工作學習體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的工作學習體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：工作學習體會范文

認識是行動的先導。為做好這項工作，我首先加強學習，提高認識，認真領會創建工作的重要意義。

創建文明城市，惠民是根本。我認為“惠民”主要體現在以下幾個方面：有利于提高××市民的思想道德素質和科學文化素質；有利于動員廣大市民參與改造環境、移風易俗的實踐，創建優美環境和優良秩序，形成健康文明的生活方式；有利于密切黨群、干群關系，調整和改善社會人際關系，形成健康向上、生動活潑的社會風氣；有利于找準城市文明建設的結合點，在促進物質文明建設的同時，把精神文明建設的任務落實到基層。總之，創建文明城市的工作，是提高我市文明程度，增強城市綜合競爭力，全面建設小康社會的重要舉措。

根據分局創建工作的安排，我和幾位同志被分派到××街臨時騎路市場。這一區域由于路窄，人流量眾多，加之長期處于無人管理狀態，使得經營戶占道經營的現象比比皆是，生活垃圾堆積成山，保潔人員力量單薄，種種原因致使該路段情況復雜，難于管理。

有挑戰才有干勁。對于這樣一項著眼當前、利在長遠的工作，我迎難而上，將壓力轉化為做好創建工作的強大動力。就如何抓好這項工作，我和同組的同志經過了仔細討論，制定出一套行之有效、科學合理的計劃。首先，定標準，按照創建的要求，做到經營戶要上路崖經營，通道保持暢通，市場保持清潔；定路段，做到人人有任務，人人有網格，對于網格內的工作任務實行定質定量；定責任，對網格內的工作情況實行責任到人.

其次，開展全方位的宣傳教育活動，廣泛向路段內經營戶宣傳文明創建工作的重要性和必要性，說清楚、講明白創建工作的內容，另外還以身作責，用配合保潔人員清掃垃圾，強化衛生保潔工作等實際行動提升經營戶的創建自覺性，使創建意識深入人心，創建工作不斷深化。

最后，堅持把創建工作和學習實踐活動結合起來，根據創建計劃，突出創建重點，從整體上推進轄區內創建活動的深入開展。從居民和經營戶普遍關心的事情做起，從不起眼的小事做起，切實解決群眾反映的強烈問題，使廣大群眾切實感受到文明創建活動帶來的文明新風，堅決反對一切形式主義、表面文章和花架子，抓好落實，真正做到取信于民，奉獻于民。

第2篇：工作學習體會范文

教師的人格、德操和思想素質無疑在無形中會給學生以極大的影響，記得曾經對于“教師職業道德”意義產生過好多的理解，經歷過對它的認同崇拜和質疑迷茫，值得慶幸的是，現在的我對它的理解又回歸到了最初的思想，而這一偉大的轉變，得感謝一本書——《新時期教師道德修養》。 說真的，該書中的實踐篇比理論篇更吸引我的視線，那一個個真實鮮活的案例，那一條條誠懇實在的建議，不時地激發起我的一種潛在的意識，引起我的共鳴。“為人師者當自豪，為人師者要自強。”這是隨即在我心頭不斷閃現最終定格的話語。

作為教育戰線上的一名工作人員，十幾年來的教育教學生涯深深地體會到：作為教師，在對學生實行教育的過程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應學生群體復雜，個體性格突出的特點，所以，作為新時代下的教師，我們既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。

打開自己的心，自覺自己苦苦尋摸著的快樂就在于我——如何使教育之花幸福開放?我愿意為它不斷增添能量。 古希臘著名的哲學家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。”他認為，人的品德基本上是由習慣組成的。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。正如華人首富——李嘉誠先生所言：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”習慣對于我們教師來說意義更大，因為我們擔負著教書育人的職責。 下面我就從中小學教師必須養成的八個職業道德習慣的前四個習慣談點自己的初淺認識：

一、 熱情主動——教師走向成功必備的第一心態 你無法改變別人，但你可以改變自己。我們學著“山不過來，我就過去”，這個說的是一個佛學故事，某深具慧根的大師傅云游到某處，應弟子之約，去移動一座大山。誦經畢，山巋然不動。眾人愣然之際，大師傅朝山走去，嘴中大喊：“山不過來，我就過去。” 人的本質是主動而非被動的，采取主動并不表示要強求，惹人討厭或具有侵略性，只是不逃避為自己開創前途的責任。當困難的“大山”不主動挪位時，面對困難，人應該主動走近它們。與其等待造勢，不如立馬借勢。當我們無法使山向我們靠攏的時候，我們采取的最好的辦法便是主動向山走近。 采取積極主動的態度，為自己過去、現在和將來的行為負責，并依據原則、價值觀，而非情緒和外在的環境來做出決定。積極主動地選擇創造自己的命運，而不是選擇被動的逆來順受，面對現實，我不再一味的埋怨的等待，從自身開始積極的思考和行動來創造新的未來。這是從教師的內心方面去培養樂觀的人生觀習慣，從而使教師用自己的熱情去影響學生學習的態度和熱情。

二、端莊大方——教師形象的基本要求 風度儀表是一個人氣質性格、文化素養、審美觀念的外部表現，是美好心靈的表露。教師優雅的風度、脫俗的氣質、整體的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態度，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務。 作為教師，在穿著打扮這些細節習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產生潛移默化的作用。教師的教態優美，培養出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。 形象就是生命，形象就是一切。我們的個人形象代表的就是學校，就是人類靈魂工程師的形象。我們個人的得失，無所謂，不要緊，可是我們代表學校，代表教師這個行業的形象。

三、規范得體——教師禮儀修養的基本規范 孔子曰：“不學禮，無以立。”禮儀的本質就是尊重自己，尊重別人。 教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學會做人的基本禮儀修養，尊重學生。當我們對學生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向學生啟口道歉。其實，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢于真誠地承認錯誤，那么可能會受到學生更加的尊重，而且學生也會效仿這樣的做法。

四、寬容公正——教師對學生的核心原則 美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志!陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 平時學生犯錯是免不了的，學生這時的思想、心理、現狀等實際情況都需要我們老師設身處地的為他考慮考慮事出肯定有因，從細節中幫助學生尋找“病因”，并以寬容公正的心去面對它。 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，誰叫我們是老師呢?誰叫我們是學生心目中的神呢?嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。 寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。 愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生。常言道：“不患貧患不均”，沒有絕對的公正，但公正是我們追求的目標。

第3篇：工作學習體會范文

一、對四項監督制度重大意義的幾點體會

1、四項監督制度是對選人用人權力監督的重要舉措

干部選拔任用問題歷來是社會的焦點。近幾年，通過不斷加強整治力度雖然取得和大成績，但用人上的不正之風和腐敗現象依然是干部群眾反映強烈的突出。四項監督制度，是以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的大和屆四中全會精神，進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度的重要舉措，是深入整治選人用人上不正之風工作實踐經驗的科學總結，是干部選拔任用監督工作重要的制度創新，顯示了我黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨務必從嚴的堅強決心。

2、四項監督制度是根治選人用人上不正之風制度依據

現實中，用人上的違規行為和失察失誤現象時有發生，一個很重要的原因，就是干部選拔任用責任主體不清、責權關系不明，致使出了問題往往難以追究到位。四項監督制度以監督檢查和案件查處為利器，在選人用人問題上應該怎樣做、不應該怎樣做，對違規失責者應該受到怎樣的查處都有明確規定，改變了以往在選人用人上實施責任追究方面模糊不清、不知從何下手的尷尬局面。依據這四個監督制度，就可以及時、有效地處理選人用人上各種違規違紀的行為。

3、四項監督制度是治理選人用人不正之風的“組合拳”

四項監督制度，將干部選拔任用工作的組織監督和民主監督、過程監督和效果監督有機結合起來，相互補充，形成合力，為干部選拔任用形成系統的“防控網”。《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法(試行)》，以責任追究促正確履職，堅持有規必嚴守、違規要查處，有權必有責、失責要追究的原則，列出了五大類責任主體和39種責任情形，并規定了責任追究措施。《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法(試行)》，著眼于事前把關和事前預防，規定了五種干部選拔任用情況應當書面報告上一級組織部門，規定了七種干部選拔情況在作出決定前應當征求上一級組織人事部門的意見。《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法(試行)》，強化了“事后”監督，規定地方黨委常委會每年向全委會報告工作時，要專題報告年度干部選拔任用工作情況，并在一定范圍內接受對本級黨委干部選拔任用工作和新選拔任用領導干部的民主評議。《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法(試行)》，將市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責情況與其提拔交流直接掛起鉤來，詳細規定了檢查的內容、檢查的程序、參加民主評議的范圍，同時規定了檢查結果的運用。

二、對貫徹落實四項監督制度的幾點建議

1、要認真學習，拓展廣度和深度

積極參與專題輔導講座、大會交流、典型案例剖析、知識問答測試等方式的學習，使四項監督制度入心入腦，真正的熟知。要將學習貫徹實施四項監督制度，列入日常學習、工作、考核的一項重要內容，通過全面的分析檢查，整改提高擴展學習的廣度和深度。

2、要全面推行，抓住重點

嚴格執行這四項黨內監督制度，必將對本單位及中心系統提高選人用人公信度和滿意度起到持續的推動作用。認真抓好四項制度的貫徹落實，要關鍵是抓住重點。推行責任追究制度，重點突是不折不扣地落實“倒查”機制;推行干部選拔任用有關事項報告制度，重點是要加強事前防范和監督指導，前移監督關口;推行“一報告兩評議”制度，重點是全面覆蓋;推行離任檢查制度，要重點是離任必須檢查，檢查必須動真格不搞例外。

第4篇：工作學習體會范文

“我發現”校園文化是實驗小學發展的根基，要成長為一棵枝繁葉茂的參天大樹，學校已經從“我發現課堂、我發現科學特色、我發現自主管理、我發現學生活動、我發現多元評價、我發現家教系列”六個系列穩步推進，即“一個中心，六個支撐”，最終促進學生發展，打造學校品牌，提升教師品味。

李書記說：“要繼續往深處研究，主要有兩方面，一是引導學生搞發明，二是要及時引導到教學內容，引導到課本教材。”教學工作是學校的中心工作，課堂是學生發展的主要陣地，“我發現課堂”的構建是我們著力要思考的問題。我們準備從以下兩方面開展工作：

一、梳理固化。從xx年12月至今高效課堂改革已經進行了兩年多的時間，實驗小學通過專家引領、校本研修，語文數學英語都建構了學科課型，低中高年級培養目標日漸明晰，目前要做的工作是進行總結梳理，形成文字材料，4月份底完成這項工作。

第5篇：工作學習體會范文

下面，我將自己的心得體會匯報如下：

當前我們正處在一個社會轉型期，隨著我國經濟成分、就業方式和分配方式的多樣化，社會利益關系日趨多樣化，發展不平衡問題日益突出。人們思想觀念活躍，追求和實現利益的意識增強，某些腐朽思想也有所滋長。加上法律和制度建設滯后，一些行政行為、市場行為短期內難以得到規范，各種社會問題大量出現，腐敗現象在一些領域易發多發。在這樣的社會背景下，愛護干部，最有效的辦法就是多教育、早提醒、常預防。扎實開展系統預防和行風建設，可以有效遏制職務犯罪等腐敗案件的發生，可以及時糾正不正之風，這些都有利于我們的同志保持清醒的頭腦，防微杜漸，遠離犯罪，有利于我們的干部隊伍從整體上提高拒腐防變能力。

預防職務犯罪必須放到構建教育、制度、監督并重的懲防體系總體框架中，突出重點，抓住關鍵，統籌兼顧，整體推進。重點開展學習貫徹的宣傳教育活動，推動廣大黨員認真學習、自覺遵守、切實貫徹、堅決維護，從而達到推進黨風廉政建設，進一步加大防治腐敗力度的目的；加強制度建設，著力構建制約機制；加強監督檢查，保證權力的正確行使和行風建設各項措施的全面落實；加大懲處力度，充分發揮查辦案件的治本作用。

第6篇：工作學習體會范文

其實，我是被我老婆逼著去學的。起初，我老婆跟我講的時候，正好我手上因為職稱的事攪得我焦頭爛額，當然也就謝絕了好的好意。她說“你去將對我很重要。”，“我非常想你幫我一把。”，“你去了我很高興。”……之類的話，最終我還是沒有頂得住我老婆的軟磨硬泡。我有一個觀念是：老婆喜歡的，我就做吧。我說了去學，我就認認真真地學。從早上八點半鐘去，一直到晚上八點鐘回。一直堅持了四天，一點不打折扣。我想既然去了，就認真學（對我來說是全新的），對得起講課的人，也對得起我老婆，這就是我的內心實話了。讀到這里的人可能覺得，我是下了很大功夫的。我這不算什么，學習班里每個人都這樣，甚至有一家三口從浙江坐飛機過來上課，第四天又坐飛機回去，就為了家庭和睦，子女溝通，那才叫用心呢。

李老師的家族系統排列，是屬于心理學的范疇，對我來說既是全新的，又很神奇。怎么做呢，通過我所看到的個案操作過程，我理解有幾個階段。第一階段：提出問題。跟病人一樣，自己跟李老師講你哪里不對了，希望李老師幫你解決點什么問題。比如：總是覺得活得沒勁，想自殺。總之，讓老師知道你想解決什么問題。第二階段：了解家族成員情況。老師會讓你繪出一張你家族成員組成樹狀圖。把與你有關的家庭成員，包括子女、父母、伯爺叔子，死的活的都把他們按一定的規則繪在這個圖上。特別是那些特殊經歷的成員（如有疾病的，去世的，墮胎的）都要寫上去。這對于下一步的診斷至關重要。第三階段：家族成員系統排列操作。就是選出一些人，代表你的某些家族成員。并根據你對他們的印象以及在家庭中的第位親疏，憑你的感覺安排他們站立的位置，從家族成員的相對位置，展現這些家族成員在你的腦子里的地位、親疏關系。第四階段：潛意識表現。當家族成員逐個排列，逐個再現到當事人的面前的時候。這時候當事人看到不是一個個的現時的人，而看到的就是這個人所代表的那個人，比如，父母，兄弟等。這時候奇跡可能就發生了，當事人完全處于忘我的狀態，潛意識的一些情緒、言語、感情就顯露出來。有的看到他的死去的弟弟，痛哭流渧，喃喃自語。第五階段：診斷。根據當事人的表現，家族成員的表現，李老師在旁邊從不同的角度，不停地觀察，一會兒問些問題，一會給大家講解，這些表現意味著什么。逐漸地，逐漸地，當事人心理障礙發生的成因泘出水面。第六階段：提出解決問題的途徑和方法。有了前面的五個階段，最后解決問題的途徑就顯得水到渠成。李老師會告訴你問題出在哪里，讓你回家做哪些功課，了斷哪些情結，等等……具體而可行。我作為學員，看到這里，總覺長長地舒了一口氣，轉而又對李老師嫻熟的手法，廣博的知識，特別是對人情事故深刻的了解而深深地折服。

我想再談談傳統文化與家族系統排列的關系。我總的理解是：異曲同工，殊途同歸。我理解，中國傳統文化是規范我們每一個人的道德標準，做人的標準。只要你按照傳統文化中所說的去做你就是一個合格的人，高尚的人，有道德的人。是針對人類而言。李老師的家族系統排列，也要求你行在你的道上，也要求行善積德，而且還能夠找出你之所以出現這樣那樣的問題的癥結所在，并提出有效的途徑和方法，使你回到正確的人生道路上來。是針對具體的某一個人。所以說傳統文化規范我們的行為，使我們行在道上。家族系統排列，讓那些不在道上的人，怎么樣回到道上來。

我的職業是教師，以德為先的教育正值當時。家族系統排列的工作方法，提供我對那些問題學生深入認識引導的利器。

盲人摸象，難無偏頗，批評指正。

第7篇：工作學習體會范文

1、少說多做。無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，實干才是最響亮的語言。

2、聽話出活。在清華大學的學生中有一句非常流行的話“聽話、出活”。“聽話”就是聽組織的話、聽領導的話，聽話一是要有好心態，二是要懂規矩。“出活”就是要會辦事，能夠把組織交辦的事情做好，出活一是要學會創造性地工作，二是要學會審慎地工作。

3、干凈干事。經審組織和經審干部承擔著維護工會經費和財產安全完整神圣職責，經審工作原則性、政策性很強，來不得半點含糊。經審工作不是給人評功擺好的，要通過審查審計，發現管理中問題、漏洞和薄弱環節，督促被審計單位改進工作，提高效益。好人不能干，賴人干不了（一味做老好人，遇到問題就處理不好，如果貪心、手頭不干凈，遇到問題就不敢處理）。所以，要干凈干事。

近年來，我市經審工作取得了顯著的成績，連續五年被河北省審計廳評為內部審計工作先進單位，在省總年度經審工作考核評比中連續五年位居全省第一。但是，隨著工會工作環境變化，經審工作也面臨著新的機遇和挑戰，工會領導也對經審工作提出了新的要求。下面，結合學習實踐活動，講一下今后經審工作的思路和措施。

工作思路：一級帶著一級干，一級做給一級看，凡要求基層做到的，我們首先做到、率先垂范，示范引導各級工會共同推動經審工作科學發展，再上新臺階、新水平。

主要措施：

1、圍繞中心、服務大局，全力促進工會經費收繳工作。

2、認真履行經審監督職責，著力提高各級工會財務管理水平。

第8篇：工作學習體會范文

***副書記的講話，簡要回顧了2003年全縣政法工作，從主觀、客觀原因上分析了當前我縣政法工作面臨的復雜形勢，并布置了2004年政法工作任務。全局同志在對去年所取得的成績感到欣慰之余，也感到今年我縣政法工作的任務十分繁重，做好這項工作的意義十分重大。

作為縣直屬單位，我局每年與縣政府簽訂《***縣社會綜合治理領導與目標管理責任書》。今年，我局將一如既往地履行責任，與下屬各***企業簽訂責任書，共同做好社會治安綜合治理工作。

最后，由參加此次會議的李副局長傳達了會上陳偉義縣長的講話精神。

這次學習活動，使全局同志對我縣的政法工作、社會治安綜合治理工作有了進一步的認識，更加強了同志們的使命感和責任感，學習取得了良好成果。

第9篇：工作學習體會范文

國務院廉政工作會議，與國務院全體會議、國務院常務會議并稱為國務院的三大重要會議。2008年3月25日，國務院在北京召開新一屆政府第一次廉政工作會議；2009年3月24日召開第二次廉政工作會議；今年3月23日又召開第三次廉政工作會議。我想，這充分體現了對反腐倡廉建設一以貫之的態度，居安思危的意識，毫不動搖的立場、主動抓、抓主動的作風和用反腐敗斗爭新成效取信于民的決心。

歷史和現實的經驗表明，任何一種社會制度下都會有腐敗，反腐敗具有長期性、復雜性和艱巨性。因此，加強反腐倡廉建設，既要靠教育，更要靠法制。實踐證明，制度屏障是防治腐敗的最重要屏障。當前，正像總理所指出的，一些領域腐敗現象仍然易發多發，執法不公、行政不作為亂作為等問題比較突出，形式主義、嚴重。產生這些問題的深層次原因，是權力過于集中又得不到有效約束，關鍵是有些制度不完善，有些制度落實得不好。加強反腐倡廉建設，健全制度很重要，提高制度執行力和約束力更為重要。

由此可見，制度是反腐的治本之策。用制度管人管事是最管用、最根本的，也是最有用的。為此，會議要求，要進一步強化對政府投資項目和公眾資金的監管，不斷增強透明度和公信力；要進一步加強民生和社會事業領域資金的監管，確保將好事做好，讓人民群眾滿意；要深入開展建設領域的專項整治，在加強預算和監督上下功夫，確保每一項建設項目都能成為“陽光工程”；要進一步加強以規范行政程序為核心的制度建設，通過轉變政府職能、推進管理創新，從源頭上防治腐敗；要進一步加強政風建設，以“廉潔、勤政、務實、高效”為目標，切實轉變工作作風，標本兼治，從嚴治政；要以《廉政準則》為重點，切實加強對反腐倡廉法規制度的學習宣傳教育；要堅決查辦違紀違法案件，以黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新成效推動經濟社會和諧發展。