計算機研究論文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的計算機研究論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：計算機研究論文范文
2.計算機學科碩士研究生課程設置探討
3.研究生計算機圖形學課程教學研究
4.機械類研究生計算機應用課程的教學改革與實踐
5.計算機學科碩士研究生培養改革初探
6.非計算機專業工科研究生的計算機專業知識結構分析
7.面向計算機專業研究生的人工智能教育
8.對跨專業報考計算機研究生現象的分析
9.高等農業院校計算機應用專業研究生管理模式的研究
10.計算機技術專業學位研究生實踐創新能力培養方法
11.研究生“計算機網絡”課程教學與教材體系建設的實踐
12.研究生入學考試專業課統考與自主命題“雙軌制”政策的實效分析——以計算機科學與技術專業為例
13.計算機學科專業學位碩士研究生特色課程體系建設
14.計算機專業全日制碩士專業學位研究生課程教學研究
15.計算機科學與技術全日制專業學位研究生課程體系設置研究
16.國內外計算機碩士研究生課程設置的比較與分析
17.計算機技術領域工程碩士專業學位研究生教育綜合改革與實踐
18.淺談普通高校計算機專業碩士研究生教育模式
19.計算機應用專業軟件工程方向碩士研究生的知識結構與培養
20.計算機專業畢業研究生在京就業情況及啟示——以遼寧科技大學畢業研究生為例
21.MIT計算機科學領域研究生培養問題研究
22.研究生《計算機網絡與通信》教學與實踐
23.計算機學科研究生創新能力培養探索
24.非計算機專業研究生計算機教學的研究
25.美國大學計算機研究生教育的特點
26.計算機研究生管理系統的設計與實現
27.我國研究生教育計算機管理的探討
28.面向創新型研究生教育的計算機專業本科畢業設計研究
29.計算機技術領域專業學位研究生培養方案研究
30.我校非計算機專業研究生計算機課程設置探討
31.計算機專業碩士研究生培養方法探索
32.以科技競賽為載體的計算機專業研究生的創新能力培養研究
33.淺談計算機專業研究生創新能力的培養
34.計算機學科研究生課程體系的構建與實施
35.研究生階段計算機網絡理論課程教改初探
36.計算機技術全日制專業學位研究生培養的探索與實踐
37.計算機專業研究生國內外高校培養模式對比分析
38.計算機應用型研究生教育培養模式探討
39.學術型計算機專業碩士研究生工程能力培養研究
40.計算機專業研究生課程建設與教學改革
41.美國計算機科學與工程專業本科和碩士研究生課程設置特點分析——基于22所美國著名大學統計數據的分析
42.教師領導力在計算機專業研究生創新能力培養中的應用
43.美國知名大學計算機專業研究生教育探索
44.韓國KAIST大學計算機學科研究生課程結構分析
45.對計算機專業碩士研究生招生現狀的探討
46.研究生體育與健康評價指標體系及其計算機支持系統的研究
47.計算機專業研究生科研能力的培養
48.非計算機專業研究生計算機應用基礎類課程教學改革探索
49.加強教學過程管理 提高計算機專業研究生培養質量
50.關于我國研究生教育信息計算機管理的探討
51.研究生計算機輔助幾何設計教材分析
52.醫學研究生計算機應用技術課程現狀及教學模式改革與實踐
53.互聯網、移動互聯網和物聯網技術發展與網絡課程改革——對計算機專業研究生系統能力培養的思考與實踐
54.北京科技大學計算機科學與技術學科研究生課程設置研究
55.地方高校計算機學科交叉領域研究生創新能力的培養
56.探索研究型大學研究生課程體系的改革與優化
57.臨床醫學研究生計算機信息應用能力培訓效果評價
58.研究生計算機課程改革
59.研究生能力培養——《計算機輔助設計》多媒體教學的啟示
60.醫學院校研究生計算機教學改革的探討
61.關于全日制計算機專業學位碩士研究生培養模式的研究與探索
62.中醫藥院校研究生計算機基礎教育研究
63.依托學科建設咨詢專家組 科學制訂計算機科學與技術研究生培養方案
64.天津地方高校全日制專業學位研究生培養初探——以計算機專業為例
65.從碩士研究生入學統考看高校計算機本科專業基礎課教學
66.工程化實訓驅動的計算機專業學位研究生“e-Boyer-CIPP”創新應用體系研究
67.北京工業大學計算機學院研究生學位論文質量分析
68.淺談提高計算機專業研究生培養質量的措施及實踐
69.中醫藥院校非計算機專業研究生醫藥信息學相關課程教學探索
70.高校二級學院研究生教育國際化的開展與實踐——以南京信息工程大學計算機學院為例
71.計算機科學與技術學科碩士研究生培養研究
72.計算機專業研究生人才培養模式研究
73.全國研究生教育和學位工作計算機管理研究協作組舉行成立會
74.計算機學科工程研究型全日制碩士研究生培養模式的探索
75.高等醫學院校研究生計算機教學改革的探討
76.計算機工程領域專業學位研究生實踐教學改革探索
77.研究生計算機文獻檢索課程體系構建與教學模式創新——以石家莊鐵道大學圖書館為例
78.面向研究生的計算機動畫教學
79.研究生計算機教學問題探討——面向研究型大學非計算機專業
80.計算機學科研究生創新能力培養的研究與實踐
81.非計算機專業研究生計算機基礎課程設計
82.計算機類研究生人才培養模式改革研究——以項目驅動為核心
83.研究生課表的計算機自動編排
84.基于勝任力模型的計算機專業研究生培養
85.研究生跨學科培養模式的探索與實踐——社會保障、計算機、審計
86.國內外計算機學科碩士研究生課程設置的比較與分析
87.計算機專業研究生創新能力培養途徑研究與實踐
88.提高地方高校計算機專業碩士研究生培養質量的探索
89.對研究生開設計算機信息檢索課的構想與實踐
90.計算機類專業學位碩士研究生教育質量協同保障體系構建
91.計算機網絡技術支持下研究生專業英語寫作教學的多樣化模式探索
92.創新型計算機專業研究生培養課程教學改革與探索
93.學位與研究生教育計算機信息管理研究
94.醫學院校研究生計算機應用課程教學改革探索
95.財經院校計算機類專業研究生創新人才培養機制研究
96.用于研究生教育的計算機管理系統概況
97.一個基于計算機輔助實施的研究生中期篩選系統方案
98.碩士研究生招生計算機管理系統的研究
99.研究生教育計算機管理的現狀分析及改革嘗試
100.計算機專業研究生培養方案與教學質量保障的探索與實踐
101.醫學院校研究生計算機課程改革探索與實踐
102.基于計算思維的高校研究生計算機公共課程設置
103.我校碩士研究生計算機口語測試及其反撥作用
104.數學專業報考計算機專業碩士研究生之個案調查
105.計算機輔助仿真模擬器對心血管專業研究生在冠狀動脈造影技能培訓中的作用
106.計算機管理是保證研究生招生質量和宏觀調控的重要手段
107.學科建設是提高研究生質量的根本途徑——武漢大學計算機學院研究生培養側記
108.實踐創新驅動的計算機專業學位研究生培養模式分析
109.以應用為導向的高等中醫藥院校研究生計算機課程教學改革與實踐
110.按一級學科培養計算機科學與技術專業研究生的探索
111.醫學研究生計算機課程教學的探索與實踐
112.基于項目驅動的計算機類研究生實踐和創新能力培養研究
113.對研究生就業過程中應用計算機處理就業信息的探討
114.全國研究生教育和學位工作計算機管理發展迅速
115.碩士研究生招生過程中的計算機管理
116.非計算機專業研究生計算機教學改革初探
117.協同創新模式下計算機專業學位研究生實踐創新能力培養
118.采用計算機參與管理 提高研究生管理工作水平
119.面向新時期的計算機專業研究生創新人才培養模式探索
120.計算機互聯網與中醫研究生計算機課教學內容的更新
121.醫學研究生計算機應用技術教學改革的探索
122.計算機科學與技術學科碩士研究生課程體系之我見
123.面向計算機專業研究生開設計算神經科學課程的思考
124.醫學專業研究生計算機基礎課程設置
125.面向財經類高校研究生計算機教育內容和教學模式的探討
126.研究生計算機網絡課程體系研究與實踐
第2篇：計算機研究論文范文
關鍵詞：數字技術藝術藝術設計
藝術的發展，依賴于社會和科技的發展，技術的進步將帶來藝術的變革，藝術家的臆想獲得科學技術的推助，就會發出絢麗的光彩。數字藝術便是隨著計算機的發展和普及而誕生和發展的。數字藝術又稱數碼藝術，是使用數字、信息技術制作、傳播的各種形式的藝術作品，包括數字影像、數字音樂、多媒體動畫和網絡游戲等。
數字化時代計算機介入越來越多的領域，使人類生活發生了顯著變化。數字技術在藝術領域的應用，是藝術和科技之間的革命，幾乎波及所有藝術領域。計算機將人從許多復雜的、重復性的、繁瑣的體力勞動中解放出來，把精力集中于創意和設計本身，同時，藝術的概念也發生了改變。
一、計算機數字技術在藝術設計領域的發展歷程
自1949年麻省理工學院開發出旋風計算機，人們就一直試圖使用計算機來進行繪畫、設計、作曲等藝術創作，并取得了令人矚目的成就。如貝爾實驗室以字母、標志的集散、疊印創作了“計算機”。東京大學藝術研究室創作了計算機藝術圖和計算機動畫的單體。1967年，GTG計算機藝術家小組創作了“返回正方形”等許多作品。但這些都是基于實驗室的藝術探索，直至1980年蘋果電腦公司推出Macintosh電腦桌面排版系統（DTP），計算機才面向個人，在藝術設計領域迅速發展，并衍生出計算機數字藝術與設計。蘋果電腦也因高科技創新而獲得尊重。1990年英國皇家藝術學院開設計算機藝術設計系（CRD），主要學習和研究互動設計（interactiondesign），努力使藝術與技術協同發展?，F在，數字藝術已涉及藝術的各個領域，藝術的形式和內涵都發生著變化。
二、計算機數字藝術的特點
1.解放了手工時代對思想的束縛
計算機不但可以高仿真模仿傳統的藝術效果，也比傳統方式節省時間，提高效率。如藝術設計，計算機隨意縮放觀察等優勢，使設計更加精細，無需尺規等工具，比手工精確、規范。手工繪圖需要紙筆、尺規等工具，勾形、渲染等過程，更改設計，修改起來比較困難。計算機則有多樣修改方式，如photoshop中的“歷史記錄”和“快照”面板，可隨意雙向一步步撤消或重做，退或進到任一點，3DsMax的“堆?！眲t可從已完成的設計中的任意一點介入，增加新命令或刪除、更改舊命令，影響最終效果。傳統繪圖需要較強的繪畫功底，而計算機輔助設計則更注重設計思想和修養，對繪畫功夫要求不是很高。計算機解放了手工時代對思想的束縛，為創作提供了寬裕的自由發揮空間，使作品最大程度地完美。
2.豐富了藝術的傳達形式
計算機的應用創造了全新的交流方式，及時交互是數字藝術獨有的技術，廣泛應用在各種形式數字藝術中，如Flash角色動畫、網頁、互動游戲等。交互功能改變了傳統藝術中受眾的被動角色，受眾也可以參與到藝術的“創作過程”，讓受眾判斷選擇，不同的選擇將出現不同的過程和結局，加強受眾參與感，提高興趣。
3.表現傳統藝術無法企及的效果
數字藝術是一種全新的藝術形式。多媒體技術將圖像、聲音、文本、動畫、音頻甚至是氣味等多種傳達形式集合在一起，豐富了藝術語言和表現形式，提高了作品的感染力。
虛擬現實是高級人機界面，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感官功能，使人沉浸在計算機生成的能看、能聽、可觸、可嗅等感受的虛擬世界里，能通過語言、手勢、肢體動作、視線移動等方式與計算機實時交互，一切都與現實的感覺一樣。它不僅可以模擬現實，也可重建古跡，甚至是虛幻的世界，讓人感受真實世界中無法親身經歷的體驗。虛擬現實可充分滿足藝術創作對感受的表現，給藝術家和設計師的創造提供更多的創作自由。目前常見的虛擬現實軟件有QuickDraw3D、VRML、Metastream、3DDreams、QTVR、Cult3D等。如蘋果的QuickDraw3D能在視窗中對三維幾何體實施拖拽而進行任意角度的觀察，還能變換燈光、材質等，展示三維物體極為方便。
三、數字藝術主要涉及領域及內容
計算機數字藝術在很多方面是交叉的應用關系，比如動畫，在影視、環境藝術設計、工業模型等方面應用都很廣泛，所以不能孤立對待。數字藝術的發展促進學科融合。
1.計算機輔助設計應用較早，比較成熟。如視覺傳達設計，計算機已牢牢占據了高檔彩色輸出、印刷等領域。環境藝術設計，AutoCAD、3DsMax已成了建筑等行業計算機輔助設計的代名詞，基于CAD開發的軟件多如繁星。工業設計，Pro/ENGINEER具有模擬實體造型功能，能縮短產品開發的時間并簡化開發的流程。它的三維創作過程是確定有關物體屬性的具體數據，計算機由屏幕實時、準確地展現物體的三維效果，最終可將數據傳送至數控機床，制作實體模型、成品模具。計算機的介入，改變了傳統的生產模式。
2.計算機繪畫，是較新、較熱門的藝術門類?？筛袎毫Φ臄底止P使用起來接近于傳統的畫筆，在電子畫布上，可以選取任意種類、形狀、大小的“畫筆”，沾上“水墨”或“顏料”，在不同質地的“紙”上繪畫，筆跡表現出顏色和不同質地紙面的肌理效果，“筆觸”會隨手的壓力大小和移動快慢而做粗細、深淺、虛實、飛白等變化，模擬現實產生的效果，將傳統的繪畫藝術從紙和筆中解放出來，達到所需的藝術效果。油畫、雕塑、版畫等也有使用計算機進行創作的。及時交互等優勢使計算機超越了傳統工具被動的地位，2D插畫和概念藝術廣泛應用于商業廣告插畫、出版物插圖、游戲美術中。
3.計算機多媒體動畫是目前應用非常廣泛的一門藝術形式，門類很廣。按制作方法，可分為二維動畫和三維動畫；按長短，可分為動畫短片、動畫電影（電視?。?；按劇種，可分為故事片、兒童劇、科教片等。
①二維動畫（2D）。目前二維動畫制作軟件可分為日本派和歐美派，有矢量和點陣兩種圖形模式。Flash是一款不錯的面向個人的二維動畫軟件，已成為網頁上的標準，許多個人愛好者加入到“閃客”行列，制作出了非常經典的作品，一些電視臺也播放網上經典的Flas。但它對于生產型的動畫力不從心。RetasPro最早開發于蘋果平臺，現已占領了日本動畫界95%以上的市場，制作出了許多我們熟悉的電影，如《魯賓三世（LupinThe3rd）》《蜘蛛人（Spider-Man）》等。我國也有不少單位使用，上海美術電影制片廠用其制作了《我為歌狂》等卡通片。二維動畫的制作主要分為前期創作和后期加工兩大部分。以前前期創作主要靠手工完成，包括規劃、劇本、造型設計、構圖設計、背景、原畫、動畫等。計算機主要介入后期加工，包括攝影表錄入、動畫掃描、背景掃描、色指定、描線上色、背景修圖、特效制作、動畫渲染、輸出錄制等。隨著計算機軟硬件的發展，傳統的前期創作也引入了計算機，二維動畫的生產過程已經完全進入了全數字、無紙化時代。RetasPro的制作過程與傳統的動畫制作過程十分相近，它由模塊替代了傳統動畫制作中描線、上色、特效處理、拍攝合成等全部過程。②三維動畫（3D）。三維動畫用途非常廣泛，是數字娛樂時代的新興產業，具有不可估量的前景。許多電影、電視和游戲特技，多媒體演示、產品設計使用計算機三維動畫來表現。三維軟件比較復雜，目前還沒有統一標準，也沒有占絕對優勢的軟件，各家軟件的理念也不相同。往往幾秒鐘的精彩鏡頭，要花數月時間制作。三維圖像主要還是顯示在平面上的二維圖像，還不是真正空間上顯示的三維圖像，只是用三維方式建立模型。三維動畫制作可分為動畫規劃、建模、貼圖、燈光和場景設置、動畫設置、渲染、后期合成7個階段。常見軟件有PC的3DMax-Studio、Maya、Softimage等，蘋果的Infini-D、StrataStudioPro、Poser、AnimationMaster、Form-Z、ElectricImage、Lightwave、Cinema4D等。
4.數字視頻。數字視頻就是先用攝像機之類的視頻捕捉設備，將影像信息轉變為視頻信號，記錄到儲存介質。播放時，將視頻信號轉變為幀信息并顯示出來。數字信息還可以解碼成模擬信號在普通電視機上觀看。QuickTime是國際標準化組織選定的MPEG-4視頻標準，可以在電腦上編輯和播放數字視頻，將視頻、音頻、三維動畫和虛擬現實在基于蘋果和PC的電腦之間自由擴展。目前有FinalCut（非線性編輯）、Shake（高級特效合成）、CinemaTools（電影剪輯）、DVDStudioPro（DVD制作）等專業軟件。
5.電子書
①電腦上閱讀的電子書，充分利用電腦的優勢，功能最強大。其動態的多媒體信息，有更好的交互性，集多種感官刺激于一體，避免了靜態的文字和圖片的單一，調動讀者的興趣。世界上許多著名報紙、雜志紛紛推出電子版，如《NewWebPick》《摩托車雜志電子版》《動客電子雜志》以及中國的《Z-com》等。
②手機電子書。隨著智能手機的普及，用手機閱讀的電子書越來越多?，F代人上班節奏緊張，利用上下班的一點空余時間讀一些輕松的帶音樂、動畫的手機電子書是實在的消遣，攜帶方便。許多網站提供基于WindowsMobile、Linux、Symbian等智能手機的電子書下載，用戶自己也可以非常方便地創建電子書。
③實物電子書，是拿在手上閱讀的外型像傳統書籍的電子書，這是傳統書籍的延伸。這種新形式的電子書外觀和普通書籍接近，可以拿在手上，但是帶有多媒體視聽等新功能，它甚至能聽到讀者的說話、心跳等聲音。
6.游戲美術。游戲美術近年發展迅猛，包括游戲片頭、場景、人物、服裝、道具等?，F在游戲美術發展成了圍繞游戲開發的產業，它以實物的形式再現游戲中的人物、服裝、道具等，深受游戲“粉絲”喜愛，每當一個新游戲，就會有大量的與游戲相關的玩偶在網上交易、市場上出售。
四、計算機數字藝術的發展趨勢
計算機對藝術的影響不僅表現在它能更有效率地創作，也給藝術與設計帶來了新的風格和形式，藝術表現形式越來越豐富。數字媒體技術的發展，多種傳達方式的綜合應用，為視覺藝術的創新提供了新的條件和機遇，新的熱點不斷涌現。應用視頻、動畫、交互等綜合手段創造的藝術作品，豐富了藝術門類，逐漸演變成為一個新的領域?；ヂ摼W促進了信息的傳遞，給人們提供了一種新的傳達媒體，同時也創造了一種新的交流方式。藝術家可以在互聯網上跨地域協同創作，藝術的創作和欣賞不再受地域的制約。藝術是創新過程，融合了人工智能技術的計算機甚至有可能根據設定條件自行進行藝術創作。
結語
計算機數字藝術與設計如此蓬勃的發展，是技術與藝術完美結合的體現。計算機技術的發展和多媒體的開發為藝術創作提供新的機遇、新的表達方式、新的藝術語言和風格，藝術的概念有了顯著變化。同時，藝術的創新也對計算機有了更高的要求，反過來促進了計算機軟硬件的開發。藝術家創造精神財富，應關注新技術的發展，以開放的姿態迎接新事物，自由地進行創作。海納百川才能適應新時期的需要。計算機畢竟是工具，藝術的價值應是設計師富有的藝術才華和設計思想。只有重視創造性思維的拓展與能力的提高，才能設計出富有藝術魅力的有意義的作品。
參考文獻：
王受之著《世界現代設計史》.廣州：新世紀出版社，1995年版。
迪尚著《電腦圖形設計》.杭州：浙江人民美術出版社，1995年版。
第3篇：計算機研究論文范文
論文摘要:目前計算機病毒可以滲透到信息社會的各個領域，給計算機系統帶來了巨大的破壞和潛在的威脅。本文主要介紹了計算機感染病毒時的幾種診斷方法，并探索總結出計算機感染病毒后的應急處理措施。
計算機病毒是一種可直接或間接執行的文件，它是一個程序，一段可執行碼。就像生物病毒一樣，是依附于系統特點的文件，是沒有文件名的秘密程序，但它的存在卻不能以獨立文件的形式存在，它必須是以附著在現有的硬軟件資源上的形式而存在，當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它就隨同文件一起蔓延開來，常常難以根除。除復制能力外，某些計算機病毒還有其它一些共同特性：一個被污染的程序能夠傳送病毒載體。當你看到病毒載體似乎僅僅表現在文字和圖像上時，它可能也已毀壞了你的文件、再格式化了你的硬盤驅動或引發了其它類型的危害。若是病毒并不寄生于一個污染程序，它仍然能通過占據存貯空間給你帶來不必要的麻煩，并降低你的計算機性能。那么，當你在使用計算機工作時，一旦發現計算機疑似感染病毒的癥狀時，你應如何處置呢?結合工作實踐，我們對這個問題進行了認真實踐和探究。
一、病毒的診斷
如果發現計算機有疑似感染病毒的癥狀時，我們可以采取如下診斷措施：
1、檢查是否有異常的進程。首先關閉所有應用程序，然后右擊任務欄空白區域，在彈出的菜單中選擇“任務管理器”，打開“進程”標簽，查看系統正在運行的進程，正常情況下系統進程應為22～28個左右，如果進程數目太多，就要認真查看有無非法進程，或不熟悉的進程（當然這需要對系統正常的進程有所了解）。有些病毒的進程模擬系統進程名，如：磁碟機病毒產生兩個進程lsass.exe和smss.exe與系統進程同名；熊貓燒香病毒會產生spoclsv.exe或spo0lsv.exe進程與系統進程spoolsv.exe非常相似，有些變種會產生svch0st.exe進程與系統進程svchost.exe非常相似。在“任務管理器”的“性能”標簽中查看CPU和內存的使用狀態，如果CPU或內存的利用率持續居高不下，計算機中毒的概率為95%以上。
2、查看系統當前啟動的服務是否正常。打開“控制面板”找到“管理工具”中的“服務”，打開后查看狀態為“已啟動”的行；一般情況下，正常的windows服務都有描述內容，檢查是否有可疑的服務處于啟動狀態。在打開“控制面板”時，有時會出現打不開或者其中的所有圖標都在左邊，右邊空白，再打開“添加/刪除程序”或“管理工具”，窗口內一片空白，這是由病毒文件winhlpp32.exe發作而造成的。
3、在注冊表中查找異常啟動項。運行注冊表編輯器，命令為regedit，查看windows啟動時自動運行的程序都有哪些？主要看Hkey_Local_Machine及Hkey_Current_User下的\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run和RunOnce等項，查看窗口右側的鍵值，看是否有非法的啟動項。在WindowsXP中運行msconfig也可以查看啟動項。依據經驗就可以判斷出有無病毒的啟動項。
4、用瀏覽器進行網上判斷。有些病毒禁止用戶訪問殺毒軟件廠商的官方網站，訪問時會自動關閉或轉向其它網站。有些病毒發作時還會自動彈出大量窗口，多為非法網站。有的病毒還會修改瀏覽器的首頁地址，指向含有病毒的網站，并禁止用戶自行修改。
5、顯示出所有系統文件和隱藏文件，查看是否有隱藏的病毒文件存在。打開“我的電腦”“工具”“文件夾選項”“查看”標簽，關閉“隱藏受保護的操作系統文件”選項，并選中“顯示所有文件和文件夾”，然后“確定”。如果在磁盤根目錄下發現隱藏文件autorun.inf或pagefile.pif文件，則表明你中了落雪病毒，此時在盤符上點右擊，還可能有多出的“播放”或“自動播放”等項，并成為默認項，雙擊盤符病毒就會自動運行。有些病毒在感染后雙擊打開盤符時提示錯誤而不能打開，而病毒此時已經被你激活運行了。這時我們應采用在地址欄直接輸入盤符的方式來打開，這樣病毒產生的autorun.inf文件就不會運行啦。
6、根據殺毒軟件能否正常運行來判斷計算機是否中毒。有些病毒會自動關閉殺毒軟件的監控中心，如果發現殺毒軟件不能安裝，或者已經安裝的殺毒軟件在屏幕右下角系統托盤中的指示圖標不見了、圖標顏色發生了變化、不能自動升級等現象，那么此時就足以說明你的計算機已經感染了病毒，應及時采取措施，加以清除。
二、計算機病毒的清除
說到計算機病毒的清除，大家自然會想到殺毒軟件。我們常用的國產殺毒軟件主要有瑞星、江民、金山毒霸等；常見的國外殺毒軟件有Kaspersky、PC-Cillion、Norton、McAfee等。至于哪種殺毒軟件最好，或者說更好，眾說紛紜。不過網上已有排名可供參考。但是，不管你選擇哪種殺毒軟件，我們還是建議你一定要使用正版的殺毒軟件，切記不要使用盜版殺毒軟件。
如果你的計算機有疑似感染病毒的癥狀時，你可以采取如下應急措施：
1、將殺毒軟件升級至最新版，進行全盤殺毒。最好使用自動升級功能在線升級，如果不能自動升級，也可以下載最新的升級包，進行離線升級。
2、如果殺毒軟件不能清除病毒，或者重啟計算機后病毒再次出現。則應該進入安全模式進行查殺。進入安全模式的方法是：在計算機啟動自檢時開始按F8鍵，會出現各種啟動模式的選擇菜單，選擇“安全模式”即可。
3、有些病毒造成殺毒軟件無法啟動，則需要根據現象，判斷病毒的種類，使用相應的專殺工具進行查殺。因為這類病毒雖然能自動關閉殺毒軟件，但一般不會關閉專殺工具。使用專殺工具查殺后，升級或重裝殺毒軟件，再按上面2.1、2.2所述的方法進行殺毒。
4、如果病毒非常頑固，使用多種方法都不能徹底查殺，則最好格式化并重裝系統。但是在重裝系統后，切記不能直接打開除C盤外的其它盤，否則病毒又會被激活。必須先做好防護措施，安裝殺毒軟件，并升級至最新版，對所有硬盤進行殺毒。在確保沒有病毒的情況下再打開其它盤。
5、有個別病毒在重裝操作系統后仍無法徹底清除，則只好對硬盤進行重新分區或進行格式化處理。
三、結語
上述方法，是我們在操作使用計算機過程中所總結探索出的清除計算機病毒的一種行之有效措施，經過我們在教學和工作實踐中的多次運用收到了良好效果，請您不妨一試，與我們一起共同分享這一成功的快樂。
參考文獻：
1.劉遠生，《計算機網絡安全》，清華大學出版社，2006.5.1
第4篇：計算機研究論文范文
關鍵詞：平均重量控制器、模糊控制、自調整算法
【"MWC計算機模糊控制系統"簡介】
新型"煙棒生產線實時重量檢測控制系統"是南京智能技術研究所和本文作者聯合研究設計、協作研制開發的一個科研項目。它是卷煙生產流水線的核心設施，能用于生產中進行性能測試、成品質量抽撿、采集和處理數據、控制生產等工作的配套綜合系統。計算機系統的使用、微機化數字儀表的研制以及先進的模糊控制技術的應用，必將使該系統能在實用、可靠的基礎上，同時具備性能優越、技術先進、操作靈活、維護方便等特點，它也應當成為新型卷煙生產流水線的最佳選擇。
在卷煙平均重量集散微機測控系統中，采用了先進的模糊控制器作為卷煙平均重量控制器，該控制器在響應快、超調小、對參數變化不敏感等方面均優于傳統控制的控制效果。本系統中對于煙重等環節所采用的先進的模糊控制方法，將把卷煙平均重量測控系統推向新的高度。
§1MWC模糊控制器總述（實用的模糊微機控制系統）
在卷煙平均重量控制系統（MWC）中，對于煙重等控制對象，采用了一種新的控制算法──自調整模糊控制算法，它以重量偏差及其變化率為輸入，平整電機轉速為輸出，在總結熟練的技術工人的豐富經驗的基礎上，制定模糊控制規則，應用模糊推理合成規則，計算出用于該控制回路實時控制的基本模糊控制器查詢表；同時為獲取較好的控制效果，采用了在線自動調整量化因子和比例因子的結構模式。該算法具有良好的跟蹤性能和抗擾動性能，可作為一種通用的控制算法。
MWC模糊控制器方框圖如圖1所示。
離線模糊Fuzzy算法
圖1MWC模糊控制器總框圖
圖1中，輸出值Y是與紅外線檢測器實測煙重對應的數字量，S是卷煙生產過程所要求的卷煙平均重量值（數字量），計算機將Y值與給定值S相比較，得出煙重偏差數字量e，經計算機處理可以取得偏差變化的數字量c（c＝ei－ei－1，其中ei－1為前次的偏差；ei為本次的偏差），e與c作為模糊控制器的輸入，模糊控制器輸出的控制量是應當調節的數字量d，d對應著平整電機的轉速、方向及步數。其中，
煙重基準值為S＝MW（mg），
偏差測量值范圍為±e（e＝過重極限－控制極限）（mg），
重量偏差變化率為±c（c＝MW×1％）（mg），
步進電機轉速控制范圍為±d。
根據控制規則，可以求出對應的模糊關系R，有了R，對于A和B的任何值，通過模糊算法（合成推理規則），可以求出對應的輸出變量C的值，再用加權平均法就可求出相應的執行量z。
如上所述，對于A和B的每一組值，都可求出相應的執行量z，但是這種計算是相當繁瑣的，計算量很大，不能立即做出反應，不適于實時控制。克服這一缺點的解決方法是：可以離線（即事先）先做模糊決策表（又叫查詢表、控制表、如表6－6所示），并將此表輸入計算機。在控制過程中，計算機把采樣后經變換得到的輸入x和y，與表6－6的行與列比較，可立即得出執行量z。
因此，實際模糊控制（算法）分為"在線"和"離線"兩部分。
§2模糊控制器的結構設計（算法預處理）
一、確定語言變量、語言變量的基本論域
根據MWC控制方案，選取基本模糊控制器的輸入語言變量為重量偏差
WE、重量偏差變化率WC，輸出語言變量為平整電機轉速WD。
重量偏差WE的基本論域為〔－e，＋e〕，
重量偏差變化率WC的基本論域為〔－c，＋c〕，
平整電機轉速WD的基本論域為〔－d，＋d〕。
二、選擇模糊狀態（語言變量WE、WC、WD的語言值）－－描述詞匯
WE＝{太輕，輕，較輕，正常，較重，重，太重}，
簡記為{NL，NM，NS，ZE，PS，PM，PL}；
WC＝{很快，快，稍快，正常，稍慢，慢，很慢}，
簡記為{NL，NM，NS，ZE，PS，PM，PL}；
WD＝{正大，正中，正小，保持，負小，負中，負大}，
簡記為{NL，NM，NS，ZE，PS，PM，PL}；
三、定義模糊集（語言變量WE、WC、WD所取的模糊集合的論域）
1．將在基本論域內連續變化的WE、WC、WD離散化（即量化）后分成
Ne（3）、Nc（3）、Nd（4）級（檔）。
2．語言變量WE、WC、WD所取的模糊集合的論域：
WE所取的模糊集合的論域X＝{－Ne，…，0，…，＋Ne}，
WC所取的模糊集合的論域Y＝{－Nc，…，0，…，＋Nc}，
WD所取的模糊集合的論域Z＝{－Nd，…，0，…，＋Nd}。
四、確定量化因子和比例因子
1．重量偏差WE的量化因子
NeKe＝━━━e
2．重量偏差變化率WC的量化因子
NcKc＝━━━c
3．平整電機控制轉速WD的比例因子
dKd＝━━━Nd
五、建立語言變量賦值表
在確定語言變量的基本論域以及論域元素量化等級后，語言變量中各模糊子集的隸屬函數取正態型分布函數或按均勻型分布函數，在此基礎之上，建立語言變量的賦值表。
表2語言變量WE賦值表
隸屬度/X
語言值
-3-2-10+1+2+3PL
PS
ZE
NS
NL
1
0.5
0.5
0.5
1
1
1
0.5
0.5
0.5
1
表3語言變量WC賦值表
隸屬度/X
語言值
-3-2-10+1+2+3PL
PS
ZE
NS
NL
1
1
1
1
1
1
1
表4語言變量WD賦值表
隸屬度
語言值
-4-3-2-10+1+2+3+4PL
PS
ZE
NS
NL
1
0.5
0.5
1
0.5
0.5
0.5
1
1
0.5
0.5
1
六、確定模糊控制狀態表（提取、制定模糊控制規則）
根據上述各語言變量賦值表，基于操作者的實踐經驗，通過操作者手動控制策略的總結，為卷煙平均重量控制系統構造模糊控制規則（模糊模型）。即把代表控制規則的模糊條件語句簡寫為模糊控制狀態表。
表5模糊控制規則表
WC
WD
WEB1
NLB2
NSB3
ZEB4
PSB5
PLA1NL
A2NS
A3ZE
A4PS
A5PL
PL
PL
PS
PS
O
PL
PS
O
NS
NL
PS
O
NS
NS
NL
O
NS
NS
NL
NL
C11－C17
C31－C37
C41－C47
C61－C67
C81－C87
§3模糊控制器的算法設計
一、模糊算法（離線部分）
模糊算法由模糊化、合成算法、判決三步組成。
1．輸入模糊化
查找語言變量WE和WC的賦值表，找出測量值e、c的量化值x、y上與最大隸屬度對應的語言值所決定的模糊集合A、B。模糊集合A、便代表確定數e、c的模糊化。
〖例如〗根據系統偏差測量值e（確定數）計算出x＝＋3；查找偏差WE賦值表，在＋3級上的隸屬度0．5、0．7、0．1中間求取與最大隸屬度0．7對應的語言值PM的模糊集合PM為PM＝0．2／2＋0．7／3＋1／4＋0．7／5＋0．2／6
模糊集合PM便是確定數e偏差的模糊化。
2．模糊算法器（合成算法）
1）模糊控制規則
在MWC系統的控制器中，模糊控制規則的一般形式為
ifWE＝AiandWC＝BjthenWD＝Ck
（用復合條件語句表示為：若Ai且Bj則Ck）
應用模糊集合的運算規則，可求出模糊關系R：
R＝R1∪R2∪…∪Rm×n
式中
R1＝DT1×Cφ(1,1)，D1＝A1×B1
．．．．．．
Rm×n＝DTm×n×Cφ(m,n)，Dm×n＝Am×Bn
即
R＝∪（Ai×Bj×Ck）
i∈I
j∈J
＝∪〔Ai×Bj×Cφ(i,j)〕
i∈I
j∈J
"×"運算的含義由下式定義：
i＝m，j＝n
μR（x，y，z）＝∨〔μAi（x）∧μBj（y）∧μCk（z）〕
i＝1，j＝1
i＝m，j＝n
＝∨〔μAi（x）∧μBj（y）∧μCφ(i,j)（z）〕
i＝1，j＝1
其中：
X、Y、Z分別是偏差WE、偏差變化率WC、控制量WD的論域；
Ai，Bj，Ck分別是論域X，Y，Z上的模糊集，
也分別是偏差WE、偏差變化率WC及控制量WD的語言值；
i∈I＝{1,2,…,m}，j∈J＝{1,2,…,n}，k∈K＝{1,2,…,m*n}；
∨x∈X，∨y∈Y，∨z∈Z。
2）模糊算法
用模糊推理合成規則（CRI法）算出模糊控制器輸出的控制量WD，設控制規則對應的模糊關系為R，輸入分別取模糊集為WE＝A，WC＝B，則輸出的控制量的變化WD為模糊集C
〖WD〗C＝（A×B)oR（o表示模糊關系的合成）
即μC（z）＝∨μR（x，y，z）∧〔μA（x）∧μB（y）〕
x∈X
y∈Y
〖根據上式，每一條控制規則可求出相應的C1，C2，…，Cm×n
控制C為C＝C1＋C2＋…＋Cm×n〗
3．模糊判決
根據模糊輸出C來確定控制量WD的具體數值z（確切值）。
方法：（加權平均法，取隸屬度作為權系數）
設C＝C（Z1）／Z1＋C（Z2）／Z2＋…＋C（Zn）／Zn，
則確定執行量的公式
n
∑C（Zi）×Zi
i＝1
z＝
━━━━━━━━━━━n
∑C（Zi）
i＝1
〖小結〗
如果系統的偏差為論域X中的元素xi，偏差變化率為論域Y中的元素yj，根據上述算法，可以算出相應的控制量的變化zij。結合表2、3、4、5經計算機大量計算，對論域X、Y中全部元素的所有組合都計算出相應的以論域Z元素表示的控制量變化值，并寫成矩陣（zij）p×q。即得到如表6所示的控制表，將表中的數據存放到過程控制計算機的內存中，便可在線使用。（矩陣即為模糊控制器的查詢表。）
表6模糊控制器查詢表
c(yj)
d(zij)
e(xi)－3－2－10＋1＋2＋3－3
－2
－1
＋1
＋2
＋3
4
3
2
1
1
1
4
3
2
1
1
-1
3
3
2
1
-1
-1
3
2
1
-1
-3
-4
2
1
-1
-2
-3
-4
1
1
-2
-2
-3
-4
1
-1
-1
-2
-3
-4
－3│4433210
－2│333210-1
－1│22210-1-1
0│1110-1-2-1
＋1│110-1-2-2-2
＋2│10-1-3-3-3-3
＋3│0-1-1-3-3-4-4
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
二、實時控制查表算法（在線部分）
1．輸入量（實測值）的等級量化
將實測偏差e轉化成論域X的某一元素x：
設X＝{－Ne，…，0，…，＋Ne}，Ke為量化因子，
則下列三種情況必居其一：
（1）l≤Ke＊e≤l＋1，l〈Ne
（2）Ke＊e〈－Ne
（3）Ke＊e〉Ne
對于情況（2）及（3），分別將e量化為－Ne與Ne。
對于情況（1），
若l≤Ke＊e〈l＋1／2，則將e量化為l；
若l＋1／2≤Ke＊e〈l＋1，則需將e量化為l＋1。
同理可得，精確量偏差變化率c在論域Y上轉化后的某一元素y。
2．查詢模糊決策表
將變換得到的輸入x與決策表的行比較，將變換得到的輸入y與決策表的列比較，
得出輸出量相應級別z。
3．輸出量的精確化
將輸出量z轉化為實際控制輸出量d，
轉化公式d＝Kd×z。
三、自調整控制與系統性能分析（改善）
為了獲取較好的控制效果，在上面設計的基本模糊控制器采用在線自動調整量化因子Ke、Kc和比例因子Kd的結構模式。即
1．當偏差e較大時，減小Ke與Kc與增大Kd，以快速減小e；
2．當偏差e較小時，系統已接近穩態，需要大分辨率以提高系統的控制精
度以及提高系統的阻尼程度，應增大Ke與Kc，同時減小Kd。
〖結論〗"卷煙平均重量控制系統"模糊控制實現與效果
本系統通過微型計算機的模擬仿真，根據上述控制方案實現了模糊控制；并且根據采集到的信息，可方便地修改量化因子和比例因子，監測煙機工況和及時發出報警信號。
通過對"卷煙平均重量控制系統"實現計算機模糊控制的技術分析，它將有助于提高產量與質量、提高煙機穩定性，降低煙耗且經濟效益明顯，能達到比較理想的控制效果；其投資少、效益大，具有廣闊的推廣應用前景。
【參考文獻】
〖1〗李友善，李軍．《模糊控制理論及其在過程控制中的應用》．國防工業出版社．
〖2〗易繼鍇．《現代控制系統設計》．北京工業大學出版社．
〖3〗王彩華，宋連天．《模糊論方法學》．中國建筑工業出版社．
〖4〗郭宗祥，楊鴻銓．《模糊信息處理基礎》．成都電訊工程學院出版社．
〖5〗吳萬鐸，吳萬釗．《模糊數學與計算機應用》．電子工業出版社．
第5篇：計算機研究論文范文
關鍵詞：網絡管理網間控制報文協議(ICMP)WBM
網絡管理的目的就是確保一定范圍內的網絡及其網絡設備能夠穩定、可靠、高效地運行，使所有的網絡資源處于良好的運行狀態，達到用戶預期的要求。過去有一些簡單的工具用來幫助網管人員管理網絡資源，但隨著網絡規模的擴大和復雜度的增加，對強大易用的管理工具的需求也日益顯得迫切，管理人員需要依賴強大的工具完成各種各樣的網絡管理任務，而網絡管理系統就是能夠實現上述目的系統。
1WBM技術介紹
隨著應用Intranet的企業的增多，同時Internet技術逐漸向Intranet的遷移，一些主要的網絡廠商正試圖以一種新的形式去應用MIS。因此就促使了Web(Web-BasedManagement)網管技術的產生[2]。它作為一種全新的網絡管理模式—基于Web的網絡管理模式，從出現伊始就表現出強大的生命力，以其特有的靈活性、易操作性等特點贏得了許多技術專家和用戶的青睞，被譽為是“將改變用戶網絡管理方式的革命性網絡管理解決方案”。
WBM融合了Web功能與網管技術，從而為網管人員提供了比傳統工具更強有力的能力。WBM可以允許網絡管理人員使用任何一種Web瀏覽器，在網絡任何節點上方便迅速地配置、控制以及存取網絡和它的各個部分。因此，他們不再只拘泥于網管工作站上了，并且由此能夠解決很多由于多平臺結構產生的互操作性問題。WBM提供比傳統的命令驅動的遠程登錄屏幕更直接、更易用的圖形界面，瀏覽器操作和Web頁面對WWW用戶來講是非常熟悉的，所以WBM的結果必然是既降低了MIS全體培訓的費用又促進了更多的用戶去利用網絡運行狀態信息。所以說，WBM是網絡管理方案的一次革命。
2基于WBM技術的網管系統設計
2.1系統的設計目標
在本系統設計階段，就定下以開發基于園區網、Web模式的具有自主版權的中文網絡管理系統軟件為目標，采用先進的WBM技術和高效的算法，力求在性能上可以達到國外同類產品的水平。
本網管系統提供基于WEB的整套網管解決方案。它針對分布式IP網絡進行有效資源管理，使用戶可以從任何地方通過WEB瀏覽器對網絡和設備，以及相關系統和服務實施應變式管理和控制，從而保證網絡上的資源處于最佳運行狀態，并保持網絡的可用性和可靠性。
2.2系統的體系結構
在系統設計的時候，以國外同類的先進產品作為參照物，同時考慮到技術發展的趨勢，在當前的技術條件下進行設計。我們采用三層結構的設計，融合了先進的WBM技術，使系統能夠提供給管理員靈活簡便的管理途徑。
三層結構的特點[2]：1)完成管理任務的軟件作為中間層以后臺進程方式實現，實施網絡設備的輪詢和故障信息的收集；2)管理中間件駐留在網絡設備和瀏覽器之間，用戶僅需通過管理中間層的主頁存取被管設備；3)管理中間件中繼轉發管理信息并進行SNMP和HTTP之間的協議轉換三層結構無需對設備作任何改變。
3網絡拓撲發現算法的設計
為了實施對網絡的管理，網管系統必須有一個直觀的、友好的用戶界面來幫助管理員。其中最基本的一個幫助就是把網絡設備的拓撲關系以圖形的方式展現在用戶面前，即拓撲發現。目前廣泛采用的拓撲發現算法是基于SNMP的拓撲發現算法?；赟NMP的拓撲算法在一定程度上是非常有效的，拓撲的速度也非常快。但它存在一個缺陷[3]。那就是，在一個特定的域中，所有的子網的信息都依賴于設備具有SNMP的特性，如果系統不支持SNMP，則這種方法就無能為力了。還有對網絡管理的不重視，或者考慮到安全方面的原因，人們往往把網絡設備的SNMP功能關閉，這樣就難于取得設備的MIB值，就出現了拓撲的不完整性，嚴重影響了網絡管理系統的功能。針對這一的問題，下面討論本系統對上述算法的改進—基于ICMP協議的拓撲發現。
.1PING和路由建立
PING的主要操作是發送報文，并簡單地等待回答。PING之所以如此命名，是因為它是一個簡單的回顯協議，使用ICMP響應請求與響應應答報文。PING主要由系統程序員用于診斷和調試實現PING的過程主要是：首先向目的機器發送一個響應請求的ICMP報文，然后等待目的機器的應答，直到超時。如收到應答報文，則報告目的機器運行正常，程序退出。
路由建立的功能就是利用IP頭中的TTL域。開始時信源設置IP頭的TTL值為0，發送報文給信宿，第一個網關收到此報文后，發現TTL值為0，它丟棄此報文，并發送一個類型為超時的ICMP報文給信源。信源接收到此報文后對它進行解析，這樣就得到了路由中的第一個網關地址。然后信源發送TTL值為1的報文給信宿，第一個網關把它的TTL值減為0后轉發給第二個網關，第二個網關發現報文TTL值為0，丟棄此報文并向信源發送超時ICMP報文。這樣就得到了路由中和第二個網關地址。如此循環下去，直到報文正確到達信宿，這樣就得到了通往信宿的路由。
3.2網絡拓撲的發現算法具體實現的步驟：
(1)于給定的IP區間，利用PING依次檢測每個IP地址，將檢測到的IP地址記錄到IP地址表中。
(2)對第一步中查到的每個IP地址進行traceroute操作，記錄到這些IP地址的路由。并把每條路由中的網關地址也加到IP表中。(3)對IP地址表中的每個IP地址，通過發送掩碼請求報文與接收掩碼應答報文，找到這些IP地址的子網掩碼。
(4)根據子網掩碼，確定對應每個IP地址的子網地址，并確定各個子網的網絡類型。把查到的各個子網加入地址表中。
(5)試圖得到與IP地址表中每個IP地址對應的域名(DomainName)，如具有相同域名，則說明同一個網絡設備具有多個IP地址，即具有多個網絡接口。
(6)根據第二步中的路由與第四步中得到的子網，產生連接情況表。
4結語
本文提出的ICMP協議的拓撲發現方法能夠較好的發現網絡拓撲，但是它需要占用大量的帶寬資源。本系統進行設計時，主要考慮的是對園區網絡的網絡管理，所有的被管理設備和網管系統處于同一段網絡上，也就是說，系統可以直接到達被管理的網絡，所以對遠程的局域網就無能為力了。在做下一步工作的時候，可以添加系統對遠程局域網絡的管理功能。
參考文獻
[1]晏蒲柳.大規模智能網絡管理模型方法[J].計算機應用研究.2005,03.
第6篇：計算機研究論文范文
關鍵詞：計算機網絡通信協議
0引言
本文就計算機網絡通信協議、選擇網絡通信協議的原則、TCP/IP通信協議的安裝、設置和測試等，作進一步的研究和探討。
1網絡通信協議
目前，局域網中常用的通信協議主要有：NetBEUI協議、IPX/SPX兼容協議和TCP/IP協議。
1.1NetBEUI協議①NetBEUI是一種體積小、效率高、速度快的通信協議。在微軟如今的主流產品，在Windows和WindowsNT中，NetBEUI已成為其固有的缺省協議。NetBEUI是專門為幾臺到百余臺PC所組成的單網段部門級小型局域網而設計的。②NetBEUI中包含一個網絡接口標準NetBIOS。NetBIOS是IBM用于實現PC間相互通信的標準，是一種在小型局域網上使用的通信規范。該網絡由PC組成，最大用戶數不超過30個。
1.2IPX/SPX及其兼容協議①IPX/SPX是Novell公司的通信協議集。與NetBEUI的明顯區別是，IPX/SPX顯得比較龐大，在復雜環境下具有很強的適應性。因為，IPX/SPX在設計一開始就考慮了多網段的問題，具有強大的路由功能，適合于大型網絡使用。②IPX/SPX及其兼容協議不需要任何配置，它可通過“網絡地址”來識別自己的身份。Novell網絡中的網絡地址由兩部分組成：標明物理網段的“網絡ID”和標明特殊設備的“節點ID”。其中網絡ID集中在NetWare服務器或路由器中，節點ID即為每個網卡的ID號。所有的網絡ID和節點ID都是一個獨一無二的“內部IPX地址”。正是由于網絡地址的唯一性，才使IPX/SPX具有較強的路由功能。在IPX/SPX協議中，IPX是NetWare最底層的協議，它只負責數據在網絡中的移動，并不保證數據是否傳輸成功，也不提供糾錯服務。IPX在負責數據傳送時，如果接收節點在同一網段內，就直接按該節點的ID將數據傳給它；如果接收節點是遠程的，數據將交給NetWare服務器或路由器中的網絡ID，繼續數據的下一步傳輸。SPX在整個協議中負責對所傳輸的數據進行無差錯處理，IPX/SPX也叫做“Novell的協議集”。③NWLink通信協議。WindowsNT中提供了兩個IPX/SPX的兼容協議：“NWLinkSPX/SPX兼容協議”和“NWLinkNetBIOS”，兩者統稱為“NWLink通信協議”。NWLink協議是Novell公司IPX/SPX協議在微軟網絡中的實現，它在繼承IPX/SPX協議優點的同時，更適應了微軟的操作系統和網絡環境。WindowsNT網絡和Windows的用戶，可以利用NWLink協議獲得NetWare服務器的服務。從Novell環境轉向微軟平臺，或兩種平臺共存時，NWLink通信協議是最好的選擇。
1.3TCP/IP協議TCP/IP是目前最常用到的一種通信協議，它是計算機世界里的一個通用協議。在局域網中，TCP/IP最早出現在Unix系統中，現在幾乎所有的廠商和操作系統都開始支持它。同時，TCP/IP也是Internet的基礎協議。①TCP/IP具有很高的靈活性，支持任意規模的網絡，幾乎可連接所有的服務器和工作站。但其靈活性也為它的使用帶來了許多不便，在使用NetBEUI和IPX/SPX及其兼容協議時都不需要進行配置，而TCP/IP協議在使用時首先要進行復雜的設置。每個節點至少需要一個“IP地址”、一個“子網掩碼”、一個“默認網關”和一個“主機名”。在WindowsNT中提供了一個稱為動態主機配置協議（DHCP）的工具，它可自動為客戶機分配連入網絡時所需的信息，減輕了聯網工作上的負擔，并避免了出錯。同IPX/SPX及其兼容協議一樣，TCP/IP也是一種可路由的協議。TCP/IP的地址是分級的，這使得它很容易確定并找到網上的用戶，同時也提高了網絡帶寬的利用率。當需要時，運行TCP/IP協議的服務器（如WindowsNT服務器）還可以被配置成TCP/IP路由器。與TCP/IP不同的是，IPX/SPX協議中的IPX使用的是一種廣播協議，它經常出現廣播包堵塞，所以無法獲得最佳的網絡帶寬。②Windows中的TCP/IP協議。Windows的用戶不但可以使用TCP/IP組建對等網，而且可以方便地接入其它的服務器。如果Windows工作站只安裝了TCP/IP協議，它是不能直接加入WindowsNT域的。雖然該工作站可通過運行在WindowsNT服務器上的服務器（如ProxyServer）來訪問Internet，但卻不能通過它登錄WindowsNT服務器的域。要讓只安裝TCP/IP協議的Windows用戶加入到WindowsNT域，還必須在Windows上安裝NetBEUI協議。
③TCP/IP協議在局域網中的配置。只要掌握了一些有關TCP/IP方面的知識，使用起來也非常方便。④IP地址。TCP/IP協議也是靠自己的IP地址來識別在網上的位置和身份的，IP地址同樣由“網絡ID”和“節點ID”（或稱HOSTID，主機地址）兩部分組成。一個完整的IP地址用32位（bit）二進制數組成，每8位（1個字節）為一個段（Segment），共4段（Segment1～Segment4），段與段之間用“，”號隔開。為了便于應用，IP地址在實際使用時并不直接用二進制，而是用大家熟悉的十進制數表示，如192.168.0.1等。在選用IP地址時，總的原則是：網絡中每個設備的IP地址必須唯一，在不同的設備上不允許出現相同的IP地址。⑤子網掩碼。子網掩碼是用于對子網的管理，主要是在多網段環境中對IP地址中的“網絡ID”進行擴展。例如某個節點的IP地址為192.168.0.1，它是一個C類網。其中前面三段共24位用來表示“網絡ID”；而最后一段共8位可以作為“節點ID”自由分配。⑥網關。網關（Gateway）是用來連接異種網絡的設置。它充當了一個翻譯的身份，負責對不同的通信協議進行翻譯，使運行不同協議的兩種網絡之間可以實現相互通信。如運行TCP/IP協議的WindowsNT用戶要訪問運行IPX/SPX協議的Novell網絡資源時，則必須由網關作為中介。如果兩個運行TCP/IP協議的網絡之間進行互聯，則可以使用WindowsNT所提供的“默認網關”（DefaultGateway）來完成。⑦主機名。網絡中唯一能夠代表用戶或設備身份的只有IP地址。但一般情況下，眾多的IP地址不容易記憶，操作起來也不方便。為了改善這種狀況，我們可給予每個用戶或設備一個有意義的名稱，如“HAOYUN”。
2選擇網絡通信協議的原則
2.1所選協議要與網絡結構和功能相一致。如你的網絡存在多個網段或要通過路由器相連時，就不能使用不具備路由和跨網段操作功能的NetBEUI協議，而必須選擇IPX/SPX或TCP/IP等協議。另外，如果你的網絡規模較小，同時只是為了簡單的文件和設備的共享，這時你最關心的就是網絡速度，所以在選擇協議時應選擇占用內存小和帶寬利用率高的協議，如NetBEUI。當你的網絡規模較大，且網絡結構復雜時，應選擇可管理性和可擴充性較好的協議，如TCP/IP。
2.2除特殊情況外，一個網絡盡量只選擇一種通信協議?，F實中許多人的做法是一次選擇多個協議，或選擇系統所提供的所有協議，其實這樣做是很不可取的。因為每個協議都要占用計算機的內存，選擇的協議越多，占用計算機的內存資源就越多。一方面影響了計算機的運行速度，另一方面不利于網絡的管理。事實上一個網絡中一般一種通信協議就可以滿足需要。
2.3注意協議的版本。每個協議都有它的發展和完善過程，因而出現了不同的版本，每個版本的協議都有它最為合適的網絡環境。從整體來看，高版本協議的功能和性能要比低版本好。所以在選擇時，在滿足網絡功能要求的前提下，應盡量選擇高版本的通信協議。
2.4協議的一致性。如果要讓兩臺實現互聯的計算機間進行對話，它們兩者使用的通信協議必須相同。否則中間還需要一個“翻譯”進行不同協議的轉換，這樣不僅影響通信速度，同時也不利于網絡的安全和穩定運行。
3TCP/IP通信協議的安裝、設置和測試
局域網中的一些通信協議，在安裝操作系統時會自動安裝NetBEUI通信協議；在安裝NetWare時，系統會自動安裝IPX/SPX通信協議。在3種協議中，NetBEUI和IPX/SPX在安裝后不需要進行設置就可以直接使用，但TCP/IP要經過必要的設置。下面是WindowsNT環境下的TCP/IP協議的安裝、設置和測試方法。①TCP/IP通信協議的安裝：在WindowsNT中，如果未安裝有TCP/IP通信協議，可選擇“開始/設置/控制面板/網絡”，出現“網絡”對話框后，選擇對話框中的“協議/添加”命令，選取其中的TCP/IP協議，然后單擊“確定”按鈕。系統會詢問你是否要進行“DHCP服務器”的設置。如果你的IP地址是固定的，可選擇“否”。隨后，系統開始從安裝盤中復制所需的文件。②TCP/IP通信協議的設置：在“網絡”對話框中選擇已安裝的TCP/IP協議，打開其“屬性”，在指定的位置輸入已分配好的“IP地址”和“子網掩碼”。如果該用戶還要訪問其他WindowsNT網絡的資源，還可以在“默認網關”處輸入網關的地址。③TCP/IP通信協議的測試：當TCP/IP協議安裝并設置結束后，為了保證其能夠正常工作，在使用前一定要進行測試。筆者建議大家使用系統自帶的工具程序PING.EXE，該工具可以檢查出任何一個用戶是否與同一網段的其他用戶連通，是否與其他網段的用戶正常連接，同時還能檢查出自己的IP地址是否與其他用戶的IP地址發生沖突。
第7篇：計算機研究論文范文
關鍵詞：計算機文化基礎；教學模式；教學方法；考試方式
《計算機文化基礎》課程是高等學校非計算機專業學生接受計算機基礎教育的入門課程，也是公共基礎必修課程。開設該課程的主要目的是培養大學生的信息素養，使學生掌握計算機應用的基礎知識和操作技能，能夠把計算機作為一種有效的工具，應用到各自的專業中。如何開展好非計算機專業《計算機文化基礎》課程的教學，改革教學模式、教學方法和考試方式是我們應該重新思考的問題。
《計算機文化基礎》課程的教學現狀及存在的主要問題
學生水平參差不齊對于剛入校的新生來說，由于地域和家庭環境等方面的差異，他們在計算機方面的知識水平差別很大。這就明顯地加大了教學難度，基礎好的學生對課堂內容已掌握，對上課毫無興趣，覺得在浪費時間；相反，對于基礎差的學生，課堂內容不僅是新知識，而且要掌握還存在一定的困難，教師必須要有一定的耐心。這使教師無法準確把握教學進度和教學內容，不利于培養學生的實踐和創新能力。
教學形式多樣，方法呆板目前，在許多高?！队嬎銠C文化基礎》課大都采用形式多樣的授課手段，既有黑板、投影儀，又可以板書與多媒體演示相結合，極大地豐富了教學內容，使講解的內容更加直觀形象。但是教學方法仍顯呆板。首先，教學方法沒有體現以教師為主導，忽視了學生是教學的主體，師生缺少交流，不能調動學生的積極性及學生的主觀能動性。其次，有些多媒體課件只是把黑板的內容搬到了大屏幕上，使多媒體教學成為顯示在屏幕上的教科書，多媒體教學的特點沒有真正體現出來。
理論教學與實踐脫節，實驗效果差《計算機文化基礎》的性質決定它是一門以實踐操作為主、理論教學為輔的基礎課程?，F在《計算機文化基礎》教學普遍將課堂講授與機房實驗分開。一般上完一次或數次理論課后才上一次實驗課，理論課時比實驗課時多，比例不合理，教學效果不理想。另外，在實驗時，一個實驗指導教師有時要同時指導一兩個班，影響了實驗教學的效果與學生動手操作的積極性。
考試形式單一，成績評定方法不科學《計算機文化基礎》課程實行教考分離，全校統考的考核方式，考試形式以筆試為主，對于開卷筆試、實踐操作考試、演示考試及筆試和面試相結合等考試形式較少采用?？傇u成績主要以平時成績和筆試成績相結合進行考核。但從卷面成績上不能反映學生計算機應用能力的真實水平，理論成績比例過重，因此總評成績體現不出學生的主動性和創造性。
教學改革的方法與建議
改進教學模式，采用分級教學針對新入校學生的計算機知識與能力參差不齊的現狀，建議進行分級教學，即根據學生入學時計算機基礎水平的差異分不同的教學班進行教學。如可在新生入學時進行《計算機文化基礎》的摸底考試，根據考試結果對學生進行分級，甚至部分學生可免修。同時開設相應的選修課，如《辦公自動化》、《網頁制作》、《計算機網絡基礎》等，使免修學生能多學一些新知識，激發學生的求知欲。在分級教學中，可根據教學計劃和教學大綱的規定使學生共同達到一定的要求，還可因材施教，使優秀學生在原有的基礎上學的更多、更深。
改進教學方法，強化實踐環節，提高教學效果目前，《計算機文化基礎》課程的教學，雖已采用了多媒體電子教學方式，但還是采用教師講、學生聽，課后做作業的灌輸式教學方式。學生的個性受到束縛。計算機教學的重點應從“教”轉向“學”，有步驟、有計劃地過渡到“以教師為主導，以學生為主體”教學模式，充分調動學生的興趣。還可以把理論和實踐合二為一，全部在機房授課。這樣教師可以利用多媒體和網絡技術，邊講授、邊練習、邊指導，及時發現問題、解決問題，提高教學效果。
改革考試方式與成績評定方法《計算機文化基礎》的最終目的就是讓學生都學會使用計算機，掌握計算機的一些基本知識和基本原理，所以《計算機文化基礎》的最佳考試方式就是無紙化考試。無紙化考試不僅能夠測試學生對計算機知識的掌握程度，而且還能考查學生操作計算機和使用計算機辦公自動化軟件的能力，考試過程就是計算機知識的具體應用。通過無紙化考試，做到讓理論與實際緊密結合，避免學生死記硬背，能夠考核學生的真實水平，有效地杜絕高分低能的現象。同時會增加學生對計算機學習的興趣和主動性，從而更有效地提高學生的計算機應用能力，有利于培養學生的設計能力、綜合運用知識分析解決問題的能力以及創新意識和創新能力。成績評定除了百分制外，可以采用等級評分制、模糊評分制、激勵評分制。避免學生只注重結果而不注重過程，只注重分數而不注重實際操作的現象。利用網絡設施，補充教學資源在《計算機文化基礎》課程的教學中，利用網絡資源作為補充，可以提高學生學習的積極性，激發他們的興趣，提高學習效率。網絡教學作為一種新的教學模式，突破了地域上和時間上的限制，為學生提供更深、更廣的教學內容，從而有利于學生的個性化發展，有利于培養學生的信息素養、拓寬知識面。超級秘書網
通過分級教學、新的考試方式與成績評定方法等具體措施的試驗與實施，取得了較好的效果，學生的學習積極性提高了，學習該課程的目的更明確了，實踐操作能力明顯增強。當然非計算機專業《計算機文化基礎》課程的教學改革涉及課程體系、教學計劃、教學方法、考試方式等一系列的內容。只有通過積極地研究、實踐探索與完善，總結出一套適應于非計算機專業《計算機文化基礎》課程的教學與考核體系，才能提高教學質量。
參考文獻：
[1]王欣如，曾一.《計算機文化基礎》課程研究與實踐[J].黑龍江高教研究，2005，（9）
第8篇：計算機研究論文范文
1.1教學觀念滯后大多數技工學?？側匀淮嬖凇拜p實踐重理論”或者理論和實踐“不掛鉤”的問題，對于計算機這種實踐性很強的課程，這些問題嚴重阻礙了其順利發展。由于技校管理層不重視學生實踐技能的培養，不愿意配備硬件設施，學生想實踐但是缺乏條件；部分院校計算機教學的教學觀念滯后，認為理論學習和實踐操作是相互獨立的，造成實踐和理論脫節。計算機技術發展日新月異，要滿足社會需求，就必須不斷更新教學方式和教學觀念。對于上述技校，即使學生掌握了大量的理論知識，依靠理論知識獲得了計算機等級證書，但是一旦參加工作，輕視實踐的教學方式的短板就顯現出來了。隨著企業的不斷發展，勢必會有更高的人才需求，對人才的綜合水平提出了更高的要求。
1.2教材、課程結構不合理目前，我國技校普遍存在的問題就是教材和課程結構不夠合理。對于計算機教學，應結合實際教學情況和學生的水平選擇，但是很多技校更換教材的周期很長，部分院校的實踐教材和理論知識教材分開，很難達到培養學生綜合素質的目的。再者，計算機技術發展突飛猛進，并且和其他學科之間的聯系逐漸緊密，但是技校沒有注意到這一點，教材內容滯后。舉例來說，傳統的HTML制作的網頁已經無法滿足人們的審美需求，CSS、Javascript技術應用越來越廣泛，但是大多是技校計算機教材缺乏這個方面的內容，不能與時俱進，陳舊的知識也無法提高學生的學習興趣，即使進入社會，技能和社會需求也是脫節的。
1.3教學方式枯燥無味兼具實踐性和理論性，這是計算機教學具有的特點，在實際學習過程中，也要求學生實踐和理論相結合，這就是技校提倡的一體化教學方式?？v觀現今的技校計算機教學，大部分仍然是“填鴨式”的知識灌輸，學生在教學中非常被動；理論知識講解完后，教學習慣給學生布置作業。這種教學方法枯燥無味，過于單一。計算機知識是比較抽象的，如果缺乏實踐，也就缺少了由“抽象知識”到“具體知識”的轉化過程，難以培養學生的創新意識。很多技校缺乏足夠的硬件設施，教師也不愿去轉變教學方法，認為這是浪費時間和精力，落后的教學方法嚴重阻礙了學生綜合素質的提升。
1.4管理方式有缺陷大部分技校已經建立了機房，能夠滿足學生最基本的計算機操作需求，但是在使用過程中，不可避免的會有病毒、垃圾等，由此產生計算機死機、系統損壞等問題，長此以往，計算機損毀嚴重，對于技校來說，這是缺乏有效管理的體現。
2.一體化教學方式的具體實施
2.1樹立對教學對象的正確態度相比于高中生，技校學生的知識水平、思維方式都有較大差別，技校學生的智力特點比較特別，并別偏重于形象思維，通過教學可以培養為實踐性技術人才。對于高中生和技校學生，勢必不能采用相同的培養方法，所以，計算機教學的課程安排、教學組織等都要針對技校學生做具體安排。對于技工學校的學生來說，走入社會得到好的工作是主要目標。對于技工學校來說，轉變教學觀念和方法是當務之急，技校應根據社會需求，培養學生的自我提升能力，做到理論知識實踐操作技能的雙向培養。對于教師來說，在教學中應尊重學生的主體地位，充分發揮自己的“導學”作用，授之以魚不如授之以漁，幫助學生“學會學習”更加重要，一方面，教師應盡力提高學生自主解決問題的能力，達到“學以致用”的教學目標；另一方面，將一體化教學觀念落到實處，注重學生綜合素養的提高，而不僅僅是提高考試成績和獲得計算機等級證書。
2.2開發一體化教學課程目前，技能型人才的培養目標是讓學生知道“怎么做”而不是“為什么”，和教材的編寫思想不相符合，造成計算機教學中存在問題，也不符合技校學生的思維特點。對于技校來說，開發一體化教學課程非常重要?，F在的計算機教材，只是按部就班的講解軟件使用方法，將具體的操作方法列舉出來，內容較為枯燥，學生即使掌握了，也沒有很大幫助，因為他們沒有獲取實質性的計算機知識。技校應采用和實踐結合較為緊密的計算機教材，讓學生通過學習能夠將知識和實踐聯合起來。“工欲善其事必先利其器”，在計算機教學中，教材仍然是最重要的工具，技校應結合學生的學習能力和教學實際情況，選擇合適的教材，優質教材應注重“工學一體化”，能夠為學生提供更多的案例而不僅僅是枯燥的理論知識，通過任務式的內容引導學生學習，教材內容難易適中。設計一體化教學課程，教師應注意幾個方面。教材中應有具體案例，并且案例要有較強的實踐性、針對性，更加生活化，能夠激發學生的學習興趣，各個案例之間應聯系緊密，能夠形成教學系統，應按照學生水平由易到難的設置。為學生設置上機課程，讓學生有更多機會鍛煉實踐操作技能。在學習中實踐，在實踐中學習，提高學生學習興趣的同時也提高教師的教學質量。
2.3設立一體化計算機教室傳統的教學方法是：教師在多媒體教師中講解理論知識，然后讓學生在機房中自己操作，雖然教師詳細講解了計算機的操作方法，但是到了機房，學生可能又忘記了，教師可能還要重新講解一遍，費時費力，效果也不好，事倍功半，再者，這種教學方式也不符合技校實踐技能為主的教學觀念。技校應為學生設計一體化計算機教師，有兩種方式。第一是在機房計算機中預裝多媒體控制軟件，教師可以控制學生的計算機，在學生屏幕上演示具體的操作方法，學生的記憶會更加深刻；第二種是在機房中設置投影儀和幕布，教師利用投影儀、幕布和計算機，變講解邊操作，真正實現理論和實踐操作相結合。這種教學方法更加靈活生動，教師能夠發現學生在計算機學習過程中產生的問題，并加以解決和引導，幫助學生更好的學習。
2.4運用分組、分層、合作的教學方式對于技校學生來說，由于知識水平參差不齊，對計算機知識的了解程度也不盡相同，在實際教學中，有的學生對教學內容可能已有一定了解，但是有些學生卻根本不知道，要保證學生的全面發展，就必須進行差異化、個性化的教學，教師應該依舊學生水平對學生進行分層，即1、2、3三層，每層選擇一到兩個學生作為小組長。在實際教學中，教師應以知識水平最低的第3層學生為基礎，著重培養第2層學生，適當的給1層學生增加練習難度。學生分組學習，遇到問題和困難可以小組討論解決，教師也應該給與適當的指導。這種學習方式充分發揮了學生在學習中的主動性，提高自己水平的同時又能夠幫助別人，這種差異化的教學方式，能夠滿足每個學生的需求，教學效果較好。
3.結束語
第9篇：計算機研究論文范文
關鍵詞：職業學校計算機
在職業學校，計算機教學中注重強調“傳道、授業、解惑”，是一種記憶式的，帶有很強機械性的教學，由于過分強調預設和封閉，使課堂教學變得機械、沉悶和程式化，教學評價標準化。在這種教學中教師教得很苦，學生學得很累，學生學習專業課的積極性不高，只重視專業考核的通過率，而學生卻沒有得到應有的發展。
當前職業學校的計算機專業課堂教學中，有以下幾大問題迫切需要解決:①學生在家長、應試教育壓力下被迫學習，學習積極性不高，愿玩(喜歡玩游戲和上網)而不愿學，如何調動學生學習專業知識的積極性，特別是如何從學生的生活和己有知識出發，激發學生興趣是問題之一。②學生只學會了使用計算機這門技術，不會運用它幫助生活與就業，信息素養沒有得到提高，教師如何提高學生發現問題、分析問題和解決問題的意識和能力，如何提高學生的職業素質和立業創業能力是問題之二。③班級的學生層次差異大，水平不一，實踐練習課存在紀律差、效率低的問題，如何使教學適應不同學生的差異，提高練習效率是問題之四。④計算機學科是一門新興學科，與其他傳統課程有很大差別。如何突破傳統的教學思想和教學框架，構建新的教學方法和教學模式，讓計算機專業課教學煥發出應有的生命活力是問題之五。
當前，對有效教學含義的理解主要有兩種。一是從教學效果、教學效率、教學效益二方面綜合來描述的，這種觀點認為:教學有效性是指教師遵循教學活動的客觀規律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，從而實現特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。
在全面推進素質教育的今天，研究職校計算機專業課有效教學，對改變課堂教學的低效和無效的狀況，更好地提高學生適應社會的綜合素質有著重要的意義。
1.研究職校計算機專業課有效教學，是完成培養職業技術人才的需要。2.研究職校計算機專業課有效教學，是立足于社會的發展，適應當今信息時代的需要。3.研究職校計算機專業課有效教學，是提高學生綜合職業素質，發展終身教育的需要。
職校計算機專業課有效教學的實踐策略研究
一、結合職業特色，尋求計算機教學的生活意義，激發學生學習興趣策略。
1. 借助身邊資源，讓教學從學生來自于生活的己有知識開始。2. 結合職業特色和就業需求，適當更新教學內容。3. 在教學中講清知識的應用。4. 設計貼近生活的實踐練習，培養學生應用所學知識解決實際問題的能力。
二、讓電腦游戲成為教學手段的策略。在職業學校，電腦游戲和學生更是密不可分，以我校為例，據調查了解，計算機專業的學生幾乎百分之百的接觸過電腦游戲，現在正在玩各類電腦游戲的學生至少占到80%以上，電腦游戲作為游戲的拓展，如何挖掘電腦游戲中蘊含的學習因素、把游戲的巨大魔力遷移到教學活動中來，讓電腦游戲成為教學手段來提高教學的有效性。
讓電腦游戲成為教學手段的策略。1、在思想上引導學生科學地探索游戲，為有效教學做好課外的準備。教師正確引導學生認識游戲與自己，正確地選擇有益的游戲娛樂，學生在教師的指引下減少了盲目性，主動的體驗游戲的知識性、趣味性、競爭性、合作性和虛擬現實性。2、有選擇的將游戲應用到專業課教學中，進行游戲化教學。我們可以根據內容的特點來選擇恰當的游戲，把教學內容，尤其是教學重點、難點與學生的生活實踐、個人經驗等有機地結合在一起，并以娛樂的形式適當安排到教學過程中去，在完成學習任務的同時，養成良好的習慣，提升內在的素質，從而提高教學效率。
三、針對計算機專業特點，提高課堂實踐練習效率的策略
1. 合理安排座位，有效分組合作策略。
要提高課堂實踐練習效率，座位的安排非常重要，座位安排不當，學生容易隨便講話或串位，也不利于開展分組合作學習。所以，要提高實踐練習課的效率，教師要充分了解學生，認真排座。
2. 練習任務的制定與運用策略。
職校生不但學習基礎差別很大，在學習能力、個性特征、認知動機等方面也存在差異，如果教師漠視這種差異，企圖定出符合所有學生實際練習需求的實踐練習任務是不可能的，只會讓好的學生覺得沒挑戰性，完成任務后無所事事，做與課堂練習無關的事甚至影響他人學習，讓差的學生完不成任務失去信心。設定一些最基本的、所有人都能完成的任務后再針對不同層次的學生和學生的不同興趣，讓他們選擇做數量不同，難易不同的題目。
3. 訓練學生反思總結的策略。
有效教學注重開發學生潛能，注重促進學生持續發展，在實踐練習課上，讓學生自己將所學知識更新拓展。
四、重視教學評價，全面促進有效教學的實現策略
進行科學、高效、多方位的教學評價能促進計算機專業課有效教學的全面實現。具體的講，實施有效的教學評價包括以下兒點:
1. 改變傳統評價觀念，建立開放性教學評價體系。
我們有必要依據先進的教學理論，建立開放性的計算機專業課教學評價體系，促進有效教學的全面實現。評價行為不能僅在教學活動之后，而應貫穿整個教學的始終。讓學生成為評價的主體，可以充分調動學生的積極性，使學生學會評價，學會正確地認識自己，認識別人，有利于學生獨立人格的形成;家長參與評價，有利于家庭學校保持教育的一致性，形成教育合力;社會企業評價對職業教育來說更為重要，可促使教學遵循實用性原則，培養滿足企業所需要的人才，這也正是職校計算機專業課有效教學質的要求。
2. 評價要多元化。
