國防教育實行的方針精選(九篇)
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第1篇：國防教育實行的方針范文
關鍵詞：高職院校；軍訓；軍事訓練；高職學生；對策
Abstract: Vocational College Students' military training is a legal duty of great responsibility， mission glory. Only accurate positioning of training target and task， enrich and perfect the training outline and content， adjustment and improvement of training ways and means， in order to effectively address the current may exist in the training content， training mode is single， unified military training achievements to consolidate such problems; only according to " improve the awareness of thinking， scientific and standardized management， highlighting the characteristics of running a school， consolidating the results of military training of " train of thought， to use of the military training education function; only the summary of military experience， deepen the training effect， seize opportunity， mining military potential， pay attention to training pipe connection， realize the education， to form a military benefit mechanism.
Keywords: vocational colleges; military; military training; vocational students; students
引 言
高職院校開展軍訓工作是國家《兵役法》、《教育法》、《國防法》和《國防教育法》賦予高職院校的神圣使命，是全面貫徹黨的教育方針，培養生產、建設、管理、服務第一線?？茖哟蔚母咚刭|高級技能型專門人才的客觀要求，開展國防教育，是讓學生掌握軍事技能，強化國防意識，為國防建設培養高素質后備人才的戰略舉措。
一、高職院校開展軍訓工作的重要意義
(一) 軍訓有利于高職學生健康自信心理的培育
部分高職學生對自己缺乏自信，總覺得自己不如別人，上高職院校也是不得已而為之，覺得低人一等。他們需要有條件來證明自己的價值，需要有機會來獲得自信。軍訓能夠使他們充分發揮自身的潛能，這為他們重新培育自身健康自信心理提供了良好的條件。
(二) 軍訓有利于高職學生良好思想品德的養成
軍訓使高職學生置身于軍事化訓練的濃重氛圍中，通過認真學習軍人的優良傳統和作風，親身體驗軍人的責任感、使命感和自豪感。軍訓有助于增強高職學生對祖國和人民的無比熱愛與無限忠誠；有助于培養高職學生高度的獻身精神和強烈的社會責任感；有助于高職學生自覺養成誠實、守信、勤奮、敬業的良好思想品德。
(三) 軍訓有利于高職學生集體主義觀念的培養
現在大學生絕大多數是獨生子女，很多學生生活依賴性強，獨立性較差，不能適應集體生活，不懂得如何正確處理好人際關系。軍訓采用了軍事化管理，使他們學會了服從命令，學會了自我管理，學會用自己的雙手創造美好的學習環境。軍訓中經常開展的檢查、評比、競賽等活動，強化了高職學生集體意識和團結協作精神，使他們懂得了“團結就是力量”的真正含義。
(四) 軍訓有利于高職學生堅韌不拔意志的磨練
軍訓采用的強化手段和實行的嚴明紀律，在促進學生加強體育鍛煉、促進身心健康等方面獲得了立竿見影的顯著效果。軍訓嚴格的管理，要求他們象軍人一樣，站如松，坐如鐘，行如風，令行禁止，養成良好的學習、生活和衛生習慣；軍訓通過“摸、爬、滾、打”等項目，磨練了高職學生堅韌不拔意志，增強了他們不畏艱難困苦的勇氣和決心，為他們今后學習生活做好了必要的心理準備。
(五) 軍訓有利于高職學生創新思維能力的形成
高職院校的人才培養就是要提高實踐技能、形成創造思維、激發創業意識、培養創新能力，而軍訓中的國防教育對于促進這些能力的形成具有重要的作用。軍事斗爭的對抗性、殘酷性和復雜性，孕育著軍事思想的創造性。軍事課使學生學習軍事理論，了解現代戰爭的特點和發展趨勢，開闊眼界，豐富知識，提高興趣，激發他們潛在的創新精神和思維能力，有利于促進學生的專業知識的學習和專業素質的培養。
二、高職院校軍訓工作存在的主要問題
(一)軍訓內容不統一
目前各高職院校軍訓內容不盡相同，有的訓練項目只是中學軍訓內容的簡單重復，缺乏縱深的拓展；國防教育內容只是普及型的軍事常識；軍訓著重于實用性的素質訓練，存在一定的隨意性。
(二)軍訓方式較單一
軍訓以隊列訓練和體能訓練為主要內容。場地訓練缺乏互動性，學生體力上大量透支，精神上倍感疲憊，難以最大限度提高學生的軍訓興趣，軍訓效果不理想。講授內容太少，方式仍舊采取灌輸式教育方式，理論性過強，缺乏生動性。
(三)軍訓成果難鞏固
軍訓短期效果明顯，但軍訓后得不到鞏固，其作用會逐漸淡化。少數高職院校為降低軍訓成本，節約軍訓開支，在軍訓的組織上重形式輕內容，在訓練時間和內容上大打折扣，軍訓工作有走過場之嫌。
三、加強高職院校軍訓工作的對策思考
(一) 準確定位軍訓的目標和任務
高職學生的教育應當遵循人才發展的基本規律，向他們傳授科學文化知識和專業技能，促進他們綜合素質得到全面提高。軍訓在高職學生的教育中有著不可替代的重要作用。通過軍營氛圍的營造，通過教官的言傳身教，可以增強高職學生的國防觀念，培養他們擁軍尚武精神；通過緊張的軍事訓練和嚴格的軍事化管理，可以磨練高職學生的堅強意志，培養他們集體榮譽感、吃苦耐勞精神和令行禁止的紀律觀念。
(二) 充實完善軍訓的大綱和內容
1、在軍訓的大綱制定上，既要嚴格執行《高等學校學生軍事訓練大綱》，又要根據本校實際對其進行必要的完善與補充。軍訓教學大綱和教材的編寫，必須符合高職院校人才培養的目的和任務要求，實現系統性、科學性和思想性的有機結合，其深度和廣度要適合高職學生的接受能力。軍訓內容要適應高職學生年齡特征和知識水平，注重與高中軍訓內容相銜接；軍事技能訓練內容要體現高科技局部戰爭的時代特征，應與培養預備役軍人相結合。
2、在軍訓的實施內容上，要改變現有將隊列訓練作為軍訓的主要內容的片面做法。增加多種訓練科目，加強軍事知識教育，全面提高軍事技能。要增加一些有針對性的內容，如防災、防空、消防、緊急疏散等，培養高職學生應對各種災難、處理突發事件的能力；可根據院校自身專業特色、學生特點調整軍訓內容，增設本專業在軍事上的運用課程。比如：醫學專業增設戰地救護，計算機專業增設現代網絡戰爭，通訊專業增設電子對抗和戰時通訊保障，交通專業增設戰時交通運輸保障，等等。這樣就可以將高職院校培養技能型人才與補充預備役所需高素質專業人才目標有機地結合起來，形成綜合性高職院校軍訓模式。
轉貼于 (三) 調整改進施訓的方式和方法
1、理論講授與體能訓練相互滲透，加強軍訓的系統性。
軍訓普遍以隊列訓練和體能訓練為主要內容的原因有：一是許多學生身體素質比較差，亟待鍛煉提高；二是部分學生沒有養成良好的行為習慣，需要訓練培養；三是隊列訓練和體能訓練相對比較容易，具有一定的可操作性。但這樣軍訓的結果是，在部分學生中產生排斥心理和畏難情緒。因此，從提高軍訓實效性出發，應把理論講授和體能訓練結合起來，把練智能、練技能和練體能結合起來，把趣味性、生動性和知識性結合起來。技能上要采取從易到難，強度上要采用從輕到重的這樣一個循序漸進的過程，而不要過分強調提高難度和加大強度。
2、常規訓練與文體活動相互結合，增強軍訓的趣味性。
要調動高職學生參加軍訓的積極性，就是要改變單一的隊列訓練和體能訓練的狀況，在軍訓中大力開展豐富多彩的軍事訓練競賽活動和文娛體育活動，如開展拔河、拳術、籃球、越野、國防知識、隊列會操、軍事游戲等比賽活動。通過這些活動，既能活躍軍訓氣氛，又能密切教官和學生的關系，培養學生團結互助的集體主義觀念，形成教學互動，教學相長良好局面，調動參訓學生的積極性。
3、嚴格訓練和規范管理相互促進，提高軍訓的實效性。
嚴格訓練離不開規范管理，規范管理有利于嚴格訓練。應把行為規范作為硬性規定讓學生去嚴格執行，以培養學生良好的行為習慣。通過規范管理讓學生逐步適應，使之由被動到主動，從不自覺到自覺，從而培養和提高學生自我約束和自我教育的能力。同時，規范管理也包括在嚴格訓練的過程中的人性化操作，對參訓學生中出現的生理和心理的異常反應要及時發現，妥善處置，堅決杜絕訓練事故的發生。
(四) 發揮軍訓的長期效應和作用
1、抓住各種活動契機，找到軍訓工作在德育工作中的切入點。
要把軍事理論教育貫穿高職教育全過程，不斷鞏固與加強軍事教育的成果。例如，結合風云變幻的國際形勢，講國防教育的重要性；結合殘酷血腥的戰爭歷史，講和平發展的來之不易；結合國防建設，講科技發展的重要作用；結合軍訓工作，講人才培養與育人環境的密切關系。要利用1.29 紀念日、紀念日等特殊時期開展紀念活動、專題講座、知識競賽等活動，觀看愛國主義影視、錄像片，參觀軍事博物館等，將國防教育深入人心并融入大學生活，增強高職學生的民族憂患意識和愛國主義情懷。
2、研究軍訓管理模式，找到與高職學生管理要求的結合點。
在學生管理制度的建設中引入軍訓元素，對現有的管理制度進行完善，加強學生的常規管理，實現軍訓管理與日常管理的無縫銜接。將內務整理與寢室衛生相結合，將身體鍛煉與勞動教育相結合，將組織紀律與學風建設相結合，將心理素質與意志品質相結合，將軍訓要求與日常管理相結合，并定期開展競賽展示比賽活動。
學校要統一要求輔導員全程參與軍訓管理，要熟悉軍訓的要求，掌握軍事化管理的方式方法，為今后的班級管理打下較好的基礎，從管理制度的制定上實現訓管銜接，從日常教育落實上實現教養一致。
結 語
總之，高職院校軍訓工作任重而道遠，只有把這項工作放到學校人才培養的大環境中，放到科教興國的大視野中，放到民族強盛的大使命中，才能真正深刻地體會出鞏固軍訓成果的極端重要性和緊迫性。深入挖掘和鞏固高職院校軍訓成果，對國家、對社會、對每個學生都有深遠歷史意義和重要的現實意義。
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第2篇：國防教育實行的方針范文
開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學校重點部位、薄弱環節和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患。以下是小編為大家整理的教導處學期計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
教導處學期計劃制定一
一、指導思想
在新學期，學校政教處工作將在學校工作計劃的指導下，以“禮貌禮儀教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，以“建設學校特色，打造特色學校”為目標，進一步提升學風校風建設，促進學校德育工作發展。
二、德育、安全工作目標
1.主題班會系列化，安全教育課時具體化。根據不一樣年級，學生行為習慣、學習習慣、學習態度、學習方法的養成，人生夢想和人生觀、世界觀初步構成，制定主題班會。每期禁毒教育4課時，消防教育4課時，法治教育4課時，交通安全教育1課時。
(1)上好安全第一節課，學年初與家長簽定安全職責書。
(2)強化學校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學校重點部位、薄弱環節和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設施設備的各種應急預案，開展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應急疏散演練。嚴查學生管制刀具進學校，加
大安保人員培訓，創新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、學生午休、防溺水及晚自習安全巡查、學生校牌制度。
(3)班主任例會制。星期天第一節晚自習由年級管委會組織班主任例會，上周值周組長參加例會并總結值周情景。
2.控輟保學工作。嚴格實行“三項工作制度”，開學初組織班主任及任課教師對未到校的學生進行家訪勸返工作;嚴格監控在校學生動向，進取采取措施防止學生非正常流失，確保學校輟學率不得高于1%。
3.執行“岑鞏縣第三中學班級量化細則”。狠抓班級管理，班級量化考核每周小結一次，月底匯總，期末結分，作為班主任、教師考核依據。加強學生自習課堂建設。
4.加強家長學校建設，發揮家長學校應有作用，把家長學校當成學校德育工作有力幫手。
5.大力開展治理亂扔垃圾等現象活動。繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的禮貌習慣和自主學習的習慣。政教處和團委指導學生會，加強監督，環境衛生突出:“靚、靜、美”，每周對各班衛生紀律進行檢查考評，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和禮貌意識。
6.做好學生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災害、反傳銷等專項教育。
7.加強政教常規工作，規范學生儀表，強化行為規范。開展班主任培訓和研討，提高班級管理水平，制止違規違法教育教學行為。
8.扎實做好教育精準扶貧工作，建立完善留守兒童結隊幫扶、立卡建檔制度。要為每位學生落實幫扶職責教師，對重點幫扶的學生由校領導同教師共同幫扶，幫扶教師每月至少一次同學生及監護人交流、溝通，掌握留守兒童思想、生活和學習情景。幫扶教師經過信息、電話、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯系，做好扶貧記錄。
9.提升和創新住校生管理水平，保證住校學生有安全、舒適、營養、健康、歡樂的學校生活。
10.大力宣傳新“三好”學生標準，激勵學生人人爭當新“三好”模范生。
三、主要工作思路及措施
1.安全教育是學校穩定、發展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。強化學校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學校重點部位、薄弱環節和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設施設備的各種應急預案，開展防震、防踩踏、防火等方面應急疏散演練。嚴查學生管制刀具進學校，加大安保人員培訓，創新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、部門值日、學生午休、防溺水及晚自習安全巡查、學生校牌制度。加強校迅通管理。政教處將利用板報、櫥窗、宣傳欄、學校廣播、家校平臺、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。
2.抓好班主任隊伍建設，強化班主任工作考核，狠抓班級管理。班級常規考核進行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級管委會全程參與，考評結果存檔，年終作為評選優秀班團體和優秀班主任的主要參考依據;加強學生課堂管理，確保課堂上學生做到入靜、入定、入神。發揮老班主任的引領示范作用，開展班主任“以老帶新”結對活動：在新老班主任自愿的基礎上，確立“對子”關系，使新班主任在老班主任的指導下盡快成長。
3.繼續抓好環境衛生，發揮環境育人作用。做好教室、區域的衛生打掃和保潔工作，充分運用禮貌監督崗的職能，落實好衛生保潔和檢查制度。各班務必做到一日三掃，全天保潔，教育好學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。每周五進行一次全校衛生大掃除，政教處檢查，通報。
4.充分發揮心理咨詢室的作用，促進學生身心健康發展。推動心理咨詢工作制度化，正常化，班主任要幫忙他們更早地適應新環境，處理好與新同學的關系等。
5.控輟保學工作。嚴格實行“三項工作制度”，開學初組織班主任及任課教師對未到校的學生進行家訪勸校，動員無效的，造冊登記上報教育局和__管委;嚴格監控在校學生動向，進取采取措施防止學生非正常流失，確保學校輟學率不得高于1%。
6.構建多元化學生評價體系。扎實開展“星”級學生評選工作，如學習之星、勞動之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環衛之星、孝順之星、體藝之星、守紀之星、三好學生等評選的組織和宣傳。完善養成教育糾偏機制(如舉辦家長培訓班，使學校教育與家庭教育有機結合;各年級管委會定期對違紀學生舉辦德育學習班等)。讓學生樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀，養成良好的學習習慣和生活習慣。真正將新“三好”學生工作，宣傳到位，落實到位。
7.強化德育工作的實效性，充分利用學校德育資源，狠抓學生養成教育。以主題班會、團課、國旗下講話、道德講堂為載體，抓好“三生四愛五心五好”及“祖國好家鄉美”等主題活動，用好校本教材《學生德育讀本》，繼續做好《弟子規》等國學經典誦讀，體、衛、藝和國防教育和社會主義核心價值觀教育，深化養成教育內涵，開展一次以學生行為養成教育為主題的大型活動。
8.培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機結合起來。加強家長學校建設，本學期要加強與不一樣類型學生家長的聯系，發揮家長學校的應有作用，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。召開好本期的家長會。
9.繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的禮貌習慣和自主學習的習慣。政教處和團委指導學生會，加強監督，環境衛生突出:“靚、靜、美”，每周對各班衛生紀律進行檢查考評，為獲得優秀的班級和寢室頒發流動紅旗，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和禮貌意識。
10.做好學生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災害、反傳銷等專項教育。
11.加強政教常規工作，規范學生儀表，強化行為規范。開展班主任培訓和研討，提高班級管理水平，制止違規違法教育教學行為。
12.扎實做好教育精準扶貧工作，建立完善留守兒童結隊幫扶、立卡建檔制度。
13.廣泛開展國歌奏唱禮儀規范實踐活動，充分利用多種課外活動，主題班會等加強國歌奏唱禮儀規范教育，開展以班為單位的合唱國歌比賽。
14.提升和創新住校生管理水平，保證住校學生有安全、舒適、營養、健康、歡樂的學校生活。
15.成立各年級家長委員會，共同搞好學生教育工作。
總之，本學期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務”，使政教工作上個新臺階。
教導處學期計劃制定二
一、指導思想
在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本資料，以“創安全禮貌學校”為工作重點，遵循青少年學生思想品德構成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，倡導和培育“尊重、禮貌、守紀、進取”的優良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，禮貌、善良”的精神，引導學生構成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階，為“創安全禮貌學校”打下扎實的基礎。
二、工作思路
堅持從學校和學生實際出發，以《規范》養成教育為重點，遵循學生身心發展規律，豐富德育活動的載體，不斷調整和充實德育資料，改善德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對學生的思想政治教育、品德教育、紀律法制教育、禮貌行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，切實提高學生的思想政治素質，增強學校德育工作的針對性和實效性;加強安全管理，落實一崗雙責，強化安全制度建設，健全各類應急預案，抓實應急演練，增強師生安全防范意識;加大班主任管理工作的力度，繼續完善和細化班級量化考核機制，進取探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
三、工作目標
1、安全保衛工作方面：建立、健全各項安全、保衛措施，完善各種安全預案并加強應急疏散演練，加大對全體學生進行安全知識教育和宣傳的力度，增強全體學生的安全防范意識和自我保護本事，認真抓好各類值班制度的落實，明確分工，職責到人，杜絕各種學校安全事故的發生，努力爭創讓家長、領導放心，社會各界滿意的“平安學校”。
2、紀律法制教育工作方面：以《規范》養成教育為抓手，利用各種機會，采用多種形式，加強對學生的紀律、法制教育，增強學生遵紀守法意識，培養學生遵紀守法的禮貌習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發生。
3、德育管理的總目標是：分層管理，即校長及校黨支部----政教處--年級組--班主任—任課教師——學生管理。學生需到達的目標是：自我的事情自我做，父母的事情幫著做，學校的事情搶著做。
4、心理健康教育工作方面：從學校和學生的實際出發，遵循學生身心發展規律，建立、健全學生心理健康檔案，認真、細致地做好心理健康教育和咨詢、疏導工作，使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點。
5、班主任工作方面：不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度，加大對班主任工作的管理和培訓;大膽選拔一批師德優良、業務本事強的年輕教師充實到班主任隊伍中來，努力打造一支愛崗敬業、管理水平一流的班主任隊伍。
6、其他方面：聯合總務處共同做好對住校生以及校產的管理工作，確保住校生管理安全、有序，使校產損失降低到最低限度。
四、工作措施
1、進取開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進學校的思想政治工作。
(1)充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，班主任要認真備課，使班會課有資料、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、夢想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。
(2)充分利用學校內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節假日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，并不失時機的進行安全集中教育。
(3)重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公安、司法系統專業人士來我校作專題講座，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強學生的法制意識和辨別是非本事。
(4)根據學校實際和學生的身心特點，進取開展豐富多彩的學校文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富學校生活，陶冶學生情操，展示學生本事，培養學生愛好。
2、嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升學校的日常管理水平。
(1)認真組織各班學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》、《班級量化考核》等規章制度，增強學生的守紀意識，以此來規范、約束學生的言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個學校內的禮貌學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動，如在全體學生中開展以《規范》知與行的知識競賽活動。
(2)加強對學生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認真落實班級量化考核，力求考核資料更全面、更科學、更具操作性。
(3)加強對值日教師和學生的監督，保證值勤的效果和職責的落實，并對檢查結果及時公布，確保學校的秩序正常和環境整潔優美。
(4)切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對住校生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、衛生知識教育和管理，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保學校的整體安全。
(5)加強家校聯系，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，構成教育合力，全面提高學校管理水平。
3、做實做優心理健康教育，并以此為亮點，不斷凸現我校德育工作的特色。
(1)繼續建立、健全、完善學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。
(2)根據不一樣年級學生的心理特征，有針對性地對不一樣年級學生開設心理講座。
(3)發動全體教師在各科教學活動中，充分挖掘課本資料，對學生進行適時的心理健康教育，做好各學科與心理健康教育的有機滲透。
4、加強班級管理，促使良好班風構成。一是發揮班主任的核心作用，管理中要多發現，抓苗頭，強化學生行為規范。二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高全班學生的整體素質。三是充分發揮班干部的助手作用，協助班主任搞好班級工作。四是召開班主任會議，互相學習，取長補短。五是實行多元化管理，堅持家校聯系，分階段召開三個年級學生家長會。六是政教處人員加大對班級的管理力度，繼續采取日檢查，周公布，月匯報，定期考核的辦法。
5、加大對班主任的培訓和管理力度，以年級組為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核。用競爭機制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應時代、高素質的班主任隊伍。
6、配合團委做好國旗下講話，以此弘揚正氣，強化紀律意識，推崇榜樣帶動作用。
教導處學期計劃制定三
一、指導思想：
德育為首，育人為本，注重實效。以“三個代表”的重要思想為指導，以落實科學發展觀為方向，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。
二、工作目標：
富多彩的活動之中，努力提高學政教工作力爭新特色。以德育工作為先導，以愛國主體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質。抓“三結合”教育形式，規范約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，構成守紀樂學的學校氣氛，促進學生健康發展，鞏固德育工作的特色。
三、工作思路：
(一)加強德育隊伍建設，提高德育工作水平
1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質
新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，職責到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。所以，既要有職責心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自我的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。
2、抓住關鍵，提升班主任工作本事
學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德構成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。所以，我們必須有一支本事強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。
(1)定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情景，聽取反饋，布置工作。
(2)幫忙班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫忙青年班主任掌握班級工作策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。
(3)定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W習，共同提高。
(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。
(5)加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。
(6)本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。
3、切實做好班干部培訓工作
本學期，我們要從班干部工作的主動性、進取性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的本事和熱情，充分發揮學生在學校管理中的進取作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自我，自覺地影響、帶動周邊的同學。
4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，構成教育合力，共同培養下一代。
(二)進一步強化基礎禮貌養成教育，著力提高學生的禮貌素養。
習慣構成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎禮貌養成教育，異常重視禮貌禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和職責意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。
1、營造禮貌向上的學校環境
認真學習和宣傳《中學生行為規范》，組織開展“遵守校規校紀，爭做禮貌學生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學習，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進營業性網吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化學校，不亂扔垃圾廢物)教育活動。
2、落實禮貌習慣的常規訓練
具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。
3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作
十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一向對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，可是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取到達最佳效果。
4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。
5、加強宿舍管理
宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理本事差，管理人員少，所以，舍務管理一向是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展禮貌寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。
6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果
(1)充分發揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。
(2)把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，組織七年級學生進行為期八天軍訓，并注重實效。
(3)定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節、“九·一八”紀念日，全民國防教育日等，進取參加社會性國防教育活動，進取開展并參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。
(4)學校環境建設，能充分體現愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育資料。學校廣播、網站，將有計劃地安排國防教育的資料。
四、加強體育衛生工作
(一)體育工作：
1、科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。
2、提高體育課、體活課的質量
狠抓體育常規，進取組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計劃，認真備課、加強業務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研本事。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以到達師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。
3、開展群體性體育競賽
本學期根據學校的統一安排和學生的實際情景，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。
4、保證課間操的質量
抓好早操，規范動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。
5、做好體育器材管理
有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其最大的使用率和安全性。
(二)衛生工作：
1、加強健康教育
(1)按《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。
(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫室定期出衛生專題板報，宣傳板。
2、做好學校衛生監督工作
(1)按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據準確性。
(2)加強食品衛生和飲水衛生管理，按照《食品衛生法》和文件精神建立健全食品衛生管理組織制度和各項崗位制，開展經常性的食品衛生檢查，杜絕食品衛生事故發生。
3、開展學生常見病防治
(1)提高眼保健操質量，組織人員每一天檢查學生眼保健操情景，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結果列入對班主任的考核。
(2)抓好學校環境衛生，設專人負責，對班級室內、外衛生和學生個人衛生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。
(3)及時做好傳染病的預測及預防工作，根據傳染病在不一樣季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。
政教處工作日程表：
二月：
1、入學教育。
2、制定班主任工作計劃。
3、安全排查、值日學生培訓。
4、開學典禮。
5、召開班主任會議，研究部署本學期工作;各班以穩定、安全、常規管理為重點，用好校訊通。
三月：
1、交通安全教育班會。
2、召開學生會干部會議
3、落開展做禮貌學生一系列活動。重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。
4、養成教育考試。
5、重抓學生學習常規管理工作
四月：
1、加強學校安全管理，
2、出一期班刊
3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動。
4、防雷防電安全教育
5、班級文化評比活動。出一期班刊
五月;
1、“關愛生命，防艾拒毒”主題班會
2、班主任工作會議，匯報情景，交流經驗，出一期班刊。
3、進行一次全校性的安全排查
六月：
1、做好溺水安全教育
2、學生成長記錄袋的評比工作。
3、籌備假期學生家訪工作，布置班主任教師假期家訪任務
4、評出星級學生、提高學生、優秀學生干部。
5、評出優秀班級。
6、評選優秀班主任。
7、學生評語和差生轉化記錄檢查。
七月：
1、政教處工作總結，班主任工作總結。
2、學校財產安全自查。
九月份：
1、學校環境衛生整治(包括宿舍衛生)
2、七年級軍訓拉練
3、七年級班主任培訓
4、工作三年以內教師培訓
5、教師節(尊師重教)主題班會
6、七年級新生學前教育——行為規范的貫徹落實
7、教室、寢室美化布置
8、班主任經驗交流會
9、舍務教師及政教干事培訓會
10、衛生知識講座。
十月份：
1、慶國慶——愛國主義教育活動
2、重陽節尊老敬老教育活動
3、問題學生會
4、班主任學習會
5、政教干事、舍務教師工作階段性總結會
6、七年級學生家長會
7、全校匯操表演
8、觀摩班會
9、衛生知識講座
十一月份：
1、期中常規工作總結(班主任、政教干事、舍務教師)
2、問題學生培訓會
3、法治教育講座
4、跳繩、踢毽比賽
5、青年班主任觀摩班會
6、初中籃球賽
十二月份：
1、交通安全知識講座
2、拔河比賽
3、班主任座談會(聽取意見)
4、政教干事、舍務教師會
5、各類優秀評選
6、上交班主任工作總結
第3篇：國防教育實行的方針范文
一、實現：“三全管理”做到“四育人”協調發展。
（一）、建立和完善了“三全管理”機制。
1、全員管理，即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者，學校建全了德育工作領導小組，制定了崗位德育工作制度，定期了開德育工作會義，研究德育工作，學校把教師對學生進行思想道德教育引入了教師量化考核之中，極大地調動全體教職員工的積極性，學校形成了全員育人的良好風氣。
2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。課堂教學注挖掘教材中的德育因素，發揮其主渠道作用，各類活動以其特有的形式發揮著中間作用，校風、班風、學風，校園育人環境建設不斷影響感染熏陶著學生，從面保證全面管理的實施。
3、全程管理。即從學生每天上學到放學，以至從學生入校到畢業三年都有明確具體的要求，學校制定了《十八中實施素質教育德育工作全程活動總表》，把德育全年的工作和學生三年受教育的活動全都包括進去，便于了全程管理的具體實施。“三全管理”機制的建立和完善，從根本上改變了德育工作春限于黨、政、工、團抓的現象，打破了德育工作受輕視的局面，為我校德育工作的縱深發展奠定了堅實的基礎。
（二）、實行“三全管理”，促進“四育人”協調發展。我們實行“三全管理”最突出的特點是促進了“四育人”的協調發展，即教書育人、服務育人、管理育人、環境育人和協調發展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種只管教書，不管育人、只管工作，不管育人的局面。在環境育人方面，我校幾年來有了長足的發展，從校容、校貌，到教育人環境都發生著具大變化，基本做到了“學校無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人”的良好局面。
二、構建了“42241”德育管理工程。我校為加強德育工作力度，規范德育工作行為，根據中學德育工，全國公務員共同天地作特點結合實際制定了“42241”德育管理工程，具體內容如下：
“4”即進行四方面的教育。
1、進行“五自”即“自尊、自愛、自立、自理、自強”和“六有”即“有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創新精神、有適應能力、有管理能力”教育，以“做人”為切入點，突出怎樣做人，做什么人。
2、進行日常行為規范養成教育，深入開展行為規范示范班，示范生評比活動。
3、進行“五愛”教育，實現明理與導行的有機結合。
4、進行競爭意識的教育。
“2”是二個健全
1、健全德育工作隊伍。
2、健全德育工作網絡系統。
“2”是二確定
1、確定年級學期教育活動重點。
2、確定教材中蘊含的德育因素。
“4”是每天進行四次檢查，在檢查中對學生進行行為規范的訓練。
“1”是每學期召開一次總結表彰會。
通過此工程的實施，有效地克服了德育工作的盲目性、隨意性、便德育工作高質、高效有序地進行。
三、創建“無悔青春工程”，促進德育工作開展。
“無悔青春工程”是我校對學生進行思想道德素質培養的重要舉措，其主題是“爭做無悔青春人，我們共同去奮斗。”具體內容如下：
1、“講、守、爭”活動，即“講文明、守紀律、爭做合格中學生”活動。重點是通過此項活動來加強班級學生行為規范的管理。同時結合學生的綜合操評，把一學期一次的典型評定具體化、過程化，克服了學生綜合操行評定中的不足。
2、“聯、幫、帶”活動。即“聯系先進，幫助后進，帶動一片”活動。重點是通過手拉手，心聯心、一幫一，一助一，結對子等形式，幫助雙差生轉化，每學期召開表彰會，同三好學生一樣來表彰進步學生，每學期都有二十幾名進步突出的同學受到表揚。
3、“比、競、賽”活動，即“比學習、競學風、賽品德”活動。重點是通過比一比、競一競、賽一賽來促進良好學風的形成，我們通過學習經驗交流會，利用間操時間進行學法系列講座，制定十八中學學習常規，來幫助學生養成良好的學習習慣。通過舉辦學科競賽，培養學生的競爭意識。
通過開展“無悔青春工程”，提高了學生的思想道德素質，“勤奮進取、求實創新”的校風；“文明、守紀、尊師、教學”的班風；“嚴謹務實、循規善誘”的教風；“勤奮刻苦、從嚴求的學風；“嚴格、獨立、沉著、守時”的考風已經形成。
四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學化體系的建立。
（一）、德育工作教育活動系列化。
為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動、內容的連續性，整體性。
1、愛國主義教育系列。
愛國主義是德育工作永恒的主題，堅持以愛國主義教育為主線，加強“五愛”教育，責任心教育，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、唯物觀是我們德育工作長期堅持的基本路線，我們立足主題班、團隊會，結合重大節日、紀念日，開展了豐富多彩的教育活動，形成了愛國主義教育系列活動，每年元月我們都堅持開展主題為“訪貧、問苦、送溫暖”的學雷鋒活動，每年四月組織團員、青年舉行主題為“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的清明祭掃活動，每年五月開展主題為“紀念‘五·四’運動，弘揚‘五·四精神”的系列教育活動，每年七月，開展“黨旗在我心中”主題教育活動，每年八月開展主題為“軍民共建魚水情”活動，舉行國防教育座談會，對學生進行國防教育，送慰問品每年都達千余元，每年九月十八日堅持主題為“牢記歷史，振興中華”教育活動，對學生進行屈辱史教育，增強廣大學生熱愛祖國的情感。每年十月開展“熱愛祖國，立志成才”教育活動，通過召開主題班會，演講會，征文，書畫展來激發廣大學生熱愛祖國之情。每年十二月份開展主題為“紀念‘一·二九’運動，弘揚‘一·二九精神”教育活動，每年寒假，開展“三個一”活動，進行愛國主義教育，通過系列的愛國主義教育活動的開展，使廣大青少年增強了愛國熱情，培養了責任感和使命感，激發了立志成才、報效祖國的情感。
2、養成教育系列。
養成教育是德育工作的基礎，我們長期堅持以“做人”為切入點，以《中學生日常行為規范》養成教育為重點，以文明、守紀為突破口的工作思路，強化了“自尊、自愛、自主、自理、自強”的意識，逐步培養學生有競爭意識、有做人準則、有自學習慣、有創新意識、有健康體魄、有適應能力，有效地促進了良好校風、班風的形成。
①堅持日查、周評、月總結的值周工作。值周工作是對學生進行養成教育的基礎，德育工作的好壞看養成教育，養成教育的好壞看值周，值周工作的好壞看機制。從九六年起，我校就對值周工作進行了調整，健全了管理機制，實行全員管理，制定了完善了值周評比細則，堅持了日查、周評、月總結工作制，把值周工作同老師量化考核進行掛鉤，開展了“雙優”班級評選和“行為規范示范班”的評比，從宏觀上加大了對中學生的日常行為規范的養成教育力度。
②深化“講、守、爭”活動，從微觀上加大養成教育力度。我們制定了班級開展“講、守、爭”活動細則，同文明學生評比，學生評優結合起來，從學生個體思想，行為上加強管理力度。
③以活動為載體，進行行為規范的專項培養與強化。養成教育最根本的方法就是抓專項，經常抓，抓反復，反復抓，每學期開學初都開展行為規范強化月活動，每年三月開展主題為“學雷鋒、創班風、樹校風”活動，九月結合初一軍訓開展《中學生日常行為規范》知識競賽活動，提高學生認識，促進班風，校風的形成。其它各月則進行專項抓。我們開展“三無競賽”活動，重點是抓遲到，早退、曠課；開展“文明行走”競賽活動，重點抓輕聲慢步，禮讓右行，不跑跳，不打鬧，不逗留，不大聲喧嘩；開展“創建肅靜課間”競賽活動，要求下課后到室外活動，不在室內打鬧、說笑、逗留；開展“最佳自習課班級”評比活動，要求學生做到“自習不講話，保持室內肅靜，學習態度專注認真，不看無關的課外書，不做與學習無關的事”；開展“勤儉節約、珍惜勞動成果”競賽活動，要求學生衣著樸實，不穿奇裝異服，不攀比，不買零食，不亂華錢，愛護公物，珍惜別人的勞動成果，今年九月，我們重點進行了奇裝異服專項檢查，目前，我們學生已經杜絕穿奇裝異服；開展“無批評周”競賽活動，要求學生自覺遵守《規范》，倡導學生自律、自理，變被動受教育為主動受教育，開展“文明走廊”競賽活動，要求學生不玩游戲，不進舞廳，不進錄像廳，今年十月、十一月我們重點進行了電子游戲廳專項經常，上課時間抽查，中午、放學必查，體育課、自習課抽查，星期六、星期天、節假日全體班主任集中力量定點抽查。由于我們在養成教育工作中注重抓專項，反復抓，抓反復，學生的日常行為規范的養成有了明顯提高，良好的班風、校風基本形成。
3、素質教育系列。
我們從96年起開始了素質教育的探索與實踐，把“全面、合格、優質、特長”做為學生素質培養的總目標。開設了各類活動課，成立了各類活動興趣小組，每年舉辦一屆校園藝術節，集中展示一年來素質教育成果，目前我們已經舉辦了六屆。通過各類活動的開展，帶動了素質教育的開展，培養了廣大學生的興趣、特長和愛好，在第五屆校園藝術節中，全校學生100%參加了活動，在第六屆校園藝術節活動中，個人獲獎人數、參加活動的人數將要超過第五屆校園藝術節。
我校各班都成立了班報和手抄報活動小組，定期開展活動，80%以上的學生接受了微機的基礎教育，都能達到初級操作水平，通過幾年來校園藝術節的開展，豐富了校園文化生活，陶冶了學生的情操，促進了學生個性特長的發展。
4、其他系列活動。
我們還形成了法制教育系列活動，對學生進行安全文明教育，開展宣傳周教育，象征性長跑，舉辦法制教育報告會等等，形成了體育教育活動系列，每年舉辦運動會、越野賽，舉，全國公務員共同天地辦間操、隊列、隊形比賽。
（二）、德育工作的序列化。
德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進行的先決條件。我們每年都結合實際制定和調整德育工作全程活動總表，把各系列教育活動有機地安排在各個月，并確定每個月教育重點和各系列教育活動重點。同時針對不同學年特點確定不同內容和形式，注重分層次教育，從而保證德育工作的高質、高效有序進行。
五、辦好“一校”，抓好“兩辦”。
（一）、家長學校。
定期召開學習班，幫助家長掌握科學的教育子女方法。定期舉行家長教子經驗交流。出版十八中家長學習交流報，提高了家長家庭教育的理論水平，促進了三結合網絡的形成。
（二）、安全文明辦。
我校成立了安全文明辦，與街道共同開展創建文明小區工作，對廣大師生進行安全文明教育，九八年我校被評為市安全文明單位。
第4篇：國防教育實行的方針范文
大家好!回首這一學期，在教育局、中心校的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“服務”，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平臺，為學生的終生發展夯基礎，從中也體會到了很多我們這個團隊的強大的凝聚力和責任感。下面將我一年來的工作向諸位陳述總結，恭請領導、同行指正。
一、勤政務實，全力搞好教育教學工作
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，細化了教學常規管理的每一個細節，不斷完善了教學管理機制，切實加強教學管理，使教學秩序井然有序。
1.在教學上堅持以研促教，將每周三定為各教研組教研學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，扎實開展“三課一研”活動，現在教師做課人數35人次，做到人人有公開匯報課、人人參與教研活動、人人發展，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量，完成了本校課改量化及分步實施，穩步推進新課程改革。
2.10月26日，我校進行了群體評優活動，共有4位教師做課，此次活動對我校的課改工作有了很大的幫助，對以后如何建設高效課堂提出了很好的建議。
3.在教師隊伍建設上做細做實，**老師和**老師赴**參加學習，**老師參加了**的培訓，學期初舉辦青年教師拜師活動，充分發揮骨干教師的引領示范作用，促進青年教師快速成長，5月份我校耗資***余元分別委派四名青年教師赴**參加全國小學名師語文、數學教學觀摩活動，并對全校語文、數學教師進行二次培訓，利用學校的各項資源，借助名優教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發展，提升教師整體的專業素養。
4.在學生的培養上做到嚴抓教育教學質量，搞好期中測試的考試和試卷分析，及時和個別成績差的教師座談，找差距、分析原因、想對策，對音、體、美測試做到充分認識、加強練習，積極準備，重視家庭、社會與學校教育的配合，組織召開各年級學生家長會，與家長聯系，了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家庭形成教育合力。
5.與****名校結對，學習他們先進的管理和教學理念，促進我校管理和教育教學水平。
6.在學校經費保障配置上確保均衡，為了提高教育教學工作效率，新購打印機兩臺，為教學提供了保障。公用經費訂購全校學生練習卷多套，解決亂征訂問題。
二、和諧育人，提高德育工作實效
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分，學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，在學校工作決策過程中高度重視德育工作。
1.強化德育工作領導。
進行四種意識學習（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識），利用家長會、微信公眾平臺、班級群和走訪的形式宣傳扶貧政策，對建檔立卡戶一對一入戶走訪慰問，順利完成兩項評估各項準備工作，接受徐水區老干部局對我校**名貧困學生的資助。
2.強化專項教育活動。
**月**日由**藝術教育基金會、北**公益基金會、**社會促進中心聯合舉辦的****實踐公益項目在我校開展，通過本次活動，全體師生受到了藝術的熏陶和魅力，為學校的美育活動增添了色彩。我校舉行了讀書節系列活動——成語接龍比賽、跳蚤市場、講故事比賽、征文等活動。
3.強化德育陣地建設。
感動校園人物評選揭曉，分別是扎根山區、無私奉獻的**老師、傳承經典文化、傳授河北梆子的8位老藝人，打造校園文化，完成白塔文學投稿，打造北教學樓二、三樓樓道文化。
4.結合各重要節日節點（如：開學第一課、抗戰勝利紀念日、民族團結第一課、九一八紀念活動、全民國防教育日、中秋節、重陽節、國慶節、健康教育、學憲法系列活動、12月13日國家公祭日、禁毒、敬畏規則珍愛生命、拒絕過洋節、開學軍訓等）開展了相應的活動，做到了有方案、有照片、有過程、有美篇、有總結。
5.強化全校師生對24字核心價值觀、六個好、中國夢內涵、推普周的學習和認識，現每個班級、教師都已經張貼內容，并開展了學習。
三、特色興校，加強體、衛、藝工作
1.深入開展以藝術為載體，提高學生綜合素質，提供學生展示自我舞臺，舉辦主題特色的活動。我校學生代表參加了區運動會，11月8日，我校對所有在校學生進行了體質健康測試。12月21日，我校舉辦了教師迎新年健身活動，既讓教師們鍛煉了身體，又增添了校園的氛圍,12月27日，我校舉行了元旦聯歡會，全校18個班級，班班有節目、人人都參與，既有教師的精彩演唱，也有社團的學期展示。
2.繼續開展社團活動是全面推進素質教育、提升學校辦學檔次和品位、培養學生個性特長的一項重要舉措。為了豐富學生校園業余生活,滿足學生的多元文化需求，學校開展豐富多彩、富有特色的社團，我校開展了笛子、戲曲、足球、乒乓球、象棋、美術、合唱、書法、誦讀等社團，并且讓社團定期組織開展匯報活動，讓學生在活動中張揚個性，促進個性培養和發展。
3.加強體、藝、衛工作。全校教師牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，積極開展大課間跑操活動，落實衛生各制度。
四、常抓不懈，建設安全文明校園
學校認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，安全管理機制健全，做好各項班級安全記錄，建立了 “一崗雙責”等一系列安全制度，制定了相關預案和措施，并對門衛和校車進行安全培訓，通過消防、反恐、防震、防踩踏等專項安全演練提高了學生防范意識，堅持實施每月一演練，實行了安全隱患排查及動態管理機制，充分利用國旗下講話對全體師生進行安全教育。新購置滅火器20個，室外照明燈8個，宿舍應急照明燈5個，新安攝像頭5個，基本全覆蓋，更換教學樓、宿舍樓燈管和走廊燈，有效促進了學校平安和諧發展。在中心校的支持幫助下，新安裝空調11臺，東宿舍樓更換門窗160平米，圍墻改造200米、改造北教學樓暖氣。
第5篇：國防教育實行的方針范文
〔論文關鍵詞〕學校心理輔導；心理輔導行政；心理健康教育
學校心理輔導也稱為學校心理健康教育，是20世紀教育改革中出現的新觀念，它作為現代學校的一個標志，逐漸受到心理教育研究者和工作者的關注。近十多年以來，在心理輔導工作者的不斷努力下，我國中小學心理輔導已初具規模。然而，目前從整體上看，我國大陸地區的學校心理健康教育還是缺乏規范性和系統性，缺乏明確統一的指導思想和方針政策。換言之，從區域教育或整體管理角度看，學校在如何開展心理健康教育上依然存在著隨意性、盲目性，缺乏規范性、統一性、科學性、實效性。另外，盡管各級各類學校均已開始重視心理健康教育，但心理健康教育工作依然沒有得到有效的保障。
從管理的角度，對該問題進行分析，我們發現我國大陸當前的學校心理健康教育缺乏心理輔導行政，導致了學校沒有獨立的心理健康教育機構，其負責人沒有明確的責權和地位，心理健康教育工作者往往孤軍奮戰，沒有吸引廣大班主任和學科教師積極參與。
學校心理輔導行政是指根據學校心理輔導的目標，建立學校心理輔導組織，選擇合適的心理輔導教師，擬訂切實可行的心理輔導計劃，運用領導、溝通、協調等現代行為科學的原理、原則和方法，切實有效地執行，并評估其成效，以實現心理輔導的工作目標。美國、日本以及我國臺灣地區在學校心理健康教育上積累了豐富的經驗，他們在學校心理輔導行政上也進行了大量的實踐和探究。因此，本文回顧和分析了國內外關于學校心理輔導行政的現狀，總結和吸納國內外心理輔導行政經驗，并對我們當前學校心理健康教育提出新的展望。從而為我國大陸地區開展學校心理輔導行政的實踐建設奠定基礎。
一、國內外學校心理輔導行政的歷史與現狀
（一）國外學校心理輔導行政建設的歷史與現狀
吳增強指出：“在美國學校心理輔導的發展過程中，政府的參與作用不可忽視，美國的一些州通過立法來支持學校心理輔導?！?946年通過的《喬治—巴登法案》（the george barden act）促使美國聯邦政府制定了一個心理咨詢人員的培養計劃。1957年，美國聯邦政府推出《國防教育法》（national defense education），規定學校要推行輔導及評估計劃，識別天才及遲緩的學生并因材施教，而大學也不斷增設輔導訓練課程，并給輔導工作提供專門的經費，這一法案極大地刺激了學校心理輔導工作的發展。20世紀60年代，美國心理學會(apa)下屬的學校心理學分會(dps)和國家學校心理學學會（nasp）制定了從事學校心理輔導的人員必須達到專業標準。
20世紀70年代初期，美國一些心理健康研究者提出在學校建立學校心理健康中心(school-based mental health center)，由學校自己實施心理輔導。1970年，德克薩斯州的達拉斯率先在學校設立學校心理健康中心，為全校學生、員工及家長提供心理健康服務。1976年，弗吉尼亞州第一個通過立法，實行心理咨詢執照制度，美國的學校心理輔導逐步走上專業化道路。
基于學校心理健康計劃的成功，1980年美國社會掀起了一股“學校心理健康運動”的熱潮，越來越多的學校心理健康中心為學生提供綜合的有利于學生心理健康發展的服務，給學生創造一個完整、協調、健康的學習環境。
20世紀90年代開始，學校心理健康教育中心與各種社區服務機構和社會專業機構加強了合作，獲得了更多的資源和專業支持，加快了學校心理輔導的發展。1990年，全美32個州的中小學只有178個學校心理健康中心，1993年約500個。1995年，美國聯邦政府出資在加州和馬里蘭州成立了校本心理健康援助中心，并且提供資金幫助、教師培訓、技術指導，有效地促進了校本心理輔導的發展。在政府的支持下，校本心理健康中心快速發展，1998年已經超過了1150個，到2000年，全美45個州有1400個學校心理健康中心。目前校本心理健康教育仍在不斷地發展，追求整合的學校心理輔導將仍是美國中小學今后努力的方向。
在美國，幾乎每所學校都設有心理咨詢或學生心理輔導室，即使是條件較差的農村學校在所屬的學區內也有這樣的機構為學生服務。學校心理教育人員的職能形式日趨多樣，職能范圍也不斷擴大和延伸，由最初的篩選者角色，發展到修復者角色和咨詢師角色，以及現在的“工程師”角色。
現代學校心理輔導在美國的興起和發展，廣泛地影響了世界各國，亞洲許多國家和地區的學校心理輔導也得到了很快的發展。1960年馬來西亞出版了由教育部編著的《學校輔導服務》，以政府的力量推進心理輔導的發展。日本學校教育法則規定，心理輔導由地方教育部門進行管理和監督，在初級中學設立學生輔導主任，負責學生輔導；設立前途輔導主任，負責學生職業選擇和其他前途輔導事項。學校均制定周全的輔導計劃，包括學生、學業的輔導重點，各部門輔導活動的計劃等，并建立嚴密的組織網絡和專門的學生輔導部。在人員配置方面，以中小學教師的兼職輔導和地方心理學專家的專職咨詢相結合，調動一切力量，重視班主任的作用，發揮生活委員等學生干部的力量。
（二）我國臺灣地區學校心理輔導行政的現狀
在我國，與大陸相比，臺灣地區與香港的心理學研究顯得更加成熟，在心理學的應用上也更加廣泛，尤其是學校心理輔導的應用，顯得更加完善。
樊富珉、古怡指出，“臺灣地區青少年心理輔導走的是一條自上而下的道路。教育主管部門陸續制定并頒布了從小學到大學有關學生輔導工作的法規、條文，確定行政組織、人員編制和聘用、工作實施目標及要點等，成為學校教育的一部分，保證了輔導在學校教育中的落實?！眲⑷A山曾指出：“臺灣地區自1954年開展學校心理輔導工作，經過了由教育學術團體倡導到教育行政當局明令建立相應制度的過程，輔導工作已步入正規化。如今，一個從小學至大學各級學?？v向貫通的輔導體系已建立起來。在學校中，輔導內容涵蓋了生活、學習與職業選擇等各個領域，形成了輔導、教學、訓導三位一體的教育模式?！?/p>
在臺灣地區，中小學設有輔導工作推廣委員會，委員會日常工作由執行秘書負責。委員會下設兩個組織，即學生輔導中心和心理衛生中心，兩個中心之下又分別設有生活輔導、教育輔導、職業輔導、心理咨詢、心理治療五個組具體負責學生的心理輔導工作。主要職責是收集并了解學生情況；建立學生的心理檔案；舉行咨詢與個案會議；進行參觀訪問與調查工作；定期舉行各種心理測驗；與家庭密切聯系，進行家訪與召開懇談會等；設計各級輔導方案，供有關教師參考實施。
依照法令，臺灣各級學校均設有輔導組織及專職輔導工作人員。各個學校輔導組織的形態，是由學校行政首長根據對輔導工作的認識、學校的設備及學生的人數而決定的。所以，不同規模、不同地域、不同人文環境的學校，其輔導組織的類型各不相同。現以“國小”“國中”及高中輔導三級組織為例：
臺灣的“國民小學”一般由學校輔導委員會統籌安排全校的輔導工作。它由校長牽頭，下設主任委員和執行秘書各一名，另有委員會成員3～4名，聘請專職輔導教師擔任。委員會細分為資料、輔導、聯絡和特教組，相互配合，再由各科任教師、級任教師和年級主任等共同參與，推動輔導工作的開展。
臺灣“國民中學”的輔導工作也由學校輔導委員會統籌安排。由校長牽頭，下設推行計劃委員會、特殊個案研討會、就業輔導委員會和升學輔導委員會。這些委員會向校長負責，做好自己所承擔的輔導工作。輔導委員會的實際領導為執行秘書，負責整個委員會的工作。秘書有一人，有的也有多人。執行秘書主要抓委員會下設的幾個小組：行政業務組、生活輔導組、學生輔導組、職業輔導組、研究計劃組和測驗統計組。各年級導師參與生活、學業、職業三級活動。
臺灣的高級中學輔導工作組織，依照臺灣“教育部”1979年公布的《高級中學法》而設置。學校的輔導工作由專設的機構——輔導工作委員會統籌規劃，校長兼主任委員，作為全校輔導工作的總負責人。委員會成員包括教務、訓導、總務、實習輔導及圖書館等處室主任，主任教官，主任輔導教師，教學、訓育、管理、衛生、實習、就業等組長，各科教師代表若干名及輔導教師。輔導工作委員會設置專任輔導教師，以每15個班設置1人為原則，由校長聘請具有專業知識和技能的教師擔任，并由校長從輔導教師中選一人為主任輔導教師，負責規劃、協調全校學生輔導工作。
二、我國學校心理輔導行政建設的展望
從系統論的角度看，行政組織是一個圍繞著組織目標，由若干要素組成的開放多維的有機的整體系統。一般來說，行政組織主要包括以下基本要素：組織目標、機構設置、權責體系、法規制度、人員構成、物質因素。與行政組織一樣，學校心理輔導行政組織也是由以上六大要素構成。鑒于美國和臺灣地區的心理輔導行政建設經驗，結合當前學校心理健康教育的現狀，我們認為在我國大陸地區開展學校心理輔導行政建設，可以從以下幾個方面努力。
第一，明確各級各類學校心理健康教育的目標
組織目標是組織建設和努力的方向。學校心理輔導行政組織的最根本目標是從學生心理成長的角度，實施對學校輔導的管理，從而促進學生心理全面而健康地發展。從具體的教育行政部門、學校、學校心理輔導室來說，各自均有不同層次的工作目標，心理輔導行政需要對各級各類學校心理健康教育形成規范、系統的組織目標體系，從而促進學校心理健康教育有序開展。
第二，構建學校心理健康教育機構組織三級工作網絡
在機構組織的建設上，可以采用“三級工作網絡”的組織體系。在“一級工作機構”中，由教育局成立“學校心理健康教育指導中心”，負責該區域學校心理健康教育工作的規劃、實施、管理、指導及考核工作；在“二級工作機構”中，各學區輔導中心、直屬學校成立“心理健康教育領導小組”，負責本學區、本校心理健康教育工作的規劃、管理、指導工作；在“三級工作機構”中，由各中小學成立“心理輔導室”，具體負責心理健康教育工作的運行與實施。
第三，加強中小學心理輔導行政的權責體系的建設
權責體系是學校心理輔導行政的核心要素之一，明確心理輔導室的核心地位和權責能夠促進學校心理健康教育的開展。我們認為應將心理輔導室作為學校的一個獨立部門來設置，使之成為一個與教務處、政教處、科教處、總務處并列的處室。換句話說，心理輔導室主任可以確定為學校中層領導。這樣做，有助于學校心理輔導室參與到學校校園環境的建設、師生心理環境的創設和學校各項教育教學工作之中，最終促進學校教學質量的提高。
第四，加強中小學心理輔導行政法規制度建設
法規制度的建設有助于心理輔導行政的可持續發展。法規制度的建設可以包括以下三個方面：（1）指導性文件，如心理健康教育指導綱要、運行機制、管理辦法、評估方案等；（2）教師隊伍建設文件，如提高全體教師心理健康水平和教育能力的文件；（3）評估考核性文件，如學校心理輔導室等級評估體系等。
第五，加強心理健康教育教師隊伍建設
教師是實施學校心理健康教育的主體。教師培訓的關鍵是要引導、鼓勵和發動廣大教師參與和投入心理健康教育工作，除了提升教師的心理輔導理念和技能外，更要提高教師參與心理健康教育工作的熱情和效能感，以及促進教師個人專業成長和心理素質的提高。在培訓途徑上可以采取多種途徑結合，如相互聽課、評課、個案研討、學術沙龍等。
第六，加強學校心理輔導室建設
第6篇：國防教育實行的方針范文
全力突破大項目。工業固定資產投資增長50%以上，超過全省平均水平，在全社會固定資產投資中占50%以上。全市竣工投產固定資產投資億元以上項目60個，開工建設新引進億元以上項目80個，洽談簽約億元以上項目100個。三縣五區累計新引進開工建設計劃投資10億元以上、當年投資4億元以上的項目13個。重點考核固定資產投資億元以上大項目的引進個數和實際投資額，實行新引進固定資產投資額10億元以上大項目“一票否決”制。
提升園區綜合效益?？茖W規劃園區產業布局，實現業務總收入、財政收入、工業增加值三個倍增，各縣（區）開發區綜合指標全部躋身全省新批準省級開發區20強。*經濟開發區年內獲批“食品產業園”和“機械電子產業園”，其他開發區力爭獲批一個以上的“省”字頭的專業園區。積極幫助企業招工，全年為各級開發區企業招工8萬人，其中本地勞動力4萬人、外出務工人員返鄉就業3萬人、外來勞動力1萬人。
提高規模企業發展質態。重點推進50個投資5000萬元以上的省市重點技改項目建設，全市工業投入增長50%以上。對50強企業進行重點扶持，確保新增銷售收入超億元企業20戶，其中超10億元企業4戶。繼續推進企業上市工作，上半年確保洋河實現上市，雙溝、綠陵、箭鹿、秀強、業事基本達到上市條件。進一步落實優惠扶持政策，促進年銷售收入在300-500萬元之間的小企業迅速晉升為規模企業，年內確保微小企業進規模200戶，全市規模以上企業總數達到1650戶以上。
切實抓好節能減排工作。加快污水處理廠及配套管網建設，今年全市新增污水處理能力10.25萬噸/天，形成COD削減能力5500噸。宿城經濟開發區污水管網配套工程上半年完成并投入運行。湖濱新城開發區工業區污水處理廠二期工程年內完工，蘇宿工業園區污水處理廠完成主體工程，*污水處理廠、*污水處理廠以及泗洪、宿豫污水處理廠一期二步工程年內建成并投入運行，*經濟開發區污水處理廠上半年完成一期工程建設、年底前完成二期主體工程及配套管網建設。實施河濱污水處理站改造提升工程，增設除磷脫氮設施，改善污水處理效果。上半年完成古黃河、馬陵河截污工程，年底前完成南水北調截污導流工程量的70%。加快國電洋北電廠、江蘇玻璃集團脫硫設施建設，確保年底前投入正常運行。健全節能管理制度和能源計量統計體系，抓好全市20戶重點用能企業節能降耗。大力發展循環經濟和推行清潔生產，全年實施節能技改和循環經濟項目10個、清潔生產項目10個、認定資源綜合利用企業20戶。
（二）大力提升城市的承載功能
高起點編制城鄉規劃。開展新一輪城市總體規劃修編前期調研等準備工作，推進中心城市、各縣城規劃建設用地范圍內控制性詳細規劃、專項規劃以及重要地段、節點修建性詳規、城市設計等深化完善工作，年內中心城市確保完成給排水工程、消防、供熱、人防等規劃編制工作，實現各類規劃的全覆蓋。開展規劃成果整合工作，加強城市建設、土地利用、環境保護、地下空間等規劃之間的對接和協調，提升規劃的可操作性。
高質量建設基礎設施。進一步加快交通建設。劉老澗三線船閘、*三線船閘工程年內完工；245省道*至泗洪一級公路、325省道*城區至開發區大道、330省道*至泗洪段二級公路、宿洪路改造、駱馬湖避風港、運河*港等工程完成年度建設任務；宿新高速公路*段上半年開工建設，宿宿淮鐵路*段確保年內開工建設。大力推進城區道路橋梁建設改造。老城區4條道路、市府新區6條道路、宿豫新區11條道路、宿城新區及宿城經濟開發區7條道路、*經濟開發區3條道路以及蘇宿工業園5條道路等城區路網完善工程年底前完工，黃河三號橋改造年內完成主體工程。湖濱新城20萬噸工業供水項目年內完工，市區飲水安全工程年底前完成工程量的90%；城區供氣管線、國電*熱電公司供熱及管道工程年內完工；市區電網改造工程年內竣工。電信交換機以及移動、聯通基站等6項通信工程年內確保完成。
高品位提升城市形象。積極穩妥地推進東大街區保護與開發，年內啟動一、三組團的保護開發。加快啟動“*1897”（幸福路特色商業街）建設，搞好道生堿店周邊的保護性開發。大運河水利博物館年內投入使用。項里公園擴建、乾隆行宮擴建確保年內啟動。明城墻的修復、移建工程年內完工。認真做好第三次全國文物普查工作，6月底前完成文化遺產普查工作，年底前完成保護規劃設計。加快打造“數字*”，重點抓好城市地理信息系統建設，全面實施數字化城市管理，力爭年內投入試運行。啟動市區道路綠化品位提升工程，年內中心城市人均公園綠地等主要綠化指標達到國家級園林城市標準。以創建中國優秀旅游城市為抓手，強化旅游項目招商，加快精品景區景點建設和星級酒店創建，年內新增國家2A級以上旅游景區5家、四星級酒店3家、三星級酒店4家。古黃河濱水核心區建設工程年內確保開工建設20萬平方米。進一步完善市區環衛設施，環衛車輛停車場、小嶺垃圾處理廠生活垃圾資源化處理工程、宿豫垃圾壓縮站、湖濱新城垃圾中轉站確保在年底前建成使用。
高層次開發湖濱新城。加快推進核心區路網及開發區商務大廈、漁文化商貿特色風情街區、迎賓館、徽秘堂、半島度假村等項目建設，完善配套服務功能。加快建設駱馬湖環湖生態濕地、小輪車賽場、三臺山風景區天和塔、農業園藝園、園林植物引種基地等旅游觀光項目，規劃并啟動建設省第七屆園博會博覽園。加快職業教育集聚區建設，*高等師范學校、*市廣播電視大學二期工程、*體校一期工程、*衛校新校區一期工程確保年內完工，現代農藝中等學校確保年內啟動建設，年底前職教園區在校生規模達到2萬人以上。
高水平發展服務業。進一步加快商業設施建設，金柏年廣場、蘇果購物廣場、大潤發超市年底前投入運營；*海關、國檢大樓、陽光大廈、工貿大廈主體工程年內完工；*·義烏國際商貿城精品街工程年內開工15萬平方米、建成10萬平方米；中央商城、凱林瑞·巴黎都市、溫州家具城、金田國際廣場年內開工建設；徐淮路兩側綜合開發工程在完善設施配套的基礎上啟動部分項目建設。年內建成*江淮農副產品批發市場，啟動建設泗洪蘇皖邊界服裝大市場和中國洪澤湖水產品批發市場。抓好服務業集聚區建設，爭取及早把*糧食物流中心、*花木大世界和*華東國際木業城等10家服務業集聚區升級為省級服務業集聚區。
（三）切實提高新農村建設水平
加快發展高效規模農業。引進規模以上農業項目資金23億元以上，其中利用外資4000萬美元，新增固定資產投資1000萬元以上的農業龍頭企業20戶以上，每個縣（區）至少引進1個投資額超億元的農業龍頭企業。新增高效農業種植面積30萬畝以上，新增高效漁業養殖面積10萬畝以上，主要畜禽規模養殖比重平均提高6個百分點以上。加強農產品質量安全建設，確保新增無公害農產品10個、綠色食品10個。每個縣（區）至少創建1個省級名牌農產品，爭取實現農副產品“中國名牌產品”零的突破。確保年內啟動建設市農產品質量檢測中心、動物疫病防控中心、種子檢測中心三位一體綜合樓，基本完成水產品質量檢測中心暨水生動物疫病防控中心綜合實驗樓建設。
努力拓寬農民增收渠道。全市“三來一加”項目經紀人達到1500名，“三來一加”項目達到3000個，“三來一加”專業村達到800個、從業人員60萬人，農民從事“三來一加”的收入占現金收入的20%以上。進一步加大扶貧“千村萬戶幫扶”工程實施力度，力爭今年經濟薄弱村農民人均純收入增幅高于當地平均水平2個百分點，并有20%以上貧困戶實現脫貧、20%的經濟薄弱村與蘇南富裕鎮村實現結對、80%的經濟薄弱村建立主導產業。加大泗洪西南崗扶貧攻堅力度，完成60%水源工程建設和6.1萬畝中低產田改造任務。認真組織做好扶貧小額貸款發放和扶貧培訓工作，全年落實扶貧小額貸款1.6億元以上，培訓轉移貧困勞動力1.5萬人以上。
大力改善農村發展環境。全面完成洪澤湖周邊治理、眾程灌區及船行灌區續建配套與節水改造、新沂河整治、淮北大堤加固和洼地圩區治理等水利項目的年度建設任務。實施農村“二次改水”，年內解決45萬農村居民飲水安全問題。加強農業資源開發，新建防滲渠道150公里，改造中低產田20萬畝以上，治理水土流失30.3平方公里。全面實施以清潔水源、清潔村莊、清潔生產和綠化造林為主要內容的“三清一綠”工程，全市疏浚河道252條1010公里，整村推進村莊河塘整治336個行政村2168處。完成561公里農村道路、11個客運站、400個站亭的建設任務。年內完成210個村的環境綜合整治任務，爭取建成省級農村環境綜合整治示范村5個以上。農村垃圾處理“組保潔、村收集、鎮轉運、縣處理”工作推廣到全市50%以上的村，年內全市新建戶用沼氣池4000個、畜禽養殖場沼氣治理工程5處，完成改廁3.5萬戶。繼續加大植樹造林力度，確保全年成片造林5.2萬畝、植樹1000.9萬株。
穩步推進鎮村建設。繼續高質量推進鎮村規劃全覆蓋。突出抓好全市15個重點康居示范村建設，全年新增入住農戶200戶以上，其他示范村新增入住農戶100戶以上。實施“萬村千鄉”市場工程，年內確保新增農家店、小超市250家，創建三星級為農服務社30個以上。切實加強基層黨群服務中心建設，確保年內新建成500個。
（四）深入推進改革開放
鞏固深化教育衛生事業改革。加快突破職業教育，全年職教招生5萬人以上，普職比達到4.5:5.5，*技師學院確保年內掛牌。深入實施“三引進”工程，全年引進市內外民間資本投入教育2億元以上、引進市外生源5000人以上、引進緊缺型教師100人。年內全部完成農村義務教育債務化解任務。進一步提升市區公共衛生五大中心服務能力，加快縣級“321”工程建設步伐。引導鄉鎮衛生院、醫院向鄉鎮社區衛生服務中心轉型，確保年內城市社區衛生服務人口覆蓋率不低于90%。加快鄉鎮衛生與計生服務中心工程建設，年底前全部建成投入使用。全面推進惠民醫療服務體系建設，每個鄉鎮醫院、村（社區）衛生室都能正常開展惠民醫療服務，按照基本藥物制度指定目錄備足備齊基本藥物。落實財政金融改革措施。市區信用聯社在年內組建為農村合作銀行，爭取郵政儲蓄銀行盡快成立。創新銀企合作方式，全年舉辦銀企洽談活動不少于3次，達成協議貸款40億元以上。加強擔保機構建設，年內全市資本金規模億元以上的擔保機構達到3家。加快*村鎮銀行掛牌運營，依法規范小額貸款組織運行。全面推進農村綜合改革。積極穩妥地推進鄉鎮機構改革，科學設置機構、核定編制、配備崗位，妥善分流人員，維護社會穩定。按照依法自愿有償的原則，引導農民參與農村土地股份合作，今年每個縣（區）選擇2個以上村進行試點，并逐步引導土地承包經營權流轉向土地股份合作轉變。全年創辦農民專業合作社不少于40家。
加強自主創新能力建設。重點培育*玻璃及其制品檢測、*木業技術服務等技術服務平臺，幫助華達涂層、德利恒棉業、巨豪人造板、精科互感器等企業申報省級技術中心，確保新建市級以上企業技術中心5家以上，開發市級新產品100個以上。實施星火、火炬計劃50項，培育成長型科技企業25戶。大力實施品牌戰略，年內新培育注冊商標500件、“三名”商標20件，爭創中國名牌產品1個、省級名牌產品10個。加快市農科院建設步伐，年內培育出具有自主知識產權的“遷”字號小麥、水稻等新品種，啟動建設設施園藝、種苗產業、品種技術示范園。
加快發展開放型經濟。*經濟開發區保稅倉庫上半年建成使用。推動連云港港口集團在*設立集裝箱場站。今年全市確保新批外商投資企業100戶，新增進出口經營企業60戶以上，進出口總額增長50%以上，實際到帳外資突破1億美元。
（五）加快建設以人為本的和諧社會
擴大城鄉就業。實施“就業促進”工程，完成職業技能培訓6萬人，農業實用技術培訓20萬人，各類創業培訓1萬人；實現城鎮新增就業2.5萬人，下崗失業人員再就業8000人，其中“4050”人員再就業1500人，雙下崗、雙失業、單親等特殊困難家庭至少有1人就業，動態消除“零就業”家庭。
完善社會保障體系。實施“健康保障”工程，確保年內全市開發區企業職工參保率不低于30%，全市養老、失業、醫療保險擴面分別凈增1萬人、3000人和1.5萬人。提高新型農村合作醫療籌資標準、補償比例，擴大補償范圍，新型農村合作醫療覆蓋率穩定在96%以上。全面啟動城鄉大病救助工作，對無固定收入的重殘人員按低保標準給予生活救助。實施“夕陽關愛”工程，扎實推進農村敬老院建設，年底全市五保對象集中供養率達到50%以上，市社會福利中心創建成“全國愛心護理工程試點單位”。實施“愛心援助”工程，加大對家庭經濟困難學生的資助力度，實行城鄉義務教育全部免費提供課本，確保所有考上大學的學生不因貧輟學。大力開展“慈善助孤”、“陽光助學”、“春蕾計劃”等活動，加快推進鄉鎮（街道）慈善超市建設。組織實施殘疾人“康復工程”，加快殘疾人康復中心、市兒童福利院建設。實施“安居保障”工程，把拆遷安置房、經濟適用房、廉租房、定銷商品房、藍領公寓建設納入對各級政府的年度目標考核，市區總開工面積130萬平方米、竣工面積111萬平方米以上，努力使8000戶拆遷戶按政策享受安置房或定銷商品房、2500戶住房困難戶住進經濟適用房、180戶“低保”家庭住進廉租房，為進城務工人員提供藍領公寓2800套。
發展各項社會事業。不斷改善農村辦學條件，加強教師培訓，優化教師隊伍結構，提升農村教育質量，確保義務教育鞏固率達到99.4%以上、入學率保持在100%。加快繁榮和發展文化事業，認真組織實施“文藝廣場周周樂”和農村“三送”工程。加強農村文化體育設施建設，確保完成鄉鎮文化站及體育活動中心的年度建設任務，有線電視鄉鎮聯網率達到100%、通村率達到80%，新增農村用戶5.5萬戶。堅持開展公職人員義工活動，帶動全社會廣泛開展義工服務。推進市全民健身中心、體育運動中心及縣（區）標準塑膠田徑場、體育館、標準游泳館、全民健身中心建設。切實加強計劃生育基礎工作，穩定低生育水平，全年計劃生育率達到95%。實施“食品安全”工程，大力整頓規范食品藥品生產、流通秩序。創建省級“兩網”（農村藥品供應網和監督網）示范縣（區），年內*、*、泗洪、宿豫四個縣（區）達到省級“兩網”示范縣（區）標準。認真落實安全生產責任制，不斷加大對道路交通、危險化學品、建筑施工等重點行業的整治力度，嚴格查處和糾正違法違規等影響安全的行為。繼續開展“法治江蘇合格縣”創建活動，扎實推進“平安*”、“法治*”建設。深入開展“四無”示范縣（區）和“四無”鄉鎮創建活動，實行“陽光”服務。進一步加強全民國防教育，提高民兵預備役建設質量，鞏固和發展雙擁創建成果。繼續發展人防、消防、民族宗教、老齡等各項事業，加快建設社會主義和諧社會。
四、政府自身建設
深入貫徹落實科學發展觀，著力構建社會主義和諧社會，對政府工作提出了更新更高的要求。我們將以更加務實的作風，不斷提升行政效能，努力建設人民放心滿意的政府。
堅持效能優先、作風務實，著力建設服務型政府。進一步轉變政府職能，加快推進政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場中介組織分開，減少對微觀經濟運行的直接干預，為市場主體營造良好發展環境。進一步擴大政務公開，在更大范圍、更深層次上推進政府信息公開，規范辦事公開內容，創新辦事公開形式，切實保障人民群眾對政府工作的知情權、參與權、表達權和監督權，讓權力在陽光下運行。深化行政審批制度改革，實現行政審批“兩集中、兩到位”和“受理、辦復一個窗口”的要求。加強電子政務建設，提高“網上*”公眾交互平臺、市長熱線、“12345”政府熱線服務水平，及時聽取群眾意見。進一步發揚務實苦干精神，弘揚密切聯系群眾的優良作風，從文山會海和繁瑣事務中解脫出來，撲下身子，深入基層，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，確保承諾的五個方面72個為民辦實事項目全部落實到位。進一步完善協調高效的行政工作機制，加快工作節奏，提高辦事效率，使每一項工作、每一個項目都有明確目標、完成時限和基本要求。推行一線工作法，到一線了解情況，到一線研究問題，到一線推動工作開展，全力推進經濟社會更好更快發展。
