綠色設計相關論文精選(九篇)

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第1篇：綠色設計相關論文范文

摘 要：在VI設計中，各式各樣的要素影響著作品的效果，色彩則是其中一個影響著藝術感染力和視覺沖擊力的要素，一個好的VI設計作品必然會有引人入勝的視覺傳達效果。文章簡述了色彩在VI設計中的重要性及影響，結合作者參與的項目論述了色彩在實例中的應用效果。

 

關鍵詞：VI設計；色彩；標準色 

1 色彩與VI設計 

VI全稱Visual Identity， 即企業VI視覺設計，通譯為視覺識別系統。是將CI的非可視內容轉化為靜態的視覺識別符號[1]。為了更加有力的傳播企業理念、樹立知名度、塑造企業形象，人們往往要充分做好VI設計，施行科學的視覺識別系統。隨著VI設計需求的日益增長，要想在這方面贏得優勢，就不得不對影響作品效果的各種因素進行更深的研究和探討，其中，色彩是設計中最重要的視覺元素。 

在VI設計作品中，色彩的應用在傳遞作品本身信息的同時也同樣寄托著設計者的精神情感。因為對生活經驗、記憶或知識的積累，所以我們總會將映入眼簾的色彩和與色彩相關的事物聯系起來，稱之為色彩的聯想。人們在日常的消費中往往離不開對色彩的聯想，尤其是在賣服裝，工藝品、裝飾品和其他需要展現外觀的商品時，必定會從商品的色彩上產生與之相對應的聯想[2]。消費者對色彩的聯想對于商家來說也是一種啟示，如果能夠將色彩對人各種聯想和心理作用恰到其處的應用到VI設計中的話，將對作品的效果有著畫龍點睛的作用。 

從色彩的功能上看，色彩主要有識別與符號的功能，從識別功能看，其實就是同一雙方的認知過程，使得色彩自身的表現力和外界對色彩的認知達到基本一致。例如當我們看到“粉紅色”時就會認為這是粉紅色而不是其他什么“粉紫”或“紫紅”色。這就是我們對色彩的認知。從色彩的符號功能來看，色彩在本身情感屬性上就是一種符號的表現，不同的色彩具備不同的符號意義，而受眾對不同的色彩同樣會有不同的認知[3]。色彩其實可以看作一種載體，在傳遞信息的過程中有著其自身獨特的識別性，一個好的VI作品甚至會讓人一看到和作品有著相同的顏色的事物就能立刻聯想到作品本身，這就對作品的傳播擴散起到了很好的效果。 

2 標準色與校園VI設計 

標準色是指企業在塑造獨特的企業形象時確定的某一特定的色彩或者一組色彩系統，應用在所有的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩特有的知覺刺激和心理反應，來表達企業的經營理念和產品服務的特點[3]。標準色有三大特點，分別是科學化、差別化、系統化。在生活中人們經常會受本身生活經歷、傳統風俗習慣等因素的影響而對色彩迸發聯想和抽象的感情，因而標準色的運用還需注意兩點：要注意色彩自身所含的特性，使其較好的結合設計理念，防止產生較大偏差；其次在應用標準色的過程中還應該避免與一些風俗習慣發生沖突。比如在法國人們不喜歡綠色，因為納粹軍服也是綠色的，容易產生聯想。由于法國在舉行葬禮時有鋪撒綠葉的習俗，所以他們很忌諱用綠色的地毯。所以在做各種設計之前，必須按照各種特征，充分發揮色彩的功用，標準色選用則要盡可能單純、簡明，要盡最大努力做到以小見大，從而準確快速地傳達信息。校園VI的設計也可以通過標準色的這些特點來表達和傳遞學校的價值理念。 

3 項目中色彩的具體應用 

在以我校的《校園VI設計》項目中，項目組成員對校園VI設計中的色彩選擇進行了詳細的斟酌和討論，包括討論了校徽、名片、明信片、信封、錄取通知書等一系列的校園VI設計的色彩的選擇和設定。 

3.1 校徽色彩的選定 

校徽的再設計與標準色設定是校園VI設計的核心，因為校徽是學校的辦學理念和人文精神的象征。經過項目組再設計后的校徽增添了代表我校特色的元素，與原母體學校校徽進行了區分，主體仍然與原母體學校校徽一樣采用圓造型，保留了上半部分的簡約地球符號，象征學校立足中國面向世界的辦學思路，下半部則用南國商學院的簡稱SCBC進行合理抽象化形成一個整體，既保證了與廣外的關聯性又體現了我校的獨立性。原校徽主體以中藍色為基調，背景為白色，簡約明快，寓意大學的學術自由和獨立精神。中英文校名為紅色，醒目突出，體現熱情、智慧與活力。再設計后的校徽保留了原校徽的紅色，用紅色作為此次校徽的標準色，寓意傳承和創新，加之臨近我校20周年校慶，從古至今，每逢佳節喜事人們都會選用有關紅色的各式東西加以裝飾來表達對喜事的喜悅之情。紅色不但表達了人們慶祝節日的歡快之情，更是營造了濃郁的喜慶氛圍，恒久的喜慶氣息也正從這象征傳統吉祥的紅色中傳遞開來。因此在校徽設計上內部整體都采用紅色，字體則選擇了和大紅對比鮮明的黑色，代表著學校對辦學的嚴謹態度。再設計后的校徽與原校徽如圖1。 

3.2 色彩應用的心得 

在此次項目中還有明信片，錄取通知書等一系列的校園VI設計在色彩的選定和搭配上需要仔細討論。就明信片而言，小組成員共設計了兩種風格類型，一種是風景寫實風，另一種是動漫風。風景寫實顧名思義是以風景為主，因此在一些細節的色彩選擇中還是以此次項目標準色紅色為主。動漫風明信片的色彩則會豐富許多。在此次項目中如果換用其他標準色也不是不可，之前也有考慮過，色彩有著傳遞信息和情感的作用，所以無論選用何種顏色，都是應該以正確傳遞該VI設計的理念為前提。其次再在創新方面考慮。在以我校為例的校園VI設計項目中，其實也可以繼續以原來的校徽顏色藍色為標準色來繼續進行其他VI設計。為此，小組也進行過多次對比討論，將各種設計方案放置校內公眾號，讓同學們來進行投票選擇。大概是校慶臨近帶來的喜慶氛圍使大部分同學選擇了紅色調的校徽，最后綜合投票結果票選出了此次項目的再設計校徽。 

4 結束語 

綜上所述，色彩是最明顯的外化表現，起到對物體的渲染作用，不止在校園VI設計，在其他任何VI設計中作為影響作品的重要因素都應給予慎重考慮。為了充分發揮色彩的巨大的魅力和功用，在選擇標準色的過程中必須對色彩的象征意義和心理效應進行充分了解，同時還要考慮一些忌諱或風俗習慣，避免造成誤會。 

參考文獻 

[1]田梅.論標準色在VI設計中的應用[J].大舞臺. 

第2篇：綠色設計相關論文范文

關鍵詞：綠色 綠色建筑 可持續發展

Abstract: Green building is the concept of sustainable development into the area of ​​construction, will become the dominant trend of the future building. In today's era of "green", how to take the road of integrating green building techniques and local building, has become a major issue for China's construction industry. Only from the realities of our country, based on the local absorption of nutrients, the combination of attention and the natural environment, the formation of the organic unity of people, buildings, natural, in order to achieve the goals of sustainable development of social resources and ecological environment.

Keywords: green, green building, sustainable development

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A 文章編號：

隨著世界經濟不斷的高速增長，環境問題成了全球性的問題，環境污染成為全世界矚目的課題。1980年，世界自然保護聯盟(IUCN)在《世界保護策略》中首次使用了“可持續發展”的概念。“可持續發展”觀的提出，是人類社會發展理論的重大變革，其中綠色理論的研究尤為突出。綠色建筑屬技術學研究范疇，它不是獨立于傳統建筑技術的全新技術，而是用“綠色”的眼光對傳統建筑技術的重新審視，是傳統建筑技術核心的相關學科的交叉與組合，是符合可持續發展戰略的新型建筑技術。這是一種與自然合作的技術，它一方面在使用資源，另一方面又使資源循環利用，減少資源浪費。對我國而言，堅持可持續發展尤為重要。在中國發展綠色建筑，是建筑界一項意義重大而又十分迫切的現實任務。

一、我國綠色建筑現狀

1、缺乏對綠色建筑的正確理解

有人片面地認為只要將建筑物周圍和內部加一些綠化就是綠色建筑。人們對于綠色建筑的節能性關注度最高，對于節地的關注度最低，而對現階段我國的國情來說，節地恰恰是中國綠色建筑評價標準有別于國外類似標準的一個重要特征，畢竟人多地少，是當前中國面臨的一個基本矛盾。因此，我國綠色建筑《評價標準》的最終出臺將對統一人們的認識大有裨益。

2、缺乏綠色建筑的廣泛實踐

目前，我國建筑界發表了許多關于綠色建筑的論文，但論文大多都停留在關于綠色建筑設計的理論框架，設計原則及生態學理論對建筑學的指導，國外先進綠色建筑的經驗介紹，缺乏實際工程實踐模式，計算機模擬，環境效果的測試分析。針對城鎮地區的工程實踐則更少研究。

3、綠色建筑設計缺乏整體的系統

方式對待，全方位、多層次的綜合考慮。設計過程中沒有整體綠色化的考慮，建筑師更多的是在建筑設計過程基本完成后才去考慮綠化、圍護結構節能和新材料的應用。但是單一的講圍護結構節能，或是綠化率的提高，并不意味著整體可持續性的提升。

二、尋求與我國國情相適應的綠色建筑發展之路

我國政府從基本國情出發，人與自然和諧發展，節約能源，有效利用資源和保護環境，提出發展“節能省地型住宅和公共建筑”。其主要內容是節能、節地、節水、節材與環境保護，注重和諧共存，強調可持續發展，是具有中國特色的綠色建筑理念。

1、研究和推廣符合我國國情的綠色建筑和建筑節能技術

在中國老百姓收入不高的情況下，我們引進綠色建筑標準和技術時，要充分考慮建筑的建造成本和使用成本，規定綠色建筑所采用的技術、產品和設施成本要低。比如傣家人的竹樓，為四方形，樓內四面通風，冬暖夏涼，竹樓高出地面若干米，潮氣不易上升到室內，水也淹不到樓室上它的造價并不高，可以將它進行改造成中國式的綠色建筑。一些典型的鄉村綠色建筑造價較低，可以因地制宜、就地取材，容易被老百姓接受。

2、突破對綠色建筑的認知誤區

如果將綠色節能建筑定位為高端化和貴族化就難以推廣，也不符合我國國情。以前的智能建筑就走了彎路，僅將智能停留在安保和音響控制方面，將線路設計得十分復雜，工程造價非常高，但建成后運行成本卻居高不下。所以，這不是我們提倡的綠色建筑，真正的綠色建筑應該是利用信息技術來節省能源，為工作、生活提供舒適和便利。

3、大力推廣“綠色建筑”的標識

目前，由于綠色建筑標識的內涵不明確，國家也沒有制定相關的規范和標準，部分房地產開發商為提高房價或推銷其產品，常常就濫用“綠色建筑”的概念做虛假宣傳。介于這點，相關部門應規范和大力推廣“綠色建筑”這一標識，通過建筑的節能、節水、節地、節材等這些具體指標，讓綠色建筑從一個模糊的概念變成可測量的量化標準，并出臺相關政策，對達到標準的授予“綠色建筑”標識。這樣，“綠色建筑”才能真正正規地站在人們面前。

4、大力做好宣傳工作，提高民眾的節能意識

民眾是綠色建筑的最終實踐者和受益者，因此，推廣綠色建筑不應只是政府的職責，力爭讓全體民眾提高認識、積極參與其中才是綠色建筑發展的最有效途徑。新建住宅在設計和建造時對建筑節能大多作了充分的考慮，可部分居民在裝修過程中，把墻體的保溫層拆除，或者換點節能窗，拆掉天花板，這樣就破壞了建筑本身的保溫節能性能。民眾的日常生活習慣和節能意識，對總體的節能量也有相當大的影響，如今家用電器設備保有量非常龐大，家電設備在待機狀態下耗電一般為其開機狀態的10%左右；使用節能燈比普通白熾燈可節約70%電量；變頻空調較常規的非變頻空調可節電20%～30%。這些節能意識和習慣看似細小，如長期堅持卻能節省可觀的能源。因此。推廣建筑節能和綠色宣傳應大力做好宣傳教育工作，讓廣大群眾從思想和觀念上人是到，推廣建筑節能和綠色建筑對全社會和個人、對現在和將來都是惠及自己及子孫的好事，而且效果顯著。

第3篇：綠色設計相關論文范文

一、 以“切題”為要的修改潤色

作文，講求的是符合題意，所以，不管是話題作文、標題作文還是材料作文，“切題”都是作文的底線，也就是寫作的范圍、對象不能偏離命題的要求。其中，一是內容的確定，二是說法的確立。但由于命題要求、作文過程的種種因素影響，行文中，這兩方面的疏漏或不足又在所難免，也就需要適時地加以修改潤色，以保證確確實實地“切題”作文。

江蘇自主命題以來，2013年首次采用材料作文的方式。面對“探險者與蝴蝶”的敘述性文字，大量的作文都是先歸結提出看法然后再展開議論，但見解的精準度和表述的深切度卻大不相同。不少提法或看法，貌似大同小異，卻是差之毫厘偏之千里。這當中，以談論“細節”為中心的，就有“要注重細節”、“細節決定成敗”、“小細節，大影響”等多種說法，如果稍加推敲就會發現，個中的不少提法或者說法，實則與材料中的人物及事件不能很好地匹配，甚至是無中生有。如果能根據材料的實況，對已有的看法做進一步的修改潤色，盡可能地讓語詞的概念、提法的表述都更為貼近材料的“原點”，譬如把“細節”一說改為“小舉動”，用“改變”來替換“成敗”，就能避免“脫離材料的內容或含義的范圍作文”。

通過修改潤色而確保切題作文，對標題作文來說，意義往往更大。因為標題作文強調的是符合題意作文。如果寫記敘文，一定要對時、地、人、事的相關內容做盡可能契合題意的修改潤色。如以“憂與愛”為題作文，在敘寫對象及境況基本明確的情況下，要通過修改潤色將“憂與愛”的情狀描摹出來。如果寫議論文，不要整體打包式地空泛議論標題的是是非非，一定要反復推敲觀點并對相應的說法、提法做積極的潤色修改。如以“拒絕平庸”為題作文，可以對標題做分解、添加、組合的修改潤色。“采用何種方式拒絕某一種平庸具有什么樣的積極意義”的議論，與“拒絕平庸可以創造輝煌”的論斷相比，前者明顯契合題意又能顯現自我。

二、 以“明旨”為核的修改潤色

作文的目的顯現作文的意義，“明旨”是作文價值的具體體現。根據不同的命題要求，在基本符合題意的基礎上，為使作文的目的意義更為明確獨到，需要有相應的修改潤色的操作。不管是敘述還是論述，只要考慮到如何更好地明確作文的主旨，都有一個對所采用或涉及到的人事、物象做進一步修改潤色的思考。具體的想法和操作包括：采用如此的敘述、議論，本人的想法是什么？如此的敘述、議論是否還能修改得更能體現自我的情感、態度、價值觀？

從標題作文的角度看，單一概念的標題像“好奇心”，基本上是靜態的，合成短語的標題就多了某種動態，像“懷想天空、品味時尚、拒絕平庸”，而像“人與路、憂與愛”這類標題，又特別強調雙向互動。寫標題作文，較為容易“以例解題”，就是用具體的人事或現象來解說標題的所指或能指。這種放大或膨化式的敘述或議論，少的就是表述的目的。對象未出圍，意思也對題，如何明確表述的主旨，需要的就是修改潤色的精加工。這就像一個高明的廚師，把可用的食材調制加工成一道有名堂的菜肴。像以“綠色生活”為題作文，在一系列或一件件可稱之為綠色生活的實例面前，如何顯現寫如此綠色生活的一些想法、一點分析、一種目的，必須刪減修改唱和的部分、增添潤色明旨的成分。

從材料作文的角度看，在不超出材料“固有范圍”的前提下，“明旨”的修改潤色更多的應當是在“反觀”材料的過程中一點點地實現。反，既是回頭更是反復，就是要仔細推敲概念、判斷、結論，有沒有完全剝離于材料而架空說道，所列舉的現象能不能與材料完全應證。

三、 以“得體”為本的修改潤色

作文的“得體”，更多的應當是關于文體是否得當的思考。修正文體的紊亂，除了反復強調要強化作文的主體意識，真正懂得文體對于表達的重要以及相應的評價尺度，又是修改潤色而走向“得體”的基本條件。

作文，寫什么是對象內容，為什么是目的意義，用什么是方式方法。方式方法相通，文體目的相關，顯情趣可以寫散文，表態度可以寫議論文，講理趣可以寫記敘文。在寫作目的基本明確的情況下，自然應當調用最為得當的文體加以表述。那種信馬由韁四不像的作文，除卻目的的飄忽不定，忽略了或不懂得文體的基本相貌也是成因之一。

首先要在表達方式的配置上，實現“得體”的修改潤色。無論哪一種文體，都有它基本的構成要素。記敘文，當以敘述描寫為主，議論文，當以論述分析為主。為主之“主”，內在的是全文的目的主旨，外顯的是文章的表達方式。“得體”的修改潤色，就是要強主弱次，淡化記敘文中的議論，簡化議論文中的敘述，把騰空出來的篇幅用來強化敘述中的描寫或論述中的闡發。

再就是要按“得體”的目標，經修改潤色而優化人事的描繪或問題的論述。同樣是人事方面的文字，用做敘述的意義表達，要盡量細化過程給形象潤色；用做論述的依據呈現，要盡量概述說明為論辯作陪。同樣是道理方面的文字，在以敘述為主的表達中，要盡量將它們做退居幕后的修改；在以論述為主的表達中，要盡量對它們加以潤色并推向前沿。

四、 以“鮮活”為貌的修改潤色

對作文的開頭與結尾，行文之前的精心設計很重要，而成文之后的修改潤色，更能讓作文的頭尾與全文珠聯璧合相得益彰。以“鮮活”為貌，要把記敘文的開頭修改潤色得令人直入情境，要把議論文的開頭修改潤色得叫人欲探事理。結尾的修改潤色，記敘文要有余音繚繞耐人尋味的韻味，議論文要有響鼓重錘發人深省的震撼。

作文主體部分的轉換與照應，是以“鮮活”為貌實施修改潤色的大局。上下文之間的過渡和轉換講求的是局部與整體之間的協調，寫議論文，在把各段的段首句修改得盡可能協調的同時，要對段之間的層次階段加以潤色；寫記敘文，要回看段中詳略的安排并進行必要的調整，對段之間的線索加以潤色。前有所呼，后有所應，瞻前顧后的重要性自不待言。達到交代在前，回應在后；暗示在前，挑明在后；伏筆在前，解答在后的目標，克服作文寫到哪兒算哪兒的毛病，許多時候是需要借助修改潤色方能真正實現。

第4篇：綠色設計相關論文范文

關鍵詞：低碳環境 食品包裝 設計 綠色特征

檢 索：.cn

2010年愛爾蘭皇家科學院孫大文院士在第六屆世界華人論壇上提出了“低碳食品體系”的概念，即包括生產、加工、包裝消費在內的各個主要環節建立具有最小溫室氣體輸出的經濟體系。其中食品包裝作為一個重要環節，具有產量大、普及和更新換代快的特點。目前，綠色食品包裝設計是包裝設計的主流，涉及到社會、經濟、文化、科技等諸多領域，在生產、流通、銷售和消費領域中發揮著極其重要的作用，具有商品和藝術相結合的雙重性。如何系統地對食品包裝進行綠色設計，避免浪費和污染環境，已成為食品包裝行業關注的焦點問題。因此，認識食品包裝設計的綠色特征是保持食品包裝行業可持續發展的重要環節。

一、注重環境保護

食品包裝綠色設計要求從生產到使用乃至廢棄、回收處理的各個環節都對環境無害或危害甚小，其評價按當代國際社會公認的環保標準進行，即企業在生產過程中選用清潔的原料、清潔的工藝過程，從設計上應保證用戶在使用該產品的全過程中不產生環境污染或只有允許的微小污染，并同時保證產品在報廢、回收處理過程中產生的廢棄物最少。

目前，我國突出的環境污染是與食品有很大關聯的“塑料垃圾白色污染”問題。為了促進低碳經濟的發展，在保證商品使用、衛生和安全性能完好的前提下，在生產過程必須選用環境友好型材料進行食品包裝，例如紙質包裝材料、資源廣闊的竹類包裝材料、“零度包裝”包裝材料。這不僅有利于回收，而且符合可持續發展要求。另外，隨著我國環保意識的增強，功能化、環保化及簡便化的包裝形式逐漸成為主流，發展具有制造工藝簡單、使用方便、保鮮效果好、易降解、節約能源、安全、衛生等特點的新型食品包裝材料將是今后的重點。

二、材料和資源的合理利用

我國《中華人民共和國循環經濟促進法》規定：“發展循環經濟應當在技術可行、經濟合理和有利于節約資源、保護環境的前提下，按照減量化優先的原則實施。”在低碳環保時代，食品包裝綠色設計應盡量減少材料、資源的消耗量，盡量減少使用材料的種類，使用減量化技術（即在生產、流通和消費等過程中減少資源消耗和廢物產生），遵循“小就是美”，“少就是好”的原則，特別是稀有昂貴材料及有毒、有害材料的種類和用量。

長期以來，我國包裝設計十分注重提高品牌吸引力以影響消費者對產品的購買，提高企業的經濟效益，因此造成了產品過度包裝的現象。例如，中秋節的月餅禮盒，其包裝多數制作精美，材質各異，造型繁復，雖給人以賞心悅目的感覺，但節后其回收處理卻成了棘手的問題，不但浪費資源，而且加大了回收的難度和成本，一些處理方法（如焚燒、填埋等）對環境造成了很大的危害。設計師應該高度關注這一類問題，進行包裝設計時在保證產品包裝使用功能的同時，不僅要嚴格依據美學法則做到構圖布局合理，包裝形象新穎獨特，色彩鮮明且有感染力，造型美觀而實用等，而且選材方面必須遵從可持續發展的原則，保證包裝材料對環境的友好性。另外，相關部門也應借鑒發達國家的經驗建立和完善相應的政策及法規來規范包裝設計，擺脫包裝行業“高投入、高消耗、高污染、低效益”的增長方式。

三、采用先進科學技術

食品包裝綠色設計充分利用現代科技成果滿足人類現代生活方式的需求，是贏得市場競爭的前提，并且具有如下優勢：（1）保證實現用戶要求的全部使用功能、性能和可靠性；（2）先進科技可以減少環境污染；（3）可避免原材料及自然資源的浪費；（4）由于環境也是生產力，先進工藝的應用會直接或間接帶來社會效益和經濟效益；（5）在競爭激烈的食品加工行業，能縮短研發周期，提高研發效率。因此，使食品包裝設計具備綠色特征必須要因地制宜地走產、學、研相結合的技術路線，加強應用研究和管理，才能提高社會效益和經濟效益。

四、確保消費者的人身安全及健康

綠色食品包裝設計首先必須考慮的是食品的安全問題，包括結構設計、材料選擇、生產制造和使用的各個環節上均采用先進、有效的安全技術，實現產品安全本質化，確保用戶或使用者在使用產品時的人身安全和健康。

隨著人們生活水平的提高，越來越注重食品的安全和衛生問題，尤其是作為保證食品安全及衛生重要手段的食品容器和食品包裝材料更是得了廣泛的重視。目前，我國食品包裝時食品接觸包裝材料以及材料表面的涂層材料，合格包裝容器設計及材料的選用，首先可以保護食品不受外界的污染，并使食品本身的水分、成分、品質等特性不發生改變。其次，由于包裝材料本身的化學成分會向食品發生遷移，合格的包裝材料不會破壞到食品的衛生。再次，與食品容器和包裝材料相關食品用工具、設備也必須符合衛生標準和衛生管理辦法的規定，進一步確保消費者人身安全及健康。除此之外，包裝上的圖案、文字及色彩的運用由于對消費者的心理會起到引導作用，因此這方面的安全性設計也不容忽視。

五、人機工程學和設計美學結合運用

現代社會需要的食品包裝綠色設計必須將人機工程學與設計美學相結合，使其具有良好的人機和諧性和美的外觀特性，使用戶在使用該產品時感覺舒適、輕松愉快、誤操作率小，具有最高綜合工效。

（一）設計美學

設計美學是自然科學和社會科學發展的必然產物，不是經濟領域、科學技術領域或單純的形式美等單一性因素所決定的，它是與材料的發現、技術的進步、生產力的發展、作為主體的人在社會實踐中表現的合乎規律性和目的性的自由創造，以及自然的任何過程中形成的自身審美能力等多種因素緊密聯系在一起，也可以說是這些因素的統一。包裝設計將材料的選用、結構和功能的定位、使用對象和使用方式，以及與環境的關系處理等方面都考慮在設計的范圍內，必須符合科學技術的規律及使用功能。因此，對設計美的評價應該從多層次、多角度和多方面來考察[8]。

（二）人機工程學

人機工程學是研究人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的因素，研究人和機器及環境的相互作用，研究在工作中、生活中和休假時怎樣統一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的學科。人機工程學可以為食品包裝綠色設計提供有關人和人機方面的理論知識和設計依據，可以從科學的角度指導設計，為設計出來的綠色包裝更為科學、合理、適合人使用，能夠把一切可能給使用者造成危險或不便等方面的因素消滅在設計的過程中。因此，食品包裝綠色設計必須進行人機分析，涉及產品生產、銷售和使用中的功能、成本、材料、工藝、生產、銷售、使用、回收、形態和色彩等各種因素。

六、具備可拆卸功能及方便使用和運輸

良好的可拆卸性在現代生產可持續發展中起著重要作用，已成為現代機械設計的重要分支。具備良好的可拆卸性設計的產品可大量、可重復利用零部件，避免浪費及廢棄物處理不當造成環境污染。因此，是否具有良好可拆卸性是衡量一個產品綠色化程度的重要指標。

七、適應市場需求

食品包裝綠色設計必須適應市場需求，隨市場的發展而變化，設計制作成本達到最低，讓消費者愿意買、買得起、用得起，甚至報廢時扔得起，即具有面向產品全生命周期的最小的全程成本，具有良好的經濟性。

八、擁有多生命周期

產品的生命周期是產品從其產生到完全失去使用價值而報廢的時間過程，而綠色產品則擁有多生命周期，這是與傳統概念的產品相區別的一大屬性。普通產品的生命周期是指本代產品從設計、制造、裝配、包裝、運輸、使用到報廢為止所經歷的全部時間，即是從“搖籃到墳墓”的所有階段。而綠色產品的生命周期不但包括本代產品的生命周期的全部時間，而且還包括報廢或停止使用以后、產品或其有關零件在換代或以后各代產品中的循環使用或循環利用的時間、簡稱“回用時間”，即從“搖籃到再現”的所有階段。

結語

綠色食品包裝設計是全面實現綠色產品各基本特征的設計，確保了環保要求和材料、資源、能源最優利用或重復利用等方面的并行設計，能夠迎合時代的發展和市場的需求，是一項功在當代、利在千秋的光輝事業。

注釋

1 張建華：《綠色產品的概念、基本特征及綠色設計理論體系》，84～85頁，《東北林業大學學報》，2000-4（28）。

2 李新：《新型食品包裝材料：零度包裝》，89頁，《中國包裝》，2002-3（22）。

3 黃家莉：《果蔬包裝材料研究進展》，111～113頁，《包裝工程》，2010-1（31）。

4 黃勝文：《格力空調包裝設計在低碳環保時代中發展》，19～20頁，《中國包裝工業》，2010-11（191）。

5 宋萍：《包裝設計評價體系研究》，濟南，山東大學碩士論文，2010。

6 韓維生：《板式家具的綠色特征》，66～68頁，《陜西林業科技》，2002-1（141）。

7 樊永祥：《國內外食品包裝材料安全管理狀況及對策分析》，342～345頁，《中國食品衛生雜志》，2006-4（18）。

8 陸家桂：《設計概論》，北京，機械工業出版社，2004。

9 周莉：《關于人機工程學在包裝設計中的應用研究》，蘇州，蘇州大學碩士學位論文，2008。

第5篇：綠色設計相關論文范文

新華社倫敦12月22日電（記者黃堃）英國一群小學生創造了一項科研“傳奇”。他們對大黃蜂的覓食行為進行實驗觀察，并在英國皇家學會主辦的《生物學通訊》上發表了研究論文。據稱，這是國際學術刊物第一次正式發表主要由小學生完成的研究論文。

皇家學會是具有數百年歷史的久負盛名的科學組織，其主辦的《生物學通訊》屬于影響力較大的國際學術刊物，而這篇小學生論文通過了該刊正常的同行評議審稿程序。孩子們在論文中發表了其研究結果：大黃蜂的確具有觀察和學習顏色組合模式的能力。這聽起來很簡單，但卻為昆蟲視覺辨識領域的相關研究提供了重要的科學證據。

這篇論文由來自英國德文郡布萊克沃頓小學的25名8歲至10歲的小學生完成，倫敦大學學院的博·洛托博士為他們提供了科學指導。博·洛托博士告訴新華社記者，這是一個觀察大黃蜂認知能力的實驗。他只是提供了實驗工具并幫助將研究結果整理成論文，整個實驗設計和數據獲取都是由這些小學生完成的。

在孩子們看來，實驗觀察更像是他們與大黃蜂之間的一場游戲。洛托為他們提供了“游戲工具”——一個模擬花朵的有機玻璃面板。面板上有4個方陣，每個方陣中有16個圓圈。這些圓圈可以改變顏色來模擬花朵，圓圈中間有凹槽，用于盛放模擬花蜜的糖水。

孩子們自己設置了游戲規則：當每個方陣周邊為黃色而中間4個圓圈為藍色，或周邊為藍色而中間為黃色時，中間4個圓圈中有糖水。大黃蜂很快就學會了判斷這種模式，到中間“采蜜”成功的幾率高達90%以上。

為了探索大黃蜂如何進行判斷，孩子們還設計了對比實驗。比如將中間4個圓圈改為綠色，而周邊仍是黃色或藍色。結果就整組大黃蜂而言，“采蜜”地點較為分散。說明在第一個試驗中，它們不是簡單地記住到中間采蜜，而是學會了判斷藍黃兩種顏色的組合模式。

研究還顯示，有的大黃蜂在顏色改變后仍然更多地到中間采蜜，說明它可能比較“聰明”，能夠將原來的顏色模式推廣到新的顏色。

美國紐約大學的勞倫斯·馬洛尼和英國埃克塞特大學的納塔莉·亨普爾·伊瓦拉在《生物學通訊》配發的評論文章中寫到，這是一個令人驚訝的發現。因為以前研究人員只知道蜂類有很強的空間判斷能力，本以為它們會按空間規律仍然到中間采蜜，而實際上大黃蜂還具有觀察和學習顏色組合的能力。

第6篇：綠色設計相關論文范文

關鍵詞：綠色通信，LTE，Femtocell，WiGig

 

隨著人們對無線業務的需求越來越高，無線通信技術的發展也變得更加日新月異。未來無線通信正朝著低碳、健康、高效的綠色通信方向演進。在這種背景下，我們介紹了目前三類較為重要的綠色無線新技術，即LTE、Femtocell和WiGig，并從技術層面逐一分析了其相關的特點。

LTE技術

LTE (Long Term Evolution)是3GPP長期演進技術，代表著未來移動通信技術的發展方向，通常被看作未來的準4G技術。在3GPP技術規范中，LTE系統的主要性能目標包括[1-2]：在20MHz頻譜帶寬能夠提供下行100Mbps、上行50Mbps的峰值速率，改善小區邊緣用戶的性能，小區容量的提高以及系統延遲的降低，用戶平面內部單向傳輸時延低于5ms，控制平面從睡眠狀態到激活狀態遷移時間低于50ms，小區從駐留狀態到激活狀態的遷移時間小于100ms，可滿足100Km半徑的小區覆蓋，并為350Km/h高速移動用戶提供大于100kbps的接入服務。在頻譜利用率上，支持成對或非成對頻譜，可自適應配置1.25 MHz到20MHz的多種帶寬。碩士論文，Femtocell。

從傳輸技術上看，LTE系統在空中接口方面采用了正交頻分多址（OFDMA）技術，這一技術可將寬帶信號轉換成多路在平坦信道中傳輸的窄帶信號，有效適應未來的多媒體業務。為了降低實際系統的復雜程度，LTE在下行鏈路采用多載波的OFDMA技術，而在上行鏈路則采用單載波的頻分多址（SC-FDMA）接入技術[3]。

此外，多輸入多輸出（MIMO）技術和自適應技術也被LTE系統廣泛采用，以提高數據率和系統性能。LTE系統在下行鏈路通常采用多址MIMO技術，以擴大小區覆蓋，增大小區容量。與此同時，LTE系統還支持波束賦形技術，使得信號可進行空間復用，進一步提高傳輸效率。

在網絡架構上，LTE系統采用了扁平化的網絡架構，摒棄了3G網絡中的無線控制器RNC節點，這樣不僅簡化了整個網絡的結構，而且降低了傳輸的延遲，使得用戶可在盡可能短的時間內入核心網，極大地提高了傳輸速率。碩士論文，Femtocell。

目前LTE正朝著增強型的方向不斷演進，出現了LTE-Advanced技術，在網絡架構，傳輸效率方面提出了更高的要求。

Femtocell技術

為了實現室內的無縫覆蓋，業界推出了Femtocell的技術概念。Femtocell也稱為毫微微蜂窩基站或家庭基站，具有即插即用、功耗低、有限覆蓋、靈活方便等優點，并且可與宏蜂窩基站兼容，改善邊緣用戶信號質量，是未來有效解決室內熱點覆蓋的有效技術之一。Femtocell在實際應用中所面臨的主要問題主要有以下幾方面[4-6]：

首先是Femtocell與宏蜂窩之間的干擾問題。由于Femtocell與宏蜂窩在覆蓋的區域上存在一定程度上的重疊，使得相互間同頻干擾受到廣泛的關注。碩士論文，Femtocell。就技術而言，可通過規劃宏蜂窩基站的位置，對Femtocell的功率進行控制，以及將同頻信號的傳輸時隙相互錯開等策略有效解決Femtocell的干擾問題。

其次當用戶在Femtocell與宏蜂窩基站間進行切換時，如何保證無縫切換，最大限度的降低切換延遲也是一個亟待解決的問題。Femtocell設備因制式的差異以及分布的不確定性，使得其在宏蜂窩基站鄰小區列表中難以配置，進而造成用戶在Femtocell和宏蜂窩基站間越區切換較困難，具體表現為切換時延和目標基站搜索時間的增大、業務質量QoS指標的下降等。碩士論文，Femtocell。

WiGig技術

為了推動在全球范圍內采用和使用60GHz無線技術，近來國際上成立了吉比特聯盟(WiGig, Wireless Gigabit)。WiGig聯盟主要任務是負責制定并統一的60GHz無線規范，開發和提供Multi-Gigabit傳輸速率的無線產品。很多國際知名的ICT制造商紛紛加入WiGig聯盟，如思科、三星等公司。WiGig的三個重要技術目標包括：

①融合（Convergence）：快捷的文件傳輸，降低無線延遲，高質量流媒體業務。

②普適（Universal）：引領眾多廠商共同創造滿足無線設備應用的60Ghz傳輸規范。

③速度（Speed）：下一代的娛樂，計算以及通信設備傳輸速率高于當前的WLAN 技術10倍以上。

WiGig技術要求支持高達7Gbps的數據傳輸速率，該目標速率高于802.11n的最高傳輸速率十倍之多，并且WiGig技術向后兼容IEEE802.11標準，在一定程度上可視作為802.11系列標準（如Wi-Fi）介質訪問控制層的補充和延伸[7]。WiGig技術為了實現低功耗高品質的綠色通信要求，對物理層的技術參數更加苛刻，以確保實現吉比特的傳輸速率。在WiGig的網絡層，增加了協議適應層技術以支持各類多媒體業務的系統接口，如投影儀、HDTV等外圍設備。碩士論文，Femtocell。與此同時，為了擴大服務的領域，WiGig技術可采用波束賦形技術，并可在中短距離上提供較高品質的業務。WiGig通過與Wi-Fi的互補以及多吉比特傳輸速率的實現，將娛樂、計算和通信設備無縫的連結在一起，成為未來無線局域網的重要發展方向。碩士論文，Femtocell。

結束語

在未來的無線通信新技術中，LTE、Femtocell以及WiGig代表了最新的發展方向。從設計理念、技術規范以及市場需求都體現了綠色通信的內涵。隨著通信技術的不斷推陳出新，上述系統將會在人們的生活中扮演著更加重要的角色。

參考文獻

[1]3GPP TR25.814, Physical layer aspects forevolved UTRA, 2006.

[2]沈嘉.3GPP長期演進(LTE)技術原理與系統設計, 人民郵電出版社, 2008.

[3]沈嘉.OFDM系統的小區間干擾抑制技術研究, 電信科學, 2006(7): 10-13.

[4]V. Chandrasekhar, J. Andrews and A. Gatherer.Femtocell Networks: A Survey, IEEE Communications Magazine, 2008, 46(9): 59-67.

[5]徐霞艷.3GPP 3G家庭基站標準化進展. 電信科學, 2009(4): 1-5.

[6]Douglas N.Knisely, Takahito Yoshizawa,Frank Fevichia. Standardization of Femtocells in 3GPP. IEEE CommunicationsMagazine, 2009(9): 68-75.

[7]WiGig Specifications, v1.0. wirelessgigabitalliance.org/specifications/

第7篇：綠色設計相關論文范文

關鍵詞： 湖南省高校 生物工程專業 本科畢業論文（設計） 改進建議

為了促進高等學校加強教學管理，重視畢業論文（設計）指導，提高教學質量，湖南省教育廳高等教育處2010年底組織了對全省普通高校2010屆本科畢業生畢業論文（設計）的抽查工作，抽查對象包括來自湖南省19所高校（含二級學院）的普通全日制生物工程專業。我作為評審專家之一，參加了這次畢業論文（設計）的抽查工作。從各高校提交的10名學生的畢業論文（設計）原件和反映教師對論文寫作的指導及評閱、評分等情況的相關材料，以及學校關于畢業論文（設計）教學環節的相關規定等各方面總體來看，各高校對學生的畢業環節工作非常重視，對畢業論文（設計）都制定了較為完整的工作手冊或規范要求，畢業生文檔材料齊全，成績評定基本合理；部分學校還有詳細的指導老師指導記錄；有的學校除畢業論文正式稿以外，還留有教師批改痕跡的修改稿；有的學校還備有學生畢業論文（設計）的光盤電子稿；中南大學的送檢材料中甚至有英文撰寫的畢業論文，等等。但是，通過抽查也發現了一些在今后工作中需要認真加以解決的問題，對此我進行了一定的總結，并且提出了一些改進建議，供同行參考。

1?郾湖南省高校生物工程專業本科畢業論文（設計）文檔中存在的主要問題

1.1畢業論文（設計）的選題方面

生物工程專業隸屬工科辦學專業，屬于以工為主、以理為輔、工理管結合的復合型專業，培養掌握現代生物學和生物技術基本科學原理、基本技能、工藝技術過程和工程設計等基本理論，能在生物技術與工程領域從事產業化工程設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。因此，學校應該安排一定比例的生物工程專業學生開展畢業設計工作，然而，在檢查中我們發現19所學校中僅有中南大學等3所提交的材料中顯示有進行畢業設計的學生。同時，生物工程專業在辦學的學科定位上，應該既有別于生物科學專業，又不同于生物技術專業。然而，在提交的畢業論文中，我們發現部分地方院校存在對上述3個專業定位認識不清的現象，論文選題除了存在過于簡單的一般性問題以外，甚至存在脫離生物工程專業培養要求的原則性問題，例如某校學生的畢業論文內容竟然是教學實驗室保存的蛙類標本的比較研究，又如某校學生的畢業論文內容是關于該校學生膳食結構的問卷調查分析，等等。

1.2指導老師對畢業論文（設計）指導工作方面

上述畢業論文選題方面存在的一些問題與指導老師的素質及工作態度有著直接的關系。指導老師應當在學生開展畢業環節工作的整個過程中都對學生起到重要的引導和教育作用。一些地方院校教師由于承擔的各類科研項目少，科研和教學經費不足，再加上招生規模大，未能做到一人一題，某高校甚至出現了同一名教師指導的三名學生同題的現象，更為惡劣的是三名學生論文中僅有的一張凝膠電泳實驗結果圖也是相同的。指導老師對學生畢業論文（設計）的指導不僅僅體現在選題方面，還體現在對學生開展畢業論文（設計）工作的全程監控方面。盡管有些學校非常重視學生畢業環節的質量監控，專門繪制了教師指導學生的記錄表格，要求教師對于每次的指導情況進行包括時間、地點、內容等方面的詳細記錄，但是，從材料中我們也發現存在少數教師在畢業論文（設計）前期和中期對學生無指導、在畢業答辯前突擊多次指導的現象，實際上沒有實現對學生畢業環節全程指導和監控。

1.3學生畢業論文（設計）的質量方面

學生畢業論文（設計）的質量，是本次抽查的重點之一。學生是做好畢業論文（設計）工作的主體，因此學生對待畢業環節的態度是影響畢業設計（論文）質量的決定性因素。雖然各高校對于畢業設計（論文）的內容及規范都有具體要求，但是在抽查的畢業論文（設計）材料中仍然存在一些不合學校規范的地方，除了前面提到的論文選題不恰當以外，還有論文中研究背景介紹（即綜述部分）篇幅大而正文部分篇幅小、內容空洞、存在東拼西湊的現象、論文字數未能達到學校規定的要求、設計圖紙繪制及標注不規范等問題。

1.4畢業論文（設計）的成績評定方面

畢業論文（設計）答辯與成績評定是畢業論文（設計）工作的一個重要環節，各院校均制定了一套評定標準，并且大多數院校都實行指導老師評閱、評閱老師審閱和論文（設計）答辯三重打分評定，一般采用五級記分制（優、良、中、及格和不及格），成績要求呈正態分布，優秀比例一般控制在10%―15%。但是，在抽查中我們發現各高校評分普遍存在偏高的現象。另外，在評語撰寫方面，許多學校的評語均采用通用性語句對學生畢業論文（設計）完成過程、論文撰寫質量及答辯效果等方面進行描述，如該生實驗工作積極主動、論文書寫規范、答辯中回答問題思路清晰等，缺乏對學生具體工作的個性化評價。

2?郾改進畢業論文（設計）工作的建議

2.1加強畢業論文（設計）的選題工作

選題是開展本科畢業設計（論文）工作的第一個重要環節。原則上，選題應避免過大或過小、過易或過難。學生進入畢業環節前，各院校應根據生物工程專業人才培養的要求、教學實驗室規模及師資隊伍情況，確定分別開展畢業論文和畢業設計的學生人數，公開征集專業教師甚至學生自己的論文（設計）題目并進行認真審查和可行性分析。然后將獲得批準的題目及相關指導老師情況向學生公布，讓學生根據自己將來的發展方向選擇要做的題目及相關指導老師，并在師生雙向選擇的基礎上進行適當微調。這樣既可以避免選題不符合生物工程專業培養目標的情況發生，又可以兼顧學生的興趣和志向，保證畢業設計（論文）后續工作的順利開展。

2.2加強指導老師隊伍的建設

指導老師在本科畢業論文（設計）工作中的作用是多方面的，其中包括選題和擬定畢業設計任務書、對學生開展畢業論文（設計）工作進行指導和監督、對學生撰寫的畢業論文（設計）材料進行修改及成績評定等，因此，對指導老師的綜合素質要求是比較高的。指導老師對學生畢業論文（設計）質量的影響存在主客觀因素。客觀因素是部分院校的生物工程專業師資隊伍結構不合理，缺乏具有工程方面知識背景的教師，造成無法開展畢業設計，只能開展畢業論文工作。主觀因素則是有些指導老師對本科畢業論文（設計）不夠重視，認為在短短幾個月時間里學生做不出什么成果，不愿意花費精力對本科生進行認真指導。因此，各院校一方面應當根據自身師資隊伍結構現狀，適當引進能夠指導畢業設計的工程技術人才，適應生物工程專業本科生的培養要求，另一方面應當強化制度管理，明確指導老師的職責，杜絕畢業環節教學事故的發生，同時制定適當的獎勵措施，調動指導老師的積極性。

2.3引導學生正確對待畢業論文（設計）工作

畢業論文（設計）一般都安排在大學四年的最后一個學期，不僅時間較短，而且往往受到學生考研復試、求職應聘等諸多因素的影響。從抽查的結果來看，大多數學生都能以端正的學習態度對待畢業論文（設計）工作，但也有一定數量的學生對畢業論文（設計）不夠重視或不太負責任。指導老師應當加強對學生的教育和引導，提高學生對于畢業論文（設計）的主觀能動性，使他們意識到本科畢業論文（設計）可能是他們當中的大多數人走上工作崗位前最后一項標志性作業，也是對自己四年所學知識進行總結和提高的一次難得機會。另外，還應當鼓勵學生到生物工程相關企業或者科研院所完成畢業論文（設計）工作，通過真題真做，促進學生學以致用，增強他們的事業心和成就感，同時也為學生開辟就業的綠色通道。

2.4完善成績評定機制

畢業論文（設計）的成績評定應當做到全面、客觀、公開和公正，一般應由以下三部分組成，即指導老師從學生開展畢業工作中的表現等方面給予的考核成績，論文（設計）評閱教師從學生的畢業論文（設計）材料的撰寫質量方面給予的書面材料成績，以及答辯委員會教師對學生畢業現場答辯表現給予的打分成績。只有這樣，才能從眾多畢業論文（設計）中評定出真正優秀的代表作品，在使應屆畢業生心悅誠服的同時，對于下一屆畢業生以積極的態度面對即將到來的畢業環節也有輻射示范作用。另外，教師在撰寫評審意見時應當注意：既然學生的畢業論文（設計）是一人一題，畢業答辯時回答的問題也各有不同，對學生的評語當然應該具有針對性，切忌使用過多俗話、套話等沒有實質性內容的通用性語句，這也是對學生歷經數月完成畢業論文（設計）工作的一種尊重與肯定。

3?郾結語

湖南省許多高校的生物工程專業屬于新辦專業，都處于積累辦學經驗的起步階段，正因如此，湖南省教育廳高等教育處選擇了生物工程專業作為2010年的重點抽查對象，對畢業論文（設計）開展了抽查工作。雖然評審專家的評審意見已由省教育廳高等教育處反饋給了各高校，但我覺得畢業環節當中發現的這些問題可能具有普遍性，因此將參加抽查工作的心得體會撰寫成文，供國內其他兄弟院校生物工程專業的教學同行參考，希望共同促進我國生物工程專業人才培養質量的提高，滿足新時期的生物工程產業對人才的需求。

參考文獻：

［1］潘勛，周海夢.生物工程專業的辦學現狀與建議［J］.高等工程教育研究，2003，（2）：27-29.

［2］楊宇，柳建設，周洪波等.生物工程新專業建設的思考與實踐［J］.考試周刊，2007，14：8-9.

［3］惠明.高校畢業論文教學中存在的問題及分析――以河南工業大學生物工程專業為例［J］.河南工業大學學報（社會科學版），2009，5，（3）：147-149.

第8篇：綠色設計相關論文范文

關鍵詞：教學樓，熱環境，熱舒適感覺，節能措施評價

Abstract: lingnan region unique climate characteristic of the area to energy saving design means and other areas in China is not the same. The teaching building is in use and other public buildings significant different characteristics in the most LengYue-as well as the ReYue basic no use, in the use of working days, a long time in the process of using thermal perturbation personnel. Guidance of this area energy-saving design, should give full consideration to regional climate characteristic, make full use of climate resources.

Keywords: teaching building, hot environment, thermal comfort, energy saving measures evaluation

中圖分類號： TU201.5 文獻標識碼：A文章編號：

建設節約型校園對于我國建設節約型社會具有重要的試驗和創新價值。校園建筑節能是建設節約型校園的重要步驟。本文通過對高校校園建筑的發展趨勢，以及廣州地區校園建筑熱環境、光環境特征的總體分析，歸納了校園建筑功能、美學、文化、環境舒適等多方面需求。建筑師既不可只考慮美觀而忽視建筑節能和熱環境舒適性，也不可單純強調熱環境舒適性而降低建筑的文化內涵。

要實現在校園建筑設計中實現功能、文化等需求與節能、舒適需求的有機協調，一個重要問題是如何在建筑設計過程中進行科學的設計決策，以將技術方法與建筑設計要素有機結合，并針對校園建筑的文化、功能特點進行優化設計。因此不能單純依靠新技術的應用來加以解決，而需要從設計策略、設計程序、設計觀念等多個層面對現有建筑設計決策過程進行分析和改進。

近些年來，我國高校新校區的建設呈現出一派前所未有的蓬勃發展景象，高校新校區的建設一方面帶動了所在地區的發展，另一方面，也難免對其所在地區的生態產生影響。在人與自然和諧發展大力提倡的今天，高校新校區生態方面的規劃和設計受到了眾多專家學者的關注。“大學校園是城市設計的實驗室”，對高校校園建筑熱環境及相關設計策略的分析，不僅對改善高校建筑環境質量和建筑節能具有重要意義，同時也可作為城市建筑節能的實驗性研究。在高校校園建筑新建或改造項目中，建筑方案設計與建筑節能新技術的結合還很不夠，建筑設計還主要集中于建筑形式的創新和建筑空間的塑造方面。建筑節能工作還僅限于進入擴初階段以后通過新設備和新材料的應用來保證建筑的相關性能，而很少在概念設計或方案設計階段就加以綜合考慮。 近年來，人們在室內的時間越來越多，建筑室內環境問題己日益成為全社會關注的熱點問題。然而大部分研究只是針對辦公樓等空調建筑，對教育建筑室內環境的研究少之又少。

現代教學建筑的設計已趨于系統化、成熟化。根據現代教學的特點和教學方式的不斷改進，組團式成為教學建筑的主要布局方式，采用統一的柱網、模數化的開間的通用教室也越來越常見。各教學樓通過連廊相接，公共交往空間的塑造也成為現代教學建筑設計的重點之一。同時在當前的經濟條件和管理條件的限制下，大部分教室沒有空調設備，或空調設備不運行。

1） 教學建筑在使用上也相當具有特殊性，主要表現在：

2） 一年中有寒、暑兩個假期，在最冷月以及最熱月基本無人使用。

3） 工作日的使用時間較長，包括學生上課時間以及自修時間，因此一般考慮早晨7點～晚上10點都有人在室內。

4） 人員熱擾大。與建筑類型相似的辦公建筑相比，教學建筑的內部人員熱擾要大很多，這會導致建筑內部溫度升高幅度較大，增大空調的冷負荷。

5） 對光環境質量要求高。教室內要求有足夠的天然采光，但要避免因為陽光直射而產生的眩光；而由于絕大部分的教學建筑不會采用昂貴的玻璃幕墻作為建筑外墻，其窗墻面積比一般不超過0.5。

在國內，很多高校在校園建筑的新建和改造項目中積極應用各種綠色建筑相關技術，其中，清華大學、同濟大學、山東交通學院和山東建筑工程學院分別結合本校研究特色進行校園節能示范建筑。四個學校的示范建筑都綜合應用了多種綠色節能技術，技術涵蓋了建筑設計、圍護結構保溫、室內環境控制、能源綜合利用、采光照明技術和自動控制與測量技術。

但國內對校園低能耗建筑物理環境的研究還不多，其中有萬澧等對上海高校校園建筑熱環境性能分析和建筑設計策略進行了研究；胡帆等對長沙地區高校教學樓低能耗優化設計進行了研究；曾琦芳對高校新校區生態網絡系統構建方式進行了研究；陳洋等對中國高校生態可持續教育模式進行了探索和研究；齊百惠等對嶺南地區夏式遮陽方式進行了模擬研究和評價；鄭智娟等對嶺南地區教學建筑進行了節能設計分析等。

國內對建筑熱環境舒適度的實測研究比較多，但是針對校園建筑的熱環境實測相對較少，其中夏博等在2002年對西安高校夏季熱舒適環境進行了現場實測；葛翠玉等在2003年對西安建筑科技大學圖書館夏季溫濕度進行了現場測試;楊薇等在2005年對長沙某大學校園建筑春季室內熱舒適進行了現場調查。從方法上看，葛翠玉等以室內溫度作為熱環境主要指標進行測試和分析;夏博和楊薇等都對室內熱環境相關物理環境參數進行了現場實測結合主觀問卷調查，計算室內熱舒適度PMV-PPD值，從而對建筑熱環境水平進行評價。

對國外來說，從20世紀后半葉，開始涌現出一批優秀的建筑師，以倫佐皮亞諾為代表的綠色派，諾曼福斯特為代表的高技派，以及后來的楊經文，托馬斯赫爾佐格等等，不管其采用的方式手段如何，他們都在實現一個目的，那就是用生態設計的思想，讓我們的建筑，減少能耗，節約資源,適應自然。其中馬來西亞的楊經文和印度的查爾斯•柯里亞，為熱帶地區生態建筑的發展做出了杰出貢獻。

總的來說，未來的高校教學建筑設計，應該通過理論分析和實證研究，從設計策略、設計程序、設計觀念等多個層面對高校校園建筑熱環境設計的一般規律進行總結；應該提出要實現建筑設計與建筑節能技術一體化，不僅需要具體的技術支持，同時需要更新現有的建筑設計觀念，并對現有建筑設計方法進行研究和改進，以適應未來綠色校園的發展要求。

參考文獻:

1）萬澧，宋德萱.上海高校校園建筑熱環境性能化評價與建筑設計策略初探—以同濟大學C樓為例[D].同濟大學碩士論文.2008

第9篇：綠色設計相關論文范文

關鍵詞：環境經濟；學術期刊；研究內容；詞頻分析；學科發展

中圖分類號：X196文獻標志碼：A文章編號：16716248（2016）02006707

環境經濟學是伴隨著人類活動引起的日益嚴重的環境問題而產生和快速發展起來的一門新興學科。20世紀70年代末環境經濟學被介紹到中國。1978年中國制定了《環境經濟和環境保護技術經濟八年發展規劃》。1980年，聯合國環境規劃署在斯德哥爾摩召開關于“人口、資源、環境和發展”的討論會，決定將“環境經濟”列為聯合國環境規劃署1981年《環境狀況報告》中的第一項主題。同年中國環境管理、經濟與法學學會成立，由此推動了中國環境經濟學的研究。這表明作為環境科學的重要分支，環境經濟學已成為一門矚目的獨立學科。環境經濟學雖然僅有幾十年的發展歷史，但其學科體系在不斷的發展與完善。通過持續的研究和實踐，環境經濟學在經濟發展與環境保護協調發展中發揮了越來越重要的作用。

三十多年來，環境經濟研究在中國發展快速，不但表現在環境經濟理論和框架體系不斷充實完善，而且結合中國實際開展的環境經濟領域研究也取得了很多的成果。學者們翻譯、撰寫了環境經濟方面的教材和專著，還發表許多研究環境經濟的論文，開展了環境經濟各領域多方面的科學研究，在高等院校和科研單位成立了相關的研究機構，培養了一批環境經濟方面的專業人才[1]。

創建具有中國特色的環境經濟學學科體系，其理論體系、研究方法和實踐指導都需要在現有基礎上進一步充實、提高和完善。基于此對2005～2014年收錄在《中國學術期刊（網絡版）》（以下簡稱中國知網）全文數據庫中篇名包含有“環境經濟”的全部期刊論文進行統計分析，以期從這個角度研究近十年來中國環境經濟研究動態和發展路徑。

一、近十年環境經濟研究

數據樣本統計（一）“環境經濟”期刊論文篇數統計

從中國知網中檢索2005～2014年間篇名中有“環境經濟”的全部期刊論文，剔除重復及不符合主題的論文，共有462篇，其中核心期刊本文核心期刊指中國知網上所檢索的中文核心期刊及CSSCI來源期刊。論文200篇，其他期刊論文262篇。具體統計數據如表1所示。

需要說明的是，本研究是從2005～2014年間篇名中有“環境經濟”的中國知網全部期刊論文這一角度來研究環境經濟學學科的發展，但環境經濟研究成果的體現形式是多樣的。比如中國知網檢索數據庫收錄文獻中除了期刊論文，還有優秀碩士論文、博士論文、國內外會議和其他形式的研究論文，在2005～2014年間，這些論文篇名中有“環境經濟”的共計338篇。

此外，統計分析2005～2014年這十年的文獻，是為了了解在新階段中國環境經濟學學科的發展進路。而在1978～2004年的27年間，中國環境經濟學學科經歷了起步、探索和發展等重要階段。在這27年間收錄在中國知網篇名中有“環境經濟”的文獻，包括期刊論文、碩博士論文、國內外會議論文和其他形式論文共456篇，其中期刊論文有406篇。

（二）基于期刊的數據樣本和研究方法

為了能較好地表征環境經濟學學科領域研究的客觀水平，本研究的檢索統計工作不僅關注期刊論文數量的變化，更關注期刊論文的質量變化。核心期刊論文水平在一定程度上反映了相關研究領域的較高水平，故本研究的重點在核心期刊論文。據上文可知，本研究全部實際有效樣本為462篇，其中核心期刊論文的實際有效樣本為200篇。

在相關論文資料的基礎上，運用引證分析、數據分析和詞頻分析等方法對中國近十年來篇名中有“環境經濟”的全部期刊論文數量的變化規律進行總結，重點對論文期刊類型、主要議題、作者人數等方面進行數量分析。同時分析文獻的被引次數，以衡量期刊論文的影響力。

（三）數據樣本局限性分析

本研究只是從篇名中有“環境經濟”的期刊論文這個角度來分析環境經濟學學科的發展，數據樣本必然存在局限性。由于環境經濟學學科領域的廣泛性，涉及環境經濟的具體研究對象很多，僅就期刊論文來說，屬于環境經濟范疇的論文眾多。篇名屬于環境經濟領域范疇的其他關鍵詞的論文有至少十多種，如“綠色經濟”、“循環經濟”、“生態經濟”、“綠色GDP”、“ EKC”、“環境績效”、“環境損失（損害）”、“環境成本”、“環境外部性”、“排污權”和“環境稅”等，見表2所示。據《中國環境經濟學學科發展報告》統計顯示：1980～2008年這29年間有關環境經濟研究領域的中文核心期刊的文章共有10 618篇。本研究檢索統計了2005～2014年環境經濟研究領域核心期刊論文，屬于環境經濟研究領域的核心期刊論文共有10 506篇。由此可見，近十年有關環境經濟研究領域的核心期刊數量比過去有大幅增加。

由此分析，2005～2014年篇名中有“環境經濟”的核心期刊論文大約占環境經濟學學科領域范疇的核心期刊論文的1/50～1/60，也就是說大多數有關環境經濟的研究論文在其篇名中并沒有直接使用“環境經濟”。故本研究的局限性在于并未包含環境經濟研究的所有領域，但本研究的貢獻也正是對以“環境經濟”為篇名的論文的深度分析，以見微知著，窺一斑而略見環境經濟學學科研究的全貌。

二、數據樣本論文分析

（一）研究階段分析

通過對全部462篇數據樣本期刊論文進行分析發現，2005～2008年數據樣本期刊數量逐年遞增，到2008年達到峰值，2009～2011年數據樣本期刊數量略有下降，2012～2014年數據樣本期刊論文穩定在40篇左右。中國環境經濟學學科近十年期刊論文方面的研究從數量上看為穩定發展的階段，從質量上看為深入擴展研究的階段。

進入21世紀，環境經濟學的研究領域不斷擴大，并且取得了明顯的進展。可以預計在未來一段時間，環境經濟學研究將重點關注環境經濟理論體系、環境價值核算體系、環境經濟分析方法體系、環境經濟評價體系、環境保護經濟手段體系、環境經濟政策體系、環境投融資體系、循環經濟體系、國際貿易與環境保護體系等[1819]。

四、結語根據本文數據樣本進行的統計分析，可以了解近年來中國環境經濟研究的一些特點。第一，從數量上看，年核心期刊發表篇數變化不大，但論文的深度有所擴展，涉及的領域更廣，所使用的分析手段也更多，近十年環境經濟領域的相關研究論文比以前的有大幅增加。第二，在影響力方面，發表于理工類核心期刊上的環境經濟類論文的影響力更大；另外，采用數量分析、科學實驗以及工程實踐的論文影響力也較大。這說明中國環境經濟研究的一種趨勢是朝著定量分析、技術支撐的方向發展。第三，在研究內容上，依據詞頻分析結果，研究的內容和范圍有所擴展，研究深度有所加強，但較多的研究還是探索性的，結論是建議性的，其實踐意義、應用意義和指導意義還不夠強。

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Analysis of Chinese environmental economy

research in the last decadeDONG Xiaolin1，2， XUE Wenjie1，2， SONG Cheng1

（1. Institute of Environmental Economics and Management Research， Changan University， Xian 710064，

Shaanxi， China；2. School of Civil Engineering， Changan University，