環境污染相關知識精選(九篇)

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第1篇：環境污染相關知識范文

為切實抓好省委、省政府環境保護督察“回頭看”及大氣污染防治專項督察反饋意見整改落實，堅決打好污染防治攻堅戰，結合我區實際情況，特制定本方案。

一、總體思路。

認真貫徹區委主要領導強調的“十個全面”和政府主要領導提出的“九個方面要求”精神，結合好省委、省政府環境保護督察“回頭看”及大氣污染防治專項督察反饋意見，堅決把污染防治作為當前最大的政治、最緊要的任務。進一步對目標任務進行細化、分解，確保將治污壓力傳導到每一名干部。

二、整體部署。

堅持全員出動不停歇，掛起“作戰圖”，排出“時間表”，以必勝的決心迎接困難挑戰，全力推進各項任務精準落實，全面改善我區空氣質量。

三、細化任務。

加強區片屬地責任，嚴格考核，全面開展揚塵、散煤清理、企業管控、禁燒禁燃、環保夜查、煤改氣、重污染天氣應急響應、水污染防治等污染防治攻堅工作。

建筑工地及道路揚塵：建筑工地要嚴格按照“六個百分百”標準進行管控，嚴格落實屬地監管責任，每個建筑施工工地都要有村主要干部具體人員分包。對于道路揚塵方面，再次細化網格分包制度，鎮村干部每日不間斷上路巡查。

潔凈取暖推廣及散煤清理：散煤清理要堅持常態化管控，目前全鎮村已全部實行“煤改氣”覆蓋，各村由支部書記負總責，大力宣傳，積極引導群眾安全使用天然氣，每日要對轄區內散煤進行排查、清理，每天下午向鎮上報清理進度，對于進入轄區內銷售散煤的車輛結合工商部門進行勸返，杜絕劣質散煤的使用。

禁燒禁燃工作：堅持“常抓不懈、齊抓共管”的工作機制，保持“全年禁燒、全面禁燒”，實行網格化監管制，鎮村干部分地塊管控，嚴格管理，完善禁燒體系建設，制定禁燒獎懲制度，進行大力宣傳，各村安排專職巡查員，每日不間斷巡查。對于禁限燃放工作，從本月開始，全鎮轄區內不得再出現有燃放煙花爆竹的現象，大力宣傳上級禁限燃放政策，轉換群眾傳統觀念，撇棄陋習，要在全鎮上下形成良好的禁燃氛圍，鎮村要成立工作小組，制定工作制度，全力做好禁燃工作。

“散亂污”企業管控：持續加大對“散亂污”企業的排查力度，發現一起，取締一起，堅決做到不增一個“散亂污”企業。堅決取締淘汰“兩斷三清”類企業，徹底打消業主不切實際的幻想，堅決做到不讓一個“散亂污”企業反彈。嚴格落實“環保設備潔凈運行、生產廠房干凈整潔、環評證照手續齊全”三項標準，持續推進標準件企業規范生產、潔凈生產。對不符合“三項標準”的企業，堅決做到先停后治，對所查處的問題逐一對照，什么時候整改完成，什么時候解封。尤其是對偷排偷放企業，發現一起，依法處置一起，決不手軟留情。

重污染天氣及錯峰生產管控：在接到上級應急響應的通知后，鎮村干部要嚴格落實工作方案，立即通知相關企業按照上級要求執行應急方案及措施，各應急企業由村干部具體分包負責，在應急響應期間，鎮環保所人員，要每日不間斷的對應急相關企業巡查，確保全部按要求執行到位。錯峰生產企業本鎮共涉及一家，要嚴格按照上級要求限產、停產，實行錯峰生產方案，鎮村二級分包干部要不定期督察，全力落實好錯峰管控。

環保夜查工作：要堅持每天進行夜查，從涉氣企業及施工工地等進行督查，每日要由當日值班領導干部帶隊，并對轄區內露天燒烤、飯店等進行夜查，確保我鎮每個生產企業排污設施正常運行，廢氣百分百排出，危廢臺賬健全，督促排污設施凈化設備定期更換；廠區車間內勤打掃勤清理；無露天焚燒現象，堅決取締木炭燒烤，要求飯店的抽油煙設施正常運行排污設施定期清洗，全面提高業主的安全意識、環保意識。

水污染防治：要重點抓好河道環境衛生，涉及沿河村要嚴格落實屬地管理責任，每天安排專職巡堤員和保潔員進行河道整治工作，發現垃圾禁止垃圾傾倒，做好周圍垃圾、雜物、雜草清理及周圍養殖業、廠攤的取締與管控。

四、全力保障。

強化責任，凝聚合力。切實加強組織領導，認真抓好大氣污染防治。堅持“誰主管、誰負責”和“屬地管理”的原則，明確年度工作任務和職責分工，確?！叭蝿盏轿?、項目到位、資金到位、責任到位”。各村負責本轄區的大氣污染治理工作，鎮直各部門充分履行職能，加強協調配合，按照職責分工開展相應工作，制定相關配套措施，保證任務落實，全面搞好大氣污染防治工作。

大力宣傳，營造氛圍。加大宣傳力度，全面普及大氣環境保護知識，全面提升全民環保意識，積極宣傳大氣污染聯防聯控的重要意義，倡導文明節約、綠色的消費方式和生活習慣，引導公眾從自身做起，從點滴做起、從身邊的小事做起，在全社會樹立“同呼吸、共奮斗”的行為準則，共同改善空氣質量。

第2篇：環境污染相關知識范文

【關鍵詞】化工行業突發性環境污染事故降低方法

對于突發性環境污染事故而言，其主要是指突然發生，并可能會造成重大財產損失或是重大人員傷亡，不利于政治安定以及社會穩定，并對公共安全產生嚴重影響的環境事件。就目前而言，我國已經基本進入到工業化生產中期，化工企業的生產規模和生產總量不斷增加，這在一定程度上增加了突發性環境污染事故的發生幾率[1]。一般突發性環境污染事故具有難以控制、破壞性大、來勢突然等特點，其對人們的生命財產產生嚴重威脅，會給社會造成巨大的環境影響以及經濟損失，因此重視環境風險具有十分重要的現實意義。

1化工行業發展現狀分析

對于我國化工企業而言，其具有老企業和小企業多的特點，大部分屬于中小型化工企業。這些中小型化工企業雖然具備一定的管理基礎，但是仍然采用落后的工藝，設備陳舊且難以對其進行及時更新，導致安全管理能力和安全保證能力不強。隨著我國工業化進程的不斷加快，化工行業投資開始快速增長，出現了大量的新企業和新項目，這在很大程度上導致行業過快擴張，難以有效落實相關的項目制度。此外，部分化工企業沒有具備較高的起點以及招商準入門檻，仍然使用落后的工藝技術，導致項目污染重、能耗高，缺乏較強的安全保障能力，在投料試生產環節出現安全事故。由于城鎮化的不斷發展，對于化工行業來說，其從業人員的結構出現了很變化，大批農民進入到化工企業進行工作，并成為該行業的新生力量，提供了大量的勞動力。但是由于這些人員缺乏較高的知識文化水平，沒有經過化工生產的專業知識技能的培訓，無法全面了解和掌握化工生產的相關知識，安全意識不強，導致違規現象時有發生，出現安全事故，不利于化工行業的可持續發展[2]。

2化工行業突發性環境污染事故的降低方法分析

2.1強化環境風險源管理

隨著科學技術的發展，世界上產生了大量新興的化學物質，但是目前對于部分新產生的化學物質而言，其風險暴露還缺乏全面評價。因此在化學品的儲運、運輸以及廢棄等過程中，應加強其風險防范，并開展相關的環境風險評估，加強全過程監管，對流域管理機構的職能加以有效發揮，強化應急機制的協調性和聯動性。我國法律體系中對環境保護等方面還不夠完善，在處理環境污染事件時，其成本多是由社會和政府負擔，這導致化工企業無視環保部門的警告，忽視污染事故的處理。基于這種情況，應加強環境監督管理，加大懲處力度，有效落實相關的環保政策法規，從而降低突發性環境污染事件的發生幾率，實現社會經濟的可持續發展。

2.2優化調整化工產業結構與行業布點

大部分化工企業多屬于沿海沿江布局，其原因主要是沿海沿江地區具有發達的經濟，交通運輸較為便利，能夠有效降低運輸成本。但如果對環境風險加以考慮，則化工企業應在城市下水下風區域加以建立。目前，部分沿海沿江化工企業多屬于小點，技術較為落后，具有較寬的污染面，一旦出現突發性環境污染事件，則將發生大量的損失[3]。因此化工企業可以科學布點，實行園區化建設聚集發展，統一處置和收集污染物，并積極調整產業結構，促進環境管理準入門檻的提升。此外，化工企業可從化學品行業特點出發，強化環評制度，并針對污染物對環境的影響進行有效評價，實行清潔生產，從而減少廢棄物的產生，促使資源消耗降低，實現廢棄物的回收利用，促進資源的優化配置。

2.3建立應急事件協調機制

對于化工行業突發性環境污染事故，應由交通、水利、安全、衛生以及環保等部門聯合成立專門獨立的應急機構，從而對事故進行綜合協調指揮。在對突發性環境污染事故的應急機構加以建立時，應形成協調指揮決策的機構，保證各個部門之間能夠相互協作和聯動，有效抓住解除事件的時機，降低事件造成的損失和風險。一般來說，化工企業具有自身的特殊性，其發生的突發性環境污染事件難以采用常規的應急手段，如果處置不當，將可能導致承擔的風險和損失更大。如吉林石化雙苯廠發生的爆炸事件，為了防止再次發生爆炸，減少空氣污染，消防人員在處理爆炸現場時，其利用大量的水進行沖洗，這樣導致大量的苯沖到松花江中，造成水污染事件發生。這種情況的出現主要就是在對突發性事件加以處理時，沒有建立完善的應急機制，并且應急手段過于單一化。因此在處理突發性事件時，必須要從不同的化學應急問題出發，收集和研究相關的化學應急問題，對突發性事件專家庫加以完善，確保應急決策和方案的時效性和科學性，降低事件的影響。

2.4有效落實企業責任

要想有效促進突發性環境污染事故的可降低，必須要對化工企業的安全生產管理體系加以完善。首先政府監管部門應對化工企業的安全管理機構的建立加以督促，要求企業對安全管理人員加以配備，并強化生產環節的安全管理，促進管理水平的提高[4]。其次化工企業應對職工的自我安全防范意識以及安全操作技能加以提高，確保安全技術操作流程的規范化和科學化。最后化工企業要加強安全文化建設，對生產經營的相關法律法規規定進行嚴格執行，并積極履行社會責任和法定義務，自覺抵制違法行為。

3結語

隨著城市化和工業化的發展，我國化工行業的突發性環境污染事故不斷增多，嚴重威脅到人們的生命財產安全，不利于化工行業的健康穩定發展?；谶@種現狀，必須要強化環境風險源管理，優化調整化工產業結構與行業布點，建立應急事件協調機制，有效落實企業責任，從而有效降低突發性環境污染事件的發生幾率，促進化工行業的可持續發展。

參考文獻：

[1]曹舟艷.如何降低化工行業突發性環境污染事故[J].能源與節能,2014,10:95～96,136.

[2]雷經綸.淺談我國環境污染事件及應急監測要求[J].環境研究與監測,2013,01:19～23.

[3]武攀峰,劉媛媛,陸煒.國內突發環境污染事件特征分析及防治對策研究[J].環境科學與管理,2010,02:18～21.

第3篇：環境污染相關知識范文

【關鍵詞】中學；生物教學；環境保護意識；必要性；方法

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）15-0069-02

隨著我國經濟和社會的快速發展，環境污染與生態破壞問題日益受到人們的關注，該問題已經成為制約我國建設可持續發展社會的瓶頸。雖然實踐證明環境污染問題需要綜合經濟、科技、文化等手段加以解決，但無論采取何種手段解決環境污染問題都必須以全社會良好的環境保護意識為基礎。環境保護意識通常是指人對環境本身和環境保護的認知水平，同時也是人類持續調整自身行為，使之與自然環境相協調的自覺性表現。很顯然，環境保護意識應包括兩方面的含義：一方面是對環境的認知水平，包含諸多主觀因素，如感知、思維和情感等；另一方面是指人類保護自然環境的自覺程度，這兩個方面相互聯系，不可或缺。

1992年國際地理聯合會地理教育委員會在《地理教育國際》 中指出，現代公民的環境教育不僅要重視專業知識和技能的學習和培養，還應注重環境價值觀的培養，它將直接影響人們在面對環境問題時的決策。2003年教育部出臺《中小學環境教育實施指南》，提出將環境教育作為現代教育的重要組成部分，以期實現可持續發展。

從上述分析可知，通過環境保護教育培養人們的環境保護意識是解決當前環境污染問題的必經之路。眾所周知，中學階段是科學知識、個性傾向、思想道德觀念形成的重要階段。筆者認為，在中學階段進行環境教育，對于我們國家和民族未來的進步與持續發展具有深遠的意義。

一、中學生物教學培養學生環境保護意識的必要性

目前，環境保護意識培養的重要性已經得到廣泛認同，我國利用電視媒體、雜志、網絡等多種渠道進行了大量宣傳，但在學校，對環境保護教育仍缺乏足夠的重視。我國頒發的《全民環境宣傳教育行動綱要》指出，應使環境保護教育成為素質教育的一部分，加強中小學教材有關環保內容的研討和講授，提高課堂教學質量。在中學各類學科中，生物課程無疑是一門與環境相關內容聯系最密切的學科，因此可以把環境保護教育融入生物教學之中。據統計，初中生物與環境相關的知識點超過40個。越來越多的教育者主張，鑒于生物課程的知識內容，中學生物課程的教學適合且應當分擔環境保護教育的重任，大力培養中學生良好的環境保護意識，對提高全社會環境保護意識尤為重要。

教育在不斷發展，中學生物課程教學也應與時俱進，不應僅僅停留在“知識學習”的層次上，還應將部分生物學知識與環境保護密切聯系，對知識進行外延。即利用生物知識，引導學生去認識自然現象和環境變化規律，甚至分析環境污染問題，從而實現知識學與用的有效結合。

二、在中學生物教學中培養學生環境保護意識的方法

1. 深挖教材，利用課堂教學開展環境保護教育

中學生物教材涉及若干與環境有關的內容，但通常只是進行泛泛列舉，沒有進行深入闡述。因此，在教學中，教師要善于挖掘教材，對相應的環境內容進行整理、歸納，并構建相關知識網絡，以便于學生掌握。在具體的教學實踐中，務必找好環境教育與教材內容的結合點，避免牽強附會，同時還應適當把握內容的比重和深度。比如，可利用教材，將初中生物的基礎知識與人口、資源和環境等知識聯系起來，使學生初步建立起正確的h境觀，使他們逐步培養成良好的行為習慣，能夠自覺參與環境監督和宣傳等實踐活動，嘗試解決身邊的環境污染問題。以下列舉的是可與環境或環境問題建立密切關聯的生物學知識點：①從全球環境的角度理解生物圈，保護生物圈對全人類而言意義非凡；②生態系統的類型、我國生態破壞現狀及原因，生態破壞引發的后果；③植樹造林利于穩定大氣中的氧氣含量，避免水土流失，可以提高生態系統的穩定性；④工業污染、亂砍濫伐、過度漁獵或放牧等人為因素可能導致生態系統失去平衡；⑤物種侵襲導致生態系統失衡的原因與啟示，如鳳眼蓮對滇池的入侵、海洋爆發赤潮的原因等；⑥環境因素可造成生物的基因突變，如輻射導致畸形胎兒的產生頻率增加；⑦利用植物根系的吸收作用可凈化水體中的污染物，如對水中重金屬的吸收；⑧采用生物工程技術手段培育工程菌，利用工程菌的新陳代謝功能凈化水中污染物，如利用基因工程菌凈化海面上的石油或水中的農藥；⑨結合土壤污染、水源污染和有毒物質沿食物鏈的遷移污染等進行教學，使學生懂得基本的食物中毒預防方法，從而認識到環境保護的重要性。

通過上述知識的學習，使學生了解目前我國環境污染和生態破壞的嚴重性，培養他們解決環境污染問題的勇氣和擔當，增強其環境保護意識，使之形成自覺的環保行為習慣，從而利于將來環境污染問題的解決。筆者認為，在生物教學中滲透環境保護教育，教師是關鍵。為此，生物教師要在認真鉆研教材的基礎上，優化教學內容，努力改進教學方法，由淺入深地對學生進行環境保護教育，增強生物課的實用性。

2. 教師環境素養的提高與考試內容滲透

通過生物教學滲透環境保護教育能否取得成效還取決于生物教師環保素質的高低。首先，教師自身應該具有較強的環境保護意識；其次，教師要具有將相關生物知識與環境保護知識進行關聯的業務能力。建議教育部門通過對生物學從教人員進行環境保護教育的相關培訓，以提高教師的環境保護教育認識水平、環境保護素養和業務能力，從而使他們能夠從知識、技能、價值觀3個層面結合實際開展環境保護教育。

就我國目前的教育現狀來看，考試依然是學生和家長最關心的問題。考試作為評價學生的主要方式，也可以作為引導學生學習的工具，所以生物學考試內容若與環境污染問題相關，就一定可以引起學生對環境污染問題的關注。對此，筆者建議生物考試可要求學生應用生物學的基本知識來解釋簡單的環境污染問題。

3. 調動學生的積極性，投身大自然，開展課外環保活動

課余，教師可組織郊游、夏令營等課外活動，帶領學生到大自然中去認識生物、生態系統及自然環境，讓學生去體驗和感受大自然，從而培養他們熱愛大自然、保護環境的美好情感。在這些活動中，可引導學生了解當地土地、水資源等的污染、保護和利用現狀、工廠排污情況等，針對開發與利用當地資源活動中對環境和生態的破壞情況進行了解。通過這類活動，讓學生認識到污染和生態破壞就在身邊，保護環境勢在必行。

4. 利用與環境保護相關的節日開展環保宣傳

為切實提高學生的環境保o意識，教師可利用與環保相關的節日開展以環境保護為主題的宣傳活動、講座及知識競賽等，還可利用黑板報、宣傳欄或學校廣播等宣傳我國的環保法律法規，如《環境保護法》《森林法》《草原法》《野生動物保護法》，等等。

我國歷來重視環境保護，注重推進生態文明建設。在中學階段開展環境保護教育，是引導全社會形成良好的環境保護意識的重要一環，對改善我國的環境污染問題具有重要意義。中學生物教學與環境保護教育相融合滲透，是生物課程綜合改革的必然趨勢。充分利用各種方法和途徑，在生物教學的實踐中切實滲透環境保護教育，引導學生關注環境和環境污染問題，從小培養起良好的環境保護意識，讓他們成為環境保護的擔當者，是進行素質教育的需要，是建設可持續發展社會的需要，也是中學生物教學的重要任務。

參考文獻：

[1] 鐘云華，鄧睿.中學環境教育的重要性及其實施[J].云南環境科學，2004，23 （增刊1）：93-95.

[2] 安雪麗.中學生物教學與環境教育[J].吉林省教育學院學報，2008，（24）：80.

[3] 項德文，張萍.中學生物教學滲透環境教育的研究[J].重慶文理學院學報（自然科學版），2007，（26）：109-112.

[4] 趙彬.生物教學中學生環境素養的培養[J].科技教育創新，2009，（13）：255-256.

[5] 張書剛.淺談中學生物學教學滲透環境意識教育[J].寧德師專學報（自然科學版），2003，（15）：429-430.

第4篇：環境污染相關知識范文

關鍵詞：化學教學；環境污染；環保意識；環境教育

隨著科學技術和化學工業迅速的發展，環境污染和惡化問題已經成為人們關注的焦點。如全國及世界性霧霾天氣、汽車尾氣、今年的南澇北旱，草場的退化和沙化、生物多樣性受到嚴重破壞，珍稀野生動物瀕臨滅絕等環境問題。因此，把環境教育運用到教育教學中是十分必要的，讓學生具備一定的環境科學知識，具有良好的環保意識，是教育面臨的時代任務。為此，把科學發展理念運用到我們的化學教學活動中，結合新課程改革的目標，讓學生在學習和掌握化學知識的同時，對學生進行環境保護教育 ，培養廣大學生的環境保護和綠色化學的意識，樹立以人為本，科學發展的教育理念。

一、教師在化學實驗教學中，運用環境教育樹立科學發展理念

教師在實驗教學中，使廣大的學生參與到環境保護的學習實踐活動中來。培養他們的實驗環保意識，如在取用化學試劑和使用各種污染環境的化學物質時，注意其用量和對環境污染等問題，對實驗產生的有毒氣體要進行尾氣吸收，反應后的廢液、廢渣要進行分類回收處理，在培養學生探究能力的同時，要幫助學生學會對實驗進行改進，選擇一些無污染、可回收、可循環利用的藥品、倡導微型實驗等，培養學生節約能源和增強環保的意識，讓學生們在化學實驗中養成環保的好習慣，樹立科學發展理念。

二、在化學教學中，運用多種教學手段，培養學生環境意識

1、 在化學教材中，把具體的課程內容與環境教育有機地結合起來。如在水的教學中，在課堂上介紹水對人類的重要作用，水資源的缺乏對人類的嚴重危害等。在教學中強調環境與人類生活的密切關系，使學生明白保護好環境，保護好人類賴以生存的地球的重要性。

2、在教學中，采用研究型教學方法，向學生推薦閱讀書目，如環保類系列叢書；或讓學生聯系家鄉或自己親歷親見的環境污染問題，與所學的理論知識結合，再查閱相關資料，寫調研報告。

3在教學中，借助多媒體、影像資料等，圖文并茂，介紹歷史和當前的重大污染事件。如在學習化學與能源專題時，給學生介紹《石油與戰爭》及相關視頻資料，以更加突出能源的戰略地位，同時在能源的爭奪中，又造成了能源的浪費和環境污染；學習水環境與化學時引用央視的新聞調查《河流與村莊》，以事實講述水污染對人類身體健康的影響?？茖W的數據、直觀的畫面和視覺效果使學生能夠深刻體會環境給人類健康帶來的危害，激發學生的學習興趣，增強學生的環保意識。

4采用案例教學，鼓勵課堂討論。如引入新聞事件，關注新聞熱點。新聞媒體幾乎每天都在報道與環境相關的新聞事件，如近年的紫金礦業含銅廢水污染汀江、墨西哥灣原油泄漏、瀏陽的鎘污染事件、日本大地震引起的核泄漏、2012年中國大范圍的霧霾天氣等，都可以是課堂上的討論話題。

5充分利用網絡資源。網絡上有許多關于環境保護的資料，如中國環境教育網以及各大網站的環保專題等，學生可以從上面獲得很多相關知識和環境方面的信息。在教學中可以給學生作業的形式讓學生針對相應的專題進行調查、分析、總結，擴大學生的視野。

總之，在教學中，通過一些教學手段來加深印象，拓寬學生視野，使學生對環保知識學習既生動又能激發興趣，印象深刻，再結合課本內容。讓學生深刻的認識到保護環境的重要意義，樹立起強烈的科學發展意識。

三、在訓練和單元測驗中，運用環境教育培養學生的科學發展理念

平時作業、練習和單元測驗，是學生課后學習和鞏固知識的基本途徑。在不偏離教材和課標的前提下，教師可以充分利用這一時機，適當安排一些環境方面的思考題或習題，使環境教育與學習訓練有機結合，發揮考試的導向作用和教育功能，引導學生關注社會發展，推動素質教育，培養學生對環境保護和科學發展的意識。

四、利用化學原理運用環境教育，培養學生的樹立科學發展理念

教師在實驗和生產過程中，利用存在對環境污染的現象，對學生提出一些探究性問題讓他們去思考和解決實驗和生產過程中的實際問題。比如，在實驗和生產過程中可能產生一些硫化氫，一氧化碳等廢氣，為了不讓這些擴散到大氣中，你能用什么原理或方法將它們分別除去嗎？利用這些廢氣怎樣制得有用的化工產品？在組織學生討論的基礎上，歸納出基本的原理和方法。同時還培養學生的探究精神和探究能力，大力鼓勵學生進行實驗分析和實驗研究，進行創造性的設計、選取實驗藥品。讓他們盡可能采用一些無毒無害、低污染、低能耗的實驗方案和選擇一些無污染、可回收、可循環利用的藥品，使學生掌握環境污染廢物的充分利用的基本原理，增強了學生節約能源和保護環境能力。

第5篇：環境污染相關知識范文

【關鍵詞】醫療廢物;污水;管理

醫療廢物、污水管理是保證血液質量管理的重要組成部分。建立完整的醫療廢物、污水處理系統，防止不規范處置醫療廢物、污水而導致傳播性疾病傳播和環境物染。按醫療感染管理規范要求，加強醫療廢物、污水管理的監督檢查，減少環境污染。

1建立健全醫療廢物管理組織和各項規章制度

根據《醫療廢物管理條理》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》要求，成立由站長為第一責任人，業務站長、各職能業務科室、組成的站內醫療廢物管理領導小組，明確領導小組各成員職責，實行站長―職能科室―各業務科室負責人―工作人員的分級監督制度。業務科室負責醫療廢物的分類、管理、收集，檢驗科負責污水的管理；總務科負責醫療廢物的貯存、處置、運送工作；質控科負責對醫療廢物從生產到處理全過程制度、措施的制定，并按相關規定對醫療廢物的規范處理檢查督導。

2加強有關醫療廢物的法律法規的培訓

2．1業務人員培訓本站將有關醫療廢物的法律、法規、分類要求，職業安全防護等知識打印成冊，發放到各科室，重點內容有專業人員帶領全體職工學習，一般內容要求各科室認真組織學習。為使全站職工牢固掌握醫療廢物處理的相關知識，還進行了相關知識的考核，并將考核結果納入目標考核內容。

2．2保潔人員培訓大部分保潔員文化水平不高，醫療感染知識欠缺，對醫療廢物的危害性了解不夠。對保潔員、醫療廢物處理專職人員進行職業安全防護培訓，使其熟練掌握和熟記醫療廢物收集、運送、貯存、處置過程中的各項規定和要求。

3嚴格醫療廢物的管理

3．1建立醫療廢物貯存室貯存室建在遠離醫療、生活區，并且防盜、防鼠、防蚊蠅、防蟑螂；標識明顯的“醫療廢物”，避免對環境造成污染。

3．2醫療廢物的登記醫療廢物處理專職人員對各科室送來的醫療廢物進行登記，并與專用運送車工作人員進行登記，認真記錄。內容包括：醫療廢物的來源、種類、重量、交接時間、焚燒時間、交接人雙方簽字。登記資料要保存3年以上。

3．3醫療廢物的分類放置醫護人員將產生的醫療廢物分類投入感染性廢物、損傷性廢物、藥物性廢物、化學性廢物的容器內。(容器為黃色,銳器盆和垃圾袋)袋裝放至3/4時,由值班人員用膠帶封口,各科分類密閉收集包裝好,送到廢物貯存室,并做到日產日清。

3．4醫療廢物收集、運送、處置各科室運送到醫療廢物貯存室的污物由專職人員管理，每天由本市統一使用專用醫療廢物收集運送車，車體上標識有“醫療廢物”來收集，裝車完畢對暫存室進行消毒。專運車封閉，無滲漏液。

4嚴格污水監督管理

4．1分別排放醫療用水，生活用水，衛生間用水要分開排放，由專業人員定期檢修，以防管道堵塞、滲水、污水外滲污染環境。

4．2污水的消毒化驗室的污水，先存放在專用容器中，因為洗板排出的污水含有病毒，所以嚴格按殺滅病毒的比例用“84”消毒片按1∶20比例先進行消毒，1 h后再排放到醫療用水的下水道。

4．3污水消毒效果的檢測質控科每月抽檢污水消毒時“84”消毒液的濃度。防疫站定期檢測污水消毒后的余氯量，余氯量≥10 mg/L,類大腸桿菌

5督查與整改

第6篇：環境污染相關知識范文

關鍵詞：農村環境污染；治理；對策

1農村污染的現狀

1.1化肥和農藥帶來的污染

在我國的農村，農民為了提高自己的糧食產量，存在過量使用化肥的現象，在追求經濟效益的同時忽略社會效益，過量的使用化肥對土壤造成巨大的危害。不合理的使用化肥作為他們追求經濟效益的良方，自認為可以提高產量，但其反而破壞了土壤的內在結構，使土壤板結，地力下降。過量的使用化肥，只會事倍功半，使得化肥利用率低，流失率高，這樣不僅僅造成了農田、土壤等生態基本環境的污染，還會通過農田、土壤中的水分對地表水造成更深層次更嚴重化的有機污染和富營養化污染，甚至污染地下水。此外，過量使用化肥所產出的農作物還會危害人體健康。

1.2畜牧業發展弊端

人們現在在追求健康的同時，更加關注食品的健康，對一些蛋、肉、奶產品的要求也就越來越高，使得畜牧業發展較快，導致了農村出現大量的中小養殖場，這些養殖場多為無序分散狀況，且未設置任何環保設施，大量的糞尿垃圾物沒有經過處理就直接排放，這樣不僅對于大氣及地表水造成了污染，甚至對地下水也造成了污染，嚴重污染了周邊的環境，不利于人類健康最大化，生態環境保護最大化理念。

1.3秸稈污染

我國作為世界農業大國，農作物秸稈的產量一直都在世界上處于遙遙領先地位，但由于在能源化工領域以及在還田，飼料，造紙等領域在關于秸稈的利用的一些技術上的難題一直沒有突破，以及部分山區由于地勢原因導致回收成本較高，使得秸稈綜合利用率不高，最終造成大量秸稈以露天焚燒的方式解決。在露天焚燒秸稈時會產生大量的二氧化碳，此外還會使得大氣中的二氧化硫、二氧化氮以及可吸入顆粒物這三項污染指數逐級升高，造成嚴重的大氣污染，危害人體健康。還會破壞土壤結構，造成農田、土壤質量下降。

1.4生活垃圾處理不當

農民的生活水平也逐步靠攏于城市生活，所產生的生活垃圾數量以及垃圾種類也在不斷增加，造成的污染也就隨之增大。農村生活趨近于城市生活，由于產生的垃圾中難分解的有機物在不斷的增加，以及一些發達的鄉鎮地區還有大量的工業垃圾產生。加上為促進農村鄉鎮旅游業的發展，不斷加大示范小城鎮、美麗鄉村建設力度，大量人流涌入農村，也造成了一大部分垃圾的產生。

1.5生活污水造成的污染

發展農村經濟的同時，農村環境建設也應時刻重視。現如今農村水環境污染嚴重，由于農村人口眾多，生活污水排放量又大，再加上經濟條件相比城市較差、缺乏熟練的技術以及群眾的環保意識等因素，導致環境污染等情況。由于污水處理的設施建設嚴重缺乏，導致生活污水大都直接隨處排放。這樣不經處理的隨意排放會造成周邊河流、水塘等自然水污染，使得周邊水環境惡化，威脅人們的身體健康。生活污水已經成為當前農村地區的主要污染源之一。

2治理對策

2.1加強農民環保意識

在部分地區，由于農民對環境污染的有關知識不甚了解，對環境保護意識較差，使得在生產、生活的過程中有許多破環環境及生態的行為。在這樣的大環境下，政府應該加大農村環境保護的宣傳力度，使當地農民可以多方面，多渠道了解環境保護相關知識，認識到污染跟自身生活的環境和身體健康密切相關。

2.2可持續發展循環農業的建設

我國將生態農業建設作為農業機構調整的新方向，也是作為維護原生態，保護農村生態環境的必然選擇。所以政府要時刻引導，幫助農民改觀傳統的思想，發展節約型、環境友好型的理念。推廣低容量的噴霧技術和綜合防治措施。還要進行化肥的合理使用，采用一些成熟的生物防治技術，達到精準化施肥，推進有機肥料的合理使用。

2.3加強畜禽養殖污染治理力度

切實加強畜禽養殖污染治理，積極推廣集中養殖、集中治污。對規?；笄蒺B殖場，按照工業污染防控要求，實施排污許可、排污申報和排污總量控制制度，組織執法檢查依法取締禁養區域內的畜禽養殖場，加強畜禽糞便的資源化綜合利用，諸如生產有機肥、還田、制培養料、建設畜禽糞便資源化利用沼氣工程等?杜絕養殖廢水直排現象，使規?；笄蒺B殖企業污染物有關指標按照《畜禽養殖業污染物排放標準》GB18596-2001達標排放。

2.4堵疏結合推動秸稈禁燒工作

堵疏結合，既要禁止露天焚燒秸稈的處理方式，又要大力推廣秸稈還田新技術，包括直接還田、粉碎還田、過腹還田等方法。以及用作燃料、秸稈氣化、建材加工、食用菌生產、編織加工等秸稈綜合利用的新模式的宣傳推廣。

2.5完善農村基礎設施建設

為盡快改變農村基礎設施滯后的狀況，應加強農村基礎設施的建設，在現有建設基礎上繼續加大投資力度，擴大實施規模，充實建設內容。加大農村人居環境建設力度，重點解決村內道路、給排水、垃圾處理、人畜混居等突出問題，切實解決好農村環境污染問題。

3結語

我國大多數人口生活和居住在農村，農村環境沒有改善，農民的小康社會則毫無意義。治理農村環境污染已經迫在眉睫，國家以及當地政府應該充分意識到這點，從根本上解決農村環境污染的問題，才能使農村的經濟可以持續發展，農村環境得以改善，農民的健康問題得以解決。

參考文獻：

[1]劉青松.農村環境保護[J].中國環境出版社,2003.

第7篇：環境污染相關知識范文

信息技術在英語教學活動中的應用

一、教學主題：九年級Unit 13 We’re trying to save the earth!

二、教材分析：新課標要求培養學生聽、說、讀、寫的能力，努力培養學生的綜合語言運用能力。

三、學生分析：本校九年級學生已經學了三年的英語，已經具備一些基礎的單詞和語法知識，可以進行簡單的對話，而且已經具備分析問題的能力，并且對社會現象很關注，對社會和國家已經產生了主人翁的責任感。

四、教學目標：

1、掌握本課與環境相關的重點詞匯

2、能與同學用英語自由討論環境污染問題

3、能與同學們商討如何解決環境污染問題和進行環境保護

五、教學過程：

Step 1  Lead in

用多媒體播放一首Michael Jackson 的環保歌曲Heal The World，并在屏幕上展示出該歌曲的歌詞，讓學生自主感受歌曲內涵，引發思考。

聽完歌曲，讓同學們說出本歌曲是關于什么的，從而引出本課環保話題。

多媒體音頻導入很動聽，引發學生學習興趣，比傳統的老師提問方式要好很多。

Step 2 Discussion

利用白板展示出一些時下熱點圖片，圖片內容關于水污染、大氣污染、土地污染、噪音污染等環境問題，讓同學們在黑板上寫出幾種污染的英文表達，并核對答案。

白板展示圖片很直觀，很形象，比傳統的老師口頭描述要更形象，更容易吸引學生的注意力。

然后學生看著圖片進行自由討論。

Step 3 Words

屏幕展示出1a中涉及到的重點單詞，播放這些單詞的音頻，讓學生跟讀。

播放音頻更好地幫助學生進行讀音糾正，優點很突出。

Step 4 Listening

屏幕展示出聽力問題，然后播放聽力，學生作答。

利用信息技術很方便。

核對答案之后，展示出聽力材料，同時重新播放聽力，讓學生嘗試跟讀。效果不錯。

Step 5 Pairs

讓學生自己模仿聽力材料進行自己加工，編成自己和同桌的小對話，并錄下來，然后播放給同學們聽，有助于糾正讀音。

Step 6 Exercises

利用多媒體互聯網搜索出與本課相關知識點的中考真題，讓學生感悟中考。

Step 7 Homework

第8篇：環境污染相關知識范文

【關鍵詞】環境教育　高中化學教學　整合

21世紀，人人必須為全人類建設資源節約型、環境友好型的自然環境做出努力。我們作為中學化學教育工作者，在自己的教育教學工作中，如何落實科學發展觀，如何把環境教育與化學教學整合在一起，采取積極措施，加強環保教育，對學生進行生態環境教育，使其樹立環境保護意識，以其身心的真正投入，珍愛生命，關愛環境，是時代賦予而又義不容辭的重要責任。本文擬就環境保護教育與高中化學教學中的整合談談初淺看法。

1.“言傳身教”，在教學內容中滲透環保教育

中學化學教材中，涉及環保知識的內容也較多，怎樣才能把這些內容的教學與環境保護教育有機地結合起來，做到適時，恰當的滲透是一個值得研究的課題。在教學進程中，當涉及環保知識的內容時，如結合氯氣、硫化氫和苯蒸氣等有毒氣體的教學，在課堂上介紹其對環境和人體的影響和相關的實驗操作注意事項；結合硫酸、硝酸的工業制法及煉鋼煉鐵的工業流程，介紹工業污染及廢氣、廢渣的處理；結合重金屬元素的教學，介紹重金屬對水的污染并給人體健康帶來的危害；結合硫、氮的氧化物，介紹酸雨的形成及其危害；結合磷酸鹽的相關知識，介紹湖泊水質的富營養化；結合烴的有關知識介紹光化學煙霧的幾次事件及其原因；結合有機物中高聚物的內容介紹白色污染及其危害和解決方法等內容滲透環保教育，強調環境與人類生活的密切關系，使學生明白為了不讓環境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護好環境，保護好人類賴以生存的地球。同時還可在教學中適當補充一些內容，介紹一些實例來加深印象，拓寬學生視野，如我國農業因遭受酸雨而每年損失十幾億元等，使學生對環保知識學習既見“森林”又見“樹木”，即生動又能激發興趣，印象至深，再對照結合課本教學內容，從而使學生深刻認識到保護環境的重要意義，樹立起強烈的環境意識。

2.改進實驗，在動手操作中強化環保教育

化學實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質生成，這些產物中許多是有毒或有害物質，若散發到空氣中、水中都會造成環境污染。教學過程中，在不影響實驗結果、觀察效果的前提下改進實驗內容及儀器裝置，或變化實驗的形式，從而盡量減少實驗產物對環境的污染，不僅有利于學生對化學知識的學習，更是對學生加強環境教育的極好機會。如許多實驗毒氣外泄，其中一個原因就是裝置漏氣，這就要求教師要嚴格教育好學生，在實驗前首先要做好氣密性檢驗；在一些有毒氣體的制備和性質實驗里，增加尾氣處理裝置，或者及時燒掉，把有毒氣體轉化成無毒或毒性降解物，如在濃硫酸與銅的反應、實驗室制取氯氣的反應中，只要將尾氣用堿液吸收，就可有效防止實驗過程中有毒氣體的泄漏，減少對空氣的污染和對師生的傷害。此外，一些難度比較大、毒性比較強、時間比較長的有機演示實驗，采用實驗錄像替代，既可以使學生獲得有關實驗的感性認識，達到演示實驗的效果，同時也可以減少環境污染，如硫化氫的性質與制取，CO、SO2、Cl2等毒性實驗以及膠體的電泳。當前，微型化學實驗作為一種新興的實驗方法和技術正在國內外迅速發展。微型化學實驗具有操作簡捷、反應迅速、現象明顯、節省藥品、污染小且安全的優點。近年來我國已將微型化學實驗的研究課題列入高校化學教育研究中心的科研規劃，并將微型化學實驗寫進了《九年義務教育全日制初級中學化學教育大綱（試用）》本中。如果我們適當地將一些污染比較大的實驗改成微型實驗，不僅適應了化學實驗改革形勢的發展，也可謂是減少化學實驗環境污染的一種手段。

3.課外實踐　，在興趣活動中延伸環保教育

環境化學基礎理論知識和原理的學習對學生來說是十分重要的內容，要在理論聯系實際和基礎知識層面上進行擴展和延伸。新的《化學課程標準》明確指出：“在教學過程中要十分注意聯系實際，以使學生更好地掌握所學的知識和技能，以及這些知識和技能在工農業生產、第三產業、科學技術和日常生活的應用。隨著科學技術的發展，聯系實際的教學內容應有所增加，比如可以結合教材內容充實包括環境保護、新內容、新能源、海洋、衛生保艦食品等方面的內容，但應限于有關的化學基礎知識范圍之內”。課堂教學固然是進行環保教育的重要一環，但課外活動的形式多種多樣，豐富多彩，所以教師可以在課外興趣實踐活動中進行環保教育。因為開展課外興趣小組活動，努力把理論與實際有機聯系起來，擴大學生視野，既可發展學生能力，又可領悟環保的實際意義，鞏固環保意識，進一步確立環境觀念。還可以通過查閱有關的圖書、報刊，或通過廣播、電視、網絡等媒體搜集有關的資料，通過有目的、有計劃、有系統的觀察實驗，深入實地收集有關研究對象的現實情況或歷史狀況材料等，獲得與教材內容相關的歷史知識、數據、現象等。可見，環境化學基礎理論知識和原理的學習是十分重要的，并應著重于理論聯系實際和基礎知識面的擴展上。

總之，利用化學教學培養學生的環境意識，有著其他學科所不具備的優越條件。廣大中學教師應充分利用這一優越性，為保護好我們的生活環境，使我國的現代化建設在未來幾年、幾十年都能快速健康發展，做出自己應盡的努力。

參考文獻

第9篇：環境污染相關知識范文

[關鍵詞]優生教育；出生缺陷；婚前檢查；干預

優生是全面提高人口素質的前提條件，我國人口過快增長已經得到有效控制[1][2]。但是，人口質量問題，特別是出生人口質量問題還很嚴重。每年我國出生嬰兒中有近80萬人患有遺傳性疾病，20多萬人患有嚴重缺陷[3]，60萬以上在母體內就受到一些病毒、細菌發熱感染。在我國有近1000萬低智力殘疾兒童，主要原因是近親結婚、碘缺乏、環境污染等。為了提高人口素質，降低新生兒出生缺陷率，每對新婚及待孕夫婦最好進行婚檢和優生教育，減少新生兒出生缺陷和死亡率，實行優生優育。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2010年1月―2011年7月在我院進行婚檢的夫婦100例，年齡在21―43歲，平均年齡28.2歲。文化程度：大學本科及以上學歷23％，大專學歷34%，中專（高中）22％，初中以下21％。職業：干部15％，工人52％，個體戶21％，農民10％，家務2％。

1.2方法

1.2.1對其進行優生教育干預，在干預前進行問卷調查，以了解出生缺陷相關知識知曉情況，內容包括嬰兒出生缺陷相關知識，人口學特征，對孕前篩查的態度、行為。

1.2.2配備責任心強、業務水平高的義務人員進行婚檢咨詢指導工作，包括體格檢查、婚前性知識教育、婚后生育安排、出生缺陷三級預防及遺傳病和優生優育咨詢，對孕前檢查和影響優生優育的可控因素進行孕前干預。進行出生缺陷相關知識普及教育活動，包括利用媒體宣傳、制作發放宣傳手冊、定期開展健康科普講座，講座內容包括內容包括如何預防出生缺陷、孕前準備及孕期保健、醫學檢查的作用與意義、傳染性疾病和遺傳咨詢等內容要求觀察組每對夫婦都要人手一本宣傳手冊，每次講座都要參加，積極參加篩查診斷，明白優生原則：優婚觀、優身受孕、優境養胎和胎兒教育，避免近親結婚，提高自覺檢查的意識。進行優生教育干預后再次進行相應的問卷調查。

2結果

對觀察組夫婦進行婚前檢查，其中有30例檢查出異常和疾病，檢出率為30%，檢查結果見表1。

由表1可以看出，本組100例夫婦中，生殖系統疾病13例（43.33%），傳染性疾病5例（16.67%），遺傳性疾病2例（6.67%），內科及其它10（33.33%）。干預教育后對100例夫婦進行問卷調查，出生缺陷相關知識知曉情況有了很大提高。

表1觀察組夫婦婚前檢查結果

例數 生殖系統疾病 傳染性疾病 遺傳性疾病 內科及其他

30例 13例

（43.33%） 5例

（16.67%） 2例

（6.67%） 10

（33.33%）

3討論

隨著我國經濟的發展和醫療保健水平的提高，嬰兒死亡率呈明顯下降趨勢，但是出生缺陷率所造成的新生兒和嬰兒的死亡及殘疾兒比重卻逐年增加[4]。減少出生缺陷的發生，提高人口素質，已成為廣大計劃生育技術服務和婦幼保健工作者的重要工作內容之一。健康教育干預提高了婚孕前夫婦的自我保健意識，改善不良生活習慣，降低傳染性疾病，環境污染導致出生缺陷的幾率，婚孕前檢查能夠預防出生缺陷，完整的婚前檢查包括體格檢查、婚前性知識咨詢、婚后生育計劃的安排，出生缺陷三級預防包括孕前防范，孕期保健及產前診斷，新生兒疾病篩除及干預?；樵星伴_展健康教育干預是婚孕前夫婦落實各項相關全身檢查和化驗的重要措施，提高產檢率。對優生教育要把好優生咨詢關，衛生部壓把好婚前檢查關，各有關部門要把好孕期優生監護關，加強優生教育的宣傳力度，把好出生人口質量關[5]。實行晚婚晚育，保持個人健康，孕期盡量避免接觸農藥、工業毒物等有害物質，避免食用致畸藥品，合理營養食，增強體質，預防出生缺陷，促進優生優育。

參考文獻：

[1]王月花.育齡婦女孕前優生檢測1038例結果分析[J].中國鄉村醫藥，2011，18（6）：47.

[2]王靜霞.298例城鎮孕婦優生優育健康教育需求調查分析[J].中國中西醫結合兒科學，2006，（5）.

[3]張翠芳，崔秀華.加強優生五項檢查，保障優生優育[J].中國中醫藥咨訊，2011，（3）：224.