網絡文化的現狀精選(九篇)
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第1篇：網絡文化的現狀范文
【關鍵詞】網絡文化；語文；教育；教學；改革；對策
【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A
一般認為，網絡文化，狹義上說，是指與互聯網相關的人們的交往活動、價值觀念與生活方式。我們也早已知道“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”，但是在信息技術高速發展的今天，語文教學如何利用網絡的積極因素，同時盡量規避泥沙俱下的海量信息給正常教育教學帶來的不良沖擊，針對這方面的諸多問題，教育界的同行們尚在困厄中摸索，在摸索中前進。筆者結合自己近二十年的教育教學經驗，針對網絡文化的特點及其在學生中的諸多影響，提出一些意見和建議，以求教于方家。
針對網絡問題，其觀點大致可以分為兩派：前者樂觀其成，不僅津津樂道于信息技術給語文教學的各個環節帶來了“突破”，而且早已摩拳擦掌，積極謀劃“網絡游戲與教育的有機結合”，我們不妨稱他們為“融合派”；而另一派則更多來自現實生活，眾所周知，過度上網會直接導致學習成績下降，任何一個負責任的教師或家長，都知道要牢牢把住網絡關，對孩子上網嚴加防范，甚至徹底杜絕孩子上網隱患，他們是實際生活中的“嚴禁派”。很難弄清楚有多少理論上的“融合派”一旦回到實際生活中，站在自己的孩子面前就立即變成了鐵桿“嚴禁派”，但僅僅這一矛盾出現的本身，就足以說明，對于網絡文化的思想分歧已勢如水火，絕非輕易可以彌合。
其實，網絡絕不僅僅是一個新工具那么簡單。第一，網絡文化的出現有其必然性；第二，網絡文化自身具有選擇性。網絡技術作為一種客觀實在，對于所承載的文化，具有自然的偏愛和選擇。只有認識這兩個特點，深入分析，才能看透網絡文化的真實本質，更有針對性地進行教育疏導。
首先，嚴禁派是靠不住的。我們都知道，生產力的發展是推動歷史進程的主要動力。因此，當網絡技術已經融入整個社會的大背景之后，再想要屏蔽它就成了一個不可能完成的任務，因為“一個新的文明正在我們生活中出現”。從這個意義來講，融合派或許有無所作為之嫌，但是嚴禁派卻必將走向失敗。如果說嚴禁只是為了暫時的效果，那么這效果往往意味著將來需要以巨大代價加倍償還。
嚴禁派的做法固然行不通，但融合派也同樣毫無前途。通過游戲學習，徹底寓教于樂，也許是融合派最誘人的廣告之一，可是與其說它是寓教于樂的理想境界，不如說更像看似富麗堂皇的海市蜃樓。因為技術絕非表面看起來那么死板簡單，容易擺布。對此德國技術哲學權威F?拉普也曾指出：
第一，技術過程和對象當然并不總是事實上中立的，例如可能永遠找不出高度專門化的軍事武器有什么和平用途……第二，技術不僅會產生物力上的副作用，同樣還會產生感情和精神上的影響。需要著重指出的是，所有媒體技術的本質就是娛樂！網絡文化作為事實上的“第四媒體”，在娛樂方面更是有過之而無不及。這一點和教育教學主要依靠形象思維感悟理解的本質完全抵觸。
返回到語文教學的歷史來看，相比這些輕松愉快地娛樂，學習無疑就是一種精神領域的艱苦勞動，一項意識世界里的馬拉松比賽。唐人盧延安嘆息“吟安一個字，捻斷數莖須。”語文教學固然不反對以苦為樂，樂觀地看待學習，但是若以為艱苦勞動或許可以被輕松娛樂所替代，這也實在是有緣木求魚之嫌。而娛樂之所以成功，就是因為能夠將聲光色等令人眼花繚亂地映像直接訴諸感性。語文教學完全是一種思考訓練。從這個意義上來說，融合派不僅是沒有前途，甚至還有潛在危害，因為它讓很多教育者正在放松警惕。
因此，看清了網絡文化的娛樂本質，才能阻止它對于語文教學的蠶食。典型例子就是網絡文化快速多變的特點，對于學生抽象思維能力的消解。在今天的網絡文化中，就是貼張特寫照片，實在是非常具體，完全沒有發揮想象力的必要。長期暴露在這樣的文化環境里，學生語文素養怎么會提高。所以奧威爾之問正好揭開了整個媒體時代的核心機密――“即便是終日迷失在娛樂信息的海洋里，也得不到任何嚴肅思考所需的有用信息。”
然而，對于現在的學生來說，網絡文化已經變成日常生活的一部分，傳統的教學模式正在承受無比巨大的阻力。可只要轉換角度，以人為本，從學生的角度來看，還是可以找到相應措施。我們認為：教育除了讓學生學到知識，更要幫助他們用知識武裝自己，為他們自己的生活做好準備。
第2篇：網絡文化的現狀范文
【關鍵詞】高校；網絡文化建設；策略
引言
校園網絡文化是網絡化條件下所形成的一種嶄新的校園文化。研究高校校園網絡文化建設的策略具有理論意義和實踐意義。理論意義體現在：只有弄清楚校園網絡文化的內涵及其與傳統校園文化的關系，進而給校園網絡文化以準確的定位，才能夠促進校園網絡文化朝著健康有序的方向發展，使校園網絡文化真正成為校園文化的主流。實踐意義體現在：良好的校園網絡文化，對于大學生而言，有利于樹立正確的思想道德觀，培養健康的心理素質,培養創新、創造能力；對于大學學校而言，有利于營造一個和諧文明的校園網絡文化氛圍，豐富校園文化，提升學校的品味和人文價值；對于整個社會而言，有助于豐富社會文化活動，凈化社會風氣，維護社會的穩定團結。
1 高校校園網絡文化的內涵
文化是一個群體在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。《中國大百科全書》社會學卷是這樣對“文化”進行釋義的：“廣義的文化是指人類創造的一切物質產品和精神產品的總和。”
高校校園網絡文化是高校校園文化與網絡文化相結合的產物，是以大學師生為活動主體，以校園文化為依托，通過網絡進行信息溝通的行為方式及其道德和規范的總和，是一種新型的校園文化，它包括所有與網絡直接相關的校園文化部分。
2 高校校園網絡文化建設與管理的現狀
國外的高校校園網絡文化的研究已經比較成熟，一些世界名校(如劍橋大學、麻省理工學院等)已經建立了具有自己特色的校園網絡文化。國內對高校校園文化的研究已經比較成熟，但對校園網絡文化的研究才剛剛起步。本文主要從以下幾個方面分析高校校園網絡文化建設與管理的現狀。
2.1 網絡文化全面滲透到大學校園
網絡文化成為校園文化發展的新方向，現今網絡文化已滲透進大學校園的每一個角落，校園物態文化、制度文化、行為文化以及精神文化，都打上了網絡文化這一時代烙印。校園網絡、學校網站是校園網絡文化的主要載體。通過這些載體，院系與院系之間可以進行跨學科、跨專業的學習與交流。校系領導和老師能夠及時交流信息，下發通知。學生也能夠及時全面地了解學校新聞、校園公告。利用校園網絡提供的虛擬社區可以實現師生之間的互問互答，辨析商討，學生也可以討論課程內容或者感興趣的生活話題，網絡真正融入師生的工作、學習、生活之中。
2.2 各種形式的校園網絡文化活動的涌現
網絡技術、電腦創意活動成為校園網絡文化中的一項基礎活動，為引導學生合理使用電腦及網絡，開展網絡信息技術活動是最好的方式，各種專題形式的校園網絡文化團體開始紛紛成立。網上的相同愛好者不再受地域的限制，幾乎所有的校園網絡文化形式都走向跨校區發展，幾乎所有的大學生都能夠聚集在一起交流和溝通。
2.3 校園網絡文化建設成為高校德育工作的重點
一些高校通過開設網上黨校、網上團校，設立理論學習、時事政策、“兩課”輔導與答疑、心理咨詢等校園網絡服務平臺，達到對大學生進行思想政治教育的目的。
2.4 校園網絡文化建設與管理工作
校園網絡文化建設與管理工作體現在校園網絡資源文化建設、制度文化建設、隊伍文化建設等方面。
2.4.1 校園網絡資源文化建設
高校校園為方便廣大師生學習、交流提供了多種網絡平臺，如虛擬社區、精品課程網站、電子圖書館等。虛擬社區充分利用網絡能夠跨越時空界限的特點，利用網絡信息傳輸與反饋的技術，架起一座通往知識宮殿的橋梁。精品課程網站可以輔助教師的教學，促進教師團隊的發展，可以使學生不受時空限制地獲取自己所需的課程資源。電子圖書館的出現，改變了學生對知識信息加工、處理和傳輸的方式，滿足了遠程教育個性化和多樣化的要求。
2.4.2 校園網絡制度文化建設
高校管理人員建設了較為合理的上網規范體系，致力于從制度上制約不文明、不健康的上網行為。但是網絡管理人員還應該加大力度對學校各個網站進行網上監控，及時處理有害信息。
2.4.3校園網絡隊伍文化建設
高校校園網絡管理隊伍的建設仍然存在有待于改進的地方，應加強對大學網絡管理專業人員的培訓，使他們做到擅長網絡技術、熟悉學生上網規律、能夠與學生良好溝通，維護大學校園網絡文化的監管，凈化網絡信息。
3 高校校園網絡文化建設的策略
中國社科院沈杰先生說過，“網絡文化存在問題的關鍵不在于網絡本身，而在于人們如何對它們進行把握和使用”。建設高校健康的校園網絡文化，要在提高認識、轉變觀念的基礎上，從思想、法制、基礎建設（包括校園網絡硬件建設、軟件建設，以及網絡資源的開發利用）、學科等方面入手，以多種形式推進校園網絡文化建設。
3.1 加強網絡道德素養和網絡德育工作
積極利用網絡手段，加強網絡道德教育，提升大學生的網絡道德素養和自律意識，使他們樹立正確的網絡道德觀念，引導大學生自覺抵制網絡垃圾的侵蝕，恪守網絡規范、自覺維護網絡秩序，努力營造健康有序的網絡環境。建立學校主頁，通過教研網頁、班級網頁、個人（學生、教師）網頁等，對學生進行愛國、愛校教育；通過開設心理咨詢服務專欄加強對大學生的網絡心理輔導，以防止使用網絡而導致的人格障礙和心理障礙。
第3篇：網絡文化的現狀范文
關鍵詞：高校；網絡文化；建設管理機制
0引言
新形勢下，高校網絡文化平臺及建設也出現了許多新問題，作為高校師生網絡思想和價值觀展示和體現的重要陣地——網絡文化平臺，其已經在實際運行中顯示了重要的影響力。高校學生網民逐步加大，增加了網絡盲區，移動網絡和新型網絡工具對校園網絡文化產生了沖擊，加上高校網絡文化管理存在的局限性，使得高校網絡文化建設管理機制研究成為題中之義。
1研究新形勢下高校網絡文化建設管理機制的重要意義
在互聯網時代，網絡文化已經與社會各個行業緊密相關，校園網絡文化也已經成為大學生生活和學習的重要組成部分，潛移默化地對當代大學生價值觀、思想觀、世界觀產生著影響。構建高校網絡文化建設管理機制不但是基于培育優秀新一代年輕人才的需求，同時也是促進高校與世界接軌的重要戰略選擇。另外，高校網絡文化還對我國現代教育體制改革、高校辦學理念、高校教學方式等產生著非常重要的影響。綜上，開展新形勢下高校網絡文化建設管理機制研究，是塑造健康校園文化，引導學生樹立健康向上的世界觀、價值觀和道德觀的需要，是促進大學生成長成才的必然要求，是加強學校管理、維護校園和諧穩定的現實需要，是進一步豐富高校網絡管理和建設理論、指導高校網絡文明工程實踐的具體舉措，也是適應宏觀形勢發展的政治需要。由于網絡自身的特點，其日新月異的發展速度為網絡文化研究帶來了源源不斷的題材，其管理機制也必然要隨著網絡文化的發展而不斷改變完善自己，否則就會停滯不前，反而阻礙了高校網絡文化的建設步伐。因此新形勢下高校網絡文化建設管理機制研究是一個實踐性很強的課題，需要在實踐中不斷探索，才能促進其不斷完善和創新，從而反過來為高校網絡文化建設和管理提供理論支撐和現實指導。
2新形勢下高校網絡文化建設管理機制的研究內容
2.1網絡文化
“網絡文化”一詞是舶來語，原本的英文詞語為“cyberculture”。隨著社會步入網絡時代，近幾年“網絡文化”一詞在我國社會中出現的次數逐漸頻繁起來。我國的匡文波是國內最早研究網絡文化問題的學者，他將網絡文化定義為“以計算機技術和通信技術的融合為物質基礎，以發送和接收信息為核心的一種嶄新文化。這是一種與現實社會文化具有不同特點的文化”。之后，很多學者也參與了網絡文化的研究，并逐漸對其定義進行了完善。當前，大多數人承認的網絡文化的定義為：基于網絡信息傳播技術，通過一定的網絡行為而形成的網絡信息資源及在網絡環境中人們的認知、體驗、觀念、信仰和情操等。
2.2校園網絡文化
校園文化是當代社會文化在校園內部進行的折射，同時也是一個學校歷史傳統的積累與沉淀。從校園文化中可以清晰地反映出現代大學的辦學水平、教育特色等，同時也能夠更好地體現學校的凝聚力、感召力和生命力。隨著計算機和互聯網的普及，網絡文化開始逐漸與校園文化相互融合形成了獨特的校園網絡文化。與社會文化有差異的是，“校園網絡文化”還被賦予了教育的本質含義［1］。現代校園網絡文化是高校學生通過實踐網絡活動慢慢形成的一種文化，它是傳統校園文化的一種延展與拓寬。在互聯網時代，網絡文化的特殊價值已經逐漸顯現并被人們廣泛認可。
2.3新形勢下高校網絡文化的特點及現狀
校園網絡文化是校園網絡化條件下所形成的一種不斷發展的校園文化。新的歷史條件下校園網絡文化被賦予新內容的同時，也呈現出新的特征，具體包括：數字化、虛擬性、復雜性、開放性、多元化、交互性。新形勢下高校網絡文化現狀表現如下：國內有一部分大學依然還將網絡定義為一種技術，因此對于校園網絡文化的管理以及建設力度明顯不足；內容功能單一，制約了高校校園網絡文化作用的有效發揮；管理體制不健全，工作機制不完善，使校園網絡文化建設管理變得效率不高；部分高校校園網絡文化建設管理隊伍的素質參差不齊，建設管理水平不高，難以滿足高校校園網絡文化建設和管理的要求［2］。
3新形勢下高校網絡文化建設管理機制的策略
在界定新形勢下高校網絡文化建設管理機制研究相關概念的基礎上，積極推進校園文化、網絡文化同步建設，利用高校網絡文化管理隊伍與政府部門、傳統媒體、網絡媒體等積極合作，深刻掌握高校網絡文化動態，構建更加穩定、高素質的高校網絡文化環境。
3.1加強高校網絡文化建設
領導各大高校要增強對網絡文化建設引導的意識，首先，設置與大學生需求或認知相關的議題。可以提倡一種精神，樹立一種典型，發動一場活動。在設置議程的議題時一定要與大學生的學習生活工作等息息相關，與他們當前的認知能力相當，在促進他們成長的同時實現對校園網絡文化輿論主導權的有效介入。其次，注意網絡媒介有效覆蓋，特別是對微博、微信等新媒體的應用。增強媒介的覆蓋范圍，有利于信息更快更好地傳達給受眾。當前大學生對微博、微信的使用已經達到了一定的規模，在信息上，除了常規的網站之外，更需要對微博、微信公眾號中的內容及時更新和跟進。只有這樣，才可以確保校園網絡文化安全、健康的發展與傳播，為現代高校發展提供強有力的推動力量［3］。
3.2抓好網絡信息化基礎，重視人才隊伍建設
信息化建設是高校網絡文化建設的基礎。各大高校應該建設應急預案，保持信息通暢。在任何原因下，信息系統安全中均不可控的因素就是突發事件。通過各種措施，盡量減少其帶來的影響和損失，應采取應急預案的制訂，明確職責，理順內部管理機制和體制，特別是明晰信息傳遞路徑和處理的基本原則。另外，加強人才的引進，尤其是信息技術專業人員、大數據采集和分析專業人員、網站內容編排專業人員等。系統地、有目的地培養網絡文化建設有關人員，增強思想政治敏感度，提高編輯應對水平。另外，還應該結合當前社會時代背景，開設媒介素養相關課程或者組織相關專家進行新媒介素養課程的講座，面向全校師生和社會人員開放，承擔一定的社會責任，提升社會總體的新媒介素養，為創建優質校園網絡文化奠定良好基礎。
3.3規范監控及管理機制
在遵循國家相關法律的基礎上，不斷完善校園網絡文化管理制度，規范其運作機制，進一步確保網絡文化的傳播規范有序。各大高校應該根據自身的實際情況，在緊密結合當代大學生特點的基礎上重視對學生的引導，注重發揮他們的主觀能動性，使他們自覺地增進對網絡文化的認同和維護。同時還要嚴肅處理違反規定的行為，進一步規范網絡秩序，嚴肅上網紀律。另外，高校還應統籌整合網絡文化資源，建立有力的保障管理機制，確保歸屬明確，權限清晰，對有害信息予以屏蔽、過濾［4］。
4結語
網絡文化的繁榮勃興，在加速信息交流、促進知識創新、宣傳黨的理論和方針政策方面發揮了積極作用。各高校必須積極利用和有效管理網絡文化，完善新形勢下的高校網絡文化建設管理機制，使校園網絡真正成為傳播社會主義先進文化的新途徑、完善公共文化服務的新平臺、促進師生健康精神文化生活的新空間。
參考文獻
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［2］葛晨光.高校校園網絡文化建設管理工作探析［J］.學校黨建與思想教育，2009（2）：46.
［3］李瑞記.論加強和改進高校網絡文化建設［J］.繼續教育研究，2008（1）：99.
第4篇：網絡文化的現狀范文
農村建設因為現代化生產思想的洗刷，大部分人員已經對傳統文化表演和藝術形式產生記憶裂痕，過渡到審美情趣和思維模式等也不再顯得與眾不同，這種層級文化心態和時代精神難以贏得改革浪潮的信任。再就是網絡信息資源已經過度泛濫，有關某些不良網絡信息和不健康的網絡游戲等，長期侵蝕著當地青少年心理健康發展水平，令整個文化秩序處于混亂不堪的破碎狀態之中。
類似上述網絡文化現象已經不再是正常的失衡表現行為，其帶來的負面社會問題已經不能忽視，現下我國十分重視農村文化事業發展效益，積極推動新農村經濟適應和人員素質穩固步伐，所以日后一大段期限之內需要大量農民主動登陸網絡，并做好自我學習和自我精神充沛的打算。其中有關互聯網低俗文化內容的影響作用因為著實難以分辨，所以要配合農民個人思維角度出發，以及正規思想疏通渠道的勸說，希望他們能夠了解其中的關鍵維系地位所在，并能夠主動投身于此類建設項目，避免產生任何威脅社會治安穩定和國家上層建筑效用的行為。
二、農村網絡文化建設的重要性和現狀應對策略分析
在全新的歷史條件作用下，加快農村網絡文化建設與發展步伐，實現鄉村中國改造策略價值，對于我國現代化信息技術普及利用，實現有力開拓農村文化市場結構，擴大這部分人群消費能力基礎以及促進農民精神文化需求來說有著十分重要的積極意義和戰略控制地位，是值得我們嚴格對待和長期應對的重大課題內容。
（一）將農村網絡文化與公共文化服務體系建設實現高度整合
按照總體趨勢觀察，網絡文化在我國農村的發展過程仍舊擺脫不了起步流程效應，但因為網絡和農村自身存在必要的特殊性效果，這部分建設對當地文化體制影響勢必較為突出。目前我國不同黨委和政府在充分認識網絡文化對農村精神文明建設地位重要作用的基礎上，積極引導農民樹立網絡科技應用理念，并且主動摒棄其中的負面因素影響效應。應該令網絡文化建設與新農村整體規劃長期結合，保證相關文化交接任務的統一部署和高度落實；為農村網絡服務提供多種優惠政策，進而提升農村互聯網基礎設施服務能力和應用水準。
（二）培養專業從事農村網絡文化建設的先進人才組織
為了讓網絡文化能夠更好地服務社會主義新農村建設事業，需要結合素質強化措施實現綜合型人才結構的建設目標。首先，將地方政府和主管部門對網絡文化建設的認識進行系統講解和科學疏通，把握網絡文化管理工作的一般規律；其次，實現管理創新機制的建設，主動建設高素質網絡文化管理組織，為農村網絡知識教育和設備維修提供技術保障。再次，注意資源的高度整合工作，開發高質量的農村網站，網站文化建設與管理人員需要利用個人信息專業優勢，對農業產品供求關系信息和種植技術等進行系統加工和有序化整理，建立留有鮮明特色模式的數據庫，為農民現代化農業生產和技術學習提供進一步幫助。與此同時，對于用戶的互聯網操控規則和技能培訓活動實現引導，充分使用遠程教育和網絡媒體資源，提升農民的文化素質等級。針對網絡文化自身的虛擬性和無規則性特征，對廣大農民實施網絡倫理道德意識灌輸，消除新型農民對于網絡文化活動的提放心理作用。
三、結語
第5篇：網絡文化的現狀范文
文化產業的不斷發展有利于豐富國民的文化生活、提高國民的整體素質。伴隨著科技的發展，網絡文化如雨后春筍般進入人們的生活。目前，我國的網絡文化產業的發展已步入瓶頸期，問題重重。要突破這一瓶頸，就要求網絡文化產業必須走自主創新的道路，通過自主創新尋找新的發展契機。
關鍵詞：
網絡文化產業；自主創新
自主創新是解決我國網絡文化產業目前發展困境的重要途徑和必然選擇。網絡文化產業只有通過提升自主創新的能力和水平，才能增強其國際競爭力。自主創新能力不強是制約我國網絡文化產業大發展、大繁榮的最大障礙之一。當前，我國網絡文化企業自主創新能力普遍不高，尤其是缺乏具有自主知識產權的核心創意和創新性技術。因此，我國的網絡文化產業必須積極推進自主創新，走自主創新的內涵式發展道路。
一、我國網絡文化產業在自主創新方面的現實狀況
（一）什么是網絡文化產業
網絡文化產業的出現是現代信息產業、文化產業以及互聯網技術飛速發展等多種因素共同作用的結果。網絡文化產業又可被叫做數字內容產業。網絡文化產業的核心是人們的思想文化創造活動；網絡文化產業的載體為計算機、手機以及互聯網絡等科技手段；其目的在于通過互聯網進行文化產品的生產和傳播。目前，網絡文化產業已經成為我國經濟產業的重要組成部分，成為新的經濟增長點。我國在“十二五規劃”中對網絡文化產業改革與發展明確提出新要求“推進文化產業結構調整，大力發展文化創意、影視制作、出版發行、印刷復制、演藝娛樂、數字內容和動漫等重點網絡文化產業的興起與發展”。從廣義的角度看，網絡文化產業主要包含：將信息網絡作為支撐,在內容和形式沙漠化與傳統文化產業都有很大區別的新文化產業和傳統文化產業的數字化與網絡化。
（二）我國網絡文化產業的概況
我國的網絡文化產業涉及的內容較多，既包括將信息網絡作為支撐,在內容和形式沙漠化與傳統文化產業都有很大區別的新文化產業，又包括傳統文化產業的數字化與網絡化而形成的新型產業。但通過對我國網絡文化產業概況的調查發現，網絡社交游戲已在我國的網絡文化產業中占據越來越多的份額，網絡游戲市場已成為大部分網絡文化企業必爭市場，很多文化企業投入巨大的人力物力進軍網絡社交游戲產業。網絡廣告業發展勢頭迅猛，收益較好。一些收費下載的影視作品、書籍作品等的盈利模式呈現出不斷改善和擴大的發展趨勢。搜索引擎市場在我國也已初具規模。總體而言，我國網絡文化產業的發展實力逐步提高，具有較好的發展前景。從我國的網絡文化產業的結構來看，我國的網絡文化產業主要有網絡游戲，網絡出版、網絡廣告以及網絡引擎等，其中網絡游戲所占的比重最多。調查顯示，2014年我國網絡游戲市場銷售額為1244億元，游戲用戶的數量高達5.2億人；出口的游戲產品中，客戶端類占28.7%，移動類游戲約占42%；我國自主研發的客戶端類游戲在海外的銷售額約為8.62億。由此可見，網絡文化產業已成為我國國民經濟的重要組成部分，對推動我國經濟的未來發展起著重要作用。
二、我國網絡文化產業自主創新的存在的問題
（一）缺乏自主創新的基礎，網絡文化產業結構單一化現象嚴重，甚至呈現結構性失衡
網絡娛樂是我國網絡文化的核心內容。目前，在我國網絡文化產業中的網絡娛樂文化,網絡游戲中，網絡游戲成為主要的項目,而且發展速度較快；在品牌性網絡文化建設方面,知名的、大的一些網絡企業占絕對壟斷地位，這極大地制約了其他網絡企業的發展，不利于網絡文化的多元化發展。在網絡文化的區域結構方面，東部沿海等發達地區的網絡文化發展明顯優于西部等地區和一些中小城市，致使網絡文化發展呈現區域發展不均衡的局面。在產業內部方面，大部分網絡文化企業的盈利模式仍然以傳統的盈利模式為主。例如，在網絡游戲文化發展方面出現針對性的失衡局面，為城市人群、年輕人群等設計的游戲較多，而針對老年人、兒童以及農村人群的游戲較少。由此可見，我國的網絡文化產業呈現出結構性的過剩和不足，即結構單一，發展不平衡。
（二）創意性開發嚴重缺乏
網絡文化產業是信息產業、文化產業等多個產業共同發展相互協作而產生的一種新型的產業形式，以互聯網為載體。網絡文化產業的主要產品為各種形式的網絡文化產品。然而，我國網絡文化呈現出只有總量，沒有質量和創意的狀態。
（三）網絡文化中的民族文化特色有待挖掘
“內容產業”是網絡文化產業在發展過程中呈現的一種必然的特質，這種“內容產業”的特質使得文化產業的發展呈現出原創性的特點。然而，伴隨著網絡科技的不斷進步，我國的網絡用戶的數年逐年遞增、各種中文網站紛紛建立，致使我國的網絡文化產業的發展遇到了前所未有的難題-----網絡信息相對貧乏，網絡文化需求高速增長。具體表現在，在網絡文學方面，缺乏創新、優秀的原創性作品太少，尤其是缺乏運用傳統文化進行重新的意識；在網絡游戲方面，國外輸入我國的游戲作品大多以我國的文化背景為素材而創作，而我國的網絡游戲的發展卻忽視我國傳統文化因素的滲入，一味的追求商業盈利。所有這些都導致我國的網絡文化產業在發展內容發面呈現難以為繼的局面。
（四）創新性網絡文化人才嚴重不足，創新團隊建設滯后
缺乏具有創新精神、創新意識的人才和團隊也是我國文化產業發展遇到的問題之一。換言之，在我國的文化產業發展中，創新性人才的培養嚴重不足、大部分的文化產品缺乏創意、復合型人才極為缺乏、文化產業發展的后備力量嚴重不足。因此，我國網絡文化產業發展的研發團隊建設是急需解決的重要問題之一。例如，我國網絡社交游戲產業中一些能力較強、素質較高的研發人員大多集中于一些知名度較高的大企業、大公司；而這些大的、知名的公司大多位于北京、上海、廣州等一線城市，因此，這些高素質的網絡人才也大多集中于這些大的城市，而中西部地區的網絡企業以及一些相對較小的網絡企業則出現人力資本不足的現狀，這極大地制約了這些網絡企業的發展。與此同時，在網絡文化產業發展中也不利于形成良性的競爭局面。
（五）核心技術缺乏，創新盈利模式受到瓶頸制約
我國目前的互聯網發展與國外的互聯網的發展之間存在的差距較大，尤其是在一些關鍵性的核心技術方面，常常依靠引進，因此經常受制于他們。調查發現，我國目前的網絡游戲產業中，擁有自主知識產權的民族原創性網絡游戲產品尚未占據網絡文化產業的主導地位。很多傳統媒體即使建設了網站，但僅僅是平面媒體的翻版，尋求不到合適精準的盈利途徑。
（六）在經營管理方面缺乏規范性
網絡文化產業在經營管理方面暴露出的問題日益明顯。首先，侵犯版權問題嚴重。大量的侵犯版權問題的出現嚴重地損害了網絡文化消費品原創者的切身利益,使他們的付出得不到應有的回報，嚴重地挫傷了網絡文化消費品原創者進行創新的積極性和主動性。其次，對于網絡文化的具體內容監管不到位。當前，我國網絡文化環境中存在的消極內容很多,甚至還有一些非法的內容,這些問題的出現主要原因就在于對網絡文化內容監督管理的不到位。再則，網絡文化產業的經營活動中存在很多的違規行為，這些違規行為的出現，容易導致各網絡文化企業之間的不良競爭，也會對整個網絡文化產業的發展帶來負面影響。
三、我國網絡文化產業自主創新的路徑
（一）加強對網絡文化產業的宏觀調控，通過調控優勢推進結構優化
政府部門要做好對網絡文化產業的宏觀規劃，做到合理、科學規劃，加快推進網絡文化產業的區域融合。
1.通過東部沿海的一些發達城市群的發達的文化產業帶動中西部地區的文化產業的發展。
2.通過重大項目帶動中西部地區網絡文化產業的發展。精選一些重大的項目給與重點支持，加快建設一批能夠起重大示范作用和帶動作用的網絡文化產業項目。
3.通過國家與地方共建的方式，促進資源的合理優化配置，大力推進網絡期刊、網絡圖書等傳統的網絡業態文化的快速發展。
4.實施網絡文化產業資本多元化發展戰略，鼓勵各級各類社會資本進軍網絡文化產業投資建設，同時，還可以通過一些與網絡文化相關的重大或者重點課題或項目，廣泛吸引各方資本投入進來，從而促進我國網絡文化產業的不斷發展。
（二）加強傳統文化的滲透，通過發展特色文化占領消費市場
一個國家的網絡文化要取得長期的可持續發展就必須突出自己的民族特色，彰顯自己的民族文化的獨特性，這也是一個國家網絡文化發展的不竭動力。
1.通過政策扶持等措施，鼓勵網絡文化企業研發既能反映時代特點，又能展現民族精神和民族文化的文化產品。
2.在開發網絡文化新內容反面，既要重視創新性，還要重視彰顯民族特色。大力推進中文信息數據庫的建設，通過網絡文化的傳播途徑，傳播民族文化的精髓。
3.堅持多元化的發展模式，在發揚民族文化的同時，還要積極吸取國外文化發展的優秀成果和精髓。
（三）推進公共服務平臺建設，大力推進網絡文化的市場需求向綜合效益的快速轉變
1.掌握擁有自主知識產權的核心技術，夯實我國網絡文化產業發展的技術基礎。
2.創新網絡文化產業現有的盈利模式，通過網絡廣告、網絡電影、網絡游戲、搜索引擎、網絡電視等打造新的網絡文化產業盈利模式，提升網絡文化產業的整體收益。
3.打造多元化的網絡文化產業鏈條。通過采用多種信息工具在內容傳播方面的優勢和互補性，構建多元化的文化產業鏈，不斷擴大網絡文化傳播的途徑以及范圍等。
（四）改革并創新我國網絡文化人才的培養模式
1.改善我國網絡文化產業的創新型人才培養模式，全力打造一支既掌握先進的信息技術，又具有優秀文化素養的優秀的復合型專業人才團隊。與此同時，通過與各類職業類院校之間建立訂單式的人才培養模式，精心培養有利于我國網絡文化產業發展的創新型人才。
2.加強國內優秀網絡文化公司、企業同國際上具有較高聲譽的、實力較強的網絡文化產業集團或企業之間的交流與合作，可通過選派優秀畢業生到這些文化產業進行實習、見習的方式，吸收這些企業的長處和優勢。
3.通過優惠政策吸引一些具有創新精神和意思的研發人員、管理人員積極投身我國的網絡文化產業。
四、結語
網絡文化產業作為我國文化產業的重要組成部分，對于振興民族文化產業起著重要作用。我國的網絡文化產業要改變目前的現狀、走出目前的困境、實現未來的可持續發展就必須走自主創新的道路，不斷提高自身的創新水平。
作者：毛牧然 劉星冉 單位：東北大學文法學院科技與社會研究中心 東北大學學院
（注：本文系教育部人文社會科學研究規劃基金項目，項目編號：12YJA720018；陳昌曙技術哲學發展基金資助科研項目（2014年）；遼寧省社會科學規劃基金項目，項目編號：L14BZX006）
參考文獻：
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[3]郭建邦.探索文化產業發展新趨向，大力發展網絡文化產業[J].科技視界，2010，（11）：29-31.
第6篇：網絡文化的現狀范文
高校網絡文化的建設與創新是深化高等教育綜合改革、提升思想政治教育實效的重要內容，因此網絡空間的話語權愈加受到重視、兩微一端的高校新媒體平臺日趨發展、師生網絡文化工作室不斷涌現、涉及的文化內容亦顯生動多元。同時，高校網絡文化在制度支持、內容創新、傳播效果方面遭遇瓶頸。因此，高校需要及時明確網絡文化的發展趨勢，從機構機制、陣地平臺、隊伍能力、內容產品等方面著手，探究建設高校網絡文化、發揮其作為思想政治教育新載體的方向與方法。
關鍵詞：
高校網絡文化；現狀；瓶頸；趨勢
一、高校網絡文化建設現狀
（一）制度層面，對話語權的高度重視
在2014年第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上強調，辦好中國特色社會主義大學，要強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權。2015年初，中辦國辦印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，要創新網絡思教育部召開的全國高校網絡文化建設工作推進會議，把高校網絡文化建設工作作為新形勢下深化高等教育綜合改革的重要內容，作為提升思想政治教育針對性、實效性的重要舉措。
（二）平臺層面，兩微一端成為新風尚
“兩微一端”在高校網絡平臺建設中風生水起，國內高校均對網絡新媒體平臺加大了投入，尤其是手機端的平臺與內容建設。僅中國青年報“全國高校微信公號排行榜”的考察對象就有近470家國內高校的官方微信，以2015年6月7日———13日全國普通高校微信公號排行為例，位居第一的公眾號單周閱讀數量就在14萬人次以上。另外，根據《2014移動互聯網數據報告》，我國移動智能終端設備數達10.6億，90后用戶占比為35.7%成新主力，其手機里平均安裝著30余款App。
（三）隊伍層面，師生工作室帶頭發展
從目前的情況來看，高校網絡文化建設的主體力量應該是一部分專職教員帶領一批學生骨干組成的隊伍。典型的代表是，教育部思政司于2014年7月啟動大學生網絡文化工作室培育建設工作，共有141所高校的145個大學生網絡文化工作室申報創建。教育部要求，入選高校要加強組織領導、過程指導和條件保障，統籌推進工作室培育建設，在豐富思想文化內涵、創新培育建設機制、發揮學生主體作用、催生網絡文化成果等方面充分發揮示范引領作用，帶動各地各校大學生網絡文化工作室培育建設。
（四）內容層面，主動引導注意力流向
根據2015年度全國高校校園網站聯盟的《高校網絡文化建設月度熱點指南》，高校網絡文化建設的內容需要不斷引往更加優質、高效和精品化的方向。例如，2015年春由教育部、《光明日報》社主辦的“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動，以“文化根•民族魂•中國夢”為主題，共收到全國高校126個項目，評選出示范項目10個、特色展示項目50個。另有5月4日清華大學學生創客們收到總理回信，肯定大學生創客勇于打破常規、敢于創新創業的開拓精神清華大學新聞網的相關報道得到了近15000人次的閱讀量，加上人民網、新華網、鳳凰資訊、搜狐、網易等主流媒體跟進擴大了事件傳播度。
二、高校網絡文化發展瓶頸
（一）傳播力和接受效果之間的矛盾
目前，不少高校在新媒體設計方面頗下心思，也達到了一定的傳播廣度。例如易企秀形式的手機端電子雜志、在微信中設計電話撥號頁面點擊聽取語音、全景地圖等，在之初具有較強的傳播力，尤其被用在新春、校慶、畢業季等重要的活動時節，往往能獲得可觀的閱讀量與轉發量。但這些表達方式具有一定的局限性，一是滿足于好奇心的特定形態不便于參照沿用，二是過多注重形式表達而缺乏一定的信息量和文化內涵，因此并不能受到長久的認可，甚至只能獲取點擊量而不能起到創新話語傳播、壯大主流思想輿論、創造優質氛圍與品牌的作用。
（二）平臺承載和內容精品之間的矛盾
作為高校網絡文化主要承載媒介的網絡新媒體具有多樣化、零碎化、短頻快的特點，因此其平臺承載力有所局限。加上目前流行的微信、微博等新媒體平臺，在條數、次數、內容長度方面設有限制，因此在平臺承載力方面顯現出了弱勢。這些弱勢在一定程度上培養了受眾的接受習慣，使之對內容的要求不斷提高。例如高校微信賬號中的長視頻往往點擊量不高，而視頻往往耗費了制作者的大量心力，可見高校網絡文化的持續性和張力也取決于平臺的承載能力。
（三）前端創新和后方支持之間的矛盾
高校的角色定位決定了網絡文化作品的產出應當具備高水平、能擔當的社會用途，不能僅僅局限在小群體的逗趣上，因此對高校網絡文化的參與者提出了更高的要求。現實的情況是，不少高校未能設置專門的部門單位統籌網絡文化建設，更沒有專人負責相關工作。有的高校雖設有部門和專人，但具體工作涉及多個部門，部門間未設牽頭單位，導致各自為政、資源浪費的情況出現。而基層院系由于人員配備不足、資金支持有限，未能從基層師生出發激發網絡文化建設的智慧和熱情。這些均導致了前端創新陷入困局。
三、可預見的發展趨勢
（一）機制上，抓手更實、職能更優
高校網絡文化的制度建設應朝著“更加貼近生活、更加信息多元、更加共享無邊界”的方向創造條件。一方面是要設立專項統一的領導責任人，實現在關鍵問題、復雜問題、難點問題上有抓手、有保障；另一方面是要注重引導和氛圍營造，為優秀網絡文化的培育滋養創造相互促進、共生共融的優良環境。其手段包括制定全校性的網絡文化傳播規劃、組建主抓網絡文化的委員會或確定主管部門，實現對門戶網站、信息監測、新媒體傳播、全媒體融合及對外合作等提出具體詳實的戰略規劃，保障網絡文化工作與黨的建設、思政教育、平安校園、文明單位、教育教學評估等同步推進、同步督查。同時，對于網絡文化的支持和投入力度也將以高層次、多項目為準入進一步加大。例如對網絡輿情安全隊伍建設的項目投入、對全校性文化事業的經費提升、建立網絡文化建設專項基金、對基層院系的網絡文化建設有一定的經費要求等。
（二）平臺上，融合更深、服務更先
文化所依托的平臺將在“實現載體交互融合、滿足先進的線上服務”上做文章。在門戶網站方面，高校官網主頁不再僅僅是發揮門面的作用，而應承擔更高水平、綜合性的任務，包括以門戶網站為校園網絡信息化的核心導向，一網打通校內其他院系部門和功能型網站，并在管理后臺建立資源共享、信息協同的路徑支持。高校也應順應網絡發展趨勢，加強“兩微一Q一端”建設。其一是微信端口的“微網站”模式可能會更加受青睞，借助微信實現門戶網站在手機端的輕瀏覽，并實現查詢服務和校內團隊的消息及粉絲共享，應是能保證高校網絡受眾粘性的好辦法。其二是捕捉90后、95后網絡使用習慣，建設高校QQ公眾號，發揮QQ郵箱、QQ賬號的點對點傳達優勢，并運用可視化菜單和融合通信的生活化功能，擴大網絡陣地的育人覆蓋面和服務面。其三是升級高校的官方App，吸收師生與校友創設的優秀平臺的建設經驗，以服務為核心深入強化視覺沖擊力與交流互動感，并借勢移動化浪潮、可穿戴設備的創新創業環境做強移動端的思想引領，實現對師生思想動態的實時跟進與深入了解。同步地，校園媒體資源應該得到整合，傳統校園媒體與新型傳播形態積極融合并向更專業化、精品化方向發展，實現學校門戶網站、新聞網站與“兩微一Q一端”的高效聯動，加強用戶黏著度，壯大網上主流輿論。同時，基于建設打造網上選課、電子離校、網上黨校、網上心理咨詢、財務服務系統、校園一卡通系統等信息管理與服務平臺的經驗，積極推動傳統知識課堂與育人模式向網絡空間轉移，打造“云端校園”的線上知識社區，拓寬教育服務的虛擬空間。
（三）隊伍上，評價更細，素養更高
高校網絡文化隊伍能力建設需要在“完善貢獻者的評價機制，提升全校性的團隊素養”方面發展，定位在專業的社群化以及品牌層面。首先，高校應以具有學術權威和一定社會知名度的專家學者為主體，建立一支積極、高效、穩定的高級評論員隊伍，以在海內外重要媒體刊發文章、表達觀點的形式，主動出擊、擴大影響。鼓勵教授學者建立中英文個人主頁，發表見解、引導言論，并建立相應的網評工作激勵機制和人事考核機制以締造“網絡名師”。學校也應該重視基層院系的力量建設，譬如建立網絡文化示范與試點基地，組建全校性質的新媒體聯盟，吸納包括院系單位、校友組織、師生個人為主體的各類網絡新媒體工作室，通過評選年度“十佳網絡文化工作室”、“網絡文化培育單位”“、十佳網絡文化作品”等，發現、鼓勵和培育基層網絡文化建設的師生力量。同時也可以創新網絡文化節的載體與形式，打造精品的校園網絡文化品牌活動，融入網絡文化優秀成果與工作團隊評比、網絡文化素養提升培訓項目、移動課堂、名師校友面對面和創新企業進校園等環節，真正使師生感受到網絡文化的魅力，真正成為網絡空間里的主人翁。
（四）內容上，表達更新、渠道更寬
文化的本真應該根植于傳統文化的魅力中，借助網絡的手段服務和教育師生，如積極建設校史館虛擬展館，制作弘揚傳統文化精神的視頻、微電影等，利用虛擬技術打破師生感受文化的時空限制。同時學校應緊握時代脈搏打造有新意、能動人的網絡文化內容，尤其是把創新創業文化作為校園文化的重要組成部分，把創業校友和創客文化相結合，營造敢為人先、寬容失敗的氛圍環境。學校也應整合好教育教學資源，實施數字圖書館、網絡精品課程等項目，推動優質教育文化資源在更大范圍內的普及。而網絡文化的傳播渠道方面，高校不僅要做好校內媒體的建設與整合，也將隨著時代的發展要求將目光投向更廣闊的校外資源。包括謀劃與新華社、人民日報（人民網）、央視新聞等全國性傳統權威媒體和百度、新浪、騰訊等新興網絡媒體的深度合作，通過共同新聞信息、開發資訊搜索與信息監測系統、設計網絡應用平臺、舉辦具有社會影響力的網絡文化活動等，提升高質量高校網絡文化產品的優先出現權和高頻曝光量，以個性化、集合化、創新化的手段加強網絡空間思想引導。
作者：周伊晨 單位：浙江大學黨委宣傳部
參考文獻
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第7篇：網絡文化的現狀范文
【關鍵詞】網絡文化；微博；網絡支付
一、引言
隨著信息化的飛速發展，網絡已經成為人類生活中不可或缺的部分。網絡文化是網絡時代的產物，已經滲透到了各個領域。校園網絡文化塑造著大學生新的精神生活，改變著學生的生活方式、交往方式、思維方式和價值觀念，高校網絡文化已經成為高校校園文化的重要組成部分。如何通過網絡文化建設，利用網絡文化的優勢，使高校網絡文化真正成為思想道德教育的新途徑，對于高校來說是一個重要的課題。
二、當前高校網絡文化建設現狀
早在2007年總書記就強調：加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網在我國社會主義文化建設中的重要作用，我們必須以積極的態度、創新的精神，大力發展和傳播健康向上的網絡文化，切實把互聯網建設好、利用好、管理好。高校是我國文化最為活躍的的基地，隨著互聯網技術日新月異的發展，網絡早已融入每一個環節，校園文化與網絡文化的融合形成一種新型的高校校園文化即高校網絡文化。高校網絡文化以大學生為主要對象，依托信息技術，以數字化為手段，為廣大大學生提供了開放多元的文化平臺。高校網絡文化建設隨著校園信息化的不斷深入而不斷發展。網絡文化沖擊了校園文化價值觀、弱化了校園道德文化、模糊了校園制度文化。只有加大高校網絡文化建設，才能更大的發揮互聯網的正面作用，對于大學生的健康成長有著重大積極作用。
一般來說，高校網絡文化建設始于校園網的建設，隨著校園網的不斷完善，高校網絡文化建設也在不斷地發展。各大高校在校園文化建設中積極利用網絡優勢來豐富學生的校園文化內容。首先，學校不斷地豐富校園網資源，為廣大師生提供更多的網絡服務。其次在網站的建設中，運用多種新技術，如博客、微博等為廣大師生提供了更多的網絡交流方式。再次，高校注重對校園輿情建設，全國各大高校都基本建立了紅色主題網站，通過網絡宣傳積極引導學生的思想政治教育。
三、當前高校網絡文化建設趨勢及對策
1.移動互聯網終端提出新挑戰。中國網民實現互聯網接入的方式呈現出全新格局，手機已成為中國網民第一大上網終端。隨著智能手機的普及以及電信業務資費的不斷下調，手機終于取代臺式機成為互聯網接入的最大終端。在2012年上半年，通過手機接入互聯網的網民數量達到3.88億，相比之下臺式電腦為3.80億，手機成為了我國網民的第一大上網終端。電信運營商不但建立了3G網絡甚至已經完成了4G網絡的構建，網速更快，帶寬更寬，資費更低，隨之而來的是手機端視頻用戶的增長更為強勁，使用手機收看視頻的用戶超過一億人，在手機網民中的占比由2011年底的22.5%提升至27.7%。對于高校大學生來說，意味著通過手機可以隨時通過電信運營商的網絡接入到互聯網而不是必須經過學校的校園網。上網傳統的改變對于高校網絡文化建設來說也提出了新的挑戰。第一，要引導學生正確的上網習慣，移動終端上網非常便捷，即使在正常的上課中也可以方便接入到網絡中去，這就要求盡量培養大學生良好的上網習慣，既可以更有效的利用網絡，同時又可以不耽誤正常的學習。第二，網絡安全管理已經不在單純是學校技術部門的工作，學校必須配合電信運營商等相關部門進行網絡安全管理。第三，高校要加強自身網絡資源建設，提高校園網服務能力，加大與電信運營商的合作，更好為廣大師生提供網絡服務。
2.高校網絡文化建設進入微博時代。微博具備不同于傳統媒體的強大傳播力，信息便捷，信息傳播迅速。微博用戶增長迅速，尤其手機微博保持較快發展。微博有利于用戶在與網友平等交流的過程中全面深入地了解外部世界，“短、平、快”的微博尤其能夠吸引容易接納新鮮事物的大學生。在2011年中山大學的一份調查，有效問卷的200人當中，有92人表示正在使用微博，占到了46%。而在其余沒有使用微博的學生中，大約有53%的學生表示準備使用。微博在大學生中的深入程度可見一斑。
微博是高校校園文化建設的新載體，建設體現“微博時代”特征和學校特色的校園文化，應當納入到當今高校管理工作之中。開通高校官方微博是行之有效地方法之一，官方微博不僅架設起高校與大學生溝通的新橋梁，還可以引領校園文化建設微博發展。此外采用建設主題微博、特色微博的方式，用微博的方式與大學生進行微博的交流，切實加強高校黨建及大學生思想政治教育工作。高校還要正確引導“微博”類興趣愛好型社團，積極開展校園文化活動，促進大學生素質全面協調發展。
3.網絡購物與網絡支付已經融入到大學生生活。足不出戶就可以買到你想買的物品，在推進網購大發展的浪潮中，大學生毫無疑問是其中的主力軍。諸如淘寶、當當、京東等都是大學生們經常光顧的網站。在電子支付領域，網上銀行和網上支付應用增速也不斷加快，網上銀行和網上支付用戶截至2012年6月底兩者用戶規模分別為1.91億和1.87億。
在網購給予大學生很多方便的同時，也改變了某些大學生的生活方式，而因為網絡購物或網絡支付發生的各種糾紛也頻頻出現，買到次貨上當受騙有之，網銀賬號密碼被盜有之，甚至有些學生利用黑客知識去進行網絡犯罪。如何引導大學生正確的網購和網絡支付已經成為校園網絡文化建設急需解決的問題。第一，加強大學生對網絡知識的學習，了解網購規則和流程，培養良好的網購習慣。第二，提高網絡安全意識，對計算機系統自我防御不可少。比如安裝正版殺毒軟件和個人防火墻、不瀏覽陌生網站，不隨意下載安裝可疑插件、不接收QQ、MSN等傳來的可疑文件、網銀綁定手機動態密碼支付等。第三，對大學生進行網絡法律教育，由于我國對網絡方面的法律還不很完善，所以更要在網購和網絡支付時候注重法律，首先做到不去觸犯法律，還要學會運用法律的武器保護自己。
4.網絡游戲須正確引導。網絡游戲仍然是大學生網絡活動的重要部分，相當一部分大學生的業余生活沉浸在網游中，更有少數大學生因為迷戀網游而耽誤了學業。高校要積極干預、引導大學生的網游行為，網游癡迷對大學生在學業、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產生潛移默化的影響，因而高校必須加強對大學生參與網絡游戲的引導，防止其出現沉迷的情況。幫助大學生正確認識網絡游戲，網游要適量、癡迷不可取。應加強對學生的引導與教育，端正學生玩游戲的心態，為他們努力營造一個有利科學利用網絡資源、促進個人成長的環境。結合大學生自身特點，樹立正確的人生觀和學習目標。積極開展校園文化建設有利于學生實現自身價值，巧妙地把教學生做人、做事、學技能與生動有趣的各類活動結合起來；引導學生被動學習向主動學習轉變，由漫無目標的混日子向有意識地自覺學習、自覺參加各種社團活動、各種技能比賽等轉變。加強校園網絡文化建設，讓大學生以正常的心態網游，既能充分享受網游帶來的樂趣，也不會因為癡迷網游而耽誤學業。
四、結束語
高校網絡文化對和諧校園有著重要影響，校園網絡文化是一把雙刃劍，在給大學精神注入新的活力的同時，高校網絡文化的負面影響也給和諧校園文化提出諸多挑戰。網絡技術不斷發展，高校網絡文化建設也要隨之一起發展才能夠跟上時代的步伐。我們必須從戰略高度出發，以科學發展觀為指導，建立高校網絡文化的長效機制建設，發展健康向上的網絡文化，這樣才能為廣大大學生正確有效使用網絡奠定堅實的基礎。
參考文獻：
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第8篇：網絡文化的現狀范文
學科分類:德育
課題負責人:張茂聰
工作單位:山東師范大學基礎教育課程研究中心 250014
（一）選題意義
在厘清網絡文化本質特點的前提下，一方面，探索網絡文化對學生道德發展的影響機理和規律;另一方面，通過對學生道德的重建以及學校道德教育的完善，推動網絡文化的健康發展。立足學校對學生道德教育的優勢，從學校教育與網絡文化的視角破解學校教育與社會發展、生活實際、網絡世界的不適應、不密切等難題，推動學校道德教育走向社會、走向時代的整體革新。
（二）研究內容
1．網絡與網絡文化研究。通過文獻分析與調查，力圖準確把握網絡與網絡文化的特點，明確網絡與傳統教育信息傳播方式的不同，闡釋網絡文化與傳統道德教育在促進學生道德發展方面的差異，了解網絡文化境遇下學校道德教育面臨的嚴峻挑戰。
2．學校道德教育的反思研究。從網絡文化的視角，審視學生道德發展與學校道德教育的現狀，明確存在的問題，探索解決學校教育難題的理論架構和實踐路徑。
3．網絡文化與學生道德發展的關系研究。從尊重、關心和鼓勵學生主體的道德生活實踐，培育學生的道德情感，促進道德主體間的溝通對話、重構交往倫理以及促進代際間的交往等方面，探索網絡文化境遇下學生道德成長的新的特點。
4．學校道德教育架構的理論研究。根據網絡文化下學生道德成長的特點以及社會主義核心價值體系的要求，研究學校道德教育工作的新特點、新途徑、新模式;探索以社會主義核心價值觀為統領的，以喚醒學生主體道德成長內在自覺為機制的，以新課程、教師和學校文化為基本結構的學校道德教育體系的基本理論架構。
5．革新學校道德教育基本元素的實踐研究。主要從新課改對道德教育的重建方面，立足道德教育課程和其他課程的實施，探索學校道德教育改革的實踐;從教師的專業化成長方面，立足教師轉型和教學倫理重建，探索道德教育實踐中教師角色的新特點;從學校文化建構方面，主要立足管理文化、精神文化、物質文化的建構，探索優化學校道德教育實踐對策的實踐模型。
（三）課題的創新點
1．準確把握網絡文化的特點，揭示網絡文化境遇下學校道德教育面臨的挑戰。
2．探索解決學校道德教育與社會發展、學生的生活世界及網絡世界的不適應、不密切等難題的理論架構和實踐路徑。
第9篇：網絡文化的現狀范文
互聯網已日益成為人們精神生活新空間、信息傳播新載體、文化創作新平臺。2014年1月16日，中國互聯網絡信息中心(CNNIC)在北京《第33次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2013年12月，我國網民規模達6．18億，手機網民規模達5億，占總網民數的81．0%。網絡文化已成為人們生活中重要的組成部分。究竟是網絡文化決定著社會心態，還是社會心態決定著網絡文化?對于這個問題的回答，我們不妨從哲學中去尋找答案。社會心態是人們對自身及現實社會所持有的較普遍的社會態度、情緒情感體驗及意向等心理狀態。網絡文化是人們社會心態在網絡上的表達和反映，社會心態決定了網絡文化;但網絡文化不是消極和被動地反映社會心態，網絡文化對社會心態有主觀能動作用。
二、網絡文化對大學生社會心態的積極影響
1．網絡文化拓寬和加深了大學生對社會的認知。網絡讓大學生知道了世界的多樣性和社會的復雜性，網絡使大學生了解了種族的淵源性與民族的差異性，網絡拓寬了大學生的視野，增長了他們的見識，網絡使大學生更早、更多地接觸了社會，讓他們加深了對社會的認識。網絡可以使大學生了解自己職業的社會需求和企業的需要，還可以使大學生把握自己未來努力和發展的方向。
2．網絡文化促進大學生自我社會價值的實現。網絡文化盛行的同時，恰恰為一些大學生成就自我創造了良好的機會。通過網絡，一些大學生展示了在網絡應用方面的才能:在網絡上從事電子商務，做得風生水事者有之;利用網絡搞在線教育，做得紅紅火火者有之;寫網絡小說，寫得名利雙收者有之;一些人致力于開發網絡智力游戲，惠人及己也不乏其人。網絡成為一些大學生實現夢想、實現自我社會價值的一個自由、開放的大平臺和夢工場，他們通過網絡給人們帶來生活和學習的便利，他們通過網絡文化的創作改變人們娛樂的方式，極大地豐富了人們的精神生活。大學生網絡應用的價值得到人們認可的時候，也是其自身的努力和價值得到社會確認的時候。
3．網絡文化是大學生社會心態的表達窗口。大學生是有思想、有理想、敢拼搏、有闖勁的年輕一代，他們除了學習專業知識，還需要感知時代的脈動，順應世界的潮流;他們除了關心自己的成長，還需要關注中國社會的現狀，感受人們群眾的處境。大學生既要適應時代的主旋律，也要適時合理地表達自己獨立思考的心聲。網絡文化是大學生社會心態的一個重要的表達窗口，沒有地位限制，不受空間約束，大到中、日、美三國的關系，小到姜、蔥、蒜三物的價格;遠到結婚買房，近到學習就業，大學生均可以在網絡上暢所欲言。
三、網絡文化對大學生社會心態的不良影響
1．網絡游戲文化對大學生的不良影響。網游文化也同樣屬于娛樂文化，它和電影、小說、歌舞一樣，都具有娛樂的特性。網游由于其豐富的聲色圖文、虛擬空間的互動性滿足了人們的參與需求，所以它的娛樂價值正在不斷超越著傳統的娛樂文化，從而吸引了無數的年輕男女的熱愛和追捧。隨著近年來智能手機在大學生中的普及以及網絡游戲的大量開發，手機網游由于其便利性逐步取代電腦游戲成為游戲的主流，大學生正是網絡游戲特別是手機游戲的巨大用戶群體。相關數據表明，目前網絡游戲玩家中每天玩3小時以下的僅占26．17%，玩3－6小時的占28.17%，而每天玩到6小時以上的竟高達45．65%。網絡游戲對大學生社會心態的不良影響主要在于:網絡游戲容易令一些大學生模糊了現實世界與虛擬世界之間的差異，漠視了法律的權威與尊嚴，使一些大學生做出了一些違法亂紀的行為;沉迷網絡游戲，使一些大學生逃避了現實的壓力與無奈，無視了學習的重要與父母的期待，從而耽誤了學業，貽害了身心;網絡游戲令一些大學生意志消沉、行為消極，出現自卑及社會功能退化、害怕社會、拒絕融入社會的心態。
2．網絡炫富媚權的價值文化使大學生呈現出價值取向上的功利心態。青年大學生價值觀的形成是一個復雜的過程，而網絡文化作為一種新型的文化載體，對人們的工作、學習和生活產生日益重要的影響，同樣也影響著大學生價值觀的形成。以“郭美美微博炫富”、“我爸是李剛”等為代表的社會上一些瘋狂的炫富行為以及大學生的拼爹現象，就是功利主義價值觀的典型反映。
3．網絡社交文化對大學生的不良影響。網絡文化使大學生產生了人際關系上的冷漠心態，網絡的出現與廣泛應用，特別是近年來社交網站的迅速發展，網絡大大拓展了大學生的交流交往的空間，在給大學生人際交往提供了極大便利的同時，也影響了人們面對面的溝通與交流，使一些過度應用社交網絡的大學生產生了人際關系的危機，形成了網絡人際孤獨癥。部分大學生對網絡的過度迷戀，長時間地使用社交網站、聊天工具、電子郵箱等，他們把注意力更多地放在網絡上，對周圍的人群漠不關心，對人缺乏信任感，疏離近距離的溝通，對現實社會的人際情感變得麻木和冷漠。一些人對網絡社交的嚴重依賴已經到了“沒有評論，就喪失了交流能力;沒有微博，就沒有了人際關系;沒有網絡，就焦慮萬分，坐臥不安”的境地。
四、結語
