民辦幼兒園管理精選(九篇)

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第1篇：民辦幼兒園管理范文

一、正確引導，規范辦學行為

（一）民辦幼兒教育屬于公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分。對民辦幼兒教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方針。

（二）民辦幼兒園實行地方負責、分級管理和有關部門分工負責的管理體制。縣教育局負責全縣民辦幼兒教育工作的管理、監督、整體規劃、業務指導及工作考核。鄉鎮人民政府負責本轄區內幼兒教育工作的日常管理和監督，負責幼兒園布局規劃和設置。

（三）加大對民辦幼兒教育的法律法規宣傳力度，要采取有效措施，通過墻報、黑板報、宣傳欄等宣傳手段，使家長充分認識幼兒園教育對幼兒未來發展的重要性，使辦園者明白辦園責任重大，引導家長慎重為孩子選擇幼兒園，為依法辦園、依法治園創造一個良好的社會環境。

（四）近期，各鄉鎮人民政府在做好本地區幼兒園網點布局規劃的基礎上，應會同有關部門對本地區民辦幼兒園進行一次全面檢查整頓，堅決禁止在公路旁等不安全地段舉辦幼兒園。凡不符合網點規劃和未取得辦園許可證的幼兒園，一律視為非法辦園予以取締。凡符合辦園條件和網點布局的，須按程序報縣教育局審批辦證。原已取得辦園許可證的幼兒園須向縣教育局申請換發《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。縣教育局要對申請換證單位進行全面核查，凡符合換證條件的，要為其換發《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》，對未達到換證條件的幼兒園要限期整改，整改達標后予以辦理換證，對整改后仍不達標的幼兒園，責令其停止辦學，由縣民政局登記管理機關予以取締。非法辦學造成的一切后果由非法辦學者承擔，其招收的幼兒由教育局監督非法辦學者妥善安置。

（五）民辦幼兒園持縣教育局頒發的《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》后，必須到縣民政局進行民辦非企業單位登記取得法人資格，并經縣物價局辦理收費許可證后方可招生。

（六）停辦民辦幼兒園，應在停辦前兩個月到縣教育局辦理停辦手續，并到縣民政局辦理注銷手續。變更舉辦者，應進行財務清算并報縣教育局核準。變更法定代表人、園名、地址，應報縣教育局審核同意后，到縣民政局辦理變更登記。未經縣教育局核準同意，不得停辦或變更法定代表人、園名、地址。

二、加強管理，提高幼兒教育質量

（一）民辦幼兒園應加強內部管理，嚴格執行國家有關幼兒教育法律、法規和規章，遵循學齡前兒童的年齡特點和身心發展規律，以游戲為基本活動形式，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，促進其身心健康和諧發展。

（二）民辦幼兒園使用的幼兒學習和活動教材、手工操作教材和音像資料，必須嚴格按照縣教育局的要求統一征訂和統一管理，嚴禁使用盜版教材。

（三）民辦幼兒園要按照國家規定的有關任職資格要求聘用教師、保育員、醫務員和其他工作人員，凡學歷不達標、不具備教師資格的，幼兒園應督促其參加學歷培訓，盡快取得相應學歷和教師資格。

三、明確職責，加強幼兒園安全管理

（一）民辦幼兒園必須加強安全管理，健全各項防范措施，確保安全。建立衛生保健、安全防護制度，加強對食品衛生、傳染病預防、園舍設施設備、消防安全、兒童接送等工作的管理，嚴防各類責任事故的發生。

（二）縣教育局、縣公安局、縣司法局、縣城鄉建設局、縣交通局、縣文化局、縣衛生局、縣工商行政管理局、縣質量技術監督局等部門和各鄉鎮人民政府應按照職責分工，履行幼兒園的安全管理職責。

1、縣教育局對幼兒園安全工作履行下列職責：

⑴全面掌握幼兒園安全工作狀況，制定幼兒園安全工作考核目標，加強對幼兒園安全工作的檢查指導，督促幼兒園建立健全并落實安全管理制度；

⑵建立安全工作責任制和事故責任追究制，及時消除安全隱患，指導學校妥善處理學生傷害事故；

⑶及時了解幼兒園安全教育情況，組織幼兒園有針對性地開展學生安全教育，不斷提高教育實效；

⑷制定幼兒園安全的應急預案，指導、監督幼兒園開展安全工作；

⑸協調縣人民政府其他相關部門共同做好幼兒園安全管理工作，協助鄉鎮人民政府組織對幼兒園安全事故的救援和調查處理；

⑹教育督導機構應當組織幼兒園安全工作的專項督導。

2、縣公安局對幼兒園安全工作履行下列職責：

⑴了解掌握幼兒園及周邊治安狀況，指導幼兒園做好校園保衛工作，及時依法查處擾亂校園秩序、侵害師生人身、財產安全的案件；

⑵指導和監督幼兒園做好消防安全工作；

⑶負責幼兒園接送幼兒的車輛管理；

⑷協助幼兒園處理校園突發事件。

3、縣衛生局對幼兒園安全工作履行下列職責：

⑴檢查、指導幼兒園衛生防疫和衛生保健工作，落實疾病預防控制措施；

⑵監督、檢查幼兒園食堂、學校飲用水等衛生狀況。

4、縣城鄉建設局對幼兒園安全工作履行下列職責：

⑴加強對幼兒園建筑、燃氣設施設備安全狀況的監管，發現安全事故隱患的，應當依法責令立即排除；

⑵指導校舍安全檢查鑒定工作；

⑶加強對幼兒園工程建設各環節的監督管理，發現校舍、樓梯護欄及其他教學、生活設施違反工程建設強制性標準的，應責令糾正；

⑷依法督促幼兒園定期檢驗、維修和更新幼兒園相關設施設備。

5、縣質量技術監督部門應當定期檢查幼兒園特種設備及相關設施的安全狀況，監督食油、大米及其它食品質量。

6、縣公安局、縣衛生局、縣交通局、縣城鄉建設局等部門應當定期向各鄉鎮人民政府、縣教育局和幼兒園通報與幼兒園安全管理相關的社會治安、疾病防治、校舍安全、交通安全等情況，提出具體預防要求。

7、縣文化局、縣工商行政管理局等部門應當對校園周邊的有關經營服務場所加強監督和管理，依法查處違法經營者，維護有利于幼兒成長的良好環境。

8、縣司法局、到公安局等部門應當按照有關規定履行幼兒園安全教育職責。

9、各鄉鎮人民政府對幼兒園安全工作履行下列職責：

⑴保證幼兒園符合基本辦學標準；

⑵定期對校舍安全進行檢查，及時處理安全隱患；

⑶依法維護學校周邊秩序，保障師生和學校的合法權益，為幼兒園提供安全保障，在有關部門的配合下及時處理安全隱患。

第2篇：民辦幼兒園管理范文

關鍵詞:學前教育民辦幼兒園財務管理問題及對策

引言

據中央教育科學研究所資料顯示，近年來我國兒童學前3年入園率在2002年開始逐年增長，到2008年達到歷史最好水平，但這一數字也僅有47.3%，學前教育已經成為我國國民教育體系中的薄弱環節，為此大力發展學前教育并提高學前教育普及率已經成為我國教育事業發展的重要目標。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出：“積極發展學前教育，到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。”目前我國公辦幼兒園總量嚴重不足，這給了民辦幼兒園較大的生存空間，但民辦幼兒園在財務管理方面存在很多問題，嚴重制約了我國學前教育的穩定、健康和協調發展，因此，正視民辦幼兒園財務管理之中存在的問題，并實施行之有效的解決措施就顯得尤為重要。

一、民辦幼兒園財務管理的現狀及問題

(一)籌資管理方面

與公辦幼兒園相比，民辦幼兒園籌資困難已經成為一個不爭的事實。目前，公辦幼兒園的辦學資金來源不僅有財政經費，還有銀行的低息或無息貸款，而民辦幼兒園不難享受到這些。有調查顯示，在民辦學校提出的要求政府幫助解決的問題中，資金問題被提到的次數最懂，超過50%的學校認為資金是民辦學校目前發展中面臨的最大困難。在山東省教育廳組織的實地調研中，接受調研的學校舉辦者和辦學者幾乎無一例外地提到了民辦學校面臨的資金困境，期盼政府能夠出臺政策幫助民辦學校解決資金問題。現階段民辦幼兒園籌資管理方面存在的問題主要體現在如下幾個方面：

1、資金來源較為單一，以學雜費收入為主

我國民辦幼兒園資金來源主要分為四種：一是舉辦者投入，二是學費收入，三是政府扶持資金或教育事業費補貼，四是銀行貸款。目前，舉辦者投入資金一般大部分用于園舍建設、設備設施上面，同時由于政策所限，民辦幼兒園獲得的政府扶持資金或教育事業補貼費很少，而對于銀行低息或無息貸款是可望而不可求，在此情況下，一旦舉辦者投入資金有限，學雜費收入就成為民辦幼兒園維持生存和發展的主要來源。

2、生源數量差別巨大，日常運營緊張

資金來源較為單一的特點使得民辦幼兒園日常運營費用基本依靠學生繳納的學雜費上，一些民辦幼兒園如果生源一旦無法保證，將導致學雜費的收入減少，直接影響到學校的日常運營。現階段一些民辦幼兒園由于舉辦者投入資金不足，造成學校辦園條件差，安全隱患多，師資不達標，教育質量低等問題，導致學校生源數量無法保證，最終危機學校正常運營甚至帶來滅頂之災。

3、收費標準不明確，各方爭議不斷

目前，民辦幼兒園的收費標準有如下兩種：一種是由當地物價部門對幼兒園進行成本核算進行收費，一種是按幼兒園等級進行收費，但也有一些幼兒園不安收費標準執行收費，價格自行確定。對于民辦幼兒園而講，學費收入是其維持生存和發展的主要來源，合理明確的收費標準無疑能夠保證學校收入的穩定有序，但由于收費標準不明確，民辦學校的收費也成為人們頗為爭議的話題。一方面，外界質疑民辦幼兒園收費太高，另一方面民辦幼兒園卻往往為學校的發展缺少資金而發愁。制定什么樣的收費標準也成為讓教育部門、學校、家長三方都頭疼的問題。

(二)資金運用管理方面

根據教育財政學的有關理論，學校收費項目和其他渠道籌措的經費在使用時都應有各自的歸宿，不能混亂使用。而現實中民辦學校經費使用混亂現象較普遍存在，有的學校將應該用于經常費支出的學費收用于擴充學校設施和各種不動產，也有的學校根本無創辦費白手起家，完全依賴學雜費生存，還有的用學費補償創辦時借貸款項，更有甚者將學費裝入辦學者的腰包。民辦學校財務管理制度混亂狀況應引起高度注意。

1、預算管理缺失

民辦幼兒園預算編制的過程，在一定意義上來說是學校發展規劃以及資源配置的過程，完善的預算管理工作，能夠規范學校的內部經濟行為，為落實學校戰略發展規劃和優化資源配置等打下基礎。但是我國很多民辦幼兒園由于規模較小，在管理模式上大多采取家族式管理，內部很多管理人員沾親帶故，同時認為預算管理可有可無，這就使得民辦幼兒園日常經營開支不夠科學合理，隨意性較大，由此造成民辦幼兒園在發展過程中隨時有資金失控的風險。

2、園舍閑置，運營資金浪費嚴重

隨著競爭日益激烈，一些辦學質量不高的民辦幼兒園生源逐漸減少，但因為辦園初期舉辦者對市場認識不足，盲目大規模建設園舍，招入大量教師及管理人員，由此造成校舍閑置，運營資金浪費嚴重。

二、解決民辦幼兒園財務管理問題的對策建議

(一)建立統一管理標準，適度放寬對民辦學校財務管理一些不合理規制

與一般的幼兒園相比，民辦學校在財務管理上的規范性不足，容易產生會計核算不合理，資產管理漏洞大等問題。因此，要解決這系列問題，首先應從根源上建立起統一的管理標準，對民辦高校的一些會計適用辦法及制度進行統一，規范民辦高校的一些財務內部管理問題。

另一方面，由于民辦學校一般屬于自主經營、自負盈虧性質，旨在通過更高的定位、更個性化的教學方式，在教學層次與教學質量上超越一般的學校，獲取自身的競爭力。另一方面，民辦學校為了長期保持其競爭優勢，必須不斷強化對學校軟硬件方面的投資，換言之，他們對于資金的需求度及依賴度均較高。一些民辦學校渴求從銀行等機構獲取貸款，但因為政策等方面制約，使得貸款周期長、審批難度大。現階段民辦學校的主要仍依賴第三方保證貸款，而多數第三方為投資民辦學校的公司，他們本身設備、資金實力也不強大，這就使得他們難以獲得十分穩定且長期的周轉資金，對學校可持續發展造成阻力。

因此，消除民辦學校資金來源渠道單一的問題，減少他們的資金周轉阻力，盡可能放寬對他們財務方面的不合理規制，顯然對于民辦學校的松綁，增進學校活力大有裨益。

(二)從教師待遇及招生政策等方面給予相應支持

《民辦教育促進法》以法律的形式明確了民辦教育的合法地位，該法中明確提出“縣級及以上的各級政府可采用各種措施對民辦學校予以支持，如設置專項資金、出租轉讓閑置國有資產等”，筆者認為，除了做到這幾點之外，地方政府還應積極從教師待遇及招生政策等各方面給予民辦學校相應支持。

公立幼兒園中，幼兒教師進行培訓、進修、職稱評定，是他們的基本權利，然而對于民辦教師而言，這確實一種遙不可及的奢望。師資是教學的根本，在民辦幼兒園卻從薪酬、成長發展機會等都低公辦幼兒園一籌，這樣民辦幼兒園教師的流動性也明顯大。給予民辦幼兒園教師合理的工齡、教齡的計算，讓他們同一條起跑線上參加職稱評定，打破民辦與公辦幼兒園教師之間的流動限制，繳納合理的社會養老保險，積極開展各項評定，強化對民辦幼兒教師的評優獎勵，是促進民辦幼兒園師資穩定發展的重要基礎。

此外，在招生方面，一些民辦幼兒園接受的學生生源受到限制，導致辦學資金來源緊張。很多民辦幼兒園的生源是沒在當地落戶的外來務工子女，其中不少家長對學生處于“放任自流”式管理，這無疑給學校管理增加難度。因此，鼓勵民辦幼兒園的宣傳，努力營造一個平等競爭的氛圍，是有關部門的重要職責之一。

(三)加強政府的監管力度

1、嚴格審批準入程序

一方面，主管部門應嚴格按照相關法律法規和政策文件的規定，對申辦幼兒園的園舍條件、自身發展規劃、師資條件等制定合理的標準；另一方面，嚴把審批關，嚴格依照民辦幼兒園的申辦標準，同時參照同類同級公辦幼兒園的設置標準逐項審核。在辦園資質審批過程中，為了預防外界各種利益關系的影響，保證民辦幼兒園辦園資質審批的公平和公正，可以申請教育中介結構或專家組負責審查，而由主管部門批準。

2、加強民辦幼兒園財務審計

目前，政府部門對民辦幼兒園財務審計主要通過兩種方式：一是聽取學校匯報財務情況；二是通過查看學校財務報表等進行審查。這種監督，一般都是事后才開始重視財務管理問題，對造成的損失進行一定補救，不利于民辦幼兒園的穩定長遠發展。因此，政府相關部門應拓寬財務監督的范圍，并建立完善的財務監督體制，保證民辦幼兒園各項財務管理工作正常有序進行。

(四)加強民辦學校自身建設

由于我國社會環境與國外不同，民辦學校即缺乏強大的慈善公益機構鼎力相助，也沒有雄厚的企業集團慷慨贊助，這就使得民辦學校應在資金籌集和運用管理上下足功夫，通過加強自身建設、完善財務管理制度等保持學校穩定、健康地發展。

1、完善內部治理結構

首先，建立由舉辦者、學校管理者、社會人士、教師代表、家長代表等組成的董（理）事會，其主要職責包括：決定幼兒園的辦園理念、規章制度等，聘用園長，研究和審批幼兒園發展規劃，財務預算和審核等。同時明確規定舉辦者及其親屬所占席位，以此保證幼兒園既能由教育行家來治園，又能開放辦園，促進幼兒園與社會的良性互動。

2、完善財務管理制度

良好的財務管理制度是民辦幼兒園日常運營管理有序進行的基礎，因此，為規范民辦幼兒園財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進教育事業發展，民辦幼兒園應根據相關法律法規，結合幼兒園自身情況，制定相應的財務規章制度。

3、做好財務管理基礎工作

幼兒園財務管理的主要任務有：依法多渠道籌集資金，合理編制預算，加強核算、提高自身使用效率，定期進行財務分析、如實反映學校資產財務狀況等，對學校經濟活動進行財務監督和控制等，這些基礎工作的好壞，會直接影響學校財務管理的成敗，因此，民辦幼兒園管理者應切實做好各項財務管理基礎工作。

參考文獻：

[1]賈東榮.民辦教育的資金問題與對策思考[J].教育發展研究,2005(10)

第3篇：民辦幼兒園管理范文

關鍵詞：財務預算；二級管理；工作優化；高職院校

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

預算管理是學校財務管理工作的重要組成部分，它既是學校年度事業計劃和工作任務的貨幣表現，也是學校組織各項財務活動的前提和依據，是確保完成教學、科研等各項業務目標實現的重要手段。民辦高職院校的主要資金來源為學費，沒有國家財政支持，更加需要提高財務預算管理水平，把錢用在刀刃上，提高資金的使用效率，學校各部門需要充分意識到強化預算管理的必要性和重要性，從科學化、精細化入手加強民辦高職院校預算管理，完善管理制度，是提高民辦高職院校財務管理水平，促進內涵發展，提高教育經費使用效益的有效途徑。

隨著包括預算管理在內的組織流程優化方案的確認和實施，學校的預算管理水平得到了較大提升，在預算管理方面具備了一定的管理經驗和取得了較好成績，但仍然處在較低層次的發展階段。

1.民辦高職院校財務預算存在問題

1.1 預算的編制方面

部分民辦高職院校預算編制和執行結果還停留在使用Excel表格編制的狀態，項目及流程的非固化狀態，容易因為人為因素導致數據的邏輯和準確性難以保障。作量大、效率低。

1.2 預算執行情況分析方面

隨著民辦高職院校規模的擴大和預算編制精細化要求的提高，工作量將大幅度增加；以Excel手工進行預算編制和分析，預算管理人員整日忙于預算編制和數據加工、摘錄，很少有精力進行管理和分析；預算不僅是目標，更重要的是管理的手段，以預算指導管理業務活動，需要及時地搜集實際經營數據進行對比分析。

1.3 考核指標方面

缺乏科學的考核機制，預算管理的有效實施必須以考評作為引導和控制手段。預算的考評帶有客觀量化的特點，需要借助一個工具將經營結果與預算目標比較，獲取客觀的評價結果。

1.4 財務預算管理制度方面

目前多數高職院校采用校院二級管理模式，各個院系之間在一定范圍內有自己的財務自主管理權，可以依照自己的具體情況來安排自己院系的A算開支。在這樣的情況下，各個院系所屬的級別之間相互獨立，給民辦高職院校財務預算的管理帶來不便，同時也留下許多隱患和漏洞。

1.5 財務預算管理及監督機制方面

預算按上級批準的計劃編制，停留于傳統的“報賬型”會計層次，習慣于記賬、算賬、報賬，提供的基本信息僅限于歷史數據，沒有深入對全校賬務活動進行預測和分析，使預算管理流于形式。同時，其他部門也孤立的認為預算管理只是財務部門一家的事，造成預算項目、編制和控制預算只由財務部門完成，各職能部門只是提供一些簡單的部門經費支出計劃。沒有建立相應的監控、分析和評價制度，難以準確、具體地分析評價各部門的各項預算經費，也難以正確、完整地評價資金的使用效益。

2、民辦高職院校財務預算管理的研究

2.1 建設預算管理平臺

為進一步推進預算管理體系的改革，通過信息技術手段規范全面預算管理方案的落實、提高預算管理效率，建設預算管理信息系統是當務之急。將預算管理系統建設成為學校戰略目標合理制定和分解的平臺、預算編制溝通和匯總合并的平臺，成為學校經營情況進行監控和分析的有力手段，從預算目標下達到預算編制、到預算執行分析與考核、到預算改善的動態循環。

2.2 精細化管理

實行財務預算精細化，對上一年度財務預算執行度進行研討，分析上一年度預算執行情況，學校和二級學院以及各行政職能部門參與年度預算的制定，結合上年預算執行結果和年度工作計劃，編制年度預算，同時具體項目的負責人參與到整個預算制定過程，預算從下到上，再由上至下，通過“三上三下”的信息傳遞、溝通、歸集，最后形成總體的預算。

2.3 預算校院負責制

按照校院兩級管理的目標，各學院是承擔責任、享有一定權利和義務的學院就成了一個個責任中心，根據學校基本支出的性質和學院兩級管理后所形成的責任中心的管理權限及控制范圍與可控程度，將支出劃分為校級支出（基本建設支出、財務費用等等）和包干經費到二級學院、職能部門支出（指辦公費、電話費、基本工資、交通費等等）兩大類。凡是二級學院不可控成本都是校級支出，包干經費都是二級學院、職能部門可控成本。

2.4 財務預算的執行

預算指標一經確定，一般不再進行調整，以保證預算管理的權威性和嚴肅性；但在具體實踐中，由于不可預見的因素很多，完全不進行指標調整是不現實的，一是因外界因素變化，如燃油價格上漲，對相應項目開支在充分論證后按權限責任范圍給予適當追加調整；二是對個別不可預見的較大項目開支需要突破原來預算的，在廣泛征求各方意見、充分論證并嚴格控制下，按程序進行預算調整。

2.5 嚴格監管

建立經費支出預警機制和執行預算定期報告制。財務部門對預算執行情況經常進行定性分析、定量分析、績效分析等，定期向學校和二級學院總結、報告預算執行情況。規范和加強財務審核與學校審計監督。對于包干經費的開支，財務上不但要審核其是否有預算指標，是否符合支出范圍，程序是否合法，還要嚴格審核報銷票據的真實性、合法性、準確性、完整性。同時，學校審計監督與財務審核相輔相成，審計監督貫穿事前、事中和事后。

校院二級管理模式是將二級學院從教學單位變成辦學單位，提升了二級學院的義務和權利，提高了二級學院的財務處置能力，同時也需要二級學院和全校統籌協調共同參與學校的財務預算的制定和執行，提高資金的有效利用，讓民辦高職院校實現可持續健康發展。

參考文獻

[1] 高校二級財務預算問題研究[J].吳秀明.中國市場.2015（44）.

[2] 以預算為核心的財務管理一體化信息建設[J].彭玲英.現代商貿工業. 2016（24）.

[3] 深化高校二級財務預算管理改革的幾點建議[J].何小紅.財務與會計. 2013（04）.

[4] 民辦高校財務預算管理創新研究[J].石本立.太原城市職業技術學院學報. 2016（04）.

第4篇：民辦幼兒園管理范文

關鍵詞：公立幼兒園 管理問題 對策

我國最早設置公立幼兒園的目的就是為了讓女性有一個安心的勞動場所，屬于政府部門為學齡前兒童設置的一項福利性的機構。伴隨著社會的發展，社會各界認識開始廣泛關注學齡前兒童的教育，公立幼兒園就被界定為政府組織辦理、按照政府規定的統一學制來管理教育的學前機構。到了21世紀，經濟的發展速度在逐漸加快，公眾開始加大對子女教育問題的要求，涌現出了大量的民辦幼兒園，這些民辦幼兒園占領了一部分學齡前教育市場，成為與公立幼兒園競爭的一大對手。這就需要我們認真總結公立幼兒園在管理方面存在的問題，找出問題解決的對策，從而促進公立幼兒園的穩定、持續發展。

一、公立幼兒園管理中的問題分析

伴隨著各行各業競爭的加劇，幼兒園市場也開始出現了競爭，加上家長們對幼兒園的要求也在增多，社會福利性質的公立幼兒園面對外部條件的沖擊，加上內部制度的保守，在管理方面出現了一系列問題。

首先，政府部門在設立公立幼兒園的時候，管理機制主要體現在效率化、系統化、科學化與等級化，屬于多級管理層次的設置，這樣就使得管理機構比較冗雜，也比較繁重，導致平級之間一旦出現了事故就開始相互推諉的現象，養成了“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的不良風氣，在一定程度上影響了平級別之間人員的溝通，當遇到需要合作的事情就會出現阻礙。而且管理層人員過多，還造成人了社會資源的浪費，導致整個系統的運營周期變得非常長，效率不高。而政府部門對于公立幼兒園的監管力度比較大，導致了幼兒園管理者需要花費很大的精力在對外管理方面，忽略內部管理職能。

其次，跟民辦幼兒園相比，公立幼兒園的主體地位沒有很好的凸顯，這是需要注意的問題之一。再次，隨著日益增加的社會競爭壓力，政府對公立幼兒園的財政投入也需要增加，要大力支持學前教育的發展。

最后，跟其他階段的教育相比，幼兒教育進入的門檻不高，所以，現階段公立幼兒園的師資力量也有待進一步增強。

二、公立幼兒園管理中問題的對策

（一）適度調整公立幼兒園的管理機制

根據上文所述，很大一部分公立幼兒園在進行內部管理的時候，管理機構層次相對比較多，導致上下級之間的信息流通變得比較滯后，下級對于上級部門所提出的問題與要求在很多時間才能收到回復，管理效率不高。所以，在新時期，要適度調整公立幼兒園的管理機制，協調內部外的管理力度，明確內部管理機制問題，讓上下級的信息流通變得暢通，積極明確管理機構中人員的具體職責，確立內外平衡的管理機制。比如，一所公立幼兒園在管理方面非常到位，屬于省級示范幼兒園，在實際管理中，組織機構就可以得到及時有效的反饋，切實履行自己的職責，達到內外兼顧的平衡性。

（二）明確公立幼兒園的主體地位

由于學前教育的普及和發展需要國家相關法律法規的支持。因此，學前教育發展的重要環節就是相關立法是否到位的問題上。就當前情況來看，從2012年開始，政府相關部門就已經開始重視學前教育的立法問題，教育部也開展了學前教育立法的相關工作。國家教育部門明確指出，要加大公立幼兒園的發展力度，可以積極借鑒民辦幼兒園的發展優勢，積極創建公立與私立幼兒園并舉的制度，還要進一步確定公立幼兒園的主體地位，這樣才能促進學前教育的持續發展。

（三）加大政府部門對公立幼兒園的財政投入

對于公立幼兒園來說，其中一個最明顯的特點就是依靠政府部門撥款才能保證其正常的運營。因此，要想保證公立幼兒園持久、健康的發展就要保障政府部門的財政投入。隨著教育部門對于學前教育的重視度在不斷的增加，政府的財政也開始往學前教育方面傾斜，對公立幼兒園的發展做出了非常大的貢獻。但是，公立幼兒園在面對激烈的競爭之時，其發展任務也是非常艱巨，政府部門仍然需要繼續加大對學前教育的投入力度，這樣才能保證幼兒園發展所需要的教學器具和游戲設施等，要建立健全公立幼兒園的辦學體系，在幼兒園發展方面起到積極的推動作用。

（四）公立幼兒園管理者要以身作則，剛柔適度

管理人員起到的是模范帶頭作用，幼兒園老師在幼兒園管理者以身作則的領導下，也會開展嚴格的自我監督。在執行幼兒園管理制度的時候，要運用剛柔適度的原則，不能苛刻的要求必須按照嚴格的規章制度來執行，要適當的增加感情方面的投資，這樣才不會讓幼兒園管理出現沉悶的氣氛。同時，還要提高幼兒園老師自我管理的能力，這樣才能夠更好的達成學前教育目標。

（五）保障公立幼兒園的師資力量

公立幼兒園是政府部門出資建設，在當地學前教育發展中起到了很強的先鋒作用，在加大公立幼兒園發展力度的時候，還要重視師資力量保障，師資力量是關系到公立幼兒園質量發展的關鍵環節。所以，我們可以借鑒發達國家的發展經驗，提高幼兒教師的入職門檻，引起一些高學歷、高素質的專業優秀教師。在教師入職之后，還要重視在職培訓工作，提高教師的業務學習能力，這樣才能更好的完善公立幼兒園的辦學體系。

三、結論

綜上所述，公立幼兒園要想在多元化的市場環境中生存和發展，就要適度調整公立幼兒園的管理機制，明確公立幼兒園的主體地位，還要加大政府部門對公立幼兒園的財政投入，要求公立幼兒園管理者要以身作則，剛柔適度，保障公立幼兒園的師資力量，從而更好的為學齡前兒童服務。

參考文獻：

[1]李敵國.關于學前教育若干問題的思考[J].赤子，2013（7）.

[2]呂莎.公辦幼兒園管理中的問題與應對策略分析[J].經濟師.2013（11）

第5篇：民辦幼兒園管理范文

推薦理由

本手冊的每一條指標都建立在這樣一個理念的基礎上，即教育是為了促進每個幼兒在原有基礎上的發展，而提高學前教育質量的主體是教師，教師的專業發展是提高學前教育質量的關鍵。于是，以幼兒發展為本、以教師專業發展為本成為本手冊貫穿始終的主線。編制這本《幼兒園教師成長手冊》是想為幼兒園教師的專業成長搭設一個階梯：想為剛剛開始從事學前教育工作、急切地希望了解和掌握在先進教育理念指導下的幼兒園教育工作具體要求的新教師配備一個助手，也為那些已經從這項工作中嘗到樂趣、正全力以赴去追求精通的人提供支持。

幼兒園管理的50個典型案例

主編：程鳳春

推薦理由

本書精選了50個典型案例，涉及幼兒園管理的方方面面。每個案例既有思考題及問題解答，也有案例分析，但其意圖并不是要給出標準答案，而是希望引發思考，給管理者以啟迪與幫助。書作者為北京師范大學教授、博士生導師，一直從事教育管理的教學、研究和實踐工作，曾留學英國倫敦大學教育學院和丹麥哥本哈根商學院。

幼兒園組織與管理

主編：劉艷珍　馬鷹

推薦理由

本書是學前教育專業的主要專業課之一，也是幼兒園園長、教師崗前培訓的必修課程。本書旨在使學生或學員通過對管理的基本理論和實務的系統學習，對幼兒園管理所包含的管理知識和策略，幼兒園管理中人、財、物和環境四大要素及管理的具體內容有一個全面的把握和認識，進而通過問題式的學習和思考方式，樹立有效管理和科學育人的觀念。

幼兒園保教實習指導

主編：唐志華　汝茵佳

推薦理由

幼兒園保育實習和教育實習是學前教育專業的重要環節，本書(全三冊)是一本指導學前教育專業學生把所學的理論知識和專業技能運用到幼兒園的實踐工作中，并加以梳理、記錄和檢驗，從而鍛煉和培養學生實際工作能力的實踐性課程教材。本書在內容安排上分三大部分，分別是《幼兒園保教實習指導》及兩本配套手冊《保育實習工作手冊》和《教育實習工作手冊》，后者分別運用于學生保育實習和教育實習階段，既有操作性和實用性的特點，又利于評價和保存。

答新手幼兒教師120問

主編：劉洪霞

推薦理由

120個來自教學一線的典型問題，34位優秀幼兒教師的成功經驗應對。本書用問答的形式呈現了初入職幼兒教師(包括學前教育專業、非學前教育專業及轉崗教師)最感困惑的120個問題及其應對技巧，內容涉及常規習慣培養、互動環境創設、過程觀察指導、家園合作聯動、專業能力成長五大領域，以幫助初入職的幼兒教師有效地縮短入職適應階段，盡快地掌握幼兒教育教學技能，迅速地完成“新手教師一熟練型教師一勝任型教師一骨干教師”這一過程。

民辦幼兒園的創辦與管理

作者：呂英

第6篇：民辦幼兒園管理范文

一、加強組織領導，成立專門機構

區教育局成立了基礎教育二股，抽調學前教育專業人員對全區學前教育進行管理和指導。各中心校均成立了以校長為組長、業務校長兼幼教專干的工作小組，直接管理轄區內學前教育機構。確保創建工作全面、穩步實施，取得了良好成效。

二、加強民辦幼兒園的整合和扶持

為提升民辦園的辦園水平，我區加強了對輻射范圍較小、不具備辦園條件的幼兒園的整合。區政府承諾：設立學前教育以獎代補制度，整合民辦幼兒園經教育主管部門驗收合格后，每所幼兒園給予兩萬元獎勵。在區教育局主管部門引導下，有7所鄉鎮幼兒園成功整合成3所優質普惠園。整合過程中，教育主管部門全程參與，從幼兒園選址設計到軟硬件配備，都安排區內省示范園專家指導。新園煥然一新，采用集團式管理模式，保教質量統一管理，師資統一調配，極大地改善了當地的學前教育辦學條件，為我區作坊式幼兒園的改造提供了很好的發展思路。

三、嘗試幼兒園公辦民營經營模式

《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》出臺以后，全區上下掀起了重視學前教育的熱潮，為改變部分公辦幼兒園管理人員和師資緊缺的現狀，我區在大庸橋辦事處設立了兩個試點單位，嘗試新的辦園模式，將優勢不足的公辦幼兒園采取公辦民營的方式向外招募優秀管理人員，經營公辦幼兒園。新模式下的大橋中心幼兒園和第三幼兒園由于注入新的資金和理念，使得老園煥發出新的生機，當地學前教育辦學水平顯著提高。

四、集中力量整治非法幼兒園

區教育局組建了教育執法隊，對無證辦園現象進行了全面清查，歷時四個月，對全區62所非法幼兒園進行了三次集中整治。經過自評整改、初評、復查，分別評出合格等級幼兒園37所、整改15所、停辦10所。37所驗收合格幼兒園共計投入資金120多萬元，用于改善辦園設施和參加學歷培訓，幼兒園的硬件設施有了很大改善，師資調整更加合理。被勒令停辦的10所幼兒園，已停止招生。由于前期工作到位，當地政府和中心校全力配合，沒有出現一起因園長的消極抵觸情緒而發生的沖突，張家界電視臺和張家界日報對整治情況作了專題報道。通過整治，全年沒有新增一所非法園，徹底改變了過去每年以5～8所速度新增黑園的現狀。園長們依法辦園的意識逐步加強，形成了依法辦園的良好氛圍。

五、加強幼師隊伍建設

全區共有幼兒教師1196名，非公辦教師有1115名，教師持證上崗率為11%，為改變現狀我們做了以下幾方面工作：

一是加強了幼兒教師的業務培訓。實行園長、幼師資格準入和持證上崗制度，要求所有幼師必應達到中等幼兒教育或中等師范教育以上學歷，并取得幼兒教師資格證。建立完善的園長、幼師五年輪訓制度，在國培省培的基礎上，聘請省內外學前教育專家對教師和園長進行培訓，加強名園長、名教師、特級教師的理論學習，發揮其骨干、引領作用。

二是開展“城鄉互動、愛心鏈接系列幫扶”活動，組織了城區優秀幼兒園送教下鄉、捐贈圖書、玩具和衣物；組織民辦幼兒園的骨干教師和園長在省示范園掛職培訓。

三是建立健全幼兒教師工資待遇和社會保障體系。非公辦幼兒教師工資不低于當地城鎮職工最低工資標準；政府對學前教育做出貢獻的個人給予表彰。

六、逐步規范學前教育管理

一是規范辦園行為。依據《湖南省幼兒園辦園標準》、《湖南省簡易幼兒園辦園標準》及《永定區幼兒園年度檢查評價細則》，嚴格準入制度和年檢制度，妥善解決無證園問題。

二是規范分級管理制度。區教育局負責統籌協調和監督指導，各鄉鎮幼兒園由中心校直接管理，中心校對幼兒園的各項管理工作納入教育局年度目標考核內容。

三建立健全各項衛生制度和安全責任制度。層層簽定安全工作責任狀，完善城鄉幼兒園電子防控系統建設布點，配備保安人員，強化幼兒園園舍、活動場所、設施設備、飲食衛生、傳染病防治等日常安全工作的管理和檢查，嚴防事故發生。

四是堅持科學保教。嚴格遵循幼兒身心發展規律，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，促進幼兒健康成長。

七、部門配合，多方支持

第7篇：民辦幼兒園管理范文

關鍵詞：學前教育 現狀 發展

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（c）-0156-01

吉林省四平市對于學前教育工作的開展比較重視，也在積極的整合各方面的資源，通過對現在的學前教育環境管理來滿足適齡兒童的入園需求。可是目前我市的學前教育工作中不足的地方仍然是存在的，該文就這些地方進行了簡單的探討和分析。

1 我市學前教育發展狀況

一是學前教育發展不均衡。歲幼兒園總體的數量有了很大的提升，但是和群眾的需求之間仍然有供求矛盾，公辦幼兒園數量還是不夠，還不到總數的一半。從辦園布局上看，公辦園和部分優質民辦園主要集中在市區、城鎮等地，農村幼兒園數量較少，從收費上看，公辦幼兒園保教費都在每生每月1500元以上，民辦園保教費則跨度較大，每生每月從600元到2000元～3000元不等，入公辦園難、入部分民辦園貴的問題依然突出。一些社會力量開辦的學前教育機構目的偏于盈利，而真正重視學前教育、為幼兒成長提供優越育人環境的為數不多。

二是學前教育經費投入落實不到位。我市學前教育經費比起《條例》規定的5%要少很多，因此經費投入不足，投入落實情況不到位是我市學前教育工作開展比較緩慢，阻礙比較多的一個因素。

三是學前教育的師資隊伍有待提高。教師隊伍的結構存在問題，這些問題大部分都是出現在民辦幼兒園中。這些幼師問題主要就是不穩地和素質不高，不穩定的情況是以為你部門民辦幼兒園給幼師的待遇比較差，導致了幼師的流動性增加，因此沒有穩定性，而素質不高則體現在幼師的年齡和學歷上，年齡偏大以及學歷不高都使得學前教育質量不高。這些都是會對幼兒的成長造成影響的因素。因為現在的民辦學前教育機構比較多，在對教師的管理上也沒有進行培訓，工作發放沒有保障，因此降低了幼師的工作積極性，導致了幼師職業鮮有人考慮，因此教學質量提不上去。

四是小區配套幼兒園管理不規范。小區內的幼兒園管理不規范，分布具有不合理性。部分小區的幼兒園被作為他用，因此配套幼兒園管理存在問題，導致了幼兒園收費比較高。

五是違規辦園的行為仍然存在。有些幼兒園因為生源問題而罔顧國家政策以及標準來進行辦學，將一些簡陋的民房作為辦學區域，室內的各項設置不齊全，達不到幼兒健康成長的需求，因為設備簡陋，對學生的安全性沒有保障，每年收費標準均在增長，從家長收到的錢還不足以支持學校的調節改善，因此環境年年如此，沒有改善。幼兒園為了節約開支，將幼兒園全部學生放在一起管理，這樣就導致了大小班混雜的情況，而且園內的幼師比較缺乏，無法滿足需求。還有部分幼兒園存在無證經營以及安全衛生不達標的問題，這些問題又因為社會對幼兒園需求過大而無法得到很好的處理，給這些非法幼兒園的管理和取締增加了難度。

2 幾點建議

一要整合資源，促進學前教育均衡發展。進一步完善學前教育管理體制，切實將學前教育納入教育體系中統籌考慮，根據實際情況科學規劃布局幼兒園，使學前教育資源在總量大幅增加的基礎上配置得更加合理。繼續大力發展公辦園，發揮其主導作用，鼓勵優質公辦園聯合舉辦分園或合作辦園，擴大優質學前教育資源的惠及面。將小區配套幼兒園作為學前教育資源整合的載體，不論是新建小區還是已建成的小區幼兒園，統籌安排，推動幼兒“就近入園”。著力打造示范園，對一些辦園行為規范、水平較高、社會效益較好的幼兒園進行精細化管理，發揮其示范引領作用。同時，因地制宜發展農村幼兒園，加快農村幼兒園標準化建設，改善保教條件，逐步完善市、縣、鄉、村學前教育網絡。

二要加大投入，促進學前教育持續發展。保障經費的穩定投入和逐年增長，為幼教職工工資足額發放及幼兒園發展提供充足的資金來源。對于符合規定的民辦園，進一步加強資金扶持，加快普惠園的建設速度，將《條例》中關于相關費用減免等規定落實到位。多渠道籌措資金，鼓勵社會資本發展多種類、多形式的幼兒園，滿足社會對學前教育的多層次需求。

三要加強幼兒教師培訓，促進學前教育優質發展。對幼兒園幼師的招聘要求提高，按照國家的規定來合理的進行園內職工設置，滿足幼兒園正常運行的需求，讓幼兒園幼師隊伍水平得到提升。幼兒園對幼師進行培訓，加強對幼師的管理和素質提升，注重培養師德，讓幼師能夠勝任該工作崗位，幼兒園要經常組織幼師進行交流和觀摩，和其他幼兒園進行合作，加強相互的資源共享，將落后的幼兒園帶起來。

四要強化管理，促進學前教育規范發展。加強對幼兒園的管理，將全市幼兒園的工作進行統一管理，對不合格的幼兒園堅決取締，對不合格幼兒園的學生進行轉移，建立起示范性幼兒園，為全市幼兒園提供示范，嚴格規范審批制度，通過對幼兒園的審批環節進行管理來掐斷不合格幼兒園的出現源頭，對有幼兒園的收費項目進行管理，確保沒有亂收費的現象出現。幼兒園的安保工作是管理的重點，對幼兒園周邊的不利于幼兒成長的環境進行治理。

第8篇：民辦幼兒園管理范文

一、基本情況

我鎮現有幼兒園x所，在園幼兒xx-x人，有教職員工xx人，其中，教師xx人，共有專用校車x部，校車手續齊全，符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規范辦園行為，理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領導和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學進行管理，中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

落實責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時作為評價分管領導工作的依據。

加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物;按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要;添置足夠的幼兒轉 生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格;校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記;添置必要的安全設備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由衛生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強校車管理，做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度，接送學生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交-警部門備案;學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生;校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》，規范了幼兒接送手續。

加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

注重師資建設，組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，從今年起，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學期，我們還組織了一次園長培訓，請衛生防疫站進行食品衛生培訓，收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

三、主要問題

1、幼兒園布局還不太合理，辦園規模太小，不能充分發揮規模效益。

2、保育員未受過專業培訓。

3、財務管理還要進一步規范。

(一)申辦民辦幼兒園應具備的基本條件

1、申請舉辦民辦幼兒園的社會組織，應當具有法人資格。申請舉辦民辦幼兒園的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。

2、民辦幼兒園應有符合法律、法規的幼兒園名稱、組織機構和辦園章程，有明確的辦園宗旨、培養目標、教學計劃、教學大綱和相應的教材。

3、民辦幼兒園應配備堅持黨的路線方針、政策，法律觀念強、熟悉幼兒教育業務、事業心責任心強的專職領導班子，園長應具有從事幼教工作3年以上經歷，具有幼兒師范專業畢業及其以上學歷，身體健康，能以主要精力投入幼兒園管理工作。有與辦園規模相適應的結構合理、相對穩定的教師隊伍。教師應具有幼兒師范畢業及以上學歷，身體健康。保育員應具有初中畢業及以上文化程度，接受過幼兒保育職業培訓，身體健康。

4、民辦幼兒園的園舍必須符合國家安全、衛生標準，活動室通風、采光良好。供應膳食的幼兒園，食堂設施必須符合國家衛生標準要求。不得在高污染區設置幼兒園，不得將簡易建筑、危房及其它不適于保教活動的房屋用作園舍。租用園舍應具有法律效力、租期在3年以上的契約。

5、舉辦者應有與建園規模相適應的建設資金和穩定的辦園流動資金(不包括向幼兒收費部分)，開辦注冊資金(含資產投資)10萬元以上;園舍建筑面積人均不小于 1.2平方米，戶外活動面積人均不小于2平方米;有基本保證幼兒游戲和教育活動需要的玩具、教具。

(二)申辦、審批程序

1、申辦民辦幼兒園的社會組織或個人，城區直接向縣教育局民辦教育股申報，鄉鎮向擬辦園所在鄉鎮中學遞交書面申辦報告。鄉鎮中學依據辦園基本條件組織初審，初審合格并同意其辦園申請者，鄉鎮中學向縣教育局專題報告。縣教育局復查審核，如同意籌辦，發給民辦幼兒園籌辦通知書。

2、縣教育局同意籌辦民辦幼兒園的申辦者應提交下列材料：

(1)申辦報告，內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦園規模、辦園形式、辦園條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等;

(2)舉辦者的姓名、住址、身份證復印件或者名稱、地址;

(3)資產、資金數額及有效證明文件，并載明產權;

(4)民辦幼兒園行政許可申請表;

(5)幼兒園章程(內容包括：①幼兒園名稱、地址;②辦園宗旨、規模、形式等;③幼兒園資產的數額、、性質等;④理事會、董事會或者其他形式決策機構的產生方法、人員構成、任期、議事規則等;⑤幼兒園的法定代表人;⑥出資人是否要求取得合理回報;⑦幼兒園自行終止的事由;⑧章程修改程序);

第9篇：民辦幼兒園管理范文

平谷區教委:

根據平谷區人民政府《民辦幼兒園管理辦法》的有關規定，現向貴委提出辦學申請：

一、幼兒園名稱：北京市平谷區七色光幼兒園。地點：平谷區建設街119號。

二、舉辦者：苗迎春，女，1971年1月出生。

三、培養目標：2歲半至6歲學齡前兒童

四、辦學規模：30名幼兒

五、辦學層次：初級

六、辦學條件：校園占地總面積169平方米，建筑面積119平方米，其中正房5間65平方米，東廂房3間27平方米，西廂房3間27平方米。教室4間，宿舍2間，伙房2間，廁所1間，辦公室1間。

現有辦學設備、設施：大型滑梯1套，中型玩具2個，課桌、椅15套，兒童床25張，玩具柜3個，風琴3架，電視機1臺，VCD機1臺，錄音機3臺，空調1臺，電風扇3臺，打擊樂器若干，教學掛圖若干，圖書300本。

七、內部管理體制：幼兒園實行園長負責制，教師聘任制，崗位責任制，結構工資制，獎懲制。

幼兒園根據國家教委《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》從事保育教育管理。堅持保育與教育相結合的原則，認真貫徹有關法規精神，進一步建設好幼兒園的保教工作網絡，做到教養并重，保教結合，使幼兒園保教工件有計劃、有目標、有措施、有成效地開展。

建立各種必要的保教工作制度，科學安排好幼兒一日活動時間。認真搞好教育教學研究和教育科研工作，用現代化的教育思想和手段提高保教質量：

根據《幼兒園衛生保健制度》，建立幼兒衛生管理制度，實施幼兒安全衛生工作，保證幼兒衛生健康。

加強保衛工作，落實防火、防盜、防電、防毒措施，保證幼兒安全無事故。

建立財務、檔案、教師聘任、收（退）費等管理制度，促進幼兒園管理規范化。

七、經費籌措與管理使用：啟動資金10萬元，全部為自籌。財務實行法人代表“一支筆”負責制。各項收費項目和標準須公示。嚴格支出審批手續，對不符合財務制度的支出，不得報銷。任何人不得侵占、挪用和私分學校資金。

七色光幼兒園以“團結、進取、真摯、創新”為園風，以“精心、愛心、熱心、耐心”為教風，以“健康、自信、誠實、活潑”為學風。以“傾注真摯愛心、培育純潔童心”為辦園精神，以“教養并重、保教結合”為教育要求，以“貫徹幼教規程、訓練行為能力、鼓勵個性發展、培育德才基礎”為教育思路，努力把我園辦成具有現代化特色的幼兒園。

為了進一步規范化管理，堅持依法辦園，特向區教委提出辦學申請，懇請貴委予以批準。