兒童健康教育講座精選(九篇)
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第1篇：兒童健康教育講座范文
【摘要】兒童健康教育是一項(xiàng)龐雜的社會(huì)化教育，涉及到全社會(huì)，需要針對(duì)不同的教育對(duì)象、內(nèi)容、手段和不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合，立足社會(huì)整體，把兒童、物、環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來，從整體性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和有序性多方面進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管理，這樣才能提高兒童健康教育的效率和優(yōu)勢(shì)，達(dá)到良好的健康促進(jìn)目的。
【關(guān)鍵詞】健康教育 健康促進(jìn) 幼兒園
兒童健康教育是一項(xiàng)龐雜的社會(huì)化教育，涉及到全社會(huì)，需要針對(duì)不同的教育對(duì)象、內(nèi)容、手段和不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合，立足社會(huì)整體，把兒童、物、環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來，從整體性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和有序性多方面進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管理，這樣才能提高兒童健康教育的效率和優(yōu)勢(shì)，達(dá)到良好的健康促進(jìn)目的。
3-6歲是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的健康教育至關(guān)重要，我園非常重視幼兒的身心健康發(fā)展，一直把兒童健康教育工作放在首位，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒的健康態(tài)度，促使兒童建立有益于健康的觀念，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣及良好的社會(huì)化適應(yīng)能力，受到孩子、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。多年來，我們幼兒園的健康教育活動(dòng)已形成了自身特色。現(xiàn)在就心得體會(huì)與大家共同探討。
由于兒童的健康教育不只是單純的傳播衛(wèi)生知識(shí)，而是要向兒童本人和有關(guān)人員（如家長(zhǎng)、朋友、社會(huì)其他成員）進(jìn)行衛(wèi)生觀念和健康知識(shí)的傳授，使其掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能事半功倍，起到良好的健康促進(jìn)作用。
1環(huán)境
幼兒周圍的環(huán)境，為其健康的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此，我園處處為孩子考慮，提供有利于健康的物質(zhì)環(huán)境；創(chuàng)設(shè)綠化、兒童化的外部環(huán)境；給予合理多樣的膳食，良好的進(jìn)餐環(huán)境氛圍；教室內(nèi)最佳的物品擺放和空間設(shè)計(jì)，在各方面最大限度地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
2家長(zhǎng)
對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育首先是健康知識(shí)的傳授。由于托、小年級(jí)幼兒年齡尚小，不能理解，因此對(duì)家長(zhǎng)的健康教育顯得尤為重要。我園就利用一切平臺(tái)及方法為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)健康教育知識(shí)的傳授條件。
2.1幼兒園每個(gè)班級(jí)布置的“家長(zhǎng)園地”有“向您推薦”版塊。
每星期教師會(huì)把幼兒不同時(shí)期需要注意和配合的要點(diǎn)及相應(yīng)的健康教育文章放入其中。如：給新生家長(zhǎng)—如何讓孩子愛上幼兒園；寶寶剛上幼兒園為何老感冒？等等，讓家長(zhǎng)和孩子能更快地適應(yīng)幼兒園生活。
2.2 幼兒園健康教育櫥窗。
由保健室負(fù)責(zé)，每月更換一次主題，從幼兒園全局出發(fā)，根據(jù)當(dāng)下季節(jié)變化、傳染病流行、兒童生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)膳食、心理健康等情況給予相應(yīng)的介紹及宣傳，覆蓋面廣。
2.3家校聯(lián)系平臺(tái)。
幼兒園對(duì)每位孩子家長(zhǎng)都建立家園學(xué)校聯(lián)系平臺(tái)，家長(zhǎng)在這個(gè)平臺(tái)與老師相互溝通、提問，老師也可以跟家長(zhǎng)一對(duì)一講解孩子在幼兒園各方面的情況，針對(duì)每個(gè)孩子給予家長(zhǎng)最適宜的健康教育指導(dǎo)，為家長(zhǎng)答疑解惑。
2.4 幼兒園網(wǎng)站及園報(bào)設(shè)有健康教育專欄。
幼兒園每周會(huì)在網(wǎng)站放一些兒童常見的健康教育方面的知識(shí)。現(xiàn)在很多孩子上幼兒園的接送工作都是家里老人承擔(dān)，因此網(wǎng)站和園報(bào)健康教育專欄的設(shè)立為廣大的年青父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)很好的了解和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2.5健康教育專題講座。
每學(xué)期幼兒園會(huì)開展一次健康教育專題講座，聘請(qǐng)一些知名的兒童保健專家，與家長(zhǎng)面對(duì)面授課。例如：兒童行為習(xí)慣的糾正與養(yǎng)成（托班第一學(xué)期）、兒童常見病的預(yù)防與護(hù)理（托班第二學(xué)期）等。權(quán)威的專家為家長(zhǎng)帶去專業(yè)的健康教育知識(shí)及理念，深受好評(píng)。
3幼兒
幼兒健康教育工作是由保教人員具體負(fù)責(zé)，以培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生和行為習(xí)慣、預(yù)防意外傷害為主要內(nèi)容，采取兒童游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、授課等形式進(jìn)行，因此，我們幼兒園的保教人員要定期參加專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過多樣性、趣味性和針對(duì)性的教育方法和途徑把健康教育知識(shí)貫穿在孩子的每一個(gè)教學(xué)與生活環(huán)節(jié)中。
3.1 幼兒健康教育就是生活教育。
幼兒園孩子年齡小，她們的生活是豐富多彩的。因此健康教育也應(yīng)多樣化，要有機(jī)地配合在幼兒一日生活中。如：飯前便后要洗手，為什么要洗手，怎么洗手，教師可以講解洗手的重要性和正確方法；有小朋友生病了，幫助孩子了解預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，如多飲水，多休息；有小朋友不愛吃飯了，幫助孩子認(rèn)識(shí)常見食物的名稱、種類和特點(diǎn)，指導(dǎo)不同食物有不同營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣；上課了，鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言參與，發(fā)展她們的人際交往能力和求知探索精神。
3.2保健醫(yī)生進(jìn)課堂。
在原有思維模式里，課堂上講課的就是老師，在一些涉及到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的課程，我園采用保健醫(yī)生進(jìn)課堂的方式來為孩子上課，既體現(xiàn)課程的專業(yè)性，同時(shí)也加深了孩子的印象，健康促進(jìn)效果更好。如：牙齒的保健，保健醫(yī)生將牙齒模型帶至教室，詳細(xì)講解牙齒結(jié)構(gòu)、刷牙的正確方法、齲齒的害處、如何口腔保健。又如：營(yíng)養(yǎng)的早餐，保健醫(yī)生給孩子講述什么是營(yíng)養(yǎng)的早餐、兒童膳食寶塔是怎么安排和搭配的、這么吃有什么好處等等。通過保健醫(yī)生進(jìn)課堂，激發(fā)了孩子們的興趣和求知欲望，也增加了信任感。
第2篇：兒童健康教育講座范文
20xx年是推進(jìn)醫(yī)改工作的關(guān)鍵之年，我院基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作思路是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化醫(yī)改為主線，以提高全鎮(zhèn)人民健康水平為目標(biāo)，突出抓好基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作，努力完成上級(jí)交給的工作任務(wù)，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，落實(shí)好黨的民生工程。為了我鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務(wù)工作做得更好，使我鎮(zhèn)居民真正享有均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，根據(jù)自治區(qū)相關(guān)政策以及旗衛(wèi)生局的相關(guān)要求和指導(dǎo)，對(duì)我鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化工作作出以下安排：
一、上年度存在的主要問題：
1、健康檔案的建立，存在電子檔案的錄入與紙質(zhì)檔案不同步現(xiàn)象，建檔率低，致使各項(xiàng)重點(diǎn)人群的篩查率低于理論數(shù)字。
2、健康教育及健康咨詢活動(dòng)次數(shù)未達(dá)到項(xiàng)目要求。
3、由于慢病患者外出，致使慢病管理頻次及管理率不達(dá)標(biāo)。
4、由于村衛(wèi)生室人員業(yè)務(wù)能力有限，慢病隨訪和其電子錄入工作未能及時(shí)完成，個(gè)別隨訪無意義，甚至不真實(shí)。
5、與門診大夫未配合好，檔案未很好的利用，大多數(shù)成了“死檔”，失去了建檔的意義。
6、由于儀器及試劑等原因，65歲老年人體檢中的輔助檢查工作未完成。
二、20xx年的工作目標(biāo)：
公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目是國(guó)家切實(shí)提高城鄉(xiāng)居民健康水平的重要方法和惠民政策，通過實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)居民健康問題實(shí)施干預(yù)，減少主要健康危險(xiǎn)因素，有效預(yù)防和控制主要傳染病及慢性病，提高公共衛(wèi)生服務(wù)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，使全體居民逐步享有均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
三、長(zhǎng)期工作安排：
1、健康檔案。繼續(xù)建立健全信息化檔案，及時(shí)更新檔案，并做好保密工作。在上一年度工作的基礎(chǔ)上將繼續(xù)完善返鄉(xiāng)及流入等人群健康檔案的建立工作。
2、慢性病管理。對(duì)高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進(jìn)行至少四次面對(duì)面的隨訪，定期進(jìn)行咨詢服務(wù)和用藥指導(dǎo)，并及時(shí)對(duì)其電子錄入，尤其是高血壓人群，應(yīng)分級(jí)及時(shí)按月做好隨訪工作。利用隨訪宣傳防病知識(shí)，使農(nóng)民對(duì)重點(diǎn)慢性病防治知識(shí)知曉率達(dá)到85%以上，并做好資料匯總和信息上報(bào)。對(duì)慢病的管理率達(dá)80%以上，慢病的控制率達(dá)25%。對(duì)35歲以上人群實(shí)行門診首診測(cè)血壓，測(cè)血壓率達(dá)100%。同時(shí)加大篩點(diǎn)人群，對(duì)確診高血壓和糖尿病患者進(jìn)行登記管理。并做好門診日志記錄。
3、健康教育工作。要真實(shí)，有意義。在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合季節(jié)防病重點(diǎn)，每月更換一次室外及室內(nèi)健康教育宣傳欄的內(nèi)容，印刷發(fā)放健康教育資料，覆蓋率達(dá)60%以上;要求相關(guān)人員在上門訪視時(shí)進(jìn)行相關(guān)健康知識(shí)的宣傳，使居民基本衛(wèi)生常識(shí)知曉率達(dá)80%以上;組織動(dòng)員孕婦及3歲以下兒童家長(zhǎng)參加我院舉辦的孕婦和兒童健康教育講座;孕婦在孕早期或中期接受一次健康教育的覆蓋率達(dá)到85%以上，3歲以下兒童家長(zhǎng)覆蓋率達(dá)到85%以上。每個(gè)月進(jìn)行一次健康知識(shí)講座;每個(gè)月利用集市開展一次健康咨詢活動(dòng);每天循環(huán)播放音像資料不少于六種;提供不少于十二種的印刷資料，居民覆蓋率達(dá)30%以上;居民對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和健康知識(shí)的知曉率達(dá)60%以上，其相關(guān)資料(通知、照片、記錄、教案、試卷等)必須規(guī)范存檔。
4、老年人保健。為65歲及以上老年人進(jìn)行四次面對(duì)面的隨訪和一次健康管理服務(wù)，提供疾病預(yù)防、自我保護(hù)和傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo)。尤其是管理的老年人輔助檢查工作，今年至少完成95%以上。65歲以上的老年人管理人數(shù)達(dá)到90%。加強(qiáng)體檢宣傳工作，確保65歲以上老年人、特困殘疾人、低保戶、五保戶等困難群體，體檢率要求。全年對(duì)上述人群進(jìn)行四次面對(duì)面的隨訪和一次健康管理服務(wù)，同時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，積極參與強(qiáng)化免疫，進(jìn)行有針對(duì)性的以健康教育為重點(diǎn)的健康干預(yù)。
5、檔案(紙質(zhì)和電子)的利用工作既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。今年不漏來院的任何一個(gè)就診、咨詢者，未建檔的建檔;建檔的充分利用檔案，如信息的更改，內(nèi)容的填充，隨訪等，除特殊情況下，必須當(dāng)面立即完成。
6、預(yù)防接種。建立規(guī)范化的免疫門診，建立健全計(jì)免制度，規(guī)范計(jì)免接種操作，每月接種不少于8天，同時(shí)按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求，做到安全注射，為我鎮(zhèn)兒童提供安全、有效、免費(fèi)、均等化的免疫規(guī)劃疫苗的預(yù)防接種服務(wù)，熟練掌握接種前、后的全面情況，做好接種反應(yīng)事故的處理登記，加強(qiáng)冷鏈管理，做好疫苗的進(jìn)出管理、冷鏈遠(yuǎn)轉(zhuǎn)管理、失效報(bào)損登記。根據(jù)上級(jí)疾控中心的要求，進(jìn)行相關(guān)疫苗的強(qiáng)化和為重點(diǎn)地區(qū)的重大人群提供疫苗接種服務(wù)，有效預(yù)防和控制疫苗針對(duì)性的傳染病。新生兒建卡率、建證率、卡證符合率都達(dá)到100%。入托學(xué)生驗(yàn)證率達(dá)100%。
7、傳染病防治。
(1)建立健全傳染病防治組織和傳染病管理制度，全面規(guī)范使用門診日志，建立健全發(fā)熱、腹瀉門診登記，認(rèn)真做好疫情報(bào)告、疫區(qū)管理及疫情登記。采取多種形式宣傳《傳染病防治法》，讓醫(yī)務(wù)人員全了解法定傳染病的病種分類、法定報(bào)告人、報(bào)告時(shí)限、方式、程序等業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)讓更多人群認(rèn)知疾病防治的重要性。要及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)疫情，及時(shí)完成疫情登記，保障傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)正常運(yùn)行，每月至少報(bào)一例傳染病，報(bào)告率100%，報(bào)告卡及時(shí)、準(zhǔn)確、完整率100%，疫情登記率100%。
(2)積極開展結(jié)核病防治工作，病人轉(zhuǎn)診率達(dá)100%，同時(shí)開展病人的追蹤治療及隨訪管理，督促其定期復(fù)查，并將信息及時(shí)上報(bào)賀州市疾控中心。積極開展艾滋病防治工作，加強(qiáng)普及艾滋病知識(shí)宣傳教育，廣泛開展形式多樣的艾滋病防治宣傳教育活動(dòng)。建立規(guī)范的狂犬病預(yù)防處置門診。
8、兒童保健。加強(qiáng)兒檢工作，三歲以下兒童系統(tǒng)管理率達(dá)75%以上，新生兒訪視率達(dá)90%。加強(qiáng)散居兒童保健管理，使7歲以下兒童保健覆蓋率達(dá)80%以上，嬰幼兒系管率和使用生長(zhǎng)發(fā)育圖監(jiān)測(cè)率分別達(dá)75%以上。及時(shí)發(fā)現(xiàn)與治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平。開展兒童保健技術(shù)培訓(xùn)。
依法加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格管理。對(duì)新入托園的幼兒一律進(jìn)行體檢，合格者方能入托。5-6月份完成所有幼托兒童的健康體檢。保證7歲以下兒童系統(tǒng)管理率要求達(dá)到80%以上。
免費(fèi)向我鎮(zhèn)0-6歲兒童提供基本保健服務(wù)，同時(shí)對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、輔食的添加等營(yíng)養(yǎng)及護(hù)理的咨詢指導(dǎo)，對(duì)常見病的預(yù)防、心理發(fā)育、意外傷害的預(yù)防指導(dǎo)。對(duì)貧血、佝僂病、肺炎、腹瀉等疾病進(jìn)行預(yù)防，規(guī)范兒童保健服務(wù)，逐步提高兒童健康水平，降低5歲以下兒童死亡率。
9、孕產(chǎn)婦保健。免費(fèi)向轄區(qū)孕產(chǎn)婦提供基本保健服務(wù)，規(guī)范孕產(chǎn)婦保健，做好早孕建冊(cè)、產(chǎn)前檢查和產(chǎn)后訪視工作，并做好高危孕產(chǎn)婦的篩查、追蹤、隨訪和轉(zhuǎn)診等工作。繼續(xù)加大實(shí)施母嬰安全工程的宣傳力度，以提高住院分娩率、降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率為目標(biāo)，廣泛深入開展健康教育，掌握育齡婦女和孕婦情況，動(dòng)員和通知懷孕婦女進(jìn)行孕產(chǎn)期保健管理。孕產(chǎn)婦保健覆蓋率達(dá)99%以上，孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率達(dá)97%以上，孕產(chǎn)婦住院分娩率達(dá)到100%以上。孕產(chǎn)婦產(chǎn)后訪視率85%以上，高危孕婦住院分娩率達(dá)到100%。開展至少5次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪視。提高婦女兒童健康水平，減少孕產(chǎn)婦死亡。葉酸及孕產(chǎn)婦分娩補(bǔ)助及時(shí)發(fā)放。
10、重性精神患者管理。完成四次的隨訪等工作，如患者等情況許可，進(jìn)行一次健康檢查，逐步建立綜合預(yù)防和控制重性精神病患者危險(xiǎn)行為的有效機(jī)制。通過項(xiàng)目實(shí)施，提高對(duì)重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在對(duì)明確診斷的重性精神病患者管理率達(dá)到95%以上。
11、每月針對(duì)65歲以上老年人、慢性病人、重性精神疾病、孕產(chǎn)婦、兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢(輔助檢查：彩超、尿常規(guī)、血糖、全血細(xì)胞分析、乙肝表面抗原、肝功、腎功、心電圖等)
12、每月的22日各專項(xiàng)小組上報(bào)紙質(zhì)的工作情況及相關(guān)數(shù)字到衛(wèi)生院項(xiàng)目辦公室，項(xiàng)目辦公室審核完成，25日前上報(bào)旗衛(wèi)生局。
四、階段性工作安排
一月份：①召開次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②下發(fā)今年總的工作計(jì)劃。③各專項(xiàng)小組上報(bào)各自的工作計(jì)劃。④開展孕產(chǎn)婦健康知識(shí)講座。
二月份：①召開第二次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)全院職工及村衛(wèi)生室人員進(jìn)行公共衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。③對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行次檢查、督導(dǎo)。④開展兒童保健知識(shí)講座。
三月份：①召開第三次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。③利用三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，開展兩次健康教育咨詢活動(dòng)兩次，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。對(duì)結(jié)核病的防治開展健康知識(shí)講座一次。
四月份：①召開第四次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②利用4.25全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日進(jìn)行兒童預(yù)防接種知識(shí)的講座一次，并開展健康咨詢活動(dòng)一次。
五月份：①召開第五次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第二次檢查、督導(dǎo)。③利用5月3日世界哮喘日進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講座一次，針對(duì)5月31日世界無煙日，重點(diǎn)開展吸煙危害健康知識(shí)咨詢活動(dòng)。
六月份：①召開第六次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)全院職工及村衛(wèi)生室人員進(jìn)行公共衛(wèi)生培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、互相交流。同時(shí)召開一次村委會(huì)協(xié)調(diào)會(huì)議，并邀請(qǐng)分管鎮(zhèn)長(zhǎng)參加。③對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第二次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。④利用6月6日愛眼日進(jìn)行眼部疾病及保健方面的知識(shí)講座一次。對(duì)公共衛(wèi)生半年工作進(jìn)行總結(jié)。
七月份：①召開第七次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②開展碘缺乏病的預(yù)防知識(shí)講座一次，并對(duì)相關(guān)知識(shí)開展健康咨詢活動(dòng)一次。
八月份：①召開第八次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第三次檢查、督導(dǎo)。③進(jìn)行濫用抗生素對(duì)人體的危害相關(guān)知識(shí)講座一次。
九月份：①召開第九次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②進(jìn)行村衛(wèi)生室及全院職工公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)工作。③對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第三次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。④結(jié)合9月20日全國(guó)愛牙日，開展口腔保健防治知識(shí)宣傳教育講座一次。
十月份：①召開第十次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②總結(jié)一年的工作進(jìn)展情況。③結(jié)合10月8日高血壓、世界精神衛(wèi)生日，大范圍開展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的講座及健康咨詢活動(dòng)各一次。
十一月份：①召開第十一次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第三次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。③對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第四次檢查、督導(dǎo)。④結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國(guó)防治糖尿病日，開展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的講座及宣傳教育。
十二月份：①召開第十二次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②利用12月1日世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開展性病、艾滋病防治的講座、宣傳教育。③各專項(xiàng)小組對(duì)工作分析、總結(jié)，上報(bào)下年計(jì)劃等。
五、臨時(shí)性工作安排：
1、如有特殊情況，以上時(shí)間、工作臨時(shí)調(diào)整。
2、按時(shí)完成上級(jí)安排的其他工作。
3、根據(jù)工作情況，對(duì)村衛(wèi)生室人員進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、督導(dǎo)。
4、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳教育工作，如集市、學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送學(xué)生、接種日等。
第3篇：兒童健康教育講座范文
工作計(jì)劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。勤學(xué)考試網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園留守兒童工作計(jì)劃，僅供參考！
幼兒園留守兒童工作計(jì)劃一
為更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮關(guān)工委、政教處、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分，是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。以少先隊(duì)組織為主采取游戲、活動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種方法，以及活動(dòng)課、專題講座等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童，普及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的心理健康常識(shí)；以預(yù)防為主，幫忙學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
二、工作定位
“留守兒童”教育工作是我鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。依托關(guān)工委、政教處、少先隊(duì)組織采取游戲、活動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種方法，以及開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童，普及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的心理健康常識(shí)；以預(yù)防為主，幫忙學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，建立必要時(shí)求助的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的本事，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面構(gòu)成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)關(guān)工委、政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
四、工作原則
1、全體性與主體性原則。面向全體留守兒童開展活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與、獨(dú)立思考，自助、自立、自強(qiáng)。
2、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以留守兒童親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，經(jīng)過隊(duì)日活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課、實(shí)踐課、專題講座等多種渠道開展工作。活動(dòng)要具趣味味性，針對(duì)性和實(shí)效性。
3、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)的原理、方法和技術(shù)，針對(duì)留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動(dòng)。
4、整合與互補(bǔ)原則。將少先隊(duì)組織長(zhǎng)期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)、理念和優(yōu)勢(shì)與心理健康教育課題整合起來，開展工作。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”與學(xué)校各類心理健康教育活動(dòng)、與少先隊(duì)其它工作，與校內(nèi)外、課堂內(nèi)外其它健康教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，共同完善，促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的構(gòu)成。
五、工作資料
（一）總資料：普及心理健康基本知識(shí)——根據(jù)不一樣年齡階段留守兒童心理成長(zhǎng)任務(wù)、特點(diǎn)、規(guī)律及問題，開展教育引導(dǎo)工作，幫忙他們構(gòu)成正確的觀念；體驗(yàn)心理健康常識(shí)——幫忙留守兒童在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法，并養(yǎng)成良好習(xí)慣；注重心理保健——幫忙他們了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)自身心理健康成長(zhǎng)的關(guān)注與求助意識(shí)。
（二）分階段資料：按照不一樣年齡、不一樣年級(jí)留守兒童成長(zhǎng)規(guī)律及特點(diǎn)有針對(duì)性地開展工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、人際交往等幾個(gè)方面開展工作。
——小學(xué)低年級(jí)（1—3年級(jí)）的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理本事；熱愛團(tuán)體，樂于與教師、同學(xué)交往。
——小學(xué)高年級(jí)（4—6年級(jí)）的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理本事，關(guān)愛家人；樹立同學(xué)間合作意識(shí)，鍛煉抗挫本事；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。學(xué)會(huì)溝通，與教師、同學(xué)、家長(zhǎng)和睦相處；了解自我本事、特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)接納自我、他人。
（三）進(jìn)取開通學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。要有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn)，同時(shí)要盡可能地吸納家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，營(yíng)造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
六、方式及途經(jīng)
1、按照“體驗(yàn)教育”的理念，把不一樣年級(jí)的心理健康教育目標(biāo)和資料經(jīng)過情景設(shè)計(jì)、主角扮演、問題辯析、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫忙他們?cè)趨⑴c式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗(yàn)做人做事的道理。
2、開設(shè)專家心理知識(shí)講座、心理熱線輔導(dǎo)，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫忙他們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展訓(xùn)練，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)學(xué)校與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式，針對(duì)不一樣年級(jí)留守兒童的本事及特點(diǎn)開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展。
4、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室，借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動(dòng)。
七、組織實(shí)施
1、加強(qiáng)對(duì)“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐、活動(dòng)、體驗(yàn)教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校進(jìn)取支持少先隊(duì)組織開展工作，幫忙解決工作中的困難和問題。
2、加強(qiáng)對(duì)“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”的評(píng)估力度，確定評(píng)估指標(biāo)。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有年度工作計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)開展工作，有專門的時(shí)間保障。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作報(bào)告。
3、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，納入繼續(xù)教育學(xué)分體系。“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，從事這項(xiàng)工作的少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認(rèn)定。少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作，學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時(shí)間，并計(jì)算相應(yīng)的工作量，給予相應(yīng)報(bào)酬。
幼兒園留守兒童工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析
水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績(jī)很差。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊(cè)，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、，內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
幼兒園留守兒童工作計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長(zhǎng)，使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本工作方案。
二、工作目標(biāo)
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
三、主要措施
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
①學(xué)校成立由校長(zhǎng)、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。（見另一表格）
②分工負(fù)責(zé)，確保措施落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保方案實(shí)施
①制定關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份，確保按方案逐步實(shí)施。
②定期召開會(huì)議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。
③將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊(duì)工作手冊(cè)》中，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動(dòng)的記錄。
④將關(guān)愛留守兒童的工作績(jī)效與班主任考核掛鉤，在關(guān)愛行動(dòng)中做出優(yōu)秀成績(jī)的，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評(píng)選。
⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫一份關(guān)愛行動(dòng)的小結(jié)。
3、加強(qiáng)關(guān)愛行動(dòng)的計(jì)劃性，使關(guān)愛行動(dòng)扎實(shí)有效開展。
①明確關(guān)愛對(duì)象：父母雙方在外連續(xù)打工3個(gè)月以上的農(nóng)村兒童。
②明確工作內(nèi)容：實(shí)施“54321”關(guān)愛行動(dòng)：五即要做到“五個(gè)清楚”：基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即“四個(gè)優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理：實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。建立一即“一對(duì)一”的幫扶機(jī)制。努力營(yíng)造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。
③明確關(guān)愛行動(dòng)的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以班級(jí)為關(guān)愛載體，以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補(bǔ)留守兒童的感強(qiáng)缺失，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開展幫扶活動(dòng)學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5、建立談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
第4篇：兒童健康教育講座范文
擔(dān)任街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)職務(wù)。XX年，受組織的委派。依靠區(qū)、局主管部門及婦幼保健站站長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)，依靠各科室主任的密切配合，依靠社區(qū)全體工作人員的大力支持，依照新時(shí)期衛(wèi)生工作方針和衛(wèi)生工作的總體要求，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革，開拓進(jìn)取，奮力拼搏，服務(wù)站的預(yù)防”醫(yī)療”保健”健康教育”康復(fù)”計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)”等各項(xiàng)衛(wèi)生工作取得了令人可喜的成果，為社區(qū)居民提供平安、有效、便利、經(jīng)濟(jì)、繼續(xù)的公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)，作出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)述職，請(qǐng)予評(píng)議。
一、依法履行職務(wù)情況
(一)積極推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革。
以提高居民健康水平為核心，站對(duì)照社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的考核規(guī)范完善各項(xiàng)工作職能。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理水平不時(shí)提升，建立了有效的利息核算體系，切實(shí)降低服務(wù)本錢、醫(yī)療本錢，減少各種開支，減輕社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。XX年社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站藥品收入16380元，其它各項(xiàng)診療費(fèi)用6710.60元，共計(jì)23090.60元。
(二)面向社區(qū)群眾做好門診診療、咨詢、健康教育工作。
醫(yī)務(wù)人員對(duì)來站的病人主動(dòng)熱情、親切關(guān)懷，站以社區(qū)居民為中心。不只為病人解除痛患，還要做好解釋工作，對(duì)病人進(jìn)行健康教育，預(yù)防疾病的發(fā)生。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站覆蓋城區(qū)人口達(dá)12183人。全年向轄區(qū)內(nèi)居民提供健康處方12種，健康指導(dǎo)手冊(cè)2種；舉辦健康教育板報(bào)7期；舉辦健康教育講座9次；循環(huán)播放健康教育影像資料6種；利用節(jié)假日開展了6次公眾健康咨詢活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料4萬余份。門診接診2710人次，咨詢2450人次，免費(fèi)測(cè)血壓3340人次，免費(fèi)為1095名65歲以上的老年人進(jìn)行了健康體檢，輸液注射550人次、化驗(yàn)檢查148人次、門診換藥30人次。
(三)規(guī)范做好轄區(qū)內(nèi)特殊人群和慢病管理工作
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站在原有居民健康檔案管理的基礎(chǔ)上，今年。建立了電子健康檔案管理系統(tǒng)，為每家每戶建立電子檔案，對(duì)每個(gè)慢病患者和特殊人群進(jìn)行精確管理。全年管理健康檔案3354戶，8136人、建立電子檔案7938人。其中，管理65歲以上老年人1070人，管理孕婦5人、慢病管理高血壓709人、糖尿病247人、冠心病130人、腦卒中46人、腫瘤19人、精神病6人、慢支10人。
(四)切實(shí)做好社區(qū)計(jì)劃免疫和污染病預(yù)防工作
全年我社區(qū)管理0-7歲兒童377人，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站積極配合疾控部門開展兒童計(jì)劃免疫和突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)工作。建立兒童健康手冊(cè)155人，為246名兒童健康體檢，為轄區(qū)內(nèi)臨時(shí)、臨時(shí)居住的兒童和轄區(qū)內(nèi)兩所學(xué)校及兩所幼兒園兒童接種疫苗5120人次。
二、廉潔自律情況
(一)按守則自律。上級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)做的絕對(duì)不做。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作制度，積極參與上級(jí)布置的指令性醫(yī)療任務(wù)和社會(huì)公益性的醫(yī)療活動(dòng)，堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，廉潔行醫(yī)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共事，保證醫(yī)療質(zhì)量和安全，做個(gè)稱職的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。全心全意為人民服務(wù)；增強(qiáng)工作責(zé)任心，熱愛本職工作，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真踐行醫(yī)療服務(wù)承諾，加強(qiáng)與患者的交流和溝通，自覺接受監(jiān)督，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
第5篇：兒童健康教育講座范文
1資料與方法
1.1一般資料
隨機(jī)選取某社區(qū)的兒童家長(zhǎng)282例。兒童年齡0~6歲，平均3.2歲；家長(zhǎng)年齡22~51歲，平均36.5歲。文化程度：小學(xué)52例，初中98例，高中77例，大學(xué)55例。
1.2方法
1.2.1兒童保健的健康教育①針對(duì)不同人群，宣傳健康教育。帶兒童進(jìn)行保健的家長(zhǎng)來自不同的社會(huì)階層，年齡層段、地域風(fēng)俗、文化差異、性格特點(diǎn)都各不相同，嘗試著以不同的方法對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男麄鳌?duì)年紀(jì)稍大一些的家長(zhǎng)用通俗易懂的語言講解相關(guān)知識(shí)；對(duì)文化程度不高的家長(zhǎng)用事實(shí)以及耐心的心態(tài)說服交流；對(duì)身為少數(shù)民族的家長(zhǎng)要順從他們當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，積極引導(dǎo)他們相信保健的重要性。②分層次教育，針對(duì)性健康教育。由于兒童年齡有差異，根據(jù)兒童的不同年齡對(duì)于保健知識(shí)的側(cè)重方面不同來教育。對(duì)1歲左右的嬰兒，社區(qū)工作人員應(yīng)耐心更正家長(zhǎng)對(duì)嬰兒肢體保健的錯(cuò)誤動(dòng)作；對(duì)2歲左右的幼兒，社區(qū)工作人員指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的攝入食物的最佳搭配；對(duì)3歲以上的兒童，社區(qū)工作人員著重對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
1.2.2預(yù)防接種的健康教育①提高專業(yè)素質(zhì)，傳播健康知識(shí)。許多家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)兒童保健方面的知識(shí)不了解，擔(dān)心孩子接種疫苗有不良反應(yīng)，有時(shí)會(huì)拒絕接種。我們的專業(yè)講解人員首先要與家長(zhǎng)建立彼此信任的關(guān)系，以飽滿的熱情與他們進(jìn)行交流，介紹接種疫苗的必要性、目的以及這樣做對(duì)孩子健康作用的意義。同時(shí)給家長(zhǎng)耐心地講解疫苗接種的適應(yīng)癥和突況的治療措施等。②采用多種形式，倡導(dǎo)健康教育。在開展預(yù)防接種的活動(dòng)中，以多種多樣的形式吸引家長(zhǎng)和孩子們。通過定期開展“樂趣大講堂”的趣味活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親密的交流，以快樂的方式引導(dǎo)他們知道預(yù)防接種的重要性；通過張貼宣傳畫報(bào)，定時(shí)更新，使他們獲知最新的健康教育；通過開展專家講座，使家長(zhǎng)們了解預(yù)防接種的微觀本質(zhì)內(nèi)容；采用新穎的信息化技術(shù)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行微信、QQ、電子郵件的溝通，加強(qiáng)健康教育。
1.3觀察指標(biāo)
通過自制調(diào)查問卷的形式，調(diào)查兒童家長(zhǎng)在健康教育前與健康教育后對(duì)兒童保健和預(yù)防接種的健康教育知識(shí)的了解程度及參與率的變化。
1.4統(tǒng)計(jì)方法
觀察記錄并比較健康教育前后所得到的數(shù)據(jù)，采用SPSS19.0軟件完成對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理，計(jì)數(shù)資料用百分?jǐn)?shù)表示，使用χ2檢驗(yàn)。P<0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
健康教育后兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)了解程度（90.43%）明顯高于健康教育前（68.79%），經(jīng)χ2檢驗(yàn)，χ2值為40.644（P<0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。健康教育后兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種活動(dòng)參與率（92.20%）明顯高于健康教育前（71.28%），經(jīng)χ2檢驗(yàn)，χ2值為41.347（P<0.05），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3討論
兒童時(shí)期是一生中最重要的階段，機(jī)體免疫力處于較低時(shí)期，感染疾病的幾率非常大，是各種疾病侵襲的時(shí)期，在此階段一定要加強(qiáng)對(duì)外來疾病的防御，兒童保健及預(yù)防接種顯得尤為重要。兒童自身對(duì)危險(xiǎn)因素的警惕性差，所以兒童家長(zhǎng)在此階段起到了至關(guān)重要的作用。兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)的了解程度直接決定著兒童的生命安全和生活品質(zhì)。
3.1兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)的了解程度變化
通過健康教育，兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)有了不同程度的了解，健康教育后中家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)的健康教育掌握程度比健康教育前有了很大程度的提高。這是由于多樣的健康教育形式能使兒童與家長(zhǎng)密切地聯(lián)系在一起，以親切體貼的方式獲得與家長(zhǎng)的互動(dòng)，建立堅(jiān)不可摧的信任度，使家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)保健知識(shí)，進(jìn)而提高了兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童保健及預(yù)防接種知識(shí)的認(rèn)知水平。
3.2兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童預(yù)防接種活動(dòng)參與率的變化
通過健康教育，兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童預(yù)防接種的活動(dòng)參與率有明顯變化，健康教育后家長(zhǎng)對(duì)兒童預(yù)防接種的健康教育活動(dòng)參與率比健康教育前兒童家長(zhǎng)的參與率高。主要是因?yàn)榻】到逃ㄟ^各種信息化技術(shù)和肢體語言的交流等，在很大程度上調(diào)動(dòng)兒童家長(zhǎng)的積極性，使他們更加主動(dòng)地加入到兒童預(yù)防接種的活動(dòng)中，使得兒童身心都能健康的發(fā)展。
3.3政府與社會(huì)都應(yīng)關(guān)注兒童保健及預(yù)防接種健康教育
第6篇：兒童健康教育講座范文
【關(guān)鍵詞】托幼園所；兒童；口腔保健
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0379-01
兒童口腔保健情況與其身心健康和生活質(zhì)量都密切相關(guān)【1】，多項(xiàng)調(diào)查研究表明，乳牙齲齒已經(jīng)成為影響兒童健康的常見疾病。為了解海淀區(qū)在園兒童口腔保健狀況，現(xiàn)對(duì)口腔保健年報(bào)進(jìn)行分析，為進(jìn)一步深入開展口腔防治工作提供依據(jù)。
1 資料與方法
1.1 資料來源 對(duì)2012年海淀區(qū)托幼園所大體檢年報(bào)進(jìn)行分析。
1.2方法
1.2.1 口腔檢查方法 由口腔醫(yī)生使用統(tǒng)一的口腔檢查器械進(jìn)行檢查。按照國(guó)家齲病的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：凡是牙齒表面或齒溝處有色、形和質(zhì)三方面改變的即診斷為齲齒【2】，并記錄在《兒童口腔保健手冊(cè)》上。
1.2.2資料收集方法 幼兒口腔檢查結(jié)果由幼兒園保健醫(yī)按兒童戶籍和年齡分類統(tǒng)計(jì)，填寫在幼兒園體檢年報(bào)上，上報(bào)到海淀區(qū)婦幼保健院。
1.2.3質(zhì)量控制 海淀婦幼保健院口腔科組織參與口腔患齲情況檢查的醫(yī)生技術(shù)培訓(xùn)，并進(jìn)行一致性的檢驗(yàn)后方下園檢查。7-8月對(duì)幼兒園口腔收集結(jié)果進(jìn)行30%抽查質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
1.2.4 資料統(tǒng)計(jì) 采用SPSS11.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)數(shù)資料統(tǒng)計(jì)方法采用χ2檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水平為0.05。
2 結(jié)果
2.1 全區(qū)口腔保健覆蓋及齲患情況
2012年全區(qū)在園兒童口腔檢查率98.38%，齲齒患病率為52.53%，新齲率為32.81%。本市戶籍在園兒童口腔保健覆蓋、患齲及新齲情況好于外地戶籍在園兒童，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)差異具有顯著性。見表1。
3 討論
3.1 海淀區(qū)在園兒童口腔保健狀況良好
海淀區(qū)一直將兒童口腔齲齒防治作為學(xué)齡前兒童保健工作的重點(diǎn)，口腔醫(yī)生每年到幼兒園開展2次口腔檢查、鼓勵(lì)保健醫(yī)生針對(duì)家長(zhǎng)和兒童開展口腔健康講座， 開展餐后刷牙【3】和氟化泡沫預(yù)防齲齒工作。2012年海淀區(qū)在園學(xué)齡前兒童口腔齲齒檢查率達(dá)98.38%，矯治率為61.13%，說明海淀區(qū)兒童的口腔保健情況良好，3-6歲兒童患齲率為52.53%也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)調(diào)查的城市乳牙患齲率79.53%水平【4】。
3.2 外地戶籍兒童患齲情況不容樂觀
從表1可以得出，海淀區(qū)本市兒童口腔保健享有水平高，其患齲率、新齲率明顯低于外地戶籍在園兒童。分析原因?yàn)椋罕镜貞艏畠和瘡膵胗變洪_始就接受社區(qū)保健科醫(yī)生口腔保健知識(shí)的健康教育，從小就注意兒童良好口腔習(xí)慣的養(yǎng)成。外地戶籍兒童大部分為中途從外地隨家長(zhǎng)入京，就近入園，家長(zhǎng)更多地忙于生計(jì)，得不到及時(shí)豐富的健康教育知識(shí)，缺乏對(duì)兒童口腔習(xí)慣的培養(yǎng)意識(shí)與行動(dòng)。也從側(cè)面說明外地戶籍兒童的家長(zhǎng)是口腔保健健康教育的重點(diǎn)人群。
3.3 本市兒童家長(zhǎng)更重視齲齒的矯治工作
從表2可以得出，海淀區(qū)本市兒童在齲齒矯治和齲齒充填方面卻明顯高于外地戶籍兒童。分析原因?yàn)椋罕镜貞艏畠和瘜?duì)兒童齲齒對(duì)兒童健康所造成的影響更加重視，外地戶籍兒童家長(zhǎng)多認(rèn)為乳牙齲齒不會(huì)造成太大影響，待乳牙脫落后恒牙更重要。在醫(yī)療保健方面本地戶籍兒童的齲齒矯治費(fèi)用可以納入醫(yī)保報(bào)銷范圍，外地戶籍兒童尚不能解決此問題，導(dǎo)也是致其齲齒矯治低于本地戶籍兒童的重要原因。
3.4 建議：
1）加強(qiáng)幼兒家長(zhǎng)的口腔保健知識(shí)宣傳。家長(zhǎng)作為兒童的監(jiān)護(hù)人，其對(duì)口腔保健的重視程度決定兒童齲齒的防治工作。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放宣傳手冊(cè)，宣傳欄張貼預(yù)防齲齒的重要性及齲齒危害等，提高家長(zhǎng)對(duì)口腔保健工作的重視程度。2）重視外地戶籍兒童家長(zhǎng)的健康教育工作。針對(duì)外地戶籍兒童家長(zhǎng)，應(yīng)在健豐富康教育形式，多開展家長(zhǎng)能參與的互動(dòng)活動(dòng)，有重點(diǎn)開展約談，更具效果。3）外地戶籍兒童是預(yù)防齲齒的重點(diǎn)人群。注重家園合作共同培養(yǎng)兒童良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)：
[1] 唐愛萍，杜繼鵬.青島市嶗山區(qū)3-6歲幼兒齲齒患病情況調(diào)查[J].中國(guó)兒童保健雜志，2011，19（8）：763-764.
[2] 王瑞，程敏，劉東玲.吉林省5歲兒童患齲情況抽樣調(diào)查分析[J].中國(guó)婦幼保健，2008，12（23）：5015-5017.
[3] 北京市衛(wèi)生局，北京婦幼保健院.北京市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作常規(guī)，北京，2002：61-63.
[4] 齊小秋.第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)調(diào)查[M].北京：人民衛(wèi)生初步社，2008：60-112.
第7篇：兒童健康教育講座范文
一、依法履行職務(wù)情況
(一)積極推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革。
我站對(duì)照社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的考核標(biāo)準(zhǔn)完善各項(xiàng)工作職能，以提高居民健康水平為核心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理水平不斷提升，建立了有效的成本核算體系，切實(shí)降低服務(wù)成本、醫(yī)療成本，減少各種開支，減輕社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2010年社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站藥品收入16380元，其它各項(xiàng)診療費(fèi)用6710.60元，共計(jì)23090.60元。
(二)面向社區(qū)群眾做好門診診療、咨詢、健康教育工作。
我站以社區(qū)居民為中心，醫(yī)務(wù)人員對(duì)來站的病人主動(dòng)熱情、親切關(guān)懷，不僅為病人解除痛患，還要做好解釋工作，對(duì)病人進(jìn)行健康教育，預(yù)防疾病的發(fā)生。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站覆蓋城區(qū)人口達(dá)12183人。全年向轄區(qū)內(nèi)居民提供健康處方12種，健康指導(dǎo)手冊(cè)2種；舉辦健康教育板報(bào)7期；舉辦健康教育講座9次；循環(huán)播放健康教育影像資料6種；利用節(jié)假日開展了6次公眾健康咨詢活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料4萬余份。門診接診2710人次，咨詢2450人次，免費(fèi)測(cè)血壓3340人次，免費(fèi)為1095名65歲以上的老年人進(jìn)行了健康體檢，輸液注射550人次、化驗(yàn)檢查148人次、門診換藥30人次。
(三)規(guī)范做好轄區(qū)內(nèi)特殊人群和慢病管理工作
今年，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站在原有居民健康檔案管理的基礎(chǔ)上，建立了電子健康檔案管理系統(tǒng)，為每家每戶建立電子檔案，對(duì)每個(gè)慢病患者和特殊人群進(jìn)行精確管理。全年管理健康檔案3354戶，8136人、建立電子檔案7938人。其中，管理65歲以上老年人1070人，管理孕婦5人、慢病管理高血壓709人、糖尿病247人、冠心病130人、腦卒中46人、腫瘤19人、精神病6人、慢支10人。
(四)切實(shí)做好社區(qū)計(jì)劃免疫和傳染病預(yù)防工作
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站積極配合疾控部門開展兒童計(jì)劃免疫和突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)工作，全年我社區(qū)管理0-7歲兒童377人，建立兒童健康手冊(cè)155人，為246名兒童健康體檢，為轄區(qū)內(nèi)臨時(shí)、長(zhǎng)期居住的兒童和轄區(qū)內(nèi)兩所學(xué)校及兩所幼兒園兒童接種疫苗5120人次。
二、廉潔自律情況
(一)按守則自律。上級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)做的我絕對(duì)不做，上級(jí)要求達(dá)到的我爭(zhēng)取達(dá)到，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生行政規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作制度，積極參加上級(jí)安排的指令性醫(yī)療任務(wù)和社會(huì)公益性的醫(yī)療活動(dòng)，堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，廉潔行醫(yī)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共事，保證醫(yī)療質(zhì)量和安全，做個(gè)稱職的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平。救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)；增強(qiáng)工作責(zé)任心，熱愛本職工作，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真踐行醫(yī)療服務(wù)承諾，加強(qiáng)與患者的交流和溝通，自覺接受監(jiān)督，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
三、主要問題及努力方向
第8篇：兒童健康教育講座范文
關(guān)鍵詞：教學(xué)資源 社區(qū)健康教育 抽樣調(diào)查 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
1、健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組織與實(shí)施
1.1 個(gè)體化健康教育組織與實(shí)施
組織長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的醫(yī)學(xué)系1名教師、東方廣場(chǎng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的2名醫(yī)生、健康教育辦公室的相關(guān)工作人員帶醫(yī)學(xué)系全科醫(yī)學(xué)專業(yè)159名志愿者進(jìn)行個(gè)體化健康教育活動(dòng)。具體包括：疾病常識(shí)、康復(fù)計(jì)劃、合理用藥、自我保健技能等。個(gè)體化健康教育活動(dòng)結(jié)合健康檔案錄入、健康教育宣傳和老年人體檢保健等活動(dòng)同步實(shí)施。對(duì)志愿者進(jìn)行分批、分組，由健康教育辦公室統(tǒng)一組織，確保行動(dòng)統(tǒng)一、有序、高效。
1.2 公眾健康活動(dòng)組織與實(shí)施
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心把志愿者1這個(gè)重要宣傳群體融入到世界防治結(jié)核病日、全國(guó)兒童免疫接種宣傳日、全國(guó)防治碘缺乏病宣傳日、全國(guó)愛耳日、世界艾滋病宣傳日等重大專題宣傳日的活動(dòng)當(dāng)中去，組成由社區(qū)工作人員為主體、志愿者協(xié)助的宣傳教育團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行公眾健康咨詢活動(dòng)，志愿者主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)資料、發(fā)放活動(dòng)通知、組織目標(biāo)人群、填寫活動(dòng)記錄等具體工作。同時(shí)，組織志愿者參與居民健康知識(shí)講座活動(dòng)等公共衛(wèi)生服務(wù)。
1.3 健康教育宣傳組織與實(shí)施
組織學(xué)生志愿者相繼設(shè)計(jì)了和制作了以《多事之秋話保健》、《如何預(yù)防甲型H1N1流感》、《秋季飲食健康》等為主題的健康教育宣傳欄，轄區(qū)宣傳展板更新頻率和效率得到了很大程度上的提高。一年以來，累計(jì)參與設(shè)計(jì)和制作宣傳欄和宣傳展板12次，內(nèi)容涵蓋了健康知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)保健和疾病預(yù)防等多角度的健康信息。進(jìn)行了《糖尿病健康教育資料》、《預(yù)防性病艾滋病》、《重點(diǎn)預(yù)防夏季手足口病 保護(hù)兒童健康》、《新生兒聽力篩查科普材料》等多方面健康宣傳單20余種，累計(jì)分發(fā)宣傳單和宣傳材料2000多份。
2、數(shù)據(jù)調(diào)查與效果分析
我們以中心服務(wù)范圍內(nèi)的4個(gè)社區(qū)、3個(gè)自然村15～65歲常住人群（包括在調(diào)查地居住半年以上的外來人口）為調(diào)查對(duì)象，在活動(dòng)實(shí)施前后采用分階段隨機(jī)抽樣的方法抽取調(diào)查對(duì)象60人，得出結(jié)果。
2.1 標(biāo)準(zhǔn)化考核指標(biāo)分析
對(duì)發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量、播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間、健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新次數(shù)、舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動(dòng)的次數(shù)和參加人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。與依托高校教學(xué)資源開展活動(dòng)之前情況進(jìn)行綜合分析比較，詳見表1.
2.2 健康教育效率綜合分析
對(duì)居民健康知識(shí)知曉率進(jìn)行調(diào)查分析，用Epidata建立數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。總體健康知識(shí)知曉率2活動(dòng)實(shí)施前為53.91%，之后為68.23%，提高了14.32%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
對(duì)轄區(qū)居民滿意度進(jìn)行比較。200份問卷調(diào)查問卷，收回有效問卷196份.問卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采取1～5級(jí)評(píng)價(jià)法，分為“非常滿意”、“滿意”、“一般”、“不滿意”、“非常不滿意”。結(jié)果顯示，活動(dòng)后轄區(qū)居民滿意度普遍提高且幅度較大。
3、結(jié)語
活動(dòng)開展以來，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作秩序保持良好，居民健康檔案的建立、社區(qū)健康教育的宣傳工作效果更加便捷有效、實(shí)訓(xùn)秩序井然。通過調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果映射活動(dòng)開展情況，可以看出，依托高校教學(xué)資源開展社區(qū)健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是可行的，且標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程發(fā)展較快。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：兒童健康教育講座范文
【關(guān)鍵詞】 營(yíng)養(yǎng)；母乳；輔食；喂養(yǎng)
國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2001～2010年)》，提出了我國(guó)兒童發(fā)展的目標(biāo)。其中5 歲以下兒童中、重度營(yíng)養(yǎng)不良率，低出生體重發(fā)生率，嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)普及率，嬰兒母乳喂養(yǎng)率以及適時(shí)、合理添加輔食等都列入了目標(biāo)中。為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001～2010）》，制定《嬰幼兒喂養(yǎng)策略》，落實(shí)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)改善措施，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年死亡的1000 多萬5 歲以下兒童中有50％左右直接或間接與營(yíng)養(yǎng)不良有關(guān)。嬰幼兒時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)問題可能會(huì)導(dǎo)致兒童不可逆轉(zhuǎn)的生長(zhǎng)和認(rèn)知發(fā)育遲緩，以及近期和遠(yuǎn)期的不良后果。近期表現(xiàn)為體格和智力發(fā)育遲緩、患病率和死亡率增加；遠(yuǎn)期為影響兒童智力潛能的發(fā)揮、學(xué)習(xí)和工作能力下降、生殖能力及患慢性病的危險(xiǎn)性增加。
根據(jù)調(diào)查資料，我們發(fā)現(xiàn)大部分3 歲以下的兒童營(yíng)養(yǎng)不良是由于家長(zhǎng)缺乏科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)或喂養(yǎng)不當(dāng)造成的，這種情況在農(nóng)村尤其嚴(yán)重。因此，必須通過廣泛深入細(xì)致地開展農(nóng)村社區(qū)健康教育，向3 歲以下兒童的家長(zhǎng)宣傳嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)的知識(shí)，幫助他們掌握科學(xué)的喂養(yǎng)方法，減少因喂養(yǎng)不當(dāng)造成的兒童營(yíng)養(yǎng)不良，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我所在地的實(shí)際情況，在兒童保健的過程中給家長(zhǎng)宣傳兒童喂養(yǎng)的基本知識(shí)和方法，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)同。
我院為當(dāng)?shù)刈畲笮途C合性醫(yī)院，在兒童保健中我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村嬰幼兒存在營(yíng)養(yǎng)不良、多病、喂養(yǎng)困難等嚴(yán)重情況。
在2006 年～2009 年期間，我們統(tǒng)計(jì)農(nóng)村嬰幼兒有3755 例是輕度～重度營(yíng)養(yǎng)不良，他們共同存在喂養(yǎng)問題，在兒童保健期間我針對(duì)不同的兒童給出了相應(yīng)的具體解決策略，取得了良好的效果。在和家長(zhǎng)溝通中也發(fā)現(xiàn)一些問題，針對(duì)這些問題也找到了一些解決方法。
1 母乳喂養(yǎng)問題
嬰幼兒喂養(yǎng)，尤其是母乳喂養(yǎng)，是兒童營(yíng)養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。由于嬰兒剛出生，母親初乳分泌量較少，而新生兒喂哺次數(shù)較頻繁，家長(zhǎng)認(rèn)為母乳不足，很快就添加配方奶，由于配方奶比母乳在吸允的時(shí)候要容易一些，嬰兒對(duì)奶嘴和的感覺不同，造成新生兒對(duì)吸允錯(cuò)覺，從而使喂養(yǎng)奶量、方式混亂，同時(shí)也造成母乳的分泌不足，為日后喂養(yǎng)困難埋下伏筆，久而久之就會(huì)發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良。一般情況下，母親初乳分泌量不大時(shí)，不必急于用配方奶來代替母乳，可以讓新生兒多次的吸允，多次少量也可以滿足新生兒的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過多次的吸允母乳會(huì)逐漸增多，以至于最后完全滿足嬰兒的喂養(yǎng)。
2 添加輔食的問題
嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生與不科學(xué)的喂養(yǎng)方式有著密切的關(guān)系。研究表明，我國(guó)兒童出生體重及6 個(gè)月內(nèi)體重的增長(zhǎng)與發(fā)達(dá)國(guó)家兒童相比無明顯差異，而6 個(gè)月后差距逐漸增大，其主要原因是由于家長(zhǎng)缺乏科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，使許多嬰兒在6 個(gè)月后不能及時(shí)和合理的添加輔助食品，影響嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育。 在農(nóng)村，添加輔食的時(shí)間、輔食的營(yíng)養(yǎng)成分等方面都難以做到及時(shí)、合理、安全和符合營(yíng)養(yǎng)要求。6～24 個(gè)月嬰幼兒的輔食添加數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)重不足，嬰幼兒存在的過早或過晚添加輔食以及添加食物質(zhì)量差、品種單一和數(shù)量不夠等問題，普遍使用的嬰幼兒輔食是稀粥、湯，從而導(dǎo)致6 個(gè)月以后的嬰幼兒微量營(yíng)養(yǎng)素不足、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，營(yíng)養(yǎng)性貧血發(fā)生率和死亡率明顯高于城市兒童。
母乳喂養(yǎng)和合理的添加輔助食品是預(yù)防兒童營(yíng)養(yǎng)不良的重要措施。相當(dāng)多的家長(zhǎng)不知道如何科學(xué)地給孩子制作和添加輔食。我們認(rèn)為，營(yíng)養(yǎng)成分（合理膳食）、營(yíng)養(yǎng)行為（喂養(yǎng)行為、進(jìn)餐習(xí)慣等）、營(yíng)養(yǎng)環(huán)境（食品制作、營(yíng)養(yǎng)氛圍）共同影響營(yíng)養(yǎng)結(jié)局。有效的營(yíng)養(yǎng)干預(yù)應(yīng)該從孕期就開始了，要為孩子提供生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，出生后堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，6 個(gè)月后及時(shí)、合理地添加輔食。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何為嬰幼兒制作適合的輔食，從小培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，讓孩子在愉快的氛圍中進(jìn)餐，等等。喂養(yǎng)人常常因嬰兒對(duì)食物的表情或未掌握吞咽輔食技巧吐出來而停止繼續(xù)給予新食物，由于不能堅(jiān)持讓嬰兒接受，反而認(rèn)為嬰兒偏食、挑食，轉(zhuǎn)為給予其他新食物出現(xiàn)的新拒絕又常使父母家人感到困惑和焦慮，強(qiáng)迫進(jìn)食造成的沖突又會(huì)加重嬰兒的挑食，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。
過早用米粉喂嬰兒，農(nóng)村家長(zhǎng)由于母乳不足，往往過早地給嬰兒喂米粉，原因是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子使用配方奶后大便兩三天甚至更長(zhǎng)時(shí)間一次，而且濕疹較多，眼分泌物較多，屬“熱氣”（燥熱火氣）的表現(xiàn)。可是，米粉缺乏蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期食用會(huì)導(dǎo)致嬰兒貧血、虛胖，機(jī)體免疫力降低。并且在使用配方奶時(shí)不懂如何讓孩子適應(yīng)飲用白開水，而以涼茶取代，更使消化功能紊亂，造成吸收障礙，營(yíng)養(yǎng)不良、貧血發(fā)生率加劇。
3 輔食制作的問題
在保健過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在制作輔食時(shí)，根據(jù)自己的喜好去制作輔食，我們提出“不要以大人的口味給孩子做輔食”。我們不但通過健康教育讓家長(zhǎng)了解有關(guān)知識(shí)，還辦起了寶寶餐桌，現(xiàn)場(chǎng)制作和展示嬰兒過渡期食品，包括嬰幼兒在各個(gè)階段需要添加的流汁、半流汁、泥糊狀、顆粒狀、碎塊等形態(tài)的食物，具體到加多少鹽、多少糖、用什么材料、什么方法等，并讓寶寶當(dāng)場(chǎng)品嘗，家長(zhǎng)親身學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)參加了系統(tǒng)培訓(xùn)的，孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況明顯優(yōu)于普通孩子，如貧血的發(fā)生率低、身高和體重達(dá)標(biāo)情況較好。如牛奶和雞蛋搭配。現(xiàn)在也有不少農(nóng)村家長(zhǎng)為了給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，每天用牛奶加雞蛋做早餐。
殊不知，這種搭配，是蛋白質(zhì)+蛋白質(zhì)，身體很難吸收，應(yīng)該有適當(dāng)?shù)墓任铮热缦★垺⒚姘龋駝t長(zhǎng)期下去，會(huì)造成孩子營(yíng)養(yǎng)不良，身材矮小。這種輔食的制作只是注重了營(yíng)養(yǎng)方面，而忽略了材料之間的營(yíng)養(yǎng)均衡問題，這些都需要我們?cè)诒＝∵^程中所強(qiáng)調(diào)的問題。
綜上所述，在農(nóng)村地區(qū)廣泛地開著兒童保健知識(shí)的宣傳是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，生動(dòng)活潑的健康教育方式是搞好營(yíng)養(yǎng)缺乏病防治健康教育的前提，生動(dòng)、形象、適時(shí)、有針對(duì)性的健康教育可激發(fā)群眾對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的濃厚興趣，提高兒童營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)意識(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)兒童健康教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而改變?cè)趦和桂B(yǎng)中不科學(xué)的行為和舊習(xí)，提高營(yíng)養(yǎng)缺乏病防治效果，多層次、采渠道、多形式、多方位的兒童健康教育是營(yíng)養(yǎng)缺乏病防治的基礎(chǔ)，在采取講座、培訓(xùn)班、座談等多種形式的同時(shí)，還要通過廣電、報(bào)刊等多種渠道對(duì)農(nóng)民特別是婦女進(jìn)行廣泛深入持久的健康教育活動(dòng)，以鞏固和提高防治效果。
參考文獻(xiàn)
