教師工作思路精選(九篇)

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第1篇：教師工作思路范文

圍繞這個指導思想，2008年我市教育工作就是要在“提質量、促和諧、求創新、補弱項、重服務”上做文章、下功夫、謀突破、求實效，實現舟山教育的新發展。

提質量，就是要立足于我市現有教育發展的基礎，進一步整合教育資源，深化教育改革，為實現“舟山特色的現代化教育強市”這一目標，居安思危，進一步完善學校教育質量監控與保障體系，強化教育管理，深化課程改革，積極推進以“輕負擔、高質量”為核心的素質教育。

促和諧，就是要著眼于構建社會主義和諧社會目標，緊緊圍繞市委、市政府關于“四海城市”建設戰略和省教育廳有關“教育科學和諧發展”的要求，根據舟山教育實際，主動“走進矛盾，破解難題”，積極推進各類教育全面發展，城鄉教育和諧發展，教育與社會協調發展，努力促進高質量教育公平，加強符合舟山實際的和諧教育建設，落實“讓黨放心、讓人民滿意”的教育要求。

求創新，就是要進一步轉變觀念，解放思想，自覺破除因循守舊和固步自封的意識，牢固樹立“以創新謀發展，以務實求實效”的理念，用反思的方法不斷豐富工作的載體和措施，全力實施符合海島特點的教育品牌戰略，積極開展教育“亮點”建設，在職成教育、義務教育、督導評估和素質教育等方面開創出一些切合海島實際的特色工作載體，以作為求地位。

補弱項，就是要根據目前我市教育工作中尚存的弱點和難點問題，負重奮進，集中力量克難攻堅，積極推進固強補弱、填壑齊峰工作，著重在城鄉教育的均衡發展、學前教育和職業教育等方面，下大力氣，求新突破，解決制約我市教育全面發展的瓶頸問題。

重服務，就是要把教育與社會發展緊密結合起來，為和諧社會建設服務、為地方經濟建設服務、為學生教師和學校服務，為新城建設服務，以有形的載體，有效的業績，拓展工作思路，改善工作作風，增強工作效能，從而不斷提高教育服務經濟社會發展的能力。

一、以改革創新促職業教育發展新突破為重點，全面落實全市職業教育會議精神

1．以整合職教資源為抓手，加強骨干中等職業技術學校建設，做優做精做特四大類職教重點專業。實施舟山職業技術學校的擴建工程，加快普陀職教中心項目建設的進度，啟動浙江國際海運職業技術學院中專部建設的前期準備工作。按照“優勢互補、錯位發展”的思路，整合并提升以船舶修造、駕駛輪機、機電制造、文化與旅游四大類專業為基礎的職業教育資源，明確骨干職校的辦學專業定位。舟山職業技術學校重點建設好船舶修造（含機電，聯合岱山職技校）、文化與旅游（聯合民盟職校）兩大專業，普陀職教中心重點建設好機電一體化、文化與旅游兩大專業，浙江國際海運職業技術學院中專部重點建設好船舶駕駛與輪機類專業。建立并完善重點專業建設的考核、評審和獎勵機制。加強對四大類專業的指導、視導和督導工作，建立與重點職校的領導聯系制度，解決四大類專業在發展中的困難與問題。深化示范專業和示范基地創建，培育以品牌專業為核心的辦學特色。在改善骨干職校辦學條件的同時，以實效實用為原則，配足配齊四大類專業的實訓設施與設備。

2．以提升職教內涵為根本，深化職教辦學體制與機制的改革，積極創新實用型技能人才培養的新模式。積極探索骨干中等職校與市內外職校深層次的聯合辦學體制，構建并實施分段式合作教育模式。深化職校內部管理體制改革，積極探索分工與合作相結合的扁平式管理機制，構建并實施“教學部管理”模式或“專業部管理”模式。推行職教校長目標責任制考核，深化傾斜于專業教師的結構工資改革，加大“雙師型”教師的培訓力度，全力開展文化基礎科教師的分流轉崗和更高層次的培訓工作，努力提高專業課教師實操技能的教學水平。積極探索和實踐以“寬基礎、活模塊”為方向的課程體系改革，開展四大類專業的地方與校本教材編寫。建立“實教、實訓、實習”教學過程模式，實施“學中做，做中學”的教學方法。堅持區域職教一體化原則，全面實施職教招生的指令性計劃和剛性錄取辦法，嚴格控制普職高1：1比例。

3．以強化服務產業、企業和學生為宗旨，全面關心職教學生的成長成才，開展與企業的深度合作。制訂完善以“品行十技能”為核心的學生評價體系，開展“學分制”學籍管理改革試點工作，落實職業技能鑒定放權于學校工作。在繼續做好職教助學金和愛心營養餐補助工作的同時，嚴格且有效落實和使用每生每年450元的實訓經費和緊缺專業的獎學金。堅持工學結合、校企合作原則，積極建立政府、學校與企業之間的互動機制，拓展設在企業工廠中的實訓基地建設，以冠名形式向企業開展訂單式培養，定期開展企業用工信息和用工要求的溝通，切實做好職教畢業生的引進就業推介工作。

4．以建立健全市縣（區）成人教育中心及鄉鎮成校為主體，初步形成以職業培訓為主要內容的成人教育體系。繼續推進以服務新漁農村建設為宗旨的鄉鎮（街道）社區學院的“六大中心”工程建設。開展市級鄉鎮（街道）示范社區學院和市級職工教育培訓基地評選表彰活動。積極創造條件，開展面向青壯年漁農民的“雙證制”教育培訓試點工作，幫助漁農民既學技能，又學文化，同時獲得技能證書和學歷證書。創新工作機制，認真做好并出色完成漁農村預備勞動力培訓工作。加大公務員中的推普力度，完成公務員普通話測試工作，進一步拓展遠程教育和自學考試有關海洋類專業的報考工作。

第2篇：教師工作思路范文

一、基礎設施建設工程

抓好教育規劃。加快完成市及縣市區《2013-2020年教育專項規劃》編制工作。

深入推進校舍標準化建設。按照《德州市普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施方案（2011—2015）》確定的任務目標，大力推進校舍標準化建設，投資5.4億元，新建、改擴建農村中小學70所，建設樓房抗震校舍36.6萬平方米。

完成學前教育三年行動計劃。新建、改擴建幼兒園100所，新增學位1.8萬個，使公辦園占比達到60%以上，基本完成學前教育三年行動計劃確定的任務。

加強中心城區學校建設。由政府投資主導建設中心城區15所中小學、幼兒園，市教育局成立中心城區中小學校建設督查辦公室，配合市政府督查室進行督促督導，一月一調度、一匯報、一通報，確保完成市政府下達的建設任務。

加強中職學校實訓基地建設。實施職業教育“一縣一特色”工程。力爭年內3-5所中職學校達到省規范化學校標準，1-2所學校達到省示范性學校標準，爭創3-4個服務地方特色產業的省級高水平、示范性實訓基地。

加強學校內部配套設施建設。結合“智慧城市”建設，建設市、縣教育信息中心，建成全市教育專網，做到教育專網校校通。普通高中和城區義務教育學校要實現“班班多媒體”；完全小學以上學校要實現專任教師人手一機；所有學區小學要裝備便攜式多媒體設備；同時，加大教學儀器、實驗設備和圖書配備力度，開齊開足實驗課。

二、體制機制創新工程

落實教育投入保障機制。協調市財政、審計等部門，加大督導、檢查力度，確保嚴格落實《關于進一步加大財政教育投入的意見》，用實用足財政教育資金。積極爭取在城市基礎設施配套費中增加20元，作為教育設施配套費。

探索實施校長職級制改革試點工作。在市委、市政府統一領導下，探索校長職級制度改革，在1-2個縣、市區開展試點。

教育管理體制改革。積極爭取各方支持，確保教育行政部門在教師管理上的事權和人權相匹配。

教師職稱改革。根據省里的統一部署，積極穩妥地實行統一的中小學教師職稱制度，擴大學校在教師職稱評聘上的自，千方百計解決“有崗不聘”、“多年不聘”的問題。

完善教育評價制度。在高中學校開展“五星級”學校評選活動；完善督導責任區制度，將責任區督導成績納入年終綜合督導；強化教育督導結果的運用，通過督導大力促進政策規定的落實。

三、教師隊伍打造工程

扎實做好教師補充配備。按照“不低于自然減員人數”和“缺什么補什么”的原則，補充教師不少于1500人；繼續探索采取直接說課的辦法，面向部屬重點師范院校畢業生招聘教師；借鑒市里吸引高素質人才的做法，招聘一批教育名師、名校長，提升我市學校的辦學層次；加大教師城鄉交流力度，各縣每年城鄉教師交流人數不少于總數的5%；充實配強教研力量，完善教研體系。

升華師德建設成果?？偨Y師德建設經驗，積極申請省級宣傳典型，打造精品名牌，推出一批在全國能推廣、有影響的師德建設先進單位和個人。同時，鞏固師德建設成果，出臺《關于深化師德建設的指導意見》《關于教師師德表現積分評價的指導意見》《關于進一步加強師德建設管理的意見》三個文件，評先樹優實行師德表現前置審批，探索建立師德問題“一票否決制”。

加強教師培訓。爭取市財政列支名師、名校長培訓專項經費，加快實施“名師、名校長培養”工程。完善學科基地運行機制，培養學科帶頭人和教學骨干。

完善教師獎勵激勵機制。積極爭取各方資源，拓展教師獎勵形式和范圍，不斷激發教師教書育人的內生動力。推動教師周轉住房、教師班車項目，解決教師工作、生活上的實際問題。

四、安全保障工程

健全安全機制。完善“一崗雙責，全員安全”的長效機制，按照“屬地管理”原則，加大投入，加強管理，提高效能，實行學校安全工作“一票否決制”。

開展安全教育。把安全疏散演練常態化，定期開展演習演練，提高師生安全意識和應急避險能力。

抓好重點安全工作。突出以校舍安全、交通安全、飲食衛生、消防安全、暴力事件、季節性事故、大型活動等為重點的安全工作，市教育局有關科室全年要檢查全市三分之一以上學校，發現問題，掛牌督辦。

確保考試安全。2013年的重點工作是加強標準化考場建設，按照省教育廳要求，在全市范圍內全面完成標準化考點建設任務，并在4月底對各縣市建成情況進行了驗收。同時，在中心城區義務教育階段學校擴建308個標準化考場。

五、教育質量提升工程

大力實施素質教育。主要是要堅持立德樹人，抓好社會主義核心價值觀教育，打造特色校園文化，加強校外實踐基地和學生社團建設，提高學生實踐創新能力，陶冶學生情操。打造3-4處在全省乃至全國有較大影響的素質教育品牌。

協調發展各級各類教育。力爭到2013年底，3-6歲兒童入園率達到74%，學前一年入園率達到94%；基礎教育抓質量，減負增效，打造特色學校，向高等院校輸送一批合格人才；職業教育抓特色，大力實施“一縣一特色”職業教育工程，打響我市汽修專業全國品牌，爭取畢業生就業率達到99%。

第3篇：教師工作思路范文

（一）分類推進，明確各塊教育發展抓手

1．學前教育抓規范。加強鄉鎮中心幼兒園建設，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉鎮中心幼兒園指導鄉鎮民辦幼兒園，城區省示范幼兒園指導城區民辦辦幼兒園的管理網絡，促進各級各類幼兒園辦園條件標準化，辦園行為規范化。

2．小學教育抓素質。建立課程實施評價和監督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創建活動，引導學校重點建設好以學生綜合素質提高為目標的特色課程和校本課程，建立特色學校創建、評審、激勵機制，推出一批特色創建典型。

3．初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業生綜合素質評價工作，引導初中學校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質量和水平。

4．高中教育抓升學。建立高中教育全面質量管理和研究機制，加強對全市高中教學和高考改革信息研究，加強對高中段教學質量分析與管理，完善高考質量評價指標及考核辦法，力爭高考成績繼續保持全省領先水平。

5．職業教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務等為重點，市和各縣（區）建設一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業與現代服務業實訓基地，并爭創省級實訓基地；建立基地校企合作的人才培養模式，嘗試在全市各大中型企業中建立省、市級職教校外實習示范基地。

6．成人教育抓社區。加強社區教育技能培訓機構建設，建立健全市四級辦學的社區教育網絡平臺。實施社區教育示范區創建工程、社區學習型組織和家庭創建工程、漁農村勞動力轉移和勞動力素質提升培訓工程，全面開展各類培訓和創建工作。

（二）宏觀協調，落實全市教育指導重點

1．以縣（區）政府目標責任制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣（區）教育發展目標責任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續開展省教育強縣、強鎮的復查、復評工作。開展義務教育均衡發展監測工作。

2．以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創建和復查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學校發展性教育督導評估工作，引導全市學校建立符合學校發展實際的“校本評估”機制。

3．以標準化學校建設為契機，加快學校布局調整步伐。全面實施學校標準化建設，結合農村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農村薄弱學校的改造，力爭在XX年年，全市中小學標準化學校達標率在85%以上。

4．以初中學業考試改革為導向，引導學生全面發展。進一步完善初中學業考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現素質教育導向，促進中小學素質教育的深入推進。

（三）注重實效，確保市本級教育有序推進

1．構建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學模式，推動新城基礎教育加快發展。

2．整合城區教育資源。進一步理順市縣（區）辦學及教育管理職能，探索市區兩級教育管理體制及學校布局調整方案的新機制。

3、強化師資隊伍建設。重點建設好校長、學科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師干部隊伍整體素質。抓實培訓培養，積極實施農村中小學教師素質提升工程，加強校長培訓和校級后備干部培養，高度重視名優特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《舟山市學科帶頭人考核獎勵辦法》，建立名優教師的動態管理機制。重視人文關懷，實施教師關愛工程，切實提高教師待遇，關愛教師身心理健康，改善教師工作條件，努力建設和諧的校園人際關系。

第4篇：教師工作思路范文

工作思路

市交通運輸局2019年工作總結和2020年

工作思路

一、2019年工作總結

2019年緊緊圍繞市委市政府“大干交通、干大交通”決策部署，加快推進全國性綜合交通樞紐建設，綜合交通發展再上新臺階。

（一）交通建設有力推進。全市完成綜合交通投資473億元，同比增長14.2%，再創歷史新高。市域鐵路s1線全線通車；甬臺溫高速復線靈昆至蒼南段、龍麗溫高速公路瑞文段、泰順到福建段建成通車，實現了陸域縣“縣縣有高速”；新增高速公路近140公里，高速公路總里程突破500公里。杭溫高鐵、市域鐵路s2線全線進場施工，甌江北口大橋、g104、g330等項目提速推進，金麗溫高速東延線、樂清灣港區c區一期工程、機場綜合交通中心等一批重大項目開工。瑞蒼高速、文青高速前期工作取得突破。提前啟動60余個重點交通項目前期工作，為國土空間規劃調整做準備。深入謀劃、積極爭取溫義高速、樂永青高速、泰蒼高速等項目納入國家、省相關規劃。

（二）民生交通喜獲豐收。完成“四好農村路”投資75億元，同比增長50%，建設提升3300公里，新改建鄉鎮運輸服務站17個，港灣式?？空?114個，村級農村物流服務點1732個?！稖刂菔猩鷳B美麗公路設計指南》，實施美麗公路建設“三比三看”，打造美麗經濟交通走廊1600多公里；創成了“四好農村路”全國示范縣（瑞安）1個、省級示范縣1個（總數已達3個），美麗經濟走廊示范縣1個、達標縣6個。深入開展“公交進鄉村、票價惠農民”行動，城鄉公交一體化“三年任務兩年完成”，國有化改造城鄉客運班線466條、營運車輛2328輛?！懊襁x民評”整治堵點20個，新增brt2條，主線總里程突破80公里；優化調整86條常規公交線路，開通各類特色線路28條，新增社區巴士（微公交）34條。超額完成1150輛公交車、2500輛出租車清潔能源化更新，分別占全省1/4、1/2。高速公路省界收費站撤站任務全面完成，新增etc用戶112萬戶,超額完成年度計劃。行業安全生產持續穩定。

（三）交通產業取得突破。推動引進國家綜合物流信息平臺、北斗產業基地，招引7家龍頭物流企業入駐合作，并成功舉辦全國性、高規格的“交通強國、智慧物流”高峰論壇，“國字號”平臺集聚效應顯現。成功申報獲批全國綠色貨運配送示范工程創建城市。溫州機場新版總體規劃獲批，機場飛行等級提升為4e級，航空物流園（一期）開工建設，機場旅客吞吐量1229萬人次，同比增長9.56%。溫州港轉型升級明顯加快，外貿內支線成功轉移至深水港區，新增近洋集裝箱航線2條，開啟了汽車滾裝業務，溫州港集裝箱吞吐量80.1萬標箱、同比增18.9%。精心組織做好第二屆省智慧交通博覽會參展，簽約額達53億元。

（四）交通改革成效顯著。在全省率先順利完成交通機構改革、交通綜合執法改革（并入漁檢大隊、上收三個區公路路政隊伍，撤銷港航、公路、運管三個副縣級單位，新組建綜合執法隊、公運中心、港航中心。），“規劃一張圖、建設一盤棋、管理一體化”的綜合交通發展體制機制進一步完善。交通“互聯網+綜合監管”入選省交通廳建設試點。交通“最多跑一次”改革繼續深化，納入“互聯網+政務服務”辦理事項313項，網辦率、掌辦率、跑零次率、材料電子化率實現4個100%。積極推動樞紐門戶綜合改革，促進“最多跑一次”向交通公共服務領域延伸。

二、2020年工作思路

2020年，聚力聚焦全國性綜合交通樞紐建設，堅持“大干交通、干大交通”，全力沖刺完成綜合交通發展“十三五”規劃任務。計劃實施交通建設重點項目126個,力爭年度交通建設投資增長10%以上。重點抓好五方面工作：

（一）深化綜合交通戰略研究。一是謀劃交通強國溫州實施方案。聚焦長三角一體化發展等國家戰略和省市重大決策部署，結合交通強國浙江試點工作要求，深入開展綜合立體交通網編制，深化高水平建設全國性綜合交通樞紐的路徑、舉措。二是高質量編制“十四五”綜合交通規劃。重點謀劃提出“十四五”規劃“六個重大”（重大產業、重大平臺、重大工程、重大項目、重大政策、重大改革舉措），爭取更多項目納入國家、省級規劃盤子。三是開展溫州融入長三角交通一體化、浙南閩北贛東綜合交通發展、甌江流域港口資源整合、物流平臺服務行業轉型升級等專題研究，做好交通發展項目和政策儲備。

（二）高效推進綜合交通建設。綜合施策，狠抓重點項目建設攻堅，加快打造三個“1小時”交通圈。建成龍麗溫高速文泰段、七都北汊橋、235國道泰順段改建工程等20個項目。開工建設瑞蒼高速、溫州港深水航道、330國道淺灘壩頭霓嶼側段快速化改造工程等28個項目；提速續建高鐵北站、杭溫高鐵一期工程、市域鐵路s2線、甌江北口大橋、龍麗溫高速文景段、金麗溫高速東延線、g104、g330等項目。著眼鄉村振興、全域旅游，建設提升“四好農村路”1600公里以上，全面完成三年行動計劃任務。以新建成高速公路為重點，開展路域環境整治提升，把高速公路全線打造成美麗風景線。前期方面，創新交通項目前期工作，按照工可深度開展儲備項目庫建設方案研究，固化功能定位、線位方案和技術標準，加強與國土空間規劃銜接。強化重大項目專班推進，深化溫義高速、機場t3航站樓、第二跑道等項目前期。

（三）深入整治城市交通擁堵。緊緊圍繞群眾獲得感和出行滿意率提升目標，堅持規劃、建設、管理“三位一體”，統籌推進交通治堵。一是落實責任，合力治堵。強化協調督導，督促各成員單位牢固樹立“一盤棋”思想，密切配合、高效推進城市交通設施建設、公共交通發展、交通秩序管理等工作。二是補齊短板，科學治堵。加快軌道交通和brt成網建設，優化s1線接駁體系，建成brt7號線（一期）、8號線，著力補齊大容量公交發展短板。加快清潔能源公交車、出租車推廣應用，助力打贏藍天保衛戰。三是打通堵點，精準治堵。按照“真治堵、治真堵”要求，繼續開展堵點整治“民選民評”活動，全域整治堵點20個，全面完成三年整治任務，編制實施新一輪堵點整治計劃。

第5篇：教師工作思路范文

一、抓好教育工作，發現不良苗頭及時糾偏

總書記提出要堅持“八榮八恥”,推進了依法治國和以德治國相結合的治國方略，加強社會主義思想道德建設，構建社會主義和諧社會提供了強大的思想武器。針對公路系統目前的現狀，開展好“八榮八恥”學習活動，引導干部職工樹立踐行社會主義榮辱觀，非常及時，非常必要。公路系統各單位、各部門要認真組織干部職工學習“八榮八恥”內容，知道何為榮，何為恥，什么事可以做，什么事不能做，切實做到“知榮而為，知恥而止”，做負責任的行業職工。對照“八榮八恥”，開展好批評與自我批評，常思己過，常查不足。樹立踐行社會主義榮辱觀，并按照區交通運輸廳、區公路局提出的公路工作目標，立足本職，愛崗敬業，勤奮工作，牢固樹立“路興我榮、路衰我恥”的公路榮辱觀。

二、要緊密結合公路工作實際，大力弘揚積極向上精神。

思想工作有著特定的對象和背景，如果偏離了這個方向，那么風馬牛不相及，花了力氣不討好。公路系統較其他行業系統有一定的差別，存在點多、線長、面廣的特點，且工作環境不盡如人意，工資待遇也偏低，社會地位還不夠高。盡管如此，一代又一代的公路干部職工以路為榮、以路為伴，戰天斗地，經寒歷暑，用實際行動譜寫了“團結創新，務實奉獻”的新篇章，這也是今后公路工作必須堅持的方向。因此，我們的思想教育工作必須緊緊扣住公路這個中心，弘揚好公路精神。一是要發揚優良傳統。優良的行業傳統是我們承前啟后、繼往開來的精神動力。公路精神是千萬公路人實踐行動的高度濃縮，她來自于廣大職工，又指導著我們不斷向前進。學習優良傳統，繼承優良傳統，踐行優良傳統是公路系統必須一貫堅持的思想教育工作重點。二是要結合工作實際。公路系統長期處于條條垂直管理，敬業精神強，但干部職工思想也比較單純。隨著體制改革的深入，一些職工對改革感到不適應，各種消極思想也產生了。所以，在目前的思想教育工作中，一定要把準這個脈，對癥下藥，否則思想教育工作就會泛泛而談而難收實效。三是以典型的力量帶動其他職工。思想教育工作一種有效的手段就是樹典型，以點連線，以線擴面，全面營造一個良好的思想工作環境。公路系統在不同的歷史時期，涌現了代表各個時期的模范先進人物，這些典型，曾經激勵了一代又一代公路人頑強拼搏、無私奉獻。在現階段，公路系統也涌現了一大批有鮮明時代特色的先進人物，我們要通過大張旗鼓地宣傳他們的典型事跡，教育、引導、激勵全系統職工直面改革，保持穩定。

三、采取“拿來主義”方式，善于學習借鑒好的經驗

公路工作有它的特殊性，它從上而下自成體系，職業相對來說比較專業。但要做好新時期公路系統思想教育工作，不能僅限于本系統，孤芳自賞，夜郎自大，而是要放眼其他行業，拓寬眼界，樹立全方位、立體式的思想教育觀念。一是要敢于走出去。盡管公路系統職責比較專業，不可能孤立存在。尤其是思想教育工作，方式方法大體相同，不同的就是具體內容和創新力度。我們可以通過學習，汲取精華，開闊眼界，開拓思想教育工作新思路。二是要善于請進來。我們在思想教育中，要充分宣傳、學習、領會先進理念，開展職工大討論，適當的時候，把他們請進來，給職工上輔導課，真正讓人家的經驗做法在本地生根發芽。三是要靈活運用。思想教育工作不是呆板的說教，而是我們一切工作的助推器，要發揮其積極作用。學習先進理念不能照搬照抄，要充分結合公路系統的實際情況，取他山之石，攻自己之玉。特別是當前要學習宣傳貫徹落實科學發展觀，公路系統要圍繞中心工作，廣泛動員全系統干部職工，解放思想，大膽創新，爭做和諧發展的排頭兵。

四、要建立健全相關制度，做到常抓不懈

第6篇：教師工作思路范文

摘要互聯網+時代政工思想政治教育工作必須融合創新，這需要制度創新、管理創新、協同創新、關系創新、互動創新、方法創新等，使各創新要素之間互補匹配，從而使創新系統的整體功能發生質的飛躍。

關鍵詞互聯網+ 思想政治 創新

指出，在互聯網這個戰場上，我們能否頂得住、打得贏，直接關系我國意識形態安全和政權安全。政治工作過不了網絡關就過不了時代關，必須研究把握信息網絡時代政治工作的特點和規律，推動政治工作傳統優勢與信息技術高度融合?！盎ヂ摼W+”就是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合 “互聯網+”是互聯網思維進一步實踐的成果，它推動經濟形態不斷的演變，從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。在新時期，更要以互聯網+為載體，促進企業思想政治工作創新。

一、制度創新，開創互聯網+思想政治工作

互聯網+傳統產業，引發傳統行業的轉型升級，互聯網+思想政治工作，必然會帶來思想政治工作效能的提升?；ヂ摼W市場規模的迅猛發展，互聯網技術的不斷更新，必然引起對制度創新的需求。實施互聯網+思想政治工作，能使企業管理者主動利用新媒體、搭建起與職工溝通的橋梁?；ヂ摼W具有環境虛擬性和角色虛擬性特點，它便于行為者在網上吐露真實信息，許多是現實生活中難以暴露、吐露的真情實感，于是在虛擬的網絡平臺上，我們就找到了一條非常直接和比較可靠的了解企業職工網民思想狀況的途徑。

二、管理創新，構建扁平化學習型組織

虛擬化網絡應用正在走向扁平化。思想政治工作者要有扁平化思維，要敢于直面社會熱點、輿論焦點，真實反映民情民意，及時回應職工關切，積極影響引導輿論，推動現實問題解決，消解誘發矛盾的負面因素，聚集推動發展的正能量。通過互聯網+還可以不斷倡導學習型組織的建設。學習型組織是一種精簡、扁平、網絡化、有彈性、能夠不斷學習、不斷自我創新的組織，可以實現思想政治工作效能最大化。

三、協同創新，培養人才的同時創新媒體傳播平臺

政工干部要以很強的歷史責任感，著眼網絡化發展的新要求，從大眾創業、萬眾創新的高度重視思想政治工作中的復合型人才隊伍建設，增加信息技術專業人才的招聘比例，加強對行政管理人才的信息技術培訓工作，力爭把思想政治工作者培養成既是政工師又是經濟師的“雙師型”復合人才。宣傳部門要善于同信息部門、生產部門進行橫向聯合，只有實施跨領域、跨部門的協同創新，不斷開發新平臺，才能有效地提升思想政治工作的深度、廣度和力度，使思想政治工作效能不斷向精確、實時、快捷、高效轉變。

四、關系創新，發展平等型教育關系

在傳統思想政治教育中，教育雙方是一種事實上不平等的“垂直型”關系。由于受“師道尊嚴”的傳統文化的影響，由于我們黨長期以來在群眾心目中所樹立的威信，某些教育執行者往往自居于“教師”、“領導”、“家長”等“優勢”和“主導”的位置，教育活動是單向式的灌輸和施與，這種僵化的、與人本精神相抵觸的做法顯然使思想政治教育走入了誤區?；ヂ摼W是一種嶄新的人際交往方式和社會文化現象，虛擬環境、平等交往、大眾參與是它的基本特征。互聯網消除或模糊了現實人際交往中職業、年齡、職務等自然的和社會的種種差別，使人際關系平面化、單一化，真正實現了平等。另外，互聯網文化是多元的，它的分享具有強烈的大眾參與、自主選擇等特征。這些特征決定了互聯網思想政治教育的關系只能是平等型，也可以這樣說：網絡條件下思想政治教育關系真正實現了平等，建立在師生、長幼、上下等垂直型角色關系上的教育在網上很難有生存空間。思想教育工作者應充分掌握互聯網思想政治教育的這種特點，以平等交往的心態和“網友”的角色身份積極參與網上教育。

五、互動創新，開拓思想政治工作新領域

互聯網作為第四媒體，畢竟有不同于傳統媒體的特點，其互動性的特點是傳統媒體所無法比擬的。所以，我們必須根據互聯網的特點及時改進我們的思想政治工作的方式方法，注重以人為本，互相交流，講究工作的藝術性，使思想政治工作真正進入網絡。如，設立網上交談室或網上論壇與企業職工交流思想，發表正確的思想和見解，解答企業職工關注的熱點、難點問題，也可以有針對性地利用電子信箱為企業職工提供專門的指導和幫助，使其在不知不覺中接受正面教育，提高自己的思想水平和道德素質。

六、方法創新，思想政治工作與企業自身情況相結合

互聯網信息時代，工作方法要創新，計算機新技術的運用是必不可少的有利武器。企業在運用過程中，首先要傳承和發揚傳統的思想政治工作方法的優點，將這些優點用創新的工作方法表現出來；其次是要根據當前技術水平創新。例如開發企業內部交互APP，在其中設置思想政治工作板塊，推出積分制度等等?；ヂ摼W+時代是一個充滿機會和挑戰的時代，互聯網+企業思想政治工作的展開有賴于企業領導的重視和管理人員的積極負責，更離不開基層員工的配合參與。這是一個互相協調進步的過程，如此企業才能在長久的發展中正確把握思想政治觀念，幫助員工樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀。

參考文獻：

[1]杜向榮，胡明，張寰.從“企業+互聯網”到“互聯網+企業”[J].管理縱橫，2015（36）.

第7篇：教師工作思路范文

一、班主任要堅持言傳身教

大家都知道，高等職業學校的學生整體素質差，學習基礎差，學習積極性更差，班級管理工作也難做，如何轉變這一不良現象，班主任的言傳身教顯得尤為重要。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，特別是對中職生，他們正是十六七歲由未成年向成年轉化的階段，班主任的一言一行直接影響著整個班級的學生。教育學生上課不遲到不曠課，班主任總是提前到教室，要求學生不吸煙、不喝酒，班主任首先做到;在教室看見紙屑，班主任彎腰撿起來，同學們紛紛撿自己周圍的垃圾;看見黑板沒擦，班主任自己動手，再一次就有學生跑上去跟你搶;做課間操時班主任站在隊伍前面認真做，學生也會認真做;教育學生要誠實，知錯就改還是好學生，人無完人，班主任有錯了，敢于在學生面前承認錯誤并及時糾正，還有哪個學生不敢承認錯誤呢?校園內外，看見自己的學生主動打招呼 這些看似微不足道的事情，對學生產生著潛移默化的影響。班主任從我做起，從小事做起，要多一點對自己的規范，少一點對別人的指責，以身作則，為人師表，用自己高尚的品德與言行去感染鼓舞著學生，為學生樹立良好的榜樣。

二、引導學生樹立正確的人生觀、價值觀

在傳統的應試教育模式下，往往是以一個學生的學習成績的好壞評判學生的優秀與否，這種片面追求成績的評判方式往往會扼殺學生的天性。學生的心理素質以及個人能力的培養受到了忽略，以至于一些高分低能的例子屢屢出現，而考試成績往往不能成為評判學生的唯一標準。這種模式下，一些學習成績不是十分優異的學生往往會有自卑感，忽略了自身的優點，對自己越來越喪失信心甚至自暴自棄，這種價值觀將會對學生的一生都產生不良的影響。而在素質教育成為主流的今天，評判學生的標準已出現多樣化，學習成績已不能成為唯一標準。讓學生了解自身的優勢所在，缺點所在，興趣所在，特長所在，并在學習生活中發揮自身優勢和特長，取長補短，努力提高和完善自己。在此基礎上班主任要幫助學生做好職業規劃、人生規劃，幫助學生充分利用在校幾年的時間努力學好專業，培養專業技能，切合實際地樹立正確的目標并鼓勵幫助學生達到目標。其次，班主任還應適時地對學生進行德育教育，使學生具備良好的品行和嚴謹的作風，這也是職業教育最重要的要求。

三、掌握學生違紀時的處理技巧

在班主任工作中，常規教育是不可或缺的。比如可組織學生學習文明班級評定規則、宿舍管理條例，學生守則、評優評先規則，獎懲規則、學校下發的各種文件等等。在班主任開展常規教育過程中應采用多種方式相結合，例如進行墻報宣傳和教師講解方式普及知識;用聯歡會和辯論賽的形式增加常規教育的趣味性;用知識競賽，小組競賽的模式進一步鞏固常規教育內容;還可在班級設置光榮榜，用以表彰在常規教育學習中有突出成績的學生?？傊捎枚喾N手段加強學生常規教育，讓學生明白什么事情可做什么不可做，讓學生對自己高標準嚴要求，一言一行都透露出一個合格學生應有的素質。

班主任工作最煩瑣的是對違紀學生的處理。學生違紀時馬上對他們進行嚴厲批評?顯然不是，應根據具體情況來處理。處理方法是否得當，筆者認為最能體現班主任的工作能力。班主任要認真分析班級學生中出現的各種問題，進行有效的反思、探索、研究并找出恰當的解決辦法。

班主任平時要與學生多溝通，了解他們的性格、態度、生活、學習、思想、家庭等情況，捕捉每個學生的心理。有的易哄，有的易吵，有的愛面子，有的是“順毛驢”，有的好表現自己，有的怕張揚 掌握了學生的這些特點，針對不同的學生、不同的問題，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有個學生一貫表現良好，偶爾一次遲到了，班主任的一個眼神就使他低下了頭;有個學生剛剛與班主任私下寫下保證不再曠課，然而又遲到了，班主任在班級學生面前當眾揭穿其保證書，他啞口無言，臉紅到了脖子根;有個學生我行我素，根本不把老師的話放在心里，不把班規放在眼里，不妨先放任他一段時間，遲到了就當沒看見，曠課不懲罰，衛生別人打掃了，作業交不交無所謂，老師不過問，同學不與之交往，他自覺沒趣，只有老老實實與同學們一起學習。

參考文獻

[1]萬瑋.班主任兵法.華東師范大學出版社，2004，3.

第8篇：教師工作思路范文

摘要：注重人文關懷是落實科學發展觀，做好職工思想政治工作的具體體現，黨的十七大報告提出在加強和改進思想政治工作中注重人文關懷和心理疏導，體現了思想政治工作以人為本和與時俱進的創新思想。思想政治工作要根據職工的實際需要，從單純的理論教育，逐步轉向借助具體手段正確引導職工思想。

關鍵詞：新形勢職工思想教育

隨著事業單位改革不斷深入，高速公路行業發展方向和思路日益明晰，在高速公路體制的不斷完善的同時，職工的思想方式、生活方式和價值觀念也在發生著空前的變化，一些不正確的思維觀念也隨著衍生。只有適應這些變化，對職工關心的問題和存在的顧慮進行全面剖析，不斷探索思想政治工作的新思路、新方法、新途徑，才能做到凝心聚力、化解矛盾，確保能夠調動職工工作熱情和勞動積極性。

1當前高速公路職工思想現狀

伴隨著高速公路體制改革力度的增大，職工的思想觀念和價值觀取向也隨著發生并繼續發生改變，與職工利益息息相關的熱點、難點、焦點問題不斷涌現，一些深層次的思想問題逐漸凸顯，長久以往，勢必會造成職工的思想波動出現心里失衡現象，從而影響到完成工作任務目標的質量和速度。

1.1對單位及個人愿景低，缺乏作為高速公路職工的自豪感和榮譽感。由于單位性質和用工性質等原因，很多職工往往自我定位較低，對于自己在本行業發展前景喪失希望，從而喪失高速職工應有的使命感和責任感，甚至不能勝任自身工作。

1.2懶散心理嚴重，缺乏必要的上進心和主人翁意識。由于京珠高速開通將近，相當一部分老員工對于自身工作存在疲塌現象，工作浮躁不安、華而不實、言行散漫。往往是“指到哪里打到哪里”，不會主動發現工作存在的問題，不知道怎么總結工作，不知道自己能干什么，會干什么。

1.3孤獨感增強，缺乏必要的人際交流溝通。由于高速公路跨地域廣，職工在一年中70%的時間要在單位度過，職工在單位內除去上班時間之外，業余生活單調、乏味，從而在工作出現怠工現象，甚至會蔓延到工作范圍以外。

1.4矛盾心理傾向嚴重，缺乏必要的客觀思考。一些職工一邊認真鉆研業務知識，想有所突破，一邊想“干與不干一個樣，多干不多得”，長期出現心理失衡的想法；還有一些員工既想參與競爭，又怕在殘酷的競爭中被淘汰，忽視個人的素質和能力的培養。

1.5存在不同程度的依賴心理，缺乏自身的獨立性。在日常工作中，一部分收費員出現了問題直接找班長，票管直接找主任，主任找所長，對于工作沒有主動思考的意識，存在著嚴重的依賴心理，長此以往，工作效率變低的同時，個人能力也得不到提高。

2職工思想政治教育工作的必要性

隨著高速公路體制的進一步改革，勞動成分、組織形式、工作形式、利益關系和分配方式日益多樣化，職工的思想觀念和價值取向也呈現多樣化趨勢。當前，在基層單位中存在著一些不可忽視的問題：一是面對激烈競爭，職工工作、精神、生活壓力重，身心健康不容樂觀；二是一部分職工對單位主人翁意識不強，對在本單位發展的信心不足；三是激勵方式靠權力、靠物質，思想政治工作無用論有所抬頭。

2.1高速公路收費行業的特殊性決定了必須加強思想政治工作。客觀地講，收費工作的是一項十分艱苦的職業，勞動強度大，精神生活條件貧乏，而生活條件、工資待遇并不比其他行業優越。在此種環境下，必須要求員工有一種吃苦耐勞、無私奉獻的精神，而這種精神的培育和形成，只有依靠艱苦細致的思想政治工作。

2.2基層單位開展各項工作都離不開思想政治工作。具體來講，單位無論在開展任何單項工作，同樣也離不開思想政治工作，實際上在開展工作前的宣傳、動員、說服、解釋等，本身就是在做思想工作。

2.3提高基層單位管理能力的重要途徑。管理最重要的是對人的管理，是研究如何調動職工積極性，充分挖掘和發揮職工的創新潛能，最大限度地提高勞動效率和效益，要想提高單位管理水平，就必須提高思想政治工作水平。

2.4隨著高速公路體制改革，面對著新形勢新情況，思想政治工作的要求更高了，任務更加艱巨了。隨著職工的價值觀念、思維方式、生活方式發生越來越大的變化，思想越來越活躍，解疑釋惑、化解矛盾、協調關系、理順情緒的工作更加繁重。同時，與過去相比，職工的需求提高了，認知事物的能力增強了，眼界和思路開闊了，傳統的封閉式的教育形式已經不能適應新的形勢，對思想政治工作也就提出了更高的要求。

3職工思想政治教育工作存在困難

在研究職工思想現狀的同時，我們也應該注意到在單位在職工思想教育工作中存在的問題，只有面對問題，才能夠更加有針對性地對其加以引導。

3.1傳統的職工政治教育方法形式單一，與職工思想變化速度不相適應。

3.1.1與業務工作結合不夠?；鶎訂挝粵]有從收費業務工作的實際和特點出發，沒有從收費工作中存在的一些亟待解決的問題出發，沒有從需要思想政治工作介入的內容和環節入手，來研究職工的思想實際，開展深入扎實的思想政治工作。

3.1.2與基層的熱點難點問題結合不夠。在抓思想政治工作不搞調查研究，不了解干部職工的思想狀況、思想問題，把握不準思想脈搏，找不準問題癥結。

3.1.3與解決實際問題結合不夠。部分單位還是停留在傳統說教層面上，很難將職工思想政治教育工作做實、做細，只是單一的講道理、學理論的工作思路已不能滿足職工思想現狀

3.2基層單位組織保障力度不夠，與職工個人目標不相適應。

當前，基層單位在思想政治工作的保障體制方面大多是在“軟措施”方面下功夫，常常是召開會議、制定文件、發出號召、提出口號、輿論宣傳等，而在“硬措施”方面還存在差距，嚴重制約著基層思想政治工作的有效開展。

3.2.1缺乏硬的制度。思想政治體制還沒有形成一套全新的、與稅收工作發展相配套的硬的體制。缺乏思想政治工作效果評估機制、激勵競爭機制和職工素質評價機制等。

3.2.2缺乏硬的管理層。當前基層

單位管理層主要存在只管業務不管思想，只管思想不管人，管人與管思想的不統一，造成思想政治工作的弱化。3.2.3缺乏硬的投資。大部分基層單位一提起組織開展主題教育、加強文化建設、建立圖書室、文體活動等，就覺得花錢太多，浪費經費，只能是少開展“花錢”的活動。經費得不到有效的保障，有些活動難以開展，造成基層干部集體榮譽感淡薄、團隊精神弱化。

3.3基層單位缺乏有力的激勵機制，與大多職工現有的工作心態不適應。

部分職工在當今不良社會思潮的影響下人生觀、價值觀偏離“航線”，價值取向趨于功利化，講求的是付出和獲得的對等，而單位能夠提供的實現個人價值的渠道單一、狹窄，造成思想政治工作軟弱無力，難以解決實際問題。

3.3.1崗位激勵機制不健全。事業基層單位部分職工普遍存在“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的心態，對于工作不進取，不主動。

3.3.2急功近利思想嚴重。部分職工將崗位變動作為實現個人價值的重要渠道，從而產生了不提拔工作就沒動力的問題。一旦崗位調動無望，就影響了工作積極性，工作消極應付，增加了思想政治工作的難度。

3.3.3部分職工對職業規劃不清。職工個人認為在本單無期望，抱著“有一天做一天”的工作思想，進而引起對工作不關心，業務不專研，行為懶散。

4職工思想政治教育的幾點思考

思想政治工作在繼承和發揚優良傳統的基礎上，要在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，特別是在當前交通發展的新形勢下，管理者如何加強職工思想政治教育工作，激發職工主觀能動性，這是擺在我們管理者當前首要命題。在多年的基層工作經驗中，以三條工作主線開展職工思想教育。

4.1立足工作實際，將“虛實結合”作為職工思想教育切入點。

實是指具體的事情、事務，虛是指精神文明建設、思想政治建設。以實促虛就是指以實實在在的事情和措施來促進職工思想政治教育。在實際工作中，職工思想是很難駕馭的，作為管理者，特別是基層單位管理者，要分別站在職工角度和上級部門角度去綜合考慮事務，制定措施和制度，最大限度達到雙贏。

4.1.1實字當頭，職工思想教育必須緊緊圍繞基層單位發展需要。

職工思想教育必須及時、全面、準確把握單位、職工最需要什么、最反對什么。凡是單位和職工需要的、歡迎的，我們就投入其中，認真學習，創新管理思路，為單位營造良好的發展環境。惟其如此，我們才能找準工作的切入點，有針對性地開展職工思想工作。

4.1.2虛字為先，職工思想教育必須緊緊把握職工心理狀態。

思想政治工作的對象是人，只有深入一線，拉近與職工的距離，才能贏得職工的信賴，才能及時、全面、準確了解職工在想什么、盼什么、憂什么、喜什么，才能摸清職工隊伍思想變化，家庭生活困難和工作中的意見和建議，從而有針對性地采取措施，及時化解思想矛盾、生活困難和工作意見。

4.1.3虛實結合，職工思想教育必須緊緊圍繞創新思路開展。

正確引導職工對工作及生活的認知觀念，使職工正確認識到人生理想的虛與實，在幫助職工確定奮斗目標時，基層單位不但要引導職工確立近期目標，也要職工確立遠期目標，做到虛實結合。近期目標實實在在，激勵作用較明顯，遠期目標作用持續久，不易受現實的干擾。

隨著高速路網不斷壯大，通行高速公路車輛日益增多，伴隨著偷逃費的車輛也迅猛增長。如何打擊這種違規行為，確保國家費源不流失，顆粒歸倉，一直困擾高速公路管理者。鄂北所從職工的思想入手，了解到職工對偷逃費行為的真實想法，結合管理處實際工作要求，制定“定量打逃考核制”與“勞動獎勵分配制”相結合的獎懲機制。在費收工作中，每位收費員必須在每個輪班額定3次以上，低于3次考核的收費員必須按照制度考核。在每次打擊逃費的車輛中挽回的經濟損失按照一定比例進行獎勵。打擊偷逃費可以讓職工的收入明顯增加，解決現實矛盾；可以進一步打擊偷逃費行為，規范現場秩序，凈化收費環境；可以達到增收堵漏的目的，確保顆粒歸倉，真正的出現了“三贏”的態勢。

4.2立足職工實際，將“以品促人”作為職工思想教育重心。

品是指德行、規則，人是指職工的綜合素質。以品促人，就是以良好的典型、具體的規則全方位塑造職工的綜合素質。

怎樣將思想政治教育融入到費收工作中，不斷適應新的形式和變化。

4.2.1在工作的方法上，要從“上下式”教育向“相互式”教育轉變。思想政治教育不能完全由一個主體，堅持職工內部采取競爭機制，分塊樹立職工典型，堅持典型引路，形成正確的引導方式，讓職工在工作上有標桿、有盼頭。

4.2.2在工作內容上，要由“考核式”的“理性化”教育向“引導式”的“情感化”教育轉變。基層單位在制定制度要在查找職工缺點的同時，要充分肯定職工的進步在將傳統的制度制定模式是一味查找職工缺點，往往忽視職工的進步。例如在內務衛生考核方面，管理所改變傳統的考核方式，以學精神、抓主題、搞活動中穿插考核，將內務衛生達標與不達標并予以公示，對于內務不達標的職工進行思想教育，并責令整改。目前，管理所職工對于自身內務衛生都有較高的要求。

4.2.3在工作載體上，要由內部制度教育向社會法則教育轉變。職工遵紀守法是實現經濟效益和社會效益雙豐收的關鍵。在開展內部制度學習的同時，針對職工工作、學習、生活和文化中的思想動態和現實要求的新情況、新特點，實事求是地確定思想政治工作的目標、內容和方法，有的放矢的開展工作，開展思想政治工作的最終目的，就是從思想上把教育對象培養成讓社會滿意的有用人才。

4.3立足崗位實際，將“以效促能”作為職工思想教育的主線

效是指效率，能是指能力。以效促能，就是以效率、以業績數量指標促進職工能力的提高?；鶎訂挝辉诼毠に枷胝谓逃ぷ髦斜仨?，要切實推進效能建設。

4.3.1創新思路，正確引導職工主動提升能力。

針對高速公路的發展與要求，基層單位業務水平很大程度上取決于職工業務技能，堅持職工“每班學特情、每輪班學制度、每月業務考試”的技能培養鏈。從職工思想入手，做到“每日講技能、每月比技能”的管理模式，讓職工深刻體會到業務能力的重要性。

4.3.2完善舉措，正確引導職工正確效率觀念。

一方面建立常態評價機制。設立專門職工業務公示欄，堅持“每天更新數據，每月設立典型”，讓職工深刻認識到自身效率達到程度。另一方面建立月度總結及考核管理制度。管理人員必須對當月工作完成情況進行總結，對于月初制定的目標任務進行逐條摳、每條查，并形成考核體系，進一步增加管理人員工作效率。

4.3.3效能結合，正確引導職工綜合能力提升。

要在“效”字上做文章，從“能”字上下功夫，基層單位實行以重點工作為主要考核內容的考核、稽查制度，以效促能，以能抓效，狠抓工作落實，圍繞高效的要求，進一步強化崗位責任意識，改進工作方式，提升工作能力，狠抓決策科學化、管理信息化

、辦事效能化，大力營造大氣謀事、精細做事、嚴格管事、高效成事的工作氛圍。在實際工作中，鄂北所利用預設指標制，將任務分解到每位職工，使人人肩上有擔子，職工在完成工作過程中，會衍生出不同的問題，為了完成任務，職工就會嘗試去解決問題，從而鞭策職工主動學技能，當職工能力達到一定水平度之后，工作效率就會進一步提高，這就是效與能有機結合。例如在打偷逃費行為過程中，鄂北所采取打逃任務制，職工主動參與打逃，在業績數量指標提高的同時，進一步提高職工業務素質，當前鄂北所打偷逃成績顯著，職工打逃意識明顯增強。

4.4立足思想實質，將“以樂促教”作為職工思想教育的推手

以樂促教。就是通過文化、藝術、體育及娛樂等多種職工喜聞樂見的活動形式，在潛移默化中受到教育。

4.4.1開展豐富多彩的業余活動。

在職工思想政治教育中，要緊緊抓住新時期職工思想活躍、敏銳、富有創新精神的特點，和對文化生活、新知識、新情況的需求，廣泛開展形式新穎、內容豐富、思想性、趣味性和知識性強的活動，豐富廣大職工的業余生活，提高職工隊伍素質，培養團隊精神，深化思想覺悟。例如，廣泛開展職工讀書競賽、才藝作品競賽、案例講座等活動，引導廣大職工自我反省、自我檢查、自我整改、自我升華。

4.4.2設置形式多變的活動設施。

針對職工思想存在孤獨、缺乏人際交流、對外界信息不了解的現狀，設置一系列職工生活、學習設施。例如，設置職工讀書室，職工網吧、職工健身房等等，進一步拓寬職工知識獲取渠道，讓職工準確捕獲外界信息，也增加了職工相互溝通交流的渠道。

4.4.3制定完善活動相關管理制度。

在活動內容和活動設施相對齊全的條件下，如何保證能正確引導職工積極向上開展活動。一方面加強制度建設，規定職工定期按要求開展活動，杜絕職工活動走過場，流于形式。另一方面強化考核，對職工開展活動輔之以考核，確保活動取得成效。

4.5立足思想發展前景，將“以政促力”作為職工思想教育的紐帶

以政促力，以開展爭先創優活動為契機，既是調動職工的工作積極性，激勵職工奮發向上，努力體現自身價值的一個重要手段，也是對思想政治工作效果的具體反映。開展爭先創優活動要立足費收職工實際情況，努力做到精細化、科學化和規范化。

4.5.1充分發揮各個崗位的先進典型的示范帶動作用。要根據工作實際，合理設定爭創目標，確保不同單位、不同系列、不同崗位都有“先”可爭，有“優”可創，真正形成人人參與，全員爭創的良好氛圍。

4.5.2量化爭先創優標準。要根據各崗位的工作職責、技能標準以及崗位目標管理考核的要求，按照從嚴要求、好中選優的原則，科學地制定爭先創優考核標準，將模糊的要求變成可量化考核的指標，通過對業務指標、職工政治業務素質、服務水平等實際工作成績的考核，有效地提高爭先創優工作的客觀性和真實性。

4.5.3實施爭先創優動態管理。實施文明創建的動態管理，通過預先申報、日?？己恕⒛杲K評定，可以有效克服以往“矬子里面拔將軍”的評選弊端。通過日?？己撕Y選與年終綜合評定結合，使職工始終在一個動態的、公開的環境中進行爭創活動，讓職工能夠隨時看到自己和先進標準的差距，從而不斷提高和改進工作，達到本身工作水平的最優化。

第9篇：教師工作思路范文

【關鍵詞】醫療衛生單位 職工 思想分析

顧名思義，思想政治工作就是做人的工作，它是以人為對象，幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們自覺地為實現當前和長遠的目標而努力奮斗的工作。而醫療衛生行業是個特殊行業，職工大都是受過高等教育的知識分子，人員文化層次較高，參與意識和接受能力較強，這就給醫院思想政治工作提出了更高的要求。

近年來，隨著社會體制的不斷改革，各種新思潮、新思想應運而生，人們的思想觀念、人生觀念、道德觀念、價值觀念發生了巨大的變化，雖然主流是好的，但消極因素也不少。加之醫院進行的各類人事分配制度改革與職工切身利益息息相關，使得集體與個體矛盾日益突出。目前新形勢如何做好解決兩者矛盾，促進醫院思想政治工作呢？

一、了解職工思想動態

應該說當前職工的思想狀況的主流還是好的，大多數職工具有良好的職業道德和醫德醫風，對病患滿腔熱忱，工作積極主動，溝通時耐心細致，為病人診療時能站在病患角度考慮，對衛生事業前景充滿信心，但也有一些醫務人員政治思想觀念存在問題，主要表現在：

1.人事改革和績效調整過程中，部分員工心理失衡，工作積極性不高。任何改革都涉及犧牲一部分人的既得利益。而對于改革，員工常常抱有良好愿望和樂觀情緒去滿懷信心的期待，這種期待的心理導致員工對改革的艱巨性、復雜性尤其是所需付出的代價缺乏事前的認識和心理準備，一旦改革的結果與期待的結果不相符時，就會產生思想上的波動與情緒上的失望。當前本單位面臨著新的挑戰和機遇，特別是薪酬制度的調整，競爭上崗，按崗定薪，沖擊了相當一部分人的利益。如中老年職工，認為自己為單位貢獻一輩子，現在和年輕人一樣要去競爭崗位，拿和年輕人一樣的崗位工資，而且還面臨知識老化、技能考核、競爭上崗等現實壓力，因此變得忿忿不平、患得患失，認為單位不考慮他們的貢獻，對待他們不公平。有技術、有學歷的年輕人認為單位到處是中老年同志占據了崗位，自己雖是單位的技術骨干，做的事情多，拿的工資少，福利方面與老同志相比更是吃了虧。這些心理失衡，不僅直接影響到員工對單位制度調整的認同與支持，而且直接影響到他們的工作熱情與態度。

2.少部分職工缺乏學習進取心和創新意識，平時不考慮如何提高自身業務技術水平，不愿對醫院發展出謀劃策，認為那都是管理者和決策者的事情，自己只要做好本職工作即可，于是上班得過且過，下班后又只顧搓麻將，或沉迷于網絡游戲不能自拔。

3.醫療行業雖是高風險行業，但契約關系松散，編外人員工作歸屬感不強。目前編外人員在單位所占比例一般都較高，在有的科室已達到百分之五十。他們都是從事一線工作或體力勞動，他們的要求往往是增加工資，再就是要求單位一視同仁，能與正式工一樣享受待遇。平心而論，編外人員提出這樣的要求并不過分，但這些職工素質也是稂莠不齊，每個人對待工作的態度、學習掌握知識的能力差異很大，因此，對編外人員如果不加注意一概而論缺乏考核機制的話，再加上本來就有的與正式職工的落差，消極情緒同樣會迅速蔓延開來。

二、分析存在問題的原因

造成職工政治思想觀念不強的原因，我認為綜合起來，主要有三點：

1.思想政治工作者本身業務水平有限?，F在大部分思想政治工作者多是支部書記或是辦公室人員兼職而己，其人自身沒有接受過專業系統的學習，缺乏相關思想政治教育專業技術知識，平時對職工進行思想政治教育時，因為無專業理論做基礎，難以用讓職工通俗易懂的事例進行講解，只是一味說大道理，枯燥無味的講解讓大家失卻了聽的興趣，從而使思想政治工作不能做深做透，只停留在表面，沒有真正發揮其應有的作用。

2.近年來隨著醫療體制的改革，生活質量逐步提高，職工生活比較安逸，部分人就喪失了學習進取心，平時不愿意認真鉆研業務，不了解新技術、新項目的開展情況，從而荒廢了業務，反而是對一些網絡游戲癡迷成癮。

3.醫療衛生行業是個高風險、技術要求極高的行業，醫務人員因為面對的是病人的生命和健康，必須小心操作，精神長期處于緊張狀態，而近些年來，隨著社會體制的不斷改革，人群差異越來越大，醫療衛生人員的巨大付出與低額回報極不成比例，盡管隨著單位人事制度改革的不斷深化，單位內部加快了人才培養，但僧多粥少，一部份人甚至是一些年輕人，因此而產生了“混”的思想，不思進取。他們覺得自己是在一個凝固的空間里工作，沒法發揮自身特長和才華，看不到職業發展的希望，日長月久，就失去了工作的激情和學習的熱情，年輕一點的早早患上不求有功但求無過的心態，年老一點得過且過，工作懶散。

如此惡性循環，導致單位整體不能迅速與時俱進，接受新事物，跟上時代的步伐。同時由于新聞媒體對衛生行業負面影響的一些過分渲染報道，社會人群越來越高的醫療要求，醫患矛盾的不斷加深，這些都使醫療衛生行業的職工思想發生了巨大變化，感覺前途迷茫，工作積極性受到了很大影響。

三、提出解決問題的方法

我認為要解決這些存在情況，必須加大職工思想教育工作力度，積極探索新形勢下醫療衛生行業職工思想政治教育工作的新思路、新方法。

1.提高思想政治教育工作者自身業務水平和業務知識思想教育工作者要時刻把握醫院發展的方向和路線，掌握各方面綜合知識，盡量多的參加一些理論教育培訓班的學習，進行思想政治教育時要貼近時政。近年來，衛生行業進行了人事分配制度改革，在此情況下我們應及時將政策正確傳達給每位職工，使每位職工全面了解政策。

2.健全權益保障體系，滿足員工物質利益需求，奠定和諧單位的物質基礎。市場經濟條件下，員工的經濟觀念增強，注重實惠，講究個人利益是客觀存在的事實。雖然我們這種性質的單位，員工利益的分配變化不可能很大，但實際工作中，要把實現好、維護好員工的利益落到實處還是有很多工作可以做。因此，一方面，要引導員工正確認識各種利益關系，自覺擺正個人利益與單位利益的關系，樹立正確的利益觀，防止過分重視物質利益，追求享受，不求貢獻的的不良傾向。另外就是多一些人文關懷，如解決困難員工的燃眉之急，豐富員工的業余文化生活，多搞一些工會活動，可使員工加強溝通，消除誤解，改善心態。

3.構筑有效激勵機制，滿足員工價值體現需求，激發和諧單位的內部活力。對員工而言，工作本身具有激勵力量，特別在解決了溫飽問題之后，員工的工作動力很大一部分來自單位的有效激勵。有效的激勵機制應分為三個部分，一是目標激勵，確定適當的目標，誘發人的動機和行為，調動人的積極性?，F實生活中，每個人除了金錢目標外，還有權力目標或成就目標等。當一個人的目標強烈和迫切地需要實現時，他就會對單位的發展產生熱切的關注，對工作產生強大的責任感，平時不用別人監督就能自覺地把工作搞好。一個人只有不斷受啟發向高目標追求，才能充分調動其奮發向上的內在動力。二是榮譽激勵，從人的動機看，人人都具有自我肯定、爭取榮譽的需要。對于一些工作表現比較突出、具有代表性的先進員工，榮譽獎勵是非常有效的精神激勵方法。三是提升激勵。職位的高低影響個人工作情緒與態度，單位中職位低的員工容易沮喪，且經常表現出抗拒心理。提升激勵是對表現好、素質高的員工的一種肯定，應將其納入“能上能下”的動態管理制度。事實上，基于分工的需要，單位總有一些職位較低的人員，所以單位應做到人事公開、公正而合理并提倡只有崗位之分，無職業貴賤的觀念，使員工樂于從基層工作干起。四是績效評價，要通過在單位倡導“崗位靠競爭、薪酬看績效，績效要考核”的績效考核評價機制，將員工的薪酬、崗位與績效考核結果緊密聯系起來。對考核優者應給予物質或精神上的激勵，對劣者則應熱情幫助，給予其一定改進時間，不能一味地降級降工資，影響員工積極性。

4.完善教育培訓機制，滿足員工競爭能力需求，開展和諧單位的素質提升工程。面臨知識的快速更新和崗位的激烈競爭，每位員工都有提升自身競爭能力的愿望。競爭能力的提升源自培訓，單位要加大創建學習型單位的力度，把建立一個知識型、學習型的單位作為發展目標，建立一個自給自足、自我控制、自我發展、自我完善的人才培養機制，滿足員工的教育培訓需求。首先，要制定系統的培訓計劃，以增強員工業務學習能力、提高綜合素質水平為中心，建立以崗位培訓為基礎、目標培訓為重點、自我學習為補充的培訓制度。其次是實施“人才工程”，“因材施訓”，注意結合市場變化和競爭態勢，分層次有步驟抓好員工的基礎培訓、專業培訓和知識更新培訓，推動單位知識快速更新，使員工始終處于知識的最前沿。再次是通過堅持培訓和考核相結合、培訓與使用相結合，提高員工參與培訓的主動性、積極性與實效性，讓員工自覺提高自身專業素質和技能水平。要通過開展各種方式的培訓、自學和工作實踐，營造和諧的學習氛圍，將員工和單位更好地融合在一起，實現單位和員工的共同持續發展。

5.領導干部要做好領頭雁

領導干部只有率先垂范，以身作則，才能更好地挖掘和調動職工的工作積極性。反之，只會使職工心生反感，產生抵觸情緒，拒絕領導決策的執行。因此，領導干部必須做好領頭雁，遇事多講奉獻，清正廉明，不以權謀私，經常為職工解決生活難題，要多深入職工內部，多傾聽民聲，多為職工謀取利益，特別要把尊重人、理解人、關心人作為工作的出發點和落腳點，凡是職工提出的問題，能拍板解決的要當場拍板解決，實在不能解決的問題，必須把具體原因向職工講清楚，只有提高思想政治工作自身含量，才能被職工所接受，唯有如此，職工才會擁護領導者，認真執行領導的決策。