小學六年級體育教案精選(九篇)

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第1篇：小學六年級體育教案范文

（2020年度）

一、指導思想

下學期，學校教務處工作將以南關區教育局2020年春季學期中小學教育教學工作部署為指導，以學校新學期工作的總體思路為核心，以學校教學計劃為總綱，以加強教學常規管理，規范教學行為，管理課堂教學過程為主線，進一步營造規范有序的教學環境。向著以構建中華傳統文化與現代信息技術兼容并舉的校園文化引領目標、U-C-F-S辦學模式目標、智慧教師發展工程下的探索課堂優效模式目標、“博學•篤志”課程建設目標，以及社會綜合辦學聲譽目標穩步前進，努力提高學校教學質量，促進學生的全面發展。

二、工作目標

1. 做好二務工作。課務工作中重視常規教學檢查、日常巡課、查課、聽課，爭取做好向課堂要質量的工作；重視學生作業檢查工作，在檢查中發現和反饋課堂優點與問題，重視差異性作業布置的落實情況，切實做到作業布置科學合理、形式多樣、減輕學生負擔，更好地輔助教育教學工作。安排好中考、教學督查、階段測試和期末測試等常規考務工作。

2. 圍繞如何提高學生學科基礎能力，培養學生學科素養為中心，繼續積極推動集備工作，有效提高教師自身教育教學能力。同時，根據新學期學校實際情況，在學校現有的語文、數學、英語、體育等集備組的基礎上，促使更多有條件的學科建立集備組，開展集備活動。

3. 確保各年級順利完成教學任務，保證優勢學科及重點年段教學成績平穩，爭取整體成績有一定提高。

4. 依托學校智慧教師發展工程，加強師資建設，探索課堂優效模式，促進教師專業發展，尤其重視青年教師的培養。在各類培訓、參賽、培養骨干等方面，多為青年教師搭建平臺。校內教師間通過培訓與學習，一人一課活動，逐漸形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍，促進教師成長。

5. 隨著學校課堂教學改革的不斷深化發展，學生與教師課堂角色的全新演繹，將隨著本學期全校師生共同探索“學組教學法”下的“一三五”教學模式的展開，在新興的課堂上隆重上演。

6. 構建“博學•篤志”課程教育體系是學校中長期發展的重要規劃。其中為滿足學生個性化發展需要，遵循學校“成就教育”辦學理念，本著一個目標、兩個維度、三個板塊、四類活動、五個發展的特色辦學原則，將進一步完善校本課程，以及繼續開展好系列賽節活動是本學期教務處工作的重點之一。

7. 建立具有學校特色的多元評價體系。在學生層面開始實施“十星”人才評選活，即博學之星、管理之星、仁善之星、雅禮之星、才藝之星、奮進之星、體育之星、閱讀之星、勞動之星和科技之星。通過活動，完善素質教育評價體系，豐富評價內容，落實過程性評價，體現“成就教育”的辦學理念。

8. 做好常規學籍管理，加強控輟保學工作。

三、工作重心

1. 小學六年級畢業升學工作、初中八年級地理、生物畢業考試工作以及九年級中考工作。

2. 規范、落實兩務工作。

四、工作措施

1.畢業班及中考工作

①填報志愿等各項表格，按照填報內容進行分工負責，教務處、班主任、學科教師等協調合作，保證工作按時、準確完成。

②做好學生及家長的動員工作。班主任為主，教務處、學科教師必須提供支持與幫助，給建議、幫落實，盡量做到優秀學生不外流，學生、家長備考有信心。尤其九年級各學科教師，必須充分分析本學科的優勢與不足，教師個人要明確自身能改進之處，學生能提高之處，以及改進和提高的切實可行辦法，并在中考工作會上進行交流。

③模擬考試及畢業考試的安排（時間、場地、規模、試卷來源、閱卷、帶考）要有提前、充分的準備。

④目標明確，計劃到天，高效復習。定期召開學生動員會、家長知情會、任課教師會，有問題及時解決。全體畢業班教師通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點。

⑤開好八九年級中考百日誓師大會

⑥師生聯動，學生樹立明確目標，教師包保到人、到學科。

2.落實常規教學管理工作

①倡導教師把功夫花在備課上、水平體現在平時課堂教學上、時效出在課后輔導上。對于檢查教師備課情況，不僅僅依托教案檢查及學生成績的優差，在教學會、集備或聽課時，會抽查或教師輪流進行一周教學主要內容、重難點、教學措施、問題預判與解決方案等交流，及時聆聽教師教學方面的困惑與需求，給予最大可能的協助；教師的教案根據學科實際情況和需求，不完全統一要求，教齡五年以內的老師應手寫教案，其他老師可提交電子教案，但必須能發揮教案作用，必須有案上課，必須有課后反思。教師在上課時應追求有效教學行為：清晰授課，明確任務導向，簡潔明了，引導學生投入學習過程，以學生為主體，確保學生成功率。

②繼續落實階段檢測制度。試卷質量要過關，鼓勵老師參考優秀試卷進行自組題、改編題、自創題，試題應符合本校本班學情，盡量避免整卷照搬，教師應注重培養自身的學科業務能力。倡導教師們在出卷后，能在學科組集備時互相研討交流，平時在如何出好試題方面多多學習研究。學科組可以發揮集體力量，針對試卷的某類型題，學科某幾個知識點，或學生的普遍的、高頻的錯題，集中智慧研究編題。

③關于作業和輔導，應遵循以下原則。輔導目的性要強，要有計劃、有記錄。不要經常隨意時間、隨意地點找學生進行輔導。無論提優還是補差，一定要在班主任知情和協調下，不耽誤其他學科正常授課，任課教師共同選定對象，設定不同知識和能力的階段性目標，逐個盯緊，不放松，不放棄，逐漸提高全科合格率。一定從本校本班學情出發，老師無力批改的作業不要留，留的作業一定要認真、細致、逐題批閱，清楚知道學生普遍錯誤及個別突出問題的所在。書面作業，教師應提前用心瀏覽，留精不留多，注意梯度，分層設置作業內容。初中教師在布置瀏覽題時一定注意本班學生實際能力，實際情況，是否有必要布置瀏覽題，怎樣檢查學生完成情況，能否收到實際效果都應有提前預估。教師個人的學科作業檢查及課后練習應由其本人完成，不要交給班主任老師代完成。每個年段作業批改內容和量不做硬性規定，但一定要適量。

④精心組織各類考試。本學期，考試任務重、要求嚴、次數多，需要各部門精心配合。小六畢業考試、初三體育中考、初三英語聽力中考、初三藝術加試、理化生加試、初三兩次模擬考試、初二生物、地理中考、階段測試和期末測試之前要有普考計劃，例行考務會和中考方案，確保各類考試的正常進行。考試后，質量分析要及時召開，主要通過試卷發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案。另外，根據學校實際情況，及時向校長室反饋學校理化生實驗備品及器材破損、短缺，嚴重影響平時教學等問題，理化生教師在學校解決相關問題后，應按照課時安排，帶領學生做好動手操作實驗。

3. 繼續完善好、開展好“博學•篤志”校本課程

上學期在1-3年級、4-7年級開設12個科目，涵蓋體育、美術、傳統文化三方面的校本課程，取得非常良好的教學效果，家長學生反映熱烈。本學期，依據學校實際情況，正式將校本課程納入課表，完善三級課程標準，并適當擴充或調整開設科目。

4. 開展有意義的學科、藝體及校外學生實踐活動

沒有活動的校園如同一潭死水，沒有活力。活動多而無意也同樣造成問題。本學期，各年段的所有活動，教導處會在開學前與涉及到的主要學科教師及校長室一同設計，形成學期整體計劃。爭取做到活動有實際意義，有充分準備，有合理時段安排，有較好預期效果。

5. 本學期教師教研活動主要借助校本培訓、大學區資源共享、教師自修與外出學習等多種途徑結合的方式進行。

第2篇：小學六年級體育教案范文

1月15日下午1點50分，新化縣北渡中心小學。

三年級學生正興高采烈地分組做游戲，突然從學校圍墻上翻入一名年輕男子，手持匕首對準王振宇同學就刺，這名9歲的小男孩隨即倒在了血泊中。

聽到學生和體育老師卿芳的呼救聲，正在教學樓拐角處修理被凍壞水龍頭的楊建一校長，立即沖了過來。男子見狀慌忙逃跑。來不及多想，在招呼老師搶救王振宇后，楊建一以最快的速度追了出去。

59歲的他從校園內一直追到了校園外。

當師生們再次見到他時，他已經倒在了辦公室窗外的那塊菜地里，倒在了自己常眺望的那個地方。

他胸前藍白相間的保暖襯衣上有一大塊血斑。滿臉血肉模糊，緊握拳頭的手上沾滿了泥土。

菜地被鮮血染紅，只有兩棵水杉在哭泣的寒風中依然挺拔。

那晚，被夜風呵護的月亮上開滿了鮮花，英雄的靈魂向著天空翱翔而去，成了天上最耀眼的星辰一顆。

楊建一的英雄事跡通過網絡和多種媒體迅速傳遍了大江南北。許多網友把“最美校長”的頭銜送給了他。

他犧牲的地方離校園200米。這200米的距離，也連接了他平凡而美麗的長長一生……

教育是大事，來不得半點馬虎

一件藍黑色的西裝，平平整整地掛在辦公桌旁的椅背上。一切都好像他只是下樓去巡查校園了一樣。

學校日志里，1月15日，楊建一寫道：“姜海燕老師上午去中心學校參加網管員培訓。”此后，再沒有他的筆跡。

記者打開他的一本讀書筆記，第二頁工整地寫著這樣一段話：“官不在高，能做事就行；錢不要多，能糊口就行；教育大事，千秋偉業，來不得半點馬虎。”他還寫道：“名利乃過眼煙云，但愿不愧對父老鄉親。”

這些平常的話，他用每年的365天來踐行，用每天的風聲雨聲來踐行。他每天都是第一個到校，越是惡劣的天氣，他到得越早。

因為在他看來，天氣越壞，學生在上學路上就越容易出現問題，或者因路滑摔倒，或者弄濕了衣服，萬一班主任和其他老師也因為天氣壞而來得遲，學生就沒人管了。他來得早點，可以盡早發現，盡早通知家長，有什么突發事件也可以及時處理。

他也總是最后一個離開學校，“只有這樣，我回家才能放心吃飯，否則，晚飯也吃不安心。”住在學校對面的楊木匠常常在6點多吃晚飯的時候才看見楊校長鎖門回家。

在楊建一那張座椅的背后立著一個木柜，里面除了放著各種文件材料外，放在上層最外側的錘子、鉗子、螺絲刀等工具格外引人注目。

在北渡中心小學，楊建一既是校長，也是這所只有317名學生的小學以及幼教點的維修工，花草樹木、門窗屋瓦，各種日常維修都是他親自動手。北渡中心小學建成較早，維修任務較重，但學校一年只有10多萬元的經費，楊建一是能節省就節省，為的是把錢用在學校發展上。

2008年11月的一天下午，他一個人架著梯子更換電線，下來拿電膠布時，一不小心腳踩空了，摔在地上。當時，在辦公室備課的老師只聽“哎喲”一聲就沒了動靜。過了10來分鐘出門一看，楊校長還趴在地上。

那一次，他軟肋嚴重扭傷，動彈不得。醫生建議他在家休息半個月，但第二天他就來到了學校，手撐著藤椅一瘸一拐、艱難地爬樓梯為學生上課。這樣一直堅持了一個多月，“讓我坐在家里休息，總覺得不踏實，還不如到學校里來。”在家他硬是閑不住。

楊建一的確是一名稱職的“勤雜工”：冬天，他會提早到辦公室把火爐生好；下雪天，他會一鏟一鏟地把路上的雪鏟掉；教學樓頂一旦漏雨，他會搭把梯子一擔瓦一擔瓦地往屋頂挑，一片瓦一片瓦地換；節假日和寒暑假，他會牽掛學校的一草一木、一門一窗，三天兩頭就來“巡視”一遍。

袁■在校門口開了個小賣部，楊建一也時不時過來“檢查”一下，提醒她一定要進質量可靠的貨物，確保食品安全，孩子們不懂識別，要她把好關。

學生營養餐計劃推行后，楊建一特高興，但這是新生事物，怎么搞？怎么才能搞好？他常常和北渡中學校長鄒伯亮、白羊坪小學校長陳光海、三江口小學校長田海平幾個聚在一起琢磨、商量。他們確定了幾條原則：一是3塊錢要全部用于學生，二是再困難也要擠出經費給學生買好餐具，三是請工友的費用也力爭在辦公經費中擠出來，四是沒有就餐場地可以先讓班主任用不銹鋼桶把飯菜打到教室再分。

有一次，他高興地跑來和陳光海說：“老海，我們那里有案板了，可以按年級先盛好。這樣既可以減輕工友和老師的負擔，又能更快地把飯菜分給孩子，還能夠讓學生養成排隊的好習慣。”在他留下的那堆資料中，有一本詳細記錄了營養午餐的收支情況。

對朝夕相處的老師們，楊建一總是“掏出一顆心”。

2010年5月，原總務主任周仁凱被確診為結腸癌。經過6次化療后，看到自己的頭發一天天掉落，腹部一天天脹大，她產生了輕生的念頭。親人怎么勸說也沒用，便求助于楊校長。楊建一約上鄒伯亮，先后4次去醫院做思想工作，與周老師談家庭，談學校，談老師的評價，談學生們的思念。“平時，我很少見他有這么多話。”鄒伯亮說。最終，周老師放棄了輕生的念頭，直到2010年11月病逝。

對學校的年輕教師，他更如待兒女一般。

記憶是一部翻滾不息的復印機，在年輕教師的心里，過去的一切又得到了清晰的呈現。

曾湘紅老師記得，有一天凌晨一點左右，她忽然覺得很不舒服，便打電話給楊校長。10分鐘后，楊建一夫婦就趕到學校，把曾老師送到衛生院輸液，第二天又將她送到縣中醫院治療。后來，曾老師的母親從浙江回來，特地找到鄒伯亮說：“我的孩子放在楊校長這里，我放心啊！”

奉曉輝老師記得，2009年來報到時，“那天，我從離這里有4個小時車程的奉家鎮趕過來，還要先送一個邵陽的同學回去。等我趕到學校，已經是晚上9點多鐘了。知道我要來，楊校長一直在這里等我。大半夜的，他幫我安排宿舍，清空雜物，清理房間。看著他里里外外地忙碌著，我好感動。”后來，奉曉輝買了一輛摩托車，把宿舍從三樓換到了一樓。宿舍外的水龍頭下需要砌一個小小的污水池，用來排放污水。“那是周六的上午，我忙活了大半天，灰頭土臉的，怎么也沒砌成。正好楊校長到學校來，就動手幫我砌，只一兩個小時的工夫就搞好了。”“你們剛出學校的，動手這方面還是不行咧！”楊建一還打趣道。

王賽華老師記得，她家在冷水江，初來乍到，衣食住行都不方便。楊建一“重女輕男”，說動兩位男老師為她讓出一間宿舍，又囑咐總務老師康牡榮幫她添置新床，陪她走了半個小時的路，告訴她到哪里坐公交車，還給她送了自家種的菜。

康牡榮老師記得，剛來學校報道時，她沒有講臺經驗，心里非常著急，“怎么辦？我真是一點自信都沒有。”楊建一把一切都看在眼里，從外面搜集了一些優秀的教學視頻，拿來陪著康老師一堂課接著一堂課地看。他還邊看邊點評，指導康老師怎樣根據自己的特點設計教案、選擇教學方法。這樣，康牡榮心里終于有了一點底。她將精心準備的教案在校長面前演示了一遍，然后根據校長的意見一遍一遍地打磨。后來的公開課效果很好。

記憶喚醒故事，喚醒尊敬和愛。當他們老了，追憶似水年華，在心靈的天幕上，楊校長依然是溫暖感人的最亮最美的那顆星。

“我們老師都是為你們鋪路的石子兒”

在食堂工友楊銀球眼里，楊建一是個“了不起”的校長。

“他每天都要來食堂查看衛生情況，說一周不能讓學生吃重復的菜。前一向下雪，他擔心孩子們摔跤，一大清早就來學校鏟雪，把路清理出來，然后把食堂的煤灰鋪在路上。”

鄒理紅老師的老公是新化縣職業中專的政教主任，每天騎摩托車送妻子到學校，來得比較早，可每次都是“莫道君行早，更有早行人”：楊校長已經站在校門口，和孩子們親切地打招呼。看到這一幕，他禁不住對妻子說：“楊建一這樣愛生如子的校長，真是太少了，太難得了！”

楊建一的工作日記上有這樣一句話：“教育是我事業的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業，我無怨無悔；為了孩子的成長，我在所不惜。”

他絕不是那一刻才偉大，了解楊建一的人，對他表現出的巨大勇氣并不驚訝，深知楊建一護犢情深的壯舉源自關愛學生的本能。

從北渡中心小學畢業的初三學生楊麗，一談起楊校長就潸然淚下：“讀小學的時候淘氣，不喜歡空曠的操場，總喜歡到那排危房啊、廁所啊等邊角旮旯里去玩，甚至爬到圍墻上去，覺得很刺激。校長見了，從不疾言厲色，而是好言勸說，讓我們注意安全。”

楊麗所指的那排危房，2010年已經被一堵新砌的圍墻隔離出去了。

“你看，以前是沒有這堵墻的，就用這排房子與外界隔開，但房子被鑒定為D級危房。楊建一一直不放心，怕學生在這附近玩耍時不安全，跟我商量了多次，2010年我們籌資新建了這面圍墻，校園就成為一個完整的四合院了。”鄒伯亮指著校園南邊的一堵圍墻說。

楊建一任教三年級的思想品德課，事發前一天下午進行了期末測試。在期末測試的一道自我評價題中，王振宇同學寫道：“我的特點是有點吵鬧，上課聽講不夠認真，我一定會慢慢進步的。”翻看王振宇的本子，凡是填寫興趣愛好的地方，他幾乎都寫上了“玩”。他有點小調皮，可楊校長卻總是以一顆愛心包容他。

“楊校長人很和藹，我們冬天衣服穿得少，他會提醒我們加衣服，讓我們別感冒了。”很多孩子都被校長“叮嚀”過，對此印象很深。

楊建一很注重學生的養成教育，有一次的提問，讓現已讀高三的學生楊思羽記憶猶新：“為什么國外禁止隨地吐痰的標語下都有漢字？”當學生七嘴八舌地回答后，校長的答案讓大伙開始自省：“因為中國人在國外經常隨地吐痰，到處吸煙，怕他們看不懂。所以我們一定要有良好的養成教育。”

有事沒事，楊建一總喜歡在走廊上“轉悠”，同時也是為了及時發現并處理學生中的一些小事故。有一次，學生楊靜怡玩小馬過河的游戲時不小心摔倒了，可因人多手雜，瞬間被其他孩子壓在底下。他從走廊上看到了，趕緊沖下樓把她迅速送到了醫院。

妻子在衛生院工作，楊建一沒少給她添麻煩。學校里一有師生出了點什么小狀況，他總是一個電話打來，妻子有時還得幫他出診或接送病人。對此，康桂梅毫無怨言，“我也有兒女，我理解、支持他。”

2011年上半年，五年級學生何先凡上課時突然發病，肚子疼痛難忍。楊建一知道后，當即租了一輛車將他送到縣人民醫院。醫生初步診斷為急性闌尾炎。何先凡家境貧困，父母在外打工，當時只有孩子的爺爺聞訊趕到了醫院，老人家身上只有100多元錢，1000多元的手術費讓老人家一籌莫展。楊建一二話沒說，馬上打電話給妻子，讓她趕緊籌錢送到了醫院。事后，又買了水果、補品去看望這名學生，對那1000元醫藥費則絕口不提。老人家感激萬分，特地拎了十來個土雞蛋答謝他。

而這并非第一次。

今年32歲的楊平安，曾在楊建一的班上讀了5年書，現在又把自己的孩子送到了他手里。跑運輸的他，停住車，主動找到記者，講述了一件很平常的事：本村陳滿云的丈夫因事故去世，兩個孩子因沒錢讀書輟學了，楊建一那時是學校的總務主任，了解到這一情況后立即趕到陳滿云家，讓孩子先上學，錢的事他來想辦法。“反正兩個孩子讀書就再也沒交過錢，這事全村都知道。”楊平安的眼里閃著淚光。

畢業多年的曾海輝特地請假來到追悼會現場，為自己的恩師送行。他也有著同樣的感受：“我們讀書的時候，他還不是校長，卻總是資助學生，為很多學生做擔保，讓孩子們先上課再交學費。”

在北渡中心小學，除正常轉學的外，近些年幾乎沒有因貧失學的學生，鞏固率達100%。

楊建一自己卻十分節儉。翻開他的衣柜，都是一些舊衣服，唯一的一條上百元的褲子還是弟媳送的。她介紹說：“他穿的衣服都是兒子的，或者是我丈夫穿剩下的。有一條牛仔褲都穿得發白了，他都舍不得扔。像現在的牛肉，三四十元錢一斤，太貴了，他家很少買來吃。桌上的葷腥一般就是魚，既便宜又營養。”

一切為了孩子，為了孩子一切，是楊建一的出發點。

在兒子楊洪偉的記憶里，父親天生是個對孩子充滿愛的人：孩提時，總喜歡讓自己騎在脖子上玩耍；小學時，三九寒冬的一天，他冒著風雪來給自己送午餐，卻因為冰凍路滑摔倒了，還摔壞了新買的手表，盡管這手表也不貴，但對他來說是僅有的奢侈品；上高中時自己有一次回家拿資料，但第二天要一大清早趕回學校上早自習，父親凌晨五點就起床了，一定要把我送到學校。

2012年農歷九月十六是楊建一59周歲生日，楊洪偉專門回來給父親在家里擺了一桌。可中午剛吃完飯，父親就要去學校，“我不能離開學生太久。”這句話，楊洪偉一生都不會忘記。

楊建一不僅關心孩子們的生活、品德，也關心他們的學習。他曾在全校大會上對學生說：“人生之所以能夠進步，永遠不停地向前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。讀書是人類的專利，書把人和猴子分了類。”在楊建一看來，“天下第一好事是讀書。”

為了迎接國慶節，小學六年級的幾個女孩子編排一個拉丁舞節目過于投入，有時候會擠占上課時間。楊建一就專門跑來鄭重叮囑她們：“不要過分專注娛樂，不要因此而影響了學習。”

在聽了從中學調過來的趙大方老師的課后，楊建一特意對她說：“小學生和中學生不同，老師的示范很重要，板書一定要工整。另外，作業布置要注意分層，要讓成績差點的孩子也有成就感。”

那天，在學校三樓的走廊上，楊建一還對圍在他周圍的學生說，“我們老師都是為你們鋪路的石子兒，我愿意做最圓、最軟的那一顆……”

而今，最圓、最軟的那一顆化作了天上最亮、最美的那顆星。舉頭仰望星空，你們看到了嗎？

這個時代不能沒有英雄

1月17日下午兩點多，靈車載著“最美校長”的骨灰，從新化縣殯儀館緩緩駛出。數十輛小車、中巴車、自發趕來的大貨車和三輪摩托車組成了靈車車隊。靈車從殯儀館出發，經新化縣城區、走312省道，到達北渡中心小學附近楊建一的老家上梅鎮和興村。

20多公里的道路兩旁，數萬群眾自發排成長隊，目送靈車緩緩離去。

寒風凜冽，舉城悲痛。城區街道兩旁，人們手持著“舍己護生，大愛無疆”“英雄已逝，浩氣長存”“楊校長，您一路走好！”等橫幅。人群中，有教育系統的師生，有企事業單位的職工，有拿著掃把的環衛工，有學齡前的懵懂孩子，還有拄著拐杖的耄耋老人。兩名年輕男子從街旁走到路中，向靈車鞠躬行禮。

并不寬敞的鄉村公路兩旁更是擠滿了來自方圓十多里的等候已久的村民。靈車駛過，鞭炮齊鳴，鄉親們以當地最質樸的禮俗送別這位英雄校長。80歲的■楊佩花站在送行隊伍里，身形瘦弱，白發蒼蒼，“再遠，我也要來送一程！”

“楊老師很和善，從來都沒有兇過，也沒有發過脾氣，他講課也總是循循善誘，春風化雨。他身體不很強壯，可以說是個文弱書生，沒想到他如此的大義凜然。”從長沙趕回來的楊慧曾是楊建一的學生，現就讀于長沙女子大學，既悲痛又遺憾。

幾名在縣城讀高中的學生請假趕來送別昔日的恩師。他們帶著自己前一天晚上折的千紙鶴，小心地撒在墓地周圍。“不記得有多少只，愿恩師一路走好。”千紙鶴瞬間被火紅的炮仗淹沒，學生們的肩膀在鞭炮聲中微微顫動。

更為哀痛的是妻子康桂梅。“我沒去過北京，他參加校長培訓曾去過一次。回來后，別人都是帶些北京特產，只有他，花了90元錢給我買了個發夾。一個大男人能注意到這些，是他有心，我會永遠保存著。他對我說：‘等我退休后，一定帶你去北京旅游，給你過一個快快樂樂的生日……’”

突如其來的變故也讓女兒楊婷婷遺憾、痛悔：“我還是正月初八出門時見過爸爸，誰知道再次回來，竟是捧著爸爸的骨灰盒……我都沒陪他過最后一個生日……”

天地含悲，高山仰止。

這塊充滿血性的土地，這塊英雄輩出的土地，這塊孕育了偉大的國際主義戰士羅盛教和難酬蹈海的近代民主革命先驅陳天華的土地，必定為我們的“最美校長”謳歌！

“他用生命詮釋了‘責任’，他讓我們知道了愛的偉大，稱職校長的偉大。”網友“俗秀才”表示。

“責任與愛是支撐勇氣的根本動力，這樣甘于把自己的生命用來維護學生利益的校長，值得每一個人學習！向您致敬！”網友“楚狂接輿歌而過孔子”感言。

“他只要自我保護主義濃一點，就不會一個人追出去那么遠！”家住校門口附近的袁■這么認為。

“楊校長是難得一見的好老師，是個英雄，值得每個人愛戴！”54歲的袁香桃擦著眼淚。

“兇手好大的膽子！敢蓄謀翻墻到學校去殺孩子！”63歲的復員軍人曹再芳對歹徒的兇殘十分氣憤，“面對兇殘的歹徒，楊校長一點都不害怕也不退讓，他是真正的英勇無畏，我對這種精神異常欽佩！”

“學校每周的例會上，楊校長必做我們的思想政治工作，鼓勵我們獻身教育事業。我曾經很不理解，不想多聽一句。現在我才知道，他這么想，這么說，也是這么做的。他給我們讀報，講政治，并非為了完成任務，走形式，而是實實在在地踐行。他希望自己做到的，老師們也能做到。”王鐵文老師深感慚愧的話語中飽含崇敬。

慕名前來吊唁的市民曾滿平告訴記者，“面對邪惡，如果每個人都能像楊校長一樣，不懦弱、不退縮，敢于挺身而出，社會風氣就會越來越好。楊建一這種精神，值得各行各業的人好好學習。”

我們這個時代需要英雄——不能期待人人都成為陳天華，也不可能人人都成為陳天華，但我們的時代不能沒有陳天華！

我們的時代需要英雄。靈車緩緩前行，對這個問題的思考，刻在了每一個在寒風中送行者的心靈峭壁上。

是的嗎？我們對著青山說。青山在眼前回答：是的。我們這個時代需要英雄。

是的嗎？我們對著大海說。大海在遠方回答：我們這個時代需要英雄。

是的。我們的時代需要英雄。你給予了時代平凡中的感動，這個時代也將給予你遠勝千金的酬答。