音樂教室管理工作計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的音樂教室管理工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：音樂教室管理工作計劃范文

    1.團委負責人:陳XX

    職責:負責學校宣傳工作,經營好學校博客,負責團委工作,主持學校的各種大型集會活動,管理學生組織,協調文學社與廣播站工作。

    2.宿舍負責人:鄢XX

    職責:管理好宿舍,督促教師及學生打掃衛生、愛護公物、保護環境;制定教師宿舍評比方法,按時對老師宿舍進行評比;制定有效的制度對學生宿舍進行管理和考評,督促學生按時就寢;對宿舍水電進行管理和維修。

    3.文學社負責人:張XX

    職責:成立XX學校文學社,有健全的組織機構,有合理的活動方案;每學期制訂工作計劃,每兩周出好一期校刊青園報,力求提高質量;.圍繞寫作開展主題活動,提高同學們的寫作水平,并將優秀作品上傳博客。

    4.廣播站負責人:陳XX

    職責:成立青湖學校廣播站,有健全的組織機構,有合理的活動方案;每學期制訂工作計劃,每天播音,力求提高質量; 全面負責廣播站的 日常管理工作, 每周審稿工作; 根據學校領導和學校學生會有關要求,每周召開廣播站工作人員會議,布置討論工作;  認真完成學校學生管理部門及上級有關部門交給的任務;組織廣播站成員進行每周周日的學習,全面促進廣播站的播音質量。

    5.圖書室負責人:余XX

    職責:成立XX學校圖書室管理組織,有合理的活動方案;每周五組織學生借書、還書;負責圖書排架、整架,做好各類統計、清點與記錄工作,圖書書標、卡片、登錄號、索書號及賬目要清楚、齊全規范,做到書賬相符;幫助和指導學生借閱圖書和查找資料,嚴格借閱手續。教育學生愛護圖書,歸還時做到不污損,不丟失,不無故延期。做好圖書館、閱覽室的清潔衛生,防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

    6.理財小組:陳XX、陳XX、胡XX

    職責:及時對發票按要求進行審批。

    7.教研組長:文科組長:余XX 理科組長:胡XX

    職責:教研組長是學校教學工作的骨干,應按校長學期工作意見,在教導處領導下,管教管研,引領與組織本組教師開展教研活動;每學期制訂工作計劃,期末作好工作總結,計劃與總結交教導處;參與教務處的工作檢查教學常規;主持教研活動,定時間、定地點、定內容,組織集體備課、互相聽課等活動。要強調效果;團結本組教師,調動全員工作積極性,共同搞好教研工作。

    8生化實驗室負責人:袁XX

    職責:儀器室的儀器、藥品必須建立實物明細帳。添置、保管和更換由管理人員負責。每學期必須進行一次全面清點、統計,做到帳物相符;使用儀器、藥品均須先填報告單或記錄,預先準備。儀器用畢,及時送回;儀器、藥品必須全部入櫥,要分類存放、合理排列、定櫥定位、定期保養及時維修。如有損壞應及時填寫"儀器損失報告單",按有關規定報損;認真做好各類儀器資料及實驗資料的收集登記工作。

    9.體美音器材室負責人:鄢XX

    職責:嚴格執行有關制度和規定。熟練掌握體美音器材使用、保管、維護技術,掌握一般的維修技術。管理規范化。體美音器材要定室、定柜、定位、分類存放,做好日常的防潮、防塵、防盜和定期檢查保養工作,確保器材完好隨時可用。按規定建立體美音器材實物明細賬,建立健全出借登記、損壞賠償、報損等制度。

    10.電教負責人:胡XX

    職責:嚴格執行有關制度和規定。熟練掌握電教器材和電教教材的使用、保管、維護技術,掌握一般的維修技術。管理規范化。電教器材和電教教材要定室、定柜、定位、分類存放,做好日常的防潮、防塵、防高溫、防磁、防盜和定期檢查保養工作,確保器材完好隨時可用。按規定建立電教器材和電教教材實物明細賬,建立健全出借登記、損壞賠償、報損等制度。主動熱心地幫助、指導任課教師正確使用電教媒體;做好計算機和多媒體、音樂教室使用等的登記工作。

    二、獎罰方法

    1.團委、宿舍、文學社、廣播站、圖書室每月補助30元;理財小組、教研組長每月補助10元;生化實驗室、體美音、電教負責人每學期30元;(公用經費出)

    2..各部門每學期績效工資補助40元;

    3.部門負責人在年度評優中加1分(教研組長2分),累計加分。

    4..沒按要求完成任務每次扣5元. 

第2篇：音樂教室管理工作計劃范文

工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編為大家整理的關于年度學校工作計劃實用版，希望對你有所幫助!

年度學校工作計劃實用版1主題活動開展彰顯學部教學特色，展示學部辦學方向，所以，主題活動開展要做到，選題精致、形式精致、過程精致、目標精致。

1、國學經典：根據區教體局的具體要求，學部認真制定國學教育實施方案，落實“四個一”活動要求，每天晨讀前20分鐘的誦讀，每周一課時的經典解析課，每月一次國學班隊論壇，每學期一次高規格的成果展示。

同時采取“集中自學、課上課下、學校家庭、比賽展示”等相結合的方式深入推進，爭取短時間內打造“國學教育”特色品牌。

2、語文主題學習：為實現語文課堂優質教育，學部借班隊會、家長會、啟動會、推進會等多種方式宣傳推進語文主題學習，激發師生閱讀與寫作的興趣。

每周三下午定為“語文教研日”，進行語文主題教學的引領、培訓、提升，老師們在活動中不斷掌握科學高效的語文教學方法，從而推動語文主題學習不斷前進。

3、曾曦作文教學：本學期開始，我們倡導師生共學曾曦作文，老師更新作文教學理念，借助課題帶動、課堂講解、名作賞析及綜合實踐等方法，拓寬學生視野，優化寫作方法，并適時組織開展學生作文展評、現場作文評比及優秀作文集出版等活動，實現學生寫作水平的突進，逐步形成湯泉特色的作文教學體系。

4、校本課程建設：學部校本課程建設是在充分調動廣大教干教師的積極參與，結合學校地域特點、資源優勢、傳統文化及學生認知特點的基礎上組織開發實施的，經歷了幾個學年的積淀、修改、完善，基本成序列、見效果，我們現行的校本課程有《禮儀文化》(一二)、《松柏文化》(四)、《湯泉文化》(五六)。本學期，又組織骨干教師對《古琴文化》進行開發與編撰，爭取利用兩年時間，開發出具有時代特征的，湯頭特色的校本課程，不斷挖掘千年古鎮的文化底蘊。

5、教師共同體活動：共同體是一種教師自發形成的教研組織，體現自主發展、分享體體驗，成員之間有著崇高的理想，共同的愿景，學部成立“曾曦作文”、“國學經典”、“生活數學”等6個不同的共同體，主持人制定詳細的活動方案、任務分工等，通過研討交流、課堂探究，借助辦公室、QQ群等，扎實推進活動開展并不斷取得可喜成果。

6、高效課堂打造：做好“課前、課中、課后”三環節，向40分鐘要質量，集中利用每年的三月份、十月份，對教師課堂教學高效化進行集中強化評比，成績計入教師綜合考核。

鼓勵各學科實施課堂教學改革。本學期開始，數學學科開展“口算天天練”活動，課前三分鐘為學生的口算練習時間，老師們根據學生的具體情況準備大量的口算練習題以備練習使用，從而有效提高學生口算和計算能力。

7、學部特色推進：根據學部地域特點，結合多年的提煉修正，最終確定學部特色為湯泉文化，與學校文化相一致的教研特色為湯泉五育教育，同時也進一步修訂了“浸潤教育鋪墊未來”的辦學理念，及與“溫泉特質”相近的三風一訓。

本學期，將致力于這項的工作的深入推進，不斷打造區內知名的特色學校。

年度學校工作計劃實用版2一、指導思想

人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作要點

1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，結合創建文明城市，共創和諧社會，創建和諧學校。

向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

2、宣傳中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

三、工作措施

1、家長委員會管理扎實有效。

2、落實"家長學校"的上課時間。

3、保證"家長學校"的學員的參與率。

每次上課前一周以內，發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議、采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

①本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

4、抓好理論學習，切實提高家長的家教理論水平。

組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

年度學校工作計劃實用版3毫無疑問，學生成長是學校教育的重要落腳點，也是我校倡導的辦學理念，作為教師，我們要有一顆發現的眼睛，鼓勵的情懷，為學生搭建一個個特色鮮明、效果卓著的平臺，讓孩子們相互學習、展示、奮進，從而全面、茁壯、快速成長。

1、習慣養成教育：學部重視學生各種良好習慣的養成教育，包括文明禮儀、聽說讀寫、一日常規等，結合宣傳欄、班隊會、風俗節日、活動月、各種活動開展等對學生進行面面俱到、潛移默化的教育，培養思想心理健康的孩子，實現“立德樹人”的教育任務。

2、社團活動(農村少年宮活動)：學部非常重視發展學生的個性特長，努力培養學生的創新精神和實踐能力，為滿足孩子不同的興趣，學部成立了書法、繪畫、足球、電鋼琴、科技制作等11個社團，這些社團成員在輔導老師的指導下，開展了一系列的活動，學部電腦機器人社團連年在省級比賽中獲獎。

本學期開始，學部11個學生社團利用每周三下午兩節課時的時間，集中進行特色活動。同時鼓勵老師進行社團課程的開發與打造，逐步形成社團活動開展的寶貴經驗。

3、重視國學經典、語文主題學習、曾曦作文教學：課中課外相結合，充分創設學生學習、展示的平臺，讓學生在學習中成長，在成長中體驗學有所成的幸福感。

學部規定，每天早上7:30-7:50和每周一節傳統文化課為國學經典誦讀時間，每周三下午、周五早上晨讀為學生語文主題學習活動時間，每周二下午為曾曦作文共同體活動時間。

4、語文“蓓蕾讀書”和英語“讀書節”活動：為營造讀書氛圍，學部重視校園文化建設，走廊墻壁上處處懸掛雙語名人名言、讀書格言，文化長廊中的“育人篇”“讀書篇”以及“沂蒙精神教育”等更是激發學生對求知的渴望。逐步打造“書香”校園，創設“宜居、樂學”新環境。

5、課前十分鐘書寫：學部規定每天下午課前十分鐘為學生練習書寫的時間，四天語文、一天英語，重質不重量，安排專人指導點評，班級播放舒緩輕松音樂，讓學生快樂書寫，使每個孩子形成“字如其人”的良好信念。

年度學校工作計劃實用版420x年我幼兒園出都取得了可喜的成就,作為幼兒園出納,我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責,特別是在非典期間,仍按時到銀行保險等公共場合辦理業務。

在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

一、開學期間日常工作：

1、與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了職工工資發放工作。

2、清理客戶欠費名單，并與各個相關部門通力合作，共同完成欠費的催收工作。

3、核對保險名單，與保險公司辦理好交接手續，完成對職工的意外傷害險的投保工作。

4、做好20x年各種財務報表及統計報表，并及時送交相關主管部門。

二、其他工作

1、迎接評估，準備所需財務相關材料，及時送交辦公室。

2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作,對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。

3按照公司部署,做好了社會公益活動及困難職工救濟工作.

在本年度工作中

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無坐支現金。

3、根據會計提供的依據，及時發放教工工資和其它應發放的經費。

4、堅持財務手續，嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。

年度學校工作計劃實用版5新學期，根據區教體局學校工作要求，結合學校整體工作安排，立足西校部具體工作實際，為進一步貫徹教管教研一體化的“學部制”管理模式，完成教師不斷成長、學生快速成才、幸福校園逐步創建的目標任務，經學部研究，特制定以下工作計劃：

一、學部管理，精益求精尋發展

學部制管理模式，凸顯學部工作的積極主動性、自主創新性，學部下設年級部，西校部具體工作模式為“學部+年級部”相結合的方式。

(一)強化組織建設：成立學部領導小組、工作小組，學部下設三個年級部(二、三、四)，學部和年級部人員制定具體分工，學部具體負責學校整體工作的規劃、安排、協調、督促、評價等，年級部具體完成學校工作的落實、推進、監控、整改、提升、存檔等工作，學部與年級部既有分工，又要統籌，統一思想，開拓創新。

(二)優化制度建設：學部實行“依法治校”，靠制度強化、促進師生自覺性的養成，從而完成和諧校園的創建。為規范各項工作開展，學部不斷修改、制定、執行如下制度，《學校安全工作條例》、《教師工作綜合評價制度(試行)》、《學校班級工作評估條例》、《學校教師常規工作要求》、《學校骨干教師培養制度》、《學校青年教師專業成長規定》、《學校日常工作規定》等，制度的建立，指明工作方向，明確工作目標，同時進一步增加工作評估的公開公平、透明激勵性，做到“制度面前人人平等”。

(三)夯實師德建設：不斷組織全體教干教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《河東區教師十條禁令》等教育法律法規，增加法律知識，提高守法意識;不斷依托各種演講、論壇活動，努力貫徹執行“依法執教”，懂得關愛孩子、保護孩子、尊重孩子，做一名孩子喜歡、家長認可、社會滿意的優秀教師。學期末學部采取多種評價形式對全體教干教師進行師德考核，成績計入教師綜合評價，并推選出各級“師德標兵”予以表彰。

(四)重視安全工作：“安全無小事，責任大于天”，學部重視安全工作的開展與布置，做到有制度、有排查、有整改、有專人負責，落實“一崗雙責”，強化“網格化“管理，制定各樓層、各科室、各時間段安全責任人，學部抓好師生上下學等管理、年級部做好學生一日常規等工作、班級做好學生節節點名等工作，事無巨細，用心就贏，全體教干教師提高安全防范意識，共創平安快樂校園。

(五)致力班級管理：班級管理是學校管理的重要組成部分，班級管理傾注了班主任老師的精力與心血，決定著孩子的健康與未來，關系到學校管理的提升與推進，因此，學部非常重視這項工作的引領、開展與評價，借助具體的《班級工作評估條例》，指定具體的學生中心負責人(衛生、紀律、兩操)，成立具體的檢評小分隊，對各個班級的日常工作進行督促、檢查、評估。學部采取周公示、月小結、學期評優的方式對班級管理工作進行如實考核。

(六)抓實科室管理：根據國家義務教育均衡發展要求，對照學校專用教室配備標準，學部設立實驗室、音樂教室、繪畫教室、錄播室等23個不同功能的專用科室，各功能科室用于正常教學、教師共同體活動、學生社團活動等，對教師教學技能提高、學生綜合素養提升提供很大幫助，為加強科室管理、保障科室正常使用，學部安排責任心強，業務能力突出的骨干教師具體負責相應科室的管理，各科室負責人做好各室氛圍的創設、制度的建立、學習過程的記錄并做好衛生、設備維護等工作。

(七)精細過程監控：為規范學部精致管理，提升學部辦學水平，不斷開展各種科學可行的監控活動，例如，課程實施、教師課堂教學、教師考勤、學生作業等，不定時的隨機實施監控并及時做好整改工作。各年級部負責人做好過程記錄、材料存放等工作。

(八)密切家校聯系：根據區教體局關于加強發揮家長作用的要求，為提高學校工作效率，學部制定家長聯系制度，豐富家校聯系的平臺，增加家校聯系的實效性。每學期至少召開一次家長會，至少召開兩次家長委員會會議，為了孩子的發展，共謀良策。

第3篇：音樂教室管理工作計劃范文

關鍵詞：職業學校 體育藝術“2+1” 大課間 小社團 實踐研究

一、課題研究的緣起和定位

2004年8月17日，教育部要求全國中小學實施“體育、藝術2+1項目工程”，要求各中小學把“體育、藝術2+1項目”的相關內容納入教學計劃，并做好考核登記、檔案管理工作，將學生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學生綜合素質評價體系，同時要切實加強體育、藝術教育資源配置，配足體育、藝術教育設備器材。我校是一所新興的職業學校，學校的體育藝術工作蓬勃發展。學校硬件設備堪稱一流，還擁有優質的體育教師和音樂美術舞蹈老師隊伍，為此，我們精心創設適宜的校園體藝2+1活動氛圍，開展符合本校特色的大課間體育活動，開設豐富多彩的藝術小社團活動，為學生生命的靈動搭建平臺。

我們的課題研究定位為“大課間體育活動”和“小社團體藝活動”。其中“大課間體育活動”以各年級為區塊進行各種體育活動，內容豐富、參與面廣、形式靈活、活動強度適宜，時長30分鐘。“小社團體藝活動”是以“興趣開發，素養提升”為基本指導思想，以培養體育藝術情韻為目的，由自發的興趣沙龍演變而成。社團學員不分年級專業，根據興趣愛好自由選擇，再合并成組，成立各種社團，時長40分鐘。通過活動，構建以大課間體育、小社團藝術活動為載體的“體育藝術2+1”內容體系，開發富有本土文化氣息的體育大運動，開展以藝術熏陶為主題的美育小活動。身心兼修，形成良好的校園體育藝術文化氛圍，打造職業學校的教學特色。

二、課題研究的操作實踐

（一）擬定選項指南，全面申報選項。

根據學生基礎及意愿喜好，綜合學校實際，把體藝“2+1”活動的項目分為公共性體育項目和自選性體藝“2+1”項目，其中公共性體育項目為全校性活動，人人必須參加，自選性項目則在校內公布，根據反饋進行調整，最終形成“項目選報指南”（見表1），供學生選擇。體育藝術專職教師全程指導項目的選報過程，必要時給出引導性建議，指導同學們選擇合適的項目進行填報。

表1 自選性體藝“2+1”項目的選報指南

1.項目分類：

分類體育（A類）藝術體育（B類）

備選 項目名稱健身、長短繩、形體塑造、乒乓球、各種棋類、航模、禮儀書法、篆刻、攝影、廣播、合唱、吉它、素描、動漫設計、藝術插花、語言文學 詩歌、青年志愿者籃球、足球社、排球、田徑、網球、毽球、呼啦圈、羽毛球、勁舞

2.選報要求：自愿原則。要求對所選項目有興趣有愛好，最好有一定基礎。

3.選報方法：每人在體育A類和B類中各選報一項，作為體育項目，再在藝術類中選報一項作為藝術項目，多選或少選均無效。

（二）整合選項，確定活動方案。

根據學校場地、教師原有資源和學生實際情況，確定了我校體育藝術“2+1”活動的基本方案為“公共性體育項目”和“自選性體藝2 +1項目”綜合進行。“公共性體育項目”在大課間時進行，全校集體參與，人人參與；“自選性體藝2+1項目”則在每天下午第四節課時間進行，與學校原有的社團活動進行合并，統稱為“小社團”（見表2）。

大課間的體育活動由學校政教處統管，學校值周組協管，班主任隨班跟管，小社團體藝活動由學校團委統一歸管，指導老師對活動內容進行技術指導，社長具體負責日常事務管理。

表2 自選性體藝“2+1”項目——小社團體藝活動

分類體育社團（A類）藝術社團體育社團（B類）

社團名稱健身社團、形體社團乒乓球隊、天元棋社航模社團、禮儀社團“繩”舞飛揚書法協會、篆刻協會、光友攝影家、廣播站、天韻合唱團、吉它社、素描社團、動漫社團 馨和花協、新荷語協、閑潭憶詩社、青年志愿者協會 籃球隊、陽光足球社、排球隊、田徑隊、網球隊 毽球隊、呼啦圈隊、 妙羽球社、DQ舞社、武術社

各社團通過舉辦知識講座、年級間體育小競賽、詩歌朗誦比賽、征文競賽、插花培訓等學生喜聞樂見的課外活動，學生的體能接受挑戰，情感產生碰撞，個性魅力得到充分展示，充分感受到體育美的視覺沖擊和和藝術美的心靈洗滌。

（三）構建內容體系，挖掘課程資源。

1、大課間體育活動，即公共性體育活動 ：上午兩節課后課間時間，30分鐘。具體活動內容分為固定項目和創新項目兩種。（具體見表3）

固定項目一般為廣播操（晴天）或室內健身操（雨天），全校集體活動，體育教師統一指揮。

創新項目，共五個大項25個小項，有固定的學期輪流表，供班主任選擇和自主安排。

表3 大課間體育活動內容——公共性體育活動

固定項目（15分鐘）

夏秋季：中學生廣播操《放飛理想》 室內健身操

春冬季：陽光長跑800米

創新項目（15分鐘）游戲類：托乒乓球、拔河、 踢毽子、呼拉圈、雙飛跳繩；

武術類：二十四式太極、太極推手、五步拳、角力、武術操；

競技類：毽球、呼啦圈、跳長繩、25米往返跑、立定跳遠；

藝術體操類：韻律操、啦啦操、跳長繩、球操、 繩操；

拓展訓練類：爬桿、過天橋、平衡木、擲沙包、追逐躲閃；

2、小社團體藝活動，即自選性體藝“2+1”活動：下午第四節課外活動時間，40分鐘。

全校學生根據項目設置表，在體育社團A類和B類中各選報一個社團，再選報一個藝術社團。每周一周四下午第四節為體育社團活動時間，每周二下午第四節則為藝術社團活動時間。各社團有固定的活動場（室），有專職的活動指導教師。

3、開創與專業契合的“體藝2+1套餐”。

根據各專業學生特征及課程開設情況，將體育藝術“2+1”備選項目合理搭配，形成“2+1套餐菜單”，供部分專業同學配套選擇，并提出中肯的選項指導建議，要求所選項目盡可能與專業緊密聯系，將專業的延展技能和體藝活動有機的結合起來，為學生的專業學習及藝術生活服務。（見表4）

表4 契合專業的體藝“2+1”套餐菜單

套餐系列適用專業體藝2+1套餐菜譜

套餐1 旅游服務專業形體 禮儀聲樂

套餐2酒店管理專業健身 棋類書法

套餐3園林農藝專業體操 足球動漫設計

套餐4國際商務專業健美操 網球國畫

套餐5中西餐烹飪專業拓展訓練 航模插花藝術

（四）設置活動規則，創新活動模式。

一、設置大課間活動規則

我們制定了大課間活動安排表、場地區域劃分表等制度和規定，以規范大課間活動的組織、練習、內容，基本做到了組織嚴密、內容豐富、氣氛活躍。

1、劃分活動區域。我們將學校的運動場地，進行統一的規劃，分成幾大區域，各班級的活動區域循環配置。

2、制定活動安排表。各區塊的活動內容隨季節、學生的興趣程度和階段變化而變化。在內容的安排方面進行必要的調整。

3、統一口令和指揮。我們把指揮口令按提前設計好的時間及活動的進程錄音，活動時進行音樂程控管理，不僅便于檢查，還有效的控制了活動時間。

4、制定相關制度。逐步建立與活動配套的檢查、監督制度，制定科學有效的評價、評比的方法和措施。

二、各社團統一管理，多頭活動。

體育藝術社團由學校團委統一歸管，具體活動的開展由社團指導老師安排。

1、固定的活動場所。各社團有活動教室或場室，制定活動規則和管理條例，張掛于社團教室。

2、固定的活動模式。一般在校內舉行，如需外出等特殊的活動，須提前申請，經團委審批后方可進行。

3、嚴明的管理制度。社團成立需申請、登記并注冊，解散則有注銷手續，成員變動需填寫《社團組織交接登記表》。

4、規范的組織結構。各社團必有指導教師一名，正副社長名一名，文書一名，多上至下，多層管理，維持社團日常事務正常運作。

5、社團活動以不影響正常的教學秩序和學習為原則。

（五）探索管理機制，完善管理制度。

1、建立組織機構。

“體藝2+1”活動的組織與管理是一項系統工作，課題組通過實踐探索，建立了科學合理的網絡和機構，現在基本形成分管校長統帥、教務處協調、體藝組牽頭、班主任主抓、團委輔助、學生主體人人參與的良好局面，層層落實，齊抓共管。

2、完善制度，強化管理。

要使體藝2+1活動真正落到實處，高質量地進行，學校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間小社團活動給予保障。兩年來，我校已建立科學合理的“領導督導制、班主任負責制、體藝教師指導制、活動評比制”等。

（1）納入學校制度。

課題實施研究之初，我們就把開展“體藝2+1”活動納入學校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學校教育整體工作評估，不斷加大評估的權重，納入對班級考核和社團指導老師考核的條件之一，制定評估量化標準，使“體藝2+1”活動的開展落到了實處。

（2）落實管理職責

大課間體育活動小社團藝術活動的管理實行三級負責制和課任老師安全保障制度。學校從上到下十分重視。校長親自參與，全局協調；班主任老師負責紀律管理，提倡與學生同運動，共體會；社團指導老師開展具體活動，包括場室管理、衛生清掃等工作；體育藝術專職教師提供技術指導，進行檢查記載評比等。學校全體一線教師參與安全管理，協助班主任進行后勤保障工作。五個管理層面，各負其責，確保整個活動過程“平安活動，健康成長”。

3、成立“體藝2+1”項目開發小組。

以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動班主任和一批有體、藝特長的教師。召集一批有思想、有創意的教師、學生與家長組成開發小組，根據學生需求不斷開發新的大課間人文體育活動項目。

4、設立信息反饋信箱。

積極向師生和家求建議，做到集思廣益，群策群力，保證我校“體藝2+1”活動水平的不斷提高，使它更具生命的活力。

（六）創設人文環境，營造活動氛圍。

1、加強校園體育物質環境的建設。

為滿足學生在“體藝2+1”選項上的需求，學校在已有教學場地器材的基礎上，又購買了大量的體育器材，籃排足球，羽毛球，毽球，呼啦圈，噠噠球，板球、長短繩等，在室內體育館的周邊，見縫這插針規劃出兩個正規的室內羽毛球場，又利用田徑場邊的空閑場地，擴建了三個室外籃球場，兩個室外排球場地和十個乒乓球臺，充分滿足了2000多名學生集體進行大課間體育活動的需求。增設了兩間音樂教室一間形體房，并配備了全套多媒體設備。

2、開展校園藝術情趣環境的建設。

在校園藝術文化建設中，通過定期開展校園攝影大賽、校園主持人大賽，社團詩歌朗誦大賽、校園十佳歌手大賽等活動，挖掘一大批有獨特藝術才能的人才，擴充到廣播站和校園主持人中去。特別是通過走出去請進來等方式，嘗試將學校社團推向社會，由團委、實訓部聯絡，讓社團承擔大型社會活動的服務工作、協助工作，向社會展示中職學生的風采，進一步推進學校社團的影響力。

（七）改革評價機制，形成評價體系

為了檢驗學生參與大課間小社團體藝“2+1”活動的實效性，督促各負責教師參與活動實施過程中的積極性、責任性，學校進行了如下考核評價。

1、評價對象

①對學生和班級進行評價：根據考核的內容，納入四項紅旗評比，作為評選優秀班級、文明班級的條件之一。

②對班主任進行考核：對班主任的管理進行評價，作為評優、評個人先進的指標之一。

③對指導老師進行評價：評比出勤率，指導成效、社團管理及社員滿意度。

④對社團進行評價：社團的組織建設、工作質量、檔案（文字影像資料）保存完整度、社團成員滿意度等等待進行評價。

2、評價內容：評價活動人數，活動秩序，大課間進出場速度秩序，和社團活動的管理成效等；

3、評價方法：①自我評價和綜合評價相結合，等級分為：優秀、良好、合格、不合格四個等級。

②結果評價以班級為單位，按綜合分（綜合分=優秀率*4+良好率*3+合格率*2—不合格率*2）評定體藝2+1項目開展情況 。爭取每位學生獲得體藝2+1合格證書。

（八）建立立體網絡，促進全民體育能力和藝術修養。

校園體育藝術活動氛圍的形成也總是在不知不覺中受到家庭和社會的影響。只有把學校家庭社會三者結合起來，才能發揮最大的整體效益。

1、家校交流：學校與家長保持積極的交流，定期組織家長觀看學校的大課間體育和小社團藝術活動，并邀請家長參與學校舉行的體育節藝術節和社團成果展示活動，鼓勵家長為學校深入開展體育藝術2+1活動出謀劃策。

2、檔案跟蹤：布置形式多樣的體育藝術家庭作業，為學生建立家庭體育藝術活動檔案。舉行學校體育節、藝術節、大型健身操表演，禮儀展示和對外服務等系列活動，促使學校、家庭、社區相結合，推動全民體育藝術運動。

三、我們的收獲

1、提高了學生的體育能力和藝術修養。大課間活動中學生掌握了自主鍛煉的技能，提升了體育能力；小社團活動中體育藝術氛圍推向了。活動的觸角伸向了兄弟學校、周邊社區、附近風景區、街頭廣場等場所。學生們在歡快的樂曲中翩翩起舞，在藝術插花中陶冶情操，充實了精神生活，促進了健康、文明、向上的校園文化和校園風氣的形成，發揚了學校“自強不息、和諧奮進”的校本精神，培養了學生團結協作意識和良好的意志品質。學生在玩中鍛煉身體，愉悅心身；在樂中愉悅身心，調節情緒，提升生活情趣。

2、提升了學校的知名度。近兩年來隨著國家對職業教育的重視和我區職教專業設置的重新調整，學校的發展有了巨大變化。杭州市教育系統的體育專家、教師曾慕名來我校觀看大課間體育活動，并給出了較高的評價。2011年杭州世界休閑博覽會上，我校的禮儀社團承擔了部分禮儀服務工作，受到了廣泛的好評。在第八屆全國“文明風采”競賽中，我校成績斐然，師生個人獲得一、二、三等獎共13項，學校獲得第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽全國決賽組織獎。體藝2+1項目開展得如火如荼，為學校創下了良好的口碑。

四、我們的感悟

體育藝術 “2+1”活動的開展，使學校到處充滿了生氣，充滿了活力，充滿了歌聲與笑聲。燦爛的笑容，由衷的微笑，優雅的舉止，熱誠的眼神，如冬日的暖陽，洋溢在校園的每個角落。我們感受溫馨的同時，也在深深地思考：在體藝“2+1”活動中如何讓學生既能充分自主自創，又能自律自控，仍是一個有待繼續探索的問題；如何更有效利用有限的場地、有限的師資力量，更科學地安排活動內容；如何更好地讓體育藝術與職校專業相契合；如何在集體活動中發揮學生個性特長；如何更好地開展社團活動等問題，還有待于我們進一步在實踐中研究探索。（作者單位：杭州市蕭山區第一中等職業學校）

參考文獻