廉政文化建設精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的廉政文化建設主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：廉政文化建設范文

一、把廉政文化建設作為一項大事業

要促成廉政文化建設的共識。通過廣泛深入的廉政文化宣傳教育，逐步在全市形成加強廉政文化建設的共同理念：讓廉政的意識占領思想陣地；讓廉潔的行為成為人們的自覺需要；讓廉政文化建設滲透到社會的方方面面，滲透到黨員干部日常生活之中，以此引導和鼓舞社會各級真正理解、積極支持、廣泛參與到廉政文化建設中來。

要形成社會化建設的工作機制。把廉政文化建設作為一項系統工程，著力構建社會化的工作推進機制。全市各級把廉政文化建設作為經濟社會發展特別是黨風廉政建設和文化建設的重要內容，同其它各項工作同部署、同檢查、同考核。按照全市廉政文化建設統一部署，充分調動各職能部門的積極性和主動性，促進工作任務落實。不斷延伸廉政文化觸角，廣泛發動群眾，充分利用社會資源，加強廉政文化建設，使廉政文化扎根于社會，形成一種風尚、一種文化、一種文明。

要構建一批廉政文化建設陣地。一是打造宣傳輿論陣地。在《__日報》、__電視臺、__人民廣播電臺分別設立固定的“反腐倡廉”、“廉政劇場”、“行風熱線”等欄目，努力讓全市都能聽到反腐倡廉聲音，看到反腐倡廉畫面。二是打造理論教育陣地。采取多種形式，將黨風廉政教育納入各級黨委理論中心組學習的重要內容，作為各級黨校培訓、黨員入黨、公務員上崗的必修課，抓緊抓實。三是打造警示教育陣地。建立預防職務犯罪教育、法制教育和黨風廉政教育等基地，組織重點部門、重點人員參觀基地、旁聽庭審、參加黨政紀案件公開審理聽證會，以案說紀，警鐘長鳴。四是打造文化傳播陣地。依托“六進”活動，機關、學校、企業、農村、社區建起廉政一條街、廉政文化墻、文化長廊、廉政書屋等，懸掛廉政故事、格言警句。

二、構建廉政文化社會化、經常性建設的大格局

大規模組織，營造廉政文化建設強大聲勢。通過組織有影響、有特色、有效果的活動，實現“六個知道”：使廣大黨員干部做到知道在哪些方面約束自己、知道為什么要在這些方面約束自己、知道怎樣約束自己；讓社會各界和廣大群眾知道哪些是干部不應該做的，知道干部負有哪些為群眾服務的職責，知道干部違反了紀律有哪些渠道可以受到群眾的監督、投訴，真正在全社會營造反腐倡廉的濃厚氛圍。

人性化實施，增強廉政文化建設感染力。堅持以典型激勵式、承諾踐行式、警示提醒式、讀書思廉式、寓教于樂式等干部群眾宜于接受、樂于參加的教育形式，加強廉政文化載體建設，積極開展豐富多彩的廉政文化創建活動。一是為典型創作作品，以身邊人、身邊事為創作素材，以群眾喜聞樂見的呂劇、小品等為文藝形式，組織專業作家、文藝愛好者創作廉政文藝作品，讓黨風廉政教育從文件走向文藝。二是為群眾組織演出，舉辦以廉潔勤政、預防職務犯罪、共建和諧社會等為主題的文藝晚會，讓黨風廉政教育從會場走向舞臺、廣場。三是為活動設計載體，舉辦廉政書畫作品展，開展萬人簽名諾廉等活動，吸引眾多市民關注和參與，讓黨風廉政教育從參觀走向參與，提升廉政教育的文化品位。

廣覆蓋推進，拓展廉政文化建設領域。大力推進廉政文化進機關、進農村、進社區、進校園、進企業步伐。建立一批廉政文化示范點、建設一處廉政公益場地、建立一組廉政書架、開展一系列廉政文化建設活動，采取在辦公區域懸掛、張貼廉政故事、格言警句，建立廉政文化墻（專欄）、文化長廊等多種形式建設廉政文化傳播陣地，同時在東城選擇建設廉政文化一條街，營造廉潔從政的良好氛圍。廣泛開展廉政文化下鄉活動，積極開展廉政文藝演出下鄉、廉政電影下鄉、廉政大戲下鄉、廉政教育標志牌進農村等活動，增強黨員干部廉潔自律意識，推進農村基層黨風廉政建設。

三、推進廉政文化建設的大發展

以濃厚社會廉政氛圍，增強社會各界和廣大群眾監督意識，促進領導干部廉潔自律意識為核心，突出四個重點，積極開展廉政文化實踐活動。

強化黨員領導干部廉潔勤政教育，以黨員領導干部帶頭示范帶動大發展。要寓廉政教育于干部的日常監督之中，寓廉政教育于反面警示之中，寓廉政教育于干部成長全過程。組織全市黨員領導干部公開作出廉政承諾，堅持領導干部定期上黨課制度,進行以增強廉潔從政意識為主要內容的崗前、任前廉政談話，注意用好監獄警示教育基地、反腐倡廉電教資料庫和自辦案件等資源，集中組織全市黨員干部收看警示教育片，廣泛組織警示教育。

強化廉政文明家風建設，以領導干部配偶子女助廉推動大發展。在全市黨員干部家庭中普遍開展廉政文化進家庭活動。組織領導干部及其配偶觀看警示教育電教片，樹一批廉內助，評選“廉潔文明家庭”，使領導干部家屬看好自家門，管好自家人，筑牢拒腐防變的家庭防線。

第2篇：廉政文化建設范文

所謂廉政文化是關于廉政的知識、信仰、規范、價值觀和與之相適應的行為方式、社會評價的總和，是政治文明和精神文明的有機結合、政治和文化的有機融合，與同志提出的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”，在本質上是一致的。民主法治、公平正義，既是構建和諧社會的基本特征，也是廉政文化的核心內涵；以人為本的追求、誠實守信的操守修養、艱苦奮斗的優良作風，則是使社會誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧相處的必要條件。我們只有站在和諧社會的高度，理清廉政文化的基本內涵，才能使廉政文化與和諧社會的構建做到相互交融、相互促進，共同發展。

要以社會主義和諧社會為根本目標，從影響和諧社會的突出矛盾和問題入手，從價值取向、生活方式、行為方式和社會評價等層面，扎實有效地推進廉政文化建設，做到廉政文化與和諧社會二者相互促進、相得益彰，同頻共振，達到異曲同工之效。

第一，價值取向上，要著力解決“三觀”問題。與社會主義和諧社會相適應的廉政文化建設要求全體公民特別是領導干部必須具有正確的價值取向。現實生活中，利益的驅使、權力的失控、地位的誘惑，是影響領導干部廉潔從政的主要因素。一些領導干部犯錯誤甚至墮落為腐敗分子，其根源是價值取向偏離了正確方向。在權利觀上表現為私權意識膨脹，地位觀上表現為追逐個人名利，利益觀上表現為崇拜金錢。正如同志所指出的那樣，反腐倡廉必須以樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本。因此，著力解決“三觀”問題，是廉政文化建設的首要任務。一是擺正主與仆的位置，常存公仆情懷。要使領導干部不斷強化宗旨意識，視人民為父母，把群眾當上帝，將全心全意為人民服務的宗旨內化為自覺行動，以“為官一任，造福一方”為己任，鞠躬盡瘁，死而后已，做一個名副其實的“人民公仆”。二是堅持權與責的統一，牢固樹立責任意識。要教育廣大干部走出“官本位”誤區，強化崗位意識和責任意識。特別要使領導干部牢記“權力就是責任”、“權力越大責任也就越大”，不在迎來送往中樂此不疲，不在燈紅酒綠中流連忘返，不在升官發財中煞費苦心，不在文山會海中虛度光陰，真正為人民掌好權、執好政。三是處理好義與利的關系，大力弘揚奉獻精神。要通過宣傳、教育使每個干部都能做到以民為重，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，不為雜念所擾，不為親情所困，不為私利所動，讓正確的利益觀在人們的思想上扎根，在實踐中閃光，在奉獻中升華。

第二，生活方式上，積極應對“三大挑戰”。健康文明的生活方式是廉政文化的重要支撐。今天我們建設廉政文化，面對著來自中西文化相互激蕩、市場經濟負面效應和傳統文化消極因素的“三大挑戰”。在這樣的時代背景下建設廉政文化，一要以陶冶高尚的道德情操為突破，積極應對來自中西文化碰撞過程中文化變異的挑戰。堅持以德治廉，通過思想道德素質的提高，自覺抵制西方文化中的極端個人主義與我國傳統的小農意識的侵襲，消除西方文化和傳統文化給生活方式帶來的不良影響。二要以養成高雅的情趣愛好為突破，積極應對市場經濟折射出的文化陰影的挑戰。教育和幫助人們樹立終身學習的理念，處理好工作與休閑、勞動和享樂的關系，把琴棋書畫、詩詞歌賦、運動健美等作為興趣愛好，在娛樂和運動中不斷充實、豐富和完善自己，脫離低級趣味，形成與社會主義市場經濟發展相和諧的生活方式。三要以建立健康的人際關系為突破，積極應對來自傳統文化中消極因素的挑戰。把好“交友關”和“人情關”，摒棄任人唯親、攀附權貴的陳腐交際方式，近賢人、遠小人；把“君子之交淡如水”作為人際交往的基調；克服“官貴民賤”的觀念，通過平等、和諧的人際交往密切黨群干群關系，確保黨風、政風、社會風氣根本好轉。

第3篇：廉政文化建設范文

一、把廉政文化建設作為一項大事業

要促成廉政文化建設的共識。通過廣泛深入的廉政文化宣傳教育，逐步在全市形成加強廉政文化建設的共同理念：讓廉政的意識占領思想陣地；讓廉潔的行為成為人們的自覺需要；讓廉政文化建設滲透到社會的方方面面，滲透到黨員干部日常生活之中，以此引導和鼓舞社會各級真正理解、積極支持、廣泛參與到廉政文化建設中來。

要形成社會化建設的工作機制。把廉政文化建設作為一項系統工程，著力構建社會化的工作推進機制。全市各級把廉政文化建設作為經濟社會發展特別是黨風廉政建設和文化建設的重要內容，同其它各項工作同部署、同檢查、同考核。按照全市廉政文化建設統一部署，充分調動各職能部門的積極性和主動性，促進工作任務落實。不斷延伸廉政文化觸角，廣泛發動群眾，充分利用社會資源，加強廉政文化建設，使廉政文化扎根于社會，形成一種風尚、一種文化、一種文明。

要構建一批廉政文化建設陣地。一是打造宣傳輿論陣地。在《*日報》、*電視臺、*人民廣播電臺分別設立固定的“反腐倡廉”、“廉政劇場”、“行風熱線”等欄目，努力讓全市都能聽到反腐倡廉聲音，看到反腐倡廉畫面。二是打造理論教育陣地。采取多種形式，將黨風廉政教育納入各級黨委理論中心組學習的重要內容，作為各級黨校培訓、黨員入黨、公務員上崗的必修課，抓緊抓實。三是打造警示教育陣地。建立預防職務犯罪教育、法制教育和黨風廉政教育等基地，組織重點部門、重點人員參觀基地、旁聽庭審、參加黨政紀案件公開審理聽證會，以案說紀，警鐘長鳴。四是打造文化傳播陣地。依托“六進”活動，機關、學校、企業、農村、社區建起廉政一條街、廉政文化墻、文化長廊、廉政書屋等，懸掛廉政故事、格言警句。

二、構建廉政文化社會化、經常性建設的大格局

大規模組織，營造廉政文化建設強大聲勢。通過組織有影響、有特色、有效果的活動，實現“六個知道”：使廣大黨員干部做到知道在哪些方面約束自己、知道為什么要在這些方面約束自己、知道怎樣約束自己；讓社會各界和廣大群眾知道哪些是干部不應該做的，知道干部負有哪些為群眾服務的職責，知道干部違反了紀律有哪些渠道可以受到群眾的監督、投訴，真正在全社會營造反腐倡廉的濃厚氛圍。

人性化實施，增強廉政文化建設感染力。堅持以典型激勵式、承諾踐行式、警示提醒式、讀書思廉式、寓教于樂式等干部群眾宜于接受、樂于參加的教育形式，加強廉政文化載體建設，積極開展豐富多彩的廉政文化創建活動。一是為典型創作作品，以身邊人、身邊事為創作素材，以群眾喜聞樂見的呂劇、小品等為文藝形式，組織專業作家、文藝愛好者創作廉政文藝作品，讓黨風廉政教育從文件走向文藝。二是為群眾組織演出，舉辦以廉潔勤政、預防職務犯罪、共建和諧社會等為主題的文藝晚會，讓黨風廉政教育從會場走向舞臺、廣場。三是為活動設計載體，舉辦廉政書畫作品展，開展萬人簽名諾廉等活動，吸引眾多市民關注和參與，讓黨風廉政教育從參觀走向參與，提升廉政教育的文化品位。

廣覆蓋推進，拓展廉政文化建設領域。大力推進廉政文化進機關、進農村、進社區、進校園、進企業步伐。建立一批廉政文化示范點、建設一處廉政公益場地、建立一組廉政書架、開展一系列廉政文化建設活動，采取在辦公區域懸掛、張貼廉政故事、格言警句，建立廉政文化墻（專欄）、文化長廊等多種形式建設廉政文化傳播陣地，同時在東城選擇建設廉政文化一條街，營造廉潔從政的良好氛圍。廣泛開展廉政文化下鄉活動，積極開展廉政文藝演出下鄉、廉政電影下鄉、廉政大戲下鄉、廉政教育標志牌進農村等活動，增強黨員干部廉潔自律意識，推進農村基層黨風廉政建設。

三、推進廉政文化建設的大發展

以濃厚社會廉政氛圍，增強社會各界和廣大群眾監督意識，促進領導干部廉潔自律意識為核心，突出四個重點，積極開展廉政文化實踐活動。

強化黨員領導干部廉潔勤政教育，以黨員領導干部帶頭示范帶動大發展。要寓廉政教育于干部的日常監督之中，寓廉政教育于反面警示之中，寓廉政教育于干部成長全過程。組織全市黨員領導干部公開作出廉政承諾，堅持領導干部定期上黨課制度,進行以增強廉潔從政意識為主要內容的崗前、任前廉政談話，注意用好監獄警示教育基地、反腐倡廉電教資料庫和自辦案件等資源，集中組織全市黨員干部收看警示教育片，廣泛組織警示教育。

強化廉政文明家風建設，以領導干部配偶子女助廉推動大發展。在全市黨員干部家庭中普遍開展廉政文化進家庭活動。組織領導干部及其配偶觀看警示教育電教片，樹一批廉內助，評選“廉潔文明家庭”，使領導干部家屬看好自家門，管好自家人，筑牢拒腐防變的家庭防線。

第4篇：廉政文化建設范文

關鍵詞：廉政文化；基層；對策探解

中圖分類號：D61 文獻標志碼：A 文章編號：1002—2589（2012）25—0042—02

一、當前基層廉政文化建設的難點分析

（一）廉政文化建設認識不足，理念模糊

廉政文化作為一種新興的文化現象，許多基層干部群眾對它的概念與意義尚缺乏足夠的認識。通過在一些縣直單位和鄉鎮調研我們發現，普遍存在三種認識上的偏差。一是把廉政文化等同于廉政教育，認為廉政文化建設就是開展“上黨課、作報告、樹典型”等活動；二是把廉政文化建設的對象等同于領導干部，不少黨員干部認為廉政文化建設的重點是防止領導出問題，自己人微言輕，手中無權，沒有產生腐敗的基礎和條件，在全社會開展廉政文化建設是多余的“形式主義”、是“領導生病，給群眾吃藥打針”。三是把廉政文化等同于清官文化，一些地方正在開展的廉政文化建設，大都是以封建社會的“清官”作為廉政宣傳的典型，古代清官成了今天廉政文化建設的形象代言人。認識理解上的偏差，反映出基層從干部到群眾普遍存在廉政文化建設理念模糊不清的問題。

（二）廉政文化產品匱乏，文化硬件不“硬”

一是廉政題材文藝作品少。目前，鄉鎮文化館基本已經解散，文化人才出現青黃不接的局面。縣一級文化館作為全縣唯一文藝創作單位，創作的廉政文化產品仍顯得太少，尤其是群眾易學、易記、易傳、富有滲透力的廉政文化教育歌曲、民謠、格言、廣告、對聯、標語、警句等的創作顯得乏力。二是主流媒體傳播少。電視作為主流媒體之一，理應成為廉政文化宣傳的主陣地，但目前地方有線電視臺為了追求收視率，熱播商品廣告和愛情片、武打片，廉政文化教育廣告和影視劇仍然偏少。缺少主流媒體的支持，導致腐敗文化比廉政文化流行更快更廣，如“有權不用，過時作廢”，“不跑不送，原地不動；又跑又送，提拔重用”等反映腐敗文化的順口溜被人們記得滾瓜爛熟，叫得朗朗上口，而有關廉政文化的宣傳用語，人們卻記得不多。相對于其他流行文化，廉政文化的聲音還很微弱。

（三）廉政文化建設主體缺失，機制制度不健全

廉政文化發展狀況反映了一個地區廉政狀況與水平，體現政治文明的程度，基層黨委和政府理應成為廉政文化建設的主體。但事實上，當前基層廉政文化建設普遍存在著紀檢監察機關“一肩挑”的問題。我們在調研中發現，一些部門單位黨員干部自覺參與廉政文化建設的主動性不高，甚至許多黨政機關負責人也認為抓廉政文化建設是紀檢監察機關的事，對廉政文化建設任務，總是以經費缺乏為由進行推諉。有的地方黨委、政府重視不夠，聯席會議制度形同虛設，廉政文化建設領導小組成立后，連一次會議都沒有召開過。由于縣市一級廉政文化建設缺乏必要的約束制約機制，造成廉政文化建設的主體缺失，紀檢監察機關唱“獨角戲”的局面一時難以改變。

（四）廉政文化建設方法單一，形式主義嚴重

目前基層各地在廉政文化建設上都作了一些有益的探索，也取得了一定成效。但從實踐中看，不少地方廉政文化建設往往是記在紙上、貼在墻上、停留在口頭上、落實在會議上。其表現形式多是標語加口號，再播放一下廉政警世教育片，缺乏群眾喜聞樂見的素材與形式。一些地方雖然開展了廉政警句創作、廉政文藝演出、廉政書法比賽以及編輯廉政文化叢書、建設廉政文化廣場等活動，看起來項目豐富、形式多樣，但很多只是給傳統文化活動貼上“廉政標簽”，真正的廉政文化“含金量”太低。廉政文化建設流于形式，還表現在基層一些地方和單位，會上強調的多，會后抓落實的少；突擊性開展工作的多，有計劃、有組織開展工作的少；臨時性抓的多，長期抓、抓長期的少；可用資源多，真正占領的陣地少。

（五）廉政文化建設的效果不明顯，地方特色不突出

文化的力量必須深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。廉政文化只有走進千家萬戶，才能煥發出勃勃生機。當前，基層在廉政文化建設中，普遍簡單化、程序化，不能有機地將廉政文化與地方民間文化、地方產業文化、地方歷史文化充分結合起來，深入挖掘本地濃厚的文化底蘊，認真梳理本地廉政文化文脈，致使廉政文化只顯共性，不見個性，工作平平、效果一般。

基層廉政文化建設中存在的種種問題，既有歷史原因，也有現實因素。從歷史原因來看，基層傳統文化影響根深蒂固。由于傳統政治文化未確立起以制度、法律來制約權力的監督意識，基層群眾公民意識、平等意識、法制意識較弱，對腐朽文化思想的批判往往不能觸及根本。在反腐敗手段上偏重以倫理道德規范來制約權力，過分強調“官德”，而忽視民眾的參與，這種傳統落后的文化承襲至今，在人們的心中根深蒂固，自覺不自覺地影響著現代廉政文化建設。有了這樣的人文氛圍，縣市區在廉政文化建設中重領導干部，偏輕一般干部和群眾，也就不足為怪。從現實因素來看，對于大部分經濟欠發達的縣市區而言，在廉政文化建設中的投入明顯不足。而新一輪財政體制改革后，行政事業單位銀行賬戶全部取消，部門經費完全靠財政劃撥，許多單位連辦公經費都不能保障，根本沒有資金用于廉政文化建設，基層開展廉政文化活動所需的財力、物力、人力根本得不到保障，這在一定程度上影響基層廉政文化向縱深方向發展。

二、基層廉政文化建設的對策探解

深化基層廉政文化建設，必須按照貼近基層、貼近群眾、貼近實際的要求，確保廉政文化建設深深扎根群眾，確保廉政文化建設持續健康發展。

第5篇：廉政文化建設范文

關鍵詞：高校 廉政文化建設 現狀 對策

作者簡介：吳紅 (1980.9-) 女 四川遂寧人(籍貫) 現職稱：助理研究員 學歷：碩士研究生 研究方向：高校教育與農村問題

高校廉政文化建設是黨的廉政文化建設的重要組成部分，它不僅是一項黨風廉政建設和反腐斗爭的基礎性工程，更是一項高素質人才培養的建設性工程，是廣大師生員工思想政治教育的必修課，具有重要的現實意義和戰略意義，而且對于推進教育事業自身的健康發展也有著重要而深遠的意義。如何發揮廉政文化建設在高校各項工作的積極推進作用，就成為一個值得深入研究和探索的課題。

一、高校廉政文化建設現狀分析

當前，部分高校在廉政文化建設方面還存在許多不足，致使師德逐漸滑坡，學風不正，校風每況愈下。概括起來，主要體現在以下幾方面：

1.廉政文化建設的組織主體不明確

當前，多數高校缺乏專門的組織領導機構來統籌管理廉政文化建設工作。有的高校即便設立了廉政文化建設的領導機構，也沒有把工作落到實處，可以說呈現出窮于應付的局面。具體來說，典型的表現有廉政教育缺乏統一的指揮領導、沒有專門部門主抓等等，導致廉政教育效果不明顯。

2.廉政文化建設的內容不完善，缺乏健全的制度

有的高校僅僅把格言警句的張貼、文藝表演活動、宣傳活動等廉政文化的外顯部分作為廉政文化的全部，而完全忽視了廉政文化的精神實質，忽視了廉政理念的提升和價值觀的培養，而且開展的一些廉政文化建設活動也缺乏針對性，從形式到內容并不能規范廉政自律行為。可以說當前高校廉政文化建設的內容十分不完善，對其認識也嚴重不足，并沒有健全的制度和規范的行為去指導廉政文化建設。

3.廉政文化建設的目標不具體，缺乏長效機制

目前，有些高校在廉政文化建設中表現出極強的功利性，認為突擊性地搞幾次內容涉及廉政的宣傳活動或文藝表演活動，就能使廉政理念內化于黨員干部的心中，就能形成自覺行動和行為習慣，可以說大大忽視了廉政文化建設的長期性，并沒有形成長效機制。為此，高校要深刻認識到廉政文化建設不僅需要有完整的規劃和長遠的戰略，還要有階段性的目標，目標要具體化，更需要認真貫徹和分步實施。

總之，當前高校廉政文化建設中暴露出許多問題，這些問題嚴重制約了高校反腐倡廉的步伐，為此，高校需要及時正視這些問題，并采取有效的方法來加以改進和完善。

二、加強高校廉政文化建設的對策

廉政文化建設作為新形勢下高校反腐敗斗爭的一個重要手段，對于高校文化建設和學校又好又快發展起著重要的保障作用。這里就針對當前高校廉政文化建設現狀，提出一些對策，談談自己的看法。

1.明確廉政文化建設的責任主體，構建保障機制

廉政文化建設領導機構的作用主要是從組織上為其提供保障和準備。可以說，強有力的組織領導是高校廉政文化建設工作推進的重要動力。具體而言，可從以下幾方面著手：首先，明確高校廉政文化建設的工作職責，需要建立健全協調機制，并對廉政文化的實施進行全方位、全過程的領導和管理，形成整體合力。其次，建立高校廉政文化建設領導小組，應主要建立常設機構、成立各職能部門領導小組等。然后按照領導小組的統一安排，結合實際，創造性地開展工作。也就是說要在組織上建立廉政文化建設的領導機構，加強全校各職能部門的配合和參與，使廉政文化建設得以有效實施。通過領導機構的廣泛宣傳和有效活動，能讓高校內部的所有成員認識到廉政文化建設的重要性，使高校師生大力支持并參與學校廉政文化建設工作，為高校廉政文化建設的順利進行打下基礎。

2.建立約束機制，用制度規范廉政行為

通過制度的完善和執行，可以讓廉政文化的價值觀、理念等轉化為自覺行為。具體而言，構建約束機制，主要是對廉政自律行為的規范，要用制度去規范行為，用制度的剛性保障制度的執行。首先，要狠抓責任制，各部門各負其責，通過建立健全的制度來加強廉政工作的落實，使其得到群體自覺的遵守和執行。其次，要加強廉政文化建設的監督，運用約束性手段進行全方位的控制，阻止某種錯誤繼續運行，要發揮帶有剛性的制度作用，更要充分發揮群眾監督、審計監督等多方力量，并形成合力，全面推進廉政文化建設。最后，要在廉政文化建設中，加強對領導干部和對高校財務、招生、采購、基建等重點環節的監督力度，防止決策失誤和行為失范。

3.建立長效機制，保證廉政文化建設的長期性

對高校廉政文化的認同是一個長期的過程，長效機制的建立，正是解決文化認同問題的關鍵。首先，為了切實加快高校廉政文化的進程，就應該建立一支包括學校領導和教職員工骨干在內的穩定隊伍，并長期堅持廉政文化的創建活動，以此來保證廉政文化的落實。其次，在高校廉政文化建設中，還應該樹立師德典型，開展師德建設，充分發揮教師在開展廉政教育中的示范和引導作用。最后，要建立獎懲制度，設立廉政文化建設專項獎勵基金，并進行正面激勵，促進建成長效機制的形成，最終確保廉政文化建設的長期性。

三、結束語

總之，要切實加強高校廉政文化建設，就必須將其納入高校文化建設的大格局中，將廉政教育貫穿于高校整個教學活動和管理活動中。要在明確高校廉政文化建設目標的基礎上，做出長期規劃，建立健全高校廉政文化建設機制，以制度和規范作保障，最終促進高校廉政文化建設水平的提升，進一步推進和諧校園建設。

參考文獻：

[1]劉紅蕾.關于加強高校廉政文化建設的思考[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）,2011,(03).

[2]何林藝;杜德省.高校廉政文化建設中存在的若干問題研究[J].安徽電子信息職業技術學院學報,2010,(03).

第6篇：廉政文化建設范文

一、廉政文化及高校校園廉政文化的特點

廉政文化是社會主義先進文化的重要組成，也是構建社會主義精神文明建設的主要體現，從總體來看，主要包括以下幾個層面：一是體現在精神上的觀念表達，從廉政文化與政治理想上所形成的心理積淀，并作為民族文化的一部分;二是體現在具體的行為實踐，將廉政知識與信仰，與相應的生活方式建立關聯，并從自覺的行為中來展現廉政精神;三是體現在全面的制度建設上，將廉政文化所包含的精神與行為，借助于具體可行的制度和機制，促進生活風氣和社會意識的統一;四是體現在不同范圍領域上，針對不同的群體，從廉政目標和價值觀念上來形成分層的行為方式或價值評價。

高校校園廉政文化建設是以校園為載體，以高校教職工及學生為對象，從廉潔從政、廉潔執教、廉潔修身上來貫穿高校文化形態。其特點主要表現在：一是高校校園廉政文化建設具有教化性，且對社會廉政文化具有輻射性，作為人才培養的重要基地，高校在承擔知識、能力培養使命過程中，對文化的傳播與創造，以及對高校師生精神與靈魂的塑造都將起到積極的內涵與滲透作用;二是高校校園廉政文化對象具有高學歷，從廉政文化實施主體來看，高校校園云集了更多的社會精英和專家學者，作為高知識群體，對其進行廉政文化建設就應該體現出高層次性;三是高校校園廉政文化具有承襲性，以校園為環境載體的廉政文化建設，將師生的工作作用和觀念，以及生活方式、行為準則等作為統一的價值理念，使其能夠從思想上、學習上、生活上、榮辱觀等方面，承襲良好的歷史傳統，并運用馬列主義思想來進行提煉和升華，最終促進高校師生廉政行為和精神的全面弘揚;四是高校校園廉政文化具有多層次性，不同群體下對廉政文化建設具有不同的需求，高校行政管理者體現在廉潔從政上，高校教師體現在廉潔從教上，學生體現在廉潔修身與自律上，從而形成了各具特色、各有所需的多層次廉政文化建設環境。

二.高校校園廉政文化建設問題及原因分析

開展高校校園廉政文化建設工作是中央對《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》的具體實施，也是高校廉政文化建設的主要內容。高等院校作為高校師生共同生活和工作的特殊場所，開展廉政文化建設需要從廉政環境、廉政精神、廉政行為及廉政制度等多方面來著手。當前，在高校校園廉政文化建設實踐中，還存在一些問題，主要表現在：一是在廉政文化指標體系構建上顯得過窄，各高校多從領導干部的“政績評價”和教職工的績效評價入手。如在干部廉政考核上，以工作態度和工作成果作為量化指標，是否存在，是否做到節儉自律，是否踐行民主決策等，考查指標過于客觀，考查方式過于形式，未能從廉政文化建設與廉政精神上加以深化;在教職工績效評價中，多從教職工的具體貢獻和業績上來考評，如執業能力、授課水平，工作表現等，未能從機制上完善廉政理念;對學生廉政思想的灌輸顯得單一，未能營造濃郁的廉政文化氛圍。二是廉政文化指標建設缺乏針對性和權威性，從近年來高校廉政文化建設實踐來看，我國學術界和理論界盡管取得了實踐性探索，但在廉政文化評價標準上顯得模糊和片面，未能從廉政文化價值觀上對廉政行為進行綜合評價;三是來自指標權重配置不合理，高校校園廉政文化建設是一項系統工程，在構建廉政文化評價指標中，需要從各部門及工作崗位進行全面審查和分析，尤其是從廉政文化監督機制的構建上來保障其順利實施。指標權重作為高校校園廉政文化建設總體評價科學化的具體內容，更需要從權重的合理配置上來激發廉政文化建設的積極性，發揮其指揮棒的作用。四是對于廉政文化指標的可操作性不強，廉政文化建設的實施需要從建設目標和設施上體現可操作性，無論指標級別還是指標繁簡，都需要從評價過程的操作性上來便于實施，如某些評價指標設置不當，在數據的獲取上存在較多不確定性，對于廉政文化建設評價缺乏相應的配套保障措施，難以從獎懲制度上來激勵評價的公正、公平。

探討高校校園廉政文化建設問題存在的原因，不僅有廉政文化建設上的自身不足，還有廉政文化制度上的原因，其主要表現在：一是對于廉政文化建設與反腐倡廉工作的研究缺乏系統性，特別是在廉政文化評價上，缺乏明確的標準和全面的良好機制，對于廉政文化工作評價不夠科學。如對于領導干部的考核多集中在年終，忽視了對教職工和學生日常修身文化的監督與落實，將制度建設等同于精神建設，使得廉政文化建設過于形式化和表面化。二是在廉政文化建設上思想認識重視不夠，特別是對于領導干部、教師和學生，隨著社會反腐力度的強化，對于高校校園在廉政文化建設實踐中，多以走形式、應付為主，沒有真正從腐敗現象和問題中以身作則，將反腐和廉政建設放在口號上，未能從具體的實施細則上來落實綜合考評，阻礙了廉政文化建設的有序開展。三是對于廉政文化建設評價機構和專業隊伍建設相對不足，很多高校在組織機構建設上存在不足，未能從紀檢部門的工作職能劃分上來明確，缺乏嚴密的組織和科學的計劃，以致于高校校園廉政文化監督與評價始終浮于表面。四是對相應的建設責任未能貫徹落實，因高校校園廉政文化建設目標和任務缺乏細化，在實際操作中難以給予協辦，特別是對于責任制問題的落實上，工作重心多以教學、科研為主，為采取有效措施來細化各職能部門及崗位職責。

三.構建高校校園廉政文化建設的有效對策

高校校園廉政文化建設的實施需要建立在綜合評價的指標體系基礎上，而對于當前高校校園廉政文化建設實際，更需要從廉政精神為核心，從制度上、行為上、環境上來搭建廉政文化建設平臺。為此，以高校校園為載體來推進廉政文化建設，需要從以下幾個方面來加以完善。

（1）營造濃郁的廉政文化環境對策

環境是開展廉政文化建設的基礎，對于高校校園來說，構建廉政文化環境，從環境文化的美化上來促進教職工和學生身心的熏陶。一方面可以依托校園基礎設施，從廣場雕塑、警句櫥窗上來營造廉政文化景觀;另一方面從網站建設上開展廉政從教、廉政修身工作，讓教師從行為上加以踐行，讓學生從思想上得到熏陶，讓高校領導干部從行政管理上來提高認識。需要強調的是，高校校園廉政文化建設，需要從修身環境的構設上來影響學生的身心發展，特別是對高校廉政教育講座的開展，特別是思想政治教育者要從廉政教材的收集與編寫上，創新教育方式，融合思想理論與實踐，如開展廉政文化演講賽，廉政知識競賽等活動，吸引更多的學生參與其中，并從中來耳濡目染，以達到自我修煉的目標。再者，依托高校校園媒體資源，如校報、廣播、校園網等設施，從促進高校師生廉政思想建設上，不斷強化廉政文化的宣傳力度，積極總結經驗，對廉政文化教育工作要常抓不懈，發揮好多種傳播媒體在廉政文化教育中的積極作用。

（2）注重廉政精神文化的構建對策

廉政文化是精神修養的重要內容，高校校園廉政文化建設要從促進師生的廉政自律、提倡以廉為榮，以貪為恥的價值品質，更需要從廣大師生的言行上來實踐，從而樹立師德和校風。因此廉政精神建設要從三點來著手：一是注重領導干部廉政精神建設，樹立忠誠于黨和教育事業的偉大決心，熱愛崗位工作，勇于奉獻，從嚴治身，狠抓教學、科研，從服務廣大教職工和學生工作中樹立崇高的教育理念。同時，注重對大學生修身修德工作建設，以文化為載體，從廉政文化教育實踐中引導學生思想轉變，實現培養社會主義建設者的人才成長目標。

（3）強化對校園行為文化建設的對策

廉政建設需要從廉政行為的實踐中來體現和詮釋，高校校園廉政文化建設的重點是抓好行為文化。高等院校是人才培養的基地，高校教育工作者要從學生的自我價值實現需要上，從校園文化環境和硬件環境中，極力提升學生的思想品德和心理素質，增強學生適應社會、適應崗位的能力。在教學中，教師要從高尚的行為操守中樹立典范，要從尊重中來傳道、授業;高校管理者要從強化學習和落實黨政方針上，明確辦學方向，改善辦學條件，強化對人才培養質量的提升，積極從正確領導、科學決策、周密組織、積極服務中來促進高校校園廉政建設工作的全面開展。

（4）注重對制度文化建設的對策

制度建設是規范高校校園廉政文化建設的基本準則，也是實現對廉政文化實施、監督和完善的有效保障。當前高校校園廉政文化建設還處于發展期，還需要從廉政教育實踐中不斷完善制度，增強高校黨政干部的廉政自律，規范好教職工的廉政行為，提升高校學生學風水平，樹立筑牢防腐的思想認識，落實后小組負責制，并從黨政工作機構設置與監督機制的優化上，推進民主監督。規范教師教學行為，切實發揮教師道德行為典范來樹立師德師風，促進廣大學生養成公平自律、勤奮好學的優良習慣。

四、結語

高校校園廉政文化建設是當前市場經濟體制改革不斷深化的重要舉措，也是推進高校改革的重要內容。為此，基于當前存在的問題，從思想上、制度上、行為上、環境上來強化廉政觀念建設，切實發揮校園陣地，逐步實現校園廉政文化建設目標。

第7篇：廉政文化建設范文

廉政文化建設是一個系統工程，要建設好，任務重、難度大。目前在我縣的一些干部中存在認識模糊的問題：有的認為，腐敗發生了，加大查處力度就可以解決問題，抓廉政文化建設沒有必要；有的認為，加強廉政文化建設，會禁錮人們的思想，影響發展等等。怎樣解決一些領導干部的錯誤認識呢？一是讓領導干部認真學習《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗實施綱要》，正確認識教育、制度、監督三者之間的辨證關系；二是紀檢監察戰線上的廣大干部，應主動多給本部門、本地區黨委（黨組）多匯報、多請示，變被動為主動，爭取領導支持，從而加強領導；三是正確引導社會輿論，尤其是各級紀檢監察干部，要克服困難，千方百計創作一些人民群眾喜聞樂見的廉政文化方面的文藝作品，讓社會了解，讓群眾滿意，從而讓領導認可，逐步加強領導、提高認識。

二、理清思路，健全制度，保證廉政文化建設健康發展。

思路決定出路，在廉政文化建設中，一方面是廣大黨員干部要自覺遵守黨風廉政建設的有關規定，從思想認識上不去違紀犯規；另一方面就是讓廣大人民群眾了解黨紀政紀，自覺地監督廣大黨員干部。當前，我縣的廉政文化建設存在流于形式、應付上級檢查的現象，沒有完整的工作規范、制度保證廉政文化建設健康發展。怎樣才能保證廉政文化建設健康發展呢？一是結合實際，制定好廉政文化建設的規劃。廉政文化建設規劃要按照1—2年近期、3—4年中期、5—10年長期來制定。規劃的內容要遵循貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，寓教育于文化活動中，做到以德感人、以理服人、以情動人，增強說服力、吸引力、感染力和親和力；二是廉政文化建設要納入武隆大文化建設。廉政文化建設要做到三個結合：廉政文化要與武隆的鄉土文化相結合，與武隆的旅游文化相結合，與現代文化相結合，決不能游離與武隆的大文化之外。同時，要把廉政文化納入全縣的政治文明建設、精神文明建設之中同規劃、同部署、同落實；三是建立健全廉政文化建設的考核評價制度。要讓全縣各級各部門重視廉政文化，開創各施其責的局面，必須要有一套較為科學的考核評價體系。縣委應將其列入全縣各級各部門的目標考核內容之一，各級各部門黨委黨組在述職述廉中應有廉政文化建設的內容。同時，縣紀委應對鄉鎮紀委和部門紀檢組建立廉政文化獎懲制約機制。

第8篇：廉政文化建設范文

演講的題目是：《廉政。

構建廉政文化，抵御“非廉文化”的效應也有所顯現。僅2004年，全公司上繳有價證券和禮品禮金15人次，折合人民幣4.8萬元。這一系列的事實正在向我們昭示：廉政文化凈人心，廉政舉措出效益。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”從源頭上進行反腐倡廉，離不開廉政文化的滋潤和影響。各位領導、同志們：鹽城發電有限公司在市紀委的正確領導下，著力構建企業廉政文化，為深入開展反腐倡廉工作注入了新的活力，作出了有益的探索，取得了可喜的收獲。然而，面對未來，加強廉政文化建設任重道遠。俗話說“采集百家花釀成上等蜜。”我相信：通過今天市紀委組織的“以廉為榮、以貪為恥”主題演講活動，一定能夠進一步豐富我們公司企業廉政文化建設的內容，一定能夠進一步拓展廉政文化建設的內涵，一定能夠進一步完善廉政文化建設的措施，把“鹽電”公司的廉政文化建設推上新臺階！

第9篇：廉政文化建設范文

指導思想和實施目標

家庭廉政文化是反腐倡廉文化的基礎資源。廉政文化進家庭是廉政文化建設的內在要求，是黨風廉政教育的有效延伸，是公司新時期反腐倡廉工作的客觀需要。結合《關于推進公司廉潔文化建設的實施方案》，緊緊圍繞公司中心工作，以廉政文化“五進”活動為載體，以構筑家庭反腐倡廉的牢固防線，共同營造清正廉潔環境為目標，為充分發揮廉潔文化在公司黨風廉政建設中的教育、示范、熏陶、導向作用，著力打造清正、廉潔、高效、向上的隊伍，努力營造風清氣正、創優爭先的良好環境。

二、活動對象

公司全體員工及家屬

三、活動內容

以提高家庭成員廉潔自律意識為重點，以“家庭助廉”為主題，形成以家庭成員自警自醒的自覺行為促進黨風廉政建設、以家庭和諧促進公司和諧的良好氛圍。

1. 利用網絡平臺和手機信息向家屬員工致一封廉潔公開信，發一條含有廉潔自律要求的溫馨提醒短信，郵寄一張廉政明信片，擴大廉潔文化進家庭活動的輻射面和影響力，使廣大家庭成員在耳濡目染、潛移默化中將廉潔自律變為自覺行動和日常行為準則。（活動時間：20__年9月至10月）

2. 開展“廉潔之家”評選活動。由公司各部門、支部各推選兩個“廉潔之家代表”，通過推選家庭材料及推薦理由評選出八個公司年度“廉潔之家”，并與獲選家庭簽訂助廉承諾保證書。鼓勵家庭成員爭做遵紀守法、嚴于律已、廉潔奉公的典型，讓家庭成為反腐倡廉的重要陣地。（活動時間：20__年10月）

3. 舉行員工及家庭成員代表“助廉和促廉”聯歡會。由員工和家庭共出廉潔節目，暢談廉潔文化建設。節目以廉潔小品、詩歌朗誦、廉潔作品展示、唱響紅歌等多樣形式開展。形成在家庭成員增強廉政意識的同時，常吹“廉潔風”、常算“廉潔帳”、常敲“廉潔鼓”，發揮家庭在助廉和促廉方面的積極作用。（活動時間：20__年11月）

四、活動要求

1.加強領導，落實責任。廉潔文化進家庭工作是加強黨風廉政建設的一項重要舉措，公司黨員領導干部應帶頭參加各項活動，切實推動工作開展；結合公司實際，把廉潔文化進家庭活動列公司工作的重要議事日程，把各項工作措施落到實處，確保廉潔文化進家庭活動順利開展。