中財考試總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中財考試總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中財考試總結范文

2013年，國網浙江省電力公司強基固本、奮力爭先、接軌國際，在國家電網公司發展中勇立潮頭，在服務浙江經濟社會發展中走在前列：戰勝罕見高溫保障電力供應；成功應對強臺風和雨雪冰凍；連續三年業績國網前三甲；浙江電網跨入特高壓時代；“三集五大”體系高效運轉；落實“八項規定”改進工作作風；如期完成大政工工作格局構建；供電服務持續優化投訴率最低；內控體系建設推進依法治企；建成營配貫通業務應用平臺；全省實現“縣縣電氣化”；在國網競賽調考中取得優異成績；躋身浙江“十大善美企業”彰顯央企責任；“追求卓越”工作搭建干事創業平臺；啟動國際對標接軌國際先進；提升供電所管理實現監控“三合一”；省市縣三級運營監測體系建成；統購統配創新物資管理；集體企業“金包銀”走出國門；“三個輪換”推動反腐工作深入。

2013，走過這一年：

開展勞模跨區域培訓，傳授技藝、傳承精神。為充分發揮勞模通道人才在技能人才培養方面的引領作用，浙江公司以勞模通道人才、培訓設施優勢互補、特色鮮明為原則，深化推廣勞模的培訓教學功能，通過在省公司層面組建勞模培訓工作站，整合省公司系統技術技能專家型勞模的培訓教學資源，試點設立了8個勞模培訓工作站開展跨區域培訓工作，涉及電力營銷、繼電保護、變電檢修等專業，全年累計培訓學員374人次，超過100人次的勞模、專家參與教學。通過跨區培訓，傳授了勞模的精湛技能，也傳承了愛崗敬業、艱苦奮斗、技能過硬、勇于創新、爭創一流的勞模精神，加強了對優秀技能人才的培養。

開展技能人員全員考試工作，激勵員工崗位成才。在2013-2014年每年安排4個批次實施技能人員全員考試，實現省公司一線生產技能人員培訓和考試的“無盲點、全覆蓋”。考試分為輸電線路運行與檢修、變電運行、變電檢修、繼電保護、電力通信等22個職種，并根據員工具有的職業資格等級或技術職稱等級分類，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個等級進行。考試由理論考試、操作考試和技能小競賽三個環節組成，2013年累計開展4批次，共計7273人參加，通過考試進一步促進了公司系統生產技能人員的培訓體系建設，提升了員工專業素質和崗位能力。

在國網競賽調考中取得優異成績。在國網公司2013年4個競賽項目中，榮獲1項團體第一，2項團體第二，1項團體第四，共10名選手進入個人前十名。調考項目有6項進入國網前六名，其中財務調考取得第一名、8名人員受到表彰。

加強新進大學生入職培訓。在國網培訓結束后，針對浙江電網與生產設備實際狀況，對受訓學員實施強化再培訓，首批214名2012年新入職員工經過崗位技能強化培訓，取得了較好成效。

制定部分非電緊缺專業定向培訓計劃。初步制定了公司系統人力資源、財務2個非電緊缺專業人才定向轉崗培養計劃，為完善公司人才結構、加大管理力量儲備、拓寬員工職業發展通道等開辟新的途徑。

為了進一步加強現場培訓工作，公司積極開展現場培訓方式創新的探索和研究，大力實施各級專家人才師帶徒行動計劃。“師帶徒”活動作為公司人才隊伍建設中的一項重要舉措，在公司系統已全面深入推進。活動呈現出層次多元、范圍廣泛、形式多樣等特點。公司本部、基層各單位通過舉辦拜師儀式、座談會、研討會等，大力宣傳、推進，進一步促進了師帶徒工作的積極性，提高了師帶徒培訓教學質量，掀起了師傅傳授技藝和徒弟學習技術技能的活動。目前，公司系統1067名各級專家人才與1394名優秀年輕職工結成了“師徒”關系。

第2篇：中財考試總結范文

新的注冊會計師全國統一考試制度已平穩過度到第2年，財政部注冊會計師考試委員會已于2010年3月29日頒布了《注冊會計師全國統一考試大綱――專業階段考試(2010年)》。2010年《財務成本管理》考試大綱和教材的特點、重難點內容、復習應考等問題為廣大考生所關注。筆者基于2010年《財務成本管理》考試大綱、樣題和教材，從課程重難點、關鍵公式、學習方法和應試技巧等視角分析，以供考生參考。

一、2010年《財務成本管理》教材的特點

2010年《財務成本管理》考試大綱和教材雖然從章節和體系來看，變化很大，但涵蓋的內容和容量變化并不大，編寫風格與原制度下的教材類似，脈絡則更加清楚。

(一)編寫風格與往年教材類似。可讀性強2009年《財務成本管理》教材由于融合了一些職稱考試的內容，出現了前后重復，甚至矛盾的現象；在編寫的思路、分析問題的方法和術語表達方面，融人了金融學思維；有些內容是通過解例題或理論推導告訴學生相關的知識與原理，而不是先介紹知識再解析例題，陡然增加學習難度，不利于考生理解與掌握，較為難懂。因此，2010年的考試輔導教材是以原制度下的考試的教材為基礎，進行整理、歸納和完善而成。今年的教材，基于統一財務視角與思維，以通俗的編寫方法對教材進行了全面的修訂與改寫，對存在的錯誤或不妥之處進行了修正，教材的可讀性與可理解性有較大地提高。

(二)課程內容以財務管理為主，以成本管理會計為輔2010年《財務成本管理》教材涵蓋財務管理和成本管理會計兩大部分的內容，其中財務管理約占70％，成本管理會計約占30％。雖然由以往的17章增加至22章，但主要是章節的拆分，而不是內容的增加。縱觀教材，就內容來說，只增加了資產負債表比率變動下的增長率，項目投資通貨膨脹的處置、項目特有風險的衡量與處置、優先股和認股權證等幾個小點。教材的字數也只是由2009年的82，6萬(591頁)增加到84萬(607頁)。

(三)教材體系進行全面整合與梳理，脈絡更加清晰教材對財務成本管理的內容進行了全面的整合與梳理，分成七個部分。將投資、籌資和股利分配三大財務活動拆分與整合為長期投資、長期籌資和營運資本管理，財務管理的16章內容因而被分為財務管理導論、財務估價、長期投資、長期籌資和營運資本管理5個部分，其中財務管理導論和財務估價是課程基礎。成本管理的6章內容也被分拆為成本會計和管理會計兩個部分。這樣的脈絡，將全書22章內容串聯在一起，形成了較為合理與清晰的框架結構。

二、2010年《財務成本管理》的學習方法

2010年《財務成本管理》教材脈絡清晰可讀易懂，考試大綱的測試內容與能力等級明確，樣題的題量大但難度較小。考生還是要花費一定的時間和精力認真地學習與練習，尤其文科背景的考生更是，在復習迎考過程中，要注意學習方法與應試技巧。

(一)精讀教材，重視重要知識點與方法的歸納與理解應對注冊會計師《財務成本管理》課程考試，教材的閱讀與把握非常重要。修訂后的《財務成本管理》，是一本具有良好可讀性的教材。閱讀教材，理解很重要，忌“掃描”，要養成閱讀、思考和歸納同步的閱讀習慣，邊看邊記(憶)，每讀完一章，回想本章的主要內容，進行知識點的總結和相關公式的整理。從所給的樣題來看，總題量為46題，其中客觀題(單選題和多選題)40題，主觀題(計算題和綜合題)6題。教材共計22章66節，一般情況下，每一章都可能有試題，大多數節也會涵蓋到，因此，考生一定要全面復習準備，忌盲目猜題或押題。

(二)關注重點章節，掌握主要考點《財務成本管理》試題雖然覆蓋面廣，但重點也比較突出，特別是主觀題的考點比較明顯。一般來說，考試的重點主要是本學科的核心內容、新增或新修訂的內容。復習備考時，對這些內容給予更多的關注，有針對性的加強練習。從今年的考試大綱與教材來看，考生對第4章財務估價的基礎概念和第2章財務報表分析的內容應予充分重視。第4章不僅會直接面對該章的客觀題或計算題，而且也是解答第5章、第6章、第7章、第8章和第14章等相關題目的重要基礎；第2章本身就是課程的核心內容，同時也是學習第3章和第7章兩個重點章節的重要基礎。此外，第3章長期計劃與財務預測、第7章企業價值評估、第9章項目現金流和風險評估、第14章其他長期籌資、第15章營運資本投資、第17章產品成本計算和第2l章短期預算等比較重要，出主觀題的概率相對較高。第6章資本成本、第8章資本預算、第lO章期權估價、第11章資本結構、第18章作業成本計算與管理、第19章標準成本和第20章本量利分析為次重要章節。

50分的主觀題通常會落在教材的一些重要考點上。對這些內容與方法，一定要掌握并能融會貫通。課程的主要考點是：杜邦財務分析體系與管理用報表、長期財務預測、內含增長率與可持續增長率、債券與股票估價、資本成本計算、企業價值估算、項目現金流測算與評估指標計算、固定資產年平均使用成本確定、二叉樹和布萊克一斯科爾斯期權定價模型、實物期權、資本結構決策、現金股利與股票股利、租賃凈現值、認股權證籌資成本與可轉換債券成本、信用政策決策、經濟訂貨量決策、成本費用分配、產品成本計算、作業成本法下產品成本計算、產品盈利與生產作業分析、標準成本差異分析、本量利分析、變動成本法和現金預算等等。對這些考點，不僅要知道是什么，而且要知道為什么，需要在讀懂教材例題的基礎上，加以練習鞏固。

(三)理解課程難點，掌握關鍵公式管理用財務報表分析、增長率與資金需求、風險與報酬、債券的估價、現金流量折現法、項目現金流量的測算、二叉樹和布萊克一斯科爾斯期權定價模型、實物期權、租賃凈現值、產品盈利與生產作業分析和標準成本差異分析等內容有些難度。平時不接觸財務實務，或文科背景的考生，在學習中可能會存在困難。但課程的難點與重點大多交叉在一起，考生不要因為難以理解而放棄。公式的掌握對于《財務成本管理》考試來說，具有特殊的意義，不僅50分的主觀題與公式直接相關，而且客觀題中不少題目也涉及公式。在客觀題中考公式，一般會從三個視角進行：一是運用公式進行計算或套算，例如，樣題的第3題、第13題、第18題和第20題單選題，第2題和第16題多選題等；二是能借助公式分析當某一因素上升或下降時，分析指標會發生什么變化，樣題第1題、第17題和第19題單選題等；三是通過公式把握影響某一財務要素的因素，樣題第5題多選題，如能結合市盈率驅動因素

公式解答，就不會出現漏答或少答。《財務成本管理》課程的公式很多，考生要將主要精力放在關鍵公式的記憶與掌握上，有些公式和模型可以在理解的基礎上借助關鍵公式記憶，有些公式視時間可以靈活處理。第2章公式很多，其中最為關鍵的是：凈資產收益率＝營業凈利率×資產周轉率×權益乘數＝凈經營資產收益率＋(凈資產經營收益率一稅后利息率)×凈財務杠桿，把握這個公式及與此公式相關的財務指標計算公式，對于掌握財務比率分析和管理用報表編制至關重要；第3章的關鍵公式主要是：籌資總需求=(經營資產銷售百分比－經營負債銷售百分比)×預計銷售收入－基期凈經營資產＝運用金融資產＋增加留存收益＋增加借款或增發股權、實體現金流量＝債務現金流量＋股權現金流量＝稅后經營凈利潤－經營資產凈投資、可持續增長率＝銷售凈利率×資產周轉率×期初權益期末總資產乘數×利潤留存率＝；第4章的公式中，以復利現值＝終值×復利現值系數、年金現值＝年金×年金現值系數、名義利率與有效年利率關系式、標準差、資本資產定價模計算公式最為關鍵等。

此外，考生在掌握公式時，一是要注意運用的條件。例如：經營杠桿系數=，前者是用當年數據計算當年的經營杠桿系數，后者是用基期的數據計算下一年的經營杠桿系數；可持續增長率=是運用當年數據計算當年可持續增長率，如果滿足可持續增長5個假設條件，可用其預測下一年度增長率等。二是要在理解的基礎上記憶。例如：資金時間價值的計算，如果掌握普通年金終值和現值計算，即付年金終值、即付年金現值、償債基金系數、投資回收系數、遞延年金現值和永續年金現值也就知曉；資金時間價值理解了，股票和債券的價值、現金流量折現法、項目評估的方法、債券發行定價、租賃的凈現值等內容的理解與掌握就變得比較簡單。三是借助命名慣例記憶。例如，叫什么率，在前的放分母，在后的放分子，如資產負債率、銷售凈利率、凈資產收益率和凈經營資產凈得率等；叫什么比或比率，在后的放分母，在前的放分子，如應收賬款收入比、資產與收入比、外部融資銷售增長百分比等；叫什么率，分母通常為銷售收入，如稅后經營凈利潤率、邊際貢獻率等；叫什么周轉率，就用相應的周轉額(營業收入)除以什么資產的平均余額；各項資產的周轉期均為計算期天數除以周轉率。四是要融會貫通。例如：經營杠桿系數就是利潤對銷售量的敏感系數；實體現金流量就是稅后經營凈利潤扣除經營資產凈投資后的余額，經營資產凈投資等于凈經營性營運資本增加加凈經營l生長期資產增加，也等于凈負債增加加股東權益增加；股權自由現金流量為凈利潤扣除股權凈投資(股東權益增加)后的余額，也等于股利分配減股份發行加股份回購等。建議考生在學習時用小紙片將相關章節的主要公式記錄，并粘貼在指定教材每章起始或結束處，以便記憶。

(四)適度習題練習，訓練解題思路與速度《財務成本管理》試題的計算量非常大，如果考生只看書不練習或練習少，就會導致運用公式不熟練，計算能力差或計算速度慢，更何妨做習題是掌握和理解公式的有效方法之一。建議選擇一本(不宜過多，一本就夠)專業培訓機構推出的輔導材料進行適當的習題練習。雖說學好《財務成本管理》一定要做題，但也千萬不能陷于“題海”，閱讀教材才是學好這門課的根本。需要提醒考生注意的是：由于今年《財務成本管理》教材的編寫風格、解析思路和具體方法法，與以往教材(舊制度)基本相同。因此，舊制度下注冊會計師《財務成本管理》的考試真題有較大的參考價值。而考試大綱所附的樣題(2009年新制度《財務成本管理》考試題)，對考生的意義主要在于了解考試的題型、分數比例和試題的難度。試題的解答則沒有必要花費時間去解讀，因為大綱與教材已有較大的變動。

三、2010年《財務成本管理》的應考建議

把握好解題的速度與技巧，對于順利通過課程考試，具有事半功倍的效果。

(一)合理安排時間注冊會計師考試的特點是題量大，時間緊。46題題目需要在150分鐘時間里完成，這就要求考生分清輕重緩急，先易后難，合理分配時間，把握好答題速度。一般來說，2題綜合題要化40分鐘左右，4題計算題要化40分鐘左右，剩下的70分鐘里，至多只有60分鐘時間能拿來做客觀題，因為要留下10-15分鐘的時間進行檢查。因此，單選題每題宜控制在1分鐘左右，多選題每題解答的時間不要超過2分種。做不出的題目不妨先跳過。待做完會做的題目后如有剩余的時間再解答。

(二)客觀題的應對

第3篇：中財考試總結范文

（一）財務分析課程的特征。財務分析課程的理論性、實踐性和應用性都比較強。

1.基礎知識寬泛、理論性較強。財務分析是財務會計的進一步延伸，是對會計信息的進一步加工和應用，當然財務分析不僅局限于會計信息，還會用到計劃、預算、定額信息，行業平均或標準信息、統計信息、金融信息、市場信息等。所以，學好財務分析必須首先理解會計、統計、金融、稅務、管理學原理等基礎知識。

2.實踐性、應用性較強。財務分析課程是建立在會計學或財務會計、統計學、管理學原理、經濟法等基礎課程之上的綜合性應用課程，是對過去所學財務專業知識的提升，也是一門基本技能課程，是實踐和應用性都很強的課程。

3.定量分析和定性評價相結合。完整的財務分析既要采用合適的定量分析方法，計算分析有關指標或項目的變化或差異及其每個因素的影響程度，又要作出客觀公正的評價說明。

4.用途廣泛。財務分析課程所闡述的相關理論和方法，既可以為企業的潛在投資者、客戶、職工等單個分析主體服務，也可為企業內部的經營管理者進行預測、決策服務，還可以為企業外部的金融、財稅、審計等監管機構服務，用途非常廣泛。

（二）財務分析課程的教學目的。對不同層次、不同專業的財務分析課程的教學內容重點和教學目的不完全相同。本科會計、財務管理專業財務分析課程的內容主要包括財務分析的基本理論和基本方法，財務報表的會計分析、財務效率分析、各種財務專題分析、財務綜合分析與績效評價、財務預測與企業估價等。其教學目的是加深對財務報表的理解，掌握運用財務報表分析和評價企業經營成果和財務狀況的方法，基本具備通過財務報表及其他資料分析企業過去和預測企業未來的能力，以及幫助利益關系集團改善經營決策的能力。財務分析課程主要培養學生系統分析問題的能力，培養學生靈活的思維方式和動手操作能力，能夠運用所學基本原理站在不同的立場對各類分析主體的實際財務狀況作出正確的評價。總之，會計或財務管理專業的本科生學完財務分析課程后，應掌握財務分析的基本技能和基本方法，能夠運用基本的分析技術進行常規性的分析和判斷，具備基本的職業判斷能力。

二、財務分析課程教學和考核中存在的問題

（一）課堂教學中存在的問題。

1.傳授式教學為主，案例教學為輔，不利于培養學生的實際分析能力。目前的財務分析課程教學主要是采用傳授教學法，教師通過口授講解課本知識，所授知識點基本都在課本上。從財務分析課程教學實際來看，大多數教師還是采用填鴨式的教學方法，主要以介紹書本現有的概念、方法為主，案例教學較少，不利于引導學生去發現問題、思考問題和解決問題。這樣培養出來的學生往往適應性不強，獨立解決問題、處理問題的能力較差，很難適應用人單位的需要。

2.案例教學效果較差，達不到預期的教學目的。

（1）目前的財務分析教學中所用的教學案例，大部分是教材中配套的或是財務分析相關參考書中的，這些案例往往是根據至少一兩年前的企業數據編寫的，與授課當時的市場經濟環境不一定吻合，不能聯系當前的市場經濟環境進行分析。

（2）教學手段比較落后，影響案例教學效果。

（二）課程考核存在的問題。

1.考核方式比較單一，平時成績占課程總成績的比例太低。目前大部分院校財務分析課程的期末考核主要采取卷面閉卷考試形式，平時考核主要采取平時作業形式，很難全面考核學生對財務分析課程的學習和掌握情況。財務分析課程成績主要以期末成績為主，平時考核成績占課程總成績的比例最多不超過30%，有的院校平時成績只占20%或10%，這就導致不少學習目的不明確的學生投機取巧，期末突擊復習，不能真正掌握財務分析的基本技能。同時考核主要是以期末卷面考核為主，主要考查學生對財務分析的基本理論、基本方法的理解和掌握情況，由于考核內容不全面，很難考查學生的實際應用能力。

2.考核時間比較固定。目前財務分析課程由于課時普遍較少，其考核主要還是期末一次考核，平時很少有課堂討論、階段性測驗等考核形式，無法全面了解學生的學習和掌握情況。

三、改革財務分析課程教學和考核方法的建議

（一）改革財務分析課程教學方法。

1.針對不同教學內容，采取不同教學方法。財務分析課程的教學應針對不同教學內容，采取不同的教學方法。財務分析的基礎理論（如：財務分析的概念、目的、信息基礎等）以傳授式教學方法為主。會計報表分析、財務效率分析、財務綜合分析及財務分析的應用（財務預測、企業績效評價，企業價值評估）等應以案例教學為主。通過案例教學讓學生理解和掌握會計分析、財務效率分析及財務綜合分析等方法。通過案例分析有針對性地培養學生獨立分析問題的能力、培養學生的口頭表達能力。案例教學中不僅要求學生進行案例討論，根據需要還可讓學生根據分析出的問題，提出今后的企業生產經營及財務活動的改進方案或建議，并完成書面財務分析報告，從而可以培養學生獨立解決實際問題的能力、開拓創新能力及文字表達能力。

2.精心設計和編寫案例，提高案例質量。財務分析教學案例應根據教學內容和教學目的的需要來選取或編寫，應盡量選擇最新的具有代表性的財經案例。教師可以通過查找相關書報資料或通過網絡取得案例，也可以根據平時搜集的實際財經事件編寫案例，或者找一些業績較優或具有熱點效應的上市公司，以他們的財務報告及重要財務事項為基礎、結合相關教學內容編寫案例。

3.認真組織案例討論，提高學生的參與意識。財務分析案例討論主要可分為三個階段：

（1）討論準備階段。教師在組織課堂案例討論之前，提前三天至一周給學生提供案例資料，明確案例分析和討論的目的和要求，讓學生根據案例討論要求查找和閱讀相關資料，獨立做好必要的分析，為案例討論做好充分準備。

（2）課堂討論階段。課堂討論可根據上課學生人數的多少采取不同的方法。若上課學生人數不超過30人，可直接進行課堂集中討論，讓學生發表自己的觀點，并在教師的引導下展開討論，教師應鼓勵每位學生各抒己見；若上課學生人數超過30人，可將學生分成若干小組（每組不超過10人），先進行小組討論，讓每位同學都充分發表自己的見解并充分討論，總結完善形成小組觀點。然后進行集中討論，由教師隨意抽選各組的學生闡述本組的觀點，然后與其他小組同學展開討論。在課堂集中討論過程中，教師應引導學生圍繞所選主題進行討論。

（3）討論總結與報告撰寫階段。課堂討論結束時，由教師對學生的主要觀點進行簡要點評并進行討論總結，提出尚未完全解決的問題，讓學生根據討論結果，結合自己的見解進一步思考總結，完成財務分析報告。

4.一人一企，邊學邊分析。讓每位學生利用課余時間，選擇一家上市公司，下載所選上市公司最近三年的財務年報及重大財務事項臨時公告，結合相關法律法規、行業標準等，按照教學進度，逐步分析所選上市公司近三年的資產負債表、利潤表、現金流量表、股東權益變動表等的變化情況及變動原因，利用上市公司近三年財務報告數據，結合行業平均或標準水平，對企業的償債能力、營運能力、獲利能力、發展能力及總體財務狀況和經營業績作出評價，結合企業所處環境條件的變化，對企業的未來財務狀況、盈利能力和發展潛力作出科學預測，對企業未來的經營和財務活動提出參考建議，對企業目前的價值作出評估。學生每人選擇一家上市公司，邊學邊分析，教師不定期抽查點評，可防止分組討論中部分學生偷工減料，自己不分析，直接利用別人的觀點，又可避免因所有學生作業或案例資料內容相同引起的相互抄襲。

5.改革課堂教學手段，開設財務分析課程教學網頁，充分利用多媒體教學。財務分析課程教學應開發課程教學網頁，拓展教師與學生的交流空間，將財務分析教學所用的教學大綱、課件、案例、作業等及時掛上網，便于學生隨時查尋。開設網上答疑、網上論壇專欄，讓學生與教師、學生與學生能隨時交流，拓寬案例討論的時間和空間。通過中國證監網、萬德資訊、巨靈經濟信息網、巨潮咨詢數據庫等金融數據庫搜集案例分析和討論所需的企業的貝他系數、適時的利率、匯率、經濟增長率等財經數據。根據上課內容，精心制作多媒體課件，通過聲音、圖像、圖表、動畫及相關數據的展示，模擬實際財務分析工作，將抽象的財務分析理論和方法具體化、形象化。

（二）改革財務分析課程考核模式。

1.豐富考核形式。財務分析課程的期末考核除采取閉卷考試形式外，也可采取開卷考試形式或采取分析報告（或小論文）等形式。財務分析課程的平時考核除采取平時作業考核外，還可采取案例討論、課外財務分析報告（或小論文）、平時測驗等形式。

2.分散考核時間。財務分析課程考核除期末考核外，還可采取期中考核，平時可采取不定期作業考核、案例討論考核、平時測驗等形式，主要評價學生的平時學習態度和學習效果。

第4篇：中財考試總結范文

關鍵詞：高職院校 財務管理專業 現狀 問題 對策

中圖分類號：F230;G712

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）08-231-02

一、前言

近些年來，高職院校的規模在不斷擴大，但是依然堅持著傳統的教學的模式，許多專業的教學模式不適應經濟發展對專業技能人才培養的需要。財務管理專業是一門實踐性非常強的專業，教學的課程應具有實踐性，教學的內容應具有多樣性，教學的方法和考試方式應多元化，這種教學的改革，才更有利于培養學生的專業素質。

二、財務管理專業存在的問題

1.教學的內容不夠合理。傳統的教學的內容和方法就是財務管理專業的知識講授，對于課本的知識的講解非常重視，但是實踐性不強。老師在講學的過程當中，基本上就是老師自己一人在講，進行強行的灌輸，講授的內容十分單一，就是課本。上課就是進行PPT的展示，這種方式忽略了學生，這種單項的教學使得學生與教師的交流不夠，學生的積極性不能得到調動，學生只是被動地接受教師的講授和課本的知識。這種方式是以教材為重心的，注重理論知識，課堂的氣氛十分的沉悶，學生學習的興趣不是很大。

2.實踐環節非常少。現在我國的高職院校的教材課本主要是理論的知識，有幾個缺陷：（1）沒有顧及到當前學生的特點和現實的經濟條件，忽視了市場要求。（2）一些理論知識落后于現代的經濟。現在全球網絡都發展的非常好，全球的網絡經濟和網上的金融，電子貨幣都相應地發展起來，財務管理專業的經營資本還有無形資產的處理，都是十分重要的財務管理活動，但在財務管理專業教材涉及很少。而且教材都是理論性的而不是實踐性的，所以學生沒有得到實踐的鍛煉，在畢業以后，跟不上市場的要求。

3.操作性差，沒有實習的條件。在財務管理專業中，現在高職院校的課程有財務會計還有基礎會計的實驗室，但是財務管理的實驗室還沒有建立，校外也沒有實驗的基地，很多學生是自己聯系的實習的公司。在實習的過程當中，大部分的學生鍛煉了做賬的能力，沒有財務信息的采集和分析的鍛煉。高職院校的教師很多都是直接從本科院校畢業以后，然后到高職學院進行財務管理專業的教學，基本上沒有參與公司的實踐，對于真正的公司財務管理工作沒有實踐性的認識，也沒有很強的解決問題的能力。

4.考查方式非常單調。高職院校基本上都是以期末考試來進行學生的考核，平時的實踐考核為輔助的方式。期末考試就是進行閉卷考試，考的就是學生的理論知識，平時的考核就是課堂的表現和平時的作業。期末考試往往占考核的大部分比例，一個學期的學習，就是兩個小時的考試。財務管理工作要有很多的能力，需要知識的掌握也很多，兩個小時，一張卷子并不能真正檢驗學生的能力。而且這種考核方式，學生進行考試前的突擊學習，也是可以考過的，檢測不出學生的真正能力。所以要調整考核的方式，既能讓學生的學習認真程度加強，又能反映學生的實際能力，這是改革的一個重要部分。

5.專業的目標不是很準確。現在財務管理專業的教學目標就是掌握理論知識，培養的模式十分單一，學生處理業務的能力不夠，學生沒有自學能力，不能跟上時代的專業知識的更新，人際交往的能力也不在培養的目標之內。這樣的培養目標使得畢業生不具備畢業后的就業能力，在工作之前還要進行再一次的培訓，使得學校的教育資源浪費了。

6.教學課程設計不合理。現在高職院校財務管理專業的課程設置沒有形成一個獨立的體系，而是注重于某一種知識的學習，比如金融知識或者會計知識。

7.教師配置專業性不強。高職院校的財務管理專業開設不長，專業老師比較少，老師大多數來自于相關專業的一些學生，比如會計專業和金融專業，財務管理專業性不強，老師的理論知識也只依靠課本，跟不上最前沿的專業知識。很難對學生進行專業指導。

三、財務管理專業教學改革的對策

1.財務管理專業課程內容的專業化。要根據財務管理專業的專業目標，在教學的時候，要改變傳統的理論知識的教學方式，需要重新將專業課程的內容進行定位。面對就業的目標，進行課程內容制定，使得學生可以在實踐的時候，將理論知識應用到實踐當中，既可以提高專業的理論知識，也可以提高專業的實踐能力。

財務管理專業的內容可以根據職業的要求來進行設置，如項目調研、項目評價、信息計算、分析投資等等，還要培養團隊合作和分析解決問題的能力。

2.教學的方法要多元。財務管理專業是高職院校中財經專業的一個重要組成部分，講解財務管理專業的基礎知識，研究財務管理工作當中的常見問題，是非常重要的。而面對時代的快速發展，以前的那些教學方式必須要進行改革才能滿足現在的要求，教學方式要多元化才能更好地培養學生。

（1）對于數學計算方法的應用。財務管理專業要有大量的計算，而進行計算的方法多樣。進行計算的公式還有模型至少有一百個，對于這些模型與計算公式的掌握是非常難的，但是有了EXCEL，計算就相對的容易，也比較的方便，EXCEL的功能非常的強大，可以解決很多的實際問題，學生可以將繁瑣的計算交給它，而自己可以將精力用在對結果的分析和解決實際問題上。就業后可以提高工作效率，準確性也更強。

（2）將理論、實例、實踐相結合進行教學。財務管理專業要進行三個方面的教學，就是理論知識的教授，案例的分析，還有實踐性的活動。理論的教授就是進行課本理論知識的教授，讓學生知道掌握理論的基本知識。案例的教學就是將一些實際發生或者即將發生的案例讓學生進行，鍛煉學生的分析能力，從而提高學生的實際解決問題的能力，這種方式可以使得學生的參與度加強，學生與老師共同討論，老師給學生以適當的引導，學生在進行案例分析的時候，可以將理論知識應用進去，可以提高應用能力和邏輯分析能力。實踐性的教學，就是完全將學生放在主體的地位，學生要自己獨立去進行信息的收集，完成最后的報告，老師只是對其報告與工作進行打分評價。這三種教學的方式，最重要的部分是實例部分，選擇好的實例讓學生去模擬解決，直接關系學生的后來實踐性的教學的成敗，是非常重要的。

（3）情景教學的方式。情景教學就是設置實際的案例情景，讓學生切實體驗實際的工作狀態，使學生能夠將理論知識進行應用，心理機制得到一定程度的鍛煉。可以將一個班級分成5個組，每一個組可以是5至6人，給每個組一些虛擬的資金，要求學生虛擬地解決問題，如何為公司取得最大化的利益，如何正確決策。設置多種場景，設置一些需要籌資和投資的項目，資金需要周轉的情景，讓學生解決這些問題，然后進行課堂展示。組長進行講述與分析，組員進行補充。這樣的教學方式在實際的運用過程中，取得了非常好的效果，學生的參與度也增強了。因為比較有趣味性，所以課堂的氣氛也比較好，并且對學生撰寫畢業論文，提高解決實際問題的能力都有積極作用。

（4）互聯網技術的應用。現今的網絡時代，網絡的應用十分普遍，也十分便利。所以在教學的過程當中，也應該將這種方式進行良好的應用。可以建立微信群、QQ群等一些社交軟件的方式，來加強學生與老師的聯系，學生也可以自己進行討論。除了可以交流學習以外，也可以交流一些生活上的問題，讓大家更加熟悉，這樣的話，課堂的合作也就會更加的好。并且老師也可以隨時解答學生的疑惑，學習更加的便利與有效。

3.評價方式要多元化。對于學生的學習，最后是要有一個評價的，來最后檢驗學生的學習成果與能力。以前的教學就是用考試的方式來進行檢驗，學生的答題水平雖然高，但是實際解決問題的能力并不一定好。所以在進行最后考核的時候可以加入其它的方式，比如課堂的表現、案例的分析能力還有報告的總結能力，以及參與的實際能力。

四、結束語

這些年來，高職教育的目標基本就是面向就業，培養學生的專業技能。在這種目標下，積極開展教學活動，進行教學改革，是十分必要的，對高職院校教學質量提高、院校的長遠發展具有十分重要的意義。目前的改革僅僅是萬里第一步，改革的道路依然任重而道遠。

參考文獻：

[1] 辛慧琴.財務管理課程教學體系探討[J].財會通訊，2012（6）：46-47

[2] 邵麗盛.課程教學探索[J].現代經濟信息，2013（8）：202

[3] 滿莉.高職院校財會專業會計定位[J].科技創新與應用，2012（14）：302-303

[4] 鄒曉明.財務管理改革研究[J].財會通訊，2010，（9）

[5] 李迪.應用型財務管理專業教學改革探析[J].商業經濟，2012，（12）

[6] 楊煥玲.財務管理專業建設研究[J].財會教育，2011，（12）

[7] 馬杰.財務管理專業實踐[J].現代經濟信息，2014，（9）

第5篇：中財考試總結范文

書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。如果大家需要寫工作總結，可以開看看范文哦!下面就是小編給大家帶來的2021會計優秀工作總結個人范文，希望能幫助到大家!

2021會計優秀工作總結個人一__年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時候，同時也是我們心里最塌實的時候。因為回首這一年的工作，我們會計出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時間。盡管職位分工不同，但大家都在盡努力為行里的發展做出貢獻。現將全年的工作情況向全行職工作以匯報：

一、重視業務核算質量，貫徹市行各項制度

今年是我們商業銀行具有轉折意義的一年，經過六年的打拼和積累，我行的羽翼已經逐漸豐滿，準備更名掛牌，開始新的征程。然而，如果要使我們景星支行真正走在全行的前列，我們首先要做的是提高我們的業務能力。我行會計出納部經常組織員工進行理論學習、崗位練兵。對市行傳達的每一個文件、通知都認真貫徹。讓員工樹立主人翁精神，在工作中不推、不等、不靠，積極主動的完成自己的`本職工作。我部一直堅持向時間要效益、向工作要質量。在核算上無重大差錯事故。

二、加強日常工作管理，做好安全防范工作

我部的內部制度是比較健全的，各項工作都有明確分工，員工并事假都嚴格按照規定及時請假。

在安全防范方面，對柜員日常工作所用的各種公章、名章都嚴格做到每日下庫保管;對重要憑證的領用，都有專人負責;明確柜員的權限，不得擅自授權;隨時提高警惕，杜絕詐騙。總之，我們要將一切防忠于未然，不做亡羊補牢的無用功，力求使全行的工作在穩健中謀發展。

三、培訓員工操作能力，順利通過柜員考試

今年是對全行職工個人業務考核要求最嚴格的一年，綜合柜員上崗考試，直接關系到了每個員工的切身利益。行里不想讓任何一個職工掉隊，我會計出納部，為了使每個員工順利的通過考試，帶領員工們利用工作之外一切所能利用的時間，積極準備考試。其間，我們組織了員工點鈔，打字的基本技能考試。組織員工去培訓中心進行業務上機打操作的練習。

有些員工工作、家庭的各方面負擔都很重，考試給其帶來了很大的心理壓力，思想包袱很重。為幫助這樣的同志，我部各個員工在考試期間，經常互相交流思想，一起鉆研考試的命題，接受能力快的同志，耐心的給其他同志講解。體現出了團結同志的精神，更讓員工們感受到了行內大家庭的溫暖。考試臨近期間，大家都想爭分奪秒的看書，但行里的各項工作是不可以停滯的。時間是自己的生命，因為這關系到自己是否有資格上崗;時間更是全行的生命，因為有那么多的客戶需要我們為其服務。我部全體員工都義不容辭的選擇了后者。在考試期間，沒有人因為自己的利益，耽誤本職工作，在最關鍵的時刻，我們看到了員工們的可愛之處。

四、全員拼“新百日會戰”，向最后一季要成果

在臨近年終的最后一季，市行“新百日會戰”的各項指標下達到支行，支行下到各科部。我部所有職工都在第一時間積極的行動起來，配合行里完成各項指標。雖然“新百日會戰”所大力宣傳的各種產品大都是對個人客戶的，但是我部員工只要有機會就向來辦業務的客戶宣傳新產品。尤其是“得利寶”業務問世以后，我部員工向發工資客戶力推此項產品，滴水成河，為行內存款的上升做著力所能及的貢獻。行領導多次強調，存款是責任，不是任務。就是想讓職工轉變思想，把行里的事當成自已的事，變壓力為動力，當我們正視這個問題的同時，我們也感到了責任的重大和為行里工作的樂趣。員工們不再抱怨任務繁重，而是把“新百日會戰”當成一個活動去積極的參與。

五、積累經驗及時總結，穩扎穩打注重實效

這一年的工作和考核，又使我部員工得到了很多經驗，當然也有很多教訓。我們一直重視員工的整體業務水平的提高，大部分職工的工作質量都是達標的，但仍有業務水平參差不齊的現象存在。這樣勢必會對我行的整體服務形象造成一定程度的影響。所以，我部一旦接到上級部門的個別業務操作變更通知就及時的組織員工學習，減少核算差錯。

六、在工作之中也存在很多不足，主要表現在：

1、服務上還達不到要求，有時態度生硬，不使用文明用語。

2、核算質量還存在很大差距，主要是因為工作不夠認真細致。

以上是我部__年全年的工作總結，向全行領導及員工作以匯報。這一年中的所有成績都只代表過去，所有教訓和不足我們每個人都牢記在心，努力改進。工作是日復一日的，看似反復枯燥，但我們相信“點點滴滴，造就不凡”。有今天的積累，就有明天的輝煌。

2021會計優秀工作總結個人二20__年中，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，現將本人一年以來的個人工作總結報告如下：

一、加強，注重提升個人修養

1、通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，不斷提高了政治理論水平。

加強政治思想和品德修養。

2、認真學習財經、廉政方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

3、努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，嚴格按照勤于學習、善于創造、樂于奉獻的要求，堅持講學習、講政治、講正氣，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;

始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

4、不斷改進學習方法，講求學習效果，在工作中學習，在學習中工作，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

二、嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作，做好會計工作計劃

一年來，本人以高度的責任感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體情況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成20__年財務決算收尾工作，辦好相關事宜，辦理事業年檢。認真總結去年的財務工作，并為20__年訂下了財務工作設想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。二季度，按照財務制度及預算收支科目建立__年新賬，處理日常發生的經濟業務。按工資報表要求建立工資統計賬目，以便于分項目統計，準時向主管部門報送財務、統計月報季報;充分發揮了會計核算、監督職能。及時向相關單位、站領導提供相關信息、資料，以便正確決策。

三、勤勤懇懇做好后勤服務

作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，做好財務工作計劃，樂于接受安排的常規和臨時任務，如為執法人員考試報到、做考前準備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風廉政工總結等文字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務工作者，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應該用心做到，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。

2021會計優秀工作總結個人三上半年,在局黨委的正確領導下,財務與資產管理科認真貫徹黨和國家有關財經工作的方針政策,圍繞水庫除險加固、防洪保安、經營管理等工作目標，運用科學發展觀指導科室財務管理,落實年初制定的科室目標責任考核辦法，努力學習、創新工作方式,強化管理、不斷提高財務與資產管理水平，為促進我局各項事業的發展起到了積極的推動作用，較好地完成了上半年的工作任務，主要表現在如下幾個方面:

一、制度化建設

在原已制定且已實施的各項有關規章制度和基礎上,按照局領導的統一布置安排,由人勞科組織牽頭制定了本科室的目標責任制管理辦法,對科室全年的工作實行目標管理與考核;制定了本科室安全生產管理制度;制定了會計電算化工作規范,制定了科室_年工作要點。在建立健全和完善有關財務制度和工作崗位責任制的過程中，我們把科室管理職能、重在向科室工作人員中宣講強化制度理財的重要性和必要性，明確科室人員崗位的職責權限、工作分工和紀律要求，促進科室工作人員增強做好工作的緊迫感和責任感,真正做到工作有目標、崗位有責任、行為有準則、辦事有制度、管理有規范。

二、認真做好日常財務管理工作。

在日常財務管理工作中，

一是抓財務基礎工作規范，強調提高會計基礎工作質量，在會計核算和會計監督上要求作到舉一反三，對以前發生的會計技術差錯認真地進行整改調賬，使財務基礎規范工作質量有所提高。

二是吸取經驗教訓，在做好會計核算和會計監督工作上下功夫，按照《會計法》等財經法律法規、水利工程管理財務會計制度和國有建設單位財務會計制度的要求，切實履行財務收支審批手續，財務監督從源頭上抓起，認真進行財務核算，合理歸集收入、成本支出費用，妥善進行賬務處理。

三是加強除險加固工程項目投資管理，積極作好項目資金年度實施計劃，嚴格按照工程項目投資計劃和概算使用資金，認真細致及時地對施工單位的工程進度款申請書支付內容予以審核，嚴格按照結賬程序和合同規定結算工程款項。

四是全面啟動了局機關會計電算化管理工作，應用會計軟件輸入會計數據，由電子計算機對會計數據進行處理，并打印輸出會計賬簿和報表，結束了我局手工記賬進行會計核算和管理的歷史。與此同時指導幫助公司財務進行會計電算化軟件安裝與應用，實行會計電算化，標志著我局財務與資產管理工作步入了一個嶄新的發展階段。

三、與時俱進，加強財政四項改革工作管理。

按照有關法規、政策和制度規定，我們順應財政四項改革要求，進一步加大了部門預算、國庫集中支付、政府采購、收支兩條線的工作力度。

一是我局__年部門預算得到了上級財政和主管部門的批準，根據下達的收支預算總額，嚴格執行部門預算中編列的具體項目、科目組織預算執行。控制預算總額，在支出預算內統籌安排好各項工作，重點保證了工資發放、機關運轉和我局水庫除險加固等基建事業發展的需要，積極為局領導出謀劃策，把好支出關口，精打細算，厲行節約，努力提高資金使用效益。

二是嚴格遵守國庫集中支付制度，加強對國庫集中收付財政信息系統的管理，依據已批復的部門預算和水庫除險加固工程等項目，積極申報單位資金使用計劃，及時填報財政直接支付申請書，保證了財政資金的及時足額撥付到位。

三是按部門預算中列入的項目做好有關政府采購工作，如根據局領導的工作布置，及時申報與采購陽新辦公大樓辦公家具、空調、微機、復印機等。

四、內部審計

“小金庫”清理、經濟合同鑒定、提供經濟管理決策信息和參謀作用等工作。

上半年，我們對富泉公司、長宏公司、漢辦、溫辦20__年的財務收支進行了內部審計，對在內審中發現的違反有關財經紀律和財務規定的行為提出了整改措施。參加了陽新辦公樓裝飾工程、家具采購、陽新辦公樓一層和二層回購、有關建設工程造價咨詢等合同的審核和鑒定。針對陽新安居工程未辦理峻工決算、溫辦綜合樓二層改造為職工住房、清收職工欠款、部分工程建設項目無預算開支、對富泉公司的撥款管理、加強公務招待費和差旅費管理等問題，以書面報告的形式向局領導提出了管理意見，為領導管理經濟工作起到了參謀作用。根據上級主管部門關于開展“小金庫”專項治理的通知和局領導的安排，及時組織實施我局“小金庫”專項治理清查，目前已完成了自糾自查階段的工作，向上報送了自糾自查報表和報告。

五、水費收取工作。

在發電水費征收工作中，我們排除干擾及阻力，加大水費征收工作力度。以落實水法和現行水價政策為依據，注重協調好與富水電廠有關職能科室的關系，每月及時抄收并認真核對發電量統計表,發電供水水費征收總體情況良好。在發電水費按約定預留20%的前提下，其余發電水費基本上做到了應收盡收。在長宏公司程良錄同志的大力支持下，我們主動到黃石供電局核對了富水電廠20__年的上網電量，核對數據與上年統計數據相符。

總結上半年的工作，我們還要充分認識到存在的不足和需要局領導關心指導、兄弟科室單位支持配合才能解決好的問題。存在的不足主要有:依法理財的觀念還有待進一步加強，財會管理基礎工作有待進一步規范，內控制度有待進一步健全,綜合業務工作能力有待進一步提高,實物資產管理工作有待進一步完善等。需要局領導關心指導、兄弟科室單位協助配合的是支持財務工作人員堅持原則、依法依規理財，大的基建支出、貨物購置支出、有關經濟合同的簽定等要做到按財務制度的要求事先征求財務工作人員的意見。

要切實樹立先預算后支出的觀念，加強嚴格按預算控制支出的執行力度。任何單位、個人不得利用手中的權力，隨意擅自調整預算、違反財經紀律，始終牢記先有預算才能有支出，沒有預算就不能支出;要突出國庫集中支付的觀念。嚴格按照“一個單位，一個帳戶”的要求，堅持“直接支付找財政、授權支付找會計”的支出規范;要突出政府采購的觀念，嚴格執行《政府采購法》和相關管理規定的的要求，遵循“大宗商品辦采購、零星商品辦定點”原則，切實抓好采購工作，做到不違紀不違規。杜絕任何單位和個人以任何名義和借口違反采購規定逃避政府采購;要嚴格按照收支兩條線的要求，加強并規范預算內外收入統一管理。我們希望大家支持財務科的工作，對財務工作多提正確的指導和改進管理建議或意見，共同努力做好我局的財務資產管理工作。

對于下一階段的工作，財務與資產管理科要發揚成績、克服不足、加強學習、努力工作，以科學發展觀統領全局的財務與資產管理工作。求真務實，統籌兼顧，在發展中提升財務與資產管理水平，圍繞年初制定的財務管理目標和考核要點，努力完成科室全年整體工作任務。

2021會計優秀工作總結個人四20__年初，我非常有幸的加入到__這個大家庭中來，成為我校財務室的一員。轉眼在有序的繁忙中來到了學期末，回顧這期間的工作，有成績也有不足，我會在以后的工作中，積極進取，彌補不足，為我校的財務室的會計工作增光添彩，努力提升自己，力創優績。值此時，對這一年的工作情況予以總結。

一、加強知識學習，不斷增強思想道德素養

我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，通過從書籍雜志、電視新聞、電腦網絡等途徑，豐富知識，提高思想道德素質，增強集體觀念。

工作期間，我以會計職業道德作為行為指南，遵守校規校紀，團結同志，熱愛集體，服從分配，以積極熱情的心態完成各項工作。在工作中不斷地充實自己，完善自己，努力增強思想和道德修養，從而使自己真正樹立正確的職業觀和人生觀。

二、篤實認真，增強專業知識，提高工作能力

(一)在會計專業相關理論知識的學習方面，我根據工作安排充分利用業余時間，加強學習和培訓。通過專業書籍以及相關刊物的學習，增強財務知識并及時了解相關政策法規;通過會計人員繼續教育培訓，使自己的會計知識得到更新和提高。

(二)在工作上，通過這些天的工作和同事之間相處，使我獲益良多。我了解了學校財務工作的特點，對自己的會計理論知識有了新的認識，對人與人之間的溝通、團隊合作、各部門之間相互協調有了新的體會。而這些都與領導和同事們的幫助密不可分。

財務部門整天與數字打交道，是一個要求細膩的部門。就出現了這樣的情況，財務室都是女同事，男的只我一個，初來乍到，我心里多少有些緊張。但辦公室的同事對我很和氣，也很是照顧，她們耐心地向我介紹了學校日常工作的基本業務、會計科目的設置以及具體核算內容，并且對于如費用報銷標準，具體審批流程等我不熟悉的工作環節，領導和同事們不厭其煩，真誠耐心的指正，指導，使我及時高效的提升了自己的工作能力，并迅速的適應了這里的工作環境。非常感謝。

三、勤奮工作，敬業愛崗

積極進取我在日常工作中能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，盡職盡責。嚴格遵守學校各項規章制度，努力提高工作技能，沒有遲到、早退的現象。認真做好本職工作和辦公室衛生清理，接打電話，送交文件等日常事務性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時報銷，賬目清楚，保持良好的工作秩序和工作環境，我認為，勤勉敬業應是對自己的基本要求。

四、盡職盡責履行好自己的.工作職責

我對本職工作和臨時性工作能夠及時完成，為學校的教育教學提供保障和支持。

對內嚴格執行財務手續，認真審核原始憑證(報銷單，借款單等應做到字跡清晰、票面整潔，用途清楚，費用歸口、金額不能涂改，簽字齊全，原始票據真實合法，合同、通知書等相關手續必須完備)。根據工資管理規定嚴格正確的計算教職工工資，耐心準確地解釋教職工對工資的各項質疑，保障教職工正當利益不受損。及時整理，裝訂會計資料及上級下發的各類文件。通過對實際運營過程中財務數據的統計和分析(如本學期對小學固定資產的盤點，賬實核對，審核報廢)，為學校各部門及決策層提供數據參考。

對外審慎完成財務報表，綜合納稅申報表，個稅代扣代繳申報表等各類報表，及時向資產公司，稅務機關進行申報，并認真積極應對各部門的審查(如市教育局，部委，資產公司在今年_至_月分別進行的各類檢查)。及時準確完成上級各部門的統計。

這一年來，我圍繞自己的工作職責做了一定的努力，取得了一些成績，但還存在一些問題和差距，主要是：自己來到我校時間短，一些情況還不熟悉，對部分學校規定和工作流程還沒有吃透，我將在今后的工作中認真加以學習，不斷提高自我，為做好各項工作任務而努力，使自己可以更好的為學校服務，為教職工服務。

2021會計優秀工作總結個人五__年，是我從事會計工作的第一年。這一年來，本人在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，由一名初涉會計行業，沒有任何經驗的新人，轉變為煤炭銷售會計的行家里手，個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到很大提高，圓滿地完成了領導賦予的各項工作任務，并取得了一定的工作成績，現將本人一年以來的工作、學習情況匯報如下：

一、主要工作情況

1、加強業務學習，提高工作能力。

我是一名沒有任何經驗的會計人員，我深知銷售會計是一項專業性相當強的工作，在煤炭銷售這么重要的崗位擔任會計人員，我感到肩頭的擔子是沉重的，壓力是極大的。有壓力才有動力，每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向身邊的同事請教，直到弄懂弄通為止。同時，為了能熟練應用erp系統，我還利用業余時間自學了《erp系統操作指南之一(之二)》、《erp財務與會計》等書籍，提高了自己的業務水平，豐富了自己的營銷理論知識，為更好地做好煤炭銷售工作打下了堅實的基礎。在__年1月份，我剛接觸erp系統時，每辦理一筆業務需要2分鐘以上，而現在辦理一筆業務只需要不到1分鐘，通過自己業務水平的提高，真正為客戶帶來了方便，受到了領導與客戶的一致好評。在__年11月份，舉辦的全面質量管理考試中，順利通過，并取得了優異成績。

2、勤奮敬業，熱情服務。

在銷售會計工作中，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。面對公司煤炭銷量大、品種多、結算復雜的情況，嚴格按照《地銷煤統一銷售管理辦法》、《兗州煤業股份有限公司煤質運銷部地銷煤財務管理辦法》的規定，從煤炭銷售收入做原始憑證到審核、裝訂，記賬憑證的填列，以及增值稅發票的開具等等，都堅持實事求是的原則，每項工作都一絲不茍，做到了賬清、賬實、賬表相符、賬薄整齊。遵守財務保密制度，對未公開的煤炭價格、財務數據嚴格保密，決不泄漏。積極協調與計財部、銀行、稅務等部門的.各項工作、各種關系。

3、工作敢于創新，提高工作效率。

本人積極配合本班組人員、科領導探索煤炭銷售的新思路、新方法。不斷規范財務工作程序，簡化各種手續。例如：以前開具增值稅發票時，一個訂單一開，本人和同事積極探索新的工作方法，按廠家、品種將發票合開，然后再打好明細附在上方，既節省了發票的使用張數，又提高了工作效率而且方便了查找。

二、存在的不足

第6篇：中財考試總結范文

關鍵詞：國有企業；財務會計；管理會計；融合策略

隨著經濟的快速發展，國有企業的財務管理也提出了新的要求，為了促進企業的穩定發展，需要重視財務管理，提升企業的競爭力。在企業經營過程中，會計職能逐漸產生了變化，其中財務會計與管理會計作為主要的內容，對企業的發展有著較大的影響。要想進一步發揮出會計的作用，提升財務管理水平，應改變傳統財務會計的觀念，加強企業財務會計與管理會計的融合，為國有企業的高效發展提供會計保障。

一、財務會計與管理會計概述

財務會計是以貨幣計量為基礎，采用專門的會計方法對已經發生的經濟事項進行確認、計算后，得到會計報告的一種會計分支。財務會計應定期向信息的使用者及其他相關者提供財務信息。管理會計也被稱作分析報告會計，屬于會計學中的一項內容，當前與財務會計都屬于會計分支。管理會計工作開展的過程中，需要以財務會計核算為基礎，根據企業的需求來選擇不同的分析方法。通過對原始數據進行處理，獲得分析報告，為管理人員提供相應的決策依據，使企業的經營管理能夠順利進行，同時能夠提升企業的整體實力。財務會計與管理會計在服務的對象、分析標準、信息內容以及工作流程、計算方式等方面都有著差異。其中，財務會計更加傾向于對已經發生的經濟業務以及會計資料進行核算，而管理會計傾向于結合過去的會計資料對未來的經濟業務進行分析預測，這兩種職能存在著一定的聯系，對企業的發展有著重要的意義。

二、管理會計在國有企業中的重要性

國有企業的經營發展過程中，其經濟情況以及經營的策略都是重要的因素，通過對管理會計與財務會計的分析來看，管理會計對國有企業發展的規劃制定以及經營管理等都起到了重要的作用。在管理會計體系中，通過整合與分析所獲得的數據信息，采用正確的處理方式，可獲得有效信息，為管理者的決策提供依據，以及為企業風險防控提供信息等，從而使企業的管理水平得到提升。同時，通過管理會計的實施，能夠加強國有企業各個部門之間的配合程度，為企業的經營管理帶來了良好的條件，使企業在競爭中獲得優勢，進而促進企業的全面發展。

三、管理會計與財務會計之間的具體差異

1.工作內容側重點不同

在企業財務管理中，管理會計與財務會計之間的工作內容重點不同，其中財務會計主要是根據企業的會計規定標準為參考，結合企業的發展情況對企業相關的信息進行計量、核算、總結，給企業提供內容詳細的財務報告。在開展財務會計工作的過程中，需要對企業已經發生的活動進行相應的記錄，對數據進行總結，能夠得到精確的財務報告。在當前的社會背景下，由于市場環境產生了變化，這使企業的會計目標也發生了變化，財務會計僅僅對企業已經產生的經濟活動的情況進行記錄和總結，對與當前的情況不能全面了解，存在著一定的局限性。管理會計主要是結合財務會計提交的財務報表來進行處理，給企業的決策管理提供相應的參考依據，這表明了管理會計與財務會計之間的工作重點不同。在管理會計工作開展過程中，應在財務會計提供的報表以及相應的數據中提取出有參考意義的數據信息，之后采用精煉的語言構成文章，之后在其中加入數據信息，確保內容的真實性和準確性，使文章的質量能夠達到要求，結合其中的內容可給管理者提供相應的信息，為企業的管理帶來有效的幫助。因此，管理會計在專業要求上相對比較高。

2.對于從業者的具體要求不同

結合財務會計及管理會計的比較分析，財務會計從業者一般只需要掌握會計工作常規技能即可，在開展工作的過程中，根據企業的會計制度以及準則可進行操作管理。其中財務會計人員的工作態度受到了較大的重視，只需要確保數據的準確性即可達到要求。因此對財務會計專業人員來說技能要求水平不高。而管理會計相比財務會計對人員的專業知識及綜合素質水平要求較高，其中涉及到了大量對企業的未來發展以及財務會計相關的工作處理內容，對于管理會計從業人員來說，需要掌握更多的財務專業知識以及拓展的知識，涉及到了多種學科，例如統計學、法律以及高階數學等。在新的形勢下，對管理會計提出了更多的要求，同時，需要人員掌握計算機信息技術相關技能，以使管理會計的工作效率提升。

四、財務會計與管理會計融合的必然性

企業會計內涵在當前發生了變化，不再具有單一的特點，伴隨企業財務管理水平的提升，會計的內涵更加豐富，這使會計工作也產生了較大的變化。會計從對外的單一模式轉向了內外雙重管理模式，使財務會計與管理會計有效地結合了起來。同時，事后管理以及事后核算也變為了全過程管理，涉及到各個階段，管理的范圍有所擴大，這使兩者進一步融合。會計工作中的內容也產生了變化，這使會計工作的職權擴大，會計不僅僅是單純向企業反映情況，而是融入到了企業的管理中。從兩者的融合特點進行分析，其必然性主要體現在以下幾方面內容中。

1.促進企業經濟增長

隨著經濟的高效發展，我國國有企業的財務會計與管理會計的融合可使企業的財務管理水平得到提升，實現企業的經濟發展目標。通過將這兩者進行有效結合可使企業的管理者在經營中對企業的經濟情況進行全面了解。在財務會計與管理會計的融合的條件下，兩者之間可實現優勢互補，使企業的財務情況更加清晰的呈現出來，為企業管理帶來幫助。通過對兩者的融合，可使企業財務會計詳細掌握財務情況，從信息中提取重要內容，使企業的經營管理獲得更加有意義的參考信息。通過對研究數據進行分析，企業會計信息在企業經營發展中有著重要的意義，在當前的互聯網大數據環境下，掌握會計信息能夠提升工作的效率，還能夠避免會計人員在工作中產生重復工作的情況，減少了工作的成本。借助科學全面的財務信息能夠使企業將財務信息及企業管理之間結合起來，為企業的發展帶來有利的條件，同時能夠滿足企業的經濟增長需求，使企業在經營過程中獲得更多優勢。

2.提高企業的管理水平

通過推進企業財務會計與管理會計的融合，可使企業的管理結構得到優化，還可使企業經營水平提升。在企業管理中人員數量較多，這使管理產生了一定的問題。由于企業的財務會計以及管理會計之間的工作范圍及對象存在一些差異，同時又有著較多交叉內容。財務會計與管理會計工作之間有著密切聯系，同時相互影響，能夠為企業的發展帶來相應的支持，對企業的經濟發展有著重要的意義。因此，通過將企業財務會計與管理會計進行融合，使企業員工情況得到精簡，改善企業管理結構，提升管理的水平，并且在兩者融合的情況下使工作內容得到整合，將工作內容以及工作性質進行刪減，可使財務工作的效率提升，實現資源的科學配置。經過對財務會計與管理會計的聯系進行融合，可使企業的組織結構得到有效的優化，還可使信息收集的效率提升。

五、國有企業財務會計與管理會計融合中存在的問題

在當前的社會主義市場經濟發展下，我國的國有企業改制中存在著較多問題，這使企業的經營發展受到了影響。在財務會計與管理會計融合過程中，由于一些問題影響了實施的效果，主要包括以下幾方面內容。

1.企業財務會計與管理會計融合方式比較單一

在市場競爭激烈的環境下，國有企業會計行業改革中有著不完善的問題，企業大部分偏向于財務會計而忽視了管理會計的重要性，各個部門之間的聯系不夠緊密，這使財務會計與管理會計融合出現了偏差，管理會計在發展中處于初期階段，有待改善，而財務會計工作中也存在著一些不足。同時，在國有企業的財務會計與管理會計的融合方式比較單一，缺少創新性，難以發揮出財務會計與管理會計融合的作用。

2.企業缺少完整的管理會計制度和體系

我國管理會計的制度不夠完善，有著較多的缺陷，管理會計沒有實現完整化及規范化，在兩者之間缺少靈活性，這使財務會計與管理會計的融合不能順利進行，需要建立相應的制度體系。而在當前的市場環境下，企業由財務會計向著管理會計方向發展，由于缺乏完善科學的管理體制，這使財務會計與管理會計的融合過渡方式存在著一定的問題，無法保證融合的有效性。

3.人才資源稀缺難以滿足管理會計轉型升級的需求

在知識經濟發展要求提升的趨勢下，會計行業中大部分為基層會計人員，這使會計從業人員的素質水平得不到提升，對財務會計工作的開展產生了影響。由于缺乏會計人才資源，國有企業的財務管理效果不理想，在這樣的情況下，人員短缺導致企業的轉型升級難以順利進行。同時，市場中的人才資源分配存在不公平的現象，企業要想實現轉型以及財務會計與管理會計的融合，需要經歷較長的時間。

4.在會計行業轉型升級中缺少信息化技術的應用

在技術的快速發展下，網絡信息技術的應用范圍逐漸擴大，這為企業的經營帶來了良好的技術條件。但是在當前的環境下，企業財會管理部門還沒有對計算機技術深入應用進行普及，會計人員的工作效率較低，容易出現錯誤，這使企業的資源浪費問題變得更加顯著，也難以有效實現財務會計與管理會計的融合。當工作中存在大量復雜數據時，在缺少專業技術支持的情況下，會計工作的開展效果受到了影響。

六、國有企業財務會計與管理會計融合的策略

1.建立完善的會計融合體系

財務會計與管理會計的融合過程中，可使會計基礎工作得到改善，保證各項工作的順利開展，通過建立完善的體系可使管理會計與財務會計共同發揮有效作用，為企業的經營管理帶來幫助。在企業的經營中，通過財務會計與管理會計的融合，可使企業財會工作效率全面提升，使企業的決策管理更加有效，提升了企業的整體經營水平，為企業的經濟發展提供了更多動力。建立財務會計與管理會計融合體系，可將企業管理會計內部決策工作的合理性加強。在建立財務會計與管理會計融合體系的時候，應將各項工作進行細化，明確工作的模式，還應完善職責內容，按照相關的要求推進財務會計與管理會計的融合，使財務會計與管理會計工作在實施過程中更加規范有效。

2.創新財務思維管理模式

我國的經濟發展進入了中高速階段，粗放式經濟增長模式逐漸被淘汰，為了滿足新時代的發展需求，國有企業應進行全面改革，提升自身的競爭力，還應制定高效率的集約型人才管理策略，使企業的經營管理水平提升。在推進財務會計與管理會計的融合的過程中，應改變傳統的觀念，對管理進行規范，使企業的服務效果加強。財務會計與管理會計之間存在著交叉的部分，但是在實際的工作中差異較多，管理人員需要根據財務會計與管理會計的特點進行深入分析，使兩者能夠順利融合。在財務會計與管理會計的融合過程中，需要利用創新思維，使傳統的財務會計向管理會計方向發展，而管理會計應向財務會計方向轉化，將財務會計與管理會計的目標進行統一，使企業的管理得到改善，進而促進企業的快速發展。

3.完善企業會計制度與體系

企業應結合經濟發展現狀以及自身的情況，制定符合企業發展需求的會計體系方案，保證方案的可行性及完善性。首先，應將企業的內部會計制度完善，根據法律規定以及會計準則來制定相應的制度，使財務會計與管理會計制度保持完整性，促進兩者的融合。其次，應設置標準化的企業會計計量方式，使財務會計與管理快捷的融合框架得到有效的完善。最后，應對財務會計與管理會計的差異進行分析，結合企業的經營業務以及發展情況，建立與企業發展情況相符的財會管理部門，使財務與管理會計能夠有效融合，為企業的發展建立良好的基礎，提升了企業的財會管理水平。

在現代會計理論體系中，由于各個部門之間的信息交流互動頻率不斷增多，所以企業已經逐漸形成一個緊密的整體，只有加強企業會計規范體系的構建，才能夠保證國有企業的整體性與協調性全面提高，這也給國有企業的財務管理工作帶來全新的思路，在新時期，財務會計與管理會計融合時，必須要建立完善的融合途徑，只有正確認識會計工作的形式與內容，才能夠提高企業會計的整體水平。歸根結底還是要保證會計制度體系的建設，也是財務會計和管理會計融合的關鍵所在，企業只有正確地處理會計環境以及社會經濟環境，根據企業自身發展的要求制定完善的配套體系，才能提高會計管理和財務管理的融合效果。

4.深入開展會計相關理論研究工作

當前在管理會計研究中，大部分內容是參考西方國家的管理理念，例如作業管理方法等。隨著經濟的發展，已經進入到了關鍵的階段，國內與國外的經濟發展形勢之間存在著較大的差異，因此企業應結合實際的情況以及經營環境加強對管理會計的研究。企業應通過提升自身經濟實力來實現快速發展，對管理會計有全面的了解，能夠有效開展管理會計相關工作，使企業的發展水平得到提升。作為國民經濟發展的重要能源資源，也是國民經濟增長的重要構成，隨著我國企業改革水平不斷深入，公司的管理會計模式存在的許多問題逐漸爆發，嚴重影響了業務的快速發展，為此積極考慮管理會計在企業中的重要作用。企業必須保持持續性檢查，有效糾正和持續改進的企業轉型，才符合動態管理會計的發展要求。

5.提升企業會計人員素質能力

首先，應重視加強工作人員的觀念，使其能夠在實際工作中具有正確的理念，為財務會計與管理會計的融合提供有利的條件。企業應倡導人員建立科學的會計工作理念，使財務會計與管理會計的融合能夠順利實現。通過加強人員的工作積極性來提升工作的效率，使其能夠具有更加良好的工作能力。其次，企業還需要加強對人員的培訓，使會計人員的素質水平提高，應結合自身的發展需求及實際情況制定培訓規劃，并且對會計人員結構進行調整，通過對會計工作人員的培訓，為企業的財務會計與管理會計的融合帶來人員保障，使財會管理的水平全面提高，實現財務轉型目標。第三提高會計人員的準入門檻，通過考試、競聘、條件篩選等方式，選擇最佳工作人員，并注意對會計工作人員的能力，行為和常識進行檢查和培訓。二是建立對會計人員的激勵約束機制。約束是要加強監督，激勵措施不能放任自流。為了確保管理會計師能夠獨立，客觀，高效，高質量地完成本職工作，應通過約束與激勵相結合的機制來建立對會計人員的高度責任感。約束與激勵機制之間的平衡是，在建立全面有效的約束機制的條件下，應定期對會計人員的業務績效進行評估，為獎懲、任命、培訓等提供依據。激發工作熱情。三是通過各種形式的培訓進一步提高會計人員的政治和業務技能，促進會計人員專業水平、風險管理能力、協調能力等綜合素質的全面提高。

6.加大信息化建設力度

在當前的市場經濟體制下，企業信息數量大幅度增加，隨著企業商業模式與業務模式的創新，應對企業的信息管理進行改善。企業財務會計工作中，財務信息數據是其中的核心，借助信息系統以及人工智能技術等，可使企業的信息處理效率提升，實現信息共享，結合數據對企業的業務情況進行分析，使管理會計工作的開展有完善的信息依據，為管理會計做出管理決策提供了有效的幫助。此外，借助先進的技術，可對外部情況進行全面了解，還可對競爭對手的情況進行分析，了解其他企業的產品優勢以及成本等相關信息，為企業的經營提供更加詳細的參考依據，通過對外部信息的全面分析，使管理會計工作的開展獲取到更好的條件，加強了管理的效果，進而提升企業的整體競爭力。

在管理過程中，借助管理會計應用軟件對流程進行優化，使企業的信息軟件平臺得到整合，加強各個部門之間的聯系。建立統一的信息平臺，減少信息資源的閑置，將財務與業務進一步融合，提升管理的效率。以財務業務一體化為基礎，管理會計部門需要對業務進行深入了解，收集業務的信息，結合企業的情況設置各種報表，同時建立內部管理報表體系。將大數據技術等應用在工作中，對內部的信息共享中心數據進行深度加工，使結果分析向著過程分析轉變，使業務決策獲得詳細的依據，使企業的管理與決策需求得到滿足，還應將公司決策層管理會計觀念改變，使管理會計能夠在企業管理中發揮出良好的作用。

七、結語

國有企業的財務會計及管理會計融合是當前企業發展的必然趨勢，為了實現兩者的有效融合，應對財務會計及管理會計的內容進行分析，結合企業的情況來促進兩者的融合。應建立完善的會計融合體系，創新財務思維管理模式，完善企業會計制度與體系，還應提升會計人員的專業水平及綜合素質，為企業的建設及發展創造良好的條件。

參考文獻： 

[1]王麗娟.國企轉型升級中管理會計與財務會計的融合發展研究[J].企業改革與管理，2018（07）. 

[2]曾阿蓉.國有企業實現財務會計目標存在的問題與對策研究[J].經營管理者，2017（22）. 

[3]古麗萍.國企財務會計向管理會計轉型的影響因素及措施分析[J].財經界（學術版），2019（18）. 

[4]劉洋.管理會計在國有企業發展中的影響及重要意義探析[J].財經界（學術版），2019（17）.

第7篇：中財考試總結范文

最新精選關于醫院財務工作總結范文   醫院財務工作在醫院各級組織的領導下，結合計劃安排，全科人員目標明確，同心同德、共同努力，較好地完成了20xx年醫院的財務管理和會計核算工作。確保醫院醫療工作的正常開展和各項制度的改革，不斷地提高醫院的經濟效益和社會效益，努力加強財務管理，保證醫院各項經濟目標的順利實現。經全院職工的共同努力完成了的財務計劃工作，現將具體工作總結如下：

  一、用心進行政治、業務學習，提高職工隊伍職業道德素質

  1、組織財務科會計人員學習預計20xx年度將實施的《醫院會計制度》（征求意見稿），透過學習讓會計人員提前掌握國家關于醫院會計制度的變化。

  2、參加各種學習培訓，如會計繼續教育學習、審計繼續教育學習，學習后全部考試透過。

  3、對收費員進行職業道德培訓：強調收費員“廉潔自律、誠實守信”的重要性，并將醫院目前正在執行的《收費辦理制度》《退費管理制度》《醫院關于加強醫收費票據控制與管理的有關規定》對收費員進行了講解。

  二、做好日常工作及財務分析，加強財務收支管理

  根據醫院的實際狀況，加強醫療業務收支管理。努力增收節支，減少醫療費用支出，充分利用醫療技術和設備，用心開展醫療服務。實現總收入xxx萬元，其中財政補助xxx萬元，醫療收入xx萬元，藥品收入xx萬元，其他收入xx萬元，總支出xx萬元、其中醫療支出xx萬元，藥品支出萬元，財政專項支出萬元，其他支出萬元，因此本年累計結余約xx萬元，實現了收支平衡，略有結余。

  門診收費員總計收費單據x張，收費金額xx萬元。住院處住院登記x人次，收取押金xx萬元，辦理病人結帳x人次。

  三、加強資產管理，確保醫院資產安全

  1、采用有效的方法和監控措施加強貨幣資金管理，確保資金安全：醫院每日貨幣資金流動量較大，為確保資金安全，收費處要按下發的每日收費制度執行，出納每日都按時將現金送交銀行。由于醫院的特殊性，經常在出納銀行存款后有病人交費住院，造成現金超庫的狀況，為此財務建立了現金報告制度。醫院財務工作總結財務科對門診收費員退費進行隨機抽查，以此監督退費行為，但發現此項工作仍有缺陷，財務思考新的管理辦法以堵塞漏洞，強調退費、報損、作廢票據務必全部上交，建立了票據交接機制。

  2、每半年、年終組織全科財務人員對醫院物資實地盤點，對醫院物資狀況做到心中有數，以便協同相關科室共同管理好醫院財產物資。

  3、今年xx月中旬連同設備科人員將對全院固定資產進行清查。

  四、強化管理，建立良好的工作秩序

  1、用心推進新農合醫保醫療工作的開展，認真了解有關政策規定，配合有關工作，使醫院有關工作開展得越來越順利，有利于醫院的發展。

  2、醫院物價方面的工作還有待于進一步提高，就應認真作好有關方面的調查工作，提出合理化推薦，使得醫院醫療收費更加合規合理，有助于增加醫院的市場競爭潛力。

  五、用心配合推進醫院數字化建設以及醫保軟件接口工作

  財務科及其所屬部門在醫院軟件更換，醫保接口軟件運行不暢中，為醫院數字化的早日實現，并克服了各種困難，用心配合各部門工作作出了努力。醫院HIS系統財務有關管理方面的報表有怠于進一步完善。

  六、用心對外溝通，加強與相關部門聯系，有序推動工作

  1、與發改委、財政局加強聯系，使得我院工作有序推進，年度財政撥款到帳以及明年醫院預算支出上報工作完成。

  2、理解了物價局今年收費許可證年審并順利透過。

  3、醫院信息卡收費申請，因提前與物價局聯系，說明醫院數字化建設需要，得到了物價局支持，使得信息卡收費申請及時得到批復，保證了醫院門診醫生工作站的順利實施。

  總之，醫院財務管理、會計核算工作在各級領導的正確領導下，保證了醫院財務管理工作的正常開展，對醫療收支費用的管理較好，嚴格遵守財經紀律，較好地完成了各項工作任務。

  最新精選關于醫院財務工作總結范文

  在短時間內，經過醫院領導的大力支持，我們快速重新組建了財務團隊，并保證了財務工作的前后承接和順利過渡；通過幾個月的調整和磨合，新團隊適應了新的工作環境，在做好財務部基礎工作的同時，對財務工作進行了適當優化。在醫院領導的正確領導和各部門的支持下，經過我們財務部全體人員的共同努力，基本完成了領導交給的各項任務。現就四個月來的工作從五個方面進行回顧以及展望20xx年工作規劃。

  一、財務管理結構的完善及優化

  1、根據醫院目前業務的規模，將實物會計崗位工作內容分解，分別由出納兼固定資產會計和會計兼倉庫會計，既滿足了管理的需求，又減少一個工作崗位，給公司節約了人力資源成本。

  2、明確了人員職責分工、細化了各崗位的崗位職責。

  例如：會計編制工資表，財務經理審核，打印后交由院長審批。審批后的工資表傳遞給出納，出納提交銀行發放。工資條由會計打印并發放給各位員工。在具體工作的安排上，嚴格按照內部控制制度的要求來分工。

  3、打造一個盡職盡責、敬業愛崗，堅持原則的學習型團隊。

  通過持續性的與各位員工溝通，闡述了與時俱進、持續學習，以及院榮我榮、堅持會計人員職業道德等理念。每月安排會計人員前往稅局參加培訓，鼓勵財務人員積極參加職稱考試。收集以前的各種制度，及時傳遞到各崗位學習。

  4、同時積極學習同行業的先進經驗。

  （1）要開展多種多樣的培訓，大力培養年輕員工。在業務完成的情況下，計劃采用每周集中學習2小時方案。輪流由各位財務人員講解國家的財政稅收政策。確保員工的素質提高與醫院的發展同步。

  （2）持續給員工鼓勵，提高財務部人員的集體榮譽。端正心態，實現工作效果化。

  二、外聯方面的工作

  1、降低公司稅收費用。

  2、及時與市醫保、省醫保核對財務數據，實現患者個人明細對賬，改變目前只有總數沒有明細的局面。

  三、會計核算方面

  1、清理了以前年度的憑證和資料，補建了檔案目錄。收集整理了原財務室雜亂無章的資料，重新分類收納存放。

  2、將財務軟件，從原電腦上合并到目前工作電腦上，節約了資源。

  3、組織做好會計核算，按時完成公司日常各項財務核算工作。及時處理會計憑證，改正了歷每月底匯總集中記賬的現象，給領導提供及時的財務數據。

  4、每月按時納稅，不拖延申報。

  5、工作中堅持會計監督。在辦理各項費用報銷時，嚴格按有關財經法規及醫院有關規定和審批權限辦理。

  6、每月末及時盤點藥房和后勤倉庫。對于發現的問題，配合其他部門進行查找原因。

  7、積極配合集團的財務工作。按時報送集團要求的財務報表；按集團要求準備erp系統上線的數據。

  8、對醫院現有資產進行了分析，對歷史遺留的科目進行了查賬。

  （1）按集團要求，編制財務預算。

  （2）定制每月報表報送制度，包括報送內容、接收人、報送要求等。

  （3）20xx年末在12月28日至31日組織全院進行盤點。要將不相符的事項及時處理入賬。

  （4）每月末要提前編制下月資金計劃。

  （5）與業務對方聯系，開展往來對賬工作。

  （6）建立醫院保本模型，詳細測算盈利平衡點。

  四、財務管理方面

  1、分析了醫院現有租金的情況。采用實地查看取得數據的方式，將合租方的租金與醫院負擔的租金進行了比較。

  2、撰寫了病歷復印收費制度。

  3、梳理了倉庫出入庫流程，更改了倉庫管理員與倉庫會計的出入庫的權限，明確了責任。

  4、草擬了市場部出差計劃及報告單格式。

  5、通過對客戶檔案分析。知道醫院的客戶群年齡段以及主要地區分布地。為醫院制定戰略和開展市場業務提供了參考。

  6、修改了門診和住院收費減免和退費單據。

  （1）車輛管理細化到里程。將油耗、維修、行車記錄與里程掛鉤。

  （2）實現費用部門化。通過設置“綜合分攤”科目，將為其他部門提供服務的費用，按受益對象劃分到具體受益部門，改變現有一窩蜂計入“院辦”的局面。

  （3）通過與集團財務和工程師聯系，將手術室領用的器械和耗材實現追蹤管理。

  （4）藥品零售定價，要在實現符合國家政策、醫院效益、市場行情的情況下，爭取醫院利潤化。

  （5）將醫院綜合診療收費項目，通過明細成本項目的分析，達到實現診療效果的情況下將成本控制到最低。例如，一臺手術，標準情況下耗用材料的明細，與實際收取的費用要進行比較。

  （6）編制醫院內部控制制度。

  （7）編制醫院涉及財務流程的操作手冊，遵循實用、易懂的原則方便各位同事辦理財務業務時清晰明了。

  五、協同其他部門的工作

  財務人員作為醫院的一員，負有向身邊親戚朋友推薦醫院的義務。每位財務人員都要為醫院開拓業務盡自己的微薄之力。配合市場部開展社區診療推廣。

  1、繼續保持高效協同才能將內部管理成本最小化的理念，支持醫院的業務發展。

  2、鼓勵財務人員挖掘身邊的線索，為醫院業務發展貢獻自己的力量。

最新精選關于醫院財務工作總結范文   一、主要工作回顧

  （一）堅持走依法、誠信、規范的服務理念

  醫院通過各種形式，把依法、誠信、規范的理念灌輸給全體員工。通過各種診療模擬活動，更進一步讓全體醫護人員所認識、理解，并執行到工作中。特別是醫療安全，它是我們的生命線，是醫院工作的核心，在上級的指導下，我們建立或調整了相應的抓醫療質量的組織，制定了一系列sop流程，將工作更規范化，為我院醫療護理質量的提高打下了一定的基礎。

  為了確保醫療質量和安全，醫院狠抓了各科室業務技能學習。通過每月制定的業務學習計劃，現場采取了互動、實踐操作和知識測試等方式予以強化；通過不斷的學習培訓和知識更新，基礎理論知識扎實了，技術操作熟練了；使全院整體的醫療護理水平有了較大的提高；病歷也能按規范的要求書寫了。

  醫院始終堅持“做一例手術，留一個精品，交一個朋友”的辦院準則，它不僅僅是一句口號，在工作實踐中也得到了很好的體現。醫患關系有了很大改善，醫療糾紛同比明顯下降。

  （二）加強業務交往，提高了醫院的知名度

  為了進一步擴大社會影響，提高我院的知名度，今年，醫院通過與外聘專家曾高教授的深入聯系，北京中日友好醫院攜手華山醫院率先在華東地區成立了首家隆鼻示范基地，并誠邀馬海歡、高占巍、曾高等人成為華山醫院客座教授，國家級衛生部三甲醫院三位專家的加盟，它不僅僅是單一受聘模式，更重要的是表明衛生部同仁對本院醫療工作的認可。

  （三）情暖人間，真情在心。

  20xx年4月，無情的地震又一次侵襲中華大地，對玉樹這片凈土造成了毀滅性的破壞。我們的許多同胞在這場突如其來的災難中永遠地閉上了眼睛，更多的人在這場天災中失去了家園。地震無情，人間有愛。次日，醫院全體醫護人員踴躍伸出援助之手，為玉樹舉行了為災區默哀、捐款儀式。

  醫院的發展靠的是員工，員工們能安心地工作是最重要的前提；每逢員工生日，都會送上生日蛋糕，送上公司和醫院對員工健康的祝福。醫院為充實職工的業余生活，經常組織部門員工小聚，既提高了職工的團隊精神，又提高企業的凝聚力，激發員工對醫院的感情。

  為了讓職工們有舒適的家，醫院對現在員工住的房子進行了適當的調整，加強了管理，現宿舍比以前清潔整齊多了，水電費也有所節約。

  在飲食方法，今年5月，是企劃部全體職工喬遷新居的憧憬，由于新遷，一些基本設施沒有配備不到，職工只能自行解決工作餐，醫院在此期間分別給予的超額的伙食費，為了讓職工吃的放心，安心，在簡裝期間還加班加點完善了食堂各項制度，采取各種方法，盡最大限度的讓員工們吃飽，吃得干凈，適合來自眾多省份員工的不同口味，盡力做到葷素搭配，做到營養、衛生、安全。

  二、成績是次要的，但去年一年的工作實踐也使我們清楚的看到我們的不足。

  （一）全程網絡推手模式

  江南四大美女全程由網絡推手管理，此種模式在網絡推廣方法的確存在一定的優勢，也是華山醫院首次的模式嘗試，旨在提高全國整容行業選秀活躍人氣。參選人員五花八門，其中，海選人員內參較為多數，大部分愿意接受整容對象可能不是醫院的目標群體，或后期不可操控的群體，江南四大美女的塵埃落定，可說是眾說紛紜，其組合唱片至今已成擺設，沒能發揮其余熱（花錢買浪費，有一點可惜）。網絡推手成為只拿錢，不辦實事的門道。當然，現如今的社會，我們需要的是炒手，但更需要的是明智的選擇。

  （二）電視欄目推廣

  杭州電視臺作為本土的生活信息公布圈，在杭州地區其影響力度無人能及，以迅雷不及眼耳在全國排前10位，今年《媽媽愛美麗》總冠名，其結果相比前次《最佳夫妻相》又是一次質的飛躍，作為主辦方與電視臺的二次磨合，達成共識，雙方最終目標競價及參賽結果讓人滿意，在杭州的市場份額頗受老百姓關注，鑄造了華山本土化品牌根據地。

  （三）會員增值推廣模式

第8篇：中財考試總結范文

關鍵詞：成本會計 成本 教學 特點

本會計作為會計學的一大分支，是會計專業學生的主干課程，非常重要。但據很多學生反映，成本會計很枯燥，上課提不起興趣，計算量大很難學，學生為什么會有這樣的感覺，作為教師又應該如何盡量避免上述情況教授好這門課呢？筆者根據近幾年的教學經驗與教訓，談一下自己的心得。

一、上好成本會計第一課

（一）課程介紹。

1.什么是成本。學習成本會計的時候，學生基本已經學過基礎會計和中級財務會計，對會計已經有了較為全面的了解，這里學生最感興趣的是成本。那么什么是成本呢？由于生活中這個詞經常提到，先讓學生進行思考，談一談自己對成本的認識，不妨問一問跟學生關系最為緊密的上大學的成本，通過分析計算一方面可以使學生對成本有更加具體的理解，另一方面也可以讓學生清楚四年大學所付出的代價，從而更加珍惜每一節課，每一天。最后再介紹教材中那些較為專業的概念，告訴學生本門課程的成本主要指工業企業生產產品的成本。

2.工業企業的產品成本應該如何計算――舉例說明。先提出問題：“財務會計中大家就學過，產品完工入庫，結轉成本10 000元的會計分錄。借記‘庫存商品’科目，貸記‘生產成本’科目，金額均為10 000元，那么當時我們如何知道完工產品的成本就是10 000元呢？”其實是成本會計告訴財務會計的，所以通過成本會計的學習，學生就可以知道產品的成本究竟是如何計算的。

以教室中的一張講桌為例，假設某車間某月只生產這一張桌子并且當月投產當月完工，讓學生定性分析講桌的成本包括哪些內容。學生會想到“直接材料”、“直接人工”、“制造費用”等，然后再讓學生定量計算成本中的每一項，最后相加即得到一張講桌的成本。一張講桌會算了再問十張這樣的講桌怎么算，大家肯定會說按同樣的算法計算出總成本除以10，這個時候應該分三種情況解釋：十張桌子月末都完工、都沒有完工、部分完工部分未完工。前面兩種情況好計算，關鍵是最后一種情況會牽涉到“縱向分配”，這個問題讓學生在心中留下一個大大的問號，可以告訴學生這是以后重點要講述的內容。一種桌子成本的計算講完了，再假設某車間某月新投產了兩種桌子，即講桌和課桌，又應該如何計算它們的成本？提示學生兩種桌子可能會共同領用一種原材料，一個生產工人也可能生產了兩種桌子，車間發生的制造費用也需要在二者之間分配，即“橫向分配”，這個問題點到為止，以后也會做重點講述。但一定要讓學生深刻理解什么是“橫向分配”，什么是“縱向分配”，并且要知道在產品成本計算的過程中肯定是先“橫向分配”再“縱向分配”。

3.成本會計的主要內容及其重難點。通過上述簡單的小例子可以很好地告訴學生成本會計能解決什么問題，使學生對成本會計有一個感性的認識。然后再結合教材目錄，簡單介紹每一章主要講什么，并分析它們有著什么樣的邏輯關系，然后畫出重難點，便于學生今后的學習。成本會計的主要內容是工業企業產品成本核算的一般程序及各種具體的產品成本計算方法，當然這些也是對應的重點和難點。

（二）強調本門課程的重要性并提出要求。成本會計是會計專業的核心課程，近期來看，初級會計職稱考試中會計科目的考試，CPA考試中財務成本管理的考試都涉及到本門課程的內容;長遠來看，不管今后學生是直接就業還是讀研深造，學習本門課程都有著非常重要的意義。

為了讓學生重視并且學好這門課程，第一次上課就必須給學生提出嚴格的要求，比如課前要及時預習，課上要認真聽講，課后要獨立完成作業等等，并制定出具體的獎懲措施，日后嚴格執行。

二、成本會計的特點

（一）邏輯性強。成本會計最突出的一個特點就是邏輯性特別強，即前后各個章節都是一環扣著一環，它們之間存在著緊密的聯系。成本會計的基礎理論部分主要是圍繞其基本職能――成本核算展開的，具體而言是成本核算的一般程序。成本核算的程序指的是對產品在生產過程中發生的各項費用進行歸集和分配，按照一定的方法和步驟最終計算出產品完工成本和月末在產品成本的過程，主要包括各項要素費用的歸集與分配、跨期費用的歸集與分配、輔助生產費用的歸集與分配、制造費用的歸集與分配以及生產費用在完工產品與月末在產品之間的分配五部分，其中前四部分是各項費用在各種產品之間的分配，即“橫向分配”，最后一部分是生產費用在同一種產品的完工產品與月末在產品之間的分配，即“縱向分配”。“橫向分配”是“縱向分配”的基礎，必須先進行學習，而“橫向分配”內部四個部分的次序也不能改變，有著嚴格的邏輯關系。在學習基礎理論之后，再結合企業的生產特點及管理要求才能選擇具體的產品成本計算方法，主要包括三種基本方法：品種法、分批法和分步法;兩種輔助方法;分類法和定額法。在這些方法中，品種法是最基本的方法，其他方法都是在此基礎上發展而來的，所以品種法學習的好壞也直接影響著對其他方法的理解。

（二）相近概念多。在成本會計的學習過程中會遇到很多相近的概念，有些只是一字之差，有些只是順序顛倒，但它們的涵義卻有著較大的差別。例如直接生產費用和間接生產費用、直接計入費用和間接計入費用、消耗定額和定額消耗量、工時定額和定額工時、費用定額和定額費用、定額消耗量與定額費用等等，究竟它們之間有著怎樣的聯系與區別？把握這些概念對于學生在理論學習和具體的計算中都有著重要的作用。

（三）方法多種多樣。如上文所述，在成本會計中，產品成本的計算方法很多，主要有五種。除此之外，在成本核算的一般程序中，也涉及到很多的分配方法，例如材料費用的分配，有定額消耗量比例法、定額費用比例法、產量（體積、重量）比例法等;輔助生產費用的分配有五種方法，包括直接分配法、交互分配法、計劃成本法分配法、代數分配法和順序分配法;制造費用的分配包括四種方法，包括生產工時比例法、生產工人工資比例法、機器工時比例法和年度計劃分配率分配法;生產費用在完工產品與月末在產品之間的分配有七種方法，包括在產品不計算成本法、在產品按年初固定數計算法、在產品按所耗直接材料計算法、在產品按定額成本計算法、約當產量比例法、在產品按完工產品成本計算法以及定額比例法。這些方法思路都比較簡單，計算也只是涉及簡單的加減乘除，單學起來沒有多大難度，可是對于初學者在學習的過程別容易混淆，甚至搞不清楚某種方法是在什么時候學的。

（四）計算量大。成本會計不像之前所學的基礎會計和財務會計主要以賬務處理為主，以計算為輔;恰恰相反，它是以計算為主，賬務處理為輔。成本會計的主要內容是成本核算的一般程序和各種成本計算方法，程序中涉及到很多的方法，前面已經述及，這其中的每一種方法都有一定的計算量;而后續各種具體的產品成本計算方法，在選擇產品成本對象之后，都要用到程序中相關的分配方法依次展開計算，每一次計算可能都得保留小數，并且前面如若出現一點閃失，就決定后面再也算不對了。此外輔助方法定額法在使用過程中也牽涉到很多的計算。

三、成本會計日常教學中應注意的問題

結合成本會計課程的上述四個特點，教師在講授的過程中，為了使學生更好地接受和掌握課堂知識，應注意以下幾點。

（一）采用多媒體與板書結合的教學方式。成本會計邏輯性很強，計算量很大，且數字之間有著嚴密的勾稽關系。首先，使用多媒體很容易將本門課程的邏輯框架以及每一章每一節的基本內容以結構圖的形式先展示給學生，讓學生有一個感性的認識，并且在后續講到具體內容時還可以回放，進而加深學生對于知識的理解;其次，成本會計經過大量的計算之后，其結果主要體現在各個分配表和明細賬之間，而這些賬表之間的數字也有著千絲萬縷的聯系，采用多媒體以表格的形式展現出來清晰易懂，也節約了重復板書的時間;最后，成本會計的計算很多，過程也較為復雜，如果只是通過幻燈片播放，學生就會印象不深刻，容易導致眼高手低，所以具體的計算建議采用板書，讓學生也參與進來，親自動手算一算，提高其積極性。所以，建議采用多媒體和板書相結合的方式進行授課。

（二）采用比較分析的教學方法。由于成本會計中的計算方法多種多樣，這些方法的側重點不同，適用范圍不同，有著各自的優缺點。針對這種情況，教師在講授這些相關內容時最好采用比較分析的方法，通過對比分析它們的共同點及其區別，便于學生掌握理解。例如，成本會計中雖然有很多的分配方法，但這些分配方法的分配思路及其命名都是一樣的。思路如下：先確定“分配誰，分給誰”，再選擇分配標準;計算分配率，“××分配率=待分配數額/各分配對象分配標準之和”，并進行分配，“某分配對象應分配數額=該分配對象分配標準×對應分配率”，這樣分析后學生就會很容易掌握一些方法的計算;再比較一下這些方法的名字，定額消耗量比例法、產量比例法、生產工時比例法、約當產量比例法等，經過分析之后會發現，成本會計中所有的分配方法都是以“分配標準+比例法”命名的，這樣學生再看到這些名字時心里就很清楚了。再如前面提到的幾組概念，應該放到一起給出清晰的涵義，然后比較這些概念之間的區別與聯系，利用表格的形式進行總結。還有輔助生產費用分配的五種方法、制造費用分配的四種方法、生產費用在完工產品與在產品之間分配的七種方法、產品成本計算的三種基本方法以及兩種輔助方法、分步法中的逐步結轉分步法和平行結轉分步法等內容都可采用比較分析法教學。

（三）采用案例教學。成本會計如果僅僅采用純理論的教學，就會使那些復雜的計算顯得單調而枯燥，所以最好能在重要的章節結束之后結合學生所學知識講述一個案例，這樣既可以提高課堂的趣味性，又可以讓學生積極主動地參與進來，提高其自主性。但所選擇的案例一定要貼近我國企業的實際情況，并具有一定的代表性，能夠較好地體現教學內容和教學要求;另外對于選擇的案例一定要精心組織，要求學生課前做好準備，課堂討論時做好引導啟發，鼓勵學生踴躍發言，全面深入地進行分析;最后要做好總結評價，使學生認識到自己的優勢和不足，不斷地提高學生案例分析的能力。

（四）融入實踐教學環節。成本會計的實踐性、操作性很強，最好能融入實踐教學環節。實踐教學有多種形式：一是認知實踐。即組織學生到管理比較完善并且有代表性的工業企業參觀，實地了解企業的生產組織方式、生產工藝流程以及成本會計工作組織、成本核算程序等，使學生在感性認識的基礎上更容易理解和掌握相對抽象的理論知識。二是進行模擬實習。成本會計邏輯性強，前后內容聯系緊密，但是一般的教材在介紹成本計算方法時，由于篇幅所限，例題內容不完整，使學生雖然掌握了成本核算各個環節的內容，卻很難將其有機地聯系在一起，弄不清楚成本計算數據的來龍去脈，難以全面掌握成本核算的全過程。通過模擬實習，可以將成本核算的全過程完整地展現在學生面前，學生自己動手，完成成本核算全過程，有利于學生對知識的整體把握和提高學生的實際操作能力。模擬實習可采用手工模擬和電算化模擬兩種形式。三是安排學生到企業實習，使學生將理論與實踐相結合，在實踐中鍛煉自己的能力。S

參考文獻：

1.焦躍華.成本會計學[M].北京：中國財政經濟出版社，2001.

2.黃湘等.成本會計學[M].鄭州：河南人民出版社，2009.

3.李琴.成本會計教學思考[J].會計之友，2009，（12）.

第9篇：中財考試總結范文

[關鍵詞] ERP系統； 會計信息系統； 實踐教學

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 058

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2012）23- 0096- 02

ERP系統作為一種先進的管理思想和方法成為企業信息化的首選。會計信息系統是ERP系統中一個重要的子系統。目前高校會計專業的會計信息系統課程采用的軟件基本都是ERP系統，如何構建基于ERP系統的會計信息系統課程實踐教學體系，是會計專業實踐教學改革中面臨的問題。本文通過分析會計信息系統實踐教學中存在的問題，提出了構建基于ERP系統的會計信息系統課程實踐教學體系的建議。

1 會計信息系統課程實踐教學體系存在的問題

1.1 實踐教學目標不夠明確

一般來說，實踐教學的目標要服從于該課程理論教學的整體要求，會計信息系統課程的教學目標是“通過全面介紹會計信息系統的基本原理、技術以及應用方法，使學生學會如何實施和管理企事業單位的會計信息系統，為將來使用和維護會計軟件、用計算機處理財務管理中的實際問題打下基礎”。但是如何圍繞這一目標，來制定該課程的實踐教學目標，即通過實踐教學，使學生在會計信息系統的應用上掌握到什么程度、達到什么樣的水平卻是非常模糊的。

1.2 實踐教學的實踐內容、實驗項目缺乏系統的設計和安排

該課程實踐教學的實踐內容和實驗項目也缺乏系統的設計和安排，學生在練習時缺乏實驗資料、實驗任務安排以及實驗報告的要求，使得實踐教學很難有真正的效果。教師對學生的實踐情況及進程難以進行有效的控制和評價，也無法了解課堂教學的效果和存在的不足。會計信息系統課程的實踐教學內容過于偏重應用，理論教學滯后于實踐，教材更新速度慢。實驗教材內容、設計安排過于單一，大多數是財務軟件的操作指南，教材資料比較陳舊，而且嚴重滯后于實踐。教材的內容極大地限制了教學目標的實現，導致培養出來的學生只是簡單機械地模擬操作而缺乏實際應用能力和理論聯系實際的能力，難以達到預期的實踐教學效果。

1.3 實踐教學平臺落后

信息技術、網絡技術的發展及企業信息化的發展，為會計信息系統實驗教學提供了先進的技術和應用平臺，會計信息系統實驗條件和上機環境有了很大的改善，但是與會計信息系統課程實驗教學要求相比仍有較大的差距，技術平臺相對落后，基礎設施投入并不到位。同時，由于缺乏校企聯合，會計信息系統課程實踐教學采取在實驗室單純模擬操作的方式，學生沒有深入實際工作中，不利于學生理解和掌握完整的會計信息系統、管理信息系統以及與其他系統之間的聯系，最終產生“信息孤島”現象。學生只是簡單地模仿，無法徹底弄明白其中的原理，業務稍有變化就無所適從。這對開發學生思維，增強其實際分析問題、解決問題的綜合判斷能力，提高自主學習的主動性都有一定的約束。

1.4 教學方法單一，無法滿足會計信息系統課程的實踐教學要求

現有教學手段落后，基本上沿襲了傳統的教學方法，目前的教學方法還是老師講，學生按老師設計好的題目去做。特別是在實踐教學的過程中，大多采用的是驗證式實踐教學法。學生按實踐內容和步驟進行實踐操作，最終驗證性地考察會計信息處理結果。這種形式的實踐對學生的要求不高，雖然可以使學生對整個實踐的過程獲得一些感性的認識或體驗，但不能實現對學生綜合能力和會計電算化職業技能的培養。這些傳統的教學手段和方法已經不能適應會計信息系統教學的需要，很難調動學生學習的積極性和創造性。對于會計信息系統這門實踐性特別強的學科，有必要進行實踐教學手段、教學模式的改革，積極探索新形勢下會計信息系統課程實踐教學的新路子。

2 ERP環境下會計信息系統實踐教學的特性

在ERP環境下，會計信息系統實踐教學體系有別于傳統的實驗教學模式，具有其特殊性，可以總結概括為以下幾個方面。

2.1 實驗內容呈現系統性、集成性

典型的ERP系統的框架可劃分為7個組成部分：物料管理系統、生產管理系統、財務管理系統、人力資源管理系統、質量管理系統、客戶關系管理系統和決策支持管理系統。將會計信息系統實驗教學置于ERP系統框架下，可以實現與其他子系統的集成應用，有利于理解系統間的邏輯關系以及整個系統的功能與結構。

2.2 實驗形式具有創新性、實踐性

ERP實驗體系突出創新能力的培養。基于ERP 環境的會計信息系統實驗能夠培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，培養學生的探索精神和創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，以利于學生個性發展，為學生潛能的充分開發創造一種寬松的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維，重視培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力，實踐動手能力以及團結協作和社會活動能力。ERP系統注重學生實踐能力的培養，充分考慮了學生在學習過程中的復雜性，對學生實踐能力的提高大有裨益。ERP實驗中心可為會計信息系統的實驗教學提供軟件、教材、實驗資料、企業案例等解決方案。

2.3 模擬實驗教學方案多樣化，呈現互動性

基于ERP 環境的會計信息系統實驗具備精良的設備、完善的教學課件和精心構思的仿真實驗設計等特點，能最大程度地調動學生的主觀能動性，取得更好的實驗效果，為探索現代教育教學方式提供借鑒。采用“ERP沙盤模擬式”教學強調以學生為中心的開放式教學思想，其核心是充分鼓勵學生獨立思考問題。這樣的ERP沙盤模擬實驗既能增進師生之間的交流，又能激發學生的學習興趣，對于培養管理專業學生良好的邏輯思維能力和勇于創新的精神是非常有益的。

2.4 實驗環境網絡化、智能化、實時化

在ERP環境下，會計信息系統實驗采用現代化的教學手段，利用網絡技術、多媒體技術等，可以做到圖文并茂，實現會計信息系統資源集成與共享及遠程處理、遠程查詢、遠程傳輸等功能，信息可以實時傳遞，適應信息時代對會計的要求。

3 基于ERP系統的會計信息系統實踐教學體系的建立

ERP環境下會計信息系統實踐教學體系的建立為會計專業的人才培養搭建一個更新、更高的平臺，提高學生的實踐能力和創新能力。因此，應從以下幾個方面入手來構建基于ERP系統的會計信息系統實踐教學體系。

3.1 明確會計信息系統實踐教學目標

為達到實驗教學目標，構建基于ERP系統的科學合理的會計信息系統實驗教學體系是必要的。通過制定會計信息系統課程實驗教學大綱，設計科學合理的實驗項目、實驗教學計劃以及實驗考核評價標準構成完整的實驗教學體系。實驗教學大綱要滿足實驗教學目標的要求，根據實驗大綱設計實驗的具體項目，學生根據提供的實驗案例數據，通過財務軟件的應用完成實驗的要求，教師根據每個學生的實驗賬套數據考核評價學生實驗的完成情況。而且要根據經濟環境的變化不斷調整和改進實驗教學體系，保證實驗教學跟上實踐的發展。

3.2 采用會計信息系統實驗案例教學

采用大型企業實施會計信息系統成功與失敗的案例，正確理解和評價會計信息系統分析、設計的方法，使學生能夠將理論與實踐相結合，激發學生的創造性思維，提高其發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的綜合素質。深刻理解與掌握企業財務及管理信息系統的總體結構及各個子系統的功能，理解與掌握會計信息系統的設計方法，以及在計算機環境中會計核算與管理職能是如何實現和完成的，提高學生解決實際問題的能力。組織課題組成員深入企業，收集資料，重新篩選整理，形成教學案例。

3.3 搭建ERP環境的教學實踐平臺

走校企聯合之路，建立校外實踐基地，選擇有代表性的ERP軟件。一方面，要與大型的財務軟件公司合作，建立ERP實驗中心，例如：會計學院與用友公司合作建立“用友ERP實驗中心”，配備用友教學版財務軟件（UFERP 861院校專版），并且聘請軟件公司中資深的技術人員或ERP實施顧問來給學生作報告，講一些他們在項目實施中遇到的問題和解決辦法，使學生深入理解會計信息系統的結構及功能，增加學生的學習興趣，拓寬學生的視野。另一方面，選擇業務規范，會計信息化較好，開發應用比較成熟穩定的會計軟件或ERP軟件公司作為學生實踐基地，與之建立穩定的合作關系，學生可以分批分期到軟件公司進行會計信息化實習，了解會計信息系統分析和設計的流程，通過實習撰寫關于企業實施會計信息化的過程的實習調查報告。同時改變傳統的考試方法，將考試內容模塊化，完成一個模塊就測試一個模塊，最后是綜合能力的測試，這樣可以全面考察學生對知識的應用能力。

3.4 編寫基于ERP環境的會計信息系統實驗教材

高質量的會計信息系統實驗教材應該培養學生兩方面的能力：一方面是使學生了解會計信息系統分析和設計的基本原理及系統的功能模塊，明確會計信息系統在ERP系統中的核心作用以及同其他系統的集成關系；另一方面，系統學習ERP管理軟件的基本工作原理和會計核算與管理的全部工作過程，著重培養學生熟練掌握ERP管理軟件中財務會計業務的基本知識和操作方法，具體包括：總賬系統、會計報表系統、工資系統、固定資產系統、應收應付系統以及購銷存系統。最好使學生也了解管理分析、預測決策等系統，避免實驗內容單一。實驗教材應該配有最新的大型企業實際全面的業務案例，以便學生模擬操作，這樣才能更好地完成實驗教學的目標，而不至于把實驗課變成軟件培訓課。基于這樣的指導思想，我們重新編寫了《會計信息系統實驗指導書》，規范實踐教學內容。

本文僅對會計信息系統課程實踐教學體系的基本框架進行了探討，會計信息系統課程實踐教學體系要隨著信息技術的進步和ERP軟件的發展而不斷創新，這樣才能滿足培養高素質復合型會計專業人才的需要。

主要參考文獻

[1] 任秀梅，劉永娜，生艷梅. ERP環境下會計實驗教學平臺的構建[J]. 北方經貿，2006（6）.

[2] 丘曉平，李艷琴. ERP環境下會計電算化教學改革的思路與探索[J]. 福建電腦，2011（4）.