校園圖書管理方案精選(九篇)

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第1篇：校園圖書管理方案范文

通過為期5天的圖書管理員培訓學習與交流，但我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識，增長了見識，從這次培訓中，我也認識到了自身在業務知識上的不足，更加明確了自己今后在業務上的學習方向。因此，我首先要感謝市教育局領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織。而結束學習后會以這次的經歷做為一個新的開始，努力加強自身業務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發展。

培訓老師---XX醫學院張XX教授為我們作的學術講座，使我增長了許多課外知識，對于我們來說，由于客觀因素的限制，基本上不是專業出身，對圖書管理上的許多專業知識都從未接觸過，欠缺許多圖書管理的科學認識和方法，通過這次培訓，我了解了許多關于圖書管理的科學知識、科學技術和理念，使自己的知識有了進一步的拓展。同時也讓我學到了許多讀書方面的有效方法和做法，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神，這些值得我們永遠學習。

我認為一個學校要成為“書香校園”，要經常開展師生共讀的讀書活動，比如每天中午半小時的閱讀時間。可以使學生增長了許多課外知識，而且有意識的培養了孩子讀書的良好習慣。形式多樣，內容豐富靈活的讀書活動，一定慢慢也形成了各班的特色。具體實施可以是：

1.豐富學校的圖書室的圖書，建立健全各班的圖書角。

2.開展配樂誦讀經典，不同形式，不同內容，根據孩子的年齡特點和本班的實際情況開展，弟子規、唐詩三百首、三字經等，每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園。

3.推薦閱讀、自由閱讀，引領孩子讀好自己適合自己的書籍，會讀書，做好讀書筆記。

4.各班根據本班特點開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動。

5.學校教導處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩，互相學習，互相交流。

6.為了更好的提高學生的讀書興趣，學校教導處和少先隊可以組織“鉛筆、鋼筆、毛筆書寫比賽”、“讀書手抄報評比”、“作文比賽”“班級讀書文化評比”等活動，以活動促讀，以書為獎勵，積極促進各班讀書活動的開展，提高學生讀書的興趣，培養學生“好讀書、讀好書、會讀書”的良好讀書習慣。

我認為這些活動不僅能豐富學生的課余生活，也能豐富學生的內心思想，而且慢慢的對學生起到了內化的作用，經常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路。但是據我了解，學校中還是存在許多問題，學校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。比如：

1、圖書室常年關閉，徒有擺設，原因有：缺乏圖書管理員，學校害怕學生弄壞了圖書……究其原因學校對圖書室的作用認識程度不夠。

2、對學生的有效讀書指導不夠。由于家庭環境的限制，許多孩子的讀書之路在學校的引領下才是剛剛開始，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對自己讀書目的認識不清，不會讀書，不會做讀書筆記，這就要求語文老師結合本班語文課上的實際情況，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運用，指導還在科學、有效的讀書方法、讀書習慣。

3、多媒體應運不夠。在以前我從沒有認識到多媒體在讀書活動中的作用和意義，通過這次培訓老師的介紹，我認識到我們可以運用多媒體通過播放一些經典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領孩子的讀書興趣，豐富孩子的讀書內容。

第2篇：校園圖書管理方案范文

關鍵詞：大學 圖書館 管理 改革 探索

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0186-02

Ten reform of university library management

Du Yujin

（lanzhou liberal arts college library Gansu lanzhou 730010）

Abstract：the reform of library management is the core element of the reform and development of university library now， for this kind of reform，we should attach great importance to， must respect the requirements of reform， not blind self-confidence to implement，to understand the content of the library management， in view of the present forms of social reform， at the same time to match with The Times demand.

Key words：university The library Management Reform To explore

我國高等教育的迅速發展給大學圖書館帶來了前所未有的機遇和挑戰。大學圖書館只有積極改革和探索，才能適應新的形勢。管理的改革是當前大學圖書館改革發展的重點和關鍵，文章將以此作為切入點，并給出一些改革的建議，相關內容如下所述。

1 高校圖書館管理的改革要依附于信息時代的高新技術

很多人都知道，圖書館管理的人工操作速度偏低，與目前人們快節奏的工作無法匹配。而目前，隨著信息時代的到來，計算機已普及于生活及工作等很多領域，在圖書管理工作中，有了計算機技術的支持，在很大程度上就改變了管理人員依靠人工進行操作的情況，大量且重復的人工勞動慢慢被計算機所替代，從根本提升了大學圖書管理的有效性。而且，多媒體技術、復印技術、縮微技術以及掃描技術也為圖書管理的創新給出了便利的條件。

一般高校圖書館管理工作的優勢就在于其擁有全套的校園網絡，而校園網的出現讓圖書管理有了本質上的改變，可以顛覆常規的手工操作，從而變為電子文件，將被動的工作轉變成了主動工作，通過高新的設備、合理的措施以及方法，在很大程度上地提升了圖書管理工作的有效性。與常規的圖書管理工作對比，信息時代的高校圖書管理工人員無需面對書籍本身予以相關的管理活動，而是直接通過網絡去實施圖書資源的整理、搜集以及傳輸，這樣使用者就可以隨時隨地的查看相關目錄、索引以及全文，節省時間的同時還節省了人力。

2 圖書館管理內容改革

大學圖書館管理機制創新的內容是較為廣泛的，很多大學圖書管理工作人員只是把圖書收集起來，而沒有去全面的挖掘自身的潛能。身為一名圖書管理工作人員，就要利用完善、多層次、創新的工作內容，深化工作向高品質以及高效率發展。目前，伴隨國內高等教育的快速發展，高校的圖書管理工作也慢慢步入了模式化與合理化管理體系。圖書管理從常規的圖書實體管理模式向多層次的圖書管理轉型，這也是圖書管理工作發展的大趨勢。圖書的實質價值在于被使用者所用，而高校的圖書館就如同一個寶藏。

3 圖書館管理方式改革

目前我們正處于信息化時代，而高校圖書館管理系統要考慮面向未來，從根本革新目前的高校圖書館管理體系，我們要在圖書館管理的信息化、現代化、開放性以及服務化上多做功課，構建管理有效、反應迅速、運行流暢的管理模式，要注意避免“重保管而輕使用”的問題，要把側重點放在圖書資源的有效使用上，全面實現工作模式的多元化以及大眾化。圖書館管理人員要提高自身的參與意識，在校領導的輔助下，圍繞這學校的一系列機制進行工作，全面參與學校的相關活動，第一時間掌握并了解學校的進程及情況，要深入教學與科研，熟練的掌握教研工作的程序與相關內容，要知道教職工作人員對圖書資源的利用與相關需求，有指向性的實施信息服務工作。而且，在圖書館主管系統的幫助下，深化高校圖書館與地方圖書館間的合作及溝通，大力開展聯機檢索等工作，相互傳輸有用的信息，加強交流，予以杜絕各自為政的情況，完善圖書信息資源匹配，協作搞好信息資源的利用及共享。

4 圖書館管理措施的改革

服務措施的創新為圖書館管理創新的載體，目前伴隨計算機與信息網絡技術的迅猛發展，信息化圖書館的構建已然成為目前圖書領域發展的大趨勢。所以，一定要加速圖書信息化構建的進程，將高新技術措施運用到高校武術館的管理工作中，打破傳統手工操作管理的束縛，從根本實現現代化管理。圖書館管理工作者要依附于計算機與信息通訊技術，對聲音、圖片以及文字等差異化的信息予以處理、儲存，因此去完善以往武術信息只能著眼于紙張文字材料的單一表現形式，把更為真實有趣的編研提供給使用者。

5 圖書館管理員的職業道德需要深化

圖書管理為構建精神文明的基礎，相關人員的職業道德程度從根本上影響著工作水準，熟練的業務素質以及端正的職業道德是圖書管理員最基本的素養。現在的圖書管理員一定要做到下述幾點：要全面的掌握計算機的相關知識，信息技術目前也是圖書館管理的一項基本需求，要讓圖書館管理與信息技術有機的結合到一起，信息技術可以處理圖書館管理過程所出現的問題。圖書館管理工作者要有一定的組織能力，而且要切合實際，常規的圖書管理工作基本都要面對一個區域去進行的，從而需要管理工作人對圖書資源實施規劃。在此過程中還要控制好內部的關系，讓其成為相互信任、相互促進的關系，而且，要對圖書管理員實施多方面的培訓，讓其可以更好的為單位所用。

6 構建圖書館管理的責任意識

一般來說，圖書館是面向大學生及大學教師的，任何一個圖書館管理工作者的素質都可以從根本影響圖書管理的水平，因此需要圖書館管理員有一定的責任心以及高尚的職業素養。只有構建堅定的事業心，才可以擔負起為廣大學子及人民教師所服務的重任。

7 培養職業感情素養

圖書館管理工作者要構建對使用者高度負責的意識，堅守自己的職業使命，積極主動的為圖書館管理所服務。而且，要區別服務與保密之間的差異，對一些密級較高的書籍、資料、數據，除特定人員允許使用外，對其他人都要保守機密。

8 深化專業素質

站在圖書館管理職業道德的層面去分析，若因沒有盡到責任，對待工作不夠細致，那么就會讓整體工作出現問題，而且還會損害當前的關系。現在，非常需要熟練掌握圖書館管理專業知識，還可以運用各種信息技術的綜合型人才。所以，圖書館管理工作者要切合實際的深化自己的業務水平，同時對于常規工作里會遇到的一些問題實施研究，從而持續提升自身的圖書館管理能力。

9 提高思想政治素養

對圖書館管理員實施一些愛崗敬業的教育，要選擇優秀、有代表性的圖書館管理人員，對其進行公開的獎勵及表彰，并宣揚其任勞任怨、辛勤工作的一面。深化敬業愛崗、勤懇工作的精神，樹立以先進為主導、學習先進的良好氛圍，要消除對圖書館管理工作中的片面理解。

10 圖書館管理信息資源共享機制改革

高校圖書館管理信息資源共享的實現機制，也就是利用信息內容共享措施以及手段降低其負面因素帶來的副作用，達到高校圖書信息內容共享模式框架的一個環節，要根據技術的革新，通過專門的構建系統，再利用相互制約去確保資源傳遞途徑的順暢。此傳遞其中涵蓋了學校系統內部的，同時還涵蓋不同學校系統間的，其實質是多層次的，確保繁瑣的系統間信息流的順暢，以此達到大學圖書館管理信息資源共享的目的。

11 結語

經過以上10種改革我們得知，大學圖書館管理改革并不是一件易事，我必須要做到以下10點改革：（1）高校圖書館管理的改革要依附于信息時代的高新技術；（2）圖書館管理內容改革；（3）圖書館管理方式改革；（4）圖書館管理措施的改革；（5）圖書館管理員的職業道德需要深化；（6）構建圖書館管理的責任意識；（7）培養職業感情素養；（8）深化專業素質；（9）提高思想政治素養；（10）圖書館管理信息資源共享機制改革。

參考文獻

[1] 黃寶珊.迎接知識經濟時代 加快圖書館自動化建設[C]//福建省圖書館學會“知識經濟與圖書館服務”學術研討會論文集，2011，14（2）：218-219.

[2] 李冬梅.我國高校圖書館學科館員制度實施現狀的思考[C]//福建省圖書館學會2010年學術年會論文集，2010，13（7）：647-649.

[3] 蘭薇；高校圖書館實踐科學發展觀的幾點思考[C]//泛珠三角地區圖書館學（協）會2012年學術年會福建卷，2012，19（3）：355-358.

第3篇：校園圖書管理方案范文

【關鍵詞】高職院校；圖書管理人員；培養并提升職業素質

圖書館是學生汲取信息、借閱書籍、不斷開拓眼界并“溫故而知新”的天堂。去圖書館“自我充電”是高校學生提升自身文化素質、道德涵養以及其學習效率和考試成績的最佳方案。近年來，高校圖書館不論從其規模或其書籍數量、質量方面而言，都有了翻天覆地的變化和可喜的提高。圖書館每日的人數接待量以及書籍的流通量都逐年攀升。一方面，這代表著學生學習積極性和自覺性的大幅度提升，令人欣慰。然而另一方面，也為圖書館的管理帶來諸多阻礙和困難。例如有些圖書管理員是勤工儉學者，有的是“關系戶”或“退休老師兼職或轉業”等等，這就導致他們在專業技能上有所缺失，并且，有些學生在借閱書籍時不甚愛惜，亂丟亂移位現象屢屢發生，這對圖書管理人員的職業素質提出了較大挑戰。

要提高高職院校圖書管理人員的職業素質，本人認為應該從幾方面下手。

1.明確圖書館員素質提升對圖書館服務提升的重要意義

首先，圖書館員應具備良好的思想道德素質。熱愛自己的圖書教育事業，有很強的責任心熱愛圖書館事業；熱愛讀者是館員素質的核心和精髓。圖書館館員必須樹立讀者第一、把所有的愛都獻給讀者的意識，當好讀者的知心人，和讀者建立起融洽和諧的讀者關系，成為讀者信息需求的真正的貼心人；其次，館員要具備良好的服務意識和素質。擔負起“知識導航員”的重任，深入到教學改革的全過程中，為培養高素質的人才提供深層次、全方位的信息服務；第三，館員要具備開拓創新的意識素質，及時了解教讀者的個性化需要以及興趣愛好，掌握他們對不同文獻信息的需求以及讀者閱讀的規律，為他們提供“個性化服務”。

2.招聘時嚴格把關，應公平公正

毋庸置疑，圖書館的管理人員的職業素質是否能得到保障在很大程度上關系到學生的利益。試想，倘若圖書管理員專業素質不強，無法將被學生翻得順序混亂的圖書有序歸位，則不利于二次借閱，久而久之，就會挫傷學生的讀書積極性，不利于其眼界和知識面的拓寬。故而，圖書館招聘圖書管理員時，必須嚴格把關，“任人唯賢”。如今許多高校圖書管理員都存在專業性不強，“混日子”等弊端，甚至是校領導或某位學校里小有名氣的教授、老師等的親戚。如此而來的圖書管理員責任心不強是不足為奇的。他們大多認為背靠大樹好乘涼，具有一定的僥幸心理。除此之外，“親戚”不僅容易不專業，在借書學生的管理方面，還容易態度不平和，缺乏耐心。故而，在招聘時應該公平、公正，通過選拔，招聘那些本身非常熱愛讀書，知識含量高，耐心細心、甚至有相關經驗的人員來“擔此大任”，盡量避免“關系”。

3.加強圖書館管理員思想素質培訓

在圖書館的管理員中，不乏這樣的例子。——即老師退休之后，不想過于清閑，還想發揮余熱，大多都被安排到圖書館做了圖書管理員。這樣有利于節約資源，并且滿足了退休老師想持續奉獻的心理，一舉兩得。然而這種做法不是沒有弊端的，因為校方對這些老師的認識大多走入了一個誤區。校方認為“老師退休之后專業為圖書管理員，是最妥當不過的。她們原本是老師，自然會在工作時頗有熱情，能夠延續職業操守，對學生保持高度的責任心，除此之外，其知識含量和文化水平都不需要操心”，故而常常省略培訓工作。然而，這種想法是將老師過于“神化”了，所謂隔行如隔山，雖然教師轉業為圖書管理員，本身作用一定優勢，容易輕車熟路，然而，跨行業畢竟也需要一個適應過程，其對圖書管理一定也有一些不懂的地方，故而，培訓工作必不可少。

其次，由于退休教師往往德高望重，一旦其圖書管理工作中出現問題，校領導容易礙于情面，不給予批評，這樣便無法讓當事人發現問題，解決問題，導致其工作無法進步，影響圖書館的正常管理運行。

第三，圖書館中的工作較為瑣碎繁雜，本身存在一定的特殊性，不僅要求從業者細心，善于查找發現，積極主動為讀者做好引導推薦工作，同時并要求他們認真和藹地將讀者送還的書籍依次準確放回原位。除此之外，還應把讀者亂丟在作案上甚至地上的書籍放回原處，圖書管理員成天面對這些瑣碎工作甚至無理學生的嫌棄，他們難免會灰心、工作熱情銳減，態度變差，進而影響服務質量。

所以，要不斷提高圖書管理員自身的職業道德素質和專業管理素質，加強員工思想素質培訓，定期為其開展培訓工作。其培訓形式多種多樣，如可為其開展“圖書連連看達人比賽”，最短時間將書籍精準放回原位者為優勝等等。并且，還要加強其心理教育。以“無私奉獻、耐心忍讓、以書為友”為十二字原則[1]，使員工既要有高度的熱心，還要有很強的耐心，要有高尚的道德情操。

4.加強員工計算機專業技能培訓

隨著社會的發展和科技的進步，整個社會的科技進程都不斷加快，在各行各業，都引入了高科技電子設備來作為人力的最佳輔助工具，高校圖書館中也毫不例外。如今的圖書館大多實現了電子化。即不僅擁有強大的數據庫，還有電子索引，從而便于查找和圖書登記，然而科技無法實現對人力的百分百替代，只有將這二者結合起來，才能得到事半功倍的效果。

一方面，作為圖書館管理員，必須適應目前網絡數據與應用程序共享成為主流的形式，揚長避短，積極展開與其他圖書館的交流，建設一個統一的資源共享平臺，建立并完善資源保障體系。其次，要注重自身優勢項目的確立與發展，不斷調整與改進館內的信息網絡，增進信息系統服務的高效性和多樣性。第三，圖書館應該積極加強館際圖書合作與共享，同時注意對信息資源管理系統的維護與擴展，最終實現對信息系統的完全控制。

另一方面，圖書館管理員需轉變自身職能，實現角色轉變。變革傳統的業務機制，圖書館從業人員逐漸從管理型變成導航型；[2]不斷充實圖書館內部資源數據庫，要竭盡所能地獲取社會上一切有用的知識資源，并運用一些先進的技術手段將這些信息和資源分享給廣大求學的學子，創建資源分享平臺，進而使其所提供服務層次更為立體豐富，吸引更多的讀者參與到這個系統中來。[3]

第三，圖書館管理員需進一步加強計算機培訓。

剛才提到，如今的圖書館，已然不比往昔，煥然一新。已大多數實現智能化和科技化。這樣能夠大大縮短學生尋找信息的時間，將其讀書效率推向一個新的高度。然而計算機再好，也要靠人來操作。故而，作為圖書管理員不可固步自封，要與時俱進。換而言之，校方應定時定批開展圖書管理員的計算機培訓工作。讓其既有純熟的計算機操作技能，又有優質的服務。[4]

如今圖書館已成為無論是重點大學還是普通高職院校校園中不可缺少的風景線。圖書館為學生帶來知識和必要訊息，讓其在踏入社會之前先了解社會，功不可沒。圖書管理員是一個引導者，為學生導航，其職責主要體現在圖書的分類整理，和保養方面，需要較好的專業技能和職業素養，這便是為什么，提升其素質成為迫在眉睫的問題。而提升其職業素質從而提升其工作效率，不僅要招聘時嚴加把關、做好員工培訓工作，還應將高科技與優質服務結合起來，只有這樣才能得到事半功倍的效果。

5.注意圖書館創新人才的開發培養

充分挖掘現有業務人員的潛能，狠抓培訓，加強專業人員的繼續教育，為他們補充新的知識，優化知識結構，掌握新的信息技術創造必要條件；鼓勵專業人員刻苦鉆研業務，加強學術研究，追蹤學校重點學科最前沿的發展動態，不斷提高業務素質。要建立本館人才檔案，把工作實績，考評結果，研究成果，培訓成績，獲獎情況等，都納入人才檔案以便客觀地發現人才，舉賢任能，此外，還應開辟招聘人才的渠道，將合適的人才引入圖書館，不適合圖書館工作的工作人員調出圖書館，改善圖書館的人才結構，激發館員的積極性，一切從讀者利益出發，把自已的聰明才智實踐于工作中，做到愛館、愛人、愛書刊，努力使高校圖書館事業向更高層次發展。

參考文獻：

[1]鞠建偉，江潤蓮.高校圖書館館員繼續教育的需求特點及其發展趨勢[J].情報資料工作，2010（4）：56-58.

[2]羅會群.論新世紀高校圖書館員的專業教育與終身學習[J].情報資料工作，2010（2）：36-38.

[3]雨霄，王超群.借書·買書·譯書·售書——記河西醫院圖書館員胥大達[J].圖書館工作與研究，2012（1）：30-33.

第4篇：校園圖書管理方案范文

RFID，全稱：Radio Frequency IDentification，即射頻識別技術。是一種通信的技術，一般使用低（125K～134.2K）、高（13.56Mhz）、超高頻或微波等技術。又被稱之為電子標簽或是無線射頻識別。不用進行識別系統和目標間構建起機械、光學類的接觸，只需通過無線電訊號識別相關目標并且讀寫有關數據。當前RFID技術運用非常廣泛，一般分為移動、固定式兩種模式，在圖書館、門禁系統等都起到非常重要的作用。

新世紀開始，此技術也進入到一個全新發展階段，大量運用到自動化生產、公路收費、貨物追蹤、停車管理等等領域當中。而且新的運用范圍仍在不斷擴大。當前RFID 在我國已進入了一個試探性的試探性的運用，現時得到政府支持。在2006年的6月，我國頒布了《中國RFID技術政策白皮書》，此政策標志著RFID技術的已發展已升級至產業發展戰略方面。

2 RFID 技術在高校圖書館的應用SWOT分析

RFID 技術在圖書管理應用中有著傳統的條形碼和磁條無可比擬的優勢，其智能化和更加人性化是所有圖書館提升管理水平和服務水平的發展方向，雖然目前它還有待于進一步完善和提高，但在技術飛速發展和市場激烈競爭的外部環境激勵下，RFID 在龐大的圖書館管理領域有著極其光明的應用和發展前景。它將促進圖書館業務的重大變革，推進圖書館事業的極大發展。

2.1Strength-優勢分析

2.1.1讀取方便，可在一定程度上加快流通的過程

RFID標簽讀碼器可讀取幾本以上的圖書。讀者可一次性辦理多本圖書的借、還手續，讓歸還、借用的操作流程變得非常簡單、快速。

2.1.2上架速度增快，最大限度減少亂架的情況

運用RFID圖書的分選系統，對圖書館各類目、樓層的圖書進行分行，可節省很多的圖書上架時間，減少工作人員的勞動量，同時可以讓讀者在最快的時間內找到自己所需的書。

2.1.3提升盤點速度

RFID技術可同時讀取兩本甚至是以上的書籍信息，這一種方式無需由書架上取書，也不用打開書籍找到條形位置，和傳統點檢方式比較，節省了非常大的工作時間，同時也節省了人力成本。

2.1.4提升目錄的準確性

運用RFID技術進行圖書管理，重新編制圖書館的目錄就變的非常輕松，而且極大提升了準確率，解決了例如檢索目錄里有書，但是在書庫中無法找到問題，不單可減少圖書館的管理成本，也在一定程度了提升了服務的水平。

2.1.5具有很強的安全防盜性

當前RFID技術的靈敏率、準確性遠遠大于磁性圖書檢測的報警順。圖書館引進并運用RFID系統，可有效防止沒有供出的資料被擅自帶離館外，而且RFID電子標簽數據存取有密碼的保護，不容易被改造、更改。而且還可實現帶有RFID標簽圖書進行定位、追蹤。

2.2 Weakness-劣勢分析

2.2.1行業標準未統一

不能整合的問題會制約使用者只可守著一種產品，同時也給館內的資源共享帶來一定問題。

2.2.2標簽對于環境要求

因為技術本身問題，環境對電子標簽信號可能會產生一定影響，例如控制力不足，有可能會導致工作中的差別。而且因為高頻標簽張貼的位置比較明顯，容易導致人為破壞，因此對讀者素質也有比較高的要求。

2.2.3安全方面的問題

因為RFID是通過微波射頻信息的自動識別技術，這里的電磁輻射到底對人有著怎樣的影響仍未有定論。雖說超高頻讀寫器頻率與手機頻率相比還是比較低的，同時各類產品都有相應的屏蔽地、指標需求。但是，長期在這樣的一個環境中是否安全，是當前使用者最關心的但又無法準確明確的問題。

2.2.4價格高

雖說RFID標簽價格每一天都在不斷下降。但是系統的設備、標簽總體價錢、維護成本對國內多家圖書館而言，還是需要較高的成本。

2.3opportunity-機會分析

2.3.1成本不斷降低

當前，RFID系統已在倉庫管理、物流管理、交通管理等各大領域都有所運用，而且，伴隨著規模的不斷擴大，成本也在慢慢減少。

2.3.2降低使用風險

伴隨著行業標準的不斷發展，在一定程度上減少了用戶 使用風險。特別是最近幾年，國家對于RFID行業標準很重視，制定的標準也是漸漸詳細。例如，對RFID圖書館業務自助接口標準已有明確規定，對于標簽數據翻譯標準、設備標準等也進入研討的過程，因為行業標準向統一形勢趨近。

2.3.3新功能應用不斷開發

例如機械手、智能書庫、智能閱覽室、智能書架等等。針對圖書館的新功能應用是不斷開發的，而這些都將推進RFID在圖書館更深一次更大范圍的運用。

2.4Threat-威脅

圖書館選擇RFID時需要承擔一定的風險。特別是當前RFID技術中的高頻、超高頻的對戰中，各有的優勢、劣勢，以及在使用中的優缺點都比較突出，而且因為工作原理的不一樣，無法實現雙方的相互統一與補充。那這樣未來到底是誰的技術或是功能有著更好的發展，哪個可以占領或是引導圖書管理行業市場，這個是RFID技術發展所要面對的挑戰，也是準確選擇技術移到、有著發展潛力的RFID產品時很難確定的問題。

3 RFID 技術在高校圖書館的實施策略

RFID技術的應用，對于圖書館服務方式、管理方式都是一次比較完善的改變，很多傳統業務，例如：書籍的歸還、書籍的分選、盤點等都可被機器設備代替，圖書館管理結構也在發生變化，咨詢部門的職能得到強化，同時在一定程度上弱化采編及流通的能力。所以，怎樣運用RFID技術可以更好修改圖書館服務方式、重組業務流程是目前迫切需研究的問題，但還是有一部分的圖書館沒有意識到這個問題，只是單純為了節省人力來引進相關技術。此外高校圖書館當前服務的主要內容已不再是紙質資源服務，是將重心高速至電子書。期刊檢索、學科咨詢服務等等方面，所以RFID一些基礎運用，例如自主還借對高校圖書館而言還是不太具有吸引力，RFID查閱、還借圖書的方便功能對于一天都在圖書館的高校學生而言效果不明顯，所以對工作人員充實、服務重心還沒有轉移到學科服務部分高校的圖書包來說引進RFID就沒有那么重要和緊急。

RFID是一種新的技術，也是一種逐步得到廣泛應用的新技術，隨著在物聯網領域應用的迅速發展，其技術的成熟度和成本的控制都到了很好的控制。在圖書館領域RFID究竟是一場技術上的升級還是一場革命性的突 破應用目前還不好下結論，在目前的情況下大家更愿意把他作為條碼、磁條的無線版本，也就是說作為一種技術上的升級，通過外掛RFID系統和原有系統進行對接，保證系統的順暢運行，將來是否會完全代替條碼和磁條，那就要看RFID系統的發展情況而定，但筆者認為這肯定將會是一個方向和趨勢。

作為一個未來在圖書館扮演重要較色的新技術和新應用，圖書館管理者應該充分的重視起來，即使目前由于種種因素不能馬上予以采用和實施，但我們也要做好相關的跟蹤工作，這樣才能保證圖書館在條件成熟的時候能馬上采用新的技術和

應用。

3.1成立專題項目研究小組

圖書館管理者應該對這種前沿或未來的技術發展在戰略上做好準備工作，筆者認為首先必須在圖書館成立RFID專題項目研究小組，作為未來RFID技術在圖書館推廣、培訓、應用等的核心組織。

RFID專題項目領導小組成員應該包括至少一名館領導以及采編、流通等部門的核心技術骨干人員，主要完成以下工作：

第一，對RFID技術在圖書館的應用進行信息收集和跟蹤；

第二，安排相應人員對采用RFID技術的兄弟單位進行觀摩和考察，如有可

能可安排部分人員在兄弟單位進行短期的交流工作，實地考察RFID在圖書館的應用情況；

第三，邀請RFID技術應用較好的單位專家進行技術培訓；邀請RFID廠家專

家進行技術培訓和應用交流活動，盡快培養內部人員對RFID技術的熟悉；

第四，如在條件可能的情況下，對本館采用RFID技術進行整體規劃和預算，

策略是現在小范圍內部采用，在使用一段時間以后如果達到了要求，可考慮逐步擴大規模，這樣可以有效的控制風險。

3.2RFID技術的在高校圖書館應用三步曲

在大學圖書館部署RFID系統不是對原圖書管理系統的廢除，而是需要在原來的管理系統上，引入外掛RFID軟件系統和配置相關RFID硬件設備完成。新管理系統可獨立進行，也可和校園網連接，實現校園網覆蓋的所有中享受圖書館提供書刊借、閱服務和相關的文獻信息服務，極大程度了改善圖書館服務質量，方便讀者。

3.2.1第一步曲：內部調研分析階段

RFID技術在圖書館的應用是一個系統工程，為了能在圖書館順利的實施RFID項目，要遵循培訓—需求分析—實施方案三個過程。培訓就是前期對各部門的工作人員進行RFID技術應用的培訓，讓工作人員對項目的利弊都有一個清晰的認識，在思想上和技能上都能做好準備，這樣才能在本館實施RFID項目上目標統一；需求分析就是在培訓的基礎上大家根據自己部門的情況對RFID項目的應用做出明確的需求分析，項目研究小組統籌各部的需求，然后做出本館的整體需求分析；實施方案就是根據整體的需求分析做出符合本館情況的實施方案，實施方案應該是考慮到了目前圖書館的需求和遠期的規劃，保證這個系統在兼容性和可擴展性方面都能符合未來的發展，最大化保障圖書館投資的安全性和發展的可持續性。

3.2.2第二步曲：系統模型建立階段

系統性工程必然包括很多功能模塊，一方面要求各模塊能獨立運作，另一方面要求各個模塊也能熊工作，這樣在設計系統的時候就需要統籌考慮，根據目前國內圖書館在設計RFID系統情況，一般系統應包括：中心控制模塊、館員操作模塊、標簽配置模塊、自助借還模塊、自動分揀模塊、自動盤點模塊以及門禁管理模塊等，其中館員操作模塊、標簽陪住模塊、自助借還模塊、門禁管理模塊屬于基本的工作模塊，而自動分揀、自動盤點機中心控制模塊屬于高級工作模塊，可以先實施基本工作模塊，然后逐步實施高級工作模塊，但必須在系統建立的時候就要統籌考慮到。

此外，將來整個系統運行在圖書館局域網平臺上，同時與校園網相連，通過校園網還可以順利連入互聯網，而這就需要在設計系統的時候就要考慮到將來和校園網的連接，需要學校的技術部門參與進來，共同完成系統的建立。

3.2.3第三步曲：系統建立和運行、測試階段

系統的建立可以采取分批、分階段壘積木的方式完成。前期可在1～2個部門先期實施部分的基本模塊，待系統運行一段時間之后專題研究小組進行驗收和評估，如果達到了預期的目標，就可以繼續增加系統模塊，最終完成整體系統的建立。

4結論

綜上所述，RFID技術的發展是當前的熱點問題，對提高圖書館工作效率、方便讀者而言，具有非常重要的作用。各個高校圖書館需要在政策、資金都許可的范圍內，參考本館的實際情況，加大力度投入至RFID系統的構建當中，同時需要很好吸取成功的經驗，順利完成RFID系統和原圖書管理系統對接，加強對圖書館和讀者的相關培訓，由此將RFID技術可更好與圖書館日常工作相結合，為提高圖書館的服務質量作出一定貢獻。

第5篇：校園圖書管理方案范文

【關鍵詞】校園網拓撲結構網絡結構信息系統管理

近些年，校園網絡系統已經普及并在不斷的更新。早期在建設初期考慮到成本等各方面的因素，都是由多個異構系統構成。如像操作系統和數據源的異構情況。在進行信息交換的時候，異構系統經常出現一些障礙，不能共享之間的信息，系統之間是相互獨立的。為近一步加強校園網絡系統的完善，使用戶之間能夠快捷、有效、流暢的訪問和使用混合的網絡資源，本文將基于B/S結構來，共享網絡資源的目的為出發，將進行深入地整合與完善統一校園網絡教學平臺的研究。

1 建設校園網絡的需求及特點

網絡用戶、網絡計費管理、網絡承載應用內容等幾個方面在校園網絡與企業網絡方面都有著明顯差別，校園網絡主要針對學校內部教師、所有學生及遠程教育用戶及家長。校園網絡承載者主要包括：校務管理、教務管理、學生管理、校圖書管理等辦公方面的應用，通常都是不計費管理系統。但對遠程教育用戶者要進行賬號和密碼的輸入進行驗證，對網絡的安全性要求是相當高的。通過上述網絡特點的分析，校園網絡的建設可從安全性、經濟性、可擴展性等幾個方面進行著手，整合教育資源、營造良好的信息應用環境，在教學管理、德育管理、科研水平、后勤服務等幾個方面全面運用以現代信息技術，通過計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的手段來實現教育教學全過程的信息化時代，來達到教育教學改革的目的。

1.1 安全需求

校園網絡通過辦公系統的應用主載了學校的重要部門的各類信息，如：校辦管理、教學管理、德育管理、校圖書管理等。同時遠程登錄的用戶也要身份驗證。如何防止網絡黑客的入侵、保證網絡信息傳輸的安全性及校內人員的正常合理使用，都將是校園網絡建設群體所必須關注的安全性范圍。

1.2 經濟需求

校園網絡不是盈利性網絡，也不會通過網絡應用有所回報，都是學校內部直接投資建設和維護。所以，在建設校園網絡時，要考慮到建設網絡的可使用資金和規模，要更加關注和考慮建設的經濟問題，不要造成對網絡投資資源的浪費。

1.3 管理需求

為保障計算機網絡用戶有更好的網絡通信服務，校園網絡還需要滿足可管理需求。要做到切實維護網絡運營效率及網絡服務質量。保證的網絡的通順，使網絡不會出現過度堵塞。并保障網絡的可用性、定期定時對網絡性能分析、閾值控制等網絡監控管理。

1.4 擴展需求

伴隨學校網絡用戶者地不斷增加，學校教學方面對網絡應用的水平也在不斷提高。同時，網絡應用的種類也在不斷增加，使得計算機校園網絡建設初期就要考慮保護網絡初期設備投資，考慮未來應用，盡量減少由于網絡升級變化給用戶帶來的不便，平滑升級過渡，實現學校計算機校園網絡可擴展。

2 校園網絡結構

在學校，對教育信息化建設的內涵極其豐富同時涵蓋許多學校各項活動的每一個角落。從環境建設與資源建設的方面出發，主要分為幾個方面：一是對網絡基礎的了解，二是對應用系統所擁有的支撐平臺，三是對應用處理所存在的系統。校園網絡、網絡服務器等硬件環境建設、應用支撐平臺包括統一身份認證平臺、信息用戶、公共數據庫、統一信息標準都屬于基礎平臺的范圍；環境建設和資源建設屬于應用處理系統的各種處理系統。常見的系統情況主要是從以下教務管理系統、遠程教與學系統、校務管理信息系統、校內一卡通服務系統幾個方面的內容進行分析和展開：

（1）教務管理系統；教務管理是學校比較重要的部門，掌握了學校教學常規的各個方面。主要有：課表安排系統、學生成績管理系統、教師教案管理系統、期末考試系統等。（2）遠程教與學系統；在實現全面信息自動化的同時，遠程教學與學習系統可以實現方便快捷的教與學的互動環節。如常見的有：多媒體遠程教學系統、多媒體課件制作系統、信息點播系統及視頻廣播系統等等。（3）校務管理信息系統；在校務工作中使繁瑣而枯燥的日常工作變得簡單、輕松而快捷，校務管理信息系統將能夠全面提高辦公與管理的高效率及優質量。如常見的：校內外會議管理、日常文件管理、人事檔案管理、財務記錄等。（4）校內一卡通服務系統；通過IC卡來實現電子身份驗證和記錄，師生在校內的一系列活動都可通過此卡來完成。如常見的：食堂管理、圖書管理、機房管理、宿舍管理及校門禁等系統。

3 基于B/S結構的統一校園網絡教學平臺架構

校園網絡結構主要包含有教務管理系統、遠程教與學系統、校務管理信息系統、校內一卡通服務系統等重要的管理系統，以下我們將從遠程教學系統中的網絡平臺模塊來做一個系統架構，如下圖1所示。

圖1 統一校園網絡教學平臺架構圖

3.1 架構前提與需求

（1）基于B/S結構的統一校園網絡教學平臺通過.NET及SQL SERVER等技術來實現和構建；（2）數據模式要求公共的及標準的原則；（3）建立有效的數據傳輸制度、跨平臺的數據信息交換；（4）對數據傳輸中的安全問題有所保障。（5）試驗分析所建立原型系統，并反饋結果。

3.2 調試及反饋方案、并作出可行性分析

本方案主要在原形系統基礎上進行實驗，實現了跨平臺數據傳輸和數據交換。對統一校園網絡教學平臺建立有重要的貢獻，通過測試及分析，是可行的。也體現了服務的安全性調用。XML（eXtensible Markup Language）即可擴展標記語言，目前XML技術已非常成熟，它與HTML一樣，都是處于SGML，標準通用語言。Xml是Internet環境中跨平臺的，依賴于內容的技術，是當前處理結構化文檔信息的有力工具。B/S結構、.NET和SQL SERVER等技術構建網絡輔助教學平臺的優勢使得基于B/S結構的統一校園網絡教學平臺成為可能，

4 網絡信息化的發展

學校教育網絡建設的層面主要從2個大方面著手：環境建設、資源建設。環境建設主要包括校園網絡、校內多媒體教室、校網絡教室、電子期刊閱覽室、計算機終端等基礎設施、教學管理系統等應用軟件系統的建設；資源建設主要有教學多媒體素材、教學多媒體課件、電子教案及教學案例、教學題庫等的積累和建設。目前，是網絡發展的時代，通過計算機技術、網絡技術、通信技術等先進的信息化手段和工具實現教師及學生從環境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部網絡化。與過去的校園相比，構建了一個數字網絡校園。不單只是學校，整個社會也向信息網絡時代前進，最終實現教育過程的全面網絡和信息化，達到多種資源的共享，從而達到提高教學質量、科研及對師生管理水平的提升。

5 結語

本文主要從校園網絡結構的需求分析為出現點，對學校的結構情況如：校務管理、教務管理、學生管理、校圖書管理的應用系統進行了網絡結構分析，并對網絡教學平臺進行了拓撲結構的搭建。同時對校園網絡的今后進行展望。以后，各大校園網的建成投入使用，為校園師生帶來了很大的方便，不管是學習、還是生活。并且對各位家長在網絡中關注自己孩子的學習等情況也是非常方便的，這也是校園管理發展的必然趨勢

參考文獻：

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[2] 周運，牟占生，徐久成.基于XML虛擬數據庫的異構數據源集成模型研究[J].計算機技術與發展，2008.（4）：84-91.

[3] 陳雪剛，程杰仁.基于XML的電子商務數據模式的轉換研究[J].計算機技術與發展，2008（9）：202-208.

[4] 何震瀛，李建中，王朝坤.一種XML數據庫的數據模型.軟件學報.2006.17（4）：759-769.

第6篇：校園圖書管理方案范文

關鍵詞：圖書管理；合理定位；管理建設；發展策略

中等專業學校圖書館是學校教育的重要組成部分，它的發展應該與學校的教育、教學發展相一致。由于職業技術學校的辦學方向、辦學規模以及教育對象的特定性，決定了它不可能像高校及社會型圖書館那樣投入大、藏書面廣，而應突出特色館藏。首先，中等專業教育具有多樣性、地方性、崗位專業性，這些性質特點要求有相應的資源體系與之相適應。其次，特色化也是中等專業學校圖書館體現自身價值和發展的需求。怎樣在圖書館建設上達到投入少、針對性強、利用率高的目標，本人根據自己的工作體驗在此談一些粗淺的思考。

1 優化館藏結構、加強館藏建設特色化

藏書結構是衡量藏書建設的一項重要指標，它是根據圖書館職能和讀者需求，對多種藏書成分要求達到的收藏級別所安排的比例和構成，它包含4個方面的內容：藏書依據、藏書類型、藏書級別、藏書比例。我們中等專業學校圖書館藏書應在此基礎上根據本校情況進一步的細分為：以專業特色為依據、以師生需求為基礎、以重點學科為導向，加強館藏建設特色化。

（一）制定適合職業技術學校發展的文獻采訪方針、計劃。

目前多數職業技術學校圖書館基礎差、底子薄，缺乏長遠的館藏規劃，且受文獻購置能力所限，藏書層次比較低，文獻資源嚴重不足。要想改變現狀，首先應該根據現有的館藏情況及本校的專業設置、專業發展方向，制定合理的采訪計劃。職業技術學校的主要任務就是為社會培養具有一定理論水平和實踐能力的專業技術型人才。因此，實踐操作內容在教學過程中占有很大的比例，作為文獻收藏的圖書館，在制定采訪計劃時，不要只明確文獻采購數量，要根據專業需求對各類圖書采購比例進行細化，要緊緊圍繞教學內容，以實訓類文獻為重點，構建有實訓特色的館藏。

（二）如何提高館藏文獻質量、利用率。1、及時了解、收集出版發行信息。通過查閱書目和書評是了解出版發行信息最常用的方法。2、專業教師選書。采用專業教師選書的方式來確定所需書目，圖書館專業人員負責采購。3、民主選書。圖書采訪人員一方面要積極主動的的深入到教學一線，了解教學需求，另一方面加強與讀者的溝通。采用座談、問卷等方式定期向讀者了解文獻的需求情況，并把書目提供給讀者，把選書權交給廣大師生。

2 提高圖書館館員專業化服務水平

圖書館是學生的第二課堂，是教師知識的加油站，圖書館館員在為師生提供信息服務的同時，利用同學生接觸的便利條件，加強對學生的閱讀指導。了解學生的知識需求、心理需求等，并提供有關書刊、資料，開拓學生的思維、擴大學生的知識面。因此館員還擔負著教師的角色。

3 建立行業、館際聯盟、實現資源共享

（一）校內圖書館與各專業處資料室共建共享。利用校園網建立一個以圖書館為主體，各專業處資料室為分枝的信息網絡中心。采取統籌規劃、統一平臺、整體建設的方式，對校內各專業處資料室文獻資源進行優化整合，實現全校文獻資源的統一管理、共建共享。（二）聯合各相關“職教館”對特色專業文獻進行共建共享。各職業技術學校可聯合與本校專業相關的職教館，根據各校的重點專業進行分工與合作，如電力類職業技術學校圖書館可建立電力設計、電力構造等特色數據庫，還可結合職教與館藏特點，建立職教信息庫，實訓教學資源數據庫、職業資格認證技能考試參考文獻信息數據庫、本校教職工論文和專著數據庫、學生優秀畢業論文數據庫、教學課件數據庫、重點學科專題數據庫。學校與學校之間密切配合，充分發揮各自優勢，取長補短，互通有無，彌補資源不足，實現學校之間文獻資源真正共享的新局面。

4 圖書管理數字參考服務

數字參考服務的提供方式可以是傳統的電子郵件、實時交互式、網絡化協作式、自動化解決方案或基于多種模式的參考咨詢服務。據我國學者調查顯示，國內圖書館通常通過多種方式宣傳數字參考咨詢，其中主要是在圖書館的主頁上設特定區域，其次是口頭宣傳和印發宣傳單的形式。顯然，單靠這些基本、簡單的方式來宣傳數字參考服務，這與有目的的、系統的營銷活動還是有顯著差別的。以下將從三個方面論述圖書館數字參考服務的營銷步驟。

1、營銷計劃的制定

良好的計劃是成功的一半。因此，審慎的計劃是圖書館開展數字參考服務營銷活動的基礎。營銷計劃的內容應包括：營銷的目的、具體活動的策劃以及成本的預算。圖書館在策劃具體營銷活動時應針對用戶的特點而進行。

2、宣傳對象的確定

圖書館服務宣傳的對象不僅包括圖書館用戶，還應包括圖書館工作人員、圖書館的資助機構和大眾傳媒。圖書館用戶不僅包括新老用戶、滿意和不滿意的用戶、現實和潛在用戶，還可分為不同性質的用戶群體，如少年兒童、老年人士、特殊興趣小組、教師、學生和各類社區組織。圖書館工作人員不僅包括各級層次的管理人員、專業館員和一般員工，還可擴展至員工的親朋好友和退休員工。圖書館的資助機構不僅包括政府各級有關部門，而且還包括社會名流和各類私立機構，如企業、基金會等。大眾傳媒則包括報刊雜志、電視電臺和其他載體形式的傳媒機構。

為了使中等專業學校圖書館文獻資源得到充分利用，一切從實際出發，加強館藏建設特色化、提高館員專業化服務水平、實現資源共享是必不可少的環節。它不但滿足了學校教學、科研、對專業知識的需求，而且還提高了讀者的閱讀興趣，將有限的經費用到最需要的方面，在特定I域中形成獨特的資源優勢和高質量的文獻資源體系。

參考文獻

第7篇：校園圖書管理方案范文

關鍵詞：高中校園網； 服務中心；交換器； 路由器

一、高中校園網建設的管理分布及原理分析

高中校園網建設的目標是實現對學校的現代化、標準化的管理，并實現學校對外交往的網絡化，構建開發共享的教學模式。高中校園網建設的管理大致分一下幾個方面：

1.1教學網絡管理。它的主要任務是通過網絡資源和相應的計算機輔助系統，來實現對教學計劃的安排、實踐與檢驗，為保證正常的教學秩序，以及教學科研、調度提供科技支持。

1.2計算機多媒體網絡教學管理。多媒體網絡教學是運用計算機多媒體技術，通過計算機硬件軟件以及網絡資源，對教學信息進行傳遞、收集、共享和處理的教學模式。計算機多媒體教學打破了傳統的課堂教學中，教學資源收時間和空間限制的瓶頸，使得更多、更廣、更全面的知識進入課堂。同時也增加了學生獲取新知的渠道，在無形中培養了學生自主學習能力、邏輯思維能力以及信息收集和整理等能力。

隨著信息技術的不斷發展，計算機多媒體教學已成為學校校園網建設的重要應用，在計算機多媒體中教學中，圖、文、聲、視頻及動畫資源都可以用來輔助教學內容的開展，這種聲像并存的教學環境，也營造出了生活、活躍的課堂氣氛。

1.3“校園一卡通”管理。校園一卡通，是利用的計算機輔助設計功能，通過卡上磁信息或者條碼感應等，將卡信息傳遞到刷卡設備上，然后刷卡設備與其網絡中心相對接，使得學生和教職工在每一個刷卡設備上都可以通用，包括餐廳、借書證、出入證等，校園一卡通的應用，不但是學校實行現代化管理的快捷方式，而且大大減少了學校管理的人力消耗，提高了學校日常管理的效率。

1.4學校圖書館管理。主要是利用計算機硬件軟件的輔助功能以及計算機網絡的通訊功能對學校圖書館進行全面的智能管理。比如新進圖書的錄入、圖書信息檢索、學生圖書借閱管理等。另外，計算機網絡的通訊功能為學生和教職工提供了圖書和情報等信息的網上查詢的條件，還可以運用資源的開放性功能，實現對著名圖書館的資料的共享，并可隨時了解學科內最新的發展動態等。

1.5學校信息服務中心管理。信息服務中心的主要任務是教學課件等教學資源的供給，并及時教育研究與科研最新成果和發展動態，同時建立與市場動態Internet網上相關信息資源的快速檢索工具，加大學校形象宣傳的同時，建立校際交流與合作的平臺，從而為實現優秀教學的遠程教育打下良好的基礎。

二、高中校園網設計及應用方案

2.1教學管理子網

教學管理子網主要用于教學任務的計劃于安排、教師授課的調度與協調以及教學情況的分析、反饋與統計，并可以將相應的數據及時的反饋到學校教學管理部門，為解決問題制定對應的解決方案提供了準確的數據。該子網在透明橋的作用下與主干網掛接后，并通過網橋、服務器、集線器等設備，根據教研需求進行連接，該網的主要優勢在于通過共享網上的資源，學校的各個學科的教研室利用這些資源，輔助其進行教學內容的開展。

2.2多媒體教學子網

多媒體教學子網是以樹型拓撲結構為基礎，采用的是TCP/IP協議的網絡管理與控制的智能化控制設計原理，該網的集線器通過透明網橋與校園主干網掛接，同時與各個多媒體教師連接，因此，各個多媒體網絡教師可以統一調用校園網服務器上的教學資源進行教學，還可以通過瀏覽計算機網絡為學生提供遠程教學等。

多媒體教學子網有著操作方便、簡單、智能等特點。通過網絡信息的傳遞來實現對多媒體設備的智能遠程控制、數據的采集與傳輸，包含了數據的調用、處理和儲存，智能化的開機關機管理，以及系統的安全管理，還可以瀏覽點播VOD服務器上的多媒體信息等。

2.3“校園一卡通”子網

校園一卡通的子網是計算機管理機和刷卡機的服務網，負責對不同地點的刷卡設備信息的采集與傳送，它的服務范疇比較廣，包含了學校餐廳、圖書館借閱、宿舍用水用電、小賣部購物等。

2.4學校圖書管理子網

圖書管理子網相對于其他的子網來講，負載要小的多，此網多采用以太網為接入口，一般是由一臺服務器和幾十臺小型的工作站組成，圖書館子網用于圖書館書目的錄入、檢索、借閱以及閱覽室的借閱管理等，同時，校園卡和圖書條碼技術在圖書管理子網中的應用，還省去辦理圖書證和借閱證的費用，使圖書的借閱與管理更加方便、快捷。

2.5校園信息服務子網

校園信息服務子網，通過網橋與主干網掛接，并可以直接調用校園教學課件資源的服務上的資源，還可以進行節目的定制與點播，還支持站長工作數據統計、教學信息反饋管理等。在校園信息服務子網上海設置了互聯網服務器和郵件發送接收服務器，可以給學校師生提供網內和網外的信息服務，并作為學校形象的宣傳的窗口。

三、校園網難點技術分析

3.1交換機

最初的交換技術歸屬于電話通信領域的范疇，后來隨著計算機網絡通信技術與計算機技術的結合，出現了程控交換機，隨之各種不同行業應用的交換機也運用而生。從計算機網絡協議體系OSI模型的角度分析，交換機分為普通交換機、IP交換機和標記交換機三種。

普通交換機是屬于OSI模型第二層網路協議。在計算機網絡中，普通交換機對其熟悉的地址表內傳送的文件傳送速度很快，但是在陌生的數據包面前，普通交換機要把信息包從所有的的端口上轉發出去，影響了數據的傳送與接收的速度；IP交換機是在路由器的輔助下完成的數據的交換，它把交換機處理網內部的數據包，由路由器處理路由信息。IP交換機應用的OSI模型第二層和第三層雙層的路由信息，大大提高了傳送效率。但是IP交換機是以IP協議為基礎的，因此，應用IP交換機的用戶環境將受到限制；標記交換機是一種多層交換技術，它也是應用的OSI模型第二層和第三層雙層的路由信息，并通過升級ATM交換機、路由器或者多層交換機，來實現標記交換。標記交換機的應用增強了計算機網絡的拓展性，使得計算機網絡的管理呈現簡易化、高效性的發展趨勢。

3.2網橋

網橋是計算機網絡中的中間節 點設備，在校園網子網建設中，網橋起到的橋梁和紐帶的重要作用。校園網的子網可以通過透明網橋訪問到另外一個網絡上的資源，而且網橋還可以與遠距離的局域網相連接，大大拓展了局域網的網絡空間。

透明網橋是使用路由選擇由各網橋子網單獨來決定的，也就是說局域網上的每個子網并不知道所發出的信息幀經過哪幾個網橋，網橋對各個子網來說都是看不見的。透明網橋在網絡中起到的是夠率、真轉發以及分支樹算法的作用。

3.2路由器

在校園網建設中，路由器負責連接多個獨立的網絡或者子網，并成為網絡資源的數據傳送接受、負載分流、均衡、網絡過濾等運行過程的最便捷的渠道。路由器可以實現對網絡上的兩個不同類型的信息幀的格式的轉換，它是在兩個物理網絡的最低兩層進行接入，在路由器的第三層上整合統一。路由器的分割作用體現在每個網段的網絡數據獨立運行上，當關聯站點發出信息包時，此網段不受干擾和影響。才外路由器還對特定信息堵塞有著過濾的功能。

參考文獻：

[1]胡同宇,曹哲新,鄧濤;高校校園網絡建設現狀與發展趨勢[J];金華職業技術學院學報;2004年01期

第8篇：校園圖書管理方案范文

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質和文化素質。培養師生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。根據中心校的有關精神，開展此項活動。

二、創建目標

與好書做伴，與文明同行。

三、創建口號

與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

四、具體措施

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。某小學2012年“書香校園”建設工作方案

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發興趣②讀物介紹③閱讀方法指導等。

要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

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要求教師做到：①和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔;②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。某小學2012年“書香校園”建設工作方案

6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發揮紅領巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。

8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

(1)學生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(三至六年級學生每人4份手抄報)。

③繼續開展好每學期一次的校級優秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

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⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。某小學2012年“書香校園”建設工作方案

⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節”活動。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

(2)家庭讀書系列活動

①印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

②開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。某小學2012年“書香校園”建設工作方案

五、具體安排

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2月：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進行主題研究，培養學生閱讀能力，提高知識積累;

學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統。

開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、2012年創建活動分三個階段進行：

第一階段：2012年3月為發動、準備階段。

主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。某小學2012年“書香校園”建設工作方案

(3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

第9篇：校園圖書管理方案范文

關鍵詞：圖書館；現代化管理；自動化流通；自動化管理

作者簡介：鄧松如（1954-），女，浙江武義人，浙江育英職業技術學院圖書館館長，高級工程師。（浙江?杭州?310018）

基金項目：本文系2010年度浙江育英職業技術學院教育科學研究課題“高職院校圖書館信息化管理探索”（課題編號：YY1058）的階段性研究成果。

中圖分類號：G647?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）28-0146-02

一、圖書館現代化管理系統現狀及分析

高校圖書館現代化管理是指高校圖書館利用現代化技術手段對高校圖書館工作進行管理。高校圖書館自動化流通系統和高校圖書館自動化管理系統是實現高效圖書館現代化管理的重要手段。

根據2010年浙江省高職高專圖書館建設自查報告統計，浙江省高職高專大多數圖書館采用了當前較為先進的自動化集成管理軟件為核心的自動化軟件平臺，基本實現了圖書館自動化管理和信息服務的需要。引進的系統大多選用了系統功能齊全、集成性好、標準化程度高、用戶界面友好、操作靈活方便、符合圖書館現有工作人員流程等特點的管理系統。

2001年浙江育英職業技術學院圖書館采用了圖騰圖書館集成管理軟件，2005年圖騰圖書館集成管理軟件進行了升級。圖書館的圖書分編實現了計算機管理，圖書借還原始人工登記變為計算機登記管理，圖書管理的各類報表統計實現了自動統計，為圖書館管理者提供了方便，為服務讀者提供了便利條件。

隨著圖書館現代化管理系統的迅猛發展，圖書館現代化管理系統需要緊跟時代的潮流，使圖書館現代化管理系統更上一層樓。

二、圖書館自動化流通系統的發展和建設

圖書館自動化流通系統是圖書館現代化管理的重要組成部分，能夠為圖書館現代化管理提供重要幫助。采用圖書館自動化流通系統的現代化管理手段，可以充分發揮圖書館自動化流通設備的特點，實現圖書館開架管理，方便師生，提高圖書館圖書利用率，提高圖書館工作效率，推進圖書館現代化管理水平。

圖書館自動化流通系統主要由閘機系統、門禁系統、自助借還機和磁條處理設備等組成，結構如圖1所示。

圖書館自動化流通系統管理軟件充分考慮了圖書館現代化管理需求，提供查詢、統計、分析功能，提供決策判斷依據。自動化流通系統管理軟件，能夠實時采集進館人員數據，產生詳細進館記錄，按照要求（如讀者類別、單位、時間等）生成統計報表和統計圖，方便管理員查詢統計。

圖書館自動化流通系統管理軟件，能夠根據部門、班級、月份、星期、年度、時間，對進館人員進行統計，并可以根據需要進行自定義統計，圖表顯示，清晰明朗。并且可以將信息輸出到打印機上。自動化流通系統管理軟件與校園一卡通無縫對接，配上圖書磁性介質充消檢驗儀和圖書防盜監測儀，讀者可以帶著書包或公文包從自動化流通系統的閘機系統進入圖書館看書或做筆記，讀者需要借還書時可以由圖書管理員把圖書通過磁性介質充消檢驗儀處理以后，通過門禁系統離開圖書館。

1.閘機系統

在圖書館的總入口處安裝閘機設備，讀者憑校園一卡通才能進入圖書館。這樣可以更加有效的保證圖書館的秩序和安全，并且可以自動統計圖書館入館人員情況，為提高和評估圖書館工作效率做參考。

2.門禁系統

在圖書館的總出口處安裝門禁設備，是圖書館出口監控設備，讀者只能在完成正常借閱手續之后，才能將圖書帶出圖書館。為保證圖書安全，使用雙通道水晶型檢測門圖書防盜監測儀，能夠保證讀者離館流量。監控高度適中，保證讀者攜帶圖書完全處于門禁電磁感應區，沒有安全死角。

3.自助借還機

在圖書館的總出入口以內安裝自助借還機。自助借還機代替人工進行借書、還書，讀者可以自行進行借出、歸還操作。讀者可以查詢借閱圖書情況，屏幕顯示讀者姓名、借閱書名、借閱時間和到期時間等信息。還能防止多書按一個號借出，防止讀者在借書系統處理借閱過程中用其他圖書冒名進行借出或歸還處理。能夠在借出圖書時，檢查是否成功消磁，能夠在歸還圖書時檢查圖書是否成功充磁。操作簡單符合國人使用習慣，會操作銀行自助取款機就會操作該系統。液晶顯示熒幕上清楚顯示各操作步驟，即時顯示讀者和書籍的借閱狀態，通過屏幕提示和聲音提示引導讀者操作，借還圖書館資料非常便捷，平均操作時間為 7～9秒。

4.磁條處理設備

在圖書調撥（例如贈送的圖書）、人工借還時需要批量處理圖書的磁條。可利用磁條處理設備對日常入庫新書的批量充磁以及個別圖書的零星充磁、消磁進行處理。

5.可充消磁安全磁條

需將圖書館的圖書防盜永久磁條置換成可充消磁的專用磁條。每本圖書保證讀者只有完成正常的借還手續才能將圖書帶入或者帶出圖書館，從而保證每本圖書的安全，保證學校財產的完整性。

三、圖書館自動化管理系統

圖書館自動化管理系統是圖書館現代化管理的重要組成部分，能夠為圖書館現代化管理提供重要幫助。圖書館自動化管理系統代替人工管理圖書全過程，實現圖書館的現代化自動管理。具體表現在圖書的采訪、分類、編目、流通等工作上，由計算機代替傳統的手工操作。圖書館自動化管理系統是由硬件、軟件、數據庫系統和操作管理人員組成。

1.圖書館自動化管理系統