文化創新論文精選(九篇)
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第1篇：文化創新論文范文
人事管理方面的跨文化問題
目前，遼寧省合資企業中，中方員工提升機制中的“槍打出頭鳥”問題是很嚴重的。許多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一點成績就“急流勇退”。誠然，這與我國傳統文化中的“中庸”文化是密不可分的。中國文化歷來強調“和為貴”，正是在這種文化的灌輸下，人們行為做事都是謹小慎微，害怕過分突出，害怕由于出名而受到打擊和孤立。明明應該直言不諱說的話卻偏偏拐彎抹角地表達，人們的個性發展受到極大的壓抑。這種文化傳統表現在合資企業中，就會出現一系列問題。如人際關系先于勞動與工作質量，人們之間相處，更多的精力用在人際交往上而不是工作中。因為，只要有關系，什么事都好辦，這種想法在合資企業中也很普遍。很多時候，人們寧可違反制度也不愿意得罪人，所以，企業管理制度經常受到破壞，從而影響了合資企業的效率及效益。
組織管理中的跨文化問題
合資企業中，非正式等級和團隊難以組成，管理者只是經常號召和鼓勵員工提高素質和技能，要有團隊意識，要發揮團隊作用，卻舍不得從經濟方面予以資助，導致員工合作愿望受到抑制；此外，主觀上，部分員工安于現狀、不思進取；客觀上，管理者過多考慮培訓成本，走出去、請進來措施不利，員工的眼界、視野沒有提升，員工革新愿望缺乏引導；合資企業員工在工作上小心翼翼、害怕由于工作失誤而遭到解聘，根本談不上工作中敢于實踐、敢于冒險；有些合資企業，上班、下班時間控制的太嚴格，員工沒有自由空間，更談不上創造、發揮；合資企業員工由于文化差異較大，溝通能力較差導致團隊生產力降低，團隊凝聚力欠缺；有些合資企業員工經常幾年在一個崗位上工作，只是因為學歷上不去而得不到提拔、重用，學歷固然重要，但水平更重要，這說明合資企業在工作崗位設計上問題比較突出。
監督管理中的跨文化問題
合資企業中方員工由于受本民族文化的影響，一部分員工自身素質較差，工作主動性不夠，工作中習慣受到嚴格監督，管理者在場，員工的工作態度較認真，也較有效率，管理者不在場卻是另一番景象，只不過對監督的需要程度不同；合資企業中中方管理者對員工工作任務描述不具體，工作崗位標準經常發生變化，使工作成為標準化、程序化，經常是任務布置下去就萬事大吉，至于是否能夠按時完成或者是否有效率與己無關，導致工作質量無法保證。
制度管理中的跨文化管理問題
現在遼寧省合資企業管理者已經意識到企業制度化建設和制度化管理的重要性，但是許多合資企業還處于有制度卻形同虛設，制度化建設也只是保留在口頭階段。一般來說，導致遼寧省合資企業制度化建設和管理方面存在問題的原因主要有以下幾個方面：
制度本身。這表現在合資企業沒有對制度進行指導和制約的“根本大法”。制度本身沒有成為一個體系，各個制度沒有明確的效力規定。新舊制度相互重疊，相互沖突，相互矛盾，導致無法執行。只有實體制度，沒有保證制度實施的程序制度。
沒有明確“立法”、“執法”主體。有的合資企業沒有明確企業的制度管理部門，而且制度到底由誰來制定，由誰來監督執行也沒有明確部門。
合資企業管理層的原因。許多合資企業的中方管理層滿足于自己出口就是金口玉言，制度就是自己講什么就是什么。認為企業進行制度化建設和管理就是對自己權利的限制。跨文化管理創新策略
創建學習型組織，促成雙方了解溝通
面對不斷變化和開放的今天，在跨文化管理方面，每一個合資企業都需要適應新的環境、開拓未來，要學習新的先進管理經驗和科學技術，不斷地了解其他國家的民族文化、風俗習慣、行為規范，以便在跨文化管理過程中獲得更多的競爭優勢。創建學習型組織，首先就要不斷超越自我。作為一個組織來說，學習是這個組織內部各個成員之間相互作用和組織與外部環境相互作用的過程，是自組織、自學習、自適應的過程。多個自主決策、獨立經營的企業在市場中無序地運動，但是由于企業之間的相互作用，以及外部政策的影響，就會產生一種自組織作用，使經濟在宏觀上朝一定的方向發展。自學習，就是一個組織在實踐中遇到問題和挫折后，會從中吸取教訓，改變自己的行為準則。自適應，就是當外部環境發生變化時，通過學習來更好地適應這一變化。
培養創新理念，把握市場先機
創新贏得未來，創新改變生活。美國麥道公司創新管理的指導思想就是非常值得遼寧省合資企業學習的。至今為止，麥道公司每四年就要進行一次“創造性的破壞”，再繼續探尋新的方法，開辟新的途徑。麥道公司對敢于創新的人，總是進行嘉勉。上海飛機廠一車間有位工人改進了一個工藝裝置，美方副總裁得知后，就親自送給他一個禮品。美方經理說：“美國如有人提出對一事進行改變，別人就會鼓勵。而在中國，旁人就會問，為什么要改變呢?”合資企業要想迅速發展，必須改變陳舊的經營思想，必須培養創新理念。
改變思維方式，精確工作描述
從思維方式來說，中國人一般重視直覺、內省，重經驗理性與倫理精神。這種理性與實踐相脫離的思維方式，導致了中國人重整體、輕個體，喜歡作定性研究，不善于作定量分析。而西方人則比較注重實證經驗、邏輯推理，善于作定量化的分析。這兩種思維方式的差異，在合資企業的管理方式中體現的也較明顯。
另外，由于工作描述不具體，不講精確性，合資企業的員工經常感到工作無所適從，不知道究竟怎么辦，從而大大降低了工作效率。
建設特色的合資企業文化，尋求長遠發展
特色合資企業文化是指母公司的企業文化與國外分公司當地的文化進行有效的整合，通過各種渠道促進不同文化的相互了解、適應、融合，從而在母公司和當地文化基礎之上構建一種新型的國外分公司企業文化，以這種新型文化作為國外分公司的管理基礎。這種新型文化
既保留著強烈的母公司企業文化特點，又與當地的文化環境相適應，既不同于母公司企業文化，又不同于當地企業文化，是兩種文化的有機整合。
加強制度建設，減少人為因素干擾
要建立可以對其他制度進行指導和制約的“根本大法”，類似于國家的憲法，其他制度一旦與它沖突都應該宣布無效。
制度要自成體系，明確各部分制度的效力。包括制度的生效和廢止時間，制度對哪些員工有效，哪個制度可以制約另一個制度等。建立實體制度的同時建立相應的程序制度。明確合資企業的“立法”(制定制度)和“執法”(執行制度)主體。就是解決誰有權制定制度，制定什么樣的制度和制度由誰來執行與監督。執行與監督哪些制度的問題。
合資企業在制定制度時要依據國家的相關法律法規，不能讓制度凌駕于國家的法律法規之上。
參考文獻：
1.朱筠笙著.跨文化管理：碰撞械男?廣東經濟出版社，2001
2.企業文化網.中外合資企業的跨文化管理.世界商業評論，2004
第2篇：文化創新論文范文
一、然而這種跟風式的教育改革，并沒有取得多大的成效。我認為主要問題出在企業文化課程基本建設上，現就目前企業文化課程的教學方法提出幾點不足之處：
1.企業文化授課內容空泛，學生理解有限在目前這種傳統的教學模式下，學生很難有機會與企業零距離接觸，因此，課堂教學就顯得尤為重要。然而現可供高校采用的企業文化課本有限，授課內容基本上是對企業文化表象的解讀，沒有緊貼企業及學生實際進行因材施教，實際應用的內容較少，且教材內容缺乏時代感。其目標僅僅是告訴學生什么叫企業文化，而沒有教學生企業文化對企業、對自身的發展有什么密切的聯系及影響，更沒有告訴學生怎樣才能適應企業文化謀求個人的社會生存及發展職業生涯，這就導致了學生對企業文化存在片面理解，缺乏理論聯系實踐，無法做到融會貫通。
2.校園文化與企業文化嚴重脫節畢業生要走進企業，開始工作，首先面對的就是“校園文化”向“企業文化”的轉變。然而學生長期受校園文化的熏陶，企業文化只是作為一種書本文化，學生不能通過校園文化感受到企業文化，使其對于剛畢業的學生來說變成全新的概念，形同虛設。但是對于企業而言，“企業文化”是企業的靈魂，是決定企業興衰的關鍵因素之一，這種認識上的強烈反差自然會對高校畢業生和企業帶來許多難以調節的矛盾。現實表明，這種“校園文化”與“企業文化”的嚴重脫節，制約著企業和人才的發展。
3.校企合作運行機制不完善校企合作是完善實踐教學體系，提高教學效果的有效方法之一，也是學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。但目前校企合作仍處于以學校為主的合作模式階段，運行機制還存在諸多缺陷，主要體現在：高校教學計劃嚴謹與企業的市場動態性，使企業需求與高校教學安排不同步，高校不能及時服務于企業；校企合作受益最大的是高校，學生技能與經驗不足促使企業受益周期過長，而使校企雙方的資源付出不對等；政府指導力度不夠沒有給予合作企業政策優惠或經濟補貼；國家沒有建立權威、完整的校企合作準則和法律法規用于監督、考核和推行，即校企合作沒有法制保障，這幾個方面致使企業對校企合作的積極性不高，合作層次淺且難以持久。
4.課堂內容枯燥，單項式教學當前課堂教學仍然是學校教育的主要形式，也是培養學生創造精神和實踐能力的主要途徑之一。企業文化作為實踐性和社會性極強的學科，對師資隊伍建設也有一定的要求，教師豐富的實踐知識是不可或缺的，但大部分高校的老師，都沒有在企業的工作經歷，平時可利用的企業資源也很少，只能實現從書本到書本的往復，理論與實踐脫節。致使目前學生在學習企業文化課程的過程中不可避免的存在理論概念抽象、理論與實踐割裂、學習內容枯燥難以激起學生興趣的問題。究其原因，教學方法還是采用傳統單項式灌輸教學，教學改革力度不夠，學生長期處于被動狀態，其自主學習能力、創新能力和實踐能力較差。
5.案例庫不夠，內容不夠深刻案例教學法對于企業文化課程而言是行之有效的，感受鮮活且精彩的企業文化案例，更增加學生對企業文化的認識。但由于我國的市場經濟體制還不是很健全，一些優秀企業的企業文化發展也同樣不夠成熟，今天還是企業明星，明天可能就隕落曇花一現，這給企業文化教學經常帶來尷尬和無奈，因此現階段可供教學選擇的國內外優秀的企業文化案例較少。
二、案例庫不夠多，授課內容也就顯得有些蒼白無力，不夠深刻，教學質量不高，教學效果缺乏有效性。針對以上幾點不足之處，我認為企業文化課程的教學方法應該進行以下的創新：
1.進行教學大綱調整，強化實踐教學內容高校要想有效地實施企業文化教育，就要從企業文化課程開始著手。時刻關注企業文化領域的實踐和動態，校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準，讓課本內容緊跟時展步伐。根據各高校自身特點予以借鑒其企業文化課程教學經驗，結合企業需求對企業文化課程教學內容進行改革與梳理，制定各知識點與能力要求的定位分析，進行基礎知識模塊、學習能力培養模塊、創新能力培養模塊、專業技能培養模塊和實戰模擬模塊的系統劃分，使內容變得更加緊湊。再根據學生各專業特點制定不同學科職業素養訓練，這樣即能加強和提高學生的基礎知識又培養了專業素質能力。通過學習讓學生清楚意識到企業文化對擇業起著很強的導向作用，只有了解并認同企業文化，才能真正地將個人發展融入企業的發展之中。
2.構建企業化的特色校園文化一直以來高校與企業之間的戰略合作關系，讓校園文化與企業文化對接早已不是什么新鮮話題。然而，要想實現真正意義上有成效的文化對接并不那么容易。我認為，高校應注重宣傳和吸納優秀企業的企業文化理念和核心價值觀，在校園里營造企業文化氛圍，努力構建企業化的特色校園文化，為實現畢業時“零距離”適應企業、適應社會奠定基礎。如在開設企業文化課的基礎上，在校園樹立相關職業的名言展板和著名企業家的經典言論；邀請杰出的企業領導者或企業精英來校舉辦講座；校企雙方共建實驗室、培訓基地、組織實訓實習；開展策劃具有職業文化特點的校園文化活動；學習并吸納企業的管理方式，如在學習或生活紀律方面嚴格管理培養學生守時、守紀的習慣等幾種方式來傳播和實踐企業文化，這些都是樹立大學生企業文化觀的重要途徑。
3.協調完善校企合作運行機制目前，校企合作仍處于教育部門倡導，高校自發的狀態，政府對高校合作企業沒有給予政策優惠，企業主管部門也尚未形成成熟的合作意識，對校企合作持有消極觀望的態度。種種不利因素都需要高校自己消化，這就需要高校協調企業完善合作運行機制。首先高校需從市場角度出發提高人才培養質量，并幫助學生完成校園文化到企業文化的過渡；其次有目標有定向的選擇合作企業，從而保證合作質量；再次校企雙方成立相應的校企合作小組用于開展合作項目的實施、管理、協調和監督；最后努力爭取上級政府部門的政策支持如減免稅收用于提高企業的積極性，并完善相關立法工作讓校企合作有法可依，從而開拓校企合作的新局面。當然校企合作的成功更需要雙方的交流與互信，這樣才可以使校企合作長遠發展下去，實現雙贏的目的。
4.改進教學方法，靈活教學企業文化課是一門全新的，具有時代性，社會性和實踐性的課程。根據企業文化的特點，在教師自身能力素質得到提高的基礎上，可以運用以下五種教學方法：第一，創設企業環境，開展模擬實踐。利用現有案例，老師與學生或學生與學生互動，模擬創建企業環境，并自行提煉企業文化，不斷總結，讓學生在理解中記憶和運用；第二，學生還可以模擬授課、課堂討論、辯論等，老師再對學生的所談所講進行分析總結，這種探究式學習培養了學生的語言表達能力，并加深對內容的理解；第三，請進優秀企管人員，宣講企業文化。通過面對面的交流和探討，讓學生感受企業家的成功之道和精神魅力，并認識企業文化對自身發展的影響；第四，開展策劃有針對性的企業文化相關活動，如：展覽企業文化展板、企業宣講、企業名人訪談、參加校園招聘會、優秀畢業生經驗交流會等，以此讓學生更好的了解人才市場需求狀況及優秀企業的文化；第五，通過短期見習、工學交替、頂崗實習及參觀等方式將學生送進企業讓其零距離的直觀感受企業文化氛圍。
5.開拓創新企業文化案例利用案例庫，可以幫助學生加深對企業文化現象與實踐的認識。雖然現階段各高校已經形成自己的案例庫，但不得不承認企業文化案例少的現象仍普遍存在。因此，在我們多角度利用現有國內外教學案例的同時，可以利用多媒體技術教學平臺的優勢，播放一些描寫優秀企業發展史的影片，能充分體現企業文化的影視劇或不錯的求職節目，借此加深學生對企業文化的理解；提倡教師極力推薦一些關于企業文化、企業管理方面的雜志或書籍供學生閱讀；學生還可以利用現有案例，搜集處理資料，發散思維創造新的案例，這樣既豐富更新了案例庫，同時也培養了學生的自主學習能力和創新能力。
三、總結
第3篇：文化創新論文范文
現代與傳統,處于兩個相對矛盾的范疇；而文化創新，則表現在為傳統文化注入時代精神。文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎上發展。一方面，不能離開文化傳統，空談文化創新；另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求。著眼于文化的繼承，取其精華，去其糟粕，是文化創新必然要經歷的過程。
二、文化內因與設計的關系
近幾年，我們一直在提倡發揚中國的傳統，“如何將中國傳統文化注入當代設計中”也時常出現在各大品牌設計論壇的話題中，但傳統文化元素究竟是應該如何恰如其分地體現到具體設計中呢？在《我的古典》一文中，田中一光曾經闡述過，不管在亞馬遜熱帶雨林中，還是紐約現代都市中，他接收到的信息都會被血液中日式的“花鳥風月”的因子所影響，他拍出來的照片或者設計出的作品很容易被打上“日本設計師”的標簽，大概是因為“那深深棲息在身體某處的靈魂”，即文化內因。黑川雅之也曾結合自身的經驗講到：“一些日本設計師，他們體現了一種對傳統的記掛，所以才可能自然而然地表現出這樣一種文化特質。我們剛開始去學習別人的作品，去看別人的著作，同時就要建立起自己獨特的視角，在這樣的一種觀點和視角下，我們看待周圍的人群和社會才會產生不同的思維方式。”設計評論家厄爾認為，日本設計可以總結為兩大類，即：1.色彩豐富的、裝飾的、華貴的、創造性的；2.單色的、直線的、修飾的、單純與儉樸的。日本人獨特的審美情緒和美學觀念，自始至終滲透著日本民族固有的精神。這種精神就是深植于日本設計師審美與思維方式中的文化內因——日本的美學傳統，重視細節，重視自然，講究簡單、樸素，講究美學精神含義，這些構成了日本設計的精神支柱。日本的現代設計自上世紀五十年代起開始大力發展,其現代的設計以特有的民族性格在西方發達國家主導的國際設計界取得一席之地，在現代高科技工業沖擊中，其“古典”系統依然在無意識地運作著，傳統文化并沒有消亡，反而與現代設計融為一體，作為精神支柱植根于日本現代設計理念中，使日本設計表現出獨特的氣質，成為別國無法取代的重大特征。而這種文化內因，并不是刻意去建立起的一種想法或者觀點，而是在自己的自然而然的奮斗和實踐過程當中，自然而然形成的一種意識。黑川雅之說，在中國很多地區會體現一種“刻意性”，比如刻意追求自我隱忍和刻意追求中國元紊，“其實并不需要這樣的刻意，因為作為中國人，你的想法、你的行為，本身就是中國元素。”所以，我們的文化內因早就已經存在在我們的審美與思維當中，不需要刻意去追求，沉下心去做優秀設計，中國味道就會慢慢滲透出來，這樣的設計就是“中國設計”。
三、文化創新的發展層次
中日兩國同屬東亞儒教文化圈，由于歷史的淵源，在傳統上會有諸多相似之處；而在傳統文化創新發展的問題上，日本確有值得我們學習和借鑒的地方——在工業產品技術、設計師等方面，日本對待傳統文化，是更多地從精神上、思想上以及功能上來考慮，而不僅局限于形式，經過從二十世紀五六十年代的集體主義工作方式到二十一世紀初對設計個性化的標榜,日本成功完成了從對形式的模仿到注重對“日本”精神的塑造的轉化；總結起來可以發現，外來文化對日本本土設計文化的影響的層次是三步漸進式的：模仿、轉化、成熟的“日本設計制造”。二戰結束后，西方工業產品剛剛進入日本的時候，日本人從技術到造型對其進行完全的照搬和模仿；那段時間，日本設計師將歐洲幾乎所有的產品的功能和造型都拿到了日本，日本人似乎失去了自我；但事實上，這種模仿僅僅是物質層面的，因為日本政府非常警惕日本民族性的喪失，害怕這種西方化逐漸發展到精神領域，所以再三強調“和魂洋才”，只吸收西方的科學技術和產業部門中對自己有用的部分；逐漸地，日本設計師開始嘗試在歐美設計的外型上加入日本化的元素，雖然這被看做是嫁接行為，但是通過幾十年時間的努力探索，二十世紀五十年代前的廉價劣質的“日本制造”終于轉變為“優秀的產品”。通過自覺的反思，設計師將對日本傳統文化的思考逐漸反映到他們物質層面的再創作，使產品中更多的包含了日本的民族氣質；而到了二十世紀八十年代，日本經濟迅速發展，針對日本普遍的過剩消費等社會現象，日本設計再次發力，將日本文化中“直線、單純、簡樸”的基因灌輸到“合適就好、資源循環再利用”等新生活理念的設計中，以無印良品為代表的新一代優秀日本設計中承載了時代對日本文化的詮釋，使得全球化趨勢下的日本產品還可以鮮明的標有“日本制造”的文化標簽。這三個層次的變化與文化結構的三個層面恰好是契合的，外來的物質層面的東西經過日本民族特有的組織方式與結構方式，使其轉變為日本特有的文化。日本設計經歷過的這三個層次的變化，也正是中國設計正在經歷的，需要承認的是，在這個階段，我們落后的可能不僅僅是產品設計的實體，還包括設計思想、設計研究以及與設計生產相關的政治、經濟、社會以及技術的各個層面。意識到落后才有可能趕上和超越，我們從上世紀七十年代的對外來文化物質層面的簡單模仿的第一階段，到90年代時期去嘗試以我們的組織方式與結構方式將外來的優秀文化融入我們的民族文化的第二階段，我們已經走了很遠——政治方面我們有“中國特色”的旗幟的指引；經濟方面，企業的生產模式也從開始的“OEM”、“ODM”到現在的“OBM”和“OSM”的各種轉型嘗試；社會方面，各大高校也從很早之前開始大力開展文化創新相關的課題、課程、工作坊和夏令營，一邊整理保護我們豐富珍貴的地區傳統文化，一邊將設計研究作為高端平臺服務于地區產品而結構的改變，并輸出相關文化創新人才到社會的各個行業中……雖然慢速，但我們可以看到中國傳統文化創新堅定探索的腳步。相信幾十年后，回頭再看，“中國設計”在全球化進程中，在經歷過艱辛的相遇、錯誤的嘗試，還有各種奇怪的體驗之后，最后達到了“融合自在”的第三階段；而且我認為，正如《與設計向前行》一書中說的那樣：相比較并沒有接觸到很多東方文化碰撞的西方人，體驗過這種復合型沖擊的我們，在文化上應該會更先進些！
四、以地域為單位的傳統文化創新
說到傳統文化，首先想到的中國主流傳統文化，應該是以儒家文化為主的禮儀文化，對理想設計我們曾有過這樣的描述：“敦厚穩重，端莊氣派”的感覺，這算是一種正統的設計風格；“瀟灑飄逸，含蓄優雅”的氣質，則屬于文人雅士的品位；最后是“純樸古拙”的味道，這種返璞歸真的設計可以感覺出人與自然“天人合一”的真諦，這三種設計風格，都是中國主流傳統文化表現出的不同形態。但除了主流傳統文化之外，我們還有豐富、有趣、鮮明的地域文化。中國疆土有960萬平方公里，其上居住著56個民族，由于自然環境和演變歷史的不同，不同地域有著自己特有的生活方式、文化形態，不同民族還有自己獨特的文化和藝術色彩。其實從某種程度上來說，在綿延五千年的歷史中發展至今的各地域、各民族文化，也一直在交流、創新、融合中；學習和吸收其他地域、民族的優秀文化成果，以發展各自的文化；不同地域、不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”，在各種“外來文化”和“生活方式”的交叉沖擊之后，發展成為現如今的文化形態，成為中國特色文化的一部分。所以，我們從來不缺乏外來文化沖擊下的傳統文化的繼承并發展的經驗，多民族形態下的廣袤而豐富的地域文化不僅是我們的文化財富，也是我們傳統文化繼承并創新的經驗教科書。當然，如上文所說，由于短時間內受到了與我們本土文化有著巨大差異的西方外來文化的大面積強烈沖擊，使得各地域文化在文化創新方面都處在一個同樣的起點上，這是挑戰，也是機遇！在世界統一化的洪流中，設計師們不僅要考慮我們的主流傳統文化的情感追求，還需要關注我們我們獨具特色的地域文化，通過對地域文化的深刻理解和大膽創新，使豐富的地域文化不被湮沒到統一化中，而是能夠逆流而上繁榮發展成為被世界欣賞、被眾人追逐消費的新文化。基于地域文化的設計戰略，即運用地域文化中最具魅力的部分，為人們展示未來世界的可能性，使其成為參與全球競爭的重要途徑。在對傳統文化藝術的保護和傳承基礎上，將傳統地域文化元素融入現代科技含量的文化創意產品，進行傳統文化要素向數字化文化內容的創新和轉型，實現傳統文化產業從選材、創意、設計、生產和輸出、傳播的現代文化產業鏈整合。以地域為單位，以人為根基，以產業為引領，實現文化資本和產業的相互融合，然后激發文化的活力。在文化交流、借鑒與融合的過程中，結合我國各地域文化和文化產品的發展現狀，以世界優秀文化為營養，充分吸收國外文化的有益成分，以我為主、為我所用，來進行產業創新發展，從而達到地域文化的創新和發展。
五、結論
第4篇：文化創新論文范文
【關鍵詞】 企業文化;創新
一、企業文化創新的內涵
企業文化是企業成員共有的價值和信念體系,這一體系在很大程度上決定了企業成員的行為方式,它代表了組織成員所持有的共同觀念。企業文化在企業發展中起到導向、維系和約束的作用,它有很強的維持現有模式的傾向。企業文化創新是指為了使企業的發展與環境相匹配,根據本身的性質和特點形成體現企業共同價值觀的企業文化,并不斷創新和發展的活動過程。企業文化創新的實質在于企業文化建設中突破與企業經營管理實際脫節的僵化的文化理念和觀點的束縛,實現向貫穿于全部創新過程的新型經營管理方式的轉變。越來越多的企業不僅從思想上認識到創新是企業文化建設的靈魂,是不斷提高企業競爭力的關鍵,而且逐步深入地把創新貫徹到企業文化建設的各個層面,落實到企業經營管理的實踐中。
二、企業文化創新的價值
21世紀企業競爭的核心將在于企業文化。企業競爭的核心內容因時代的不同各不相同,在科技高度發達的今天,企業硬件的較量已經逐漸開始淡化,60年代競爭的核心內容在于技術,70年代在于管理,80年代在于營銷,90年代在于品牌。繼技術競爭、管理競爭、營銷競爭、品牌競爭之后,21世紀企業競爭的核心將在于企業文化。企業文化能使企業在新世紀保持長久的競爭力,企業文化創新也由一種全新的文化理念,轉變為對提高企業競爭力有決定性作用的新型經營管理模式。企業文化有助于增強企業的凝聚力,增強產品的競爭力。企業文化的核心是其思想觀念,它決定著企業成員的思維方式和行為方式,能夠激發員工的士氣,充分發掘企業的潛能。
三、企業文化創新與管理創新、技術創新、制度創新的關系
管理的方式與文化總是密切相關,企業進行管理創新,必須先推行文化創新。企業要進行管理創新,必須變革約束創新的思維、觀點,打破現有文化模式,從當前國有企業的情況來看,當務之急是必須轉變粗放式管理的思路,建立科學管理的觀念。為了在新的競爭環境中求生存、謀發展,企業必須進行一場深刻、徹底地管理變革,這就涉及到深層次的方面,企業管理理念化,企業精神等諸多方面根源于企業經營者的思想深處,要求企業必須創新建立健全具有自身特色的企業文化。企業領導者應當加強自身修養,擔當企業文化創新的領頭人。從某種意義上說,企業文化是企業家的文化,是企業家的人格化,是其事業心和責任感、人生追求、價值取向、創新精神等的綜合反映,他們必須通過自己的行動向全體成員灌輸企業的價值觀念。這正如我國著名企業家張瑞敏在分析他個人在海爾公司充當的角色時所說:“第一是設計師,在企業發展中如何使組織結構適應企業發展;第二是牧師,不斷地布道,使員工接受企業文化,把員工自身價值的體現和企業目標的實現結合起來。”企業文化創新的前提是企業經營管理者觀念的轉變。因此,進行企業文化創新,企業經營管理者必須轉變觀念,提高素質。
企業文化創新與人力資源開發相結合,人力資源開發在企業文化的推廣中起到不可替代的作用,全員培訓是推動企業文化變革的根本手段。企業文化對于企業的推動作用得以實現,關鍵在于全體員工的理解認同與身體力行。在企業文化變革的過程中,必須注重培訓計劃的設計和實施,督促全體員工接受培訓、學習。通過專門培訓,可以增進員工對企業文化的認識和理解,增強員工的參與積極性,使新的企業文化能夠在員工接受的基礎上順利推進,即采取誘致性變遷的方式,就是指基于員工自愿支持的觀念更新與行為模式的轉變。除了正式或非正式的培訓活動外,還可以利用會議以及其他各種輿論工具,如企業內部刊物、標語、板報等大力宣傳企業的價值觀,使員工時刻都處于充滿企業價值觀的氛圍之中。
相應的激勵和約束機制是企業文化創新的不竭動力。強制性制度變遷過程往往會在下級組織招致變相的扭曲或其他阻力,況且價值觀的形成是一種個性心理的累積過程,這不僅需要很長的時間,而且需要給予不斷的強化。新的企業文化的建立和運行過程必須通過相應的激勵和約束機制予以強化和保障,使之形成習慣穩定下來。事實證明,企業只有形成了優秀的企業文化,才能打造一支戰無不勝的員工隊伍。
第5篇：文化創新論文范文
關鍵詞:創新;文化;企業管理
中圖分類號:F235.92文獻標識碼:A文章編號:1672-3198(2009)16-0085-02
1 文化引導,構建學習創新型組織
企業文化與學習創新型企業是一種相互包容的關系,企業文化建設包含著學習創新型企業創建,學習創新型企業創建豐富著企業文化。創建學習創新型企業是企業文化建設的有效載體和重要突破口,衡量一個企業的企業文化建設搞得好壞的一個重要標志,就是看這個企業能否最終成為一個學習創新型企業。所以,塑造和培育企業文化,應該把創建學習創新型企業作為重要內容,大力倡導終身學習、團隊學習的理念,做到“學習工作化、工作學習化”,把學習與工作有機地融合起來,努力構建有學習力的創新文化。
廣碩企業在學習創新的基礎上,逐步建立了適合企業自身特點的管理模式。廣碩公司領導層清醒地認識到,只有重新打造新高品質的廣碩企業文化,構建學習創新型的團隊,才能為企業持續發展提供強有力的支撐,使企業得到永續發展。
為此,廣碩以建設高品質企業文化為契機,大興學習創新之風,加大對普通員工和管理者的培訓力度,開展了形式多樣、內容豐富的學習教育活動:廣碩企業文化核心內容的學習;精益生產經營管理知識的學習;國內外先進企業經營管理經驗算的學習以及結合項目引進、崗位變換進行的業務知識技能更新、充電的學習等等。并在實踐中總結各種學習方式,鼓勵多層次的交流溝通,通過各種手段激發員工的積極性和創造性。企業內部融洽的氣氛,管理層與普通員工之間坦誠的關系,部門之間溝通協作的意識,創造學習、溝通的氛圍和渠道,減少了管理成本,提高了企業的核心競爭力。如今,崇尚學習、鼓勵交流、堅持開放、激勵創新,正成為其奉行的新原則。
2 機制保障,提供良好的“學習創新”環境
廣碩文化的重新提煉和打造本身就是一個學習創新的過程。為了培養造就一支高素質的廣碩員工隊伍,廣碩把培養學習創新型人才作為新的創業工作中的重中之重。廣碩高層領導搞好協調和服務,堅持多層次、多途徑培養和造就人才,為企業發展提供人才保障。把培訓作為一種投資,加大培養學習創新型人才的投入力度。
廣碩樹立“人才投入是效益最大的投入”的觀念,將培訓作為一種投資。廣碩鼓勵自學成材,廣碩每年撥出專項經費100萬元,用于獎勵自學成才的職工,獎金高達全部學雜費的60%。廣碩公司業余培訓中心常年開辦各類培訓班,還與華南師范大學、清遠職業技術學院合作開辦了英語大專班、商務英語班,還與清遠市第一職業中學簽訂了長期培訓合同,合作開辦電腦職高班,為廣碩和社會培訓專業人才5000多人。
為了貫徹落實廣東省委、政府推動產業轉移和勞動力轉移的決定,響應清遠市勞動局開展農村勞動力轉移對農民工實施免費培訓的精神,與清遠市新時代職業技術學校聯合舉辦電工(家用電子產品維修工)、電腦(初級)、烹飪、插花等培訓班。
廣碩導入NOS的精實理念,從源頭的培訓及實際生產中消除浪費,持續改善,達到最高的品質,最低的成本,更有彈性的生產,適應國際形勢的變化需求。廣碩特別整合了培訓資源,建立了NOS學習中心,不僅含新員工的培訓及干部的提升培訓。
新員工進廠后,廣碩為了使新員工更快適應公司環境,通過職前培訓讓新員工了解廣碩的環境及狀況。由專業老師從理論到實地演練,由淺入深地手把手輔導新員工的學習。
廣碩不間斷地培訓干部。現已培訓干部73期,免費為廣碩和社會培訓干部人才4000多人。廣碩特別鼓勵內部發展干部,普通員工可以通過預訓班,一系列的從禮儀到實務操作,提升為基層干部,還有機會經過干訓班,學習一些管理經驗及NOS實務知識,提升為中層干部,工廠每年從內部提升干部占干部總數的80%以上。
3 制定激勵學習和創新的機制
廣碩公司制定了《合理化建議獎勵制度》、《技術創新獎勵條例》等激勵學習和創新的制度,充分發掘員工學習創新的潛力。其中合理化建議活動,為每一位員工提供創新時間、參與管理企業的機會。廣碩每年拿出經費,組織獲合理化建議獎的員工到外地先進企業學習,給員工以極大的激勵。
廣碩積極實行技術創新,采用流水線作業,精實化生產。按國際、國家行業及客戶要求為標準不斷改良工藝,推廣無毒低毒的水性環保膠水、外理劑替代傳統油性膠水、處理劑,在90%的化學品使用水性產品的基礎上,成功將水性橡膠處理劑推上線。廣碩2004年通過ISO9001、14001、OHSAS18001認證,2006年成為NIKE全球策略伙伴,并獲當年度全球品質大獎。不斷提升員工技能及品質意識,完善質量管理。
4 注重實踐,提供展示才華的舞臺
為有“亮點”的人才創造放光的機會是廣碩致力于創建學習創新型企業的重要舉措。廣碩以政策為保證,通過環境的塑造形成良好的“賽馬”氛圍,在企業發展的實戰中鍛煉人。
建立“競爭、擇優、動態”的用人機制,使學習創新人才“有位”而“有為”。為了建立有利于優秀人才脫穎而出、充分施展才華的選人用人機制,改“相馬”為“賽馬”。近幾年來,廣碩公司開展了中層管理崗位競爭上崗、全員勞動競賽、技術工人技術比武等賽馬活動;在公開招聘中層管理人員和重要崗位人員時,嚴格遵循公開、公平、公正和擇優的原則,優勝劣汰;在部門人員的選聘中,也采取考核、考試相結合的辦法,實行末位淘汰制。
廣碩每年送職工去越南參加NOS培訓,且不定期組織去友廠參訪交流,積極派員參加社會各種改善交流的研討會。在全廠乃至同行業推行品質奧林匹克競賽,加強員工的品質意識及團隊精神。2008年廣碩公司一舉奪得NIKE南中國區品質奧林匹克競賽第一名。
5 不斷提升的NOS創新文化
NOS文化也是廣碩創新文化的一種體現。NOS是1美元背面拉丁文Novus Ordo Seclorum 的縮寫,指新的秩序已經來臨,也就是新的生產模式。廣碩的NOS就是把鞋子從原材料到成品中的浪費找出來并消除,也就是不斷消除浪費,持續改善。NOS是一項長期性的工程,只有不斷的學習NOS基礎知識,并將NOS理論轉化為實際的操作,實現“成為世界級的精實工廠”的美好愿望。
廣碩導入NOS的精實理念,從源頭的培訓及實際生產中消除浪費,持續改善,達到最高的品質,最低的成本,更有彈性的生產,適應國際形勢的變化需求。廣碩特別整合了培訓資源,建立了NOS學習中心,不僅含新員工的培訓及干部的提升培訓。廣碩以月刊《廣榮月刊》“精實專欄”作為宣傳NOS的園地,積極傳播NOS文化,以幫助大家創新思維,改善工作,提高效率。
以藍線(籃球鞋生產線)針車間為例闡述廣碩NOS企業文化中NOS線跟傳統線相比的優越性。如果人們剛剛進入車間針車區,開始一定會覺得這里的流程有點亂,橫的豎的排列著,不像是傳統的兩條整齊又對稱的平行線那么一目了然。乍看的確很亂,但只要細細觀察一陣子,就會覺得如此布局其實是非常科學合理的,比如車鞋舌的這一大套工序,按照傳統流水線通常安排在一條線的線頭或線尾,做好鞋舌后,用筐子裝起來,再由專門的發料員用車子送到另一條線的線尾對鞋舌處,這樣線上流動性非常大。而NOS線很少存在這種人員走來走去的現象。只要把鞋舌的幾套工序直接搬到對鞋舌處就可以了,減少了人員的流動和不必要的時間浪費,真正使流水線不斷地“流”起來。
針車手雙腳針車,調了車速。因為學了“紗床”針車培訓,把車子提高了一點,天平調到最高點,踏板也退后了,這樣操作起來更加科學合理,也更為方便,完全是從操作者身體健康著想。“啦啦啦……”一陣音樂聲,稍微抬下頭就會看到黃/紅燈一閃一閃地亮了,這就是安凍系統。紅燈表示“機修請幫我”,如果遇到機器壞了,只要一拉開關,燈一亮,機修就會馬上修理;黃燈則表示“干部快點來”,比如缺料了或需要主管幫助時就拉此燈。當然,在線頭或線尾都會看到兩個很大的物料架。其作用是:裁斷把裁好的物料按輪次、碼數、部件統一擺放在“清一色”的綠色物料筐里,因為架子是傾斜的,員工很容易找到所要的物料。針車做好的鞋子放在超市車里,也是按輪次、碼數一打一打整齊地排在不同的格子里,不再用膠袋裝鞋子了。更重要的是不再像原先要把做好的部件先去生管繳庫,現在一個輪次的鞋裝滿后,把車直接推到加工就OK了。
NOS改寫了傳統,其精細化、科學化、便捷化,體現在日常生產的點點滴滴中,就連每日需要填寫的保養卡也變了樣。《設備自主保養檢驗程序表》上,一臺針車機有13個部位需要檢查、清潔和加油,完成這些動作之后再填寫《自主保養檢核程序表》;還有《針車標準作業表》也跟以前的不一樣,它分為工作步驟、時間要素(手動、機器、走動)、關鍵點(注意些什么),標明PFC,甚至對針、邊距,車線類型、針車型號等都一一標注,細致詳盡。更重要的是NOS線減少了堆料,使品質得到了提升。
綜上所述企業文化通過把創新文化融入員工知識結構,通過影響培訓機制和學習氛圍而影響創新思維。由于企業文化的不同,對創新文化的影響效果也就不同。不同的效果不外乎兩種:一種是對創新文化積極作用,一種是消極作用。那什么樣的企業文化才能起積極作用呢?從上面的論述,我們可以得到一個企業文化具備以下幾點就有可能促進企業中創新文化的發揮:(1)適應時代和企業自身長期發展的合理的價值觀,比如重視創新,企業與員工共發展,合理的客戶服務理念,合理的經營理念等。(2)完善的培訓機制,或者合理的薪酬制度,或者合理的獎罰制度、或者合理的升遷制度,或者能給員工一定行為空間的制度。(3)順暢的溝通渠道。(4)先進、配套、完善的設備。但是,我們并不是說,具備了這些要素的全部或一些,那么企業中的人就能發揮創新思維。而是說,如果企業文化在上面四個方面中某一點上不具備或相違背的話,那么它肯定會在一定程度上阻礙創新文化的發揮。
參考文獻
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第6篇：文化創新論文范文
1.創新人才培養機制落后
化工企業主要任務是有效組織生產進而創造利潤，所以中心工作圍繞生產和經營，而對技術創新人才的培養滯后于技術進步的需要。
2.技術創新激勵機制不到位
大部分化工企業技術創新激勵立足于實際創效，也就是在成果轉化成效益后才有激勵，激勵方式單一，而對創新的過程激勵微乎其微，尤其在鼓勵試驗性的創新和原創方面激勵缺陷更為明顯。3.缺乏足夠的技術創新支撐體系技術創新是一項系統工程。除了參與創新本身所需資源，還需要強有力的后臺支撐體系，而化工企業目前普遍缺乏系統的人、財、物的支撐。
二、化工企業技術創新過程劃分
技術創新過程根據創新的成果顯現可以劃分為技術創新準備期、投入期、產出期、后評價期。
1.技術創新準備期
技術創新準備期有兩層意思，一是企業確定了明確的技術創新目標，并據此制定具有戰略指導意義的技術創新規劃，搭建了高效的組織機構。二是科研人員到位，崗位職責明確，科研目標定位準確，科研人員也做好獻身科研的準備。
2.技術創新投入期
指技術創新定位，項目明確后，技術創新組織和技術創新人員按照既定方針、目標和要求，實施技術創新的過程。這一過程在技術創新中持續時間最長。創新組織為技術創新人員提供良好的工作平臺和創新保障，并在方向和政策上予以指導。技術創新人員付出艱辛努力，在實驗中不斷總結，不斷創新，不斷突破自我思維模式，而行為上的付出、思想的創新、方向的多變性都會隨時隨地考驗一個科研人員的意志。
3.技術創新產出期
是整個技術創新的落腳點，有了前期的準備、努力，就有了技術創新成果。技術創新產出期是對準備期和投入期的全面檢驗和總結。不管是新技術的應用，還是新產品的出世，都使企業和科研人員有了物質鼓勵和精神滿足，又會產生新的動力，繼續推動技術創新。
4.技術創新后評價期
是在技術創新成果鑒定完成并在推廣使用后，在追求創新成果轉化后的利潤過程中的評價過程。由于技術創新成果具有很強的外部性特征，創新利潤容易溢出或不足，加強后評價工作，是對整個技術創新過程的總結。
三、化工企業技術創新過程激勵及平衡控制
在技術創新中建立過程激勵機制，注重從創意提出，到項目實施、成果轉化、市場開拓的全過程的技術創新激勵機制。具有正面導向作用的技術創新激勵機制可以最大限度地激發和調動科技人員的積極性和創造性。企業使命在于追求效益最大化，將效益和技術創新激勵機制掛鉤需要做好平衡控制。同時平衡控制好技術創新激勵機制可以解決好各層面和群體對技術創新的利益訴求。
1.準備期的激勵機制
在準備期的激勵實質上是對技術創新從源頭實施激勵，實質是對技術創新“概念”的獎勵。主要包括科技創意、市場調研、合理化建議等。其中科技進步創意獎旨在開拓科技人員創新思路、尋求創新課題、保護創新成果、激發創新熱情，鼓勵原創性建議。市場調研獎作為技術創新激勵機制的專類子項，主要獎勵對行業、產品、技術具有全局性趨勢研究，對技術創新具有指導意義的重大市場調研課題。合理化建議激勵目的是對職工提出的合理化建議進行獎勵，推進群眾性合理化建議的深入開展，因為合理化建議是實施技術創新的源泉和基礎。
2.投入期的激勵機制
投入期的激勵重點在于對技術創新的過程激勵。主要包括科技項目過程激勵獎，其目的是針對部分持續時間長、實施難度大、參加人員變化多、影響深遠的重大科技項目，對關鍵節點實施激勵可以確保其能按照計劃節點，穩步推進，并最終取得預期效果。
3.產出期的激勵機制
產出期的激勵分成果激勵和成果轉化激勵兩種。成果激勵主要包括科技進步獎，目的是對具有自主創新，能形成知識產權，完成工業化應用，具有良好經濟效益或社會效益的科技成果給予的獎勵，可以細化為包括科研開發、新產品市場開發、推廣應用、論證及重大工程建設等類別。成果轉化激勵主要包括科技項目利潤提成獎、專用產品激勵獎，其中科技項目利潤提成獎旨在對在開發新品，市場開拓，推廣應用新技術、新材料、新設備，提高產品質量，降低物耗能耗，提高生產效率等工作中取得直接新增利潤的科技成果。
4.后評價期的激勵機制
在注重技術創新激勵的同時，同樣注意不斷鞏固技術創新所取得的成果，啟動對科技進步獲獎成果連續三年及以上后評價工作。企業科技主管部門要跟蹤獲獎成果，對獲獎成果效益、效果進行連續三年評估，向上級科技進步獎評審委員會提出評估報告。構建技術創新的風險分擔機制，對效益、效果不能鞏固的成果，要采取負激勵，通報批評或者必要的責任考核是可以采用的方法，尤其是對直接責任人的負激勵，更會促進技術創新的實效。
四、化工企業技術創新支撐體系
在技術創新中，建立系統完善的配套支撐體系和公共服務平臺，對促進企業技術創新是必要和有益的。支撐體系也是技術創新的激勵的補充和完善，以及為完成這種創新而建立起的保障措施。
1.組建技術智庫
大型化工企業在技術創新過程中要有自己的技術智庫，有效指導技術創新。從創新方向、領導和組織、成果評審，智庫可以發揮重要的作用。
2.充足的資金支持
技術創新需要“下本錢”，要舍得投入。企業技術創新需要緊跟市場需求，更要引領市場需求。在追蹤和超越前沿技術時，前期的必要資金投入會很好地促進技術創新。足夠的資金投入保證了裝備的更新升級、科技實驗的材料費用支撐。
3.強有力的人才支持
具體做法包括在人才的引進上注重針對性、適用性和計劃性，注重考察引進人員的專業知識和綜合素質。注重與大專院校合作培養模式。以學科帶頭人的培養，帶動相關領域的技術創新。加強內部經驗交流、論文、對外技術交流，開擴技術人員視野。注重年輕科技人員在實踐中鍛煉成才。建設仿真培訓系統、培訓信息化平臺，搭建科技人員專業知識培訓信息化體系。
4.持續完善的硬件支持
企業在技術創新上要按照總體規劃、分步實施、急需優先的原則，加強科研硬件設施的建設，持續提升技術創新手段，為科研人員開展新工藝、新技術研究及新產品開發提供有效的硬件保證。同時編制中長期科技發展規劃。
5.信息化的軟件支持
適應全球信息化發展的要求，化工企業需要建成高效實用的企業信息化軟件體系，為企業技術創新活動提供查找資料、收集信息的方便、快捷通道。完善的管理信息系統可使技術人員方便、及時查詢企業內部生產、技術、管理及相關信息，實現企業辦公自動化、資源信息化和決策科學化。同時需要建設科技情報信息網絡，方便查詢相關技術領域的最新信息，收集資料，了解前沿技術的發展趨勢，為研發工作提供信息資源。
五、結論
第7篇：文化創新論文范文
（一）群眾文化總需求量呈上升趨勢
社會經濟持續發展，人們生活水平逐漸提升，人們在追求物質生活的同時也注重精神文化的提高，精神文化需求的增長速度甚至超過了物質生活。當人們的物質生活得到滿足時，精神文化需求則逐漸成為了高于物質生活條件而存在的一種精神狀態。新時期，人們的基本需求得到了滿足，并且生活水平逐步提高，此時，人們的追求就會向更高層次發展，對精神文化的需求量明顯增多，同時社會生產力水平的提升推動了生產效率的提高，人們工作時間縮短，人們會有大量的時間來開展文化活動，因而也增加了對文化的總需求量。
（二）群眾文化種類出現多元化
在社會主義市場經濟條件下，人們的自主意識和獨立意識逐步增強，在文化選擇方面人們也更加積極主動。同時，科學技術的飛速發展，也為精神文化的選擇創造了條件。互聯網技術的普及，拉近了人們與社會的距離，密切了人們之間的聯系，人們獲取信息與文化渠道逐漸增多，也有了更大的文化選擇空間，這一切都促使群眾文化呈現出了多元化的發展趨勢。
（三）群眾文化功能行增強
由于群眾文化往往產生于民間，沒有統一標注和系統化的分化。在一些不夠發達的農村與鄉鎮地區，群眾文化依然是滿足人們精神需要的主要方式之一。在新形勢下，群眾文化更具有了多重功能，凸顯了其娛樂、技能、藝術以及教化的功能與特點，滿足了人們群眾參與文化創作、欣賞文化產品及享受文化成果的多種需要。很多鄉鎮地區在相關政策的引導下，大力扶植群眾文化，也增強了群眾文化在構建社會主義和諧社會的過程中的作用。
二、新形勢下加強鄉鎮文化站創新群眾文化工作的途徑
（一）創新理念，強化群眾文化工作
新形勢下群眾文化的建設，需要把科學化的群眾文化理論體系作為基礎，并以此來指導鄉鎮文化站群眾文化建設工作的開展。需要從政策法規、文化機制以及人才發展等多方面進行深層次的研究，通過創新理念，帶動群眾文化建設的改革與創新。首先，就需要全面樹立群眾文化發展的創新理念，堅持以人為本的根本思想，通過完善群眾文化建設來滿足新時期人們日益增長的文化需求。近些年來，鄉鎮經濟的快速發展，增強了群眾文化的個性化和多元化，相應的也提高了鄉鎮群眾文化的建設與服務要求。因而，只有不斷創新，僅僅圍繞社會主義新時期文化建設的核心，堅持制度化、多元化和規范化的文化理念，促進群眾文化科學化發展。其次，要把構建公共文化服務體系作為創新群眾文化的基礎，要對群眾文化理論的應用與發展作深層次的探討。在基礎文化建設領域，應該對不同形態的群眾文化進行區分，認真分析群眾文化的規律與特征，不斷完善群眾文化公共服務體系，并使其在群眾文化建設中發揮出功效。最后，需要把理論與實踐進行有機結合，使群眾文化建設事業向著更高的標準方向發展。用理論指導實踐，使群眾文化建設在規章制定，文化設計等方面融入時代新元素，增強群眾文化建設的權威性與時代感，從而推動鄉鎮群眾文化建設走向成熟。
(二）創新內容，提升民族文化吸引力
黨的十報告中著重強調了要開展群眾文化活動的重要性，并要倡導廣大群眾在文化建設過程中，逐步實現自我表現、自我服務以及自我教育。要根據“文化惠民”的宗旨開展群眾文化的創新活動，讓更多的群眾參與到文化建設中來。一方面，根據當地文化建設實際，在深入研究的基礎上，創新群眾文化內容，采用大眾喜聞樂見的方式，開展科學的、民族的和大眾的先進文化，使人們群眾進行自娛自樂，實現自育。并要堅持“三貼近”的原則，對文化活動進行積極探索與研究，豐富文化活動的形式。比如，在文化建設過程中，可以充分挖掘出我國民族傳統節日的文化底蘊，在我國的“清明”“、端午”、“中秋”以及“重陽”等節日，可以在當地舉辦踏青、掃墓、植樹、賽龍舟以及賞月等文化活動；對群眾自發組織的健美操、跳秧歌及自演自唱等業余活動給予高度關注并要大力支持，并要充分挖掘出當地文化的特色，增強民族文化的吸引力；及時掌握群眾文化的發展方向，了解群眾的大眾文化需求，不斷拓展群眾文化的內涵，充分利于當地文化資源，使其發揮出最大功效，最大程度的滿足不同層次群眾的文化需要，提高群眾的文化生活水平。需要強調的是，在創新群眾文化的過程中，需要加強文化活動隊伍管理，在文化內容、組織形式以及人員等方面，鄉鎮文化站要做到心中有數，做好指導工作，實現群眾文化的科學化與規范化，提高群眾對文化的創新力。加強引導，在增強民族文化吸引力的同時，提升人民群眾的綜合素養。
（三）創新載體，打造文化特色品牌
群眾文化藝術可以通過藝術型文化品牌來展現，群眾文化建設的核心品牌也是藝術型文化品牌。為了使想鄉鎮群眾文化建設更具生命力與活力，在充分挖掘當地民族特色的同時，還需要樹立起具有深遠應影響力的藝術型文化品牌，從而推動群眾文化活動蓬勃開展。在創新文化體裁的過程中，第一，需要按照群眾性與藝術型的思想要求，將娛樂與教育相結合，積極開展“文化會親”等活動，增強文化交流與融合。第二，需要建立健全文化交流的機制。通過合理的文化活動策劃，促進各鄉鎮、各個村之間的文化交流，增強城鄉文化溝通，增進友誼，相互促進，在實現各地文化資源有效共享的過程中，打響“文化會親”品牌。第三，可以根據鄉鎮發展的實際情況，文化站需要合理設置固定的文體娛樂活動場所，完善基礎設施建設，配送相關活動器材。隨人們活動參與數量的增多，要逐步擴大活動范圍，同時要規范文化活動管理。使當地群眾在家門口附近就能夠在活動場所內進行跳舞、健身等活動，使其能夠真正感受到方便、安全、優質及實用的群眾文化服務。
（四）創新活動機制，提升文化支撐力
社會經濟的發展發展，促進了群眾文化的多元化。因此，需要根據不同層次群眾文化的需求，建立起多樣化的創新活動機制。創新群眾文化活動機制要以當地優質文化資源作為龍頭，堅持集約化和一體化的運作形式，并要堅持政府的主導地位，整合資源，社會參與，打響品牌，創造優勢，從而提升鄉鎮文化站的工作服務能力與水平。政府及各級文化部門要加強對群眾文化建設的引領與指導，準確掌握本地區內群眾的文化需求，引進多樣化的文化形式與模式，吸引更多群眾參與到文化活動中；通過個人與家庭聯合的方式來開展多種代表鄉鎮群眾文化發展的活動，當地政府要給予支持與幫助，從而確保各種文化活動的順利的開展。另外，由于多數文化活動項目都具有一定公益性，例如合唱隊、舞蹈隊或晨練隊等越來越多，因此，一定要對這些群眾加強引導，當這些文化活動小組舉辦活動或相關競賽時，要提供資金幫助，促使文化活動順利展開，發揮出文化的教育功能，提升文化支撐力。
三、結束語
第8篇：文化創新論文范文
關鍵詞：體育新聞評論趨勢寫作手法風格
隨著體育事業與體育媒體的發展，作為新聞評論重要分支的體育新聞評論獨樹一幟，非常繁榮。平面媒體特別是報紙為體育新聞評論提供了一個廣闊且有穩定受眾的生存空間，網絡媒體的興起更是進一步擴大了體育新聞評論和“評論員”隊伍的數量。體育新聞評論在數量和質量上都有明顯進步。幾乎任何重大體育事件體育都會從各個角度進行評說。隨著體育新聞評論的影響力的擴大，體育新聞評論的寫作手法和風格也在不斷適應讀者新的閱讀習慣和審美情趣，呈現出新的發展趨勢。體育新聞評論的新趨勢有：
一、“新聞化”特色不斷增強
新聞媒介的性質決定了新聞性是所有新聞體裁的共同特點。新聞觀念的發展變化，通訊技術的迅猛發展，信息傳播速度的飛速增長，使得體育新聞評論的新聞性特征得到更加突出的強調。評論新聞化，使新聞與評論互相延伸，互相深化，加重報道的分量，大大增強傳播效果。體育新聞評論在這方面表現得尤為突出。主要表現為：
1.追求強烈的時效性
體育新聞報道講究及時性，而傳統的新聞評論對于時效性并不苛求。如今，體育新聞評論的時效性就是評論的生命，體育新聞評論本身所具有的影響人們思想、行為的力量，與時間是成正比的。時效性對于引導輿論至關重要，也是爭奪“眼球”的法寶，追求時效本身已成為體育媒體競爭的主題。新聞性要求體育新聞評論與體育新聞報道一樣，講究時效。
網絡媒體的迅猛發展使得體育媒體在新世紀更為重視體育新聞評論的時效性。為了加強時效性，許多體育報紙開辟了評論員專欄或專版。這些言論是對剛剛發生或正在發生的體育新聞事件、現象、問題進行評論，言論與新聞常常是同步見報。而網絡上的體育評論其時效性就體現得更為突出，往往是比賽一邊進行，網絡們的評論就已經“出爐”，不受刊發時間和版面的限制。
2.講究現實針對性
新聞競爭已由獨家新聞之爭進入到獨家觀點或獨家視角之爭的態勢，言論已經成為提升媒體品位，打造傳媒競爭力的力點之一。“體育時評”盛行，是體育新聞評論講究現實性的一大表現。一些市場化報紙如《體壇周報》等新能取得成功，體育新聞時評功不可沒。
從評論的題材上看，觸及現實是體育新聞評論的生命力之所在。體育新聞評論的存在價值和社會作用取決于它與現實生活聯系的緊密程度。人們對于“高、大、空”的體育評論興趣不在，需要的是針對現實社會中的新鮮的、敏感的、熱烈討論和大眾關心的體育事件與話題進行評說。隨著社會、政治、經濟生活領域的巨大變化，社會現象的復雜性和價值觀念的多元化，使人們迫切需要了解新聞背后的緣由和體制因素；迫切需要傳媒去偽存真，幫助受眾梳理與解析體育事件。
3.“新聞性信息”與評論相結合
隨著新聞觀念的發展變化，體育新聞評論和體育新聞報道正由各自獨立呈現出相互結合，你中有我，我中有你，把傳播“意見性信息”與“新聞性信息”有機地結合。
在版面編排上，體育新聞評論常常與體育新聞報道同時見報。言論與新聞同步見報，說明體育新聞評論突破舊新聞觀，重視新聞性信息對評論的作用與影響，重視意見性信息與新聞性信息的結合。體育新聞評論依托體育新聞報道而發表，如時評、評論員文章、按語等，以發掘體育新聞背后的深層價值和意義，從而提高體育新聞傳播的影響力。
在寫作手法上看，報紙體育新聞評論常常在寫作中直接輸入作者所見所聞的新聞性信息和事實，以此作為立論的由頭和依據，緣此引發議論。體育新聞評論運用事理交融夾敘夾議、邊述邊評的手法。這種難度較大的論述方法在體育新聞述評等評論寫作中常用。有時很難區分新聞稿件與評論的界限。
二、“多元化”趨勢明顯
體育新聞評論的多元化特色具體表現在：
1.體育新聞評論的話題廣泛，“評論員”身份“多元化”
現在體育新聞評論的話題不僅有體育賽事方面的，還涉及經濟、政治、文化、法律、醫療、保健、娛樂等等內容。評論員隊伍除專業人員和學者外，還會邀請名人，明星或者業余撰寫評論。同時注重吸引體育迷參與評說，各媒體也把受眾參與作為刺激銷量的重要手段。
2.體育新聞評論的角度和意見呈現出多元化的特色
各種各樣的選題立論敢于面對眾所關注的各種的話題，進行釋疑解惑的積極引導。有正面的，也有批評譴責的，既有闡釋說明的，也有建議、探討、爭鳴、商榷和研究的。思想活躍，觀念多元，倍受受眾歡迎。
三、“專業化”與“平民化”的體育新聞評論各行其道
如今，新聞媒體面對的是越來越成熟的公眾，面對的是越來越多樣的媒體群。這對體育新聞評論寫作者的專業素養提出了很高的要求，“專家型”的評論員是各大體育媒體竟相爭奪的對象。“專業化”程度高的體育新聞評論是體育媒體的標志和旗幟，也是體育媒體樹立“品牌”的重要手段。
“專業化”與“平民化”的體育新聞評論并存是體育評論的一大特色。兩者的目標受眾群并不重合，傳播目的也不相同。體育專業人員，專家，職業記者所做的評論針對的是資深的體育迷和體育專業人士的受眾群體，目的是體現媒體的專業水準。，而“平民化”甚至“娛樂化”的體育新聞評論針對的是更為廣闊的普通受眾和市場，目的是為了普及知識，培養受眾以及增加評論的趣味性，開發體育新聞評論的多樣價值。許多大型賽事舉辦期間，報紙都會策劃風格各異，適合不同層次讀者的評論專欄。專業人員側重理性分析，而非專業人員的“感性宣泄”也會獲得很多讀者的歡迎。
四、“解讀”趨勢——深度評論發展迅速
新聞信息已經由“傳播”時代進入“解讀”時代。解讀，就是媒體分析、說明、解釋新聞的意義。即對剛剛發生或正在發生的重要新聞事件，或社會現象，或問題，或政策法規等進行針對性地解讀——在評論中對于新聞事件進行切中時弊、鞭辟入理的分析，并提出獨到的深刻的見解。深層解讀與提供觀點相結合，是新世紀體育新聞評論突出的特點。觀點深刻、公正與否，解讀深入、準確與否，決定著評論的成敗優劣。例如，“對艾東梅不得已出售體現自己過往人生價值的獎牌一事，公眾普遍表示了同情。不出意外，艾冬梅將能賺到她所預計的租個柜臺賣童裝的啟動資金。然而，此事雖然有光明的一面，更多的卻是帶給人們的沉重思考。目前我國注冊的專業運動員約5萬人，在非奧運年有近萬名運動員退役，奧運會年的退役規模則更大。但得到“妥善安置”的卻僅有千人左右。其他都只能進行所謂‘一次性補償’，補償金額由各地方體育局自己做主。可以說，艾冬梅的境遇很有代表性。許多運動員在“舉國體制”下也面臨著同樣的困難。”這篇評論由一個運動員的經歷，引申到對于我國體育體制的探討，對于事件發生的根源和造成個人境遇的時代背景進行了深入分析，觀點深刻且獨到。
第9篇：文化創新論文范文
為了適應新的發展戰略要求，長沙鎮原有的城市中心的主要功能依規劃將逐步轉移至新的城市中心，城市結構將相繼產生變異，城鎮規模擴大，人口分散等使得舊城中心區經濟活力正面臨日漸衰落的危機（圖1）。長沙鎮舊城區面積約40萬m2，其中本項目所在山花街地塊占地面積3萬m2（45畝），位于舊城區中部，為其鎮政府原所在地。項目用地包括南北兩個地塊，北部地塊長約180m，寬約76m，用地面積約1.35萬m2；南部地塊長約225m，寬約64m，用地面積約1.63萬m2。現狀總建筑面積6萬m2。周圍教育資源集中，鄰近鎮區最主要的文化娛樂空間和景觀核心，曾是長沙鎮最重要的政治文化教育中心，在未來規劃中也處于鎮文化教育中心地段。
現狀分析與設計條件解析
功能———從多樣走向單一。山花街地塊內部包含15m寬的城市道路（山花街），地塊內建筑以臨街線性分布的2～4層居民自建房為主，其形式多為底商上宅。隨著政府的搬離，由政府機能所帶動的地塊生命力逐步喪失，商業功能沒落，僅剩的居住功能也由于建筑老化，環境落后等原因在逐步衰落，只留下老年人和留守兒童成為了山花街生活場景的主要人群。這一情況與我國大多數小城鎮中心地塊十分相似，即復合功能向單一功能轉變，建筑品質下降等都成為了舊城衰退的誘因（圖2）。
空間———從豐富走向衰落。山花街地塊作為沿街形成的線性地塊和道路交叉口，道路與建筑之間形成的交往空間自然成為了街區公共、半公共的場所，內部街道成為了居民的主要生活場景。圍繞著街道鄰里熏肉箱、夜間的小燒烤攤等等都充分體現了山花街以“街”為主的空間傳統和生活習慣。然而隨著90年代以來的房地產的開發，地塊外側的高層商品房建設將地塊內部的自建住宅孤立，外加居民擅自建設及亂搭亂建的情況嚴重，整體環境變差（圖3）。
機遇與危機同在，位于本地塊東南側的陳家中學是鎮區最主要的教學資源，東北側的桔子廣場正在進行改造，旨在創造出適宜公眾的公共空間，其中的戲臺、廣場等重要節點的塑造正是植根于當地特有的娛樂活動；同時西側的現有過境路向城市內部道路轉變所形成的商業氛圍也為本地塊提供了商業潛力。如何結合文教功能與公共交往空間，合理重置本地塊的功能成為本更新的重點問題之一。同時現狀的低層高密度也給更新帶來了巨大的經濟壓力和形式束縛。
更新改造模式
通過上文對于山花街現狀的介紹，可以發現，對其進行形如大城市的居住區規劃是不符合其發展需求的。大城市的舊城更新為居住區規劃的策略主要有以下兩個導向：第一，以經濟效益為導向，多是以房地產商的資金為經濟依托，通過高容積率來達到經濟效益。這樣的規劃策略在小城鎮是不適用的：高的容積率在小城鎮會產生完全不同的空間效益，對小城鎮的傳統肌理產生破壞。第二，以景觀效益為導向，強調居住區的景觀優勢，多為單一的居住功能和少許配套功能。這種規劃策略在長沙這樣的小城鎮也是不適用的：山花街本已單一的社區功能如不在更新規劃上加以補充，將使社區無法延續其原有的生命活力。因此該方案提出以下更新框架：在規劃上結合新舊綁定開發的政策手段，引入商業的多樣化功能，采取點式高層的住宅以滿足更新開發的經濟壓力，同時運用建筑裙房的空間塑造來延續地塊文脈，給予居民宜人的交往空間。
政策引導———新舊綁定開發的政策手段。長沙鎮山花街更新因地塊較小，原住民較多的情況，采取大規模激進式的開發模式在地塊經濟性和更新可行性上是不可避免的，原因有以下兩點：原有容積率高于2.0，依據現有的舊城拆遷還房的經驗以及長沙鎮現階段地價和房價之比，“拆一建三”①才能基本滿足房地產開發有利可圖；然而，若單一地采取以開發商利益為主體的政策導向，必定會導致不符合小城鎮現狀的城市格局和不符合原有居民居住習慣的建筑形制。故該次更新改造積極探索適應長沙鎮發展需要的多元共存互補的更新模式：在政策手段上，建議政府對開發商采取“新舊綁定”的政策，規避開發商利益優先的問題，在給予新區容積補助的情況下，適當降低舊城更新的容積率壓力，將山花街地塊的容積率壓力降至“拆一建二”②，同時加強對新區的基礎設施建設，為原住民提供可選擇的居住地，這樣才能帶動新區建設和舊城更新。
開發策略———以商業為導向的開發方向。如前文現狀分析中提到，山花街現狀的單一的居住功能是地塊活力喪失的主要原因。簡•雅各布斯的“城市多樣性”的概念曾明確提出了若要一個地區保持活力，就必須保證內部區域的主要功能必須要多于一個，最好是多于兩個。這些功能可確保人流的存在[3]。該次更新正是基于對于山花街地塊多樣性的分析，結合周邊環境提出以商業為導向。這里設置的商業并不是巨大的商業綜合體，而是適宜于小城鎮發展的小企業（小規模功用），這些零售業、文化和娛樂業等服務行業的入駐，確保了分時段的人流的存在：區別于單一的住宅區所導致的同時段出行，多樣的零售業可以將學生流聚集與此，文化與娛樂業也可以吸引晚間來廣場散步或娛樂的居民。同時商業導向也可以在一定程度上保證開發商的利益，也為原住民提供一定的就業機會，提高了他們的參與性。
建筑設計策略。由于在更新模式上選擇以高層點式住宅來滿足“拆一建二”的開發經濟壓力，對于裙房的建筑空間的營造則成為了延續城市文脈，滿足居民交往需求的主要途徑(圖4-圖5)故在設計中提出以下兩個建筑設計策略。生活場景的保留是延續城市文脈最現實的思路，而街道正是山花街地塊中大部分生活場景的載體。設計中保留“街”這一空間主體，以一條曲折的街形成兩側線性的商業界面，并在轉折處形成“院”式節點，設置室外的交往空間，以進一步完善街道空間的品質，增強其吸引力；用兩層的商業裙房屋頂形成屋外平臺，使得街道的剖面及視線效果更接近傳統的街道尺度，二層的公共空間也起到了強化街道氛圍的作用。步行空間作為提高小城鎮舊城區公共聚集性，增強城市公共生活吸引力的重要手段，長期以來未得到足夠的重視[4]。對于小城鎮，步行不僅僅是交通方式，也是一種交往方式。在該設計中，步行成為了主要交通方式，車輛由場地進入地下停車庫，裙房之間步行空間與交往空間交錯布置，在這樣的步行空間中，人們聊聊家常，熏熏臘肉，老年人擁有了夏日乘涼的地方，孩童們上下學從這里穿過。這樣的街道融合了日常生活的多樣性與各式各樣的使用者，也就越能得到人們隨時隨地的包括經濟上的支持。
