特崗教師轉正總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的特崗教師轉正總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：特崗教師轉正總結范文
一般是認為自己具備轉正的資格才會寫出申請。員工轉正申請書的正文部分，要把自己進入公司的時間、從事的工作、在實習工作期內自己的工作情況怎樣，是否有能力完成自己的工作寫清楚。下面是小編為大家帶來的2021教師轉正正式申請書參考模板5篇，歡迎大家查閱!
教師轉正申請書范文1尊敬的領導：
我于20__年9月通過招考分配到__幼兒園工作，回顧這半年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，在校領導和同事們的關心支持下，我成功的實現了由學生到教師的角色轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識也有了極大的提高。現在特向領導提出轉正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：
一、學習方面：當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環境時，等同于一切都是從零開始，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我迅速轉變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應環境。為了盡快完成從學生到幼兒園一線教師的角色轉變，在不斷學習幼兒教師專業理論的同時，虛心向四周經驗豐富，各有特長的老教師學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己，充實自己，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的能力。
二、工作方面：半年來，我始終按照“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教育工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。對于領導安排的每一項工作任務，能夠積極完成。當然，初入職場，難免出現一些小差錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態，認真對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒。與領導同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失。“金無足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作經驗較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經驗教師學習，努力提升自身的文化素養和基本技能。
半年的試用期即將屆滿，特向領導提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來。
申請人：haoword
__年__月__日
教師轉正申請書范文2尊敬的領導：
我于____年__月通過第一批“特崗計劃”，來到__省__縣__鎮__中學工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三年以來，我一直配合團領導，處理學校團委的常規工作，工作中我求實嚴謹、認真負責，很好的完成了團委的常規工作;我完成過數學、信息技術、體育、美術等學科教學并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材，按我校實際，教學中運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學總結，認真學習教學大綱。努力做到“教書”和“育人”，學生的能力得到了全面發展，素質得到全面提升。
二、個人素養方面:
在這三年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，自費進修完了《漢語言文學》專業的本科段學習和《繼續教育》學習，以及有關最新的法律法規知識和教研動態，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念
三、生活方面：
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
申請人：haoword
__年__月__日
教師轉正申請書范文3尊敬的各位領導：
您好!
我于20__年9月通過__組織的教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到__工作。在這一學年里，在校領導和同事們的關心支持下，使得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況匯報如下：
一、教師職業道德
本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。
二、教學技能
作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。
1、尋求最新教育理念，認真備好每一課。
我雖然教育經驗不足，但是不服輸。在努力備好每一課的同時，還積極參與聽課活動，并把其他教師好的經驗記錄下來，運用到自己的課堂中來。
2、課堂教學新穎活潑，充分展示音樂活力。
課堂是教師傳道授業的主陣地，是學生茁壯成長的樂園。我力求以音樂學科的特點來進行教學，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，激發學生對美的愛好與追求。
3、把愛融入音樂，用心輔導學生。
師愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。
我將會更加積極進取、不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準!
申請人：haoword
__年__月__日
教師轉正申請書范文4尊敬的領導：
時光荏苒，轉眼間一年多的訓練已經結束。在學校領導的關心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓練工作取得了比較滿意的成績。回想一年來和學生一起頂風冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺確實有許多值得留戀的東西，現將高中訓練工作中的.一些心得和不足總結如下：
一、嚴格選材，奠定基礎。
高校錄取體育專業生是要看專業考試分數和文化考試分數(特招的運動員除外)，只有兩項都上了線才會被錄取。因此，我在選材時注意三個方面的問題：
第一，該生必須具備良好的身體條件和身體素質，體育運動方面具有一定的天賦，這樣的學生訓練成績才會容易提高。
第二，該生具備良好的品質和頑強拼搏的精神，在以后的訓練中不能其負面作用，防止害群之馬的出現。
第三，該生的文化成績一定要處于中等偏下以上水平，總分應該在300分以上，這樣才不至于專業上線后因為文化沒有達到要求而上不了線。
二、嚴格管理，工作保障。
大量實踐證明，一個隊伍想要取得好的成績，必須有一個嚴格的管理制度，為此，在組隊時，我制定了比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細致的要求，使學生對這個隊伍的紀律有了一個明確的了解，確保了訓練工作能夠順利、高效地進行。在日常訓練中，除了系統地進行運動技術訓練外，我還注重培養他們的組織紀律性，為集體爭取榮譽的責任感和堅韌不拔等優良品質，同時要培養頑強拼搏的訓練作風，加強隊員的集體凝聚力，讓他們為自己能成為訓練隊的一員而感到自豪。
三、科學訓練，必要條件。
高中體育考生參加專業考試需要考四項身體素質，分別是100米、800米、鉛球、立定三級跳遠。要想在短短一年的訓練時間里迅速提高學生的身體素質，使每個學生都能達到自己理想學校的專業錄取分數線，難度可想而知。因此，必須針對學生的個體差異制定周密的訓練計劃。舉例來說，對于技術含量要求較高的項目鉛球，我采取統一講解和個別指導的方法，給學生分析原地推鉛球的技術動作，耐心細致地講解動作方法并準確地示范動作，使學生在短期內便建立了正確的技術概念，但我發現有些同學在實踐中動作變形，通過分析我認為是這些同學的絕對力量和腰腹肌力量弱引起的，為此給他們吃小灶，加強上肢和腰腹肌力量，經過一段時間的有針對性訓練，這些學生的鉛球成績有了明顯提高。總之科學訓練是出成績的必要條件。
四、文化課程學習，只進不退。
文化課程是最后高考成敗的關鍵，一般體育生的文化功底總是差一點，保證高效扎實的文化學習是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學習，實時關注體育生文化課學習，對于成績下降的學生要及時處理，加以督導。積極和各科任老師配合抓好體育生的文化課。
五、分析不足，找出欠缺，解決問題。
通過一年多的訓練和帶學生加試的過程，我發現很多問題，也在尋找解決問題的方法。通過本次體育加試發：
1、學生心理素質太差，考試過程中緊張，發揮不出自己水平。
這就要求加強心理素質訓練，多讓學生參加比賽，如市運會等，讓學生學會在比賽中調節心理，克服緊張情緒，能夠隨機應變，力爭超常發揮自己的水平。
2、個別學生技術不穩定，800成績差。
究其原因，我認為是訓練時間短。從20__年3月份開始到今年4月份，看似一年多時間，實際訓練時間不足10個月，從運動技能的形成(泛化階段——分化階段——自動化階段)來說時間遠遠不夠;再就說這個時間段正好少一個冬訓內容，沒有適應冬訓階段，從而導致了高三冬訓任務的失敗，強度上不去、量上不去，還有就是傷病情況嚴重導致了800米成績較低。
六、專業成績。
一年來，值得我慶幸的是經過全隊上下共同努力，在今年的體育專業測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績。全隊共14人，11人達到300分以上，按往年分數段285的成績，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，分377.03分。上段人數、上段率、上段平均分和分四項越居北戴河中學歷史。
最后，在接下來的一個多月的時間里，我一定嚴格學生的文化科學習，在高考結束后希望我的隊員一個也不落，全部雙上線。
在此我提出轉正申請，懇求領導給我鍛煉自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為_創造價值，同_展望美好未來!
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
教師轉正申請書范文5尊敬的領導：
一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真備課，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規定的教育教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創新，并結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。
總之，任現職以來，我作為教育戰線上普通的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意戒驕戒躁，再接再厲，爭取明天輝煌。
在此我提出轉正申請，懇求領導給我鍛煉自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校展望美好未來!
此致
敬禮!
申請人：haoword
第2篇：特崗教師轉正總結范文
一、2009年各項工作完成情況
（一）素質教育全面推進
（二）“兩基”水平持續提高
（三）師資建設不斷加強
以新一輪農村教師素質提高工程為契機，深入開展了中小學骨干教師培訓、學歷提高培訓、教育技術能力培訓、體音美教師培訓等十數項培訓，受益教師近5000人次；加強人才庫建設，經層層選拔，嚴格考查，28名教師入選縣教體局人才庫；嚴密組織并順利實施了特崗教師招錄工作，對招錄的80名特崗教師進行了崗前培訓。種種措施，有效提高了教師的教育教學藝術水平。
（四）著力促進教育公平
（五）義務教育均衡發展
為從根本上扭轉城區學校班額過大，農村學校資源浪費，教育質量提升困難等問題，在廣泛調查研究的基礎上，縣教體局確立了農村義務教育“二六二”工程方案，即用3—5年時間，在全縣農村發展20所初中、60所寄宿制小學、200個教學點，以改善農村辦學條件，整合農村教育資源，促進城鄉教育均衡。通過實施危房改造工程、寄宿制學校改造工程和初改工程等，目前，20所農村初中已基本確定，常村鄉、保安鎮的寄宿制小學試點工作運行良好，夏李鄉、城關鄉、葉邑鎮、廉村鎮的寄宿制小學建設工作正緊張進行，實現了良好的社會效益。今年5月，教育部國家督學調研中小學布局調整時，對我縣的工作給予了充分肯定。
（六）教育環境不斷優化
實行了學校檢查“準入制”和“免收費制”，涉教檢查一律報經縣糾風部門批準，并明確規定只檢查不收費，有效遏制了對學校的“亂收費、亂檢查、亂罰款”現象。明確了鄉鎮政府及有關部門在維護學校安全、凈化育人環境中的職責，強化綜合治理。全社會人人關心教育、支持教育的良好氛圍逐步形成。
（七）高中階段教育發展進一步加快
在強力推進義務教育均衡發展的基礎上，高中階段教育也穩步推進。縣高分校一期工程建設已大頭落地，年底前即可完工搬遷。一期工程完成后，可容納40班2000余名學生，全部工程完成后，可容納80班近5000名學生。同時，以省政府實施職業教育攻堅計劃為契機，以鞏固省級職教強縣創建成果為基礎，以創建核心職教強縣為目標，強力推進(本工作總結來源于)職教中心建設，投入200多萬元，建設職業教育實訓基地，增設汽車維修、旅游等專業，建立了國家級職業技能鑒定站。
（八）群眾性體育運動蓬勃開展
群眾性體育場所建設進入快車道，今年共選建34個村進行農民體育健身工程建設。截止11月底，已全部完工并經有關部門驗收合格。投資3.6萬元在昆陽鎮南關居委會修建健身路徑一處；投資30萬元，在昆陽鎮王莊村修建鄉鎮農民健身工程一處。還成功舉辦了第十三屆全民健身節，充分展示了昆陽兒女建設和諧鹽都的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。
（九）依法治教成效顯著
一是加強教育法律法規宣傳，抓好政策貫徹落實。通過多種形式開展《教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等教育法律法規的宣傳活動，不僅使教育法律法規得到了認真貫徹落實，而且在全社會營造了人人關心教育、支持教育的良好氛圍。適齡少年兒童平等受教育的權利得到了有效保護，義務教育普及程度得到了進一步鞏固和提高，初中、小學在校生輟學率得到了較好控制，教育投入不斷增加，教師待遇不斷提高，職業教育、民辦教育、幼兒教育蓬勃發展，學校建設依法納入城鎮發展規劃，從而保證了教育各項事業的持續健康發展。二是學校安全工作進一步加強。縣、鄉校三級都成立了安全工作領導小組，實行了安全工作責任制，建立健全了安全工作長效機制，制定了校園突發安全事件應急預案。圍繞“平安校園”創建活動，進一步加大危房改造和食堂改造工作力度，強化安全防范意識，認真開展安全隱患排查治理及應急演練，有效保障了師生安全。先后被評為市“平安校園建設先進單位”、縣“安全生產目標管理先進單位”、縣“平安建設先進單位”。三是加大綜合治理工作力度。配合公安、交通、司法、工商、文化等部門，對學校周邊環境及文化市場進行了集中整治，取締了學校周邊200米范圍內的網吧、電子游戲室及占道經營攤點，進一步優化了校園周邊環境。同時，配合公安、司法等部門對侵犯學校和師生合法權益的違法事件及時處理，依法保障了學校、教師和學生的合法校益，維護了正常的教育教學秩序。四是強化穩控工作，進一步加強和改進監察工作，及時消除和化解各種不安定因素，確保了全縣教育大局穩定，在今年進行的行風評議中，教育系統前移了11個位次。五是加強收費管理，堅決杜絕教育亂收費。出臺了《圖書進校聽證制度》、《教育收費公示制度》等一系列制度和措施，實行“治亂”目標管理責任制。扎實落實了收費公示制度，全面推行聘請教育收費校外義務監督員制度，進一步增大收費工作透明度。同時，縣教體局與糾風部門分別開設了舉報電話，并聯合組成專項治理小組對中小學校的收費情況和教輔讀物征訂情況逐鄉、逐校排查，對違規收費行為及案件進行了嚴肅查處，有效遏制了亂收費現象的發生。
第3篇：特崗教師轉正總結范文
2014年，全縣的教育工作將以黨的十八屆三中全會精神和黨的群眾路線教育實踐活動精神為指導，結合縣委九屆六次全會精神，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一根本目標，牢牢把握“促進教育均衡發展、全面提高教育質量”這一核心任務，以創建省級教育現代化達標縣為載體，不遺余力地推進“學前教育規范化、義務教育均衡化、高中教育多樣化、教師隊伍專業化、教學水平優質化”，推動全縣教育向布局合理、設施完備、環境優美、師資精良、管理科學、質量一流、均衡發展、人民滿意的方向不斷邁進。
二、主要工作目標：
全縣平安和諧校園建設進一步得到加強；教育現代化達標縣創建工作完成年度各項任務；學校布局更加合理，辦學條件更加優化，辦學特色更加明顯，學校管理更加規范精細；各類教育的發展更加和諧，教育更加均衡公平；人才培養模式有所創新，校長的管理水平和教師的執教能力進一步提升，教育教學改革取得突破，質量管理機制和舉措更加完善，辦學水平和綜合競爭力明顯提升，民辦教育發展更加健康有序，縣匯文中學如期開學，借智辦學工作取得明顯成效，高考質量確保穩中有升，義務段教育質量力爭達到全市中上水平，初三學業成績的綜合平均分和優秀率均達到全市前四名。
三、主要工作舉措：
1、深入學習貫徹十八屆三中全會精神，努力提升教育整體面貌
一是從戰略高度認識作風建設的重要性，全面推進教育系統黨的群眾路線教育實踐活動。履行群眾路線教育實踐活動，必須從戰略高度認識作風建設的重要性，把主要任務聚焦到作風建設上。首先，加強作風建設是實現中國夢和教育夢的根本保證。偉大事業的起航，源于偉大的理想，偉大理想變成現實，源于優良作風的保證。理想問題至關緊要，決定了我們的努力方向和動力，作風問題意義重大，影響著教育系統的社會形象和公信力，甚至是教育教學工作所能達到的高度和境界。其次，加強作風建設的關鍵就是要進一步樹立敬業精神，強化領導干部的服務意識。校長作為學校的領導者，要充分尊重教師、學生的人格和主體地位；要淡泊名利，把教師學生的成長放在第一位；要高瞻遠矚，長遠謀劃學校的發展前景和路徑；要俯下身來，真誠傾聽師生的真實呼聲。第三，以解決“”問題為重點，切實加強教育系統作風建設。要樹立教育系統的正面形象，就要從根本上杜絕“”之害對教育系統的侵蝕，就要加強系統內部的黨風廉政建設和教育隊伍糾風治亂工作，認真落實教育系統“陽光工程”建設7項工作，就要積極組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入了解教師和學生關心的問題，切實為學校、教師和學生解決實際問題。第四，加強制度建設，促進學校依法治校，依法治教。只有不斷完善學校的管理制度，用制度約束權利，才能真正做到權為民所用，利為民所謀，讓教師和學生真正感受到公平和正義。
二是以促進公平，提升效率為切入點，深入推進教育教學改革。十八屆三中全會《決定》提出深化教育領域綜合改革，要大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，義務教育學校不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業負擔。加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。推進學前教育、特殊教育、繼續教育改革發展。我們要按照《決定》要求和上級部署積極穩妥推進各項改革。
針對《決定》中提出的：推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區制和九年一貫對口招生。推行初、高中學業水平考試和綜合素質評價。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考的改革舉措，我們要盡早謀劃，積極應對，主動參與和融入改革的浪潮。
三是本著對學生的終身發展和教師的職業生涯負責的原則，加強對教師職業道德的規范。2013年9月3日，教育部頒布了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，從我國教師隊伍建設總體戰略出發，對建立健全中小學師德建設長效機制作出了規定，明確了教師不可觸犯的師德禁行行為及相應處罰原則。2013年11月29日，教育部出臺了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（征求意見稿），明確了師德的11種禁行行為。此外，多地已開始試行教師資格證5年一審制度，其中師德表現均為審核的重要內容，甚至是一票否決的關鍵點。從保障教育質量，保護青少年健康成長的要求出發，今后一段時間里我們將不斷加強師德師風建設的力度和師德規范的考核。
2、抓好平安和諧校園建設
一是完善平安校園建設的各項制度。完善教育教學管理制度，杜絕教育教學事故的發生；完善住校生管理制度，預防住校生在校期間發生各種因管理疏漏而造成的意外傷害事件；建立家校聯系的常態化機制；建立和完善特殊時段的安全預警制度以及特殊緊急事件的應急預案。二是狠抓各種制度的落實。真正將平安校園各項制度所編織的防御體系運轉起來，落實到日常教學工作的方方面面中去，保障學校各項工作的有序開展。三是完善校園“三防”工作。民辦等級幼兒園要逐步配備專職保安，提高保安的警惕性和防范意識。縣屬學校按市局要求，與公安協商在學校建立校園警務室，提升安保級別。四是做好安全工作臺帳的記錄。做到各類安全教育、學生談話、預案演練等均有詳細記錄。五是啟動校園糾紛調解委員會的籌建工作。積極預防和妥善化解因校園意外傷害事件而導致的家校糾紛，保護教師、學校的合法權益。六是落實學生飲食放心工程，切實加強AB級食堂的創建，不斷推進品牌超市進校園等工作。七是與相關職能部門密切配合，狠抓學生接送車的管理，確保接送工作安全有序。加大校園周邊環境綜合治理力度，努力避免重大安全責任事故的發生。八是完善平安校園建設的考核工作。
3、抓好中小學、幼兒園規劃建設項目的落實
《縣義務教育中小學校布局專項規劃》和《縣幼兒園布點專項規劃》已經縣政府常務會議審議通過，接下去要切實抓好規劃的實施工作。一是抓好續建工程建設，主要是五中及教育培訓中心項目、古市中學300米塑膠運動場和雅溪小學綜合教學樓及運動場。二是按計劃落實新開工項目，主要是：民族中學的風雨操場，三中集團學校城南校區的校門新建及300米塑膠運動場改造，二中學生公寓、玉巖中學、實驗幼兒園的校舍維修。三是抓好打捆項目建設，主要有：一中體藝樓、縣培智學校及民辦學校過渡用房、標準化學校建設、崗寺小學綜合樓新建和運動場改造、陽溪小學綜合教學樓和校門圍墻、縣三中集團學校學生食堂和風雨操場、赤壽中心幼兒園、望松中心幼兒園。我們將想方設法籌措資金，完成項目建設任務。
4、抓好教育現代化達標縣創建工作
（1）推進重點項目建設，加快實現義務教育小班化。
縣城北職工子弟學校的竣工和使用，有效緩解我縣城區學校教學用房緊張的局面，今后要狠抓新校區的軟件建設，努力把學校辦成精品學校。著力推進五中及教育培訓項目的建設進程，到2015年五中建成時，全縣中小學、幼兒園以及新引進的民辦教育的校舍資源、布局情況都可以得到極大的調整和優化，初中段可以全面實現小班化教學，小學可以基本實現小班化教學，為進一步實施因材施教和學生的個性化發展提供硬件基礎。
（2）推進標準化學校創建、教師校長交流、教師素質提升、重點區塊教學質量提升等工作，努力實現義務教育均衡化。
首先，今年計劃安排城北職工子弟學校、玉巖中學、雅溪小學、陽溪小學和崗寺小學5所學校創建標準化學校，教育局將從人力物力財力等方面向“創標”學校傾斜，加快我縣“創標”工作的進程，努力改善農村山區學校的教育基礎設施設備，保障城鄉學校間硬件水平的均衡。其次，全力推進校長教師交流工作，我縣作為在全市率先開展此項工作的試點縣之一，《縣義務教育學校教師校長交流實施方案（試行）》已于2013年年底制定，并已通過縣政府常務會議審議，2014年1月由編委辦、人事、財政、教育四部門聯合發文，2月份要根據《方案》制定具體交流的計劃（包括具體到各校的人員、學科計劃）并下發給各學校討論，6月底前確定交流計劃，8月份將全面落實此項工作，同時還將進一步完善山區教師進城考試制度。第三，積極推進教師素質提升工程和借智辦學工作，立足現實，努力提高教師隊伍的整體素質，縮小教師素質的城鄉差距。第四，采取一校一策的辦法，破解重點區塊教學質量提升的難題。重點抓好古市區塊和玉巖區塊的教學質量，帶動我縣教育質量整體水平的提升。今年，我們通過標準化學校創建、教師校長交流、教師素質提升及重點區塊質量提升工作的落實，努力促進我縣義務段教育的均衡化發展。
（3）推進教育裝備升級和教育大網改造，加快教育信息化進程。
目前我縣的計算機生機比達到了4.89：1，多媒體班套比為1:1。在接下來的兩年多時間里，我們將積極爭取省廳的支持，用好縣里的政策，加快計算機設備更新升級，確保在2016年前，提前達到省定生機比5:1的要求。同時加強教師應用信息技術服務教學的培訓，提高設備的有效應用率，探索基于信息技術為載體的教學改革，加快我縣教育信息化進程。
（4）推進與國內外教育機構和學校的合作與交流，提升合作辦學和國際化水平。
首先，繼續加強與國內外名校的交流與合作，在吸取前期與國外學校結對的成功經驗的基礎上，深入開展教育教學、學校管理等領域的探討與合作。其次，積極拓展和豐富“借智辦學”工作的內涵和外延，在初中段引進育才中學品牌，創辦優質民辦學校的基礎上，一中要加強與寧波效實中學開展教育教學領域的深度合作，確保一中效實班創辦成功，努力提升辦學水平。繼續推進電大學院與海大的合作辦學工作。
（5）積極探索以“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”為核心的現代學校制度建設。
黨的十八屆三中全會指出，今后深化教育領域綜合改革，要以《決定》確定的“深入推進管辦評分離”為導向，構建政府管教育、學校辦教育、社會評教育的政府、學校、社會之間新型關系，明確各級政府責任，規范學校辦學行為，發揮社會參與作用，加快建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。政府將轉變職能、改進管理方式，變微觀管理為宏觀管理、直接管理為間接管理。落實和擴大學校辦學自，完善學校內部治理結構，形成政事分開、權責明確、統籌協調、規范有序的教育管理體制。要加強學校章程建設，2015年前全國所有學校都須制定或修訂好章程，讓每所學校都能依法行使辦學自和承擔相應責任。
根據十八屆三中全會精神，教育局將制定出臺推進現代學校制度建設指導意見。一是進一步落實校長負責制，依法保障學校行使辦學自。二是探索建立學校內部治理結構，完善決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的新機制，推進學校的管理創新。三是探索學校章程建設，規范學校辦學行為。四是開展學校管理規范化的創建工作，促進每所學校的管理更加規范，為學校的精細化管理和特色品牌學校建設打好基礎。
（6）推進教師隊伍建設，提升教師專業化水平。
一是加強師德師風建設，建立《師德師風建設長效機制》，規范教師的從教行為，以“敬業、愛生、清廉”為核心，開展形式多樣的活動提高師德師風水平。二是加強青年教師培養，針對我縣教師群體年輕教師多，可塑性強的特點，實施《青年教師成長行動計劃》，加快他們成長為骨干教師的進程。三是加強名師隊伍建設，實施名師成長工作室方案，落實《縣名師工作室管理辦法》和《名師名校長管理辦法》，完善對名師隊伍的考核管理，讓有限的名優教師充分發揮示范、引領和輻射作用。加大對優秀校長、優秀教師和優秀班主任的評選、表彰、獎勵力度。四是加強班主任隊伍建設，認真落實《縣教育局關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見》。五是繼續組織開展各級各類教師的培訓，努力提升教師專業化水平。
（7）推進特色示范普通高中學校的創建和以省職業教育改革示范學校評比條件為要求的內涵建設，實現高中教育多樣化。
一是全面落實普通高中課程改革，加快一中創建省一級特色示范普通高中學校和二中創建省二級特色示范普通高中學校的步伐，明確創建工作時間表和路線圖，一中力爭在2014年創建成功，二中力爭2015年創建成功。二是職業中專要積極開展省職業教育改革示范學校的創建工作，抓好職業教育現代化建設7項工程的落實，提升職業教育的內涵。三是努力實現高中教育多樣化，滿足不同潛質學生的發展需要。控制辦學規模，堅持做優做精的原則辦好一中，為高校輸送優秀的生源；適當擴大辦學規模，堅持特色發展的思路辦好二中，在學生完成高中學業的基礎上，讓更多的學生考上大學；調整優化專業結構，堅持做特做強原則辦好職業中專，為我縣培養更多的職業技能型人才，同時抓好中高職升學的銜接和管理。
（8）加大扶持力度，推進學前教育規范化。
一是抓緊制訂第二輪學前教育三年行動計劃，緊緊抓住等級幼兒園創建和教師持證率兩項重點工作，提升學前教育整體水平。二是大力扶持民辦幼兒園發展。要規劃好民辦幼兒園建設用地，繼續掛牌推出建設用地，引進優質民間力量創辦民辦等級幼兒園；加強對民辦幼兒園的安保水平和教育管理水平的督查和指導，規范其辦園行為；繼續在政策、資金和師資上幫助具備條件創等級的幼兒園和有能力提升等級的幼兒園，提高等級園的招生覆蓋率和幼兒入園率；繼續開展幼師持證上崗率培訓和幼兒園骨干教師的培訓，對已取得教師資格證的幼兒教師及時兌現縣里的每人5000元的獎勵政策，增強培訓工作的吸引力；繼續開展民辦幼兒園的年審工作，以年審整改提升民辦園的辦學水平。三是大力加強公辦幼兒園的內涵建設。充分發揮公辦幼兒園在教學管理、師資隊伍建設等方面的骨干、示范、引領、輻射作用，努力構建公辦和民辦幼兒園和諧健康發展的格局。四是完善鄉鎮中心幼兒園的辦學機制，逐步從鄉鎮中心小學中獨立出來。探索通過競聘上崗的方式，擇優選取公辦編制幼兒教師擔任鄉鎮中心幼兒園及省二級以上民辦幼兒園業務園長。對現有幼師隊伍進行核編，確保兩教一保，提高幼兒園的管理水平。五是創新辦園方式，探索建立學前教育共同體，促進學前教育規范、均衡發展。
（9）圍繞教育公平，推進各類教育和諧發展。
一是義務教育階段嚴格執行上級招生政策，深入推進陽光招生工作，在總結小學階段實行陽光招生經驗的基礎上，2014學年將在初中段實行“公辦不擇校，擇校找民辦”的招生方式。二是高中段繼續按照省里有關文件精神，嚴格執行擇校生三限政策和分配生政策。三是完善教育共同體辦學模式，擴大優質教育資源的覆蓋面。四是健全經濟困難家庭子女教育資助體系，切實抓好學生營養餐工程，對困難家庭學生做到按規定標準“應助盡助”。五是開展“農村留守兒童關愛工程”。明確學校、共青團、少先隊的職責，形成社會、學校、家庭共同參與的工作機制，積極推進“農村留守兒童關愛工程”。學校是“關愛工程”的策源地和主陣地，落實“關愛工程”的關鍵在學校，重點在教師，特別是班主任，要責無旁貸、一馬當先的擔當起此項工作的執行責任。六是辦好培智學校，完善輕度殘疾兒童隨班就讀保障體系，確保適齡三殘兒童少年九年義務教育入學率達到普通兒童少年水平。七是抓好民辦教育工作。十八屆三中全會提出，“鼓勵社會力量辦學，將民辦教育視為教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。”“健全政府主導、社會參與，辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。”2014年，將繼續掛牌推出民辦幼兒園建設用地，擴大優質民辦幼兒園的覆蓋面。加快原望松小學（現民辦匯文中學）的修繕改造，派送民辦學校干部教師到杭州文瀾、育才等名校接受學習培訓、做好民辦學校的招生和開學相關工作，確保2014學年順利開學，同時按計劃做好城南中學的適應性改造。八是抓好成人教育，完善社區教育、成人教育體系，構建終身教育體系。完成市里下達的成人雙證制、預備勞動力、家政服務等各項培訓指標，積極推進標準化成技校和社區學校的創建工作，完成大東壩、象溪區域中心成技校的組建和省標準化成技校申報工作；大力推進社區教育和掃盲工作，完成省市下達的工作任務；做好電大學院以學歷教育為中心逐步轉移到以社區教育為中心上來。
（10）加強財務管理，為教育現代化建設保駕護航。
一是加強教育系統財會隊伍建設及校長的財務相關知識培訓，提升財務人員的素質，規范財務行為，防范各類財務風險的發生。二是加強非義務段學校建設項目的申報管理，防止各類未報先建行為的發生，努力控制非義務教育階段的債務并設法逐步削減現有債務。三是強化教育經費的預算編制及執行，發揮經費的最大經濟效益。促使學校合理、規范、有計劃的使用經費，確保學校運轉正常。四是強化學校固定資產的管理，指派專人負責，預防學校固定資產的損壞和流失。
5、抓好教學質量提升工作
一是要強化質量意識。學校要堅持“以教學為中心，以質量為核心”的教學宗旨，將教學工作列入學校一切工作的中心，要站在對學生終生發展和幸福成長負責的高度，進一步增強使命感、責任感和危機感，不斷端正辦學思想，規范辦學行為，切實履行校長作為提高教學質量第一責任人的職責。教育局將切實加強對教學工作的領導，堅持做到教育局機關干部深入基層督查指導，教研員深入課堂示范引領，學校領導帶頭堅守一線，安心在校抓好教學管理，緊緊圍繞教學工作，采取各種切實可行的措施，抓好教學質量。
二是完善教學質量管理機制。教育局將立足現狀，著眼長遠，制訂并實施教學質量考核獎勵制度；校長兼課、聽課、評課督查制度；領導和科室聯系學校、教研員聯系學科制度；教學質量監控、分析和評價制度；招生考核獎勵制度，完善教育共同體制度；教學質量一票否決和問責制；校長競聘上崗制；修訂校長考核獎勵辦法等提升教育質量的系統方案和制度，通過管理機制的完善促進質量的提升。
三是提升教學管理團隊和師資隊伍的素質。首先是要提升校長隊伍的課程和教學領導力。教育局將開展校長評課比賽活動、課程和教學領導力知識測試、專家引領、研修培訓、校長論壇等活動，為校長隊伍的交流、學習搭建平臺，促進校長隊伍的成長。其次是提升學校教學管理團隊的管理能力。辦好分管副校長、教務主任、教科主任、教研員、年級組長、教研組長、備課組長研修班，通過研修班學習，提升教學管理水平。開辦德育團隊研修班，加強德育隊伍建設，提升學校德育工作水平。第三是提升教師的執教能力。通過建立名師工作室，修訂名師名校長管理辦法來發揮名師的引領、輻射作用；實施青年教師成長行動計劃和班主任隊伍建設行動計劃，提升教師的執教水平和管理能力；開展教師全員培訓和課堂教學、專業測試、命題、實驗操作技能、課件制作等教學技能大比武活動，促進教師的專業發展。第四是加強教研員隊伍建設。通過學習和培訓活動，提升教研員的專業理論素養和課堂診斷、指導教學的能力；提升教研員的學科凝聚力和號召力。
四是強化教學管理措施。完善教學教研常規管理制度，制訂教學教研常規考核辦法；制訂提升中小學教學質量五項行動計劃（深化教學改革、開展借智辦學活動、創新優生培養方法、提升薄弱學科質量、后進生關愛行動）；深化教學改革，加強學校課程建設，在赤壽小學和古市中學開展以學為中心的教學改革試點工作，在三中集團學校開展初中科學理化分科教學和創新優生培養方法試點工作，繼續深化農村自然小班化的教學改革，努力推進學生社團活動課程化。
五是努力提升高考質量。一中和二中要明確各自的高考目標和任務，通過落實好麗水市普通高中五項行動計劃；深化借智辦學活動，開展與名校合作辦學；積極研究高校自主招生政策，鼓勵優秀學生參加高校自主招生；穩妥做好高一新生的自主招生工作，吸引優質生源，利用自主招生引導初中教學；深化普通高中課程改革，優化課程結構，創新育人模式，促進學生自主發展；強化師資隊伍建設，狠抓學校管理等措施，切實抓好高考質量，促進學生全面且有個性的發展。同時要切實關注和研究十八屆三中全會提出的深化教育領域綜合改革對高中管理和教學產生的重大影響，提早謀劃，從容應對。
六是建立督查通報制度。對教育局的重大決策和部署、上級有關部門政策的落實、學校的辦學行為、教學常規以及其它教育教學管理工作等進行督查通報。
6、扎實推進素質教育，促進學生全面、自由、充分發展
一是創新育人方式，深化德育工作。通過學科德育精品課堂、育人精彩瞬間等微載體，積極深入的推進德育工作與日常教學活動相結合，努力探索貼近學生生活，感動學生心靈的德育模式，提高德育活動的生動性和實效性，幫助青少年學生逐漸形成社會主義核心價值觀，開展“綠水青山就是金山銀山”發展理念的教育。二是穩步推進體衛藝工作。通過“綠谷”系列賽事、“一會三大聯賽”體育活動，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。豐富校園社團活動，推進社團活動課程化，不斷搭建和完善體藝節等活動平臺，豐富學生的業余生活，提升學生綜合素質，培養健康的興趣和積極的心態，促進其全面發展。三是學校要按要求開齊開足課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術等課程活動課程，切實減輕學生過重課業負擔，提高教學效率，提升對學習的興趣。四是大力加強教育督導工作。切實發揮督導職能，進一步完善督導責任區制度，深化學校發展性評估工作，努力促進學校辦學行為規范化。