教職工四風學習精選(九篇)
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第1篇：教職工四風學習范文
一、建設見賢思齊健康和諧校園文化的重要性和必要性
中國石化集團公司制定了員工守則，明確規定了員工的道德規范、行為規范、工作禮儀、HSE要求、保密須知等。燕山石化公司經過多年的創新發展形成了自己有特色的企業文化，如：企業使命為大企業要為國家做大貢獻；企業愿景為把燕山石化建成“資源節約型、科技創新型、環境友好型、本質安全型”的現代化石油化工企業；企業精神為團結求實嚴細創新；企業核心價值觀為員工與企業共同成長，企業與社會和諧發展等。如何把這些理念很好地落到實處，教育培訓中心（黨校）作為傳播中國石化集團公司和燕山石化企業文化的重要陣地，建設見賢思齊健康和諧的校園文化對于培養學員良好的作風，踐行企業文化具有至關重要的作用：一是有利于陶冶學員的情操。見賢思齊健康和諧的校園文化有著春風化雨、潤物無聲的作用，更能激發人們蓬勃向上的精神，在潛移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素質。二是有利于規范學員和教職工的工作、學習、生活的思想和言行。見賢思齊健康和諧的校園文化能夠激發人的熱情，鼓舞人的斗志，提升人“比學趕幫超”的意識，形成愛崗敬業、嚴謹勤奮、求實創新的工作理念；克服本位思想、利己主義、拜金主義、享樂主義的價值取向；樹立社會主義榮辱觀，形成知榮恥、慎言行，弘揚先進文化、抵制落后文化的行為準則。三是有利于培養學員和教職工的集體意識、民主管理意識和協作精神。通過見賢思齊健康和諧校園文化的熏陶，使之學會處理好個人與他人、集體之間的關系，增強集體主義、誠信友善、樂于助人、團結協作意識。四是有利于培養學員和教職工奉獻、拼搏、善于合作的健康個性。一個見賢思齊健康和諧的文化氛圍必將提升人的境界，塑造人的良好心態，提高人的素質，促進人的全面發展。五是有利于培養學員和教職工良好的職業道德、工作紀律、工作作風。見賢思齊健康和諧的文化氛圍會使人們心情愉快，激發人的靈感，增強人的責任意識，調動起人們精心工作、止于至善、爭創一流的積極性，提高其競爭能力、交際能力和創造能力。
總之，可以運用見賢思齊健康和諧校園文化培養人的先進文化意識，提高人的綜合素質，極大開發人的潛力，最有效地調動人的積極性、主動性和創造性。
二、建設見賢思齊健康和諧校園文化的主要內容
建設見賢思齊健康和諧的校園文化應體現在五個基本方面：一是良好的學術研究氛圍。既在科學世界觀和方法論的指導下，形成實事求是、嚴謹勤奮、刻苦鉆研的局面以及不謂困難、勇于探索、開拓創新，做學問永不知足的良好學術研究氛圍。二是良好的育人環境。即注重人格培養和素質提升，形成教書育人、尊重知識、尊重人才、尊重創造、崇尚科學、弘揚正氣、為人為學的教育教學的良好環境。三是良好的人際關系。即形成誠實守信、團結協作、與人為善、樂于助人的良好校園風尚，使勤奮敬業、崇尚創新、維護和諧內化為師生員工的思維方式和行為習慣。四是良好的工作學習氛圍。即注重健康心態的培養，形成一種積極進取、見賢思齊、競爭合作、文明向上、愉快健康的工作學習氛圍。五是良好的工作理念。即注重作風的培養和觀念的養成，形成質量至上、管理嚴細、工作精心、行為規范、發展科學、爭創一流的工作理念。
三、建設見賢思齊健康和諧校園文化的具體措施
第一，以人為本，把見賢思齊健康和諧校園文化建設納入中心發展的總體規劃并作為重點予以特別重視。
以人為本就是注重啟發人的能動性和自覺性，在管理方式上由物本觀轉為人本觀。在管理工作中，著重從為了學員、尊重學員、服務學員、教職工參與管理、自主管理、善待他人等方面深入實踐，體現人本管理的原則。將職工個人價值實現同中心價值實現有機地聯系與統一起來，最大限度地調動和發揮全體教職工在教學、管理、科研、服務中的積極性、主動性和創造性。要重點做好六個方面工作：一是在中心管理中切實貫徹既要教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、關心人、愛護人、培育人的原則。二是努力為教職工提供廣闊的事業舞臺，最大限度地激發教職工參與中心管理的活力。三是將教職工利益同中心利益、公司利益有機協調和統一起來，讓教職工在公司發展和中心發展中切實得到實惠。四是不斷健全和完善教職工參與中心管理的機制和渠道。五是加強內部溝通特別是中心領導同基層職工的溝通，及時了解職工心聲，及時為職工排憂解難，最大限度地增強中心的凝聚力和向心力。六是堅持不懈地加強對教職工的教育和培訓，努力建設學習型的培訓中心，不斷提高教職工的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
第二，樹立見賢思齊健康和諧校園文化全員共建意識。
見賢思齊健康和諧的校園文化在中心實現培養目標過程中的重要作用決定著它不是中心內部哪一個人或哪一個部門所能建設得好的，它與中心各個方面的工作都有關系。見賢思齊健康和諧的校園文化也不只是讓教職工受益，而且能使包括學員在內的所有師生員工都受益。見賢思齊健康和諧的校園文化所滲透彌漫的精神氛圍，需要依靠中心師生員工的整體努力。因此，要引導教育全體教職工和學員樹立全員共建見賢思齊健康和諧校園文化的意識。通過及時捕捉亮點，宣傳獎勵為建設見賢思齊健康和諧校園文化做出貢獻的教職工和學員，帶動全員共建見賢思齊健康和諧的校園文化。通過激發教職工和學員的熱情，規范其言行，培養其良好的工作和學習作風，使見賢思齊健康和諧校園文化的意識無形中滲透到全體教職工和學員的行為中。通過開展有針對性的教育活動，使中心的辦學理念、要求成為師生共同的理念。
第三，加強校風建設。
校風是中心的精神面貌，是中心的展示窗口，也是中心的聲譽。校風作用于中心各項工作中，集中體現在師生精神面貌和師生的日常行為規范上，它包括學風、教風和作風，學風是核心，教風是關鍵，作風是保證。校風潛移默化地影響著全體師生的思想品德、行為習慣、價值觀念等，在人才培養工作中具有不可替代的重要作用。校風建設是中心長期的基礎性工作任務，優良的校風要靠長期不懈的建設和積累才能逐步形成。多年來，我們始終堅持“以人為本”的指導思想，根據企業要求和成人培訓特點制定了嚴細管理、用心工作、質量至上、追求卓越的辦學理念，并把這種理念和嚴謹求實、團結協作、開拓創新精神作為校風建設的重要內容貫穿于所有工作中。引導職工牢固樹立質量意識，營造了一種積極進取、健康向上的校園氛圍，促進師生思想道德素質和科學文化素質的提高。在此基礎上，我們還要在校風建設上重點抓好三項工作。一是著力培養教職工的“四種精神”，即：見賢思齊健康和諧的奮斗精神，敬業愛崗的奉獻精神，團結協作的團隊精神，勇攀高峰的創新精神。二是抓日常管理和考核，通過加強對培訓的評估促教師的精心工作、促學員的刻苦學習、促培訓質量的提高。三是強化細化教師和學員的常規要求，重點抓細節、規范、落實。建立校風建設責任制，實施全體教職工齊抓共管校風建設。
第四，加強教風建設。
教師的品德和人格將對學員產生直接的示范影響，高尚的師德必然具有奉獻精神，缺乏了這個首要素質，教學質量就會受到影響。因此，首先要加強師德建設：一是制訂明確的培養計劃和方案，把師德培養納入師資隊伍建設計劃，對全體教職工進行以加強教職工的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質為核心內容的相關教育。二是制訂中心師德建設工作規范，明確教職工應盡的師德義務和要求。三是建立獎懲機制，對師德優秀的教職工在晉級、評聘、職稱評審等方面給予傾斜政策。四是建立中心師德監督機制，組織學員采取無記名打分的方式對教職工的師德進行監督，通過評比、考核、設監督信箱等方式讓全體教職工互相監督。五是鼓勵教職工更新思想觀念，完善道德修養，同時搭建舞臺，活躍教職工文化生活，提升教職工素質，陶冶教職工情操。其次，為教職工提供學習成長的機會。一是為教職工提高自身文化素養提供良好的外部環境，保障一定的物質條件，建立合理的激勵機制，給予優秀教職工充分的鼓勵，為優秀教職工的成長創造良好的條件。二是加強對教職工的培養，通過參加實踐學習鍛煉、送出培訓、外請專家講課、開展教研活動、做科研項目等方式，讓教職工在具體的工作和學習環境中提高能力。三是為教職工施展才華搭建舞臺，給教職工創造各種機會，增加機遇，組織教學競賽、優秀培訓項目評比、品牌培訓師評選等活動，讓其才能得以展示，不斷為其搭建實現自身價值的舞臺。四是經常組織教職工進行學習、反思、交流，使其在反思交流中不斷提高工作能力，不斷改進工作方法，不斷提升工作績效。五是通過落實“五精通”、“四到位”的工作標準和開展評優活動等，促使每一位教職工能夠在自覺的層面上不斷完善自己、不斷超越自己，創中心見賢思齊健康和諧文化的新亮點。
第五，加強學風建設。
學風是學員學習、活動以及生活的一種精神氛圍，在學習期間，每個學員都生活在其中，自覺或不自覺地參與這種精神氛圍的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。學風的建設對做好學員的態度培訓具有至關重要的作用。著眼學員精神文化的建設，抓學員思想品德和行為習慣的養成教育。首先，明確中心要求，從開班的第一天起就嚴格規范學員的言行。其次，在每個班都進行“小組行為規范考核”和“個人行為規范考核”，對學員進校、上課、課間休息、衛生、住宿、吃飯、參加活動等都提出具體要求，每天都由班主任和班委一起對每位學員進行考核，其成績作為評先選優、評定學員學習期間的表現的重要依據。
第六，加強制度建設。
校園的制度文化是中心的各項規章制度形成、發展、完善過程中所形成的管理文化氛圍。管理制度的內化，即中心的各項規章制度被教職工、學員自覺遵守、認真執行，這是中心制度建設的目的。逐步建立、健全教學、管理、服務等方方面面的規章制度，對規范人們行為，維護中心正常的教學工作、生活秩序等方面起著十分重要的作用。校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的人本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的劑，其潛在的功能無疑是巨大的。首先，要遵循 “以人為本”的原則，加強中心制度建設，逐步構建起一套規范、嚴格、完整的制度體系和運作程序，并匯編成冊。其次，注重管理的作用。中心的制度和特有的道德標準，必須強調嚴格執行，不論是誰，制度面前人人平等。再完美的規章，一旦得不到嚴格執行，制度所蘊涵的價值觀，就如同草芥朽木。中心領導要帶頭做遵守規章制度的模范，當踐行道德的表率；全體師生都要嚴格按照中心制定的規章標準去做。達到全校師生員工“共造校風，共守校規”的目標。
第2篇：教職工四風學習范文
具體工作：
一、加強政治學習，提高教職工整體素質
教師是精神文明的傳播者和創造者，建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛崗的教師隊伍是全面貫徹落實十七大精神，積極推進素質教育的重要保證。
1.深入學習貫徹黨的十七大精神，組織教職工在前一階段學習的基礎上，緊密結合我區和學校的教育實際，開展專題學習和交流，把行動統一到十七大的精神上來，把智慧和力量凝聚到團結動員廣大教職工為教育事業發展作貢獻上來。4月份開展“學習十七大精神，我為學校發展獻一計”評選活動。
2.開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育活動。組織教師深入學習《教師職業道德規范》，開展師德知識競賽活動，出臺《師德一票否決警戒線》，開展“走進學生心靈”師德演講活動，征集愛生案例，9月份開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，評選表彰愛生先進集體、十佳師德標兵。鼓勵教師樹立終身學習理念，努力提高實施素質教育的能力和水平，掌握現代教育理論和多種基本技能，積極投身于學校的各項教改實驗中，不斷探索教育教學新途徑。大力開展崗位練兵和教師讀書活動，組織教師讀書網頁制作大賽、教師試卷設計競賽等，積極鼓勵、幫助教師參加“教壇新秀”、“教學能手”的評比，不斷提高教師教育教學技能。通過開展形式多樣生動活潑的活動，進一步提高師德修養，不斷提高教育教學質量，培養一批學習型、研究型的骨干教師。
3.加強女教職工隊伍建設。繼續開展“巾幗建功”等活動，在學校主動申報的基礎上，推薦參加各級培訓和表彰。結合教育教學實際，促進女教職工建功立業，促進女教職工隊伍整體素質的提高，激勵女教職工的創新意識與創新實踐。3月份組織開展女教職工“慶三八，樹新風”義務奉獻活動。依法維護女教職工的合法權益，充分發揮女教職工主力軍的作用。
二、抓好民主管理，促進民主政治建設
努力創造民主和諧的政治環境，為學校開展民主管理工作營造良好的氛圍，最大限度地調動廣大教職工辦好學校的積極性，最大限度地落實全心全意依靠教職工辦好學校的指導方針。堅持和完善以教代會為主要形式的職工民主管理制度，切實保障職工的民利，推進政務公開和民主監督。
1.發揮教職工民主管理、民主監督的自覺性，維護教職工權益，搞好各項民意調查，協助學校完善管理制度。對學校出臺的各項制度、方案要做到組織全體教職工認真學習討論，充分發表意見，表決通過后實施。
2.充分發揮教代會的作用，重點落實好教代會三項職權，即：知情建議權，審議共決權，監督評議權。要求教代會代表加強理論學習，不斷提高參政、議政的能力，平時多深入群眾，及時反映廣大會員的心聲，鼓勵廣大教職員工積極參與學校的建設，為學校的發展獻計獻策。
3.拓寬民主管理渠道，暢通參政議政渠道。要充分發揮教代會閉會期間工作機構的職能，建立上情下達、下情上達的信息處理機制，建立提案處理機制。要從制度上保證“民主懇談會”、校長熱線、校長信箱、書記談心“窗口”、校領導接待日等形式的有效運作，及時反映教職工心聲，為擴大教職工參與學校管理，為學校黨政領導了解民情，集中民智搭建堅實的平臺。
4.全面推進校務公開工作，建立和完善校務公開的各項制度。在保持“暢通三渠道、實現六公開”的基礎上，突出“四個到位”，即：源頭參與到位；重大情況的通報和公開及時到位；涉及職工切身利益情況監督到位；籌備、召開教代會的程序到位。要緊緊圍繞學校的中心工作，把教師、家長和社會關注的重點、熱點問題，以及教職工切身利益的問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。今年將對學校網上校務公開進行抽查。積極推薦第四批市教育系統校務公開先進學校。繼續做好民主評議校長工作，做到公平公正、實事求是。
三、履行工會職能，維護教職工合法利益
1.認真貫徹落實《江蘇省人事爭議處理暫行辦法》，發揮工會組織的橋梁和紐帶作用，維護好教職工的合法權益，及時反映教職工在工作、生活中的難點和熱點問題，幫助他們排憂解難，做好矛盾化解和安全預警工作，促進學校的健康穩定持續發展。
2.大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會文化陣地建設。開展“**區迎奧運教職工運動會”暨廣播操比賽，“與奧運同行，與健康相伴”全民萬米長跑活動，教職工籃球比賽，組織教職工旅游等豐富多彩的活動，促進教職工身心健康，陶冶教職工的情操，激發工會的活力，增強工會的吸引力和凝聚力。
3.強化“送溫暖工程”，關心教職工的學習、工作和生活，做好教職工體檢工作，做到45歲以上教職工每年進行一次體檢，女教職工每年進行一次婦女病檢查；繼續開展好對重大疾病和困難教職工慰問工作，力爭做到“四訪”：教職工傷病訪、家庭糾紛訪、婚喪生育訪、有困難訪。組織心理講座活動，幫助教師舒緩心理壓力；開展聯誼活動，關心大齡青年。做好住房補貼的后期處理工作。
4.切實關心離退休教師的精神和物質生活，為退協、退教活動中心提供好服務。
四、加強自身建設，提高工會工作的整體水平
1.加強工會干部理論學習。組織工會干部學習對工會工作的講話精神，全總十四屆十一次會議和全總十四屆五次執委會精神，不斷提高工會干部政治文化素質、政策理論水平。
2.進一步修改完善細化工會規范化管理細則，對直屬工會和分工會提出不同的具體要求，年終進行考核。每月召開工會主席例會，交流工作，探討工作方法，不斷提高工會干部的組織協調能力。在廣泛征集意見的基礎上組織好兩次工會干部培訓活動，努力提高工會工作的整體水平。
3.加強民工學校工會工作指導。成立局婦聯，完成虎丘中心幼兒園工會組建工作。
4.加強工會宣傳、信息報送工作。辦好**教育工會網站，積極向《蘇州教工》、《**信息》等發送信息。
5.要加強財務管理，根據蘇州市總工會《關于加強行政事業單位工會經費使用管理的意見》，及時上交工會經費，收好、管好、用好工會經費。
月工作安排：
一月份：1.市模范教工之家驗收
2.市校務公開檢查
3.市“巾幗文明示范崗”抽查
4.工團干部團拜
二月份：1.走訪慰問活動
2.推薦區“巾幗文明崗”、“巾幗文明崗”明星崗、“巾幗之星”
三月份：1.“慶三八，樹新風”義務奉獻活動
2.心理輔導講座
3.教師讀書網頁制作評比（與信息中心聯合）
4.最受歡迎的圖書館評比（與團、隊聯合）
5.“慶三八”女干部座談會
6.“與奧運同行，與健康同伴”萬米長跑活動
7.學校民主管理工作交流
四月份：1.“學習十七大精神，我為學校發展獻一計”評選活動
2.45歲以上教職工體檢、婦女病體檢
3.參加市教育工會女教職工交誼舞比賽
4.組建局婦聯
五月份：1.工會干部培訓
2.“迎奧運教職工運動會”暨教師廣播操比賽
3.征集愛生案例
4.住房補貼發放后期工作
5.“走進學生心靈”師德演講（與教育科聯合）
六月份：1.基層教代會
2.評選局愛生優秀集體、十佳師德標兵，推薦市愛生優秀教師、愛生先進集體、師德標兵
九月份：1.“社會尊師重教，教師回報社會”活動
2.師德知識競賽活動
十月份：1.試卷設計團隊賽（與教研室聯合）
2.教職工籃球比賽
3.爭創學習型組織工作交流會
十一月：1.直屬工會規范化建設檢查
2.工會干部培訓
3.工會工作年報
十二月：1.民主評議校長工作
2.分工會規范化管理檢查
第3篇：教職工四風學習范文
一、扎實推進民主管理工作，努力構建和諧發展教育
我們把加強校務公開、民主管理工作，作為健全和完善學校現代管理制度建設的重點工作來抓，不斷強化校務公開、民主管理工作，一是及時組織基層工會干部認真學習了市教育工會《關于轉發天津市廠務公開民主管理工作領導小組有關“三制”“四書”文件的通知》精神，在此基礎上結合我縣教育系統的實際，縣教育工會交流的思路，；二是05年上半年，我們按照同層次學校劃分工會工作聯誼組，讓大家互查互學，在檢查的過程中，學習兄弟單位工作的經驗，相互交流經驗和感受，也的確找出本單位的不足，進一步明確努力的方向和目標，對推動“校務公開、民主管理”工作產生良好的影響；三是在05年11月初至12月中旬，縣教育文秘站網-工會抽調部分教育工會代表深入基層了解情況，就“校務公開、民主管理”工作的現狀與對策展開調研，在活動中，聽取了26所學校主要負責同志的匯報，與300余名教職工進行座談，發放調查問卷1000余份，同時我們還查看了相關檔案資料，并與大家交換了意見和看法；四是進一步研究明確了民主管理先進集體、先進個人的標準，下發了關于評選和表彰民主管理先進集體和個人的安排意見，組織縣教育工會部分委員對有關單位和個人逐一進行調查與考核，主要聽教職工的意向，了解教職工的愿望，借此，向教職工宣傳民主管理的理念、途徑、渠道及有關制度規定等，并總結出一些好經驗和好做法，薊縣一中、燕山中學等單位通過重點項目公開來提高公開質量，積極推進校務公開工作。下營鎮中心校、下倉鎮中心校、邦均鎮中心校、別山鎮中心校著力實現讓教職工真正成為學校的主人，“知校情、參校政、督校事”，教代會制度建設向規模較大學校深層延伸，形成網絡，不斷提高教代會對學校改革發展重大決策的參與率，不斷擴大教代會對重大決策的審議范圍。西龍虎峪鎮中心校注重堅持和發揮教代會制度，對所屬6所中心小學的校長全部實行民主選任，影響和帶動全鎮教育的發展，得到了教職工積極響應和好評。薊縣二中、四中、城關鎮中心校等廣泛采用公開欄、校長信箱、校領導接待日、校園網等形式，暢通言路，集中民智，反映民意，改善干群關系，充分發揮教職工的辦學積極性，促進學校民主管理。從而有效激發了教職工的主人翁意識，調動了廣大教師參與辦學、投身教育改革的積極性、主動性。
圍繞我縣教育改革與發展的中心議題，大力加強教職工人才隊伍的培養和行業作風建設、師德建設，增強廣大教職工熱愛教育、服務教育、獻身教育的責任感和使命感。堅持把發展作為工會第一要務，積極配合黨政做好凝心聚力工作，團結帶領廣大教職工繼續發揚謙虛謹慎、勤勉敬業、艱苦奮斗、拼搏進取、無私奉獻的精神，立足本職、爭創一流，堅持“以人為本”的理念，促進人的全面發展及社會的和諧進步。
三是維護教職工精神文化合法權益。要堅持開展群眾性文體活動，通過健身、休閑、交友和學習等方式吸引廣大教職工，讓廣大教職工在緊張工作之余得到休息。今年，縣教育工會將組織兩項較大規模的文體賽事。我們必須從教育系統的行業特點出發，要具有先導型、前瞻性，轉變工會組織傳統的“福利型”、“活動型”觀念，注入更多的“參與型”、“保障型”、“學習型”機制，變“被動”維護為“主動”維護，為廣大教職工在教育改革中的生存與發展提供有效服務。
三、狠抓以師德建設為主要內容的素質工程
提高教職工隊伍的整體素質是新時期工會工作的第一要務。要堅持行業特色，以師德建設為核心，以青年教師為重點。要按照《公民道德建設實施綱要》的要求，發揮工會組織優勢。要充分發揮教育勞模的表率作用，發揮勞模群體效應；在組織師德標兵、教育勞模事跡報告會等正面教育活動的同時，積極探索以“教師職業道德自律中心”的形式，讓教師自教自律，使教師不道德的言行受到“教師職業道德自律中心”公開抨擊和輿論譴責，從而引導教師以“智如泉涌，行能表儀”的實際行動，重塑“人民教師”的崇高形象。要充分發揮工會組織的優勢和特點，積極配合黨政，努力創建學習型組織、學習型職工。通過開展形式多樣、群眾性喜聞樂見的教育活動，引導他們求實創新、團 結奮斗、與時俱進；通過“三育人”活動的開展，使廣大教職工樹立新時期的師德標準，造就教職工與時俱進的時代精神；教育和引導廣大教職工積極為教育的現代化建設建功立業。要繼續開展青年教師崗位技能比賽活動，為他們聰穎而出搭設平臺。有效利用并不斷創新青年教師社會實踐活動，組織青年教工深入社會，使他們開闊眼界，更新觀念，增長才干，為他們了解社會、服務社會、奉獻社會創造條件。圍繞學習宣傳貫徹黨的十六大精神，積極開展教職工讀書知識競賽和“提高素質促發展，同心同德鑄輝煌”主題演講賽，通過主題教育活動，引導教職工全面落實科學的發展觀，努力提高自身素質，在教育改革與發展的實踐中建功立業。
加強基層工會能力建設，努力實現工會工作新突破
一是以增強基層工會活力為目標，繼續開展“教工之家”達標升級活動，推動基層工會整體工作上水平。要把“建家”的重點放到分工會、工會小組，不斷提高“小家”建設水平。鼓勵創新，繼續開展爭創特色工會活動。二是在工會內部逐級開展“全員評議工會、下級工會評議上級工會”活動，實現會員群眾對工會工作和工會干部的民主監督。多渠道、多形式加強對工會干部法律知識的培訓，努力提高工會干部特別是各級教育工會領導干部的法制意識和法律素質，提高依法履行工會職責的能力。三是加強工會宣傳、信息工作。積極推進辦公信息化，要充分利用薊縣教育網、《天津教工》、《天津日報》新薊州版等，開展好工會工作的宣傳與交流。四是縣教育工會要牢固樹立面向基層、服務基層的思想，堅持把工作重點放在基層，通過深入基層、分類指導，切實加強對基層工會工作的指導和服務。
三、認真開展“真情送暖、共筑和諧”活動
縣教育工會突出以人為本的理念，以困難教職工為主體，積極組織開展送溫暖活動。在送溫暖活動中，我們始終堅持把積極反映教職工困難與盡心竭力幫助教職工解決實際困難結合起來，把關心教職工物質生活與關心他們的精神需求結合起來，引導困難教職工堅定社會主義信念，增強戰勝困難的信心。05年，我們不斷拓展工作思路，健全幫扶網絡，完善幫扶措施，通過多種渠道籌措解困金40余萬元，對437名困難教職工和23名市級勞動模范戶進行走訪慰問，還對家庭生活困難的120名學生進行了資助。為解決特困職工的后顧之憂，我們對困難職工家庭中在學子女情況進行調查了解，具體分析研究了他們的困難原因、程度及急需解決的問題，并組織發動基層學校落實助學任務，對特困職工家庭中義務教育階段子女及其品學兼優的中學生進行助學幫扶，先后為227名特困職工家庭子女辦理了學雜費、住宿費減免卡，為家庭生活困難的120名學生提供資助計6.8萬元。同時，我們還專門召開基層工會干部會議，要求大家廣泛組織教職工、中小學生開展“真情送暖、共筑和諧”活動，為教職工解決生活的實際問題，提供多種便利和服務，如打掃衛生、料理家務、買煤送煤，為困難教職工提供實用科技信息和資金等，幫助其逐步脫貧致富。
三、實施職工素質工程，加強教職工隊伍建設
05年，我們結合教育系統實際，組織開展了“提高素質促發展，同心同德鑄輝煌”系列主題教育活動。
一是在全系統組織開展了“創建學習型組織、爭當學習型職工”的讀書知識競賽活動，我們將《師德建設300問》、《工會法》以及民主管理等選定題目內容，與市總工會的讀書知識競賽試卷一并下發，縣教育工會對萬余參賽中的330名答題優秀教職工進行獎勵。
二是縣教育工會組織舉辦了“提高素質促發展，同心同德鑄輝煌”主題教育辯論大賽決賽。比賽分設鄉鎮組和國中組兩個組別，辯題分別為：“師德靠自律”或“師德靠他律”；“創新發展主要靠合作”或“創新發展主要靠競爭”，在歷經兩個月的初賽、復賽選拔后，在9月6日的決賽中，漁陽中學奪得了國中組冠軍，邦均鎮中心在鄉鎮組中折桂，此次比賽不僅展示了我縣廣大教師的良好精神風貌，也明確了今年教師節的主題，教育和引領廣大教職工將“責任”銘記于心中，用“愛”去灌溉每個學生心田。參賽代表在立論、盤問、駁論等7個環節的論辯中，旁征博引、談古論今，唇槍舌劍、思維敏捷，縝密防守。精心的合作、周密的布置、雄辯的口才、機智的言語時時博得觀眾的熱烈掌聲。縣委副書記羅翠華和縣委常委、組織部部長張力及縣人大、縣政協領導饒有興致地觀看了大賽，對辯論賽給予很高的評價，縣廣播電視臺對此進行專門報道，辯論賽充分展示薊縣教育系統職工嶄新的精神風貌，這對于強化師德建設，加快教育創新發展起到推動作用，是新形勢下教育工會提升職工素質、加強教職工隊伍建設的有益嘗試。
三是為充分展示我縣信息技術與課程整合的研究成果和經驗、增進教師之間的學習和交流、全面考核學科網絡資源建設和校本培訓效果的目的，檢驗教師業務水平和信息素養，推動信息技術與課程整合工作的深入開展，推動新課程改革的深入實施，促進薊縣教育教學工作向更高水平發展。9月份，我們組織舉辦了中學青年教師信息技術與課程整合說課比賽，薊縣一中褚淼燕、下窩頭鎮白塔子中學王海波、城關鎮倉上屯中學劉金萍分別摘取中學語文、中學數學、中學英語三學科的桂冠。此次活動是在基層活動的基礎上進行的，椐 統計共有3179名青年教師參加，在激烈角逐后，126名青年教師參加縣級復賽，褚淼燕等5名優秀選手于11月26日參加天津市教育工會組織的決賽。
四是11月份，我們舉辦了教育系統傳統賽事職工乒乓球比賽，來自全縣各條教育戰線的31支代表隊148名運動員，經過百余場團體和個人的角逐后，上倉中學、城關鎮分獲男團和女團冠軍，楊家樓中學肖賀遠摘取男單桂冠，出頭嶺鎮趙紅在女單中折桂。一年來，縣教育工會認真貫徹落實縣委、縣政府的總體工作部署，以先進性教育活動為動力，結合實際，堅持圍繞“提高素質促發展，同心同德鑄輝煌”這一主題，扎實推進職工素質工程，把提高廣大教職工整體素質作為構建和諧發展的現代教育的首要任務，深愛廣大教職工的歡迎和喜愛。
四、優化隊伍不斷提升工會組織建設水平
縣教育工會十分注重優化隊伍，不斷提升工會組織建設水平，教育和引導工會干部樹立學習是生存和發展需要的理念，樹立終身學習的理念，樹立學習與工作相結合的理念。我們積極開展爭創學習型工會組織、學習型工會干部等活動，還根據工會工作的重點和群眾普遍關心的熱點問題確定研討專題,并專門舉辦培訓班。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質。我們以保持黨的先進性教育活動為契機，按照局黨委統一安排，組織工會干部認真學習黨的一系列方針政策和法律法規，深刻領會“三個代表”重要思想，聯系自己的工作實際和教育系統先進典型人和事，提高實踐“三個代表”重要思想的自覺性，工作中努力強化責任、自律、學習、競爭、創新、服務六種意識，樹立的工會干部良好形象。
二不斷學習業務知識，提高政策水平和業務能力。針對不斷變化的形勢和工作要求，我們全面學習上級有關文件規定，熟悉并掌握的工作要求，提高分析問題和處理問題的能力和水平。
（三）縣教育工會根據“整體推進，重點突破，夯實基礎，健全機制，增強活力”的工作要求，明確崗位目標，落實工作管理規范。為高標準、高質量的完成各項工作，我們完善了內部管理制度，很抓各項責任目標的落實。依據招生考試量化細則，認真落實崗位目標責任制、全員考核制和激勵制度，將任務分解落實到人，堅持誰主管誰負責，做到了“人人有任務、事事有責任、時時有要求、方方面面有制度”。每位同志都以飽滿的工作熱情投入到工作中，圓滿地完成了各項任務。
第4篇：教職工四風學習范文
銅鑼中學現有教職員工32人。地處馬遵公路旁。一直來，我們在上級黨委、政府、教育黨委的領導下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創新。始終以創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師為宗旨，重管理、求效益，重質量、求發展。做到班子團結，氛圍正氣;教師愛崗敬業，修身尚德;學生文明勤奮，求實創新，使得學校以穩定而較高的質量立足于社會，以為校風的良好教育氛圍已經成形，近年來，學校連年被評為教育系統先進集體光榮稱號。
一、統一思想，提高認識
為了認真貫徹、落實中央《關于進一步加強和改進黨的作風建設的決定》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《師德師風建設達標學校評選活動》文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，經過幾個月的學習，教職工已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業道德和教風、學風，而且直
接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業務素質的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十精神和《公民道德建設實施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續穩定發展的大局出發，高度重視師德師風建設。
二、領導重視，制度可行
加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。為此，我校專門成立了以黨支部書記宋昌舉同志為組長，校長敖德奎為副組長的師德師風建設領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署，制定了《銅鑼中學加強師德師風建設工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結合我校實際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規范、職業道德規范以及師德師風考核評價辦法。2013年3月起相繼討論并印發了《銅鑼中學師德考核辦法》、《銅鑼中學考勤制度》、《銅鑼中學教育教學成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。
我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業要求，又充分尊重我校教職工的職業特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發展的總體目標結合起來，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展工作爭先，服務爭先，業績爭先活動，使的師德師風建設成為推動學校改革發展的重要保障。
敬業與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優秀教師敬業愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從2011年起，每年教師節前開展一屆師德先進個人評選活動，通過個人申報、處室(組)推薦、師生評議、黨政聯席會議研究，確定學校師德先進個人，教師節期間給予表彰獎勵。通過師德先進個人評選活動，真正把教育一線師德高尚、業務精湛、教學水平和教育質量高的優秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。
三、重點突出、務求實效
我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業、做楷模表率為重點。扎實開展開展師德師風教育，建立健全師德師風規范，宣傳師德師風先進典型活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創優。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。
四、抓好過程，落實活動。
2、加強教學常規的管理與檢查。強化教學常規管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據我校實際，我們堅持與時俱進，按照教學七認真，細化常規，狠抓常規。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現雙贏。三是支持教案、作業的檢查制度。每學期對教師的教案、作業批改情況進行兩次檢查，對優勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，要求校級領導聽課，分管教學校長、教務主任20節以上，教研組長15節，教師 15節。抓常規管理，促進師德、師能、師風的提升。
五、加強師德建設研討。
1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發現不良苗頭，及時批評指導。
2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。
3、自評、互評、問卷調查。自評與互評是師德建設的有效途徑之一，今年我校開展了一次師德建設評價活動。依據標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到96分。互評認可度也達90分。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調查是學生和家長共同完成，我們從接受有償家教情況、經常和您交流孩子學習情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態度、是否有體罰或變相體罰學生現象、您對老師的教學效果滿意度八個方面作了初步統計，學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達95.5。
六、學校在師德建設中的不足及整改措施:
1、教育理論學習不夠透徹。
2、業務有待提高。
3、工作經驗不足。
針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教組織的有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
第5篇：教職工四風學習范文
有滋有味有溫暖，熱心愛心譜華章
本學期，學校的工會工作學習黨史為中心，以“學黨史，報黨恩，辦實事”為基本工作思路，努力維護了教職工的合法權益。積極推進學校民主建設、教師隊伍建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事、做好事、解難事。最大限度的調動、發揮教職工的積極性和創造性，為我校的快速發展加油助力。我們緊緊圍繞制定的重點工作為方向，取得了點滴成績。
一、圍繞以建立健全機制為核心，不斷推進學校民主建設工作。
努力提高教代會的質量。針對學校的工作計劃全體教師審議，針對學校的規劃和發展及工程建設問題，向全體教師共同報并廣泛征求意見。根據實際工作的需要不斷豐富教代會的工作內容，落實教代會的職權。加強教代會代表的培訓，努力提高教代會代表的素質。根據學校的實際發展狀況，及時征集教職員工提案，針對學校的規章制度、職工代表、中層以上干部、教師等隨時提出，并及時上報學校，做到條條有答復、件件有回音。保護了廣大教職工的參與熱情。
二、突破師德建設重點，加強教職工隊伍建設
1.依托學校黨委，學習教育法律法規，以進一步提高教職工的政治素質、職業道德。認真落實市教育局關于師德師風建設有關規定和會議精神，讓廣大教職工增強了法制觀念，做到依法治學。
2.圍繞推進有效教學這一中心，積極協助行政做好提升教職工的業務素質和水平的相關工作。協助中小學分別在期初召開“青藍工程”啟動儀式和表彰儀式，師徒結對，有針對性完成學校教師的梯隊建設。通過“青藍工程”的實施、聽推門課等平臺，幫助廣大教師提高自己的業務能力和工作水平，努力培養一批具有先進教育理念的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀，從而不斷壯大我校優秀教師隊伍，為實現我校“十三五規劃”這一目標奠定堅實的基礎。在錦州市總工會舉辦的青年教師技能大賽中，我校的小學數學、初中數學分獲第一名，初中語文、小學英語分獲第二名，小學語文、初中英語也都進入前六名的佳績。積極參與市總工會的“送教下鄉”活動，我校派出祖秀杰、王藝儒、張于、魏晨露、張卓、孟凡寧、李莉等老師等參加了四縣區的活動，為錦州地區的偏遠地區教育教學送去了一縷縷春風。
三、加強學習，加大宣傳力度，切實加強工會自身建設
1、認真學習宣傳、落實《工會法》。工會干部要認真加強政治理論和各種新知識的學習，不斷提高自身的工作能力和業務水平，增強工作的主動性和積極性。參加工會舉辦的培訓中，我校的工作得到上級領導部門的高度認可，在大會上作發言，得到同行們高度曾贊。
2、繼續加強教工之家的建設。克服困難，多方籌措經費，在學校行政的大力支持下，進一步落實“建家”的各項措施，大力開展創建活動，真正把工會建設成教職工依賴的教工之家。我們在資金較緊的情況下，多方籌措，為教師解決后顧之憂，把教師的就餐問題解決。待疫情結束后，開展更加豐富多彩的活動，使之系列化。
3、堅持開展豐富多采的職工文化體育運動。開展“每天鍛煉一小時”等各種活動。使廣大教職工在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高。我校在市總工會舉辦的乒乓球比賽中，男女雙雙獲得冠軍。
4、努力為教職工辦實事、做好事，維護教職工的合法權益。傾聽教職工的呼聲，了解教職工的建議和要求，努力為教職工排憂解難。我們在教職工生日為他們定制了生日蛋糕，獻上生日祝福。探望住院教師，祝福家里有喜事的每位教職工。慰問家里有喪事的教師，組織同事互幫互助，增強了我們全體教職工的凝聚力。幫助教職工批發價格購買米、面、糧油、水果等，深受職工歡迎。
第6篇：教職工四風學習范文
一、加強了廣大工會成員的政治思想工作，組織工會成員認真收看了****“xx大”的開幕式、閉幕式，新的中央政治委和中外見面的實況轉播。認真學習、深刻領會，全面貫徹“xx大”精神。廣大工會成員在實際的工作中努力實踐江總書記的“xxxx”重要思想。組織廣大工會成員認真學習了新的《中華人民共和國工會法》，堅決維護了廣大教職工的合法權益。通過每周的政治學習，把我鎮廣大教職工的思想和行動統一到“xx大”精神上來，把他們的智慧和力量凝聚起來，做好了教職工工作，調動了廣大教職工的積極性和創新精神，從而使我校的各項工作都取得了輝煌的成績。
二、不斷加強我校的師德師風建設，大力開展了“三讓一樹”和教師行為“十不準”活動。在今年七月份組織廣大教職工進行了師德師風集中整頓學習活動，堅持每周星期四的政治學習，實行師德一票否決制。學校工會進行了每期一次的師德師風演講比賽，還開展了創文明校風，樹師表形象為總體目標的“創樹”活動和“社會尊師重教，教育回報社會”為總體目標的活動。通過這些活動的開展，提高了廣大教職工的思想道德素質，學校工會進行了教職工基本功大賽，優質教案的評選，優質課大賽，遠程教育培訓，教師上崗培訓等。鼓勵教師撰寫論文和提高教書育人的技能。
三、我們圍繞以下的目標和任務開展了工作加強工會、教代會組織建設，班子按時換屆，強化民主管理和監督制度，參政、議政的意識，學校黨政和工會成立了《中新鎮小學校校務公開監督小組》。
2、加強了政治思想教育，建立了一支政治思想素質高，業務能力強的工會，教代會隊伍。
3、健全制度、完善機制，爭創“先進教育教工之家”。
4、建立工會、教代會折民主評估、民主管理、民主治校制度，增強大教職工主人翁責任感的意識。
5、豐富多彩的工會活動，慶祝了“三.八”國際婦女節。繼續舉辦了第二屆“安康杯”排球賽。并對優秀教練員和優秀運動員進行了表彰和獎勵。
6、強化了教代會“四種職能”的作用。
7、工會，教代會堅持了兩公開的源頭參與和過程監督，學校黨政、工會成立了《中新鎮小學校校務公開小組》。
8、在黨員教師中開展了黨員先進性教育活動。
9、學校領導、工會主席還參加了扶貧攻堅工作，每位教職工扶貧捐款30元。
四、完善組織制度，充分發揮了工會、教代會、教代會成員的積極表率作用，為教育教學工作服務，愛崗敬業、無私奉獻。工會切實履行了維權職能，為教職工說話辦事，送溫暖，學校領導、工會主席、女工委員會主任唐金凡同志去慰問了生小孩的黃華等教師，把組織的溫暖送到教師們的心中。學校還組織了人事爭議調解小組。并按規定按時訂閱了《中國教職工》、《四川教工》和《中國工人報》。
第7篇：教職工四風學習范文
【關鍵詞】高校工會；書友會；有氧閱讀；三愛；平臺
新時代，中國，隨時隨處可見人民積極向上的正能量，全民素質提升為民之欲，國之望。國民素質的提升，教育是根本途徑，教師肩負重任。而做為教師，你若想給學生一碗水，你必須是一條湍流不息的河，教育者素質更是亟待不斷提升，因此，高校學習型工會建設更重視他的開創性和廣延性，創新學習載體也就成為了高校工會工作的重中之重。本文以高校教職工素質建設工程為背景，探索創建融合運動的教職工工會特色書友會，創建學習型工會之新路，建筑工會“愛學習，愛工作，愛生活”三愛平臺，同呼吸，共閱讀。發掘師生互促共進的力量。書會友，是閱讀的實體組織形式之一，并不是一個陌生的新事物，我國黨政機關、事業單位、商企、中小學校、醫院等涉列各行業的目前均有籌建職工書友會以提升職工素質水平并取得一定的收效的先例，但在工會名下整合教師與學生共同組建融合運動的特色書友會尚無先例，工會書友會在功能及影響依然具有上升空間。包括書友會學習制度與形式、特色建設與發展以至構筑起工會三愛平臺，須要更深入的研究與創新。使得書友會在發揮原本傳統效能的基礎上，可以創造出更大的成績。拉近師生距離，服務教學建設，提升職工素質，服務會員發展。
一、書友會創建目標
工會書友會志在做到海納百川，閱讀共享，彼此分享自己心動的發現，同時也讓其他人從中受益，每個人都能找到他喜歡看的書，結交志同道合之友。心靈交融，思維碰撞。激發更多的靈感，體味更多人生。期期有新意，月月有主題。動、靜結合，讓學習更具樂趣，讓運動更富內涵，愛上學習，愛上分享，快樂、進步，我們一起，讓學習不再孤單。
二、書友會建設的基本思路
（一）成立“書友會”
成立“書友會”，制定一系列行之有效的學習制度，建立書友會制度，和書友會會員制度，擴大學習成果。不斷加強組織領導。為各項活動提供了強實的組織保障。
（二）創新學習方式，提高學習力
濃厚的學習氛圍，是優良學風的總體反映，有助于深化學習，推動工作，以創新“書友會”的形式開展讀書學習活動，工會書友會會員由教師及學生會代表組成，加強師與師，師與生聯系交流，根據需求，制定的學習計劃。形式包括：知識講座、興趣沙龍、共享閱讀、趣味實踐、健身運動等等，登頂暢談，海邊選讀，師生趣味運動，增加教職工學習和運動機會，讓學習不呆板，讓運動有內涵；增加師生交流機會，讓師生的交流不僅限于教室和課堂。積極引導廣大教職工多讀書、讀好書，做到好書互薦互品，經驗共學共享，在教職工中樹立終身學習與運動的理念，使學習伴著運動成為一種輕松愉悅的享受，成為一條拓展教職工素質的捷徑，創新工作的途徑。構筑 “人人學，隨時學，處處學”的濃厚讀書氛圍。
（三）建設有效學習平臺
中國人需要閱讀，中國教育者更需要閱讀。據2013調查顯示，超五成的國民認為自己的閱讀數量較少，接近七成國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。工會書友會將不斷豐富學習內容、學習形式。搭建“自主性學習平臺”，鼓勵教職工根據工作和自身知識結構需要，進行業務技能學習，并在學習經費和時間上提供保障；搭建“信息化學習平臺”，依托互聯網絡技術優勢，創“工會書友會”網站、Q群，逐步建立學習資料、教育心得、教學方法經驗等網上及時交流、自由切磋的良好學習環境；搭建“互動式學習平臺”，采取“好書輪流講”、“心得體會大家談”、“科學發展大家議”等學習形式，力爭做到學習資源共享、學習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促，營造教師與學生的互促進步環境，努力實現教職工學習力的整體提升，讓閱讀不再孤單。
（四）構筑“愛工作，愛生活”平臺
加強師德建設，促師生融合，服務教學工作。通過閱讀及實踐活動提升職工素養，讓全員對生活多一度熱愛，愛生活，愛祖國，愛自我，愛他人。引領教職工，利用休息時間走出校門，去支教，去做義工等等。
三、工會書友會創新點
融合特色會員，在工會書友會成員上也有創新，首次吸納了學生代表，也將成為一個全新的師生交流平臺。彌補學生不能參加工會的空缺。促進師生的交流，更好的服務教學。
豐富學習形式，整合特色平臺，創新和豐富了教職讀書活動形式與內涵，將書友會的學習活動融合健身運動，創建了教職工學習新載體，搭建教職工學習的全新平臺，并在學習形式上創新，努力實現學習力的整體提升。力志促進師生精神和身心全面健康。構筑工會三愛特色平臺。打造成工會的品牌工作，期許其長足發展。
四、高校工會書友會的意義
工會書友會的創建與發展將會將成為我校師生一個新的學習載體，以全員素質教育為核心，融入運動，整合師生，實現非高強度，有節奏，持之以恒的有氧閱讀。實現黨員學習載體的創新，平臺的搭建。加強高校內涵建設，增強教職工的凝聚力，增強教師和學生之間的朋友式的平等交流，推進學習型工會組織建設。
參考文獻
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第8篇：教職工四風學習范文
二0__年學校工會在市工會和學校黨支部的正確領導下，緊緊圍繞教育教學這一中心開展工作，從實際出發，以提高教職工整體素質為重點，充分行使其職能，維護教職hy;工的合法權益，銳意進取，創新務實，充分發揮了新形勢下工會組織的橋梁紐帶作用，為促進我校教育教學工作的順利完成作出了積極的貢獻。我們主要作了以下幾方面的hy;工作。
一、緊緊圍繞教學工作，開展崗位立功競賽活動促進教育事業的振興發展。
1、適時典型，以點帶面，形成比學、趕、幫、超的競爭氛圍。
在工作中，我們注意適時教學工作過硬，道德素質好，有說服力的典型人物，進行宣傳學習，并做好年度"雙先"評選工作和最佳教師的評選工作，切實做到充分民主、公hy;開公正、高標準、嚴要求，重成績。今年，我們選樹的先進工作者、優秀教師都是大家按要求精心選拔的典型人物和集體，他們無論是在工作、學習等方面，還是在思想品hy;德等方面，都起到了模范帶頭作用，是廣大教職工心目中的榜樣，是值得信賴的人。因此，在這項活動開展中，能起到以點帶面，啟動全局的作用，形成了"學先進、比貢hy;獻"的良好風氣。從而引導教職工轉變思想，增強競爭意識和改革意識，正確對待學校存在的困難，以主人翁的姿態，在教育崗位上為教育事業的振興發展做貢獻。
2、落實考核，開展教學達標競賽活動。
為了繼續提高競賽活動的標準，依據學校制定的《實驗中學教師考核實施細則》，對教學工作進行考評，并以此為依據，進行教學能手、優秀教師、學科帶頭人的評選。還hy;設立了各科成績達標競賽等獎勵。這些活動的開展，激發了教師們你追我趕的競爭意識，他們不斷充實自我，提高自己，不斷地向更高的目標邁進。
3、積極進行新課教法學習，促進教學質量的提高。
為了提高教師的業務素質，促進教學質量的提高，我們除了組織教師學習業務知識，提高業務水平外，還組織所有教師學習了新課程教法，舉辦了教師多媒體教學競賽及其hy;他各項技能競賽，來提高教職工各方面的能力。校園公開課、達標課、多媒體教學、新課程教法學習及應用等一系列的活動，調動了廣大教師的參與積極性和競爭意識，使hy;一大批全能的教師脫穎而出，為我校素質教育打下了良好的基礎，有力地促進教育教學質量的提高。
二、貫徹執行《工會法》，保障職工參與民主管理、民主監督的權利，維護職工的合法權益。 我們遇到重大決策，仍舊會把職工代表召集一起，進行研究討論。廣泛征求意見。學校領導班子制定了實施方案及細則，最后在學校職工代表的共同審議通過后實施。學校hy;無論是工作計劃還是活動安排，都要通過黨政工聯席會的形式共同制定。各季度的工作安排也是這樣，真正維護了教職工的合法權益。
同時我們將校務公開納入了黨政工的主要工作日程，我們建
立了校務公開欄、意見箱等基礎措施，制定了一套完整的校務公開方案和組織機構。徹底透明了學校的事務。
三、以提高教職工整體素質為目標，開展豐富多彩的師德教
育和文體活動。
在日常工作中，我們注意教師的思想道德素質的提高，將愛
國主義、社會主義、集體主義，特色理論教育納入常規教育，要求利用業余時間組織學習政治，宣傳國情、校情，學習《公民道德建設實施綱要》，開展愛國奉獻，愛校如hy;家，愛崗敬業等系列教育。學習法律法規，并制定了學習計劃，采用集中學習和自學相結合的方法，深刻領悟其中的精神，取得了良好的效果。在開展的"樹良好形象，辦hy;人民滿意教育"活動中，通過學習提高，進一步促進了教職工的工作積極性和依法執教的自覺性。同時我們還結合學校的實際開展了一些豐富多彩、形式多樣，易于被教職hy;工接受的有益活動。諸如，為了激發教職工愛崗敬業的精神，我們繼續開展了教學競賽活動，在女工中繼續開展了"雙學雙比"活動，舉辦了教師教育講座。為了陶冶情操hy;，鍛煉教職工的體魄和意志，使教職工能有一個積極向上，奮發進取的良好心態，我們舉辦了教職工春季籃球賽、演講比賽、征文比賽，充分展現了實中教職工的良好精神hy;面貌。
四、心系群眾，廣泛開展扶貧幫困、送溫暖活動。
我校工會時刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂解難，使他們沒有后顧之憂，全身心地投入教學工作。我們堅持做好走訪慰問工作，幫助困難職工和離退老職工解決一hy;些實際問題。遇到我校的教職工生病住院，校領導必前去看望，并送去營養品，這在學校已形成慣例。另外，我們還繼續建立困難職工檔案
，制定領導干部幫扶困難戶制度hy;。今年春季，季撮龍老師因患胰腺瘤住院，全校領導和老師給予極大的關懷和幫助。學校領導還非常重視教師的保健工作，定期為教師做體檢，同時組織全體教職工赴市一hy;院體檢，，使部分教師能及時發現病情，及時得到了治療，從而保證了教師的身體健康，增強了女教工的自我保健意識，使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學工作hy;中去。
想職工之所想，急群眾之所急，千方百計地為教職工排憂解難，使教職工保持旺盛的參賽干勁和激情。
五、搞好工會的建設，努力提高整體水平。
搞好工會自身建設，努力提高業務水平，是新形勢對工會的要求，也是工會工作上新臺階的有力保障。
1、加強工會干部隊伍的建設。
為使我校工會工作更有活力，真正起到橋梁和紐帶的作用，我們注意工會干部自身素質的提高，多次舉辦學習班，學習新《工會法》，以及工會業務知識，黨的路線、方針hy;、任務等基本知識。并號召他們向模范工會干部學習，干一行愛一行，通過學習，工會干部得到了進一步提高，他們能夠做到鉆研工會業務知識，深入職工群眾，和職工打hy;成一片，傾聽大家的呼聲，并積極做好教職工的思想工作，真心實意為群眾說話辦事，在職工群眾中樹立了良好的威信。
2、調動女教職工的積極性，發揮女職工的半邊天的作用。
女職工在我校教職工中所占的比例很大，發揮女職工的作用，對我校各項工作來說都是至關重要的。因此，我校工會非常注重女職工素質的提高，在女職工中廣泛開展了"hy;雙學雙比"立功競賽活動和教學能手等競賽活動。女教師們在工作中比思想品德，比知識水平，比教學能力，形成了學先進，比貢獻的良好風氣。她們無論在教學工作中，hy;還是在學校舉辦的各項活動中，都發揮了主導的作用，為學校各項工作中開展作出了積極貢獻。去年，我們學校開展了女職工籃球賽、乒乓球賽，組織女教職工學習《婦女hy;權益保障法》，不斷提高女教職工的學法、學政治的意識。女工部還印發了保健報，宣傳防病、治病、婦科病的知識，計劃生育知識，增強教職工的自我保健意識，計劃生hy;育知識，增強教職工的自我保健意識。使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學工作中去。
六、開展教職工活動
1、開展全校性教職工乒乓球、排球比賽、拔河比賽，通過比賽不但活躍了氣氛，同時，也
增強了鍛煉意識，真正體現了“健康工作四十年”的精神，最重要的是使全體教職工更能全身心地投入到教育事業中去。原創
2、積極組織教職工參加市教工運動會和市教工廚藝大賽，并且取得了一定的成績，排名13，這是全體運動員共同努力的結果，是集體智慧的結晶，雖然，為了這次運動hy;會我們花費了大量的精力和部分的財力，但大家都覺得意義非凡，希望以后多組織類似的活動。
3、開展中老年教職工象棋賽，活躍老年人生活，同時也豐富他們的
第9篇：教職工四風學習范文
在工作中，我們注意適時教學工作過硬，道德素質好，有說服力的典型人物，進行宣傳學習，并做好年度雙先評選工作和最佳教師的評選工作，切實做到充分民主、公­開公正、高標準、嚴要求，重成績。今年，我們選樹的先進工作者、優秀教師都是大家按要求精心選拔的典型人物和集體，他們無論是在工作、學習等方面，還是在思想品­德等方面，都起到了模范帶頭作用，是廣大教職工心目中的榜樣，是值得信賴的人。因此，在這項活動開展中，能起到以點帶面，啟動全局的作用，形成了學先進、比貢­獻的良好風氣。從而引導教職工轉變思想，增強競爭意識和改革意識，正確對待學校存在的困難，以主人翁的姿態，在教育崗位上為教育事業的振興發展做貢獻。
2、落實考核，開展教學達標競賽活動。
為了繼續提高競賽活動的標準，依據學校制定的《實驗中學教師考核實施細則》，對教學工作進行考評，并以此為依據，進行教學能手、優秀教師、學科帶頭人的評選。還­設立了各科成績達標競賽等獎勵。這些活動的開展，激發了教師們你追我趕的競爭意識，他們不斷充實自我，提高自己，不斷地向更高的目標邁進。
3、積極進行新課教法學習，促進教學質量的提高。
為了提高教師的業務素質，促進教學質量的提高，我們除了組織教師學習業務知識，提高業務水平外，還組織所有教師學習了新課程教法，舉辦了教師多媒體教學競賽及其­他各項技能競賽，來提高教職工各方面的能力。校園公開課、達標課、多媒體教學、新課程教法學習及應用等一系列的活動，調動了廣大教師的參與積極性和競爭意識，使­一大批全能的教師脫穎而出，為我校素質教育打下了良好的基礎，有力地促進教育教學質量的提高。
二、貫徹執行《工會法》，保障職工參與民主管理、民主監督的權利，維護職工的合法權益。我們遇到重大決策，仍舊會把職工代表召集一起，進行研究討論。廣泛征求意見。學校領導班子制定了實施方案及細則，最后在學校職工代表的共同審議通過后實施。學校­無論是工作計劃還是活動安排，都要通過黨政工聯席會的形式共同制定。各季度的工作安排也是這樣，真正維護了教職工的合法權益。
同時我們將校務公開納入了黨政工的主要工作日程，我們建
立了校務公開欄、意見箱等基礎措施，制定了一套完整的校務公開方案和組織機構。徹底透明了學校的事務。
三、以提高教職工整體素質為目標，開展豐富多彩的師德教育和文體活動。在日常工作中，我們注意教師的思想道德素質的提高，將愛
國主義、社會主義、集體主義，特色理論教育納入常規教育，要求利用業余時間組織學習*，宣傳國情、校情，學習《公民道德建設實施綱要》，開展愛國奉獻，愛校如­家，愛崗敬業等系列教育。學習法律法規，并制定了學習計劃，采用集中學習和自學相結合的方法，深刻領悟其中的精神，取得了良好的效果。在開展的樹良好形象，辦­人民滿意教育活動中，通過學習提高，進一步促進了教職工的工作積極性和依法執教的自覺性。同時我們還結合學校的實際開展了一些豐富多彩、形式多樣，易于被教職­工接受的有益活動。諸如，為了激發教職工愛崗敬業的精神，我們繼續開展了教學競賽活動，在女工中繼續開展了雙學雙比活動，舉辦了教師教育講座。為了陶冶情操­，鍛煉教職工的體魄和意志，使教職工能有一個積極向上，奮發進取的良好心態，我們舉辦了教職工春季籃球賽、演講比賽、征文比賽，充分展現了實中教職工的良好精神­面貌。
四、心系群眾，廣泛開展扶貧幫困、送溫暖活動。我校工會時刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂解難，使他們沒有后顧之憂，全身心地投入教學工作。我們堅持做好走訪慰問工作，幫助困難職工和離退老職工解決一­些實際問題。遇到我校的教職工生病住院，校領導必前去看望，并送去營養品，這在學校已形成慣例。另外，我們還繼續建立困難職工檔案，制定領導干部幫扶困難戶制度­。今年春季，季撮龍老師因患胰腺瘤住院，全校領導和老師給予極大的關懷和幫助。學校領導還非常重視教師的保健工作，定期為教師做體檢，同時組織全體教職工赴市一­院體檢，，使部分教師能及時發現病情，及時得到了治療，從而保證了教師的身體健康，增強了女教工的自我保健意識，使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學工作­中去。
想職工之所想，急群眾之所急，千方百計地為教職工排憂解難，使教職工保持旺盛的參賽干勁和*。
五、搞好工會的建設，努力提高整體水平。搞好工會自身建設，努力提高業務水平，是新形勢對工會的要求，也是工會工作上新臺階的有力保障。
1、加強工會干部隊伍的建設。為使我校工會工作更有活力，真正起到橋梁和紐帶的作用，我們注意工會干部自身素質的提高，多次舉辦學習班，學習新《工會法》，以及工會業務知識，黨的路線、方針­、任務等基本知識。并號召他們向模范工會干部學習，干一行愛一行，通過學習，工會干部得到了進一步提高，他們能夠做到鉆研工會業務知識，深入職工群眾，和職工打­成一片，傾聽大家的呼聲，并積極做好教職工的思想工作，真心實意為群眾說話辦事，在職工群眾中樹立了良好的威信。
2、調動女教職工的積極性，發揮女職工的半邊天的作用。女職工在我校教職工中所占的比例很大，發揮女職工的作用，對我校各項工作來說都是至關重要的。因此，我校工會非常注重女職工素質的提高，在女職工中廣泛開展了­雙學雙比立功競賽活動和教學能手等競賽活動。女教師們在工作中比思想品德，比知識水平，比教學能力，形成了學先進，比貢獻的良好風氣。她們無論在教學工作中，­還是在學校舉辦的各項活動中，都發揮了主導的作用，為學校各項工作中開展作出了積極貢獻。去年，我們學校開展了女職工籃球賽、乒乓球賽，組織女教職工學習《婦女­權益保障法》，不斷提高女教職工的學法、學*的意識。女工部還印發了保健報，宣傳防病、治病、婦科病的知識，計劃生育知識，增強教職工的自我保健意識，計劃生­育知識，增強教職工的自我保健意識。使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學工作中去。
六、開展教職工活動1、開展全校性教職工乒乓球、排球比賽、拔河比賽，通過比賽不但活躍了氣氛，同時，也
增強了鍛煉意識，真正體現了“健康工作四十年”的精神，最重要的是使全體教職工更能全身心地投入到教育事業中去。
2、積極組織教職工參加市教工運動會和市教工廚藝大賽，并且取得了一定的成績，排名13，這是全體運動員共同努力的結果，是集體智慧的結晶，雖然，為了這次運動­會我們花費了大量的精力和部分的財力，但大家都覺得意義非凡，希望以后多組織類似的活動。