創意策劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的創意策劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：創意策劃范文

摘 要 隨著人們生活節奏的不斷加快，人們對體育運動的需要也越來越強，傳統的體育方式已經滿足不了市場的需要，新興的創意運動正在強勢填補市場的空缺，明確策劃和設計創意運動的方法將會為更好地設計創意運動提供有力的理論基礎。

關鍵詞 創意運動 策劃與設計 基本方法

一、研究對象和方法

（一）研究對象

創意運動。

（二）研究方法

1.文獻資料法：在中國期刊數據庫中查閱相關文獻，為本文提供參考依據。

2.案例分析法：對“圣誕愛之旅”創意活動進行分析，將整個策劃過程中所遇到的問題和整體實施流程作為模版，為本文的撰寫提供了事實基礎。

3.邏輯推理法：對整理出來的文獻資料和案例資料進行邏輯分析，綜合各個方面的實際情況，通過推理得出較為科學的結論。

二、創意運動的定義

體育通過人對自身身體的認知過程，是人把自己身體的健康、強壯和優美作為文化目的的結果，是人對自己身心的自我創新。創意運動，就是以鍛煉身體為目的，以創新的體育游戲方法賦予運動新的內涵，創造新的運動形式，根據不同人群特點及不同人群對運動的需求，不斷地將新的元素添加到創意運動中，激發參與者的運動興趣，促使參與者養成良好的運動習慣，讓人們在參與運動的過程中得到身心的共同發展。

三、創意運動的策劃與設計

基于上述對創意運動內涵的分析，本章將對策劃（設計）創意運動方案的基本步驟及應有的目標、原則和方法進行探討。

圖1 策劃與設計創意運動的四大基本步驟

四、活動籌備策劃

（一）組建團隊

在策劃創意運動之前應該做好團隊的組織與建設，要召集一批對創意運動有著極大熱情的成員，因為策劃過程可能會面臨很多困難，不是憑借著一己之力就能夠做好的，在策劃過程中需要集思廣益，依靠團隊的力量解決問題。

（二）確定目標人群

在組織好團隊之后，就要開始對創意運動針對的目標人群加以確定，并對其進行分析和了解。對目標人群展開了解，要明確目標人群的人數，年齡，性別，職業等因素。并對所得到的資料展開分析，針對人數的多少和性別特征決定采用的游戲形式和如何分組，針對年齡特點進行適宜的運動量，針對其職業特點，在游戲中設計一些與其職業有關的橋段，使創意運動具有人性化特征。

（三）明確活動性質

活動開始前要將活動的性質加以明確與界定，主要性質分為盈利性和公益性。將活動定性有利于活動的整體開展，對創意運動后階段的策劃與設計有很大幫助。

五、創意運動主體設計

（一）設計創意活動

創意活動是創意運動主體的中心，如何將創意在運動中實施也是本文研究的重點；創意運動的策劃必須打破常規，從而設計創意活動是在完成整體方案前必須做好的一件事情，在了解與分析了目標人群的特點后，就應該針對其特點選取可采用的活動形式，創意活動是以體育游戲為主要形式開展，應大膽發揮創新精神，將身邊的體育游戲加入新的元素，創造出新的符合目標人群特點的游戲，再根據游戲的特點對場地進行選取和布置。并對選取的游戲和場地進行分析，評估其合理性，選取其中較為適合的作為備選活動方案。在設計創意活動時應遵循針對性原則、創新原則、運動適量原則等原則。

（二）研制方案確定內容

1.確定主題

選好主題是組織好主題教育活動的第一步，主題的確立就是目標的確立。創意運動方案最為重要的也是確定主題，因為創意活動的設計也要以主題為根本，來進行策劃與設計。主題可以根據特定節日和目標人群的特點來確定。如“圣誕愛之旅”就是在平安夜（節日）針對準情侶（目標人群）開展的以愛情（目標人群的追求）為主題的創意活動。并在實施過程中用目標人群能夠理解的語言解釋參與創意運動能夠帶來的好處，以及在參與過程中參與者能夠明白哪些人生道理，這就賦予了運動特殊的意義，能夠讓人們參與運動時更有動力。

2.創意活動的主要內容

創意活動的主要內容是由創新的體育游戲組成，并在游戲的基礎上賦予其更深層次的意義，創意活動的主要內容是單個的創新體育游戲，可以將創意活動分為幾個部分，將這個單個的游戲有機的聯系在一起。如“圣誕愛之旅”活動中，策劃者將所有的游戲安排在三個大環節中：相遇環節、相戀環節、相守環節，并使這些游戲盡可能的貼近不同環節所表達的不同含義。

在相遇環節，我們根據相遇的特點特別設計了一個游戲，叫“我們曾經的相遇”，游戲是讓參與者雙方都蒙上眼睛，在一個特定的范圍內，找到自己的搭檔，整個過程不能說話，只能靠之前商量好的暗號用擊打身體發出聲音告訴對方自己在哪，并且在他們互相找同伴的過程中，工作人員還會適當地增加難度，不讓他們輕易找到搭檔。在這個游戲中，蒙上眼睛寓意著在沒有遇到對方之前，就像眼前蒙上了黑布，看不到愛情的希望，而尋找過程中他們商定的暗號代表著他們共同的追求吸引著他們相互靠近，工作人員增加難度是為了讓他們知道要在茫茫人海中遇見那個只屬于你的人沒那么簡單。這樣一個簡單的游戲就變得不那么簡單，在增添了一些創意之后，變得更加有意義了。

第2篇：創意策劃范文

招生簡章是濃縮的學校名片，彰顯一所學校的辦學品位。招生簡章的設計，體現了一所學校改革創新的意識。招生簡章的發放，反映了一所學校精細化的管理水平和辦事效率。然而遺憾的是，多數學校的招生簡章要么定位模糊，要么主題不突出，要么設計缺少新意，要么盲目發放等。因此，對招生簡章進行創意策劃是非常必要的。

一、招生簡章創意首要考慮的因子

1.學校所處位置。學校因地處鄉鎮、縣城、地級市城市或省會城市的位置差異，招生簡章精美度、成本預算明顯不同。如，地處農村的學校，招生簡章可以是一張價格低廉的廣告單。而地處省會城市就有必要印制成精美的宣傳冊，因為它要迎合城市居民的品位與審美眼光。

2.學校的知名度。新建學校、發展中的學校、品牌學校，因知名度不同，策劃包裝重心也不一樣。如，新建學校印制招生簡章的目的是獲得學生及其家長乃至社會的接納與認可，而品牌學校可能就無招生之憂，之所以印制招生簡章，其實是一種品牌的營銷與傳播。

3.傳播性質、發放的受眾。一是本校的教師、學生及其家長；二是非本校的教師、學生及其家長，甚至是社會上更廣泛的群體。這兩類群體都是學校的目標客戶。需要注意的是，我們首先要定位是面向本校老家長、老學生隱性口牌傳播還是直接面向新家長、新學生顯性正面傳播，是面向潛在目標客戶還是實際的目標客戶。

4.發放的目的。發放目的主要有：讓授眾認知這所學校，選擇優質的生源，打造學校的品牌，傳播學校的文化。要考慮是單一目的還是多元目的？是招收學生同時還兼顧招聘教師？

二、招生簡章內容的設計

招生簡章的內容因校情而異。新建學校重在給學生家長一個選擇學校的理由。必須突出自己超前的教育理念、核心的辦學主張、鮮明的辦學特色、專家論證的課程設置、精良的師資隊伍等具有與眾不同的核心競爭力的元素。旨在造勢，旨在招來符合要求的新生。

發展中的學校，重在突出學校有什么新變化、新亮點、新創意、新常態，旨在擴大影響力，盡量多地吸收優質生源，達到生源逐步優化的目的。

品牌學校，重在借助用事實說話、用數據分析的方式，突出名校、名師、名生，從而提升學校品牌的公信度、美譽度與影響力，實現優中選優的目標。

以上三類學校招生簡章也有許多共同點，都必須注明招生時間、招生人數、報考條件、招生程序、收費標準、優惠政策、咨詢電話、學校地址，乘車路線、學校網址、公共微信群等。

三、招生簡章樣式的創意

案例1：撲克牌娛樂式。用校徽作為大王，用吉祥物作為小王，將招生簡章內容按辦學理念、教師隊伍、教育質量及所獲榮譽或其他分類，對應紅、黑、梅、方張數制作成撲克牌，將有關信息印制在撲克盒上。撲克牌招生簡章的最大特點是：成本低、信息量大、便于多次傳播。

案例2：手工藝品式。將招生簡章做成可以折疊成寶塔、卡通形象的筆筒等工藝品，家長、孩子都喜歡收藏。此外，借助現場折疊，也可以此對學生智力進行測查。

案例3：增值功能式。如，對城市學校來說，招生活頁可設計成一面是最新的高速交通圖，另一面是招生簡章；對農村鄉鎮學生來說，招生活頁可設計成一面是治療高血壓、中風等小偏方或腌制糖蒜、制作特色菜的生活小竅門等，另一面是招生簡章；又如，在招生簡章上可附帶兒童0～12 歲各項發育指標或男女身高體重對照表，這樣人們就不舍得把它丟棄，有的家長還把它貼在家里顯眼的位置，以方便查閱使用。

案例4：聯合互補式。選擇高品位的幼兒園、小學、初高中，聯合印制招生簡章，讓家長、學生感到選擇一所好幼兒園，就可以小學、初中、高中幾個名校對接，從而形成一個名校鏈，產生品牌效應。

案例5：學習用品式。面向小學六年級或初三畢業生，可設計印有考試技巧或學習方法的筆記本，其中穿插一些簡章內容，這樣既服務了學生，又起到了招生宣傳的作用。

案例6：兌獎式。在招生簡章上，可設計一些小謎語、智力競賽等內容，答對者可到學校兌獎，這是一個吸引學生到學校實地考察的好方法，同時也創造了一個學校與學生及其家長溝通的機會。

案例7： 找新朋友式。簡章上分別設有本校不同興趣、愛好、特長的學生或家長聯系方式，讓欲報考的新生在假期就快速找到志同道合的朋友。這樣，有些學生正是因為結交了新朋友而選擇了學校。

例8：互動參與式。在網上闖關式招生簡章，如果想閱讀，必須連闖三大智力關，以此激發愛好網絡的學生與家長的興趣，達到網絡招生的目的。

案例9：網上交費注冊式。在網上電子招生簡章，有意到本校就讀的學生可在網上注冊報名。

案例10：微信紅包式或點贊兌獎式。利用手機微信，將招生簡章發給朋友或朋友圈，同時，給予紅包或點贊兌獎的激勵，此舉非常有利于網絡招生宣傳。

四、招生簡章費用的解決辦法

方案1：贊助式。如果學校有知名度，或者學生眾多，可與經營圖書、學習用品、服飾的商家聯系，讓其贊助。方案2：分攤式。與復讀機、電子詞典、錄音筆等有同一受眾的經銷商合作，費用分攤。

方案3：購買式。品牌學校也可以成本價讓家長購買招生說明書。

方案4：捐助式。說服公益組織捐助。

方案5：捆綁式。推薦新生辦理銀行卡、手機卡等業務，由電信、銀行相關部門買單。

五、招生簡章如何精準有效地發放

有效發放招生簡章，要考慮以下因素：一是考慮選擇優秀的教師去發放；二是要考慮發放的有效群體及現在、潛在的目標對象；三是要考慮恰當的時間與適當的地點。當然，還要考慮招生簡章的成本問題，如果花費太多，也會造成浪費。高消費的發展中城市的民辦學校，可以到高檔住宅區、4S汽車店、高品位演唱會舉辦場所發放；知名度比較大的品牌學校，可在家長咨詢時同步發放。

考慮到潛在目標對象，城市幼兒園的招生簡章可考慮到兒童醫院、兒童游樂場、民政局結婚登記處等發放。

城鎮學校可考慮以學生演出進社區、進鄉鎮的形式發放，它既能聚集村民，又宣傳了本校，同時展示了學生的風采。

借助學校運動會、文藝演出、才藝展示等契機，讓每個學生邀請自己同齡伙伴或親友團到校助威或參與互動，借此機會發放招生簡章，就顯得順理成章。

招生簡章發放要從原來低效、粗放發放走向科學、高效、精準發放。

第3篇：創意策劃范文

【關鍵詞】群眾文化；活動；策劃；創意

【中圖分類號】G2 【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2013）07-0025-1.5

同志曾經提出，要推進文化創新，增強文化發展活力。在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路。群眾文化歷來肩負著宣傳貫徹黨的方針政策，弘揚正氣，陶冶情操，展示輝煌，凝心聚力等多項歷史重任，是三個文明建設中不可缺少的重要組成部分，以貼近生活、貼近群眾的獨特優勢，在發動群眾、組織群眾占領城鄉文化陣地，實現經濟的快速發展和社會的全面進步等方面，發揮著不可替代的重要作用。

文化館是指導和研究群眾文化活動的公益性機構，在引入市場機制，加強文化活動策劃，體現文化競爭力是一個長期的、循序漸進的過程，并與社會每個成員都密切相關。文化館為大眾提供了全面優質的文化服務和文化產品，能提高群眾生活質量、推動社會物質文明發展，引導新的、健康的生活觀念和生活方式。群眾文化活動的策劃應以人為本，以德弘藝，以文化人。找準群眾文化的獨特視角，是群眾文化活動策劃能否成功的關鍵點。群眾文化活動的性質決定了必須將社會效益放在第一位。因此，活動主題應將群眾參與性、傳導正確的人生觀和高雅的藝術享受緊密結合起來。文化館本著全面加強基層文化建設，努力滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求而全面開展文化活動。通過整理近年來文化館開展的群眾文化活動，將其大致分為以下幾類。

1.一般型群眾文化活動。如市軍政座談會演出，攜手春天、共建和諧文藝工作者慰問專場晚會，和諧移動演出，商會演出，三新文藝調演，慰問部隊演出，莘莘學子音樂會等。

2.專業型群眾文化活動。如組織參加省文化館舉辦的和諧文化全省文化館美術書法攝影干部作品大展等。

3.競技型群眾文化活動。如市行業歌曲大賽，舉辦全市新童謠歌曲演唱比賽及展演，承辦了全市青年歌手大賽，小品、曲藝大賽等。

4.交流學習型群眾文化活動，如參加了市政府組織三下鄉慰問團，組織全市少兒音樂舞蹈節目參加了省第五屆少兒藝術節，新亞歐大陸橋沿線城市一路風情小品展演活動，春節戲劇票友文藝專場演出等。

通過歸納梳理，不難看出文化館舉辦常規的群眾文化活動占據主流地位。以培訓、競賽、學習、重大事件為契機或者主題開展活動也是群眾文化活動的主體構成部分，而作為旅游型群眾文化活動、捐助型群眾文化活動、名人主導型群眾文化活動、民族文化型群眾文化活動等類型的活動則較為缺乏。在當今文化體制改革，文化產業日益受到重視、文化市場的競爭力日益壯大的形勢下，以市場的方式，商業化運作群眾文化活動，是文化館策劃組織實施文化活動極具價值的新方向。

如何才能更好地開展群眾文化活動，突顯群眾文化活動策劃的整體功能，筆者認為可以從以下幾個方面來進行。

首先，把握定位、樹立形象。要對全市群眾文化活動進行策劃，通過精心組織和周密安排，加強對廣場文化的正確引導，用健康、優秀的文化占領思想陣地，堅決抵制不健康的、封建迷信活動。充分發揮群眾文化功能，不斷提高廣大市民的文化素質和藝術鑒賞力，進而提高整個城市的文化品位。此類活動可納入承接政府文化項目類，如政府大型活動、競賽、形象設計、宣傳片等。通過對該類項目的吸納，既可樹立形象，也可彰顯主流文化的核心凝聚力。

其次，整合資源，實現多元化模式。盡量挖掘和調動地方文化的資源，使得地方文化傳統和文化遺產得到更多的繼承和發揚，并改造成適應新時代需要的文化形式。通過有效組織民族文化型文化活動和捐助型群眾文化活動相結合，籌辦打造民間文化周、或民間工藝博覽會、邀請會等，通過有組織地交流，打造具有區域性特質的文化項目集群。

再次，與時俱進，進行商業化運作。探索群眾文化市場化運作的新途徑，促進群眾文化活動的長遠發展。可以成立文化演出經營服務中心，建立健全和完善各項管理制度。同時，要充分發揮群眾文化優勢，擴展活動主辦單位和參與單位，并積極組織和吸引專業、業余和不同社會群體參與廣場文化演出活動，不斷提高廣場文化的社會參與度。把大型的群眾文化活動推向社會，讓群眾文化活動走向市場，與企業聯姻，與商家聯合，讓企業為群眾文化注入新的動力。這是群眾文化持續發展繁榮的必由之路。

最后，打造市場品牌。就品牌文化層面而言，它是文化產業品牌化的結果。品牌有無競爭力，能否成為名牌，并不主要取決于技術物理差異，而在于品牌是否具有豐富的文化內涵。打造市場品牌，也體現在打造群眾文化活動品牌上，如央視的同一首歌，即為群眾文化活動品牌的典范，當然，要將成熟的、傳統的文化活動項目打造成為品牌也具有相當的難度。文化活動的品牌打造可結合本地的特色，創新整合出新的活動形式和項目，這更有利于在社會影響和市場效果中占據優勢。

綜上所述，群眾文化活動是增強文化發展活力的重要組成部分，它不但是精神文明建設的重要載體，也是公民道德建設的重要組成部分。群眾文化活動在城鎮精神文明建設中的作用是任何其它文化所不能替代的，也是不能被忽視的。

【參考文獻】

[1]任建新.群眾文化活動組織百科全書[M].北京：電子科技出版社，2004.

[2]顧兆農.實行文化/普惠0武漢群眾文化活動豐富多彩[J].精神文明導刊，2007（4）.

第4篇：創意策劃范文

關鍵詞：建筑；文化；協調統一；文化創意；融合

中圖分類號：TU-8　文獻標識碼：A　文章編號：1006-723X(2011)11-0108-03

一、建筑與文化的融合是當今

時代建筑業發展的必然選擇

當前，我國已由低收入國家轉變為中等偏下收入國家，消費模式正由“小康型”向“富裕型”過渡，世界也進入了經濟文化一體化時代，這都要求建筑能與文化實現融合。

改革開放以來，我國經濟建設取得了舉世矚目的成就，2010年我國GDP終于超過日本，成全球第二大經濟體，人均GDP則達到4000美元，成功實現了由低收入國家向中等偏下收入國家的轉變。居民消費水平普遍實現小康，更多的居民群體正在由“小康型”向“富裕型”消費模式過渡。在此情況下，人們的低層次需要基本已得到滿足，高層次需要成為人們的現實追求。高層次需要大多是精神文化需求，人們在追求物質消費的向同時也在追求精神文化消費，更加注重產品或服務的質量、品牌和美觀及娛樂功能。人們對于建筑，越來越附加了文化的因素。如對于房屋，不再只是要求們能夠防雨防寒、御擾便臥，而且要求舒適美觀，體現住戶的情趣愛好。這就要求建筑必須著力提高文化內涵，與文化實現融合；若非如此，勢必難以滿足買房者的這種新興消費需要而難以打開市場，尤其難以撬開購買力旺盛的高端客戶的消費之門。

20世紀90年代以來，尤其是進入21世紀以來，隨著收入的提高、科技的進步，尤其是網絡的興起，文化的力量日益凸顯。文化與經濟共生互動，經濟和文化的一體化趨勢日益增強。經濟日益文化化，文化日益經濟化。伴隨著經濟文化一體化的推進，文化與建筑也日益融合，成為密不可分的統一體。文化不斷地向建筑業滲透，給建筑業的發展提供了強大的智力支持和精神動力。文化在建筑業中的地位和作用越來越重要，已成為決定建筑企業命運和建筑產品市場價值高低的關鍵因素，對建筑企業的興衰、建筑產品的銷售及建筑品牌的流行起著越來越大的影響。建筑與文化的融合度越高，建筑產品中包含的文化元素越多，檔次和附加值就越高，品牌就越響亮，競爭力就越強，效益就越好。文化含量的高低直接決定著建筑產品的被接受程度和價格的高低。這種局面也要求建筑必須著力提高文化內涵，與文化實現融合；若非如此，勢必難以適應經濟文化一體化的時代條件而失去市場競爭力。

二、文化創意是建筑實現

與文化融合的中介、橋梁

建筑欲與文化高度融合，必須借助某種手段、方式或媒介，而文化創意就是建筑實現與文化融合的中介、橋梁。

創意是具有新穎性和創造性的想法，文化創意就是以文化為素材，以推進文化本身的提檔升級、價值實現或文化與經濟、與物品的融合為旨趣的具有新穎性和創造性的設計、策劃、構想。就建筑而言，文化創意就是以文化為素材，以推進建筑與文化的高度融合為目標而進行具有新穎性和創造性地構想。文化創意是當今諸多產業的有力推進器，建筑本身就適合文化創意功能的發揮，而我國又具有十分豐富的文化資源，這使借文化創意推進建筑與文化的融合更加有效、更加合理。

建筑，從廣義上講，是建筑物和構筑物的總稱，包括房子、道路、橋梁、城墻、水壩、煙囪、水塔及戰壕、碉堡等軍事攻防設施。建筑并不只是用石頭、木材、鋼筋和混凝土簡單堆砌而成的構建物，而是包含著豐富的人文信息，是人類智慧、情感、觀念和力量的綜合表現，是人類文化藝術成就的綜合表現形式，正如美國建筑大師賴特所說：“建筑基本上是全人類文獻中最偉大的記錄，也是時代、地域和人的最忠實的記錄。”有人類歷史便有建筑，建筑會與人類用永恒共存。建筑被人們賦予“石頭的史書”、“一切藝術之母”、“凝固的音樂”，“城市經濟制度和社會制度的自傳”等美稱。建筑具有宏大的墻面、頂面，一般都需要裝飾美化，便于人物、故事、繪畫等文化資源的融入，便于個人風格、歷史風格、地方風格、民族風格的展現，便于美術、燈光、音像等藝術手段的運用，因此能使文化創意的功能得到充分發揮。采礦業、種植業、畜牧業、機械制造業、修理業等與建筑業相比，文化創意功能的發揮就難得多，因其面積狹小，部件、工藝都是標準化的，不便于人物、故事、繪畫等文化資源的融入，不便于個人風格、歷史風格、地方風格、民族風格的展現，也不便于美術、燈光、音像等藝術手段的運用。

依托我國豐富的文化資源，通過文化創意，可推動文化與建筑的高度融合，使建筑的文化內涵得到豐富，并彰顯建筑設計者、建造者及使用者的風格、個性，大大提高建筑的品位和市場競爭力。

三、以文化創意推動建筑與文化融合的具體模式

以文化創意推動建筑與文化的融合，必須找到切實可行的具體模式。完成一座建筑，一般都要先設計圖紙，對建筑選址、建筑布局、建筑結構、建材選擇、建筑工藝、裝飾美化等問題形成預案，建好后還要進行推銷，最后才能入住或用作他用。因此，以文化創意推動建筑與文化的融合，就可從這幾個環節著手：

(一)在建筑選址、建筑布局環節推進與文化的融合

在建筑選址、建筑布局環節，與文化的融合，文化的實物資源、形象資源很難派上用場，可用的主要是觀念資源、知識資源。與環境相協和，充分利用地利的觀念、方便節約的觀念、鄰里和諧觀念等觀念，皆需秉持。與環境相協和，充分利用地利的觀念、方便節約的觀念，人自然都會秉持，但鄰里和諧觀念卻有人經常違背，以致侵占鄰居地盤、遮擋鄰居采光等現象不時出現，是重點應加秉持的觀念。代表現代文明的物理學、建筑學等學科的知識會大有用場，同時，古代風水術知識也必須加以重視和利用。古風水術是論述和指導人們選擇和處理住宅(陽宅)與墳地(陰宅)的位置、朝向、布局、營建、擇日等一系列的主張和學說，是選擇居住環境的一種術數。其所用的陰陽、五行、八卦、風水等概念，與現代科學大不相同，現代人理解起來頗感困難，給人以神秘感，常被一些人視為迷信，其實有深刻的內涵和道理，不能理解、不知利用十分可惜。風水術影響中國民眾數千年，早已深人人心，購房者幾乎沒有不看風水以求福避禍的。風水術認為是吉宅的房屋，人們會很樂意購買；否則，人們就不樂意購買。不管你認為他是科學還是迷信，你必須正視它的存在，按照風水學原理進行建筑的選址和布局，滿足住戶求福避

禍的愿望。

(二)在建筑結構環節推進與文化的融合

建筑結構是建筑的關鍵環節，對于單一建筑來說，直接決定著建筑的面貌特征、風格樣式、空間大小、廳室安排、廚廁位置、門窗樣式等問題；對于城市、村莊、街區等建筑群來說，直接決定著民居、商場、工廠、劇院、街道、道路、廣場、河湖、公園、綠化帶及雕塑等的位置、大小、面貌等問題。建筑結構是外顯于人的東西，代表著一幢建筑或一組建筑的形象，最能體現建筑的人文藝術特征。城市是最大的建筑群，最能體現建筑結構這一環節的人文藝術特征，現以其為例來說明建筑如何與文化融合，實現與文化的協調統一。為增加建筑的文化元素，推進建筑與文化的融合，對城市來說，應重點把握好以下幾個環節：

第一，在城市建設中，妥善處理現代化與文化傳承的關系，在謀求現代化，面向未來，力圖展現新穎、前衛的形象的同時，不忘文化的傳承，有意識地保留城市記憶和歷史符號，對現有的不同歷史時期的代表性建筑，有選擇性地加以保護，若有破損，則按照“修舊如舊”的原則進行修復、加固。

第二，有意識地建設若干體現歷史風貌的建筑，形成歷史文化街區，在這個街區經營具有歷史文化特色的食品、服飾及藝術表演，使之成為世人了解這一城市歷史文化的有形載體。

第三，把該城市發生的重大事件及出現的名人通過城市建設體現出來。若有遺跡存在，應盡量保留下來，進行仿古修復；若遺跡不存，則可采取“意會”的辦法，在事件發生地建立紀念碑亭、小紀念館、小廣場或園林小品等，誘發人們對歷史的想象。還應以這些重大事件或歷史名人來命名某些街道或建筑，使其具有濃厚的歷史文化氣息。

第四，城市的街道、建筑乃至路燈、便道、門店、廣告、牌匾等，都要克服盲目克隆的陋習，改變千城一面、千街一面的嚴重“同質化”局面，進行個性化設計，通過個性化表現展示城市總體特色。

(三)在建材選擇、建筑工藝環節推進與文化的融合

俗話說“巧婦難為無米之炊。”任何建筑物都是利用建材按一定的建筑工藝建筑起來的。這兩個環節是建筑的核心和關鍵環節，直接決定著建筑的堅固程度、宜居程度，乃至面貌、結構。草木建筑、石頭建筑、土坯建筑、磚混建筑、鋼筋混凝土建筑，因建材的不同，不僅給人的觀感大不相同，其堅固程度、宜居程度也大不相同。材料是工藝的基礎，建材對建筑工藝的確定具有決定性影響，不過，二者并非是一一對應的，同樣的建材會有不同的工藝，同樣的工藝，也可選用不同的建材。同樣的建材，建筑工藝不同，耗材和效能也會不同。一幢精美的建筑，既需要好的建材，也需要好的建筑工藝，缺一不可。建材的選擇、建筑工藝的確定，既體現著科學性、技術性，也體現著藝術性、民族性和個性，既是個不斷更新換代的過程，也是個不斷鞏固和傳承的過程。因此，既要吸納高新技術等現代文明的成果，又要設法保留民族傳統建筑工藝的精華。事實證明，一些利用傳統建材和建筑工藝建造的建筑，具有優良的性能，如榫鉚結構的木材吊腳樓，因具有彈性，在汶川地震中很多并未倒塌，而磚石建筑大多倒塌。傳統建筑工藝的精華，要盡力保留，有意識地吸納進現代建筑。中國開始現代化進程100多年來，現代建筑品質贏得專業認可的寥寥無幾：一方面，具有中國文化藝術精神的現代建筑風格和形式沒有形成；另一方面，建筑缺少精致性，“粗糙、沒有細部、不能近看、不能細看、不耐看”。中國呼喚精致的現代建筑，需要能引起“精致”審美感受的中國現代建筑的技術與方法，即建成具有建筑文化與藝術表現力的建筑形式的工藝技術方法。建材和建筑工藝的選擇，還應秉持現代文明降耗環保、循環經濟的理念，盡量使用節能降耗、變廢為寶、循環利用的建材和工藝。如曾令鋼鐵企業一籌莫展的鋼鐵廢渣，隨著科技的進步，利用新設備新工藝可用來生產凝石這種高性能又環保的新型建材。

(四)在裝飾美化環節推進與文化的融合

對美的追求，是人的本性。楊白勞的女兒喜兒即使十分貧困，也愿在頭上扎上紅頭繩來裝扮一下。貧困人家也愿住房美觀，只不過因貧困而只得簡單裝飾罷了，一旦富裕了，就會打算把房子裝修得美一點兒。現在，人們的生活較以前有了大幅度的改善，對建筑裝飾美化的興趣和能力都得到了巨大提高，對建筑的審美需求日趨旺盛，使建筑呈現出明顯的藝術化趨勢。有時建筑裝修費用遠遠高于建筑物本身造價，使得建材業、裝修業等相關產業得到了迅速發展。因此，應通過對建筑的裝飾美化而賦予建筑更多的文化蘊涵，著力追求建筑的藝術美感、展示建筑的個性化審美價值，除追求建筑設計的藝術造型、與環境和諧相融等美感外，還對建筑的外裝飾和內裝修加以重視，以此推動建筑向藝術化、仿生化、人性化、個性化、精致化方向發展。在裝飾美化這一環節，著名歷史人物、故事、神話傳說，文學作品中的人物、故事，繪畫、雕刻、瓷器精品乃至著名建筑、出土文物，都可相機融入；油漆、彩繪、雕刻等傳統裝飾工藝，以及燈光、音樂、動畫等現代裝飾工藝，都可相機采用。

(五)在推銷環節推進與文化的融合

傳統社會，建筑主要是為了自住或公益，而目前，隨著分工的日益細密和商品經濟的不斷發展，建筑業已經高度市場化，除了農村還有一些建筑是自建自住外，城市建筑基本都是由建筑企業建好后再加出售的。從建筑企業買來后，才能人住或用作他用。建筑企業勢必面臨對建筑產品的推銷問題。推銷的過程是一個宣傳和造名的工程，通過文化元素的融入可起到良好的效果。通過以下三種方法可將文化資源巧妙地融入宣傳廣告的解說詞、圖案、視頻或動漫之中。

一是名字蘊含法。即以當地歷史人物、事件、建筑、傳說、著作及藝術作品為建筑企業、建筑物或建筑商標命名，將其蘊含入所起名字之中。

第5篇：創意策劃范文

一直在從事策劃的事情，也一直在對公司的員工灌輸創新的意識，不過真要培養出一個合格的創新策劃人才，沒有個三五年，還真難說，現在的廣告策劃行業，包括那些正在畢業和還沒畢業的廣告專業學生，有一種現象，特別不好。

一個優秀的策劃和創意人才，是經過多年的歷練和打磨，再加上其先天的創意意識，才能有所成就，而不是怕有從事的策劃人員都會成功的。

現在看看策劃行業從事的人員，有二種，一種是半道出家，為什么會半道進入策劃這個行業，因為第一是他的興趣，第二還是因為經過幾年的考量，他認為還是具備一定的創新策略，這里他們的優勢，還有一種人，是從學校畢業后進入策劃這個行業。

從學校畢業的廣告人，學的是廣告專業，但你仔細分析一下廣告專業的構成，其實平面、審美、設計占據了大部分學習內容，四年的學習，大致年在設計、一年在文案、還有一年去社會實習，實習一般是實習什么呢？呵呵還是設計。只有在設計上他認為有難度時，他才會考慮要不退而求其次，改行做文案吧；要么在各類行業的營銷行業做個一二年，覺得性格實在不能適應銷售這一行當，呵呵，要么我改行吧，做做文案吧；要么是哪一個冷門的文科專業畢業，專業認栽的就業難以符合自己的需求，那么改行做文案吧。

因為在他們的眼里，文案只要動動筆、動動腦就行的行當，多愜意啊，這才是廣告人，這才是策劃人（策劃人還得要動動嘴，呵呵）

會計是一個技能行當！

設計是一個技能行當！

文案是一個沒有技能的行當嗎？

有錯嗎？其實也有其合理成份在內。

一個優秀的策劃和文案，與一個優秀的設計師的成長是不一樣的，他們面臨的成長障礙是不一樣的。（未完待續）

一個設計師，如果你在大學畢業后就入行，那么除了個人性格以外，你只要堅持和不斷的技能練習，那么，你的水平一定會是穩步提高，如果再加上你有一個良好的創新思考意識，那么你離一個優秀的設計師只是遲早的事情。

而一個策劃人，如果你在大學畢業后就入行，在經過二三年的文案工作（此時當然還遠未達到一個策劃人的范疇），也許在他心理就會遇到一個檻，一個能力停止不前的困惑，因中在這個行業，只是文案的廣告人是沒有多大空間的，你只有成為策劃人，你才有前途，而要成為一個策劃人，特別是營銷策劃人，那就不是一個簡單的廣告專業就能駕馭的，你必須有很好的產品意識，你必須有很好的營銷意識，你必須有很好的市場意識，你必須要有很好的創新意識，你必須要有很好的市場流程意識，這些，大部分是學校學不到，廣告公司沒有經歷，只有在各行各業有所經歷的人才會有的意識和經驗。所以，平常，對有潛力的想從事策劃工作的文案人，我一般是建議，大三大四進入廣告公司實習，最多畢業工作一二年，如果有感覺了，再進入一二個對策劃要求比較多競爭比較激烈的行業如果快消品、化妝品等進行營銷策劃實踐的作，積累一定的經驗后再重返策劃行業，所以，真正的復合型人才就是換崗換出來的。

當然，中國的現狀是，大部分的廣告人是不會做這些大跨度的換崗的，所以，好的文案，調整方向，向品牌策劃和創意型人才進軍吧，多年的策劃生涯，我們總結出很多經驗，而對初級文案從業人員比較有價值而且最容易學習的，我以為，還是“錯位”。當然，如果你還想了解更多的觀點和經驗，請上571plan.com查尋吧。

在充份研究產品和品牌的基礎上，優秀的創意，往往是“錯位”創意，把一個本來放在A位的甲，放到了B位上，這就造成了很強的錯位意識，特別是當這個A與B本來就是風馬牛不相及的時候，這種錯位效果最具傳播力。

當年，趙本山憑借一首“沒有花兒香”的客串，成就了現在中國老大的地位，木訥的男人變成了幽默的小老太唱上小孩子的流行歌曲，這就是一種極富效果的錯位創意。

姿色平平的芙蓉姐姐加上只有頂尖美女才能做的動作，成就了她的網絡聲名。

第6篇：創意策劃范文

關鍵詞 廣告策劃 創新教學 創意培養

一、廣告策劃課程創新教學的必要性

（一）社會發展對廣告策劃人才的要求越來越高

隨著我國經濟的發展，一方面社會商業活動以及社會文化活動的層次越來越高，越來越頻繁，社會對廣告策劃人才的能力要求也就更高。另一方面，隨著國際高端廣告公司進入中國市場，為中國廣告策劃帶來了國際先進的策劃理念和專業知識，也對中國廣告界帶來了沖擊。在這種情況下，中國的廣告策劃教學如果不引進先進的教學理念，在教學模式上進行創新，必將被國際上發達國家的廣告界給擠垮。

改革開放以來，我國的廣告業發展迅猛，一方面是廣告公司猶如雨后春筍，到處都是；一方面是廣告人才匱乏，大多數的廣告公司只是做“來料加工”式的廣告，不具備有策劃能力，這類廣告公司終將被市場淘汰。信息時代的廣告策劃人才，不僅要具備有豐富的專業理論知識，還要具備駕馭和運用廣告知識的綜合能力。高科技的發展，更要求策劃人才要有一定的實戰操作能力、和執行能力。而這一切僅僅依靠課堂理論知識的灌輸是無法培養出適應新時代要求的策劃人才的。廣告策劃的發展是動態的，策劃理念更是日新月異，這就要求廣告專業的學生要了解市場、分析市場、隨時把握市場走向，才能更好的結合理論知識學習和提高策劃能力，同時在實踐中培養和提高自己的創新思維能力，才能形成具有現實執行價值的策劃方案。

社會的發展需要高端的策劃人才，只有創新廣告教學模式，培養學生的實戰經驗能力、策略制定能力、創新思維能力等，才能培養出適應時代要求的創新型人才。

（二）傳統授課模式影響著創新型人才的培養

廣告學專業的傳統教學方式就是以課堂理論知識學習為主，學生們對廣告策劃的認識非常抽象，比較粗淺，對廣告策劃知識的運用能力也相當的有限，能做出在實踐中具有實際執行價值的策劃人才可以說是寥寥無幾，這和我國經濟發展的需要很不匹配。廣告人才的培養需要創新教學課程，以實踐為導向，運用多種多樣的教學方式，來提高學生們的對廣告市場的綜合分析能力、整體策略制定以及執行能力、創新思維能力。

二、“廣告策劃”教學模式改革的內容

長期以來，我國的廣告策劃教學過多的注重于理論知識的灌輸，忽略了實踐經驗的培養，造成我國廣告專業學生的實際運作用能力和執行能力都比較差，因此，要想培養出適應時代要求的廣告精英，就必須改革“廣告策劃”的教學模式。

（一）系統培養廣告策劃技能

廣告策劃技能，是廣告操作能力和執行能力的基礎，“廣告策劃”課程的創新性教學，首先要體現在培養和提高學生對“廣告策劃”文本的撰寫能力，其次是從策劃流程上加強對學生市場分析能力的培養，培養和提高學生對廣告策略制定的掌握以及對廣告媒介選擇技巧的把握，逐步培養學生對廣告預算、廣告效果評估等等廣告實踐技能的能力。要一方面完善課程體系建設，另一方面要培養學生從容應對實際操作中碰上的各種問題和情況。

（二）培養學生的市場調查能力和資料運用能力

市場調查是廣告策劃的基礎，前期的市場調查是否準確、資料是否完整，對廣告策劃案的執行價值起到決定性的重要作用。市場調查和市場調查資料的的收集，都是實踐性非常強的廣告工作。這種能力的培養單靠在課堂上的理論知識是無法培養出來的，市場調查能力以及市場調查資料的收集，需要學生走出課堂，到社會上去實踐鍛煉，才能真正體驗到要做好廣告基礎工作所必須注意和學習的方方面面。一個周密的市場調查方案，一份科學和完善的市場調查資料，都是成就一個成功的廣告策劃案例的基礎和前提。改革教學模式，讓學生走出課堂，接觸社會，從社會中學習提取廣告創意的能力，對廣告教學具有現實意義。

（三）培養學生的協作意識和團隊精神

信息時代的到來，使得廣告創意的難度越來越高，廣告創意的工程越來越大，往往一個廣告策劃就是一個復雜的系統工程，需要通過團隊的協作，共同的努力，才能完成系統工程。因此，在教學活動中，培養學生的協作能力和團隊精神，對提高學生的實踐經驗和實戰能力，順利進入社會并適應工作需要就非常重要。

三、創新教學對創意能力的培養

創意是廣告策劃的靈魂。創意能力的培養是一個系統工程，首先要提高創造能力。豐富的知識是提高能力的重要基礎，創意者必須熟練掌握專業知識和專業技能外，對各種技能與相關的各種學科知識都應該了解。也就是即擁有專業知識，又要博學各類相關知識。

其次要改善創意智能。創意是整個廣告活動圍繞展開的中心主題，它是整個廣告的靈魂，也是創意者的智慧結晶和個性展示。當今社會，我們已經無法想象社會中沒有廣告將會是怎么樣，事實上，我們每天的生活或多或少都受到各種廣告創意的影響。廣告創意來源于生活，任何廣告創意都應該是對社會生活智慧的提煉。因此，要求創意者不僅具備綜合性的知識能力，還需要豐富的生活常識和在生活中發現亮點的獨特能力。

四、結語

廣告創意就是提取當前社會最時尚的元素，并把它加以藝術化的表現出來的廣告活動。這是一項充滿挑戰、充滿激情的創作活動，吸引著不少年輕人投入到這個行業中來，如何在廣告策劃教學中創新改革，培養出更多優秀的、具有別具一格創意能力的廣告策劃人才，將是我國廣告策劃教育者繼續探索和研究的課題。只有大膽的進行教育創新和改革，才能適應不斷發展的廣告事業，培養出高素質的廣告策劃人才。

參考文獻：

[1]肖建春.廣告策劃與創意課程教學方法及考核模式改革研究[J].成都理工大學學報（社會科學版），2009年01期

[2]陽艷群.廣告策劃課程教學改革探討[J].桂林航天工業高等專科學校學報，2010（04）

[3]朱冬梅.將案例教學法應用于大學廣告專業教學—廣告創意與策劃課程教學設計[J].上海外國語大學，2009-06-30

第7篇：創意策劃范文

關鍵詞：群眾文化活動；策劃；創意

一、群眾文化活動的主要特征和含義

(一)群眾文化活動的特征分析

對于傳統的文化活動形式來說，其具有一定的小型化特征，而當前的文化建設不斷凸顯，并且整體文化活動形式也展現出大眾化、公益性以及多樣化等特征。其中所提到的大眾化特征，是最為突出的，由于文化活動屬于群眾精神生活中主要的環節，而其活動的內容能夠有效的將大眾精神和生活需求反映出來，能夠有效的展現大眾的愛好與興趣。人們在參與活動時，能夠有效的起到消遣休息、美化生活、健康娛樂以及提升文化素養的作用。而其中的公益性特征也是比較明顯的，在文化活動中，人屬于主體部分，活動的社會的不同人群為了共同的愛好，共同參與到文化活動當中，更好的滿足人們的需求，能夠有效的凸顯其公益性特征。群眾文化活動的形式是多樣化的，由于群眾的生活觀念在不斷的改變，文化活動的形式也逐漸向多樣化發展，其功能與作用也有著不同的意義，能夠更好的適應于廣大群眾的需求，使其更好的參與到其中。

(二)群眾文化活動的含義分析

當前我國的文化活動的開展，其作用與意義是非常重要的，能夠有效的對政府形象起到維護的作用，政府在活動中起到組織者的作用，而整體活動的質量，是關系到政府在人們心中重要的形象，對樹立政府良好形象是非常重要的。還能穩定和擴大文化隊伍，更好的促進文化隊伍的良好發展。并且也能將地方文化特色積極性的展現出來，將地方文化特點更好的展現給群眾，為促進地方文化良好發展有著促進性作用。

二、群眾文化活動策劃以及創意策略

(一)活動策劃策略

首先，應進行準確的定位，為了能夠更好的凸顯文化導向，在開展活動的策劃中，一定要細致安排和組織，借助優秀和健康的文化形式來引領群眾的思想，更好的提升群眾的素質，能夠讓群眾更好的意識到文化活動的重要性和作用。文化活動的開展其核心主要就是活動主體環節，如果活動失去其主體思想，那么該活動將失去其意義，所以在開展文化活動時，一定要重視策劃工作，要明確活動主體，并將其個性展現出來，從而更好的運用文化活動將不同的思想傳遞給廣大群眾，使其產生共鳴，并能夠積極的參與到活動當中，對其心理帶來一定的沖擊，更好的提升群眾的文化素質。活動策劃，應該要明確活動主題，將好的、優秀的文化傳遞給廣大群眾，從而有效的提升群眾凝聚力，對推動我國文化體系的良好發展有效一定的促進作用。其次，重視群眾文化模式的多元化策劃，應該要深入挖掘不同的資源，良好的調動和運用資源，從而更好的將傳統文化和文化遺產發揚開來，所以文化活動的模式應該向多元化發展，這樣才能更好的滿足當前新時展的需求。可以通過將捐助型活動與文化型活動進行良好的結合，使兩者間進行良好的文化溝通，將地區特色有效的展現出來。對于文化工作者來說要積極的與群眾進行溝通、交流，了解廣大群眾對文化活動的想法和感受，更好的了解活動需求，從而滿足群眾的不同要求。在開展文化活動策劃中，應該進入到基層當中，深入了解和結合群眾需求，來制定相應的策劃，從而實現文化活動的多元化。最后，建設良好的商業運作形式。在群眾文化活動運作中，活動的策劃工作是非常重要的，是保障文化長期發展的關鍵環節。應建設良好的文化活動商業運作服務中心，對服務制度進行創新和完善，從而更好的將文化活動的優勢展現出來，提升群眾參與度，為商業運作提供良好的市場和環節，從而實現我國文化體系良好發展的同時，更好的促進我國社會經濟的不斷發展。

(二)活動創意策略

首先，合理的運用地方資源，而對于地方資源就具有原創和地方特色等形式，在開展文化活動創意工作時，應該重視創新與原創，合理的降低活動要求。應該積極的對質量不高的原創文化進行積極、健康的改善，對內容進行創新，防止活動只重視質量和形式。而且地方特色屬于文化活動的靈魂所在，在進行文化活動的創意中，應該重視特色文化的運用，進而有效的實現傳統地方文化的良好傳承和弘揚。文化工作者應該重視地方特色的運用，從而設計出更加符合傳統文化發展的文化活動形式，使更多的群眾了解地方文化，并且能夠健康有效的實現傳統文化的良好傳承，推動傳統文化的良好發展，也能豐富群眾文化活動形式。其次，合理的運用逆向思維。運用逆性思維是有較多優勢的，能夠良好的破解常規思維無法解決的問題，并能夠將其進行簡化，使問題變得更加清晰易懂，從而提升整體工作效率與質量。所以文化工作者在進行活動創意工作中，要有效的利用逆向思維，轉變傳統常規思維，重視創新，在運用逆向思維時，一定要重視不要出現抄襲或模仿的現象，要結合群眾思想，設計創新型文化活動，從而更好的提升群眾積極性，提升整體活動質量。

三、結束語

對于當前我國人們對精神文化以及物質文化生活的需求正在不斷的提升，更多的群眾自發愿意參與到文化活動當中去，這樣不僅能夠滿足廣大群眾的愛好和需求，也能滿足群眾的基本需求，所以應該對文化活動進行有效的改進，重視策劃及創意等在文化活動中的運用，進而更好的保障基礎文化建設的有效開展，為群眾開展良好的文化活動項目，滿足廣大群眾主體需求。

參考文獻：

[1]于晶晶.群眾文化的活動策劃與創意[J].大眾文藝，2014，08：12.

第8篇：創意策劃范文

一、活動前言

此次的KAB“創意市集”是針對自主創業活動的一次小嘗試，旨在通過此類低門檻、低風險活動讓同學們親身體驗基礎創業的快樂和意義，也一定程度上有助于大學生培養創新能力激發創意靈感更好地了解市場和創業。

二、活動簡介

創意市集的英文名稱為i-Mart,它包含了雙重含義，既代表idea-mart(點子市集),也代表I’m-Art（我是藝術）。創意市集是一個把奇思妙想做成產品，并在特定場地展示、售賣個人原創手工作品和收藏品的文化藝術活動。

本屆市集主要活動有：1、大學生個人創意作品（如時尚設計、DIY手工作品、個人收藏品、玩具精品、電影DV、圖書唱片、工藝禮品、日用品裝飾、創意平面設計、攝影、音樂等）展賣；2、“創意之星”評選。

三、活動目的

參加市集的作品不強調其精致性、完善性，而是看重其創意的新穎性。適合資金、技術不足但創意十足的大學生。對于一些喜愛DIY的同學，利用自己的慧心妙手設計出自己心目中有價值的東西，若能在現實中換取相應的價值，相信是對自己能力的最佳肯定。

四、活動主題

試水校園市集，激發創業靈感

五、活動時間

12月04日 星期日 9：00——18：00

六、活動地點

一期籃球場 大學生生活動中心（下雨天備用）

七、活動對象

XXX大學全體學生

八、主辦單位

XXX大學畢業生就業指導服務中心

XXX大學政法與公共管理學院團委

策劃承辦單位： XXX大學KAB創業俱樂部

九、報名形式

團隊報名、個人報名、社團報名等

十、活動規則

KAB為學生提供統一攤位集中一天售賣物品，每人或者每個團隊只能爭取一個攤位；所出售的物品，不限內容形式，可為二手物品也可自己另進新貨，但不能出售假冒偽劣產品；經篩選合格的攤主自備擺攤用的毯子等擺攤物品；在整個過程中要服從工作人員安排。

十一、活動內容：

1、作品征集與“攤主”招募要求：

①賣主須是在校大學生；

②所售商品須有自己的特色、具有一定的吸引力；須符合當代大學生健康向上的審美要求，具有積極的思想意義；所售商品價格合理，有一定的實用價值，貼近大學生生活；

③賣主須具備自主經營的相關能力（如進行市集調查制定銷售策略等）。

注：創意賣家的征募以原創作品及自行制作的精美手工制品優先。

2、微笑影像收集：收集活動當天參與者笑臉紀錄的影像、攝影并在網絡上展出。

3、創意作品博覽與活動成果展。

十二、具體活動安排：

（一）“創意市集”產品范疇及“攤主”指南

本次活動是以大學生為主體（攤主），以有趣的攤位單元構成"創意集市，展示、售賣的東西為同學們自己制作的各種"新鮮、潮流"的創意作品，如：

1、手繪工藝類：彩嵌陶藝、中國結等DIY工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋等作品。

2、傳統技藝類：現場作畫裝裱、做水晶簾、民族飾品、個人收藏等。

3、原創設計類：環保創意（回收利用并做成新產品）、原創漫畫(或其他書畫作品）、原創詩詞輯、創意卡片、創意平面設計、原創攝影照片、原創音樂、原創DV等

4、時尚生活類：原創潮流秀、潮流服飾、涂鴉SHOW、玩具精品、

5、其它各類能彰顯現代大學生及年輕人創新思維和創意靈感的所有作品。

（一）活動工作計劃

11月23日——12月2日：活動前期擺點宣傳+“攤主”招募報名

12月02日——動員大會：購物+道具制作+攤位確認

12月04日——活動當日：場地布置、物品確認+人事安排+活動正式開始

12月08日——12月15日：創意作品博覽與活動成果展（一期二期）

（二）“創意之星”評選

參加活動的同學可在服務臺寫下對本次活動的寄語（意見、建議）。憑寄語換得選票一張，可將其貼在攤主身上。我們將邀請嘉賓以及現場觀眾根據各攤主提交的申請表和各攤主的現場表現評選出“創意之星”五名。

注：每個攤主都將獲得一份創意市集紀念品。

十三、報名方式

第9篇：創意策劃范文

一位心理學家曾經說過，興趣是我們學習最好的老師。科技的進步，多媒體的發展，讓我們有了新型的方法學習。我們可以設計一些幼兒感興趣的創意活動來達到學習目的，以下是小編精心收集整理的幼兒園創意活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園創意活動策劃1活動要求：

1、親近大自然，觀察各種動物，能知道常見動物的名稱。

2、嘗試自己獨立行走，不要依賴爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂。

活動準備：

1、請家長自備午餐。

2、請家長攜帶紙筆、填寫評估表。

3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個小包攜帶食物。

活動過程：

一、幼兒和家長一起排隊出發，乘車去野生動物園。

1、老師介紹親子活動的目標，導游介紹此次活動的內容。

2、導游收取此次活動的費用。

3、親子活動：秀一秀、賽一賽

玩法：準備好話筒，讓家長和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節目，鼓勵寶寶大膽地展示自己，增進親子間的感情。

二、在動物園中：

1、觀看海獅表演。

2、猛獸區：引導幼兒認識老虎、獅子、熊、長頸鹿……等不同的動物。

3、午餐：

(1)寶寶、家長和老師一起坐在草地上進餐、交流，彼此進行交流和互動。

(2)鼓勵幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護環境的整潔。

4、小動物區：引導幼兒邊走邊觀看，說說小動物的名稱。

同時觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點。

5、動物大巡游。

三、乘車回幼兒園。

1、整隊乘車回幼兒園，提醒個別幼兒和家長不掉隊。

2、收評價表，秦聽家長對活動的意見和建議。

反饋：

整個活動的安排還是非常緊湊的，加上家長們的配合，在時間上幾乎沒有什么耽擱。在活動的過程中，顯然家長們對與動物的興趣完全不亞于寶寶，每當看到不同的動物時，都能看到寶寶和家長好奇的眼神，這次的活動也非常成功。在活動結束后，可以讓家長帶一些親子活動的照片來豐富我們的環境，同時也將活動的樂趣延伸下去。

幼兒園創意活動策劃2活動目標：

1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學習關心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

活動過程：

1、你收到新年禮物了嗎?

——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物?

——想一想，自己收到了誰送的禮物。

——介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。

——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

——小結：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。

教學反思

在這節課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關心和體諒別人，特別是關心自己的人。

幼兒園創意活動策劃3主題說明：

從幼兒園進入小學，是孩子成長過程中的一個重要轉折，幫助孩子做好準備，順利渡過這一轉折，是幼兒園與家長的責任和義務。

學齡前期是以游戲為基本活動的時期，孩子對父母和老師有很強的依賴性。如在幼兒園，無論集體教育活動，戶外活動，還是吃、喝、拉、撒、睡等生理活動，都是在老師無微不至的照顧和指導下進行的，他們的主要任務是快樂地玩耍，伴隨著游戲成長。進入小學后，孩子們以正規的課業學習為主，同時，小學的管理模式、生活制度、學習方法、人際交流等各方面都發生了變化，對孩子的任務意識，規則意識，獨立性，主動性及與學業相應的運算能力、理解能力和用符號的能力等都提出了更多的要求，如果這方面孩子沒有很好準備，將會造成人學后的諸多不適應，甚至造成孩子在學習中沒有成功感，沒有自信心，失去對學習的興趣，導致厭學的惡果。選擇本主題的主要目標是為幼兒向小學過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備，以幫助幼兒順利進入人生的新歷程。

本主題從幼兒感興趣的熱點問題和自身發展需要出發，選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容，如“要畢業了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領了;知道小學與幼兒園的不同，小學生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

主題目標：

1、初步了解小學生的學習和活動，向往當個小學生。

2、熟悉了解如何愛護和正確地是喲偶那個學習用品。

3、模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動。

4、體會我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業。

優秀教案：

活動名稱：我的同學

活動目標：

1、辨別人物特征及位置并進行記憶，增強方位知覺感。

2、向往小學生活，對結交新同學感興趣。

活動準備：邏輯狗板、卡片3234-5

活動過程：

一、聊聊同學、表達自己的感受

出示“同學”字樣：什么是同學?你有幾個同學?你最要好的同學是誰?

小結：在你們身邊有你最要好的同學、有你覺得最有趣的同學、同學們在幼兒園里一起生活、學習，有了很深的感情。

二、記憶游戲，引發認識新同學的愿望

1、交流已有經驗

到了小學，你會認識許多新同學。有什么辦法能很快認識新同學呢?

小結：先了解你的新同學，比如用心記住新同學的名字，記住他們的特點，然后再主動和他交流，這樣他就會愿意和你做朋友了。

2、游戲：認識新同學

(1)出示圖片，這里有好多新同學

有幾個新同學?他們分別叫什么名字?

你有什么好方法能記住他們的名字嗎?

小結：把新同學的長相特點和名字聯系起來，會記得更牢。

(2)老師給大家安排了座位，你有什么方法記住他們每個人的位置?

小結：可以按照左右前面方向記、可以先記住一個人的位置，再記住其他人在這個人的什么位置……

3、幼兒操作卡片。

4、驗證、交流;你是用什么方法記住他們的座位?

小結：當你想要認識新同學，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。

幼兒園創意活動策劃4一、設計意圖

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動主題

《大手牽小手，大家同歡樂》。

三、活動時間

2020年__月__日上午：9：00。

四、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

五、活動準備

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

六、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項。

8、游園活動的開展。

七、游園活動游戲內容

(一)爆氣球比賽

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

負責人：__、__。

材料：氣球。

規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆;在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

負責人：__、__。

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：大大一班。

負責人：__、__、__。

(四)投球比賽

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框。

投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前。

負責人：__、__、__。

八、活動地點

幼兒園內。

九、人員安排

1、總負責人員：__。

2、節目主持人：__、__。

3、維持會場秩序人員：：__、__。

4、音響師：：__、__。

5、會場安全員：門衛。

6、獎品頒發員：各活動組組長。

十、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

幼兒園創意活動策劃5活動名稱：音樂

活動內容：歌曲 我上幼兒園

活動目的：

1 引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

2引導幼兒用自然聲演唱。

3激發幼兒上幼兒園的愉快情緒。

活動準備：

布娃娃一個 圖片

活動過程：

一 出示布娃娃，因出主題

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發幼兒愉快的心情，因出歌曲。

二 教師師范演唱歌曲。

三 幼兒學習演唱歌曲。

1 教師領唱，幼兒跟唱。

2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。

3 引導幼兒有表情的演唱。

4 集體和分組練習演唱。