經營管理知識培訓精選(九篇)

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第1篇：經營管理知識培訓范文

【摘要】根據國內的經濟市場的發展來看，我國的現代企業在外資現代企業與國內的經濟發展需求的雙重夾擊下，承受了非常大的變革壓力。現代企業各方面的經營管理以及系統整體的建立與完善，都將成為當代現代企業的改革歷程。本文對現代企業管理的案例進行分析研究，并且就現代企業經營管理中所存在的問題，提出一定的解決對策，從而幫助現代企業未來的組織結構與政策的制定。

【關鍵詞】現代企業 組織結構 運營 管理

隨著世界經濟市場的日益完善，國內的經濟體系得到了更好的發展與優化。國內的現代企業也跟隨世界經濟的腳步，邁向了國際經濟行業的發展舞臺。為了更好的使用市場經濟發展，現代企業在機構內部的整體構造上，做出了調整。對現代企業整體的經營管理上，做出一定的研究與分析，對其現代企業管理模式，提出不足之處，并且分析其原因，從而得出有效的改善方案。

一、現代企業經營管理現狀及存在的主要問題

（一）經營管理制度不完善

1.監管體系不健全

現代企業由于開創不久，再加上地方政府的管理權力較大，導致地方政府可以直接影響并插入到現代企業管理中來。使得現代企業內部的經營管理受到一定的影響。雖然現代企業是經濟體系的一部分，但是在經營管理制度上仍然存在落后的現象。現代企業開始逐步將現代化企業理念引入到現代企業的內部管理中，但是現代企業似乎并沒有掌控到這一點。而現代企業在經營管理過程中得不到很好的督促，監管體系在執行上存在非常大的漏洞，不僅不能有效的幫助現代企業業績上得到提高，反而會影響到現代企業的未來發展。并且，現代企業管理體系的制定不完善，在運行過程中，會出現很多的問題。

2.履制度不完備

現代企業應當有管理層的帶領，來進行現代企業管理工作。但是，由于履責制度不完備，導致在現代企業管理過程中，出現很多的管理漏洞。一來，管理者不能切實履行自己的職責。不能做到擁有多少權利，就履行多少職責的要求，對于權力與職責之間，沒有做到很好的平衡。二來，下屬對于現代企業管理中，無法提出有效的建議，從而導致現代企業整體運營的滯后性以及局限性。只有建立嚴格、完善的履責制度，才能將管理層的權利與職責的兩個方面達到對等狀態。履責制度要求管理層對下屬工作進行嚴格的監督執行，從根本上解決現代企業管理問題。擁有與職責對等的權利，如果不能很好的完成自己的職責，那么管理層相應的權利也應該進行削減。必要時，還應該有一定的獎懲，對于現代企業上下的工作人員的表現一視同仁。只有這樣，現代企業的人才不會過于注重對權利的追求。

（二）經營管理人員整體素質偏低

1.復合型經營管理人才短缺

目前，國內的企業經營或者企業管理的人才非常豐富，但是復合型市場能力的人才卻鮮有遇到。這也是各大現代企業的一大遺憾。就當下國內的經濟市場的發展來看，各大現代企業都迫切需要復合型的經營管理人才。因為國內的現代企業普遍在經營管理方面，存在一定的缺陷與盲點。雖然效仿外資現代企業管理模式，但是卻達不到外資現代企業管理效果。再加上國內的教育體系以應試教育為主，學生普遍缺乏社會實踐能力。而現代企業管理方面，就非常注重實踐能力。因此，國內的復合型經營管理人才非常稀有，這也成為了經濟市場非常寶貴的人才資源。

2.經營管理人員培訓不到位

現代企業對于經營管理人員的培訓不到位，將經營管理培訓定位于走過場的形式培訓，并沒有真正將培訓落實到實處。而且培訓內容單一、枯燥，缺乏生動性，被培訓者不能完全吸收經營管理知識，很難將經營管理知識運用到實踐活動中來。使得經營管理培訓變成虛有其表的培訓過場。

二、加強現代企業經營管理的建議

（一）健全現代企業經營管理制度

1.完善監管體系

想要將經濟市場質量進行整體提高，就需要在監管體系上，進行完善與優化。監管體系如果出現漏洞，就會直接影響到現代企業的工作質量，缺乏監督的市場，是得不到提高的。因此，首當其沖就是要將監管體系進一步的標準化，將監管體系真正執行起來，監管現代企業整體運作，提高現代企業的警覺度。

2.制定并落實員工崗位責任制

制定詳盡的員工崗位責任制，切實將“擁有多少權利，就承擔多少職責”的理念深入到現代企業管理中來，從而提供員工的工作積極性，將工作業績放在首位，不再心有旁騖。從而提供整體的經營管理效益，以及現代企業的競爭能力。

（二）加大現代企業經營管理人員培養力度

1.建立健全經營管理人員培訓體系

現代企業應當重視經營管理人員的培訓，制定完善的培訓體系。經營管理對于現代企業來說，將對其未來的發展起到至關重要的作用。建立健全的經營管理人員培訓體系，就可以將新時代的經營管理知識輸送到經營管理人員的腦中，并且切實運用到現代企業管理實踐中，使得現代企業可以得到更系統、全面的運營管理。

2.加快復合型經營管理人才培養和引進工作

現代企業缺乏的就是系統的經營管理，如果引進合適的復合型經營管理人才，那么將對現代企業的未來發展奠定扎實的經營管理基礎。如果現代企業擁有一定的經濟基礎，也可以輸送合適的人才進行培訓與能力開發，從而創造適合自身發展的復合型經營管理人才。這樣不僅可以提供人才的工作忠誠度，而且還可以根據現代企業經營管理的需求，來進行培訓課程的制定，從而有效的解決現代企業管理問題，提高現代企業的組織運營能力。

三、結語

通過對現代企業管理的案例研究，對其現代企業的組織結構以及運營機制有了詳盡的了解，并且根據數據分析與考察，得出現代企業在經營管理中所存在的問題，并根據問題的癥結所在，提出針對性的解決建議。這也為現代企業的未來發展奠定了扎實的基礎，相信現代企業還將擁有更大的提高。

參考文獻：

[1]程凱娜. 探析企業管理模式與企業管理現代化[J]. 河北企業，2016，（12）.

第2篇：經營管理知識培訓范文

一、設計單位經營管理人員應具備的素質

1.學習能力。勘察設計單位是以服務為主要活動的團體，面臨復雜、競爭、多變的外部環境，經營管理人員要有敏銳的嗅覺，保持與時俱進地適應外部環境的理念，才能立足于不敗之地，因此設計單位的經營管理人員要有很強的學習能力。2.攻關能力。公關能力是指有目的、有計劃地為改善或維持某種公共關系狀態而進行實踐活動的能力。公關能力表現為一個人在社交場合的介入能力、適應能力、控制能力以及協調性等等。設計單位對外承接大量的設計任務，而任務的承接和實施需要與業主單位、施工單位、監理單位、試驗檢測單位、質量監督單位、管理部門等發生關系，良好的公關能力是現代企業制度下經營管理人員的重要素質之一。3.協調能力。協調能力是指決策過程中的協調指揮才能，是化解矛盾的能力，是聚分力為合力的能力，是變消極因素為積極因素的能力，是動員群眾、組織群眾、充分調動人的積極性的能力。設計單位一般受到項目業主時間上的限制而加班加點趕設計工期，經營管理人員需要協調單位領導、生產人員、總工辦等內部人員按時完成任務，同時還需與外部各方面人員打交道，保證單位的效益和聲譽。4.組織能力。組織能力是指開展組織工作的能力。設計單位在與競爭對手投入相同的情況下，要具有以更高的生產效率或更高質量，將其各種要素投入轉化為產品或服務的能力。經營管理人員在單位爭取市場份額、項目投標、設計生產過程中，都需要進行相關組織工作，確保單位的良好運營和對外優良形象。5.預防風險能力。通過認識風險、分析風險，采取正確的決策，從而控制和駕馭風險，減少風險損失進而獲得收益的能力。設計單位經營管理人員在項目投標報價和項目洽談設計費過程中，需要對項目的現場有一個深入的踏勘，掌握工程所在地自然及社會狀況、交通、地形等情況，才能對未來的設計工作做到心中有數，對項目的投資、盈利、風險等狀況進行充分的估計，以采取有效措施將所承擔項目的風險降到最低限度。6.分析能力。分析能力是指把一件事情、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關系單獨進行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。設計單位獲得項目設計任務的基本手段是通過投標中標而來的，經營管理人員要充分分析潛在的投標競爭對手，掌握其基本情況、投標方法、報價思路、商務標和技術標編制特點等情況，以便知己知彼，百戰不殆。

二、設計單位經營管理人員在工作中存在的問題

一是經營管理人員知識結構不全面，一些應知應會的基本經營管理知識掌握不到位；二是經營管理人員工作能力滿足不了中國加入WTO后帶給勘察設計市場的沖擊，尚未完全適應競爭的市場主流、趨勢，對外的公關能力、溝通、協調、組織能力有待進一步提高；三是一些勘察設計單位在投標過程中違反職場職業道德規則，采取串標、圍標、買賣標書等不正當競爭手段獲得中標；四是經營管理人員對引導本單位科學發展加快發展的意識薄弱，認為這是單位領導的事，全局觀念差，發展理念不夠健全；五是經營管理人員工作創新意識不強，工作方式方法陳舊，老套路居多，創新經營管理模式、方法需進一步提升。提高設計單位經營管理人員素質的幾條途徑：開展職業道德教育，提高經營管理人員的思想政治素質。職業道德素質是企業的生命線。勘察設計單位是靠競爭取勝市場，靠工程設計質量、信譽贏得市場。因此在工程設計業務取得的途徑上要講求職業道德，杜絕無序競爭和不正當的價格競爭，不得采取不正當的手段排擠、損害和打擊其他設計單位，要防止有意、無意損害他人名譽和事業的行為，不得直接或間接搶取其他設計單位已經受托的設計業務。為此，單位在平時的工作中要時常加強經營管理人員的職業道德教育。突出自我學習培養，提高經營管理人員的工作理論涵養。設計單位是一個知識、技術密集型的單位，大部分人員都是科班畢業人員，技術專業知識較強，但很多人在從事工作后忽視了學習，特別是經營管理人員，不僅要有專業知識，而且還要具備企業管理、市場經濟、工程方面法律法規等方面綜合知識。因此設計單位經營管理人員要突出自我學習能力的培養，要靜下心來多學習、多思考，不斷提高自身理論水平，不斷豐富自身的工作經驗，從而提高工作理論涵養。注重工作經驗總結，提高經營管理人員的實踐操作能力。總結工作中成功的經驗或失敗的教訓，為下一步工作提供借鑒，對于提高員工的實際工作或實踐操作能力幫助巨大。比如交通勘察設計單位，不僅要進行年度的工作經驗總結，還必須進行單個項目的經營管理經驗總結。一個項目從參加投標、中標、談判、簽訂合同、開展勘察設計工作、設計評審、工程施工、工程竣工驗收、投入運營是一個跨越時間長、經營內容多、項目管理雜的過程，從工程實施不同的階段、不同的經營方式、不同的管理理念進行總結，具有很好的借鑒意義，能提高經營管理人員將來工作的實踐操作能力。加強同行交流合作，提高經營管理人員的先進管理理念。參加設計單位同行業間的交流與合作，不僅能提高工程設計人員的技術水平，而且對單位經營管理理念提高也受益匪淺。可以單位與單位間的經營管理人員進行交流合作，也可以參加行業協會組織的交流活動，特別是與一些知名度大、影響力強、信譽度好、技術水平高的單位進行交流，能極大地提高經營管理人員的先進管理理念。組織參加相關培訓，提高經營管理人員的專業知識結構。培訓可以豐富知識結構，進而提高相關工作能力。設計單位要組織經營管理人員參加相關培訓，增加管理人員的各方面基本知識，比如企業管理知識、工程技術前沿知識、工程招投標相關法律法規等等，為提升管理人員能力作好儲備，為提高經營管理人員的專業知識結構奠定基礎。適時聘請專家講座，提高經營管理人員的科學發展觀念。聘請相關專家到單位進行經營管理方面的知識講座，對員工素質的提升和單位經營管理的提高，以及單位科學發展觀念的增強大有幫助。比如交通勘察設計單位聘請交通規劃方面的專家進行“十二五”交通綜合發展規劃的講座，則有助于員工了解本區域交通路網規劃，幫助經營管理人員掌握潛在的勘察設計項目和實施時間計劃，為經營管理人員下一步工作指明方向；再如聘請企業管理方面專家進行知識講座，則有助于單位領導與經營管理人員達成經營管理的共識，經營管理人員提出的相關措施得到單位認可，單位發展的觀念得到統一，進一步提高經營管理人員的科學發展加快發展觀念。不斷接受各種挑戰，提高經營管理人員的創新經營水平。經營管理人員在項目的經營過程中，必然要經歷各種各樣的挑戰，必然要面臨各式各樣的難題。比如工程投標及投標報價的挑戰、設計項目前沿技術的挑戰、業主對設計特殊要求的挑戰、設計工期限制對經營管理能力的挑戰、工程實施中變更的挑戰等等，經營管理人員面對這些新鮮問題，要開拓創新、勇敢面對，從思想上強化認識、應對理念上不斷更新、應對措施上日趨完善，直至接受挑戰后帶給單位更多的進步，更深層次地提高經營管理人員的創新經營水平，更高水平地為設計單位科學發展加快發展作貢獻。

本文作者：鄭燕清工作單位：寧德市交通工程勘察設計院

第3篇：經營管理知識培訓范文

在職業農民培養體系方面，可以借鑒韓國、德國等國家辦學經驗，制定有關優惠政策鼓勵，提倡多層次、多形式、多元化的辦學理念。職業農民培訓應以幫助他們掌握新的農業生產技術，提高其產業化、專業化程度為主要目標，培訓方式可以結合“一村一品”的農業專業化改造項目，進行包括種植業技術、養殖業技術、設施農業等農業生產知識培訓，把農民的需要與培訓活動統一起來。組織農業教育、科研、推廣以及共青團、婦聯、科協等方面的力量，廣泛深入地開展綠色證書培訓工程等，讓更多的農業勞動者接受多層次、多形式、多內容的培訓，為高素質經營型農民成長奠定堅實的基礎。

對于種植大戶，應考慮其對市場和經營管理知識的迫切需求，以把他們培養成農村社區的示范帶頭人為目標，采用更系統、更高層次的培訓，提高他們的專業化、規模化水平和市場應對能力。

對于農民專業合作經濟組織骨干，應以培養農民的合作理念、普及合作社知識為主，并在這一過程中發現更多的協作型農民，激發他們成立和管理農民合作經濟組織的興趣，引導他們主動學習合作經濟組織的運營管理、社員民主參與能力等管理知識，通過軟件和硬件支持，加強他們采集和利用市場信息的能力。

第4篇：經營管理知識培訓范文

[關鍵詞]高職院校；連鎖經營；管理專業人才；培養模式

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.16.168

隨著市場經濟結構的優化和調整，使我國商業業態發生了翻天覆地的變化，而連鎖經營異軍突起，其連鎖門店數量和銷售額增長速度較快。但是，連鎖經營管理專業人才相對比較匱乏，在一定程度上阻礙了連鎖經營行業的發展，因此需要對連鎖經營管理專業人才培養工作給予高度的重視。而高職院校需要注重對該方面專業人才培養模式的創新，以期更好地提高管理專業人才的綜合水平，為連鎖經營行業的發展奠定良好的基礎。

1連鎖經營管理專業人才培養的重要性

通常情況下，連鎖經營涉及的內容比較多，尤其是管理工作幾乎涵蓋了連鎖經營運行的各個層次、各個環節，全面性、系統性的連鎖經營管理不僅可以確保連鎖經營的高效性、穩定性，而且還可以準確地預測連鎖經營階段潛在的風險，從而實現連鎖經營發展的條理化、系統化。在連鎖經營管理階段，需要對各個時期的運行信息和數據進行有效的記錄，這些信息和數據不僅能夠為管理工作的開展提供依據，而且還可以為連鎖經營方案的制定和未來發展決策提供參考依據，更好地推動連鎖經營行業的發展，提高連鎖經營的整體經濟效益和社會效益。因此，加大培養連鎖經營管理專業人才的力度具有非常重要的作用。然而，目前連鎖經營管理工作正在面臨管理專業人才缺乏、管理能力有待提升、管理人員綜合素質不高等問題，這些不僅會導致管理工作無法順利地開展，而且還會影響連鎖經營行業的發展，此時作為高職院校需要注重對連鎖經營管理專業人才的培養，根據實際情況來制定針對性的管理教學方案和培養模式，以期更好地提高連鎖經營管理工作效率，推動連鎖經營行業的健康、可持續發展。

2連鎖經營管理專業人才培養模式分析

2.1交換模式

交換模式在高職院校培養連鎖經營管理專業人才過程中，得到了廣泛的應用，其通常是指經營內容相同的連鎖經營機構采用交互式來對連鎖經營管理人員進行培訓和教育，以確保連鎖經營管理人員學習其他機構的管理方式、管理模式和管理內容，并對其優秀的地方進行吸收。交換模式下，連鎖經營機構需要根據對方的特點制定針對性的培訓方案，并簽訂相應的合同，避免管理內容及管理技術外泄，對于培訓結果與預期結果差距較大，還需要提供相應的金額培養，如果所培訓的管理人員可以更好地促進該連鎖經營機構的發展，則需要該連鎖機構為培訓方提供額外收益的10%～20%。因此，交換模式不僅可以增加連鎖經營機構的交流與溝通，而且還可以有效提高連鎖經營管理專業人才綜合素質水平。

2.2定期模式

定期模式通常是指階段性培養，根據實際情況來對培訓內容進行科學、合理的設計，一般分為5個階段進行培養。第一階段：對連鎖經營管理專業知識進行吸收和鞏固，從而對其有個系統化、完整化的了解，在大腦中構建連鎖經營管理知識框架，以確保連鎖經營管理專業人才在該階段能夠對經營管理的基本技術、基本技巧及基本操作等有個全面的了解和掌握，并為管理人員提供一定短時間的實踐操作，有效提高管理人員對所學知識的應用效率；第二階段：注重對各個方面的操作技術和專業性的經營操作進行培訓，主要包括管理的方案制定、管理的流程、管理的內容、管理的注意事項、管理的重點等，并注重對管理技巧的傳授，有效提高高職學生的管理能力水平；第三階段：對連鎖經營管理新研究內容進行培訓，主要包括新技術、新知識和新方法，保證每一位管理人員都可以更好地滿足新時代背景下連鎖經營管理的基本要求，從而使管理人員能夠有效應對更為細節、更為復雜的問題，有效提高管理人員的能力水平，提高連鎖經營管理的整體質量；第四階段：綜合性培訓，主要是對各種管理成功的案例進行展示和講解，并引導和鼓勵管理人員對案例進行分析；第五階段：對管理人員進行測試，以實踐效果作為評價的關鍵指標，根據測試結果來判定其是否勝任連鎖經營管理工作。

2.3頂崗實習培養模式

該模式通常是指高職學生在完成大部分專業課、基礎文化課及校內實驗實訓課后從事校外實踐性教學的培養模式。實際上，通過頂崗實習培訓模式，可以使學生的實踐經驗和技能得到有效的提升，為了確保頂崗實習培養模式的順利進行，則需要高職院校盡可能實現與企事業單位開展“零距離”培養模式，通過為學生提供頂崗實習，可以使他們親身體驗連鎖經營管理工作的基本流程，親自體驗企業文化、企業的管理要求等，更好地檢驗自己對課堂教學內容的了解和掌握程度。頂崗實習結束后，學生可以根據自己在實踐過程中所存在的缺陷和不足進行彌補，更好地提高學生對該知識的了解和掌握。同時，頂崗實習培養模式還可以培養學生吃苦耐勞精神，提高學生的責任意識和職業意識。此外，頂崗實習培養模式還能夠使學生注意相關工作細節，更好地提高高職學生的連鎖經營管理工作水平，使他們更好地勝任連鎖經營管理工作。

3提高連鎖經營管理專業人才培養效率的對策

3.1注重培訓效果和模式創新

作為高職院校，在培養連鎖經營管理專業人才過程中，需要注重學生的個性發展，不僅要對高職學生的初次就業給予考慮，而且還需要對學生的未來發展給予考慮，因此在制定人才培養方案時，需要根據實際情況多開設一些實踐環節及選修課程，以確保學生可以根據自己的愛好和興趣來選擇課程，這樣不僅有利于學生自主創業，而且還可以更好地提高連鎖經營管理人才培訓效果。同時，高職院校還需要注重對培訓效果和模式的創新，通過社會實踐、互動教學專題討論等教學方式，來更好地提高培訓的效果。當然，高職院校也需要加強與相關企業的合作，與他們構建互惠合作的長效機制，促進理論教學與社會實踐的有效結合，更好地提高培養連鎖經營管理專業人才質量。

3.2職業培訓機構與行業企業可以適度介入人才培養之中

實際上，連鎖經營和高校教育都具有非常強的實踐性和職業性，在連鎖經營過程中，行業、企業掌握了工作環境和崗位對高職學生知識、素質、能力等要求的第一手信息，此時通過在企業、行業與高職院校之間構建平等的合作關系，并鼓勵職業培訓機構與行業企業可以適度介入人才培養之中，不僅可以有效提高人才培養質量，而且還可以更好地推動連鎖經營行業的發展。

3.3重視連鎖經營管理專業師資隊伍建設

高職院校可以定期安排連鎖經營管理專業教師到連鎖企業進行現場實踐，這樣不僅可以使他們更好地了解和掌握連鎖經營管理流程，而且還能夠提高他們的專業素質和實踐技能。同時，構建企業兼職教師資源庫，定期聘請連鎖經營企業的管理專業人員擔任實習指導教師和課內實踐課指導教師，將一些管理經驗、管理技巧和管理理念直接地傳達給學生，從而更好地提高學生的專業能力水平。

4結論

綜上所述，隨著連鎖經營在我國的快速發展，對連鎖經營管理專業人才提出了較高的要求，因此作為高職院校需要根據實際情況來選擇與之相匹配的專業人才培養模式，以更好地提高學生的專業能力水平，提高連鎖經營管理工作的整體效果，進而推動連鎖經營行業的快速發展。

參考文獻： 

[1]余江霞，蔡春江，何武香.高職院校連鎖經營管理專業醫藥方向人才培養模式的探索[J].中國藥房，2017，5（9）：89-90. 

[2]邱云.高職連鎖經營管理專業現代學徒制人才培養探究[J].太原城市職業技術學院學報，2016，12（3）：114-115. 

第5篇：經營管理知識培訓范文

一、霍邱縣農村經營管理人才隊伍的現狀和問題

改革開放以來，隨著農村改革不斷深化和農村經濟迅猛發展，霍邱縣農村經營管理隊伍逐步壯大，基本形成了縣、鄉、村三級農經管理服務網絡。多年來，這支隊伍在貫徹落實黨在農村的各項方針政策，穩定完善農村基本經營制度；推進農村各項改革，促進產業結構調整和經營機制創新；加強農村財務和集體資產管理，保護廣大農民和集體經濟組織合法權益；協調、處理農村各項利益關系，化解矛盾，保持農村社會穩定；開展農村信息調研，當好黨委、政府在“三農”工作上的參謀助手等方面，發揮了重要作用。特別是近兩年來，圍繞建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，率先建成全面小康社會，全面推進新農村建設的目標，實現了農經工作的轉軌變型。在切實履行農經工作“三項管理”（農村承包土地管理、農村三資管理、農民負擔監督管理）和“四項指導”（專業合作經濟管理指導、農業產業化經營指導、農產品營銷指導、農業經濟核算指導）為主要內容的基本職能的同時，由點到面，深入開展了以“六有”、“五服務”（村級財務記帳服務、農村承包土地流轉服務、農村集體資產經營管理服務、農村審計服務、扶持低收入農戶致富服務）為框架的服務創新，進一步完善了服務體系，拓寬了服務領域，提高了服務水平，增強了農經工作的活力。從目前情況看，霍邱縣農經隊伍總體上是好的，已成為各級政府搞好“三農”工作的重要職能部門，也是當前推進社會主義新農村建設的一支不可缺少的重要力量。

但是，對照建設社會主義新農村的目標要求，從農村經濟社會可持續發展的長遠考慮，霍邱縣現有農經隊伍的狀況不容樂觀，特別是鎮、村基層農經人才隊伍的建設存在較大的差距。根據初步調查，主要存在著以下三個方面的問題：

1.年齡結構老化

全縣現有32鄉鎮兩個（街道）都建有農經機構，共有農經人員104人，其中：35周歲以下僅12人，占總數的11％；35~50周歲82人，占總數的79％；50周歲以上10人，占總數的10％。

2.學歷偏低職稱中高

在鎮（縣）經管站104名農經人員中，第一學歷為本科的6人，占總數的6％；大專學歷32人，占總數的31％；中專學歷56人，占總數的54％；高中學歷5人，占總數的4.5％；初中學歷5人，占總數的4.5％。

3.業務骨干斷檔嚴重

由于2004年鄉鎮機構改革，因超編，組織上進行了人員精簡的原因，一批多年從事農經工作，具有較高業務素質和協調能力的骨干辦理了退休或下崗手續，造成了部分農經站業務骨干青黃不接。加之，稅費改革后，農經業務縣域范圍擴大，原有各種在具體問題的處置上辦法不一，增加了新老人員和工作交接的磨合期。

二、進一步加強農經人才隊伍建設的對策建議

針對全縣農經人才隊伍的現狀，必須著力解決年齡結構老化、文化學歷偏低、專業技術人員短缺，業務骨干斷檔的實際問題，切實加大農經人才隊伍開發的力度，具體提出以下四點建議：

1.確立全新的人才理念

農村經營管理是對農村各種生產經營活動的發生、發展規律的經驗概括和科學總結，是一門橫跨自然科學和社會科學的綜合學科。當前和今后我們要牢固樹立農村發展、農村振興必須依靠科學技術，農村經營管理也是科學技術，也是第一生產力，農村經營管理人員也是人才的觀念。要認真總結建國多年來正反兩方面的經驗教訓，學習國外先進國家高度重視經營管理科學的經驗，按照科學發展觀的要求，高度重視農村經營管理工作在整個“三農”工作中的地位和作用，把農經人才隊伍的培養建設，真正放上議事日程，抓住不放。

2.有計劃地引進農經人才

鑒于現行體制和干部管理權限，應當協調各鄉鎮和縣人事部門，采用選聘和面向社會公開招聘的形式，選拔一批熱愛農村工作、年紀輕、有學歷、熟悉農經業務的同志，充實到鄉鎮農經隊伍中來。同時，建議縣有關部門，根據基層需要，在應屆農業院校農經專業的大專以上畢業生中，定期定向招聘，逐步增加新鮮血液，改變目前農經隊伍結構不合理的狀況，“三支一扶”政策應當給力農經隊伍建設。

3.積極搞好現有農經隊伍的人才開發

圍繞提高現有農經干部的思想素質、理論政策水平和專業技能，全面加強專業培訓。可以與有關大專院校聯系掛鉤，舉辦農經專業的短期培訓班或學歷教育班。在學習內容上除常規農經管理知識外，要增加市場經濟、國際經貿等現代經營管理知識的教學。健全實施農經系統的專業職稱評聘制度，鼓勵現有農經人員參加學習、申報相應專業技術職稱，并與其工資報酬掛鉤，以調動農經人員學習專業知識的積極性。

第6篇：經營管理知識培訓范文

【關鍵詞】高職院校，專業教師，培養體系

拓展實訓基地功能、挖掘實訓基地資源、融合教學與經營管理一體化、打破教師身份界線、承擔實訓基地經營管理指標任務、吸收學生參與經營管理鏈條等教學、管理的多個方面，這種新模式賦予了高職院校教師更多的角色內容，使其由單一的教學能力向能教、善做、精管多元化能力延伸，新形勢下，加強專業教師文化內涵建設成為高職教育健康發展的基礎。

一、物質文化體系構建

1、教師形象塑造。酒店是一個對外服務窗口，整齊得體的儀容儀表、言談舉止是贏得客人的良好印象必要條件。在培養“三師型”教師時，酒店管理學院從教師職業素養塑造起步，按照酒店禮儀要求規范教師的職業形象：一是在教學及經營管理各項活動中，按照酒店基層管理崗位著裝要求統一服飾。二是在以教師角色行為習慣養成的基礎上，在教師的一言一行中滲透酒店職業行為習慣，樹立職業意識，養成職業習慣。

2、職業環境營造。酒店管理學院目前擁有三個生產性實訓基地，為教師多元化角色的轉變奠定了一定基礎。同時在教師辦公區域進一步營造職業氛圍，建立酒店管理專業展示廳，張貼世界各知名酒店的圖片及服務理念。

二、制度文化體系構建

1、項目部運營制度。酒店管理學院在“教學經營一體化”的教學改革模式下，將酒店的經營功能與及教學功能進一步相溶，依據酒店運營模式，結合學生的三大核心就業崗位，構建飲項目部、客房項目部、經營管理項目部、拓展項目部及綜合辦公室五部一室的組織體系，在運轉過程中，采取項目部運營制度，各項目部針對性地負責實訓基地的接待項目及有關專業課程的教學。

2、教師頂崗實習制度。酒店管理學院根據人才培養方案合理安排教師的教學和頂崗實踐，根據項目組的劃分，所有教師輪流進行相應部門經理的崗位掛職實踐，實施部門經理負責制，制訂部門經理的工作流程和崗位職責，分解經營任務指標，使得教師真正融入到酒店經營過程中，體驗職業經理的崗位標準和能力要求，不斷完善專業知識體系，增強職業能力。

3、教師學徒制度。依據《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》，現代學徒制是深化產教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑，對提高人才培養質量起到有力的保障作用。酒店管理學院為進一步提高教師的專業素養，采用了學徒制，每位教師根據頂崗崗位，拜行業專家為師傅，促進教師對標崗位。

4、實訓基地例會制度。酒店管理學院根據企業經營管理制度，采取周例會制度，由各實訓基地副總經理主持，作為各部門的值班經理----教師根據所在部門一方面對近期工作完成情況進行匯報，著重介紹在任務執行過程中出現的問題，通過例會制度，強化教師經營管理的角色意識、責任意識，促進教師的思想、行為更快地向酒店人這一職業角色轉變。

5、教師考核制度。教師在教學經營一體化中的多元角色，決定了教師考核的多元化。酒店管理學院對教師考核形式和內容上打破單一的教學考核，實施組織績效評價考核制度。

（1）教學質量監控。成立專門教學質量監控機構，有專門人員負責日常教學質量監控，學期初對課程標準的制定、授課計劃的編制、單元設計的編寫進行檢查，學期中對所有任課教師聽課、召開學生座談會，組織學生對任課教師進行網上量化打分，綜合評價教師的授課質量。

（2）實踐指導質量監控。酒店管理學院對教師實施績效考核制度，其目的一方面實現由關注教學功能到教學經營管理的齊抓共管；另一方面實現由常規性教學監控到教學和組織績效考核的齊抓共管。為此酒店管理學院引進酒店質量監控體系，查找問題成因，積累實踐案例，增長實戰經驗，促進專業知識向專業能力的轉化，改變單一技能實訓功能，提升實踐教學效果，促使酒店管理學院文化和企業文化的對接，提升教師服務意識、質量意識和經營管理意識，為教師向“三師型”轉變，學生的職業發展奠定基礎。

（3）期末綜合素質考核制度。酒店管理學院每學期末對教師進行綜合素質實施量化考核，包括專業技能、崗位管理知識等方面，不斷提高教師的職業素質。

6、教師培訓制度

培訓體系的建立是提升教師素質的重要手段，是保證和提高高職院校人才培養質量的關鍵。通過“練、引、走”三結合提高培訓效果。（1）練內功。酒店管理學院制定教師隊伍建設的發展規劃，制定了包含高職教育理念、提升教學能力、職業教育、實戰演練、經營理念等方面的培訓指導。鼓勵專業教師參加技能大賽，掌握核心技能的標準，挖掘掌握核心技能的技巧。實施教師管理崗位掛職措施，要求教師按照企業標準完成相應的崗位職責，在經營管理過程中，搜集整理案例，對起因、經過、解決辦法歸納總結，提高教師發現問題、分析問題、解決問題的能力。

（2）引進來。引進企業專家講解酒店發展的行業動態，使教師及時了解酒店發展的變化和趨勢，及其市場對人才需求規格的要求，調整教學內容，與市場接軌。

（3）走出去。利用校企合作的平臺，酒店管理學院本著服務區域經濟的理念，以石家莊為核心，建立京津冀三維型校外酒店實訓基地體系，協議單位共有20家左右。校外實訓基地在為學生提供實踐、實習崗位的同時，根據酒店管理學院教師實踐教學安排，也為專業教師提供實踐、實習崗位，不斷豐富教師的專業知識，增強教師的專業技能水平，提高教師經營管理意識和水平。

三、精神文化體系構建

第7篇：經營管理知識培訓范文

1.1內部控制意識薄弱。

長期以來，企業的管理體制仍比較落后，雖然我國已經逐步對企業進行改革和改制，財務管理已經取得了初步成效。但是，企業的內控機制仍然是非常薄弱的環節，這主要是由于企業的領導者對于企業的經濟效益重視程度不夠，未能形成強效的財務監督機制，使得其內控機制難以實現對財務管理的監督效果。此外，在財務管理相關部門，也沒有認識到財務內控監督機制的重要性，這也制約了財務內控監督功能的發揮。

1.2財務管理建設落后。

長期以來，企業的信息化工作進行的都比較緩慢，這對于企業迎接信息時代的挑戰是極為不利的。本文認為，企業信息化薄弱環節主要體現在以下兩個方面：首先，企業各部門的相關信息相互獨立，未能真正實現信息的相互貫通，這不僅對本單位的信息整理工作不利，而且也對財務部門的信息處理工作造成了一定的阻礙，對信息化的整體建設帶來不利的影響；其次，就目前而言，ERP建設已經成為財務工作的主要形式，對于提高財務管理的工作效率有著重要的作用。然而，在企業中，并沒有形成全面的ERP信息管理系統，由于各單位的信息化建設不同步，影響了企業財務信息集約化的整體推進速度。

1.3人員因素。

在企業的發展中，人作為企業運行和管理中的能動因素，是企業能否順利發展的關鍵，這就需要企業對于人力資源部分提高重視，重視人才的培養和引進，但是，企業在實際發展過程中，存在著財務管理人員普遍素質不高的情況，財務管理人員的素質問題直接限制了企業的財務管理水平。

2企業財務管理信息化建設的有效措施

2.1知識培訓。

完善企業財務管理知識培訓工作，使得企業財務管理人員樹立正確的財務管理理念。特別是對于企業投資者而言，只有樹立正確的財務管理觀念，深刻的意識到企業財務管理工作對于企業發展的重要性，這樣才能更好的完善企業財務管理信息化建設。另外，做好企業財務人員的培訓和學習工作，還需要各級地方政府發揮引導作用，并利用當前媒介和網絡手段，舉辦各種企業家(投資者)財務管理知識自覺學習企業財務管理知識，更新財務管理觀念。只有企業投資者樹立了正確的財務管理理念，提升對企業財務管理信息化建設工作的重視，才能夠將企業的資產和投資者的家庭財產區分開來。

2.2人員培養。

對于企業中的財務管理問題，主要的解決方向就是人員的培訓，人員的素質提高對于財務管理的質量有著直接的關系，加強對管理人員的專業培訓，提高財務管理的效率，具體的可以通過定期的培訓和公費課程等對管理人員進行培訓，還可以通過管理人員之間的經驗交流提高對財務管理的理解，結合企業中財務管理的經驗，通過工作會議或課堂講授的形式為員工培訓。通過培訓使財務管理工作人員認識到自身的不足，并不斷創新思維，有效提升自身業務能力。同時，也要不斷提高工作人員的職業素養，從主觀意識上促進業務人員積極工作，為有效提高企業的財務管理效率提供支持。

2.3強化財務管理人員財務管理信息化操作技能培訓。

網絡信息時代的到來，為了保證企業經營管理者能夠及時獲得有效的企業經營管理信息就必須提升企業財務管理信息化操作能力，由于企業財務管理信息化本身就是一個系統工程，需要企業采購、銷售以及財務各部門的相互配合。為了保證企業財務管理信息化建設工作的順利開展，就要求企業財務管理人員具備一定的業務知識和懂得信息技術操作，這樣才能保證企業財務管理信息系統的高效運轉，為企業及時提供有效的企業經營管理信息。

2.4加強企業內部控制，完善企業財務管理防范系統。

為了全方面提升企業財務管理信息化水平，就需要強化企業內部控制，完善企業財務管理防范系統，這樣才能保證企業財務管理信息系統使用過程的安全性，減少企業財務信息泄露和企業財務信息系統的崩潰。完善企業財務管理防范系統首先需要企業能夠針對財務管理信息系統各模塊的業務不同，設置專門的財務管理人員，這樣的方式能夠大大降低企業財務信息的泄露。其次就是要做好企業信息系統的安全管理工作，做好企業軟件和硬件的維護和更新工作，從而大大降低企業系統感染病毒的風險。

2.5建立企業財務管理風險管理和成本管理。

企業的財務管理中，要加強管理細分，即加強財務風險管理和財務成本管理。

2.5.1風險管理。

所謂的風險管理是財務管理中的一項重要控制，這種風險是多方面的其中既包括經營風險也包括安全風險，如何完善風險管理，首先對于風險要有充分的認識，對于風險的產生和預測能夠客觀判斷，根據判斷進行風險的規避和分散，對于風險不能選擇忽視，必須正確面對，在工作的每一個環節中滲透風險防范的意識，作為企業整體的層面上來說，企業要建立健全風險預警系統，及時發現風險并采取相應措施，最大限度減小財務風險對企業造成的影響和損失。

2.5.2成本管理。

成本管理在財務管理中直接關系著企業的效益，其中成本管理包括兩個方面，其中有勞動力成本管理和公司消耗成本管理，對于這兩個方面管理形式也有所不同，勞動力的成本管理的有效措施就是對人力資源的安排科學有效，避免人力的浪費和不必要的勞動輸出，提高工作效率，也就是說人力成本管理的核心是人力的合理分配，企業的消耗管理是對企業的整個進程進行規范，對生產過程和經營過程制定嚴格的制度，對企業的運行要加強監督和考核，形成系統規范體系，促進過程成本控制有效性的提高。

3結語

第8篇：經營管理知識培訓范文

關鍵詞:勝任力模型;房地產經營管理;培養模式

為適應房地產行業迅猛發展對中、高層人才的需求,目前已有100多所高校開設了房地產專業的高等教育。但由于我國房地產高等教育起步晚,辦學經驗不足,缺乏相應的人才培養機制,學術理論研究滯后等原因,使房地產專業人才的能力和素質要求存在認識上的問題。要讓房地產專業學生的素質結構符合房地產行業的發展要求,有必要對房地產人才培養模式問題進行深入的研究。

一、目前房地產經營管理專業培養目標存在的困惑

1989年我國高等學校開始設置房地產經營管理專業,1998年國家進行學科專業調整,將房地產經營管理專業歸屬在管理科學與工程一級學科下,改稱工程管理專業。各高校按照教育部的要求,于1999年開始對房地產經營管理專業的歸屬進行了調整,部分高校將該專業并入工程管理專業,也有部分院校將其并入工商管理專業。目前根據教育部新的專業設置目錄,房地產經營管理專業作為經教育部批準設置的目錄,重新開始招生。

房地產經營管理是一個綜合性非常強,兼具工程、管理、經濟和法律等多學科知識的復雜性專業,不少院校對該專業人才的培養模式問題感到不好把握。在不同院校,由于各自的學科基礎、師資情況不同,所制定的辦學目標呈兩種不同傾向:一種傾向偏重技術的培養,在培養過程中,加大對工程制圖、結構力學等土木工程技術知識的講授,此類院校多為土木工程辦學實力雄厚的院校;另一種傾向則偏重經濟管理知識的講授,此類院校多為財經管理類院校。如此一來,房地產經營管理專業培養目標是滿足市場需要為主,還是以自身資源優勢為主,存在著困惑。

二、如何確定房地產經營管理專業的培養目標

要解決培養目標的困惑,必須厘清幾個重要問題:對于房地產專業而言,什么是“從事房地產經營管理工作的基本素質”,什么是“從事房地產經營管理工作的核心能力”,設定培養目標必須從滿足從事房地產經營管理工作基本素質和核心能力入手。

如何確定一個行業的工作基本素質和核心能力呢?勝任力模型經過多年的研究和完善,定義出在某一工作崗位上做出優異表現所必需的行為和個人特質,已經得到普遍的認同。

勝任力概念一般是針對特定的工作情景而言的,因此,也可以稱為是職業勝任力。通常,職業勝任力被定義為工作績優者所具備的知識、技能、能力和特質等,勝任力是指在特定工作環境中員工的價值觀、動機、個性、技能和知識等關鍵特征。把職業勝任力定義為“個體的潛在特征,可能是動機、特質、技能、自我形象或社會角色的方面,或者個體所運用的知識體”。他認為,這些潛在特征可能是無意識的,個體不能清晰地描述它們。因而,發現勝任力的方法是讓個體描述什么在工作中使他們獲得了成功。把勝任力作為人的潛在特征,也就是說要考察員工是什么樣的人,而不僅僅是他們做了什么。另外,并不是對任何一種潛在特性都加以關注,而是只關注那些與績優(被定義為結果/產出)具有因果聯系的潛在特性。

房地產專業的職業特征綜合、交叉性十分明顯,面對各院校培養“學科單一傾向”的模式與現實房地產行業用人需求的“錯位”現實,必須轉變和更新觀念,即,培養的人才應以適合房地產企業需要為目標,從直接適應房地產產業的需求進行勝任型教育。

三、勝任型房地產經營管理專業教學模式

1.教學模式發展思路

勝任力有多種定義,但是人們普遍認為,勝任能力是影響人們大部分工作的相關知識、技能、態度和性格特點的總和。它與工作績效緊密相連,并可用一些被廣泛接受的標準進行測量,其中,除性格特點外,大都可以通過培訓與發展得以改善和提高。勝任力模型則是描述在組織中一個優秀員工所需的知識、技能、態度和性格特點的特殊組合。這些組合中的要素可以被歸結為四個層級。如下圖所示。

圖形最上端的為“績效行為”,是個體在具體職位上的工作績效表現。“績效行為”下面的三個層級共同決定了個體在工作中的績效行為。下面的三個層級是遞進關系,層級越低的因素在決定個體行為表現上起著更穩定的作用。在具體適用中,還需要考慮勝任力模型的幾個特征向量。首先,具有行業特色。它反映的是某類行業內對人員的整體素質要求,包括知識和技能的范圍,對所服務客戶的認識程度等。其次,具有企業特色。它反映的是單個企業對特定人員的要求,并且細化到行為方式的程度,即使是處于同一行業的兩個企業,由于企業文化、經營目標、經營策略的差異,縱然企業在人員要求的能力條目上完全相同,也很少有兩個企業的能力素質的行為方式要求是完全一致的。最后,具有階段性。勝任力模型的行為模式由于與企業經營相聯系,因而具有階段性。在企業的特定時期內,某項勝任能力甚至是某一組能力是至關重要的,而在另一個階段,由于企業的經營目標或經營策略發生變化,能力模型素質就會定期隨之更新和改變。

根據上述模型特征,勝任型房地產經營管理專業教學模式發展思路可以概括為,以管理―工程型模式對經濟管理類知識和土木工程類知識的教育并重,在課程設置上并不偏重某一類課程,其人才體現為具有一定的經濟管理知識和土木工程知識,具備較強的實際動手能力和組織協調能力。以模塊化構建課程體系層次,具體可以構建職業技能、職能績效行為、心智培養三大模塊。

2.勝任型教育模式的構建

(1)房地產行業技能模塊

此模塊以準職業崗位為基礎,以房地產開發過程為主線,具體內容包括:①房地產開發前期準備內容學習。在該流程中,對房地產開發有一個輪廓性的了解,同時,應儲備房地產開發前期所要求的知識技能,例如,如何進行房地產開發可行性分析,房地產項目報建等知識。②房地產開發過程學習,是承上啟下的關鍵環節。在該流程中,知識儲備和實踐能力培養具有同等重要的地位,即,工學都不可偏廢。核心課程為建筑基礎知識、工程建設監理、房地產策劃等。③房地產銷售過程,主要進行房地產售賣和物業管理方面的課程和實踐。比如,學習房地產營銷、物業管理、房地產經紀等核心課程。

(2)房地產行業職能績效行為

此模塊包括一般工商管理教學內容,即,一般企業都涉及到的生產系統、市場營銷系統、質量管理系統、人力資源系統、計劃財務系統、工程總務系統等,主要可以分為對生產過程的管理和各職能部門管理流程的管理。“勝任型”教學體系的這種劃分不是過去的分部門運作流程的描述,也不是按管理的五職能來分類敘述。實際上,在每一個服務環節、業務部門和管理層級上,都存在相似的管理流程并執行所有的管理職能。

(3)房地產經營管理人員的心智培養

此模塊也稱為軟課程,主要是培養學生基本的人文素質與溝通能力,培養一個房地產經營管理人員應有的心智模式。此類課程包括中國傳統文化精要、公務寫作、演講與口才、管理溝通、領導力開發、職業規劃、組織行為、商業倫理和法律等課程。

參考文獻:

[1] 蔣根謀,金峻炎.工程管理專業人才培養模式及培養方案改革的探討[J].華東交通大學學報,2004,21(12):115-117.

[2] 肖艷,母小曼.工程管理專業中房地產類課程的設置與實踐[J].重慶工商大學學報(社會科學版),2003,20(2):144-146.

第9篇：經營管理知識培訓范文

強化經營管理是推進地勘單位轉型升級的必由之道。地勘單位在經營管理方面存在管理粗放、落后，產業鏈短，市場營銷力度欠佳，缺乏具有自主知識產權的拳頭產品等問題。

關鍵詞：

地勘單位;經營管理;措施

一、引言

時代是一代一代人推動的，改革的利就是讓年輕人有舞臺，改革的弊就是讓成熟的人退出舞臺。利與弊的平衡就是改革，既是生命的自然規律，也是文明的腳步。文章主要對經營管理概況、地勘單位經營管理特點及措施進行了分析與研究，以期為提升地勘單位經營管理水平提供借鑒。

二、經營管理的概況

管理所作的決策，就是讓下屬明白什么是重要的。地勘單位的改革發展，目前要再次實現轉型發展，改革是必由之路。找準定位、完善職能、分類指導、積極穩妥推進事業單位改革、主動作為，方是上策。除了這件事，管理不需要做任何決策。我們常常看到企業的管理者每日忙于決定他們認為重要的問題，但是對于下屬應該做什么，對于每一個崗位應該做什么卻從來不做分析，不做安排，所以我們感受到的事實是，每一個員工都只是憑著自己對于這份工作的理解，憑著自己對于企業的熱情和責任在工作，工作結果就很難符合要求。戰略、決策、開發、財務及公共關系職能為經營管理的五大職能，其內容如下：1.戰略職能。戰略是經營管理的核心，深入貫徹新形勢下地勘戰略方針，拓展深化戰斗準備，加快形成聯合作戰指揮能力。始終把加強管理戰略擺在首位，聚力備戰打仗主業，全面貫徹創新驅動發展戰略，有效履行肩負的決策職能使命，推動單位發展。2.決策職能。決策職能是指為達到某一特定目標，科學地選擇最優方案并付諸實施的管理功能。決策職能主要是通過環境預測，指定決策方案并進行方案優選、方案實施諸過程來完成。3.開發職能。人、財、物是開發的主要內容，產品、市場及技術開發為經營管理開發的主要內容，除此之外，還應做好能力開發工作。在市場競爭愈加激烈的今天，單位只有重視人才、挖掘人才，才能提升單位市場競爭力。4.財務職能。財務部門是投資決策和成本管理所需數據的監管者。數據是業務高效轉型、創新和增長的基礎。從數據中得到的強力洞見與公司的財務健康密切相關。很明顯，財務比其他任何職能都更能衡量和管理企業績效、在組織內提高指標和數據的認知度，以及利用早期癥狀來判斷和避免“小概率”事件可能導致的巨大破壞。也能進行經營管理效果評價。5.公共關系職能。加強調開放透明；強調與公眾互動：需要我們更新理念、創新方式、建設平臺，轉變傳播方式；更加注重與媒體溝通；注重形象維護。單位和投資者的關系、競爭者的關系等都屬于公共關系職能，做好公共關系職能工作，才能加大各方面的交流與合作，才能協調發展。

三、深化地勘單位經營管理工作的措施

1.提升經營管理意識。在地勘單位經營管理中，高度重視人力資源能力建設，建設一支高素質的干部職工隊伍。要更新觀念，更新知識，努力建設學習型行業。隨著行業改革的不斷深化，必然要求要以行政管理為主向以行政管理與資產經營管理并重轉變，原來熟悉的東西有的已明顯不適應形勢發展的要求，而新的形勢又迫切需要更新觀念、更新知識。要大規模地開展教育培訓工作，突出抓好崗位能力培訓和專業技能培訓，努力學習現代經濟和管理知識，學習法律知識，學習先進技術，提高地勘干部職工業務素質為達到提升管理水平的目的。強化員工技能培訓，提高員工整體素質。隨著地勘管理行業改革的步伐不斷進入縱深。相關管理人員應該果斷制定措施，完善員工培訓體系，創新培訓方式，整合內外部培訓資源，切實加大技能人才的培養力度。企業員工水平關系到地勘企業的騰飛和發展，如何促進企業員工崗位成才，應高度重視，把員工技能培訓擺在事關企業興衰的戰略高度。重員工學歷教育，提升員工文化層次。比如可以采取通過學習培訓報銷學費，并對取得好成績的員工進行獎勵的政策。鼓勵員工提高文化層次。將有助于員工的積極性和主動性進行最大限度地調動，提升工作效率。2.確保決策的科學性。“經營管理的核心問題是經營，經營問題是決策，決策的核心問題是創新。”所謂決策，就是要堅持“問題導向”，關注地勘發展，結合實際，真是反映發展過程中的問題，尤其是針對企業管理發展的難題，要從頂層設計與具體操作層面，提出有效合理的解決之道。同時，要注意到創新決策是領導者的第一任務。決策問題需要創新，提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數學上的或實驗上的技能而已。而提出一個新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”這話雖是針對科學而言，但對領導工作具有同樣的指導意義。因為領導工作如同其他工作一樣，都是為了解決問題。而要解決問題，首先就要提出問題。在許多情況下，如果我們拘泥于傳統觀念，用舊的思想方法去觀察事物，往往不會發現什么問題，但如果換一個角度，用新的觀念、思維方式去看事物，就會發現問題。特別是改革年代，許多看慣了、習慣了的事物，需要我們用新的眼光，創造性地思考，才能發現問題。3.積極穩妥推進人事管理制度創新。地勘單位實行企業化改制的，積極穩妥推進人事制度改革，努力增強發展的動力和活力。其中，將建立和完善競聘上崗制度；加大聘用制度推行力度,加強聘用合同管理。4.完善法律法規。比如說：地質勘查行業管理是對從事地質勘查活動的規則和行為進行調控、規范和監督管理；加強地質勘查行業管理；堅強地勘勘查成果通報的主要內容包括：各類主體在我國境內開展地質勘查工作，完成的資金投入、實物工作量和取得的工作進展。礦種范圍為非油氣礦產，油氣礦產勘查成果統計工作另行部署。國內企事業單位在境外開展礦產勘查，完成的資金投入、實物工作量、取得的工作進展；加強編報組織形式部地質勘查司負責組織開展全國地質勘查成果數據填報和地質勘查成果通報編制等工作。中國地質調查局發展研究中心負責開展全國地質勘查成果數據審核、匯總等工作，定期組織開展相關培訓活動。各級國土資源主管部門負責組織在本轄區內從事地質勘查活動的單位按時填報地質勘查成果數據,審核、匯總并提交本省（區、市）數據，編制并省級地質勘查成果通報。應定期對本省（區、市）成果數據填報、審核人員進行培訓等。

四、深化國有地勘單位內部改革

深化國有地勘單位內部改革。積極支持各省（區、市）統籌國有地勘單位改革發展，有條件的可整合省（區、市）內國有地勘單位，建實建強地方公益性地質隊伍，做大做強地勘企業，精簡機關管理人員。鼓勵地勘單位以局為單位做好結構調整，積極探索收入分配制度、人事制度、產權制度、法人資本運作等方面的改革，轉換經營機制、建立有效的激勵和約束機制，逐步推進現代企業制度的建立。

五、結語

綜上所述，相關工作人員必須對深化地勘單位經營管理工作，對地勘工作不斷自身提高完善，健全信息管理體系等，一個人在整個人生當中都在不斷的適應新情況，做出新決定，獲得新認識，得到新體會，探索新領域。這樣做才能對地勘單位組織形態進行調整，提升單位管理水平，從而為地質勘查發展提供有效的效率。改革發展中尤其需要注意的是要穩定和建強一支過硬的地質隊伍，要積極參與并大力推進找礦突破戰略行動，要切實發揮地質工作在生態文明建設中的基礎性和先行性作用。同時，地勘單位要加強自身建設，增強競爭力；要積極融入地方經濟社會發展，主動做好服務。

參考文獻：

[1]徐志堅；吳思涵；將明軍；.淺談“管理創新”在地勘單位經營管理中的發展[J].地勘管理.2015（2）.

[2]思涵；吳娟；.淺談加強地勘單位財務管理[J].河南師范大學財經系（學術版），2016（16）.