對文化建設的理解精選(九篇)
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第1篇：對文化建設的理解范文
一、中學校園文化建設的地位和作用
現代化建設和改革開放,需要的人才是多方面的。學校作為人才成長的搖籃,必須通過校園文化建設為學生創設一個良好的文化氛圍,使學生能夠充分地發展其特長、志趣和愛好。應肯定它在中學教育工作中的地位。
1.它以其強烈的感染力而作用于學生的心靈。校園文化具有強烈的感染力,它表現出來的特點既不同于講課和作報告的直接灌輸,亦不同于規章制度那樣帶有強制性的行為約束,而是通過潛移默化的作用達到教育的目的。學生在這種環境和氣氛的影響和熏陶中,激發其思想感情。陶冶其道德情操,錘煉其意志品格,提高其審美能力。
2.它以其豐富的內容活躍學生學習生活。當今,人類正處在知識經濟時代,新的科技成果層出不窮,各種社會實踐對現代人所掌握的知識面、知識量提出了更高的要求,中學校園文化建設為學生提供了拓寬知識視野的有利條件。學生在學好課本知識的同時,利用課余時間閱讀圖書、報刊,舉辦并參與各種知識競賽,能學到許多課本上學不到的東西。
3.它為專門人才的成長開辟了廣闊的天地。為開發學生智力、培養學生能力、為各種專門人才的培養提供了有利條件。以其豐富的內容和多樣的形式在開發學生智力,培養學生能力,以及專門人才的早期發現、早期培養方面發揮著自己的優勢。
二、新時代中學校園文化建設的任務
它是一個系統工程,要做多方面的配套工作。總的任務是創造良好的校園文化環境和文化氣氛。
1.優化校園環境,培養師生文化心理。在教學場所張貼無產階級革命家,英模人物、科學家、文學家等名人畫像。在校園醒目處懸掛校風、校訓等標牌,樹立名人塑像,修建名家詩文碑(牌),設置其他足以給人以美的享受和德的熏陶的藝術品。給教學、生活、辦公區域、建筑物和道路等命名,具有一定的教育意義和美學色彩。
2.配套并完善校園文化設施。修建活動室、游藝室、大禮堂或露天舞臺,添置文化活動器材。建立校史館或校史展室。建立學校廣播站。健全圖書室、閱覽室和閱報欄,設立可供陳列書畫、攝影作品的畫廊或櫥窗。
3.廣泛開展活動,創造積極向上、豐富多彩的氣氛。每學期舉辦一次文化節或藝術節,可利用慶祝節日開展全校性的文藝匯演、歌詠比賽、講演朗誦、書畫和工藝作品展、燈謎晚會、營火晚會、影評、書評、航模表演、體育比賽等活動。
第2篇：對文化建設的理解范文
【關鍵詞】新時期；基層群眾；文化建設及管理
1 前言
在我國快速發展的背景下，現有的文化已經遠遠不能滿足人民群眾的基本需求。基層群眾文化產生于人們平常的學習與生活中，這種文化是一種社會性的文化，且可以有效推進我國的精神及物質文明的建設，對于構建和諧社會也有重要的作用。此外，基層群眾文化可以幫助國家提升管理水平與經濟能力，提高人民群眾的科學文化素養，使人們養成健康文明生活的良好習慣。為此，國家應根據目前我國基層文化建設及管理的現狀出臺相應的政策，以幫助人民群眾解決文化需求的問題。
2 新時期加強基層群眾文化建設及管理的措施
2.1依據區域特點進行建設與管理
不同地區有不同的民族風俗、歷史以及文化，因此在基層群眾文化建設中，一定要根據地區特點，對基層群眾文化進行建設與管理。基層群眾對文化的需求體現在對文化活動的參與以及對文化生活的享受兩方面，這其中必不可少的就是文化設施，文化設施在基層群眾文化建設中發揮著至關重要的作用；而文化設施也應當依據地區特點來建設，從而使文化設施發揮其本身的功效，能夠更好地作用到基層群眾文化建設當中。
比如，在建造社區活動室等活動中心時，必須依據這個地區的民族風俗以及歷史文化，不斷補充和增加文化活動設施，并對現有的文化活動設施進行改造和完善，這樣不僅可以豐富基層群眾的文化知識，還可以有效地發揮文化活動設施的功效。除此之外，在對文化活動設施進行管理時，應該借鑒優良的管理方法，有效提升對基層群眾文化的建設及管理[1]。
2.2全面認識基層群眾文化，增強對基層群眾文化的管理
基層群眾文化建設在我國的發展受到了很多阻礙，這導致許多人民群眾不能很好地了解基層群眾文化的內涵。為了讓人民群眾能夠全面了解基層群眾文化的相關內容，國家應出臺一些政策來幫助人民了解基層群眾文化，例如，國家可以大力宣傳基層群眾文化知識，開展相關的培訓活動，讓更多的群眾了解并學習基層群眾文化的內容，幫助群眾更進一步理解基層群眾文化的內涵。
此外，國家應加大對文化工作人員的教育力度，在幫助國家開展政治建設以及經濟建設的前提下開展基層文化建設，從而能夠強化基層群眾文化的建設及管理。想要增強基層群眾文化的管理，就要在基層群眾文化建設及管理的過程中，加強群眾的文化理念，使群眾養成積極健康的生活習慣，才能傳承并發揚中華民族的優良傳統，提升新時期人民群眾的基本素養。只有這樣，基層群眾文化的建設才能向更高層次邁進，人民的知識水平和文化內涵才會更加豐富，有助于提升國家總體的經濟水平，使國家的發展更加迅速[2]。
2.3創新建設與管理制度，發掘基層群眾的文化生活
我國在文化工作領域中還存在著文化工作人員不足、文化工作發展緩慢以及基層群眾文化管理混亂等問題，要想改變這些現狀，國家就要加強基層群眾文化的建設，比如在社區開設多個文化中心，開展一些文化展覽等，以普及文化知識，豐富人民群眾的文化生活。
在經濟飛速發展的過程中，我國也逐漸注重文化的發展，這在一定程度上促進了基層群眾文化的建設與發展。同時，相關的文化部門也在努力推動信息資源與文化的整合，以促進文化的信息化，從而使文化領域能夠更快、更好地發展。除此之外，相關的文化部門還應該重視對民間文化的保護和建設，在資金方面給予一定的支持與獎勵，為民間基礎文化的保護與發展開辟一條新的道路，使得民間文化得以傳承和發揚。
2.4指導基層群眾對基層群眾文化進行建設及管理
在建設和管理基層群眾文化的過程中，群眾是占據首要地位的，因此，基層群眾文化建設要以群眾為中心，使群眾成為建設的主導因素，從而給群眾文化注入新的活力與生命力；在建設基層群眾文化時，可以選擇多種形式與方法，促使人民群眾積極參加文化活動，以提升群眾的文化品質；群眾在參加文化活動時，還可以鍛煉其溝通交流的能力，學習文化知識，掌握文化信息等；群眾對文化的需求也是基層群眾文化建設的必要條件之一，國家在進行文化宣傳的同時可以對群眾進行思想道德的教育，這樣不僅可以培養人民群眾的精神內涵和健康思想，還可以大力提升人民群眾的文化素養[3]。
3 結束語
綜上所述，為了滿足人民群眾的精神與文化需求，我國應該高度注重基層群眾文化建設及管理工作的開展。相關的文化工作者應該根據我國的地方特色，從實際角度出發，努力探尋新時期背景下基層群眾文化建設與管理的新方法、新方針，從而促進我國文化事業的可持續發展。
參考文獻：
[1]韓強.談當前基層群眾文化團隊的建設與管理[J].藝術品鑒，2016，（09）： 356.
第3篇：對文化建設的理解范文
[關鍵詞]文化自覺 高職院校 文化建設
[中圖分類號] G711 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）10-0022-03
經過近30年的發展，中國的高等職業教育而今普遍邁入了深入內涵建設、全面質量提升的新階段。文化是大學的核心與靈魂，文化追求是大學的一個本質特征。但是，高職院校文化建設不應局限于建設有文化的校園氛圍，更不能成為已有高校文化的抄襲者，而應該通過逐步實現學校的戰略規劃，形成各自學校的校內文化自覺，用中國現代高等職業教育的先進文化引領高等職業教育的科學、健康發展。
一、文化自覺的概念及意義
所謂“文化自覺”，是指“生活在一定文化中的人們對其文化要有‘自知之明’，明白它的來源，形成過程，所具有的特色和它發展的趨向，從而增強自身文化轉型的能力，并獲得在新的時代條件下進行文化選擇的能力和地位。此外，應具有世界眼光，能夠理解別的民族和國家的文化，增強與不同文化之間接觸、對話和相處的能力”。[1]
文化自覺包括了對自身文明和他人文明的反思，對自身的反思往往有助于理解不同文明之間的關系。因為世界上不論哪種文明，無不由多個族群的不同文化融會而成。我們在這些族群的遠古神話里，可以看到他們不約而同地在強調自己文化的純正性。一旦失去了固有的文化自覺，將會使人失去方向和目標，甚至會走向愚蠻。總之，能夠尊重并汲取優秀的文化，從而建構全新的固有文化環境，即為意義上的文化自覺。
二、高職院校文化自覺的重要性
文化自覺是高職院校文化建設的不竭動力和保證。在學校的發展和建設中重視文化建設，其核心就是在其教育研究、教育探索和教育實踐中形成文化的自覺。
（一）加強文化自覺是高職院校內涵發展的必然
回首走過的發展之路，在我們國家單獨設置辦學的高職院來看，大部分走過了升格、合并的路子。在發展前期，重點建設在于學校的硬件設施，而缺乏對文化自覺層面的理性思考和高職院校發展的戰略規劃，如對存在的價值、辦學的路徑、發展的方向等目標的反思與探索。在高職院校的內涵發展系統中，各個環節環環相扣，但是所有的發展只有上升到文化發展的層面，才是真正意義上的內涵發展，才具有科學性和特色性。反而言之，高職院校在其高層次的高等性和職業性中，如果不能創造出屬于自己特色的高職文化，就很難保證其科學的發展，就更難屹立于高等教育之林。
（二）加強文化自覺是高職院校培養人才的要求
在任何時候高職院校都不能成為一個技能、技術的訓練場，而要努力建設成一個培養人、塑造人、鍛煉人、發展人為一體的學習、實踐場所。“高職教育的高等性既體現在專業技能上，又體現在文化道德修養上。從目前生源來看，高職學生屬于應試教育的弱者，他們普遍存在著文化底蘊不足、人生目標不明、自卑心理較重、自律意識不強、人文素養薄弱等共性。如果高職教育再一味強調技能教育而忽視文化育人，高職學生的人格養成就會產生不足，學生走入社會時可能難以立足。”[2]所以，以塑造人、培養人為高職院校發展宗旨的“文化自覺”，其客觀存在性不可回避的成為了其價值重建的必然選擇。不管哪一所高職院校，要想使培養出來的學生各有千秋，決定因素就在于該高職院校獨特而又深厚的文化氛圍和積淀。
（三）加強文化自覺是高職院校引導主流文化的渠道
當前，社會思潮的多樣化影響了部分高職院校的學生對中華文民族優秀文化的傳承和自信，這部分學生反而對一些西方鼓吹的拜金主義、享樂主義、極端個人主義等頂禮膜拜。長期受到這種西方價值觀念的影響，對長知識、學文化的黃金時期的學生來說，很容易扭曲他們的理想信念、人格品質、道德觀念、價值取向。因此，有步驟的推進高職院校的文化建設，有效的文化自覺培養，在學生的觀念中形成一種主流的文化去引領多元文化，能對高職院的學生起到有陶冶情操、凈化思想的作用。
三、高職院校文化建設中存在的問題
現階段我國高職院校的文化建設和發展，依舊存在著內涵不足、功能不完備、機制不合理的弊端，對高職文化的重視程度不夠，文化的自信力不足，在這種情況下要實現文化育人，還有很長的路要走。
（一）理念不科學
在高職院校的文化理念形成過程中，大部分是基于學校的工作或管理人員對文化的理解而形成的，師生在這種文化氛圍中工作和學習。但是，目前人們常常回避高職院校文化建設中存在的一些重要的核心問題，對文化的理解有一種淺顯的片面認識，甚至把對文化的理解看作是一些符號、一種形象設計、一種娛樂活動，簡單地把校園中的一些建筑、草坪、雕塑視作文化的象征，甚至把一些日常的校園文化娛樂活動和常規講座當成是在建設高職院校文化。
這些對高職院校文化片面而又膚淺的理解，將使高職院校文化丟失其原有的本真意義，而且這些片面的觀點和思想還會各自為政，互不相容，影響高職院校的文化建設，使高職院校的文化建設缺乏一種主導。從某種角度來看，這種對高職文化的膚淺理念，已經毀壞了文化的真正面目，是一種偽文化。
（二）制度不健全
不少高職院校一味追求規模的擴大，卻忽視了內涵的建設，導致兩者沒有并駕齊驅的發展。許多高職院校在發展上指導思想不清晰，發展方向不明確，部分高職院校在文化的建設上，出現了一些不切實際的模仿和復制其他高校校園文化的模式，甚至有些高職院校之間照搬照抄，相互模仿。
（三）主體不明確
高職院校的主體大致可以分為教師、管理人員、學生和后勤服務人員這四大類。由于工作的差異性，每一類主體對學校的期望、追求是不同的，甚至在價值取向和價值觀念上也都存在一定的差異。每個主體之間存在的這些觀念、利益上的差異，可能會導致某方面的沖突。高職院校文化沖突的主體是圍繞學生的需求和其他主體而展開的，需要明確的是學生是中心，主體是學生。
（四）追求急于求成
在高職教育的發展中，不按照發展規律，不遵循市場導向作用的思想依舊存在。不少高職院校急于求成，過度強調學生的職業性，把學校看成培訓中心，把高職教育當成“就業”教育，從而忽視了對學生科學的世界觀和人生觀的引導和培養。“無論是課堂教學還是實踐教學都存在著相對重視專業學科的系統性而忽視人的綜合素質的全面性；相對重視知識傳授和技能訓練而忽視學生道德倫理教育、人文素養教育；相對重視企業職場文化的營造而忽視傳統經典文化的熏陶涵養。長此以往，可能造成高職學生成為有技能沒信仰、有知識沒智慧、有規范沒道德、有欲望沒理想的‘單向度人’。”[5]
四、以文化自覺為前提加強高職院文化建設
（一）在對高職院校文化地位的認識上要形成高度自覺
高職文化是高職教育發展的靈魂，換言之，高職院校在工作和活動中開展的各項工作和活動，無不是在追求一種特定價值取向和精神需求的文化建設。從戰略意義上講，高職院校要想把文化育人提升到學校的發展規劃上來，增強文化自覺，必須從高職教育的根本特點謀劃、探索和研究目前高職院校的文化現狀和困境，注重高職院校內涵建設促進質量提升，培養優秀人才就是文化建設的理念，從戰略的高度設計和規劃好高職院校的文化建設。
（二）在高職院校文化的育人使命上要形成高度自覺
一所高校的建立，歸根到底其根本任務和使命是育人，是讓學生在學習生活中感受到文化的熏陶。高職教育在育人過程中要實現高職教育雙重自覺，也就是讓培養出來的學生既要懂得技術又要有嚴謹的工作責任感和崇高的人生追求，把培養“全面和諧發展的高端技能型人才”始終確定為學校堅定不移的使命，使得培養出的學生技能和素質都得到全面提升，為走向社會和將來的人生發展打下堅實的基礎。“把每位高職學生都培養成為既有知識、有技能、有智慧，又有責任、有精神、有境界的文化人，使每一位教師都樹立‘技高為師’的專業自覺、‘身正為范’的道德自覺、‘關愛學生’的育人自覺，真正成為文化自覺的積極推動者。”[2]
（三）在高職院校文化的科學把握上要形成高度自覺
高職院校的文化自覺建設不能是一時的頭腦發熱和激情，更需要的是摸清規律，科學把握，循序漸進的穩妥推進。在這個過程中必定會取其精華，去其糟粕，實現文化的創新和積淀。在高職院校在發展中，學校的方針、理念、辦學特色的凝練就是在這個過程中不斷實踐而形成的。高職院校在文化建設思路上，“必須進一步凸顯以‘服務為本、職業情懷、經世致用、崇德尚能、創新創業’等為核心價值的精神文化；以‘剛性標準、彈性過程、柔性管理’等為核心架構的制度文化；以‘德高為范、技高為師、愛崗敬業、分工合作’為核心特征的行為文化；以‘和諧型校園環境、互補型“雙師”團隊、共建型實訓基地、共享型教學資源、公共型服務平臺’等為核心載體的物質文化”；[6]在高職院校文化建設的措施上，要結合地方經濟和行業發展，不斷將企業文化、專業文化、地方區域文化的優秀傳統與高職院校文化建設有機的協調融合，形成高職院校發展的特色和亮點，最終實現具有高職院校特色的自有文化。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] .文化自覺的思想來源與現實意義[J].人大復印報刊資料（文化研究），2002（8）.
[2] 沈楚.文化自覺視野中的高職文化建構[J].江蘇高教，2013（2）.
[3] 許黎英，平靜.文化自覺在高職院校文化建設中的價值[J].職教論壇，2012（28）.
[4] 石中英.大學文化的核心：價值觀建設[J].教育科學研究，2005（8）.
[5] 田建國.現代大學新理念[M].濟南：泰山出版社，2005.
第4篇：對文化建設的理解范文
關鍵詞：新農村 文化發展 文化建設
2011年10月，十七屆六中全會再次強調要實現社會主義新農村建設的各項要求和目標，必須在大力發展經濟的同時，充分利用和依靠文化、教育和科技等力量。按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實穩步地推進社會主義新農村建設。文化建設是社會主義新農村建設的重要內容，指在加強農村公共文化建設的同時，開展多種形式的、體現農村地方特色的群眾文化活動，豐富農民群眾的精神文化生活。加強社會主義新農村文化建設，對于全面推進我國現代化建設，構建和諧社會，減少城鄉差距，具有重要的理論與現實意義。
一、新農村文化建設的現狀與問題
新農村文化建設是社會主義文化發展與繁榮的重要基石，“基石”牢固與否是完善社會主義各項建設關鍵所在。進入21世紀，我國的經濟建設和社會建設取得了舉世矚目的成就，雖然新農村文化建設取得了一系列可喜的進步，但文化建設，尤其是農村文化建設，是目前最薄弱、最復雜的一項工程。目前，農村文化建設過程中主要存在以下幾個問題：
1.基層文化建設經費投入不足
在社會建設過程中，有限的財產往往需要應用于社會建設各個領域，文化事業投資占國家財政總支出的比重偏低，加之政府對農村與城鎮投入政策的傾斜，對農村的投入總量遠遠落后于城鎮投入總量。導致目前新農村文化經費投入嚴重不足，文化活動發展滯后，文化設施落后，文化資源嚴重匱乏不能滿足現代農民的文化需求，制約著農村文化的發展[1]。目前，許多農村文化站建設受場地、經費的限制，文化建設的發展基本處于進展遲緩甚至停滯狀態，造成基層文化資源嚴重匱乏，人民活動仍然僅限于扭扭秧歌，看看電視，翻翻報紙等傳統單一枯燥形式。文化部門舉辦的舞臺藝術進農村演出也不多見。新時期下許多富有時代氣息為農民群眾所喜聞樂見的文化活動，在農村得不到充分的發展。
2.重物質輕文化現象嚴重
農民整體文化水平不高直接影響著他們的文化生活。較低的文化水平制約了其對文化的需求。分析問題的原因是多方面的：一是多數農民過分的追求物質享受，對文化生活的消費投入極其有限，常常誤把對訂閱報刊、看戲看電影的投入費用視為一種奢侈與浪費；二是多數人并未意識到教育的重要性，有些孩子成績不好，就直接輟學打工，不再繼續接受教育，造成教育的惡性循環；三是有些讀書學歷較高的人，基本都脫離農村而不會繼續呆在農村扶持當地教育，從而造成農村文化建設后繼乏人的狀況。由此可見，當前的教育方式和農民對教育的理解與認知程度嚴重阻滯了農村教育的發展步伐，致使社會主義新農村建設后備力量嚴重匱乏。
3.文化干部隊伍素質參差不齊
農村文化活動開展的質量，農民尤其干部隊伍的思想政治和文化科技素質起著決定性的作用。由于歷史原因和長期受落后觀念的影響，基層宣傳思想干部隊伍存在知識結構陳舊，素質參差不齊的問題。由于缺少必要的教育培訓，自身不加強學習，對黨的路線與方針政策理解不準，開展工作時常提不出思路，抓不到要點。鄉鎮事業機構改革后所建的文化站處于無人負責境地。基層一些老的宣傳文化工作者逐步退出隊伍同時，新人員補充不及時，形成了宣傳文化工作上的漏洞。即便有人在從事該項工作，往往也是身兼數職，難以把精力放在文化中。不少負責人下去包村屯，不能發揮其應有的組織輔導功能，使農村文化活動處于散亂、無組織狀態。因此，目前基層宣傳文化隊伍基本上處于老化、弱化的狀況。
二、新農村文化長效機制構建的措施
充分理解農村文化對于立足研究農村文化長效機制是十分必要的。改革開放以來，農村文化構建的問題逐步得到我國社會各界高度重視，高度發展的農村經濟對新農村文化建設產生的了較強的文化沖擊力，使農村文化建設任重道遠。多數農民群眾的思想觀念逐步從溫飽即滿、閉關自守轉變為面向市場、勇于競爭，大批農民的世界觀、人生觀、價值觀已出現偏差。適時更新傳統建設理念，使社會主義新農村建設不僅能使農民物質生活豐衣足食，而且使農民精神文化生活得以提高[2]。而如何合理構建農村文化長效機制，正是當前農村工作重要而迫切的任務。筆者認為應從以下三個方面建立農村文化長效機制：
1.加大對文化基礎設施建設的投入
各級政府特別是鄉鎮政府要充分發揮在農村文化建設中的引導作用，加大文化資源向農村的傾斜，對重要的公共文化資源進行合理整合，逐步增加農村服務的資源比重。
一是要進一步加強農村文化陣地建設，充分發揮網絡、電視、電影、農村遠教網絡等現代媒體的作用，積極發揮宣傳思想作用，充分調動社會各階層共同參與文化建設，廣泛開展農村數字化文化信息服務，完善農村廣播電視公共服務覆蓋體系，加快全國文化信息資源共享工程建設，確保信息傳播“村村通”長期有效運行。
二是對鄰近村舍重要的公共文化資源進行合理整合，組建集圖書閱讀、廣播影視、宣傳教育、文藝演出、科技推廣、科普培訓、體育和青少年校外活動等于一體的綜合性村文化活動室，配備專職人員進行管理。高效利用農村中小學圖書室、電子閱覽室，使其定時向群眾開放，把中小學校建成宣傳、文化、信息中心。
2.建立良好的文化教育機制
“求木之長，必固其根；欲流之遠，必浚其源。”農村教育的發展是國家經濟發展和社會進步的重要基石，擴展培養新型農民的內涵，強調培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民，充分挖掘與發揮農村知識群體的燈塔作用，積極引導農民參與文化建設[3]。
一是要改善農村辦學條件，創新農村教育管理體制，使中小學辦學體制與管理體制實現有機結合，為實施素質教育提供體制與制度的保障。樹立“培養鄉土文化人才，發展鄉土文化事業”的全新理念。此外，通過在鄉村建立文化室，培訓農村文藝骨干，發揮農民群眾的主體作用，激發人們的文化創造活力，引導農村文化走自我發展，自我提高之路。
二是優化教育資源配置，實現教育資源共享，推進農村各類教育協調發展，造就高素質的農村教師隊伍，為實施素質教育提供較好的物質條件、師資保障和教學環境。并重點建設集教育、科技、文化、體育、法制教育和家長學校六位一體的鄉鎮文化中心，形成開放式的社區教育新格局，有力地促進鄉村文化建設。
3.優化農村干部隊伍素質建設
繁榮農村文化建設，必須培養一支有高度政治素質與文化素質的文化骨干領路人[4]。定期對他們進行專業培訓與考核，以帶動廣大農民群眾參與文化活動。培養農村文化骨干隊伍要形成制度，制定出計劃，常抓不懈。
一是改革用人制度，建立健全和拓寬農村文化人才選拔、培養和使用渠道，形成有利于優秀文化人才成才和發揮作用的良好環境。面向社會廣納賢才，吸引高層次文化人才，建設一支對農民群眾感情深厚、長期扎根基層的文化組織者是加強農村文化建設的關鍵。培養文化骨干，解決文化事業單位干部青黃不接問題。以確保各層面工作有人管、有人做，保障農村文化建設健康發展。
二是提高農村干部隊伍的整體素質，對農民文化骨干進行定期的績效考核，實行社會群眾監督制，力促村干部改進作風、干事作為、創先爭優。此外，充分發揮民間文化能人在活躍農村文化生活、傳承民族民間文化方面的積極作用[5]。積極宣傳農村文化工作者扎根基層、服務農民的先進事跡，在全社會形成關心支持農村文化建設的良好氛圍。
總之，以和諧社會為目標的小康社會建設過程中，經濟發展是中心，文化建設是關鍵。健全科學發展觀背景下新農村文化建設的長效機制，必須深刻理解和把握新農村文化建設的艱巨性和長期性。新農村文化建設是一個龐大的系統工程，需要整合多方面力量，不斷深化改革，使農村文化建設的體制和機制創新性有機結合，建立和完善農村文化公共服務體系，切實保障農民群眾的文化權益。文化發展中堅持以政府為主導，以鄉鎮為依托，以村為重點，以農戶為對象，發展村文化設施和文化活動場所，著力提高群眾的文化生活品位，使大眾文化生活豐富多彩，更好地建設出廣大農民群眾深受教益的文化陣地。
參考文獻
[1]鄭風田，劉璐琳.新農村建設中的農村文化：現狀、問題與對策[J].中南民族大學學報（人文社會科學版）.2008，28（1）：112-115.
[2]陽耀芳，孫靜.新農村文化建設中存在的問題及對策[J].安徽農業科學.2011，39（22）：13843-13844.
[3]陳沖，李新中.論新農村文化建設的幾個問題[J].職教研究.2009，12（1）：65-68.
第5篇：對文化建設的理解范文
關鍵詞：群眾文化；藝術教育；探索
中圖分類號：G240 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）03-0261-01
群眾文化作為中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，既是推動社會發展的重要手段，又是社會文明進步的重要目標；既是凝聚人心的精神紐帶，又是民生幸福的重要內容。有著廣博而繁榮的藝術支撐，表現為內容更加廣泛，藝術形式更加豐富的社會文化的現象，并在一定程度上豐富著人們的心靈，充實著人們的生活，并提高著群眾業余生活的質量，提高著對藝術作品的藝術理解，加深著審美的理解，重視著全面的理解，同時不斷發揮著中國傳統民間的優秀的藝術文化價值，建設更加富有人性化的藝術社會，并在現代社會中發揮著巨大的重要作用。
一、重視群眾文化中的藝術教育的發展，培養群眾文化中的藝術教育的人才
群眾文化發展具備著積極的自由發展的形式，因為群眾文化的理論基礎需要儲備，專業發展需要拓展，藝術教育的活動需要人們豐富和拓展，因此，群眾文化藝術教育需要人們群眾奠定積極的群眾基礎，提高人們群眾的參與程度，并實現系統科學化地發展。因此，相關藝術教育的管理部門要充分重視群眾文化的藝術教育活動的發展，積極弘揚群眾文化，發揮群眾文化的作用，并促進群眾文化中的藝術教育活動的和諧發展，促進藝術教育活動的深入人心，并實現藝術教育活動豐富的活動形式，促進藝術教育人才的專業發展，加深人們對群眾文化地理解，重視藝術教育活動的管理更加科學化和規范化，促進群眾文化發展活動更加高效化、具體化，積極推進形成有中國特色的社會主義的先進文化，促進社會主義文化藝術事業的逐漸發展繁榮，不斷超越，進入到新的境界。
二、順應社會管理創新大趨勢提升群眾文化建設水平
作為社會管理的重要領域，群眾文化建設必須要增強大局意識和服務意識，樹立統籌兼顧的辯證思維，切實提升服務社會管理創新的水平。實踐中要正確認識和處理好以下幾方面關系：
一是弘揚主旋律與提倡多樣化的關系。弘揚主旋律，必須始終堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，這是社會主義制度對文化建設提出的本質要求，是社會主義精神文明的具體體現，是社會主義文化必須擔負的社會責任；提倡多樣化，必須全面貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，這是社會主義初級階段的基本國情對文化建設提出的客觀要求，是社會主義文化繁榮發展的活力所在。
二是群眾基本文化需求與多層次文化需求的關系。從總體上看，人民群眾的文化需求可以分為兩部分，一是體現人民群眾文化權益的基本文化需求，主要包括讀書看報、聽廣播看電視、進行公共文化鑒賞、參加公共文化活動等。二是屬于群眾多樣化、多層次、多方面的文化需求。正確區分這兩種文化需求并處理好二者關系，有助于明確文化建設的基本思路，即一手抓公益性文化事業，一手抓經營性文化產業，推動社會主義文化大發展大繁榮，最大限度地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。
三、重視群眾文化的發展，培養群眾文化專業人才
群眾文化發展具有相應的自由發展形式，有關于群眾文化的理論和專業的發展也尚在起步階段，因此群眾文化雖具有廣泛的群眾基礎和較高的群眾參與程度，但仍未走上系統化發展階段。因此各相關的管理部門應重視群眾文化的發展，弘揚群眾文化的積極影響，使其成為和諧文化發展和深入人心的藝術表現形式，另外應培養專業的人才對群眾文化的發展加以管理和規范，使群眾文化的發展更加科學合理，推進具有中國特色的社會主義先進文化和社會主義和諧社會的發展和進步。
四、逐漸發揮好文化藝術場地的功能和作用
要逐漸發揮文化藝術場地對群眾文化發展的作用，并給予文化藝術活動相應的指導和教育的作用，群眾文化藝術活動的藝術形式不一樣，群眾文化藝術活動要形成廣泛的藝術活動的群眾的基礎，發揮文化藝術場地在教育和引導過程中給予學生足夠的尊重和理解，并完整而全面地保持住群眾文化藝術活動的民主性的特征，積極發揮文化藝術活動的藝術教育價值，并積極發揮出輔導和幫助的效果，發揮出相應的宣傳的作用。適當的時候，還要發揮出群眾文化藝術活動的價值，并對文化藝術活動進行管理和幫助，積極為基層群眾服務，全面而積極地發揚群眾文化的有益作用，實現藝術活動的價值。
第6篇：對文化建設的理解范文
關鍵詞：新時期企業文化建設問題
對策隨著我國綜合實力的不斷提高，市場在社會經濟條件下的競爭愈發激烈，現代企業想要在競爭中占有一席之地，在自身領域中獲得成功，就必須提高自己的核心競爭力，其有效措施之一就是建立屬于自己的企業文化。當一個企業將自己特有的企業文化融進到自身各方面的管理工作中，其在發展的過程中可以使企業員工加深對企業文化的理解，在學習理解的過程中對企業文化吸收完善并做到弘揚。在這種局面中可以產生較大的企業凝聚力和競爭力，從而提高企業的綜合實力。因此發展企業文化，加快企業文化建設水平的提高，是當今時代對企業發展的必然要求。然而在快速變化的社會多媒體環境下，企業文化在面對眾多機遇發展的同時也不斷面臨著各種挑戰，從而造成現代企業中的企業文化中普遍存在著一些問題，只有正視這些問題并提出合理的解決方案才能更好地發展企業文化。
一、現階段企業文化建設所存在的問題
（一）沒有正確理解企業文化建設的重要性隨著市場經濟的不斷發展，其越來越激烈的競爭使多數企業意識到企業文化在對自身發展的推動作用，并已開始建設自己的企業文化。但在目前情況中，大部分企業對文化發展的認識只是停留在較淺的層面上，認為其與自身企業創造的經濟效益并無直接關聯，因此并沒有將企業文化擺放在重要地位。現代企業對企業文化的不重視，使得他們仍將主要的時間和精力放在提高硬競爭力中即推進科技發展、改進生產技術、提高生產效率以及其他方面。由于沒有深刻認識到發展企業文化對推動企業生產發展、經營效益、管理水平的重要影響，企業很少進行相關行為支持建設企業文化，使得企業內部文化建設狀態處于剛剛建立階段，軟實力一直停留尚不成熟的水平。同時，作為領導企業經濟方向的管理層人員因為對文化建設沒有足夠的理解，在開展相關文化建設工作活動的初始階段顯得沒有明確目標。（二）企業文化建設過于形式化，整體缺乏系統理念在建設企業文化時應注重對精神層面的充實，發揚推進企業發展的優良傳統，在發揚的過程中積累自己企業的文化底蘊。然而，較多企業在發展企業文化建設的過程中展開的活動過于形式化，僅僅以為可以通過采用多喊口號、多貼標語的形式達到提高文化建設水平的目的，這種形式的利用不僅顯得企業文化過于淺薄，還對傳統優秀的企業精神造成了不良的影響。此外，企業在建立并傳播文化的同時整體缺少系統的理念，不僅造成文化傳播具有不完整性，還嚴重阻礙了文化理念在自身內部及外部的傳播速度，狹隘了文化建設使用的范圍，使得人們無法認識企業文化所建立的自身理念。（三）未將企業文化的創新和特色化擺放在重要地位在當代社會條件下，創辦企業文化應該屬于企業在發展管理過程中獨具特色的一項內容或活動，在展示自身個性的同時成為企業經濟建設發展的動力之一。然而在現實狀況下可看到，現已建立的企業文化在各個方面的建設方向及形式大多數基本都相同。更有一些企業自身不僅沒有鮮明的特點和風格，還在效仿其他企業單位建設的過程，完全喪失了獨立創新的意識。其實，各個企業的開始、發展都有自己獨特的經歷及體驗，其內外部的組織構成、環境特色、員工特點、經營性質及運行模式、行業特有的市場等都有很大的差別之處，因此現代企業應建立適合自己發展、適宜自身管理的經營模式來提高自己的軟硬實力。此外，文化建設中包含的精神內涵及文化理念過于相似會減弱企業文化所能具備的魅力。但從現實情況可知，鮮有企業文化在創新和個性化發展方面做出突出成就，大部分企業文化都在效仿他人的過程中忽視了將現實條件與自身發展相結合，影響了自身建設的同時甚至阻礙了硬競爭力的提高。（四）在文化建設過程中脫離了主要的企業戰略目標只有將理論與實踐相結合，才能更快促進一個企業的發展與提高。在企業建設過程中企業文化代表理論，戰略目標代表實踐，具體理論與相關實踐的結合也就是企業文化與戰略目標的相結合。因此，一旦在建設企業文化的過程中沒有與戰略目標進行協調配合，并與企業的經營管理過程相偏離或沒有緊貼企業的實踐經驗，那么企業文化就會不再具備原本可以帶來的經濟管理發展的效果。在現階段企業發展的過程中，部分企業在進行相關的文化建設的過程中由于自身行為沒有結合企業制定的戰略目標，使得自身的文化建設失去了有效影響。在這種情況下，由于該部分企業沒有得到企業文化的重要影響，在發展過程中其凝聚力與核心競爭力水平很難達到一定的高度。
二、新時期加強企業文化建設的對策
（一）堅持以人為本，創造適合自身發展和管理的企業文化在新時期，如果企業僅僅只依賴硬實力的提升，即科學技術、生產速度的提升，在自身行業中發展的速度會減慢，甚至有可能出現有技術而無人問津的局面。只有與企業的軟實力即企業文化相結合才能使自身道路越走越遠。此外，在當前環境下，企業文化已成為一個企業核心競爭力的重要組成部分，在某種程度上其建設水平的高低更是象征著企業領導力水平的大小。因此，現代企業需要在把握當前行業發展趨勢的前提下，制定一份具有實際有效意義的企業建設計劃。在制定的計劃中要堅持以人為本，在自身起步、發展的基礎上與自身發展特點相結合，根據市場環境、內部員工、行業性質、發展前景等特點對企業文化進行完善、補充。只有這樣，才能保障企業文化的建設對企業經濟的發展及管理水平的提高有更大的推進作用，進一步體現企業文化在新時期所能產生的影響。（二）避免建設形式化，將企業文化建設落到實處在建設企業文化的過程中，企業各個部門的管理層人員要避免展開只有表面意義的活動，盡可能減少出現形式化的行為。只有在認真思考如何進行企業文化建設的前提下，才能逐漸加深對企業文化建設的認識。企業在深入理解企業文化的過程中要制定并進一步落實相關的制度，保證企業文化建設得以順利地展開。從近期發展結果可知，較好的企業文化在約束企業工作人員行為方面具有積極影響，有利于管理制度的改善。從遠期發展結果可知，企業文化在推進企業其他方面發展的過程中也會收到各方面的影響逐漸被調整，成為企業的核心價值。但當創建的企業文化水平處于較淺的層面，與自身發展特點不相符合或與管理模式不相適應的時，其企業文化會失去原有的推動效果，甚至有可能成為科學生產技術發展的阻礙。因此企業文化制度和規則的制定需要安排能力較高水平的人員來操作，形成各個方面都良好的工作體系。（三）注重企業文化建設的個性化發展，堅持建設的創新企業想要在自身行業上具有強大的生命力和發展力，都需要對自身已有的文化建設進行不斷的創新改善。和科學技術需要不斷創新一樣，企業文化也需要根據時代所處的環境不同進行不斷地調整創新，以使自身所包含的理念與內涵符合當前階段發展的要求。由于現代企業處于不斷更新變化的社會環境中，企業文化建設的內容需要在保留自身文化精神實質和核心發展要求的前提下，不斷地補充新的內涵。具有新鮮血液的企業文化會和生產技術一起成為企業核心競爭力的重要組成部分，幫助現代企業在新時期發展過程中擁有強大的競爭實力。此外，企業文化在創新的過程中要注重企業建設的個性化發展。當企業處在不知如何創新的狀況時，可以參考其他企業單位創新的形式，但應注意不能直接照搬，忽略了自身的個性化發展。（四）加強文化建設與管理策略的結合，使企業文化服務于發展戰略從管理表面上來看，企業文化似乎與企業發展戰略沒有直接的聯系，然而兩者之間有著必然且密不可分的關聯。較高水平的企業文化建設可以改善員工工作環境的同時充分調動他們的工作熱情，有利于企業改善管理水平，促進發展戰略的完善。因此面對當前企業文化脫離于發展戰略的情況，企業應先在拋棄以前的觀念的前提下，彼此之間多進行溝通交流，加深對企業文化的認識理解。此外，企業可多開展企業文化與管理策略相結合的講座，使員工明白兩者之間聯系的重要性。可定期安排人員到發展較好的企業中進行考察學習，幫助自身的文化建設服務于發展戰略。
三、結束語
在經濟快速發展的新時期，各行業的企業都在面臨著眾多機遇的同時還需要應對多方面的挑戰。一個企業想要在自身行業中保持強大的生命力，需要在注重科技水平的同時加強對企業文化的建設。企業文化作為企業的軟競爭力屬于企業的重要組成部分，其建設對企業的發展具有關鍵的導向作用。在創建企業文化的過程中包含多方面的建設，幾乎涉及到所有的企業內外部資源。堅持以人為本，保證企業文化在服務與企業其他建設的過程中可以反過來被調整完善，形成良好的資源循環，推進企業的發展使其在自身領域中占有一席之地。
參考文獻：
[1]胡倩倩.新時期企業文化建設的探究[J].中國管理信息化,2016（2）:72.
第7篇：對文化建設的理解范文
［關鍵詞］民辦高校大學文化系統構建
［中圖分類號］G648.7［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）09-0013-02組織文化的構建是一個長期系統的工程。同樣，作為大學文化的體系建設也不可能一蹴而就。如何有效地構建民辦高校的大學文化體系，對于民辦高校來說十分重要。當前我國的民辦高校存在不少問題。這些問題的解決只是明確了民辦高校在大學文化建設與形成過程中必須堅持的相應的價值選擇、基本規則和面對問題的具體做法等，但卻沒有根本解決民辦高校如何有計劃、有步驟、系統地建設自己的大學文化。因此，在大學文化建設中千萬不可簡單地認為民辦高校解決了這些主要存在的問題后就會知道如何建設大學文化，就會自然形成優秀的大學文化。當下，要實現以大學文化促使民辦高校樹立正確的價值導向與功能選擇、凝聚大學人團結向上的進取心、形成大學共享的理念價值、塑造大學的特色文化與品牌，促進民辦高校在優秀大學文化的滋養下更加健康、規范、快速地發展，就必須在準確理解大學文化構成的基礎上系統地構建起民辦高校大學文化形成的結構模型和大學文化建設的指標體系，這樣才能正確指引和有效保障民辦高校優秀大學文化的形成和文化軟實力的不斷提升。
一、構建科學的結構模型以保障民辦高校大學文化的有效開展
從大學文化的構成來說，精神文化、制度文化、行為文化和物質文化是構成民辦高校大學文化不可缺少的四個部分，它們之間是一個不可分割、相互作用的過程與整體。在大學文化建設與形成的實踐中，民辦高校大學文化建設所有工作的環節、細節都必須融入這四個部分之中進行，其文化因素、因子最終也都將在大學文化的四個部分中逐步呈現。
因此，在系統構建民辦高校大學文化時，必須從精神文化、制度文化、行為文化與制度文化四個部分全面、有序的開展大學文化建設，要時刻注重四個部分文化的相互促進與有效融合，不能顧此失彼。特別要注意的是，民辦高校尤其是領導既要認識到大學文化是大學各類優秀成果的歷史積累與積淀，更要清楚認識到大學文化更需要以全體大學人的卓越智慧去自覺主動地設計與不懈地努力追求，是一個科學設計、有效融合、升華積淀的過程。大學文化的形成首先離不開最初的科學設計與正確的價值引導。（如圖1）
■
圖1
而在大學文化建設實踐過程中，要防止一些高校或領導缺乏對文化的全面、系統認識而簡單割裂大學文化四個部分之間的相互作用，只片面追求某一方面文化建設，尤其是只重視物質文化或行為文化建設的不正確做法；要高度警惕和堅決防止一些民辦高校為求簡單的生存、為求企業式的整齊劃一而只重高標準的物質基礎建設而無視精神內涵的融入，只重職業行為的簡單統一而無崇高理想與榮譽的樹立，只重制度規范的完整齊全而無實際高效解決問題的效力，只重口頭表面的一般認可而無內心價值的真實歸屬的文化建設路徑。
同時，在構建民辦高校大學文化過程中，應該始終將堅持社會主義辦學方向、堅把“育人、教學、科學、社會服務”大學功能實現、堅持以人為本而促進學生健康成長與大學規范持續發展的精神文化作為文化建設的核心與先導，將堅持教育公益性、促進大學民主管理、維護學術自由、調動大學人工作積極性、保證大學獨立不受外界文化尤其是企業不良文化影響的制度文化作為文化建設的有效保障，將提高大學人工作效率、體現大學人高尚師德涵養、言行外在一致而內在獨具特色的行為文化作為文化建設的實踐陣地和具體展現，將熏陶、滋養大學人的人文關懷、科學精神和方便大學人追求真理、傳播文化和健康成長的物質文化作為文化建設的基礎與前提，從而系統地構建一個科學、有效的文化建設結構模型（如圖2）。
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圖2
二、構建系統的指標體系以促使民辦高校大學文化的目標實現
在現行體制下，民辦高校在相對短暫的辦學過程中要形成可以與公辦高校媲美乃至超越其的優秀大學文化，就必須有一個系統、清晰、可操作的大學文化指標體系作為文化建設的依據與標準，這樣才能促使大學文化建設的內容始終圍繞并切實契合民辦高校發展的需求。
在民辦高校大學文化構建過程中，要把大學精神、大學價值觀、辦學使命、辦學理念、辦學特色等作為大學精神文化建設的核心；把民辦高校的決策與執行文化、民主與討論文化、組織與管理文化作為大學制度文化建設的重點；把民辦高校的學風、教風、校風等大學風氣、職業行為規范、職業行為特色等作為大學行為文化建設的中心；把民辦高校的環境文化、景觀文化、標識文化等作為大學物質文化建設的重要內容，形成民辦高校文化建設的系統指標體系。（如圖3）
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圖3
在構建過程中，大學文化建設的指標體系必須在遵守現行國家政策環境的基礎上，圍繞“以人為本”，即“以學生為本、以教師為本和以社會大眾為本”尤其是“以學生為本”開展建設，建設的內容必須符合和體現民辦高校自身發展規律，促使民辦高校朝向現代大學制度方向前進；必須服務大學育人的使命，形成學生的健康人格和良好素養，促使學生愉快學習、自主學習；必須能夠促進教職工的工作積極性，保障教職工的學術自由和提供不斷提高教學、科研水平和生活條件等的平臺與環境，促使教職工的教學科研水平、職業化素養和學術素養不斷提高；必須能夠促使大學文化的不斷提升，并能通過大學文化引導社會文化、大眾文化不斷走向高尚，能為社會大眾提供一個文化引導的方向。
［參考文獻］
［1］袁貴仁.加強大學文化研究推進大學文化建設［J］.中國大學教學，2002（10）.
［2］柴福洪.校園文化與大學文化研究［J］.黃崗職業技術學院學報，2011（1）.
［3］周德儉.大學文化及其地方高校的大學文化建設特點與思考［J］.高教論壇，2009（5）.
第8篇：對文化建設的理解范文
一、當前文化公路建設存在的問題
目前，雖然文化公路建設工作中取得了一定的成效，但是仍然存在以下幾個問題：
一是對文化公路建設認識不到位。大多數人對文化公路建設的思考和理解不夠，缺乏層次性和系統性；對文化建設的重要性認識不深，缺乏整體規劃和深層次的研究。
二是缺少單位核心價值觀。價值觀是所有單位目標的先驅，是一切單位目標為之奮斗的基礎。目前，大多數人一味的把單位的目標、價值觀、使命和經營目的當成單位的核心價值觀，盲目的認為核心價值觀就是單位的前景。
三是文化公路建設與實際工作脫節。大多數人把文化建設等同于開展各項文體活動，停留在文化公路建設的外延和表象上，沒有把文化元素真正融入到工作中，與實際工作聯系不夠緊密。
二、當前文化公路建設狀況
第一，發揮文化引領作用，形成基本經營理念。各級公路系統在長期的經營過程中，不斷發展壯大，逐漸形成了自己的經營文化和價值觀。有的基層單位還形成了“在穩定和成長中求得永久生存與發展，并與客戶、職工創造價值，為社會和經濟發展以及人類的幸福做出貢獻。”的經營文化。把追求價值的最終目標定位為“利益相關者的幸福”。在不斷滿足客戶的需求，獲得客戶的信任，追求與客戶的共同發展的同時，給職工營造自覺自愿的工作環境，使職工在職期間為單位的發展自覺自愿地付諸行動、貢獻力量。不斷提高透明度和工作效率，提升單位工作的價值，為職工創造收益。
第二，發揮文化建設作用，提高單位競爭力。
一是加強單位內部管理提升管理文化。全方位創新管理機制，使管理過程井然有序。首先是管理標準化。將技術、管理、工作、服務納入標準，充分體現工作的時效性和責權利的統一，使所有工作便于考核，達到統一、規范，以獲得最佳管理秩序和管理效益。其次是管理規范化。科學制訂各部門基本制度，編制各類管理事務的作業流程，形成統一、規范和相對穩定的管理體系，使職責清晰化，業務程序化、形象統一化。再次是管理集約化。采用科學有效的管理手段，優化單位資源配置，整合人力資源、資產資源和信息資源，充分應用信息技術，加強內部協作配合。最后是管理人本化。堅持管理以人為本，把激勵人作為管理的主要目的和手段，引導職工在單位發展中實現個人價值。最大限度地激發干部職工的積極進取的主觀潛能，促進管理目標人本化、管理過程和服務方式人性化。
二是質量創新提升服務文化。質量是單位的生命，是服務的基礎。各級公路系統應牢固樹立“質是根，量是葉”的質量觀，堅持質量先行，以優良的質量塑造品牌。借鑒先進單位的質量控制經驗，購置高標準化驗儀器，嚴格化驗員上崗培訓制度，著力抓好瀝青質量檢驗、工程驗收等工作。嚴格的質量檢測體系，使公路干部職工中形成“以質量塑品牌、以品牌拓市場”的質量理念，保證工程建設合格率。
第三，發揮文化保障作用，促進文化建設。營造文化氛圍，實現和諧發展。各級公路系統采取集中學習、講黨課、聽講座、看碟片等形式，組織干部職工廣泛學習文明禮儀等課程。最大限度的發揮每名干部職工的自身能力，使之形成新的合力。在抓好人文文化的基礎上，應在營造環境氛圍上下功夫。綠化美化辦公環境，設計制作聲光自動控制沙盤、產品展示室，組建處文化展廳，結合3D立體技術、全屏觸摸、動畫等多項技術，集中展示公路發展歷程、精神文明創建、安全和廉政理念。搭建全新宣傳、交流平臺，對外宣傳文化建設情況，優化升級OA辦公系統，促進單位內部各部門的溝通、協調。
三、文化公路發展趨勢
針對當前文化公路建設現狀，結合公路文化“十二五”規劃，在文化公路建設工作上，下一步將主要開展以下二項工作：
一是增強對文化建設的認識。根據工作實際，充分利用開展學習教育活動和周五學習時間，堅持“以文化武裝頭腦”，對干部職工開展文化公路教育。結合教育講座、網絡媒體等宣傳方式，把核心價值觀變成每位職工的共同理念和行為準則，使大家能夠真正認識到文化對于提高單位競爭力的決定性作用。
二是深化經營文化。把文化建設作為樹立行業形象的主要方式，以核心價值觀為指導，深化經營文化。深入學習先進經營文化理念，使干部職工積極投身于各項工作中，促使職工自覺自愿地，最大程度地發揮職能，處理工作時進行充分的交流，完美處理M、P、R、S、T（營銷M、生產P、研發R、后勤S、團隊T）之間的協調關系，使領導的領導能力大大提高，職工的工作能力進一步加強。
第9篇：對文化建設的理解范文
一、當前農村文化的現狀
近年來，隨著改革的不斷深入，農村的政治、經濟、文化都發生了深刻的變化，但是由于歷史的、地理的、人文的環境差異和經濟發展的不平衡，一些鄉鎮農村的文化建設仍是薄弱環節。村里無文化活動場所，無文娛活動設施，更談不上良好的文化氛圍。農村文化的滯后，導致封建迷信，腐朽沒落的黃色、黑色文化沉渣泛起，死灰復燃；農村的刑事案件增加，人們的思想道德水平下降、法律意識淡薄、精神生活空虛，對黨的路線、方針、政策不理解、不支持。具體表現在以下四個方面：
1、文化投入匱乏。文化活動與經濟緊密相連，離開了經濟，農村文化無從談起。由于集體經濟薄弱，制約了農村的文化活動。過去，農民看電影、看戲靠村委會出錢，而現在只能偶爾在富裕戶或私營企業主逢喜慶、開業慶典時，才能讓村民觀賞一次電影、戲曲。既使一些經濟條件較好的村，他們也首先考慮修橋鋪路，造亭辦學，文化經費排不上隊。
2、文化設施短缺。過去曾一度發揮積極作用的村級俱樂部、青年之家這些場所，隨著時代的變遷，有的已折價處理，有的因年久失修，也是破舊不堪，名存實亡。由于文化設施的短缺，農村的老年人談天喝茶搓麻將，青壯年勞作經商打撲克，從而誘發了賭博現象的產生，敗壞了村風民風。
3、文化隊伍失散。農村文化活動開展是否紅火，重要的一條是要有一支好的隊伍和一批熱心的文化骨干。但目前的一些農村缺少這樣的一批“領頭羊”，青壯年普遍外出打工，一部分有頭腦、有文化的擁有一技之長的文藝人才紛紛外流，從而導致村民自發組織的文化群體失散。
4、封建迷信沉渣泛起。一些地方疏于農村文化的管理，村民們閑著無事，熱衷于求神拜佛。有了錢，就修廟建祠，讓一些丑惡的現象污染了社會環境。個別地方“”也乘虛而入。
二、鄉鎮文化站對加強農村小康文化建設的意義、作用
鄉鎮文化站是推進農村小康文化建設的橋梁與樞紐，是唱好農村文化小康這臺戲的主角，它對于加強農村小康文化建設有其特定的意義和作用。
1、鄉鎮文化站是傳播先進文化的前沿陣地。文化站的發展歷史，就是對人民群眾做好宣傳、組織、示范、引導作用的歷史，為社會發展提供強大的精神動力和智力支持。在當今這種經濟多元化、文化多元化的時代，鄉鎮文化站更是我們黨傳播先進文化的一個極其重要的前沿陣地。
2、鄉鎮文化站著力宣傳黨的路線方針政策，弘揚時代主旋律。鄉鎮文化站通過開展種種文化活動，調動了農村群眾學文化、學科學、學技術的積極性，讓農民在娛樂中得到啟發，受到了愛國主義、社會主義理想信念和民主法制觀念等各方面的教育，從而提高了思想道德素養，抵制了腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，形成講科學、講文化、講道德的好風尚，弘揚了時代主旋律。
3、鄉鎮文化站為繁榮和發展農村文化事業，發揮積極作用。鄉鎮文化站為廣大農村群眾服務，它立足于文化工作面向基層，面向群眾，把文藝為人民服務、為社會主義服務落到實處，是加強農村社會主義精神文明建設和繁榮文化事業的一種有效載體。廣大鄉鎮文化員廣泛地動員和組織群眾參與各種喜聞樂見的文化活動，不僅讓群眾在參與中實現自我教育、自我提高，而且營造良好的文化氛圍，增強人們的文化意識，提高了群眾參與文化建設的積極性和創造性，促進和繁榮了農村文化事業。
三、鄉鎮文化站如何有效地推進農村小康文化建設的措施、對策
鄉鎮文化站是宣傳教育的重要陣地，是當地政府組織群眾、發動群眾、鼓舞群眾的得力助手。它將起到傳播知識，交流信息，技術推廣，收集民情和開展文體活動等多種作用，所以鄉鎮文化站應因地制宜，積極有效地推進農村小康文化建設。
1、要穩定文化隊伍。鄉鎮文化員為活躍農村群眾文化生活，推動農村精神文化建設，立下了汗馬功勞。政府要顧全大局，增加文化事業經費的投入，穩定文化隊伍，為鄉鎮文化站的工作人員創造一個必要的工作環境。并且要有計劃地培養一批有真才實學的文化站專干隊伍，為群眾文化事業注入新的生機與活力。
2、因地制宜抓好農村文化設施建設。加強文化設施建設，是開展文化活動的基本條件，也是農村文化工作的關鍵。在當今有些鄉鎮存在片面追求經濟效益，忽視精神文明建設現象，作為文化站的工作人員要有對文化事業高度負責的精神，要努力爭取領導對文化的重視，加強文化設施建設。要根據鄉鎮農村人口布局、地域特點、經濟條件有計劃地創建一批具有實用價值的文化設施，也可以利用現有的文化設施進行改造。
3、抓好農村文化網絡建設。鄉鎮文化站是農村文化網的網頭，起著核心作用。它能選擇合適的方式把廣大農村中具有參與文化活動興趣和志愿的農民朋友組織起來，形成一個文化活動群體。而建立農村文化網的關鍵是要找準結合點，把文化網建設納入創建社會主義新農村的目標中，積極培養農村業余文藝團隊。農村的文藝團隊是農村文化建設的主力軍，它在很大程度上決定了農村文化建設的發展和水平。同時，要發揮“點”的導向作用，開展網點結對，采取“抓大帶小”、以強扶弱的策略，根據幅射效應，帶動文化力量較弱的村落。
4、積極開展豐富多彩的文化活動。開展內容豐富、形式多樣的文化娛樂活動是農村文化建設的“催化劑”。一是要大力宣傳黨在農村的方針政策，以群眾喜聞樂見的方式，把黨的農村政策和中心任務及時送進農村的千家萬戶。二是要弘揚主旋律，堅決掃除黃、賭、毒、封建迷信等社會丑惡現象，結合社會主義理想信念教育，把農村典型的好人好事搬上舞臺，讓農民自演自說，在娛樂中得到啟發教育和鼓舞。三是抓好家庭文化建設。家庭文化是村落文化的一個重要組成部分，通過大力開展家庭文化活動，形成農村講科學、講文明、講道德的新風尚。四是抓好民間文化挖掘。民間文化是村落的源頭，這些文化遺產不僅富有生活氣息，而且對村民最具召喚力和誘惑力，給人以深深的感染力。
5、加強學習，提高自身素質。隨著社會的發展，群眾文化的需求不斷提高。為了適應工作需要，文化員要加強多方面的學習，不斷提高自身素質。一是努力把握時代脈博，積極學習黨的路線、方針、政策，及時了解當前農村工作的形勢與任務。二是積極參加上級主管部門組織舉辦各類業務培訓，吸收新“營養”。三是加強自學，根據工作需要，邊學邊干，并與實際工作相結合。
鄉鎮文化站是農村唯一的文化事業單位，肩負著農村群眾文化活動的示范和導向作用，是推進農村文化建設的橋梁與樞紐。鄉鎮文化站能否以新穎的、健康文明的、積極向上的文化活動吸引和滿足群眾文化需求，有效地抵制現代文化中各種消極的現象，有效地推進農村小康文化建設，是廣大鄉鎮文化干部責無旁貸的職責。
一、當前農村文化的現狀
近年來，隨著改革的不斷深入，農村的政治、經濟、文化都發生了深刻的變化，但是由于歷史的、地理的、人文的環境差異和經濟發展的不平衡，一些鄉鎮農村的文化建設仍是薄弱環節。村里無文化活動場所，無文娛活動設施，更談不上良好的文化氛圍。農村文化的滯后，導致封建迷信，腐朽沒落的黃色、黑色文化沉渣泛起，死灰復燃；農村的刑事案件增加，人們的思想道德水平下降、法律意識淡薄、精神生活空虛，對黨的路線、方針、政策不理解、不支持。具體表現在以下四個方面：
1、文化投入匱乏。文化活動與經濟緊密相連，離開了經濟，農村文化無從談起。由于集體經濟薄弱，制約了農村的文化活動。過去，農民看電影、看戲靠村委會出錢，而現在只能偶爾在富裕戶或私營企業主逢喜慶、開業慶典時，才能讓村民觀賞一次電影、戲曲。既使一些經濟條件較好的村，他們也首先考慮修橋鋪路，造亭辦學，文化經費排不上隊。
2、文化設施短缺。過去曾一度發揮積極作用的村級俱樂部、青年之家這些場所，隨著時代的變遷，有的已折價處理，有的因年久失修，也是破舊不堪，名存實亡。由于文化設施的短缺，農村的老年人談天喝茶搓麻將，青壯年勞作經商打撲克，從而誘發了賭博現象的產生，敗壞了村風民風。
3、文化隊伍失散。農村文化活動開展是否紅火，重要的一條是要有一支好的隊伍和一批熱心的文化骨干。但目前的一些農村缺少這樣的一批“領頭羊”，青壯年普遍外出打工，一部分有頭腦、有文化的擁有一技之長的文藝人才紛紛外流，從而導致村民自發組織的文化群體失散。
4、封建迷信沉渣泛起。一些地方疏于農村文化的管理，村民們閑著無事，熱衷于求神拜佛。有了錢，就修廟建祠，讓一些丑惡的現象污染了社會環境。個別地方“”也乘虛而入。
二、鄉鎮文化站對加強農村小康文化建設的意義、作用
鄉鎮文化站是推進農村小康文化建設的橋梁與樞紐，是唱好農村文化小康這臺戲的主角，它對于加強農村小康文化建設有其特定的意義和作用。
1、鄉鎮文化站是傳播先進文化的前沿陣地。文化站的發展歷史，就是對人民群眾做好宣傳、組織、示范、引導作用的歷史，為社會發展提供強大的精神動力和智力支持。在當今這種經濟多元化、文化多元化的時代，鄉鎮文化站更是我們黨傳播先進文化的一個極其重要的前沿陣地。
2、鄉鎮文化站著力宣傳黨的路線方針政策，弘揚時代主旋律。鄉鎮文化站通過開展種種文化活動，調動了農村群眾學文化、學科學、學技術的積極性，讓農民在娛樂中得到啟發，受到了愛國主義、社會主義理想信念和民主法制觀念等各方面的教育，從而提高了思想道德素養，抵制了腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，形成講科學、講文化、講道德的好風尚，弘揚了時代主旋律。
3、鄉鎮文化站為繁榮和發展農村文化事業，發揮積極作用。鄉鎮文化站為廣大農村群眾服務，它立足于文化工作面向基層，面向群眾，把文藝為人民服務、為社會主義服務落到實處，是加強農村社會主義精神文明建設和繁榮文化事業的一種有效載體。廣大鄉鎮文化員廣泛地動員和組織群眾參與各種喜聞樂見的文化活動，不僅讓群眾在參與中實現自我教育、自我提高，而且營造良好的文化氛圍，增強人們的文化意識，提高了群眾參與文化建設的積極性和創造性，促進和繁榮了農村文化事業。
三、鄉鎮文化站如何有效地推進農村小康文化建設的措施、對策
鄉鎮文化站是宣傳教育的重要陣地，是當地政府組織群眾、發動群眾、鼓舞群眾的得力助手。它將起到傳播知識，交流信息，技術推廣，收集民情和開展文體活動等多種作用，所以鄉鎮文化站應因地制宜，積極有效地推進農村小康文化建設。
1、要穩定文化隊伍。鄉鎮文化員為活躍農村群眾文化生活，推動農村精神文化建設，立下了汗馬功勞。政府要顧全大局，增加文化事業經費的投入，穩定文化隊伍，為鄉鎮文化站的工作人員創造一個必要的工作環境。并且要有計劃地培養一批有真才實學的文化站專干隊伍，為群眾文化事業注入新的生機與活力。
2、因地制宜抓好農村文化設施建設。加強文化設施建設，是開展文化活動的基本條件，也是農村文化工作的關鍵。在當今有些鄉鎮存在片面追求經濟效益，忽視精神文明建設現象，作為文化站的工作人員要有對文化事業高度負責的精神，要努力爭取領導對文化的重視，加強文化設施建設。要根據鄉鎮農村人口布局、地域特點、經濟條件有計劃地創建一批具有實用價值的文化設施，也可以利用現有的文化設施進行改造。
3、抓好農村文化網絡建設。鄉鎮文化站是農村文化網的網頭，起著核心作用。它能選擇合適的方式把廣大農村中具有參與文化活動興趣和志愿的農民朋友組織起來，形成一個文化活動群體。而建立農村文化網的關鍵是要找準結合點，把文化網建設納入創建社會主義新農村的目標中，積極培養農村業余文藝團隊。農村的文藝團隊是農村文化建設的主力軍，它在很大程度上決定了農村文化建設的發展和水平。同時，要發揮“點”的導向作用，開展網點結對，采取“抓大帶小”、以強扶弱的策略，根據幅射效應，帶動文化力量較弱的村落。
