實習單位鑒定精選(九篇)

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第1篇：實習單位鑒定范文

xx學院道橋專業學生xx同學在我處候運高速公路工程參加實習，先后從事了工地工程試驗、質檢工作。

該同學在實習期間，對工作積極向上，認真負責，一絲不茍。現就該生在實習期間的表現總結如下：

首先，思想上，該生覺悟高、思想先進。有正確的社會主義人生觀和主人翁精神。能認真學習黨支部的基本方針和政策，學習江總書記“三個代表”的論述，并能運用到工作中去。遵守工地勞動紀律，遵守職業道德規范，時刻嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，虛心向老同志和有經驗的同志請教。

其次，工作中，該生能夠理論聯系實際，把在學校所學的知識運用到工作中來，對工作一絲不茍，積極向上。她在任我處候運工地試驗員、質檢員期間，在自己平凡的崗位上，認真負責，按程序作業，不計較個人得失。每天天不亮就守在崗位上，一直到晚上。在試驗中，她嚴格檢測，確保質量不出問題。作為質檢員更是準確計算各種數據，每天守在工地，嚴把施工質檢關，有情況隨時向領導匯報，決不允許任何影響質量的隱患出現。該生在我處實習期間，工作能力有了很大提高，為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

第2篇：實習單位鑒定范文

2、該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。

3、奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念。 工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

4、、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!

第3篇：實習單位鑒定范文

       我在***單位實習了****月，在此期間，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中。在崗期間能吃苦耐勞，工作責任心強，尊重上級，團結同事，虛心好學，注重團隊合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想。

       我主動了解我管理處職能范圍、機構設置、人員編制等基本情況，并且嚴格遵守我單位的各項規章制度。在工作中接受能力較強，能獨擋一面，在任務繁忙的情況下，不計較工作時間，加時加班進行工作。在服務中心較圓滿地完成了業主裝修引導、業主問題接待和處理等工作，本人運用信息資源管理專業知識參與**的數字化管理，得到領導的肯定。主動要求到其它**了解學習，先后去了***等部門。我出色的完成上面交給的各項實習任務，這種積極主動的工作態度獲得了管理處人員的一致好評。

       我希望通過學習進一步的提高專業知識，在信息資源管理領域不斷地探索，做一個優秀的專業管理人員。我也相信只要我肯努力，這個理想一定會能實現。

 

第4篇：實習單位鑒定范文

貴校**學生，于2007年*月*日至2007年*月*日在我單位實習.該學生主要負責****的崗位工作.針對于該生在該工作崗位實習情況，做出一下鑒定:

學習能力方面:勤學好問，并善于思考(舉例)

思想品質方面:樂于助人，不怕苦不怕累

工作能力方面:敬業精神和處理事務能力(舉例)

鑒于該生良好表現，我單位做以上鑒定.特此致函!

***同志自去年畢業開始在***信息系統(中國)有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。實習鑒定一、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定二、×××同志于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月。×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實...................

實習鑒定三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

實習鑒定四、該生在實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!

實習鑒定五、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取

實習鑒定六、已完成實習規定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。

勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

鑒定評語(主要包括實習態度、遵守勞動紀律、業務能力強等方面情況)

在短短的實習期內，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

實習鑒定七、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定八、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

部門鑒定：

實習鑒定九、***同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

第5篇：實習單位鑒定范文

2、×××同志自去年畢業開始在×××信息系統（中國）有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

3、實習鑒定實習，實習期為一個月。×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實…… 實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

4、×××同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

5、實習鑒定實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評！

6、勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念。 工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

7、實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

8、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

9、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

10、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，體現出了應有的精神和風采，圓滿完成了本次實習。

11、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評！

12、×××同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

13、×××同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。

第6篇：實習單位鑒定范文

1、完成了認知的學習使命，深入公司運營中找到理論于與實際的差距，積極學習專業知識，并補習了原來的基本操作的一些知識，主動學習了實戰書籍。

2、完成了從認知的旁觀者身份轉變到參與企業的經營者的身份，從日常工作的配合到公司指派他去接見客戶，每項工作都可圈可點。

3、除在本公司外，還注意觀察兄弟貿易公司的經營情況等更多信息，由此，可為更準確的觸摸中小貿易公司發展脈絡提供幫助

4、積極與周圍人溝通工作以外的社會問題，獲取更多做人的道理，為邁進社會做準備，此積極探索心態值得贊許。

范文二

xx同志自去年畢業開始在xx信息系統（中國）有限公司。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

xx期為一個月。xx同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實...................

期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取規定的任務，報告符合標準，達到目的。 勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念. 工作能力及專長 在不斷的社會中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各單位的認可。

第7篇：實習單位鑒定范文

關鍵詞：事業單位；固定資產；信息化管理

中圖分類號：F230 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）12-0115-02

隨著社會和經濟的不斷發展，事業單位為了適應市場環境，提高自身的競爭力，逐步地增加了固定資產的種類和數量，這些財產不僅是事業單位自身的資產，更是國家資產的重要組成部分，但是，事業單位長期的工作模式，導致對固定資產管理重視程度不夠，缺乏信息化管理方式，并隨著固定資產的轉移、報廢、登記等操作的增加，問題越發的嚴重。因此，如果提高事業單位固定資產的管理和信息化進程，如何利用先進的計算機等信息化技術進行管理，成為本文的研究重點，本文以A單位為例，對事業單位固定資產管理信息化進行了研究。

一、事業單位固定資產管理現狀

固定資產，一般指的是企業或者單位與生產和經營相關的資產中的房產、有一定購置金額標準的以政府采購為主要購置渠道的辦公設備、通用設備、儀器儀表、交通工具、圖書資料、文體用品等。固定資產一般具有價值高、使用周期長、低度的磨損并不影響固定資產的正常使用、允許固定資產依據磨損程度進行折舊等。事業單位，不同于企業，屬于較為特殊的一類，事業單位是國家為了能更好地為社會提供服務，從而在醫療、科技、教育、政務等方面，塑造的不以盈利為目的的一類服務性組織。大部分屬于公益型性質。因此，事業單位的固定資產也具有特殊的特點，事業單位的固定資產不僅僅是單位自身的財產，更是國家的資產，在中國體制改革的大前題下，事業單位如果不順應形勢，與時俱進，還墨守成規地抱著老舊的管理模式不放，勢必會導致單位固定資產管理缺陷、混亂，這將直接導致國家資產受損。

本文以A事業單位為例，對事業單位固定資產管理的現狀進行了研究，從而為事業單位固定資產管理信息化系統的構建提供基礎和依據。A事業單位是行政方面的事業單位，主要以財務管理為服務目的，通過對A事業單位固定資產管理方面進行研究發現，A事業單位在固定資產管理方面，存在固定資產管理重視程度不夠、固定資產管理體制不健全、固定資產管理信息化程度不夠等問題。

（一）固定資產管理重視程度不夠

A事業單位由于長期的工作性質決定，單位和工作人員對固定資產的管理重視程度不夠。由于A事業單位長期依托國家來提供經費，并不自負盈虧，生產和工作過程中，無需考慮生產成本和固定資產折舊等問題，也不用考慮如何利用固定資產來對單位進行創收，固定資產也不如資金資產直接和鮮明，因此，單位和工作人員缺乏對固定資產管理的意識。A事業單位對工作人員在固定資產方面的管理業疏于考核，固定資產管理與工作人員的業績并不直接掛鉤，也間接導致了工作人員缺乏對固定資產管理的重視。

（二）固定資產管理體制不健全

A事業單位缺乏健全的固定資產管理體制，沒有統一的管理體系，導致在固定資產管理方面存在很多漏洞和缺陷，而且A事業單位很多時候，會依托其他企業來進行服務和創收，因此，缺乏健全的固定資產管理體制非常容易導致資金和資產的流失，也很容易導致固定資產和賬簿內容嚴重不符，往往發生固定資產購買價格偏高、登記的數目與品牌和實物不對應、資金已經流失但無實物等現象，不僅造成事業單位和國家的經濟損失，而且發生問題后，很難找到相應的責任人和追究人。

（三）固定資產管理信息化程度不夠

A事業單位對固定資產管理的信息化程度不夠，沒有充分利用互聯網和計算機帶來的便捷和能力，A事業單位在對固定資產管理的時候，只是簡單地使用計算機進行了文檔記錄，沒有綜合性的固定資產信息化管理系統，單純依靠人工來對固定資產的變更進行記錄，當A事業單位的固定資產有較大修改和變動時，往往會浪費大量的人力、物力，而且準確性和效率都存在一定的問題，而且很多固定資產同時歸屬于幾個部門，部門之間的界限無法劃清，所以工作開展也存在一定問題，因此，A事業單位缺乏固定資產管理信息化系統，將嚴重影響資產的管理、工作的部署，缺乏高效率和高準確度的工作狀態。

二、事業單位固定資產管理信息化系統構建

在對A事業單位固定資產管理的發展現狀進行分析后，發現，A事業單位可以通過提高單位和工作人員固定資產管理重視程度、建立完善的固定資產管理體制來加強A事業單位對固定資產的管理，但是，如需從根本上解決A事業單位固定資產的管理問題，還應該從A事業單位固定資產管理的信息化方面著手，因此，本文對A事業單位固定資產管理信息化系統進行了構建，通過與計算機、數據庫等相關技術進行結合，一共分為六個子系統，分別是個人設置子系統、權限管理子系統、系統管理子系統、資產管理子系統、業務管理子系統、報表管理子系統。

（一）個人設置子系統

個人設置子系統，主要是對A事業單位的部門和工作人員等用戶的個人信息進行管理，包含用戶的個人資料的記錄和修改、登錄用戶名和密碼的記錄和修改等相關信息，從而實現對系統中不同用戶的使用和個人信息進行管理。

（二）權限管理子系統

權限管理子系統，主要是對A事業單位的工作人員等用戶在登錄系統后的使用權限和角色進行管理，比如操作員管理、角色管理等。根據用戶權限進行分類，從而對用戶的職能和可操作性進行指導或者限制，實現不同權限的用戶對固定資產管理信息化系統的使用。

（三）系統管理子系統

系統管理子系統，主要是對A事業單位的系統進行綜合管理，包括系統狀態、日志管理、清除系統緩存，從而對系統的綜合性能進行分析，對系統的運行狀態和出現的問題進行統計和處理，進而保障了A事業單位固定資產管理信息化系統的順利運行。

（四）資產管理子系統

資產管理子系統，主要是對A事業單位的固定資產進行統計和管理，通過結合計算機、數據庫等相關技術，根據固定資產的類型和所屬部門進行分類，為用戶提供固定資產添加、查詢、刪除、修改、折舊、報表等多方位地與A事業單位的固定資產息息相關的匯總工作，從而實現對A事業單位固定資產的信息化管理。

（五）業務管理子系統

業務管理子系統，主要是對A事業單位的固定資產的相關業務，如租賃、歸還、折舊、維護、更新等業務進行管理，通過與計算機、數據庫等相關技術結合，對固定資產的租賃和歸還情況進行記錄和查詢、對固定資產的折舊和維護情況進行記錄、查詢和分析，并給出固定資產當前的性能狀況，從而為系統管理子系統是否對固定資產更新提供依據，并對固定資產的更新情況進行統計和查詢。

（六）報表管理子系統

報表管理子系統，主要是對A事業單位在進行固定資產管理的過程中，產生的各類的報表進行管理，包括維修報表、折舊報表等，并對維修和折舊的產生的費用進行統計，計算固定資產的投入和產出是否均衡，為A事業單位固定資產是否需要維修提供依據，從而盡可能地降低A事業單位的運營成本。

科學的管理系統的建立，大大提高了固定資產的管理規格，最大限度地保護國家資產，同時能夠對單位各項工作生產提供高效的幫助，使處在體制改革大潮中的事業單位經濟效益的創收也能最大限度地提高。

參考文獻：

第8篇：實習單位鑒定范文

關鍵詞:指數分布 定時截尾 步加試驗 Bayes估計

步進應力加速壽命試驗是產品進行可靠性壽命試驗的常用方法,對它的統計分析一般有兩種方法:經典統計方法和Bayes方法。一些實際工程中,由于試驗經費、時間等原因,當試驗的樣本量較小時,Bayes統計方法能把工程技術人員對產品的了解、經驗、類似產品的可靠性信息綜合起來對系統可靠性作出評估,就可以得出較為精確的評估結果。近年來,已有一些文獻討論了步加試驗的Bayes統計分析,Van Dorp et al.[1]、Van Dorp和Mazzuchi[2-3]建立了基于指數及Weibull壽命數據的通用的Bayes統計分析模型,給出了失效率的先驗分布為狄利克雷分布的步加試驗參數的Bayes估計。我國學者張志華[4]研究了失效率和加速系數的無信息先驗分布,給出了參數的一種近似Bayes估計和近似置信限;師義民[5]研究了在失效率服從先驗分布為伽馬分布的情況下定時雙截尾步進應力加速壽命試臉的Bayes統計分析。這些研究一般都是基于失效率的某種先驗分布,很少有基于加速因子先驗分布的研究。

本文對指數分布場合下I型截尾步加試驗的Bayes統計分析作了一些研究,主要思想是充分利用關于加速方程的先驗信息,從對數線性加速方程的兩個參數出發進行Bayes估計,進而得到失效率或者平均壽命的Bayes估計。文章最后對此Bayes估計方法和經典極大似然估計方法進行比較分析,得出此方法比極大似然估計更加有效的結論。

5、結語

本文提出了一種步加試驗的統計分析方法,研究了指數分布簡單步加試驗定時截尾樣本試驗數據的統計分析問題,可得到Bayes點估計以及可靠性指標的估計。這種方法可廣泛應用于有關于加速方程的先驗信息時的壽命試驗,根據Bayes理論的特點,本方法對小樣本試驗更為有效。利用模擬數據計算結果表明,本文提出的方法正確,便于使用,也可以將之推廣到K步步加試驗。

參考文獻

[1]J.R.Van Dorp, T.A.Mazzuchi,G.E.Fornell, and L.R.Pollock. A Bayes approach to step-stressaccelerated life testing [J]. IEEE Transactions on Reliability , 1996,vol. 45 :pp. 491-498.

[2]J.R.Van Dorp and T.A.Mazzuchi. A general Bayes exponential inference model for accelerated life testing [J]. Journal of Statistical Planning and Inference,2004,,vol. 119:pp.55-74.

[3]J.R.Van Dorp and T.A.Mazzuchi. A general Bayes Weibull inference model for accelerated life testing [J].Reliability Engineering&System Safety,2005, vol. 90 :pp. 140-147.

第9篇：實習單位鑒定范文

Huang Bin； Chen Huangqin

（咸寧學院，咸寧 437100）

（Xianning University，Xianning 437100，China）

摘要： 目的：探討實習鑒定手冊在口腔醫學技術專業實習教學中的應用效果。方法：將36名學生隨機分成兩組，實驗組采用新的實習鑒定手冊，對照組采用舊的實習鑒定手冊，比較兩組學生技能考核成績并評價其效果。結果：實驗組學生的考核平均成績較對照組高（P

Abstract: Objective: To discuss the application effect of practical identification manual in practice teaching of specialty of stomatology technology. Methods: 36 students were randomly divided into two groups, experimental group uses new practical identification manual, and control group uses old one. To compare skills assessment results of students of two groups and evaluate its effectiveness. Results: Grade point average of experimental group is high than the control group (P

關鍵詞： 實習鑒定手冊 口腔醫學技術

Key words: practical identification manual；stomatology technology

中圖分類號：G47文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）32-0265-01

0引言

口腔醫學技術（簡稱口技）是一門實踐性很強的學科，口腔技術專業人才要求具備綜合醫療、器械、技工、審美等多方面的能力。實習教學是口腔醫學技術人才培養的特色與核心環節，是將理論與實踐相結合的重要階段，是由在校學生向口腔技師過渡的轉型階段，臨床實習質量的好壞直接關系到學校向社會輸入專業技術人才的優劣。然而，多年來，對于口腔醫學技術許多院校一直沿用與醫療和醫療相關專業通用的實習鑒定手冊，這種實習鑒定手冊的填寫具有很大的隨意性，不能具體反映口技學生的實習情況。本研究的目的就是在口腔醫學技術實習教學過程中，嘗試改革、制訂、應用具有專業針對性的實習教學大綱和鑒定手冊，突出理論與實踐相結合、加強基本實踐技能培訓，培養適應市場需求的復合型口腔醫學技術人才。

1設計與應用

原來使用的實習鑒定手冊只能填寫學生的自我鑒定、部門評語、小組鑒定及實習單位意見。具有針對性差、實用性不強等問題。針對這一情況，我院組織專門人員結合專業特點、實習實際情況對鑒定手冊進行了重新修訂。改進后的實習鑒定手冊由4大部分組成：第l部分是實習應完成的操作項目名稱及數量，第2部分是基本操作考核評分標準，列出了義齒制作常用的基本操作項目：第3部分是各部門實習記錄，每部門記錄由3欄組成，分別是相應部門操作項目名稱、數量、評分列表，學生自我鑒定及帶教老師鑒定；第4部分是小組鑒定及實習單位意見。此鑒定手冊將實習目的、要求、內容、評分標準融合在一起，并在實習鑒定情況的評價指標中兼顧實踐操作和實習表現。在實時記錄學生實習過程的同時對學生實習方向、側重點具有一定的指導意義。

2研究對象與方法

2.1 研究對象咸寧學院口腔醫學技術專業2007級學生，共36人。所有學生均已經過口腔醫學技術專業課的理論學習和實踐教學，即將分配到義齒加工廠開始為期一年的實習教學。

2.2 研究方法將研究對象隨機分成2組。其年齡、性別分布經統計學分析差異無顯著性。一組使用改進之前舊的實習鑒定手冊，一組采用改進后新的實習鑒定手冊。實習結束后，對兩組學生進行實踐操作技能考核，并對兩組學生發放自制調查問卷，了解學生對鑒定手冊的滿意度。

3結果

鑒定手冊使用后兩組學生技能考核成績及滿意度評分成績詳見表1。統計結果用―x±s表示，對兩組成績進行比較顯示差異具有統計學意義（P

4討論

實習鑒定是由學生在上學期間參加實習的單位所開出的證明文件，需加蓋單位公章，可作為今后求職時用人單位的參考。實習鑒定書寫是對學生實習全過程進行客觀、真實、完整的記錄，它不僅反映實習單位帶教水平，而且也反映出實習生綜合素質。我們學校口腔醫學技術專業到目前為止還沒有統一、規范的實習鑒定手冊，目前暫行的實習鑒定手冊沒有很好地突出口腔醫學技術教學的特點，實踐技能、專業素質等方面針對性不強。因此，為了切實搞好實習教學工作，及時了解和掌握實習教學環節實施情況，明確實習環節的教學要求，對實習教學環節的現狀和教學效果及管理質量做出比較準確的評估，為用人單位提供詳細、真實、客觀的資料，制定實習鑒定手冊勢在必行。新的實習鑒定手冊，不僅對實習目標和內容作出清晰明確的規定，使學生學習和老師帶教做到有據可查、有據可依；而且制定了統一的評價體系來作為評價實習效果的標準，使實習鑒定工作做到有章可循，有規可行。此外，實習鑒定手冊還采用形成性測評與終結性測評相結合的方式，實習過程對學生進行全方位觀察，由實習帶教老師對學生實習輪轉情況進行觀察、記錄，推行非考評價，即通過理論考試和基本技能考核，結合學生的學習態度、職業操守，進行測評。因此，能比較客觀地反映學生實習的情況，評價實習質量。

本課題將新、舊實習鑒定手冊實施情況進行了對比，結果顯示改進后的實習鑒定手冊不僅能真實、詳細記錄學生的實習教學過程，還對實習要求有明確的規定，對學生、帶教老師的實習教學方向具有很強的指導意義，能有效提高實踐操作技能。其調查問卷的滿意度評分高達83分左右，與對照組相比具有統計學顯著性。即便如此，改進后的實習鑒定手冊制訂的內容和實施仍然存在一些問題。為了收集反饋意見、進一步改進實習鑒定手冊，保證實習教學質量，在學生完成實習任務后，學院及時召開各實習基地分管主任和帶教骨干教師會議，總結學生實習情況，對實習鑒定手冊試行稿在具體實習中遇到有些實習內容尚未規范開展，有些具體目標要求高難達到等問題進行分析，提出相應彌補措施。此外，學院職能科室向各實習基地全面了解情況，聽取帶教老師意見。在綜合意見與分析情況中，找出主要問題與不足。為實習鑒定手冊進一步的修訂提供依據。

參考文獻：

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