醫學免疫學論文精選(九篇)
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第1篇：醫學免疫學論文范文
實驗教學用書為《臨床免疫學檢驗實驗指導》（電子版），是《臨床免疫學檢驗》（康熙雄主編）的配套教材。我們根據教學重點應該落實在實用性上，本著一切從實際出發的目的，盡量按照臨床免疫實驗室常用的技術操作方法來設計實驗課程。首先實驗內容要突出本學科的基本實驗技術；其次，從醫學檢驗學生的特點和大部分畢業生將來主要從事臨床檢驗和基礎研究工作的需求出發，把重點放在讓學生掌握基本理論、基本操作技術上；另外，根據免疫學技術已經廣泛應用于生物醫學科研領域中的特點，增加對培養學生的科研素質具有促進作用的實驗項目。綜合考慮這幾個方面，我們將實驗分為：（1）驗證性實驗，包括經典抗原抗體反應技術、免疫標記技術、免疫細胞的分離；免疫球蛋白的提?。谎逖a體活性的測定；（2）設計性實驗，包括ELISA法的建立；臨床相關實驗：包括間接熒光免疫法檢測抗核抗體；淋巴細胞亞群測定等。另外，隨著科學技術的進步與發展，臨床實驗室不斷地向著自動化方向發展，全自動分析儀的操作在實驗教學中也是必不可少的。我們定期帶學生到醫院臨床實驗室見習，讓他們了解臨床免疫學檢驗動態及最新的檢驗儀器、檢測方法和發展趨勢。這樣不僅解決了教學實驗室儀器設備落后，資源不足的問題，同時也避免了實驗教學與臨床脫節的難題。
2精確分配實驗學時
《臨床免疫學檢驗》實驗課的教學目的在于加深學生理解相關的理論知識，培養學生的實際操作能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力以及創新能力。我們根據本專業學生培養目標的要求，對整體教學內容進行考察和分配，每次實驗課安排在理論課之后，加深學生對理論知識的理解和記憶。最后確定本門課程的教學時數為9時，其中理論課54學時，實驗課45學時，理論課與實驗課的比例為1.2：1。
3增加實驗室儀器設備投入，充分利于臨床醫院的資源優勢
良好的實驗室與儀器設備條件是實驗教學的最基本保障。近年來隨著臨床免疫學科的不斷完善和免疫學技術的成熟，以及基因組和蛋白組學的發展，醫學的各個學科均與此學科發生廣泛的交叉和滲透。相應技術在臨床免疫學檢驗上的應用日益廣泛。因此，實驗教學要為學生掌握這些新技術打下堅實的基礎，才能使學生在畢業后的工作中得心應手。我們的實驗課充分利用舊有設備，同時也爭取了新的投入。近年來，實驗室增加了教學設備包括顯微鏡、離心機、自動酶標儀、洗板機、水平電泳儀、分光光度計等。另外，由于自動化的進程加快，很多高精尖的設備應用于臨床工作中。這些設備價格昂貴，教學實驗室無力購買。所以，我們充分利用各個教學醫院檢驗科的資源優勢，將部分實驗課和見習課設置于教學醫院的檢驗科，用臨床資源優勢來彌補實驗室設備的不足。
4采用靈活多樣的實驗教學方法
實驗課教師根據不同的教學內容采用不同的教學方法，主要有PBL教學模式（problembasedlearning以問題為基礎的學習）、LBL教學模式（lecturebasedlearning以授課為基礎的學習）、討論式教學模式、自主學習模式等。對于設計性較強的實驗，我們運用了PBL教學模式，比如“ELISA檢測AFP方法的建立”，由教師提出與本次實驗內容相關的問題，學生圍繞問題進行思維、推理和分析，教師只是起導向作用，不直接回答學生問題，維持實驗小組向既定的教學目標進行。對于相對復雜的實驗內容采用LBL教學模式，如“免疫細胞的分離”等。對于相對簡單的實驗內容采用自主學習模式，比如“凝集反應”。學生在教師的指導下，通過自學《臨床免疫學檢驗實驗指導》的內容，進行討論、交流，并完成實驗內容。在各種教學方法中加入討論式教學模式。針對實驗內容、實驗方法或實驗結果，在教師指導下，全班或小組成員圍繞某一中心問題各抒己見，發表自己的看法，通過師生間、學生間的多邊交流，相互探討，以求得真知。由于我們靈活運用多種多樣的教學模式，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使實驗課變得生動有趣。同時，我們利用互聯網資源和多媒體技術將實驗變得形象。在實驗教學中，將實驗操作、實驗儀器拍攝成錄像進行播放。不僅能讓學生充分了解實驗原理、實驗步驟、實驗所用的儀器等，還能糾正學生不正確的操作，激發了學生的學習興趣。
5將科研融入實驗教學
教師隊伍科研能力的提高，對實驗教學有強大的推動作用。近年來，學校及醫院越來越重視科研能力的提高，各等級的科研項目數逐年增加。我們也嘗試將科研融入的臨床免疫實驗教學中。比如“ELISA檢測AFP方法的建立”就是我們教師自己正在研究課題的部分內容。實驗教學與科研的結合更能激發學生學習的興趣，拓寬學生的視野，讓學生了解本學科發展的動態和前沿。
6建立完善的實驗考核機制
第2篇：醫學免疫學論文范文
1．1一般資料
選擇2011年8月—2013年8月本院接診的167例高膽紅素血癥新生兒，整個研究均在患兒家屬的知情同意下進行，并經過本院倫理委員會的批準。隨機分為益生菌組和對照組。益生菌組87例患兒，日齡為5～10d，平均日齡為(7±2．6)d。對照組80例患兒，日齡為4～11d，平均日齡為(7．5±2．3)d。2組患兒的日齡、性別、體質量及其他各種臨床特征狀如溶血、感染性疾病、肺炎、貧血等無顯著差異(P＞0．05)，具有可比性。
1．2方法
對照組采取臨床上常用的藍光療法，并要求采取一些對新生兒的眼睛以及生殖系統等保護的措施，如使用尿布遮蓋等，避免在治療過程中這些部位長期接受光刺激。治療過程中應采取環光治療方式，每2h讓患兒適當調整1次，每天根據新生兒黃疸情況保證8h的藍光治療，同時保證新生兒體內的酸堿度以及其他的生化指標在正常范圍之內，保證患兒的體內能量的供應。益生菌組采取口服雙歧桿菌三聯合菌膠囊(國藥準字S19993065，晉城海斯制藥有限公司，210mg/粒)1粒/次，2～3次/d，服用半月。
1．3觀察指標
治療前采集新生兒靜脈血，測血清總膽紅素的含量。治療期間每隔2d測量1次血清總膽紅素含量，直至半個月后，記錄其恢復至正常所需的時間，并且分別統計益生菌組及對照組新生兒患兒痊愈、治療有效、無效的例數，最后計算總有效治愈率。痊愈:15d后患兒黃疸癥狀完全消退，血清總膽紅素正常;有效:在治療15d黃疸癥狀已經明顯消退，血清總膽紅素值雖有所下降但未恢復至正常:無效:15d黃疸癥狀沒有消退，而且血清總膽紅素比原來沒有下降，或者有所增加［4］。觀察免疫學指標:抽取靜脈血3mL，取2支EP管，平均分裝，一支添加抗凝劑，另一支使其自然凝固，最后運用流式細胞技術以及單向免疫擴散法分別定量測量新生兒血中T細胞亞群數目以及IgM抗體含量。
2結果
2．12組患兒血清總膽紅素的含量及恢復至正常水平所需時間的比較2組患兒治療前的血清總膽紅素含量無顯著差異(t=0．1117，P＞0．05);治療后2組患兒的血清總膽紅素水平均明顯降低，且益生菌組血清中總膽紅素含量顯著低于對照組(t=7．8329，P＜0．05)。益生菌組血清膽紅素下降至正常水平的時間顯著短于對照組(u=－5．0396，P＜0．05)。
2．22組患兒治療有效率比較益生菌組治療有效率為91．95%，對照組治療有效率為62．5%，2組比較差異有統計學意義(u=－3．5401，P＜0．05)。
2．32組患兒治療前后免疫學指標分析檢測治療前后2組患兒外周血液中CD4+、CD8+、CD4+/CD8+及IgM水平，益生菌組IgM水平較對照組顯著增高(t=13．2036，P＜0．05)，CD4+/CD8+亦增高，差異有統計學意義(t=1．9895，P＜0．05)。
3討論
第3篇：醫學免疫學論文范文
【關鍵詞】學生；文明禮儀；養成
葉圣陶說："教育就是培養習慣"。實施素質教育，文明行為的教育應該是最基本的也是最重要的素質教育內容之一。目前，在校的學生多數為獨生子女，家長望子成龍追求分數，養成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進步，社會的發展，市場經濟的確立，內在素質、外在素養的好壞，將直接關系到人在社會中的發展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學生身心發展的必然。
1.影響文明禮儀養成的因素
1.1農村家庭環境、家長文化層次影響。農村學校地處農村，由于經濟的發展，優秀生源的流失，而今學校大部分的學生來自于農村家庭，在長期的教育過程中，缺乏文明禮儀教育，導致道德普遍滑坡現象。"父母是孩子的第一任老師"，學生在成長過程中受家庭影響很大，來自農村家庭的學生由于家長文化程度不高，家庭文明程度不高，就決定了學生接受家庭的基礎文明教育和訓練層次較低，內容也是不全面的，因此導致學生文明意識的下降。
1.2社會環境的負面影響。在市場經濟多元素相互競爭的背景下，一些傳統的思想觀念正受到形形"新思潮"、"新事物"的挑戰，倫理、道德領域出現了某些紊亂和迷茫，社會上存在的各種不道德的、不文明的、有失禮儀的現象無不對正處于各種觀念初步形成期的學生帶來消極影響。如一些學生抱怨在公車上主動讓座，常被另眼相看，因此，即使讓座，也要看人，要么就不讓。這種情況在很大程度影響學生禮儀修養的積極性。
1.3學校思想教育和文明行為培養的欠缺。國家雖然早就推行了素質教育，但由于種種原因，一些學生家長和老師都把評定一個好學生的標準放在學習的成績上，在片面追求升學率尚未得到徹底改變的大背景下，中小學的教育主要面向的是如何提高學生的應試水平和升學率。學生們課余時間基本上都用在書本知識的學習上，與他人、社會缺乏必要的、充分的認識、交往和接觸，所以禮儀修養的不足難以在現實中及時得到檢驗和引導。學校沒有真正去解決學生思想意識中深層次的問題，再加上一直以來學校把不文明行為存在的原因過分地歸結在學生生源素質低等主觀原因上，沒有很好地進行教育引導和教育管理，沒有把教育和管理很好地結合起來。久而久之，導致學生認為講文明都只是講講而已。
2.文明禮儀養成的策略
2.1優化環境。學校圍繞文明禮儀教育主題，創設整潔、優美、文明的氛圍，給學生以一種良好的文明禮儀環境熏陶。校園環境做到布局有科學性，布置有教育性，整體有陶冶性。如：在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼"請使用禮貌用語"宣傳牌和文明禮儀的提示語，讓學生時時受到提醒，置身于良好的教育環境中。在醒目的地方懸掛名人、偉人畫像及警句，使整個校園顯得整潔、清新、優雅，每個角落都充滿文明的氣息，讓學生受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。
另外，在班級"學習園地"中開辟文明禮儀展示欄，把學生中涌現出來的先進事跡寫成文，畫成畫，張貼起來。利用"隊角"開展爭章達標活動，營造良好的文明禮儀教育氛圍。
2.2制訂規范。小學一至六年級學生的年齡差距較大，小至7歲，大至12歲，年齡層次不同，他們的心理特點也不同，行為要求也各有差異。因此，我們從學生的現狀和學校的實際出發，以小學德育綱要、學生日常行為規范等為依據，構建不同年齡段、不同內容與不同要求的"文明禮儀"評比條件，讓全校學生按照文明禮儀標準來規范自己的行為。
2.3學科融合，滲透文明禮儀教育。文以載道，課堂教學作為教育的重要陣地，我們必須利用課堂教學的資源，充分挖掘各門學科中的禮儀教育因素。在各科教學之中滲透文明禮儀的知識，不失時機地進行文明禮儀行為的引導與教育，使禮儀內容深入學生心靈深處。
我們要對每門課程怎樣滲透禮儀教育提出具體要求，使教師明確各科如何挖掘教材教育因素，在課堂教學中滲透文明禮儀教育。在教研活動中同一學科教師采取集體備課，把每堂課教學內容的德育滲透內容做了認真發掘，使課堂教學不僅完成知識和能力教育目標，還完成德育教育目標。如體育課上，讓學生學會自覺列隊，主動幫助在活動中跌倒的同學，主動幫助教師收拾活動器材等；科學課上，根據學生實驗，進行文明合作、尊重他人教育；思品與社會課上，根據"家庭"教W內容，進行尊老愛幼、孝敬父母教育等等。教學中教師把自己的主導作用寓于學生主體活動之中，靈活運用多種教學方法和手段，充分調動學生學習的積極性，學生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育。實踐證明：寓禮儀教育于課堂教學中是一個潛移默化的過程，只要教書育人水融，學生良好的禮儀規范就會養成。
2.4樹立典范，引導文明禮儀方向。美國教育家洛克曾經說過這樣一段發人深思的話，他說："對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人應該做的事情的榜樣放在他們眼前。"用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模范行為教育學生，使教育形象化、具體化。我們主要通過教師示范、學生示范等多種示范形式，給學生引導文明禮儀方向。
2.4.1教師率先垂范。教師是學生直接仿效的對象，也是禮儀教育的主要實施者。因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。教師以自己良好的師德表率給學生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。比如，當學生熱情洋溢地問候"老師，早上好！"時，老師也應該報以熱情的微笑，并對學生說"早上好。"如果老師做錯了什么，要勇敢地向學生道歉。教師的身教更重于言教，尤其對于文明禮貌的教育，學生從教師的身上更能學到能讓他們終生不忘的東西。著名作家冰心說過："教師的現在，就是學生的將來"。一個人格高尚的教師，都必須具有一種嚴格的自律精神，她要求學生做到的事情，自己首先應該做得到。在平時的工作和生活中，教師努力為學生樹立良好的榜樣。
第4篇：醫學免疫學論文范文
摘要：我國的科研工作者在數字電視廣播標準的研究方面作了大蚤的工作，提出了多套方案，筆者其中以上海交通大學提出的高級數字電視廣播ADTB系統傳愉方案和清華大學電子工程系提出的地面數字多嫌體/電視廣播傳愉系統((DMB-T)較為成熟，在實際的地面數字電視廣播系統中都有所試用，本文時此進行了研究。
一、上海交通大學的AD丁B一數字電視地面傳輸方案
ADTB一T是一種“單載波”方案，其采用偏置正交幅度調制(OffsetQuadrateAm-plitudeModulationOQAM)采用4位或16位及32位OQAM變調方式，并在其中融入了獨特的平均化技術，使用8MHz帶寬，擁有SMbit/s.lOMbitls,20Mbit/s三種傳輸模式。ADTB方案的工作過程大致為：各種數據碼流進入數據緩沖器，經過擾碼、外編碼(RS編碼)、交織、內編碼后，經過同步信號插入、導頻插入、OQAM調制后形成基帶信號，再經上變頻為射頻信號。圖1為ADT’B-T方案流程框圖。
其主要的技術組成和特點包括：有效的數據結構：滿足靈活的綜合數字業務和抗干擾要求，雙導頻輔助同步技術：穩健的上下導頻輔助同步系統，載波恢復和時鐘恢復更穩健、可靠。采用級聯的交織內外碼信道編解碼技術。由于采用單載波調制技術，信號的峰均比低，載噪比門限低，.有利于頻譜規劃，做到更好的信號覆蓋，對抗相位噪聲的能力強，跟蹤快速變化信道的能力強。強大的對抗信道衰落的均衡技術：多經和前、后向回波。更多高效的接收處理技術：普通高頻頭復雜的數字信號處理。大容量移動接收：移動條件下最高速率可達12Mbps。
二、清華大學。MB一下數字電視地面傳輸方案
清華大學DMB一T數字電視地面傳輸方案，采用了PN序列填充的時域同步正交頻分復用(TDS一OFDM)多載波調制技術，有機地將信號在時域和頻域的傳輸結合起來，控制信號以便進行同步、育旨。在頻域傳送有效載荷，在時域通過擴頻技術傳送信道估計，實現快速碼字捕獲和穩健的同步跟蹤性能。
在技術上，針對插人強功率同步導頻的傳統OFDM調制方式，在傳輸系統的有效性、可靠性都受損失的缺陷，發明了基于PN序列擴頻技術的高保護同步傳輸技術和巧妙利用OFDM保護間隔的填充技術，同時提高了傳輸系統的頻譜利用效率和抗噪聲干擾性能。針對地面數字電視廣播現有傳輸標準的信道估計迭代過程較長的不足，發明了新的TDS-OFDM信道估計技術(利用PN序列在接收端進行信道估計)，提高了系統移動接收性能。應用一種新的糾錯編解碼(FEC)(由格狀碼、卷積交織碼和R一S分組碼構成的級聯碼)技術，有效地改善了采用多載波OFDM技術系統誤碼門限差的現實，DMB-T還采用了不同于已有數字電視技術標準的與自然時間同步的分層復幀結構，來支持單頻網。單頻網不但能夠更好的支持移動數字電視服務，而且能夠解決由單個發射機無法覆蓋的盲區問題。
三、兩種方案性能及特點分析
土海交通大學的ADTB一T數字電視地面傳輸方案是一種“單載波”方案，清華大學的DMB一T數字電視地面傳輸方案為多載波方式。本節從單載波與多載波角度對兩種方案性能及特點進行分析。
單載波方式的頻譜效率高，相應的減少了鄰頻干擾，有利于進行頻譜規劃。單載波方式信號峰均比相對較低，產生的非線性失真小，在同等的覆蓋范圍情況下，可以使用較小功率的數字電視發射機實現。單載波方式的接收靈敏度高，接收門限低，易解決弱信號的接收問題。單載波方式實現單頻網相對簡單，無需外部時鐘信息。單載波在支持移動接收方面技術研制較晚，相應的發射機及接收機成本高。
第5篇：醫學免疫學論文范文
1.1臨床資料
從2005年1月到2010年12月本醫院收治大面積燒傷患者160例，其中男119例，女41例。年齡在9歲到80歲之間，燒傷面積30%到95%之間。
1.2并發癥
部分患者出現并發癥，其中發生休克的20例，吸入性損傷的43例，電解質酸堿平衡出現紊亂的17例，急性腎功能衰竭的2例、上消化道出血1例。
1.3治療方法
患者入院后首先對病患注入鎮靜劑來穩定情緒，由于燒傷部位體液流失，應當立即建立中心的靜脈通道，通過靜脈快速補液，觀察患者的神志，根據患者的血壓、心率等調整補液速度，不要過于拘泥大面積燒傷補液公式，而是根據血電解質與血氣分析的結果來決定補液的種類和質量。在病患住院的第一天，尿量應保持在50到70mL/h，對部分由于代謝性堿中毒的患者，應用NaHCO3來糾正患者堿中毒。主要以暴露療法治療大面積燒傷，創面治療運用大功率持續紅外烤燈，在創面涂抹磺胺嘧啶銀糊劑，能夠有效控制創面發生膿毒癥。創面較多者，在創面外涂抹磺胺嘧啶銀后，在休克期內行皮覆蓋術。在前期應對患者使用抗生素預防創面感染，再通過人體細菌培養和藥物敏感反應選取針對性抗生素，前期用革蘭氏陰性菌，而后期用革蘭氏陽性菌。將胃腸、靜脈影響相結合，增加患者口服量，逐步減少靜脈量。而顏面有燒傷者，應首先考慮吸入性損傷，注意清理呼吸道分泌物，行氣道通過霧化、灌洗進行通氣，控制肺部滲出則用糖皮質激素。
2結果
本組160例中治愈144例,治愈率為90%,死亡16例,其中7例死于呼吸道的重度燒傷并嚴重引起肺部感染,5例死于膿毒血癥,4例死于應激性上消化道大出血,病死率為10%，其中部分患者發生嚴重并發癥。經過嚴密的治療觀察,并發癥大部分能夠給予糾正,創面能夠有效愈合,患者能夠盡快康復痊愈。
3討論
燒傷患者發生休克的主要原因是由于體液的滲出，而防止休克的主要措施是及時的補充足量的補液。在本組患者入院時，有20例患者出現休克癥狀，占12.5%。根據幾年來的臨床觀察與實踐表明，抗休克成功的前提是建立出有效靜脈通道，不能完全套用燒傷補液公式，而要考慮病患的神志清醒度，心率情況、尿量多少、血壓高低和人體的各種血電解質與血氣分析來針對不同狀況使用個體化補液，調整好補液的種類與質量。大面積燒傷中，發生代謝性尼港酸中毒比較常見，必須補償一定量的堿性藥物。利用甘露醇溶質性利尿的作用，將患者體內游離的血紅、肌紅蛋白從尿液中沖洗出來，可以防止出現腦水腫、肺水腫等相關并發癥。在本組治療的病例中，只要遇到氣管指征，為了防止喉嚨水腫，應盡早切開，防止患者發生窒息的文獻，也能夠有效的清楚氣道里面的分泌物，改善通氣，及時的及預防以及治療肺感染。預防性氣管切開的大面積燒傷病患有幾點優勢：（1）在大面積燒傷早期，水腫發生不明顯的時候，使用氣管切開，能夠保證手術的安全。（2）有效的減少呼吸道發生梗阻。（3）有利于早期呼吸道的切削痂過程中的麻醉。在本組患者中有氣管切開占74例，除去死亡的16例，其余均拔管成功。燒傷死亡的第一原因是因感染導致多個臟器功能出現衰竭引起的，燒傷引起皮膚屏蔽功能下降，使得大面積燒傷容易發生侵襲性全身感染。本組患者死于肺部感染和創面膿毒血癥的占12例，占死亡總人數的75%。在紡織燒傷感染中，抗生素的應用仍是有效手段。在早期應用中，根據人體細菌培養和藥物敏感反應，聯合運用頭孢與氨基糖甙類的藥物進行治療，后期在根據患者創面的藥物敏感反應適當調整抗生素的用量。抗生素早期應用一般在8到10d內，后期觀察如無特殊情況，使用抗生素在3到4d，使用抗生素一般要做到敢用敢停，避免抗生素引起的二重感染，在早期給予胃腸道營養，防止發生腸原性感染。減少大面積燒傷的有效方法是盡早封閉創面，早期切削痂，本組患者在休克期間切削痂的12例。在4d左右切削痂的114例，盡早切痂可以有效的減少感染，創面也能夠得到良好的覆蓋，感染并發癥的概率也降低了；在除去焦痂之后,減少了由于燒傷而產生的復合物蛋白毒素的吸收，有效的減少人體中毒反應。早期切痂能夠減少能量的損耗，有效的降低了高代謝反應；暴露療法是治療大面積燒傷的主要方式，在創面外涂抹磺胺嘧啶銀糊劑，采取大功率紅外烤燈持續治療燒傷創面，能夠控制燒傷創面發生膿毒癥，本組150例患者均用暴露治療法，均取得良好效果。本組160例患者治療大面積燒傷均采用早期胃腸道、靜脈營養結合的方法，可以提高患者免疫力，加快燒傷創面愈合。消化道營養的給予能夠有效防止腸道細菌感染。最后，在治療期間，要對患者進行心理治療，保持心情開朗，做到早期的康復鍛煉，能夠有效的改善患者生存質量，提高患者的治愈率。
第6篇：醫學免疫學論文范文
一、平面廣告設計中的科學性
（一）平面廣告設計遵循廣告的相應原則
平面廣告設計的目的是為了實現廣告效應，從而使廣告產品能夠大賣，因此，在平面廣告設計的過程中，需要遵循廣告的相應原則。首先，平面廣告設計需要傳遞廣告產品的特征信息。在平面廣告設計的過程中，需要將廣告產品的特征信息簡明扼要地表達出來，以使消費者能夠明白廣告產品的特點和相較于同等產品的優勢，這樣，在顧客需要相關產品或者需要使用相關功能時，就會首先考慮廣告產品，從而提升廣告產品的銷售額，實現平面廣告設計的目的。
其次，平面廣告設計需要抓住消費者的心理。抓住消費者的心理也是平面廣告設計中應該遵循的原則，只有抓住消費者的心理，才能夠將廣告做到消費者的心坎里去，這樣，消費者才會買賬。
最后，平面廣告設計的過程中還需要對消費者市場和對手的市場進行相應的調查，這樣，才能夠把握市場這個風向標，才能夠使平面廣告設計得到市場的充分認可。
（二）平面廣告設計需要現代科學技術的輔助
平面廣告設計的科學性還體現在其對現代科學技術的依賴方面。在現代科學技術的輔助之下，平面廣告設計才能夠得以良好的完成其廣而告之的目的，實現廣告產品銷量等的提升。首先，平面廣告設計需要先進的設備輔助才能夠得以完成?，F代平面廣告對圖片拍攝質量、圖片處理質量等要求非常高，這就要求在平面廣告拍攝的過程中，需要有性能良好的設備來進行拍攝，這樣，才能夠保證畫面整體的質量，同時需要有相應的道具來制作逼真的場景，來輔助拍攝等，這些都是在現代科學技術的輔助之下完成的，只有如此，現代平面廣告設計才能夠完美地實現其拍攝目的。其次，平面廣告設計離不開現代科學技術。平面廣告設計需要依靠現代的技術進行圖片的處理和相應的與廣告產品內容相匹配的設計，這些都是在現代科學技術發展的框架之下進行的。隨著現代圖片處理技術以及效果渲染技術等的提升，平面廣告設計也能夠越來越打動消費者的心靈，進而能夠實現廣告的目的。
二、平面廣告設計的藝術性
平面廣告設計作為一種設計活動，同時也是一項充滿藝術性的活動。
（一）平面廣告設計需要具備一定的美感
美感是藝術性的一個重要內容，只有讓人們在廣告中感受到相應的美，才能夠真正地打動人們的心靈，促進人們消費廣告產品。首先，平面廣告設計需要對整體畫面進行藝術處理，使人們能夠在觀看畫面的第一眼就能夠感受到美的沖擊，這樣，人們才能夠被吸引到廣告之中，才愿意認真閱讀廣告中包含的產品信息。其次，平面廣告設計中的色調調配也要符合人們的審美觀，給人以美的享受，如此，才能夠引起人們對廣告內容的好感。如果整體色調調配不當，與廣告產品的定位不符，就難以實現廣告的目的，有時甚至還會起到相反的作用，得不償失。最后，平面廣告中藝術形象的設計也需要具有一定的美感，給人以美的享受，這樣，人們才會產生消費廣告產品的欲望，才能夠實現平面廣告設計的目的。
（二）平面廣告中商品形象的塑造也是一項具有藝術性的活動
首先，平面廣告中的商品形象并不同商品的實際形象完全契合，而是會進行一定的藝術處理，使其更具美感，更能夠吸引消費者。在平面廣告設計中，需要對廣告產品進行一定的藝術處理，使平面廣告所傳遞的廣告信息能夠更加符合消費者的審美能力和認知水平，這樣，才能夠最大限度地實現廣告的目的。其次，在一些平面廣告中，需要對商品進行一定的藝術抽象，使商品形象藝術化，從而更能夠體現商品的優勢與特長。對商品的特點與優勢進行藝術化抽象，能夠使人們對廣告產品的印象深刻，這樣，人們在需要使用相關功能時，就會首先想起廣告產品，如此，便能夠實現廣告產品銷售業績的提升。
三、平面廣告設計的科學性與藝術性分析
平面廣告設計是一項融科學性與藝術性為一體的活動，在具體的平面廣告設計過程中，需要同時兼顧科學性與藝術性。在平面廣告設計的過程當中，為了實現廣告的目的，需要遵循一定的廣告設計原則，抓住廣告產品的特色，簡明扼要地向消費者傳遞廣告產品的信息。同時，進行平面廣告設計時需要進行一定程度的藝術加工，以最大程度的展示廣告產品的優勢，吸引消費者的眼球，如此，平面廣告設計才能夠最大限度地實現其目的。首先，平面廣告的藝術設計需要尊重廣告產品的原型。平面廣告的藝術設計不是憑空進行的，而是在對原型的刻畫之中開展的，因此，平面廣告的藝術設計需要尊重廣告產品設計的原型，這樣，才能夠使消費者將藝術化的廣告產品與真實的廣告產品聯系起來，才不會產生上當受騙或者不知廣告所云之感。其次，平面廣告設計需要進行一定程度的藝術加工。通過進行一定程度的藝術加工，能夠使廣告產品的特色得到更加良好地彰顯，這樣，才能夠使平面廣告設計不僅僅是對產品內容的描述，而更是打動人心的創造活動。
第7篇：醫學免疫學論文范文
培優補差不在話下，重點高校抬腿就跨
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【招生范圍】：小學1-6年級，初一初二初三，高一高二高三
【常規課程】：小學、初中、高中各年級各學科同步輔導、數學，英語，物理，化學，作文，語文，歷史，地理，生物。
【熱門課程】：小升初、銜接班、托管班、奧數班 、中考沖刺、藝考輔導。
【課程費用】：不同年級，不同科目，價格不一，詳情撥打免費電話咨詢
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第8篇：醫學免疫學論文范文
成績斐然 一路花開
天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。出類拔萃的嚴大鵬博士，走過了一條自強不息，好學深思，艱苦奮斗的治學道路。他于1985年出生在陜西省鳳翔縣，于2003-2007年在同濟大學生命科學與技術學院攻讀學士學位，并被免試推薦進入中國科學院上海生命科學研究院碩博連讀，于2013獲得博士學位；其后在美國哈佛大學醫學院微生物與免疫學系從事博士后研究，師從兩位美國科學院院士Diane Mathis和Christophe Benoist教授；2015年9月，年僅30歲的嚴大鵬博士回國擔任復旦大學基礎醫學院免疫學系研究員、博士生導師，從事感染免疫和腫瘤免疫領域相關研究。
耕耘與收獲是一對攣生兄弟，汗水與成功是兩個親密朋友，在科學的道路上，嚴大鵬博士躬身前行、勇于攀登，在免疫學頂級雜志如Nature Immunology、PNAS、Cellular signaling等發表學術論文，并被Nature等主流雜志引用，相關工作曾在2011年美國過敏、哮喘和免疫學會年會展示，在2015年的中國免疫學大會上作大會發言；2016年他已受到世界免疫學大會的邀請，將于8月份在澳大利亞墨爾本進行兩場口頭報告。年輕有為的他曾獲得諸多榮譽，包括同濟大學優秀學生干部、中國科學院三好學生標兵、健康科學研究所Student Seminar 二等獎、International Travel Scholarship of 2011 AAAAI annual meeting in San Francisco、健康科學研究所研究生工作賞評日（GRAD） 優秀研究報告獎、明治乳業生命科學獎、中科院院長特別獎（中科院學生最高獎）、中科院優秀博士學位論文等獎項。近期，從上海市教委和科委傳來好消息，嚴大鵬研究員入選上海高校特聘教授（東方學者）和上海市浦江人才。
業精于勤 行成于思
老子曰：“圖難于其易，為大于其細；天下難事，必做于易，天下大事，必做于細”。翻開嚴大鵬的個人簡介，多篇高質量學術論文熠熠生輝，能在較短的時間內取得這樣的成績絕非易事，心無旁騖的專注、始終如一的進取、從不拖延的嚴謹，讓嚴大鵬在科研之路上越走越深。青春的火把點燃了一個個科研創新之夢，智慧的燈塔照亮了一個個重要難題的探索旅途，求學期間攻克了系列重要課題。
一是發現病原體逃避宿主免疫反應新機制。人體的免疫系統是抵御病原體侵犯最重要的保衛系統，當細菌等病原體入侵宿主后，宿主的免疫系統可產生免疫應答消除病原體，但許多致病生物能在具有免疫能力的宿主體內長期存活，在長期共進化過程中，這些病原體在宿主體內形成慢性感染，具有逃避宿主免疫反應的能力?！奥斆鳌钡募毦侨绾翁用撍拗髅庖呦到y進攻的呢？嚴大鵬及團隊發現了一個細菌逃避宿主免疫反應的新機制，此項工作發表在免疫學頂尖雜志Nature Immunology上，被文匯報、新華網、科學網等多家新聞媒體報道，并被Nature China列為亮點。
二是調節性T細胞的信號通路研究。調節性T細胞是一類控制體內自身免疫反應性的T細胞群，嚴大鵬及團隊在調節性T細胞的信號轉導通路方面攻堅克難，開展了一系列工作，證明了常規T細胞比調節性T細胞對CD3/CD28的反應更敏感；揭示了在普通T細胞和調節性T細胞內不同的信號通路網絡，以及這些信號通路互相影響的機理。此項工作發表在美國國家科學院院刊PNAS上，并被Nature Immunology列為亮點。
三是發現EPEC的Tir蛋白通過招募SHP-2抑制宿主的免疫反應。EPEC是一種重要的致腹瀉病原體，每年在發展中國家可導致數十萬兒童死亡，嚴大鵬及團隊發現，EPEC的Tir蛋白其中一段的模樣與細胞中的宿主免疫受體酪氨酸抑制基序（ITIM）十分相似，腸致病性大腸桿菌EPEC通過其分泌蛋白Tir的免疫受體酪氨酸抑制基序（ITIM）來抑制宿主的免疫反應，從而達到安插內應、假傳太平的免疫逃避目的，該研究為病原體蛋白在免疫系統中的致病機理提供了新的分子基礎，更為開發感染性疾病新的治療方法提供了重要理論依據，為人類研發新的抗生素、抗病毒藥物、新型疫苗，提供了新的靶點。
以研為本 情系學院
合抱之木，生于毫末；九丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下，機會從來只留給有準備的人。2015年嚴大鵬受到國際免疫學領域最知名的數位科學家的鼎力推薦回國工作，美國科學院院士、HHMI、耶魯大學免疫系主任Richard Flavell教授，美國科學院院士、德國科學院院士、美國藝術與科學院院士、哈佛大學免疫學系前主任Diane Mathis教授，美國科學院院士、法國科學院院士、哈佛大學免疫系Christophe Benoist教授，哈佛大學Brigham and Women's Hospital神經性疾病中心主任、多發性硬化中心主任Howard L. Weiner教授4位國際免疫學界知名科學家對嚴大鵬給與了最強有力的褒獎并給復旦大學寫信推薦。
第9篇：醫學免疫學論文范文
關鍵詞：醫學免疫學；教學改革；臨床醫學專業
1醫學免疫學教學現狀及存在的問題
醫學免疫學的教學內容繁多，包括理論和實驗兩大塊，主要從免疫系統、免疫細胞及免疫分子方面講授免疫學的基本原理、生理和臨床意義以及在臨床疾病診斷、預防和治療中的應用。近年來，免疫學的發展日新月異，新的發現和技術層出不窮，由曹雪濤主編的《醫學免疫學》已更新至第7版，但在教學過程中仍存在不少問題：①教學內容陳舊，未能緊跟免疫學研究的前沿進展；②教學方式單一，仍是以教師為主體的課堂式教學；③醫學免疫學實驗教學普遍存在實驗內容陳舊、實驗操作過于簡單、教學模式單一、學生積極性差等問題［3，4］。這在很大程度上限制了學生主觀能動性的發揮，也無法培養學生分析和解決問題的能力。為提高醫學免疫學的教學質量和教學效果，有學者提出在醫學免疫學實驗課中增加自主實驗設計內容，開闊學生的科研思維［5，6］。這說明科研可促進醫學免疫學的實驗教學。此外，也有學者提出將科研融入醫學免疫學的教學，以培養學生的科研思維和創新能力［7］。然而，如何通過科研反哺教學途徑提高臨床醫學專業的醫學免疫學教學，尚無具體的教學改革措施。因此，我們結合本教研室多年來的教學實踐，從醫學免疫學的理論和實驗教學兩方面對科研如何反哺教學進行改革和探索。
2科研反哺臨床醫學專業醫學免疫學理論教學改革
醫學免疫學是臨床醫學專業學生必修的基礎專業課。我校醫學免疫學有72個學時，包括56個理論學時和16個實驗學時。本教研室一直很重視臨床醫學專業本科生的醫學免疫學理論教學；在加強師資隊伍培養的同時，定期開展教學討論，研討如何將科研反哺醫學免疫學的理論教學。
2．1將醫學免疫學的重大發現以科研故事方式應用于理論教學
醫學免疫學的理論主要來源于科研實踐。為提高臨床醫學專業學生的學習興趣和積極性，將醫學免疫學的重要知識來源以科研故事的方式呈現給學生是不錯的方法。例如，在講解胸腺是T淋巴細胞發育成熟的重要器官時，可向學生闡述其發現過程：1961年Miller和Good等發現小鼠新生期切除胸腺或新生兒先天性胸腺缺陷，其外周血和淋巴器官中淋巴細胞數量明顯減少，致使免疫功能缺陷。由此確定T淋巴細胞的發育和成熟依賴于胸腺，T來自胸腺Thymus的第一個字母。通過這樣的講述，學生對T細胞的發現及胸腺的作用就有了較好的認識。在講解補體一章時，可向學生介紹1895年JulesBordet如何開拓了補體學領域以及1899年Ehrlich對補體的命名（存在于正常血清中、對熱敏感的成分是抗體發揮溶菌或溶細胞作用所必需的補充條件）。聽完這些研究發現后，學生對補體的理化性質及功能會有初步的認識，進而對補體成分和復雜的補體激活途徑產生興趣。因此，以科研故事的方式講解醫學免疫學理論知識是科研反哺教學的重要途徑。此外，通過講解免疫學重要知識的發現過程，能讓學生熟悉書本知識的來龍去脈，了解科學研究的基本方法，有利于培養學生的科研思維。
2．2教師的科研反哺醫學免疫學理論教學
本教研室教師均具有自己的科研方向，這為科研反哺教學提供了重要的前提條件。在醫學免疫學理論教學過程中，教師結合自己的科研能極大地提升教學效果。例如，在講解細胞因子的功能時，可向學生介紹在科研過程中，研究者經常在體外加入某種或某些細胞因子促進免疫細胞的分化成熟，如利用GM－CSF可促進骨髓細胞向粒細胞增殖和分化；用TGF－β可促進naveT細胞向調節性T細胞（Treg）分化。在講解白細胞分化抗原和分化群（clusterofdifferentiation，CD）時，教師可根據自己的研究方向，結合流式細胞術說明CD分子在科研中的重要作用，加深學生對白細胞分化抗原及CD分子概念的理解。此外，教師可將最新的研究進展與教材中的知識結合起來，開闊學生的視野，激發學生的求知欲。因此，將教師的科研融入醫學免疫學的理論教學能很好地提高臨床醫學專業的教學質量。
2．3采用PBL教學使科研反哺醫學免疫學理論教學
醫學免疫學理論教學的效果有賴于良好的教學方法［8］。除了課前制作精美的PPT課件外，我們主要采用PBL（problem－basedlearning）教學使科研反哺醫學免疫學理論教學。一方面，鼓勵學生積極思考；另一方面，激發學生的學習動力和興趣。此外，本教研室教師會選擇一些高質量的綜述或重要研究文獻，布置1－2個問題，讓學生根據提供的題目去查閱相關文獻，獲得教學內容相關的知識。采用PBL教學能很好提高學生的自主學習能力和科研思維能力。
3科研反哺臨床醫學專業醫學免疫學實驗教學改革
醫學免疫學實驗教學是理論聯系實際的紐帶，是醫學免疫學課程的重要組成部分，不僅可加強學生對醫學免疫學理論知識的理解和記憶，同時還可培養學生的科研思維能力和實踐操作能力［9］。為提高臨床醫學專業學生醫學免疫學的實驗教學，本教研室在2010年組織編寫了全國高等醫學院校實驗教學規劃教材《醫學免疫學實驗》，并在2016年做了修訂。現階段，我校醫學免疫學的實驗教學開設了凝集沉淀反應（ABO血型的鑒定）、免疫標記技術（ELISA法檢測乙肝“兩對半”）、天然免疫功能檢測（中性粒細胞的小吞噬實驗、溶菌酶的溶菌作用、溶血反應等）和細胞免疫功能的檢測（PBMC的分離和E花環實驗、流式細胞術、淋巴細胞的轉化實驗等）等醫學免疫學實驗。這些經典的免疫學實驗不僅能加深學生對理論知識的理解，也能培養學生分析和解決問題的能力。為進一步提高實驗教學的效果，我們從科研反哺教學角度進行了如下教學改革探索。
3．1采用科研思維進行醫學免疫學實驗教學
首先，在臨床醫學專業學生進行實驗前，向學生介紹實驗的基本原理、實驗目的、方法、步驟以及注意事項。在此階段通過多問“為什么”，鼓勵學生積極思考。然后，由指導老師引導學生進行實驗，同時要求學生詳細記錄實驗過程中所遇到的問題，對自己的實驗結果進行分析并給出相應的結論。最后，由指導老師進行評價和總結，要求學生撰寫較為詳細的實驗報告。在實驗報告中，需要學生以科學研究的方式呈現實驗結果、結果分析、實驗結論及改進措施。通過鼓勵學生思考實驗現象背后的原理和實驗失敗的原因，能夠激發學生的學習熱情，提高學生對理論知識的認識，并能鍛煉學生的科研思維能力。
3．2指導學生進行實驗設計和開展研究課題
目前，免疫學技術種類繁多。鑒于實驗條件和場所的局限性，對于一些復雜的實驗技術和儀器操作，我們也會通過示范性實驗教學使學生有個直觀的了解和認識。同時，指導老師會給出若干實驗項目（如單克隆抗體的制備與鑒定、細胞凋亡的檢測、樹突狀細胞的體外分化及鑒定等），要求學生在課后通過查閱相關文獻進行合理的實驗設計。然后，由指導老師對學生所提交的實驗設計內容開展課堂討論、總結和評價。實驗中心針對臨床醫學專業學生開放實驗室。在指導老師的幫助下，學生可對自主設計的實驗進行操作。此外，我們鼓勵臨床醫學專業學生參加學校每年舉行的大學生研究性學習和創新性實驗設計項目的活動，開展醫學免疫學相關的研究課題。在教師的指導下，采用TBL（team－basedlearning）法組建研究小組，讓學生分工合作，查閱相關文獻，撰寫項目申請書，進行實驗，分析實驗結果并撰寫研究論文。指導學生開展免疫學相關研究課題不僅可促進醫學免疫學的實驗和理論教學，還可擴寬臨床醫學專業學生的知識面、培養學生的科研思維、提高學生的創新能力。
