虎的吉祥成語精選(九篇)

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第1篇：虎的吉祥成語范文

【關鍵詞】網絡英語新詞；構成特點；相互影響

近年來，隨著計算機和網絡的普及、互聯網的技術水平、網民人數規模等不斷實現飛躍發展，中國已經步入信息時代。網絡作為信息渠道、互動媒體和生活平臺逐步滲透到人們生活的各個層面，成為了繼傳統三大媒體（報紙、廣播、電視）之外的第四媒體。

在網絡世界里，人們可以隨意地閱讀網絡書籍（e-book），看網絡電視（web TV），進行網上商務（e-business），在線購物（online shopping），在聊天室中可以自由地交網絡朋友（net friend），發電子郵件（e-mail）。“大蝦”、“886”、“東東”、“PK”、“雷人”、“蝦米”、“3Q”、“（^_^）”……這些令人費解的詞語和符號受到了廣泛歡迎。從而形成了不同于傳統英語模式的英語新詞。這些新詞在構詞、詞義，表達等方面形成富有時代特色的新特征。它們的特征對漢語的影響的確值得關注。

一、網絡英語新詞的構成特點

我們知道，與傳統的媒體交際不同，網絡交際的主要特點是快捷。它要求上網交流的人必須迅速準確地傳達信息而且還必須從源源不斷的網上信息中找到自己需要的信息。這樣，在網上沖浪的人們為了節省時間，高速有效地達到交際目的就杜撰了大量的新詞。

（一）首字母縮寫詞

這類詞主要沿用傳統的電報電傳縮略語，通常是取出詞組中每個單詞的第一個字母構成一個新詞。如： NZ： New Zealand ； CEO ：Chief Executive Officer ；BTW： by the way ； FYI ： for your information 等。這些詞匯已經形成了比較固定的含義，并且被廣泛接受和應用。

（二）縮短詞

BBS （Bulletin Board System） 公告牌系統

WAP （ Wireless Application Protocol） 無線上網協議

net + etiquette netiquette （網絡禮儀）

B2B ： Business To Business GR8 ： Great

縮短詞可分為幾種，一種是省略單詞中的后半部分而保留其原意。如：Cali=California等。第二種是利用英語的發音特點，省略單詞中不發音的字母或發元音的字母。如： thot = thought ； nite = night； 等。還有一種是借用發音相同字母代替某個單詞或詞素。如： XLNT = excel2lent ；CU = see you 。應該注意的是這類詞匯有很大杜撰的成分，含義也不夠固定，因此我們也不應任意濫用。

（三）復合詞

復合詞已成為越來越重要的網絡構詞手段，而合成構詞的系列化是網絡英語構詞的主要特點之一。其中與electronic（簡稱為e），cyber， hyper，web等詞構成的合成新詞的數量為最多。新構成的詞語剛開始時為兩個詞，而后用連字符連接，現在成為了一個詞。這些新詞已成為網絡使用者表達思想時不可或缺的詞語。網絡合成詞語的大量使用突出地反映了網絡英語的巨大生命力和潛在力。如：e-business電子商務；e - mail affair網絡愛情。cyber salon網上沙龍； firewall （防火墻）； freeware（免費軟件）。這類詞有一些是采用傳統英語復合詞的構詞方法，將兩個或兩個以上的自由詞素合并。如：laptop（便攜式） ；eyewear （特制眼鏡） ；workstation （工作站） 等。另外一些是將兩個單詞中的部分詞素構成一個新詞。如： informercial= information + commercial （ 商業信息電視片）biotech = biology + technology （生物技術）。

（四）網絡英語中的情感符

符號代替語言來使用，這是網絡英語的一大特征。由于最初人們在網絡上聊天時，看不到彼此的表情，也聽不到彼此的聲音，這一局限使人們對彼此意思的理解有時會有一些偏差和誤解。為了彌補這、種缺陷，網民們便只好充分利用鍵盤上的符號、數字和圖形，通過不同的組合，來傳達喜、笑、怒、愁等人類情感，從而創造了一套獨特的網絡符號語。這些符號語言生動形象，風趣幽默，讓人看后心領神會，很快風靡了整個網絡世界。即便是在今天，人們已經可以使用視頻和聲頻進行網上交流了，但在Chatroom ，Forum ，BBS ，E - mail 中仍經常會看到這些表情符號。如：> ： -（ angry （生氣） . ： - e disappointed（失望）；） wink （眨眼睛） ： - @ screaming （尖叫）：） smile （微笑） . ： - S confused（迷惑）^ thumbs up （豎大拇指） . ：8 - ） wearglasses（戴眼鏡）： - I indifferent （ 漠不關心） ： - ） makemesick （讓人惡心）8 - ） sunglasses （戴太陽鏡） ： - O shocked ，surprised （震驚）表情符號語言表意形象、生動、深刻，耐人尋味，彌補了網上感情交流缺乏的真實性。但是，這些符號語屬于專業性很強的幽默體語言，主要由“電腦族”和思維活躍的年輕人使用，在正式信件中一般不使用。

二、網絡英語新詞與漢語的相互影響

網絡英語詞匯的構造簡潔，詞義通俗易懂，將被越來越多的人接受。可是英語并非我們的母語，當我們涉足網絡領域，遇到一些英語“熟識詞匯”時，我們不僅需要知道它們的基本意義，而且更要理解它們在網絡特定語境中的涵義。因此，加強對網絡英語新詞的研究，掌握它們的構成及語義特征，對于人們熟悉網絡，學習英語、漢語以及日常生活都會有很大的幫助。

這種新詞呈現和更新速度之快，數量之多是任何一本辭典也難于收錄過來的。所以在網絡英語新詞發展如此迅猛的時代，了解網絡英語新詞的構成及語義特征，不但有助于知識的積累，開闊我們的視野，更有助于我們的英語教學。

參考文獻

[1]于根元.網絡語言概說[M].北京：中國經濟出版社，2001

2]武曉平.網絡語境特點和網絡語言的形式意味化手段[J].長春理工大學學報，2004，（2）.

[3]李小華，鄧祺合.大學生使用網絡語言狀況與態度探析[J].中國成人教育，2008，（12）.

作者簡介

第2篇：虎的吉祥成語范文

一、審計風險的具體內涵

自審計學科發展以來，國內外學者對于審計風險的具體含義的探討就層出不窮。目前，審計研究學者、從業者多數運用的概念是《科勒會計詞典》對于審計風險的解釋。其中明確指出了審計風險含義的兩個方面：第一，作為鑒定的財務報表存在著未能真實地反應被審計單位經營成果以及財務狀況、財務變動情況的可能性。第二，審計人員由于種種原因或被審計單位、審計范圍存在錯誤時，審計人員未察覺其中問題的可能性。簡單來講，審計人員在進行審計的過程中，對于含有報錯的財務報表未能察覺其中的錯誤，也就無法提出相應正確的審計意見，甚至于提出不適當的意見。這往往由于人思維中固有的模式漏洞而在無意之間產生，從而形成審計風險。

二、審計風險的特點

在審計過程中審計風險的存在具有以下幾種特征，明確審計風險的特征便于我們了解審計風險的影響因素并進行控制。首先，審計風險是客觀的、普遍存在的。由于注冊會計師往往在難以充分了解被審計單位的情況下接手審計業務，而被審計單位往往因為公司形象或某些財務問題而扭曲財務狀況甚至于偽造審計材料。在審計過程的分析程序中，注冊會計師對于財務數據、非財務數據的分析存在偏差，因此往往不能準確判斷其財務狀況。而受成本效益制約所采取的審計抽樣方法也在一定程度上造成了審計風險，抽樣樣本不夠全面的客觀事實容易導致原本存在的報錯無法被注冊會計師檢查出來。最為重要的原因則是審計過程是一個以注冊會計師為主導的人為過程，注冊會計師個人的職業素養、道德規范、判斷水平、審計能力都是影響審計的重要因素，這一點也決定了審計風險是一種客觀而普遍存在的現象。其次，審計風險并不是由單一因素引起的，因此其具有層次性與模糊性。對于審計風險來說，其受到環境、行為等多種因素影響，這些因素往往在一個審計過程中多個、多次地出現，因此并不能將風險歸于一個單一因素而是要進行多層次的歸類。審計風險同樣具有一定的模糊性，這主要是由于審計風險貫穿于審計的全部過程，導致審計風險的諸多內在因素，例如注冊會計師的職業道德與審計能力，這些都很難進行精確的考察和驗證，只能夠以一種模糊的方式表現出來，即從審計結果客觀差異中間接地、不分明地表現出來。但是，這并不意味著在審計過程中審計風險是不可控制的。在明確審計風險的客觀性、普遍性特點的同時，注冊會計師的職業素養要求其在審計過程中要根據會計師準則盡量降低審計風險，并且審計風險評估環節也會將審計風險降低至一個較低的水平并出具評估報告。注冊會計師在明晰審計風險的情況下也會由于自身謹慎性、懷疑性的職業習慣而主動降低審計風險。在此情況下審計風險是完全可以接受的，并且審計的結果也可以較為準確地反映被審計單位的財務狀況，并且為其經營決策提供合理建議，指明正確方向。在實際的審計活動中，審計風險并不是有害無一利的。注冊會計師并不是機器而是審計工作的從業者，審計風險的存在可以視作是對于注冊會計師的保護模式，這有利于注冊會計師行業的長足發展，保證注冊會計師的從業環境。而注冊會計師在明確審計風險的同時，也在時刻提高自己的審計能力，保持謹慎態度和作為審計一方的獨立性。在審計準則的指導之下實施審計工作避免審計的失敗。

三、影響審計風險的因素

首先審計風險受到諸多外生因素的影響。我國現代審計發展較晚，民間審計發展不完善，脫鉤改制不徹底，政府干預不到位，對于民間事務所來說，往往存在政府官員在事務所中一人擔任數職的情況，這影響審計工作的效果并加大了審計風險。隨著經濟全球化趨勢的加快，國際貿易迅速發展，跨國公司在中國的落地與發展也對審計工作提出了新的要求。而這樣的經濟環境所帶來的問題，就是注冊會計師往往不能正確地把握被審計單位的特殊性，如貨幣兌換、國家不同而存在的法律法規差異、不同的稅收政策等。這對于注冊會計師判斷被審計單位是否誠實反應業務狀況、是否正確核算財務狀況形成了一定的障礙，也相應的提高了審計風險。而在審計方面，雖然自1995年實施了《審計法》，然而審計法律體系仍然不夠健全，現實審計中缺乏一個權威的判斷標準，許多注冊會計師由于投機和利益的驅使，而利用法律的漏洞進行不法牟利，這也使審計風險上升。進入信息化時代，企業的業務信息也相應地加以信息化、數字化。審計工作常常需要面對各種各樣的電算化軟件來適應其模塊數據處理模式的差異。更為重要的是財務信息化使得財務數據很容易丟失或者為被審計單位所篡改。影響審計風險最為直接的因素就是內部因素，即以注冊會計師為主體所形成的影響因素。隨著我國目前市場經濟迅速發展，國家社會都對于審計存在著強烈的需求，并不斷提出更高的要求。同時審計的業務范圍也在進一步擴大，從單純的財務審計拓展到被審計單位的管理與經營。注冊會計師不僅僅要以被審計單位的會計記錄為材料進行審計工作，更要綜合把握該單位的經營狀況從而進行監督，對單位的經濟狀況進行評價。這就意味著注冊會計師的知識結構必須更加復雜化，更富有經驗的注冊會計師能夠大大降低審計風險。在實際的審計工作中，注冊會計師要面對非常多的會計資料，其中可能包含各種障礙，例如虛假內容、經營問題以及審計材料中無意或人為的模糊語言。

四、影響審計風險的模糊語言的含義及分類

模糊理論最早由美國控制論專家扎德提出，他于1965年發表的論文“模糊集”，引發了一系列與模糊有關新興學科的誕生，模糊語言學就是其中之一。對于模糊語言我們可以從不同的角度進行理解。例如在表述一些敏感問題時，表述者有意或無意使用一些詞語，該詞語往往具有多重或不確切的語義，其概念存在一個模糊的含義領域而非精確的概念外延。還有一些模糊語言則是隨著情景、語境變化而變化出不同的含義，這種語言一般借用模糊性而給人一種與事實不相符合的印象?？偟膩碚f，模糊語言具有內在的不確定性，并且語義上存在一個模糊領域而很難精確區分，但是模糊語音的使用又具有極強的語言功能，依賴于語境的變化而靈活多變，語言的暗示與指向又具有非常強的目的性。模糊語言中的模糊詞語可以分為主觀模糊性詞語和客觀模糊性詞語。例如“認為”“覺得”這樣的詞語使用在語境中帶有一定的主觀性，同時增強了語言的不確定性和模糊性。而客觀模糊性詞語則是沒有確切意義邊界的詞語，我們在表述中常用的“約”“等”都屬于這一類詞語。越是敏感、存在問題的事實，表述者就越傾向于使用模糊語言來進行描述。在表述者態度曖昧或者事實內容比較微妙、存在爭議時，我們可以發現其表述內容中會出現大量的模糊語言。另外一種情況則是提交該事實的一方可能會承擔較重的責任因此不得不使用模糊語言加以引導、掩蓋。在審計工作中，隨著審計范圍的擴大，注冊會計師不僅僅需要對被審計單位的財務賬目、原始單據進行審核，確證其合法性、合規性、真實性。還要對被審計單位的票據書寫甚至是簽訂的合同進行審核，從而做出評估。這種情況下，注冊會計師在審計過程中可能會遇到非常多的模糊語言問題，從而對審計風險產生影響。

五、模糊語言對于審計風險內成因的影響

模糊語言對于審計風險的影響直接體現在其對于注冊會計師的影響程度。我們知道注冊會計師由于審計能力、責任意識、道德高度的不同，成為審計過程中一個不確定因素。在實際的審計工作中，被審計單位提供的審計財務報表會存在一些漏報錯報的信息，甚至加以篡改的、與事實相違背的信息，這些都可以通過模糊語言來加以掩蓋，注冊會計師由于這些模糊語言的引導而產生錯誤的印象從而檢查不出這些錯報。這種刻意隱藏無疑加重了審計風險。注冊會計師在面臨這種復雜的審計風險因素時，如果由于自身經驗不足或工作態度不嚴謹，則極容易導致審計失敗。這種情況下提供的審計報告不僅沒有有效性，反而對進行決策的投資者造成不利的誤導甚至造成重大經濟損失。注冊會計師及事務所更可能面臨被的境況。而對于被審計單位來說，受到模糊語言影響的審計并非公正、公平的，有意提供帶有虛假性的材料更是使得企業經營狀況陷入一種惡性循環，甚至可能引發巨大的財務危機。

六、基于模糊語言因素的審計風險控制

在分析模糊語言對于審計風險影響程度時，我們可以看到其主要是作用于注冊會計師本身，因此對于注冊會計師必須提出更高的要求。注冊會計師的審計能力必須要適應審計業務的發展要求，降低模糊語言對其工作的影響，因此規范注冊會計師的職業資格，提高注冊會計師的把控能力成為了控制審計風險的首要措施。再者，我們注意到在審計工作中，被審計單位存在提供錯報、漏報甚至弄虛作假的情況。因此國家與政府應當加強完善審計的法律體系，完善《注冊會計師法》《證券法》的實施細則，對于企業的行為也應當更加嚴格地加以規范，對于其違法行為的處罰也應當更加嚴厲。從大環境方面來講，審計準則的國際趨同性也是控制審計風險的重要措施，按照國際統一標準進行審計服務，可以在一定程度上降低由于國家之間的差異以及模糊語言的作用而產生的審計風險。最后，有效控制審計風險的方式是在建立審計風險綜合評價體系，評估審計人員可能導致重大報錯的風險，在判定重大報錯是否存在的基礎上再進行審計程序。這種對于審計人員風險評估的評價體系會直接影響此次審計工作的效果。

七、正確理解審計風險與審計期望的差距

在研究模糊語言對于審計風險的影響問題后，我們必須正確理解審計風險，正視審計期望的差距。投資者等社會公眾對審計人員以及審計目標存在著過高的期望。這種差距主要是由于公眾對于審計職業的理解不到位而造成的，認為審計報告應當是一個完全準確的保證，然而實際上審計工作面對非常多不確定因素，審計風險時刻存在，注冊會計師的責任僅僅是在對被審計單位提供的材料進行審計之后提供一個具有法律意義及公允性的審計意見。這是一個合理、公正的審計意見，絕非是投資者消除投資風險的保證。投資的主要目的就是在追求最小的投資與最大的經濟收益，由于信息不對稱性的存在，大部分投資者都想盡可能得到絕對正確的投資信息，然而如果因此完全依賴于審計單位及注冊會計師，顯然是有失公允的。即便是經驗豐富、責任心強、審計能力卓越的注冊會計師也無法避免模糊語言與被審計單位虛假材料的錯誤引導。如果事務所想要全面了解一個被審計單位的真實經濟業務狀況，則要投入大量的人力物力進行詳細、確切的調查，這些投入甚至會超出審計費用，因此，這更加加重了社會公眾對于審計工作的誤解。而在發生糾紛以后，法院往往因為社會壓力與投資人的止損問題，更加傾向于加大審計事務所與注冊會計師的法律責任，保護弱勢群體。因此為了避免審計失敗，給予審計事業一個良好的發展環境，應當正確理解審計風險與審計期望的差距。

八、結語

第3篇：虎的吉祥成語范文

一、產業經濟發展與城市規劃的緊密關系

1.對城市聯系的影響。由于城市不是孤立的個體,它與外界有著千絲萬縷的聯系,它與外界的聯系主要是有形的如城市的對外交通,無形的如郵電通訊以及電子信息等,而產業的生產過程涉及原材料的采集、生產設備的引進、產品的市場銷售等都需要與外界產生直接或間接的聯系。因此每一次產業經濟的發展,都對城市的對外聯系提出了更高的要求,這就要求城市規劃要對對外聯系特別是大型的交通樞紐的基礎設施進行統籌安排,而合理的安排必然會促進產業經濟的發展。

2.對城市內部聯系的影響。城市是一個社會、經濟、文化各方面緊密聯系的統一體,所謂“牽一發而動全身”。例如:勞動密集型產業需要大量的體力勞動者,城市規劃中就要為這些勞動力提供相應的生活設施、交通設施與社會福利保障設施及其子女的文化教育設施,而技術密集型的產業需要大量腦力勞動者,這樣一來對城市的科技文化設施如高校、科研院所等的設施要求就會更高。重工業則需要提供充足的能源設施與便捷的交通設施相輔助。所以規劃中一定要考慮到產業及其相關設施的需求。

3.對城市功能發展的影響。城市發展離不開產業經濟,產業經濟的發展也離不開城市的支撐,在低級產業如原材料生產的地區,甚至影響到所在城市的生死存亡。當然,在具有全面與發達的綜合性城市,不會由于一種產業的興亡而決定城市的興衰。但是合理的產業結構、健康的產業發展能有效地促進城市的發展,而產業結構的不合理將導致城市的社會經濟等各方面功能的失衡與矛盾的惡化,成為阻礙城市發展的絆腳石。

二、產業經濟發展對城市規劃的影響

1.對城市土地規劃的影響。土地是城市的最基本的組成要素,它由于規模大小、地理位置、地質水文、地形地貌等不同呈現的用途也各不相同。

2.對城市環境規劃的影響。這里指的環境一方面是指環境污染的層面,另一方面是指地理環境如靠山、沿河、濱海、或臨近鐵路、港口及城市主要干道等層面,一般來說技術密集型產業對環境質量要求較高,需要建立在環境優美離城市中心較近的位置;而勞動密集型產業由于通常情況下資源消耗大、污染較嚴重,所以必須依據情況規劃在城市下風向的郊區。

3.對城市基礎設施規劃的影響。城市的基礎設施規劃包含的內容比較廣泛,包括電力電信、給水排水、環衛設施等等,也包括交通、通信等設施,產業生產的發展無時無刻離不開這些基礎設施的支持,并且對這些基礎設施提出了很高的要求。如對電力電信,除了單位產量耗電量,對電壓、電流也根據生產的工藝要求有不同的需求;又如給水排水,各個產業的需水質量、水壓、凈化程度都各不相同,還有就是用水性質,農業用水、生產用水還是消防用水都有不同的要求。

4.對城市服務設施規劃的影響。產業生產需求對產品原料及成品進行及時的流通,也需要對資金的流通。這就形成了對城市商業、金融、倉儲等其他服務設施有了需求,這些服務設施主要來自第三產業,在社會分工日趨細化的今天,這種需求度將越來越高。這也對規劃提出了新的挑戰,不但要使產業在量上得到發展,更要在質上有新的飛躍,使產業更具有生命力。

三、城市規劃對產業經濟發展的影響

1.從城市規劃的編制依據來看。城市規劃編制的主要依據是城市社會經濟發展的總體目標,如GDP目標及其相應的經濟指標。相應的產業經濟發展模式如何,現有的產業結構將做哪些必要的調整,產業布局情況如何,都是規劃部門要考慮的因素。

2.從規劃編制的時限來看。城市規劃是一定時期社會經濟發展目標的具體化,除了對城市進行長遠設想外,還必須有一定的規劃年限。但實際工作中,常出現規劃期限與社會經濟發展規劃的期限不一致的現象。所以要真正發揮規劃對產業經濟的指導作用,就要加強規劃時限確定的實用性和有效性。

3.從規劃的方法來看。傳統的規劃方法是先根據城市人口的機械增長與自然增長預測城市的總人口,然后根據城市規劃用地標準計算城市用地規模,并按照城市用地的現狀與合理的用地比例進行功能布局與用地劃分。而事實上這樣是不夠的,如果過多考慮人的因素,忽視產業經濟對城市規劃的影響,就會適得其反。

4.從城市規劃實施的情況來看。傳統的規劃模式強調功能分區,這就忽略了城市固有的文化內涵。每個城市都有自己特有的史脈和文脈,不是靠規劃來改造或設計就能形成的,所以不應該過分強調主觀的意識,應結合每個城市的獨特經濟活動內涵,進行規劃布置以促進城市更好地發展。

四、如何使兩者相互促進共同發展

1.重視城市第一產業的發展,創造符合可持續發展的城市綠色環境。現階段,我國正在全面倡導建設社會主義新農村,但是隨著城市的迅速發展,又在不斷地吞噬著農村的地域,一面是生命的基礎,一面由于城市化的發展有需要不斷地擴展空間占用土地。事實表明:尤其是大城市農業的比重正在逐年下降,這樣任憑城市擴張忽視農業發展的現象,在城市規劃中應得到足夠重視。

第4篇：虎的吉祥成語范文

[中圖分類號] R473.5 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2016）35-0154-04

Effect of optimizing emergency nursing procedure on the prognosis of patients with acute myocardial infarction in emergency care

ZHU Weiwei1 SUN Linhong2

1.Department of Nursing， Shaoxing Hospital of Traditional Chinese Medicine in Zhejiang Province， Shaoxing 312000， China； 2.Department of Emergency， Shaoxing Hospital of Traditional Chinese Medicine in Zhejiang Province， Shaoxing 312000， China

[Abstract] Objective To analyze the value of the optimization of emergency nursing process in emergency care of myocardial infarction. Methods A total of 100 emergency patients with acute myocardial infarction were divided into observation group with optimized emergency nursing process and control group with routine emergency care process according to different emergency care methods. The hospitalization time， rescue time， the time of emergency balloon dilatation and triage assessment time were compared. The rate of ST-segment decreased by more than 50% within 2 h， the recanalization rate of blood vessels within 12 h， chest pain relief time were observed to assess short-term prognosis. Quality of life was assessed using a quality-of-life assessment（CQQC）， and the patients' ability of daily life was assessed by the Barthel index score. The recurrence rate and the complication rate were recorded. Family members evaluated nursing satisfaction. Results The hospitalization time， rescue time， the time of emergency balloon dilatation and triage assessment time were shorter than those of the control group. The rate of ST-segment decreased by more than 50% within 2 h and the recanalization rate of blood vessels within 12 h of the observation group was higher than that of the control group， and the chest pain relief time of the observation group was shorter than that of the control group. After treatment， the scores of CQQC and Barthel in the observation group were higher than those in the control group. The complication rate and recurrence rate were lower than those in the control group. The scores of family emergency care of the observation group were higher than those of the control group（P all

[Key words] Myocardial infarction； Emergency care； Optimization of procedure； Prognosis

急性心肌梗死發病突然，進展快，致殘率及致死率高，早期得不到有效治療可導致心律失常、心源性休克、心力衰竭，甚至死亡。該病是我國急診多發病和常見病，老年人為主要發病人群?；颊吖跔顒用}持續堵塞引起血流中斷，部分心肌嚴重缺血缺氧發生局部壞死。近年來該病發生率有所增高，病死率也日益上升，這與人們工作壓力加大、生活節奏加快、飲食不健康等息息相關，目前該病已經成為我國人民健康頭號殺手[1]。即使獲得有效治療也可能遺留神經功能缺損，對患者后期生活質量造成嚴重影響。越早有效治療越能緩解神經功能損害，因此快速急救尤為重要。為了改善急性心肌梗死患者預后，應盡量減去不必要的就診流程，爭取最快給予準確診斷和有效治療并縮短搶救時間，提高療效[2]。傳統急救護理程序難以滿足急救要求，優化急診護理作為近年來急救護理新模式，能有效簡化護理流程，避免冗長繁雜的護理流程延緩救治時間，并能根據患者病情簡化就診程序，顯著提高療效，因此頗受關注。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2015年5月～2016年5月在筆者所在市的兩所三級甲等醫院所救治急性腦梗死患者100例，均由MRI或CT檢查確診，按急救護理方法不同分為兩組。觀察組：男26例，女24例；年齡50～74歲，平均（62.3±2.8）歲。對照組：男28例，女22例；年齡50～76歲，平均（65.1±2.4）歲。兩組患者性別、年齡無明顯差異（P>0.05）。納入標準[3]：符合急性腦梗死診斷標準；突發暈厥、意識障礙、頭痛；知情并簽署同意書。排除標準[4]：出血性腦梗死或腦出血患者；嚴重腎、心、肺等重要器官功能障礙。本研究獲得醫院倫理委員會批準。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組采用常規急救護理流程進行護理，護理人員接到出診電話后準備接診，根據患者病情、病史、年齡等情況給予院前急救，直到患者送至醫院；接診人員按醫生要求進行給氧、建立靜脈通道、監護心電圖、糾正水電解質、抽血化驗等護理操作，待確診后可送至導管室觀察，準備術前工作。

1.2.2 觀察組 觀察組采用優化急診護理流程。①建立急救應急小組，由輔助科室人員、后勤人員、醫生、護士組成，成員工作資歷必須超過4年，具有團隊合作意識、豐富的臨床經驗，對小組人員進行流程培訓。②建立急救流程，預檢、評估影像設備轉運狀況，進行術前準備等；為每位患者建立時間表，記錄急診至治療前整個過程。③院前急救與轉運中護理流程優化。接到求救電話后5 min內發車，護理在途中與患者家屬聯系，安撫其情緒，告知院前簡單的急救措施和注意事項，例如患者絕對臥床，給予心理安慰以緩解患者恐懼、慌張心理。到達現場后立即行吸氧、輸液操作，緩解心肌疼痛，檢測生命體征[5]?，F場急救完畢后立刻轉運，途中搬運動作應快速、平穩，患者仰臥，頭部朝向前進方向并偏向一側；行吸氧、心電監護、心肺復蘇，觀察其呼吸、神志、心率變化，準備隨時搶救；途中聯系接診人員，簡要說明患者病情，使其快速做好搶救及手術準備。接診流程優化：實施首診護士責任制度，第一負責為接診護士，使其負責全程各項護理工作，對疑似心肌梗死者應在患者入院前10 min中準備搶救室、病床，入院后快速給予吸氧，建立靜脈通道等，行心肌標志物、血常規等檢測，了解病史、發病時間等綜合情況，進行綜合診斷。④術前準備。確診為心肌梗死后立刻行左下肢靜脈通道建立，放置留置針，用泛影葡胺做碘過敏實驗；給予300 mg氯吡格雷和500 mg阿司匹林嚼服，于右腹股溝備皮，協助患者更衣、排尿等事宜，進行心理干預[6]。⑤送往導管室護理。根據患者年齡、病情等評估轉運風險，選擇合理轉運流程。由責任醫生和責任護士親自送往導管室，并攜帶患者病歷、搶救記錄、護士記錄，攜帶搶救設備和監護儀，與導管室人員完成病情及搶救經過對接。⑥術后護理工作。手術完畢后為患者安排出院，提供空氣流通、安靜、衛生、舒適的康復環境，減少外界因素打擾，確保患者充分休息；按醫囑監督患者用藥，確保藥物劑量、用藥時間均與醫囑完全符合，仔細觀察并記錄患者用藥后反應，若出現不良反應需第一時間聯系醫生并處理。

1.3觀察指標

隨訪2個月。記錄患者住院時間、搶救時間、急診球囊擴張時間、分診評估時間；觀察2 h內ST段下降>50%率、12 h血管再通率、胸痛?解時間以評估短期預后。使用中國心血管患者生活質量評估表（CQQC）評估患者生活質量，使用Barthel指數積分法評估患者日常生活能力[7-8]。使用院內自制護理工作滿意度量表評估本次護理滿意度，由患者家屬進行評估，包括服務態度、病情觀察、醫護配合、急救流程、急救技術，各項25分。

1.4 統計學分析

使用SPSS 18.0 統計學軟件分析數據，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料以%表示，采用χ2檢驗。P

2 結果

2.1 兩組救治中重要環節用時及住院時間比較

觀察組住院時間、搶救時間、急診球囊擴張時間、分診評估時間均較對照組短，差異有統計學意義（P均

2.2兩組急救短期效果比較

觀察組2 h內ST段下降>50%率、12 h血管再通率高于對照組，胸痛緩解時間較對照組縮短，提示觀察組取得的短期預后更好（P均

2.3兩組患者家屬對護理滿意度評估結果比較

觀察組服務態度、病情觀察、醫護配合、急救部流程、急救技術滿意分值均高于對照組，差異有統計學意義（P均

2.4 兩組治療后生活質量分值、日常生活能力及梗死再發、并發癥比較

觀察組CQQC分值及Barthel分值均高于對照組（P均

3討論

3.1優化急診護理流程的必要性

急性心肌梗死是國際公認急性心血管疾病，病情危急，病死率約10%～13%，近年來其發病有年輕化趨勢，是心源性死亡主要原因[9]。急救“時間窗”對急性心肌梗死患者生命及預后有關鍵作用，因此及時有效的急救治療和急救護理均對患者病情改善和預后有重要影響。傳統的護理流程雖然能清晰概括急性心肌梗死發病初期搶救過程，但傳統流程僅針對患者主要癥狀給予被動性處理，未明確對護理人員進行分工，缺乏醫護合作，未科學預測病情進展，缺少對每個環節的時間分配，護理工作是被動且局限的，缺乏預計性[10-11]。優化急診護理護理是在院前急救和臨床護理路徑基礎上，針對急性心肌梗死患者特點、急診科特點和現狀，在規定時間內完成急救護理，達到預期護理目標，為急救爭取了更多時間。

3.2醫護協作在優化急診護理流程中的意義

國內研究報道醫護協作形式下的急救護理流程優化能使急救重要環節用時明顯縮短，能有效提高短期急救效果，提高12 h血管再通率，并有效緩解胸痛[12]。本研究中觀察組住院時間、搶救時間、急診球囊擴張時間、分診評估時間均較對照組短（P均

3.3各個環節優化帶來的效果

第5篇：虎的吉祥成語范文

【關鍵詞】計算機課程 實踐教學法 應用

【中圖分類號】G424.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0065-02

很多教師在講授計算機組裝維護課程時采用的是常規的教學方法。首先，對計算機概念、發展、硬件組成等內容進行介紹；其次，介紹各個電腦硬件的性能、參數和技術指標、選購常識；第三步是計算機系統安裝和設置；最后，介紹一下計算機的日常維護與維修保養等知識。這種傳統的教學模式看起來教師已經把計算機組裝維護的知識全部傳授給了學生，但學生往往只是學會了如何組裝計算機，至于如何選購計算機硬件和維護計算機仍無從下手。為了讓學生接受知識性與技能性于一體的教育，提高學生計算機知識水平和實踐動手能力，采用能充分發揮學生學習的主動性和提高創新能力的項目實踐教學法，帶動學生在實踐教學過程中增強實踐操作能力，應用這樣的教學模式是很有必要的。

一、計算機組裝維護項目實踐教學法的概念

計算機組裝維護項目實踐教學法就是以實際的項目為對象，先由教師對項目進行分解，并作適當的示范，然后由學生分組圍繞各自的工程項目進行討論、協作學習，最后以共同完成項目的情況來評價學生是否達到教學目的的一種新的教學方法。項目實踐教學法針對中職學生素質普遍不高的情況，通過示范項目讓學生掌握最基礎的知識，并架起學習新知識的支點，然后運用知識遷移、協作討論來完成對知識的意義建構。

二、計算機組裝維護項目實踐教學法的教學計劃

計算機組裝維護課程設計的目的是讓學生綜合利用所學的計算機組裝與維護知識，解決一些實際問題，能夠完成選購計算機硬件、組裝計算機、安裝操作系統和應用軟件、對計算機的日常維護等工作。

在正式開課之前，應對計算機硬件在實際中的具體應用、計算機硬件和軟件系統的發展狀況、在計算機日常使用中常出現的故障問題等進行詳細分析，制訂出具有實用性的教學大綱。在根據教學大綱制訂教學計劃的過程中針對學生的喜歡動手操作，不善于理論學習的現狀，將該課程中學生不易接受的內容轉換成學生易接受的，枯燥無味的理論轉換成生動有趣吸引人的實例，并且訓練設置側重于鍛煉學生的實際動手操作能力。

三、計算機組裝維護項目實踐教學法的操作環節

項目實踐教學法要求在教學過程中，以完成每個具體實踐教學項目為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個項目之中，讓學生在實踐中自己發現問題，并經過獨立思考和教師的指導，自己解決問題，學會自我學習的方法。根據計算機組裝維護課程特點，制定如下的操作環節：

（一）準備

在此階段首先應確定課題和明確教學目的，將學生分成若干小組，然后選擇組裝工具與計算機零散硬件，做簡單的實踐訓練動員以激發起學生興趣。

（二）示范

由實踐指導教師慢慢地演示操作步驟，同時闡明每一步的操作目的和動作要領，指出可能會出現的錯誤，強調重點，提示注意安全操作。

（三）訓練

學生按工作步驟操作，指導教師在一旁作指導，巡視并糾正錯誤，同時給予幫助，發現普遍性問題后，集中講解。最后總結表揚操作訓練中表現較好的學生，鼓勵訓練中狀態不佳的學生。

（四）應用

由指導教師給出應用訓練題目，學生獨自解決問題，要求不僅要正確，而且要能較快較熟練地解決問題。指導教師邊指導邊糾正錯誤，表揚鼓勵進步學生，通過與學生談話、提問、檢查工作質量等方式評定出成績。在實踐教學過程中，不僅要培養學生實踐操作的基本技能，崗位從業技能，而且還要重視學生的職業基本素質的培養，包括守時、準時及工作責任心，工作態度，行為規范的訓練，與人合作、協調、溝通的能力，獨立計劃、組織、實施的能力，發現、分析并解決問題的能力。

四、計算機組裝維護項目實踐教學法的內容

（一）計算機硬件選購實訓

這類實訓的目的主要是培養學生根據用戶需求獨立選購計算機硬件的能力，要求學生通過實訓熟悉根據了解用戶需求確定硬件配置的方法，完成計算機裝機硬件配置單。這方面的主要實訓有：根據用戶需求決定硬件配置檔次、分檔次確定裝機配置單、所選購硬件的理由或者優勢等。

（二）計算機硬件組裝實訓

這類實訓的目的是培養學生對計算機的硬件組裝動手操作能力，以應付在工作中會出現的問題。這方面的實訓主要有：分辨計算機硬件、計算機硬件的接口架構、計算機硬件組裝、跳線配置、BIOS常用優化設置等。通過這些實訓，使學生基本掌握計算機硬件架構特點、組裝調試計算機的操作技能。

（三）計算機維護實訓

這類實訓的目的主要是為了提高學生對計算機的日常維護保養能力，滿足大中型企業計算機維護人員的崗位需求。通過實訓，使學生能夠掌握較為深入的計算機日常維護和故障維修技術，勝任更為復雜的大中型企業計算機維護維修工作。

五、計算機組裝維護項目實踐教學法在具體實踐中應該注意的問題

在項目實踐教學中，應注重的不是最終的結果，而是完成項目的過程。在教學項目的具體實施過程中，教師應該注意幾點問題：

（一）確立具有實用性的優秀項目

1、項目要包含全部教學教學大綱內容并結合貫穿所有知識點。2、項目要針對學生的實際水平來確定難易度。3、項目應該能充分激發學生的主動學習興趣，并確立公平合理的評價考核標準。教師要根據未來企業的崗位需求，來確立最合適的項目。

（二）根據具體情況妥善安排項目團隊

要根據項目的具體特點來確立這個項目是由學生個體獨立完成，還是由團隊合作來完成。本人通過多次的教學實踐得出：單純針對某一新知識的項目，以學生獨立完成較合適；而對于涉及知識面較廣、難度較大的項目，則要團隊合作完成，因為學生們各有所長，知識的互補性可以幫助他們解決更多的問題。

（三）教師要及時有針對性的指導項目訓練

學生在完成項目的過程中不可避免的會遇到困難，教師應及時給予指導和幫助。針對不同操作水平的學生，教師指導的深度要有所不同。項目實踐教學法的根本宗旨是讓學生自己發現知識、提高技能，因此，教師一定要把握好指導的尺度。即使學生有問題，也應該是啟發性的，非正面、非全面的提示性指導不但使學生記憶深刻，還能鍛煉學生的發散思維，培養其創新能力。

（四）項目總結及拓展延伸

項目完成過程是學生個體學習、團隊合作的過程，項目完成后的教師總結也相當重要。它應包括思維總結和技巧總結。思維總結可以幫助學生明確項目完成的最佳思維方案，少走彎路。技巧總結中，"殊途同歸"是應該極力推薦的，每一種方法不管難易都應該展示給學生，再由學生共同評價各種方法的優缺點及適用范圍。這樣，學生可以學到更多的操作技巧，鍛煉綜合分析問題的能力。

我們當今面臨的是一個計算機技術飛速發展的年代。由開展計算機相關專業的計算機組裝維護項目實踐教學，來讓學生掌握計算機組裝維護的操作技能、激發學生主動學習的積極性、創造性，培養學生獨立分析解決問題的能力，是將來計算機專業學生走上工作崗位的必要需求，更是我們現今階段學校教學模式改革的必然選擇。我們要綜合利用各種先進的教學方式和先進的教育理念，充分發揮學校教學資源優勢以獲得最佳的教學效果，達到培養優秀技能型人才的目的。

參考文獻：

[1]朱宏渝.課程項目化在中職《計算機組裝與維護》中的應用研究[D].重慶師范大學，2012.

[2]蒲力.項目教學法在"計算機組裝與維護"課程中的應用研究[J].貴陽學院學報（自然科學版），2013，8（2）.

[3]張錯玲，張佑生，張健.《計算機組裝與維護》教學改革的收獲與體會[J].中國科技信息，2010（1）.

第6篇：虎的吉祥成語范文

[關鍵詞]教育懲罰；批評；教育手段

近年來，在中小學校發生了一些在教師批評、管教學生過程中學生毆打教師、師生互毆、家長與教師互毆等事件，這些事件令人震驚。更令人不愿看到的是，出現了一些鼓動教師對學生漠視不管、明哲保身的觀點。因此，必須對這一現象進行理性分析，探尋原因，以利于教師更好地教育學生。在此試圖從社會關系的角度，分析如何使教育懲罰這一教育手段更好地發揮作用，以期對中小學教師有所啟示。

一、教育懲罰的作用力與反作用力

首先應該明確的是，作為一種教育手段，教育懲罰到底起什么作用，教育懲罰如何起作用。

1.教育懲罰對學生的影響

教育懲罰是一種通過對學生施加一些令其厭惡的刺激使其改正不良行為的教育手段。這種教育手段的主要理論依據是美國心理學家斯金納的強化理論，該理論強調當個體出現某種不當行為時，如果給予懲罰，這種行為發生的概率就會降低[1]。不管是如這一理論所闡述的，還是千百年來的教育經驗，教育懲罰的作用是顯而易見的。教育懲罰之所以備受爭議，主要在于這種教育手段在達到其教育目的的同時，可能會對學生造成消極影響。人不是機器，人是有情緒情感的，當人遭到懲罰時，極有可能會產生消極情緒。斯金{雖然是行為主義者，更加關注人的外顯行為過程，但是他也沒有完全回避這個問題，他更為強調獎勵的作用，強調對不當行為采用置之不理的消退技術和獎勵那些正確的行為，以此來代替懲罰。然而，消退技術和獎勵手段并不能解決所有問題，當學生的不當行為非常嚴重，或者消退技術會使其他學生認為錯誤行為的發生并無不當，抑或學生在短時間內不會出現替代的可以進行獎勵的行為，此時懲罰就非常必要了。

綜上所述，當學生遭受到懲罰時，可能會出現兩種情形：一種是產生消極情緒，拒絕改正錯誤；另一種是產生積極情緒，積極改正錯誤，如圖1所示?！奥勥^則喜”說的就是后一種情形。問題的關鍵是“聞過則喜”是可能的嗎？其發生的條件是什么？教師能夠控制這一過程嗎？換句話說，如果我們能夠在教育懲罰和懲罰結果之間找到另外一種中介因素，而這種中介因素是教師所能控制的，那么就能找到解決問題的辦法，使教育懲罰更為有效。

社會心理學家阿倫森認為，如果一個人發現某個團體或個人在某一方面對自己很有吸引力或感染力，他就會由于喜歡該團體或該人而容易接受其影響[2]。換句話說，當教師在學生心目中具有很高的威望，或者說當教師和學生之間建立了良好的關系時，學生更有可能“聞過則喜”，如圖2所示?！坝H其師，信其道”說的就是這個道理。因此，教育懲罰對學生的影響絕不是直接地、簡單地發生，它會受到師生關系這一中介因素的影響。

2.教育懲罰對教師的影響

上面分析了教育懲罰對學生的影響，那么教育懲罰對教師有沒有影響呢？教師愿不愿意使用這一教育手段呢？斯金納的強化理論同樣可以對教師在懲罰學生的過程中受到的影響進行解釋。教育懲罰所產生的效果、學生對教育懲罰的態度、家長對教育懲罰的態度，都會影響教師對教育懲罰的使用。當教育懲罰產生了積極的效果，教師可能會繼續使用這一手段，即教師的這一教育手段得到了有效強化。相反，如果教育懲罰沒有起到作用，或者教師得到的是負面的反饋，那么教師就可能會放棄這一手段。這也是為什么一些人主張教師不要過度關注學生的原因。

在每一位教師的想望中，所有學生都是天真可愛、積極向上、不斷進步的，所有學生都會在教師的教導下學有所成。然而在現實的教育情境中，教師的教育行為并不總是能夠達到理想的狀態，學生總會表現出令教師不滿意的行為。面對這種情況，有時教師就需要使用懲罰手段來糾改學生的行為。一般來說，當教師在使用懲罰這種教育手段時，是帶有消極情緒的。在這種情況下，如果教師的懲罰手段沒有得到令人滿意的結果，教師就有可能產生更為消極的情緒（如憤怒），或者增加其懲罰的力度，或者因心灰意冷而不再關心學生。我們應該關注教師在對學生施加懲罰的過程中可能產生的心理變化，并設法找到一些舉措，避免教師消極心理變化帶來的消極后果。

二、教育懲罰效應的影響因素

由于師生關系或教師威望在教育懲罰中起著重要的作用，因此非常有必要進一步探討師生關系的影響因素暨教育懲罰效應的影響因素。

1.教師自身因素對教育懲罰效應的影響

當教師的教育行為沒有取得有效的結果，當教師的教育行為得到的是學生的不滿，教師是否就應該為自己卸責，繼而對學生不管不顧呢？不能不說，在建立師生關系這一方面，教師應該負有更大的責任。教師的職責與使命決定了教師應該抱有堅定的教學信念、教育理想，始終相信自己有能力教育好學生，能夠找到教育好學生的辦法，這種信念和理想不會為一時的挫敗所動搖。

人本主義心理學家羅杰斯強調教師應該對學生無條件積極關注[3]，這一理念值得每一個教師深思。這里的無條件積極關注，是指作為教師應該無條件地關注學生好的一面。每一個學生都有優點和缺點，教師應該多強化學生的優點。這一理念中最重要的一點就是教師對學生的這種關注是“無條件的”，這一點看似容易，實則很難做到。當學生表現出色的時候，教師都能做到和顏悅色，而當學生表現不好的時候，有些教師就會暴跳如雷了，這實際上反映出教師在教育學生的過程中是“有條件的”，其潛在的假設是“我好好教你，你就應該有所回報，好好表現；你不好好表現，對不起，這不是我的責任，我就不喜歡你，我就不管你”。作為教師應該反思的是，對于那些表現不好的學生，還有哪些是教師自己做得不好的，還有哪些是需要改進的。對于這些學生，教師應該給予更多的關懷，只有這樣，才可能找到更有效的教學策略，才可能在學生心目中樹立威望，建立良好的師生關系，為進一步教育學生奠定基礎，形成良性循環。

2.教師與家長的關系對教育懲罰效應的影響

教師和家長之間存在共同的目標，就是教育好學生，這一目標本應使教師與家長的關系是和諧的，然而卻有一些因素可能會導致教師與家長的關系不睦或者出現沖突。

首先，某些社會倫理層面上的因素導致教師和家長的關系對立。在教師群體中，存在個別教師圖利家長的行為，這些少數不良行為在社會中被擴大化，在家長中間被過度傳播，遮蔽了大多數教師的敬業行為，這導致了教師與家長之間存在隔閡甚至對立。

其次，教育理念層面上的不一致導致教師和家長的關系對立。家長在自己受教育的過程中以及在自己的生活經歷中亦獲得了一些關于教育教學的樸素認識，這些J識有時會與教師的教育理念不一致，這會使他們不認同教師的教育教學行為，會對教師采用的一些教育行為產生異議甚至抵制，導致與教師的關系不和諧。

最后，當家長的目標無法實現或教師的目標無法實現時，也會使教師與家長產生沖突。每個家長對自己的孩子都會有一定的期望，而教師對自己的教學成就也會有一定的期望，有的時候，家長的期望和教師的期望不能達到同等的高度，甚至有的時候他們的期望是無法達成的，這都有可能導致教師和家長產生沖突。

如果教師與家長的關系是不和諧的，家長對教師的教育行為有異議，那么教師對學生的懲罰行為極有可能誘發家長的不滿，教師也會覺得自己沒有必要再對學生盡心盡力。而教師在教育心態上的這一點“毫厘之差”，將可能導致“謬以千里”的教育結果。

3.家庭教育對教育懲罰效應的影響

教師在學生心目中的形象，一方面來自于直接經驗，即教師平時的言行給學生的印象，另一方面則來自于間接經驗，主要是家長關于教師的看法對孩子產生的影響。大多數家長都非常注重在孩子面前樹立教師的形象，希冀孩子能夠聽從教師的教導，使學校教育產生良好的效果。然而，也有少數家長在家中發表不尊重教師的言論，使孩子對教師產生了負面印象，心目中關于教師的形象打了折扣。由于個別學生對教師的看法亦會在學生中間得以傳播，在這種情形下，學生就更容易對教師的懲罰產生質疑，使教育懲罰無法產生教育效果。

三、基于教師、家長和學生的互信

實現教育懲罰的功能

要想使教育懲罰這種教育手段發揮作用，需要有一個由家長、教師和學生共同建立的良好的教育生態系統。在這個良好的教育生態系統中，教師、家長和學生的關系是和諧的，教師致力于促進學生成長，學生仰賴于教師的幫助，教師和家長能夠通力協作、共同促進學生的發展，家長能夠成為學生的好榜樣。只有這樣，教育懲罰這種教育手段才能發揮作用。雖然，在這一良好的生態系統中，教師、家長和學生都應扮演積極的角色，但是，毫無疑問，教師應該成為這一良好生態系統的發動機，并為其建立做出更大的貢獻。具體來說，教師應該從以下幾個方面著手建立良好的教育生態系統。

1.教師要正確認識教育懲罰這種教育手段

不管是從理論還是實踐的角度來看，教育懲罰都是教育中不可或缺的教育手段。教師在使用這種教育手段時，只要尺度得當，目的適切，沒有違反相應教育法律法規的規定，大可不必畏首畏尾，完全可以行使自己的教育權力。對于那些在認知、情緒和行為上出現偏離的學生，教師非常有必要使用教育懲罰進行約束和糾正，避免學生似“野草”般成長。只有教師自己具有了這種教育自信，學生和家長才可能信服教師的教育。

2.教師要學會使用教育懲罰這種教育手段

教師合理地使用教育懲罰，一方面可以達到教育懲罰的效果，另一方面可以在學生心目中樹立威信。教師在使用教育懲罰時，要堅持以下幾個原則。

第一，要本著懲前毖后，治病救人的原則。也就是說，教育懲罰的目的非常明確，就是使學生的發展回到健康的成長軌道上來。第二，懲罰要及時。對學生所犯錯誤進行及時糾正，才會有最佳的效果。第三，要人人平等。所有學生，只要犯了錯誤，教師都應該用適當的方法促使其改正。這里需要特別注意的是，人人平等不等于使用的手段完全一樣，教師要根據學生特點選擇恰當的懲罰手段。第四，要前后一致。在使用懲罰手段開展教育時，不能此一時彼一時，這樣會使學生莫衷一是。第五，要伴隨相應的人格教育和挫折教育。如果學生受不得半點批評和指責，會使教師的懲罰手段失效甚至適得其反，而且教師還要時常擔心學生能不能受得起相應的懲罰，會不會因此離家出走，是否可能自殺等。因此，教師非常有必要對學生進行人格教育和挫折教育，這是學校教育的目標，也是使學校教育能夠順利開展的前提。

3.教師要學會將消極情緒與教育手段剝離開來

大量研究表明，與人打交道的工作最容易產生職業倦怠，產生消極情緒。教師每天與眾多學生打交道，而教育學生又是非常艱巨的任務，這會使教師在其職業生涯中產生倦怠感。因此，在教師的職業訓練中，控制情緒是非常重要的一個部分。教師應該明白的是，教育懲罰只是教育手段的一種，教師使用這種手段的目的是使學生能夠有所改進。如果教師在使用教育懲罰這種教育手段時始終帶有憤怒、失望等消極情緒，那么這種消極情緒不僅對個人無益，更為重要的是，還會導致教師在教育學生的過程中失去尺度，影響教育效果，影響師生關系。因此，教師懲罰學生時，要保持理性，將消極情緒與教育手段剝離開來。

4.教師要學會與家長進行溝通

一是教師與家長溝通時要表現出真誠，使家長能夠真切地感受到教師的教育行為都是為了孩子著想。只有如此，家長才會信任教師，放手讓教師管教自己的孩子，降低與教師產生沖突的可能。

二是教師在與家長的溝通中要傳遞新的教育理念。教師和家長都是學生成長過程中的重要他人，教師可以在其職業訓練中獲得相應的教育理念，學會如何教育學生、如何當好教師，但是家長在如何當好家長這一問題上卻經常表現出茫然。因此，教師在與家長的溝通中，可以通過演講、推薦書籍等各種手段向家長傳遞相應的教育理念。這會增強教師和家長的關系，亦會提高教師在家長心目中的地位，同時也能提升教師在學生心目中的地位。

三是教師要善于與家長進行有效合作。為了更好地幫助學生改正錯誤，教師有時需要制定相應的方案與家長共同完成，此時，教師就要與家長進行解釋、說明，并最終實現通力協作。

綜上所述，要讓教育懲罰能夠有效地發揮其積極作用，就要在教師與學生、教師與家長之間建立相互信賴與相互支持的關系，而教育懲罰也堪稱一種建立在相互信任基礎上的教育藝術。

參考文獻

[1]斯金納.超越自由與尊嚴[M].貴州：貴州人民出版社，2006：48-65.

第7篇：虎的吉祥成語范文

關鍵詞：水錘；防護措施

市政輸配水管網是現代城市生活的命脈，因此對其供水安全性和穩定性方面的要求非常嚴格。隨著城市用水的日益增加，輸水管道越來越多、管線越來越長，且絕大多數是有壓輸配水管，一旦發生事故停泵、閥門快速關閉等，將會使管道系統中水流速度突然變化而引起劇烈的壓力升高和降低的水力瞬變現象，并以波的形式在管中往返傳播，這種水力沖擊現象因其發出的聲音如錘敲擊管道，所以稱之為“水錘”現象。

水錘現象是破壞管道的重要原因之一，對于它的研究最早于1858 年由Menabrea 開始進行，并由此奠定了彈性水錘的理論基礎。此后關于水錘方面的研究成果如雨后春筍，本文所分析的市政輸配水管網系統中水錘的發生與發展，并科學地估計它可能帶來的危害，從而

及時采取措施，避免或減少水錘帶來的損失，對保證輸配水系統的安全、穩定運行具有重要的意義。

一.水錘的理論分析

水錘現象是由于管道中水流速度突然變化而導致管道內壓力變化的水力瞬變現象，管道系統中壓力變化量可以由下式計算：

H=±agV （1）

假定水在管道中作不定常流動時，其運動方程和連續性方程如下

運動方程： （2）

連續性方程： （3）

式中：H 為測壓管水頭；

a 為水錘波傳播的速度；

g 為當地重力加速度；

f、D 分別為管道的摩阻系數和直徑；

V 為管內流速；

θ 為管道中

心線與水平面的夾角；

x、t 分別為水錘波沿管軸線傳播的距離和時間。

在（2）式中用V|V|代替V2 保證了粘性阻力的方向始終與速度方向相反。

根據以上方程就可以分析管道內發生水錘時的壓力變化規律和水動力學特性。如普通鋼管的水錘傳播速度a 大約為1km/s，而城市輸配水管網中水流速度大約為3-4m/s，則由（1）式計算可知，發生水錘時，壓力約為3-4Mpa，并以1km/s 的速度在管網內迅速傳播，將對管道和設備造成極大的損害。利用（2）式和（3）式進行水動力學研究就可以根據管網的特點來了解究竟是管道中哪個部位是最薄弱或最危險的，從而決定采取何種措施來保護輸配水管網。

二. 市政輸配水管網中水錘產生的原因

造成水錘的內因是由于管道中水流自身的慣性。當水流速度發生變化時，管道中的水壓就會升高或降低，從而產成水錘。市政輸配水系統由水閥、水泵和管道組成，能夠引起水流速度變化，發生水錘的原因很多：

（1）泵的正常或事故啟動和停止；

（2）閥門的正常起閉和調節，閥門的事故開關和閥瓣的事故脫落；

（3）泵轉輪和葉片的不穩定性振動；

（4）管道的事故堵塞或泄露；

（5）管道坡度不足或倒坡；

三. 水錘防護措施

由于水錘對管道的極大破壞性，同時發生水錘時產生的噪音會影響人們正常工作和學習，所以市政輸配水管網水錘的防護工作是必須要加強的。從管網的設計、施工到運行階段，都要采取一系列措施來消減水錘作用。

1 設計階段水錘防護措施

在市政輸配水管網的設計階段水錘防護措施主要是為了克服地形等不利條件，避免全程或局部的水流速度過快，壓力過大而采取的，主要的目的就是減小管網中水流速度或壓力，從而消減水錘作用。目前常被采用的方法有以下幾種：

（1）設置調壓塔。從管路布置上考慮，由于管路坡度變化處容易形成真空，出現水柱分離，從而產生水錘，故在管路布置方面應力求平緩。若受地形條件限制，可考慮在管路的適合位置設置調壓塔。

（2）設置減壓閥、減壓水池或放大部分管徑，可有效降低輸配管網中的水流速度，該方式可在一定程度上降低水錘壓力。減壓閥可降低管道正常壓力，降低管材耐壓等級。設置減壓水池時要考慮安裝流量控制裝置，其計算參考文獻[2]。

（3）設置空氣缸。當發生水錘管道壓力升高時，通過壓縮空氣可起到氣墊作用從而消減水錘壓力。

（4）采用緩閉止回閥，允許局部倒流。該措施可有效減弱停泵時產生的高壓水錘。

（5）在止回閥附近安裝水錘消除器；在水錘發生之前放水，可以有效消除水錘的破壞作用。

（6）采用多功能水泵控制閥；多功能水泵控制閥是通過一個雙室膜片控制器利用液壓原理來控制主閥板和緩閉閥板的緩開和緩閉動作，可有效消減水錘。

（7）進排氣閥防護；輸配水管道坡度小于1‰時，每隔0.5-1km 時設置進排氣閥，設置位置應根據管路縱端面情況或水錘防護計算確定，其計算方法參見文獻[3]。

（8）超壓泄壓閥防護；超壓泄壓閥的主要作用是當管道中發生水力瞬變流，某點的壓力過高時，在此點的超壓泄壓閥自動打開，泄流掉一定流量，維持管道在此點的壓力，當壓力降到安全值后，超壓泄壓閥再自動關閉。

2 運行階段水錘防護措施

在運行階段水錘防護主要從容易引發水錘現象的三個方面著手：開關閥水錘防護、啟泵水錘防護和停泵水錘防護。

（1）開關閥水錘防護措施：緩慢開啟和閉合閥門是避免發生水錘的有效方法。

（2）啟泵水錘防護措施：啟泵水錘防護措施中最關鍵的步驟就是在啟泵前排出管道內的空氣。啟泵前先打開除水泵出口處的所有閥門，再啟泵。對于必須在空管狀態下啟泵的，可采用分階段開閥啟泵的方式：只開啟水泵出口閥門，開度為15%-30%，然后啟動水泵，到管道中充滿水以后再開啟所有閥門到需要的開度。

（3）停泵水錘防護措施：正常停泵時，為避免發生水錘，應先將水泵出口處閥門關閉的情況下停泵。

四. 結束語

水錘容易發生在市政輸配水管網的輸配水過程中，是一種破壞性極大的現象。因此，在市政輸配水管網的設計、施工和運行過程中要充分考慮水錘對輸配水管網的安全、穩定性的影響。理論上只要控制了輸配水管網的水流速度和壓力突變就可以消除這種現象，在實際操作過程中尤其應對管道的強度薄弱環節予以特別重視。人們在長期對水錘的預防和控制過程中積累了大量的經驗，只有深入了解各種水錘防護裝置的特性及其消錘原理，才能在對水錘進行詳盡計算分析后根據水錘壓力變化的特點及經濟條件合理選用。

參考文獻：

[1]R.W.AUGUS.Waterhammer pressure in compound and branched pipes [A].Proceedings of ASME[C].Jan，1978.340-401.

[2]金錐，姜乃昌，汪興華，等.停泵水錘及其防護.第2 版.北京：建筑工業出版社，

第8篇：虎的吉祥成語范文

關鍵詞：產后抑郁癥；相關因素；護理措施.

中圖分類號：R271.43 文獻標識碼：C 文章編號：1005-0515（2013）5-031-01

近年來產后抑郁癥的發生率呈現逐年升高的趨勢，產后抑郁癥是一種常見的精神綜合征，是指在分娩后產婦出現的抑郁障礙，臨床主要表現為多慮、煩躁不安、情緒低落以及易激惹發火等癥狀，直接影響著產婦和嬰兒的身心健康[1]。臨床研究顯示產后抑郁癥主要集中發生于分娩后二周，產后4周內抑郁癥的發病率是非分娩女性的3倍左右[2]。為研究產后抑郁癥的相關因素分析以及護理對策，我院選取收治的132例產后出現抑郁的孕產婦，對其臨床資料進行回顧性分析，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2009年2月-2013年2月期間我院收治的132例產后出現抑郁的孕產婦作為研究對象，年齡21-43歲，平均年齡（29.14±2.69）歲，排除患有精神病、智力障礙、免疫性疾病以及內分泌疾病等疾病的患者，文化程度：38例大專以上，43例高中，51例初中及初中以下。

1.2 研究方法

使用抑郁自評量表（SDS）對產婦的抑郁心理狀態進行評定，對所有患者的臨床資料進行回顧性分析，并與診治醫師以及責任護士共同研究病例，分析產后抑郁癥的相關因素分析以及相應護理措施。

1.3 統計學處理

數據分析采用SPSS16.0統計軟件包進行分析處理，比較采用χ2檢驗，P

2 結果

經過分析顯示產后抑郁癥的相關因素包括生理因素、心理因素、社會因素、個人因素以及其他因素，其中生理因素導致產后抑郁癥所占比例最高，可達65.15%，明顯高于其他因素，對比差異具有統計學意義（P

3 討論

3.1 產后抑郁癥相關因素分析

生理因素：妊娠期孕婦的血孕素以及雌激素水平會明顯升高，皮質醇和甲狀腺素水平也會相應升高，而生產后極短時間內其雌激素水平會快速下降到孕前水平，機體內激素水平的改變很可能促進抑郁發作[3]。心理因素：產婦對母親角色不適應或者缺乏認同感，難以克服作為母親的壓力；喂哺嬰兒比較困難，怕自己難以照看好嬰兒，從而產生極大的心理壓力；生產后家庭關注重心的轉移會使產婦產生失落感，生產后產婦身體腫胖，體形改變，若心理調適不當，很可能產生抑郁障礙[4]。社會因素：社會仍存在重男輕女的封建思想，若分娩女嬰會影響產婦的精神，家庭支持是影響產婦精神和情緒的重要因素，丈夫家人的支持，本人對婚姻的滿意程度，家庭矛盾，夫妻關系不和諧，產后家屬關心較少都是促進產后發生抑郁癥的危險因素。個人因素：產婦性格內向，個體素質有神經質，人格不成熟或者有強迫人格都是影響產婦抑郁癥的重要原因，多發生于初產婦。另外有精神病家族史，產后出現并發癥影響產婦正常生活是導致產婦抑郁癥的重要因素。

3.2 護理措施

3.2.1產前護理

向產婦詳細講解與分娩相關的知識，從孕期至產后進行全程健康教育，臨床研究顯示全程健康教育可有效降低產后抑郁癥發生率[5]，使其正確對待生產過程，對分娩期可能出現的不適，使其做好充分的心理準備；教導產婦及其家屬樹立正確的生育觀，鍛煉自我調整能力，保持樂觀的心態和良好的情緒。嚴密監測胎兒的發育情況，若出現異常及時進行處理，以免胎兒發育不正常增加產婦的心理壓力。及時與產婦進行溝通交流，了解其心理狀態，緩解其對新環境的不適應，以便緩解產前壓力。

3.2.2產時護理

積極營造輕松舒適的生產氛圍，通過與其交流分散產婦的注意力，分散其對鎮痛的注意力，使其調整好心態，積極配合醫護人員的治療和護理，同時多關心和體貼產婦，協助產婦進行進食、飲水、擦汗、如廁等生活基本護理，在生理、心理以及情感上給予產婦全面支持。分娩時根據產婦的需求允許家屬陪伴，采用“導樂式”分娩方法減輕產婦的孤獨感，緩解其不安和恐懼情緒。

3.2.3產后護理

向產婦及其家屬宣講嬰兒的相關知識，使產婦進行適應母親的角色，鼓勵產婦進行母乳喂養，增加與嬰兒的感情。及時對產婦丈夫及其家屬進行宣教，強調家庭支持對產婦及嬰兒健康成長的重要性。盡可能減少產婦的心理壓力和負擔，保證睡眠的充足和均衡的飲食，鼓勵產婦鍛煉身體，利于產后恢復。盡量減少對產婦的刺激，尤其對于有精神病史的產婦，多些給予關愛和關心。

3.3 結論

通過本組資料研究顯示產后抑郁癥的相關因素包括生理因素、心理因素、社會因素、個人因素以及其他因素，其中生理因素導致產后抑郁癥所占比例最高?？偠灾?，產后抑郁嚴重影響產婦的身心健康，同時不利于嬰兒的情感、智力發育以及行為的發展，護理過程中應及時調查了解產婦出現產后抑郁癥的原因，針對產婦的心理狀態，進行產前、產時以及產后全程護理，可有效預防和減少產后抑郁癥的發生。

參考文獻：

[1] 吳美鳳，殷明媚，何景靜. 產后抑郁癥138例相關因素分析及護理[J].當代醫學，2011，17（20）：104-105.

[2] 謝金蓮. 產后抑郁癥形成的相關因素及護理體會[J].當代護士，2013， 3（15）：56-58.

[3] 白鴻雁，張小蘭.產婦產后抑郁癥相關因素的分析[J].中外婦兒健康，2011，19（ 5） ：57.

第9篇：虎的吉祥成語范文

關鍵詞：項目管理；電力大客戶；業擴工程

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.08.165

1 引言

因電力資源在人們日常生活中應用較多，其對電力企業工作效率及服務質量提出了很高的要求。電力企業要轉變傳統戰略發展思維，認識到電力大客戶重要性，提高對其關注度，為自身贏取廣泛的市場基礎，實現競爭力提升。其中，業擴工程管理是該過程中的重點內容，其有助于推進電力企業安全、快速、穩定發展。

2 電力大客戶業擴工程內涵及重要性

業擴，顧名思義，業務擴充，主要指臨時用電和變更用電，其是指客戶用電申請受理到為其正式供電這一過程。業擴工程中涉及到的相關內容比較多，包括供電方案的確定和審批、報裝工程設計和審圖、工程驗收和結算、《供電合同簽訂》及裝表接電等。

電力大客戶業擴工程使電力企業與大客戶之間建立了良好的溝通互動關系，直接關乎電力企業服務質量及客戶滿意度，也影響了電力企業客戶開發潛力。在電力大客戶業擴工程項目管理中，實施集約化和精細化管理方法，使電力企業具備較高的服務性能，提升其信譽度[1]。

3 電力大客戶業擴工程項目管理現狀

對電力大客戶業擴工程實施項目管理，能夠推進電力企業快速發展。電力企業領導要提升對電力大客戶業擴工程項目管理認知度，將其作為電力企業發展過程中的重點內容。因受思維和技術層面的限制，其實施過程中仍然存在問題。

3.1 項目管理粗放

電力資源屬于基礎性能源，能夠滿足人們日常生活及工作需求。當前，電力企業面臨激烈的市場競爭環境，但其仍然采用傳統的管理思維及方法，難以滿足市場要求。大客戶是電力企業的重點服務對象，其管理過程復雜，項目管理不夠精細。電力企業也沒有在具體業擴工程項目基礎上，執行相關工作，與大客戶之間也缺乏互動，于業擴工程項目的實施不利，難以保障項目質量及效率。

3.2 責任不明確，實施過程復雜

因服務對象不同，業擴工程項目也千差萬別，使項目管理效果不佳。部分電力大客戶對供電過程中的時效性要求很高，電力企業各部門均要發揮作用。然而，具體實施過程中，管理責任模糊，實施過程復雜，客戶認可度普遍偏低，導致電力企業的利益及信譽度受損，其很難在規定工期內順利完成業擴工程項目[2]。

3.3 電力工作人員缺乏專業素養

作為電力企業日常運營及發展中的重要客戶資源，電力大客戶直接關乎電力企業的整體運營質量及效益。但是，電力大客戶業擴工程項目實際管理中，部分工作人員的專業素質比較低，沒有為電力大客戶提供優質服務，使電力大客戶業擴工程項目管理過程中暴露出很多問題，使客戶整體滿意度普遍偏低，無法適應當前電力市場發展要求，使電力企業信譽度受損。

4 基于項目管理的電力大客戶業擴工程管理策略

4.1 實施精細化管理

基于項目管理的電力大客戶業擴工程管理中，采用精細化管理方法，注重對細節的把控。電力企業領導要依據電力大客戶實際服務要求，使業擴項目精細化管理過程更加完善，為后期各項服務奠定良好的基礎。（1）將客戶經理責任制應用到大客戶業擴工程項目管理中，將該過程中的責任細化到個人，提高業擴工程項目管理質量，使電力大客戶具備較高的滿意度。該過程中，相關領導及大客戶經理要明確自身的工作職責，在具體工程背景下，開展業擴工程項目管理工作，以達到良好的項目服務效果。相關責任經理要時刻與電力大客戶保持溝通和互動，確保雙方能夠對業擴工程項目管理過程中的具體實施細則具備明確的把握，以達到良好的服務效果，使客戶更加滿意。（2）依據電力企業運營發展背景及業擴工程項目實際管理要求，嚴格實施管理過程中的各細則性內容，不斷完善管理流程，滿足精細化要求的同時，實現預期項目管理目標。（3）電力大客戶業擴工程項目管理實施中，制定相應的獎懲措施，使電力工作人員日常工作更加積極、主動，為電力大客戶提供優質的供電服務，提升企業信譽度及社會認可度。

4.2 合理應用信息技術

首先，選擇先進的工程項目管理軟件，應用到業擴工程項目管理實施中。采用正確的方式，整合業擴工程項目管理中涉及到的各類信息及資源，借助相關軟件進行客戶分類，重點為大客戶服務，獲得其認可和信任，使電力企業獲得充足的大客戶資源。其次，電力企業要依據實際工作要求，對硬件設備進行合理應用和更新，及時淘汰和處理陳舊設備，依據企業各項工作要求，加大輸電線路、配電站等各項基礎設施建設力度，使電力大客戶業擴工程項目管理中更加信息化特性。

4.3 提高電力企業服務水平

依據電力大客戶業擴工程項目管理情況及要求，為電力大客戶提供個性化及針對，及時幫助其解決項目中的各類問題。企業也要注重員工培訓，使其具備較高的業務素質和綜合素養，提高其整體服務質量，達到良好的業擴工程項目管理效果。

4.4 建立常態化例會制度

定期召開業擴方案會議，對各業擴工程管理方案進行集中審批，使電力業擴流程更加簡單，且便于實施。定期召開例會，嚴格審核工程圖紙，確保其符合電力大客戶業擴工程項目管理要求，對業擴工程實施過程及進度具備清晰的認識，并向客戶經理上報，實現工程實施目標，使服務內容及過程更加有效。

5 結語

綜上所述，電力大客戶是電力企業主要服務對象，其業擴工程項目難度相對較大。電力企業領導及客戶經理要將精細化管理方法應用到實H項目管理中，加強業擴流程管理對接，并對信息技術進行合理應用，建立常態化例會制度，提高電力企業服務質量，使其具備較高的信譽度，為其提供廣闊的市場發展空間。

參考文獻：