初中學生健康教育教案精選(九篇)

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第1篇：初中學生健康教育教案范文

關鍵詞 走進 構建 和諧

中圖分類號：G635 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）22-0111-01

初中學生正處在青春萌動期，逆反心理極強，情緒容易激動。有的破罐破摔，什么也不學；有的與教師“對著干”，在很多農村中學，這種情況是很普遍的。學生的不良表現，讓教師在開展教學活動時效果總是不佳，學生似乎很不配合，互動不起來，更別說合作探究了。為此，我在教育教學中，借鑒一些優秀教師的方法，做了一些有益的探索。我覺得，只要我們能抓住學生的心，放手讓學生自主學習，正確的給予引導，還是能起到一定效果的。

一、走進學生，抓住學生的心

1.走進學生，做學生的“知心朋友”。走進學生，熟悉他們的家庭情況、學習情況、個性特征等，幫助我們因材施教。同時也讓學生熟悉老師，理解老師。初中學生具有了一定的辨析能力，也會對老師的人品、才能有所評論，這是正常的。經常與學生“打成一片”，會讓學生對老師有親切感。作為教師，應該多與學生交流、談心，力所能及的為學生解決學習和生活中遇到的困難，讓自己成為學生的“大朋友”，這樣，學生有什么心里話就敢對教師敘說，教師課堂教學中也就能有的放矢地進行教學了。

2.走進學生，會讓學生覺得老師尊重他們。人都希望別人在乎自己，學生也一樣，教師經常與他們交流，他們會覺得教師很“在乎”自己，其實也就是尊重自己，因為覺得老師尊重自己，自己也就特別的尊重這個老師。作為教師，我們應該想到，學生在路上跟自己打個招呼，就是他們表達對教師尊重的方式了，我們一定要在意學生的那一聲招呼并點頭回應，要知道那可是一顆稚嫩的心正在走向成熟。師生互相的尊重，會讓學生容易接納教師。

3.走進學生，會讓我們認識到自己還存在哪些不足，哪些地方還需要學習。也許在與學生的交往中，我們會發現學生的很多東西是超越自己的，我們應該在哪些方面“充電”。好教師素質來源于自身的不斷學習。教師能吸引學生，除了人格的魅力，還有才能的吸引，許多研究結果表明，教師的語言表達能力、教材的組織能力、診斷學生學習困難的能力以及思維的條理性、系統性、合理性與教學效果有很大的關系，而且這些能力也是受學生喜歡的主要條件。教師在這方面的能力較強，學生的成績就好；反之學生的成績就差。教師的才能是吸引學生的最主要的條件，如果在展示自己能力的基礎上，更能夠以親切、和藹、理解的形象出現，使學生感到教師就如同自己的父母，是那樣的普通和真實，令人可親，將會增加我們作為教師自身的吸引力。

二、走進學生，用“心”教學

教師的日常工作中有一項是大家覺得費神的事情：寫教案。教案寫與不寫，是學校檢查教師課堂教學常規的必要手段，但在農村學校，由于教師缺編，所以，每個教師擔任的課頭都多，有的教師一星期有十五六節課，若一個學期按20周算，要寫300來個課時的教案，即使選擇一科主科來些，也要一百四五十節，這個工作量是不小的。為了完成工作，老師們大多采取“補教案”“趕教案”的應付方式，我也不例外，但每一次在補寫的過程中我發現自己從網上、參考資料上查閱到的很多知識點很豐富、很具體，課堂上根本沒有跟學生講深、講透、講到位，于是在新的課堂上又重新“復習”一遍，似乎有點“浪費”了時間，頓覺自己“疏忽”了學生了。我想，書寫教案并不等同于備課，真正要做到“備學生”“備教材”“備好課”，老師還真的要去“用心”，用心去了解學生、用心去查閱資料、用心去設計教學方法，才能在課堂上揮灑自如，“授業解惑”，以期喚醒學生的主體意識，調動學生的學習積極性。為此，我認為，多年從事某一學科教學的老師，可以用他原有的教案進行豐富，在原有的教案上或課本上進行圈點批注，或準備一些資料卡片等帶入課堂，用以支撐自己在課堂教學上的思想觀點。教師精準的教學內容、適宜的教學方法會贏得學生對老師的尊重的，課余時間教師可以有更充分的時間去走訪學生。

第2篇：初中學生健康教育教案范文

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我校成立了"創衛工作領導小組"。組長由***校長擔任，副組長由**書記、**副校長和**副校長擔任，成員由學校中層領導、年級組長、教研組長、班主任及衛生保健教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創衛工作辦公室，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作。對創衛工作，校領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校對創衛工作非常支持。校級領導經常過問、指導創衛工作。本年度學校安排了三次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人，教學校長主管健康教育，總務校長主管學校的環境衛生。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

1、強化了輿論宣傳。學校利用校、團、班會、"國旗下講話"等形式，充分利用學校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次；各班一學期3-4期關于創衛的黑板報。

2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明衛生校園實踐活動。幾年來，學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如"中學生防近視知識講座"、"中學生青春期衛生知識講座"、"防控非典知識講座"、"心理健康知識講座"、"校園紅絲帶講座"等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

3、分發衛生健康知識宣傳材料。如"健康知識"小冊子、《學校健康教育實施細則》、健康行為實際操作說明、《教研簡報》創衛專刊等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95%以上。

三、加強健康教育，搞好衛生工作。

學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國家衛生城市的要求。

具體表現在：

1、初中三個年級均開展健康教育課，由生物教師和政治教師兼任健康教育教師。選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為0.5課時/周，嚴格保證了開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中初一、初二年級側重于健康教育方面，而初三年級則側重于心理健康教育。通過幾年以來的課程開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。幾年以來學生的考核評價資料完整，書面考核成績全部達標。學生健康知識知曉率達100%，健康行為形成率90%以上。

高中各年級根據具體情況開展每月一次的健康教育知識講座，由我校生物課教師主講，通過講座活動的開展，使高中學生無論是在生理健康方面還是在心理健康方面都獲得了有益的知識補充。

2、我校選用陜西人民出版社出版的健康教育教材，所用教具、掛圖完全達到教學的要求。

3、各教室共裝8只以上日光燈管，每個燈管為40W，整個教室共計至少320W，符合教室安裝6-10只40W日光燈的標準。黑板采用特制鐵皮制成，1999年由市教育局直接招標購買，至今使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。

4、學校課桌椅是由市教育局統一指定的廠家供應。符合國家頒布的衛生標準（GB7792-87）。

5、學校因為基建，自2000年后，無食堂。學生和教職工飲用水由西安市東安公司供給。水質檢測合格。

6、學校教學樓內男生廁所有57個蹲位，女生廁所有80個蹲位，在校學生1185名，612名男生，573名女生，學生與廁所蹲位數遠遠高于國家標準（男40：1，女20：1）。

7、各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發式教學等多種教學手段。語言生動感人，并善于理論聯系實際。在學期結束的時候根據情況寫出詳細的教學總結。

8、教案嚴格按照規定書寫（包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等八項內容）；此外，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練。按課時備課，按教學計劃進行。學校在期中考試和期末考試前進行兩次檢查。

9、學校積極開展教學研究。我校20055學年度出外接受培訓達4人次，如"中小學心理咨詢與健康教育教師培訓班"、"校園紅絲帶培訓"、"心理咨詢培訓"等。此外，健康教育教師還通過組內集體備課、教研活動以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個人基本功。健康教育教師人均學年度接受培訓完全達到要求的120學時以上的標準。

10、學校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。

11、學校每月由校醫和政教處聯合，對學生的個人衛生進行檢查。按照頭發、指甲、面部和衣著四項，組織班干部，由各班生活委員統計，造表上交。所有原始資料保存完整齊全。

12、政教處制定有早操和課間操的檢查評比辦法，由政教處組織實施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合。檢查評比資料詳實完整。

13、2005學年度，學生除事假以外的原因造成的缺課共447節，缺課率為3.9‰。

14、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。

15、經過一年的努力，我們做到了學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。

四、制定規章制度，保證創衛順利進行

為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創衛辦領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《學校衛生保健制度》、《****控煙制度》等，各處室、年級組、教研組、各辦公室制定了詳細的創衛計劃。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

五、采取有力措施，保證工作開展

1、由政教處牽頭開展"文明班級"評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發"衛生流動紅旗"，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

2、總務處負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年"愛衛、除四害"工作的部署和安排，按照上級的統一要求，由總務處牽頭，衛生室人員具體落實，在全校范圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

3、學校針對師生飲水問題，專門組織討論，審核飲水資質、檢測報告等文件后，決定使用"東安"公司的供水，以保證師生的飲水衛生和安全。

4、校團委會、學生會積極組織全校學生參加市創衛大行動和"地球日"、"環境日"環保活動，提高學生的衛生、環保意識。

第3篇：初中學生健康教育教案范文

【關鍵詞】 廣州市中學生； ； 人流； 性教育； 嚴重滯后； 建議

在廣州街頭不少穿著校服的中學生當眾擁抱接吻，市民已經司空見慣了。個別中學生脖子上印著一圈青紫的吻痕毫不掩飾地回學校上課，老師問：“這是什么？”學生答：“昨晚蚊子叮的。”廣州市中學生對性的看法，根據《廣州市中學生性心理及其》報告：有54.2%的中學生認為未成年人是正常的，41.5%的受訪者承認看過黃色刊物。《廣州日報》依據一份調查報告報道，每年在全國100多萬例的人工流產總數中，未成年人占到了四分之一。根據廣州市婦嬰醫院人流室2007年1月~7月的數據顯示，該室每月大約300多女性做人流，其中未成年人占1/4~1/5。種種跡象表明，少女意外懷孕這個“全球性問題”已經無可回避地出現在我們的社會里。與此同時，中學生廣泛而頻繁地接受性信息，而學校、家庭性教育不到位，造成中學生戀愛、婚前、未婚先孕、感染性傳播疾病、性犯罪等人數大為增加。

1 廣州市中學生性觀念現狀

中國兒童的青春期發育年齡有逐漸提前的趨勢，大約提前了1年，女孩從11歲提前到了10歲，男孩則從12歲提前到11歲。10~18歲是一個人身體發育和思想成長的最關鍵的時期，隨著性心理的發展，青少年大多數表現出一系列性心理行為，例如：對性知識的興趣，對異性的好感，望、性沖動、性幻想和行為等。青春期是人一生中性能量最旺盛的時期，但由于這時青少年的心理不夠成熟，還沒有形成穩固的性道德觀和戀愛觀，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影響而動蕩不安。廣州比鄰香港和澳門，港澳的性開放程度大于內地，與性有關的刊物和音像制品可以公開發售。廣州市中學生可從地下渠道購得《龍虎豹》、《》等成人雜志，也可以輕而易舉地在半公開的音像市場購買DVD。網站上五花八門的性信息，不良的影視鏡頭，黃色的書刊，極易使個別中學生的性意識受到強化而沉醉于談情說愛之中，甚至發生性過失、性犯罪。與此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏導、釋放而導致過分壓抑，有少數人還可能以扭曲的方式、變態的行為表現出來。

中國正處于第三次性革命時期，其特點是：人們的性觀念發生了徹底的改觀。表現在女性身上，就是她們對于失身、處女膜不再注重，性、愛情和婚姻分離。青少年接受新生事物的能力強，他們正經歷這樣一個時代，這種開放的性觀念將影響其終身的情愛觀。2006年8月，一項網上的調查表明：廣州的婚前比例高達8成，上海達7成，廣州的性開放程度領先于全國。當問及“如果你周圍的同學談戀愛并發生了，同學們通常的反應是什么”的問題時，只有21．7％的學生認為這是不合適的；其他人或認為“只要相愛，就能發生”；或認為是太正常了，沒什么大不了；還有的認為這是別人的私事。青少年、特別是發育比較快的中學生的性教育問題必須引起全社會足夠的重視。

2 廣州市中學生性教育現狀

廣州市中學生的性教育進行得怎么樣呢？是否和廣州人的性開放程度一樣走在全國前列呢？2007年5月，我調查了廣州市老城區的10所中學，其中6所為省一級中學，2所為市一級中學，2所為區一級中學。他們的德育工作者（其中3位是教導處主任），3所學校的回答說從不知道學校曾開展過性教育活動，1所說學校從不開展，5所學校按初中《生理衛生》教材上課（其中一所學生自己看書）；授課者為班主任、生物老師、校醫或是體育教師。在10所受訪學校中廣州市第109中學做得最好，該校請香港辛亥年中學的社工帶上他們的光碟、錄音、資料前來授課（只針對女生），內容如下：

①男性在性活動中需要什么？

②如何拒絕男性的性要求？

③如果自己很想應該如何避孕？

④如果懷孕了，該怎么辦？

⑤人工流產的現場錄像：被絞碎的胎兒和被從新拼好的胎兒。

⑥人工流產的害處。

個別學校的年級組長說：“這需要教育嗎？他們自己看書就會了，他們的避孕知識不比我少。”從調查的結果看，廣州市中學性教育嚴重滯后，遠遠落后于中學生的實際性觀念和。廣州市教育局有關負責人憂心忡忡地說：“現在的孩子已經可以從多種渠道獲取這方面的知識，但因為偷偷摸摸或理解不準確，甚至是聽信道聽途說的，造成了嚴重的信息殘缺或信息不對稱，使一些學生走上了歧途。”

為了加強青少年的性知識教育,廣州市教育行政部門明確要求中小學要開設健康教育課程。現在一套專門針對中小學生進行性教育的音像教材,也是全國首套針對中小學生的性教育光碟《中小學生性教育知識講座》(幼兒版\\初中版\\高中版)已經上架,此光碟榮獲第十屆中國人口文化獎,2007年4月這套光碟在個別中學的播放情況還被《廣州日報》報道過。而我訪問的10所中學中，沒有一名受訪教師知道有現成的性教育教材。

3 開展中學生性教育的阻力

是什么原因阻礙了廣州市中學性教育的大力推行，我認為阻力來自以下幾個方面：

3.1 錯誤的性觀念老師家長總是覺得讓孩子知道得越少越好，最好到18歲以后或結婚以后再知道。這種想法來自一種錯誤的性觀念，認為性是一件壞事，比如：性要導致意外懷孕，導致性病，或者導致喪失童貞。使未成年人知道了“性”，他們的道德也就過早地墮落了。我在某中學初中部的女廁門板上看到兩句話：“XXX我好鐘意你呀。”“XXX我好想和你。”看來即使我們不給學生傳授性知識，他們也已經陷入了“愛情”里，至于何時“”，這只是一個時間問題。如果說我們給學生做性教育好像是在鼓勵倡導性活動，那么問題的關鍵就是要改變成年人的性觀念。性可以是一件好事，它可以給人們帶來肉體的快樂和精神的愉悅，如果成年人能有這樣的性觀念，那么青春期性教育遇到的問題也就迎刃而解了。有了這種正確的性觀念就知道應該說什么，怎樣說，在什么時候說，講什么內容，講在什么年齡做什么事。只有成年人的觀念正確了，才能做好青少年的性教育，才能傳輸正確的性觀念，傳授正確的性知識。

3.2 認為性教育會耽誤學生的一些學習時間

性教育的開展不是每個學期或每一學年用一節班會課就能實施好的，不同年齡段的學生需要不一樣的性知識。性教育不應該成為應付式的德育工作，僅僅為了完成一件政治任務例行公事地進行教育，要利用測試對學生的學習效果進行評價。那么學生涉及性這個領域，會不會耽誤他們的學習？確實有這個問題存在。但是不給學生講，他們不知道性知識，或造成從不正確的渠道得到性知識。廣州的小學已經普及電腦網絡課，我的一個朋友向我訴苦，她9歲大的女兒現在天天泡在QQ里和陌生人聊天，一不留神，女兒可能會被“陌生人”泡走。在網絡上未成年人可以自由進出大量的，這些網站

只是寫著不到18歲不能進入，但他們要進入也沒有辦法。這些并不專業的地方會傳播一些錯誤的性知識。所以與耽誤他們一點學習時間和精力相比，兩害相權取其輕，進行青春期性教育是必要的。

3.3 家長對孩子升學的要求

當今許多家庭只有一個孩子，大城市中素質越高的人越不愿意多生孩子，將家中唯一的孩子培養成材是家長們最大的心愿。家長眼中好學校的標準是，該校初三、高三畢業班的升學率高，能在市、區教育局的畢業班工作評比中獲獎，認為只有教學質量好的學校才能配得起他們的寶貝孩子。家長和社會的壓力導致學校想要生存下去，想要打贏每年的招生大戰，必須將教學工作放在第一位，學校的德育工作要為教學工作服務。因此絕大部分的中學沒有開展正規的可持續的性教育課程，即使開展了也只是應付式的可有可無的教學活動。

4 幾點實施建議

對于中學生的性教育，廣州市計生局宣教處處長段建華認為：“可能有人覺得這樣會鼓勵學生的婚前，但實際上婚前是早已存在的事實，這已經是一個無法回避的問題。”“性”不單是指醫學上的生理概念，它還應該屬于社會學的范疇。性教育所傳授的不僅僅是生理的性知識，它其實與一個人的生活技能、生活習慣以及和別人如何相處相聯系。正確的性教育倡導未成年人實行負責任的，樹立健康的人生觀。既然中學生的婚前無法回避，那么社會、家庭、學校應當肩負起性教育的重任，以下是我的幾點實施建議。

4.1 社會責任

社會各個部門有責任營造男女之間正常接觸的氛圍。例如，當在大眾傳媒中，出現一些性提示的畫面或圖片的同時，應該打出“家長指引”的提示。家長要在旁引導，而不是呵斥。另一方面大眾傳媒也要考慮公眾中有低齡觀眾，盡量避免在黃金時段播放少年不宜的鏡頭。由于男女青少年之間的正常交往是破除性神秘感、建立健全的性觀念的重要基礎，所以社會有責任與學校、家長共同樹立起良性的青少年交往模式。

4.2 專職培訓

廣州市教育行政部門應成立性教育教研組，針對中學各年級統編教材和試卷。教育部門有計劃、有專題、有方案、有系統地對性教育教師進行專職培訓，納入教師繼續教育的范疇，修滿學分才能獲得資格證書。各街道派員參加培訓班學習，為那些輟學在家的未成年人授課，在全市普及性教育。

教學目標為：掌握避孕知識，基本杜絕未成年人懷孕現象；

掌握中自我保護的方法，基本杜絕性傳染疾病；普及法律知識教育，降低未成年人性犯罪率和害率。

4.3 全面實施

各中學每個年級每個學期至少開展一次性教育課或和性教育有關的課外活動，課后安排一個性教育測驗，檢測教學效果。教導處保存該年級開展性教育的實施計劃、教案、照片、試卷、總結，存檔三年以備檢查。

4.4 加強監督

建議教育行政部門加強監督中學性教育的實施情況，發揮指揮棒的作用。當前，教育行政部門主要是在檢查計生工作的時候才關注性教育開展的情況，檢查學校是否安排了相應的課程，翻閱教學實施的教案等等。建議將性教育列入對畢業班的評價中去，指揮棒動起來了，才能引起學校對性教育實施的足夠重視，才能促進性教育的開展和實施。例如：發現一例女中學生懷孕的事件，立即降低該學校畢業班獲獎的等次，將性教育的效果提高到與教學工作同等的高度。

4.5 示范教學

第4篇：初中學生健康教育教案范文

教學主題

第1課 新環境，新起點

執教

教學目標

1.明確從小學升入中學，是人生歷程的一個重要變化。

2.了解新環境，認識新同學，感受新生活，掌握適應新環境的方法，提高適應能力。

3.感受并理解人的成長是一個連續的過程，以積極的心態迎接新的挑戰。

教學重點

提高學生的適應能力

教學難點

提高學生的適應能力

教學準備

課前需要了解學生在進入中學生活后的心理感受和需要

活

動

過

程

課堂設計

修改案

一、我訴我心

(1)閱讀體驗。讓學生閱讀材料,了解主人公的經歷。

(2)分享交流。教師引導學生分享:進入中學后,主人公對自己的認識是怎樣的?你怎樣看主人公的變化?你在進入中學生活后有哪些感受?有什么困惑?

(3)總結歸納。在學生思考、交流的基礎上,教師總結:進入新的環境,我們會面臨很多方面的變化,會產生各種各樣的感受,這些都是正常的。

設計意圖：從學生生活經驗出發，讓學生體會到面對新的環境產生各種感受是正常的。

二、心海導航

(1)閱讀思考。讓學生閱讀材料,總結歸納適應中學生活的方法。

(2)分享交流。教師引導學生分享:聯系自己的生活經歷,你采取過哪些方法讓自己盡快適應新環境?

(3)總結歸納。在學生思考、交流的基礎上,教師總結:對每位同學來說,我們都會經歷一段調整自己原有認識和行為的過程。

經歷這個過程,我們需要掌握一些方法,有些你已經嘗試過,有些可能還不完全了解。后面我們進一步通過活動來幫助大家度過中學適應階段。

設計意圖：學生能夠明確盡快適應中學生生活的方法。

三、活動在線

活動1 找不同

(1)引導學生思考:進人中學生活,我們都面臨一個新的環境。你感受到中學生活和小學生活有哪些不同?請寫在表格中。

(2)分享交流。分小組進行交流:我們認識到中學和小學有哪些共同之處?還有哪些不一樣的地方?調節自己的心態和行為,適應中學生活,你有哪些建議?

(3)總結歸納。在學生思考、交流的基礎上,教師總結:從小學

進人中學,是人生歷程的一個重要轉折點。面對改變,調整

心態、積極行動,可以幫助我們更好地適應新的環境。

設計意圖：認識中學生活和小學生活的不同，分享適應新環境的方法。

活動2 我們的校園

(1)指導學生閱讀材料和活動要求。

(2)畫出校園平面圖,并和同學可以讓學生分享交流。教師邀請學生展示并介紹校園,分享平面圖中最喜歡的部分,以及對自己三年初中生活的期望。

(3)總結歸納。在學生交流的基礎上,教師總結:進人中學,我

們在新的校園里共同學習、共同生活,這是我們共同的家園,讓我們盡快融入新環境,參與到豐富多彩的校園生活中。

設計意圖：引導學生熟悉并了解校園環境，幫助學生更快地適應校園生活。

活動在線3 請你記住“我”

(1)教師說明活動目的和活動步驟,引導學生進行活動。

(2)分享交流。教師引導學生分享:你在這個過程中的感受是

如果發現什么?記住了多少同學的姓名?你還有哪些方法可以讓自己更多地認識新同學?

(3)教師總結:記住新同學的姓名,意味著一段新友誼的開始。讓我們積極行動起來,多結交些新的朋友吧。

設計意圖：明白記住同伴姓名的重要性，通過活動盡可能多地記住同學姓名拉近彼此的距離。

四、小貼士

(1)指導學生閱讀并思考提高環境適應能力的方法。

(2)教師總結:通過學習,同學們或多或少都掌握了一些方法,現在更重要的,就是把這些方法落實在行動上。

設計意圖：掌握一些提高環境適應能力的方法。

感悟

收獲

課后延展

鼓勵課后多認識新朋友，盡快想辦法記住更多人的名字，一遍認識更多的新朋友。

設計意圖：學以致用。

板書設計

新環境，新起點

第5篇：初中學生健康教育教案范文

關鍵詞：初中生 英語幸福課堂 學習滿意度 情緒抑郁

分類號：C441

1、問題提出

所謂幸福感，是社會成員通過對其自身物質生活和精神生活的主觀感受與評價所產生的關于生活質量滿意程度的積極心理體驗。隨著“締造幸福中國”的目標被列入“十二五”規劃，各領域有關如何提高幸福感的討論愈演愈烈。

幸福國家，離不開幸福教育。不少西方國家已經將兒童“幸福教育”納入國家研究計劃，如丹麥、荷蘭、瑞典等。中國積極心理健康教育創始人孟萬金教授結合時代要求，在國內率先提出了幸福學校、幸福課堂等理念，奏響了中國幸福教育的樂章。

幸福教育的基點是幸福課堂。《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）》中指出，“我國教育還不完全適應國家經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求”，課堂中存在“教育觀念相對落后”、“內容方法比較陳舊”、“中小學生課業負擔過重”、“素質教育推進困難”等現象。課堂是教育的主陣地，要推進幸福教育，就要先讓課堂幸福起來。

2、幸福課堂的界定

孟萬金教授在“幸福學校國際聯盟宣言”中，將幸福課堂的標準概括為“愛教愛學、會教會學、教會學會”。這三條標準分別對應著幸福課堂的三個要素，即興趣、技巧和成果。幸福課堂的標準，既是針對教師，又是針對學生，只有師生共同努力，才能真正實現幸福課堂。

2.1 愛教愛學

“愛教愛學”是針對當前普遍存在的教師職業倦怠和學生厭學現象而提的。幸福教育應注重幫助教師樹立正確的人生觀、職業觀和幸福觀，通過分析教師的需求層次，為教師提供合適的激勵，從方法的角度指導教師建設幸福課堂，從而內化教師的教學勞動需要，提高教師的職業幸福感。對于學生而言，興趣是最好的老師。課堂教學的目的是引導學生步入知識的殿堂，如果學生失去學習的興趣，就與教學的初衷背道而馳。幸福課堂應堅持以學生為中心，注重激活學生右腦、突出教學賞識導向、強化教學寓教于樂、重視學生學習的動機激發與維持、不斷促進學生獲得成功自信體驗，從而及時強化學生的滿足感。

2.2 會教會學

“會教會學”強調的是教學方法和教學技巧。具體而言，幸福課堂堅持“631”原則，落實“5+2”環節。“631”原則是指“課堂自主學習時間占到60%，團隊合作討論的時間占到30%，教師引導答疑的時間占到10%”。“5+2”環節是指課堂上的“前測、探究、展示、練習、后測，以及課前的預習與課后的改進”。此外，幸福課堂也注重通常所說的教學技能和學習方法，注重現代化信息技術和多媒體的運用等。會教，則課堂效率能大幅提高；會學，則課堂負擔能有效減輕。科學合理的教學，勢必事半功倍。

2.3 教會學會

“教會學會”強調的是教學成果。教會，意味著教師能夠完成教學目標，贏得學生的尊重愛戴，感受到自我價值的實現，進而能夠強化教師對教學工作的熱愛，促進教師主動提高教學水平。學會，意味著高分高能，高分就是完成課堂任務，實現教學目標，在當堂測驗和學業考試中取得理想的成績，高能就是學會發現問題、思考問題和解決問題，提高自主學習能力，懂得舉一反三，能將學習方法應用到其他學科的學習和現實生活中去。高分高能使學生體會到學習的自我滿足，強化對學習的興趣，激發學生改進學習方法、探索學習問題的意愿。

3、研究方法

3.1 被試

以曲阜市某中學初中一年級學生為對象。學生共69人，女生43人，男生26人。

3.2 實驗設計

采用前后對照實驗設計，觀察實施英語幸福課堂教學前后，初中生英語課堂幸福感的變化。實驗為期3個月。

3.3 測驗工具

采用《中學生主觀幸福感》調查問卷，共分8個題目，2個維度，即“學習滿意度”和“情緒抑郁”。問卷是在參考中外相關文獻的基礎上編制而成的。問卷計分方法采用5點自評式，即從“非常不同意”到“非常同意”分為5等級計分制。經檢驗，該問卷克隆巴赫a系數為O.75。

3.4 實驗方法

（1）實驗之前，針對初中一年級學生進行《中學生主觀幸福感》問卷調查，采集數據的同時，了解學生對原有英語教學方式的看法和建議，分析英語課程特點，以便有針對性地進行教學改革。

（2）形成英語幸福課堂教學改革方案。英語幸福課堂，以學生為中心，以學案為參考，依托先進科學的教育教學理念，促進學生主動求學、組對幫學、群體比學、展示樂學，激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力，樹立學生的學習信心，提高學生的學習效率，從而達到有趣、輕松、高效、高質的課堂效果。重點突出以下幾個方面。

一是ARCS四要素。ARCS四要素，即注意（Attention）、切身性（Relevance）、自信心（confidenee）和滿足感（satisfaction），用以激發和維持動機。具體到英語教學，首先要使每節英語課能夠吸引學生的注意力，激發其學習興趣；其次，要幫助學生認識到，英語學習與學生自身密切相關，在日常生活中作用很大；再次，要幫助學生樹立自信心，正確認識英語課的難易程度和自己的學習能力，讓學生認為自己完全有能力學會學好；最后，要設法讓學生在英語學習中感受到自己的進步和收獲，體驗到學習的成就感和滿足感。

二是強調激活右腦。人類的大腦有充足的潛力，平衡使用左右腦是優質高效教育的發展方向。然而當前的教學實踐普遍忽略了對大腦的合理開發，存在左腦使用過度而右腦使用嚴重不足的情況。鑒于直接知覺、音樂、藝術等訓練能夠激活右腦，在英語幸福課堂上，由教師與學生一起設計活動內容，讓學生在活動中直接接觸語言情景，通過親身體驗增強語感，采用多媒體設備，充分利用豐富多彩的課件、音樂、視頻等資料，鼓勵學生通過多種途徑進行學習。這些做法，能夠刺激右腦興奮，豐富認知結構，激發創造性思維，可達到快速掌握詞匯、語法，靈活使用英語對話，培養英語學習興趣等教學目標。

三是調用學習中的八項智能。八項智能包括語文智能、邏輯數學智能、音樂智能、肢體動覺智能、自然觀察智能、空間智能、內省智能和人際智能。以往的課堂教學通常只片面關注語文智能和邏輯數學智能，限制了學生學習能力的提高和教學成效的改善。英語雖然是語言學習，但同樣可以讓學生充分調用多項智能路徑，諸如拼字游戲、情境表演、學唱英文歌曲等教學形式都是較好的選擇。幸福英語課堂，鼓勵學生自主探究，充分發揮主觀能動性，全面調動各種感官，引導學生發現自身特長并選用最適用于自己的智能路徑，最終實現有趣味、有個性、有收獲、有進步的課堂效果。

四是加強分組合作。結合幸福課堂“631”原則，學生之間合作完成學習任務的時間應該占到全部課堂學習時間的30%甚至更多。這是因為，分組合作使得小組成員之間相互負責，能有效激發學生的學習意愿，增加自愿努力學習的人數；小組內部的交流討論能幫助挖掘學生的學習潛能，在思想的相互碰撞中閃現靈感和智慧的火花；互動的形式使得學生有更強的課堂參與感，能大幅提高學習效率；另外，小組式的學習能培養學生的團隊合作意識，增強溝通協調能力，對學生的長遠發展有很大裨益。值得注意的是，教師必須認真考慮怎樣分組更為合理，怎樣兼顧不同水平的學生，怎樣檢驗團隊成果，如何權衡英語知識的學習與合作技能的培養。

（3）英語教師進行幸福教育、幸福學校、幸福課堂等理念和技巧的學習，編寫具體的英語幸福課堂教案。

（4）將英語幸福課堂教學改革方案和課程教案提前發放到學生手中，向學生宣傳英語幸福課堂的意義和價值，鼓勵學生積極準備、參與和配合。

（5）實施英語幸福課堂教學。3個月后，再次對同一批學生進行《中學生主觀幸福感》問卷調查，觀察英語幸福課堂教學效果。

3.5 數據處理

采用SPSS 19.O進行數據處理和統計分析。

4、研究分析

4.1 學習滿意度與情緒抑郁

參與實驗的初中生在英語幸福課堂教學前后的學習滿意度分別用“學習滿意度1”、“學習滿意度2”表示，前后的情緒抑郁分別用“情緒抑郁1”、“情緒抑郁2”表示，見表1。

表1說明，原有教學模式下學生的學習滿意度均值低于采用英語幸福課堂教學模式后學生的學習滿意度均值，原有教學模式下學生的情緒抑郁均值高于采用英語幸福課堂教學模式后學生的情緒抑郁均值，且兩個統計量的標準差都有所減小。這說明，英語幸福課堂教學模式使得學生的平均學習滿意度有所提高，平均情緒抑郁水平有所下降，且學生間的差異有所降低。

4.2 學習滿意度與情緒抑郁的前后對比

將實施英語幸福課堂教學模式前后測得的數據進行縱向比較，見表2。

表3說明，實施英語幸福課堂教學模式前后，學生的學習滿意度之間存在顯著差異（p

5、研究應用

青少年處于身體、智力、情緒等發展的黃金階段，每個人都有在某一方面取得成就、獲取人生幸福的巨大潛力，如能得到適時適當的啟發引導，必然能為將來的發展提供強勁的原動力，為幸福人生奠定堅實的基礎。然而，當前的教學模式大多仍停留于傳統的“填鴨式”教育、“一言堂”和應試教育階段，不僅給青少年學生帶來沉重的課業負擔，而且嚴重抑制了青少年創造力。學生厭學情緒嚴重，則學習效果難以保證，個人能力的提高更無從談起，青少年因學業而導致情緒乃至心理問題的案例比比皆是。學生、教師、家長、學校乃至社會都在呼喚教育教學模式的革新。幸福課堂正是在這種環境下應運而生。幸福課堂把學習的主動權交給學生，利用豐富的知識信息傳遞手段，充分調動青少年全方位的感知能力，培養學生樂于探索、敢于溝通、擅于合作的習慣，把學習轉化為充滿吸引力、必要性、挑戰性和成就感的連續過程，從根本上使學生在學習中體驗到滿意，真正使課堂幸福了起來。

雖然實驗證明幸福課堂教學模式能夠顯著提高學生的學習滿意度，降低其情緒抑郁，但是，幸福課堂教學模式中的諸多舉措各自起到什么作用，還沒有得到驗證，需要進一步的研究探索。在此基礎上，如能形成更有針對性、更為具體的幸福課堂教學方法，提出分別適用于不同學科的教學模式，將為幸福課堂的建設、推廣和發展做出巨大貢獻。

6、結論

（1）幸福課堂最基本的標準是愛教愛學、會教會學、教會學會。

第6篇：初中學生健康教育教案范文

本學年德育工作將依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《2010至2020國家教育發展十年規劃綱要》的要求，突出“立德、高效、卓越”的學校工作目標，踐行有生命價值的珊中教育，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。堅持以《綱要》培育有良好“品行、健康、興趣、習慣”的學生為指導，以校本德育課程的開發和規范建設為著力點，努力構建珊中“優質+多元”的素質教育。以“課程改革及高效課堂教學深化研究”為途徑，以強化學習小組文化建設為手段，推進珊中課程改革的深度發展，踐行更有價值的珊中教育，培養具有職業素養的珊中教師，培育具有優良素質的珊中學生。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以培養和提升學生公民素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、主要目標：

1、加強班級文化建設，努力爭創南岸區班級文化建設示范校，構建優秀珊中班級學習共同體，營造積極和諧班級氛圍與校園文化環境。

2、推進高效活力課堂（五環三位教學法）有效性建設的探索，加強學習小組建設，培育有良好學習方法、習慣的學習共同體。

3、增強校本德育課程開發的實用性、針對性和有效性，規范管理班會課，扎實開展《基于城市初中學生”微行為”的德育實踐研究》課題工作，努力培育珊中學生多元的個性特長及綜合品質。

4、提高家、校合作教育的力度，開發利用優秀家長的教育資源，讓優秀的家長深入課堂，形成教育合力，提高育人質量。

5、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢和團隊輔導，開發校本心理課程，促進學生健康發展。

6、讓德育回歸生活，從細節入手，來培養學生良好的公民素養。

三、工作措施：

(一)加強德育隊伍建設，培育具有誠信、責任、關愛等良好職業素養的德育隊伍。

1、抓學習，提高每個教師的德育素質。營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

2、繼續加大年級組自治管理力度，讓年級組參與到班主任、副班主任常規考核、文明班級及優秀班級創建評比、特殊學生教育、學生日常行為規范管理、學業負擔控制等活動中來，提高年級組管理的實效性。

3、加強班主任隊伍建設，繼續推行每兩周一次的班主任校本培訓，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展“班級文化論壇”、“班主任經驗交流會”和“班主任基本功大賽”，在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，使班主任工作規范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。

4、加大副班主任的培養力度，30歲下的青年教師均應擔任副班主任，副班主任與指導班主任采取自愿組合的方式配對，明確職責，強化考核，提供副班主任練兵和實踐機會，學年進行副班主任崗位合格考核。

5、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。（激活課堂育德）加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用。

(二)、增強校本德育課程開發的實用性、針對性和有效性，努力培育珊中學生多元的個性特長及綜合品質。

1、規范的開好班會課課程。每個年級有專門的參考班會設計，有計劃、有教案、有考核，德育干部、年級組長每周聽評班會課，每周一值勤學生會干部學生進入各年級各班聽、評班會課。編寫各年級《班會課課程》，七年級側重于習慣、集體主義教育，八年級側重于青春期、感恩教育，九年級側重于責任、理想教育。

2、進一步提升“科技領先、兩球（籃球、乒乓）見長、多元發展”的特色課程質量。以學校的“體育周”、“藝術節”“科技節”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活，同時還常年開展乒乓球隊、籃球隊、田徑隊、跳繩隊、合唱隊、指揮隊的訓練活動，切實提高各訓練隊的成績。扎實推進體藝特色學校的建設，立足實際，因地制宜地開展豐富多彩的個性特長教育活動，激發學生“體藝”活動興趣，培養學生終生“體藝”自我教育意識。

3、扎實開展課間操、眼保健操的形象課程:培養學生認真做事的習慣，著力打造學校的德育形象工程，為增強學生的身體素質和提高學生的學習效率服務。

4、高質量的開展儀式教育、節日教育課程,利用傳統節日對學生進行傳統文化的教育，精心設計開學典禮、入團儀式、畢業典禮課程，對學生進行責任教育和感恩教育。

5、開展好專項教育活動課程：夢想與團隊活動、服務社區活動、感恩教育活動、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動、青春期教育活動、環保教育系列活動和消防安全、交通安全、傳染病防治、遠離毒pin等安全專題教育活動，開展假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動等。

6、深化“立德修身，構建學生行為文化”主題教育課程。學校對“表”“言”“行”等行為文化要求強勢宣傳，大肆造勢，深入人心；德育處和年級組檢查引導、規范考核，及時通報；學生進行學習培訓，自查自糾，互幫互助；要做到值周干部引導常態化、不文明曝光常態化、班級考核常態化、禮儀之星表揚常態化、學生監督常態化，力爭做到地面沒有紙屑、地面沒有香口膠污跡、桌椅沒有劃痕、墻面沒有污跡，希望通過文明禮儀的提升來提高學生的公民素養。

7、繼續開展好校報校刊《珊瑚樹》《紅珊瑚》校本德育課程，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

(三)堅持班級文化建設、推進高效活力課堂（五環三位教學法）有效性建設的探索，構建優秀珊中班級學習體，形成積極向上進取的班集體。

1、加強班級精神文化建設，培養班級精神。

努力爭創班級文化建設示范校。開展“教室美”評比活動，美化教室環境，教室做到凈化、綠化、美化，發揮教育功能。健全班級制度，制定富有特色的班級口號、班歌、班訓、班旗，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，用精神文化影響學生成長學習的動力，用集體風范影響學生個體的發展。

為強化學校內部管理，繼續推行學月文明班級評選和學年學校優秀班級的評比活動，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動班主任教師工作的積極性和學生學習的自覺性，增強集體觀念和集體榮譽感。

3、提升班級學習效益，推進高效活力課堂（五環三位教學法）有效性建設的探索，培育有良好學習方法、習慣的班集體。班主任與科任老師要共同研究學生在預習自學、學案使用、小組合作、釋疑與拓展、評價與激勵等學習過程的有效性。

4、加強學習小組建設的管理和指導。德育處組織年級組長、優秀班主任、德育干部搭建成高效活力課堂學習小組督導小組，指導各班的小組建設，加大課改工作的輿論宣傳，及時表彰課改優秀班級和突出學生，推進課改工作的縱深發展。

5、我校開展特色班級創建活動，希望在創建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，培養一批有特色專長的老師和學生，更重要的是希望通過特色的創建，提升校園文化的品位。各班的申報名稱和創建目標由各班根據班主任自身特長，結合原班集體在日常管理或活動中形成的優勢內容，經全體學生討論確定。為充分調動學生的積極性和主動性，各班應重點安排好討論環節的活動，各班主任首先填寫表格，提請學校審批，由德育處對各年級以及各班的申報內容進行協調，對項目過于集中或存在其他問題的年級或班級做出調整建議，各班重新調整內容并討論后正式確立“特色班級”名稱。建議名稱有：“衛生管理樣板班”、“經典誦讀特色班”、“作文特色班”、“演講特色班”、“科技特色班”、“誠信特色班”、“課間操示范班”、“課間活動示范集體”、“眼保健操規范班”、“語言文明示范集體”、“文明禮儀示范班級”、“學習小組建設樣板班級”、“學生自主管理示范班級”等等。

(四)、抓常規德育教育，促進規范管理（增強管理育德）

1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

2、著力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學生自我保護意識和逃生技能。加強應急演練的訓練，提高學生自我保護能力。加強樓道安全值班的管理，提高值班教師的安全意識，切實保護學生的安全。學校將通過組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

3、加強秋季傳染病的預防工作，提高學生體育合格標準達標率、體育鍛煉標準達標率、優秀率，學生近視和肥胖率新發病率每學年控制在5％、3%以下（發展中再降低）。堅持推行“禮儀珊中，潔凈校園”的清潔衛生評比活動，堅持清潔衛生定期評比，定時公布制度，力爭學校衛生工作更上一層。

4、抓好行為規范教育，定期開展兩操規范、儀容儀表、學生抄作業等專項整治，重視同學良好習慣的養成教育。落實班主任工作目標責任制，堅持每日常規檢查，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。對新生要集中進行入校課程系列教育，強化軍訓、政訓，增加入校誓詞課程，培養學生自我約束、自我管理能力。

5、加大學生自治管理力度。現在，大課間操，清潔衛生，自習課檢查、文學社團，教室評比等德育活動學生已經參與，今后更多的德育活動將加大學生的參與度．建立學生議事制度，讓學生參與學校管理，通過學生們的親身參與，讓學生被動接受變為主動參與，內化為自覺行為。

6、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢輔導，開展好學生的心理健康教育團隊輔導、青春期教育講座。開發心理健康教育的校本課程，力爭心理健康教育有層次、有序列、有實效。

7、扎實進行德育科研，積極組織班主任參與到市級德育課題《基于城市初中學生“微行為”德育實踐研究》，課題實施小組分工，分成禮儀微行為、儀表微行為、小組活動微行為、社會公德微行為、人際交往微行為、自我反思微行為，從三個方面的性質加以關注：積極微行為---肯定、固化；中性微行為---保留、關注；消極微行為--預防和矯正，實施德育課題研究。

8、切實搞好減負提質工作。德育處和年級組加大監管力度，控制班級作業量，嚴格執行按時上下學的時間規定，開展有益的課外活動，促進學生健康發展。

(五)提高家、校、社區合作教育的力度，開發利用優秀家長的教育資源，形成教育合力，提高育人質量。

1、開展密切聯系群眾活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關系，成為德育工作的有效抓手。

2、通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、努力辦好家長學校，開展“小升初銜接教育”、八年級分化階段教育、九年級學生家庭教育講座，發揮指導功能，構建良好的家校網絡，形成了學校與家庭齊抓共管的局面。

4、開展“家長進課堂”活動，每學期各班邀請2名優秀學生家長進課堂進行德育生活技能的主題教育，讓家長深入了解孩子，讓孩子從不同側面認識父母，密切親子關系，加深家校互動。

5、組織優秀學生到社區進行服務、參觀、生活實踐，邀請社區居民代表到學校深入課堂，參加藝術節，社團活動等，做到區域內教育資源和力量整合。

(六)加強后進生的教育與轉化，關注特殊生

后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失。對貧困生、單親生等特殊生給予關注，認真做好“愛心營養餐”的拓面工程。

新學年，新起點，新目標，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我們將緊緊圍繞新學期德育“落實常規，突出重點，規范管理”的工作思路，力爭做到以下三個方面：一是精神引領行動：狠抓學生精神面貌的提升，如，借爭創區班級文化示范校的契機，下午第一節課前，要求各班齊唱班歌，借以凝集班級力量；借立德修身，構建學生行為文化系列教育活動，在全校形成了一種催人奮進的精神氛圍，達到新的精神層次，為學校的教育教學奠定了良好的基礎。二是德育關口前移：教育在先，預防為主，有針對性地進行思想道德教育。德育干部、年級組長、班主任要經常走進教室，深入學生當中，了解學生的思想動態，跟蹤教育學生。在對學生的跟蹤教育中，用真誠之心去關愛和凝聚學生，降低德育平臺，努力把思想教育融入學生的生活細節，由“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。三是常規工作有突破：各項德育活動力求效果、減少形式，高質量高效率的完成，對學生起到潛移默化的教育作用。

四、各學月活動安排

九月：“行為規范月

1、班主任和副班主任培訓；

2、學前教育；

3、報到注冊前全校學生儀表，服飾，發型檢查；

4、七年級新生軍政訓練、班級內務檢查、會操表演、優勝班集體和優秀學員評比；

5、各班級高效活力課堂學習小組建設

6、新生家長家庭教育培訓會、小初銜接家庭教育指導；

7、建立各級家長委員會；

8、開學典禮、表彰上學年優秀班級、四好學生；

9、一幫一活動、副班主任下班安排；

10、班會課程主題確定（學期15個，包含2個家長主題教育)；

11、尊師重教促學活動（板報、宣傳欄、集會）；

12、“教室美”評比（年級組負責，學生參與）；

13、<<基于城市初中學生“微行為”德育實踐研究>>課題工作推進會；

14、德育領導小組專題會，上學年優秀班級評選；

15、學生干部培訓；

16、開展學生保險工作；

17、文明班級、文明示范班級、星級學生評比。

18、校本德育課程的申報

19、開學應急演練

20、德育特色班級申報

21、創衛工作推進會

22、樓道值班、行政值班安排

23、讀書征文演講比賽

24、廣播操訓練

十月：愛國教育、集體教育活動月

1、慶國慶，愛我校（愛我家）主題活動；

2、學生議事會；

3、關工委讀書征文演講推優工作；

4、課間操自編操比賽；

5、體育周、運動會、體育節活動；

6、學生干部常規培訓；

7、團課輔導活動；

8、“城市是我家，創衛靠大家”主題班會；

9、學生社團活動開展檢查工作；

10、青春期衛生專題講座；

11、心理健康教育培訓會；

12、文明班級、文明示范班級、星級學生評比。

13、《珊瑚樹》編輯工作會，文學社活動

14、家長進課堂培訓會

15、學生手冊編輯

16、德育科研課題推進會

十一月：家校共建月

1、法制教育活動；

2、小能人展才華活動；

3、11.27烈士陵園掃墓；

4、半期考試考風考紀教育；

5、半期家長會；家庭教育培訓會

6、社團活動成果展示；

7、藝術節活動；

8、班主任幫帶活動階段總結；

9、節能減排環保活動或講座；

10、“立德、修身構建學生行為文化”活動階段總結；

11、文明班級、文明示范班級及星級學生評比；

12、課間操階段總結；

13、傳染疾病的預防；

14、學生家長論壇；

15、班級文化示范班級迎檢準備；

16、班主任基本功大賽

17、教育教學開放周

十二月：幫學共進月

1、“12·9”宣傳教育活動；

2、德育班級網頁評比；

3、“勵志·成才”專家專題講座；

4、德育課題申報活動；

5、辭舊迎新文娛活動；

6、迎春耐力長跑；

7、健康檢查；

8、互幫互學經驗交流；

9、入團積極分子培訓、發展新團員；

10、文明班級、文明示范班級及星級學生評比。

11、班級文化建設的驗收；

12、《紅珊瑚》報的出刊；

一月：奮發向前月

1、辭舊迎新活動；

2、期末復習方法指導、考風考紀教育、誠信教育；

3、操行評比，學期總結；

4、散學典禮、家長會；

第7篇：初中學生健康教育教案范文

學校安全教育工作計劃的范文

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時xx大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。

學校安全教育工作計劃的范文

一、指導思想

以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，全面開展學校體衛工作，努力提高全校師生身體素質和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體衛工作在制度化，科學化，規范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。

二、工作任務、目標

（一）學校體育工作

1、體育工作的任務及措施

（1）、結合新課程標準的實施，抓好校本培訓，校本教研工作，努力提高體育教師業務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學內容，協調保證各年級教學計劃的連續性，逐步提高體育教學質量。

（2）、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改進教學方法，手段，重視教學評價的多元性，培養學生的自學能力，自我管理能力，創新能力。

（3）、抓常規，抓管理，抓教學，重點抓好大課間活動，抓好每天鍛煉一小時、“陽光體育冬季長跑”，以及做好逐步推廣校園集體舞的準備工作。

（4）、大力推動《學生體質健康標準》的全面實施。每年十月完成六年級建檔工作，十一份完成全校學生體質健康測試工作，為上報國家數據庫打好基礎。

（5）、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，大力推廣學校大課間體育活動，積極實施《初中學生開展大課間體育活動行動研究》課題研究工作。

（6）、抓好學校田徑隊業余訓練工作，積極備戰市中學生田徑運動會。

（7）、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好春秋田徑運動會。

（8）、在進行教學訓練，競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發生。

（9）、以校本教研為指導，抓好大課間體育課題的研討活動。

（10）、加強教研組建議，積極開展教研活動和備課組活動，深入落實二期課改要求，探索創新發展惠農中學體育特色。

2、體育教學教研工作

（1）、以課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施《學生體質健康標準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學內容和教學方法，在教授體育與健康知識和技能的同時，注重培養學生的健康體育鍛煉意識和衛生習慣，為學生提供主動學習的空間。

（2）、加強健康教育，提高學生抗挫折能力和情緒調節能力，培養學生良好的心理素質和創新精神。

（3）、以備課組活動為手段，積極探索，勇于創新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生提供更寬松、更愉快的學習氛圍，實現教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。

（4）、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質健康水平。

3、課外體育文體工作

統籌安排全校“三操”、課外體育活動、結合大課間體育活動開展課題研究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地內容時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的基礎。

4、體育管理工作

（1）、依據《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《良渚中學體育發展總體規劃》、《良渚中學實施學校體育工作條例細則》和良渚中學貫徹實施《學生體質健康標準》方案以及《良渚中學體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制可依，并樹立良好的依法執教意識。

（2）、結合學校實際情況，制訂詳細的學校體育工作計劃，學期中按計劃逐步落實，學期末撰寫出工作經驗與得失總結。

（3）、各任課教師依據《課程標準》制訂出符合各年級實際的教學進度，上課有教案，課后有小結。

（4）、體育教研組定期開展教科研活動，集體備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結，尤其是大課間活動研討長期開展并形成特色。

5、學校保證開展體育工作所需的經費，及時添置器材，確保傳校工作順利進行。

6、抓好學校田徑隊業余訓練工作。

重點抓好七年級田徑梯隊的建設工作，下設年級梯隊由課任教師訓練，通過集訓，有效提高隊員專項成績，為參加校內外競賽打下堅實的基礎。

（二）學校衛生工作

認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。

1、工作目標：

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

2、工作措施：

（1）、認真學習，提高衛生工作的認識

認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

第8篇：初中學生健康教育教案范文

隨著學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協調、協調下，結合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校體育教研組工作總結，請笑納!

學校體育教研組工作總結1本學期我校以“健康第一”思想為指導，進一步加強學校體育工作，增強學生體質，全面貫徹實施《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》，努力提高學校體育課質量，促進學生身心的健康發展。

一、體育教學

(一)高一年級：

給每個學生建立“健身”資料卡，先統一測試收集學生的原始數據(身高、體重和各項運動技能)，通過一學期或一學年的學習和鍛煉再進行收集，通過數據樣本對照能夠及時了解學生體質健康情況。

(二)高二年級：

1、根據學校實際情況和學生身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓學生不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。

2、活動課采用“合班分課”教學模式，4位高二任課教師根據自己所長和場地情況定好運動項目讓學生進行自主選擇，這樣即能發揮教師的專業性，又能調動學生的積極性。

(三)高三年級：

1、加強體育課管理，做好各項體質健康標準的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發揮體育課的鍛煉和調節身心的功能，讓每個學生在體育活動當中身心得到愉悅和放松，為學生學習的“最后沖刺”打下身體的基礎。

(四)課堂教學

組織全體體育老師學習討論新的課程標準，貫徹“面向全體學生和健康第一”的教育思想，統一思想、提高認識，開設受學生歡迎的各類拓展課，讓學生至少掌握1—2項運動技能，為學生的終身體育打下基礎。把新的理念、新的思想滲透在教學當中，讓學生能在有組織、有調控、又氛圍的環境中學習活動，達到健身、健心和育人的目的，而且認真實施?學生體質健康標準?，并做好數據上報工作，本學期我組有2位老師在校教學展示周中開設了公開課。

(五)教學研究

規范教研組和備課組活動，進行主題式活動，讓我校的體育工作在學校有限的教育資源中為學生發揮更大的作用。采用“走出去、請進來”的活動，加強教研組、備課組和其他兄弟學校的交流活動，組織學習新的課程標準，認真領會課改精神，本學期我組有三位老師開設拓展課展示課，并且能做到理論與實踐相結合，努力提高教學質量。教師不但要研究教法，嘗試新的教學模式，而且要注重學生的學法和學習的過程，強調學生學習方式的改變。體育課上充分體現學生為主，立足“動”字、重在“創”字，強調“樂學、會學”，使學生能喜歡體育課，并能養成自主鍛煉、自主學習的好習慣。在剛剛結束的黃浦區體育教師論文評選和教案評選中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。

二、文體工程

多年的實踐使我們體會到，要搞好學校體育工作，群體活動是基礎。我校積極響應“億萬學生陽光體育”活動。每天清晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員矯健的身影，他們良好的素質，精湛的球藝，頑強拚搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學期舉辦了學生籃球賽，校園的體育活動氛圍相當濃厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣大學生的參與，使光明校園朝氣蓬勃，絢麗多彩。

三、安全保障

學校體育場地、器材、設施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負責安全檢查與維修工作。體育老師認真備好每一堂課，不但要做到備教材，而且要備學生和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規，做好每節課的安全教育工作，認真安排好見習生，課前做好充分的準備活動和場地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。

學校體育教研組工作總結2體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導關心、重視

首先，我們認真學習《學校體育衛生工作條例》全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

認真制定嚴格的體衛工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例

認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。

總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

學校體育教研組工作總結3回顧__學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發展挑戰，我們體育教研組在發揚敬業和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在__這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。

一、常規工作

身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。經過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。

二、教學工作

本學期以《健康體質達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。

1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。

使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。

3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。

5、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;

與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，,從而產生參與體育活動的欲望。

三、求實創新，開拓進取

課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。　課間們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。

四、巧抓實干，碩果累累

1、蘭山區運動會中，特色體育項目跳繩進行了為期兩周的訓練，并進行了展示，得到了蘭山區教體育領導的一致好評。

2、半學期舉行了三次課間操達標比賽活動，推動了我校課間操質量的提升。

3、山東省健康校園會中，我們的大課間和陽光體育長跑展示，得到了與會領導的高度贊譽。

4、山東省健康校園現場會中，在短時間內，編排了體育類節目《陽光體育》，并參加了演出。

5、參與了山東省健康校園現場會體育類6個檔案盒，18項體育類檔案的整理。

6、體育組全體人員協助幼兒園召開親子運動會。

7、王圣芳參加了蘭山區教研員講課比賽，獲得一等獎。

8、高真、李巖、和莊百芹參加了蘭山區六運會，奪取了9枚金牌的大滿貫。

9、由我校編排的蘭山區課上操，正式被名為省級重點課題，由我校體育組制作了精美掛圖，準備七月份的結題報告。

10、蘭山區體育中考，有4各學校的學生在我校進行了考試，考場的安排和周到的服務得到了領導的好評。

11、蘭山區體育說課、答辯現場會在我校舉行，從組織、到會場安排，以及熱情的服務，得到了蘭山區體育教師的好評，我校欒民、李巖老師參加了說課，成績優異。

12、王圣芳、李巖參加了蘭山區體育抽考裁判工作，并迎接了體育抽考。

13、王圣芳老師上報了蘭山區體育錄像課。

14、多次迎接各地市領導、家長的大課間參觀團，得到了高度評價。

15、我校陽光體育大課間和課外一小時體育活動兩個項目，由臨沂市教育局推薦，現已上報到全國的陽光體育優秀案例評選，所制作的陽光體育大課間視頻已經上傳到優酷網、新浪網、和騰訊網站，目前已有上萬人的點擊率，并有哈爾濱、棗莊、濰坊等地市的學校通過新浪博客等進行咨詢和學習。

一學期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。工作中我們還存在很多的不足，今后，我們會更加求實創新，用我們的實際行動向大家展示自己，用我們的熱情為__的騰飛盡自己最大努力。

學校體育教研組工作總結4一、在教研、教學方面：

1、

加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個備課組長，負責組織每星期的備課活動，并且具體落實到人，根據體育課的幾大項目，每次確定一個主講人，使活動內容充實，同時，還提高了個人的業務素質。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。

2、

在教學上，除了要求老師要認真上好每節體育課外，本學期還初步進行了體育教學的教改試行工作。3月份，市教委視導組來我校進行視導，對體育教學提出了一些改進意見，指出教師的教學理念和觀念要改變，體育教學的目的以健康教育為目的，在教學中要改變以往的滿堂灌教法，充分發展學生的個性，挖掘學生的潛能，要能充分體現學生的主體作用，增強學生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎上，給學生提供可選擇的機會和內容。基于這種精神，體育組在教學上進行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學期將進一步進行深化改革。

二、積極開展學校體育活動。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。

三、組織、訓練教師參加阜陽市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績。

四、積極參加學校舉行的教研組主頁比賽，協助學校搞好展示會期間的體育工作。

學校體育教研組工作總結5一 指導思想：

以素質教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養各方面的精神品質，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協調發展。

二 主要工作

1.教學方面

以大綱教材為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真備寫教案，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到內容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創新改革。

以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質，達到真正全民健身的效果。充分體現了素質教育，健康第一的指導思想。音樂、美術、勞技同樣按教學規律實施，切實提高學生的多種興趣!

2.競賽方面

參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊，參加區里的比賽取得了前　名的好成績。上學期成功舉辦了李關弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領導的表揚。

3.群體方面

加強兩操兩活動。在全區大課間操比賽中，獲得優勝獎。__年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。

4.體育科研

學校領導對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。

在縣教研室牽頭下，(國家級)課題立項，全國一級學會(體育科學學會)課題名稱《鄞州區中學生體質的分析調查》，已經啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節公開課。

5.體育中考

近兩年來，體育中考成績在全區名列前茅，同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練，包括初三中考訓練，田徑隊，籃球隊，木球訓練(準備參加明年十月份全國木球比賽)。

6.加強音樂體育美術勞技教研活動，聽同事的課和上自己的觀摩課。

第9篇：初中學生健康教育教案范文

一、政治思想和職業道德建設成效卓著。

當今教育界，對教師這一行業的要求日益提高，尤其是家庭對子女的期望越來越高，這樣在無形之中對教師的職業形象、業務水平等提出了新的要求，本組利用政治學習和教研時間組織學習《教師法》、《教師職業道德》、《學校體育衛生工作條例》等有關法律法規。同時，組內成員還自覺學習《黨的建設》、《半月談》、《金昌日報》等黨報黨刊，從而不斷提高政治思想觀念和覺悟，經常武裝自己的頭腦，保持明銳的政治立場，嚴格自律，不斷自省，關心國家大事，關心學校發展，關注學生成長，嚴格遵守學校勞動紀律，認真干好本職工作，盡心盡力地完成學校安排的一切任務。堅持崗位坐班，在工作期間不玩撲克、打麻將，玩游戲，不干與工作無關的事，在公共場合用實際行動維護學校形象，樹立自身形象，不說與學校不利的話，不做對學校有害的事，團結一致，攜手共進。

二、教學工作成績顯明。

體育課教學具有流動性強、影響廣泛、組織難度大的特點，特別是學校操場地處人口流動較多的公路邊，因而，體育教學的實際情況是有目共睹的，體育教學工作的優劣、高低直接影響著學校的聲譽。本學期，我們本著以人為主，育人為本，“健康第一”的教學指導思想，狠抓課堂組織紀律，不斷改進教風，努力提高學生體質，以較高的質量完成了本學期的教育課教學任務，收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課，還是評課、說課、或者相互交流方面，都能認真對待，態度端正、實事求是、真抓實干、精益求精。在實際操作中，做到了熱愛學生、關心學生、嚴格要求、以身作則，紀律為主、技術為輔、育人為首，重視心理健康教育，充分利用《體育與健康》理論課，傳授有關心理、生理、營養健康和體育理論知識，加強了學生的體育文化修養，提高了學生的綜合體育素質，使學生以學校體育向終生體育順利過度創造了先決條件。具體的講，我們做到了備課認真細心，及時規范，無粗備、漏備等現象，教案簽字定時定期進行，發現問題及時解決；上課時努力做到嚴格要求、態度嚴肅、作風嚴謹，精心組織課堂教學，并保證較高的質量、明顯的效果，把思想品德教育滲透到教學的每一個環節中，充分發揮學生的主體作用，使學生在課堂中學有所長、學有所樂。同時，我們在課堂中還重視體育特長生的發現和培養，在實踐中逐步形成了初中打基礎，高中促發展的訓練機制，并取得了顯著成效。

三、三、體育工作扎實高效。

學校體育與校園精神文明建設息息相關，體育活動頻繁，形式多樣，它時刻反映著學生的思想動態，也是反映校風學風的一個舞臺。本學期來，我組教師團結一致，協同作戰，相互配合，相互支持，成功舉辦、開展了一系列活動。

1、成功召開了我校第十七屆田徑運動會，學生冬季系列體育比賽和教職工球類運動會，活躍了校園文化活動，提高了師生身體健康水平，推動了我校各項工作全面高效的開展。

2、建立了部分網絡體育資源在教學中的應用，使體育教學、訓練邁向了一個新的臺階。

3、對新生進行了廣播操《時代在召喚》的學習，取得了預期的效果。

4、認真學習了學校的總體計劃以及教務處、政教處等部門的指導性文件。

5、在學校領導的直接指導下，堅持不懈，求實創新，狠抓“兩操”質量和上操常規，長期緊抓做操的規范性、認真性，并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學性。

6、及時制定各類計劃（教研組工作計劃，教學計劃，個人進度計劃和代表隊訓練計劃）。

7、認真及時進行了教研組教研活動，內容詳細，效果顯著。有記載、有安排，并結合學校“六個一”活動，如期進行了專題研討活動，切實有效地保證了教研活動的科學性。

8、加大對“體育課程改革綱要”、“課程標準”及《體育與健康》的教研與學習力度，并依據以上內容對體育課進行了改進和更新。

9、加強業務知識的學習，積極參加學習職稱計算機考試和相關的業務學習考核，不斷更新觀念和業務知識水平，不斷提高自身素質，以適應新時期的新要求。

10、為學校著想，合理體育器材管理和維護，提高器材使用壽命，為學校節約了不少的教學資金。

11、認真開展“師帶徒”的活動，對新教師備課、上課和訓練等教學活動進行了細致耐心的指導、評議和帶動。

12、全組團結一致，齊心合力，密切配合教務處和班主任成功地組織了體育考試，合格率達到90%以上，取得了預期的效果。

13、由專人負責的高中各年級高考體育代表隊訓練，成績喜人。

14、進一步健全體育檔案及其管理工作。

15、積極撰寫論文、總結和教學體會。

16、《國家體育鍛煉標準》和《中學生體育鍛煉合格標準》的實施得到了各方面的關注和支持，達標率在80%左右。

17、加強了體育骨干和體育干部的培養力度，并定期召開體育委員會議，為學校體育工作的順利進行夯實了基礎。

四、建議。

1、加強學校體育圖書和教學資料的建設步伐，購置必需的教材、大綱、參考書、教學掛圖和教學軟件。

2、進一步完善體育場地器材設施建設，改善體育課教學環境和場地。