暑假班精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的暑假班主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：暑假班范文

時間過得真快，一個月馬上就要過去了。去暑假班的之前到之后我有許多感受和心情。

第一天，我死也不肯去，拼命地拉著媽媽的衣襟，說道：“我不去！我不去！我就是不要去！”我經過和媽媽的軟磨硬泡，和“口水戰”。最后還是沒有成功----被硬拖進了暑假班里。我痛苦的走進了暑假班里。后來發現我這次上的這個暑假班不是那么的不好玩，我在暑假班里認識了許許多多得更我差不多大的好朋友，是我在暑假里不是那么的孤獨了，也不是那么的無聊了。下課了，我也和他們玩一些老鷹抓小雞，老狼老狼幾點鐘，喜羊羊與灰太狼之類的小型游戲。第二天，我不是那么的貪玩了，而是認認真真的學習更多的知識，將來能努力回報祖國，報孝社會，能為未來的祖國出一份力。第三天，第四天，第五天……都是這樣……直到今天，我，其他的一些同學都要離開這里了，心中肯定會有些依依不舍的，誰都不想離開這個曾經一起學習，一起游戲的地方。大家是多么的想回到以前的日子，說說笑笑。打打鬧鬧，可惜時間不能倒流，俗話說世上沒有不散的宴席，大概就是這個意思吧。不過雖然是這樣，我還是很傷心。

真不知道沒有了暑假班是應該高興還是傷心。

第2篇：暑假班范文

一、方案簡介：

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

二、課程安排：

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

三、時間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）

我們的收費標準是：

第3篇：暑假班范文

誰消費了學習班經濟?學生和家長們各是從什么動機出發的?這種社會現象是如何形成的?這都令人深思。我就家鄉河南省偃師市的暑假學生參加學習班的情況進行了一系列的社會實踐調查。

調查的人群主要是分為學齡前,小學生,中學生,家長。

調查二：7月25日上午8點半，商都路中段一棟大樓3樓某英語補習學校，10多個小屋子內，擠滿了前來補課的中小學生，他們從小學一年級到高中不等。

暑假對我們來說，是個難得的休息長假?？墒羌倨谌豢菰锏膶W習占據，沒有放松的空間，過起來真沒味兒。一個在英語學習班上課的小學四年級學生小蒙抱怨說。暑假我最想學習跆拳道了，但是我媽看我數學成績不高，非得讓我把跆拳道換成數學班，煩死了!旁邊的小強說。還有幾個孩子也七嘴八舌的嚷開了：你才報了兩個班，我還有電子琴和繪畫呢!連一點玩的時間都沒有了我還學了街舞，很厲害的!

嘿嘿，我媽只給我報了英語班。一個孩子的話，引來了一片羨慕的嘖嘖聲。

調查三：小區的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進了學習班，當問起問什么把還在上幼兒園的孩子也送進學習班時，阿姨滿臉的無奈。正值放暑假期間，大多數的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒時間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進學習班孩子有人玩，還有專門的人帶安全。

調查四：某重點中學的月月，開學后就要上高三了。她對自己要求非常嚴格，學習自覺主動，希望能考上自己心儀的大學。放暑假她制定了詳細的學習計劃，參加了一系列的補習班，時間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時間都是學習，甚至連周六晚上都沒有休息。

通過了許多的調查和了解，我分析了參加學習班有以下幾種情況：

1. 積極主動：好學的學生希望能夠好好利用暑假的時間好好補習，為了超越別人，積極上進。這其中包括因為興趣愛好,參加各種培訓班,如繪畫班,書法班,鋼琴班乒乓球班等。

2. 跟風學習:就是看到周圍的學生都去上學習班吧.自己也跟風去學習.不愿輸在起跑線上。

3. 老師鼓勵:老師鼓勵暗示參加某個學習班.是個別老師在自己家里私自開辦的暑假補習班。這類補習班隱蔽性強，較為分散，一般是中小學班主任老師或者小學數科教師動員自己所教班級進行的補課。

4. 家長鼓動:家長要求孩子參加學習班.許多的家長鑒于目前高考、中考強烈競爭給學生帶來的壓力，主動聯系個別有特長的老師給自己孩子補習薄弱科目，這類補課多為家長的自愿行為。

5. 學校組織集中補課：面臨升學和學校間的競爭，有重點高中講高中組織起來集中補課一個月，也有獎校內的重點班、實驗班學生組織起來集中補課。據悉，這類補課沒有向學生收取補課費。

一、家長對于暑假輔導班的態度

在調查中發現，把孩子送往輔導班的家長50%都是這樣考慮的：孩子在輔導班中學習，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁邊教導他，幫他輔導假期作業，同時不會出什么事。這樣家長比較放心所以他們對于孩子的學習情況不會多做了解。

二、學生對參加輔導班的態度

大約80%的孩子都參加過至少一個學習班。有一部分的有從眾心理,學生家長隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報輔導班,未必會取得良好效果.攀比心理,如果學生是這種心理,則會在學習上產生良好效果,而家長有這種心理,這孩子就會產生不良的負面情緒。還有一些學生上課消極，效率低下。

三、暑期學習班的情況

老師的教學水平是一個十分重要的問題。在調查的過程中發現有許多打著新概念英語，劍橋少兒英語的幌子，實際師資十分有限。但是不排除還有許多的輔導班擁有豐富教學經驗的在職老師任教。調查一老師，她說專門請了一些經驗豐富的老師來教課，想讓學生能真正學習到知識，不能浪費時間與精力。另一個問題就是教學設備問題。在教學設施上，城鎮和鄉村的差別很大，城鎮學習班條件相對較好，鄉村的學習班條件相對差了一點。同樣城鎮的收費相對高了一些，一般都是一學科300元，大都是一個月600元左右。而鄉鎮收費是300元左右一個月。

四、參加學習班利弊

暑假學習班可以充分利用好暑假的時間補習薄弱的科目，有利用培養學生的學習興趣，增強自信心。充實暑假生活。同時也可以培養學生的各種興趣愛好，豐富業余生活有利于學生的身心健康發展。也為了能在競爭激烈的社會中獲得更多的優勢。

但是過多的學習班會給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂時間，而違背學生意愿的補課會極大挫傷孩子們的主觀能動性。會把學習當成累贅，造成厭學、棄學、逃學等情況。不利于學生的健康發展。也違背了素質教育的初衷。同時大量的補習班也會加重學生家長的經濟負擔。

還有一個重要的問題就是安全隱患問題。一方面學生的高度集中再加上設備的不合理，例如私拉電線，違規建筑等因素會造成許多的安全隱患。另一方面，天氣炎熱學生容易中暑。還有學習班的老師精力有限，而學生的高中集中容易產生矛盾，如果老師不能及時發現給予制止容易產生安全問題。

五、解決建議

1. 行政主管部門應該加強監管。對教學設施不合格存在安全隱患的學習班要堅決要求整改或者給予取締。

2. 家長要學會適當放權，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發育都有相應的特征。家長可根據孩子不同階段的特征適當放權。

3. 輔導班也要加強自身的規范性管理。輔導班在課表及作息時間的安排上進一步強化。讓學生能在快樂中學習，提高學習效率。培養學習興趣。促進學生的全面發展。

第4篇：暑假班范文

所以合理安排大班畢業幼兒的暑假生活，給孩子一個輕松、有益的暑假，也是幼小過渡的良好開始。筆者給予家長們幾點意見：

一、養成良好的作息生活習慣

幼兒園小朋友在校期間作息其實很隨意，老師沒有強制規定的“遲到”“早退”制度。但是進入小學后，一日生活就開始有了嚴格的作息安排。為了孩子順利適應小學的學習節奏，暑假期間，生活上家長要指導孩子養成定時起床、定時休息、控制洗漱時間、合理就餐等日常習慣；在活動安排上，特別建議家長能通過和孩子商量讓孩子自己安排制定詳細的一日計劃表：什么時間干什么，怎么干，需要多長時間。例如一天看多少時間電視，幾個時間段，主要節目內容。在此過程中一定要遵循適度適量、動靜交替、手腦協調的原則。孩子在執行過程中不斷遵循自己的承諾，自然而然就養成了良好的作息習慣了。

美國心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人命運的，好的習慣能伴隨孩子一生，并且在學齡階段作用特別明顯。

二、增加體育活動，加強鍛煉

許多孩子在幼兒園還經常生病，常常整周整周的請假，到了小學顯然是不能適應小學高節奏的學習生活的。所以要利用暑假安排孩子進行適當的體育鍛煉，提高孩子的體質，為小學學習提供健康保障和體能支持。我們可以適當安排孩子進行游泳訓練、羽毛球、乒乓球、足球、拔河等活動，偶爾帶孩子爬爬山、劃船，進行一些有意識培養孩子意志品質和耐力的活動。同時晨練和晚間散步也是特別適合家庭集體進行的活動，在鍛煉中也增進了親子溝通，促進了親子感情的培養。

三、適時關注孩子的興趣培養特長

通過三年幼兒園的學習，孩子已經開始顯現出獨特面，也開始有了自己獨立的思考與想法，家長在發現孩子的特長試圖“揚長”的同時更要尊重孩子自己的興趣點，可以先觀察孩子的興趣點，再與孩子溝通，最后由孩子自己決定自己的專長。

四、巧妙進行銜接性輔導

目前，我們小學教育現狀決定我們家長不可能完全脫離現有社會環境。適當進行輔導——不讓孩子“落后”也是無奈之舉。但是我們可以變得睿智點，利用巧妙方法幫助輔導孩子，又不增加孩子的負擔。時間安排合理，每天選擇固定的學習時間段（這個可以通過和孩子商量讓幼兒自己決定，孩子對于自己決定的事情更容易自覺遵守），時間長度控制在1小時，選擇有意義的多媒體軟件進行輔助。在輔導過程中注重“互動”，親子間的互動，人機互動，這樣能增加孩子的學習興趣和挑戰性，而且寓教于樂，不易產生疲勞感。書寫練習時，目標要求要明確“少而精”。另一方面，家長一定要信守與孩子的約定，規定的學習時間內結束學習活動，不要額外追加同時，在未進小學階段前，筆者建議不要讓孩子進入專門機構的學前班，過早的滲透小學知識，既讓孩子對未來的學習失去好奇與期待，也容易導致孩子在入學初期課堂興趣不濃。

第5篇：暑假班范文

從個人發展方面說，我認為對我影響最大，也是最重要的應該是作為一個招辦工作者的工作態度問題，以及在工作過程中對專業知識的靈活運用問題。因為這些都是我在課本學習中不曾接觸過的方面，所以我將在中著重講述我在實踐期間積累的這方面的認識和經驗。

暑假實踐生活，是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們獲益匪淺，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，不僅增長了見識，也為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

和去年一樣，我從進入招生辦公室的第一天起，我就覺得，應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟我還沒有積太多工作經驗?，F在好不容易通過了考核，有機會留在招生辦公室進行暑期實踐，就要從各方面鍛煉自己。不管是在辦公室接打電話，還是進行接待家長，我都盡力做到最好。學會吃苦耐勞，學會接受批評，學會與他人和睦相處，精誠合作，更重要的是學會堅持不懈的面對挫折。因為我知道，早晚有一天我要工作，要步入社會，要面對這些避免不了的事。所以，我很珍惜現在來之不易的學習鍛煉機會，多學一點總比沒有學的好，況且提早進行社會實踐，對以后擇業會有很大的幫助。

招生辦公室，不要小看這簡單的五個字。在這里，接電話、打電話，接待來訪家長，復印，發傳真，熟練的運用word,excel辦件等等。都是每一個工作人員所必須掌握的基本技能。而要做到這些，必須態度認真，作風嚴謹，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說錄取期間，每天都要記做一些電話統計表，如果一旦疏忽大意，家長電話通知其最新情況，而在最新表格中沒有及時更改，都會為考生和招辦之間造成一些不必要的麻煩。除此之外，校對工作中更要認真，仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的過錯。

現在的我沒別的什么奢求，只是把磨練自己放在第一位，更何況現在招生辦公室的工作氛圍也非常的不錯。在這為期兩個月的實踐中，我也學到了一些在課本上學不到的東西。讓我明白，面對工作一定要虛心，虛心，再虛心，端正自己的態度，避免當代大學生的“眼高手低”的通病。因為只有工作了才會發現，即使多么普通的一件事，大家都明白的事，剛剛開始做的時候，還是做不好?，F在做終于明白，要做好一件事不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”，也就是堅持不懈。古人云“虛心好學，不恥下問”也許就是這個道理吧。

雖然實踐的時間不久，僅僅兩個月的時間?？墒俏野l現自己真的改變了許多，比以前更懂得與人合作，更懂得為人處事，更懂得步步為營，穩中求進的道理。同學同事之間更要把關系搞的融洽些，因為我們是一個團體，一個組織。胡老師那句話說的好，“一支團隊，要想取得長久的勝利，需要有一種底蘊，一種文化作為支柱”。我想除了我們每個人優秀的個人技能之外，最重要的便是相互扶持，團結進取。只有這樣一種文化才可以我們之間的凝聚力越來越強，也只有如此，在工作中大家才能合作的更加愉快，效率才能更高，更快，才能在在最短的時間內，出色的完成招生辦公室的各項工作。

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對招生辦工室這個工作，有時候也會時常遇到一些挫折。例如，電話中有些家長會顯得比較情緒化，接帶家長時候會問到一些學院薄弱環節的問題。面對種種情況，我們更需要調整心態來舒緩心情。面對一些棘手的情況，更應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目的、環境、條件等方面，找出解決辦法的方法，采取有效的措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，因為只有挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。要學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀的投入工作中。要善于化壓力為動力，緩解內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，爭取最終的成功，從而讓目光面向未來。

“在大學里學的不是知識，而是知識與理論的最終結合”。通過今年夏天招辦的實踐工作，然我對這句話有了更深層次的理解。通過實踐，加深了我對招生基本知識的記憶，豐富了我的對招生情況的全面了解，使我對招辦管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好招生辦公室各項工作，既要注重管業務理論知識的學習，更重要的是要把靈活的實踐運用與理論兩者緊密相結合。只有這樣，才能將自己所學的知識，發揮到最大作用。

第6篇：暑假班范文

1、根據國家和各省市的文件明確要求，代課教師是不能辦輔導班的。

2、輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔導班。

3、輔導班輔導的課程科目種類很多，包括：小學、初中、高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。

（來源：文章屋網 ）

第7篇：暑假班范文

一、思想的高度，決定行為的高度。干部自身思想政治素質，直接關系到上級黨委政府路線方針政策的貫徹落實，關系到改革發展穩定的大局，關系到黨的奮斗目標的實現，關系到人民群眾的幸福安康，是一個政治的、全局的、戰略性的重大問題，對于落實科學發展觀，實現全面建設小康社會的奮斗目標，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。當前，我市正處在社會主義新農村建設的關鍵時期，領導干部能結合所在轄區實際，認知事物發展的規律，運用好上級的方針政策，對農村建設發展具有重要的作用。一是要要破除膽小怕事、前怕狼后怕虎的思維定式。如果不想，不敢想，人的思想就等于停止，等于僵化，就干不成任何事情，創造不出任何業績。古往今來，任何創舉都是沖破“怕”的禁錮，掃除“怕”別人的冷眼和恥笑、“怕”權威的評判和壓制、“怕”挫折失敗的擔心和羞辱而成功的。二是要敢于開動腦筋、轉換視角、打破固有的思維觀念，創新思維。站在月球看地球，才能看得更清楚。思維要敢于跳出原有的框框，要不斷挖掘智慧的力量。要有敢于說“不”的勇氣突破不利于未來發展的陳舊觀念束縛，才可能在實踐中做到敢為大事，勇為人先，敢于創新，勇于突破。三是要敢于堅持自己的想法不放棄。做任何事情都不可能一帆風順，碰到逆境時要堅持不懈，只有這樣，才能發現機會、抓住機會。因此，擁有敢思敢想的心智模式，要善于把想法付諸實施，邊實施邊提高改進，否則就是空想。

二、身正為范，不令而行。作為黨員領導干部，要嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實做到“以身做責，以人為本”。只有在管理過程中，以人為本，重視并做好人的管理工作，促使被管理者對指令和目標的認同，才能保證各項工作富有成效的進行下去?？傊?，做為一個黨員領導干部，只要以身作責，以人為本，就能做到“其身正，不令則行”，在工作中取得事半功倍的效果。黨員干部帶頭表率，才能令行禁止，贏得群眾支持。當前，我國正處在搶抓機遇時期，要發展，就更需要形成良好態勢、營造濃厚氛圍、贏得群眾支持。贏得群眾支持最好的辦法，就是讓群眾心服口服。如何做到？就是兩個字“表率”。黨員干部帶頭，讓群眾看到表率做法，自然而然地就能在群眾中形成好口碑、營造出和諧氛圍。黨員干部帶頭表率，才能發揮凝聚力、吸引力和戰斗力，構建良好社會風氣。

三、辯證看待經濟發展與社會和諧之間的關系。經濟的可持續發展是構建和諧社會的原始動力,也是實現共同富裕偉大目標最根本的保障。和諧社會是經濟繁榮,人民生活安居樂業的社會,只有和諧社會下法制的健全與完善,經濟制度、管理體制的優化,經濟的發展才能更加健康、穩定、有序。構建和諧社會是一個以經濟可持續發展為中心,社會組織結構各部分有機聯系的一個統一的整體,是一個系統工程,而這一系統工程反過來對社會各部分又起到推動作用,這一作用是社會各部分結構單獨發展所無法取代的。構建和諧社會可以正確引導經濟向更高、更深層次發展,為經濟可持續發展提供優良的外部環境,為發展道路上掃清障礙。和諧社會的物質、精神兩個文明的建設、加強和深化,在任何時候都離不開經濟的可持續發展。經濟可持續發展是構建和諧社會最堅實的基礎，構建和諧社會必須以經濟建設為中心,只有經濟持續發展到一定階段,構建和諧社會才有可能?，F階段，我市正處招商引資的關鍵時期，如何處理好征地問題是一個考驗，這就需要我們基層干部有大局思維，要具有換位思考的能力，最終促成農民、政府、企業三方共贏。

此次培訓心得體會讓我深刻感覺到有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結，！新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

第8篇：暑假班范文

馬虎毛病就這樣被改掉.學生姓名張**年級初二輔導科目數學輔導效果經過3個月的輔導，由之前的因馬虎而丟20分到認真審題，將會做的期中考試得了113分（滿分120分）輔導前學生情況：經常做題馬虎，之前還因馬虎丟過20分學員輔導經過：針對孩子的馬虎問題，我嘗試采用以下方法進行改正：1、在課堂上時，我會讓孩子在白板上面做題，一方面是方便孩子自己檢查錯誤，另一方面便于我及時給與提醒改正；2、在做試卷時，要求孩子在每個題目上面留下記號，圈出重點數字和詞語，防止看漏題目；3、合理利用草稿紙，建議每次將草稿紙折疊分成兩部分使用，從左到右，從上到下，標明序號，方便檢查。

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【招生范圍】：小學1-6年級，初一初二初三，高一高二高三

【常規課程】：小學、初中、高中各年級各學科同步輔導、數學，英語，物理，化學，作文，語文，歷史，地理，生物。

【熱門課程】：小升初、銜接班、托管班、奧數班 、中考沖刺、藝考輔導。

【課程費用】：不同年級，不同科目，價格不一，詳情撥打免費電話咨詢

【上課地點】：選擇最近校區，來校區上課！（具體校區見下文）

【上課時間】：周六日、寒假、暑假、平時晚上等時間靈活協商安排！

免費咨詢電話：400-0066-911 轉分機 90592（接聽時間8:00-24:00）

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第9篇：暑假班范文

學生的暑假生活應該怎么過比較科學？專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在玩。現在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個“孤寂陣”，把孩子關在里面。暑假里，不少地方舉行“夏令營”一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息、輕松，同時也應該讓現在的孩子接受一點挫折教育。所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。

中學生在結束了一個學期的書本知識的學習后，他們渴望自己支配暑假時間，用自己的方式去接受來自社會各個方面、書本知識以外的各種知識。老師和家長可以適當放手讓他們去嘗試。相信在老師、家長、學生的共同努力、配合下，同學們一定會度過一個非常有意義的暑假。

當然，要過一個有意義的暑假，最重要的是我們自己要有一個規劃，學習一門技能還是走遍夢想中的幾個地方。如果全靠大人做主，結果可能就是整個暑假待在家里，玩也沒玩好，學也沒學好。所以，下一個寒假或者暑假來臨之前，趕緊為自己制訂一個完美的假期計劃吧！

中學生暑期生活調查表

學校__班級__

性別__年齡__

1.你對暑期曾經的打算？

A.打工 B.補習 C.休息 D.旅游 E.其他

2.你在暑假經常做的事？

A.打工 B.補習 C.休息 D.旅游 E.其他

3.你在暑期是否上過補習班？

A.是 B.否

4.你對暑期參加補習班是否滿意？

A.是 B.否

5.你是否參加過的除文化課外的興趣小組？（如書法、鋼琴……）

A.是 B.否

6.你在暑期是否出去旅游？

A.是 B.否

7.你是否在暑期的時候經常參加體育鍛煉？

A.是 B.否

8.你是否幫助父母做過家務？

A.是 B.否

9.你對自己的暑期生活有何評價？