計算機二級論文精選(九篇)
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第1篇：計算機二級論文范文
2008年10月30日,國家稅務總局下發了《關于印發中華人民共和國企業所得稅年度納稅申報表的通知》(國稅發[2008]101號),要求2008年度的企業所得稅納稅申報要依據《中華人民共和國企業所得稅法》及其《實施條例》的規定,填報新表,至此企業所得稅的申報有了更為具體的操作依據。從納稅實務看,2008年度的所得稅申報只能采用分析填列的辦法,根據填報項目分析計算年度業務數據。但是從長遠來看,會計人員應該在熟悉法規條例和申報表填制要求的基礎上,結合本單位的核算條件,采取措施,改進方法,逐步提高所得稅核算效率。對于已經采用ERP平臺進行信息管理的企業,更應該發揮ERP系統的優勢,實現所得稅的及時核算,提高所得稅會計信息的有用性。本文結合所得稅的核算理論和法規條例對所得稅申報在ERP平臺下的實現模式作一些探索。
一、明晰所得稅會計核算的制度基礎
所得稅會計核算采用什么方法,在實行不同會計制度的企業是不一樣的,我們先回顧一下所得稅會計核算會計準則的發展歷程,從而掌握不同企業的所得稅核算方法選擇。財政部于1994年6月29日下發的《關于印發〈企業所得稅會計處理的暫行規定〉的通知》([94]財會字第25號)是我國關于所得稅會計處理的現行有效文件,其中關于所得稅會計的處理方法有“應付稅款法”和“納稅影響會計法”,后者又有遞延法和債務法兩種選擇。2005年8月12日,財政部又下發了《企業會計準則——所得稅(征求意見稿)》,在引入資產計稅基礎、負債計稅基礎和暫時性差異概念的前提下,明確了暫時性差異、遞延所得稅資產、遞延所得稅負債的確認和計量。這表明我國所得稅會計處理方法將發生重大變化,即只允許采用資產負債表債務法。財政部于2006年2月15日頒布了《企業會計準則第1號——存貨》等38項具體準則,自2007年1月1日起首先在上市公司范圍內施行,并鼓勵其他企業執行。其中《企業會計準則第18號——所得稅》(以下簡稱《所得稅準則》),內容包括總則、計稅基礎、暫時性差異、確認、計量、列報等六章二十五條,完全改變了原先的所得稅會計處理方法,實現了所得稅會計處理的國際接軌。[1][2]
從財政部關于所得稅核算的文件看,現在還是處于多種方法共存的時代。實行《企業會計制度》、《金融企業會計制度》、《小企業會計制度》、《事業單位會計準則》、《民間非營利組織會計制度》的企業和事業單位,可以采用“應付稅款法”、“遞延法”、“利潤表債務法”,也可以采用“資產負債表債務法”核算所得稅,而實行《企業會計準則》的企業只能采用“資產負債表債務法”核算所得稅。這些方法中“應付稅款法”最為簡單,“資產負債表債務法”最為復雜。[3][4]
二、了解《納稅申報表》的新舊差異
新《納稅申報表》包括1張主表和11張附表,與原表相比,在結構和內容上均發生了較大變化。
(一)應納稅所得額的計算方法由“直接法”改為“間接法”
新《申報表》取消了原來運用“直接法”計算應納稅所得額的辦法,采取了“間接法”,在企業會計利潤總額的基礎上,加減納稅調整額后計算出“納稅調整后所得”(應納稅所得額),而會計與稅法的差異(包括收入類、扣除類、資產類等一次性和暫時性差異)則通過附表三《納稅調整項目明細表》集中體現。
(二)充分考慮了目前企業適用不同的會計制度
現行有效的會計制度主要包括《企業會計制度》、《金融企業會計制度》、《小企業會計制度》、《事業單位會計準則》、《民間非營利組織會計制度》和《企業會計準則》。由于企業適用的會計核算制度不同,新《申報表》設計所有企業統一適用的年度企業所得稅納稅申報表,但在一些具體項目的填列上做出了相應不同的規定。
(三)主表的填列更加簡便清晰
新《申報表》中“主表”雖然由以前的35行增加到目前的42行,但填列方法更加清晰簡便,它包括利潤總額計算、應納稅所得額計算、應納稅額計算和附列資料4個部分。其中利潤總額計算的欄次與執行新《企業會計準則》企業的利潤表一致,內容相同。執行新《企業會計準則》的企業,可以全部照搬利潤表里的數字;執行其他會計制度的企業,則需要對有關項目進行分析后填列。
(四)新《申報表》中的附表有所簡化
新《申報表》包括11張附表,取消了《捐贈支出明細表》、《技術開發費加計扣除額明細表》、《工資薪金和工會經費等三項經費明細表》和《壞賬損失明細表》等4張附表,增加了附表七《以公允價值計量資產納稅調整表》、附表十《資產減值準備項目調整明細表》,并將《納稅調整增加項目明細表》和《納稅調整減少項目明細表》合并為第55行的附表三《納稅調整項目明細表》。附表五《稅收優惠明細表》增加了開發新技術、新產品、新工藝發生的研究開發費用,安置殘疾人員所支付的工資和國家鼓勵安置的其他就業人員支付的工資的加計扣除等欄目。附表十一《長期股權投資所得(損失)明細表》,將短期投資、債權投資等排除在外,縮小了該表的填列范圍。[5][6]
三、熟悉信息集成的ERP平臺
(一)ERP是企業信息化的重要工具
ERP是企業資源計劃(EnterpriseResourcePlanning)的簡稱。我們可以從管理思想、軟件產品、管理系統3個層次給出它的定義:
(1)是由GarterGroup提出的一整套企業管理系統體系標準,其實質是在MRPII(ManufacturingResourcesPlanning,制造資源計劃)基礎上進一步發展而成的面向供應鏈(SupplyChain)的管理思想;
(2)是綜合應用了客戶機/服務器體系、關系數據庫結構、面向對象技術、圖形用戶界面、第四代語言(4GL)、網絡通訊等信息產業成果,以ERP管理思想為靈魂的軟件產品;
(3)是整合了企業管理理念、業務流程、基礎數據、人力物力、計算機硬件和軟件于一體的企業資源管理系統。
ERP系統平臺不僅是一個軟件,是一個集組織模型、業務流程、企業規范和信息技術、實施方法為一體的綜合管理應用體系,是目前企業實行信息化管理的重要工具。
(二)財務管理是ERP信息系統的核心內容之一
在ERP平臺下清晰分明的財務管理與生產管理、銷售管理一樣是其重要的一部分。ERP中的財務模塊與一般的財務軟件不同,作為ERP系統中的一部分,它和系統的其他模塊有相應的接口,能夠相互集成,比如:它可將由生產活動、采購活動輸入的信息自動記入財務模塊生成總賬、會計報表,取消了輸入憑證煩瑣的過程,幾乎完全替代以往傳統的手工操作。一般的ERP信息平臺的財務部分分為會計核算與財務管理兩大塊。會計核算主要是記錄、核算、反映和分析資金在企業經濟活動中的變動過程及其結果。它由總賬、應收賬款、應付賬款、貨幣資金、固定資產、薪資核算和成本核算等部分構成。財務管理的功能主要是基于會計核算的數據,再加以分析,從而進行相應的預測,管理和控制活動。它側重于財務計劃、控制、分析和預測。[7]
四、探索所得稅會計核算在ERP平臺中的實現模式
所得稅的會計核算目前主要從屬于財務會計,在期末進行納稅申報時,根據申報表的要求進行分析填列,這樣的做法在手工會計核算時是無可厚非的,但是對于已經采用了ERP信息平臺的企業再采用這樣的方法核算,就不能發揮先進信息管理技術的優勢。已經采用了ERP信息平臺的企業可以在以下兩種所得稅會計核算模式中作出選擇:一種是從屬型模式,另一種是獨立型模式。[8]
(一)從屬型模式的解決方案
從屬型模式是現行財務會計體系的一部分,這種模式不用單獨設立所得稅會計核算賬套,業務核算都依據《企業會計準則》、《企業會計制度》、《中小企業會計制度》等的規定進行,只是當所選取的會計核算方法與《中華人民共和國企業所得稅法》及其《實施條例》的規定不一致時,單獨設立輔助核算項目,并在輔助核算項目中說明差異。期末進行所得稅申報時,對于會計核算和稅法規定相同的填報內容,直接從財務系統中取數生成,對于會計核算和稅法規定不相同的填報內容,則從輔助核算項目中取數,利用公式計算生成(如圖1所示)。
(二)獨立型模式的解決方案
獨立型模式是在現行財務會計體系之外,單獨設立所得稅會計核算賬套,在財務會計賬套中,所有業務核算都依據《企業會計準則》、《企業會計制度》、《中小企業會計制度》等的規定進行,在所得稅會計核算賬套中,所有業務核算都按《中華人民共和國企業所得稅法》及其《實施條例》的規定進行。期末進行所得稅申報時,直接從所得稅會計核算賬套中取數,對于要求填報兩者差異的內容,則需從財務會計賬套中取數利用公式計算填列(如圖2所示)。
(三)兩種模式的比較和企業選擇
從屬型模式業務處理簡單。缺點是不能提供完整的所得稅核算信息,不能進行所得稅核算的比較分析,另外當暫時性差異內容較多時需要設置很多的輔助核算項目,反而會導致會計核算復雜。所以從屬型模式適合于暫時性差異比較少的企業。所有不具有公眾責任和利益的企業都可以盡量減少企業會計核算中的暫時性差異,盡量依據《中華人民共和國企業所得稅法》及其《實施條例》的規定進行會計核算,這樣就會減少暫時性差異的內容,也就不必獨立核算所得稅業務。
獨立型模式的優點是能夠提供完整的所得稅核算信息,便于納稅業務和財務核算業務的分工,可以進行納稅項目的比較分析。缺點是賬套設置復雜,所有經濟業務都需要重復計算,雖然在ERP環境中計算的時間可以忽略不計,但是憑證的填制確認也需要一定的時間,只有當期末納稅調整的工作量大于平時重復業務核算的工作量時,才有采用這種方法的必要。所以獨立型模式適合于暫時性差異比較多的企業。上市公司擔負著比較多的公眾責任和利益,其會計核算應該根據《企業會計準則》進行,產生暫時性差異的項目較多,會計業務核算內容復雜,業務量大,采用獨立型所得稅核算模式應該可以提高財務核算和所得稅申報的效率。
主要參考文獻
[1]中華人民共和國財政部企業會計準則[S].2006.
[2]中華人民共和國財政部企業會計準則——應用指南[S].2006.
[3]中華人民共和國國務院中華人民共和國企業所得稅法實施條例[S].2007.
[4]中國注冊會計師協會2008年度注冊會計師全國統一考試輔導教材——會計[M].北京:中國財政經濟出版社,2008.
[5]許海波新企業所得稅年度納稅申報表有何變化[N].海峽財經導報,2008-11-13(19).
[6]李記有,董春輝企業所得稅年度納稅申報表利潤總額項目的填報[N].中國稅務報,2008-12-15(9).
第2篇：計算機二級論文范文
大二上學期：繼續堅持好的生活習慣和學習習慣，積極參加學校的活動，豐富自己的經驗與彌補自己的缺點。認真學習好本學期的課程內容。繼續堅持每天記英語四級單詞，認真復習英語知識，為英語四級考試做好準備，爭取這學期英語四級考試過關。每天認真學習計算機二級知識，練習計算機二級試題，為計算機二級做準備。
大二下學期：繼續堅持好的生活習慣和學習習慣，積極參加學校的活動，豐富自己的經驗與彌補自己的缺點。認真學習好本學期的課程內容。若英語四級已過，則開始堅持每天記英語六級詞匯，刷英語六級試題，為英語六級考試做準備；若英語四級沒過，則繼續堅持對英語四級的學習，若計算機二級沒過，則堅持對計算機二級知識的學習。
大三上學期：繼續堅持好的生活習慣和學習習慣，積極參加學校的活動，豐富自己的經驗與彌補自己的缺點。認真學習好本學期的課程內容。開始思考自己未來的目標，若選擇考研，則開始對考研所需的知識進行系統的學習。堅持每天熟記英語詞匯，將英語六級過關。并將計算機二級的知識進行復習與鞏固。
大三下學期：繼續堅持好的生活習慣和學習習慣，認真學習好本學期的課程內容。積極參加學校組織的活動，增加自己的社會經驗。擴增自己的人脈圈，尋找可以實習的機會。多去圖書館，閱讀一些有關增強口才能力的書籍，增強自己的口才能力。多閱讀英語文章，增強自己的英語口語能力。開始對未來進行選擇。
第3篇：計算機二級論文范文
考試時間
云南怒江2020年4月自學考試時間安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）舉行。
考試須知
（一）考場設置：由各州（市）招生考試機構確定。需在縣城以外設考場的，須報省招考院批準。“廣告”專科只在昆 明設考點。
（二）考生應試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其它能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進入考場。考生必須嚴格遵守考場規則，不得以任何形式作弊。凡違紀違法者，按2011年教育部第33號令和《刑九修正案》嚴肅查處。
（三）考試成績以百分計，六十分及格，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南省招考頻道（ynzs.cn）”網站上，考生自行登錄查詢。考生對成績有質疑的可在成績公布之日起10個工作日內到各州（市）招生考試機構辦理查分申請，由各州（市）招生考試機構匯總后統一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。
（四）考試時，對需要使用計算器的科目，考生可攜帶沒有存儲功能的計算器，并且不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發射功能的電子工具。考生進入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
（五）同一考試時間段，一名考生只能參加一門課程的考試。
（六）全國計算機等級考試（NCRE）成績在自考系統中的使用：
根據全國考委辦函［2004］148號文件規定：
1.NCRE課程暫與高等教育自學考試的部分專科課程進行銜接。
2.凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《計算機應用基礎》（課程代碼：00018）或《計算機應用技術》（課程代碼：02316）課程（包括理論考試和上機考試兩部分）。
3.凡獲得NCRE二級C語言程序設計（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《高級語言程序設計（一）》（課程代碼：00342）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
4.凡獲得NCRE三級PC技術（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《微型計算機及其接*術》（課程代碼：02319）和《微型計算機原理及應用》（課程代碼：02277）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
（七）全國公共英語等級考試成績在自考系統中的使用：
高等教育自學考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關專業大專或本科公共英語〈即英語（一）（課程代碼：00012）、英語（二）（課程代碼：00015）〉的考試成績，并可獲得相應的學分(PETS二級替代專科英語（一）成績，PETS三級替代本科英語（二）成績，英語專業不能替代)。考生是否參加相應口試，則根據考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學考試的相關專業來定。
（八）漢語言文學本科專業的畢業論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南師范大學文學院聯系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”，專科的“聽力”、“口語”考試時間由云南師范大學外語學院安排，請考生與學校聯系。
（九）已取得自考專業全部課程合格證書的考生，如該專業有實踐、實習、設計、畢業論文等考核要求的，應及時和主考院校聯系實習考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業證書。
第4篇：計算機二級論文范文
考試時間
云南2020年4月自學考試時間安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）舉行。
考試須知
（一）考場設置：由各州（市）招生考試機構確定。需在縣城以外設考場的，須報省招考院批準。“廣告”專科只在昆明設考點。
（二）考生應試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其它能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進入考場。考生必須嚴格遵守考場規則，不得以任何形式作弊。凡違紀違法者，按2011年教育部第33號令和《刑九修正案》嚴肅查處。
（三）考試成績以百分計，六十分及格，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南省招考頻道（ynzs.cn）”網站上，考生自行登錄查詢。考生對成績有質疑的可在成績公布之日起10個工作日內到各州（市）招生考試機構辦理查分申請，由各州（市）招生考試機構匯總后統一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。
（四）考試時，對需要使用計算器的科目，考生可攜帶沒有存儲功能的計算器，并且不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發射功能的電子工具。考生進入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
（五）同一考試時間段，一名考生只能參加一門課程的考試。
（六）全國計算機等級考試（NCRE）成績在自考系統中的使用：
根據全國考委辦函［2004］148號文件規定：
1.NCRE課程暫與高等教育自學考試的部分專科課程進行銜接。
2.凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《計算機應用基礎》（課程代碼：00018）或《計算機應用技術》（課程代碼：02316）課程（包括理論考試和上機考試兩部分）。
3.凡獲得NCRE二級C語言程序設計（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《高級語言程序設計（一）》（課程代碼：00342）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
4.凡獲得NCRE三級PC技術（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《微型計算機及其接口技術》（課程代碼：02319）和《微型計算機原理及應用》（課程代碼：02277）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
（七）全國公共英語等級考試成績在自考系統中的使用：
高等教育自學考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關專業大專或本科公共英語〈即英語（一）（課程代碼：00012）、英語（二）（課程代碼：00015）〉的考試成績，并可獲得相應的學分(PETS二級替代專科英語（一）成績，PETS三級替代本科英語（二）成績，英語專業不能替代)。考生是否參加相應口試，則根據考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學考試的相關專業來定。
（八）漢語言文學本科專業的畢業論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南師范大學文學院聯系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”，專科的“聽力”、“口語”考試時間由云南師范大學外語學院安排，請考生與學校聯系。
（九）已取得自考專業全部課程合格證書的考生，如該專業有實踐、實習、設計、畢業論文等考核要求的，應及時和主考院校聯系實習考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業證書。
第5篇：計算機二級論文范文
非上海生源高校應屆畢業生進滬就業評分細則
畢業要素分
基本要素
1.最高學位、學歷
博士、研究生 ：27分碩士、研究生：24分
學士、本科生：21分
2.畢業學校
985工程建設高校、在滬211工程建設高校、中科院在滬各研究所等研究生培養單位(點擊文末閱讀原文附件1)15分
其它211工程建設高校、中央直屬研究生培養單位、上海各高校及研究生培養單位(點擊文末閱讀原文附件2)12分
其他高校及研究生培養單位8分
3.學習成績
一級(成績綜合排名前25%)8分二級(成績綜合排名26%-50%)6分三級(成績綜合排名51%-75%)4分
四級(成績綜合排名76%-100%) 2分
注：按照畢業生在校期間學習成績專業(班級)綜合排名對其等級進行評定
4.外語水平
CET-6級證書或成績達到425分(含)以上、專業英語八級： 8分CET-4級證書或成績達到425分(含)以上、專業英語四級： 7分
外語類、藝術類、體育類專業外語課程合格：7分
注：外語水平證書一般應在所在學校或培養單位考點取得
5.計算機水平
畢業研究生：7分
理科類計算機高級水平或免予此項要求的專業(本科20xx年前入學畢業生：數學類、電子信息科學類、電氣信息類、管理科學與工程類;本科20xx年(含)后入學畢業生：數學類、電子信息類、電氣類、自動化類、計算機類、管理科學與工程類)：7分文科類專業計算機中級或省級二級水平：7分理科類專業計算機中級或省級二級水平：6分文科類專業計算機初級或省級一級水平：6分藝術類、體育類專業相關課程合格：6分
導向要素
1.榮譽稱號
經認定的國家級10分
省(自治區、直轄市)級5分
學校級(每次1分，不超過2分)2分
注：校級及以上級三好學生、優秀學生、優秀學生干部、優秀畢業生
2.學術、文體競賽獲獎
(在全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生挑戰杯賽、全國大學生飛思卡爾杯智能汽車競賽等全國性比賽(含地方賽區)獲獎)
⑴上述全國性比賽獎項：
一等獎10分
二等獎8分
三等獎6分
⑵上述全國性比賽地方賽區獎項：
一等獎5分
二等獎3分
三等獎1分
注：
以上獎勵表彰僅限在最高學歷就讀期間獲得;
同類獎勵取最高分;
榮譽類和競賽類獎勵可以累計加分，最高不超過15分。
3.科研創新
最高學歷就讀期間參加學校科學研究活動并獲得相應的發明專利
5分
須提供以下材料：
在最高學歷就讀期間獲得發明專利授權證書復印件(驗原件，落戶申請人應為該專利首次申請時的發明人);
經學校(或培養單位)就業工作部門在本校網站上公示無異議、由指導教師簽名的證明材料(須載明該發明專利相對應的科研課題或論文名稱);
該發明專利相對應的學位論文、已、課題立項書復印件(驗原件)之一，論文須由落戶申請人署名，立項書須載明落戶申請人為課題組成員。
4.國家就業項目服務期滿
上海高校畢業生參加西部計劃服務期滿(畢業生按照其畢業當年的評分辦法予以評分，并在此基礎上給予加分) 5分
上海高校畢業生參加到村任職、三支一扶計劃服務期滿、在校期間應征入伍滿按相關政策執行
用人單位分
1基本要素
用人單位招聘高校畢業生行為誠信規范，并與畢業生直接簽訂錄用協議 5分
2導向要素
1.引進重點領域人才
用人單位錄用上海市重點發展領域所需學科(專業)(點擊閱讀原文附件3)畢業生：3分
用人單位錄用上海市重點發展領域所需學科中的教育部、上海市、上海市教委重點學科畢業研究生：3分
2.承擔重大項目
用人單位承擔國家和上海經濟社會發展重大項目且錄用的畢業生專業與行業相匹配：3分
用人單位為遠郊地區教育、衛生、農業等社會公益事業單位 ：3分
注：
上述用人單位由各有關行業主管部門進行推薦，并報上海市高校畢業生就業工作聯席會議辦公室確認后予以公布
3.自主創業(創業企業注冊資金須到賬(不含受讓股份)且經營狀況良好)
⑴創辦市大學生科技創業基金資助的科技企業
獲得科技創業基金資助企業的法定代表人：5分
⑵創辦其他企業
擔任法定代表人：5分
標準分
第6篇：計算機二級論文范文
為規范本科生畢業論文（設計）撰寫格式，進一步保證本科生畢業論文（設計）質量，特制定本規范。
一、畢業論文（設計）撰寫結構要求
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。
2、文獻綜述：一般不少于1000字。
3、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要約300—400漢字；英文摘要約200—300個實詞。
4、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。
5、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
6、正文：
（1）畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
（2）畢業設計說明書正文包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）：說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題。
本論：
①設計方案論證：說明設計原理并進行方案選擇。說明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）。
②計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。要列出各零部件的工作條件、給定的參數、計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果；根據此計算應選用什么原器件或零部件；對應采用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
③結構設計部分：包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計等，以及以上各種設計所繪制的圖紙。
④樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。
⑤方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。
結論：概括說明設計的情況和價值，分析其
優點和特色、有何創新、性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向。
7、謝辭：簡述自己通過做畢業論文（設計）的體會，并應對指導教師和協助完成論文（設計）的有關人員表示謝意。
8、參考文獻：在畢業論文（設計說明書）末尾要列出在論文（設計）中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
9、注釋：在論文（設計說明書）寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
10、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。
二、畢業論文（設計）撰寫格式要求
1、畢業論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設置值為1.25）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教學管理部統一規定的封面。
2、字體要求
論文所用字體要求為宋體。
3、字號
第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。
4、頁眉及頁碼
畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學工商學院xxxx屆本科生畢業論文（設計）”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字（宋體小五號）連續編排，居中書寫。
5、摘要及關鍵詞
中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。
英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號times new roman。
6、目錄
“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。
7、正文
正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見模板（模板從教務處主頁下載專區下載）。
8、參考文獻
參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，具體格式要求詳見模板（模板從教務處主頁下載
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第7篇：計算機二級論文范文
近幾年，信息安全事件發生數量急劇增加，并且呈現快速增長趨勢。政府部門所應用的信息系統，在出現信息安全問題，所造成的后果將十分嚴重，所以信息安全問題已經成社會各界廣泛關注的一個問題，但是系統在實際應用中，硬件及軟件方面都會存在一些無法避免的問題，伴隨著系統的不斷應用，新型漏洞也會逐漸出現。攻擊者就可以根據軟件所存在的漏洞，做出竊取信息的行為。所以對于計算機軟件漏洞問題進行分析研究具有重要的現實意義。
【關鍵詞】補丁管理 漏洞檢測 網絡安全
只從進入信息時代之后，信息建設水平子啊短時間內取得了顯著成果，已經在人們的生活及工作中廣泛應用。但是人們在享受信息化所具有的便捷的同時，人們也開始逐漸發現信心安全的重要性，特別是近幾年各種信心安全事件的發生，讓信息安全已經成為社會各界廣泛關注的一個問題。所以，如果對于計算機軟件內部所存在的安全漏洞進行快速檢測，特別是對于操作系統內所存在的軟件，在攻擊者沒有發現之前就進行針對性修復，已經成為有關演技人員重點研究內容。
1 系統需求分析和總體設計
1.1 系統需求
1.1.1 系統開發目標
本文所研究的計算機軟件漏洞檢測系統設計及實現研究中，主要就是對于公安信息專用網絡計算機軟件在實際夠用中所存在的漏洞進行檢測及修補，提高公安信息專用網絡計算機軟件管理水平，降低公安信息網計算機軟件維護成本，及時發現計算機所存在的漏洞并對其進行修復，降低計算機軟件所存在的風險。
1.1.2 系統功能范圍
計算機軟件漏洞檢測系統在公安信息網絡內應用，主要是根據信息網拓撲結構及實際情況， 根據計算機漏洞檢測形式，對于計算機所存在的漏洞進行修補，下載針對性補丁，判斷出計算機軟件程序所存在的木馬，對于信息網進行全面性分析，提出針對性意見，增加對于局域網管理水平，讓管理人員及時了解到公安信息網內的基礎信息。
1.1.3 系統性能顯著
（1）客戶端運行負擔較低：公安部門所應用的計算機采購時間較長，硬件設施水平較低，所以客戶端運算量最好能夠適當進行降低，這樣才能夠降低對于公安正常辦公的影響。
（2）漏洞信心更新速率較高：根據有關部門統計，計算機內部所存在的漏洞會伴隨著時間的延長所下降，計算機所存在的新漏洞，經常容易被計算，對于計算機造成較大的影響，破壞程度較高。所以，計算機系統整體漏洞掃描能力與系統漏洞數據庫之間有著緊密關聯，提高系統漏洞數據庫的全面性，進而能夠顯著提高系統整體性能，所以系統漏洞必須根據數據庫信息進行同步。
（3）服務器負載壓力較低：公安部門在信息化建設過程中，在硬件設施上面投入了較大材料，為了能夠降低信息化經濟成本，減少在硬件設施上面的成本，公安部門對于原有系統進行了升級，將并不是一臺計算機應用一個軟件。所以，系統在實際運行過程中，就必須提高對于計算機硬件資源的使用數量，降低服務器負載壓力，進而保證服務器網頁穩定運行。
1.2 系統的總體設計思路
系統總體設計思路在制定過程中，需要將系統所具有的功能及非功能性能進行限制。按照系統功能特點及業務實際運行的實際要求，需要利用以下幾點技術思路。
1.2.1 模塊化設計開發模式
軟件設計開發過程中，需要采用模塊化設計方式，提高軟件代碼的可用性及兼容性，這樣設計人員對于軟件功能及特點設計方面，能夠有效進行完善，縮短軟件更新速度，在實際設計過程中遵循模塊化技術思路。根據軟件功能及數據耦合度之間的差異，可以對于功能模塊進行針對性設計及測試。
1.2.2 動態檢測技術
軟件在設計開發過程中，要是利用動態檢測技術，能夠有效保證計算機在進行漏洞掃描過程中，計算機操作并不會受到任何影響，進而有效躲避網絡對于計算機所造成的攻擊。計算機按照安全漏洞數據庫內具有的信息，對于目標系統內部所存在的漏洞進行檢測。動態監測技術在實際應用中能夠有效降低計算機對于網絡流動的負載水平，泄漏報告不會被監聽。
1.2.3 兩層結構設計
在計算機服務器內應用兩層結構設計，能夠有效解決計算機用戶使用適量，網絡結構復雜等等特征，對于客戶端計算機狀態管理更加便捷高效，與此同時還能夠對于計算機漏洞及補丁文件進行高效率分布。
1.3 系統的總體技術方案
根據公安信息網計算機在實際應用中主要應用的軟件，是計算機漏洞檢測系統主要對象，計算機主要應用的軟件有三類軟件，分別是微軟操作系統軟件、MircrosoftOffic系統應用軟件及Adobe Flash必備軟件。計算機軟件漏洞檢測系統在設計及開發過程中，需要針對性開發，根據公安信息網實際運行情況，按照用戶數量大及網絡結構復雜等等特點進行設計。
為了能夠讓計算機軟件漏洞檢測系統該校在公安信息網內應用，系統在設計開發過程中，需要有效將服務器及模塊化技術進行結合。計算機軟件漏洞系統檢測系統主要有三部分構成，分別是一級服務器、二級服務器就客戶端。
1.3.1 一級服務器
一級服務器為漏洞信息庫更新提供良好的基礎條件。一級服務器在實際運行過程中，主要工作職責就是及時發現軟件所存在的漏洞，并且下載針對性補丁文件，所產生的信息傳輸到子服務器。一級服務器是計算機軟件漏洞檢測系統內唯一一個能夠與外部網絡進行兩個的的服務器，進而保證對于計算機進行及時更新。所以，計算機軟件漏洞檢測系統信息庫數據更新水品與一級服務器之間的有著緊密關聯。
1.3.2 二級服務器
二級服務器所具有的信息是一級服務器內部所包含的漏洞信息，公安信息網由于環境屬于物理隔離，因此二級服務器想要與一級服務器信息保證同步，只能夠應用儲存介質的方式進行實現，這樣二級服務器才能夠與子服務器進行有效連接。二級服務器能夠有效與子服務器進行補丁分配，進而做到信息資源的共享，提高系統拓展性能。
1.3.3 客戶端
補丁及補丁信息在上級服務器下載完畢之后，在對于計算機漏洞掃描之后，對于補丁進行安裝。客戶端在實際應用過程中，需要將客戶端與服務端之間連接，提高通信傳效率，提升系統效率。
2 系統有關技術
2.1 基于主機的靜態漏洞檢測
基于主機的靜態漏洞檢測屬于漏洞動態監測技術中的一種。在對于主機的靜態漏洞檢測過程中，首先需要注冊表，計算機操作系統內的重要數據庫就是注冊表，注冊表能夠將操作系統及應用軟件所設置及有關信心全部進行記錄及儲存，也可以注冊表能夠有效將計算機軟件漏洞檢測系統實際運行環境客觀性反應出來。計算機軟件漏洞檢測系統內的客戶端應用漏洞掃描模考，能夠有效對于注冊表所具有的特點進行針對性監測，進而找到計算機軟件漏洞檢測系統所存在的信息記錄全部找出，將有關數據與漏洞信息數據庫進行對比，進而形成漏洞列表的自動修復，用戶就可以根據自身實際情況，對于補丁進行篩選及下載。
靜態的主機系統對于漏洞檢測國學中，首先需要以漏洞匹配表作為漏洞檢測作為基礎，這就需要漏洞匹配表內數據擁有較高的可靠性，并且還能夠實時進行更新。本文在對于計算機軟件漏洞檢測系統設計及實現研究中，選擇的是微軟所的補丁知識庫，該知識庫在實際應用中需要及時進行更新維護，微軟公司每個月都會對于知識庫所存在的漏洞進行最新補丁頒布。
2.2 基于補丁的漏洞修復
客戶端在啟動之后，就會在網絡環境內獲得終端列表，利用終端列表能夠有效獲得網絡環境內的終端地址及有關信息，進而保證計算機與網絡進行連接，對于所獲得的數據信息資源進行讀取。終端計算機要是不存在有關數據資源，就可以重新選擇一臺計算機，讓計算機與網絡進行連接，進而獲得數據資源，滿足實際應用的需求。
終端列表所獲得的數據資源要是與用戶實際需求之間存在較大差距，終端列表就可以直接向服務端計算機進行連接，并且對于數據資源進行請求。服務器要是并沒有找到做需要的數據資源，漏洞補丁下載就將失敗。
漏洞補丁在下載安裝之后，為了能夠讓用戶應用更加方便，在安裝過程中就需要應用靜默式安全方式，在漏洞補丁知識庫找到漏洞補丁所需要的有關參數，進而直接將漏洞補丁進行安裝就可以了。漏洞補丁在安裝完畢之后，就可以對于下一個漏洞補丁進行安裝，直到最后一個漏洞補丁安裝完畢。
2.3 漏洞信息與補丁文件的獲取
2.3.1 漏洞信息與補丁文件的獲取
計算機軟件漏洞檢測系統所獲得的補丁信息全部都是在微軟官網上面獲取，進而能夠有效保證補丁信息的全面及精準。在微軟官網上面或者信息公告，主要目的就是滿足系統在實際應用中的覆蓋范圍及實時性需求。
2.3.2 一級服務器對補丁文件的自動下載
計算機軟件漏洞檢測系統要是能夠具有補丁自動下載功能，最為關鍵的就是能夠自行對于補丁下載地址進行獲取。首先，計算機軟件漏洞檢測系統需要將微軟公司的網址下載到本地后，對于網址進行分離分析，進而找到網址內所具有的安全信息，例如公告號、漏洞描述等等；其次就是公告上面的URL下載到計算機系統內，對于安全公告進行劃分分析，這樣就能夠獲得每一個補丁的相信信息，例如補丁安全等級、軟件名稱等等；最后就是有服務器端將補丁全部數據都生成表格，并且將自動下載的全部補丁文件所對應的網址都自動讀取，填寫到本地文件目錄中， 為用戶提供補丁下載資源。
3 系統設計與實現
3.1 客戶端的漏洞檢測設計與實現
客戶端漏洞檢測主要有五部分構成，分別是漏洞掃描模塊、用戶界面模塊、端口掃描模塊、程序指紋識別模塊及分布式下載模塊。
3.1.1 漏洞檢測模塊
漏洞檢測模塊還分為三個功能單元，分別是操作系統漏洞檢測子模塊、第三方軟件漏洞檢測子模塊及漏洞復子模塊。
（1）操作系統漏洞檢測子模塊。操作系統漏洞檢測子模塊所應用的檢測方式，是根據主機靜態庫漏洞掃描檢測技術作為前提，所應用的靜態庫按照微軟公司系統所的漏洞信息，具體步驟為：首先就需要對于漏洞信息模塊進行調用獲取，為漏洞補丁下載提供數據庫，數據庫在實際應用中，對于程序所具有的信息進行有效保護，防止其他惡意程序及違法行為對于造成影響，結構數據庫具有64位的密鑰匙；其次對于漏洞信息進行模塊調用獲取，對于系統通過漏洞庫信息進行下載更新，在將漏洞信息庫轉變為普通數據庫，按照普通數據庫內數據結構對于漏洞數據庫內的信息資源進行查找分析，并且將結果儲存到針對性容器內，后期漏洞檢測對比更加方便；最后就是將計算機系統內所存在的漏洞列表進行刪除，進而有效得有系統所存在的漏洞列表。
（2）第三方軟件漏洞檢測子模塊。計算機軟件漏洞檢測系統需要通過第三方軟件獲得補丁信息，并且安裝目前操作系統內。
第三方軟件漏洞檢測模塊所包含的內容角度，分別是：①從第三方軟件內獲取最新漏洞補丁及軟件版本有關信息，并且將下載的第三方軟件新系統信息安裝到操作系統內；②第三方軟件能夠間系統最新版本信息及補丁信息在獲取之后進行比較，并且安裝到操作系統中，操作系統在安裝第三方軟件之后，就能夠對于第三方軟件不斷進行更新；③第三方軟件在當前操作系統安裝之后，需要對于最新軟件版本及漏洞補丁進行下載安裝，不斷對于軟件進行完善；④第三方軟件版本信息主要包含三方面信息，分別是第三方軟件的名稱、對于第三方軟件最新信息進行描述及第三方軟件最新版本下載地址。
（3）漏洞修復子模塊。計算機軟件漏洞檢測系統在應用補丁的漏洞修復技術之后，漏洞檢測模塊能夠有效將計算機內部下載但是并沒有安裝的補丁文件檢測出來，漏洞修復子模塊在補丁知識庫內找到針對性啟動參數之后，就能夠直接將補丁文件進行安全，補丁在安全之后，系統就會對于下一個補丁進行安裝，并且對于重啟操作等等操作進行阻止，全部補丁文件在安裝完畢之后，系統才會詢問，用戶根據自身實際情況選擇計算機是否需要重啟。
3.1.2 用戶界面模塊
在用戶界面模塊內，應用WTL基于SDK封裝方式，能夠提供一個十分有效的窗口架構，這種界面操作方式，能夠為用戶提供更加便捷的操作。
3.1.3 進程掃描模塊
進程掃描模塊能夠根據系統操作進程所產生的信息，并且根據系統端口實際運行情況，能夠給出安全的信息。
在對于知識庫判別中，最佳方式就是對于服務端進行下載更新，在對于知識庫分類分析之后，對于當前系統活動信息進行掃描，系統網絡端口在分析占據之后，對于知識庫進行闡述，對于系統資料及威脅程度進行針對性提出。所以，掃描步驟為：首先對于進程知識庫進行下載更新，根據服務端允許下載，為服務器提供最新知識庫，知識庫所選擇的本地數據庫；其次就是對于進程列表進行掃描；最后就是通過知識庫對于進程進行描述。
3.1.4 程序指紋識別模塊
計算機程序在啟動之后，客戶端就會進入到一個監控模塊內，對于計算機程序所進行的全部操作進行實時性監控監測。計算機軟件漏洞檢測系統要是實現實時性監控，就需要在系統上安裝監視及控制進程。進程在實際創建過程中所需要包含的內容較多，并且需要分為多個步驟進行，在當全部步驟都落實之后，進程才能夠啟動。
進程在啟動過程中所設計到的每一個步驟都是必要步驟。為了能夠創建監視及控制進程，就需要利用計算機軟件漏洞檢測系統內所具有的函數關系式，對于保證進程步驟無法通過所創建的代碼。
3.1.5 分布式下載模塊
在計算機軟件漏洞檢測系統內應用分布式下載模塊，主要目的就是降低局域網對于服務器所造成的影響，任何一個終端都能夠提供相同的服務，并且每一個終端內都具有下載模塊，終端在啟動之后，都能夠向服務器傳輸自身地址等等基礎信息。服務器終端內會形成一個信息列表，對于用戶提供有關信息。
3.2 服務端的漏洞檢測設計與實現
服務端是計算機軟件漏洞檢測系統信息數據的源頭，與此同時還能夠對于信息數據進行知識類別及漏洞的實現，漏洞補丁也是從服務端進行下載，對于網絡流量能夠有效進行控制。服務端除了用戶界面模塊部分，還具有四部分模塊，分別是漏洞信息庫模塊、評估規則模塊、用戶信息庫模塊及特征指紋模塊。
3.2.1 漏洞信息庫模塊
漏洞信息庫模塊主要包括兩個子模塊，分別是操作系統漏洞獲取子模塊及第三方軟件漏洞獲取子模塊。操作系統漏洞獲取子模塊在對于信息獲取中，主要是根據微軟所公布出現的漏洞信息進行跟蹤，對于系統所存在的已知漏洞信息進行收集，并且將操作系統所具有的補丁信息進行讀取。
（1）操作系統漏洞獲取子模塊。操作系統漏洞獲取子模塊主要是對于微軟所公布出現的信息進行跟蹤，同時對于系統所具有的最近漏洞信息進行收集，進而保證對于系統最新漏洞信息濟寧掌握。系統最新漏洞信息主要包括三種，分別是漏洞名稱、漏洞危險程度及漏洞所影響的系統版本。
（2）第三方軟件漏洞獲取子模塊。第三方軟件漏洞獲取子模塊主要是對于計算機系統內的第三方軟件進行完善，更新及維護第三方軟件所公布出來的漏洞信息，保證計算機系統內所應用第三方軟件信息與官網漏洞信息相吻合，下子第三方軟件最近補丁或者是版本，并且將最新補丁或者是版本安裝到計算機內。
3.2.2 評估規則庫模塊
評估規則庫模塊屬于判別知識庫，能夠根據用戶實際應用需求進行擴展，并且對其安全性能進行判斷，主要就是對于客戶端所存在的異常端口進行掃描，判斷計算機中那個端口真正運行。管理人員能夠通過評估規則庫模塊對于服務端接口進行了解，掌握對于軟件造成影響的信息，進而構成具有結構性的知識庫。管理人員在對于知識庫輸入信息之后，知識庫能夠根據實際情況進行擴充，增加知識庫內信息數量。
3.2.3 用戶信息庫模塊
用戶信息庫模塊是計算機軟件漏洞檢測系統內的重要組成部分，主要是對于分布式下載進行控制，屬于知識庫。在用戶信息庫模塊內的知識庫中，該知識庫將用戶在客戶端上面所產生的全部數據信息都進行記錄及儲存。客戶端在獲取知識庫數據信息之后，能夠直接從網絡環境中進行下載，或者是提供下載功能。
服務終端在啟動之后，服務端就能夠為用戶提供NgixWEB服務，與此同時附帶模塊也能夠運行，在這個過程中計算機防火墻還能夠添加策略信息，對于防火墻進行初始化設置，保證防火墻的啟動與函數關系計算所的得到的參數相吻合。防火墻要是在啟動之后就添加策略信息，就能夠啟動提供服務。
3.2.4 用戶界面模塊
計算機軟件漏洞檢測系統在用戶界面模塊中，選擇的是WTL基于SDK封裝的窗口框架。用戶界面模塊主要應用就是能夠為用戶提供一個良好的界面體驗，在實際操作過程中更加便捷。
4 結論
本文在對于計算機軟件漏洞檢測系統的設計與實驗研究中，根據計算機軟件漏洞有關理論知識，對于計算機軟件漏洞檢測方法進行了詳細分析研究，并且根據公安部門計算機漏洞檢測的實際情況，形成了一個較為完善的解決方案，能夠有效將計算機軟件漏洞自我檢測與網絡修復結合在一起。計算機軟件漏洞檢測系統在實際應用中不僅僅能夠對于已知漏洞進行檢測，還能夠對于補丁進行下子及自動安全，有效提高計算機安全性能。
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作者簡介
張小敏（1979-），女，陜西省咸陽市人。曾畢業于蘭州交通大學，獲得碩士學位。現為西北師范大學數學與統計學院助教。研究方向為計算機軟件與理論。
第8篇：計算機二級論文范文
[關鍵詞]教學研究；信息檢索課程；研究生培養
[中圖分類號]G642
[文獻標識碼]A
[文章編號]1671-5918（2015）21-0095-02
一、信息檢索課程的教學現狀
信息檢索課程是提高學生信息素養的重要課程，旨在培養學生獲取信息、整合信息，并最終有效地應用于科學研究工作的能力。目前很多高校將其作為一門通識課程，面向所有專業或層次的學生共同開設，內容的重點在于介紹各種文獻數據庫的操作和使用。此種教學模式存在如下問題。
首先，不同層次的學生的需求不同，例如本科生和研究生的接受能力和培養要求迥異；即使對同一層次的本科或者研究生，在不同年級也有區別。例如低年級本科生主要學習如何利用圖書館檢索館藏文獻，而高年級本科生可能就有了科研立項的需求，要進行更多針對項目的文獻檢索。因此不區分學習層次和學習階段的文獻檢索課程教學很難為學生的實際需求提供幫助。
其次，由于不同專業的學生所學內容存在巨大差別，特別是近年來各學科領域的專業知識和結構越來越細化，遑論文理學科的本質區別，即使在同一個二級學科門類的各專業之間的跨度也比較大。例如在計算機在計算機應用技術二級學科下，“計算機輔助設計一制造”專業和“數據庫技術”兩個專業方向就存在較大差異。因此介紹通用數據庫的檢索知識和方法顯然不能適用不同專業學生的學習需求。
鑒于現有的信息檢索課程設置大多存在與專業領域脫節的現象，有學者提出基于項目的文獻檢索課程教學改革，這種教學方法與專業領域結合相對緊密。然而，由于上述方法面向的對象群體是大學本科學生，與研究生的培養目標存在較大差異。研究生的主要任務是從事科學研究活動，要求其具備較強的文獻檢索能力，保證其在充分了解學科現狀的前提下進行創新性研究。因此仍然有必要針對研究生的信息檢索課程設計新的教學方法。
二、面向專業領域的信息檢索課程教學
為了適應專業領域的研究生信息檢索的需求，本文將其專業學習分為入門、研究、論文撰寫三個階段，并為每個階段針對性地設計信息檢索課程的相應教學方案。
（一）入門階段的信息檢索
在入門階段，學生開始接觸專業知識，需要形成本領域概括性的認識，因此本階段信息檢索工作的主要任務是查找本領域方向的綜述性文獻。
該階段可以利用圖書館的綜合性數據庫進行檢索。對于文科學生，大多使用中文數據庫，例如維普、萬方、知網、CNKI等期刊網。對于理工科學生，則更應強調跟蹤國際研究。一種途徑是使用美國的Web of Science、EBSCOhost、PQDD，荷蘭的Elsevier Science Direct、德國的Springer等數據庫，以及各專業學科的數據庫，例如計算機專業的ACM Digital Library和IEEEXplore等數據庫作為檢索入口，再從中查找本領域的相關期刊。另外一種途徑是直接訪問專業期刊的所在網站，例如計算機專業的TKDE，計算機學報，軟件學報等網站，物理專業的Science，Nature，Physics Review Letters等網站，這就要求教師熟知并為學生事先推薦本專業的知名期刊。
在進入相應的期刊人口后，建議學生通過本領域的專業詞匯結合綜述類詞匯進行檢索。綜合類詞匯包括綜述、概述、研究進展、前沿等等，英文的review，survey，comparative study等等。下圖1列舉了計算機學科的軟件學報中的部分綜述論文。
在獲取綜述論文后，一方面學生可以進行深入研讀，另外一方面教師還應該鼓勵學生進行文獻的擴展檢索，即從綜述的正文介紹及參考文獻中選擇與自己研究方向密切相關的部分進行擴展閱讀，這樣才能最大限度地獲取更多的知識。
（二）研究階段的信息檢索
在研究階段，學生需要了解和掌握學術前沿動態，為后續的研究實踐和論文撰寫工作打下基礎，因此本階段信息檢索工作的主要任務是查找本領域方向的最新文獻。
盡管常用的中外文數據庫和聯機檢索平臺可以提供針對某個學科的論文集或者期刊的檢索，但通過這種方式檢索得到的結果往往過于寬泛，很難定位到具體的研究方向，學生仍然需要投入大量的時間精力去分類篩選。本文提出根據會議分組討論進行檢索的方法，該方法對計算機類學科尤其適用。其原因在于這些學科發展迅猛，最新的研究成果往往在會議上進行報告，因此跟蹤進展的最好方法就是查看本領域的最新會議。
首先為學生制定其所在專業的權威會議列表，以計算機專業為例，其下屬的各學科門類都有公認的頂級會議列表（可參見中國計算機學會的推薦會議列表）。例如數據庫領域有SIG.MOD，VLDB，ICDE，數據挖掘領域有KDD，ICDM，自然語言處理領域有ACL，EMNLP等會議。得到會議列表后，通過百度或Google輸入會議名稱和年份，能夠找到該會議當年的主頁，包括征文信息、會議組織、注冊信息等等。由于一個會議里面仍然包含眾多子領域，例如自然語言處理就包括機器翻譯、解析、問答系統等方向，仍然不太適合作為文獻研讀的具體對象，需要進一步的篩選。
通常，會議主頁的程序（Program）選項中包含該會議的大會和分組報告詳細信息。下圖2列舉了2015年度KDD會議的程序及分組報告信息。
從圖2可知，分組報告的信息比較適合作為具體研究方向論文的選擇對象。例如圖中包含主題模型、交互學習、社會化和圖數據等子方向。這些信息與具體的研究領域緊密相關，學生只需要點開相應的鏈接，就可以看到具體的文獻列表，從中挑選出自己感興趣的論文進行研讀。
（三）論文撰寫階段的信息檢索
在論文撰寫階段，學生的主要任務是形成對領域較為系統和完整的認識，為開題報告或者畢業論文的撰寫做好準備，相應地，本階段信息檢索工作需要查找本領域方向較為全面的文獻資料。
本文建議該階段以小組為單位開設研討課。要求研究方向相同或者接近的學生查閱本領域內經典的以及最新的中英文文獻，并將其概要形成總結PPT文件，在組內進行講解和探討。一方面遴選出最相關的核心文獻，另一方面也可以在組員之間互為補充，避免重要文獻有所遺漏。在討論的時候，教師要注意引導同學不僅要對文章的主要內容進行概括，如文章的背景、創新性、技術路線，以及實驗結果等，更重要的是討論該文可能存在的潛在問題或局限，以便找到改進或者突破的思路。
上述教學方式，跟學生的專業研究任務關聯較為緊密，避免了因為泛化教育而導致的學習興趣不高。通過設立討論環節，有助于形成啟發式的氛圍，從而促進新設想或者idea的形成。在提高學生文獻檢索能力的同時，為課題研究工作奠定堅實的基礎。但該種教學方式也對教師提出了更高的要求。目前很多高校將信息檢索課程作為通識課程，由公共或者基礎課部的教師任教，相對缺乏本領域的專門知識，在教學時容易停留在淺層和寬泛的知識傳授上，與專業結合不夠緊密，因此建議由本專業的教師承擔該門課程的教學任務。
第9篇：計算機二級論文范文
關鍵詞： 應用型人才 計算機基礎教育 教改措施
1.引言
安徽新華學院的計算機教育分為計算機專業教育和計算機公共基礎教育，目前我校非計算機專業的學生大約占總人數的90%之多，他們只需要接受計算機公共基礎教育，只有占總人數10%不到的學生接受相對全面的計算機專業教育。隨著計算機的快速發展與普及，目前大學生入校時的計算機水平已不再是零起點。據對我校最近一屆學生問卷調查顯示，除了一些來自邊遠山區或貧困家庭的學生進入大學之前沒有接觸過計算機外，絕大部分高中畢業生都或多或少接觸過計算機，但他們使用計算機主要局限于上網聊天和玩游戲。因此，我校大學一年級的《計算機文化基礎》（針對專科）、《計算機應用基礎與程序設計》（針對本科）仍然處于掃盲和打基礎階段。但這種計算機掃盲教育已不同于以前，增加計算機入門課程的內容和深度時不我待，不僅要讓學生掌握基本的計算機操作技能，為后續課程打下堅實的基礎，而且要將深層次的道理詮釋給學生。目前我們教研室主要針對非計算機專業學生打好計算機公共基礎教育。
2.教改措施
目前的計算機公共基礎教育不僅是學知識、傳技能，更應注重學生如下幾個方面能力的培養。要教會學生如何去學習，如何有效地學習，如何有激情和好奇心地學習，如何與人和諧相處，如何喜歡別人，如何形成很好的修養被別人喜歡，同時也要訓練學生的左右腦，不僅要有嚴密的數學推理能力，而且要善于表達自己的思想。
2.1改革課程設置。
為了達到以上教育目標，安徽新華學院是將本專科分開，本科又根據一類學科進行分類，專科所有專業統一開設《計算機文化基礎》；本科專業分為理工類、文管藥藝兩類，針對這兩種類型，均開設《計算機應用基礎與程序設計》，這門課程分兩學期開設，分別放在大學第一學期和第二學期，第一學期學習“計算機應用基礎”，第二學期學習“程序設計”，第二學期的程序設計則根據專業的不同而不同，理工類專業學習C語言程序設計，文管藥藝專業學習VisualBasic程序設計。同時根據各個專業的需求不同，實施“計算機公共基礎+計算機技術基礎+專業結合應用”的教學結構，在完成計算機公共基礎教育后，還將開設針對各個專業的其他計算機課程，從而滿足學生多樣化、專業化的教育需求。
2.2改革教學內容。
目前很多學生已經有計算機使用基礎，像上網、QQ聊天、簡單文字處理等內容大部分學生在高中階段就已經熟練掌握，即使沒有學過的學生也很容易通過自學掌握，沒有必要再花時間講解。而有些內容學生們自以為容易，卻無法很好地掌握，如文件夾的操作、格式工具刷的使用等，這些就應該仔細講解。對于那些學生根本不重視，但又特別重要的內容，老師則要更加關注。為了更好地規范教學內容，我校不僅制定了切實可行的教學大綱、實驗大綱，而且編寫了符合我校實際的自編計算機公共基礎教材。
2.3改革考評方式。
我校計算機公共基礎課程實行以證代考的考評制度。專科學生在學習完《計算機文化基礎》后，必須參加計算機等級（一級）考試，一級考試成績即作為他們這門課程的期末考試成績；本科學生在學習完《計算機應用基礎與程序設計》后，必須參加計算機等級（二級）考試，二級考試成績即作為他們這門課程的期末考試成績。對于本專科學生都要求他們必須拿到相應等級考試證書，如果學生沒有拿到規定的證書，則不能順利畢業。
2.4建立創新實踐基地，執行開放式的管理與運行機制。
在計算機公共基礎教育中，理論教學與實驗教學互為依存條件，實驗教學在整個計算機公共基礎教育教學中至關重要，只有認真做好實驗教學才能使整個計算機基礎教學做到“授人以漁”。因此，計算機公共基礎教育要構建以學生為中心的分類分層次培養的教學體系，要為每一位學習計算機基礎課程的大學生提供基本驗證性實驗、綜合設計型實驗和研究創新型實驗，以造就真正的應用型本專科人才。
3.結語
著名的市場經濟理論奠基人、英國經濟學家亞當·斯密曾提出用供求關系這只無形的手來自動調節市場。計算機公共基礎教學體系也存在這樣的關系，各專業學生渴望用計算機解決實際問題是需求，提供適應現代需求的計算機公共基礎教學體系就是供應。民辦高校教學改革的不斷深入，計算機技術的高速度迅猛發展，迫使我們要在科學發展觀的指引下，不斷探索計算機公共基礎教學的新內容、新形式、新方法，為民辦高校應用型本科人才的培養作出積極的貢獻。
參考文獻：
[1]教育部計算機科學與技術教學指導委員會.關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見（試行）[M].北京：高等教育出版社，2006.
[2]高等學校本科教學質量與教學改革工程網站.http：///.
