置所存在的問題，將工作重點放在主干課程和實踐環節，對部分課程進行增減，確定實踐環節的任務和內容。具體的修改體現在：1）大幅修改了課程體系；2）注重實踐環節對專業方向的針對性，畢業設計和課程設計均以電力系統應用為主要設計內容。

總之，在新培養方案的模式下，教學思想和課程設置主要側重于培養電氣工程領域中電子技術、計算機科學與技術、通信工程等方面的高素質應用型人才。

4 結論

本論文針對電氣信息學科電子信息工程專業的專業調整，提出了面向綠色能源的新的專業人才培養方案，該方案注重理論與實踐的結合，強調了對特定專業方向的針對性。新的人才培養方案的實施與推廣，將有助于我院在培養大學生的過程中，明確發展方向，建立科學合理的教學計劃及課程體系，與國內電力行業的發展趨勢相適應，從而培養出技術合格、專業特色較強的21世紀高科技人才。

【參考文獻】

[1]趙天正，李煒，段曉燕等. 自動化專業實踐教學改革的思考與探索. 電氣電子教學學報，2009（S2）：134-137.

第6篇：自動化電氣專業論文范文

關鍵詞：電力電子技術；教學改革；教學方法

作者簡介：高春俠（1977-），女，山東魚臺人，中國石油大學（華東）信息與控制工程學院，副教授；張磊（1977-），男，河北任丘人，中國石油大學（華東）信息與控制工程學院，講師。（山東 青島 266580）

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）29-0043-02

電氣工程及其自動化專業屬于通用性本科專業，國內的理工科高校幾乎都有設置，中國石油大學（以下簡稱“本校”）的電氣工程及其自動化專業就具有本校的辦學特色，下設的電力拖動自動控制和電力系統自動化兩個專業方向在石油石化領域的技術應用中越來越廣泛。本專業無論是在教學、實踐還是科研等方面都突出體現了其“油味”特色，已經于2010年被列為山東省特色專業。通過近兩年的特色專業建設，深切感到要想將這一省級特色專業建好，并且要沖擊國家級特色專業，一個首要的關鍵性問題就是要將“電力電子技術”在特色專業建設與教學體系間的橋梁作用發揮好，實施好。因為“電力電子技術”對本專業的兩個專業方向及絕大多數專業課程及實踐類課程都具有技術支撐作用。要想真正將特色專業建設好，一方面需要將“電力電子技術”本身作為精品課程建設好，另一方面，要將“電力電子技術”與本專業各專業課程，尤其在體現專業課程與石油石化領域中應用的聯系與橋梁作用發揮好。否則，特色專業建設就只能停留在做表面文章上，不能落到實處。“電力電子技術”是將本專業的技術理論在石油石化和電力節能等領域付諸實施的接口和橋梁。

總之，“電力電子技術”教學必須要打破傳統的直接將知識、結論灌輸給學生的“填鴨式”教學模式，消除各課程之間的壁壘，突出石油特色，將電氣工程學科專業與工程實際緊密結合，對本門課程進行改革和創新。

一、目前存在的問題

隨著電力電子技術的迅猛發展以及石油石化行業電氣自動化水平的不斷提高，教學內容越來越豐富，教學要求也越來越高。但是受到教學學時的限制，課程無法對一些具有石油特色的重要研究熱點進行深入介紹，限制了課程在特色專業建設中的作用，迫切需要解決以下幾個問題：

1.體現精品課程示范作用，解決“電力電子技術”在特色專業建設中促進各課程之間協調發展的問題

目前，電氣工程專業各課程的內容較為松散，缺乏一個系統性的提綱，這與“建設國內著名、石油學科國際一流的高水平研究型大學”的目標還存在較大的差距。在山東省電氣專業特色建設的大背景下，如何解決專業課程之間銜接難題、整合各方向的研究領域、切實落實具有“油味”特色的專業建設是當前的一個重要研究課題。而“電力電子技術”由于其自身跨學科、寬領域的特點，恰恰可以作為這樣一個接口和橋梁。因此，作為一門立項建設的校級精品課程如何發揮模范示范作用，在促進各專業課程協調健康發展的同時，如何突出作為石油院校的課程特色，是本教學改革項目的一個挑戰，但更是一個機遇，也是一個創新性的研究內容。

2.改革現有教學手段和內容，解決有限學時與傳統教學方法不匹配的問題

“電力電子技術”課程的教學內容以各種變流電路為主線，對電路的波形分析與相位分析的方法貫穿始終。必須更新教學觀念、教學方法和教學內容，使學生在有限的課時盡可能多地掌握和了解本學科的知識，提高課程的教學質量。

3.改革“電力電子技術”的實踐教學環節，解決學生主觀能動性不足問題

在“電力電子技術”的實踐教學方面，該課程的教學均采用課堂教學結合課后驗證性實驗的教學模式。目前，學校僅采用掛件結構的實驗臺或實驗箱來完成實驗，學生始終處于被動狀態，不會積極去思考和創新，也找不到探索的目標和方向。這樣一來，如果設備在實驗過程中出現問題使得實驗結果與理論分析不符甚至出現異常現象，學生就會第一時間找老師要答案，不會獨立分析和解決問題。

總之，為切實落實省級特色專業的建設目標，“電力電子技術”課程必須提升自身的學科定位，利用課程優勢強化作為特色專業課程之間的橋梁作用，因此對本課程的教學內容、教學方法和教學手段等進行全面的改革勢在必行。

二、課程改革的具體研究方案

1.打破課程壁壘，強化作為特色專業的橋梁作用

電氣工程專業各學科的發展已經進入知識相互交叉、共同發展的時期，傳統孤立授課的方法已經不能適應新時期的要求。而“電力電子技術”是一門理論性、綜合性和實踐性都很強的重要專業課程，涉及到多個電氣工程學科課程的知識。利用這個優勢，將其建設成為一個承上啟下、溝通各課程的橋梁是非常合適的。以“電力電子技術”變流技術作為切合點，將“電力拖動自動控制系統”、“交流調速系統”的調速理論、“電力工程”的柔性輸電、智能電網等學科理論緊密結合，消除課程之間的壁壘，實現“弱電控制強電”思想的共通，從而將電氣工程特色專業建設形成一個有機的整體。

2.更新教學內容，突出“油味”特色

石油院校所培養出來的人才不僅是電氣工程領域的專業人才，還必須了解石油工業生產對電氣技術的需求，能夠將電氣技術與石油技術很好地結合，為石油工業生產服務。目前，“電力電子技術”中與石油石化科研實踐的結合程度還不夠深入，如何更好地為行業服務，培養合格的電氣化人才，需要在課程內容安排上下功夫。例如，可以增加電驅動鉆機、潛油電泵變流電流拓撲的分析和簡單故障診斷，使課程更貼近現場，突出“油味”特色。

3.改革現有的教學模式，突出設計與創新

采用“感知、學習、應用、總結、提高”五層次教學模式，在“感知”模塊中，通過多媒體課件演示與教學內容有關的案例；在“學習”模塊中，通過啟發式、討論式等教學方法，結合現代化的教學手段，使學生掌握“電力電子技術”的理論知識；在“應用”模塊中，通過實際電路的搭建和實驗調試，使學生將所學的課堂理論知識，有效地應用于實踐；在“總結”模塊中，將零碎的知識進行歸納，把對理論的片面認識變成全面掌握，培養學生舉一反三的能力；在“提高”模塊中，將任務驅動式的實踐經驗與理論完全融合，使學生明確崗位對電力電子技術能力的要求，并具備對整個系統的安裝調試能力。

4.培養學生獨立思考問題和解決問題的能力，鼓勵學生撰寫科研報告或者調研報告

在本課程教學的前期，向學生介紹科技論文的寫作格式及方法，指導學生撰寫有關電力電子技術方面的調研報告，要求學生按照科技論文的規范進行撰寫。同時介紹一些相關的優秀網絡資源給學生，指導學生通過這些網絡資源去查閱相關的中英文資料，使學生更主動地去了解電力電子發展的動態前沿，因而充分認識到學習本課程的重要性，借此提高學生自主學習的積極性。

5.充分利用當前流行的現代化多媒體教學手段，做到互動教學

“電力電子技術”課程涉及到很多電路圖和波形圖，可以采用多媒體教學與傳統的黑板授課方式相結合來進行授課。各種電路圖和波形圖可用多媒體制作，利用多媒體可以把全部波形展現到學生面前，增強課堂學習效果。如果教師講課的方式生動活潑，那么學生就更容易接受，從而實現教師和學生在課堂上的良好互動，大大提高學生的聽課效率。

三、結束語

“電力電子技術”課程已經在石油大學信息與控制學院電氣工程專業、自動化專業以及機電工程學院的機械設計制造及其自動化專業中開設，取得了良好的教學效果。本課程也已于2008年成為校級精品課程，這也大大促進了課程在教學、科研等領域的進一步發展。由于本課程的電氣傳動自動控制和電力系統自動化兩個專業在方向上都形成了自己的“油味”特色，且“電力電子技術”課程是一門應用性很強的課程，傳統的教材和教學方法已不能適應技術的發展和教學的要求，因此這門課程的教學改革勢在必行。教師應不斷轉變教學思想，調整教學內容，豐富教學方法，改進評價手段，以適應時展的需要，調動學生學習的積極性，培養學生的創新能力。

參考文獻：

[1]韓唏春.《電力電子技術》課程的教學改革與實踐[J].南京工程學院學報，2004，（4）：55-58.

[2]高春俠，張磊.PSPICE軟件在電力電子教學過程中的應用[J].電力系統及其自動化學報，2007，19（3）：125-128.

[3]徐春燕.獨立院校《電力電子技術》教學改革的探索與實踐[J].中國科技信息，2009，（12）：280-281.

第7篇：自動化電氣專業論文范文

電氣自動化畢業論文開題報告范文(一)

摘要：我國自動化技術發展非常迅速，在冶金業中的應用我國已經自主開發出了具有世界領先水平的核心控制軟件。本文從物聯網技術、數學模型、自動化系統的集成與創新以及能源管控一體化對冶金工業自動化技術作了更深入的分析。

近些年我國自動化專業技術的發展得到了很大的成就，已經被推廣至制造業的應用中。并且基于計算機技術的自動化技術應用在經濟效益和社會效益中有很顯著的成果。本文主要以冶金工業自動化技術為主進行分析。

物聯網技術在冶金企業中的應用

繼計算機、互聯網與移動通信網之后，物聯網被認為是世界信息產業的第三次浪潮，其具有廣闊的發展前景。但是目前對物聯網的研究也僅僅停留在概念階段，物聯網在冶金工業領域的應用存在很多問題，主要表現在以下兩個方面：

(1)研制生產關鍵特殊傳感器――工業用傳感器。工業傳感器能夠對物體的狀態和變化進行測量或者感知，并將其轉化為計算機能夠處理的電子信號。工業自動檢測和自動控制實現的首要環節就是研制生產工業用傳感器。在現代工業自動化生產中，必須注重自動化生產過程中的各個參數的監視和控制，從而確保設備能夠正常工作，并且使產品的質量達到最佳效果，而對各個參數的監視和控制就是通過各種傳感器來實現的。因此，質優價廉工業傳感器有助于現代化工業生產體系的構建。

(2)通過工業無線網絡技術布局和建設工廠傳感網。工業無線網絡將傳感器技術、現代網絡及無線通信技術、嵌入式計算技術、分布式信息處理技術等結合起來，它是一種由大量隨機分布的、具有實時感知和自組織能力的傳感器節點組成的網狀網絡。繼現場總線之后，工業無線網絡技術是工業控制系統領域又一熱點技術，它能夠使工業測控系統成本得以降低并且能夠使工業測控系統應用范圍得以提高電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。工業無線網絡技術引起許多國家學術界和工業界的高度重視。

過程控制數學模型在冶金自動化中的應用

冶金自動化的不斷突破是離不開數學模型的。如果把數學模型這項技術掌握了，就拿到了自動化的主動權和話語權。因此，要想生產國家急需的鋼鐵產品，就需要高水平的自動化技術做支持，而發達國家在自動化技術發展上比較成熟，他們為了某種目的是不會將其高端技術轉讓出去的，他們所轉讓的技術基本上都是過時的要不就是有條件限制的技術。到目前為止，我國的冶金自動化已經發展到一定的水平，開展高端冶金自動化領域數學模型的自主創新條件基本成熟，能夠滿足市場的廣泛需求。另外，我國已經構建了一個富有技術創新能力的團隊，為數學模型的自主創新創造了良好的基礎條件。數學模型是對象表征的控制，是對象可執行的表述，數學模型與信息技術、工藝能力以及自動化技術進行有機結合，從而使得數學模型的優勢更能充分的發揮出來，因此，數學模型通常被稱為自動化與信息化的核心技術。我國鋼鐵工業要想生產出國民經濟發展需求的鋼材品種，就需要建立高可用性和高精度的數學模型。高可用性和高精度的數學模型能夠確保產品的質量以及節能效果，促進產品可持續發展電氣自動化。

過程控制數學模型在國內鋼鐵行業的應用與發展，目前還剛剛起步，方興未艾，隨著需求的發展，未來的數學模型還有著極大的發展空間。從現在起，形成社會的關注，這對數學模型的未來發展，會起到一定的積極作用。打破數學模型的神秘感。相信自己的力量，鼓足自己的信心，模型應用從低級向高級逐步發展，不斷積累技術，不斷培養人才，踏下心來，抓上幾個項目，就一定能搞出名堂來，收到明顯的經濟效益與社會效益。發展以數學模型為核心的自動化技術，是落實科技創造未來的具體體現，也是我國鋼鐵工業實現新的騰飛的助推器。在過程控制數學模型的研發與應用上，要實現重點突破，開發出有中國特色的數學模型產品與技術，走出一條研制一批，儲備一批，生產一批以科研促生產、以生產出產品、以產品保應用的新的可持續發展之路來。

以國產化創新型產品與技術為核心的自動化系統的集成與創新

目前，我國冶金工業自動化系統的建設，許多都處于開環控制或局部閉環控制階段。而要實現真正意義的自動化系統的集成與創新就要在全過程方面實現真正的閉環。當然，這還要涉及到有關執行機構、檢測單元等方面的支持與配合。其核心是國產化的技術與產品，并廣泛采用國內外其他先進技術做支持，以保證整套系統的品質與質量。如果仍然還是停留在實現局部閉環控制上，就不能真正稱之為系統的集成與創新。以國產化創新型產品與技術為核心的自動化系統的集成與創新是在控制系統、控制工程設計和組態軟件、工業通信網絡、制造管理和執行軟件等多方面的基礎上，通過集成與優化，實現真正意義上的生產管控一體化和生產過程控制智能化。

能源管控一體化建設

冶金工業是耗能大戶，能耗將制約冶金工業的發展，我國冶金工業也正面臨著由粗放型向精細化轉型電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。以耗能來核定產能，或許將成為可能。所以整個冶金工業的節能降耗、低碳減排工作十分繁重，利用自動化技術來實現降低能耗，是冶金工業節能減排、實現綠色工廠的重要手段之一

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冶金企業能源管控一體化建設，如果只停留在數據采集階段，那么意義不大。這也是目前已經普遍實現的事實。針對冶金工業能源管控的特點，一是耗能大戶，二是在冶金生產過程中，又伴生出大量的可燃性氣體，如焦爐煤氣、高爐煤氣、轉爐煤氣等。所以能源管控的工作重心是能源使用管理的優化、二次能源的安全合理使用、多種能源介質統一平臺操作、改變傳統的能源計量方式以及能源安全管理預警等。能源管控中心建設的特點是控制模型和管理模型的融合。

參考文獻：

[1]郭雨春，陳志，王昊宇.冶金自動化發展的策略與思考[J].自動化博覽，2015，(S1).

[2]冶金自動化技術發展趨勢[J].山東冶金，2015，(S1).

電氣自動化畢業論文開題報告范文(二)

摘要：企業行政管理效率的高低將直接影響企業的各項工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員必須把學習作為一項重要任務，做到理論聯系實際，在實踐中增長才干，同時發揚務實求實，注重實效的作風。努力健全企業規章制度，不斷提高企業行政管理效率，進而為企業的長遠發展奠定基礎。本文探討了企業的行政管理工作方法電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。

做好現代企業的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業的資源浪費，提升企業的經濟效益，進而促進企業的高速發展，擴大企業的生產規模，對企業的意義極大，要合理解決這一問題，就需要我們從各方面出發，對管理人員、管理部門、管理制度進行合理的優化，從而提高整個行政管理的效率。

企業行政管理的意義

有利于增強企業適應經濟社會發展的能力

各企業的順利發展都會為我國的經濟發展做出貢獻，在改革開放以來，我國的經濟取得了迅猛發展，這為企業的發展既帶來了機遇也帶來了挑戰。目前，每個企業都在加強與有效落實我國各項經濟戰略思想與戰略任務，而這些思想與任務都要通過企業的行政管理來推動。各企業只有合理設置行政管理制度、結構體制，有效加強行政管理工作，才能改變以往企業行政管理部門無章可循的現象，才能激發行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層，了解各部門的工作流程與業務范圍，從而制定出符合企業發展需要的各項管理方法與規章制度

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企業各部門在行政管理部門的溝通與協調下，也會始終處于良性的運作狀態，這樣可以使企業更好地適應形勢發展的需要，推動企業自身的經濟發展。

有助于促進企業自身的發展和我國經濟的發展

經濟的發展給企業行政管理帶來諸多的問題與困難，這些問題與困難都在一定程度上阻礙企業的發展電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。為了使企業更好地適應現階段新形勢的發展，各企業都會加強行政管理行，以增強企業的核心競爭力。企業加強行政管理，努力同相關部門及協作單位建立良好的溝通合作關系，給企業自身提供良好的發展空間和穩定的內外部環境，擴大企業的發展模，使企業做強做大。此外，加強行政管理通過各種方法解決企業員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難，通過人性關愛，使員工感受到單位的溫暖，從而提升他們的奉獻精神，使他們快樂的融入到企業這個大家庭中，并自覺為企業貢獻自己的力量，從而保障企業健康和諧的發展，也推動了我國社會經濟的整體發展。

提高企業的行政管理工作的方法

建立有效的行政管理模式

企業良好運行的關鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設計符合企業內外特點的組織機構是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設計行政組織機構與行政管理科學化密不可分，實施企業的規范化管理，必須堅持科學性和實用性的原則，合理建構企業的行政管理部門，強化企業的內部管理職能，將行政與管理合理有效的進行結合，建立有效的行政管理模式。

堅持科學合理的企業管理方法

企業的行政管理部門要根據企業自身的實際情況建立和完善企業的績效評估、目標管理和成本核算等制度。同時在企業運行的過程中，建立完善的績效評價標準，形成公平、競爭的平臺。這個平臺上充滿競爭、激勵、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式，而去衡量做事情的結果。對于企業項目建設，進行科學化的管理和監督。高度重視成本預算，合理進行預測。科學地對管理人員和員工的工作業績進行衡量，充分提高企業的運行效率。

加強企業行政管理的溝通與協作

在企業運行過程中，加強各個環節之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通。縱向溝通分為與上級領導、下屬、部門溝通。與上級溝通，要充分領悟上級領導的表述或潛在的含義，明確問題的實質，同時要將自己和下級部門的觀點清晰地傳達給上級領導。要有較好的觀察分析能力和表達能力，方能與上級領導步調一致，行之有效地開展工作電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。與下級溝通，主要是執行上級領導的決議以及收集下級部門各項信息，需要有較強的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業內部相關職能部門、與關系企業的窗口部門和外界媒體及政府機關的溝通等，務必真誠、謙虛、謹慎，為企業爭取良好的外部環境。在管理實踐中堅持以溝通協調為紐帶堅持以人為本，營造融洽的人際關系，協調各方面的利益，加強協作，提高經濟效益。

創新企業行政管理體制機制

當前，要想更好地應對企業之間的激烈競爭，創新企業行政管理體制機制非常重要。由于受到傳統計劃經濟體制的影響，我國企業行政管理制度還不夠完善。要想適應當前社會的發展，就必須進行行政管理制度改革，制定出適合當前運營狀態，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業行政管理領導體制。一個企業要想獲得發展，就必須擁有完善的行政管理領導體。制定一套符合企業自身實際情況的監督體制，以確保監督各部門的實際工作情況，使得各部門各司其職，各負其責；其次，積極完善企業行政管理中的其他規章制度。良好的企業管理制度一定會保證企業健康有效的發展。企業要想取得發展就必須重視企業行政管理制度的建設。通過制度建設正本清源，成為企業員工明確遵守的信條，從而保證企業經濟效益的不斷提升。

提高企業行政管理部門的人員素質

行政管理部門擁有優秀的有素質的人才是企業健康發展的需要，是企業提高競爭能力的基石。企業中的行政管理人員一定要具備較高的素質和熟練的業務水平，因此，企業應當完善行政管理人員的招聘機制，盡可能的選拔一批優秀的行政管理人才來企業工作。加大對現有行政管理人員的培訓力度，以提升行政管理人員的整體素質。首先，提高企業員工的服務意識。企業行政管理部門的意義就是服務于企業，行政管理部門是否能夠與企業的企業部門密切的合作。因此，要不斷提高企業行政管理人員的服務職責，保證企業行政管理工作的順利開展；其次，加強對企業行政管理人員的培訓。企業可以根據自身的條件讓企業行政管理人員到兄弟企業或者國外企業進行培訓和學習，提高自身的能力；再次，企業行政管理團隊的建立務必要選用德才兼備的管理人才，在選取過程中要務必保證過程透明化，這樣才能保證管理隊伍的整體素質。

加快企業行政管理工作信息化的進程

企業行政管理工作應著眼企業信息化的發展的需求和趨勢，推進信息化建設，使其成為企業發展的強大推動力。首先，通過辦公自動化、ERP等軟件逐步實現網上辦公，借助于無線上網的筆記本電腦、平板電腦、智能手機等隨身攜帶的終端設備，只要在網絡信號覆蓋的任何地方、任何時間均可上網辦公、處理事物電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。也就是說，辦公地點不固定在辦公室，而是在網絡覆蓋的任何地方。這種改變將使企業行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高

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其次，引入可視電話、可視聊天等網絡工具辦公。可視、語音等網絡工具可以使上級公司與下級公司、上級與下屬可以實現網上會議，既節約時間，彼此之間又實現了廣泛的互動。另外，網上點播電視、遠程教學、遠程醫療、電子圖書館、電子博物館等也可逐步引入企業行政管理領域，成為企業行政管理工作的一部分。

總之，企業行政管理效率的高低將直接影響企業的各項工作的開展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結合起來，這樣企業的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進行。

參考文獻：

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[4]鄭斌.關于企業行政管理工作定位和發展的審視[J].管理科學20XX年第5期.

電氣自動化畢業論文開題報告范文(三)

供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇問題研究

隨著經濟全球化和知識經濟時代的到來，無國界化企業經營的趨勢越來越明顯，整個市場競爭呈現明顯的國際化和一體化。競爭也不再是企業與企業之間的競爭，而是供應鏈與供應鏈之問的競爭，為了使企業在市場競爭中立于不敗之地，必須對供應鏈戰略合作伙伴進行科學的評價與選擇，從而保證整條供應鏈的效率和穩定性，使企業在激烈的競爭中保持自己的競爭優勢。

為了提高市場競爭力，保持不敗之地，企業積極尋求新的管理模式，供應鏈管理下戰略合作伙伴關系應運而生。處于競爭日益激烈的商業環境，為降低生產成本，降低庫存，改善產品的質量，戰略合作伙伴的選擇尤為重要。本文通過對對供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇中潛在的問題分析，提出戰略合作伙伴選擇相應的對策及方法，進而更好的選擇供應鏈戰略合作伙伴。

Abstract

Withthecomingofeconomicglobalizationandtheeraofknowledgeeconomy，enterpriseoperationwithoutnationalboundariesisbecomingmoreandmoreapparent.Thewholemarketcompetitionalsopresentsobviousinternationalizationandintegration.It'samongthesupplytrainswherethecompetitionlies，notjustamongtheenterprise.Inordertokeepintheinvinciblepositioninthecompetition，theenterprisemustselectandevaluatethestrategicpartnersscientifically，consequentlykeepingthesupplychainstableandefficient，alsoholdingtheadvantageoftheenterpriseinthefiercecompetition.

Inordertoimprovethemarketcompetitivepower，keeptheinvincibleposition，theenterprisestoactivelyseeknewmanagementmode，supplychainmanagementstrategypartnerrelationsarisesatthehistoricmoment.Intheincreasinglycompetitivebusinessenvironment，toreducetheproductioncost，reduceinventory，improvethequalityoftheproducts，strategicpartnerselectionisparticularlyimportant.Thisarticlethroughover-indulgenceinsupplychainmanagementstrategicpartnersinthechoiceofapotentialproblemanalysis，proposedthestrategiccooperationpartnerschoosecorrespondingcountermeasuresandmethods，andthenbetterchoicesupplychainstrategiccooperationpartners.

Keywords：SupplyChain；Supplychainmanagement；Supplychainstrategypartnerselection；Supplier；Competition

緒論

本文的選題背景

世紀90年代以來，由于科學技術的不斷進步和經濟的不斷發展、全球化信息網絡和全球化市場的形成，圍繞新產品的市場競爭日趨激烈。技術進步和需求多樣化使得產品周期不斷縮短，企業面臨著開發新產品、縮短交貨期、提高產品質量、降低生產成本和改進客戶服務的壓力。這些壓力歸根到底是要求企業對市場做出快速反應，源源不斷地開發出消費者需要的個性化產品去占領市場以贏得競爭。

世紀全球競爭主要有以下幾個特點：(1)信息技術飛速發展和信息資源利用要求的提高；(2)產品研發提升到企業競爭的重要地位；(3)全球化市場的建立和無國界競爭的加劇；(4)用戶個性化、多樣化需求的出現；(5)全球化技術支持和售后服務。而企業也面臨著挑戰：(1)縮短產品研發周期；(2)降低庫存水平；(3)縮短交貨期；(4)全球性技術支持和售后服務；(5)可持續發展的要求；(6)用戶的要求越來越苛刻。在這科技迅速發展、世界競爭日趨激烈、客戶需求不斷變化、企業面臨的壓力日益增加的形勢下，傳統的縱向一體化的模式暴露出了許多缺陷，它增加了企業的投資負擔，迫使企業從事自己并不擅長的業務，導致了在每個業務領域都直接面臨著眾多的競爭對手，增加了企業的風險。

在這種情況下，一種全新的管理模式橫向一體化的管理模式應運而生，它使企業集中自己的核心優勢，就是利用企業外部資源迅速響應市場需要，只抓企業發展中最核心的東西：產品方向和市場。至于生產，只抓關鍵零部件的制造，甚至全部委托其它企業加工。例如，福特汽車公司的Festival車就是由美國人設計，在日本馬自達工廠生產發動機，由韓國的制造廠生產其他零件和裝配，最后在美國市場上銷售。制造商把零部件生產和整車裝配都放在了企業的外部，這樣做的目的是利用了其他企業的資源促使產品快速上馬，避免自己投資帶來的基建周期長等問題。贏得了產品在低成本、高質量、早上市等諸方面的競爭優勢電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。如何選擇與自己企業最合適的戰略合作伙伴也說成了一個新的、炙手可熱的研究課題。

本文研究的重大意義

供應鏈戰略合作伙伴關系形成于供應鏈中為了特定的目標和利益的企業之問。形成的原因通常是為了降低供應鏈的總成本、降低庫存水平、增強信息共享、改善相互之問的交流、保持戰略合作伙伴相互之間操作的一貫性、產生更大的競爭優勢，以實現供應鏈節點企業的財務狀況、質量、產量、交貨期、用戶滿意度和業績的改善和提高。顯然，選擇了合適的戰略合作伙伴必然將使核心企業在很多方面產生一系列在傳統的縱向一體化管理模式申所無法比擬的巨大優勢，從而提高了整個供應鏈的競爭能力電氣自動化畢業論文開題報告范文文章電氣自動化畢業論文開題報告范文出自http：//gkstk.com/article/wk-4474847554091.html，轉載請保留此鏈接！。然而，如果選擇了不合適的供應鏈戰略合作伙伴，所帶來的破壞性也是十分巨大的。因此，對供應鏈戰略合作伙伴的選擇問題進行深入的研究和探討是具有重要的理論意義和現實意義的。

本文研究的主要內容及結構

本文以現代供應鏈管理理論為基礎，使我們更清晰的了解供應鏈戰略合作伙伴關系選擇的重要性，選擇合適的戰略合作伙伴能夠提高整個供應鏈的競爭能力。通過分析來看供應鏈戰略合作伙伴關系建立的益處與風險，進一步了解供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇問題的現狀，進而更好的進行供應鏈戰略合作伙伴的選擇，挑選出最合適的供應鏈戰略合作伙伴。

從結構上看本文分成五章。

第一章：緒論

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介紹選題的背景和意義以及本文的主要工作電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。

第二章：簡單介紹供應鏈管理的相關的理論知識。

第三章：供應鏈戰略合作伙伴選擇問題的意義及必要性。

第三章：研究分析供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇問題中的潛在風險。

第8篇：自動化電氣專業論文范文

關鍵詞：電氣工程；資源庫；雙語教學

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0097-02

一、專業英語閱讀和翻譯資源建設

大多數研究生雖然經過了大學基礎英語的學習，但是閱讀專業文獻的能力并不強，特別是難以看懂理論性較強的專業資料，這將嚴重影響文獻檢索和科研開發以及論文寫作。提高專業英語閱讀能力，需要建立在大量的閱讀基礎之上，但沒有范圍和針對性的閱讀，無法約束學生進行有效的閱讀，而建設資源庫的目的是為學生提供翔實并針對性很強的精選閱讀材料。閱讀材料的選取上應遵循以下幾個基本原則：

（1）專業英語閱讀資源庫的內容應該越新越好，力爭追趕國內外最新的專業知識和前沿熱點。另外，專業英語的教學內容還可以從國外同專業大四或研究生的專業基礎課教材中選取內容，使學生在有限的閱讀時間內，利用閱讀材料庫中的資源最大限度地獲取本學科發展的動態、新的學說、方法和理論，鍛煉出一種能夠終生受用的專業英語應用能力。（2）專業英語閱讀資源庫應具有很強的針對性，因為電氣工程與自動化一級學科下設四個專業方向，分別針對各個專業方向建設有效的精練的閱讀材料是保證學生有效閱讀的關鍵。（3）專業性強的閱讀材料中往往新詞多，篇幅長，應該進行精簡并提供有英文配音，這樣可以幫助學生快速理解。

研究生專業英語，不宜僅限于單一的教材與統一的教學內容，切忌采用按照詞匯表學習、課文講解、語法分析那樣的傳統教學方法。研究生不能像本科生那樣嚴加看管，但也不宜完全放開，必須教、管、壓、放相結合。所謂教，是指仍要保持一定數量的課堂教學量，完全叫學生自學可能難以達；所謂壓，是要給學生一定的壓力，必須完成規定的任務，如單詞背記、作業、閱讀、科技資料翻譯等；所謂放，就是要給學生一定的學習自由度，讓其有時間根據自己的專業方向和喜好選擇學習內容。

二、專業英語語法資源庫建設

開始學習專業英語時，可通過開設專業英語語法內容，介紹專業英語的特殊語法現象，剖析專業英語的詞法、句法特征，為提高學生的專業英語閱讀、翻譯和寫作打下扎實的語言基礎。學生學了多年的語法，而且語法很枯燥，照本宣科，平鋪直敘地講解，學生不會感興趣。所要做的幾方面工作如下：

1.電氣專業英語重要詞匯匯總。詞匯匯總應包括兩個部分：一個部分是要求必會的基礎詞匯，包括電氣英語常見的詞匯。另一個部分是擴展詞匯便于學生查閱。電氣專業英語詞匯的顯著特點是詞義多，詞義靈活，一詞多義，多詞一義（同義詞多），有的詞義相近或有聯系，有的相遠或無聯系。有的既有普通詞義又有科技詞義，甚至還有專業詞義。很多單詞的詞義往往是一種形象，找不到與之完全相同的漢語字眼，詞典上的某個詞的詞義解釋，應該認為只是對這種形象的局部描述，而不一定是形象的全部。因此，需要對詞典的含義進行某種擴展和引申。

2.含有具體語法的重點句子總結。選取包含重點句型的100個句子進行英漢互譯。介紹專業英語的特殊語法現象，剖析專業英語的詞法、句法特征可以通過典型的句子進行，例如被動語態、非謂語動詞，包括不定式短語、分詞短語和動名詞短語用的比較多，從句、長句也較多，從句有時多重嵌套，從而增加了閱讀的難度，因此，介紹一些長句翻譯的英漢互譯來讓學生參照翻譯進行必要的訓練。

3.包含翻譯技巧段落訓練。專業英語翻譯必須做到明確、通順、簡練。對于一份英語專業資料，往往雖然能夠看得懂，卻不能準確地翻譯出來。準確翻譯除了必須具備必要的專業知識外，掌握一定的翻譯技巧也是非常重要的。要求學上吃透原文，弄清原文的語言結構、內容、風格，翻譯是再現、復制原文的科技內容，而非原文的表達方式與語法結構，要做到等效翻譯。提供段落翻譯的英漢對照，學生可以利用提供的翻譯范本，進行翻譯訓練。

三、專業英語寫作資源庫建設

英語論文寫作已成為研究生學習階段一個很重要的部分。隨著國際學術交流日益頻繁，社會對高學歷科技人才的外語要求也逐步提高。高等院校、科研單位越來越多的研究生被要求在國際知名學術期刊及國際學術會議上，即使在國內刊物上也要提供英文題名和摘要。但是由于中文和英文在語法、句子結構、表達方式等方面差異性很大，從而造就了經常讓外國人摸不著頭腦的“中式英語”，結果很多數據很好的文章也因為表達問題被退稿或者被要求重寫。為增強寫作的有效性，應從以下兩個方面入手：（1）總結出常用的單句段落寫作表達模式。專業英語寫作應該在專業閱讀和翻譯的基礎上，從簡單到復雜地練習。兩部分內容相輔相成，互相促進，循序漸進。比如從單句練習，到段落練習，然后慢慢過渡到論文的基本結構、格式，如何組織思路、布局謀篇等。既要對基礎英語的語法掌握精準，又要在科研上有一定的建樹，進而在專業領域發表高檔次文章。（2）寫作模版建設。寫作模版包括摘要寫作模版、段落寫作模版以及全文寫作模版。雖然寫作風格提倡多樣化，但是對于碩士研究生的初級階段來說，最好能夠給予一定的模板，這樣才能保證寫出來的英語比較地道、比較具有學術性。簡單段落的練習可以穿插在每次的閱讀課上，根據每次教材所學的語法、詞匯及專業知識點，聯系研究生的研究方向，設計短而精的練習。這些練習可以是對某個現象的解釋、闡述、討論等，也可以是對某個數據、圖表及結果的論述。

四、專業英語口語聽力教學資源庫建設

從我國其他高等院校研究生課程的設置中，已逐步顯露出重視專業英語教學、重視學生英語交流能力培養的趨勢。想要說一口流利的英語，你必須要進行大量能理解的重復性聽力訓練，這是達成目標的唯一方法，也就是說聽力是提高口語的關鍵。專業英語的聽力材料不如日常英語的材料那么多，制作專業英語的資源庫可以為學生提供充足的聽力材料。聽力的過程不僅加深對專業詞匯的記憶，也是對語法、句型及專業的綜合梳理，學生在聽力的練習過程中學會了用英語表達了自己的專業見解和觀點，能夠產生很好的效果。聽力材料的選取和制作包括以下幾個方面：（1）制作重點概念和專業術語短片；（2）制作背景知識短片；（3）制作科技文獻檢索和IEEE介紹短片；（4）制作前沿知識短片；（5）制作國外教學短片。

此外，還應制作電氣工程專業常用軟件介紹，通過軟件使用過程，通過操作視頻讓學生更好地加深對概念的理解。

第9篇：自動化電氣專業論文范文

多位一體畢業設計實踐能力教學質量

一、引言

畢業設計是大學學習過程中的一個重要實踐環節，是培養大學生各項綜合能力的過程。學生通過畢業設計，可以系統地了解本專業的發展動態，掌握學習和解決工作中遇到的實際問題的方法，以便盡快適應新的工作崗位。但近幾年，特別是高校大規模擴招后，畢業設計的重要性越來越被淡化，質量也逐漸下滑，甚至遭到很多大學生的抵觸。造成這種現狀的原因是多方面的，必須從多個角度采取措施才能有效地提高畢業設計的質量。本文以工科電氣自動化專業為例，提出了采用“多位一體”方法來提高畢業設計質量，收到了理想的效果。

二、畢業設計質量下滑的原因分析

當前，本科畢業設計質量普遍下降的問題，各高校都不同程度的出現。經過分析，這里面既有體制方面的，也有畢業設計參與者本身的問題。體制問題造成的短期內難以解決，不在本文研究的范圍，如高校擴招，學生和教師數量激增，學生的素質和教師的水平都有所下降，這是深層次的客觀原因。本文從畢業設計各環節自身著手研究導致畢業設計質量下降的原因，主要包括以下五個方面：

1.學生就業壓力大，使得大部分同學急于找到合適的工作，四處面試，疲于奔命，無暇顧及畢業設計；而找到實習機會的學生，為了能夠最終留下來，也無法對畢業設計投入更大的精力。

2.畢業設計課題多數是教師虛擬的，設計的內容與學生今后從事的工作差距較大，學生感覺畢業設計對工作沒有幫助，甚至認為沒有必要做畢業設計。

3.參加考研的同學要花大量的時間進行考研準備，與畢業設計的時間發生了沖突。

4.指導畢業設計的教師各有所長，但是往往各自為戰，在某些領域的指導不夠專業。

5.還有很多學生簡單地認為畢業設計只是走個過場，沒有什么實際作用。因此，對畢業設計抱有抵觸情緒。

學生對畢業設計思想上不夠重視，這是內因，也是主要原因。選題恰當與否、畢業設計如何開展這些應該是外因，只有恰當地解決這兩方面的問題，才能有效地提高畢業設計的質量。

三、“多位一體”的主要措施

找到問題的所在，本文從多個角度對畢業設計工作進行改革，充分調動學生在畢業設計中的主動性和創造性。通過分類指導、團隊指導、產學研結合、科學選題、畢業設計提前等手段，設計了一個“多位一體”的教學模式來提高畢業設計質量，從而提高就業質量；同時也增強教師的工程實踐經驗和科研能力，豐富了教學內容。

1.加強選題的科學性和實踐性。指導教師確定畢業設計的課題要具有科學性、時效性、實用性、創新性。盡量從科研項目、生產現場提煉課題，并有一定的理論性。每個課題必須要經過集體討論篩選并形成選題庫。

2.充分發揮學生主體作用，加強校企合作，利用學生工作實習的機會，在老師的指導下鼓勵學生自主選題，讓學生自己給自己加壓，從而激發學生的積極性。

3.根據學生的具體情況，進行分類指導。有條件的同學可以提前進行畢業設計、考研的學生采取錯時進行畢業設計。

4.發揮各位老師專業特長，進行聯合指導；打破學生與老師間單一附屬關系，發揮每位老師的專業特長，對相關課題的學生進行交叉指導。各位指導老師除完成各自學生的指導工作外，對一些專業問題進行專門集中指導。

5.每位教師指導的學生自然形成一個小組，由指導教師指定一位組長負責跟蹤每位同學的畢業設計工作動態，協助教師督促每位同學及時完成各階段的任務；另外，不同教師指導的學生如果研究領域或者方向有類似的，可以進行不定期的學術討論，互相學習，取長補短。

四、“多位一體”的實施效果

經過兩屆畢業設計工作的實踐，“多位一體”教學模式的各項措施均取得了一定的成果。

1.形成了一個多渠道的選題模式，建立了一套科學的畢業設計課題庫。每位老師在平時的科研過程中產生的一些問題，會及時進行總結、提煉，更新到課題庫內，對陳舊的課題及時淘汰，實現了真題真做。

鼓勵學生進行自主選題，發揮學生的主觀能動性是引起學生重視畢業設計工作的一項重要措施。學生會非常珍惜自己的勞動。

電氣專業的顏詩洋同學一開始選題是指導老師自擬課題，與其實習單位的工作關系較遠，后來在老師指導下根據其實習內容自主選題。其實習單位正在給南京衛崗乳液開發一個恒壓供水的項目，安排他參與完成。該生將畢業設計和工作實習結合起來，投入很大精力，不僅順利完成公司交給的任務，畢業設計（論文）還被評為省級優秀畢業論文三等獎。

2.對情況各異的學生形成一套分類指導的制度。大部分同學的畢業設計是按照正常的時間節點按部就班的進行。但是，一部分同學由于很早就進入到企業進行實習，他們希望畢業設計和他們的工作內容相類似，我們就及時與其工作單位聯系，由其實習單位指定一位專家與我們的老師共同指導、把關，保證畢業設計質量。有部分同學考研，按正常步驟做畢業設計時間無法保證，針對這樣的情況，指導教師特意安排學生利用考研的間隙，如寒假、復試前后等時間段，集中進行畢業設計，化解了畢業設計與考慮之間的沖突。

電氣專業的王磊（B07071093）和翁俊輝（B07071115）經過與老師溝通，從課題庫中選擇適合自己的課題后，將畢業設計的軟硬件提前至第七學期期末進行。在這期間由于暫時沒有就業壓力的干擾，他們的精力都投入到軟硬件的設計中，不但完成任務書既定的目標，他們還自己完成了一些像網絡通信、模糊控制等一定難度的內容，完成了一個完整小型的項目的控制，有了這些實戰經驗后，兩位同學的個人簡歷就更加充實了，在后來的應聘過程中，兩位同學在專業上的特長就顯現出來了，以至于多家用人單位爭相聘用。

自動化專業的莊凱（B07072017）因為考研時間與畢業設計時間發生沖突，經過研究，決定給他早下任務，熟悉課題，充分利用寒假完成文獻檢索、開題報告、軟硬件初步設計等工作，指導教師在寒假期間通過網絡、電話等形式使其有充分時間做考研準備。在研究生考試結束后復試之前的時間段內，集中精力完成軟硬件的最后調試工作，使系統完善，由于沒有其它因素的干擾，該同學在有限的時間內較好地完成了畢業設計的內容，保證了畢業設計的質量，并且順利地考上了南京工業大學的研究生。這種模式對考研的學生來說效果比較好。

3.形成了訓練有素、配合默契的指導團隊。術業有專攻，各位老師根據自身的特長對學生進行有針對性的指導，使畢業設計過程中軟硬件設計更加的準確和專業。

例如，學生在繪制電路板上存在困難，由相關老師重點給相關同學進行輔導。在PLC或者現場總線通信方面的問題，由這方面經驗豐富老師進行集中指導。這樣每位學生的畢業設計不僅有自己的老師進行日常性指導，還能夠得到更加專業的指導，使畢業設計的質量得到進一步提高。

4.指導老師和部分同學借助該項目的研究平臺，積極地開展教學和科研方面的研究，發表了一定數量的教改和科研論文、專著。

5.形成了一批可靠穩固的校企合作單位，為學生提供了多個就業渠道。

6.為學生考研解決了時間沖突的問題，減輕了學生的壓力，為畢業設計贏得了時間，保證了設計的質量。我院的考研上線率連年創新高。

五、存在問題及改進方法

“多位一體”的畢業設計教學模式，經過兩年多的實踐摸索，雖然取得較好的效果，但在實施過程中也存在許多問題，有待進一步完善。

1.進行分類指導時，學生的實際情況不易掌握，這一點必須與班級的輔導員進一步溝通，切實掌握好每個同學的實際情況。

2.改革后，畢業設計進行的時間點會與學校的作息時間發生沖突，一定程度上影響部分畢業設計的進行，尤其是需要實驗室支持的情況。這一點必須取得學校有關部分的支持。

3.受科研條件的限制，畢業設計課題庫的更新滯后，這一點需要指導教師抽出一部分時間及時地更新課題庫。

4.校企合作單位的數量和質量一定程度上影響了畢業設計選題和開展。今后應更加著力加強校企合作，提升合作對象的質量，能夠讓更多的學生參加自主選題，主動接受任務。

5.學生在單位實習階段的畢業設計管理較弱。指導教師難以實施有效監督。這一點可以在學校和單位建立雙導師制度，加強溝通，嚴格把關。

6.教師進行聯合指導時，分工不夠明確，容易造成重復指導，或者指導力度不夠。這一點需要進一步加強溝通，明確各自的職責，定期做好指導記錄。

參考文獻：

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