摸底調查報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的摸底調查報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：摸底調查報告范文

按照環保部、省環保廳對農村環境綜合整治項目環保設施運行情況進行摸底調查工作的安排和部署，我局對各市、區環保局層轉了《環保部辦公廳關于對農村環境綜合整治項目環保設施運行情況進行摸底調查的通知》，并對2008-2013年已驗收農村環境綜合整治項目中涉及生活污水處理設施和生活垃圾收集處理設施的摸底調查工作提出了具體要求。

各市、區環保局根據文件要求，認真開展摸底調查工作。一是組班子。各市、區環保局成立了由環境監察、農村（生態）、規劃財務、各鄉鎮主管副職為成員的工作領導小組，領導小組辦公室設在各市、區環保局，負責摸底調查工作。二是明責任。分解細化目標任務，明確分工，責任到人。

二、摸底調查基本情況

1、生活污水處理設施

我市自2008年至2013年底開展的農村生活污水整治工作，全市共累計完成367個村，生活污水治理覆蓋農村點469個，采用集中式獨立設施的318個，建成小型分散式污水處理設施317套。其中正常運行的603套，不正常運行的32套（其中因設施問題的23套，配套問題的9套）。我市積極探索委托第三方市場化的運行管理機構對農村分散式污水處理設施的運行管理，目前已將完成驗收的216套污水處理設施交由第三方有資質、有能力的專業化運營公司負責日常運行管理工作，各市、區住建局或水務局負責運營公司日常監管工作。

2、生活垃圾處理設施

我市目前生活垃圾實現了全治理。一是各市、區共建設垃圾焚燒發電廠4個，設計生活垃圾焚燒量5450噸/日，實際生活垃圾焚燒量5300噸/日。二是各市、區都建設了無害化生活垃圾填埋場，對部分生活垃圾實行無害化填埋處理，填埋量約1400噸/日。

三、下階段工作

第2篇：摸底調查報告范文

一、指導思想和總體目標

2005年我縣刑釋解教人員的安置幫教工作要以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，按照“幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責規范化”的要求，真抓實干，著力創新，為維護社會穩定，構建社會主義和諧社會做出貢獻。

二、工作步驟和工作任務

1、要進一步完善領導小組建設，適時調整小組成員，使各成員單位之間切實履行職責，分工協作，密切配合。要完善安置幫教工作領導小組辦公室聯絡員會議制度，定期交流工作信息，及時研究解決工作中出現的新情況、新問題，推動工作的開展。

2、采取切實措施，加強和改進銜接工作

按照市局要求，認真做好2004年度回歸社會刑釋解教人員排查工作，查清底數，掌握去向，重點是查找去向不明的刑釋解教人員，通過排查、異地協助等方式，配合公安部門加強對流動人口中的刑釋解教人員的管理。4月20日之前，各所都要完成對上一年度回歸社會的刑釋解教人員的排查工作，并以書面形式上報調查報告。

3、努力工作、做好社區矯正對象的調查摸底工作小陳老師工作室原創

按照哈司通[2005]26號文件的通知精神，為了做好社區矯正工作，使摸底情況詳細準確，我縣將五種矯正對象以犯罪類型、性別、年齡以及職業類別進行劃分。通過調查，將近三年來五種社區服刑的真實情況，于5月10日前將社區校正對象內部結構統計表報市局。

4、認真組織、努力做好刑釋解教人員的跟蹤調查工作

按照省、市的統一部署，我縣從6月份開始對2002年度返回我縣的刑釋解教人員進行認真、細致的跟蹤調查，截止到8月份將調查報告報市局。

5、加大安置力度、努力做好過渡性安置實體、基地普查工作

按照省委[2005]6號文件的精神，為了進一步加大安置幫教力度，今年8月份對現有的實體，進行清理整頓和登記認證，于8月10日前將普查報告報市局。

6、完善各項制度，推動安置幫教工作規范化

按照綜治委[2003]17號文件要求，為推動安置幫教工作開展，使各級安置幫教工作組織切實負起責任，各級安置幫教組織要加強制度建設。逐步建立健全銜接、例會、培訓、檔案、統計、信息通報、對外協調等項工作制度。結合目標管理，建立量化考核激勵機制和績效評估體系，對不達標的實行一票否決，真正將安置幫教工作納入社會治安綜合治理領導責任制、目標管理責任制、一票否決權制、領導責任查究制，推動安置幫教工作規范化發展開展。

三、為實現目標而采取的措施

1、加強組織領導，明確職責任務，抓成果，保效果。

第3篇：摸底調查報告范文

“同意的代表請舉手，請放下；反對的請舉手，沒有；棄權的請舉手，沒有；一致通過。”

2月18日，海寧市十五屆人大一次會議閉幕。閉幕會上，全體代表一致通過了《關于農戶剛需建房的決議》。這意味著，海寧市十四屆人大常委會就農戶剛需建房開展特定問題調查的接力棒，順利地交到了新一屆人大常委會手中。

由最初的決定啟動特定問題調查，到決定提交人代會審議，再到人代會作出決議，海寧市兩屆人大及其常委會接力監督的，是怎樣一項民生問題？

作決定 首次啟動特定問題調查

“你看，這大孫子都已經會滿地跑了，再過幾年，小兒子也該結婚了，這房子肯定擠不下了。”每每提起兩個兒子的事，海寧市斜橋鎮仲樂村的孫大媽總要為分立戶的事犯愁。

“我家這房子還是爸爸手里建的，已經快二三十年了。”周王廟鎮長春村的老呂指著石灰已脫落得所剩無幾的外墻，嘆了口氣說：“現在就怕臺風暴雨天氣啊！”

在海寧農村，大部分農房都建于上世紀80年代和90年代初，因為建造年份較久，一些房體都開始出現不同程度老化，同時隨著子女的相繼長大，房屋居住面積也捉襟見肘。2003年以來，海寧市各鎮相繼實施“撤小點、并大點”、“兩新”工程等，對村莊布點規劃進行了多輪調整，加上近十年來對農戶建房實行限批限建，剛需建房的需求量逐年增大。2012年至2016年，海寧市人代會共收到涉及農戶建房問題的代表建議17件。

民生所望，監督所向。農戶剛需建關農村群眾的切身利益，是一個特別重大的民生問題，引起了海寧市十四屆人大常委會的高度重視。經過前期初步摸底調查，發現基層村莊布點規劃不夠完善、中遠期控制點建房政策反復等問題較普遍，考慮到整個農戶剛需建房涉及面廣、個體差異大、情況復雜。經過幾番商討斟酌，2016年9月23日上午，海寧市十四屆人大常委會第四十次會議依法作出《關于組織農戶剛需建房特定問題調查委員會并開展調查的決定》，由部分常委會組成人員和農村基層人大代表組成特定問題調查委員會，并由與農戶建房有關的規劃、土地、農經等方面專業人員和熟悉相關法律政策的律師等組成專家組。特定問題調查在海寧市首次被喚醒。

“這是人大常委會依法履職，體現人大為人民的具體行動。”動員大會上，海寧市委書記朱建軍要求“落實十八屆五中全會關于改善民生的有關精神，確保扎實有力推進農戶剛需建房特定問題調查工作，為科學有序推進農戶剛需建房問題奠定基礎”。

當天，該消息一經海寧市全媒體推出，即引起層層“圍觀”，該條微信在3個小時內點擊破萬，網友紛紛留言，“期待再期待”“確實是好消息，舉雙手贊成”……

全動員 歷時四個月開展全面調查

“特定問題調查是一項非常嚴肅、非常嚴格、非常嚴密的工作，任何接受調查的個人和單位、組織必須依法履行如實反映問題和情況的義務。”時任海寧市人大常委會主任徐輝強調。

2016年9月23日，特定問題調查委員會召開第一次會議，明確了調查總體目標：切實掌握全市農戶剛需建房的現狀和問題所在，推動政府完善政策、修編規劃，切實解決農戶剛需建房問題。會后，特定問題調查在海寧市12個鎮、街道全面展開。

“大媽，你家的房子是什么時候建的？”“現在幾個子女有立戶的想法？”那段時間里，每天中午或傍晚吃飯時，村里總會有這樣一些人拿著一疊調查問卷，挨家挨戶地敲門、詢問、填寫。這是各鎮、街道根據要求先行開展自查。

“你好，我們是市統計局的工作人員……”為掌握全市剛需建房的具體性質分布，10月上旬，從各鎮、街道上報剛需戶中，特調委又隨機抽取了500戶，組織專業統計人員上門開展入戶抽樣調查。

與此同時，由市十四屆人大常委會主任和副主任分別帶隊，分赴各鎮、街道召開各類座談會14個。

“你是村民小組長，對老百姓建房最有發言權，你先說說看！”

“如果現在讓你去規劃好的新村點建，你愿意去伐？”

2016年10月17日下午，長安鎮政府四樓的大會議室內，30多人圍坐成一圈，時任市人大常委會主任徐輝正就農戶剛需建房問題召開座談會，聽取該鎮部分市鎮人大代表和村民小組長代表的意見建議。

“幾個村子只規劃了一個點，雖然比較集中，但因為是跨組的，農戶房子造過去后，土地跟不過去。”

“現在弟兄分家，自己小隊里不能造，他也不愿意去別的組，這些問題怎么解決？”

“現在老百姓生活條件好了，就想要改善自己的居住條件，想讓子女住得寬敞一點，這對老百姓來說是件大事。”

“年紀大一點的，還是想在原地基造，他們有原來的風俗習慣、鄰里關系在那里。”

…… ……

短短一個星期，周王廟、丁橋、斜橋等鎮街都相繼召開了類似的座談會。

“想問一下，前段時間鎮里和村里有沒有人來調查過剛需建房的事？”在相關鄉鎮、街道聽取意見過程中，特調委發現，前期個別鎮、街道上報的自查情況和統計數據，與農戶的實際情況有出入。為此，決定再從中抽取部分上報的剛需戶，由特調委成員入戶核查數據的準確性，并當面聽取農戶的真實意愿。

在摸清家底的基礎上，特調委還搜集、掌握了周邊縣市農戶剛需建房問題的現狀和解決辦法，與本市情況開展橫向比對和綜合分析。2016年12月底，特定問題調查報告出爐。

作決議 新一屆人大接過跟蹤監督接力棒

在隨后的一個月里，特定問題調查報告先后提交市委書記辦公會議、特調委會議、市人大常委會主任會議反復討論，征求和吸納了方方面面的意見，大到調查報告結構的調整，小到逐字逐句的斟酌，幾上幾下，進行了不下20次的修改完善。

“現在我受特定問題調查委員會的委托，對調查工作報告如下：……”今年2月6日，海寧市十四屆人大常委會第四十六次會議專題聽取關于全市農戶剛需建房的特定問題調查報告。

“這項工作十分必要，調查工作扎實有力，真實反映了我市農戶剛需建房的現狀。”

“建議市政府及相關部門充分運用好調查報告的成果，將這一項工作擺上議事日程。”

“調查報告中反映了全市剛需農戶的真實想法，但其中一些農戶的想法也不合理。”

“報告中的用詞還需要更慎重、客觀一些。”

經過認真審議，大家一致認為，此次特定題調查工作做得扎實，調查工作面廣量大，原因分析有理有據，也提出了合理的建議。當下，如何執行、落實這些建議才是關鍵。

然而，海寧市十四屆人大及其常委會已臨近屆末。“人”換屆，“監督”不換屆。2月14日，海寧市十五屆人大一次會議開幕，除了審查法定的六項報告外，“審議市人大常委會關于農戶剛需建房的報告”被列入大會議程。

“要調整規劃，根據各個鎮、街道實際情況，科學調整規劃。”來自馬橋街道的沈玉祥代表建議。

“最好是按照一定比例分年實施，迫切需要解決的，先批給他們；不是特別迫切的稍微緩緩，分年度，按計劃解決。”來自袁花鎮的孫小平代表提出了自己的觀點。

…………

2月18日，在充分審議的基礎上，全體代表一致通過了《關于農戶剛需建房的決議》。海寧人代會歷史上首個基于特定問題調查作出的重大事項決定誕生。決議明確要求，市鎮兩級政府要按照五年內基本解決農戶建房剛性需求為目標，因地制宜制定分年度工作計劃，落實工作責任，扎實推進新市鎮、新社區建設。要通過全面實施“1+X”規劃點，進一步提高農村土地流轉比例，加強跨村、組調地落地工作力度，切實保障農戶剛需建房土地指標，確保剛需建房有“點”建、有“地”建，精準化解農戶剛需建房問題。同時明確，市人大常委會對決議的貫徹落實情況進行監督，自決議作出之日起六個月內報告實施情況，在決議實施完成之前，每年報告實施情況，并印發下一次人代會。

第4篇：摸底調查報告范文

2006年10月8～28日,樂東縣縣城發生一起麻疹爆發,發病18例,無死亡病例。通過對15歲以下兒童進行麻疹疫苗（mv）應急免疫接種等綜合措施，疫情得到控制，未發生繼發病例。現將調查報告如下。

1  材料與方法

1.1  流行病學資料 

對患者逐個進行流行病學個案調查，收集有關資料。

1.2  診斷標準 

根據衛生部頒布發的《計劃免疫技術管理規程》中制定的麻疹診斷標準，對麻疹病例進行診斷。

2  結果

2.1  基本情況 

樂東縣縣城位于海南島西南部，人口密集，居住集中，總人口26 840人，15歲以下兒童6 610人。

    首例麻疹病人于10月8日，10月10日開始出疹；最后1例病人于10月28日發病。樂東縣衛生防疫站于10月10日接到疫情報告，立即赴現場進行個案調查。采集標本送海南省疾病預防控制中心（海南省cdc），血清學檢驗為麻疹病例。樂東縣立即組織人員對該縣城摸底調查，對15歲以下兒童進行應急免疫接種麻疹疫苗，使疫情迅速得到控制，未發現續發病例。

2.2  流行病學調查

2.2.1  發病水平 

樂東縣城共發生麻疹18例，無死亡病例，發病率為670.60/10萬。

2.2.2.  時間分布 

自10月8～28日，共持續20日。

2.2.3  年齡分布 

發病最小年齡為1歲，最大發病年齡為15歲。1～5歲10例，占總病例數的55.5%；6～10歲4例，占總病例數的22.2%；10～15歲4例，占總病例數的22.2%，以1～5歲組發病率較高。

2.2.4  性別分布 

無明顯性別差異，男、女性均為9例病人，各占總病例數的50%。

2.3  臨床特征 

大多數病例均有發熱，熱程5～8d，體溫38～41℃，皮疹多起始于耳后、顏面部，漸及頸、胸、軀干、四肢，約2～3d遍及全身。皮疹以斑丘疹為主。本次疫情按臨床分型均為典型麻疹病例。

3 討論

第5篇：摸底調查報告范文

一、進一步明確機構職責

（一）調整樓區城鎮未就業軍隊退役人員就業援助領導小組（以下簡稱“區援助領導小組”）成員

區援助領導小組負責統籌全區城鎮未就業軍隊退役人員就業援助工作，對接市、區兩級政府開發的公益性崗位，對公益性崗位上崗對象進行最終認定。

（二）明確各成員單位工作職責。區人力資源和社會保障局負責非公益性崗位的收集、信息、職業指導和崗位推薦，以及就業培訓、社會保險服務和補貼資金撥付。區民政局負責公益性崗位申報對象資料審核、資格審定和相關政策宣傳解釋。區局負責向區援助領導小組及成員單位提供相關信息反饋，負責對無政策支持訴求的直接回復。各鄉、街道辦事處負責轄區內援助對象的摸底調查、登記、審核、推薦及管理。區糾風辦負責對援助工作中的援助對象推薦、用工管理和資金使用等有關環節的監督，負責對違紀違法行為的查處。

二、進一步規范公益性崗位援助程序

政府開發的公益性崗位主要用于援助我區范圍內城鎮未就業軍隊退役人員就業援助對象中的參戰、涉核、傷殘、志愿兵、帶病回鄉五類人員（已辦理退休手續或達到退休年齡的不列入援助范圍）。援助工作的具體操作程序如下：

（一）崗位公示。區援助辦在人力資源服務大廳、鄉（街道辦事處）在勞動保障站服務平臺以張榜的方式進行崗位公示，公示內容包括：用工單位主體、崗位名稱、崗位數量、崗位待遇、工作地點、工作時間、崗位職責、管理制度、報名條件等。

（二）要求援助的對象到所屬鄉（街道辦事處）勞動保障站申請登記，填寫《政府開發公益性崗位援助對象申請表》。

（三）鄉（街道辦事處）對申請對象開展入戶調查，出具入戶調查報告。

（四）鄉（街道辦事處）按全區統一的《就業援助對象申報公益性崗位評分表》組織評議，確定推薦對象并進行公示，公示期為5天，公示期滿無異議后，鄉（街道辦事處）將確定的推薦對象資料報區民政局。推薦對象資料包括《身份證》、《戶口簿》（含所有家庭成員）、《退役證》、《政府開發公益性崗位援助對象申請表》、入戶調查報告、評分表、各評分項證明憑據原件，及入伍、退伍檔案復印件（檔案管理單位蓋章確認與原件一致）等。

（五）區民政局審核申報資料、復核評分表并進行分值認定，提出審核意見。

（六）區援助領導小組召開評議會，確定上崗對象。

評議會成員包括：區援助領導小組成員單位、鄉（街道辦事處）分管領導、用工單位、退役軍人代表（不含評議對象）。

評議程序：先由各鄉、街道辦事處分管領導通報推薦對象的基本情況，再由評議會成員進行現場評議，并以無記名投票的方式產生排名順序，最終確定上崗對象。

（七）區援助辦召集用工單位和上崗對象當面洽談，雙方根據雙向選擇、平等自愿的原則簽訂《就業援助協議書》，經崗前培訓合格后正式上崗。如有援助對象放棄等原因出現的崗位空缺，則由區援助領導小組按評議排名依次遞補推薦。

三、進一步加強監督管理

（一）加強對已援助上崗對象的管理

對已援助上崗對象的管理，堅持“誰用工、誰管理”的原則，由各援助用工單位對援助對象進行日常管理，嚴把考勤考核關，建立上崗對象考勤臺帳，嚴肅處理上崗對象的違紀行為。

（二）加強對援助用工單位的監管

區糾風辦對用工單位的用工情況、管理制度執行情況進行不定期檢查。各用工單位應及時辦理援助對象的社保手續，按時足額發放工資，保障援助對象的權益。各用工單位應切實加強內部管理，及時向區援助辦申報人員異動情況。對于空崗掛靠、虛報冒領等現象，一經查實，由區援助辦取消用工單位的援助資格，停撥用工單位的相關補貼，追回虛報冒領資金，并追究經辦人及用工單位負責人的相關法律責任。

區糾風辦聯合相關部門對用工單位的崗位補貼期限和社保補貼期限予以清查，根據政辦發〔〕12號關于“補貼期限最長不超過3年，其中距法定退休年齡不足5年的，可延長至退休”的規定，對補貼期滿的用工單位，按規定停撥其相關補貼。

第6篇：摸底調查報告范文

[關鍵詞] 高血壓； 鄉村醫生

[中圖分類號] R544.1 [文獻標識碼] B [文章編號] 1005-0515（2012）-01-080-01

高血壓是常見的心血管病，是我國人群腦血栓和冠心病的重要危險因素，而我國處于社會經濟迅速發展階段，人們的生活水平和行為方式發生了巨大改變，高血壓的診治對于提高居民的身體健康水平有著重大意義，鄉村醫生由于所受專業知識教育有限，對高血壓防治掌握不夠具體，缺乏系統知識的掌握，致使廣大農村高血壓病診治不規范，降壓藥物亂用、濫用，因此，加強對鄉村醫生系統醫療知識的培訓，有著深遠的意義。

1 鄉村醫生高血壓診治水平存在問題 高血壓是最常見疾病，村發病率高達約14.5%，通過對40名鄉村醫生進行高血壓診治水平進行摸底調查見表1，調查結果如下：(1)對高血壓防治指南的知曉率為3%；(2)不能做出正確診斷達70%；(3)有90%的鄉村醫生不能為同時患有糖尿病、冠心病等人群的高血壓患者提供適合的降壓藥；(4)有90%的鄉村醫生對降壓藥物的禁忌癥、適應癥不明確，鄉村醫生對于常用降壓藥知識處于偏低水平，急需提高。

表1 對40名鄉村醫生進行高血壓防治知識調查結果

第7篇：摸底調查報告范文

農村水利工作是一項復雜的系統工程，關系到區域內經濟社會的健康持續發展。只有立足長遠、科學系統的建設規劃，才能克服農村水利工作中的短視決策行為，節省重復和無效建設投資，為持久發展贏得空間和后勁。由于連年干旱，地下水超采等原因，××市人均、畝均水資源占有量僅為全國平均水平的1/15和1/13。水資源短缺和水環境惡化已經成為制約全市經濟和社會可持續發展的瓶頸。因此，堅持以水資源的合理配置和高效利用為核心，統籌全市水資源承載能力和經濟發展布局，實行量水而行的發展戰略已經成為××市委和市政府的決策基礎。

一、周密調查，科學提供水資源資料報告。

為了全面貫徹這一指導思想，1999-2000年，市政府組織成立了十五規劃編制領導小組，對全市水資源和水田水利建設情況進行了詳細的摸底調查，形成了《××市水資源公報》、《××市農村水利建設布局分析》等一大批重量級報告文件，為十五規劃的制定和十五期間我市農村水利建設的快速發展奠定了堅實基礎。2005年，結合全國南水北調工程進程和我市經濟發展趨勢，水務局組織各鄉鎮對全市農村水利現狀進行了深入細致的調查，利用半年左右的時間整理出翔實的調查報告，為市政府制定十一五規劃提供了充分的依據。

二、實事求是、合理規劃發展目標。

市政府組織水利專家，進行多次研究，依據××市水資源現狀和水利工程設施基礎，制定了《××市水利發展十一五規劃》和《××市農村飲水安全“十一五”規劃》、《××市節水灌溉工作“十一五”規劃》、《××市農村小型水利工程建設“十一五”規劃》、《××*灌區發展規劃》等多個分項發展規劃，內容既包含了“十一五”期間的長期目標，又明確了年度實施計劃和具體措施，為“十一五”期間農村水利工作的開展指明了方向和目標。

三、以服務社會主義新農村建設為核心，做好節水型社會建設和人飲安全規劃。

第8篇：摸底調查報告范文

一、中國兒童意外溺水調查報告

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

二、游泳安全要點

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水域、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領下去游泳,以便互相照顧。

3、游泳時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

5、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？

第9篇：摸底調查報告范文

一、教師應用多樣化的教學手段來授課，這一關鍵行為是指多樣或靈活地呈現課時內容，教師在展示教學內容時往往注重運用課堂的無聲語言來實現，它能協助與調節課堂氣氛，為多樣化教學手段的實施創設良好的外部條件。在上課的過程中，教師采用吸引的技巧，通過多樣化的視覺刺激或榜樣示范等方式，有條不紊地進入正常的課堂教學，其目的是有助于師生之間的溝通和合作，增進教師與學生的情感，提高教師自身的親和力，讓學生真正感受英語的魅力，具體做法如下：

1、積極的情緒是教師身心健康發展的內動力，坦然的目光不僅會增加教師的自信心，也能給學生帶來積極的影響，是教師進行課前導入的必備條件，是給學生課前的一種精神營養補充。在英語課堂中，教師不可能完全用有聲語言去導入或貫通整堂課，并處理所有在課堂上所出現的問題，包括對學生的鼓勵、評價和適當的批評等，而眼睛恰恰是心靈溝通的窗戶，通過眼神同樣也可以表情達意，實現只可意會不可言傳的效果，所以，教師應充分利用目光語和學生進行面對面的交流，并及時獲取教學反饋信息，同時教師更應該用積極的眼神表達自己對學生的關心和鼓勵，讓學生自身充滿自信心和上進感，這是學生聽課的基礎，學生注意力集中了，聽課的效率也隨之提高了。

2、健康、樂觀、積極向上的表情是教師進行正常教學的必備條件。微笑是表情語最良好的一種途徑，它會給學生一種和藹可親，熱情開朗，追求上進的好印象，是對學生的一種精神鼓舞。

在英語常態課堂上，師生之間的情感交流是非常頻繁的，它始終貫穿整堂課，那么，創設和諧課堂教學氣氛就是教師的首要任務。因此，教師必須要善于運用自己的面部表情傳遞信息，流露情感，并使表情的變化適用課堂氣氛的需要，要做到松馳有度，恰到好處。據調查結果得知，絕大多數的中學生都喜歡教師進課堂上課時臉部表情慈祥，親和力強，并充滿風趣和幽默感，在上課時，他們會感到輕松和愉悅，他們始終保持良好的心態去聽課，師生之間的合作和交流日益融洽。因此臉就是心靈的一面鏡子，在與學生的課堂交流中，既要熱情、豪爽、堅毅、果斷、深思熟慮，又要不缺乏開朗、熱情大方，在端莊中保持微笑，在嚴肅中不乏柔和，從而使師生之間的情感產生共鳴，使課堂生動、感人，充滿吸引力。

3、隨著和諧社會的進一步發展，以及新課程理念的要求，教師規范得體的手勢和動作是英語課堂無聲語言信息傳遞的一種最佳表達方式。它始終能夠用來描述事物，傳遞心聲，披露感情的一種情感信息反映。

①教師一進課堂，自然就成了學生注目的中心，和諧的動作表情有助于陶冶學生的思想情操，使學生樂于學習，達到師生之間的合作順利進行。因此教師會利用充滿愛心的情感手勢首先與學生進行零距離接觸和交往。

②英語教師在展示多媒體幻燈圖片時，以及實物或指揮學生活動時經常會用正確而又規范的指示性手勢。

在課堂上，教師的有聲語言教學當然重要，但教師充分發揮非語言交際（無聲語言）的應用為多樣化教學活動開辟了良好的途徑。

二、多樣化的英語課堂教學在實踐的雙邊教學活動中，最有效的方法之一是提問題，教師在課堂提問時必須要講究技巧和方法。（提問的類型可分為發散性的，聚合性的和試探性的）。

我以新課程八年級上Unit 8 How was your school trip？教學為例，談談自己如何進行多樣化的提問方式，把學生的想法和參與納入英語課堂的“有效教學”的某一方面，如使用問題指導和發散性提問等，確保課堂的教學效率。

在上課時，我為了正確認知學生的實際水平，弄清學生是否已經掌握了與任務相關的先前知識，（本單元的話題是Spending holidays）以設置（活動一）而展開“有效教學”活動。

1、創設問題，導入新課，體驗真實生活，通過活動體驗，進行探索的學習過程。

教師提問，學生回答，引入新課階段，教師以last weekend， yesterday， two days ago， this morning 等時間為線索，用句型What did you do？或What did he/she do？為例，讓學生各自輪著回答，呈現幾個典型的常用詞組，如went to the beach， went camping， did homework， cleaned the room， read books， etc.來展開具體的教學過程。以上主要采取歸納性的復習提問方式來摸底他們現有的詞匯積累，并能流利地表達出來，讓他們原汁原味的傾訴自己的思想，以達到相互之間的溝通為目的。

2、在認知學生的能力水平之后，教師及時進行課堂調查提問（發散性問題）以舊帶新，用舉例示范或真實情景來演繹呈現本課的重難點，創設機會來挖掘學生的自由想象，培養學生的創造力和獨立思維能力。讓學生自己說英語，教師既要充當聽眾，又要充分觀眾角色。同時教師一邊聽一邊增添新的詞匯教學，如went to the aquarium， hung out with her friends， bought a souvenir， saw some sharks， etc.讓學生學習討論過去發生的事，回顧自己過去有趣的經歷，能讓學生表達自己的親身感受，以達到學生學會關心他人的情感為目的。