小學工作思路精選(九篇)

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第1篇：小學工作思路范文

根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照小學體育教學常規實施細則；以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

二、主要目標

 

1、集體備課怎樣開展：體育組按照個人初備-集體研討-修正教案-重點跟蹤-課后交流的程序進行。首先，備課組長確定好集體備課計劃表，主要包括備課內容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時集體交流，集體交流后形成集體備課教案，

 

2、開展好教研活動：

 

（1）根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

（2）積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

（3）組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

（4）繼續加強小學校園舞的開展，抓好校廣播操的訓練質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

5）繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。

（6）組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。

（7）充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。

三、開展好業務學習和網上教研活動

 

本學期體育組業務學習以“引領教師專業成長”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。新晨

體育專業性學習由譚延偉老師負責，主要學習體育專業方面理論和最新專業信息。

主題性學習由徐世偉老師負責，主要學習如何提高課余體育訓練水平，提高二課堂活動效果。

 

研討性學習由體育組教學能手譚延偉和鄧偉老師負責，主要學習如何提高體育教學質量等。

開展好網上教研活動，成立網上教研小組，定期登陸教師論壇平臺，提高遠程教育的應用。'

四、具體工作安排

 

1、九月份完成訓練隊的選拔和組建工作（乒乓球隊和速滑隊），制定好各項體育計劃。

 

2、十月份協助政教處和大隊部開展校“園吉尼斯”活動。

 

3、十一月份體育創新課堂教學活動，組內互相聽課。冰場澆制工作。

 

4、十二月份加強速滑隊訓練工作，準備參加分局冰上運動會。

 

第2篇：小學工作思路范文

為此，學校希望廣大教職工在新的一年里，不斷更新教育思想，堅持以人為本，以學生健康發展為本的教育觀，踏實工作，潛心鉆研，努力在提升水平、提高質量、強化特色上花足功夫，做足文章。

同時，希望我們的年輕教師在新的一年里，各方面都能取得長足的發展。一要不斷提升自身的文明素養，爭做一個思想品德優、行為習慣好的文明之師；二要加強體育鍛煉，積極參加學校各項活動，努力提高身體素質，；三要注重教育教學上的進取，大力弘揚“精益求精，誨人不倦”的學風，成為在起航的排頭兵。

面對新形勢，校工會年的工作計劃為：

一是加強理論學習，提高自身的政治理論素質和辦事能力。提高工會組織服務大局的能力；提高動員和組織教職工的能力；提高表達和維護教職工合法權利權益的能力；提高協調勞動關系和化解矛盾的能力；提高為教職工服務的能力。

二是繼續加強師德建設。提高教職工愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德素質。

三是繼續推進校務公開工作。力求使校務公開工作經?；⒅贫然⒖茖W化、規范化。

四是繼續加強民主管理學校的力度。依法保障教職工的民主政治權利，堅持和完善教代會為基本形式的教職工民主管理制度，發揮好教職工民主管理的作用，落實好教職工的知情權、參政權、表達權和監督權。

第3篇：小學工作思路范文

過去一年，在縣局的正確領導下，在各兄弟學校和股室的大力支持下，經過全體師生的共同努力，我校圓滿完成了各項工作任務。綜合管理水平有了新的提高；特色辦學渠道有了新的拓展；高考上線人數有了新的增長；素質教育內涵有了新的發展；教育科研瓶頸有了新的突破；后勤保障能力有了的提升。借此機會對長期以來關心支持我校工作的各級領導，各界人士，各位同仁表示衷心感謝！

新的一年我們將以全縣教育工作會議精神為指導，以落實“三個一切”和“六比六評六爭先”為抓手，以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，以隊伍建設為重點，以質量提升為核心，按照“抓管理、促質量、創特色、建名?！钡乃悸罚攸c抓好以下五方面工作：

一、以落實規定、完善制度、轉變作風為重點，著力優化學校管理。

1、嚴格執行上級有關規定，狠抓作風建設，身體力行管住嘴、管住腿、管好錢、管好物，嚴格執行財務、事務公開和雙審雙簽制度。

2、進一步完善績效工資、職稱考核等制度，不斷提高管理的科學化，規范化、精細化水平。

3、開展關愛行動、重大節日慶典活動、談心活動、業余文化娛樂健身活動，融洽干群關系。年內學校領導與教師談心面達到100%，深入班級、教研組交談達到100%。

二、以強化師風、深化研訓、培養能力為重點，著力打造名師團隊。

1、五四舉辦中青年教師以“鑄師魂 樹形像 提質量”為主題的演講比賽活動。

2、實施名師孵化工程，開展拜師結對幫培活動。

3、開展評教賽講活動，組織三新教師上匯報課、實驗教師上研究課、省市縣教學能手上名師示范課。

4、深化校本研修。以《問題導引式高校課堂教學實踐研究》課題、《英語閱讀策略教學在提升學生英語學習動力和自主學習能力研究》課題和21個小課題研究為抓手，推動校本研修上水平，出成果。

三、以夢想之旅、三成教育、安全紀律為重點，著力構建德育模式。

1、開展以“德潤你我他，爭做好公民”為主題的系列德育活動。開展以“書香校園、勵志成長”為主題的“讀名人傳記、講勵志故事”讀書活動；以“誦讀中華經典詩文，創建文明書香校園”為主題的中華經典詩文誦讀系列活動；以“心懷感恩，勵志成長”為主題的感恩三步曲教育活動以及《弟子規》誦讀比賽活動、 “感動校園十大學子”評選活動和儀式育德、課堂蘊德、攜手弘德等教育活動。

2、強化消防安全工作。確立每周第一天、每月第一周為安全宣傳教育日、周，完善各種預案，落實演練、排查等環節，強化值班責任，突出交通安全、食品安全、消防安全、意外傷害等重點。

3、堅持做好心里咨詢與疏導，建立問題學生檔案和跟蹤制度，發揮家校通橋梁作用，不斷優化對學生批評教育方式方法。

四、以狠抓常規、高考復課、藝體特色為重點，著力創新管理機制。

1、落實教學常規，探究新課改背景下教學常規標準要求和評價辦法，力促過程管理見成效。

2、突出高三復課的“龍頭”地位，力爭完成2014年高考突破百人大關的目標任務。做到三“精”（盯、精、敬）：盯目標，盯對象，盯考點，盯考綱，盯方法；精心研究考綱和說明把方向，精心研究教情和學情定基調，精心組織考練和糾錯提效率，精心搜集信息和試題走捷徑， 精心組織考前心里咨詢保發揮；全體教師要發揚敬業、愛崗、奉獻精神，樹立質量就是學校生命線也是自己生存線思想，以時不我待只爭朝夕的精神，奮力打好高三復課攻堅戰。

3、彰顯辦學特色。按照“樹信心，保生源，建平臺，抓關鍵，拓渠道”思路安排部署工作，研究藝體特長生的招生管理辦法和開課方案，解決制約藝體教學瓶頸問題，使藝體教育由點到面形成特色。五四前后舉辦第二屆校園文化藝術節和春季田徑運動會。

五、以工程建設、食宿管理、學生資助為重點，著力提升后勤保障。

1、完成舊樓拆除、餐廳改建、新教學樓地勘、設計、招標、施工等工作，力爭年底主體完工。

2、細化食宿管理，提高飯菜質量，降低成本和價格，創新管理機制，落實精細化要求。

第4篇：小學工作思路范文

一內部成員管理

本學年辦公室決定將成員分為五個小組：根據工作的內容。

1文案組:主要負責文件撰寫和紅頭文件。

包括校學生會委員例會，2會務組:主要負責會議工作。校學生會主席團例會，辦公室內部會議及主任例會。

3常務組:主要負責財務收支管理、辦公室硬件設施的維護和管理和辦公室值班安排等。

4檔案組:主要展開如月報的收集、文件的整理和歸類等工作。

對外宣傳，5:外聯組：主要負責對外聯系。購買所缺辦公物品等。

鍛煉綜合能力，為了讓部門干事全方面地接觸各種工作?？梢圆扇　拜啌Q制”定期交換手頭工作，并交流經驗，以便更好開展工作。

二部門職能介紹

一）做好部門本職工作

通知各干事及時到位的值班。1制定出值班表。

提出要注意的各項情況，2給值班的干事開會。加強各干事的責任意識。

3期末從出勤、工作量、工作態度、工作實績等方面對各干事進行考核評定。

配合協助，4加強內部各成員團結度。加強集體榮譽感，做到分工不分家。

做好考勤工作，5負責學生會各級會議的通知。實行會議簽到制并做記錄，落實主席例會的決定。

配合宣傳部張貼海報以及各部門的協調工作.6做好新生節宣傳工作和收尾工作。

并讓二級學院辦公室盡力配合，7落實優秀學生會分布的評比標準。力求做到公平、公正.

獎狀，8負責學生會各部門的工作牌辦理發放和注銷。聘書的制作和分發，學生會各種數據的收集，整理，歸檔工作。

讓城院的新聞網及時滾動起來。9負責五四青年網站的網絡通訊工作。

二)協調各部門工作

及時寫相關活動通訊稿，1與其他部門密切配合組織好學校各項大型活動以及場地的布置。協調人員配置確?；顒恿鞒陶＿M行。收集圖片資料。

做好通訊報導工作。2校運會期間合理分配人手。

能配合好其他部門工作，3新生藝術節。做到場地布置，人員調動，及時寫通訊稿，現場拍照，刪選圖片。

如需配合及時調配人員，4關注二級學院展開的活動。做到校院不分家。

能與各部門配合好。做好挑選青馬人員的前期工作。5青馬工程開展中。

三)落實各二級學院學生會工作

交流工作經驗以及日常事務。1與二級學院的學生會辦公室負責人開會。

2記錄各部門對二級學院的會議考勤和記錄。

有目的性的召開討論會，3加強與二級學院的聯系。減少校院二級分化。

三博客的建設

而不是口頭的三言兩語，整個學生會怎么去做好工作交接？各部門是否在擔心新成員接下來怎么更好的開展工作？否會為干事做很多思想或者是管理、技能等等方面的灌輸？如果將這些信息保存下來。否會讓更多人受益？那在博客上發表一些想法或者經驗交流或者討論相關問題是否也會影響到學生會的未來？

由辦公室進行系統管理，博客建設是宣傳自身及增進集體凝聚力的有效手段。本學年我辦公室決定創建一個專屬于我校學生會的博客?？梢詫⒔谝恍┲匾臅h與接下來各部門的主要活動進行發表，讓學生會所有成員及時了解各部門最新工作動態，聯絡部門感情了解并反饋各方面有效信息。更希望通過博客來推廣學生會的品牌，加強與外界的溝通與聯系。

四品牌活動

每當其他部門都在如火如荼的舉辦各種新生活動時，歷年來。主要針對我辦公室舉辦的活動卻并不多，可能是因為部門職能的原因吧，辦公室總是只要努力協調各個部門以保證他活動能夠順利進行就行，所以“犧牲小我成就大我幾乎成了工作宗旨。但是本學年，有了新的想法，為辦公室設想了一系列的活動：

一）工作性活動

主要活動內容和會議流程將由我辦公室全權負責。每個學期大概安排三次全體例會，1組織校學生會內部定期舉行大型例會活動。將由我辦公室負責向主席團提出申請。認為定期進行例會制度是非常有必要的大家可以坐到一起或是交流經驗或是共同探討，都是大有裨益的

走進學生會，2為了使更多的大一新生了解學生會。讓更多的賢才加入我可以主辦“走進校學生會”見面會，向同學們介紹我七部一室的具體情況及校學生會有別于院學生會的幾大要點問題。讓更多的人知道我解我加入我

辦公室可以舉辦“捐書活動”做好前期宣傳工作的同時，3為了豐富學生課余生活。設立“捐書處”讓同學們自愿把已經看過的書籍拿出來與大家共享，事后把所有書籍贈送給圖書館，使書籍得到最大的閱讀價值和利用率。

辦公室可以負責舉行觀影活動，4今年是責任”年。影片的主題要圍繞“責任“觀影后，學生會辦公室將組織學生積極討論，寫影評、觀后感，并進行評比。通過一次觀影活動，不僅可以加強大學生的責任意識，同時，也為校學生會各部門的合作打下堅實的基礎。

:①面向全校同學召開感恩思進主題教育座談會5召開座談會.

②面向校級學生干部或二級學院學生干部召開以”如何提高學生干部的工

作積極性”為主題的座談會.

二）娛樂性活動

以部門為單位進行比賽，1趣味乒乓球賽：學生會所有成員都可以參加。設立獎品制度。體現了趣味的同時又加強了各部門之間的聯系，不僅可以起到磨合的效果，更可以增加部門之間的默契程度，會使我今后的開展工作提供了便利條件。其實這就是目的

組織學生會內部舉辦大型的素質拓展賽”通過玩游戲讓同學們知道團結、默契、能力的重要性，2與主席團協商。一個人不管力量是多么的強大，如果沒有堅實的后盾是不行的所以，干事需要鍛煉的各方面能力還是十分必需的寓教于樂十分和諧，充分體現了活動主題。團結不管放在什么樣的組織里都是很重要的今后在這方面還要加強工作力度。

如圣誕晚會等。3可以聯合文娛部舉辦節日聯誼晚會。

面向全校師生。可以聯合學習部開展以“責任“為主題的征文大賽或標語大賽。

五需要注意的問題

能否在工作中起到表率作用關系到辦公室在學生會中威信的樹立，1辦公室是學生會的核心部門。也間接影響到學生會整體在廣大同學心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，決定，不定期的與辦公室成員談心，解每個成員的實際困難，并想辦法幫助解決，使他感受到學生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學生會的工作中來。

對待工作的態度積極與否等等)做一下記錄，并將記錄定期交與辦公室登記備注，這也將作為學生干部考核的一項依據。采取這種方式，目的于提高學生會整體的辦事效率，增強學生干部隊伍的紀律性和凝聚力，提高學生會在同學們心目中的威信,2給予學生會各個部門部長一定的權限。要求每個部長對所在部門成員的日常表現（主要指開例會的出勤情況。有效避免部門內部的松散，防止某些部門出現一些不近人意的狀況。

四改進的方法工作總結

擔負著協調學生會各部門工作的重要角色，辦公室是學生會不可缺少的一個部門。各部門之間聯系的紐帶。對學生會工作的順利開展具有舉足輕重的作用。如果學生會是一輛馬車，主席團就是馬，各部門是車，而辦公室就是馬和車之間的繩！沒有了繩各部門就跟不上團委和主席團的節奏。辦公室最大的作用就是把學生會凝聚成一個集體，協調各個部門的工作。要充分發揮辦公室在學生會中的核心作用，通過一些列的方法來加強辦公室的核心地位。

突出“想得到多謀才能善斷。辦公室作為學生會上傳下達、溝通各方的橋梁和紐帶，一是發揮參謀功能。要善于站在全局的高度，考慮事情。

突出“管得寬”辦公室工作承內聯外，二是發揮協調功能。有自身的工作職責。既要全面了解各方面工作情況，為學生會各項工作的順利開展創造條件，又要協調各方，處理好上下左右的關系，確保做到抓一件成一件，件件有交代，項項有落實。

突出“做得細”機關工作無小事，三是發揮辦事功能。辦公室工作更是無小事。這就要求辦公室工作一要細心、細致，二要從細小的事抓起。對任何一件經辦的工作，都要嚴謹細致，一絲不茍，來不得半點敷衍和虛假。要時時刻刻、事事處處，認真認真再認真，細致細致再細致。

突出“碰得硬”辦公室工作必須講原則，四是發揮管理功能。嚴肅辦事紀律，堅持一級對一級負責。

突出“講程序”辦公室工作的程序性要求很強，五是發揮服務功能。特別是大量復雜的事務性工作中，要求辦公室的同志一定要保持清醒的頭腦，分清主次、分清輕重緩急、不怕麻煩

突出“抓得實”要據實情、講實話、干實事、創實效，六是發揮督辦功能。扎扎實實。工作中，要一步一個腳印，不作表面文章。

幾分耕耘幾分收獲；展望明天，回首昨天。迎接我依然是充滿希望的朝陽。相互的關懷，齊心的團結，高效的工作，升華的友情，這是學生會工作者的共同理念，更是服務于全體師生的強大動力。也正是因為這樣，學生會活動才能獲得同學們信任，使我集體保持了更加旺盛的生命力、更強的戰斗力。深知肩上責任的重大，深知自身的不足。新的學期，新的征程，會在工作中不斷尋求自身的不足，取長補短，工作中發揮出所有的光和熱。相信通過努力，辦公室的明天一定能璀璨輝煌！

工作原則工作理念

以情感人：推心置腹，真心實意。以誠待人；有思路才會有出路

以信取人；有創新才會有發展開誠布公；以理服人；言行一致。

以制度人；設身處地，令行禁止。以寬容人；有重點才會有亮點

以功歸人；論功行賞，揚人責己。以獎勵人；有作為才會有地位

工作目標

能力提升的平臺，生活愉悅的家園。事業騰飛的搖籃。

第5篇：小學工作思路范文

關鍵詞：技工學校 學生管理 工作思路

技工學校學生處于青春期，人生觀和價值觀正在逐步建立，這個時期對他們未來的發展有很深遠的影響。探索一套恰當的學生管理工作方法，不但對學生的發展有很大影響，還與學校的教育教學質量有密切關系。所以，技工學校應該認真研究，探索科學可行的管理方法，并落實到行動當中。

一、轉變管理方式

很多技工學校的學生管理工作者都將“管”作為管理重點，試圖通過管教來營造良好的教學秩序，讓學校的教育環境更加和諧。這種做法的出發點是好的，有時候也是有效的。不過，技工學校的學生已經不是小學生了，他們有了自己的想法和做法，因此對他們的管理不應該只是為了“管”而管。太注重“管”，一些學生管理工作者就容易將處罰、開除等手段作為主要管理方式，總是想著如何管住、管死學生，總是以罰、扣、壓的方式去殺一儆百，管理方式過于僵硬。這是一種以人治校的思想。而新時期的技工學校應該按照以人為本、以德治校、以法治校的工作思路來管理學生。管理者要了解學生的心理，做到柔性管理，在管理中激發學生的個性和創造能力，使學生甘心服從管理，為他們創造良好的學習生活環境。

二、重視人本管理

學生是充滿激情和活力的個體，管理者不能將他們當做對手或者敵人，應該用富有人文關懷的管理措施給予學生關愛，為學生創造一個和諧溫暖的教育環境，讓他們隨時保持好心情，積極樂觀地學習知識和技能。營造一個政通人和的學校環境，這應該是學生管理工作的目標。這就要求技工學校學生管理要以“理”為主，這是以人為本管理思想的具體體現。技工學校要將學生放在管理工作的首位，體現以人為本的管理思想，在管理工作中注重培養學生的自我管理能力，引導學生成為自我管理的主人；重新認識學校和學生的關系，在管理中做到公平、公正、有序，提高學生的自理能力；積極樹立人本管理思想，以德育教育、人本管理、法治管理來形成規范、科學、民主的管理機制。

三、建立聯合管理機制

技工學校應該加強和學生家長的溝通，利用學校、家庭的力量全面參與學生管理工作，提高學生管理工作水平。學校對學生的管理負有義不容辭的責任，但家庭的作用也不可忽視，因為學生的生活環境除了學校就是家庭。管理者應該密切聯系家長，交換學生的相關信息，動員家長參與學生管理工作，支持和理解班級、學校的管理工作；同時，特別注重就學生沉迷網絡、厭學等不良習慣進行溝通協調，呼吁家長給予孩子心靈上的關愛，及時表揚和鼓勵他們。通過學校和家長的聯合管理，進一步幫助技工學校的學生學好知識和技能，養成良好的生活和學習習慣，為未來的發展打下堅實的基礎。

四、加強學生自我管理

技工學校管理者在管理工作中要注重調動學生的積極性，將被動管理變為主動管理，提高學生的自我管理能力。改變學生在學生管理工作中的被動地位，不再簡單地將之作為管理客體，而是將學生引入學生管理工作中，使之在參與管理的過程中形成良好的自我管理能力，改變學生在被管理中的叛逆心理，幫助他們學會自我管理。例如在競選學校學生干部和制定學校班級管理制度時，發動全校學生積極獻言獻策，然后管理者根據學生的意見選舉學生干部，制定科學的管理制度。學生喜歡做的事，做起來會有興趣、干勁足、效果好。所以，讓學生代表參與制定校規校紀或者班規班紀，學生執行起來也就鮮有怨言；并且學生干部帶頭參與學校日常管理，履行管理職責，能夠進一步增強他們的責任意識，為管理好學校貢獻自己的力量。在各種學校活動中，教師要積極動員學生參與，讓他們在活動中各司其職，促進學生健康成長。

總之，學生管理工作是一門科學，要做好就必須認真對待。學校的發展和學生管理工作密切相關，要培養出高質量的技術工人，學生管理工作者首先就要意識到自身的責任，重視學生管理工作。學生管理涉及的方面很多，需要全校教職員工和學生的通力配合，從整體上抓好、管好，并根據學校的發展目標創新工作思路，改進工作方法，才能夠讓技工學校學生管理工作更上一層樓。

參考文獻：

[1]任勇.現代技工成才導向[M].廈門：廈門大學出版社，2011.

[2]史川.淺談技工學校的學生管理工作[J].決策探索，2008（7）.

第6篇：小學工作思路范文

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，以創建渠縣文明單位為目標，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態***度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心。3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。4、彰顯學?？蒲刑厣Ｒ詫W校教育科研為特色，不斷促進教師專業成長和學校的后續發展。在學?？蒲泄ぷ髦校覀儗⒎e極做好市級課題《山區農村學校校本教研的策略與研究》的課題結題工作，積極做好學校有關課題研究和校本培訓工作，努力促進教師群體的專業成長，為他們的專業發展創造機遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。5、注重德育工作實效。

（1）以“師德建設年”為契機，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

（2）以“城鄉環境綜合治理進校園”為契機，抓好學生養成教育。學校堅持以科學發展觀為指導，以創建整潔優美校園為載體，以強化校園管理、校園文化建設和提高校園凈化、亮化、綠化、美化、文明化為重點。按照”清垃圾、清污水、清雜物、清***污泥“的要求，緊密圍繞教育局“五化”標準；以環境好、文明習慣好、勤奮學習好，開展 “同心建文明，執意離陋習”、“小手牽大手，環保齊動手”、“文明班級評選”、“環境教育進課堂”、“我是青校文明人”等活動治理校園容貌，著力抓好養成教育，培養廣大師養成“講衛生、懂禮儀、有修養、守法紀”的良好風尚，共同創建了青絲學校凈雅、優美、文明、樂學的新校園！

6、抓好學校安全、穩定工作。

7、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

第7篇：小學工作思路范文

1、按照我校課堂教學改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內深入踐行“快樂課堂”教學模式 。以實驗教師為骨干，組織專班，開展快樂課堂校本培訓，集體備課，示范引領，扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位，以課堂教學改革實踐活動為載體，開展教學優質課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。

2、做好經典誦讀課題結題工作，還要讓經典誦讀常態化，變為學生讀書生活的一部分。

3、加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，著力培養青年教師，努力扶植骨干教師，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。

4、語文、數學、英語等各學科教研組要組織好“經?；⑾盗谢?、主題化”的教研活動，提高教研活動的質量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室和中心學校的調研檢查。

5、規范教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。 嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。

6、加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

7、師生抖空竹要上檔次，培養學生的特長，發展學生的個性。

8、省級課題結題后，準備申請一個國家級課題《師生關系狀況與教學生成研究》。

1、新課程改革實施

2、抓特色突出亮點

第8篇：小學工作思路范文

主要問題

1.德育工作看似地處首位，實處無位狀態

雖然對于學校德育的首要問題大家少有爭議，很多職業學校在談到培養目標、指導思想時，對德育的首要問題也強調有加，但在實際工作中仍存在著“智育一手硬，德育一手軟”的現象，德育工作在學校的主導地位很難真正體現。

2.德育工作缺乏整體性

對道德的認識，我們往往理解為它是與其他教育有界限的，是一種專門的教育；同時有專門的政教處、共青團、德育干部、班主任等成員。如班主任與非班主任的職責分得清清楚楚，思想品德課與數學課的教育內容分得明明白白，規定時間內學生發生一些“失德行為”是應當追究教育的，而課外時間發生此類現象則輕描淡寫，大事化了。

3.德育內容泛政治化，脫離生活

現行的道德教育等同于政治教育，在政治教學中傳統理論的分量過重，如哲學、政治經濟學等經典理論所占比重過大，缺少新思想、新理論、新案例，造成教師沒有激情教，學生缺乏熱情學，教學效果很難達到我們的預期目標。

4.德育教育效果的尷尬

隨著經濟的發展，互聯網日益普及，各種各樣的思潮無時不在影響著學生，也對學校教育構成了巨大挑戰；開放的社會環境對學校德育工作滲入了大量的可變因素，并對教育的成功與否起著舉足輕重的制約作用。相比之下，局促一隅的學校教育，其效果正變得有限，人們所期待的近似于大眾傳播效果理論中“槍彈論”的神話已不復存在，甚至出現“5+2等于零”的說法?？陀^上從平靜和煦的校園到波瀾起伏的社會，德育所必然經歷的曲折過程導致了德育效果的不穩定。

二、職業學校德育工作的新思路

1.把德育工作真正放在首位

學校教育的終極目標是把學生培養成身心健康、發展全面、人格完滿的人，而道德則是學生成人的根基，但丁說過：“道德常能彌補智育的缺陷，然而，智育卻永遠填補不了道德的空白?！钡掠?，因其在育人過程中的特殊作用從古至今為國家、社會教育界乃至家庭所關注，成為歷久彌新的話題，故有“萬事德為先，育人先育德”和“學校教育德育為首”的說法。隨著科學技術不斷發生革命性突破以及各種思想文化的相互激蕩，青少年道德教育出現許多新情況、新問題和新矛盾。在多元化教學面前，職業學校德育工作應弘揚中華民族優秀傳統文化，立足本民族的價值規范體系，并將之融入世界優秀文化之中。特別要重視校園文化建設，既要有歷史感，又要有時代感。

2.德育過程應整體實施

要加強職業學校的德育工作，首先要解決思想認識上的障礙，既要解決領導的問題，又要提高全校教職工的參與意識，樹立“人人是教育工作者，人人是德育實施者”的觀念，人人教育學生，教育學生人人，無處不可教育學生，無時不可教育學生，教師的示范、紀律的制訂、教學的開展、活動的組織、環境的創設、管理的過程、評價的結果都要體現“育人”這一核心價值。

3.職業學校德育工作應體現“生活化”

生活化德育是構建適應新世紀育人需要的一種全新的德育模式。它遵循職業學校學生的身心發展規律，把德育與學生生活有機地結合起來，讓學生在豐富多彩和充滿個性的活動中去實踐、去體驗、去內化、去感悟、去發現，產生心靈火花；在心靈震撼中，在被激發的內心沖突中自覺地調整道德認識，積淀情感體驗，不斷學會生活，學會做人，學會學習，學會生存，學會創造，學會關心，學會合作，不斷弘揚人的主體性；在品味成功的愉快中，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

4.加強對話意識，體現“人間情懷”

職業學校的學生，年齡大多在16～18周歲之間，在身體不斷發育、心理逐漸成熟的過程中，強烈的自主意識與天真幼稚并存，勃發的滿腔熱情與偏激草率同在。如果德育工作者只重視學生思想覺悟、知識水平的提高，而忽略其心理素質的發展，甚至將心理問題歸結為品德問題，把心理疾病同思想認識混為一談，這就嚴重制約了德育工作的正常開展。

學校的德育工作從根本意義上講是建在對話基礎上并為學生服務的。如學校德育環境文化建設中要努力形成積極的、充滿人情味的師生關系、師師關系和生生關系，尤其要提高對這種親和力的價值認識。德育活動中還可以運用心理咨詢、開設知心熱線和利用網絡聊天等形式，及時洞察學生的心理動態，及早調整德育方式，指導學生減輕內心矛盾和沖突，增強挫折的耐受力，挖掘學生的潛能，促進其心理健康成熟，使其更好地適應社會。只有這樣，職業學校的學生個性才能得到充分的張揚，德育工作才能充分體現“人間情懷”。

參考文獻：

［1］袁振國.素質教育――跨世紀的教育理想［M］.教育新理念.2006.3：95~123.

［2］（美）霍華德?加德納著.沈致隆譯.智能的教育［M］.多元智能.2006.10：67~143.

第9篇：小學工作思路范文

關鍵詞：新媒體；高校；思政教育；大學生；技術

高校思政教育工作在新時期現代化社會經濟快速發展的形勢下，受到了越來越多的關注，尤其是我國進入了社會經濟快速發展的新時代以來，我國對于高校思政教育工作的落實越來越重視。高校思政教育中應結合新時期中國的特色社會主義思想，將教育方針有機結合到高校教育中，全方位推動思想政治教育工作的順利開展。加強對人才的培養力度，促進人才的德、智、體、美、勞全面發展，使其成為對社會主義建設有用的人才，全面提高大學生的綜合素養能力，為國家和社會未來的建設發展提供人才保障。

一、新時代做好高校大學生思政教育工作的重要意義

青年對于中國未來發展有著重要的意義，中國和中華民族的未來屬于青年，中國的發展活力也取決于新時代青年的精神狀態、理想信念和綜合素質，青年直接影響著國家的核心競爭力水平。高校大學生思政教育工作作為基層思政教育的關鍵構成之一，對于培養新時代的青年大學生有著不可忽視的作用，在高校大學生思政教育工作中，培養高素質的青年大學生，為國家發展持續注入和補充新鮮的人才血液，符合國家建設和發展需求。我國正處于現代化社會經濟快速發展的新時期，面對國際上不斷變化的新形勢和國內可能出現的多種變化，高校教育應從思想政治教育著手，培養大學生正確的價值觀和思想，消除不良文化思潮和不正確的價值觀念，正確引導大學生的身心健康成長和發展，通過高校大學生思政教育工作，培養出全面發展的高素質人才，充實社會發展力量[1]。

二、新媒體下的高校大學生思政教育工作的優勢特點

（一）新媒體下的高校大學生思政教育工作互動增強、受眾更廣信息技術快速發展的時代背景下，出現了新媒體產物，在互聯網技術的基礎之上，新媒體體現出了多種優勢特征。首先是新媒體的共享性和即時性較強，實現了全面覆蓋、全時間段的信息傳播，不再受時間和空間的限制。利用新媒體平臺的交互性和開放性優勢，媒介打破了原有的單一性向大眾方向轉移，受眾群體不僅可以廣泛參與到信息傳播中來，甚至還可以深入融合其中、自身即是媒介。新媒體技術下，手機中的軟件、平臺等媒介逐漸興起，大大拓展了受眾面，給了大眾人群展現思想的機會和平臺。高校大學生思政教育工作在這樣的大背景下，互動性大大增強，有效促進了高校大學生思政教育工作的深入發展。高校大學生思政教育工作中結合新媒體應用，借助各種媒介方式，師生之間可以進行隨時隨地的溝通交流，將思想政治教育滲透到日常生活學習的各個細節中。接收信息的同時也可以信息，大大增強了交互性，打破了時間、地點的高校大學生思政教育教育限制，豐富了傳播內容、擴展了傳播范圍[2]。

（二）新媒體下的高校大學生思政教育信息傳播途徑更豐富隨著信息化技術手段的不斷革新和快速發展，新媒體工具越來越豐富，傳播信息的途徑也呈現出了多樣化的優勢特點，將用戶和組織連接在一起的方式越來越豐富，不僅限于人們熟悉的微信、微博等應用工具。高校大學生思政教育工作信息傳播方面，結合大數據技術、小程序、短視頻等方式，更符合現代社會發展下的群眾需求。以微信小程序為例，和手機軟件相比較，微信小程序的入口更加實用、方便，開放入口明顯，被充分利用到高校大學生思政教育工作信息傳播中。高校大學生思政教育小程序作為一種高效的工具，可以將中央精神及時傳達給基層人員，隨時隨地開展大學生之間的互動，收集和分析大學生的活動情況，強化監督效果。除此之外，新媒體環境下短視頻的發展十分迅速，將其應用到高校大學生思政教育工作中，利用短視頻主題鮮明、短小精煉的特征，構建“學習強國”等平臺，將中國思想、中國發展等有利于高校大學生思政教育工作開展的內容截取和制作成短視頻，上傳到平臺上供學生觀看，直觀展示優秀大學生事跡，深化思政教育工作的意義，吸引更多的大學生參與進來[3]。

三、目前高校大學生思政教育工作的現狀分析

（一）大學生的思想過于功利化目前的高校大學生青年，存在著普遍的功利化思想過于嚴重的現狀問題，受到多種因素的影響，包括社會因素、家庭因素、個人因素等，部分大學生常常在日常的學習和生活中表現出功利化的行為動機。以參與社團活動、學生會為例，部分學生將這一經歷作為獲取榮譽稱號的手段，認為豐富大學生活能夠在未來的就業求職中增強自身的競爭力，有目的性的參與高校中的各項活動。部分高校學生缺少積極、正確的價值觀念，無法樹立起作為現代化教育下積極向上的青年形象，拉低了大高校學生整體的思想觀念水平，降低了大學生群體的綜合素養，對高校學生未來的學習發展和就業形成了不利影響[4]。

（二）高校大學生思政教育重數量輕質量隨著社會的發展，高校大學生思政教育工作作為基層思政教育的重要基礎構成，受到了越來越多的關注，大學生的思想政治教育工作中，越來越多的大學生希望加入到思政建設隊伍中。隨著思政教育發展力度的逐漸加強，部分高校出現了普遍的重數量、輕質量問題，將思政教育工作的成效衡量標準和參與思政教育活動的大學生數量相掛鉤，忽視了大學生的綜合素質和團隊的質量建設。部分高校中培養優秀大學生的標準尚未統一，規范性和系統性不足，導致思想政治工作質量較差，嚴重降低了高校大學生思政教育工作的整體效果[5]。

四、新媒體下的高校大學生思政教育工作的路徑探索

（一）營造清朗的網絡空間新媒體具有較強的個性化、開放化特征，網絡信息時代下信息的來源紛亂復雜、內容包羅萬象，在新媒體信息的廣泛傳播中，學生受到了社會輿論和社會思想的深刻影響，尤其是網絡空間中的信息沒有經過篩選，常常存在各種影響高校學生積極觀念的負面信息，對學生樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀造成不利影響。針對這一現狀，高校大學生思政教育工作應建設起正能量的思政教育平臺，把握好國家正確發展方向，營造清朗的網絡空間，將正能量信息融入到思政教育信息平臺中，全面宣傳優秀的道德文化和中國的社會主義核心價值觀，體現出中華民族積極向上的良好精神風貌。對網絡生態環境加強管理和治理力度，構建完善的網絡綜合治理機制，滿足高校大學生思政教育的文化需求[6]。

（二）創新高校大學生的思政教育模式在新媒體時代，利用微課模式實現對高校大學生思想政治教育的創新，符合現代化背景下高校學生的需求。現階段我國的信息化技術水平越來越高，給社會人們的信息需求提供服務的同時，也帶來了一定的負面影響，在大量信息充斥著高校學生生活和學習空間的形勢下，青年學生很難集中注意力，傳統的思想政治模式教育中學生更是無法全程集中注意力認真學習知識。相較于固有的長時間的課堂模式來說，微課模式更具優勢，針對大學生注意力無法集中、思想覺悟尚待提高等問題，利用微課模式大大縮短了教育的時間。微課模式下的思政教育教育活動，具有較強的自由性，對于教學場地和教學時間方面的要求不高，因此很容易被青年大學生所接受，彼此之間利用新媒體互動平臺和工具可以實現即時的交流，學習體驗更加豐富。在交互式的學習體驗中，大學生對思想政治課的知識內容加深了理解，實現了學生之間的共同進步、共同提高思想政治素養[7]。

（三）培養高質量標準的大學生高校大學生思政教育工作過程中，要將培養高質量的大學生作為教育重點，從對高校學生的思想政治教育入手，提高大學生綜合素養，培養大學生的無私奉獻精神，引導大學生用正確的觀念對待自身的權利和義務，積極享受和奉獻，對待名利樹立起正確的觀念，堅決抵制不符合社會主義核心價值觀的行為，在高校大學生思政教育工作時，還需建立相關的考核標準，不單單將大學生的學習成績和榮譽獎勵、干部經歷等作為考核標準，還需綜合考量大學生日常生活表現，以及青年大學生自身的道德修養水平。結合學生的班級奉獻、政治素養、日常表現等綜合考慮。也可選取真正具有優秀品德、高尚思想政治素質的人才加入到學生會隊伍中，這對于強化大學生總和素養有重要作用，為未來國家的建設發展夯提供棟梁之才[8]。